總結(jié)是對自己的成長和進步進行回顧，同時也是對自己的反思和思考。在寫總結(jié)時，要注意提煉出關(guān)鍵信息和核心經(jīng)驗。在這里，小編為大家整理了一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

個人年度總結(jié)高中篇一

臨考階段，對知識***的梳理，陽厚剛教員建議按內(nèi)容專題進行，將所學(xué)知識有機地聯(lián)系在一路。高考凸起對重點主干知識的考察，特別是考生對地輿基本觀點、根蒂根基知識、基本技能和基本道理的理解與掌握。經(jīng)太高考地輿熬頭輪溫習(xí)，頓時步入第二輪溫習(xí)，在余下的40多天時間內(nèi)，他建議溫習(xí)和備考還應(yīng)該注重一下幾點：

1、放松表情，輕輕松松備考，可以多跟教員交流，包括知識和心理問題。

2、地輿知識點落實到書本，落其實地圖上，重在根蒂根基知識點的掌握與提升。并做到知識點的遷移，觸類旁通。

3、得當(dāng)?shù)挠?xùn)練，每做一套操練，應(yīng)有肯定是收獲，不要盲目增長做題數(shù)量，而輕忽做題質(zhì)量和成效。(本報見習(xí)記者鄧娟整理)。

明燈：開縣中學(xué)英語高級西席、開縣名師。

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，重點專練。

經(jīng)過前幾輪的溫習(xí)，學(xué)生對英語考綱中的知識點、語法點有了初步的記憶、認知，從而形成了基本的網(wǎng)狀***，在最后的沖刺中，要突破重點、不容易解決的地方，熟悉熱門，做到有目的的操練，從操練中，發(fā)現(xiàn)本身單薄的環(huán)節(jié)，不斷解決、不斷總結(jié)，方能取得較大的進步。

提高應(yīng)試技能，力爭高分。

英語聽力、單癬完形、閱覽、改錯和文字表達抒發(fā)這六大板塊訓(xùn)練，必不可少，學(xué)生必須認真看待，認真完成教員布置的每一天的作業(yè)，對教員的評講課、專題講解課，必須仔細地領(lǐng)會、記憶，暢通貫通貫通。之后再運用到現(xiàn)實的習(xí)題操練中，解題能力就會逐步提高。

路程經(jīng)過過程平時的定時作業(yè)、周考、月考等情勢，學(xué)會科學(xué)地分配本身的考試時間，堅持先易后難的原則，不拋卻任何得分的有可能性。

后期溫習(xí)關(guān)鍵要顧“頭”重“尾”

顧“頭”，即重看和聽力，因為高考的聽力題，其難度往往小于平時訓(xùn)練的難度，所以學(xué)生對平時的分數(shù)，不要太在乎，更不克不及懷疑本身的聽力能力，從而拋卻，堅持天天聽，在高考中，你肯定是會有收獲的。

重“尾”，即在最后的沖刺階段，著意文字表達抒發(fā)的提高，采納的體式格局可所以：1、對每種文體的范文熟記一篇;2、堅持操練，對習(xí)作可請教員、優(yōu)秀的同學(xué)批閱;3、記住底下的要訣并運用：“人稱時態(tài)不克不及錯，分段筆跡來配合;內(nèi)容抒發(fā)需完整，語言銜接求精確”。(本報記者向萍整理)。

汗青夯實根蒂根基，路程經(jīng)過過程操練題網(wǎng)絡(luò)知識點。

肖良彪：開縣實驗中學(xué)一級西席，縣優(yōu)秀西席。

從目前學(xué)生的進修情況來說，很多學(xué)生處于高原反映階段。隨著進修的深切，學(xué)生前腦里的知識聚集到了肯定是程度，這個時候就變得比較繁雜，從事多年汗青講授活動的肖教員建議學(xué)生適當(dāng)放松，給本身減減壓，相信本身知識點的掌握量，目前應(yīng)以理清頭緒為主。對于根蒂根基相對于單薄的環(huán)節(jié)，肖教員建議不要盲從，而應(yīng)該按照考試綱領(lǐng)對汗青主干知識進行須要的鞏固記憶，加強對根蒂根基知識點的印象，同時適看做一些有針對性的訓(xùn)練。

汗青學(xué)科的溫習(xí)特別注重回歸書本，盡有可能加強對汗青根蒂根基知識的系統(tǒng)化掌握和理解(即建構(gòu)汗青知識系統(tǒng))，同時，整理過去卷子中的錯題，共進行須要的文綜訓(xùn)練(兩三天一套習(xí)題便可，切忌題海戰(zhàn)術(shù))，連結(jié)須要的做題覺得，路程經(jīng)過過程習(xí)題網(wǎng)絡(luò)知識點，同時做好試題類型及相干解題要領(lǐng)的歸納。建議學(xué)生要連結(jié)良好的心態(tài)，復(fù)雜思維簡單化，不要想太多，而應(yīng)該背城借一簡單備考。

對于選擇題來說，要按照汗青學(xué)四要素，即時間、主體內(nèi)容、條件限制、考察焦點進行審題。解答材料解析題要駕馭三個原則：首先周全審題，搞清每小題中有幾問，分值各是多少;其次精確閱覽，即攜帶問題周全閱覽歷史資料，找準歷史資料反映的時間、人物(主體對象)、首要內(nèi)容和來由四要素;三是科學(xué)作答，即要簡明扼要，直奔正題，看分賦點。此外，答題時要注重規(guī)范，每一問之間都要分段作答，筆跡工致。(本報見習(xí)記者鄧娟整理)。

與根蒂根基知識經(jīng)?！耙娨娒妗?/p>

高考語文卷子分為四大板塊。從語文考試綱領(lǐng)分析來看，語言根蒂根基和語言運用(占全卷的30%擺布);現(xiàn)代文閱覽(30%擺布);古詩文閱覽(30%擺布);作文(60分)目前學(xué)生一二輪溫習(xí)業(yè)已經(jīng)結(jié)束，高考到了最后沖刺階段，在良好的心態(tài)的支撐下，一方面學(xué)生要相信本身的教員，打緊跟教員擺設(shè)的溫習(xí)進程項度走;另外一方面，因為小我私家知識水平紛歧樣，還需有本身的溫習(xí)節(jié)奏。

在語言根蒂根基類，學(xué)生要收集整理并認真看：之前所做過的卷子上的相干內(nèi)容，溫習(xí)書上的相干內(nèi)容，語文課本后面的相干附錄，課文底下的注釋。最晴天天見面，做到眼過心了然，消耗時間未幾成效較好。

語言運用要多做操練。

學(xué)生每天力爭做肯定是量的相干試題，以小卷為主。做到各類題型的解題步驟爛熟心里。別的，語言運用這一塊是高考鼎新測試田，常規(guī)訓(xùn)練外還要特別上心新題。對古詩文的閱覽要回歸課本。高考要求考的9篇古文和28篇古詩要記死，高考中不克不及有失身份。

文學(xué)常識以看溫習(xí)書上的相干附錄和課本每篇課后“注釋一”為主。一至六冊課本中的古文要通讀，特別是節(jié)選的《二十四史》上的內(nèi)容和《屈原列傳》要字字落實，句式要掌握。要加強答題的規(guī)范訓(xùn)練，做到要端清晰，不克不及要端不夠字來湊。涉及到文本內(nèi)里的內(nèi)容肯定是要用本身的語言解讀，不克不及完全照搬。

作文要練，訓(xùn)練本身拿手的文體。

我建議學(xué)生每周至少寫一篇作文。要有意訓(xùn)練本身的獨門絕技，即本身最拿手的文體。要適度瀏覽某一時期最新的的材料，特別是至的社會形態(tài)大事以及反映社情民意的流行語。多相識近期國內(nèi)外大事，多看圖書報刊。

同時對積年來的高考作文也要適度有選擇的去相識和閱覽，從其中進修領(lǐng)會。(本報記者向萍整理)。

布滿自傲，樹立良好的心態(tài)。

高中算術(shù)是高考的重要學(xué)科，是高中生進修花消耗時間間至多的一科。算術(shù)好與差對高中生整個進修影響大，高考算術(shù)分數(shù)的凹凸，很大程度上決定著考生高考的成敗。是以，考生及家長都非常關(guān)注高考算術(shù)溫習(xí)及高考算術(shù)成績。

學(xué)生首先要布滿決定信念布滿自傲?？忌?jīng)過了高三周全溫習(xí)，一份耕耘，一份收獲，要相信本身已經(jīng)周全掌握了高中算術(shù)知識，在算術(shù)思維、進修要領(lǐng)、解題能力上都有了很大提高，解題中的一次次失敗已經(jīng)改變成了一次次成功。面臨后期的操練題和將來的高考題時做到：題易人易，我不大易;題難人難，我不畏難。成竹在胸，布滿決定信念，迎迓高考。千萬不克不及因為一道難題就把本該做得來的題也做砸了。

針對真實情況，選擇重點有效溫習(xí)。

從積年來我市高考算術(shù)的題型***、考試內(nèi)容等分析、難易度比例已經(jīng)趨于穩(wěn)定、正常，不會出現(xiàn)偏題、怪題現(xiàn)象，所以大部門考生應(yīng)安身中低檔題，力爭高水平，合圍高難題。中檔題得分是制勝的關(guān)鍵。對算術(shù)卷子的第16至19四個大題的三角學(xué)、幾率、立幾、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用作重點訓(xùn)練、反復(fù)操練，在50分鐘內(nèi)部決定時完成。對于算術(shù)成績好，爭取拿高分的同學(xué)，要重點訓(xùn)練卷子中的后三道大題，對導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、解幾綜合、數(shù)據(jù)排列不等式綜合題在40分鐘內(nèi)部決定時完成。全體考生在解題時力爭做蒞會而對、對而全、全而優(yōu)。

科場上沉著沉著，答卷上書寫規(guī)范。

算術(shù)卷子的判定勝負是按步驟給分的，解答大題時要步驟嚴密，條理清晰，書寫規(guī)范，所用到的重要性子，重點公式可奪目寫出來，以示閱卷人。分組會商的題，最后要有總結(jié)步驟。對關(guān)鍵變式要多查抄一遍。例如解幾中，直線方程代入二次方程后獲得的一元二次含參的方程，要認真查抄，確保完全不錯后才往下演算，可避免徒勞無功。在求快求準不克不及兼得時，必須舍快而求對，在有效時間內(nèi)做到簡單大題書寫詳細化，復(fù)雜大題書寫可脈絡(luò)化，只管即便削減過失性失分，提高得分點。

科場上，能掙一分是一分，千萬不克不及把到手的分數(shù)拱手相送。(本報記者向萍整理)。

鄭行平：開縣實驗中學(xué)政治教員，縣高級、骨干西席。

在二診考試結(jié)束后，從學(xué)生的答題情況看，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生知識點都掌握得不少，但沒注重歸納處理，引起答題時把本身所學(xué)的知識都往謎底里堆，短缺整理歸納和條理性。對此，鄭教員建議學(xué)生在接下來的二輪三輪溫習(xí)，甚至是最后的沖刺階段，都要注重知識的整理歸納，對政治、經(jīng)濟以及哲學(xué)這三方面要理清知識重點，并學(xué)會貫報信識以及點線面的結(jié)合。

在現(xiàn)階段，學(xué)生的知識要先板塊化，之后才氣形成完整的知識系統(tǒng)，構(gòu)建本身的知識網(wǎng)絡(luò)和知識***。在此根蒂根基上同時進行須要的規(guī)范化訓(xùn)練，提升能力。做題也要講究技巧，應(yīng)該著意做一些代表性大的題型。重視每一次模擬考試，從其中找出本身的單薄環(huán)節(jié)，對癥下藥。尤其是考試中的錯題，要搞清錯在哪兒。

對于高考應(yīng)試技巧，鄭教員談到，做題要認真揣摩尺度謎底是如何進行語言組織的，避免無從動手或者漫無邊岸地作答。在答題的時候肯定是要審清題旨題意，看清問題。就拿此次二診考試中，政治部家世39題第7小問來說，標(biāo)題問題要求只回答材猜中體現(xiàn)出的1個唯物辯證法的不雅點，很多學(xué)小時候起就有答出了多個不雅點，沒注重這個“1個”，要么沒答到重要端上去，要么就是多枝多葉反倒不須要。這就是因為沒認真審題，麻痹大意了。學(xué)生答題要條理化，書寫肯定是要規(guī)范，因為高考主不雅題是掃描到計算機后行閱卷的，所以答題肯定是要限制在答題紙指定范圍。(本報見習(xí)記者鄧娟整理)。

樹立決定信念打好決戰(zhàn)。

物理課說好學(xué)也好學(xué)，說不好學(xué)也不好學(xué)，尤其在高三，，現(xiàn)在熬頭輪溫習(xí)結(jié)束，二診剛考。不管考得怎樣，都要布滿決定信念，考好的不要認為重本在望而自喜，考差者也不要認為前途盡失而悲不雅，其實一輪注重章節(jié)溫習(xí)，二輪注重板塊溫習(xí)提升，練題針對性更強、重點凸起，可范性大，做好了可以事半功倍，是以二輪至高考的四十幾天是高考決戰(zhàn)的起頭。

注重系統(tǒng)、查漏補缺。

二輪溫習(xí)要注重力、電、光、熱、原子及原子核各大板塊分析，肯定是要將系統(tǒng)成竹于胸，實時瀏覽課本。其中光熱及原子物理通常是選擇題，考點廣而不深，須識記的較多，難度較小，失之惋惜，肯定是要抓穩(wěn)抓牢。重點為力學(xué)、電學(xué)。而電學(xué)中，電嘗磁場及電磁感應(yīng)中粒子的加速、偏轉(zhuǎn)直曲運動及電場力，安培力做功等，無一不與力學(xué)聯(lián)系，是以兩部門彼此依存，高考的計算及壓軸題一般集中于此，要多花時間，鞏固訓(xùn)練。

對力電計算，要明確研究對象(1個物體或幾個物體的系統(tǒng))，情景分析(是平行面，豎直照舊斜坡面，將現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)為物理模子)，受力及歷程分析，隱含條件及臨界條件分析，之后用力學(xué)大不雅(動力學(xué)、動量、能+量)建式求解。

在思慮時適當(dāng)注重兩點，其一，適度將力學(xué)題演變成電學(xué)題;其二，板塊間的歸納類比等。

重點實破，注重實驗。

實驗考分在高考中比例大，而大部分考變通性實驗，是以要集中做專題訓(xùn)練，學(xué)生首先要對所有的學(xué)生實驗的道理、步驟、誤差分析、節(jié)制變量等成竹于胸，再在此根蒂根基上進行發(fā)散、變通。分析考題的起航點、道理，之后據(jù)實驗的四個原則(可行性、安全性、精確性、節(jié)約性原則)逐步判定。

同時要鞏固訓(xùn)練，提能增效，學(xué)生在訓(xùn)練時價得注重的幾點：一是認真審題(抓網(wǎng)站關(guān)鍵詞解讀臨界條件，隱含條件);二是歸范化訓(xùn)練，1、須要的書契敘述(對象歷程，所引入的非已經(jīng)知量字母的敘述，建式的依據(jù)及響應(yīng)圖示)。2、方程式的成立(要方程式而不要公式，要原始式而不是變情勢，方程要完整而不漏失，最好少用遞等式)。3、成果的計算處理(合理性分析，負號的意義，矢量性標(biāo)的目的的敘述，最后成果一般保留一、二倍小數(shù)而非根式或分數(shù))。(本報記者向萍整理)。

回歸教材，抓落實。

第二輪溫習(xí)中要當(dāng)令“回歸教材”，這樣學(xué)生有利于進一步夯實根蒂根基，系統(tǒng)掌握化學(xué)知識?；貧w教材時，要重點放在教材中的重要化學(xué)方程式、常見事物及性子、圖表、注釋、數(shù)值及演習(xí)、學(xué)生實驗等內(nèi)容上。

要抓好主干知識的溫習(xí)，近幾年重慶理綜化學(xué)試題，考察的重點都是學(xué)科主干知識。第二輪溫習(xí)中，抓好主干知識的專項溫習(xí)，會收到事半功倍的成效。做到主干知識成系統(tǒng)(對主干知識和內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、立體化);典型考點成專題(路程經(jīng)過過程專項訓(xùn)練)，造就學(xué)生化學(xué)思維能力，提高應(yīng)用能力。

查漏補缺，重溫紕繆。

俗語說，失敗是成功之母。學(xué)生在后期溫習(xí)中，如能認真收集、整理操練和考試中出現(xiàn)的紕繆，并加以分析、總結(jié)，找墮落誤的原因，共進行響應(yīng)的針對性訓(xùn)練，可以避免在高考中出現(xiàn)近似紕繆。而且有利于系統(tǒng)掌握知識。

增強規(guī)范化意識，削減過失性失分也很重要，從一診、二診考試著看看，相當(dāng)多的考生答題不規(guī)范，過失性失分現(xiàn)象嚴重。只要考生增強規(guī)范意識，在平時操練和考試中嚴格要求，認真書寫，完全可以將過失性失分削減到最低程度。

重視實驗題做好有機框圖題。

化學(xué)實驗是每一年高考必考的一道大題。也是學(xué)生失分較多的題。后期溫習(xí)肯定是要重視。要抓好課本中的演習(xí)實驗和學(xué)生實驗，鞏固基本操作、道理、實驗裝配;對課本中的實驗進行拓展，提高實驗探索追究、預(yù)設(shè)、評價的能力;重視對實驗題的書契抒發(fā)能力的造就。

每一年高考化學(xué)試題都有一道有機合成框圖題，完成的好壞直接瓜葛到化學(xué)得分凹凸”洪教員告誡學(xué)生，在后期溫習(xí)中要構(gòu)建好有機合成主線，路程經(jīng)過過程適當(dāng)訓(xùn)練，提升解答有機信息題的能力。

理綜綜合是由三科組合而成，考生在時間分配上科學(xué)”洪教員建議考生：單薄環(huán)節(jié)放最后;做題時先易后難;學(xué)會拋卻難題和一些耗時太多的題。

個人年度總結(jié)高中篇二

今年我擔(dān)任班主任，這是意料之外的事情。今年剛大學(xué)畢業(yè)，就擔(dān)任了整個高中年級的歷史教學(xué)工作，深感責(zé)任重大。在接到學(xué)校讓我當(dāng)高三文科班班主任的消息的時候，我很猶豫要不要接下這個擔(dān)子，之后想想覺得這是一個很好的鍛煉機會，年輕就是應(yīng)該多點挑戰(zhàn)，沒有挑戰(zhàn)的人生是沒有色彩的人生，不逼自己一把，永遠不知道自己的潛力有多大。于是我非常樂意的接下了班主任的工作。到現(xiàn)在擔(dān)任班主任的時間已經(jīng)一年了，在這一年中雖沒有取得到達成功，但是在領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的幫助下，我比較順利的完成了任務(wù)，以下是我對這一年以來的工作總結(jié)：

由于在當(dāng)班主任以前我擔(dān)任了高三文科班歷史老師，所以對學(xué)生有一定的了解，但是要當(dāng)好一個班主任還需進步一的去了解班上的每個學(xué)生。我在決定當(dāng)班主任以后，更仔細的觀察每一個學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點，并積極的找前班主任陶婷老師了解學(xué)生的心理特點和班級的情況，以及在三個月以來班級管理的心得，陶老師也毫無保留的給我傳授她的經(jīng)驗教訓(xùn)。根據(jù)我對他們的了解，我認為要管理好他們首先要和他們成為朋友，獲得學(xué)生的認可。我在擔(dān)任班主任后，第一次訓(xùn)導(dǎo)課上，我夸獎了自己發(fā)現(xiàn)的本班的優(yōu)點和班上同學(xué)的閃光點，獲得了他們的信任。并以坦誠的態(tài)度提出了自己對的期待和要求。這對我以后工作的開展是一個良好的開端。

二、強化日常行為規(guī)范教育，做好學(xué)生德育量化工作。

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。學(xué)生的德育量化制度真的是很好的制度，從學(xué)生上課時的行為和生活中的行為都有和細致的規(guī)定、規(guī)范，利用好了對規(guī)范學(xué)生的行為非常有效，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也有一定的效果。在青年老師的匯報課中李老師上課時，把做練習(xí)以知識競賽的形式進行，答對的學(xué)生可以給以德育量化加分，學(xué)生們都踴躍回答問題，課堂氣氛非?；钴S，是我聽的我們學(xué)校的青年教師匯報課中課堂氣氛的一堂。從中我更意識到了要好好運用德育量化制度。這就需要和其他老師的合作，多與其他科任老師交流合作，每個老師都嚴抓嚴管，發(fā)揮出制度的作用。

每個班都有每個班的特點，所以要管理好班級，不僅要用好學(xué)校的德育量化制度，還要制度適合班級的班規(guī)。我們班現(xiàn)在存在的的問題在于上課睡覺和手機問題，對于這兩個問題，我除了按照學(xué)校規(guī)定的德育量化扣分以外，還規(guī)定要圍著教室外面的'廳跑步，這對避免學(xué)生再犯同樣的錯誤起到了一定的作用。以后還要更關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，制定出更完備的班規(guī)。當(dāng)然班規(guī)最重要的還是要嚴格執(zhí)行，不能有破例，不然班規(guī)只是一紙空文。

高三年級是學(xué)生人生中非常重要的階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，加上我班學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心，班上還有一些港澳臺及外籍學(xué)生。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一年中我通過與學(xué)生的個別談話了解學(xué)生的想法，幫助學(xué)生確立自己的目標(biāo)，激勵學(xué)生堅持不懈的為自己的目標(biāo)奮斗。我還非常重視對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。

其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績，我予以表揚增強學(xué)生的自信心。

其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進步，來增強同學(xué)們的信心。

其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自己教育，讓學(xué)生在自己意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自己管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自己設(shè)計、自己組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自己服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作，為了增強做學(xué)生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

但是班上仍然存在不少問題，如學(xué)生成績?nèi)匀粵]有多大提高，究其原因主要在于班上的學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待進一步改進。

總之，這一年中我通過我的努力，班級的班風(fēng)有了一定的改善，我得以順利的完成班主任工作。由于自己缺乏班級管理的經(jīng)驗，在班級管理方面仍存在一些問題。我會吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取下學(xué)期自己在管理班級方面更上一層樓，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上也更上一層樓！

個人年度總結(jié)高中篇三

結(jié)合班級實際情況，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二、嚴格班級常規(guī)管理。

當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議及班會，了解同學(xué)們對班級的建議和意見；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀行為開展批評與自我批評。

三、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

當(dāng)學(xué)生進入高二后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位學(xué)困生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。

五、家校聯(lián)系，合作溝通。

在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育。使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。本次期末考試中班級前20名成績年級第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況，自修紀律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時復(fù)習(xí)功課，造成知識的遺忘。

針對以上情況，20xx年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更好的成績，我制定了以下計劃：

一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動良好的學(xué)風(fēng)。

1、重視衛(wèi)生，宣傳評比。

評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。我班上學(xué)期曾有個別學(xué)生不按照學(xué)校要求，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象，因此，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫，做好學(xué)生的思想工作，努力塑造良好的學(xué)生形象。

3、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

二、加強差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績。

三、認真抓好主題班會，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我準備利用課余時間多準備材料，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分準備每一?jié)班會，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣。相信經(jīng)過我和同學(xué)們共同努力，24班在20xx年會取得更好的成績。

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個人年度總結(jié)高中篇四

轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年，高中語文教師工作總結(jié)。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造"師德"。我始終認為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：

對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到"不恥下問"。

語文教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的'老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué)，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé)。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級、教育學(xué)生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持"對事不對人"，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品"，都是有用之才。

四、學(xué)校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。

個人年度總結(jié)高中篇五

根據(jù)課程的安排和自已的優(yōu)劣科目來制定學(xué)習(xí)計劃表，按照計劃表安排時間學(xué)習(xí)，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)就非常明確，能克服學(xué)習(xí)中的盲目性，學(xué)習(xí)效率也事倍功半。

二、學(xué)習(xí)方法運用得當(dāng)。

1、課前預(yù)習(xí)很重要，能使自已明白不懂什么從而在課堂上抓住重點來聽，可使聽課更專心，更配合老師講課，提高學(xué)習(xí)效率。

2、做作業(yè)之前先復(fù)習(xí)，便能更好地運用所學(xué)知識點解決問題。遇到不懂的題目，要先獨立思考，真的不會時再請教別人，最后自已單獨做出來。

3、平常做習(xí)題、模擬試卷時給自已時間限制，把每次練習(xí)當(dāng)作考試來對待，這樣在真正的考試中才能更好地掌握考試時間，發(fā)揮得更好。

4、設(shè)置一個錯題本，總結(jié)自已經(jīng)常會做錯的題目，從而加強對這類題型知識點的理解和多做這類題目。

三、擁有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

1、調(diào)整自已的學(xué)習(xí)心態(tài)，從“要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”，好學(xué)不如樂學(xué)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，才能學(xué)得更有興趣，更輕松。

2、勞逸結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余也要有適當(dāng)?shù)倪\動，這樣不僅可以鍛煉身體，也可以減輕學(xué)習(xí)壓力。

高中三年的學(xué)習(xí)中也存在不足之處：

1、較少與老師溝通，缺乏從與老師的交流中勒戒自已的狀況。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠堅定，偶爾脫離了自已的學(xué)習(xí)計劃。

3、只注重課本學(xué)習(xí)，課外閱讀量少，使自已的知識面變得狹隘。

時光匆匆，三年的高中生涯已過，在這三年里，我學(xué)到了許多。如今，我已踏入大學(xué)的校門，我會把高中時的優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，也會努力改進自已的缺點，力圖在大學(xué)的三年里更完善自我，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，爭取好成績。在大學(xué)期間多看專業(yè)知識方面的書籍，加強對專業(yè)知識的理解，也要多看課外書籍，增加閱歷。也會與同學(xué)友好相處，共創(chuàng)文明班級。

個人年度總結(jié)高中篇六

時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。高一這年就這樣結(jié)束了，同時也迎來了盼望已久的暑假。

回想過去的點點滴滴，成為高一（4）班的一名成員已經(jīng)有一年了，同學(xué)之間也建立了深厚的友情?；厥赘咭坏狞c點滴滴，朝朝暮暮，心中頓時產(chǎn)生了許多感想。

本學(xué)年中的每一天都值得我細細的去品味，因為他們都已在我心中烙下了深深的印記，并且這些印記成為了我蛻變的一個見證，同時也是我人生道路上成長的見證。在過去的一個學(xué)年的里，通過不斷地學(xué)習(xí)與實踐，讓我收獲頗多，獲益匪淺。而時光總是那么的無情，你永遠抓不住他、但他就在你身邊，而你以為他在你身邊，他卻如流水一般悄悄流逝，我為了追趕上他與不被他丟下兩者之間奔跑、努力著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們能做的就是與之賽跑。隨著時光的流逝與一點點的累積，美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這就是成長的代價吧?；叵胱约哼€是初中生的那段日子，顯得是那么的可望而不可及。

我在憧憬中懂得了事物的來之不易與懂得珍惜;在思索與實踐中懂得了真理;在努力后才知道收獲的甜美。突然覺得自己似乎明白了些許事情，但是仔細琢磨后又不盡然。原來過去的所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也會嘲笑自己曾經(jīng)的渺校而我又不得不笑著回首我所走過的路。

在學(xué)校，我是一個關(guān)心班集體和他人的人。每周的衛(wèi)生值日我都可以帶領(lǐng)著同學(xué)認真完成。在考勤方面基本可以做到：不遲到、不早退、不曠課;尊重教師，與同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，公共秩序，社會公德，并且不在樓道中追跑打鬧;上學(xué)穿校服，不佩帶飾物，發(fā)型規(guī)范;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

最后作為一名團員和衛(wèi)生委員，在本學(xué)期對學(xué)校以及班級做的貢獻還不夠多，在以后的日子里，我一定要為班級，為學(xué)校多做些工作，從點滴小事做起，成為一名稱職的團員和衛(wèi)生委員。

以上是我對高一這一個學(xué)年度做的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。相信在老師的培養(yǎng)和同學(xué)的幫助下我一定能在高二學(xué)年取得更大的進步！

個人年度總結(jié)高中篇七

教師，是學(xué)生走向社會、通向科學(xué)寶庫的引路人。傳播文明，塑造人格，是教師的神圣職責(zé)。有人說，教師好比是海上的燈塔，百花園中的園丁，人生道路上引人向上的人梯。崇高的職業(yè)、神圣的稱號、光榮的使命，要求教師必須做一個有道德的人、高尚的人、學(xué)識淵博的人，真正成為一個為人師表的“人類靈魂的工程師”。因此，我在教育工作中認真學(xué)習(xí)，積極探索，尋求適應(yīng)新形勢下塑造人類靈魂的方法和途徑。。通過用愛作橋梁，以德修己，以德育人的教育方法收到較好的效果。

“沒有愛就沒有教育”，教師職業(yè)道德的核心是熱愛學(xué)生。因為，愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙，愛是教育成功的種子。師愛是一種無私的愛，愛得深沉、持久。學(xué)生對老師的愛往往刻骨銘心，終身難忘。寫出一篇好作文得到老師的褒獎，解開一道數(shù)學(xué)難題受到老師的贊揚，碰到困難和挫折老師伸出援助之手，犯了錯誤老師及時給予中肯的批評和誠摯的鼓勵，一樁樁，一件件，都能在學(xué)生心靈中經(jīng)久不息地泛起清純的美麗的漣漪。因此，在教育工作中，我特別注意以下幾方面：建立人格平等的師生關(guān)系;用發(fā)展的眼光評價學(xué)生;努力發(fā)揚學(xué)生的閃光點，尤其要尊重學(xué)生的創(chuàng)造性;任何情況下不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，吏不體罰或變相體罰學(xué)生;偏愛差生。

例如，七年級的學(xué)生，普遍存在學(xué)習(xí)上畏難，心理上自卑的弱點,針對此情況，我經(jīng)常利用休息及課余時間，采取個別談心和征詢意見的辦法,鼓勵他們進步，還發(fā)動三人小組的同學(xué)熱情關(guān)心他們，為他們的進步創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，以減輕他們的心理負擔(dān)。當(dāng)經(jīng)常欠交練習(xí)的同學(xué)依時繳交練習(xí)時，盡管練習(xí)是錯誤連篇，但我還是把它看成是一個極大的進步，在課堂上公開表揚，鼓勵他們繼續(xù)努力。課后再找他們個別談話，嚴肅指出他們練習(xí)存在的問題，增強學(xué)習(xí)的責(zé)任感，并不厭其煩地輔導(dǎo)他們改正錯誤。

當(dāng)這些同學(xué)再次欠交練習(xí)時，我首先問的是他們對完成練習(xí)有什么困難，需要教師什么幫助。因此欠交練習(xí)的現(xiàn)象明顯減少，對于接受能力弱、基礎(chǔ)差的學(xué)生，教師的著眼點首先是在課堂上調(diào)動他們的積極性。簡單的問題多讓他們回答，稍復(fù)雜的問題則由優(yōu)生回答后讓他們復(fù)述，堂上的板演練習(xí)優(yōu)先照顧差生，加強對后進生堂上的巡視輔導(dǎo)，及時掌握反饋信息。對后進生練習(xí)也面批面改，只要他們能依時改正錯題的，每次練習(xí)仍然可以評定100分或優(yōu)。

同時在批改學(xué)生練習(xí)時，結(jié)合學(xué)生的個性特點，寫上一句帶鼓勵性的評語，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如：“如果你再認真計算，成績一定會更好”;“你進步這么快，老師感到很高興”;“繼續(xù)發(fā)揚”，等等。由于教師處處為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)設(shè)了有利條件與環(huán)境，給他們更多的“偏愛”，換取了后進生對自己的信任，逐步形成了一個“親其師，信其道，樂其教”的良好氣氛。

個人年度總結(jié)高中篇八

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本年度本人在春期擔(dān)任xx年級(1)班xx教學(xué)和班主任工作，并兼職xx實驗室管理員和教導(dǎo)干事。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

一年來，本人能認真學(xué)習(xí)政治理論知識，積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動，關(guān)心國家大事。能一如既往的認真貫徹國家的教育方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。

二、考勤方面

一年來，本人能模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面

首先，在教育教育工作中求真務(wù)實，認真開展教育教學(xué)活動。在工作中，能認真按課程標(biāo)準備鉆研教材，分析教材，把握學(xué)情，精心完成教學(xué)設(shè)計，認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本年度春學(xué)期完成數(shù)學(xué)教案65課時，作業(yè)批改68次，配套練習(xí)全批全閱，物理教案42課時，作業(yè)批改44次，配套全批全閱，聽課20次，符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

秋學(xué)期至考核完成數(shù)學(xué)教案57課時，作業(yè)批閱57次，配套練習(xí)全批全閱，物理教案30課時，作業(yè)批閱30次，配套練習(xí)全批全閱，聽課17次。完成物理實驗11個，其中演示實驗6個，分組實驗5個，有計劃、實驗報告，相關(guān)實驗資料齊全，符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

第二，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的'“洗禮”。

第三，能積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動，本年度參加了“國培計劃”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)項目(班主任培訓(xùn))并榮獲優(yōu)秀學(xué)員;2019年國培計劃中西部項目遠程培訓(xùn)(初中數(shù)學(xué))。學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念方法。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實踐中。

第四，能運用先進的教學(xué)設(shè)施，本學(xué)期開展多媒體教學(xué)課54節(jié)，通過多媒體教學(xué)增強課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高課堂教學(xué)的實效。

第五，在教育教學(xué)中，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會和主題教學(xué)月活動加強學(xué)生的思想教育，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。面向全體學(xué)生，加強對學(xué)困生的幫助，采取個別輔導(dǎo)，一幫一等活動，提高他們的素質(zhì)和成績，使他們樹立信心和勇氣，爭取迎頭趕上。

第六，能注意收集整理自己的教育心得，加強反思工作，及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，及時總結(jié)好的教育教學(xué)方法，并與其他老師交流分析，共同提高教育教學(xué)水平。

四、成績方面

通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學(xué)任務(wù)，促進了學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，教育教學(xué)成績顯著。所擔(dān)班級學(xué)生在xx年級會考中取得好成績，并且全部順利進入高中及職中學(xué)習(xí)。本人也在本年度被評為縣級優(yōu)秀班主任。

成績只代表過去，在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問題，例如對教育教學(xué)新理念的認識和應(yīng)用還不太到位，教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)能力有待提高，對后進生的培養(yǎng)沒有明顯進步等，鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。課后多學(xué)習(xí)，多請教，特別是加強自己網(wǎng)絡(luò)教研能力的提高。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生集中注意力，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。在今后的教育教學(xué)工作中，要進一步的改正與加強，爭取在明年的教育教學(xué)工作中，取得更好的成績。

個人年度總結(jié)高中篇九

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了文科班高一18班的班主任。高一18班是本學(xué)期剛組建起來的一個文科普通班，而高一年又是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥走@幾個月來的班主任工作，我本著對學(xué)生、家長、學(xué)校負責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。同時，本學(xué)期，我還將班級分成八大組，要求他們在各個方面以小組為單位展開競爭，也取得了較好的效果，學(xué)生的團結(jié)合作的意識得到了培養(yǎng)和發(fā)展。

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每晚一次的晚點時間，對于一天中班級存在的問題進行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育。根據(jù)學(xué)生的心理生理特點，從本班的實際出發(fā)，開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會，對學(xué)生進行心理健康教育。同時，加強對個別待優(yōu)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過分班后幾周的努力，學(xué)生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，步入校園能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生能扎發(fā)。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。碰到教師能主動問好。

把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一段時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的科目對學(xué)生進行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的.措施解決存在的不足，以期不斷進步。

2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。

3、常表揚學(xué)習(xí)認真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，針對月考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生，及時地進行物質(zhì)的獎勵。

4、充分利用班級宣傳陣地。在班級相應(yīng)地地方布置出學(xué)習(xí)園地和讀書角，要求科任教師把作業(yè)完成較好的學(xué)生作業(yè)張貼于走廊文化上；通過走廊文化中學(xué)生自主創(chuàng)辦的文化天地，擴大學(xué)生的知識面和學(xué)習(xí)為人處事的道理。

5、要求學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和共同的班級目標(biāo)。把學(xué)生寫好的個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和班級目標(biāo)，張貼于班級墻壁上，時刻以目標(biāo)激勵著他們的學(xué)習(xí)。

6、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。

7、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作新班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將一如既往地去涉及，不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗。

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個人年度總結(jié)高中篇十

作為高中教師，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性。

秋去冬來，一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學(xué)年中，有過辛酸，也有歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

第一、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自我首先做到，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自我的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

第二、嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做好的示范。

第三，在教育教學(xué)工作中，我進取認真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，進取、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

同時進取學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進行教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來，不再是被動的聽、被動的學(xué)與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，進取參加聽課、評課活動，努力提高自我的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，進取探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大貢獻自我微薄之力。

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個人年度總結(jié)高中篇十一

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的'形成。

再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

個人年度總結(jié)高中篇十二

一年來，本人能認真學(xué)習(xí)政治理論知識，積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動，關(guān)心國家大事。能一如既往的認真貫徹國家的教育方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。

一年來，本人能模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

第四，能運用先進的教學(xué)設(shè)施，本學(xué)期開展多媒體教學(xué)課54節(jié)，通過多媒體教學(xué)增強課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高課堂教學(xué)的實效。

通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學(xué)任務(wù)，促進了學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，教育教學(xué)成績顯著。所擔(dān)班級學(xué)生在xx年級會考中取得好成績，并且全部順利進入高中及職中學(xué)習(xí)。本人也在本年度被評為縣級優(yōu)秀班主任。

成績只代表過去，在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問題，例如對教育教學(xué)新理念的認識和應(yīng)用還不太到位，教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)能力有待提高，對后進生的培養(yǎng)沒有明顯進步等，鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

二、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生集中注意力，使他們在各方面有更大進步。

三、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。

四、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。在今后的教育教學(xué)工作中，要進一步的改正與加強，爭取在明年的教育教學(xué)工作中，取得更好的成績。

個人年度總結(jié)高中篇十三

積極參加學(xué)校組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極響應(yīng)黨的號召，學(xué)習(xí)黨的路線政策方針，學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，領(lǐng)會會議精神。新形勢下，對教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求，因此本人不但注重學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí)，還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營養(yǎng)，努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師。

1.精心備課。認真鉆研《xx新課標(biāo)》，深入研究教材，對教材中的基本概念、學(xué)生活動、“生活〃xx〃社會”以及今年新版教材跟往年的變化都弄清楚，了解每一節(jié)授課的要求，在教學(xué)中嚴格按照課標(biāo)要求開展教學(xué)，聯(lián)系社會科技發(fā)展的熱點和生活實際拓展教學(xué)內(nèi)容。

2.了解學(xué)生。對于所教班級的學(xué)生，了解他們知識技能的發(fā)展水平，興趣、需要、方法、習(xí)慣，以及個性特點，在平時的學(xué)習(xí)中可能會面臨什么樣的困難等，以便于在教學(xué)中有針對性地開展工作。

3.課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，構(gòu)建和諧課堂，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，對于學(xué)生實驗每個必做，演示實驗力求生動有趣、可見性強，并鼓勵學(xué)生利用生活物品進行簡單易行的實驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課堂上講練結(jié)合，精選習(xí)題，課后作業(yè)少而精，絕不占用學(xué)生的額外時間增加學(xué)生的負擔(dān)，在中考中，所教班級均取得了優(yōu)異的成績。

4.課后輔導(dǎo)。初中學(xué)生普遍貪玩、怕吃苦，容易接受新事物，但又缺乏自控能力，常不能按質(zhì)按量完成作業(yè)，缺少及時訂正、消化吸收的習(xí)慣，個別學(xué)生有畏難情緒，導(dǎo)致成績一直滯后，針對這種現(xiàn)狀，平時多鼓勵、督促、交流，分層作業(yè)要求，讓后進生和優(yōu)秀生都學(xué)有所成。

5.教研方面。積極參加每次的區(qū)、市以及學(xué)校、教研組組織的教研活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)手段。在教學(xué)之余，本人還積極參加市里組織的中考培訓(xùn)活動，被評選為長春市中考命題人才庫成員。

本人熱愛本職工作，服從大局，從不遲到、早退以及中途外出，從不因私事耽誤工作。在工作中，對待同事熱情、真誠。

當(dāng)然，人無完人，在工作中本人的缺點也是明顯的，在今后，本人將不斷努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力.

我是一名普通的中學(xué)美術(shù)教師，從事美術(shù)教育工作己近七個年頭，這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分，一次次與學(xué)生的情感交流，一回回與學(xué)生的心靈碰撞，都讓我的生命多了一份驚喜，多了一份幸福，多了一份期待。我驚喜于學(xué)生無窮的創(chuàng)造力，幸福于學(xué)生無盡的求知熱情，更期待著適合學(xué)生的新的教學(xué)理念的誕生。

第一、我將由原來的美術(shù)知識的傳授角色轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)知識的促進角色。

在此之前，反思、剖析傳統(tǒng)教育下的美術(shù)課所形成的師生關(guān)系，實際上是—種不中等的關(guān)系。教師不僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)活動的組織者、教學(xué)內(nèi)容的者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評判者，而且是絕對的權(quán)威，以前我們教師以成人的要求、專業(yè)的標(biāo)準要求學(xué)生，要求學(xué)生該怎么畫就怎么畫，該畫什么就畫什么，這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式，在一定程度上壓抑了學(xué)生的個性發(fā)展，脫離了學(xué)生的生活經(jīng)驗，把學(xué)生淪為學(xué)習(xí)的奴隸，使學(xué)生不趕輕易出手，加重了學(xué)生的自卑感，導(dǎo)致學(xué)生對美術(shù)望而卻步，學(xué)習(xí)興趣蕩然無存。

而且，老課程本身具有許多的弊端，且綜合性和多樣性不足，又過于強調(diào)學(xué)科中心，過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能，即偏重于以教師為主導(dǎo)的知識技能的傳授和訓(xùn)練，學(xué)習(xí)內(nèi)容單—、高深、繁多，以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向，完全背離了個性發(fā)展的特點。

有了這些新的思索，并且在教學(xué)實踐中也做了些新的嘗試，慢慢的覺得這些變化是可行、效果是不錯的。

第二、我將改善自己原有的知識結(jié)構(gòu)，圍繞教科書做一些新的資源開發(fā)和累積。

在一年多的教學(xué)實踐中，越發(fā)的覺得新課程迫切需要的、呼喚的是知識面廣且多才多藝的綜合型的教師，這是—個非常值得注意的變化。一直以來音樂教學(xué)和美術(shù)教學(xué)活動都是分科進行的，各自的角色—旦確定，就只管吸收自己領(lǐng)域內(nèi)的知識了，往往在自己所教學(xué)科的外圍砌起下高墻、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀。如今的改革，使我很敏感的意識到這種單一的知識結(jié)構(gòu)，遠遠不能適應(yīng)新的藝術(shù)課程改革的需要了。如我年教藝術(shù)七年級下冊《春日抒情》之《播種希望》一課時，里面所涉及到了樂器知識、語文中的詩詞解讀知識，還有關(guān)于春天氣候方面的'知識等，我感覺到了自己知識的匱乏。所以，越發(fā)的感受到新的藝術(shù)課程迫切的要求藝術(shù)教師要改善自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具有更開闊的教學(xué)視野。

除了要掌握應(yīng)有的專業(yè)知識外還應(yīng)當(dāng)涉獵其它學(xué)科領(lǐng)域的知識，而且要力圖獲得比學(xué)生更為豐富、詳盡的資料，才能對藝術(shù)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題有所準備，解決起來游刃有余。以綜合藝術(shù)課程為例，每—個單元都是—個主題，比如《藝術(shù)與數(shù)》、《秋天的節(jié)日》、《線的情感》、《黃土地的暢想》等，每一個主題都滲透了舞蹈、戲劇、散文、繪畫等多種藝術(shù)和其它的學(xué)科知識，同學(xué)們在學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂知識的同時感受各種知識的快樂。作為每一個美術(shù)教師要上好這樣的課，必須要拓寬自己的知識領(lǐng)域，要不斷的攀登知識的顛峰，以盡自己最大的努力給學(xué)生—個藝術(shù)的詮釋。

個人年度總結(jié)高中篇十四

一年時間的工作便是已經(jīng)結(jié)束了，在這一年中我更是有付出自己的全部心血去對待自己的工作，在教學(xué)的崗位上認真的做好自己的事情，當(dāng)然在平時的時光中我也都是會加倍努力地去成長，去爭取讓自己變得優(yōu)秀起來。

對于每一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)的完成我都是有非常努力的做好自己的工作，并且讓自己在其中收獲到更多的成長與改變，當(dāng)然我也是非常地慶幸自己能夠在工作中有所收獲，并且有所成績。在每次的教學(xué)工作開始之前我都是會對自己的教學(xué)有個詳細的計劃，就是希望自己能夠在教學(xué)中對自己的教學(xué)進度有更好的認知，這樣才能夠在教學(xué)中顯得更加的自信，不會慌亂。不管是教學(xué)的記錄，還是學(xué)生的作業(yè)與試卷，我都是有認真的書寫完成，將每一份資料都收集整理好，并且在平時的時光中我也都是會對自己進行反思，就是希望在工作中找尋到自己的疏漏之處，這樣便是能夠?qū)ψ约旱墓ぷ饔兴龠M作用。

在身為教師的這段時間里，我仍舊是保持著自己該有的心態(tài)，認真的做好自己的工作，同時保持著自己學(xué)習(xí)的狀態(tài)，讓自己可以在工作中收獲到成長，更是將更好的自己帶到工作中。在工作的時間我更是都完全的掌握起來，對學(xué)生進行分析，將自己的工作做更好的計劃，所有的一切都是讓我在工作中去付出更多的努力的做好。在閑暇的時間我也都是有盡可能地去學(xué)習(xí)和掌握更多的知識，將生活與課本上的知識內(nèi)容都更好的結(jié)合起來，就是希望能夠在工作中讓自己的能力得到提升。

盡管我在工作上已經(jīng)是非常的努力，但是因為每一個人的不定性，還是會在工作上犯下較大的錯誤，對于我個人來說，在工作上的小錯誤也是有促使我在工作上沒有辦法保持有較好的成績。另外就是現(xiàn)在高中階段，相當(dāng)緊張的狀態(tài)更是讓每一個人都繃著弦，所以在狀態(tài)的調(diào)節(jié)上我還是有所欠缺，甚至?xí)o到同學(xué)們非常大的壓力，這是相當(dāng)不好的方面。當(dāng)然為了讓學(xué)生能夠?qū)χR有相當(dāng)深刻的印象，我還是應(yīng)該學(xué)習(xí)一些更容易接受知識的方式，千篇一律的教學(xué)確實沒有辦法真正的吸引到學(xué)生，更是沒有辦法讓他們真正的掌握住成長。

新的學(xué)年，我更是會讓自己摒棄不好的方面，在教學(xué)工作上加倍努力地去成長，去爭取讓自己變得優(yōu)秀起來，這樣才能夠真正的在工作上收獲到更加優(yōu)秀的成績與巨大的成長。

個人年度總結(jié)高中篇十五

就高中英語教學(xué)而言，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，是英語語言學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的重大變革，也是新一輪高中英語課程改革中亟待探討的重大課題。在新的課程背景下，英語教學(xué)正逐漸從注重語言知識的掌握轉(zhuǎn)向關(guān)注對人的教育，強調(diào)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。高中英語新課程標(biāo)準要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，從而提高其自主學(xué)習(xí)能力。本文以新課改為背景，分別對自主學(xué)習(xí)的含義以及我國現(xiàn)今高中生英語自主學(xué)習(xí)狀況進行分析，最后提出培養(yǎng)高中生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略。

2自主學(xué)習(xí)的含義。

20世紀50年代，教育界提出了“自主學(xué)習(xí)”的理論，這是對傳統(tǒng)教育方法的反思和不斷地探索發(fā)展而來的。henriholec（1981）首先將這一概念引入外語教學(xué)中，他明確指出外語教學(xué)的目標(biāo)就是既要幫助學(xué)生獲取語言技能，又要幫助他們獲得自主學(xué)習(xí)能力，即教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。目前，國內(nèi)外教育界對于自主學(xué)習(xí)還沒有一個統(tǒng)一的定義，根據(jù)龐維國《自主學(xué)習(xí)—學(xué)與教的原理和策略》（2003）一書介紹，國內(nèi)外在開展自主學(xué)習(xí)的研究中，出現(xiàn)了眾多與之有關(guān)的術(shù)語：如自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、自我教育、自我指導(dǎo)、自我計劃的學(xué)習(xí)、自律的學(xué)習(xí)、自我定向的學(xué)習(xí)、自我管理的學(xué)習(xí)、自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)等。通過查閱了解國內(nèi)外學(xué)者對自主學(xué)習(xí)的界定，可歸納總結(jié)出自主學(xué)習(xí)即學(xué)習(xí)者對自身學(xué)習(xí)的管理。具體地講就是指學(xué)生通過教師的科學(xué)指導(dǎo)，圍繞教師確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主地選擇學(xué)習(xí)方法，自我監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，逐步自主評價學(xué)習(xí)結(jié)果。

通過大量查閱有關(guān)我國高中生英語自主學(xué)習(xí)調(diào)查研究的文獻資料，研究發(fā)現(xiàn)：高中生有一定的學(xué)習(xí)動機，他們普遍認為英語學(xué)習(xí)很重要，并將英語學(xué)習(xí)與自己的前途相聯(lián)系，很多學(xué)生在不感興趣的情形下，為了考出好成績，也能強迫自己堅持學(xué)習(xí)英語。但英語自主學(xué)習(xí)能力普遍較低，不懂得英語學(xué)習(xí)策略的使用，學(xué)習(xí)缺乏計劃、管理和自我監(jiān)督能力；學(xué)習(xí)興趣不濃；另外，英語自主學(xué)習(xí)能力也因性別、學(xué)校類型的不同存在很大差異。女生的自主學(xué)習(xí)能力高于男生；重點高中學(xué)生強于普通高中學(xué)生。針對我國高中生英語自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀中存在的不良情況，要求英語教師提供給學(xué)生一些英語自主學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力。

4．1轉(zhuǎn)換師生觀念，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識：自主學(xué)習(xí)不等于自學(xué)，而是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自覺地運用元認知策略、動機策略和行為策略，主動而有效地進行學(xué)習(xí)的方式。實施自主學(xué)習(xí)，所要走的第一步是要改變觀念，教師改變教學(xué)觀念和學(xué)生改變學(xué)習(xí)觀念，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的理念；另外，還要營造寬松環(huán)境，提倡課堂互動。

4．2激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機：正如著名學(xué)者文秋芳教授所言（1995），在教師與學(xué)生構(gòu)成的雙邊活動中，學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)成功的第一要素，是內(nèi)因，其它因素都可視為外因。在教學(xué)中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)其求知興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。這就要求教師去發(fā)掘?qū)W生閃光點，提高其自我效能感；創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)情景，增強學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

4．3加強學(xué)法指導(dǎo)和訓(xùn)練：教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，是英語教學(xué)的一項重要任務(wù)。讓學(xué)生掌握有效的英語學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不但會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且會使學(xué)生終身收益。例如，對學(xué)生進行詞匯技能訓(xùn)練，語法技能訓(xùn)練，閱讀技能訓(xùn)練，聽力技能訓(xùn)練等。

4．4培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)能力：隨著教改的深入，學(xué)生能否運用自我監(jiān)控策略愈來愈成為制約教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素。教師除了對學(xué)生進行評估外，也要鼓勵并幫助學(xué)生學(xué)會自我評估，幫助他們監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，并鼓勵學(xué)生互評。研究證明，學(xué)生的自我監(jiān)控具有很大的可塑性，運用適當(dāng)?shù)慕逃徒虒W(xué)措施能極大地促進學(xué)生自我監(jiān)控策略使用的有效性?？傊?，英語自主學(xué)習(xí)能力的形成和發(fā)展要經(jīng)歷一個漸進的、相對漫長的過程，這就需要將培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力作為一項長期的任務(wù)，滲透到學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活之中。實踐證明，對學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，更多的方法、手段需要教育工作者不斷地去摸索、實踐，因此，這對教師提出了更高的要求，教師必須努力提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式及方法，轉(zhuǎn)變師生角色，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

作者：馮樹娟單位：吉林省吉林市北華大學(xué)。