經(jīng)過一段時間的努力，我們需要對自己的成長進行總結。寫一篇完美的總結需要先進行素材整理和歸納。掌握科學學習方法可以提高學習效果和效率。

主題教育匯報材料篇一

美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是九年制義務教育階段全體學生必修的藝術課程，在實施素質教育的過程中有著不可替代的重要作用。

一、校本教研與教學設計。

教學設計是優(yōu)化美術教學的第一步。面對新課程、新標準、新教材帶來的新理念，傳統(tǒng)的教師個人化的備課方式已經(jīng)很難適應新課程的教學要求，大力開展以優(yōu)化美術課堂教學設計為目的的校本教研活動，是全面落實新課程教學理念的最有力的行為與保障。新課程背景下，實現(xiàn)教學設計的優(yōu)化必須做好以下工作：

1、課程標準解讀：美術課程標準是此次美術課程改革的核心準則與方向，是美術教材編寫、教學、評估的重要依據(jù)，各校美術組和個年級備課組要經(jīng)常性地開展課程標準的解讀活動，力求活動系統(tǒng)化、全程化，做到定主題、定內容、定主題發(fā)言人，通過一系列的標準解讀活動，使每一個美術教師都能清晰地了解美術課程的性質、價值、培養(yǎng)目標、內容標準和教學要求與建議，把握各年級教學內容、教學要求及其相互銜接的關系。

3、學情分析：新課程指出：美術教學要與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，要讓學生在廣泛的情境中學習美術，使學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性；新課程的指導理念，意味著我們對學情的分析，將提升到全面了解學生這一高度。教師不僅要關注他們的知識水平與學習態(tài)度，還要關注他們的生活經(jīng)驗、社會閱歷、學習能力、合作創(chuàng)新能力。

4、教學方式選擇：興趣是學習美術的基本動力之一。校本教研活動中的教學方式的選擇，不僅要考慮學生的年齡特征和認知特征，還要從美術學科自身的特點和教學發(fā)展的要求出發(fā)，圍繞新課程的“自主、合作、探究”學習方式，充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，以活潑多樣的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。

5、教學媒體的選擇：校本教研活動中，應多關注多媒體、網(wǎng)絡技術等現(xiàn)代信息技術的運用，并要善于分析、運用和組合各種媒體，發(fā)揮最大的教學優(yōu)勢，提高課堂效益。需要強調的是，媒體的使用不是課堂的點綴，也不是嘩眾取寵的手段，應本著：“效果最好，費用最少”的原則，讓每一種媒體的運用都恰倒好處。二、課堂教學與評價：

（1）轉變教師角色。教師要從知識的傳授者轉變成學生學習得到組織者、指導者和咨詢者，要以平等的、對話者的姿態(tài)與學生共同學習和探討。

（2）端正教學態(tài)度。教師能以飽滿的精神狀態(tài)投入到課程實施和教學活動中，態(tài)度親切、自然，表述規(guī)范正確，與學生相處融洽。

（3）體現(xiàn)教學民主。善于運用各種教學方法和教學媒體，善于和學生交流，積極創(chuàng)設和諧民主，師生互動、生動活潑的教學氛圍，調動和激發(fā)學生學習的積極性和主動性；能公平地對待每一個學生，不吝嗇對學生的鼓勵和表揚，不忽視學習能力差的學生。

主題教育匯報材料篇二

全面貫徹國家教育方針，切實加強藝術教育，是全面推進素質教育、促進學生全面發(fā)展、培養(yǎng)高素質人才的一項重要舉措。 隨著素質教育改革的推進，素質教育理念的全面提升，藝術教育逐漸占據(jù)其應有的地位。藝術教育是激發(fā)人的創(chuàng)造潛能，陶冶情操，促進智力完善和人格的完美的美育教育，沒有美育的教育則更是不完善的教育?；谛抡n程理念下對藝術教育工作的這些認識，近年來，我市力所能及、不遺余力地加強和改善藝術教育工作，使我市藝術教育工作在教育管理和教育水平上有了較大提高。追求校有特色、教有特點、學有特長，努力創(chuàng)造條件，加強藝術教育，促進學生全面和諧地發(fā)展。下面就我市近年來的藝術教育工作作一簡要小結。

一、基本情況

幼兒園xx所，全市共有學生近xx萬人，其中小學生xx萬人，初中生近xx萬人，高中生近xx萬人?，F(xiàn)有專（兼）職美、音教師xx人。

二、藝術教育工作開展情況

（一）、更新觀念，明確一個目標

長期的教育實踐和學習研究，使我們認識到：學校教育不是只有上大學才算是成才，不是只要高分就是素質，而是使學生在德、智、體、美、勞、諸方面都得到和諧的發(fā)展。藝術教育不僅能培養(yǎng)學生健康的審美觀念、審美能力，更能使學生的生理、心理、智力等方面都得到全面和諧的發(fā)展。就藝術教育本身而言，我們是義務教育階段的基礎教育，我們的培養(yǎng)目標必須十分清楚：通過藝術教育， 拓寬藝術視野，陶冶情操，提高整體素質，促進學生和諧地發(fā)展。

近幾年來，我市在實施素質教育的過程中，充分認識到素質教育的重要性。在管理上體現(xiàn)了以人為本的思想，在注重硬件投入的同時，更注重軟件的建設。始終把各項藝術活動作為提高學生綜合素質的有效途徑。

（二）、 規(guī)范管理，落實兩個關鍵

入重要內容。規(guī)范管理是學校實施素質教育，發(fā)揮師生特長，培養(yǎng)多層次、多類型人才的基本保證。

1、抓好各學校的課堂教學

課堂教學是實施素質教育的主渠道，抓好課堂教學是抓好教學中心工作的關鍵所在。在抓好音樂、美術課堂教學的質量時，主要是通過教研課、示范課、匯報課及說課、上課、評課等比賽來推動教改。我局經(jīng)常組織各種競賽，開展美術、音樂優(yōu)質課評比，選拔優(yōu)秀教師參加景市、省級比賽都獲得較好成績。在教學中，教師改變了“教師教歌，學生學歌”、“教師板畫，學生學畫”的單調的做法，把游戲搬進課堂，把器樂引進課堂，使學生樂學、愛學、會學。

2、抓好各學校的課外活動

藝術課外活動是藝術課堂教學的延伸，也是學校藝術教育的一個重要組成部分。 我市各學校根據(jù)各校實際情況建立了“書法”、“美術”、“電子琴”等不同門類藝術興趣小組，班主任老師能積極引導全體學生參加課外藝術活動，并做到經(jīng)?；?、制度化。定期進行成果展示。充分協(xié)調好學校、社會、家庭三方面的關系，調動各方面有利因素，使藝教活動豐富多彩，扎實有效。

（三）提高質量，抓好三支隊伍

建設，以確保藝術教育的質量。藝術教育要上新臺階，師資是關鍵，我市根據(jù)國家有關規(guī)定，各中學和中心小學要求配備專職的美術、音樂教師，一般完小、教學點配有兼職的美術、音樂教師。每年都利用暑期對專兼職藝術教師進行業(yè)務培訓，要求各學校開齊、開足藝術課程，確保學校的藝術教育工作正常有序的開展。

2、第二支隊伍就是班主任隊伍，學校的每項工作都需要班主任去落實，需要班主任的支持和配合。我局要求各學校一方面加大培訓力度，明確職責。另一方面完善對班主任的考核制度，確保學校各方面工作地順利開展。

3、第三支隊伍就是特長學生隊伍。抓好這支隊伍，可以以點帶面，使學生學有榜樣、學有目標。對特長學生予以優(yōu)惠政策，給他們提供舞臺，讓他們參加活動，增長才干。在各學校期末評選先進時，增加“才藝獎”的項目，以此鼓勵。

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（四）面向未來，落實四項工作

我市的藝術教育，雖然取得了較為滿意的成績，但是與許多兄弟單位相比，仍有許多地方值得我們去努力、去思考、去研究。

1、藝術教育思想觀念還要進一步更新，特別是各學校特色辦學，應思想統(tǒng)一，齊抓共管，互相配合，進一步樹立為了學生終生發(fā)展的觀念，營造全面育人的氛圍。

2、進一步提高藝術類教師的素質，學無止境，只有一流的

師資，才能培養(yǎng)出一流的學生。

3、加大藝術教育經(jīng)費的投入，改善藝教硬件設施，加大對藝教的投入。

4、加強藝術教育教科研。擺正思想，提高教師教科研能力，以最短的時間，取得最好的教學效果。

三、開展豐富多彩的文藝活動，陶冶學生的高尚情操

創(chuàng)新潛能。六一、國慶、元旦等節(jié)日，各校歌聲、笑聲絡繹不絕，琴聲，鼓聲、聲聲悅耳，都是由我們學生自編、自導、自演的節(jié)目。真可謂百花齊放，萬紫千紅。

四、存在問題

在看到成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題

1、部分學校對藝術教育工作重視不夠。我市近13萬學生，其中10萬多在農村，由于條件有限，地區(qū)發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)差別較大，特別是邊遠山區(qū)藝術教育工作開展的難度較大，影響了我市藝術教育工作的整體水平。

2、經(jīng)費不足，因為經(jīng)濟欠發(fā)達，校與校之間藝教工作存在不平衡性，專用教室、教育教學設施（設備）及師資等不足，重體輕藝的現(xiàn)象，一些學校的課桌椅配套情況、教室照明情況有待進一步改善。這些學校除受地方經(jīng)濟發(fā)展的制約外，還與其師資薄弱，管理不夠科學有關。

3、目前有些學校領導在認識上不到位，對學校開展藝術活動有偏見，特別注重學生的文化成績，還停留在應試教育的范疇內，未徹底改變目前推進素質教育的方向來開展學校的各項工作。

五、努力方向

1、切實加強藝術教育工作的領導和監(jiān)督，擺正藝教在整個教育中的位置，并將它列入到學校工作的重要議事日程，不斷推進學校藝術教育工作的.健康發(fā)展。

2、進一步加大藝教工作的投入和管理，在財政撥款為主的前提下，開通多條渠道籌資，鼓勵社會力量投資，興建藝教設施，為學校藝教工作提供必要條件，另一方面我們大力扶持社會力量辦學，對符合條件的培訓班給予審批，這些培訓班也給我市的學校培養(yǎng)了大量的藝術人才。創(chuàng)造藝術教育工作新的運行機制和管理機制，為學校藝術教育工作注入新的生機和活力，開創(chuàng)我市藝術教育工作的新局面，讓藝術之花在樂平這塊沃土越開越艷！

二00六年十一月

近年來，新開鎮(zhèn)中心小學以人文精神培養(yǎng)為核心,以素質拓展為目的,立足實際,突出特色,通過創(chuàng)新校園藝術文化活動的內容,拓展校園藝術文化活動的領域,規(guī)范校園藝術文化活動的模式,努力構建具有我校特色的校園藝術文化體系,使學校藝術教育工作得到全面提高。

一、常規(guī)教學扎實有效

學校不僅能按國家課程設置，在課表上開齊開足科目，課堂上保質保量上好每一堂課，而且還配備有專職音、體、美教師。一系列扎實的常規(guī)教學活動，在不斷提高著專業(yè)藝術類教師的業(yè)務水平，同時也促進著學校專業(yè)藝術類教育的健康發(fā)展。2012年6月，美術教師熊艷霞先后榮獲全縣課內比教學第一名和全市課內比教學二等獎。

二、地方特色走進課堂

為了繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的地方文化，利用區(qū)域特點構建和繼承民族文化，我校落實新的課程標準，積極開發(fā)區(qū)域文化，落實地方課程內容，讓黃梅戲、刺繡、剪紙走進課堂，教給學生技能，培養(yǎng)學生興趣，訓練學生能力。2017年10月，學校自編自演的表演唱《百家姓》獲縣級二等獎，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學中排名第一。

三、課外活動豐富多彩

1、“特色團隊”活動經(jīng)常

些活動有計劃，有安排，有場地，有內容，已經(jīng)成為我校一道靚麗的風景。

2、“書法繪畫”成果顯著

書畫興趣班自成立以來，多次組織學生參加全國、全省各類書法比賽及書畫交流活動并獲大獎。近兩年來，湖北省電視臺教育頻道兩次來校采訪并在節(jié)目中作專題報道。

3、“陽光體育”蔚然成風

為了認真落實國務院《關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》，落實“健康第一”的指導思想，我校提出了“活動半小時，快樂一整天”的活動理念。每天大課間時間全校集中在操場以班為單位開展各具特色的體育活動。

4、文藝演出精彩粉呈

學校每逢六一兒童節(jié)和元旦節(jié)日，都要舉行大型文藝演出，吸引家長、學生2000多人觀看。2012年初，學校合唱隊在全縣大家唱大家跳活動中榮獲小學組一等獎。

四、主要經(jīng)驗和做法

1、教師要提前備課。課外文體活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2、內容要多樣化。每學期都要以學生的興趣出發(fā)，開展多個項目，發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)學生的探索問題能力和創(chuàng)新能力以及身體素質的全面發(fā)展。

的目標，實施不同的教育。

豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信。使我校在藝術教育方面走出了別具一格的路子，全面育人、綜合培養(yǎng)、特色引路、活動提高的教育模式已得到上級的認可和肯定。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教海無涯，學海無邊，前方的路還很長，我們將乘著課改的春風，高舉改革的大旗，一路高歌前行！我們堅信只要我們持之以恒地堅持下去，我們的學生一定會成為全新的社會接-班人??！

主題教育匯報材料篇三

第二中學“熱愛偉大祖國建設美好家園”

為認真組織開展好“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，二中黨支部根據(jù)縣委《關于在全縣開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育的實施意見》以及縣學教領導小組關于主題教育的部署和要求展開活動，現(xiàn)將活動情況匯報如下：

我校主題教育始終牢牢把握“熱愛偉大祖國，建設美好家園”這一主題，始終緊緊圍繞“學習貫徹中央新疆工作座談會精神”這一主線，緊密結合學校階段性重點工作來開展，注重做到“六個結合”，即：與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來；與開展迎慶建黨90周年活動結合起來；與開展意識形態(tài)領域反分裂再教育結合起來；與開展“講師德、重育人、樹形象”活動結合起來；與學校提高教育教學質量結合起來；與強化學生養(yǎng)成教育結合起來。具體開展了以下幾項工作：

（一）、豐富載體，深入推進。

1、我校主題教育按照“貼近實際、貼近生活、貼近師生”的要求，利用板報營造主題教育氛圍；通過校園廚窗，明確主題教育的指導思想和重要意義，深化主題教育內涵。主要做法是：把學校開展的所有工作和活動都與“創(chuàng)先爭優(yōu)”暨“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育結合起來，有機的融為一體，既促進了各項工作取得實際效果，也讓“創(chuàng)先爭優(yōu)”暨“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育的開展有了豐富的內涵。

2、為使活動深入人心，新學期開學初，黨支部舉辦了為期一周的主題教育學習和座談討論，集中開展面對面宣講活動，擴大宣講的覆蓋范圍，把主題教育覆蓋到全體師生員工，形成人人知曉、人人參加的良好局面。主要做法有：（1）黨支部和全體黨員作了2010公開承諾，又作了2011年上半年公開承諾；（2）將每個黨員的公開承諾上墻公示，歡迎師生給予監(jiān)督；（3）建立管理示范崗、黨員示范崗、模范班主任示范崗。（4）各崗位都亮出身份掛牌上崗。

3、比學趕超，營造健康向上的氛圍：活動中各部門之間、教職工之間、學生之間開展互相學習、追崇先進、爭做優(yōu)秀。主要做法是：（1）把“創(chuàng)先爭優(yōu)”暨“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育的奮斗目標用條幅寫出來，懸掛在主教學樓前，讓教職工上下班時和學生上學放學時一進校園就能映入眼簾，時刻提醒大家的行為；（2）為黨團員、師生確立了努力的目標——四創(chuàng)四爭，即創(chuàng)建先進黨支部，爭做優(yōu)秀黨員；創(chuàng)建先進年級組，爭做優(yōu)秀教師；創(chuàng)建先進團支部，爭做優(yōu)秀團員；創(chuàng)建先進班集體，爭做優(yōu)秀中學生。

（二）、營造氛圍，扎實開展豐富多彩的主題教育系列活動。

1、充分利用校園廣播、標語、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，發(fā)起感恩教育活動倡議書，組織學生進行“感恩”簽名活動。做的主要工作有：（1）懸掛宣傳條幅、標語10條（幅）。（2）給師生編發(fā)學習輔導資料近150份，上報活動信息35余條，撰寫新聞稿件25余篇，學生撰寫校園廣播稿1000多篇。（3）教師撰寫心得體會600多篇，師生出簡報和黑板報近70塊，團員與學生寫各類心得體會4000余篇。（4）編輯各類宣傳櫥窗15塊，編輯宣傳教育展板16塊，公示櫥窗2塊。（5）編輯教育活動《應知應會》一冊，做到人手一冊。

2、組織開展國旗下專題演講，播放與“感恩”相關的詩歌、散文、故事和歌曲，召開“感恩與責任”主題班會活動：感激父母的養(yǎng)育之情、感激老師的教誨之恩、感激同學間的愛心相助，掀起感恩與幫助的熱潮。使學生從活動中體驗感恩，并回歸現(xiàn)實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。開展主題作文競賽、學習感恩故事和生活感動事例等學習競賽活動，全方位地進行感恩教育宣傳發(fā)動，動員學生自覺做到愛祖國、愛學校、愛老師、愛父輩、愛集體。主要做法是：通過活動的參與和體驗，教職工更堅定為建設自己美好校園的信心，不甘落后、發(fā)奮努力的做好本職工作；學生更自覺的好好學習，學更多更扎實的本領，長大后報效祖國建設，回報自己家鄉(xiāng)的養(yǎng)育之恩，感謝母校的培育之情。

3、開展愛國主義教育、國防教育等教育基地觀摩活動，激發(fā)師生愛祖國愛家鄉(xiāng)的真情實感，為“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育深入開展夯實思想基礎。主要做法有：帶領學生參觀（1）尉犁縣博物館。（2）尉犁縣達西村。（3）尉犁縣武警中隊。

4、把開展主題教育與安全工作結合起來。按照“以人為本，安全第一，預防為主”的原則，狠抓學校安全工作。以“安全教育周”、“安全教育月”、應急、消防實戰(zhàn)演練等活動為載體，全面提高師生的安全防范意識和自我保護能力，做到安全教育“每月一主題，每周一活動，每日一強調”。主要做法有：（1）邀請尉犁縣交警大隊警官進行交通安全知識解讀。（2）邀請尉犁縣消防大隊警官指導消防安全演練。

5、把主題教育與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來。在突出主題教育特色的同時，不斷總結開展主題教育的方式方法，把主題教育取得的成果轉化為促進黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的實際行動，把主題教育貫穿到廣大教師的教學教學工作、學習、生活中去。從點滴細節(jié)上體現(xiàn)出廣大黨員教師熱愛家鄉(xiāng)、愛崗敬業(yè)、奉獻教育事業(yè)的精神，感染帶動了一大批普通教師參與到主題教育中來，極大地促進主題教育的深入開展。

（三）讓法律知識融人學生心田。

通過開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，二中把法制教育作為德育工作的一項重要內容常抓不懈，取得了明顯成效。學校無打架斗毆現(xiàn)象，違法犯罪率為零。

1、抓管理。學校經(jīng)常開展校紀校規(guī)的教育活動，并以《巴州師生行為規(guī)范30條》為準則，對學生進行行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。對學生不同成長階段易出現(xiàn)的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理，將問題扼殺在萌芽階段。

2、抓宣傳。我校采用懸掛橫幅、張貼標語、出板報、辦宣傳欄、收聽廣播、觀看錄像等多種形式，營造良好的學法懂法守法學習氛圍。做到人手一本法制教材，每班一個法制園地，每生一篇法制征文，每人一份法制答卷，每學期舉辦一次法制知識競賽，舉行一次法制演講，觀看一場法制教育錄像，進行一次現(xiàn)身說法教育。倡導學生在家做一個好孩子，在校做一個好學生，在社會上做一個好公民。

3、抓課堂。充分發(fā)揮思想政治課法制教育教學主渠道的作用，強調其他相關學科在教學過程中滲透法制教育的內容，做到法制教育與思想政治教育，社會科學，自然科學教育有機的結合。

4、抓實踐。注重實踐的體驗式法制教育，一直是我校法制教育的主要形式。近年來，通過邀請縣公安、司法有關人員到我校進行如何預防未成年人犯罪知識講座、帶學生前往縣看守所參觀等體驗式實踐活動，讓學生切身感受知法守法的重要性，爭做知法守法的好公民。

5、抓師資。教師作為教育者，必須學法懂法守法。我校要求教師們在教育實踐活動中不僅要研究探索符合青少年特點的教育方法和途徑，還要求教師要不斷提升法制教育意識，使依法育人、依法施教真正深入到每位教師心中。

（四）“結對子”增進民漢師生情誼，講團結促進學校發(fā)展。通過開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，我們舉辦了“讀民族團結書籍、唱民族團結歌曲、看民族團結文藝節(jié)目”活動及“講身邊的民族團結故事”演講比賽。、開展學“雙語”活動。少數(shù)民族同志學習漢語，漢族同志學習少數(shù)民族語言，通過互學語言文字，相互談心交流，加深了解，增進感情。學校根據(jù)實際情況，制定了民漢師生“結對子”實施方案，扎實有效地開展了手拉手結對幫扶活動。全校師生積極參與，參與率達到100%。手拉手師生共同制作民族團結心愿卡，參與人數(shù)1613人，集中講座5次，受教育865人次，民漢手拉手結對教師71對，民漢手拉手結對子小伙伴767對，全校師生舉行民族團結聯(lián)誼活動共計五次。古爾邦節(jié)、春節(jié)，民漢教師互訪參與率達到80%以上。評選出手拉手示范教師16對。另外，評選出手拉手示范小伙伴40對，手拉手示范班級5對。上學期學校為解決住宿貧困生生病備用金，師生共捐款1688元。今年3月5日團員教師自愿為住宿貧困生捐款550元。民族教師自愿為貧困漢族學生捐款650元。自廣泛開展民族團結手拉手結對子活動以來，我校未發(fā)生過民漢學生打架斗毆現(xiàn)象，也未發(fā)生過違法犯罪案件，展現(xiàn)在眼前的是民漢師生互幫互學、和諧共處的感人畫面。

二、取得的成績。

一年來，通過開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，我校認真貫徹科學發(fā)展觀，在上級主管部門的正確領導下，扎實有效地開展工作，取得了較大的成效。學校先后榮獲自治區(qū)級“優(yōu)秀團委”、自治區(qū)級“優(yōu)秀少先大隊”、自治區(qū)級優(yōu)秀“教工之家”、自治州“優(yōu)秀少年團隊示范校“、自治州“少先隊百佳星級隊室”，自治州“青年雷鋒號”、州級“文明單位”、州級“民族團結模范單位”州級“德育示范學校”、“平安校園”、“綠化合格單位”、州級“工會好集體”、縣級“關心下一代工作先進集體”、縣級優(yōu)秀黨支部等榮譽稱號。教育教學各科成績在全縣教育系統(tǒng)名列前茅，考上內初班、內高班的學生較多。

三、存在的主要問題。

1、主題教育宣傳教育氛圍還不夠濃厚，宣講的針對性還不夠強，覆蓋面還不夠廣，師生面對面的宣講活動還有待于進一步加大6力度。

2、我校主題教育信息宣傳和信息上報工作還不到位。具體工作雖然做了很多，但是收集整理的意識不強。

四、下一步工作打算。

1、繼續(xù)深入開展主題教育的學習培訓,集中開展面對面宣講活動，擴大覆蓋范圍，把主題教育覆蓋到全體教育工作者和廣大師生，形成人人知曉、人人參加主題教育的局面。

2、把主題教育與創(chuàng)自治區(qū)級文明單位和州級德育示范校相結合；把主題教育與抓養(yǎng)成教育相結合、與進一步提高學校教育教學質量相結合，與建設和諧向上的學校文化相結合，與提升學校的辦學水平和外部形象相結合，與加強學校班子和教師隊伍建設相結合，與改善教職工物質和文化生活水平相結合，要緊緊圍繞教育教學工作這一中心和重點，完善辦學條件，規(guī)范辦學行為，加強教師隊伍建設，提升教育教學質量，精細落實教育管理，創(chuàng)設適于師生共同發(fā)展的校園環(huán)境和成長平臺，進一步豐富主題教育的內容和形式，增強主題教育的實效性。

尉犁縣第二中學黨支部2011年7月30日。

主題教育匯報材料篇四

“要想改變學生的世界，就必須改變成人的世界?！痹陴B(yǎng)成教育中，教師的榜樣示范作用直接影響著教育的效果，決定著教育的成敗。因此，我校將加強教師隊伍建設，提高教師的綜合素質，作為養(yǎng)成教育中的重要工作來抓。

在全干會上，多次強調教師的言傳身教，要求教師必須轉變觀念，樹立“服務意識”。我們要求教師的不能在校園內穿拖鞋，不能隨手倒水，扔東西，不能亂放車輛，教師公寓樓安排值日老師，負責當天的全樓衛(wèi)生。當教師自覺的將自己的車輛推行進入，并整齊的排放在指定位置時，學生也都自覺的按照教師的做法，進出校門下車并推行進入，整齊排放車輛。

提出教師“首遇責任制”，即遇到學生有困難、有問題時，無論學生是否是自己所教班級的，都要熱情地幫助學生解決，不得推諉或置之不理。在校園中，我們隨處可以看到老師們與迎面走來的學生熱情地打招呼，看到學生有困難或言行有異常，便主動詢問，幫助解決。這些舉措，使學生在老師無聲的教育中學會了規(guī)范自己的行為，學會了文明交往，學會了尊重理解他人。

校園的每一個地方都是一處風景，都在潛移默化地陶冶學生的情操。營造良好的教育氛圍，歷來是我校進行養(yǎng)成教育的重要陣地。

制作大型宣傳牌，將校訓、國粹等內容懸掛于醒目之處，時時警示學生；

組建校園廣播站，利用各處室專欄加強宣傳；

設立校園文化墻，讓墻壁說話，學生在“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的詩句中感受愛國情懷，在“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中學會關愛他人，在“學而不思則罔，思而不學則殆”中引發(fā)學生對學與思的思考。廁所里“向前一小步，文明一大步”的警語，使學生在笑聲中養(yǎng)成了良好的生活習慣，在閱讀中感悟做人的道理。這些舉措，使學生道德品質、思想情操受感染、熏陶，較好地提高了學生思想認識與道德水準。

為具體落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，結合我校實際，我校創(chuàng)造性地把中國文化經(jīng)典學教活動引進校園與課堂，用之規(guī)范學生言行，提升學生綜合素養(yǎng)，把養(yǎng)成教育由表面引向深入。

首先，要求語文教師利用每天晨讀時間對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育，并有機地滲透到學科教學中去，納入學生日常行為習慣和道德品質的培養(yǎng)過程中。以孝敬父母、尊敬他人、熱愛勞動為主要教學內容，從學生的基本言行抓起，進行思想道德的滲透，矯正學生的錯誤認識，培養(yǎng)學生知書達理，善良聰慧，樂觀堅定，寬容忍讓，謙虛謹慎的道德品質。

其次，舉辦專題講座，邀請相關專家來校輔導。全年舉辦國學輔導講座5次，《弟子規(guī)》學習教育活動1次，以國學精粹滋養(yǎng)學生，于校園生活中滲透國學精粹，滲透德育教育。這樣，既提升學生的思想素養(yǎng)，規(guī)范了學生言行，又使學生從中了解中華民族在處理人與自然、人與社會、人與他人關系的基本價值，受到了學生及家長的一致好評，收到了良好的社會效益。

良好的行為習慣的養(yǎng)成是由學生親身感受、身臨其境以后經(jīng)覺悟產生的內心需求，而達到這個目標則需要從細微處入手?；谶@種認識，我校主要抓了以下幾個方面：

1、以班會、升旗儀式和國旗下講話為教育陣地，有針對性地對學生進行養(yǎng)成教育和世界觀、人生觀、價值觀的教育，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提和基礎，促進了學校精神面貌的整體提高`。

２、`采取多種形式，全方位、立體化進行養(yǎng)成教育。舉辦了兩次法制教育講座，引導學生明禮、守法、守紀。多次舉辦電影晚會，召開專題會議，布置各班加強學生的養(yǎng)成教育。開展了兩次儀容儀表整理活動大檢查，經(jīng)過大力的整頓，學生的儀容儀表得到了規(guī)范，做到不穿奇裝異服、不戴首飾、不吸煙、不染發(fā)燙發(fā)，男生不留長發(fā)。對全體學生進行“軍事訓練”，從策劃到組織實施，總結匯報表演都做到了精心、細心、系統(tǒng)、強化過程，取得了良好的效果，受到了相關領導的高度贊揚。培養(yǎng)學生健康為文明的生活習慣，指導其進行宿舍內務管理，改變其亂扔垃圾、臟話連篇的習慣，教育其遠離不健康網(wǎng)站。

主題教育匯報材料篇五

走進新教育創(chuàng)造新生活新教育：過一種幸福完整的教育生活。

根據(jù)“新教育”的“四大改變”、“十大行動”，結合我校實際，我校開展了踐行新教育的“八大行動”。

一、營造書香校園——用閱讀點亮夢想“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，“一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平”。

1.從2013年我校開始大力推進“文明校園”、“書香校園”讀書活動，學校每周開設一節(jié)閱讀課，以經(jīng)典為伴，與大師對話，為學生的發(fā)展夯實基礎，使學生養(yǎng)成多讀書，會讀書的好習慣。

2.“營造書香校園”，要求學生小學六年要讀完60本課外書，聆聽十二場精彩報告，寫五百余篇日記。

3.初中引導學生閱讀30本必要的文學經(jīng)典，包括哲學著作，讓他們與書本為友，與真理為友，與大師為友，成為精神明亮的人。

4.學校每天按時開放圖書室和閱覽室，提供1.2萬冊圖書供學生閱讀。老師除了閱讀規(guī)定書目之外，結合自己的專業(yè)和興趣廣泛閱讀，多方面打造書香班級、書香教師、書香學生、書香家庭，真正營造書香校園。

二、師生共寫隨筆——用愛心引領成長。

1.學生隨筆、日記，以及師生通過日記、書信等手段，相互編織有意義的生活，用日記記錄成長。親子之間、師生之間相互激勵，是我校新教育實驗重要的組成部分和日常生活方式。

2.教師自覺地引導學生把隨筆與日記視為“三省吾身”的生活方式，并提筆參與學生的成長，利用師生共寫隨筆引領學生走向自主與成熟。

3.要求學生毎周寫五篇日記，并且每周每班上交三篇優(yōu)秀作品，通過寫作讓學生學會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。

三、

聆聽窗外聲音——用活動開闊視野通過開展多種形式的課外活動，充分利用校內外的各種教育資源，引導學生熱愛生活、關注社會，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度，促進其多元價值觀的形成。讓學生走出校園，讓大家、大師走進校園，讓學生聆聽不一樣的聲音，用不同的教育方式共同促進孩子健康成長。

1.學校利用寒暑假組織學生參加豐富多彩的社區(qū)實踐活動，讓學生體驗到了快樂、健康、有益的假期生活，提高了孩子們的協(xié)作和溝通能力,搭起了與社區(qū)居民之間的橋梁。

童也能健康快樂的成長。

3.學校定期組織學生參觀禁毒教育基地、共筑禁毒思想防線，做好青少年毒品預防教育工作，提高青少年防范毒品的意識。

4.學校聯(lián)合西固區(qū)母親教育中心、新城鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)婦聯(lián)邀請國際nlp專業(yè)執(zhí)行師，職業(yè)生涯規(guī)劃師、國家二級心理咨詢師沈小翠，于2018年12月8日舉行了“好家教成就好家風”的講座活動。

5.近三年組織全體師生參加了由蘭州市西固區(qū)教育局、區(qū)文化局、蘭州西固金城故郡民俗文化產業(yè)園區(qū)聯(lián)合開展的“迎新年掛彩燈”手工創(chuàng)意制作比賽活動。

6.結合中國傳統(tǒng)節(jié)日，在全體學生中開展“擁抱親情--感恩父母”的“四個一”活動，“四個一”指：給長輩洗一次腳，給家人做一次飯或晚飯后主動洗碗，給家人洗一次衣服，跟父母談一次話。

7.每年清明節(jié)組織少先隊員和團員代表到蘭州市烈士陵園開展掃墓活動，緬懷革命先烈，弘揚中華民族愛國主義精神，加強對青少年的愛國主義思想道德教育。

人性化的處理方式,讓留守兒童更好成長。

四、構筑理想課堂——用知識培根育人新教育實驗提出“文化為學校立魂”的主張，我校提出了以“河惠立人”為核心的“河”文化理念，實現(xiàn)“為學生的全面發(fā)展和幸福奠基”的價值追求。培育“如河文化”、追求“若水教育”，以“厚德載物，自強不息”作為學校精神，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，培育優(yōu)秀學生，培植優(yōu)秀文化。培養(yǎng)學生在品德方面孝敬父母，感恩社會，報效祖國；在能力方面：會學習，會生活，會做人。

我校圍繞學生發(fā)展目標，在開齊開足所有國家課程和地方課程的基礎上，為全面實施素質教育，開發(fā)學生特長，結合我校實際和《學校課程開發(fā)實施方案》，學校開發(fā)了新教育課程，即河文化系列校本課程、德育課程和特色課程。

8.書法類——書法篇、硬筆書法基礎教材篇（中、小學）（二）德育課程：德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長的保障。學校以踐行社會主義核心價值觀為主線，通過主題班會、重大節(jié)假日、安全法制教育、心理健康教育、綜合實踐等活動，以活動體現(xiàn)德育課堂，不斷增強學校德育教育的科學性、針對性和實效性，促進學生健康成長。

1.開展社會主義核心價值觀主題教育。如：“學雷鋒、知感恩”主題隊會，“體驗父母情，感恩伴我行”主題班會，“文明禮儀伴我成長”班級文化活動，“珍愛糧食，我光榮”光盤行動，“網(wǎng)上祭先烈”主題教育，“我愛勞動”五一主題班會活動，“多彩童年快樂六一”系列游藝活動及六一兒童節(jié)文藝匯演，“社會主義核心價值觀”公益廣告主題宣傳畫競賽活動等。

2.結合重大節(jié)假日，開展“四愛”（愛國愛家鄉(xiāng)愛校愛自己）主題教育。如利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養(yǎng)愛國主義感情；開展“迎中秋、慶國慶”詩歌朗誦比賽；舉辦“傳承長征魂、共筑中國夢”詩歌朗誦比賽，舉行“尋找紅色記憶中的故事”征文比賽、“筑起人民防線，維護國家安全”反間諜法宣傳教育活動、“童心向黨”手抄報、書法比賽；組織觀看愛國影視片，組織“學黨史、知國情、愛家鄉(xiāng)”知識競賽和“走進社區(qū)，了解歷史人文”主題教育等。

各項安全措施，舉行了“安全第一課”、“學法守法用法，做個好公民”、“安全伴我行”等講座，組織學生觀看“安全第一課”“開學第一課”視頻和《學憲法，講憲法》系列活動。學校每月舉行一次應急疏散演練活動，班主任利用蘭州市學校安全教育平臺向學生授課，并督促學生認真完成相關網(wǎng)絡作業(yè)，組織學生參加網(wǎng)絡交通安全知識競賽，開展了放學“一分鐘”安全教育、“3.28”安全教育周活動、“5.12”防災減災宣傳周活動、“七五”普法宣傳教育活動。

4.開展心理健康教育，塑造學生健全人格。在初一年級開展《認識自己》心理健康課程；在初二年級開展《叛逆期心理特點及調適》心理健康課程；在小學開設了心理健康教育校本課程，每周一節(jié)心健課，積極開展團體心理疏導，充分發(fā)揮“心語小屋”的個別疏導作用。

（三）特色課程：根據(jù)各學段學生特點，以“學會生活”為核心，既面向全體學生，又針對興趣愛好不同的學生。

1.運動課程中小學階段正是學生身體發(fā)育的關鍵時期，根據(jù)各年齡段特點，各班開發(fā)了田徑小課程、足球、籃球、羽毛球、壘球等球類小課程、健美操（啦啦操）小課程等。

養(yǎng)成的生活和學習習慣，開發(fā)了以道德發(fā)展為核心的人格課程。人格課程和整本書閱讀有機結合，如梁桃花老師開設的陽光心理課程，賴興婷老師開設的人文閱讀課程形成了獨具特色的班級課程。

3.藝術課程開發(fā)了以培養(yǎng)審美能力為目標的藝術課程。如：豎笛、口琴、葫蘆絲、國畫、素描、合唱、舞蹈等課程。這些課程的開發(fā)，熏陶了學生對美的感受能力，陶冶了學生的情操。

4.動手課程根據(jù)孩子的興趣不同，各年級專門開發(fā)了動手課程，這些小課程不僅僅要帶領學生動手制作，還要介紹有關歷史、文化，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。如：心智創(chuàng)意、毛衣編織、十字銹、手工課程等。

5.電影課程。從七年級段的《大鬧天宮》《獅子王》、八年級段的《放牛班的春天》《孔子》，到九年級段的《當幸福來敲門》《阿甘正傳》，孩子們入迷地看，生動地寫，一疊觀影心得筆記見證著幾十部電影帶來的成長。

6.專題寫作課程。利用興趣課組織學生通過“西部故事”網(wǎng)絡平臺，閱讀欣賞西部孩子的作品，了解祖國西部地區(qū)各地民俗風情、飲食、文化。每學期組織學生參加“西部故事”原創(chuàng)作文大賽活動，通過網(wǎng)絡平臺使同學們有機會讓世界看見自己。

五、締造完美教室——用價值啟迪使命教室文化是完美教室的靈魂，是一個班級的使命、價值觀、愿景的集中整合與體現(xiàn)。其主旨在于通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習慣的養(yǎng)成，班級課程的確立，從而達到師生共同成長的目的。

（一）班級價值體系建設1．有富有寓意的班級名稱，在班級名稱基礎上產生班級精神。

2．有簡約美麗的班級標識，根據(jù)班名和班級精神設計簡約有內涵的班級標識。

3．有一致認同的班級目標，每個班級都有一個“我們憧憬”，它是班級的目標，也就是班級的努力方向。

4有促進發(fā)展的班級公約，在全員參與討論的基礎上，在不違反《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)的基礎上制訂出以人為本的班級公約，努力讓遵守班規(guī)的行為體現(xiàn)在每一個細節(jié)中。

5.有建共管的班級空間，班級空間一般分四個板塊：一是班級大事，二是教育敘事，三是寫給家長，四是學生作品。各班及時更新日志，每周更新一次。除此之外各班都有健全的評價機制，充分調動本班學生及家長全員參與、共同經(jīng)營，讓班級空間成為全班學生和家長們共同的精神家園。

6．有定期更換的展示平臺。

各班要定期（每月一次）更換室內外的（黑板報、過道墻報），讓每一個學生都親自動手剪一剪、畫一畫、貼一貼，寫一寫。除此之外，教師動員學生用自己的作品（含植物）裝飾教室，讓每一面墻壁都會說話，讓教室成為文化氣息濃厚又綠意盎然的場所。

（二）班級文化體系建設1.主題節(jié)日活動規(guī)劃。根據(jù)民風民俗、重大節(jié)日、學校每月一事等統(tǒng)籌規(guī)劃，每周進行1次主題班會活動，并注重活動成果的積累和。

總結。

2.社團活動課程建設社團活動建設本著精品加保底的指導思想推進。我校精品社團活動課程兩項，舞蹈課程、足球課程。著力打造學生的藝體特長，力爭讓全體學生在藝術和體育方面的能力都能得到和諧地發(fā)展。

3.班級特色文化建設各班充分挖掘班級潛力，確定一個富有個性的特色項目進行深度研究和實踐，努力形成一個體系。

4.班級成長紀念冊檔案建設由學生處負責出臺初稿，各年級負責在初稿基礎上修改設計出有自己年級特色的“班級成長檔案”，按時間順序排列班級主題活動，主題活動要突出教師、學生和家長的成長故事，見證教育活動的效果和師生、家長的成長。

六、推進每月一事——用養(yǎng)成抓手教育新教育實驗主張“行動，就有收獲；堅持，才有奇跡”，學校堅持推進每周有活動、每月有主題，實踐了中國古代“知行合一”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1.在“每月一事”方面以養(yǎng)成教育為抓手，目標具化為培養(yǎng)良好習慣。例如：1月，好好吃飯——突出節(jié)約主題;2月，規(guī)范走路——突出規(guī)則主題;3月，積極種樹——突出公益主題;4月，快樂踏青——突出自然主題;5月，認真掃地——突出勞動主題;6月，歡快唱歌——突出藝術主題;7月，陽光運動——突出健身主題;8月，幸福微笑——突出交往主題;9月，享受閱讀——突出求知主題;10月，共寫家書——突出感恩主題;11月，發(fā)表演說——突出自信主題;12月，每日日記——突出反思主題。

2.學校每年進行季節(jié)傳統(tǒng)活動；春季風箏節(jié)，夏季藝術節(jié)，秋季體育節(jié)，冬季科技節(jié)。

通過各項活動的舉辦，培養(yǎng)了一批具有一定特長和興趣的學生，開發(fā)了學生的潛能，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，展示了學生的風采。

七..研發(fā)卓越課程——用多元補足短板1.我們在保證國家課程開足開齊的情況下，對每周的班會課按月細化為主題班會、家長講堂、才藝展示、勞動實踐不同課型,確保"每月一事”有效實施。

2.堅持以經(jīng)典閱讀、體育藝術、科技創(chuàng)造、心理健康、綜合實踐為基礎,形成了校本課程體系。通過開設閱讀課、組建體藝社團、開辟創(chuàng)客空間,拓展校內外實踐基地等途徑，開辟了扎根塑魂的有效路徑,完整了學生的教育生活。在創(chuàng)新教育和藝術教育方面,我們全面改革信息技術課程落后單一的現(xiàn)狀,以steam課程為統(tǒng)領,建立了科技課程,組織老師研發(fā)專題科技課程,使學生實踐能力培養(yǎng)落到了實處。

八、家校合作共育——用互動加強合作1.定期舉辦家長學校。有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學的教育方法，從而提高家長的教育能力，提高家庭教育的質量和效益。

2.成立各級家長委員會。家長委員會是學校、教師與家長之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學校教育相互溝通協(xié)調的紐帶。

3.定期召開互動型家長會。家長會作為傳統(tǒng)的家校合作方式,仍是教師和家長間交流學生情況、共同尋找教育方法的有效途徑。學校每學期至少要召開兩次家長會,以互動為紐帶，架起學校與家長、家長與家長之間溝通的橋梁。

4.提倡教師常態(tài)化家訪。家訪是行之有效的家校聯(lián)系的手段,在新時期,各學校應重新認識家訪內涵,把家訪當成提高自身修養(yǎng)、反思教育行為的一個重要契機。

5.開設家?；悠脚_。在“互聯(lián)網(wǎng)+”飛速發(fā)展的時代，為進一步推進家校聯(lián)系，我校推行了“互聯(lián)網(wǎng)+家校共育”，每個班級建立了涵蓋家長、任課教師的微信群或qq群。要求班主任和教師把學生的校園學習、生活、活動的精彩瞬間分享給家長，發(fā)揮班級家長學校的引導功能，讓老師們借助互聯(lián)網(wǎng)平臺與家長及時溝通孩子情況，及時反饋，引導家長密切關注孩子成長。

6.舉行定向家長開放日。學校要加大“開門辦教育”的工作力度,定期設立開放日,讓家長走進學校，走進課堂,走近教師和孩子,切身體驗現(xiàn)代的校園、課堂,提出自己對學校教育工作的意見和建議,進而理解和支持學校教育。通過家校合作使家庭教育和學校教育保持一致,讓家長了解新教育，主動參與新教育，努力創(chuàng)造學生幸福完整的教育生活。

新教育實驗優(yōu)秀學校工作總結。

主題教育匯報材料篇六

雙山完小是一所村級級小學，現(xiàn)有學生400多人，9個教學班，教師21人。我校于2004年9月起開始進行遠程教育資源應用探索，至今已有7個年頭。7年來，我們雖走了一些彎路，但更多的是嘗到了甜頭。我們做法簡單地概括為“重視領導、強化應用、保證效果?！薄爸匾曨I導”，領導保證了遠程教育的方向；“強化應用”，應用抓住了遠程教育的重點；“保證效果”，效果體現(xiàn)了遠程教育的目的。在實踐中具體做法如下：

一、建立健全組織機構、管理制度，加強項目管理

（一）我校為切實做好，成立了由校長為組長，教務主任為副組長的“現(xiàn)代遠程教育試點工作領導小組”進行定期檢查指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

（二）健全各項規(guī)章制度。制定了關于項目設備使用、管理與維護的各項管理制度。

二、提高認識，擺正位置，在思想上加強遠程教育的領導

召開專題會議，專題討論遠程教育的組織管理、培訓應用、機制保障等。討論中領導在思想上達成三點共識：

第一、遠程教育是應用均衡發(fā)展的需要。遠程教育是促進城鄉(xiāng)教育資源共享，提高農村教育質量和效益的重要手段。對緩解農村貧困地區(qū)教育教學資源的匱乏，提高農村中小學師資水平和教育教學質量、縮小城鄉(xiāng)教育差別具有十分重要的意義。

第二、要遠程教育應用是實施新課程的需要。遠程教育在新課程推進中具有不可代替的作用。因為新課程圖文并茂、活動性強、信息量大等自身的特點，它需要一種現(xiàn)代教學手段輔助教學，傳播信息，改進教學方式，資源共享。無疑遠程教育是最好的媒介。

第三、遠程教育應用是全面推進素質教育需要。素質教育的方法需要借鑒，素質教育的操作能力需要加強，素質教育的經(jīng)驗需要交流。遠程教育讓教師走進了素質教育，開拓了教育視野。

通過研究討論，我們確定了我鄉(xiāng)遠程教育工程的總體思路是：

“以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以加強領遠程教育導為動力， 2

以強化遠程教育師資隊伍培訓、管理、研究為重點，以遠程教育應用為關鍵，以遠程教育制度建設為保障，真抓實干，注重實效，用遠程教育來真正提高全體教師教育教學水平，全面提升遠程教育應用質量。

三、突出重點，強化管理，在行動上推進遠程教育的應用

為了搞好遠程教育應用，我們設專人管理遠程，負責培訓教師如何應用遠程進行教育教學。

（一）利用遠程教育資源開展教育教學。

使用上的制度化、規(guī)范化、科學化；學校根據(jù)自身實際和特點，選定形成適合本地本校實際的教學方法和模式；教師設計制作教學軟件（課件）；寫利用遠程教育資源進行教學方面的論文、經(jīng)驗文章或心得體會。

(二)發(fā)揮項目的輻射作用。

遠程教育項目對當?shù)匚幕萍冀逃确矫娴陌l(fā)展發(fā)揮著積極的作用，我校通過設立培訓、咨詢點向農牧民提供科技、市場、以及社會發(fā)展的各種信息，協(xié)助雙山村委提供信息化管理的服務，以教育的發(fā)展推動經(jīng)濟和社會的發(fā)展，并依靠經(jīng)濟發(fā)展來支持教育的可持續(xù)發(fā)展。我校已經(jīng)成為當?shù)匚幕逃闹行摹⑿畔①Y源中心。每月組織黨員干部收看黨建節(jié)目，組織農民收看農村種植、養(yǎng)植方面的內容。讓大部分農民較好地掌握了相關種植技術，極大地調動了他們的積極性。利用家長會的時間播放光碟等方式為村組織黨員干部播放電教片，宣傳黨的政策，傳授種植技術，擴大了遠程教育的作用和功能。

（三）建立資源庫，發(fā)揮引領作用。

可直接瀏覽遠程資源，也可觀看光盤資源。

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主題教育匯報材料篇七

尊敬的各位領導、各位專家：

熱烈歡迎大家蒞臨我校檢查指導，我代表學校向各位表示熱烈的歡迎?，F(xiàn)將我校創(chuàng)客教育工作的開展情況匯報如下，請各位領導、專家評議。

創(chuàng)客，簡單來說就是把自己想到的東西想辦法去制造出來的人。創(chuàng)客教育是指以培養(yǎng)學習者創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所需知識、能力、視野以及意志品質方面的教育行為，以及活動、課程和環(huán)境的總和。創(chuàng)客教育的顯著優(yōu)勢在于，相比較傳統(tǒng)的學?？萍紝嵺`教育來說，創(chuàng)客教育更注重興趣和素養(yǎng)啟發(fā)，創(chuàng)客教育讓課堂不再是教師講授知識的場所。作為一項人人可以參與、鼓勵將創(chuàng)意變成行動的創(chuàng)新活動，創(chuàng)客教育恰好彌補了傳統(tǒng)教育忽略興趣和動手能力的缺陷，讓孩子們自主探究，“玩創(chuàng)新”，激發(fā)其創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造的能力。創(chuàng)客教育的目的在于培養(yǎng)一批動手能力強，勇于實現(xiàn)自己想法的小創(chuàng)客。創(chuàng)客教育的精髓是在幫助學生進行創(chuàng)客活動的過程中，培育學生提出問題、研究問題、解決問題、動手制作的綜合能力，初步融合了科學研究、技術制作、藝術創(chuàng)作的全過程，能夠培養(yǎng)學生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創(chuàng)新能力、合作研究能力、語言表達能力、藝術創(chuàng)作能力等等。

式，不局限于教材，豐富課程資源。充分調動學生的想象力，讓學生在動手操作中完成自己的創(chuàng)意作品。

（二、做中學。創(chuàng)客一般都是邊做邊學的，遇到什么問題就解決什么問題，知識的學習與問題的解決是同步進行的，而不是彼此分離的。我們準備從一開頭就向學生布置“完成創(chuàng)意作品”這個任務，讓任務驅動學生邊做邊學。

（三）、協(xié)作學習。創(chuàng)客一般不是單打獨斗的，而喜歡在一起互相切磋，相互協(xié)作。在教學中我們也將開展小組協(xié)作活動。

三、具體操作。

大打折扣，因此要和其他學科進行整合，做到互補互贏。例如：我校青年教師付會濤在去北大附小學習后，精心準備了一節(jié)課--《密鋪》，讓學生在動手操作中，知道哪些圖形能密鋪，哪些圖形不能密鋪；圖形的密鋪與什么有關。整節(jié)課學生興趣盎然，課堂氣氛活躍。再如我校教師崔桃紅，在教學生制作建筑模型時，將自己所學的美術知識，以及數(shù)學精算運用到教學中，學生制作出的房模作品精致、美觀。在河南省舉辦的青少年房模比賽中獲得多個一等獎。

（二）開設相關課程。

學校是創(chuàng)客教育的最佳場所。創(chuàng)客教育的顯著優(yōu)勢在于，相比較傳統(tǒng)的學?？萍紝嵺`教育來說，創(chuàng)客教育更注重興趣和素養(yǎng)啟發(fā)，因此，相比其他課程而言，創(chuàng)客教育更能激發(fā)學生的興趣，學校為保障創(chuàng)客教育的可持續(xù)性發(fā)展，從2015年起，學校便規(guī)定每周每班安排2節(jié)課進行創(chuàng)新制作，讓學生之間互相交流學習、互相分享。保證有足夠的創(chuàng)作時間。此外，學校還鼓勵教師大膽創(chuàng)新，將自己所學知識，或自己的特長有機結合到自己的課堂之中。

（三）資金投入。

學校于2014年投入5萬余元購買有關機器人制作器材。于2016年投入3萬余元購進航海模型、建筑模型等制作器材。十字繡、繪畫小制作等器材則隨缺隨買。保證創(chuàng)客課堂的有效實施。

四、取得成果。

2016年我校學生參加河南省第十七屆青少年航海、建筑模型比賽中，獲得一等獎18人，二等獎10人，三等獎3人。團體一等獎。通過開展創(chuàng)客教育，使學生在活動中收獲著創(chuàng)造的快樂，老師也在付出中收獲著成長的幸福。

當然我校的創(chuàng)客教育還處于起步階段，還存在許多不足之處，例。

如，沒有一個固定的創(chuàng)客空間；學生的創(chuàng)作中模仿的太多，創(chuàng)新設計的元素太少。教師的指導水平還有待提高，無法指導學生“造物”等。但是我們會堅持不懈，為師生創(chuàng)造更加完善的創(chuàng)新空間。

單位：登封市大金店鎮(zhèn)第四小學時間：2016.9。

主題教育匯報材料篇八

大家知道養(yǎng)成教育雖然不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“實”的基礎部分，也是教育中“質”的指標。多年來，燒鍋地小學隨時根據(jù)學校的實際，把握教師的理念，引導學生的行為，進一步落實養(yǎng)成教育工作，從而達到了培養(yǎng)學生良好道德素質，促進其終生發(fā)展目的。我們的養(yǎng)成教育是從以下十個方面入手的：

為了能夠讓新課改理念下的養(yǎng)成教育得到落實，我們精心編寫了《學生行為規(guī)范指導手冊》的校本教材，在實施過程中，我們的領導首先思路清，再讓教師頭腦明，然后指導學生行，并以督導、考核、競賽等形式加以落實。我們先后圍繞《手冊》開展了“學守則，懂常規(guī)，踐行動”、“學手冊、踐行動、比規(guī)范”“從我做起，從身邊做起”的系列活動。在活動中逐層次，分等級，選類型，擇主題，讓孩子們在落實《學生行為規(guī)范指導手冊》中修身心，提思想，健體魄。

在實施養(yǎng)成教育的工作中，我們強化了兩個積累。

即強化了學生的《學生成長記錄袋》和《學生素質報告書》的積累，我們以二者的內容為藍本，注重平時，強化結果，充分利用好“記錄袋”中的成長記錄冊、關鍵的表現(xiàn)性作業(yè)、綜合實踐活動、個性成長資料，同時我們創(chuàng)新和延伸了“記錄袋”的使用功能，在創(chuàng)新方面我們根據(jù)孩子們的需求，開發(fā)了“小秘密”欄目，孩子們把自己理想，自己的隱私，自己的小秘密寫成小資料，密封到信封中，當自己覺得自己的愿望得以實現(xiàn)的時候，再打開信封看看，這樣孩子們就有了成就感。

結合養(yǎng)成教育實際工作，我們制定了《養(yǎng)成教育實施方案》，《社會、家長、教師、學生養(yǎng)成教育綜合落實方案》，《養(yǎng)成教育整改方案》，通過這三個方案的制定實施，進一步規(guī)范了工作中的做法，發(fā)現(xiàn)了實施過程中的不足，調整了不同階段的各類問題。這三個方案的實施，為養(yǎng)成教育提供了有利的保障，規(guī)范了操作體系。

在學習中，提倡學生講方法，重積累，自主合作探究，培養(yǎng)了學生的學習能力；在生活中，注重學生自己的事情自己做，事要獨立完成，知道自律，培養(yǎng)了學生的自理能力；在教學中，強化學生在學習中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中拓展，在拓展中延伸，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力；在現(xiàn)實中，引導學生們從身邊實踐，從家庭實踐，從社會實踐，培養(yǎng)了學生的實踐能力。

我們以新課程背景下的學校管理理念，統(tǒng)一了領導的思想；以寧城縣《中小幼德育操作體系研究》，統(tǒng)一了教師思想；以新課程下的素質教育要求，統(tǒng)一了學生思想；以每份工作都是為了孩子的需要，統(tǒng)一家長思想；以教育是提高全民族素質的要求，統(tǒng)一了社會各界人士的思想。當各方的思想統(tǒng)一后，我們重視的師德建設，加強感恩教育，及時召開家長聯(lián)誼會、師生座談會，以及家長、學生、社會綜合于一體的班級開放日活動，綜合提高了各方認識，為我們的工作鋪平了道路。

我們根據(jù)學校實際，讓墻壁說話，讓樹木添光，讓涼亭有意，讓校田帶笑，讓櫥窗生情……創(chuàng)建了適應每個學生發(fā)展的校園氛圍；結合班主任的實際能力，根據(jù)學生年齡特點，先后開展了班級民主管理、干部輪流制、各類競賽、廢品垃圾歸類處理等活動，創(chuàng)建了良好的班級氛圍；結合關工委和家長學校工作，與家長積極協(xié)調，創(chuàng)建了“子敢說，長作榜，校指導”的家庭氛圍；結合學生的不同層次，以“陽光愛心行動”平臺，用“知心姐姐”信箱為紐帶，創(chuàng)建了父母、朋友、知己般情感的師生氛圍；我們結合學生年齡特點和個性特征，通過“我為大家，大家為我”的班風口號，創(chuàng)建了團結進取、共同進步的集體氛圍；結合民族學校這一特點，本著“著重發(fā)展民族教育，優(yōu)先考慮民族教師，隨時關心民族學生”的原則，創(chuàng)建了蒙漢民族大團結的良好氛圍。

在新課程背景下，我們根據(jù)新理念的要求，改革了領導對教師的評價；根據(jù)學校特點和上級要求，改革了教師對學生的評價；根據(jù)目前社會的發(fā)展水平和農村家長的實際，改革了家校評價；根據(jù)學生們的合作探究需要，改革了小組評價；根據(jù)學生身心發(fā)展和適應社會的需要，改革了自我評價；根據(jù)社會各個階層的現(xiàn)狀，改革了社會評價；根據(jù)人際關系和重視合作的需要，改革了生生評價。全校所有師生在改革中轉變了評價的理念，注重了評價的實效性和科學性。我校已形成了多向交流，多向互動、多向發(fā)展，由靜態(tài)向動態(tài)轉變的綜合評價體系。

結合“公民道德建設綱要”的要求，我們讓學生深刻體會“xxxx”的真諦，通過張貼標語、學唱歌曲、學習反思、心得體會、觀看影片等活動，進行“xxxx”教育，讓孩子們從小樹立社會主義榮辱觀。

我們強化了文藝、體育、美術、科技、外語、實踐、少先隊、德育、民族等九類活動。通過組建各種興趣小組，開展各種活動，并以競賽、匯演、展示成果等形式，使文藝、體育、美術類活動豐富多彩；通過讓孩子們動手動腦，積極組織科技、實踐類活動；結合學科特點，開展了外語拓展類活動，讓其他語言在活動中得以拓展，能力得以形成；通過德育感恩教育，讓孩子們學會感恩父母，感恩教師，感恩社會，感恩同學……；通過開展“說蒙古語，唱蒙古歌，跳蒙古舞”等民族類活動，增強學生的民族意識。

我們根據(jù)學校的實際，共建了講安全，增意識，會防范，知方法，懂章程的安全校園；根據(jù)教師的實際，共建了講民主，談想法，說建議，提意見，時改進的民主校園；根據(jù)工作的實際，共建了懂文明，講禮貌，樹新風，追時尚，統(tǒng)全局的文明校園；根據(jù)團隊的實際，共建了講團結，比貢獻，論能力，施方法，踐行動的團結校園；根據(jù)學生誠信的需要，共建了講誠信，防作弊，守信用，明事理，懂傳統(tǒng)的誠信校園；我們根據(jù)學生技能技巧的需要，共建了懂藝術，挖潛能，掌特長，重全面，強綜合的藝術校園；根據(jù)課程改革需要，我們共建了會讀書、愛讀書、能讀書、讀好書，悟好書的書香校園；我們根據(jù)傳統(tǒng)美德的需要，共建了不浪費，會勤儉，能節(jié)約，珍價值，感艱辛的勤儉校園，根據(jù)孩子思想需要，共建了能進取，講開拓，重發(fā)展，比能力，競水平的進取校園；根據(jù)環(huán)保理念需要，共建了講衛(wèi)生，共監(jiān)督，常督促，時維護，刻自律的清潔校園；根據(jù)和諧發(fā)展觀的需要，我們共建了互關心，相提醒，同進步，共成長，享快樂的和諧校園。

通過規(guī)范引導，訓練養(yǎng)成，活動促進，實踐鍛煉，環(huán)境熏陶，我校養(yǎng)成教育形成了一個縱橫交錯，多方參與、體系完整的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡，為孩子們的終生發(fā)展奠定了基礎。幾年來，我們依靠學生養(yǎng)成教育的良好效果，實現(xiàn)了“三優(yōu)”，即優(yōu)雅的教育環(huán)境、優(yōu)良的學校風氣、優(yōu)秀的教育質量；實現(xiàn)了學校有特色、教學有特點、學生有特長的辦學目標。學校多次被上級部門評為“教育教學管理先進單位”、“德育工作先進單位”、“藝術教育先進單位”；xx年在33211工程驗收中，該校被赤峰市教育局譽為“農村教育一枝花”；該校文藝隊先后到市、縣參加演出，多次榮獲各級各類獎勵；xx年７月承擔迎接德國外賓任務，該校的各項工作受到外國友人的高度贊譽；xx年10月該校承擔寧城縣教育局“每天鍛煉一小時”現(xiàn)場會，受到與會人員的好評；多少年來，燒鍋地小學在全鎮(zhèn)教育教學工作評比中，成績始終名列前茅。

如今，燒鍋地小學在各級領導的關心和支持下，正以嶄新的姿態(tài)，滿懷信心，與時俱進，向更新更高的.目標奮進。

主題教育匯報材料篇九

匯 報 材 料

一、教育思想

(一)辦學思想

幾年來，我校按照科學發(fā)展觀的要求和教育教學發(fā)展的規(guī)律，不斷提升學校的辦學思想，結合學校實際確定了如下辦學理念：

以人為本的教育理念，開放創(chuàng)新的辦學模式;激發(fā)潛能的教育策略，高效精細的學校管理;突出內涵發(fā)展的辦學特色，“五育”并舉的教育教學質量。

(二)辦學目標

“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提升。構建品牌學科、品牌教師、品牌學生三位一體的品牌學校?！?/p>

(三)學生培養(yǎng)目標

“文明的沈陽人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”。

有了先進的'辦學理念和明確的目標就有了奮斗的方向，實現(xiàn)目標靠的是認認真真地思考，腳踏實地的工作，我們對領導班子成員的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新舉措，教研要有新方法。的工作要求。

二、工作目標

學生的入學率為100%，輟學率控制在0.1%以下，完成率達到98%以上。

三、工作措施

學校常規(guī)管理的規(guī)范化制度建設，是學校管理現(xiàn)代化的一項重要工作，是協(xié)調關系，減少內耗形成整體力量的有力措施，是建立正常的教育教學秩序的有力保證，是科學合理的需要，是管理科學化的重要標志。加強學校常規(guī)管理，是調動教職工和學生的積極性、創(chuàng)造性，推進素質教育，深化教育改革，形成良好校風、教風和學風，提高教育質量，豐富辦學內涵，提升辦學品位的有效手段。

1、不斷完善學校的各項規(guī)章制度，形成科學化、制度化、規(guī)范化的管理機制。

2、貫徹“以人為本”的教育思想，確定以學校成員的不斷發(fā)展和完善為最終目標，以提高人的素質為中心不斷建章立制，建立了以校長負責制為核心，分部管理，逐級負責，以塊為主，條塊結合的行政管理網(wǎng)絡、德育管理網(wǎng)絡、教學管理網(wǎng)絡、后勤管理網(wǎng)絡，逐步完善了管理的三個機制。即以導向為主的目標機制，競爭激勵并存的動力機制，以逆向控制為主的制約機制。

3、確立明確的目標，引導師生自我控制，自我超載。把做好工作，完成各項任務和尊重人、關心人，提高完善人的素質統(tǒng)一起來，在充分考慮學校、教師、學生發(fā)展需要的基礎上制訂學校的近期、遠期發(fā)展規(guī)劃，讓他們充分認同這一目標，并主動把它作為共同奮斗的行為綱領，去努力工作，達成目標。

4、充分發(fā)揮有效的激勵作用，對教師采取多種有效的激勵方式對其進行激勵，以達到最好的激勵效果。在管理中，我們靈活運用各種激勵因素和模式，為廣大教師提供了努力工作的動力源泉，使他們能為學校的發(fā)展獻計獻策，能自覺地從學校利益出發(fā)考慮問題，更好地發(fā)揮自己的才能，與管理者一起兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為發(fā)展目標的實踐或任務的完成做出自己的貢獻。

四、教師隊伍建設

1、全校教師基本情況

專任教師81人，其中本科78人，?？?人，本科學歷占專任教師總數(shù)97%。

2、教師培訓

對教師進行師德教育，制定學校師德建設考評方案，簽責任狀，建立教師個人師德考核檔案，進行跟蹤考核，開展文明辦公室、文明教師評比，把師德教育同職稱評定、工資晉級、評優(yōu)等工作掛鉤，并實行一票否決。

學校嚴格按區(qū)“十五”繼續(xù)教育方案要求組織教師參加各級培訓并為教師建檔，每人一檔。

學校制定統(tǒng)一的教師活動計劃，要求各教研組統(tǒng)一備課，根據(jù)“新課標”編寫教案，教研活動時間對“新課標”進行探討研究學習。

業(yè)務學習：分骨干教師、新教師、全體教師三個方面培訓，主要用“新課改”進行培訓考核，對骨干教師進行新課程新理念方面培訓，對青年教師進行新課程、新理念培訓，對全體教師進行全面培訓，提高對“新課標”的認識，并分別進行考核。

學校重視對骨干教師培養(yǎng)。通過校本培訓和對他們考核，走出去參加各種培訓，使他們在教育教學中帶頭做公開課、示范課，積極參加科研立項工作，在各自的學科領域內發(fā)揮了典型示范作用。

學校注重對青年教師的培養(yǎng)，如：青年教師基本功競賽、新秀課、創(chuàng)新課、探索課，新老結對子拜師活動。青年教師在教教學中已成為中堅力量。

3、加強對教師信息技術的培訓

隨著教學信息化的發(fā)展，提高教師信息技術水平已經(jīng)迫在眉睫，幾年來，我校不斷加強了教師信息技術的培訓力度，成立了由常海擔任主任，薛東、王毅、李純潔、楊宇、吳麗麗等級為信息技術骨干組成的信息技術教研部，以提高教師操作計算機的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質為目的。要求45歲以下教師均能掌握計算機的基本操作，并使用多媒體設備進行教學。

五、課程改革

1、按照課程改革的要求開全學科、開足課時。

2、堅持理論聯(lián)系實際，上好綜合實踐活動課。

初三政治、歷史、勞技，初一初二勞技實行大課小課穿插上，理論課和實踐課相結合上，小課主要從理論上學，大課主要結合實際觀看錄象片，購買各種教學光盤，組織學習觀看，如：勞技課觀看“裝潢與布置”、“家用電器使用和保養(yǎng)”、“中國植物王國”，歷史政治課組織學習觀看愛國主義教育片《英雄兒女》、《校園軍魂》、《百年叱咤》(叢網(wǎng)上下載)對學生進行愛國主義、集體主義、理想前途、熱愛勞動教育，不僅豐富學生文化知識，而且使學生們從理論和實踐的結合上掌握知識，增長動手動腦能力，增強興趣，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗，為校本課程的開設提供了依據(jù)。

主題教育匯報材料篇十

在學習和工作中，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報是將某個項目的工作情況和工作結果向領導進行匯報，但是，每次要寫匯報的時候都無從下手？以下是小編為大家收集的教育管理崗位練兵匯報材料-匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

擔任教學副校長一職，到今天共兩個月零11天，還沒出百天呢，幼小，稚嫩，羽翼未出。還不會飛翔。就是任教務主任一職，也僅僅有2年半時間。今天能站到這里，參加教育局舉辦的中學業(yè)務主管領導崗位大練兵，雖有些緊張，但還是很有信心的。

這信心來源于陳紅梅局長在五中任校長時對我的歷練提攜；這信心來源于陳靜校長10個月來的幫助支持；這信心來源于我?guī)煾浮赂咄?，業(yè)務精湛，工作一絲不茍，雷厲風行的寧校長；這信心來源于我們的教務處團隊，主管圖書館及英語教學的田小平主任，主管圖書館及語文教學的苗方主任，主管實驗儀器和數(shù)學教學的閆淑君主任，主管現(xiàn)代教育技術、科研和數(shù)學的郝劍主任，主管師訓和歷史教學的吳金榮主任；這信心還來源于在座的沒在座曾經(jīng)幫助過我的人們，在此衷心的謝謝大家。

“雙名工程、均衡發(fā)展、教研聯(lián)合、教學現(xiàn)代化”是我區(qū)教學工作的四大戰(zhàn)略。在教研室的指導和支持下，我們認真落實教育局各項重點工作：

一、跨校青藍工程

1、骨干教師跨校帶徒：在確定師徒關系后，先后召開了見面會，師徒認真履行教研室的要求，聽課，評課，做筆記，寫反思。師傅還在教學設計、教育教學理論學習各方面給徒弟以指導。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅21中的徒弟聽課162節(jié)，參加教研111次。

2、骨干教師支教：楊萍、楊文環(huán)老師，分別在12中和21中，擔任教學任務，負責教研活動，聽課、評課，進行主題培訓，開展教學活動，應該說發(fā)揮了她們應有的作用。贏得了學生的'喜愛，受到了同事的好評，得到了學校的肯定。

二、教研聯(lián)合體工作

聯(lián)合體抓住甲流情況不很嚴重的時機，順利完成中小學銜接研討活動。在教育機制、教學思想、課程教材、教學方法、學習方法、教學評價方式等方面進行切磋交流。另外還在寶豐小學開展了網(wǎng)絡教研。

三、名師工作室

成立了李維彪工作室、張濤工作室。已啟動，已選課題，開始正常運轉，后期要通過教學觀摩，導師帶教，講座培訓，讓名師工作室在課改中發(fā)揮示范、引領、指導作用；通過制定個人成長目標，教學專題總結，讀書學習提升工作室成員的素養(yǎng)；通過建網(wǎng)站、開匯報會讓優(yōu)秀資源全區(qū)共享，擴大影響，贏得社會聲譽。

學校以教育局戰(zhàn)略為藍本，結合實際，擬定了四大發(fā)展戰(zhàn)略：“人才強校、教育科研強校、現(xiàn)代教育技術強校、讀書工程強校”。

學校教學工作落實及完成情況

1、教學管理科學、民主、創(chuàng)新

舉一例：初三大晚自習的調整。（關鍵詞：按照領導巡查制發(fā)現(xiàn)問題，出臺措施年級組長郝建主任、班主任提建議，調整措施）。105分，110分的制定，團隊目標獎（關鍵詞：在去年的基礎上如何突破）。

2、教學研究科學、民主、創(chuàng)新

舉一例：以“高效現(xiàn)代化課堂研究”（關鍵詞：常態(tài)課的研究基礎，金榮主任擬方案，10位包科領導，13位教研組長，市區(qū)有效課堂研討活動的展示中，教師的教學行為和學生行為的變化。）

3、教育科研科學、民主、創(chuàng)新

舉一例：草根課題的研究（關鍵詞：來源于教學困惑，角度小，同組成員智慧，7月3日課題經(jīng)驗介紹及7月5、6日展示學習）

4、教師隊伍建設科學、民主、創(chuàng)新

舉一例：探索實踐了學習引領、學術引領、實踐引領三種模式

以學習引領為例，（關鍵詞：66人，4萬余元，不吝嗇，注重反思，匯報引領，7月3日10人發(fā)言，主題鮮明，學以致用）

5、現(xiàn)代教育技術發(fā)展科學、民主、創(chuàng)新

舉一例：班班通配備的使用（關鍵詞：服務教學，與教學整合，而不是輔助，不限數(shù)量，獎勵出精品，拿績效考核），網(wǎng)絡環(huán)境下的教研模式的探討（因為不成熟，所以在這里暫不公開）

成績是喜人的，中考，教師的榮譽，優(yōu)質課等。

總之，作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通，準確把握角色位置，作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。服務老師，服務學生，服務學校。