最新中學(xué)落實雙減工作實施方案(優(yōu)質(zhì)12篇)

方案的成功與否不僅取決于方案本身的科學(xué)性，還取決于執(zhí)行者的執(zhí)行力和堅持程度。在制定方案之前，我們需要明確問題的性質(zhì)和解決的目標(biāo)。以下是小編為大家提供的方案范文，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。

中學(xué)落實雙減工作實施方案篇一

根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》和相關(guān)要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，執(zhí)行立德樹人的基本任務(wù)，把雙減作為重要政治任務(wù)抓緊，堅持素質(zhì)教育，深化教育改革，采取多項措施提高校內(nèi)教育教育質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供應(yīng)，提高校內(nèi)教育人員水平，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難，提高人民滿意教育，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。結(jié)合學(xué)校實際，制定落實雙減工作實施方案：

1、指導(dǎo)思想落實德樹人的根本任務(wù)，著眼于學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學(xué)校良好的教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮，有效減輕學(xué)生過度作業(yè)負擔(dān)和校外訓(xùn)練負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

2、工作原則全面落實國家對減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)的相關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼于學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，明確家校協(xié)同責(zé)任，不斷提高學(xué)校教育教育質(zhì)量。

3、工作目標(biāo)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提高，進一步提高作業(yè)配置的科學(xué)性和合理性，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需求，學(xué)生學(xué)習(xí)更好地回到校園。學(xué)生過度作業(yè)負擔(dān)和校外訓(xùn)練負擔(dān)和家長相應(yīng)的能量負擔(dān)在一年內(nèi)有效減輕，兩年內(nèi)效果顯著。

4、加強領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全類推進學(xué)校雙減工作全面、高效、有序，學(xué)校認真做好教師思想工作，充分調(diào)動廣大教師的積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，發(fā)揮先驅(qū)作用。

學(xué)校雙減工作指導(dǎo)組長:xxx(校長)、xxx(書記)副組長:xxx(副校長)、xxxx(副校長)、xxxx(副校長)、xxxxx(教導(dǎo)主任)組長:各學(xué)科主任、各班主任、減輕過重作業(yè)負擔(dān)實施方案：

(一)作業(yè)配置原則。

1、材料對策。教師要精心布置作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的個人差異，提高作業(yè)水平、適應(yīng)性和選擇性，滿足學(xué)生的發(fā)展需求要針對學(xué)生的能力和書寫等因素把作業(yè)劃分為“必做、鼓勵做和選做“三個層次。

2、興趣創(chuàng)新。減輕學(xué)員過重負擔(dān)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立性、責(zé)任心和創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過多或難度過大而出現(xiàn)的敷衍、抄襲問題。

3、合理布時。把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占自習(xí)課時間。

4、遵法守規(guī)。嚴禁教師在微信群，qq群、短信和電話通知等方式布置家庭作業(yè)。

5、親戚批評親戚改變。教師必須親自修改作業(yè)，嚴禁家長和學(xué)生代替工作。

中學(xué)落實雙減工作實施方案篇二

將生命的內(nèi)涵植根于心底，將生命的熱愛付諸于教學(xué)，創(chuàng)生命之佳績，爭教育之先鋒。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編為您推薦學(xué)校黨支部關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育巡回指導(dǎo)反饋問題整改落實情況工作報告范文。

按照xx區(qū)委黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的通知，根據(jù)xx支部的要求，我校黨支部認真對照市委黨史學(xué)習(xí)教育第一巡回指導(dǎo)組xx月xx日到xx區(qū)第xx小學(xué)進行巡回指導(dǎo)反饋的問題，開展了全面、深入的自查及整改工作，現(xiàn)將具體情況報告如下：

中學(xué)落實雙減工作實施方案篇三

為貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》和xx省《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生減負工作的實施方案》精神，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，深入推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案如下。

根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》和省市縣相關(guān)文件精神，為深入貫徹黨的十九大和十九屆四中全會精神，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實際，特制訂本工作方案。

按照“政府主導(dǎo)、整體推進、標(biāo)本兼治、強化監(jiān)督、嚴肅問責(zé)”的原則，進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，使學(xué)生課業(yè)負擔(dān)明顯減輕，中小學(xué)教師有償補課現(xiàn)象得到有效遏制，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力,以“放學(xué)后延時服務(wù)”為平臺，組織學(xué)生開展形式多樣的活動，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。

（一）公開原則。我校將公開服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、安全措施等，主動接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。

……。

（四）規(guī)范原則。杜絕統(tǒng)一教學(xué)、補課行為，堅持自主學(xué)習(xí)、個別指導(dǎo)興趣活動的工作原則，加強監(jiān)管檢查力度，建立責(zé)任學(xué)生考勤及服務(wù)班工作記錄機制。

（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。

（二）加強有效教學(xué)研究。

1.提高教研活動質(zhì)量。

2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.加強特色備課精心備課。

4.提高作業(yè)管理質(zhì)量。

（三）提高課后服務(wù)水平。

（四）從嚴治理本校在職教師校外培訓(xùn)活動......

中學(xué)落實雙減工作實施方案篇四

副組長：高雅，孫葉青，韓璟，陳立軍，陳光輝。

組員：各部門負責(zé)人、各級組長、各班主任。

二、落實責(zé)任，注重實效。

“五項管理”工作能否落到實處，關(guān)鍵在切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行與監(jiān)督。

1.每項工作都有專人負責(zé)。分工明確，責(zé)任到人，有具體措施。

2.召開全校教師大會傳達相關(guān)文件內(nèi)容，做到人人知曉，并通過班級群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件和學(xué)校公眾號“致家長的一封信”給學(xué)生家長。

3.對“五項管理”工作，做一次全面自查，對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施。

4.“五項管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容，要將其作為常規(guī)工作堅持常抓不懈。

三、學(xué)習(xí)宣傳，掌握政策。

教學(xué)部印發(fā)關(guān)于“五項管理”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)材料，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。學(xué)校向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、公眾號《致家長一封信》等不同形式積極教育引導(dǎo)，讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。

四、大處著眼，小處著手，落實“五項管理”

（一）明確作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

1.把握作業(yè)育人功能。

教學(xué)部明確要求：在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進教學(xué)方法，促進學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。

2.合理調(diào)控作業(yè)總量。

按照“初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘”的要求，學(xué)校堅持落實由教學(xué)部每天對前一晚每個班級的作業(yè)量進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即通報，通過約談、監(jiān)督的方式整改不符合要求的班級作業(yè)量。班主任應(yīng)及時提醒各位家長，個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。

3.科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容。

依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照教學(xué)進度，教學(xué)部要求各年級組、備課組、教師個人學(xué)習(xí)印發(fā)的《高質(zhì)量作業(yè)管理》這一學(xué)習(xí)材料，設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和認知規(guī)律的作業(yè)，做到分類、分層布置作業(yè)，既要設(shè)計面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要設(shè)計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。學(xué)校提倡將家務(wù)勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師在微信群、qq群等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長代為布置作業(yè)。

4.規(guī)范作業(yè)批改。

學(xué)校教師對布置的學(xué)生作業(yè)必須全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別強化在校時間對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。同時，學(xué)校還利用信息技術(shù)手段對學(xué)生作業(yè)進行科學(xué)分析診斷。

5.嚴格實行無作業(yè)日制度。

在每學(xué)期的兩次評價日前，各年級為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，保證充足睡眠。

6.不斷提高課堂教學(xué)實效。

組織教師認真研讀課標(biāo)，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

7.對標(biāo)依規(guī)，確保落實。

教學(xué)部每學(xué)期進行至少三次教學(xué)常規(guī)檢查，制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。

（二）保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。

1.加強宣傳教育。

通過班會課加強學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定期向家長宣傳睡眠對中學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風(fēng)報班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負、家庭增負。

2.合理布置作業(yè)。

布置作業(yè)堅持“難易適度，數(shù)量適當(dāng)”的原則，不額外布置課后作業(yè)。

3.培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于8小時。

（三）關(guān)于手機管理。

1.加大宣傳力度。

利用國旗下講話、班會、板報、演講、辯論賽等形式的活動，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。

2.嚴禁手機進課堂。

嚴禁學(xué)生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，嚴控電話手表的使用。為方便與家長聯(lián)系，學(xué)校各辦公室都有公用電話，班主任和任課老師隨時可以幫助學(xué)生取得與家長的聯(lián)系。

3.嚴格手機管理。

教學(xué)部和學(xué)生部將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實。午休巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。

4.做好家校合作。

向家長宣傳《合肥壽春中學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項管理”規(guī)定》，號召家長以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。

5.嚴禁“手機作業(yè)”

明確禁止教師用手機布置作業(yè)，不布置需要學(xué)生借助手機完成的作業(yè)，并通過公眾號、家長群、家長會告知家長，以得到家長支持。

（四）控制教輔種類，嚴格圖書管理。

1.激發(fā)閱讀興趣。

大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立閱覽室、共享書柜、電子閱覽室、班級圖書柜，用好校本教材《青草地》《每日一讀》《向經(jīng)典致敬》《向熱愛生活的人致敬》《少年情懷總是詩》等，開展豐富多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

2.科學(xué)推薦讀物。

按《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)課外讀物進校園管理辦法的通知》推薦校園課外讀物，推薦目錄向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則。

3.嚴格圖書管理。

嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。

4.營造書香氛圍。

學(xué)校教師論壇“朗讀者”活動反響熱烈，同時定期向?qū)W生家長推薦家庭教育讀物，在學(xué)生家長中舉辦家長論壇“朗讀者”活動，共同打造“書香校園”和“書香家庭”

5.嚴控教輔種類。

堅持一科一輔的原則，禁止教師、家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。學(xué)校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。

（五）加強體育管理，增強學(xué)生體質(zhì)。

1.上好體育常態(tài)課，做好近視防控工作。

組織體育教師進行新課標(biāo)培訓(xùn)，突破技能教授的重難點，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實實上好每一節(jié)體育課。體育老師和班主任共同指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛眼護眼相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。

2.創(chuàng)新體育特色課。

開設(shè)籃球、羽毛球、排球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握一至兩項體育技能。每天利用大課間開展陽光體育運動，讓學(xué)生在健康、快樂的氛圍中投入一天的學(xué)習(xí)生活。

3.設(shè)計個性化體育作業(yè)。

圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進行專項訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。

4.組織豐富多彩的體育競賽活動。

以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展籃球、排球、跳繩（長繩、短繩）、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。

5.做好體質(zhì)檢測。

認真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達標(biāo)測試，依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，如實記錄測試結(jié)果。完善學(xué)生體質(zhì)健康不達標(biāo)的學(xué)生臺賬，針對體質(zhì)健康不達標(biāo)的學(xué)生，制定相應(yīng)管理措施。

中學(xué)落實雙減工作實施方案篇五

為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質(zhì)教育,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，提髙課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學(xué)生未來負責(zé)的態(tài)度，進一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處，科學(xué)把握“雙減”的精神實質(zhì)，特制定本方案。

（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。

1.嚴格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計劃》，開齊開足課程。

2.教師嚴格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時。

3.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。

4.學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。

5.各科教學(xué)要嚴格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

（二）加強有效教學(xué)研究。

1.提高教研活動質(zhì)量。

（1）各教研組認真制定教學(xué)計劃和進度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。

(2)由教研組長負責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。

(3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提髙。

2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。

(2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。

(3)落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大多數(shù)學(xué)生的負擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。

3.加強特色備課。

精心備課。釆用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提髙課堂教學(xué)效果。

精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學(xué)生將來的.發(fā)展，使學(xué)生“滿負荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。

4.精心設(shè)計練習(xí)。

老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負真正落到實處。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。

嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。

5.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生的成功感。

6.積極開展各項競賽。

積極釆取有效措施，努力做到減“負”不減“質(zhì)”。通過認真的調(diào)查研究，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相對應(yīng)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中增長見識，拓寬知識面。

7.其他。

培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進課外的知識積累。加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)；主動征求來自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。

（三）提高師德修養(yǎng)。

關(guān)愛每個學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。注重學(xué)生的心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負擔(dān)。

（四）保障學(xué)生睡眠時間。

1.教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制。

2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。

組長：校長。

副組長：副校長。

成員：全體教師。

中學(xué)落實雙減工作實施方案篇六

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的xx中學(xué)落實雙減工作總結(jié)，歡迎大家分享。

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)，是國家作出的一項重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展，是實行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程。推動實施“雙減”工作,涉及千家萬戶，我校深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)作為重要措施，切實扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進學(xué)生全面發(fā)展健康成長。

根據(jù)文件要求，關(guān)于貫徹落實“雙減”工作的重要指示批示精神，我校持續(xù)發(fā)力，久久為功，確保“雙減”工作取得實效。

（一）建立長效機制

探索“雙減”落實落細機制，分層遞進落實，完善責(zé)任落實、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會監(jiān)督機制，深化教育教改。著力抓好配套措施落實，確?！半p減”工作順心氣?“雙減”工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作量大、情況復(fù)雜，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任，必須堅持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進，切實形成推動任務(wù)落實的強大合力。

建立健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制。以家長學(xué)校為載體，

打造家庭、學(xué)校和社會有效銜接、相互促進的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評價改革宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。

（二）制訂了作業(yè)設(shè)計的原則

1、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學(xué)實際需要，靈活采用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。

2、優(yōu)化題目結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在作業(yè)的.過程中遷移舊知識，內(nèi)化新知識，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過程是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)新知效果的過程，更是不同階層內(nèi)化理解知識、探索新知的過程。所以，在設(shè)計學(xué)生作業(yè)時，內(nèi)容上我們要關(guān)注全體，使各個階層的學(xué)生都得到提升和發(fā)展，體驗到解法的多樣性和學(xué)習(xí)成功的樂趣。

3、從嚴控制考試次數(shù)和內(nèi)容。每學(xué)期期中、期末共2次統(tǒng)一考試。考試內(nèi)容嚴禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)，考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計劃要求，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。

（三）強化作業(yè)布置研究

以學(xué)科為單位開展深度教研，依據(jù)學(xué)科特點，課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)段要求，科學(xué)設(shè)計作業(yè)，做到一科一案。不得把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，不利用手機布置作業(yè)。

（四）創(chuàng)新監(jiān)測體系，在“控量”上下功夫。

徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、機械重復(fù)過多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的首要任務(wù)。

下一步，我校將進一步提高認識堅持標(biāo)本兼治，主動作為、狠抓落實。“雙減”工作是一場持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅持以人民為中心，把人民群眾的利益放在首位，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，增強人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。

中學(xué)落實雙減工作實施方案篇七

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)，是國家作出的一項重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展，是實行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程。推動實施“雙減”工作,涉及千家萬戶，我校深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)作為重要措施，切實扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進學(xué)生全面發(fā)展健康成長。

根據(jù)文件要求，關(guān)于貫徹落實“雙減”工作的重要指示批示精神，我校持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p減”工作取得實效。

（一）建立長效機制。

探索“雙減”落實落細機制，分層遞進落實，完善責(zé)任落實、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會監(jiān)督機制，深化教育教改。著力抓好配套措施落實，確?！半p減”工作順心氣?“雙減”工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作量大、情況復(fù)雜，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任，必須堅持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進，切實形成推動任務(wù)落實的強大合力。

建立健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制。以家長學(xué)校為載體，

打造家庭、學(xué)校和社會有效銜接、相互促進的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評價改革宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。

（二）制訂了作業(yè)設(shè)計的原則。

1、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學(xué)實際需要，靈活采用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。

2、優(yōu)化題目結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在作業(yè)的.過程中遷移舊知識，內(nèi)化新知識，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過程是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)新知效果的過程，更是不同階層內(nèi)化理解知識、探索新知的過程。所以，在設(shè)計學(xué)生作業(yè)時，內(nèi)容上我們要關(guān)注全體，使各個階層的學(xué)生都得到提升和發(fā)展，體驗到解法的多樣性和學(xué)習(xí)成功的樂趣。

3、從嚴控制考試次數(shù)和內(nèi)容。每學(xué)期期中、期末共2次統(tǒng)一考試?？荚噧?nèi)容嚴禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)，考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計劃要求，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。

（三）強化作業(yè)布置研究。

以學(xué)科為單位開展深度教研，依據(jù)學(xué)科特點，課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)段要求，科學(xué)設(shè)計作業(yè)，做到一科一案。不得把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，不利用手機布置作業(yè)。

（四）創(chuàng)新監(jiān)測體系，在“控量”上下功夫。

徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、機械重復(fù)過多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的首要任務(wù)。

下一步，我校將進一步提高認識堅持標(biāo)本兼治，主動作為、狠抓落實。“雙減”工作是一場持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅持以人民為中心，把人民群眾的利益放在首位，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，增強人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。

中學(xué)落實雙減工作實施方案篇八

為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，切實提升學(xué)校育人水平，根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》和自治區(qū)、州市相關(guān)文件精神，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，提高課堂效率，促進學(xué)生全面、健康、個性化發(fā)展，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定“雙減”工作實施方案。

(一)指導(dǎo)思想。

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學(xué)校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康、個性化成長。

(二)工作原則。

全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，明確家校協(xié)同責(zé)任，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

(三)工作目標(biāo)。

爭取學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，使學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，力求學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔(dān)有效減輕、成效顯著，力求人民群眾教育滿意度明顯提升。

組長孔英書記和程宏校長，協(xié)同副組長及成員明確職責(zé)分工各司其責(zé)。

(一)減輕學(xué)生負擔(dān)的核心是對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)實行“三限”，即限份量、限數(shù)量、限時間。

(二)任何年級、備課組和任課教師必須嚴格遵守學(xué)校制度和上級規(guī)定，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律科學(xué)地執(zhí)行課程和教學(xué)進度。

(三)嚴格按照教學(xué)計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。

(四)學(xué)校、教師不得隨意占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假組織學(xué)生集體補課，提前上新課;不準(zhǔn)教師開辦任何名目的有償補課班;不準(zhǔn)為社會上的有償補課提供場所;教師不得以任何名義參與社會有關(guān)部門和個人組織的任何形式的有償補課;不準(zhǔn)強迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會上舉辦的補習(xí)班。

(五)嚴格管理學(xué)生用書。

1、作業(yè)要分類分層。

2、作業(yè)要精選，作業(yè)量按要求必須嚴格控制，學(xué)生課外作業(yè)人均總量每天控制在1.5小時左右。

3、作業(yè)要側(cè)重學(xué)生素養(yǎng)和能力的提高，除書面作業(yè)外，要加強對學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。

4、批閱和講評?；咀鳂I(yè)，教師應(yīng)全收全批，及時講評;提高性作業(yè)，不要求全體完成，要有側(cè)重地分析講評。

(一)課后服務(wù)時間。

每周一至周五下午18:10——19:30.

(二)課后服務(wù)方式和內(nèi)容。

遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校將組織開展個性作業(yè)輔導(dǎo)、分層走班托管;專設(shè)一節(jié)經(jīng)典閱讀課，并針對國語水平較弱的學(xué)生開展國語專項提升輔導(dǎo);讓學(xué)生參加社會實踐基地活動，體育、藝術(shù)、科普活動;開展社團及興趣小組活動、學(xué)生綜合實踐活動等各類校園活動。文體活動、社團活動和興趣小組活動主要包括籃球、足球、乒乓球、羽毛球，合唱、陶笛、書法、舞蹈，手工制作、科技制作，攝影、影視，閱讀、寫字強化訓(xùn)練和時政評論等。

1.課后托管服務(wù)工作按照自愿原則。

2.學(xué)校根據(jù)七八九年級實際情況，組織開展個性作業(yè)輔導(dǎo)。

3.繼續(xù)改進作業(yè)管理。

4.實施分層走班托管。

5.堅持開展多樣化社團活動。

6.提升文學(xué)素養(yǎng)，專設(shè)經(jīng)典閱讀課。

7.強化國語教學(xué)，提升國語水平。

8.增強社會體驗，注重社會實踐。

(三)課后服務(wù)要求。

1.加強宣傳。

2.及時整改。

3.常態(tài)檢查。

4.提質(zhì)增效。

1.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.豐富學(xué)生的課外活動，發(fā)展學(xué)生興趣愛好。

3.堅持以學(xué)定考，充分發(fā)揮考試的作用。

4.注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果。

5.加強績效考核，促進雙減工作可持續(xù)推進。

6.加強人文關(guān)懷，實行彈性坐班制。

中學(xué)落實雙減工作實施方案篇九

根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”）和省市相關(guān)文件精神，為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校育人水平，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，結(jié)合教育集團實際，特制定落實“雙減”工作實施方案。

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼集團高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建集團良好教育生態(tài)，按照“雙減”相關(guān)文件要求，以切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)為突破口，以精細化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，依托課后服務(wù)，緩解家長焦慮情緒，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

嚴格落實國家省市關(guān)于“雙減”工作的相關(guān)文件精神，與五項管理結(jié)合起來，統(tǒng)籌部署、系統(tǒng)建構(gòu)“雙減”背景下學(xué)校教育教學(xué)工作，確實改變學(xué)校傳統(tǒng)的教育教學(xué)生態(tài)，同時以落實“雙減”工作為切入點，進一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，促進素質(zhì)教育深入實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到減時增效提質(zhì)，實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，滿足學(xué)生全面發(fā)展的成長需要。

具體目標(biāo)：

2021年，建構(gòu)健全“雙減”工作制度規(guī)范，做到減時保質(zhì)增效；

2022年，探索適應(yīng)“雙減”規(guī)定的教學(xué)改革，實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)；

2023年，基本改變“雙減”前傳統(tǒng)教育生態(tài)，建立教學(xué)新常態(tài)。

（一）層層落實，統(tǒng)一思想，破解傳統(tǒng)觀念，確立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。

認真落實國家省市相關(guān)文件的文件傳達，層層召開領(lǐng)導(dǎo)班子校務(wù)會--全校教師大會--教研組長、備課組長例會--班主任工作部署會--專項主題工作會議等，解讀文件加以落實。為了避免以會議傳達會議，以文件傳達文件的形式主義，學(xué)校首先開宗明義工作意見和態(tài)度，由校長親自做文件解讀和“生長課堂”教學(xué)觀的培訓(xùn)，理念先行、研訓(xùn)一體、統(tǒng)一思想，同時要求每次會議后各備課組內(nèi)通過集體研討來落實，將貫徹學(xué)習(xí)研討有機結(jié)合，從學(xué)校管理體系上確立“雙減”工作的制高點，強力推進作業(yè)管理“十要求”自上而下、由內(nèi)而外落實，進一步引導(dǎo)促進教師確立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。

本溪市第十二中學(xué)教育集團的辦學(xué)思想是“家國情懷成功生長”，在這個辦學(xué)理念指引下，學(xué)校將進一步積極建構(gòu)“生長課堂”的教學(xué)模式和評價，以層層解析確立教學(xué)目標(biāo)為牽引，以關(guān)注學(xué)生生長點為核心要素，以實現(xiàn)學(xué)生思維能力增長為關(guān)鍵，以師生教學(xué)相長多維度評價提高課堂效能。

（二）客觀自查，積極整改，破解現(xiàn)存問題，確立求實（是）治學(xué)態(tài)度。

對標(biāo)省市相關(guān)文件和規(guī)定，我們堅持求實求是的治學(xué)態(tài)度，組織相關(guān)人員進行自查。通過查擺問題，我們發(fā)現(xiàn)師德建設(shè)還需要深入深刻落實整治；教師布置作業(yè)計劃性不強，擠占學(xué)生自習(xí)時間現(xiàn)象嚴重；學(xué)生缺少對知識的反思整理時間和過程，在校期間不能形成與教師或同學(xué)的互動理解內(nèi)化，課后直接進入作業(yè)時間，疲于完成任務(wù)，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高，即使完成也是有量低質(zhì)或無質(zhì)；教學(xué)管理制度需要進一步健全等。

對于自查發(fā)現(xiàn)的問題，我校積極進行整改，首先強調(diào)將作業(yè)設(shè)計納入到教學(xué)計劃中，集體備課時做到作業(yè)統(tǒng)備，科學(xué)合理制定預(yù)設(shè)作業(yè)；其次明令禁止教師擠占學(xué)生自習(xí)時間，指導(dǎo)學(xué)生每天都能基于知識反思整理之后進行作業(yè)；第三開設(shè)學(xué)法引橋課，師生共同參與，兩周一次，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和作業(yè)管理；第四加強作業(yè)管理，形成備課--布置--調(diào)控--公示--反饋一條線條塊管理模式，將作業(yè)管理“十要求”落實落地，教師要認領(lǐng)“教”的責(zé)，學(xué)生要理清“學(xué)”的責(zé)，“教學(xué)”真正呈現(xiàn)一體一致性。

（三）調(diào)研問卷，征詢意見，破解溝通壁壘，確立影響學(xué)生作業(yè)各因素。

學(xué)生作業(yè)管理需要學(xué)校、教師、學(xué)生、家長四方力量統(tǒng)籌發(fā)力，因此，我們通過自查找問題，廣泛聽取并收集多方意見，因地制宜有針對性采取措施。為此，我校印制調(diào)研問卷，向全體家長和學(xué)生征詢意見或建議，通過問卷發(fā)現(xiàn)家長和學(xué)生對作業(yè)的管理時長和要求并不統(tǒng)一，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)反映出學(xué)生作業(yè)管理能力存在差距，又因為作業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境、所接收的學(xué)習(xí)要求和個人對學(xué)科的興趣特長各不相同，所以學(xué)生完成作業(yè)的時長和質(zhì)量自然不同。

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特征，學(xué)生的作業(yè)管理既要以學(xué)生的“向師性”為基礎(chǔ)，又要以學(xué)生的“獨立性”為導(dǎo)向。針對學(xué)生的差異性，我們提出分層作業(yè)的理念和操作辦法，分層作業(yè)的結(jié)構(gòu)分為基礎(chǔ)性作業(yè)、提高性作業(yè)和拓展性作業(yè)，學(xué)生在完成基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，可根據(jù)個人能力和特長選擇提高性作業(yè)和拓展性作業(yè)；分層作業(yè)完成形式分為紙筆性作業(yè)和體驗性（實踐性）作業(yè)，豐富學(xué)生作業(yè)的實踐體驗，將作業(yè)任務(wù)融入情境之中，更容易被學(xué)生理解、消化、吸收，從而提升學(xué)生作業(yè)的積極情緒和態(tài)度；分層作業(yè)的評價分為教師評價、小組評價和自我評價，多元評價和團隊評價方式，可以更多激發(fā)學(xué)生作業(yè)管理的自主性和自覺性，從而提高作業(yè)完成的效率。

（四）制定方案，出臺規(guī)范，破解管理盲點，確立精準(zhǔn)作業(yè)管理的要求。

在理念先行、前期調(diào)研充分和深度討論之后，針對學(xué)校學(xué)生的特點，我們研究制定了《本溪市第十二中學(xué)教育集團落實“雙減”工作實施方案》，為了保證方案的落實更有遵循，我們配套出臺各項工作管理規(guī)范，統(tǒng)籌系統(tǒng)加以實施。

特別是加強學(xué)生作業(yè)管理，對學(xué)生而言，可以鞏固理解所學(xué)知識內(nèi)容；對教師而言，可以反饋學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)問題，有利于教師真實了解教學(xué)的情況，有針對性地補充教學(xué)內(nèi)容、改進方法精準(zhǔn)教學(xué)等，綜合分析，作業(yè)管理的目標(biāo)是實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)到精準(zhǔn)作業(yè)的和諧統(tǒng)一。為此，學(xué)校積極引進精準(zhǔn)教學(xué)理念和技術(shù)，探索利用信息化手段實現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況的大數(shù)據(jù)收集和分析，一方面讓學(xué)生和家長更多參與到數(shù)據(jù)的'收集中，及時了解到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實反饋，更加科學(xué)地補充性學(xué)習(xí)；另一方面讓教師通過大數(shù)據(jù)分析，更加準(zhǔn)確地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)進度，完善教學(xué)內(nèi)容和手段，讓作業(yè)管理的作用發(fā)揮更加全面、客觀、真實、有效。

（五）督導(dǎo)執(zhí)行，落實落細，破解應(yīng)對心理，確立作業(yè)管理的長效機制。

好的制度規(guī)范落實都需要實現(xiàn)閉環(huán)管理，學(xué)生作業(yè)管理落地落實最終的落腳點必須要建立監(jiān)督保障，使學(xué)生作業(yè)管理形成長效機制。首先，營造家校師生四方力量共同參與的工作機制和輿論氛圍，充分發(fā)揮家長委員會的作用，定期向家長和學(xué)生調(diào)研問卷，征詢意見或建議后予以整改完善；其次，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線課堂聽評課，深入備課組參加集體備課及教研活動相關(guān)制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每個月聽評課不低于8節(jié)課，參加集體備課不少于1節(jié)課；第三，學(xué)校進一步健全教師教育教學(xué)各項工作細則，將教師日常教學(xué)管理、學(xué)生作業(yè)管理評價等均納入其中，引導(dǎo)教師建立責(zé)任意識和教改意識；第四，學(xué)校校長等領(lǐng)導(dǎo)向家長公開聯(lián)系電話，隨時接收家長反饋意見，尊重家長對學(xué)校管理的知情權(quán)和參與權(quán)。

加強師德建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)。

教師是落實“雙減”工作的源頭，更是學(xué)校治違的關(guān)鍵和保證。學(xué)校黨委、紀委將進一步加強師德建設(shè)，從嚴規(guī)范教師從教行為，堅決杜絕校內(nèi)減負補課增負發(fā)生。同時學(xué)校將開展落實“雙減”典型案例推評和“感動十二最美教師”評選活動，即時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗，培植、引領(lǐng)教師樹立崇高的師德追求，不忘初心、堅定信念；無私奉獻、甘為人梯。

嚴格課程管理，全面推進素質(zhì)教育。

學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，保證開齊學(xué)科、開足課時，全面落實課程改革相關(guān)文件意見，探索精準(zhǔn)教學(xué)和目標(biāo)教學(xué)實踐路徑，進一步完善生長課堂教學(xué)模式，提高課堂質(zhì)量；學(xué)校教學(xué)管理繼續(xù)完善精細化管理和規(guī)范管理，提高管理效能，為全面深化素質(zhì)教育提供堅實的保障。

嚴格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)計劃開展課堂教學(xué)，對于新的知識內(nèi)容嚴格實施“零起點”教學(xué)，嚴禁超綱、超進度教學(xué)。學(xué)校教導(dǎo)處將通過嚴格常規(guī)檢查保證落實。

聚焦作業(yè)管理，突破難點重點問題。

作業(yè)管理按照條塊管理模式，形成一條線閉環(huán)管理，即校本教研集體備課統(tǒng)備作業(yè)--教師按計劃計時布置作業(yè)--班級總量調(diào)控作業(yè)--班級公示作業(yè)--教師批改反饋作業(yè)。

（一）高位建構(gòu)作業(yè)設(shè)計，奠定學(xué)業(yè)減負基石。

作業(yè)設(shè)計是作業(yè)管理之源，也是落實作業(yè)“十要求”和“雙減”工作的前提，是學(xué)生學(xué)業(yè)減負的基礎(chǔ)保證。

學(xué)校把作業(yè)設(shè)計納入校本教研體系，從教學(xué)計劃中進行規(guī)劃設(shè)計，把作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)作為一項重要指標(biāo)，強化集體備課制度中作業(yè)設(shè)計和管理，備課組充分研討對各部分題組篩選，確定一周的作業(yè)總量，并根據(jù)教學(xué)進度確定到天的作業(yè)量。任課教師結(jié)合班級情況分層布置作業(yè)，并填寫作業(yè)布置即批改教師教學(xué)檢視手記。

（二）強化作業(yè)過程管理，確保減負要求落實落細。

首先，學(xué)校統(tǒng)一制定作業(yè)管理實施方案，建立健全作業(yè)公示制度和班級調(diào)控制度等，全過程對作業(yè)內(nèi)容、形式和總量進行科學(xué)合理安排。學(xué)校賦予班主任權(quán)力，負責(zé)統(tǒng)籌調(diào)控班級作業(yè)總量，每天填報作業(yè)公示單，接受學(xué)生、學(xué)校和家長的監(jiān)督。督促教師必須嚴格控制作業(yè)總量，嚴禁挪用擠占學(xué)生在校自習(xí)時間，指導(dǎo)學(xué)生合理利用在校自習(xí)和課后服務(wù)時間，保證在校完成大部分作業(yè)。

其次，要求教師必須精準(zhǔn)布置作業(yè)，嚴禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)、及時整理和錯題反思等習(xí)慣，切實減少簡單記憶、機械重復(fù)的練習(xí)。通過精準(zhǔn)教學(xué)和大數(shù)據(jù)收集反饋等現(xiàn)代化信息手段，逐步實現(xiàn)個性化精準(zhǔn)作業(yè)，即精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、認知能力差異相匹配的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認知能力、學(xué)習(xí)狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。音樂、美術(shù)、體育及勞動技術(shù)等學(xué)科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

1.統(tǒng)籌調(diào)控作業(yè)總量。教師布置家庭作業(yè)應(yīng)嚴格按照新課標(biāo)要求科學(xué)合理、分層篩選，不布置重復(fù)性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量進行把關(guān)、審查與統(tǒng)籌，并負責(zé)調(diào)控作業(yè)總量，及時與各學(xué)科老師溝通協(xié)調(diào)，確保每天作業(yè)總量不超過90分鐘。

2.精選作業(yè)內(nèi)容。各學(xué)科教研組（或備課組）必須堅持備課時同步研究學(xué)生作業(yè)相關(guān)問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。作業(yè)布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及課程目標(biāo)要求，認真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

3.科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式。豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應(yīng)加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。既要有練習(xí)型、預(yù)習(xí)型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。

4.給學(xué)生選擇的權(quán)利。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，分層作業(yè)管理提倡把作業(yè)形式劃分為“基礎(chǔ)性作業(yè)（必做作業(yè)）+提高性作業(yè)（鼓勵做作業(yè)）+拓展性作業(yè)（選做作業(yè)）”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。

5.建立教師先做作業(yè)預(yù)判時間制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格式、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。

6.堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式或罰寫、罰抄等形式懲罰學(xué)生。

7.堅決落實無課無作業(yè)的要求，即當(dāng)天沒有課的學(xué)科，不允許留作業(yè)。

第三，明確要求教師不能通過網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)，不得讓家長或?qū)W生代批作業(yè)，教師必須親自批改作業(yè)，批改不僅見對錯，而且要呈現(xiàn)鼓勵性和指導(dǎo)性評語。對于不按時親自批改作業(yè)的教師，將記入個人業(yè)務(wù)考核，取消教學(xué)評先評優(yōu)資格。

第四，培養(yǎng)學(xué)生主動獨立完成作業(yè)。學(xué)校開設(shè)學(xué)法引橋課，每兩周進行一次，通過學(xué)法指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生要充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)時間，合理安排在校居家學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，做到加強自我管理，主動獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。另外，學(xué)校通過開設(shè)家長學(xué)校講座，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育理念，為孩子積極營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負擔(dān)。

規(guī)范考試管理，建構(gòu)科學(xué)評價觀。

嚴格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和省市關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、考試難易程度、考試時間等要求規(guī)范學(xué)科考試，每個學(xué)期組織安排期中和期末兩次考試，做到不出偏、難、怪及超綱考題，考試結(jié)果以等級公布。嚴禁人為增加考試次數(shù)，嚴禁公布考生個人或集體考試成績、名次等信息。

嚴肅讀物管理，嚴控亂訂教輔資料。

嚴格執(zhí)行一科一輔征訂要求，嚴格監(jiān)管強制或暗示學(xué)生違規(guī)訂閱教輔材料等行為，同時加強集體教研豐富校本資源庫，保證有針對性開展教學(xué)練習(xí)。對于違反“零起點”教學(xué)和違規(guī)訂閱教輔材料規(guī)定的校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教師，實施集團紀檢部門約談、取消年度評先評優(yōu)資格等懲罰措施。

重視體質(zhì)管理，樹立健康鍛煉觀。

深入樹立“陽光體育”健康理念，貫徹落實體育課每周三課時的課程計劃，保證每天30分鐘大課間活動和上下午兩次眼保健操，沒有體育課當(dāng)天下午安排體育活動1小時的時間和內(nèi)容，進一步完善我校已堅持18年的陽光體育長跑活動，組織學(xué)生加強體育鍛煉。同時廣泛開展學(xué)校體育社團活動，指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的體育鍛煉項目，并積極將校外體育鍛煉納入家庭作業(yè)，家長要做好學(xué)生校外體育活動安全保護教育工作，促進學(xué)生身心健康，并及時將學(xué)生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。倡導(dǎo)家長嚴格控制學(xué)生居家上網(wǎng)時間，自覺保護視力，最大限度減少使用電子產(chǎn)品時間。

督導(dǎo)睡眠管理，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

家長是學(xué)生睡眠管理的主體責(zé)任人。學(xué)校會通過致家長一封信、微信群等方式，提示家長要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，充分保障學(xué)生睡眠時間和睡眠質(zhì)量，保證學(xué)生每天睡眠時間不少于9小時；保障學(xué)生一日餐食健康營養(yǎng)；家長要控制學(xué)生電子產(chǎn)品使用時長，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。

提升課后服務(wù)質(zhì)量，延伸教學(xué)質(zhì)量保障。

做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負擔(dān)所做的重要舉措。

1、課后服務(wù)時間。

堅持“5+2”原則，即星期一至星期五每天課后服務(wù)二小時。做到三個年級課后服務(wù)全覆蓋，課后服務(wù)結(jié)束時間不早于家長下班時間，對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校提供延時托管服務(wù)。

2、課后服務(wù)方式和內(nèi)容。

遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、書法、閱讀、體育、藝術(shù)等活動，教師在課后服務(wù)時間進行答疑解惑和指導(dǎo)，學(xué)校也將克服人多場地緊張等困難，探索開展興趣小組活動、學(xué)生綜合實踐活動等進入課后服務(wù)。

3、課后服務(wù)要求。

（1）加強宣傳。

進一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導(dǎo)家長深刻認識普及課后服務(wù)工作的意義。

（2）及時整改。

及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。

（3）常態(tài)檢查。

加強對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。

（4）提質(zhì)增效。

做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合，提高課后服務(wù)質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位，切實為學(xué)生減負，為家長減負。

（5）嚴格規(guī)范。

學(xué)生自愿參加課后服務(wù)，嚴禁教師講新課、測驗。在市教育局的指導(dǎo)下，探討延時托管服務(wù)，創(chuàng)新課后服務(wù)模式。學(xué)校課后服務(wù)收費嚴格按照上級要求執(zhí)行，符合政策文件規(guī)定。

（一）健全組織保障，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

集團成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進集團各校區(qū)“雙減”工作全面、高效、有序進行。

組長：劉喜彥（集團總校長、黨委書記）。

副組長：各校區(qū)執(zhí)行校長及書記。

組員：各校區(qū)教學(xué)校長、教導(dǎo)主任。

集團依據(jù)文件精神制定“雙減”工作實施方案，各校區(qū)成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，壓實集團領(lǐng)導(dǎo)、各校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科教師的責(zé)任。

（二）完善機制保障，建立“雙減”工作制度和規(guī)范。

集團將在充分解讀文件的基礎(chǔ)上，結(jié)合各校區(qū)發(fā)展實情，集體研究制定“雙減”相關(guān)的各項工作制度，形成良性互動的工作機制，保障學(xué)校落實“雙減”工作有計劃、有目標(biāo)、有制度、有規(guī)范，特別強調(diào)過程性管理和評價。各校區(qū)教導(dǎo)處加大對作業(yè)管理的檢查力度，將考核結(jié)果納入對教師的業(yè)務(wù)考評，建立健全集團、各校區(qū)、教研組作業(yè)抽查機制，建立完善學(xué)生各學(xué)科作業(yè)情況檢查制度，定期開展作業(yè)督導(dǎo)，每個月各校區(qū)教導(dǎo)處要對教師作業(yè)量及作業(yè)批改情況的檢查結(jié)果進行反饋；結(jié)合各校區(qū)實際，探索教師作業(yè)管理科學(xué)評價辦法，將其納入教師工作考核，作為評優(yōu)、評先、晉升職稱的重要依據(jù)。

（三）建構(gòu)經(jīng)費保障，保證“雙減”工作全面落實。

學(xué)校統(tǒng)籌安排“雙減”相關(guān)工作，將其與學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)管理工作充分融合，系統(tǒng)建構(gòu)“雙減”工作要求下的教學(xué)新常態(tài)，干群師生統(tǒng)一思想，探索適應(yīng)新常態(tài)的管理模式和實踐路徑，從宣傳到解讀，從建構(gòu)到實踐，學(xué)校將落實“雙減”工作的全過程費用納入公用經(jīng)費全力保障，確實保證“雙減”工作推進落實落地?zé)o障礙。

（四）建立聯(lián)動機制，實現(xiàn)“雙減”工作家?；印?/p>

學(xué)校利用致家長一封信、微信群、公眾號等多種形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督。通過問卷反饋、家長微信群反饋、公開電話反饋等方式健全反饋方式，打通家?；忧溃３帧半p減”工作意見下家校思想相通、方向一致、合作發(fā)力。同時，集團各校區(qū)建立家長委員會，設(shè)立聯(lián)系人及反饋電話，定期召開會議，聽取家長反饋意見和建議，家校形成合力共同做好“雙減”工作。

（五）健全評價機制，強化“雙減”工作監(jiān)督保障。

集團組織各校區(qū)將“雙減”工作納入到學(xué)校各項工作管理中，系統(tǒng)建構(gòu)學(xué)校管理體系，并不斷深入探索完善新的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方式，健全評價機制，評價結(jié)果納入到教師年度業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評先、晉升職務(wù)等，實現(xiàn)評價體系統(tǒng)一運用。

同時，集團將此項工作作為考核督導(dǎo)各校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的重要內(nèi)容，集團設(shè)立監(jiān)督電話，對家長反映強烈的學(xué)生作業(yè)負擔(dān)過重問題認真查實，及時回應(yīng)，對違規(guī)者進行嚴肅處理。

中學(xué)落實雙減工作實施方案篇十

探索“雙減”落實落細機制，分層遞進落實，完善責(zé)任落實、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會監(jiān)督機制，深化教育教改。著力抓好配套措施落實，確?！半p減”工作順心氣“雙減”工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作量大、情況復(fù)雜，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任，必須堅持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進，切實形成推動任務(wù)落實的強大合力。

建立健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制。以家長學(xué)校為載體，打造家庭、學(xué)校和社會有效銜接、相互促進的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評價改革宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。

1、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學(xué)實際需要，靈活采用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。

2、優(yōu)化題目結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在作業(yè)的過程中遷移舊知識，內(nèi)化新知識，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過程是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)新知效果的過程，更是不同階層內(nèi)化理解知識、探索新知的過程。所以，在設(shè)計學(xué)生作業(yè)時，內(nèi)容上我們要關(guān)注全體，使各個階層的學(xué)生都得到提升和發(fā)展，體驗到解法的多樣性和學(xué)習(xí)成功的樂趣。

3、從嚴控制考試次數(shù)和內(nèi)容。每學(xué)期期中、期末共2次統(tǒng)一考試?？荚噧?nèi)容嚴禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)，考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計劃要求，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。

以學(xué)科為單位開展深度教研，依據(jù)學(xué)科特點，課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)段要求，科學(xué)設(shè)計作業(yè)，做到一科一案。不得把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，不利用手機布置作業(yè)。

徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、機械重復(fù)過多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的首要任務(wù)。

下一步，我校將進一步提高認識堅持標(biāo)本兼治，主動作為、狠抓落實。

“雙減”工作是一場持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅持以人民為中心，把人民群眾的利益放在首位，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，增強人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。

中學(xué)落實雙減工作實施方案篇十一

為貫徹落實教育部、省教育廳和市教育局關(guān)于手機、作業(yè)、睡眠、讀物、體質(zhì)健康管理等文件精神，以及相關(guān)中小學(xué)生的減負措施，日前，豐澤區(qū)教育局制訂印發(fā)《關(guān)于落實“五項管理”工作實施方案（試行）》（以下簡稱《方案》）。《方案》提出，要把“五項管理”作為為民辦實事的重要內(nèi)容，堅持育人方向，構(gòu)建長效管理機制，以“小切口”推動“大改革”，深化育人方式改革，解決廣大家長“急難愁盼”的問題，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

工作目標(biāo)。

遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，聚焦“五個強化”，建立健全長效管理機制，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，全方位促進學(xué)生身心健康發(fā)展。一是強化學(xué)生作業(yè)的源頭管理，形成布置作業(yè)的區(qū)域規(guī)范要求。二是強化學(xué)生睡眠的綜合管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的睡眠習(xí)慣。三是強化學(xué)生手機的進校園管理，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。四是強化課外讀物進校園的程序管理，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級。五是加強學(xué)生體質(zhì)健康的過程管理，提高學(xué)生體育和健康素養(yǎng)。

20xx年春季學(xué)期內(nèi)，豐澤區(qū)“五項管理”等舉措全面落地實施，形成強化管理、監(jiān)管有效的濃厚氛圍；2021年底前，相關(guān)治理工作取得明顯成效，將行之有效的工作做法制度化，力爭形成長效管理監(jiān)督機制。

接下來，一起關(guān)注《方案》中的部分要點：

減輕作業(yè)負擔(dān)。

嚴控作業(yè)總量。小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中平均不超過90分鐘。鼓勵有條件學(xué)校開展小學(xué)35分鐘、中學(xué)40分鐘課時試點，學(xué)校探索實行的作息時間表，應(yīng)報教育主管部門批準(zhǔn)后方可實施；將騰出課時作為自習(xí)課，原則上小學(xué)每周2-4節(jié)、中學(xué)每周2節(jié)，用于保證學(xué)生在學(xué)校完成大部分作業(yè)。學(xué)科教師不得擠占自習(xí)課，學(xué)校要加強個性化輔導(dǎo)，難題盡量在學(xué)校完成；高中作業(yè)控制總量。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量，為學(xué)生留下充足的放松身心時間。

探索建立作業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。引導(dǎo)家長督促學(xué)生按時就寢、不熬夜，對超過就寢時間仍未能完成的作業(yè)，允許學(xué)生隔天補交，任課教師要對學(xué)生作業(yè)完成情況進行及時分析，對長期不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，要進行針對性的幫助和輔導(dǎo)，必要時可以調(diào)整作業(yè)的內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后因作業(yè)時間過長而擠占正常睡眠時間。

明確作業(yè)管理底線“六個不得”：嚴格作業(yè)報備制度，不得使用未經(jīng)學(xué)校及上級主管部門備案審查的學(xué)習(xí)類app布置作業(yè)；嚴格把控作業(yè)來源，中小學(xué)進校教輔材料嚴格按照“一科一輔”要求，訂購使用堅持學(xué)生自愿原則，任何部門、單位和個人均不得以任何形式強迫中小學(xué)?；?qū)W生訂購教輔材料，學(xué)校和教師要引導(dǎo)家長不隨意為學(xué)生增加購買教輔材料；嚴格規(guī)范作業(yè)內(nèi)容，教師要提前試做擬布置的作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)或使學(xué)生作業(yè)演變?yōu)榧议L作業(yè)；嚴格控制作業(yè)總量，不得超負荷布置作業(yè)；嚴格規(guī)范作業(yè)批改，教師應(yīng)當(dāng)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不得要求家長代為評改作業(yè)；嚴格規(guī)范作業(yè)反饋，不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋作業(yè)。

保障睡眠時間。

明確學(xué)生睡眠要求。要實現(xiàn)小學(xué)生平均每天睡眠時間達到10小時，初中生平均每天睡眠時間達到9小時，高中生平均每天睡眠時間達到8小時，養(yǎng)成良好健康睡眠習(xí)慣，倡導(dǎo)形成中小學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)與生活方式。

規(guī)范學(xué)校課時管理。小學(xué)上午上課時間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00，學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。個別學(xué)校因特殊情況上課時間確需適當(dāng)提前的，需報經(jīng)主管教育行政部門批準(zhǔn)同意后實施。合理安排課間休息和下午上課時間，倡導(dǎo)中小學(xué)校將午休時間排進課表，午休時間不少于30分鐘，具體形式可以由學(xué)校結(jié)合實際探索實施。

加強手機管理。

實施分類管理。小學(xué)生手機不準(zhǔn)帶進校園。中學(xué)生（含初中和高中）手機不準(zhǔn)在校內(nèi)使用，原則上不得將手機帶入校園，學(xué)生確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學(xué)時將手機歸還學(xué)生。寄宿制學(xué)校中學(xué)生手機有限使用，教學(xué)期間不得使用手機，適度使用手機，但不得沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，不得過度使用影響視力，不得影響晚間睡眠。

細化管理措施。學(xué)校要制定手機管理工作方案，將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

規(guī)范讀物管理。

《方案》中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。

堅持底線原則，確保進校園課外讀物質(zhì)量。對于各類進校園課外讀物要堅持“凡進必審”“凡薦必審”，建立和完善進校園課外讀物管理機制。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定或存在《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》）中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用；不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物；不得接受請托、謀取不正當(dāng)利益。

中小學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作，負責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作，嚴格進校園讀物的推薦程序和要求，防止問題讀物進校園。推薦目錄要向?qū)W生、家長公開，并向上級主管部門報備。課外讀物堅持自愿購買原則，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物。

中學(xué)落實雙減工作實施方案篇十二

自查情況：我校的黨史學(xué)習(xí)教育氛圍營造力度不大，氛圍不濃厚。

整改情況：學(xué)校充分利用led顯示滾動屏幕，刊播了相關(guān)的宣傳標(biāo)語。同時，學(xué)校利用校園廣播每天定時播放黨史知識、紅色經(jīng)典歌曲等內(nèi)容，營造了黨史學(xué)習(xí)教育的濃厚氛圍。