方案是指針對某個問題或目標，為達到特定目的所制定的一系列具體措施的計劃。在制定方案時，我們應當明確時間節(jié)點和任務分工，以便實施過程的監(jiān)督和管理。方案范文中的思路和方法可以為你的工作和學習提供一些新的思考和啟示。

小學民族團結教育方案篇一

加強民族團結教育，開展民族團結進步工作是一項關系學校改革發(fā)展、和諧穩(wěn)定的政治任務，做好民族團結進步工作可以全面提升學校的辦學實力，推動教育教學改革和學校發(fā)展，培養(yǎng)各民族技術人才，為達旗經濟文化建設和社會穩(wěn)定大局提供智力支持和人才保障。為構建和諧五中、平安五中做好工作，2017年我校民族團結教育工作，根據教育局黨委對民族團結工作的要求，結合學校實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

學校民族團結進步工作，要以黨的群眾路線教育實踐活動重要思想為指導，突出各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”的主題，以科學發(fā)展觀為統領，以構建和諧校園為目標，全面正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和民族宗教政策，不斷提高學校黨組織、領導干部執(zhí)行黨的民族政策的水平和正確處理民族問題的能力，教育廣大師生牢固樹立“三個離不開”思想 （即漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開）。圍繞“增強民族團結，維護祖國統一，反對分-裂”的主題，深入開展馬克思民族觀、宗教觀和黨的民族宗教政策教育，為學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供堅實的思想基礎和營造良好的校園環(huán)境。

二、具體任務

（一）統一思想，提高認識。學校作為達旗一流初中學校，是培養(yǎng)各

族各類技術人才的搖籃，是我旗民族工作的縮影，也是我旗民族團結進步的窗口。我們必須進一步提高認識，擔當使命，廣泛學習宣傳馬克思主義民族觀，一如既往地重視和加強黨的民族理論與政策教育、維護民族平等團結和祖國統一的教育、弘揚民族精神的教育，積極引導廣大各族師生在中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中，在時代和社會發(fā)展進步中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力。

（二）加強領導，落實責任。學校按照校上級黨支部的統一要求，確定工作方案，結合實際情況，扎實有效地推進民族團結進步工作。學校黨政辦公室、工會、團委、政教處，要不定期開展調查研究，協調和處理民族團結進步創(chuàng)建工作相關問題，加強民族團結進步工作的指導和督促檢查。成立學校民族團結進步工作領導小組，組成如下： 組 長：

副組長：

成 員：

（三）加強宣傳教育，開展理論研究。學校要針對不同層次、不同對象有針對性地開展馬克思主義民族觀、宗教觀和黨的民族理論和民族政策教育。黨支部每年至少組織1次專題學習會。立足實際，組織開展形式多樣、內容豐富的民族團結進步工作專題活動，及時進行信息及影像資料的收集工作，并充分利用校報、校園網、校廣播站、宣傳櫥窗等校內宣傳載體進行跟蹤報道，弘揚主旋律，營造創(chuàng)建氛圍。

政教處不定期組織廣大師生員工開展以民族團結進步為主題的演講、知識競賽、主題征文、手抄報比賽、文藝演出、體育競賽等系列校園文化活動，達到陶冶情操、增強團結、凝聚力量、鼓舞人心的目的。 具體活動安排：

1.每年秋季初一年級利用音樂課開展人人會唱一首少數民族歌曲活動。

2.每年秋季初一年級組織以“民族知識大匯編”為主題的手抄報比賽。

3.每年開展一次以民族團結為主題師生自主創(chuàng)作的攝影、攝像、繪畫的圖片展覽。

4.每個班每學期召開的主題班會至少一次要滲透民族團結教育內容。

5.開展黨員“一幫一”結對子活動時，每學期至少幫助2名少數民族的貧困學生;不同民族學生之間相互做一件好事。

（五）完善獎懲制度，增強工作動力。學校要建立健全民族團結進步工作的獎懲機制，要充分發(fā)揮各科室和廣大師生員工的積極性和主動性，建立目標責任制度，把民族團結進步工作納入各級領導班子、領導干部和廣大師生員工的`考核、考評內容，對成績突出、做出貢獻的單位和個人進行表彰和獎勵，對造成影響民族團結進步重大問題和嚴重后果的單位和個人，要追究黨政班子、有關領導及相關人員的責任。

校黨委把民族團結進步工作納入干部年終考核，每年對負責人履行工作職責情況進行檢查，并將檢查結果作為干部選拔、任用、獎懲的重要依據。把民族團結進步工作與開展“爭創(chuàng)黨員先鋒崗”活動和“黨員義務奉獻”活動結合起來，創(chuàng)造性地開展工作。為校園文化的主體，有效的促進了民族大團結。

三、工作要求

為使我校的民族團結教育活動講求實效、貼近實際、貼近生活、貼近師生,將民族團結教育滲透到各項工作當中，學校采取集中教育與經常教育、重點教育與普及教育、理論教育與實踐教育、學習先進典型與弘揚先進精神相結合的方式進行，增強教育活動的吸引力、感染力、影響力和說服力。為此，要認真執(zhí)行領導小組的決議，相互協調，切實做好民族團結教育工作。

要利用校報及時對學校各項民族團結教育活動和典型事跡進行宣傳報道，營造良好輿-論氛圍。工會發(fā)揮聯系各族教職工的橋梁、紐帶作用，做好教職工的民族團結教育。團委認真做好各項活動的組織工作。此外，為切實加強和改進未成年人思想道德建設，學校精心鑄造了“學?！彝ァ鐣惑w化”的德育工作立體網絡。每學年定期召開家長會，密切學校和家庭的聯系，共同研討不斷變化的青少年的思想教育工作，讓每一個學生都能健康成長。

第四中學 2017年9月

小學民族團結教育方案篇二

我校響應上級號召，積極開展2017年“民族團結教育”活動，以“正確認識形勢、反對民族分-裂、維護民族團結、共建美好家園”為主題，旗幟鮮明地反對和打擊民族分-裂勢力、宗教極端勢力、暴-力恐怖勢力的滲透破壞活動，實現各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展。為保證活動開展的實效性，特制定“民族團結教育”主題活動實施方案如下：

一、指導思想

根據青少年身心發(fā)展特點和規(guī)律，堅持以人為本，重在實踐，教育少年兒童了解民族精神的豐富內容，以愛國主義為主旋律，以豐富的體驗教育活動為載體，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，從小立志為實現中華民族的`偉大復興做好全面準備。

二、活動目標

提高教育教學質量，將民族團結教育內容作為學校辦學特色及亮點，使之成為學校對外宣傳的重要內容。

三、活動內容

1、加強領導，認真制定“民族團結教育”主題活動的具體方案。 今年我校的“民族團結教育”主題活動以“各民族共同團結奮斗，共同繁榮富強發(fā)展”為目標，組織學生認真開展對黨的民族政策、民族區(qū)域自治制度的學習討論活動，使廣大學生更加明白民族團結是社會發(fā)展進步的動力的深刻道理，牢固樹立維護祖國統一的堅定信念。

《中華人民共和國義務教育法》，學習有關民族政策和民族英雄事跡，把民族團結教育納入到學校工作中，做到有計劃、有領導、有布置，使民族團結教育工作依計劃而行。

3、以課堂教學為主渠道，扎實推進民族團結教育活動。

扎實推進民族團結教育“進課堂”活動，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將民族團結教育內容有機融入學生政治課、校本課程等德育課程，上好“民族團結教育課”，并在各學科教學活動中有機滲透。

5、結合學校實際，開展豐富多彩的教育活動。

（1）開展“我愛我的祖國”民族團結教育社會實踐活動，組織學生通過參與社區(qū)活動，深入了解民族地區(qū)民俗風情、發(fā)展變化。

（2）各班級利用班隊會時間，組織學生收集交流我縣安定團結，經濟大發(fā)展的喜人成就，以及各民族團結共進的相關資料，普及民族常識。

（3）組織黨員教師開展讀書活動，學習科學發(fā)展觀，提高民族團結意識。

（4）每周堅持升國旗活動，唱國歌儀式。

（5）利用音樂課組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，積極學唱、傳唱民族團結歌曲，充分展現各族人民團結一、共創(chuàng)和諧的精神面貌。

總之，在一學期里我們將嚴格按照計劃實施，做好我們的民族團結工作，使學生受到教育，懂得民族團結的重要性。

城北中學2011年“民族團結教育月”

主題活動實施方案

城北中學

2011.5

小學民族團結教育方案篇三

有一個國家，經歷了50的滄桑，以它的自強不息，以它的團結奮進，屹立在世界的東方，這就是我親愛的祖國----中國!

在這片土地上，有56個民族，在這片土地上，有13億同胞。因我們的存在有了中國，因中國的存在有了我們。很顯然，祖國與我們同呼吸，共命運，心連心，誰也離不開誰!

回首祖國走過的路，漫長而又艱辛。特別是秦漢以來的2000多年里，通過各民族的努力，才形成了今日的統一的多民族國家。在秦漢時，不僅基本奠定了以漢族為中心的中原王朝的疆域規(guī)模，而且開創(chuàng)了將中華大地上漁獵文明區(qū)、游牧文明區(qū)和農耕文明區(qū)“混而為一”的大一統先河。從此，中國歷史上出現了西漢文景之治、唐代貞觀之治、清代乾隆盛世……開創(chuàng)了我國大一統的政治格局。繼而新中國成立后，不僅使中華民族贏得了失去百年的獨立、自由和尊嚴，更開啟了各民族平等合作、繁榮發(fā)展的新紀元!

然而，在中國漫長的歷程中，前進的道路不可能一帆風順。鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、南京大屠殺、汶川地震、玉樹地震、西部干旱……都深深地印在中國人的心里。但是，中國人是不會屈服的，維護祖國，是中華兒女的神圣職責。于是，在前進的道路上，面對艱難險阻，中華兒女萬眾一心，眾志成城，和衷共濟，奪取了抗洪搶險、抗擊非典、抗擊風雪冰凍災害、抗震救災等重大斗爭的勝利，生動展現了偉大的中華民族精神，展現了社會主義中國堅不可摧的偉大力量!

好一群不服輸的中華兒女!好一群團結的中華兒女!此時此刻，我似乎看到了蔚藍的天空中，所有的白云聚集到了一起，我似乎看到了湛藍的大海里，所有的水滴聚集到了一起，我似乎看到了……此時此刻，我仿佛覺得我已經不是我，我是我們!也讓我明白了一句真理：團結就是生命，團結就是力量，團結就是形象，團結就是希望，團結就是勝利!

因為團結，使新中國成立66年來，各族人民和衷共濟，和睦相處，和諧發(fā)展，攜手推進社會主義建設和改革開放事業(yè)，譜寫了中華民族自強不息、團結奮進的壯麗史詩!原來，團結的力量是多么偉大，身為一名中國人，十三億分之一的我，每日虛度年華，不思上進，真是汗顏啊!少年強，則國強，90后的我，90后的我們應發(fā)揚中華民族團結的優(yōu)良傳統，為實現中華民族偉大復興的歷史而努力奮斗!

只要我們每一個人自覺做民族團結進步事業(yè)的建設者，促進者，中華民族就一定能夠形成坐如磐石的團結，擁有堅不可摧的力量，迎來偉大復興的光明前景!

小學民族團結教育方案篇四

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，把民族團結教育貫穿于學校教育工作的各個環(huán)節(jié)，使中小學學生牢固樹立“增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂”的意識，為進一步維護校園穩(wěn)定，建設和諧校園奠定堅實的基礎。

二、目標任務

全面、深入、持續(xù)地開展民族團結教育，引導學生牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，牢固樹立“三個離不開”（漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開）的思想，是加強和改進學生思想政治教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的必然要求，對進一步加強和諧校園建設，構建良好育人環(huán)境，實現學校育人目標具有重要的意義。

三、活動策略

有組織有計劃開創(chuàng)性地開展民族團結的啟蒙教育和民族常識教育，增進中小學生對中華大家庭的了解和認識，重點采取民族團結教育課、班隊會、演唱民族歌舞、民族知識講座、民族團結故事會等青少年喜聞樂見的方式，寓民族團結教育和文化娛樂、素質教育為一體，增強學生的民族自尊心和自豪感，樹立民族團結、互相尊重，共同繁榮的思想認識。

四、具體步驟

（一）宣傳準備階段：2017年3月——2017年4月

學校成立民族團結宣傳教育活動領導小組，充分聽取教師、學生意見，結合學校的具體實際，從課程改革的要求出發(fā)，因地制宜研究制訂切實可行的實施方案。

（二）實施階段：2017年4月——2017年11月

1、讓學生認識了解56個民族，了解民族常識，滲透“三個離不開”——即“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開” 的思想；“四個認同”（即對“祖國的認同”，對“中華民族的認同”，對“中華文化的認同”，對“中國特色社會主義道路的認同”）、“馬克思主義五觀”（國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀）、“六好”教育（說好話、走好路、掃好地、做好操、寫好字、讀好書），確保方案落到實處。

2、調查研究，摸清中小學民族教育的重點和開展民族團結教育的難點。

3、結合中小學生特點，探索開展民族團結教育的有效模式、途徑、方法、活動等。如利用五一、國慶等節(jié)日，對學生進行民族團結教育；利用國旗下講話，對學生進行民族傳統教育；在少先隊活動中貫穿民族團結教育；積極組織開展 “弘揚和培育民族精神月”教育活動。開展為少數民族失學兒童捐款、捐書、捐學習用品，與民族民俗的關系密切剪紙等活動；開放圖書室、閱覽室，引導學生讀愛國圖書，看民族書報，課內外互相補充，相得益彰。

4、把民族團結教育與校本研究結合起來，研究如何以民族團結教育為重要載體，有效培育學生民族精神。校團委要組織學生開展具有少數民族文化特色、形式多樣的文體活動，充分展示各族人民團結一心、共創(chuàng)和諧的精神風貌；要充分利用報告會、講座、校報、網絡等多種載體和形式，開展民族團結宣傳教育活動，努力增強“民族團結教育”主題活動的吸引力和時效性。

5、要切實做好少數民族學生工作，尊重少數民族學生的宗教信仰和風俗習慣，認真解決少數民族學生在學習、生活等各方面的實際問題，使學生在管理服務中親身感受到民族團結和友愛。任課教師要主動幫助回族學生解決學習上遇到的困難；班主任和輔導員要掌握學生的思想動態(tài)，及時化解學生之間可能存在的心理隔閡及心理問題。

6、后勤管理要尊重回族學生的飲食習慣，認真辦好學生食堂。扎實做好回族家庭困難學生尤其是新生的資助工作，確?；刈寮彝ダщy學生“應助盡助”。

（三）總結提高階段：2017年12月

認真進行工作總結，從個人到學校整體，積極反思，找出經驗和不足，以便開辟民族團結教育的新路。

五、保障措施

（一）提高認識，精心謀劃。開展民族團結教育，是一項政治性、政策性、敏感性很強的工作。黨支部要充分認識當前開展民族團結教育的重要性和緊迫性，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識，加強宏觀思考和研究，努力做到思想認識到位，工作謀劃到位，切實把民族團結教育工作抓緊抓好。

（二）明確責任，抓好落實。開展民族團結教育，是關系到校園和諧、國家穩(wěn)定的大事。全校要形成黨政工團隊齊抓共管的良好局面，要切實履行職責，抓好落實。

（三）廣泛宣傳，加強檢查。要充分利用校報、校園網等媒體，做好民族團結教育活動的宣傳報道，努力營造民族團結的濃厚氛圍。要加強對民族團結教育活動的宏觀協調和管理工作，建立工作責任制，充分利用思品、政治課堂教學主陣地加強宣傳，形成民族團結教育工作有人抓、有人管、有人落實的'工作新格局，逐步建立和完善學校、家庭、社會相結合的民族團結教育網絡，推動民族團結教育工作的深入化、制度化、經常化。

《民族團結教育方案》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

小學民族團結教育方案篇五

高舉各民族大團結的旗幟，廣泛開展民族團結進步宣傳教育和創(chuàng)建活動，大力弘揚各民族大團結大發(fā)展大繁榮的主旋律，積極引導廣大師生牢固樹立“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想，不斷鞏固和發(fā)展平等、團結、互助、和諧的民族關系，營造和諧、和睦、和順的民族團結氛圍。

守望相助、共創(chuàng)未來。

通過深入開展民族團結宣傳教育活動，使全校師生進一步了解民族知識和風俗習慣，樹立正確的民族觀，把民族團結教育貫穿于德育教育和未成年人思想建設的各方面，增強學生維護民族團結、維護國家統一的責任感。

(一)周密籌劃，積極營造民族團結教育宣傳活動的濃厚氛圍。學校成立宣傳活動領導小組，組長由孫校長擔任，組員包括黃大紅，張振敏，各年級組長。各年級組要圍繞主題，周密組織，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，根據時代特點和學生特點，合理確定民族團結教育活動的目標、內容要求，科學設置教育內容，大力營造民族團結教育宣傳的濃厚氛圍，引導和幫助廣大師生進一步增強民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識,增強自覺維護民族團結的自覺性和堅定性。

(二)以課堂教學為主渠道，扎實推進民族團結教育活動。要深入貫徹《學校民族團結教育指導綱要(試行)》和《關于貫徹落實學校民族團結教育指導綱要的實施意見》精神，深入推進“三進”工作，引導學生樹立正確的祖國觀和民族觀，增強各族學生維護民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的責任感，強化“三個離不開”和法制觀念教育。充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將民族團結教育內容有機融入學校德育課程，上好“民族團結教育課”，深入挖掘各門課程蘊含的民族團結教育資源。

(三)開展豐富多彩的教育活動。通過國旗下的講話、主題班團隊會等形式，宣傳黨的民族政策，宣傳我市經濟社會發(fā)展取得的矚目成就，宣傳我市民族團結進步先進典型，積極開展五個一活動。一年級：唱一首民族團結歌曲(錄像)。

二年級：創(chuàng)作一幅民族團結的書畫(作品)三年級：講一個民族團結故事(錄像)四年級：開一次民族團結教育主題班會(拍照)五年級：開一次民族團結教育主題班會(拍照)六年級：寫一篇民族團結作文(作品)使廣大師生認識到開展民族團結宣傳教育、保障少數民族合法權益，對鞏固和發(fā)展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展具有的重要意義。積極發(fā)動師生，幫助學習、生活上有困難的學生，解決一些力所能及的實際問題。

(一)高度重視，加強領導。要把開展民族團結進步宣傳月活動作為德育工作的重要內容，加強領導，精心部署，結合實際，認真制定實施方案，落實專人負責，做到有計劃、有組織、有內容，確保宣傳月活動取得實效。

(二)創(chuàng)新形式，突出重點。在宣傳教育活動中，各年級要突出重點、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新舉措，增強宣傳教育的時代性、群眾性、新穎性，提高宣傳教育的吸引力、感染力、影響力。

(三)認真總結，及時報送。活動結束后，大隊部要注意加強對宣傳教育活動資料的收集整理以及成功經驗的梳理匯總。

小學民族團結教育方案篇六

民族團結教育的主要目標是使全縣各民族師生思想認識和行動要自覺地統一到黨和國家的要求上來，增進對中華民族的認同和歷史文化的了解，促進56個民族優(yōu)秀文化傳統的相互交流、繼承和發(fā)揚；增進各族師生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識，增強維護民族團結、維護國家統一、反對分裂的責任感和自覺性；具備正確對待和處理民族問題的基本素質；自覺維護我國各民族“平等、團結、互助、和諧”社會主義關系，促進各民族共同進步和祖國繁榮昌盛。

（二）工作任務。

開展民族團結教育的主要任務是全面貫徹黨的教育方針、民族政策，按照素質教育的基本要求，重視開展中華歷史文化和愛國主義教育，加強師生對民族團結必要性和重要性的認識，不斷豐富學校民族團結教育的內容和形式；加強“三個離不開”（漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開）教育，促進各民族之間的平等團結；了解和把握在處理影響民族團結問題的事件中堅持“四個維護”（維護人民利益，維護法律尊嚴，維護民族團結，維護祖國統一）原則，使各族學生牢固樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀，樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力、凝聚力。

（三）工作原則。

各校必須貫徹育人為本的原則，從各族學生不同年齡階段身心發(fā)展的特點出發(fā)，貼近生活、貼近實際、貼近學生情感，由淺入深，循序漸進，有重點、分層次、有針對性地進行教育活動。

小學民族團結教育方案篇七

為深入貫徹落實國家、省、市關于學校民族團結教育工作的部署，加強和改進全縣民族團結教育工作，扎實有效地開展民族團結宣傳教育活動，營造民族團結的濃厚氛圍，推動民族團結進步，根據《教育部辦公廳、國家民委辦公廳關于印發(fā)〈學校民族團結教育指導綱要(試行)的通知》(教民廳〔20xx〕9號)和省、市民族團結教育會議精神，結合我縣實際，特制定本實施方案。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，把民族團結教育貫穿于學校教育教學工作的各個環(huán)節(jié)，使廣大中小學生從小牢固樹立“增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂”的意識。

為進一步加強我縣民族團結教育工作，縣教育局成立了民族團結教育工作領導小組：

組長：敖仕東(教育局黨委書記、局長)。

副組長：黃保盾(教育局副局長)。

保芳敏(教育局黨委副書記、紀委書記)。

易桂生(教育局副局長)。

劉幸(教育局副局長)。

楊志瑞(教育局副局長)。

龐建兵(政府教育督導團辦公室主任)。

成員：教育局各科室負責人、全縣各級各類學校校長。

領導小組下設辦公室在教育科，由韓木良擔任辦公室主任，負責日常工作。

(一)工作目標。

民族團結教育的主要目標是使全縣各民族師生思想認識和行動要自覺地統一到黨和國家的要求上來，增進對中華民族的認同和歷史文化的了解，促進56個民族優(yōu)秀文化傳統的相互交流、繼承和發(fā)揚;增進各族師生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識，增強維護民族團結、維護國家統一、反對分裂的責任感和自覺性;具備正確對待和處理民族問題的基本素質;自覺維護我國各民族“平等、團結、互助、和諧”社會主義關系，促進各民族共同進步和祖國繁榮昌盛。

(二)工作任務。

開展民族團結教育的主要任務是全面貫徹黨的教育方針、民族政策，按照素質教育的基本要求，重視開展中華歷史文化和愛國主義教育，加強師生對民族團結必要性和重要性的認識，不斷豐富學校民族團結教育的內容和形式;加強“三個離不開”(漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開)教育，促進各民族之間的平等團結;了解和把握在處理影響民族團結問題的事件中堅持“四個維護”(維護人民利益，維護法律尊嚴，維護民族團結，維護祖國統一)原則，使各族學生牢固樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀，樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力、凝聚力。

(三)工作原則。

各校必須貫徹育人為本的原則，從各族學生不同年齡階段身心發(fā)展的特點出發(fā)，貼近生活、貼近實際、貼近學生情感，由淺入深，循序漸進，有重點、分層次、有針對性地進行教育活動。

正確認識中華各民族的特征，普及民族知識，樹立民族團結意識;基本掌握黨和國家的民族政策及其必要性和重要性，了解我國民族問題的基本特點，學習馬克思主義和黨的民族基本理論，樹立馬克思主義民族觀;從歷史的、世界的視野分析和探討各種民族現象，進一步認識黨和國家民族政策的優(yōu)越性，從思想和行為上培養(yǎng)貫徹執(zhí)行黨和國家民族政策的基本素質和能力。

(一)注重“六個結合”

一是注重理論與實際相結合;二是專項教育與其他學科教育相結合;三是課堂教育與寓教于樂的實踐活動相結合;四是掌握知識、培養(yǎng)能力與正確人生觀、價值觀的養(yǎng)成相結合;五是學校教育與家庭、社會教育相結合;六是統一要求與體現各民族和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特點相結合。

(二)落實“十個一”工作。

一是校內舉辦一次講座;二是讀一本民族團結教育書籍;三是寫一篇民族團結教育作文;四是講一個民族團結教育故事;五是舉辦一次民族團結教育演講比賽;六是看一部民族團結教育電影;七是會唱一首民族團結教育歌曲;八是舉辦一場民族團結教育文藝演出;九是開一次民族團結教育主題班會;十是出一期民族團結教育墻報。

(三)各學段課程及課時安排。

1、課程安排。

小學開設《中華大家庭》課程。其中，三、四年級開設民族知識啟蒙教育:(1)了解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家;(2)知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個民族的總稱;(3)初步了解56個民族的基本特征;(4)了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數量，以及語言、文字及主要的文化特點和風俗習慣等;(5)形成民族團結的基本意識。

地區(qū)經濟和科教文衛(wèi)事業(yè)、各民族有使用和發(fā)展本民族語言文字的權利、各民族有保持和改革本民族風俗習慣的權利、依法保障少數民族宗教信仰自由等民族政策的基本內容;(2)知道黨和國家制定上述政策的歷史背景和取得的巨大成就;(3)正確認識與對待黨和國家的民族政策，在日常生活中，能遵循并運用民族政策分析和解決實際問題，進一步樹立和鞏固促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的意識。

普通高級中學開設《民族理論常識》教育：(1)學習和掌握我們黨關于民族問題的基本理論，具備一定的理論素養(yǎng);(2)從中華民族的歷史演變、現狀和特點，了解我國現階段民族問題的特點及其原因，牢固樹立馬克思主義民族觀;(3)初步了解世界各國多民族國家進退興衰的歷史和現狀，在比較中進一步認識我們黨和國家民族政策的優(yōu)越性，堅定中華民族偉大復興的信心。

中等職業(yè)技術學校開設《民族理論常識》教育：(1)學習馬克思主義和黨的民族理論，提高理論素養(yǎng);(2)從中華民族的歷史演變、現狀和特點，了解我國現階段民族問題的基本國情及其原因，牢固樹立馬克思主義民族觀;(3)初步了解世界各國多民族國家進退興衰的歷史和現狀，在比較中進一步認識我們黨和國家民族政策的優(yōu)越性，堅定中華民族偉大復興的信心;(4)對在職業(yè)生涯中注意貫徹黨的民族政策的重要意義有較全面的認識;(5)在職業(yè)生涯和交往中具備較強正確處理民族關系的能力。

2、課時安排。

按照教育部關于“立足當前、著眼長遠，有重點、分層次、有針對性地開展教育活動”的部署，從各個層面整體推進民族團結教育工作。

學校是對各民族學生進行民族團結教育的重要場所，應將民族團結教育的各項活動規(guī)范有序安排，保證活動質量。要通過課堂教學、專題教育活動和實踐活動等多種方式，把民族團結教育貫穿到小學至高中教育階段的教學、育人全過程中，特別要發(fā)揮好課堂教學主渠道的作用，確保教學時間和教學質量。要因地制宜組織好教學活動，教學活動形式的選擇要符合各族學生的年齡特征，將課堂教學和實踐活動有效結合起來，在學習和生活中踐行馬克思主義祖國觀、民族觀、文化觀，增強中華民族大家庭的民族自豪感。

各校要結合自身實際，利用多種方式開展民族團結教育，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內容?？衫冒鄷?、團隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報和板報等，組織開展“民族知識、繪畫與手工、演講和民族歌舞”等豐富多彩生動活潑的競賽活動;組織師生參觀互訪，相互學習，積極開展各民族學生之間結對幫學等活動，使民族團結意識深入人心。

(三)學校、家庭和社會要密切配合，協同教育。

各校充分利用各種社會資源和自然資源，從學生所在地域的實際生活中捕捉有教育意義的內容，開展民族團結教育。通過我縣地域性民族特點的介紹，使學生知道家鄉(xiāng)的民族特色和風俗文化，關心本地縣民族的經濟與社會的發(fā)展變化，尊重各民族的風俗習慣，不斷增強不同民族學生對中華民族優(yōu)秀文化的認同和民族自尊心、自信心和自豪感。通過家長學校、社縣活動進行拓展性民族團結教育，廣泛宣傳民族團結的重要意義，做到家校同步，協同教育。

各學校要充分利用各種社會資源、自然資源，建立民族團結教育基地，有效配置文本資源(如圖書、報紙、雜志、圖片等)和音像資源(如電影、電視節(jié)目、錄像、各類教育軟件)，還可聘請各民族為民族團結進步事業(yè)做出突出貢獻的先進模范人物為顧問或校外輔導員。充分發(fā)揮民族團結教育基地的作用，保證民族團結教育工作順利和有效實施。

(五)進一步提高民族學校的辦學水平。

多渠道籌措資金，改善民族學校辦學條件。加強民族學校干部和教師隊伍建設，提高學校管理能力和辦學質量，辦出特色，辦出水平。充分發(fā)揮民族學校在民族團結教育中的核心作用，推動我縣民族教育工作的有效開展。

(一)加強領導。

為進一步加強全縣民族團結教育工作，教育局成立了以局長為組長、其他局領導為副組長、教育局各科室負責人和全縣各級各類學校校長為組員的民族團結教育工作領導小組。

領導小組要切實加強對各校民族團結教育工作的領導，采取有效措施，幫助學校解決工作中存在的問題和困難，確保學校民族團結教育制度化、常態(tài)化并取得實效。

各學校要高度重視民族團結教育工作，成立以校長為組長、其他領導為成員的領導小組，安排專人負責，結合本校實際，年初制定出切實可行的實施方案，認真貫徹落實，年末寫出自查報告，相關材料及時上報教育局教育科。

(二)加強培訓。

加強民族團結教育師資隊伍建設。要建立在校長領導下，以政教主任、思想政治課教師、班主任、團隊干部為主體，全體教師共同參與的民族團結教師隊伍，有計劃、分期分批地培訓民族團結教育骨干教師，切實保障學校民族團結教育不流于形式、不走過場。

(三)嚴格考核。

教育局將加強對各學校民族團結教育工作的指導和考核，并將學校民族團結教育工作納入學校教育工作目標考核，考核結果與學校評優(yōu)評先、校長獎勵性績效工資掛鉤。

小學民族團結教育方案篇八

高舉各民族大團結的旗幟，廣泛開展民族團結進步宣傳教育和創(chuàng)建活動，大力弘揚各民族大團結大發(fā)展大繁榮的主旋律，積極引導廣大師生牢固樹立“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想，不斷鞏固和發(fā)展平等、團結、互助、和諧的民族關系，營造和諧、和睦、和順的民族團結氛圍。

二、活動主題。

守望相助、共創(chuàng)未來。

三、活動目標。

通過深入開展民族團結宣傳教育活動，使全校師生進一步了解民族知識和風俗習慣，樹立正確的民族觀，把民族團結教育貫穿于德育教育和未成年人思想建設的各方面，增強學生維護民族團結、維護國家統一的責任感。

四、活動內容。

(一)周密籌劃，積極營造民族團結教育宣傳活動的濃厚氛圍。學校成立宣傳活動領導小組，組長由孫校長擔任，組員包括黃大紅，張振敏，各年級組長。各年級組要圍繞主題，周密組織，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，根據時代特點和學生特點，合理確定民族團結教育活動的目標、內容要求，科學設置教育內容，大力營造民族團結教育宣傳的濃厚氛圍，引導和幫助廣大師生進一步增強民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識,增強自覺維護民族團結的自覺性和堅定性。

(二)以課堂教學為主渠道，扎實推進民族團結教育活動。要深入貫徹《學校民族團結教育指導綱要(試行)》和《關于貫徹落實學校民族團結教育指導綱要的實施意見》精神，深入推進“三進”工作，引導學生樹立正確的祖國觀和民族觀，增強各族學生維護民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的責任感，強化“三個離不開”和法制觀念教育。充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將民族團結教育內容有機融入學校德育課程，上好“民族團結教育課”，深入挖掘各門課程蘊含的民族團結教育資源。

(三)開展豐富多彩的教育活動。通過國旗下的講話、主題班團隊會等形式，宣傳黨的民族政策，宣傳我市經濟社會發(fā)展取得的矚目成就，宣傳我市民族團結進步先進典型，積極開展五個一活動。一年級：唱一首民族團結歌曲(錄像)。

二年級：創(chuàng)作一幅民族團結的書畫(作品)三年級：講一個民族團結故事(錄像)四年級：開一次民族團結教育主題班會(拍照)五年級：開一次民族團結教育主題班會(拍照)六年級：寫一篇民族團結作文(作品)使廣大師生認識到開展民族團結宣傳教育、保障少數民族合法權益，對鞏固和發(fā)展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展具有的重要意義。積極發(fā)動師生，幫助學習、生活上有困難的學生，解決一些力所能及的實際問題。

五、工作要求。

(一)高度重視，加強領導。要把開展民族團結進步宣傳月活動作為德育工作的重要內容，加強領導，精心部署，結合實際，認真制定實施方案，落實專人負責，做到有計劃、有組織、有內容，確保宣傳月活動取得實效。

(二)創(chuàng)新形式，突出重點。在宣傳教育活動中，各年級要突出重點、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新舉措，增強宣傳教育的時代性、群眾性、新穎性，提高宣傳教育的吸引力、感染力、影響力。

小學民族團結教育方案篇九

我國是各族人民共同締造的統一的多民族國家。在新時期，在科學發(fā)展觀指導下，實現我國經濟社會事業(yè)又好又快發(fā)展、促進我國的團結統一和繁榮富強、全面構建和諧社會等，都要求必須大力加強學校的民族團結教育工作。扎實抓好以馬克思主義民族觀、黨和國家的民族政策為重點內容的民族團結教育工作，培養(yǎng)各族學生的民族團結意識，提高各族學生維護祖國統一、民族團結、反對分裂的自覺性，增強各民族的向心力和凝聚力，是關系中華民族偉大復興的戰(zhàn)略任務，是鞏固和發(fā)展“平等、團結、互助、和諧”的社會主義民族關系，維護社會穩(wěn)定和國家統一的必然要求。根據《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《中華人民共和國教育法》、《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強民族工作加快少數民族和民族地區(qū)經濟社會發(fā)展的決定》、《國務院關于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》和《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》有關精神和規(guī)定，為在新時期進一步加強和規(guī)范我校的民族團結教育工作，在認真總結經驗的基礎上，特制定本方案。

一、民族團結教育的指導思想、課程性質和基本原則

1．開展學校民族團結教育工作，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導；全面貫徹黨的教育方針和民族政策；堅持育人為本，把民族團結教育貫穿于學校教育工作的各個環(huán)節(jié)，牢固樹立“增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂”的意識。

2．民族團結教育課程是根據國家統一要求列入地方課程實施的重要專項教育，是學校教育的組成部分。

3．開展學校民族團結教育，要立足引導，重在教育。遵循各族學生的認知特點和身心發(fā)展規(guī)律，注重理論與實踐相結合，有重點、分層次、有針對性地進行教育。堅持專項教育與在其他學科教學中的滲透相結合；課堂教育與寓教于樂的實踐活動相結合；掌握知識、培養(yǎng)能力與正確人生觀、價值觀的養(yǎng)成相結合；過程、方法與目標相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；統一要求與體現各民族和地區(qū)的特點相結合；貼近生活、貼近實際、貼近學生情感。開展民族團結教育工作，要做到由淺入深，循序漸進，不斷鞏固，注重實效。

二、民族團結教育的目標與任務

傳統的相互交流、繼承和發(fā)揚；增進各族學生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識，增強各族學生維護民族團結、維護國家統一、反對分裂的責任感和自覺性；認識和理解馬克思主義關于民族的問題的基本理論及黨和國家的民族政策；在社會交往中，具備正確對待和處理民族的問題的基本素質；自覺維護我國各民族“平等、團結、互助、和諧”社會主義關系，促進各民族的共同進步和祖國繁榮昌盛。

5．民族團結教育的主要任務是全面貫徹黨的教育方針、民族政策，按照素質教育的基本要求，重視中華歷史文化和愛國主義教育，加深師生對民族團結必要性和重要性的認識。不斷豐富學校民族團結教育的內容和形式，使各族學生牢固樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀；加強“三個離不開”（漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開）教育；了解和把握在處理影響民族團結問題的事件中堅持“兩個維護”（維護人民利益，維護法律尊嚴，維護民族團結，維護祖國統一）原則；開展具有民族特色的教育活動，促進各民族之間的平等團結，樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力、凝聚力。

三、民族團結教育的主要內容

6．民族團結教育的主要內容包括：正確認識中華和各民族的特征，普及民族知識，樹立民族團結意識；知道黨和國家的民族政策及其必要性和重要性，了解我國民族的問題的基本特點，學習馬克思主義和黨的民族基本理論，樹立馬克思主義民族觀；從歷史的、世界的視野分析和探討各種民族現象，進一步認識黨和國家的民族政策的優(yōu)越性；聯系實際進行思考、探討，在思想和行為上培養(yǎng)貫徹執(zhí)行黨和國家民族政策的基本素質和能力。

7．開展民族團結教育必須貫徹育人為本的原則，必須從不同地區(qū)的實際和各族學生不同年齡階段身心發(fā)展的特點出發(fā)，分階段、分層次、有重點、有針對性地設置具體教育內容。要把不同學段的民族團結教育內容有機地整合起來，統籌安排。

我校結合初中階段學生的年齡特點重點進行民族政策常識教育：內容標準

《錦中民族團結教育工作方案》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

小學民族團結教育方案篇十

正確認識中華各民族的特征，普及民族知識，樹立民族團結意識；基本掌握黨和國家的民族政策及其必要性和重要性，了解我國民族問題的基本特點，學習馬克思主義和黨的民族基本理論，樹立馬克思主義民族觀；從歷史的、世界的視野分析和探討各種民族現象，進一步認識黨和國家民族政策的優(yōu)越性，從思想和行為上培養(yǎng)貫徹執(zhí)行黨和國家民族政策的基本素質和能力。

（一）注重“六個結合”

一是注重理論與實際相結合；二是專項教育與其他學科教育相結合；三是課堂教育與寓教于樂的實踐活動相結合；四是掌握知識、培養(yǎng)能力與正確人生觀、價值觀的養(yǎng)成相結合；五是學校教育與家庭、社會教育相結合；六是統一要求與體現各民族和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特點相結合。

（二）落實“十個一”工作。

一是校內舉辦一次講座；二是讀一本民族團結教育書籍；三是寫一篇民族團結教育作文；四是講一個民族團結教育故事；五是舉辦一次民族團結教育演講比賽；六是看一部民族團結教育電影；七是會唱一首民族團結教育歌曲；八是舉辦一場民族團結教育文藝演出；九是開一次民族團結教育主題班會；十是出一期民族團結教育墻報。

（三）各學段課程及課時安排。

1、課程安排。

小學開設《中華大家庭》課程。其中，三、四年級開設民族知識啟蒙教育:（1）了解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家；（2）知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個民族的總稱；（3）初步了解56個民族的基本特征；（4）了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數量，以及語言、文字及主要的文化特點和風俗習慣等；（5）形成民族團結的基本意識。

地區(qū)經濟和科教文衛(wèi)事業(yè)、各民族有使用和發(fā)展本民族語言文字的權利、各民族有保持和改革本民族風俗習慣的權利、依法保障少數民族宗教信仰自由等民族政策的基本內容；（2）知道黨和國家制定上述政策的歷史背景和取得的巨大成就；（3）正確認識與對待黨和國家的民族政策，在日常生活中，能遵循并運用民族政策分析和解決實際問題，進一步樹立和鞏固促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的意識。

普通高級中學開設《民族理論常識》教育：（1）學習和掌握我們黨關于民族問題的基本理論，具備一定的理論素養(yǎng)；（2）從中華民族的歷史演變、現狀和特點，了解我國現階段民族問題的特點及其原因，牢固樹立馬克思主義民族觀；（3）初步了解世界各國多民族國家進退興衰的歷史和現狀，在比較中進一步認識我們黨和國家民族政策的優(yōu)越性，堅定中華民族偉大復興的信心。

中等職業(yè)技術學校開設《民族理論常識》教育：（1）學習馬克思主義和黨的民族理論，提高理論素養(yǎng)；（2）從中華民族的歷史演變、現狀和特點，了解我國現階段民族問題的基本國情及其原因，牢固樹立馬克思主義民族觀；（3）初步了解世界各國多民族國家進退興衰的歷史和現狀，在比較中進一步認識我們黨和國家民族政策的優(yōu)越性，堅定中華民族偉大復興的信心；（4）對在職業(yè)生涯中注意貫徹黨的民族政策的重要意義有較全面的認識；（5）在職業(yè)生涯和交往中具備較強正確處理民族關系的能力。

2、課時安排。

小學民族團結教育方案篇十一

根據教育部辦公廳國家民委《學校民族團結教育指導綱要》的精神，根據《教育廳關于在中小學廣泛開展民族團結教育活動的通知》文件精神，擬在全校師生中開展民族團結教育工作。通過開展活動，提高師生民族團結意識，維護祖國統一、民族團結、反對分裂的自覺性。

一、指導思想

以《教育廳關于在中小學廣泛開展民族團結教育活動的通知》文件精神為指導，以“弘揚民族精神活動”為載體，把民族團結教育作為學校德育的重要內容，用生動的事實，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，大力唱響共產黨好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，增強民族自尊心和自信心，確保民族團結教育活動落到實處。

二、健全領導

組 長：李樹江（校長）

副組長：崔淑敏、何麗（副校長）

成 員：秦杰（大隊輔導員） 各班主任

三、組織實施

（一）、在教師中開展民族團結教育

1.提高認識：利用全體教職工大會集體學習，向全體教師傳達

《學校民族團結教育指導綱要》的精神，了解掌握民族團結教育的目標和任務。提高對開展此項工作意義的認識。

2.學習、掌握相關業(yè)務知識：

（1）組織相關學科老師，學習有關民族團結教育所包含的內容、學習原則，豐富相關業(yè)務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。

（2）組織教導處、大隊部工作人員，認真學習文件，領會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。

（二）、在學生中開展民族團結教育

1.在學生中開展國情教育：讓學生了解祖國的傳統文化，增進對中華民族的認同以及增強對中國歷史、文化的了解，開展國情講座。

2.擴寬課堂教育渠道：結合思品、科學、語文、藝術等學科課程，強化民族常識教育。每學年8課時安排教學內容，具體安排為：

一、二年級在《品德與生活》安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時進行民族團結教育；三――六年級在《品德與社會》中各安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時，進行中華民族大家庭教育。了解我國的民族構成；地域分布特點；各民族在文化藝術、發(fā)展等方面的特色和成就；各民族對祖國大家庭的發(fā)展所作的貢獻，增進各族學生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識。讓民族教育走進課堂。

3.開展民族團結教育系列活動

（1）舉辦經典詩文朗誦會。

（2）“我與我的祖國”讀書教育活動。

（3）舉辦“我的祖國”征文競賽。

（4）開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”活動。

（5）民族教育主題的升旗儀式（祖國是個大家庭，56個民族一家親,校長作專題講話）。

（6）利用紅領巾廣播站開設系列國學講座（如：弟子規(guī)、三字經、唐詩宋詞、論語等）。

（7）開展“愛我中華，建設美好家園”青少年思想道德教育主題活動。

（8） 民族團結教育手抄報、電子小報展覽（團結奮斗共同繁榮等）。

（9）“祖國發(fā)展我成長”少先隊主題班隊會活動。

根據教育部辦公廳國家民委《學校民族團結教育指導綱要》的精神,團結小學擬在全校師生中開展民族團結教育工作。通過開展活動,提高師生民族團結意識,維護祖國統一、民族團結、反對分裂的自覺性。

一、在教師中開展民族團結教育

1.提高認識:利用全體教職工大會集體學習,向全體教師傳達《學校民族團結教育指導綱要》的精神,了解掌握民族團結教育的目標和任務，提高對開展此項工作意義的認識。

2.學習、掌握相關業(yè)務知識:

(1)組織相關學科教學科任老師,學習有關民族團結教育所包含的內容、學習原則,豐富相關業(yè)務知識,使之具備課堂教學能力,并能夠在課堂教學中做到有機滲透。

(2)組織德育處、大隊部工作人員,認真學習文件,領會活動精神,在學習的.基礎上,指導學生開展豐富多彩的主題活動。

二、在學生中開展民族團結教育

1.在學生中開展國情教育:讓學生了解祖國的傳統文化,增進對中華民族的認同以及增強對中國歷史、文化的了解,開展國情講座。

大家庭的發(fā)展所作的貢獻,增進各族學生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識，讓民族教育走進課堂。

4.開展民族團結教育系列活動

(1)舉辦經典詩文朗誦會。

(2)舉辦征文競賽。

(3)結合"激情紅歌大家唱"活動,歌頌民族團結與進步。

(4)利用紅領巾廣播站開設系列講座(如:弟子規(guī)、三字經、唐詩宋詞、論語等)。

(5)民族團結教育主題班會。

(6)民族教育講座。

(7)民族教育主題的升旗儀式(祖國是個大家庭,56個民族一家親,校長作專題講話)。

(8)以年級組為單位進行民族知識競賽.。

團結小學德育處

少先大隊部

二00九年九月十五日

根據自治區(qū)黨委宣傳部的通知精神，為營造學習社會主義核心價值觀的濃厚氛圍，喜迎我區(qū)“三月三”傳統節(jié)日，我校區(qū)積極開展民族團結宣傳教育工作，并聯合社區(qū)教育，通過社會實踐的形式進行主題教育，引導學生牢固樹立平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系、踐行社會主義核心價值觀教育工作，營造各民族和睦相處、和諧共榮的校園環(huán)境和良好社會氛圍，為南寧市建設民族團結進步示范市和“美麗南寧清潔鄉(xiāng)村”的社會環(huán)境，制定本方案。

主辦單位 南寧市仙葫開發(fā)區(qū)蓉茉社區(qū)

承辦單位 南寧市南湖小學海茵校區(qū)

邀請：部分學生家長、蓉茉社區(qū)居民參與（半開放式）

活動時間

2017年4月1日下午

活動地點

南湖小學海茵校區(qū)籃球場

活動主要內容

一、 開幕式

1、仙葫開發(fā)區(qū)蓉茉社區(qū)潘書記致活動開幕詞

2、南湖小學海茵校區(qū)韋校長宣布活動開幕

3、民族服飾時裝秀

4、歡樂的海洋：最炫民族風

表演者：南湖小學海茵校區(qū)師生

4、主持人宣布：“知我民族之美 愛我錦繡中華”廟會活動開始

二、 民族廟會安排

（一） 活動項目

1、第一塊：我國民族知識版報（標準版6幅）

2、第二塊：民族飲食文化

（1）打油茶：購買分袋包裝好的干料，一沖開水即可食用

（2）民族糕點：粑粑等糕點，托盤裝好紗布蓋好，保持好衛(wèi)生

3、第三塊：民族藝術觀摩

（1）學生民族器樂表演：古箏表演、葫蘆絲或蘆笙等演繹

（2）現場十字繡

（3）做手工小繡球（要購買一些成品進行展示）

4、第四塊：民族體育（可參與）

（1）跳竹杠舞

（2）木板鞋

（3）踩高蹺 （4）拋繡球

三、 活動人員及各塊安排點 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、

總指揮：潘淑芬 韋艷香

各塊項目實施：四、五年級抽調部分學生 各塊項目負責人：

開幕式：楊陽 陸珍苗 第一塊：劉倩

第二塊：林艾、熱心家長、社區(qū)工作人員

8、 各點安排圖：