日常生活中總是充滿了各種瑣事，我們需要通過總結來梳理并提升生活效率。閱讀是提高語言表達能力的有效途徑之一，下面分享一些閱讀的方法和技巧。運動不僅能夠帶給我們身體上的改變，還可以培養(yǎng)品格和積極的人生態(tài)度。

小學生作文通用篇一

我是一只狐貍，是的，一只狡猾的狐貍?？尚?但人類的確比我們狡猾的多，無情的多。這是我懂事時，我的媽媽告訴我的，我不知道“人”是什么，也不知道他們無情到什么程度，我只求在媽媽的懷抱里，和哥哥姐姐一起生活，但那一記槍聲響起后，厄運降到了我們身上。

一天，爸爸出去捕食了，當媽媽像往常一樣在外面迎接爸爸時，我們沒等到爸爸，只等到一些腳步聲，傳來一些冷笑：“這狐貍簡直是找死，明明斗不過一群人，還拼命咬，好象還有一個窩呢!走!四處找找，兩張狐皮呢!嘖嘖，今天發(fā)財了!”

我和哥哥姐姐想去看看，是哪個倒霉的同類被擒住了，但那場景卻令我們不敢相信，被挑在槍尖的，分明是——爸爸!!

我也長大了，并有了一個家，當我也成為母親時，我才明白媽媽為什么跳到那只手前面，我不禁悄然淚下。媽媽是為了救我們，讓我們活下來啊!

看著寶寶們不斷長大，我有一種很幸福的感覺。就在這時，丈夫像發(fā)現(xiàn)了什么，“嗖”的跑了出去，隨之是一個人怒吼著拿著砍刀砍了下了，并去追丈夫。我發(fā)現(xiàn)事情不妙，便叼起一個寶寶跑了出去，當我把一個寶寶移到安全的地帶時，那人的注意向了……樹洞!

這時我才明白，人類是多么的無情，我不禁流下了悲傷的淚。

小學生作文通用篇二

“一起去對面吃火鍋吧！”爸爸剛回家，沖著我和媽媽高喊了一聲。

“好??！”我和媽媽異口同聲回答道。

對面那家店本來是餛飩店，現(xiàn)在改成了火鍋，生意不知道要比以前好多少，看著里面的客人絡繹不絕，我們全家也都垂涎三尺，準備去大飽口福。

出發(fā)前幾分鐘……

“呀，不好，今天沒澆花！”爸爸的這句話把在做作業(yè)的我和在看電視的媽媽，都嚇了一大跳。

只見爸爸手拿一大瓶自來水，從洗手間急急忙忙地跑到我房間，一盆盆花精心地澆。突然，從下面下傳來一聲叫喊：“上面的人，在干什么呀？？”（一聽就知道是外地口音）

爸爸很耐心地答道：“澆花呀！”

“不許澆！”

“你下面又沒有什么東西，怎么不能澆？”

“這是我家的天井！”

“難道你家的天井連雨都不給下馬？”

“你那是什么水呀？”

“自來水呀！”

那人先頓了頓，然后就摔門進屋了。

我和媽媽聽了也火了，我真想沖上去給他幾巴掌再說！

后來才知道，原來的那戶人家搬了，他們把這所房子借給他（們）住，真懷念……

“走，去吃火鍋，別管他！”我率先開口，因為我可不能把這頓美餐扔掉哦！

就是這頓飯，顯得格外沉悶。爸爸吃到一半，說不好吃，沒胃口，就走了。留下我和媽媽，媽媽也說不好吃（但是沒走），但是我卻覺得格外好吃，真的！

唉~

一頓好好的飯，居然就被這個外地人給破壞了！

我心想：要是下次他還這樣，我肯定是忍無可忍了，沖下樓和他理論去！

小學生作文通用篇三

在小學語文課的教學中，如何讓學生又快又好地寫出一篇篇好作文呢？這得需要他們平時的鍛煉與積累，平時的勤觀察、多動筆，練筆是寫好作文的基本功之一，但語文教師的指導也十分重要，我認為在指導小學生寫好作文方面可以從以下幾方面著手：

一、認真上好作文指導課。

小學生在一個學期內一般有十二三次作文課，老師也根據(jù)教學大綱要求他們寫十二三篇的大小作文。每一次作文課，老師都會提出明確的要求，通過具體的指導和細致的批改講評，來有計劃、有目的地提高學生的寫作能力?？梢哉f，小學生的作文指導課，就是他們提高寫作水平的重要途徑。

小學生的作文指導課，一定要從內容入手，首先解決寫什么的問題，讓學生打開思路，使人人都找到想寫、要寫的內容，此時，老師的指導就至關重要。如一上來大講寫法或用范文例文開路，反而容易束縛學生的思想。開始宜“放”使學生感到想寫的內容很多，教師再指導學生從中選擇最有價值的、最熟悉的內容來寫。正如扶學步的孩子走路一樣，應立足于他自己走，“雖小心扶持，但時時不忘放手”。至于怎么寫的問題可在打開思路，選擇要寫的內容過程中滲透，在交流草稿的過程中進行指導，這也不外乎習作的目的是否正確、內容是否具體、順序是否清楚、選詞用語是否合適、是否表達了真情實感等幾個方面。

二、培養(yǎng)學生“怎么說”的方法。

能有話可說。

凡是自己經(jīng)歷過的.不論是大事還是小事，都可試著按“先再然后最后”的句式敘述一遍。比如說自己洗衣服、釘紐扣的過程，就可按上述句式敘述出完整過程，以此來培養(yǎng)學生說話的條理性。

怎么說話，要學會觀察事物，觀察得越細就越了解，感受就會越深刻。比如，小學生對一些圖畫比較感興趣，因此我們可以嘗試看圖說話，小朋友在觀察圖畫時，可以按從上到下、從遠到近、從整體到部分、從部分又到整體的順序觀察，然后再根據(jù)特征用嘴把這些內容描繪出來。通過這種方法孩子們不僅培養(yǎng)出了說話的條理性，也懂得怎么說話了，這為他們的寫作提供了充實的必備條件。

三、培養(yǎng)學生“說什么”的技巧。

培養(yǎng)學生“說什么”比“怎么說”要難一些，不過我們當老師的要對他們有信心，在這一點上我相信大家做的都很好。在這個過程中小學生可以通過從詞到句來鍛煉。比如說給學生出幾個詞語，讓他們用這些詞語連成句子，然后再用不同的方式來表達這個句子，像由“把字句”改為“被字句”；或是由陳述句改為疑問句等等，這樣做既復習了字詞，又培養(yǎng)學生了說話的能力和思維水平。

模仿也是一種培養(yǎng)說話能力的方法，學生可以根據(jù)課文中的某個情節(jié)，用自己的語言講給爸媽聽，在講的過程中，要盡量讓學生說生動說具體，有聲有色，長期下去學生的說話能力就得到了增強。在解決了“怎么說”和“說什么”這兩個關鍵問題以后，學生的說話能力也就基本具備了，為寫好作文也奠定了堅實的基礎。

四、幫助學生編列作文提綱。

寫好作文的第一步，也是重要的一步就是編列提綱，提綱就是一篇文章的骨架，有了骨架再往上填肉就容易多了。同時，依照提綱寫作文可以防止內容離題、結構松散、主次不分等毛病，還可以起到使文章中心明確、重點突出、條理清晰的作用。

略寫，都要用提綱的形式寫下來，這一步是學生寫好作文的關鍵所在。

磨刀不誤砍柴功，學生在動手寫作之前，要在腦子里面先把這篇作文的結構篇章，大約怎樣開頭，大概怎樣結尾，花費三五分鐘的時間整妥當之后用筆列出來，再開始動筆。另外，在列提綱時，盡量將重點段落的提綱寫得詳細些，這樣整篇文章的內容就顯得十分具體，結構比較完整了。

五、平時多注意積累寫作素材。

積累寫作素材，這就要求學生在平時要多注意觀察，這一步也是獲得寫作素材的重要途徑。比如在平時的生活中對某一個人或物要進行一定廣度和深度的細致觀察，就可以從中捕捉到適用的作文素材。除了觀察外還可以通過課外閱讀的形式來增加知識、開闊視野；在看到好的句子或是段落時，可以把它摘抄到專用的本子上；堅持寫日記也是一個積累作文素材的好辦法。生活中每天都會發(fā)生許多的事情，只要讓學生做個有心人，處處都可獲得很多的優(yōu)秀的寫作素材。

六、重視作文的評改與交流。

俗話說：“玉不琢不成器，好文章是修改出來的?！绷曌鞯脑u改和交流是習作指導的重要環(huán)節(jié)。修改的過程既是錘煉語言的過程，也是整理思想的過程，這對提高寫作能力有著重要作用。我們不僅要注意考查學生修改作文內容的情況，而且還要關注學生修改作文的態(tài)度、過程及方法，要指導學生通過自改和互改互相取長補短，促進同學間的了解與合作，以達到共同提高寫作水平的目的。

尤其是學生的自改和互評。我們可以讓學生將自己的作文念幾遍，念自己的作文很容易發(fā)現(xiàn)作文中用詞不當、語句不通等各種問題，別的同學聽時還可以提出疑問。老師可以在班級內將好的、優(yōu)秀的作文通過張貼的形式進行展示交流，這些都有利于提高學生的寫作水平。

老師在批改作文時一定要到位，并且要及時講評，要充分肯定學生作文中的閃光點，使學生增強寫作的喜悅感，看到自己用詞如此準確，一定會感到欣慰，能聽到同學的贊賞會更加樹立了寫作的信心。

力必將得到更進一步的提高，寫作水平也將得到空前發(fā)展！

小學生作文通用篇四

今天早上，陽光燦爛，我穿上新買的蛋糕裙，和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下給爺爺拜年。

爺爺?shù)募以谏涎?，比長潭水庫還要遠，得開一個多小時的車。一路上，我們一家一邊欣賞美麗的風景，一邊說說笑笑，可開心了！

車子開了大約有半個多小時，我們看見了一片湖，媽媽說這就是長潭水庫，是我們全臺州市人民的“大水缸”，我們每天喝的、用的水都是來自這里。媽媽還跟我說前我還沒出生時，現(xiàn)在這條沿庫公路沒修好，她和爸爸去看爺爺是坐船過去的，到了碼頭后又得坐半個小時的車才能到爺爺家，現(xiàn)在可比以前要方便多了！

陽光下的長潭水庫可真迷人??！水面波光鱗鱗，好象許多調皮的小星星！長潭水庫的大、長潭水庫的美，不知有多少成語可以形容啊！看著看著，我感覺有點困了，就躺在車上呼呼大睡了。

快到爺爺家時，我不由自主地醒了過來。走進爺爺家門，我看見三個小朋友，他們分別是我的妹妹吳xx、姐姐吳雙、哥哥吳冬，他們都是我爸爸三個哥哥的孩子。我跟爺爺問好后就和小哥哥小姐姐們一起玩游戲了。我們四人玩了這個玩那個，玩了那個玩這個，一直玩到午飯時間才停了下來。

吃完午飯，爺爺要給我們四人壓歲錢。爸爸媽媽還有伯伯們這些大人都在邊上讓我們小孩子給爺爺“拜歲”。于是我們從大到小輪流給爺爺跪下，輪到我時，我說“祝爺爺新年快樂、身體健康、長命百歲！”爺爺笑呵呵地把我抱了起來，塞給了我一個大紅包！

最搞笑的就是小妹妹吳xx了，她今年才3歲，剛學會說話和走路，不知道拜歲是怎么回事，居然被嚇哭了。

太陽快下山時，爸爸媽媽說要回去了，小吳xx也要去她外婆家了，我只好跟爺爺、哥哥姐姐們說再見，依依不舍地離開了！

小學生作文通用篇五

“別讓年輕越長大越孤單，把我的幸運草種在你的夢田……”每每聽到這兒，我都會想起我的媽媽。

去年年底，每到晚上七八點，我都會發(fā)燒，媽媽不厭其煩地帶我去看病。路上，媽媽說：“孩子，冷了就把手插到我的.口袋里去。”我的心里頓時感覺好暖。迎面而來的冷風拍打著媽媽的雙頰，但媽媽是用她那高大的身軀擋住了寒風，給予我的只有溫暖灑滿了心間。

我問：“媽媽，我每天發(fā)燒，是不是你的拖油瓶呀？”媽媽說：“傻瓜，怎么會呢？你可是我的寶貝女兒呀！”

每每回到家，我總會像個小偷似的，左顧顧，右盼盼。而媽媽則是笑咪咪地說：“你是在找零食吧。喏，給你?！蔽椅χ舆^。

有一天晚上，我想在手機上看電視，可媽媽說：“這么晚了，趕緊睡吧，玩手機對眼睛不好?！蔽矣謿庥趾?，躺在床上哭了起來……后來，媽媽聽不到我的哭聲，以為我睡著了，便躡手躡腳地走到我的床邊，為我蓋好被子。

這時，內心另一個我出現(xiàn)了，它狠狠地對我說：媽媽也是為你著想，睡覺前玩手機確實對眼睛不好呀，你看，媽媽還為你蓋被子呢。我騰地跳起來抱住了她：“媽媽，對不起，我錯了。”她無法言語，只是叮囑我要好好睡覺。

盡管家丑不可外揚，但我還是要告訴大家：有一天，我們把中午剩的米飯放在廚房，晚上忘記吃了。五天后，我們又是做的米飯，到了晚上把中午剩的拿出來吃了。洗碗時才發(fā)現(xiàn)其實那是五天前的，而今天的放在冰箱里。

知道這個消息后，媽媽的臉像打了冰霜似的。過了一會兒，她才說：“我中毒了沒關系，可你還小，不能失去生命?！睉c幸的是我倆安然無恙，這可能是上天被媽媽給感動了吧。

媽媽，謝謝你為我的辛苦付出。媽媽，你陪我度過了花樣年華，我也要陪你度過平淡余生。

小學生作文通用篇六

松下問童子，言師采藥去。

云深不知處，只在此山中。

這幾天，想起老朋友的我翻來覆去的，就是睡不好覺，最后決定去看望老朋友。

第二天一早，我背上干糧，騎著馬沿著山道出發(fā)了?；▋旱姆曳枷銡庥骘h來，蘆葦們隨著樹葉的“沙沙”聲隨風搖擺。

大約兩個時辰的路程，也有點累了，便找了一棵大松樹，樹干上套著馬繩，我在旁邊的一角坐了下來，享受著大自然帶來的清新和手里的干糧。

忽然，一陣優(yōu)美的笛聲傳來，聲音越來越近。循聲望去，是一位童子在吹笛，我趕忙上前尋問老朋友的下落。童子聽后，面帶微笑地說：“我正是師父的弟子，師父采藥去了，一時半會回不來?！闭f完，坐在一塊石頭山。我想今天運氣不太好，很久不見的老朋友，專程來拜訪卻見不著人。我打探朋友去哪里采藥了，童子說：“就在這座山里?！蔽也唤行┡d奮，朋友出門不遠，今天或許還能回來。當我更詳細地詢問采藥地點是，童子站起來朝四周遙望了一會兒，說：“山霧彌漫，山上岔口甚多，實在不知師父去了哪個山頭?！?/p>

我的心情低落到了極點，跟童子道別，沿著原路返回了山下。

小學生作文通用篇七

讀了老舍先生寫的《養(yǎng)花》一課后，我心血來潮。也寫了一篇《養(yǎng)花的樂趣》。

那年夏天，我去奶奶家，看見奶奶正在修剪花草，我就不解的問奶奶：“奶奶，你不怕被蚊子叮嗎？”奶奶的回答卻讓我大吃一驚：“不怕，看見這么美的花被蚊子叮也愿意。你背過劉禹錫的《賞牡丹》嗎？其中有一句‘唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城’?！?/p>

從此，我便和奶奶學著養(yǎng)花。

雖然我養(yǎng)的花都是些生命力強的花， 不過，盡管花草自己奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的，我得天天照管它們，像好朋友似的關切它們。

小學生作文通用篇八

“下雪了！下雪了！”天剛蒙蒙亮，我還沒起床，就聽見媽媽在大喊大叫。

我很納悶，剛下完了一場大雪，昨天晚上睡覺的時候天氣還好好的，這雪怎么說下就下了呢？我慢騰騰的伸了個懶腰：“媽媽您騙誰呢，頭兩天不是剛下完雪嗎？媽媽顯的很認真：“媽媽沒有騙你，這場雪肯定是昨天晚上偷偷的下的，還挺大的呢，不信，你自己起來瞧瞧！”

媽媽自言自語的`說：“哎，這可奇了怪了，大自然也學會了做好事了，電臺上整天宣傳山東遭遇了60年不遇的大旱，老百姓連吃水都困難，為給老百姓解決水源問題，政府連部隊官兵都派出來了，這真是真情感動了上蒼??！春天不下雨，給派來了“及時雪”這雪下了一場不過癮，又偷偷送來了一場?！?/p>

媽媽停頓了一下又說：“老天爺都知道眷顧黎民百姓，憐惜萬物蒼生，大獻愛心了！你們這些小玩意兒，一定要好好學習科學知識，團結互助，齊心協(xié)力，學會自行解決大自然帶來的各種災難，共同攜手創(chuàng)造美好的未來世界喲！”

媽媽像教授一樣滔滔不絕，不論是遇到什么事情，都和學習、道德聯(lián)系到一起。這話我都不知道聽了多少遍了，耳朵都起繭子了！我不耐煩的說：“媽媽，行了，您別再嘮叨了，您兒子聽到了！”

不過癮的春雪清除了污濁的空氣，滋潤了萬物生靈，給大地送來了溫暖美麗的春天！