"總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)所做的總結(jié)，是我們提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。"怎樣在學(xué)習(xí)中保持動(dòng)力和興趣？通過閱讀范文，我們能夠了解到總結(jié)的常見問題和注意事項(xiàng)。

五年級(jí)作文字通用篇一

漢字——美麗而富有魅力的文字。這是我對(duì)漢字新的認(rèn)識(shí)。原來它不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。

通過這個(gè)單元的綜合性學(xué)習(xí)，我有不少的感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無限活力與奇特魅力!漢字，它還不只是神奇，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化呢!

我不僅有感受，更多的是收獲。我了解到了倉頡創(chuàng)造文字的過程，了解到了“冊”、“典”、“刪”的來歷;另外還有漢字的演變過程;也欣賞了著名書法家的字體。他們的作品是藝術(shù)中的珍品，令我贊嘆不已。

真的，看到這些漢字你會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。

看到“春天”頓時(shí)眼前花紅柳綠，仿佛一陣春風(fēng)拂面而過;看到“夏天”馬上驕陽似火，大地冒煙，渾身發(fā)熱;看到“秋天”立刻想到果樹上那一個(gè)個(gè)誘人的蘋果張開嘴對(duì)我笑，農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著喜悅之情，看到“冬天”好像“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！鳖D時(shí)眼前一片潔白，像是走進(jìn)了冰雕玉琢的華麗城堡。

現(xiàn)在的我提起漢字，用千言萬語也表達(dá)不了我對(duì)它的熱愛之情。只想把這千言萬語匯成一句話：“我愛你，中國的漢字!”

五年級(jí)作文字通用篇二

暖暖的陽光灑在年輕如花的臉龐，觸手可及的純粹的藍(lán)，勾起一點(diǎn)點(diǎn)青澀的憂傷。

年少時(shí)便一直向往著遠(yuǎn)方，想做一個(gè)遠(yuǎn)游的詩人，背上簡單的行囊，踏上自己的旅程。

向往江南水鄉(xiāng)朦朧的靈感，詩意般棲息在西；向往北方遼闊無。

遠(yuǎn)方，并石像海子所說的那樣，除了遙遠(yuǎn)，一無所有，那是屬于我的遠(yuǎn)方，承載著我的.夢想，我的追求。遠(yuǎn)方于我，光鮮而美好。

再長大些時(shí)，發(fā)現(xiàn)生活遠(yuǎn)沒有我想象的那般簡單。

慢慢地便喜歡上了文字。我的文字是我內(nèi)臟里藏得最深的一部分，在外人看不見的位置，憂傷隱隱發(fā)作之時(shí)，只能迎著筆端得到發(fā)泄。

手指甚至將書桌當(dāng)成舞臺(tái)，慣性的笨拙竟也能重新思考，隨著文字的呈現(xiàn)，那點(diǎn)點(diǎn)的憂傷便也成了字里行間的過往。對(duì)于未來，對(duì)于遠(yuǎn)方的希冀，再次攀附上我的每一根神經(jīng)。

伴著我的文字的遠(yuǎn)方，我每天努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真的生活，每日按時(shí)看日出，迎著晨曦，勇敢地接受每一次相遇，每一次洗禮，因?yàn)槲业膲粝朐谶h(yuǎn)方。

五年級(jí)作文字通用篇三

坐上宇宙a3號(hào)飛船穿越時(shí)空，我來到了2050年。

走在街上，兩旁綠柳成蔭、鮮花成簇，我被眼前的美景吸引了。咦，美麗的林蔭道上怎么沒有一輛車呢？道路更奇怪了，像電梯一樣在地面上來回滑動(dòng)，上面不僅有座位而且還有安全帶呢！何不趁此機(jī)會(huì)回老家看看？于是我踏上這奇妙的路，剛坐下，道路就自己動(dòng)起來了在林蔭間、花叢中穿梭，正當(dāng)我全身心的欣賞路邊美景時(shí)，一聲巨響震破天際。原來是一聲驚雷，抬頭看看天空已是烏云密布。轉(zhuǎn)瞬間，大雨傾盆而至。不好，要淋成落湯雞啦！我正焦急萬分，道路兩旁出現(xiàn)了玻璃墻，逐漸向上延伸最終在道路上方合攏，為道路遮風(fēng)擋雨。同時(shí)一陣暖風(fēng)吹來，很快我的衣服頭發(fā)就被吹干了，風(fēng)也隨即停止。我繼續(xù)欣賞路邊的紅花綠草，雨越下越大，把玻璃打得咚咚響。仔細(xì)一看，竟然是冰雹。急的我像熱鍋上的螞蟻，生怕冰雹砸碎玻璃。這時(shí)，更奇怪的.現(xiàn)象出現(xiàn)了。有一張若隱若現(xiàn)的細(xì)網(wǎng)早已悄無聲息的附在玻璃上，仔細(xì)看時(shí)，網(wǎng)已經(jīng)消失了，冰雹敲擊玻璃的聲音也已小了很多。老天爺看到我們安全了，好像不服輸似地。下的更起勁了，抱起一塊兒巨大的冰雹向我們砸來。道路卻毫無動(dòng)靜，不知何時(shí)道路上已出現(xiàn)了吸冰機(jī)，不但能把冰雹全部吸進(jìn)去，而且還能迅速轉(zhuǎn)化成水儲(chǔ)存起來。我們不約而同的鼓起掌來，并齊聲高喊：吸的好！吸的好！

2050年的道路真奇妙呀！穿越了時(shí)空隧道我又回到了現(xiàn)實(shí)，想想旅途中的遭遇，我暗下決心：一定要刻苦學(xué)習(xí)，積極探索，爭取早日實(shí)現(xiàn)我的夢想！

五年級(jí)作文字通用篇四

生活中處處皆學(xué)問，生活中的數(shù)學(xué)王國更是奇妙無窮。

今天我家里的掛鐘壞了，媽媽去市場上買了一個(gè)新的掛鐘，這個(gè)掛中和別的掛鐘不一樣，這個(gè)掛鐘幾點(diǎn)來就會(huì)敲幾下。比如一點(diǎn)就會(huì)敲一下，兩點(diǎn)就會(huì)敲兩下……十二點(diǎn)就會(huì)敲十二下。

正因?yàn)檫@樣，我一個(gè)下午一直都在觀察這個(gè)掛鐘，而且在觀察的過程中才發(fā)現(xiàn)這個(gè)掛鐘，每逢分鐘指向六時(shí)，他還會(huì)敲一下。

不過這個(gè)問題并沒有把我難倒。我想了一下，1天有兩個(gè)十二個(gè)小時(shí)。幾點(diǎn)到幾下，那么就是（1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12）×2，那么就等于156。然后分鐘指向6時(shí)有又會(huì)跳敲一下那么1天24小時(shí)就是24下這么一來把24加156就等于180。沒錯(cuò)！

180下，我告訴媽媽，對(duì)了，就是180下。

經(jīng)過這件事，我才發(fā)現(xiàn)生活處處皆學(xué)問，生活也處處離不開數(shù)學(xué)，以后我一定要努力學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，并做的學(xué)以致用。

五年級(jí)作文字通用篇五

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我與語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)五年級(jí)作文，歡迎大家分享。

語言文字是一個(gè)奇妙無比、無邊無際的還要世界；語言文字有著海洋的奧秘、深遠(yuǎn)、古老；語言文字是一筆一劃都是規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的，就拿我們五年級(jí)上冊中的《遨游漢字王國》中的“一字值千金”這一篇文章來說吧。

“一字值千金”中的“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”就是這一點(diǎn)之差，使18萬元的物品成了一堆廢品，18萬元就這樣付之東流了。古人有“一字值千金”之說，今天讀了“一字值千金”之后，才覺得在寫文字時(shí)一定要認(rèn)真，否則不但會(huì)鬧笑話，有時(shí)還會(huì)造成嚴(yán)重的后果。有些同學(xué)認(rèn)為這一撇一捺的根本就不算什么，錯(cuò)別字一大堆。今天，我就深刻體會(huì)到“一字值千金”的重要性。

有一次考試中，錯(cuò)別字扣了3分，從而讓我考了93分。如果我認(rèn)真一點(diǎn)，認(rèn)真看一看自己有沒有錯(cuò)別字，就可以考96分了；就可以得一個(gè)好成績；就可以讓自己高興自己不別人差；就可以讓爸媽高興；就可以讓老師感到欣慰；就可以······錯(cuò)別字，整整3分呀！汲取了這次教訓(xùn)，不論是在生活中還是學(xué)習(xí)上，我都是一別一捺的認(rèn)真地寫，絲毫不敢在寫一個(gè)錯(cuò)別字了。

寫作文時(shí)，有一兩個(gè)還說得過去（最好一個(gè)錯(cuò)別字都別寫），但是錯(cuò)別字多了，那就絕對(duì)是不正常了。我清楚的記得：有一次，老師分作文的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)的錯(cuò)別字連天，讓老師看了都頭疼。把“天天向上”寫成“夭夭向上”；把“太陽公公”寫成“大陽公公”；把“披星戴月”寫成“皮星帶月”；把······有的一些句子更是讓人看了一頭霧水，不明白。如果小時(shí)候就這樣不規(guī)范的寫字；不重視錯(cuò)別字的重要性；不認(rèn)真的讀書，那么以后會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。所以請大家都不要小瞧我們中國文字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

語言文字它們可不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的`小精靈；語言文字也是能生發(fā)出無窮無盡的變化，如挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂；語言文字就是有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁；語言文字有時(shí)也是那么美麗而富有魅力的?？粗@些有色彩、有聲音、有氣味的文字，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語言文字的情緒??！

我堅(jiān)信，在人類歷史的長河中，語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)被世人所珍愛、被世人好好的使用！

五年級(jí)作文字通用篇六

那里就是遙遠(yuǎn)的湖南省永州市馬頭村的一所小學(xué)，我是怎么認(rèn)識(shí)的呢？這就要從9月份說起了。

那時(shí)，我的老媽非常喜歡一個(gè)明星，他就是吳奇隆，沒錯(cuò)，他就是小虎隊(duì)中的“霹靂虎”。那些喜歡吳奇隆的粉絲們組建了一個(gè)又一個(gè)群。我老媽加入了一個(gè)叫“奇心協(xié)力”的群，他們稱吳奇隆為“老大”。后來，我才知道這個(gè)群是給那些貧困地區(qū)的學(xué)校做公益的。

有一天，老媽客氣地對(duì)我說：“寶貝呀，你有什么看過的書可以送給我嗎？”我心想：哎呀，老媽什么時(shí)候說話這么肉麻了，肯定是打什么主意呢！我試探性地問：“媽，您拿那些書有何貴干呢？”

原來，老媽看到群里準(zhǔn)備在湖南省永州市馬頭村的一所小學(xué)成立一個(gè)愛心書屋，要把那些書捐給貧困地區(qū)的孩子們?？墒?，我一向是個(gè)“財(cái)迷”，心里老不高興了，“他們要看書不會(huì)自己買呀，還要?jiǎng)e人捐?！崩蠇屝χ鴵u了搖頭，拿出手機(jī)給我看群里大哥哥大姐姐發(fā)的微博，然后對(duì)我說：“你看，我們國家這么大，這些都是貧困地區(qū)的學(xué)校，你看，這些小朋友有的還吃不上一頓熱的午飯，有的為了上學(xué)，天沒亮就要趕路去學(xué)校，更別說看一些豐富多彩的課外書了。”

我第一次仔細(xì)地翻看著微博里的照片，思緒仿佛穿過了那些微博飛到了遙遠(yuǎn)的.貧困地區(qū)……那些小朋友正為了買一本課外書而省下幾頓飯錢，為了及時(shí)歸還借來的課外書而挑燈夜讀……我的心里酸酸的，忽然心疼起那些在遠(yuǎn)方的小朋友。

于是，當(dāng)天下午我就和老媽一起把我看過的書都整理出來，排列好，綁上繩子。之后，我們又到超市里買了鉛筆、本子、橡皮擦等學(xué)習(xí)文具。這可是下了我的血本呀，不過我的心里非常高興，我在每一個(gè)鉛筆盒里用彩紙寫了祝福語，祝愿遠(yuǎn)方的小朋友都能幸?？鞓罚?/p>

過了不久，“奇心協(xié)力”的大哥哥大姐姐們把我的書一本本送到了那里的小朋友手中。我又在微博中看到那些小朋友笑得無比燦爛，我也不由自主地笑了起來?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”這一刻，我好像能深刻體會(huì)到這句話的含義了。

我想就算是再遠(yuǎn)的地方，只要有愛心，我們彼此之間就拉近了距離。到遠(yuǎn)方去，那里有我們新的目標(biāo)，那里會(huì)有不一樣的風(fēng)景。遠(yuǎn)方不再遙遠(yuǎn)，它就是我的下一站。

五年級(jí)作文字通用篇七

萬圣節(jié)，也被稱為萬圣節(jié)，是一個(gè)傳統(tǒng)的西方節(jié)日，每年的11月1日10月31日，萬圣節(jié)前夕，是節(jié)日中最繁忙的時(shí)間。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

老師告訴我們說10月31號(hào)天長小學(xué)要舉辦一個(gè)萬圣節(jié)的party。得知這個(gè)消息，大家歡呼雀躍。

終于盼來了萬圣節(jié)。一大早我穿了件紅色的披風(fēng)，帶著鬼面具，興高采烈地來到學(xué)校?？吹酵瑢W(xué)們戴著各種各樣的面具，穿著奇裝異服，真是五彩繽紛??！我看見我們班同學(xué)周子敬穿了蜘蛛俠的衣服，真的非常有型。周琪和包興澤是我們班穿的最恐怖的，林當(dāng)穿了花仙子的衣服，非常漂亮。蔡老師也戴了非常有個(gè)性的皇冠和貓的面具，好像貓王。還有樓校長穿的好像福爾摩斯非常帥氣。

走秀的時(shí)候我們擺出千奇百怪的動(dòng)作，看得我眼花繚亂。接著就是討糖，我們必須用嘴巴說：“trickortreat”。才可以討到糖，很快我就得到了各種各樣的糖。還有就是買東西，那里真是熱鬧非凡。我也在那里買了一本我喜愛的書。

今天的萬圣節(jié)真是精彩紛呈。

過了一會(huì)兒，樂老師戴著黑帽子，披著黑披風(fēng)，大踏步走進(jìn)教室。哈，miss樂是女巫!頓時(shí)，教室里沸騰起來：“樂女巫!”“女巫miss樂!”“女樂巫!”同學(xué)們大喊道。樂老師示意我們安靜。我們一下子安靜下來，連一根針掉下來的聲都能聽見。miss樂說：“我們讓同學(xué)來表演節(jié)目?！笔紫龋劓B和涂敏上場表演發(fā)糖!她們到第一大組扔了三顆糖，又到第二大組扔了三顆糖果。我們一窩蜂似的擠上去，耶!我搶到了一顆糖果!

接著，樂女巫說：“我來說英文，你們做動(dòng)作?！庇衷诤诎迳蠈懙剑簍rickortreat，意思是不給糖就搗蛋?！邦I(lǐng)糖果時(shí)要說這個(gè)句子?！遍_始了，老師選我們這組?！皊itdown!”我們趕緊坐下，“standup!”我們又起立，“turnaround!”我一連轉(zhuǎn)三個(gè)圈，真暈!最后，我贏了，呵呵呵呵!

活動(dòng)結(jié)束了，可是我們還有人沉浸在萬圣節(jié)的歡樂之中，穿著怪異的服裝繼續(xù)嬉戲著…。

今天是萬圣節(jié)，我今天還要上興趣班，媽媽讓我不上了，也給興趣班的吳老師發(fā)了個(gè)短信：“李彧晨今天不上興趣班了。”放學(xué)的時(shí)候，我走出了教室，背著書包，拿著飯兜。

家長一進(jìn)門，我首先看見爸爸來接我，后來媽媽也來了，我們走到了一個(gè)地方，我忘記是哪個(gè)地方了，接下來我們騎車去了大唐西市，看了幾個(gè)塑像，都是非?？膳碌?看完之后，我們先去吃米線，這里的米線還挺好吃的，我沒有吃完，剩了一點(diǎn)。

之后我們到了一個(gè)冰激凌店，在那里做完了作業(yè)，然后又回到經(jīng)常去的那個(gè)大唐西市購物中心。在大潤發(fā)超市的門口，有一張小桌子，那就是我們要參加的鬼臉大賽的地方。開始來了幾個(gè)小朋友，最后都來全了，只有一個(gè)古佳羽沒有來，我不知道這個(gè)古佳羽是誰，但是我知道我們幼兒園班里也有一個(gè)小女孩叫古佳羽的小女孩。我不知道她是我們班的還是同名同姓的另外一個(gè)人。大賽開始了，這里的工作人員給我們一人發(fā)了一個(gè)面具，是要求在面具上想畫什么就畫什么，反正可以嚇人的。我畫的可害怕了，七彩顏色，還有尖利的牙齒，還有黑胡子呢!晾了一會(huì)兒面具干了，我們開始參加鬼臉活動(dòng)。

媽媽把面具剛給我?guī)?，突然燈滅了，我不知道是停電了還是被關(guān)了。叔叔們給我們發(fā)糖，我跑來跑去，最后跑到媽媽身邊，媽媽看見我，嚇了一跳!結(jié)束了，媽媽把面具給我拿下來，叔叔給我們發(fā)了四塊糖，三塊是棒棒糖，一塊是軟糖，我不喜歡吃這種軟糖，給了媽媽。還發(fā)了一盒奧利奧和一支筆。我從來沒有得過這種獎(jiǎng)品呢!今天真開心，還可以領(lǐng)獎(jiǎng)品，現(xiàn)在我的玩具越來越多了，還有食物，真是好呀!我們離開了大唐西市，回家了。

五年級(jí)作文字通用篇八

寫字是我特長中的一項(xiàng)，從一年級(jí)起我就酷愛它。我從幼兒園的暑假到一年級(jí)之間，是我學(xué)寫字的時(shí)間。

在幼兒園畢業(yè)的那年暑假，我乘著車到了老師家。起初，我還只學(xué)橫豎撇捺，但到了一個(gè)月后，我將所有筆畫都學(xué)了。為了打這些基本功，我投入了很多時(shí)間，在老師家練，回到家也練……一段時(shí)間后，老師無意中發(fā)現(xiàn)了我的握筆姿勢有誤，所以糾正我這些錯(cuò)又費(fèi)了我不少時(shí)間……“功夫不負(fù)有心人”、“一分耕耘一分收獲”，我投入的這些時(shí)間毫無浪費(fèi)，這些時(shí)間使我打好了良好的基礎(chǔ)。

之前的我，簡直對(duì)寫字毫無信心。老師的威脅——寫不好就用針刺手;偷懶就要罰兩頁作業(yè)，家長的威脅——一回家就要閉上眼睛寫豎;作業(yè)書寫不工整，就重寫，自己的威脅——作業(yè)做完就要練筆;緊急情況也不能亂寫字。被壓成第二名的我一心想超過第一名的徐凱寧，盡管我絞盡腦汁，也想不出什么別的辦法，所以只好無限制的練字。是名次——使我沒了練字的信心。

如今，我考過五級(jí)了。從二年級(jí)到五年級(jí)，我照著毛筆字帖練硬筆，這有效的自學(xué)使我的功力逐漸增強(qiáng)。

在老師們的信任和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，幸運(yùn)的我踴躍參加各種書法競賽，在這些書法競賽中，我屢屢獲獎(jiǎng)。最高的有全國性的，最低有全校性的，每次獎(jiǎng)次都不下二等獎(jiǎng)。

郭春老師曾說過：“字是一個(gè)人的容顏!”我從中認(rèn)識(shí)到了規(guī)范漢字給予人的重要性和給人留下的印象。我在黑板報(bào)上宣傳：“做文明人，寫規(guī)范字?！爆F(xiàn)在，我努力將字寫好，我深知：字是通往成功大道的一盞明燈，字是通往成功彼岸的一艘帆船，字是通往成功蒼天的一雙翅膀。

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五年級(jí)作文字通用篇九

我夢到我是一個(gè)小仙女，長著一對(duì)雪白的翅膀，在夜空中遨游。我看到月亮上的廣寒宮，里面的嫦娥姐姐一邊和我聊天，還一邊把月餅給我吃，我還和玉兔一起玩游戲呢。

于是我告別了廣寒宮，又來到了一個(gè)房子里，里面可暖和了，原來是風(fēng)婆婆在給星寶寶將故事呀!它們熬請我來聽，于是我坐下來慢慢聽，原來風(fēng)婆婆講的都是天上的傳說，我聽得津津有味?？上r(shí)間不早了，我要去人間做好事了，風(fēng)婆婆見我這么急，于是把她頭上的七朵不同的花,拿了出來，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，我謝過風(fēng)婆婆就匆匆忙忙地走了。為了趕時(shí)間，我把太陽馬車借了來，果然，太陽馬車跑得飛快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間就來到了人間，哇!這里真的好美，怎么會(huì)有這種事呢?我心想。

突然，我看見一個(gè)急得快哭的小姑娘在地上直打轉(zhuǎn)，難道她有什么難事嗎?于是我喬裝打扮了一番，我過去問她怎么回事,她說她的布娃娃被貓叼走了,我便給她了一朵橙色的花,那朵橙色的花變成了一個(gè)美麗的布娃娃。這下,小女孩露出開心的笑容。

我也高興地走了,走著走著我又碰見了一個(gè)婦女。坐在一個(gè)椅子上,哭了起來,原來她的寶寶不見了,她正急著呢!我就把那朵紫色的花獻(xiàn)給了她。馬上,她的寶寶就回來了。

第三朵青色的花是給一個(gè)兒童的,因?yàn)樗谲嚨溨新湎铝藲埣?于是我給了他這朵花,這個(gè)小男孩馬上就能走路了。

第四朵紅色的花給了一個(gè)小姑娘,她想使自己的眼睛不再戴上眼鏡,因?yàn)樗氯思艺f她是個(gè)“四眼妹”,我于是就幫她圓了這個(gè)夢!

第五朵黃色的花給了一個(gè)老爺爺,他說他以前是一個(gè)當(dāng)兵的,因?yàn)槟挲g的問題才下崗不當(dāng)兵的,然后我讓他恢復(fù)了以前的樣子。

第六朵藍(lán)色的花給了一個(gè)五六歲的小男孩,因?yàn)樗月妨?我?guī)退业搅俗约旱募摇?/p>

最后一朵綠色的花,我給了大地,我希望大地永遠(yuǎn)都是一派生氣勃勃的景象。

正開心呢!忽然,哪里傳來一聲巨響,吹來一陣寒冷的風(fēng)。睜開眼睛，原來是媽媽把被子掀開了,哎!媽媽真是的!我的腦子還沉浸在剛剛的夢中呢!真希望要是這個(gè)夢能實(shí)現(xiàn)就好了。

五年級(jí)作文字通用篇十

漸漸地，我睡著了。夢見我來到了一個(gè)陌生的世界，這里不是草長鶯飛，沒有碧海藍(lán)天，而是一個(gè)個(gè)坐在電腦前打著鍵盤的大人。正在我還沒搞懂怎么回事時(shí)，有一個(gè)戴著眼鏡的人拍了拍我的肩膀，推了推眼鏡對(duì)我說：“你來了，我就是二十年后的你，歡迎你！”我抬起頭瞪大了眼睛驚訝地看著眼前的自己，那是來自遠(yuǎn)方未來的我嗎？哇！我已經(jīng)變得那么高，身體那么強(qiáng)壯，我打量著眼前的自己，一時(shí)回不過神。他似乎猜透了我，聊到：“好奇自己干什么工作吧？理想達(dá)成了！你是大家喜歡的數(shù)學(xué)老師?，F(xiàn)在的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)被電子信息覆蓋了，因?yàn)槊课焕蠋煻紦碛辛藢儆谧约旱碾S身小電腦，只要輕輕觸摸屏幕，我腦海中的想法就會(huì)呈現(xiàn)在眼前。我也不用再擔(dān)心上課吃到太多的粉筆灰，因?yàn)榻淌业暮诎逡呀?jīng)變成了一塊很大的夜光顯示屏，只要輕輕觸摸顯示屏，事先想好的板書就會(huì)自動(dòng)顯現(xiàn)。我也不用再為批改學(xué)生的作業(yè)而挑燈夜戰(zhàn)，因?yàn)閷W(xué)校會(huì)發(fā)給每一個(gè)學(xué)生一臺(tái)平板電腦，只要手指頭點(diǎn)點(diǎn)就可完成網(wǎng)上改作業(yè)……可惜學(xué)生已經(jīng)很少再看紙質(zhì)的書了，你可別留這遺憾哦！”他的口中滿懷著惋惜，接著又道，“現(xiàn)在好好珍惜身邊的山川景色，多翻閱我們可愛的書吧?！甭犃撕螅尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地想，我一定會(huì)讀的書，讀好書，開拓視野，飽覽祖國的大好河山，為長大能達(dá)成理想作努力積累。