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心得體會可以是對一本書、一次旅行、一次活動等的思考和感悟。在寫心得體會時,可以適當(dāng)引用相關(guān)的理論知識和實例進(jìn)行闡釋。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)和參考。
特殊教育學(xué)校教師師德師風(fēng)心得體會篇一
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,今天上午通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)"學(xué)習(xí)了中職教師德育工作的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合日常教學(xué)工作,現(xiàn)有如下體會:
健全的中職德育工作體系是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分,對于切實提高中職"學(xué)生的思想道德素質(zhì),提升職業(yè)教育育人質(zhì)量發(fā)揮著重要作用。但由于中職學(xué)校德育工作的特殊性,雖然初步形成了相對完善的德育工作體系,但仍存在諸多問題。我個人認(rèn)為我校德育工作應(yīng)該從以下幾個方面著手,來提升德育工作的效率。
學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新德育理念,完善體制機(jī)制,并形成獨具特色的立體化德育工作育人體系。
1、創(chuàng)建自上而下的德育管理模式。建立完善的組織機(jī)構(gòu),保障德育工作的落實。學(xué)校應(yīng)成立專門的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校長總負(fù)責(zé),主管學(xué)生工作的副校長具體負(fù)責(zé),"政教處教務(wù)處具體操作執(zhí)時調(diào)整工作策略。
2、創(chuàng)新豐富多樣的德育活動機(jī)制。開展豐富多彩、形式多樣的德育活動,如“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動月”、“安全教育周”、“體育文化節(jié)”、“藝術(shù)文化節(jié)”、“法制教育月”、“文明禮貌月”等主題系列活動,組織法制報告會、心理健康報告會和避險逃生演習(xí)等活動,使學(xué)生在活動中學(xué)會做人,學(xué)會感恩,學(xué)會就業(yè)、創(chuàng)業(yè),提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。
3、重視業(yè)務(wù)精湛的工作隊伍建設(shè)。
(3)重視德育課教師培訓(xùn)。定期安排德育崗位的教師進(jìn)修培訓(xùn),提升德育工作者的思想境界、""增強(qiáng)德育工作的責(zé)任感、執(zhí)行力,努力培養(yǎng)一支熱愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)的德育工作隊伍。
創(chuàng)新活動育人德育載體,學(xué)校應(yīng)堅持以人為本,德育為先,堅持“以發(fā)展為中心,導(dǎo)、學(xué)、做統(tǒng)一”的'育人新模式,著力塑造出愛國、敬業(yè)、誠信、友善的新時代中職學(xué)生。
1、德育目標(biāo)具體化、生活化、層次化。學(xué)校德育目標(biāo)應(yīng)根據(jù)不同年級、專業(yè)的情況具體制定,使德育工作更系列化、條理化和科學(xué)化。如一年級學(xué)生可以實施行為養(yǎng)成教育、禮貌禮儀教育、法制教育、心理健康教育等,形成初步德育認(rèn)知;二年級學(xué)生實施感恩教育、勵志教育、理想教育等,持續(xù)推進(jìn)德育工作落實;三年級開展職業(yè)道德教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等。
管理軟件系統(tǒng),心理咨詢規(guī)范化,檔案材料數(shù)據(jù)化,最終形成一套完整的學(xué)生心理評價指標(biāo)體系;建立校園電臺,建立心靈港灣欄目及舉辦學(xué)生社團(tuán)活動開展心靈俱樂部,普及心理健康教育;建設(shè)心理導(dǎo)師隊伍,班主任實行持證上崗,建立專兼職教師為主,全體教師和家長參與,班級小導(dǎo)師團(tuán)隊協(xié)助的立體隊伍。
3、創(chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)交流平臺。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理,開展班級網(wǎng)頁建設(shè),并組織優(yōu)秀班級網(wǎng)頁評選和展示活動,營造積極正面的輿論氛圍;建立心理健康教育網(wǎng)站、及時把握學(xué)生的上網(wǎng)心理,密切關(guān)注學(xué)生的上網(wǎng)動態(tài),教育學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德,指導(dǎo)學(xué)生正確辨別和運用社會網(wǎng)絡(luò)信息資源;學(xué)校應(yīng)與人力資源和社會保障部門、行業(yè)企業(yè)共建校企合作的網(wǎng)絡(luò)交流平臺,""指導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生就業(yè)。
學(xué)校文化在實施德育的過程中,承擔(dān)著課堂教學(xué)無法替代的價值功能,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。因而重視校園文化建設(shè)是創(chuàng)新育人載體的有效途徑。建設(shè)校園文化,要注重營造濃郁的人文環(huán)境,建設(shè)環(huán)境文化,除此以外還需注意以下三點。
1、創(chuàng)新校園文化活動,建設(shè)社團(tuán)文化。
(3)有計劃、有目的地開展豐富多彩、喜聞樂見、生動活潑的校園娛樂活動;
(4)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè),關(guān)注其發(fā)展動態(tài),加強(qiáng)引導(dǎo),推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的規(guī)范化、制度化建設(shè),使之成為活動育人的引導(dǎo)平臺。
2、注重引進(jìn)企業(yè)理念,建設(shè)管理文化。將行業(yè)企業(yè)經(jīng)營理念、企業(yè)運營與管理標(biāo)準(zhǔn)等企業(yè)文化引進(jìn)校園,每學(xué)年聯(lián)合舉辦一屆技能文化節(jié)。運用企業(yè)管理策略管理實訓(xùn)室和校內(nèi)車間,促進(jìn)校園文化與企業(yè)文化高度融合,創(chuàng)新實踐育人的有效新形式。通過文化交融來架通中職學(xué)生人才成長的立交橋,鋪設(shè)中職學(xué)生長足發(fā)展的高速路,開通中職學(xué)生技能提升的直通車。
3、嚴(yán)肅校紀(jì)平安校園,創(chuàng)建和諧文化。學(xué)校應(yīng)切實把立德樹人工作作為教育的根本任務(wù),""切實做好各項重點工作,持續(xù)推進(jìn)德育制度落實,結(jié)合實際情況,制定《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生管理的若干規(guī)定》等規(guī)章制度。每班制定班規(guī)、班級誓詞,凝煉班風(fēng),打造班級精神。建立值班管理體系,專項檢查和突擊檢查相結(jié)合,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)、整頓校園秩序、創(chuàng)建和諧校園。綜上所述,在職業(yè)教育改革發(fā)展的大背景下,我們應(yīng)把工作重心轉(zhuǎn)移到中職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)上來,充分認(rèn)識中等職業(yè)教育學(xué)生德育工作的重要意義,創(chuàng)新育人模式,為培養(yǎng)出適應(yīng)新時期需要的強(qiáng)大技術(shù)人才隊伍打下堅實基礎(chǔ)。
特殊教育學(xué)校教師師德師風(fēng)心得體會篇二
在驕陽似火的的暑期,師德培訓(xùn)于火熱的八月如期而至。今年的師德培訓(xùn)主題為《踐行高尚師德助推專業(yè)發(fā)展》,非常貼合新時代對教師的新要求。在為期一周的培訓(xùn)中,我們聆聽了許多代表新時期教育新理念的專家講座。xxx博士的“鏡像革命”和“量子教育學(xué)”讓我們明白了身為教育者言傳身教的重要性和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的能量;xxx博士針對中國國情為我們分析了當(dāng)下教育與國家發(fā)展的關(guān)系,讓我們體會到了教育的重要性。名師們的經(jīng)驗介紹也讓我們領(lǐng)悟到了反思性學(xué)習(xí)在教師專業(yè)成長道路上的關(guān)鍵作用,并體會到在忙碌的生活中真的要學(xué)會慢下來,仔細(xì)品讀經(jīng)典,不斷完善自身的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
回想自己已在教育的三尺講臺走過了九個春夏秋冬,仿佛都是匆匆行走在教育和學(xué)生心靈的邊緣,也似乎未曾駐足回首反思自己為何不能真正走進(jìn)它們的內(nèi)心。我想,那大概是因為自己的內(nèi)心似乎已經(jīng)“囊中羞澀”了,當(dāng)初滿溢的激情已近枯竭了吧。那么,的確應(yīng)該慢下來,好好地補(bǔ)充一下精神食糧,好好地反思反思這些年的所得所失。
教育,是一種慢的藝術(shù)。慢,需要平靜和平和;慢,需要細(xì)致和細(xì)膩;慢,更需要耐心和耐性。而我們很多教師和家長似乎過快地把學(xué)生拉向我們所設(shè)置的一些所謂正確的目標(biāo),在對待孩子的態(tài)度上,有太多的恨鐵不成鋼、太多的急功近利、太多的急躁冒進(jìn)和揠苗助長、太多的高期待和不理解。在這些太多的不應(yīng)該中,我們在不斷地喪失自我,丟棄思想。而我們的教育需要思想,需要有思想的教育學(xué)者,去解釋教育的現(xiàn)象、揭示教育的真諦、預(yù)見教育的未來;需要有思想的行政領(lǐng)導(dǎo),去制定教育政策,用思想推動教育的改革:需要有思想的校長,用思想凝聚人心、管理學(xué)校,去創(chuàng)生先進(jìn)的辦學(xué)模式;需要有思想的教育刊物的編輯,去鑒賞和傳播對于教育的真知灼見,去發(fā)掘新的表達(dá)方式和新的分享方式......
我們身為一線的教師則需要通過誦讀經(jīng)典,反思自我重新獲得思想。因此,現(xiàn)在的我們應(yīng)該盡量地做到博覽群書,了解古今中外的歷史、文化,用經(jīng)典來幫助自己樹立大的人生觀和人生方向,準(zhǔn)確把握教育的脈搏。因此,“我們應(yīng)該好好地坐下來,以古典的心情,以從容的氣度,打磨經(jīng)典?!睆亩玫嘏c經(jīng)典對話,充分領(lǐng)略那份古老的教育智慧的魅力,并將其運用到教育中來。正如著名的教育學(xué)者肖川在他的《教育的理想與信念》一書中提到的話——“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點?!彼?,我們要多讀書,讀好書,與好書親密接觸。
我們的教學(xué)研究,也是慢的藝術(shù),有所發(fā)現(xiàn),有所用心,慢慢地去做。這個慢,就是讓學(xué)生感受、體驗過程,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個慢,就是不急于求成,要有足夠的期待,足夠的耐心,減少教育浮燥與功利。這才是真正的教育。尤其需要合理地對待學(xué)生的不足缺陷甚至錯誤。每個人的成長過程,就是點滴錯誤、點滴成績、點滴感悟積累而至質(zhì)變的過程。這個過程中充滿著跌下去和爬起來。他一跌到,你就去懲罰他,而不是等待他、鼓勵他自主地站起來,那他也許會耍性子,干脆不起來,等著你來拉扯他。對學(xué)生來說,錯誤是什么?錯誤是一種經(jīng)歷,錯誤是一種行為,錯誤是一種認(rèn)識的暫緩,錯誤是一種履歷性的成長資源。學(xué)會使用這種不可再生的資源,需要教師發(fā)揮慢的藝術(shù)。
老師們,慢下來啊——與經(jīng)典為友,與反思為伴,做一個有思想的教師吧!
特殊教育學(xué)校教師師德師風(fēng)心得體會篇三
最近,在學(xué)校的組織下我進(jìn)行了一系列師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),如學(xué)習(xí)“十條禁令”,學(xué)習(xí)《教師法》,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。印象尤為深刻的是“十條禁令”,其內(nèi)容如下:
1.嚴(yán)禁發(fā)表和傳播違背國家法律法規(guī)、教育方針和對學(xué)生有不良影響的言論。
2.嚴(yán)禁組織、參與校內(nèi)外有償補(bǔ)課、有償辦班、有償托管、有償招生。
3.嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費、亂發(fā)資料和推銷商品。
4.嚴(yán)禁收受、索要或者變相索要家長或?qū)W生的錢物。
5.嚴(yán)禁侮辱、猥褻、歧視、體罰或者變相體罰學(xué)生。
6.嚴(yán)禁隨意調(diào)課、停課、缺課(崗)及無計劃、無教案上課。
7.嚴(yán)禁工作時間炒股、經(jīng)商、玩游戲、聊天及在課堂上接打電話、收發(fā)信息、接待客人。
8.嚴(yán)禁在招生、考試、考核評價、評先評優(yōu)、職稱評審、教育科研及學(xué)生資助、后勤管理等工作中弄虛作假、營私舞弊。
9.嚴(yán)禁組織、參與封建迷信、邪教及“黃賭毒”活動。
10.嚴(yán)禁在工作日中午及有教育教學(xué)任務(wù)時飲酒,不得在校園內(nèi)抽煙。
“十條禁令”列出了一名人民教師絕對不能做的十大類事情,有些關(guān)乎政治,有些關(guān)乎教育教學(xué),有些關(guān)乎工作紀(jì)律,有些關(guān)乎個人道德。
作為一名教師,“十條禁令”中的每一條內(nèi)容我都舉雙手贊同,特別是其中的第5條“嚴(yán)禁侮辱、猥褻、歧視、體罰或者變相體罰學(xué)生”,這不僅有違師德,也是違法的行為,更重要的是,這是對學(xué)生人格與尊嚴(yán)的極大冒犯,要不得。老師是人,學(xué)生也是人,大家是平等的,老師有什么資格與權(quán)利去罵學(xué)生、打?qū)W生、侮辱學(xué)生。
要是有這樣一本《教師操作指南》該多好啊!
可惜的是,無論是“十條禁令”還是《教師法》都沒有言及,都只是原則性地說什么可以做、什么不可以做,至于具體該怎么操作全憑教師個人的臨場發(fā)揮。
“原則”再好,其落實也要靠一條一款一步的操作細(xì)則;否則,也只是流于形式。
學(xué)生是體罰的受害者,但沒有一本《教師操作指南》,從某種程度上講,實施體罰的教師也是受害者。只能采取暴力手段才能管住學(xué)生,這樣的老師很無助,很無能,也很可憐。
非常期待這樣的操作指南能夠出世。
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特殊教育學(xué)校教師師德師風(fēng)心得體會篇四
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我從中領(lǐng)會了許多許多?,F(xiàn)將從教17年來的個人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
在政治思想方面,本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》。嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),專業(yè)思想牢固,為人師表。
在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì),為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。
新時代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。對教師的要求:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個進(jìn)步。因此,新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
本人還存在的問題:
工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高。
對學(xué)生的思想動態(tài)了解能力有待提高,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進(jìn)方向:
要從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做把自己的能力提高到一個新的層面。
特殊教育學(xué)校教師師德師風(fēng)心得體會篇五
暑假的中職老師培訓(xùn)對于已經(jīng)進(jìn)入職場多時的年輕老師是個絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺,我們擁有的學(xué)問在一點點流失。我們在高校里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課,而在我們教學(xué)的過程中僅僅用了其中的兩三門,對于在教學(xué)過程用不到的課程我們會暫放一邊,用進(jìn)則退,我們保有的學(xué)問越來越少;即使我們正在教學(xué)的課程,假如不關(guān)注它的進(jìn)展,就會變成狹隘的“舊學(xué)問”。因此,我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己,而參與培訓(xùn)班是一個快速行之有效的途徑。因此,很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
我參與的培訓(xùn)是由xx承辦的,院方很重視,課程結(jié)構(gòu)支配得也很合理。經(jīng)過這20天的學(xué)習(xí),學(xué)員們開闊思路,感覺受益良多?,F(xiàn)將其中一些覺得有必要的感想?yún)R成文字,以作匯報溝通。
開課的第一天該院的院長做了一場“職業(yè)教育現(xiàn)狀和進(jìn)展的閱歷”講座,介紹了該院的進(jìn)展史,短短的十年時間學(xué)校不僅有了量的變化也有質(zhì)的飛躍。在校生從20xx/3000人,上升到目前的'1萬7千人左右,校內(nèi)占地達(dá)1160畝,教學(xué)儀器總值6550多萬,藏書70萬冊,擁有各類試驗室160多個,與134家知名企業(yè)建立校外實習(xí)基地,師資力氣雄厚。該校2次校內(nèi)搬遷,置地賣地為該校的進(jìn)展做了資金的積累,同時抓住了職業(yè)教育進(jìn)展的幾個重要契機(jī)。進(jìn)展速度使人望之項背。頓感,我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前,正處于進(jìn)展的裂變點。回首我們學(xué)校,20xx年我進(jìn)入進(jìn)校工作,當(dāng)時是中等技校,隨后晉級高級技校,目前正向技師學(xué)院跨越,進(jìn)展也很飛速。我信任職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今日,就是我們學(xué)校美妙的明天!甚至更美妙!
技術(shù)學(xué)院在機(jī)遇面前沒有錯失,把握機(jī)遇后并沒有松懈,內(nèi)強(qiáng)機(jī)制,開拓創(chuàng)新,狠抓教學(xué)質(zhì)量,有以下3點我覺得我們學(xué)??梢越梃b學(xué)習(xí)。
獨特的專業(yè)設(shè)置:很敏捷,準(zhǔn)時依據(jù)市場需要的變化,地方社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展點在哪里,專業(yè)辦學(xué)點就在哪里,并且有肯定的前瞻性。
獨特的實質(zhì)的師資隊伍建設(shè)思路:建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)的老師隊伍。該校老師定期進(jìn)知名企業(yè)培訓(xùn);外聘老師比較注意有企業(yè)工作閱歷,或者直接進(jìn)企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺。同時鼓舞老師學(xué)歷進(jìn)修,或者考取相關(guān)職業(yè)證書。
獨特的教學(xué)質(zhì)量評估觀:給老師的教學(xué)打分。
聽課——成立特地的教學(xué)督導(dǎo)組去聽老師的課評分,分值30%。
評教——同學(xué)網(wǎng)上評教,分值50%。同學(xué)每周反饋老師的“差點”。學(xué)情可以準(zhǔn)時上達(dá)教務(wù)部門。
互評——系內(nèi)同行老師互評,分值20%。
按上述比例打分后,分等級評價老師,評上優(yōu)秀的老師增加課酬。即使教同樣課的老師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機(jī)制,督促老師講好課,把課講得更好。
課時費——既有數(shù)量的嘉獎又有質(zhì)量的嘉獎。
這樣的教學(xué)評估觀,學(xué)??梢詼?zhǔn)時把握老師的講課質(zhì)量,而老師處于這樣一個三方監(jiān)督的機(jī)制下,會更加留意教學(xué)的方法和效果。
此次培訓(xùn)的課程是機(jī)電一體化,課程設(shè)置更加注意電氣和機(jī)械的橫向聯(lián)系。比如課程開設(shè)了液壓與氣動,液壓屬于機(jī)械專業(yè),而液壓的掌握部分是電路,把電與機(jī)聯(lián)系起來。培訓(xùn)的講師把液壓原理和部件先講下,把電路掌握部分交給學(xué)員自己設(shè)計,使我們這些電工們有用武之地。我們學(xué)員自己連接試驗線路,校驗試驗結(jié)果。電路部分設(shè)計的精妙與否在機(jī)械部分有完全的彰顯。這樣的課程很生動,使我們這批只懂電不了解機(jī)械的老師和機(jī)械親熱的接觸了一把。
通過這樣的課,我反思自己之前的教學(xué)形而上,割舍了“機(jī)”與“電”的聯(lián)系。其實同學(xué)也有這樣的疑問,學(xué)機(jī)械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”,感覺電工學(xué)沒什么用。所以今后教學(xué)過程更加注意二者聯(lián)系,多舉些機(jī)電相結(jié)合的實例,調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。
由此可見,作為老師不僅要研透本專業(yè),更新學(xué)問,也要關(guān)注相關(guān)專業(yè),做復(fù)合型人才,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。而網(wǎng)絡(luò)是我們好好利用的的重要工具,在網(wǎng)上沒有買不來的書,在家可以觀看名師授課。我這里有兩個在家自學(xué)的好方法共享:
二、在淘寶上購買名校的全套專業(yè)課視頻,也就百十元。
三,同行溝通,解困答疑。
此次參與培訓(xùn)的老師多是年輕老師,走上老師崗位沒多久,在教學(xué)水平和同學(xué)管理尚有不足之處,借此機(jī)會,溝通閱歷,取長補(bǔ)短,取他山之石以攻玉。作為年輕老師對學(xué)校的進(jìn)展,職業(yè)教育的進(jìn)展都有美妙的期盼,同時也有困惑。
該院的××院長的一場講座中,介紹了江浙一帶的職校辦學(xué)模式。學(xué)校辦到工業(yè)園區(qū),同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課,在工廠學(xué)習(xí)實踐課程,同學(xué)上機(jī)床加工出來的直接是商品。同學(xué)在校是同學(xué),進(jìn)廠是工人。同學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)廠就業(yè)。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量,有解決了技校生就業(yè)問題。職業(yè)教育形成產(chǎn)業(yè)鏈。
當(dāng)聽到這里時候,我就想××處于內(nèi)地,沒有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū),本地企業(yè)對技校生的吸納力量有限,再加上大部分同學(xué)家長不愿孩子外地就業(yè)。我們培育的同學(xué)到哪里就業(yè)就業(yè)不了,同學(xué)還會來上技校么沒有生源,學(xué)校何來進(jìn)展就業(yè)制約著技術(shù)類學(xué)校的進(jìn)展。課下,我向胡院長提出這樣的困惑。答案無果。估量這是一個大的需要政府政策調(diào)控的問題。
無論這樣的困惑何時能得到解答,目前我們只要立足老師的本崗,備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,教好每一為同學(xué),集微顯著,我們已經(jīng)為我們的學(xué)校進(jìn)展,為我們的中職教育進(jìn)展出一份力。
最終,再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)賜予我此次學(xué)習(xí)的機(jī)會。以上僅是個人拙見,望您不啻聆教!
特殊教育學(xué)校教師師德師風(fēng)心得體會篇六
教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過學(xué)習(xí),我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”,教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的,更多學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。
特殊教育學(xué)校教師師德師風(fēng)心得體會篇七
師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,因為,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。說過:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。”綜上所述,我們清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加大的影響。良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。作為一名學(xué)生管理工作的輔導(dǎo)員,我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、對學(xué)生工作要熱心。
俗話說:三百六十行,行行出狀元。做任何工作都是如此,學(xué)生工作也不例外。這也說明了熱心在工作中的重要性。熱心可以說是做好工作的首要因素,做任何事情都需要熱心和熱情。要做好學(xué)生工作,首要的是要熱愛這份工作,喜歡這份工作。只有在此基礎(chǔ)上我們輔導(dǎo)員才能以飽滿的熱情熱心地為學(xué)生服務(wù)、做好學(xué)生工作。學(xué)生第一天報到,輔導(dǎo)員作為處在接待第一線的工作人員,應(yīng)熱情地接待新生和隨同的家長,讓他們對學(xué)校不產(chǎn)生陌生感,而是讓他們有家的歸屬感。輔導(dǎo)員也應(yīng)該利用這個機(jī)會,與他們建立信任感,先了解他們的一些基本情況,這對于以后的工作是大有幫助的。
二、對學(xué)生工作要有信心。
由于我院分高職和中職,學(xué)習(xí)成績上、自制力上不如其他院校的學(xué)生,所以學(xué)生工作也就相對復(fù)雜。我們面臨的事情、出現(xiàn)的問題也相對較多。這也許是讓我們輔導(dǎo)員缺乏信心的重要原因,輔導(dǎo)員對寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作有疑慮,心態(tài)上不是很好。這就要求我們輔導(dǎo)員在做學(xué)生工作時,一定要對自己有信心,對做好學(xué)生工作有信心。我們在做工作之前,最好做一些詳細(xì)的工作計劃,我們要對自己的工作心里有數(shù)。這樣能使我們的工作具有針對性和目標(biāo)性,在無形中就增強(qiáng)了我們的自信心。我們有信心,工作做好了,學(xué)生才相信我們。
三、對學(xué)生要有愛心。
學(xué)生是輔導(dǎo)員工作目標(biāo)對象。我們在做學(xué)生工作時,要以學(xué)生為中心。學(xué)生到了學(xué)校,就是我們學(xué)校這個大家庭中的一分子。我們的輔導(dǎo)員要愛我們的學(xué)生,把他們真正地納入我們的這個大家庭之中。在做學(xué)生工作時,時時愛護(hù)我們的同學(xué)。要讓他們感覺到我們這樣一個大家庭對他們的愛。不能由于自身的疏忽、錯誤而傷害我們的同學(xué)。作為輔導(dǎo)員,我們應(yīng)時刻注意自己的言行,要管好自己的嘴。該說的說,不該說的一定不能說。即使是我們的同學(xué)犯錯誤了。我們也要換一種方式,對他們進(jìn)行說理,積極引導(dǎo)。在工作中說一些他們能夠容易接受的話。我們輔導(dǎo)員自己犯了錯誤,要作自我批評。我們要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和他們進(jìn)行溝通,對于出現(xiàn)問題的同學(xué),要給予關(guān)愛。
四、對待學(xué)生要真心。
我們輔導(dǎo)員和同學(xué)們的接觸過程中,要真心地對待每一位同學(xué)。同學(xué)們出現(xiàn)什么問題,遇到了什么解決不了的事情,作為輔導(dǎo)員要真情實意地為其解決。要讓同學(xué)們感覺到我們是確確實實地為其解決問題,實實在在地為其解決困難。而不能讓學(xué)生感到我們是在擺花架子。只有真心地對待我們的每一位學(xué)生,我們才能贏得他們的信任,出現(xiàn)了問題他們就會第一個想到的就是我們輔導(dǎo)員。他們才會讓我們來為他們解決問題。
特殊教育學(xué)校教師師德師風(fēng)心得體會篇八
依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作支配,今日上午通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了中職老師德育工作的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合日常教學(xué)工作,現(xiàn)有如下體會:
健全的中職德育工作體系是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分,對于切實提高中職同學(xué)的思想道德素養(yǎng),提升職業(yè)教育育人質(zhì)量發(fā)揮著重要作用。但由于中職學(xué)校德育工作的特別性,雖然初步形成了相對完善的德育工作體系,但仍存在諸多問題。我個人認(rèn)為我校德育工作應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面著手,來提升德育工作的效率。
學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新德育理念,完善體制機(jī)制,并形成獨具特色的立體化德育工作育人體系。
1、創(chuàng)建自上而下的德育管理模式。建立完善的組織機(jī)構(gòu),保障德育工作的落實。學(xué)校應(yīng)成立特地的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校長總負(fù)責(zé),主管同學(xué)工作的副校長詳細(xì)負(fù)責(zé),政教處教務(wù)處詳細(xì)操作執(zhí)行,其它處室通力協(xié)作的德育管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,定期召開專題會議,部署德育工作,定期調(diào)度、定期督查,隨時調(diào)整工作策略。
2、創(chuàng)新豐富多樣的德育活動機(jī)制。開展豐富多彩、形式多樣的德育活動,如“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動月”、“平安教育周”、“體育文化節(jié)”、“藝術(shù)文化節(jié)”、“法制教育月”、“文明禮貌月”等主題系列活動,組織法制報告會、心理健康報告會和避險逃命演習(xí)等活動,使同學(xué)在活動中學(xué)會做人,學(xué)會感恩,學(xué)會就業(yè)、創(chuàng)業(yè),提高同學(xué)的思想道德修養(yǎng)。
3、重視業(yè)務(wù)精湛的工作隊伍建設(shè)。
(3)重視德育課老師培訓(xùn)。定期支配德育崗位的老師進(jìn)修培訓(xùn),提升德育工的思想境界、增加德育工作的責(zé)任感、執(zhí)行力,努力培育一支喜愛同學(xué)、樂于奉獻(xiàn)的德育工作隊伍。
創(chuàng)新活動育人德育載體,學(xué)校應(yīng)堅持以人為本,德育為先,堅持“以進(jìn)展為中心,導(dǎo)、學(xué)、做統(tǒng)一”的育人新模式,著力塑造出愛國、敬業(yè)、誠信、友善的新時代中職同學(xué)。
1、德育目標(biāo)詳細(xì)化、生活化、層次化。學(xué)校德育目標(biāo)應(yīng)依據(jù)不同班級、專業(yè)的狀況詳細(xì)制定,使德育工作更系列化、條理化和科學(xué)化。如一班級同學(xué)可以實施行為養(yǎng)成教育、禮貌禮儀教育、法制教育、心理健康教育等,形成初步德育認(rèn)知;二班級同學(xué)實施感恩教育、勵志教育、抱負(fù)教育等,持續(xù)推動德育工作落實;三班級開展職業(yè)道德教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
2、建設(shè)心理健康疏導(dǎo)教育平臺。利專心理健康教育測試軟件建立嚴(yán)密的.德育管理軟件系統(tǒng),心理詢問規(guī)范化,檔案材料數(shù)據(jù)化,最終形成一套完整的同學(xué)心理評價指標(biāo)體系;建立校內(nèi)電臺,建立心靈港灣欄目及舉辦同學(xué)社團(tuán)活動開展心靈俱樂部,普及心理健康教育;建設(shè)心理導(dǎo)師隊伍,班主任實行持證上崗,建立專兼職老師為主,全體老師和家長參加,班級小導(dǎo)師團(tuán)隊幫助的立體隊伍。
3、創(chuàng)建校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)溝通平臺。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理,開展班級網(wǎng)頁建設(shè),并組織優(yōu)秀班級網(wǎng)頁評比和展現(xiàn)活動,營造樂觀正面的輿論氛圍;建立心理健康教育網(wǎng)站、準(zhǔn)時把握同學(xué)的上網(wǎng)心理,親密關(guān)注同學(xué)的上網(wǎng)動態(tài),教育同學(xué)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德,指導(dǎo)同學(xué)正確辨別和運用社會網(wǎng)絡(luò)信息資源;學(xué)校應(yīng)與人力資源和社會保障部門、行業(yè)企業(yè)共建校企合作的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺,指導(dǎo)和服務(wù)同學(xué)就業(yè)。
學(xué)校文化在實施德育的過程中,擔(dān)當(dāng)著課堂教學(xué)無法替代的價值功能,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的精神底蘊(yùn)。因而重視校內(nèi)文化建設(shè)是創(chuàng)新育人載體的有效途徑。建設(shè)校內(nèi)文化,要注意營造濃郁的人文環(huán)境,建設(shè)環(huán)境文化,除此以外還需留意以下三點。
1、創(chuàng)新校內(nèi)文化活動,建設(shè)社團(tuán)文化。
(3)有方案、有目的地開展豐富多彩、喜聞樂見、生動活潑的校內(nèi)消遣活動;
(4)加強(qiáng)同學(xué)社團(tuán)建設(shè),關(guān)注其進(jìn)展動態(tài),加強(qiáng)引導(dǎo),推動同學(xué)社團(tuán)的規(guī)范化、制度化建設(shè),使之成為活動育人的引導(dǎo)平臺。
2、注意引進(jìn)企業(yè)理念,建設(shè)管理文化。將行業(yè)企業(yè)經(jīng)營理念、企業(yè)運營與管理標(biāo)準(zhǔn)等企業(yè)文化引進(jìn)校內(nèi),每學(xué)年聯(lián)合舉辦一屆技能文化節(jié)。運用企業(yè)管理策略管理實訓(xùn)室和校內(nèi)車間,促進(jìn)校內(nèi)文化與企業(yè)文化高度融合,創(chuàng)新實踐育人的有效新形式。通過文化交融來架通中職同學(xué)人才成長的立交橋,鋪設(shè)中職同學(xué)長足進(jìn)展的高速路,開通中職同學(xué)技能提升的直通車。
3、嚴(yán)厲校紀(jì)平安校內(nèi),創(chuàng)建和諧文化。學(xué)校應(yīng)切實把立德樹人工作作為教育的根本任務(wù),切實做好各項重點工作,持續(xù)推動德育制度落實,結(jié)合實際狀況,制定《關(guān)于加強(qiáng)同學(xué)管理的若干規(guī)定》等規(guī)章制度。每班制定班規(guī)、班級誓詞,凝煉班風(fēng),打造班級精神。建立值班管理體系,專項檢查和突擊檢查相結(jié)合,嚴(yán)厲校規(guī)校紀(jì)、整頓校內(nèi)秩序、創(chuàng)建和諧校內(nèi)。綜上所述,在職業(yè)教育改革進(jìn)展的大背景下,我們應(yīng)把工作重心轉(zhuǎn)移到中職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)上來,充分熟悉中等職業(yè)教育同學(xué)德育工作的重要意義,創(chuàng)新育人模式,為培育出適應(yīng)新時期需要的強(qiáng)大技術(shù)人才隊伍打下堅實基礎(chǔ)。
特殊教育學(xué)校教師師德師風(fēng)心得體會篇九
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,做為一個人民教師,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
對于教育是一個長期發(fā)展過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
教師所傳授,對學(xué)生來說都是新知識,對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,通達(dá)的學(xué)識,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),游刃有余,知識才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的過程。
特殊教育學(xué)校教師師德師風(fēng)心得體會篇十
暑假的中職教師培訓(xùn)對于已經(jīng)進(jìn)入職場多時的年輕教師是個絕佳的學(xué)習(xí)時機(jī)。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺,我們擁有的知識在一點點流失。我們在大學(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課,而在我們教學(xué)的過程中僅僅用了其中的兩三門,對于在教學(xué)過程用不到的課程我們會暫放一邊,用進(jìn)那么退,我們保有的知識越來越少;即使我們正在教學(xué)的課程,如果不關(guān)注它的開展,就會變成狹隘的“舊知識”。因此,我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己,而參加培訓(xùn)班是一個快速行之有效的途徑。因此,很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的時機(jī)。我參加的培訓(xùn)是由xx承辦的,院方很重視,課程結(jié)構(gòu)安排得也很合理。經(jīng)過這20天的學(xué)習(xí),學(xué)員們開闊思路,感覺受益良多?,F(xiàn)將其中一些覺得有必要的感想?yún)R成文字,以作匯報交流。
開課的第一天該院的院長做了一場“職業(yè)教育現(xiàn)狀和開展的經(jīng)驗”講座,介紹了該院的開展史,短短的'十年時間學(xué)校不僅有了量的變化也有質(zhì)的飛躍。在校生從20xx/3000人,上升到目前的1萬7千人左右,校園占地達(dá)1160畝,教學(xué)儀器總值6550多萬,藏書70萬冊,擁有各類實驗室160多個,與134家知名企業(yè)建立校外實習(xí)基地,師資力量雄厚。該校2次校園搬遷,置地賣地為該校的開展做了資金的積累,同時抓住了職業(yè)教育開展的幾個重要契機(jī)。開展速度使人望之項背。頓感,我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前,正處于開展的裂變點?;厥孜覀儗W(xué)校,20xx年我進(jìn)入進(jìn)校工作,當(dāng)時是中等技校,隨后晉級高級技校,目前正向技師學(xué)院跨越,開展也很飛速。我相信職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今天,就是我們學(xué)校美好的明天!甚至更美好!
技術(shù)學(xué)院在機(jī)遇面前沒有錯失,把握機(jī)遇后并沒有松懈,內(nèi)強(qiáng)機(jī)制,開拓創(chuàng)新,狠抓教學(xué)質(zhì)量,有以下3點我覺得我們學(xué)校可以借鑒學(xué)習(xí)。
獨特的專業(yè)設(shè)置:很靈活,及時根據(jù)市場需要的變化,地方社會經(jīng)濟(jì)的開展點在哪里,專業(yè)辦學(xué)點就在哪里,并且有一定的前瞻性。
獨特的實質(zhì)的師資隊伍建立思路:建立雙師結(jié)構(gòu)的教師隊伍。該校老師定期進(jìn)知名企業(yè)培訓(xùn);外聘老師比擬注重有企業(yè)工作經(jīng)驗,或者直接進(jìn)企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺。同時鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修,或者考取相關(guān)職業(yè)證書。
獨特的教學(xué)質(zhì)量評估觀:給教師的教學(xué)打分。
聽課——成立專門的教學(xué)督導(dǎo)組去聽教師的課評分,分值30%。
評教——學(xué)生網(wǎng)上評教,分值50%。學(xué)生每周反應(yīng)教師的“差點”。學(xué)情可以及時上達(dá)教務(wù)部門。
互評——系內(nèi)同行教師互評,分值20%。
按上述比例打分后,分等級評價教師,評上優(yōu)秀的教師增加課酬。即使教同樣課的教師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機(jī)制,催促教師講好課,把課講得更好。
課時費——既有數(shù)量的獎勵又有質(zhì)量的獎勵。
這樣的教學(xué)評估觀,學(xué)??梢约皶r掌握教師的講課質(zhì)量,而教師處于這樣一個三方監(jiān)視的機(jī)制下,會更加注意教學(xué)的方法和效果。
此次培訓(xùn)的課程是機(jī)電一體化,課程設(shè)置更加注重電氣和機(jī)械的橫向聯(lián)系。比方課程開設(shè)了液壓與氣動,液壓屬于機(jī)械專業(yè),而液壓的控制局部是電路,把電與機(jī)聯(lián)系起來。培訓(xùn)的講師把液壓原理和部件先講下,把電路控制局部交給學(xué)員自己設(shè)計,使我們這些電工們有用武之地。我們學(xué)員自己連接試驗線路,校驗實驗結(jié)果。電路局部設(shè)計的精妙與否在機(jī)械局部有完全的彰顯。這樣的課程很生動,使我們這批只懂電不了解機(jī)械的教師和機(jī)械親密的接觸了一把。
通過這樣的課,我反思自己之前的教學(xué)形而上,割舍了“機(jī)”與“電”的聯(lián)系。其實學(xué)生也有這樣的疑問,學(xué)機(jī)械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”,感覺電工學(xué)沒什么用。所以今后教學(xué)過程更加注重二者聯(lián)系,多舉些機(jī)電相結(jié)合的實例,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。由此可見,作為教師不僅要研透本專業(yè),更新知識,也要關(guān)注相關(guān)專業(yè),做復(fù)合型人才,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。而網(wǎng)絡(luò)是我們好好利用的的重要工具,在網(wǎng)上沒有買不來的書,在家可以觀看名師授課。我這里有兩個在家自學(xué)的好方法提供:
二、在淘寶上購置名校的全套專業(yè)課視頻,也就百十元。此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師,走上教師崗位沒多久,在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有缺乏之處,借此時機(jī),交流經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學(xué)校的開展,職業(yè)教育的開展都有美好的期待,同時也有困惑。
該院的××院長的一場講座中,介紹了江浙一帶的職校辦學(xué)模式。學(xué)校辦到工業(yè)園區(qū),學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課,在工廠學(xué)習(xí)實踐課程,學(xué)生上機(jī)床加工出來的直接是商品。學(xué)生在校是學(xué)生,進(jìn)廠是工人。學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)廠就業(yè)。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量,有解決了技校生就業(yè)問題。職業(yè)教育形成產(chǎn)業(yè)鏈。
當(dāng)聽到這里時候,我就想××處于內(nèi)地,沒有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū),本地企業(yè)對技校生的吸納能力有限,再加上大局部學(xué)生家長不愿孩子外地就業(yè)。我們培養(yǎng)的學(xué)生到哪里就業(yè)就業(yè)不了,學(xué)生還會來上技校么沒有生源,學(xué)校何來開展就業(yè)制約著技術(shù)類學(xué)校的開展。課下,我向胡院長提出這樣的困惑。答案無果。估計這是一個大的需要政府政策調(diào)控的問題。
無論這樣的困惑何時能得到解答,目前我們只要立足教師的本崗,備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,教好每一為學(xué)生,集微顯著,我們已經(jīng)為我們的學(xué)校開展,為我們的中職教育開展出一份力。最后,再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我此次學(xué)習(xí)的時機(jī)。以上僅是個人拙見,望您不啻聆教!
特殊教育學(xué)校教師師德師風(fēng)心得體會篇十一
只有把教師既當(dāng)作職業(yè),更當(dāng)作事業(yè),就會少了許多抱怨與頹廢,多了一些耐心與愛心,多了一份從容與清醒,從而更好地維護(hù)教師光輝的形象。以下是小編為大家整理的《學(xué)校教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會》,供大家參考學(xué)習(xí),歡迎閱讀。
愛崗敬業(yè);
熱愛學(xué)生;
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);
團(tuán)結(jié)協(xié)作;
廉潔從教;
為人師表。
但倘若教師的人格品德、學(xué)識不高,缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性,試問:他將如何去履行他的天職,完成他的使命呢?這正如陶行知先生所說:“道德,是做人的根本,根本一壞,縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無其用處?!庇纱丝梢?,師德是立教之本,正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性,所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。教師在學(xué)生心目中,是知識的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先進(jìn)思想文化的傳播者,是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此,教師以德立教以身示教,與時代同步,鍛造不朽師魂!
教師的職業(yè)道德,應(yīng)是集公民的思想、、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。心得體會范文歸納起來,主要體現(xiàn)在以下幾點:
第一、要熱愛教育事業(yè)。
教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?!坝缬兄鹃e逸少,潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
第二、要熱愛學(xué)生。
教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說:“離開感情層面,不能鑄造人的精神世界。”是教育,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè),教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,對其各方面給予關(guān)注,愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,全面的范文寫作網(wǎng)站共同分享成功的恢,分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。
第三、要學(xué)無止境。
教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),要以科學(xué)的施教知識,深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,把教育理論最新研究成果,引入教學(xué)過程,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神,積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
第四、要為人師表。
孔子書過:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!苯處熢趥魇谥R的同時,更重要視孩子的行為習(xí)慣,教授做人的道理,“要立業(yè),先樹人?!睂W(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,本站站一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?!币虼?,教師一定要用自己的模范作用,為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向,點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,使他們健康成長。
第五、要樂于合作,善于合作。
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動,教師的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,教師與家長及社會積極力量的關(guān)系,才能減少教育過程中的內(nèi)耗,從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最限度地提高教育效率,因此,全面的范文參考寫作網(wǎng)站教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
我們常說:“一年樹木,百年樹人。”教育工作是辛苦的,教師每天都進(jìn)行著量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè),管理班級……但是,我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁,”教師是“燃燒的蠟燭,”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn),讓我們牢記學(xué)無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們站的新的歷史高度,在教育、教學(xué)的工作實踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),讓我們在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。
創(chuàng)新施教,即以人為本,因材施教,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
“教書育人,本站錦教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范”。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:
所謂恒心,就是忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,尊重和信任學(xué)生,真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長,要做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響,要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù),做到師生互動,把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,推動新課改的健康發(fā)展。
要精心設(shè)計每一節(jié)課,要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法,要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到****業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。
只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)工作總結(jié)范文,才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
以黨的十_屆_中全會等精神為指導(dǎo),以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德建設(shè)實施綱要》等為依據(jù),以提高教師職業(yè)道德水平為目的,樹立以人為本、依法治校、以德治教、特色強(qiáng)校、全面發(fā)展的辦學(xué)理念,強(qiáng)化師德素養(yǎng),提高教師專業(yè)技能的能力,建立清水河學(xué)校高素質(zhì)的教師隊伍,努力實現(xiàn)學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)。
通過開展教師職業(yè)道德教育活動,完善由學(xué)校、教師、學(xué)生、家長四個層次全方位的師德評議機(jī)制,引導(dǎo)全體教師嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》、“三嚴(yán)禁”、“六不準(zhǔn)”等,實現(xiàn)我校提出的以師德提升人格魅力,提升育人水平的目標(biāo),在全校教職工中形成“誠信奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè),教書育人,廉潔從教,為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng),帶動教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),營造校風(fēng),優(yōu)化行風(fēng)。
積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)及表彰活動。大肆推介和表彰在20__年度對教育事業(yè)作出突出成績和突出貢獻(xiàn)的教職員工。
2、狠抓師德師風(fēng)建設(shè),傳承“清小精神”、弘揚“清小師魂”。所謂“清小精神”和“清小師魂”,就是敬業(yè)、責(zé)任、奉獻(xiàn)。多年來,一代代“清小人”于物換星移中彰顯了敬業(yè)、責(zé)任、奉獻(xiàn)的本色,這一種精神噴薄出來的是力量,是境界。
組長:__。
副組長:__。
成員:__。
4、建立完善的師德師風(fēng)建設(shè)評價機(jī)制。建立由學(xué)生、家長、教師代表等人員組成的師德師風(fēng)建設(shè)評價小組,對教師師德師風(fēng)進(jìn)行全方位考核、評價。利用學(xué)校校園網(wǎng)的協(xié)同平臺和辦公平臺等,搭建學(xué)校與家長、學(xué)生的溝通平臺,及時反饋家長、學(xué)生和社會對我校教師師德師風(fēng)的意見、建議,促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。設(shè)立意見箱、校長信箱等多種渠道,廣泛聽取社會、家長、學(xué)生對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議,主動接受社會、家長、學(xué)生的監(jiān)督。學(xué)校還將通過家訪、電話詢訪、家長會、家長學(xué)校、學(xué)生評教、家長問卷、社會問卷等方式,加強(qiáng)學(xué)校與家長、社會的聯(lián)系,思想?yún)R報范文積極爭取家長、社會對學(xué)校工作的理解和支持,形成教育合力。
5、全民動員,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。舉行師德師風(fēng)教育活動啟動儀式,積極組織教師學(xué)習(xí)新頒布的《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī),學(xué)習(xí)黨的******三中全會等精神,撰寫學(xué)習(xí)心得體會,并認(rèn)真對照檢查,把學(xué)習(xí)成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中,不斷提高自身的師德素養(yǎng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要記好學(xué)習(xí)筆記,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實效性,在學(xué)習(xí)過程中不斷實踐,不斷反思,不斷成長,隨時做好迎檢準(zhǔn)備。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局20__年關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件精神,重申《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十嚴(yán)禁》等,禁止亂補(bǔ)課、有償家教、體罰學(xué)生、亂收費等違規(guī)行為。建立師德師風(fēng)考核“一票否決”制度,杜絕體罰與變相體罰學(xué)生,樹立我校教師良好的教師形象。每學(xué)期學(xué)校對每一位教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面測評,認(rèn)真落實教師評價制度中的師德評價辦法,通過開展師德自評、教師互評、學(xué)生評教、家長評教、領(lǐng)導(dǎo)評教、社會評校等形式,評價教師的師德師風(fēng)情況。對師德測評結(jié)果認(rèn)真進(jìn)行匯總分析,對師德考評得分不高有關(guān)人員及時進(jìn)行談話反饋,對嚴(yán)重違反師德的教職工實行一票否決,把師德考核結(jié)果納入教師的年度考核、職稱評審、崗位聘任以及各類先進(jìn)的評選工作中。
10、積極推進(jìn)新課改和高效課堂活動。開展教學(xué)比武、推門聽課、黨員亮相課、公開課、示范課、研討課等教學(xué)活動。
11、加大指考勤力度,不斷改進(jìn)教職工的工作作風(fēng),把考勤的結(jié)果在學(xué)年度考核、績效工資、創(chuàng)先爭優(yōu)獎等方面進(jìn)行運用。
每個教職工要在崗位上出彩,黨員要爭上“黨員示范課”、青年黨員亮相課;
教研組、年級組要團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭創(chuàng)明星備課組、明星學(xué)科組;
top100范文排行適時在教師中開展創(chuàng)先爭優(yōu)“愛崗敬業(yè)”等典型發(fā)言和演講比賽。
13、做好師德教育宣傳活動。開展向身邊的“優(yōu)秀教師集體、優(yōu)秀教師”學(xué)習(xí)活動,通過黑板報、校報、宣傳欄、廣播室、學(xué)校網(wǎng)站等****工具,及時、大張旗鼓的宣傳校內(nèi)外師德教育動態(tài),重點宣傳我校教師的職業(yè)道德事跡,努力引導(dǎo)廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求,潛心育人,樂于奉獻(xiàn),努力做人民滿意的教師。
通過學(xué)習(xí)與討論,本人受益非淺,感觸頗深,對師德與師風(fēng)的含義也有了更深刻的認(rèn)識,師德是教師道德素養(yǎng)。師風(fēng)是指教育工作者行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛國守法,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自已的力量,這些都是師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。做為一名后勤工作者為確保一線教師“十年樹木,百年樹人”偉大塑人工程的順利而有效的開展,意味著踏上了艱巨而漫長的護(hù)航之旅。在學(xué)習(xí)中不斷深思“怎樣才能做一名稱職的教育工作者呢?”
1、始終以愛國守法、為人師表為學(xué)習(xí)的目的。在以往****學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷深化學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年保****》《中華人民共和國教師法》。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)使我更全面的認(rèn)識到自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教育工作者職責(zé),不得違背黨和國家的教育方針政策。
工作中樹立關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重同事的意識,努力擺正自己做人做事的目標(biāo)與方向。不斷努力為學(xué)校的和諧向上的充人環(huán)境盡一份綿薄之力。
理論學(xué)習(xí)與工作實際相結(jié)合使我認(rèn)識到校辦工作是學(xué)校后勤工作的重要組成部分,與教學(xué)一樣,是學(xué)校的工作的重要組成部份,具有鮮明的服務(wù)保障性,經(jīng)濟(jì)性和教育性相統(tǒng)一的特征,在貫徹黨的教育方針,落實學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)方面同樣起著舉足輕重的作用。我做為后勤工作人員在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)了做好本職工作的自豪感,責(zé)任感和使命感。入黨志愿書我認(rèn)為:有了教學(xué)工作,后勤工作才有了服務(wù)對象,沒有后勤工作,教學(xué)工作也難以開展,兩者的關(guān)系是一個有機(jī)整體,相互依存,相互促進(jìn),缺一不可。因此,我充分認(rèn)識到:校辦工作雖不直接參與教學(xué),但所做的一切細(xì)瑣,繁雜的工作都是學(xué)校教育中必不可少的,而且是十分重要的部分,在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。,通過本次學(xué)習(xí)樹立了為教學(xué)一線服務(wù)的思想。
把全校師生的需要作為第一選擇;
把全校師生的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。范文寫作深懷愛師生之心,恪守為師生之責(zé),多辦為師生之事。我認(rèn)為校辦管理這個崗位,是學(xué)校后勤工作的重要組成部分。
2、注重加強(qiáng)自己的服務(wù)意識,只有服務(wù)提高了,才能確保全校教學(xué)工作的有序開展;
后勤良好的形象才能得到維護(hù)。
通過本次學(xué)習(xí)與反思:如果學(xué)校服務(wù)工作保障不力或工作滯后,學(xué)校的正常工作將會受到影響。對學(xué)校來講,后勤保障具有牽一發(fā)而動全身的功能,除了物質(zhì)保障作用外,通過校辦窗口顯現(xiàn)出的良好服務(wù)和熱忱的工作態(tài)度,為全校師生提供了暖心窩的情感保障。所以,我始終堅持一切工作為了全校師生,堅持“管理育人,服務(wù)育人”的原則,避免辦事推諉,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、熱忱的態(tài)度、良好的形象、規(guī)范的工作為師生服務(wù)。
其次。不做有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的事、不擅自離開工作崗位;
再次。旗幟鮮明地反對封建迷信,拒絕邪教,****腐朽文化;
;
最后。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,要關(guān)心集體自覺****社會不良風(fēng)氣影響。
百年大計,教育為本;
教育大計,教師為本;
師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,做為一個人民教師,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
對于教育是一個****發(fā)展過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,手機(jī)版著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
教師所傳授,對學(xué)生來說都是新知識,對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,通達(dá)的學(xué)識,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),游刃有余,知識才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的過程。
教師作為一種職業(yè),在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔(dān)著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
最近參加了師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),對于幾年前發(fā)生的一些小事又浮現(xiàn)在了眼前。那還是兒子上小學(xué)一年級的時候發(fā)生的事情,開學(xué)不到幾天,就有家長不斷的告狀說“我兒子打他們家孩子“。等兒子回家后我訓(xùn)斥了他,但收效甚微,不到幾天又會有人告狀,告狀的情形大都一樣。我無比煩惱,每次訓(xùn)斥兒子時,他低下頭,一聲不吭的.態(tài)度更令我生氣。那段時間,我陷入了深深的苦惱之中,入黨申請書人家說”孩子是父母的影子“,可我和孩子的母親從來沒有與人吵過架,在家庭方面不會有不良的影響。
我不斷的向兒子了解與同學(xué)打架的事情經(jīng)過,據(jù)我判斷不全是兒子的錯。孩子因為好動,所以總會出現(xiàn)一些把別的孩子的筆或者書的學(xué)習(xí)用具碰下了桌子的情況,孩子因我們教育的疏忽沒有給人賠禮道歉的舉動,所以多數(shù)學(xué)生將他告到了老師前。我兒子因從小好動,我管理非常嚴(yán)厲,犯了任何“錯誤“也不會爭辯,老師就按照同學(xué)所告狀情況批評他一次,久而久之,老師也習(xí)慣了兒子犯錯誤,只要班上有”壞事“發(fā)生,就一定認(rèn)為是他干的,兒子爭辯不過就變成動手了,結(jié)果是又犯一次錯誤。
事情了解差不多,我也感覺兒子不是多么的不可救藥,只不過比其他的孩子更頑皮一點。但如何引導(dǎo)教育孩子我陷入手足無措的境地。談話吧,我每一回說的他都明白,就是改變不了好動的毛病。一次偶然的機(jī)會改變了我的困境,我?guī)鹤拥綍猩先タ磿?,一本《好媽媽,好老師》吸引了我的注意,我將書買回后一口氣看完,其中作者談到她女兒班上有一名男生經(jīng)常戲論她女兒的情節(jié),她對于那個男孩的處理是我心中尤為震撼。那個孩子經(jīng)常把她女兒的書搶走,或者在課間故意惡做劇她女兒,孩子回家后經(jīng)常哭著告狀,范文大全老師處理了幾回也不見收斂。作者聽后沒有責(zé)備那個小男孩,把他請到家里,鑒賞了他的畫,表揚了他的一些優(yōu)點,從哪之后那個男孩再也沒有欺負(fù)過她女兒。
晚上睡覺前,我將兒子叫到跟前與他一起躺在床上,跟他聊了一會天,慢慢地將話題轉(zhuǎn)移到他的同學(xué)上,我讓他評價一下班上同學(xué)的特點,每個同學(xué)都有什么優(yōu)秀之處,最后他到他經(jīng)常發(fā)生矛盾的幾名女生身上,兒子一開始就很反感,我就故意引導(dǎo),“有一次我發(fā)現(xiàn),你放學(xué)走的急把書忘了沒帶,是不是那名女同學(xué)幫你拿的“,兒子不說話了,沉思了一會兒,我也沒有繼續(xù)說。從那次談話之后,很少聽見我兒子與那幾名女生發(fā)生過沖突。
從教之初,我認(rèn)為當(dāng)老師是非常簡單的一件事,慢慢的才發(fā)現(xiàn),我的教育智慧的貧乏,等初為人父后。才感覺要學(xué)習(xí)的東西很多,與其說是我在教育孩子,還不如說是孩子不斷的教育了我,不斷的提高我對于教育工作的認(rèn)識,不斷的考驗我的教育水平和智慧,不斷的豐富我的教育技能和手段。
9月7日,一個金秋送爽、碩果飄香、秋色宜人、享受豐收喜悅的日子里,我們迎來了第三十七個教師節(jié),在我們沉浸在歡慶自己節(jié)日的同時,心得體會范文錦集中心校領(lǐng)導(dǎo)還給全鎮(zhèn)教師奉獻(xiàn)了一頓精神餐,那就是全鎮(zhèn)師德師風(fēng)先進(jìn)個人的宣講報告會,通過九位教師的報告,在我平靜的內(nèi)心激起了陣陣漣漪。
九位老師是育人的典范、師德的楷模。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。老師們的報告平凡之中見偉,簡樸之中見真情,使我受到了一次生動而深刻的師德教育。
給我印象最深的是趙自川校長,趙校長20xx年開始任十完小校長,他把一個連教室都不夠、滿目瘡痍的小學(xué)建成了成績領(lǐng)先、硬件齊全的漂亮學(xué)校,他十年如一日用真情換愛戴,用辛勤贏尊重。
我作為一名新入職的校長將帶領(lǐng)六完小走向何處?學(xué)校的綠化美化、學(xué)生成績及能力的提升、教師的專業(yè)發(fā)展一系列問題常縈繞在心頭。高效課堂創(chuàng)建、特色項目創(chuàng)建、新教育每月一事、完美教室、書香校園將會是今后學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的高頻率詞匯,我將以“管理、以情感人”為管理理念,堅持“依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”為辦學(xué)宗旨,來為六完小全體師生服務(wù)。
陳穎老師,我做為她的老同學(xué)、老同事對她的事跡不用聽也有深刻了解,她帶病堅守、不離不棄,她靠平躺在床上備課應(yīng)是把兩個班的英語成績提到了全鄉(xiāng)前列,她用愛感化學(xué)生,把一個個淘氣包、惹人煩的“棄子”給修成了正果。還有當(dāng)年我們?nèi)齻€被領(lǐng)導(dǎo)、同事稱作“拼命三郎”,當(dāng)時也就是仗著年輕,有著一股不服輸?shù)膭蓬^,我們?nèi)私掏粋€年級誰也怕落到別人后面,整天備課、上課、批改作業(yè)還有就是聽課,我們?nèi)齻€人互相聽、聽老教師的??傊诉@些好像就沒有干點別的。作為今天的我盡管已過不惑之年,但陳老師的報告又把我?guī)У搅四贻p的時代,又喚醒了我平靜已久的心,又激起了我爭強(qiáng)好勝、不甘平庸的欲望。作為一名校長,“喊破嗓子,不如做出樣子”,其行善,其言才有力,“以正德臨民,猶樹表望影,不令而行”。今后我將會想讓老師做到的我先做到,用自己一顆火熱的心引領(lǐng)六完小前行。
五完小郭瑞卿老師的報告更接地氣,認(rèn)識她是在暑假培訓(xùn)的時候,當(dāng)時我們恰被分在了同一組,郭老師睿智、活潑、幽默的微型課使我對她就高看了幾分,而今天的報告更讓我對這個性格開朗、為人隨和、積極向上的年輕人刮目相看。郭老師是一個工作上有方法、教育教學(xué)上績優(yōu)異、愛心滿懷的好老師,她豐富的班級管理經(jīng)驗非常值得我們學(xué)習(xí),“自主管理”被郭老師運用到了出神入化的境界,她的班級人人有事做,事事有人管,這不就解放了我們這個天下最小、但責(zé)任最的班主任了嗎?郭老師的愛也在她的班上展現(xiàn)的淋漓盡致,她無償為學(xué)生補(bǔ)課、無償為孩子們買獎品,同時也贏得了家長的尊重與認(rèn)可。
一分耕耘一分收獲,郭瑞卿老師在付出辛勤汗水的同時也得到了回報:優(yōu)質(zhì)課多次獲獎,縣級優(yōu)秀班主任,縣級優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。郭老師是五完小的驕傲,同時也是我心目中的楷模,今后我也會像郭老師一樣盡心盡責(zé)做好自己的本職工作,帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)六完小這個和諧團(tuán)隊走上幸福完整的教育生活。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,我們通過自學(xué)、討論的方式,在教研組中發(fā)表自己對教師道德的見解,并且與其他教研組的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程,我們對自己的思想和行為做了自我反省,也使我們更真切地體會到:“學(xué)高為師,德高為范”。教育是一門愛的藝術(shù),只有愛的付出,才會有愛的收獲。
作為一名人民教師,我們是平凡的。然而面對“人類靈魂的工程師”這一稱號,我們是不平凡的。教師這個職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺悟:熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會主義。
教師這個行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦,因為我們面對的是那么多孩子,要傾注很多心血讓他們茁壯成長,所以當(dāng)我們踏上這個崗位,我們就要對教育這個職業(yè)有個清楚的認(rèn)識,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,而愛是教育的源動力。每個學(xué)生都是可愛的,有些只是稍稍調(diào)皮了一些,但是留心觀察你會發(fā)現(xiàn)他的可愛之處。
小學(xué)生是剛接觸社會的一個群體,他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性非常強(qiáng),要想把孩子培養(yǎng)成什么樣子,除了家長的教育外,教師的影響也是十分重要的。
教師要關(guān)心愛護(hù)所有的學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。老師不要光看學(xué)生的錯誤,要多看看他們的優(yōu)點,做到鼓勵多余責(zé)備,贊美多于批評。
一個在贊美和鼓勵中成長的孩子能夠會學(xué)會感激和尊重,學(xué)會幫助別人;
一個在責(zé)備和批評中成長的孩子只會不斷的懷疑自己、否定自己。
“師者,傳道授業(yè)解惑也”,老師要傳授給學(xué)生的不僅是知識文化,更重要的是做人的道理。老師要具備完美的人格,一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生。老師要有崇高的師德,不論教書還是育人,都能讓學(xué)生感受到愛,這才是教育的真諦。
教師的道德表現(xiàn)直接影響學(xué)生的一生。作為一名教育者我們必須做到“為人師表”:堅守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則??鬃釉唬骸捌渖碚?,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!蔽覀兪菍W(xué)生的榜樣,身教重于言傳。
“三人行,必有我?guī)煛?,教師要保持良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)。新的時代對教師有著更高的要求,教師自身素質(zhì)的提高和全面發(fā)展,才能培養(yǎng)出適合21世紀(jì)的新人。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷地學(xué)習(xí)和吸收新的文化知識,拓展自己的視野,更新知識結(jié)構(gòu),更要不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
教育是愛的共鳴,是心與心的呼應(yīng),只有充滿愛的教育,才是我們需要的教育。
以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容,涉及到教師、師德、學(xué)生、教育、學(xué)習(xí)、工作、學(xué)校、不斷等范文相關(guān)內(nèi)容,看完如果覺得有用請記得(ctrl+d)收藏。
特殊教育學(xué)校教師師德師風(fēng)心得體會篇十二
通過集中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)宣傳資料,讓我更深層次體會到作為一個教育工作者務(wù)必要做到以下幾點:
一、愛黨愛國,愛崗敬業(yè),熱愛教育事業(yè)。不忘初心、牢記使命,不斷專研教材,終身學(xué)習(xí),對學(xué)生要有愛心,因材施教,一身作則。
二、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來,名族的希望,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,振興中華才有期望。關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正地對待學(xué)生,不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。用愛心對待每一個學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大的理想,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的各方面素質(zhì)。務(wù)必具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、創(chuàng)新精神,不斷更新自己知識,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,努力探索教育規(guī)律,改善教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
五、工作用心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作用心,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),因此務(wù)必做到既教書又育人。
六、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助,一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心,互相幫忙;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,不向?qū)W生亂收費,為人師表,模范遵守社會公德,舉文明禮貌,不賭博,不斗毆,愛護(hù)公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
作為教師,教室里放飛的是期望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,奉獻(xiàn)的是自己。但是,選取了教師,我無怨地站在三尺講臺,無悔地耕耘于課堂,終身為我國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。
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