演講稿需要具備邏輯性和說(shuō)服力，能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和思考。如何撰寫(xiě)一篇引人入勝的演講稿，在于演講內(nèi)容的深度和廣度。演講過(guò)程中的表情和情緒可以調(diào)整，突出演講內(nèi)容的重點(diǎn)和情感。

立即行動(dòng)演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的各位同事：

大家好！今天，我非常榮幸地站在這里，面對(duì)這么多注視的目光發(fā)表演講，展示自己。我要感謝公司給了我們這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)！首先，我做下自我介紹，我叫聶佳，是綿陽(yáng)公司財(cái)務(wù)部的一名員工。今天我演講的題目是《要夢(mèng)想，更要有行動(dòng)》。

上個(gè)月公司組織了“做最有用的好員工”視頻學(xué)習(xí)會(huì)。通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，尤其是艾莫老師對(duì)企業(yè)與員工關(guān)系的精辟解析，和大量的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。如何成為公司最有用的員工？怎樣才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值成就自己的夢(mèng)想？我想在每個(gè)夜深人靜之時(shí)，這些疑問(wèn)都曾如潮水般涌向我們每個(gè)員工的心房。

今年4月，我從工作了4年多的山東九州通調(diào)轉(zhuǎn)到綿陽(yáng)公司，由于崗位變動(dòng)的需要，我在四川公司接受了為期1個(gè)月的培訓(xùn)。在此之前，我曾一直以自己是名老員工而自命不凡，對(duì)待工作也是得過(guò)且過(guò)。而通過(guò)培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的東西還有很多。來(lái)到綿陽(yáng)公司報(bào)道時(shí)，企管部的昝姐帶著我將公司走了一遍，親切地向我介紹公司的概況。讓我回想起1*年剛到山東公司報(bào)道的情形。那時(shí)的我剛從校園踏入社會(huì)，帶著雄心壯志走進(jìn)了九州通。

剛開(kāi)始作為發(fā)貨員的我，看到別人用著“即時(shí)通”，覺(jué)得很羨慕，想著我一定要好好干，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)后換個(gè)崗位擁有1個(gè)屬于自己的“即時(shí)通”。一年后通過(guò)調(diào)度員的選拔考試，我有了自己的“即時(shí)通”。那時(shí)候調(diào)度崗是幾個(gè)人共用1臺(tái)電腦，我又夢(mèng)想著能有1臺(tái)屬于自己辦公電腦。在之后的結(jié)算崗選拔考試?yán)铮胰缭缚忌狭私Y(jié)算員，有了自己的辦公電腦……就是這一個(gè)又一個(gè)小小的夢(mèng)想，鞭策著自己前行。之后的工作中，自滿(mǎn)的狀態(tài)讓我沒(méi)有了危機(jī)感，總是碌碌無(wú)為地混著時(shí)間?，F(xiàn)在恍然覺(jué)悟，其實(shí)一切都沒(méi)變，是自己的心態(tài)變了。我丟掉了最初謙卑、積極的心態(tài)，夢(mèng)想就變得遙不可及。有了好的心態(tài)，沒(méi)有全力以赴的行動(dòng)，夢(mèng)想也同樣只能成為空談。

做最有價(jià)值的好員工，這個(gè)“價(jià)值”在我的理解里，不是一定要為公司一下子創(chuàng)造一大筆的經(jīng)濟(jì)收入。而是發(fā)貨員不畏嚴(yán)冬酷暑將藥品及時(shí)發(fā)出；是配送員在每天早上準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確將藥品送到客戶(hù)手中……是每個(gè)員工辛勤工作汗流浹背時(shí)嘴角仍?huà)熘男θ?！盡心盡力做好自己的工作，這就是我們的價(jià)值！

我的演講完畢，謝謝大家！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

立即行動(dòng)演講稿篇二

尊敬的校長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我們演講的題目是《把感恩之心化為行動(dòng)》。

“感恩”就是知恩圖報(bào)。最好地回報(bào)方式是“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。然而，好多人只是停留在口頭上，感恩意識(shí)淡化，只懂得索取不懂得付出，只知道別人給予是應(yīng)該的，而不知道回報(bào)恩情是做人的基本素質(zhì)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中需要感恩的方面太多了，今天我僅僅說(shuō)一點(diǎn)，那就是----小學(xué)生在校園里要把感恩之心化為行動(dòng)。

當(dāng)每天早晨我們走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，就會(huì)看見(jiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值班老師在門(mén)口迎接我們，他們?cè)跒閷W(xué)生的安全保駕護(hù)航，這時(shí)你受重視的幸福感和受保護(hù)的安全感會(huì)油然而生。學(xué)生怎樣做才是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的最好回報(bào)呢？那就是遵守學(xué)校紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處，做遵紀(jì)守法的好少年，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

當(dāng)我們走進(jìn)大門(mén)踏上彩色地磚鋪就的甬路上時(shí)，環(huán)顧整個(gè)校園，哪一處不是美的呢？學(xué)校給我們營(yíng)造了美好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，你怎能不感恩呢？每個(gè)學(xué)生都應(yīng)隨時(shí)隨地?fù)炱鹦@內(nèi)的每一片落葉、紙屑、雜物，及時(shí)制止任何玷污校園環(huán)境的行為，使校園在任何一個(gè)時(shí)間段都保持清潔，舉手之勞便體現(xiàn)出你對(duì)學(xué)校的愛(ài)。

當(dāng)我們坐在明亮的教室里，看著嶄新的門(mén)窗，你允許上面有一點(diǎn)污漬嗎？你允許潔白的墻壁上有一個(gè)手指印嗎？你允許多媒體設(shè)備上有灰塵嗎？每個(gè)同學(xué)要積極維護(hù)室內(nèi)一切東西，就是對(duì)教室的愛(ài)。

當(dāng)我們聆聽(tīng)老師的諄諄教誨時(shí)，你專(zhuān)心聽(tīng)講、大聲回答問(wèn)題、認(rèn)真完成作業(yè)、考出優(yōu)秀成績(jī)，讓老師對(duì)你滿(mǎn)意地點(diǎn)頭，讓老師對(duì)你微笑，就是對(duì)師愛(ài)的最好回報(bào)。

當(dāng)你有困難時(shí)，同學(xué)幫助了你，可不能只是一聲“謝謝”就了事，要把同學(xué)雪中送炭的情誼記在心中，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候記著回報(bào)同學(xué)，這樣雙方都能體會(huì)到同學(xué)之愛(ài)，增進(jìn)彼此的友誼。

當(dāng)你生病時(shí)、傷心時(shí)、過(guò)生日時(shí)，同學(xué)送上一句安慰的話(huà)，祝福的話(huà)，好哪怕是一個(gè)關(guān)切的眼神，也要心存感激，因?yàn)樗砹送瑢W(xué)對(duì)你的關(guān)心。當(dāng)同學(xué)精神上或物質(zhì)上有需要時(shí)，你要及時(shí)回饋，就是知恩圖報(bào)的表現(xiàn)。

需要說(shuō)的方面還很多，總之要記住一句話(huà)：知恩圖報(bào)人人贊，忘。

恩負(fù)義討人嫌。從點(diǎn)滴小事開(kāi)始行動(dòng)吧!

我們的演講完畢，謝謝大家！

立即行動(dòng)演講稿篇三

鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔沉底，，鷹選擇了翱翔天地，便擁有了獨(dú)翔九天，孤霸天空的威勢(shì)；蟬以“知了”自居，便只能自鳴枝頭，碌碌無(wú)為。蘇軾曾有言：“古之成大事者不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志者”。夸夸其談空有一腔報(bào)復(fù)，中將碌碌無(wú)為。

暮然回首18個(gè)春秋已悄然離我而去。而我自知以知了自居，回首翹望這碌碌的18個(gè)春秋中，只知夸夸其談，獨(dú)鳴于枝頭，一事無(wú)成，心中不禁釋然涕下，可在這時(shí)間長(zhǎng)河中，18個(gè)春秋只是滄海一束?？扇松钟袔讜?huì)18個(gè)春秋呢，經(jīng)得起我們揮霍呢？遙望那時(shí)間長(zhǎng)河的歷史前段，傾聽(tīng)這“絕知此事要躬行。”大詩(shī)人陸游的那無(wú)上的旋律。陸游已經(jīng)領(lǐng)悟了這個(gè)道理，行勝于言，每個(gè)人的成功不是說(shuō)出來(lái)的，如果不付出行動(dòng)，只是豪言壯語(yǔ)，夸夸其談那只是一肚空話(huà)，一腔熱血，一紙濫語(yǔ)，又有何用。

聆聽(tīng)著冰心的繁星：“四五言論的花兒開(kāi)的愈大行為的果子結(jié)得愈小。”心中若有所思，雷聲再大，如果雨點(diǎn)太小，也只是虛張聲勢(shì)。實(shí)干才是最真的，行動(dòng)勝于空談。當(dāng)今符號(hào)當(dāng)今符號(hào)巴菲特的女兒小時(shí)候驕傲自大，一次宴會(huì)上，女兒向父親吹噓自己以后必將成為偉大作家，為自己的父親增光添彩。父親巴菲特并沒(méi)有高興的贊賞女兒懷有大志，而是轉(zhuǎn)而反問(wèn)她：“你能不能說(shuō)出你看的幾部作品并對(duì)它加以賞析呢？”女兒支吾的說(shuō)不出來(lái)，巴菲特頓而大怒，吼道：“離開(kāi)餐桌，回到你臥室去反思一下自己，記住，當(dāng)你什么都沒(méi)做的時(shí)候，不要夢(mèng)想著成為什么?！毙r(shí)候驕傲自大，豪言壯語(yǔ)誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，可如果不去做，一番空話(huà)又有何用。巴菲特在所有成功，是因?yàn)樗褧r(shí)間用于做而不是說(shuō)。在這個(gè)適者生存法則中，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由的遼闊世界里，每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)想，有的人的夢(mèng)輕如鴻毛，有的人重如泰山，我的夢(mèng)也是許多像我一樣的初中學(xué)生的夢(mèng)想——進(jìn)入好的高中。這個(gè)夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，只要我能夠在初二和初三的這一點(diǎn)時(shí)間中努力學(xué)習(xí)，我相信我一定會(huì)進(jìn)入一個(gè)好高中的。夢(mèng)想是動(dòng)力，夢(mèng)想是克服苦難的法寶。學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)遇到各科的難題，這時(shí)有許多學(xué)生會(huì)厭煩，而去其他同學(xué)那里抄抄答案完事。實(shí)際上，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。遇到難題時(shí)，我們應(yīng)先獨(dú)立思考，然后再看書(shū)本，實(shí)在不會(huì)做時(shí)再請(qǐng)教老師，直至把題搞懂。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也?！睉?yīng)該實(shí)事求是，才能腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。不會(huì)寫(xiě)的作文，背不出的古詩(shī)文，當(dāng)我一想到我的夢(mèng)想時(shí)，努力思考與背誦，困難們就是繳械投降。古人云：“為則易，不為則不易，言必行，行必果?！敝灰覀儼l(fā)揚(yáng)這樣的精神，學(xué)習(xí)困難就會(huì)迎刃而解了。

夢(mèng)想是我抵御誘惑的有力盾牌。早晨被窩是誘惑；上課搗蛋鬼是誘惑；中午籃球足球是誘惑；放學(xué)后電視，電腦是誘惑；晚上被窩又成了誘惑。我有我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是抵御這世界種種誘惑的盾牌。我們要不斷追求更高的理想，許多人都滿(mǎn)足現(xiàn)狀，說(shuō)理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，則他們是沒(méi)有理想的。詩(shī)曰：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睂W(xué)無(wú)止境，需尋思如何攀登更高的高峰，正可謂“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一山更比一山高?！?/p>

夢(mèng)想是我繼續(xù)前進(jìn)的源動(dòng)力。我能戰(zhàn)勝困難——我在進(jìn)步；我能抵御誘惑——我在進(jìn)步。過(guò)去的我，總愛(ài)往下比，說(shuō)：“比我差的人多著呢！”而現(xiàn)在，我總往上比，說(shuō)：“比我好的.人還多，我要比他們更好！”當(dāng)然，我也要和自己比，超越自我，樹(shù)立自己的自信心。我是精致的一環(huán)，我不能推卸我應(yīng)有的責(zé)任和神圣的允諾?，F(xiàn)在處于比上不足，比下有余的我，要意識(shí)到我是“逆水行舟，不進(jìn)則退?！?/p>

夢(mèng)想啊夢(mèng)想，在你的影響下，在你的伴隨下，我感到我正在改變。我決心用圓圓的汗珠去圓我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想不是夢(mèng)，在如今的社會(huì)中，讓我們伴我們的理想與夢(mèng)想盡情飛夢(mèng)想是我繼續(xù)前進(jìn)的源動(dòng)力。我能戰(zhàn)勝困難——我在進(jìn)步；我能抵御誘惑——我在進(jìn)步。過(guò)去的我，總愛(ài)往下比，說(shuō)：“比我差的人多著呢！”而現(xiàn)在，我總往上比，說(shuō)：“比我好的人還多，我要比他們更好！”當(dāng)然，我也要和自己比，超越自我，樹(shù)立自己的自信心。我是精致的一環(huán)，我不能推卸我應(yīng)有的責(zé)任和神圣的允諾?，F(xiàn)在處于比上不足，比下有余的我，要意識(shí)到我是“逆水行舟，不進(jìn)則退?！?/p>

夢(mèng)想啊夢(mèng)想，在你的影響下，在你的伴隨下，我感到我正在改變。我決心用圓圓的汗珠去圓我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想不是夢(mèng)，在如今的社會(huì)中，讓我們伴我們的理想與夢(mèng)想盡情飛翔吧！

鷹選擇了飛翔的努力，收獲的是翔于云端的非凡；蟬選擇了“知了”的自得，收獲的事棲于枝梢的平庸。

于是那一次次言與行的本末倒置，定格了歷史的曲線。

其實(shí)，言與行的辯證，正如同水與桶的關(guān)系：空氣如言行如水，而只有當(dāng)桶中的水愈來(lái)愈多時(shí)，桶才會(huì)變重。仲永、趙括、馬謖，哪一個(gè)不是質(zhì)地優(yōu)良的“桶”呢？只可惜不裝水的桶如不能跑的車(chē)一樣，于歷史的實(shí)在性而言毫無(wú)用處，倘如真的非要說(shuō)出些價(jià)值，那也只有將他們陳放于史書(shū)的博物館中，供后來(lái)者引而鑒之了。

于是有人便言：沉默是金。于是魯迅先生也說(shuō)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”然而，這于我看來(lái)，沉默與沉默之間，卻是有著質(zhì)的區(qū)別。

并不是所有的沉默都是金子，也并不是所有的沉默都會(huì)導(dǎo)致滅亡。在相同的沉默的表象下面，有著截然不同的兩個(gè)世界。

當(dāng)1840年英吉利的堅(jiān)船利炮轟開(kāi)中國(guó)大門(mén)時(shí)，當(dāng)琦善等人驚呼著堅(jiān)船利炮不可抵擋時(shí)，中國(guó)的有識(shí)之士們選擇了沉默。然而這沉默并不是屈服，而是蘊(yùn)含著“行”的沉默。當(dāng)然，也只有這樣的沉默，才能孕育出爆發(fā)。

于是便引出另一種沉默——徹底沉默了的沉默，預(yù)示了滅亡的沉默。

所以，“行”的作用便顯而易見(jiàn)，即便是沉默，若內(nèi)蘊(yùn)著“行”的苗芽，也會(huì)指向成功。

當(dāng)然，行勝于言并不是將言置于無(wú)用之地。若成功是行于海上的帆船，言便是風(fēng)。風(fēng)既能助船破浪，也能掀起波濤吞嚙希望。若成功是種著麥苗的田地，言便是雨。雨既能滋潤(rùn)大地，也能引發(fā)洪澇水淹千里。所以，“行”固然重要，但沒(méi)有“言”指導(dǎo)的“行”卻將是一個(gè)更大的謊言。

當(dāng)小鷹選擇了翔于云端的非凡，它就要付諸努力，因?yàn)樾袆儆谘?；?dāng)知了選擇了自鳴的得意，它便注定了平庸，因?yàn)樾袆儆谘浴?/p>

立即行動(dòng)演講稿篇四

故意犯罪的停止形態(tài)是法碩考試中一個(gè)比較重要的考點(diǎn)，往往與分則的具體案例相結(jié)合讓考生分析，而且考察方式非常靈活。本期法碩專(zhuān)題就著重談一下該考點(diǎn)的復(fù)習(xí)和解題方法。

我們先抽象地分析一個(gè)犯罪行為：

（1）首先，行為人要先產(chǎn)生犯罪意圖，再有犯意流露的行為，此時(shí)尚不構(gòu)成犯罪；

（2）行為人為了實(shí)施犯罪而準(zhǔn)備工具、制造條件，這屬于犯罪的預(yù)備行為，此時(shí)已經(jīng)可以構(gòu)成犯罪了。

此處要特別注意：犯罪預(yù)備和犯罪的預(yù)備行為是兩個(gè)不同的概念。預(yù)備行為是指為實(shí)施犯罪而準(zhǔn)備工具、制造條件的行為；犯罪預(yù)備是一種犯罪的停止形態(tài)，是在準(zhǔn)備工具、制造條件時(shí)因意志以外的因素而使犯罪停止下來(lái)的一種情況。

（5）如果在預(yù)備階段或?qū)嵭须A段，行為人自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生，使得犯罪未完成而停止下來(lái)，則是犯罪中止。

下面，我們結(jié)合具體案例來(lái)進(jìn)一步理解該考點(diǎn)。

2006年刑法真題：

22.下列表述中，正確的是。

a.甲盜走鐵路上鋼軌10米，因鐵路巡道員發(fā)現(xiàn)鋼軌被盜，采取緊急措施，才避免了火車(chē)顛覆事故的發(fā)生。對(duì)甲按照破壞交通設(shè)施罪的既遂適用法律。

b.乙為一15周歲的未成年人，綁架他人作為人質(zhì)后，因勒索財(cái)物未成而殺害被綁架人，應(yīng)當(dāng)追究乙的刑事責(zé)任。

c.丙是某國(guó)有倉(cāng)庫(kù)保管員，利用職務(wù)之便，盜竊其保管的物資價(jià)值2萬(wàn)元。后聽(tīng)說(shuō)單位要來(lái)盤(pán)點(diǎn)物資，擔(dān)心事發(fā)，遂將所盜物資送回倉(cāng)庫(kù)，丙的行為成立犯罪中止。

d.丁設(shè)立一家公司，專(zhuān)門(mén)用于虛開(kāi)增殖稅專(zhuān)用發(fā)票，謀取非法利益。對(duì)此虛開(kāi)增殖稅專(zhuān)用發(fā)票的行為，應(yīng)當(dāng)按照自然人犯罪處理。

解析：

a.破壞交通設(shè)施罪屬于危險(xiǎn)犯，即只要該行為足以危害社會(huì)，就構(gòu)成既遂。因此，雖然該破壞行為被人發(fā)現(xiàn)并且進(jìn)行了補(bǔ)救，使得其犯罪目的并未得逞，仍然屬于既遂。

b.15周歲未成年人綁架他人并不構(gòu)成綁架罪，但因其實(shí)施了殺人行為，則構(gòu)成了故意殺人罪。

c.丙利用職務(wù)便利盜竊所保管物資的行為構(gòu)成貪污罪，其后來(lái)的返還行為并不能改變其貪污罪既遂的構(gòu)成，但該情節(jié)可以在量刑時(shí)予以考慮。

d.此題可能會(huì)被誤以為是單位犯罪，單位犯罪必須是為了單位利益而為的犯罪行為，如果以單位名義進(jìn)行犯罪，結(jié)果是為了個(gè)人利益，則不是單位犯罪。本題丁成立單位的目的即為了犯罪，結(jié)果也是為了其個(gè)人利益，故實(shí)際是個(gè)人犯罪。

25.下列表述中，正確的是。

a.犯罪預(yù)備與犯罪未遂相區(qū)別的關(guān)鍵在于是否著手實(shí)施刑法分則所規(guī)定的犯罪實(shí)行行為。

b.犯罪預(yù)備與犯罪中止相區(qū)別的關(guān)鍵在于是否處于犯罪過(guò)程中。

c.犯罪行為實(shí)行終了，就不能成立犯罪中止。

d.過(guò)失犯罪不存在犯罪未遂形態(tài)。

解析：

對(duì)于c，某些犯罪行為實(shí)行終了而犯罪結(jié)果尚未發(fā)生，可能成立中止。比如，故意殺人后及時(shí)救助，使得被害人脫險(xiǎn)，可以成立中止。由此解釋可以看出b也錯(cuò)了。本題選ad.

2005年真題：

7.下列哪一種情形，尚不能認(rèn)為是犯罪（）。

a.甲打電話(huà)邀約其朋友李某一起去實(shí)施搶劫。

b.乙向其朋友趙某表示要?dú)⒌舫鹑岁惸场?/p>

c.丙為了盜竊張某家財(cái)產(chǎn)，毒死了張某家的看家犬。

d.丁為方便對(duì)劉某實(shí)施搶劫，對(duì)劉某的活動(dòng)規(guī)律進(jìn)行跟蹤調(diào)查。

解析：

acd都犯罪的預(yù)備行為，屬于犯罪預(yù)備，可以認(rèn)為構(gòu)成犯罪；b屬于犯意流露，不構(gòu)成犯罪。

8.甲前往乙住所殺乙，到達(dá)乙居住地附近，發(fā)現(xiàn)周?chē)Ｓ卸噍v警車(chē)，并有警察在活動(dòng)，感到無(wú)法下手，遂返回。甲的行為屬于（）。

a.犯罪預(yù)備b.犯罪中止c.犯罪未遂d.沒(méi)有犯罪行為。

解析：

此題是典型的犯罪預(yù)備，甲前往乙的住所是犯罪的預(yù)備行為，由于有警車(chē)甲感到無(wú)法下手而沒(méi)有實(shí)行犯罪。警車(chē)的存在屬于甲意志以外的因素，該因素使得其不得不放棄了原來(lái)的犯罪計(jì)劃，故構(gòu)成犯罪預(yù)備。本題不是犯罪未遂，因?yàn)榧走€沒(méi)有著手實(shí)行犯罪構(gòu)成要件的行為。

2004真題：

5、下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）。

a.犯罪既遂與犯罪未遂區(qū)別的關(guān)鍵在于是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目的。

b.犯罪未遂與犯罪預(yù)備區(qū)別的關(guān)鍵在于是否著手實(shí)行犯罪。

c.只有在造成法定損害結(jié)果時(shí)才處罰過(guò)失行為。

d.未完成罪只存在于直接故意犯罪過(guò)程中。

解析：

是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目的不是犯罪既遂與犯罪未遂的關(guān)鍵區(qū)別。有的犯罪即使沒(méi)有實(shí)現(xiàn)罪犯的預(yù)期目的，也可以構(gòu)成既遂。比如放火罪中行為人想放火燒毀房屋，但因?yàn)楸蝗思皶r(shí)發(fā)現(xiàn)并撲滅，沒(méi)有造成危害結(jié)果，這種情況下行為人的預(yù)期目的就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但仍然是既遂，因?yàn)槠浞呕鹦袨橐呀?jīng)危害了公共安全。

2003真題：

13、在犯罪過(guò)程中，由于行為人意志以外的原因而使其停止犯罪的情況是（）。

a.犯罪預(yù)備b.犯罪中止c.犯罪未遂d.犯罪既遂。

解析：

犯罪中止是行為人自動(dòng)放棄犯罪，而不是行為人意志以外的原因造成犯罪停止的，所以應(yīng)當(dāng)排除b項(xiàng)。犯罪既遂是由于犯罪已經(jīng)完成而停止不是行為人意志以外的原因造成犯罪停止，故應(yīng)當(dāng)排除d項(xiàng)。犯罪預(yù)備和犯罪未遂都是由于行為人意志以外的原因造成犯罪停止，所以應(yīng)當(dāng)選a、c項(xiàng)。

28、下列行為中，屬于犯罪預(yù)備行為的是（）。

a.提刀在劇院里尋找仇人b.為盜竊財(cái)物而進(jìn)行實(shí)地考察。

c.守候在被害人必經(jīng)之處意圖殺害d.將毒藥投放被害人飯碗中。

解析：

a、b、c項(xiàng)都是沒(méi)有實(shí)行各自實(shí)行行為，即沒(méi)有實(shí)行犯罪構(gòu)成要件中的行為，所以都屬于犯罪預(yù)備。而d項(xiàng)中將毒藥投放到被害人的碗中，是實(shí)施了投毒罪的實(shí)行行為，故應(yīng)當(dāng)排除d項(xiàng)。

對(duì)于故意犯罪的停止形態(tài)這個(gè)考點(diǎn)，本期就先分析到這里，大家對(duì)該部分有什么問(wèn)題或意見(jiàn)可以到考研教育網(wǎng)法碩論壇發(fā)表意見(jiàn)。

文檔為doc格式。

立即行動(dòng)演講稿篇五

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我要演講的題目是《行動(dòng)》。

剛?cè)胄W(xué)的興奮、與好伙伴的打鬧嬉戲、在開(kāi)學(xué)初趕作業(yè)、在被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題……放佛都只是昨天發(fā)生的事，五年的小學(xué)生活，自然我個(gè)頭長(zhǎng)高不少，體重也重了許多，但這些都是外在的，除此之外，最重要是在這五年的學(xué)習(xí)生活中我發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分抱怨，變化有很多，有時(shí)感覺(jué)自己都像一個(gè)“小大人”，不過(guò)最明顯的變化還是我多了一份行動(dòng)。

以前的我，可說(shuō)是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”，什么都不干，一方面是父母比較疼愛(ài)我，另一方面也是我懶得做，潛意識(shí)里告訴我，做家務(wù)什么的那應(yīng)該是父母干的事，我還是當(dāng)我的小公主就好。

不過(guò)現(xiàn)在，我可不這樣了，我不再是那個(gè)任性的，覺(jué)得什么也與無(wú)關(guān)的人，餓了，我不再是抱著幻想，等別人來(lái)專(zhuān)門(mén)伺候我，我會(huì)自己動(dòng)手解決。

晚上，我寫(xiě)完作業(yè)媽媽還沒(méi)回家“咕咕”我的肚子開(kāi)始高唱空城計(jì)，我的思緒慢慢的飄向，白花花的米飯香噴噴的雞肉，鮮香撲鼻的骨頭湯，新鮮爽口的可樂(lè)布丁……唉！不行，光想也解決不了問(wèn)題呀，爸爸媽媽又不在，我能靠的只有我自己了。我還是自己煮東西吃吧！

我堅(jiān)定從松軟舒適的沙發(fā)上站了起來(lái)，走向廚房，從冰箱里拿出幾顆雞蛋，我準(zhǔn)備做炒雞蛋，以前看媽媽做了好幾次，看著很簡(jiǎn)單，說(shuō)做就做，打開(kāi)灶火，火焰像精靈一般在灶臺(tái)跳動(dòng)，往鍋里倒入油，等油的溫度升高后，我把打散了的兩個(gè)蛋倒入鍋中，由于我沒(méi)及時(shí)攪動(dòng)，等到出鍋的時(shí)候，稍微有點(diǎn)糊，不過(guò)還好，我用勺盛入碗中，雖然沒(méi)有加料，也沒(méi)有媽媽做得好吃，但我卻比吃了滿(mǎn)漢全席還要開(kāi)心！因?yàn)槲矣眯袆?dòng)填飽了自己的肚子。

慢慢長(zhǎng)大，我多一分行動(dòng)，我的行囊裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，道路正向著未來(lái)延伸，這一種成長(zhǎng)帶來(lái)的力量會(huì)讓我展翅高翔，看到更美風(fēng)景！

五年級(jí)，我多了一份行動(dòng)，感謝這一份行動(dòng)，我長(zhǎng)大了！

立即行動(dòng)演講稿篇六

今天距離期中考試只有半個(gè)月了，時(shí)間不留情的走著，在半個(gè)月前我還在對(duì)我的父母?jìng)冋f(shuō)道，等到期中考試的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)能夠打到一百分。如今，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一般，我發(fā)出去的話(huà)的話(huà)音卻還仿佛在我的耳邊回蕩。

此時(shí)正在奮筆疾書(shū)的我，忽然停下了自己手中的筆。然后拿過(guò)放在一側(cè)的便利貼，接著我在黃色的便利貼寫(xiě)上了自己的期中目標(biāo)，數(shù)學(xué)考試一百分。之前我一直都將這個(gè)目標(biāo)放在了我的心里，可是隨著距離期中考試只有半個(gè)月不到的時(shí)候，我必須將我的目標(biāo)展現(xiàn)在我的眼前，讓我能夠時(shí)時(shí)刻刻的記住我為自己制定的目標(biāo)。

我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里算不得差，當(dāng)然也算不上好。但是，我又是老師欽點(diǎn)的數(shù)學(xué)課代表，以現(xiàn)在這不上不下的數(shù)學(xué)成績(jī)，我怎么都覺(jué)得有些不信。既然我是數(shù)學(xué)課代表，那么必然的我的數(shù)學(xué)成績(jī)得有出彩的一面，怎么也都要有說(shuō)得過(guò)去的一點(diǎn)。

在過(guò)去的半個(gè)月里，我一直都在朝著自己定下的目標(biāo)朝前走著。只是時(shí)間流逝得極快，不過(guò)轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間就已經(jīng)過(guò)了一半，現(xiàn)在的我更是在這最后半個(gè)月的時(shí)間里沖刺一把，讓自己實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也讓自己這個(gè)數(shù)學(xué)課代表充當(dāng)一回榜樣。

在接下來(lái)的半個(gè)月，我已經(jīng)給自己制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的目標(biāo)無(wú)比的明確，我的也會(huì)一直堅(jiān)持著努力。讓我一直為之努力的汗水不會(huì)白白的浪費(fèi)。我會(huì)摒棄自己內(nèi)心一切雜念，一心都撲在我的學(xué)習(xí)上，這段日子我會(huì)將自己的學(xué)習(xí)重心偏在我的數(shù)學(xué)上。當(dāng)然了，我在為了自己的目標(biāo)奮斗的時(shí)候，我也不會(huì)暫停自己對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)。更不會(huì)將其他科目的學(xué)習(xí)時(shí)間全都放在了對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之上。

我只會(huì)利用自己的課后時(shí)間，全身心的投入在數(shù)學(xué)之中，朝著我的數(shù)學(xué)一百分的目標(biāo)前進(jìn)。

立即行動(dòng)演講稿篇七

都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。

一粒種子埋于深土之中，因?yàn)橛衅仆炼龅哪繕?biāo)才得以萌發(fā)，生長(zhǎng)，開(kāi)花，結(jié)實(shí)。

一條涓涓細(xì)流發(fā)源于高山之巔，因?yàn)橛袇R入江海的目標(biāo)才能夠沖破一切阻礙，最終擁入大海的懷抱。

每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順。人生之路亦不是平坦大道，但只要有了目標(biāo)，即使身處逆境，目標(biāo)會(huì)為我們引路，會(huì)為我們找到堅(jiān)持的理由。故曰：人生最重要的不是我們所處的位置，而是我們將前往何處。

德國(guó)的音樂(lè)學(xué)家貝多芬，雙耳失聰，這在常人看來(lái)，或許是一個(gè)悲劇，而在他看來(lái)，他并沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的追求，相反，他積極探尋音樂(lè)的奧妙，創(chuàng)作了著名的音樂(lè)三部曲，成為了音樂(lè)史上的傳奇?？梢?jiàn)，目標(biāo)是引領(lǐng)我們成功的指南針。

縱觀中國(guó)歷史，橫跨中華上下五千年，就因?yàn)橛惺箛?guó)家興盛的目標(biāo)才成就了各朝各代的天子。因?yàn)閾碛凶屩袊?guó)走向世界的目標(biāo)，哪來(lái)如今的改革開(kāi)放，目標(biāo)乃是輝煌的成功路上的一盞明燈。

花兒準(zhǔn)備了秋，冬，春，就是為了開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)盛夏，種子破土而出就是為了結(jié)滿(mǎn)整個(gè)秋天，梅花的三季積蘊(yùn)，就是為了冬天的一枝獨(dú)秀。他們之所以能夠充滿(mǎn)生機(jī)，就是因?yàn)樽约洪_(kāi)放，結(jié)實(shí)的目標(biāo)。

人生亦如花兒和種子，只有擁有目標(biāo)，才有奮戰(zhàn)的理由。每個(gè)人都不是輕易就可以成功，當(dāng)我們站在人生的交岔路口時(shí)，會(huì)迷惘，會(huì)無(wú)助，會(huì)不知所措，會(huì)猶豫到底是向左走，亦或向右。而在此時(shí)，或許誰(shuí)也不能輕易的為你指出向哪走，怎么走。唯有你的目標(biāo)可以，因?yàn)樗侵改厢?，是明燈。在我們失意受挫時(shí)，也許我們會(huì)問(wèn)自己，還要堅(jiān)持嗎?為什么堅(jiān)持?這時(shí)，你最初的目標(biāo)會(huì)回答你，為什么不堅(jiān)持呢?只要堅(jiān)持，就會(huì)有結(jié)果。那么，它就會(huì)重燃你的斗志，找回那個(gè)曾經(jīng)自信的你。

就算我們一無(wú)所有，也別忘記我們還有目標(biāo)——崛起的目標(biāo)。人生只要有目標(biāo)才完美。

立即行動(dòng)演講稿篇八

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

最近我看過(guò)這樣一個(gè)故事：一群中國(guó)人在德國(guó)考察，點(diǎn)了一桌的菜，吃剩了三分之一，一群人剛要走出餐館，餐館里有人在叫我們。不知是怎么回事：是否誰(shuí)的東西落下了?我們都好奇，回頭去看看?？吹轿覀兌紘鷣?lái)了，老太太改說(shuō)英文，我們就都能聽(tīng)懂了，她在說(shuō)我們剩的菜太多，太浪費(fèi)了。我們覺(jué)得好笑，這老太太多管閑事!“我們花錢(qián)吃飯買(mǎi)單，剩多少，關(guān)你老太太什么事?”同事阿桂當(dāng)時(shí)站出來(lái)，想和老太太練練口語(yǔ)。

聽(tīng)到阿桂這樣一說(shuō)，老太太更生氣了，為首的老太太立馬掏出手機(jī)，撥打著什么電話(huà)。一會(huì)兒，一個(gè)穿制服的人開(kāi)車(chē)來(lái)了，稱(chēng)是社會(huì)保障機(jī)構(gòu)的工作人員。問(wèn)完情況后，這位工作人員居然拿出罰單，開(kāi)出50歐元的罰款。這下我們都不吭氣了。阿桂的臉不知道扭到哪里去了，也不敢再練口語(yǔ)了。

駐地的同事只好拿出50歐元，并一再說(shuō)：“對(duì)不起!”這位工作人員收下錢(qián)，鄭重地對(duì)我們說(shuō)：“需要吃多少，就點(diǎn)多少!錢(qián)是你自己的，但資源是全社會(huì)的，世界上有很多人還缺少資源，還吃不飽飯，你們不能夠也沒(méi)有理由浪費(fèi)!”我們臉都紅了。但我們?cè)谛睦飬s都認(rèn)同這句話(huà)。

一個(gè)很富有的國(guó)家里，人們有著這種意識(shí)。我們得好好反思：我們是個(gè)資源不是很豐富的國(guó)家，而且人口眾多，平時(shí)請(qǐng)客吃飯，剩下的總是很多，主人怕客人吃不好丟面子，擔(dān)心被客人看成小氣鬼，就點(diǎn)很多的菜，反正都有剩，你不會(huì)怪我不大方吧。事實(shí)上，我們真的需要改變我們的一些習(xí)慣了，并且還要樹(shù)立“大社會(huì)”的意識(shí)，再也不能“窮大方”了。食物一旦為你煮熟上桌，你們不吃完就成了泔水，就無(wú)法再給其他需要的人吃了。我們真有吃不完的食物嗎?“錢(qián)是你自己的，但資源是全社會(huì)的?！边@才是真正的公民意識(shí)，一個(gè)安居樂(lè)業(yè)社會(huì)的最基本的意識(shí)之一。

在中國(guó)宴請(qǐng)、聚會(huì)、甚至個(gè)人在外就餐、大學(xué)學(xué)生食堂大量浪費(fèi)隨處可見(jiàn)、司空見(jiàn)慣，不以為恥!也把這種德行散到國(guó)外真可悲。

支持光盤(pán)行動(dòng)，改掉惡習(xí)，浪費(fèi)可恥!提高民族素質(zhì)。

立即行動(dòng)演講稿篇九

水純潔，乃萬(wàn)物之源，如明鏡一般透亮，如玻璃一般透明，這樣清涼又清澈的水，滋養(yǎng)了每一方土地，哺育了每一方的人民，這樣好的水資源，人們卻不去愛(ài)惜，愛(ài)護(hù)水，任意破壞水源。

聽(tīng)，綠化的流水源源不斷，公共廁所里水聲聲不息，水龍頭一滴一滴的小水珠嘩嘩地流……水就這樣一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴地浪費(fèi)，日積月累，地球的淡水資源量將嚴(yán)重缺少，地球母親無(wú)私地給予我們豐富的資源，而我們，往河里亂扔垃圾，屢見(jiàn)不鮮，工廠將大量污水排放入河，河水如今水面到處漂著垃圾和藍(lán)藻，污染十分嚴(yán)重，上已經(jīng)有十億人民喝不到干凈的水，有的甚至不得已喝了污水，導(dǎo)致生病而死的事情不可計(jì)數(shù)，這樣一直發(fā)展，世界人民嚴(yán)重缺水到喝不到一滴干凈的水的程度也是遲早的事。那時(shí)，世界的最后一滴水就是我們悔恨的淚水。

有人說(shuō)過(guò)“一周無(wú)水，人則虛；一年無(wú)水，則國(guó)損；百年無(wú)水，將如何？”是啊，如今我們?nèi)祟?lèi)大肆破壞水源，導(dǎo)致嚴(yán)重缺水，慢慢發(fā)展，就會(huì)造成百年無(wú)水，那將如何呢？世界上的一切生物當(dāng)然會(huì)慢慢走向死亡，最后滅絕，土地也會(huì)寸草不生，后果不可估量！所以，我們應(yīng)做到“保水”?？匆?jiàn)有人往水里扔垃圾，我們應(yīng)刀時(shí)去阻止，并告訴他們；我們不能亂扔垃圾，那樣會(huì)污染水源泉，請(qǐng)你們保護(hù)水源！“還要多做宣傳，告訴人們：“水是生命之源泉，所以請(qǐng)大家保護(hù)水源！”我們還應(yīng)做到“節(jié)水、惜水”。每當(dāng)用完水，應(yīng)該擰緊水龍頭，不要讓水滴再流出來(lái)。每天還要合理，節(jié)約地用水，不浪費(fèi)水，比如洗菜、淘米后的水可以再次利用，拿來(lái)澆花，沖廁所等等。不是多么的重要，讓我們一起“愛(ài)水、護(hù)水、惜水”吧！

我曾經(jīng)幻想過(guò)一個(gè)這樣的世界，那里工廠不會(huì)向水里排放污水，人們素質(zhì)非常高，會(huì)自覺(jué)的將垃圾丟進(jìn)垃圾桶。環(huán)境也非常好，空氣清新，大自然就像魔術(shù)師，為藍(lán)天涂上了湛藍(lán)，湛藍(lán)的天空只有薄薄的白云，像被陽(yáng)光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩漂浮；為水染上了純凈的水面上，仿佛把水都給染藍(lán)了，人們卑瑣知這碧水藍(lán)天里，多好，多美?。∵@樣的世界并不是一個(gè)小學(xué)生天真的懂憬，這正是我們地球發(fā)展的目標(biāo)！水是生活之源，是農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血液，為了人類(lèi)和我們自身的性命，為了地球母親，我在此再次呼吁全世界，讓我們一起“愛(ài)水、護(hù)水、惜水”，創(chuàng)建一個(gè)水資源豐富，純凈的世界，讓世界更美好！

水孕育了我們，是我們生命中不可缺少的，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，我們一起節(jié)水愛(ài)水，讓地球更美好！

立即行動(dòng)演講稿篇十

尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們大家好：

自六月以來(lái)，一場(chǎng)旨在提高工作效能的“效能風(fēng)暴”猶如狂風(fēng)驟雨般洗刷著我們周?chē)嬖诘摹坝?、懶、散”頑疾，它觸動(dòng)著我們每一個(gè)人的思想靈魂。今天我們舉行演講比賽，就是為了推動(dòng)效能風(fēng)暴行動(dòng)的深入開(kāi)展。此次演講比賽要求演講稿要我們自己寫(xiě)，還要脫稿，但是我總給自己找借口，工作忙沒(méi)有時(shí)間，縱容自己去百度，去剽竊他人成果；不能夠想盡一切辦法去擠時(shí)間，不能夠合理的統(tǒng)籌安排工作。下面我談?wù)勛陨淼霓D(zhuǎn)變，希望給大家以警示。

剛到堿灘時(shí)，我懷揣著滿(mǎn)腔的熱情，自認(rèn)為學(xué)歷高、工作能力強(qiáng)，希望自己能被安排到重要崗位上工作，可是事與愿違，從此，自己在工作中紀(jì)律渙散、工作懶散、得過(guò)且過(guò)。某一天領(lǐng)導(dǎo)找我談話(huà)說(shuō)：農(nóng)村工作十分繁瑣，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是真正能為群眾排憂(yōu)解難、能夠獨(dú)擋一面，還需要鍛煉，年輕人不能自甘墮落，葬送個(gè)人發(fā)展前途；美國(guó)已故大演說(shuō)家、“成功學(xué)家鼻祖”羅曼文森特皮爾有句名言“態(tài)度決定一切”。我重新審視自己，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)進(jìn)行深思，我到底在為誰(shuí)工作？我在為自己工作的同時(shí)也在為群眾工作，群眾的利益和個(gè)人的利益，要求我必須端正工作態(tài)度。

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，我們天天面對(duì)的是一個(gè)又一個(gè)有血有肉的群眾，處理的是一個(gè)又一個(gè)實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，感受的是一個(gè)又一個(gè)活生生的客觀變化，傳導(dǎo)的是一個(gè)又一個(gè)真實(shí)可靠的信息，在黨和群眾之間發(fā)揮著橋梁和紐帶作用。但是隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致我個(gè)人認(rèn)為：在實(shí)際工作中鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部有時(shí)存在“豬八戒照鏡子——里外不是人”，兩頭看臉色、兩頭受氣、兩頭不討好的情況，因此覺(jué)得鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部太沒(méi)有位置了。存在這種想法的主要原因是我宗旨觀念不強(qiáng)和法制意識(shí)不濃造成的。在今后工作中要狠抓工作落實(shí)，多實(shí)踐，重實(shí)效，多干實(shí)事，少說(shuō)空話(huà)，牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)和公仆意識(shí)，密切聯(lián)系群眾，做到求實(shí)務(wù)實(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

作為“80后”，我沐浴著改革開(kāi)發(fā)的春風(fēng)，感受著時(shí)代發(fā)展的脈動(dòng)，富有熱情，思維活躍。但是我卻對(duì)時(shí)事政治不敢興趣，寧可游戲不看報(bào)紙，寧可聊天不講政治；文化學(xué)歷高，但對(duì)業(yè)務(wù)政策、文件規(guī)定了解甚少，缺乏深入研究；遇到問(wèn)題時(shí)觀察、分析、判斷能力差，理解不到位，考慮不周全；在實(shí)際工作中動(dòng)手實(shí)踐能力差，只會(huì)東拼西湊搞材料，生搬硬套做事情。一個(gè)人的工作能力，不僅是衡量其綜合素質(zhì)和現(xiàn)實(shí)成效的重要標(biāo)尺，更是決定其發(fā)展?jié)摿Φ年P(guān)鍵因素。那么，怎樣來(lái)提高我們青年干部的基層工作能力呢？我認(rèn)為，作為青年干部，平時(shí)要融入基層、融入實(shí)踐、融入群眾，提高境界、提高標(biāo)準(zhǔn)、提高實(shí)效；做到政治上有高度、思想上有深度、工作上有態(tài)度、為人上有氣度、知識(shí)上有寬度、落實(shí)上有力度；做到走上臺(tái)能說(shuō)，拿起筆能寫(xiě)，下基層能干，遇問(wèn)題能想；做到無(wú)愧于組織培養(yǎng)、無(wú)愧于群眾信賴(lài)、無(wú)愧于青春年華、無(wú)愧于自己前程，成為一個(gè)有志向、有氣魄、有才干、有作為的當(dāng)代青年。

立即行動(dòng)演講稿篇十一

老師們，同學(xué)們：

今天我演講的題目是《實(shí)校是我家，行動(dòng)證明我愛(ài)她》。

站在這里，我們自豪是明天的太陽(yáng)，也自豪是岱山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一分子；站在這里，我們憧憬在未來(lái)引領(lǐng)時(shí)代的變遷，創(chuàng)造明日的奇跡。但今天我們?cè)趯?shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土的培育下，努力學(xué)習(xí)，由懵懂走向成熟，從今天走向未來(lái)。

我們的學(xué)校，芳草青青，生機(jī)盎然，春風(fēng)浮云道不盡這一派的春暖花開(kāi)；我們的學(xué)校，其樂(lè)融融，歡聲笑語(yǔ)，張揚(yáng)的青春盡顯在舉手投足的快樂(lè)中；我們的學(xué)校更是一個(gè)需要我們?nèi)?ài)護(hù)，需要用行動(dòng)去證明我愛(ài)她的一個(gè)家園。

而我們又將怎么證明我們愛(ài)她，愛(ài)這個(gè)隨我們一起長(zhǎng)大的實(shí)校？其實(shí)我們要做的，并非像我們想像得那么困難。當(dāng)我們看見(jiàn)紙屑在地面上隨著同學(xué)的踩踏而污染環(huán)境時(shí)，我們能主動(dòng)地彎腰，扔進(jìn)垃圾箱，讓我們的學(xué)校呈現(xiàn)出潔凈而美麗的環(huán)境；當(dāng)我們看見(jiàn)在墻上任意涂畫(huà)的同學(xué)時(shí)，能及時(shí)勸阻，告訴他墻壁是構(gòu)造我們知識(shí)殿堂的一部分；當(dāng)我們看見(jiàn)美麗的花含苞欲放時(shí)，能抑制渴望得到的欲望，停下手，將美麗的心情留給每一個(gè)路過(guò)的同學(xué)或老師；當(dāng)我們從操場(chǎng)回來(lái)時(shí)，能自覺(jué)地繞過(guò)綠化帶，腳下留情，讓春天在腳下蔓延。

同樣的，作為學(xué)生的我們，我們更應(yīng)該以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)我們摯愛(ài)的校園。上課時(shí)我們能做到心到眼到口到，在知識(shí)的海洋中暢游，風(fēng)華正茂的我們，不因好動(dòng)與好奇而忘記作為學(xué)生的基本準(zhǔn)則；做作業(yè)時(shí)，我們不會(huì)輕言放棄，面對(duì)一次次的攀援，我們勇于向前而不自我否定甚至自暴自棄；自修課時(shí)，我們能自覺(jué)地利用時(shí)間，不讓時(shí)間流逝于無(wú)意的.嬉笑，與少年不知老難成的無(wú)知，不會(huì)因?yàn)橐淮未瘟奶斓恼T惑而棄師長(zhǎng)的叮嚀于不顧；而面對(duì)考試時(shí)，我們更能鎮(zhèn)定自若，勝不驕敗不餒，我們不因獨(dú)上高樓的迷茫而迷途深陷，要相信終有驀然回首，燈火闌珊時(shí)的頓悟，不會(huì)只拘泥于一般的紙上得來(lái)，更會(huì)忠于實(shí)踐，用成績(jī)來(lái)證明我愛(ài)實(shí)校。

當(dāng)然我們還要積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，無(wú)論是一次次志愿者任勞任怨的付出，還是團(tuán)隊(duì)干部對(duì)學(xué)校默默奉獻(xiàn)的職責(zé)。總之，我們能做到的，一定要做到最好，我們目前還不能做到的，我們也一定努力學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)證明我們愛(ài)我們的學(xué)校。