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通過(guò)總結(jié),我們可以更好地掌握自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)程,提高效率。在總結(jié)中,我們要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度,使讀者能夠明確我們所要傳達(dá)的信息。這些總結(jié)范文涵蓋不同領(lǐng)域的主題和內(nèi)容,可以豐富我們的思維和表達(dá)方式。
讀書(shū)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇一
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),于174月25日出版。
該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索在航海途中遇到風(fēng)暴,漂流到無(wú)人的荒島上,憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力在荒島上生存下來(lái),最終得以返回故鄉(xiāng)的故事。該書(shū)是由一個(gè)叫亞歷山大·塞爾柯克的真實(shí)經(jīng)歷啟發(fā)而創(chuàng)作的。
從“魯濱遜沒(méi)有被困難嚇倒??繋装养B(niǎo)槍打獵度日”這段話中,我感受到:無(wú)論在什么時(shí)候,我們都要堅(jiān)強(qiáng),不能被生活中的困難低頭,不能被坎坷所打敗。從“子彈畢竟是有限的,于是他不斷馴養(yǎng)禽獸,種植農(nóng)作物,還自己做衣服、做篩子,自己治病,甚至還做出了木桌、壇子、碗碟、爐子等大量生產(chǎn)、生活用品?!边@段話中,我感受到:當(dāng)困難降臨時(shí),我們要學(xué)會(huì)反抗,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,運(yùn)用自己已有的能力去實(shí)現(xiàn)生活,并且勇于創(chuàng)新。在生活中,我們要學(xué)會(huì)自立,不能總是依靠別人。
讀書(shū)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇二
為貫徹落實(shí)市20__年宣傳思想文化工作要求和文明辦《全民閱讀活動(dòng)方案》文件精神,進(jìn)一步提高我社區(qū)大干部、群眾的文化素質(zhì),營(yíng)造全民讀書(shū)的良好氛圍,根據(jù)街道部署要求,結(jié)合本社區(qū)實(shí)際,制定了《全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》組織并開(kāi)展了豐富的全院讀書(shū)活動(dòng),現(xiàn)將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織有序。
成立社區(qū)內(nèi)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,辦公室負(fù)責(zé)方案的制定、督促及全社區(qū)性活動(dòng)的組織工作,由各部門(mén)別牽頭負(fù)責(zé)相應(yīng)部門(mén)的閱讀組織工作。
二、主題鮮明,內(nèi)容豐富。
1、以“學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高服務(wù)人民水平,增強(qiáng)個(gè)人文化素質(zhì)”為中心,號(hào)召全社區(qū)工作人員開(kāi)展自我閱讀活動(dòng)。
2、開(kāi)展全民薦書(shū)活動(dòng)。面向社會(huì)征集優(yōu)秀閱讀書(shū)目,篩選后確定閱讀推薦書(shū)目。
3、開(kāi)展“書(shū)香伴我行”青年讀書(shū)活動(dòng)。依托共青團(tuán)組織,在青年干部、青年學(xué)生中,廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)及演講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。
4、社區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。懸掛標(biāo)語(yǔ)、張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳單,通過(guò)舉辦各具特色的讀書(shū)會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)講座等主題活動(dòng),利用共享工程向轄區(qū)居民免費(fèi)提供綠色上網(wǎng)壞境。
三、碩果累累,成效顯著。
1、本次閱讀活動(dòng),內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域,豐富了相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí),增加了閱歷,能在今后的工作中更好地為群眾服務(wù)。
2、在工作學(xué)習(xí)的同時(shí),全社區(qū)職工積極響應(yīng)號(hào)召,倡導(dǎo)健康業(yè)余生活,多讀書(shū)、讀好書(shū),通過(guò)閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品,提高了個(gè)人思想道德水平和文化素養(yǎng)。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼往開(kāi)來(lái)。
此次全民閱讀活動(dòng),有明確的指導(dǎo)思想,有鮮明的讀書(shū)主題,有保障有力的領(lǐng)導(dǎo)組織,更有全民參與的活動(dòng)熱情。在我社區(qū)讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)下,此次活動(dòng)圓滿開(kāi)展,收獲喜人,全社區(qū)工作人員通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)后無(wú)論是在業(yè)務(wù)水平還是在文化內(nèi)涵方面都有了大大的提高。我社區(qū)將在今后的工作中將此類(lèi)活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去,創(chuàng)造出一個(gè)人人愛(ài)學(xué)習(xí),處處樹(shù)新風(fēng)的航興社區(qū)。
讀書(shū)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇三
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),廣大員干部在知識(shí)的海洋中遨游,提高理論文化知識(shí)素養(yǎng),提高業(yè)務(wù)能力水平,促進(jìn)我市統(tǒng)計(jì)事業(yè)不斷深入發(fā)展,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。下面小編帶來(lái)的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)班會(huì)閱讀大全,希望大家喜歡!
本著“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長(zhǎng)”的宗旨進(jìn)行,努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,樹(shù)立一種勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念,構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放共享的學(xué)習(xí)平臺(tái),使全體員工在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高,提升理論、實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得知識(shí)運(yùn)用到工作中,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé),把平凡的工作做到極致;特開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中,深深體會(huì)到:
(1)思想認(rèn)識(shí)到位,才能搞好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),思想是行為的先導(dǎo),沒(méi)有正確的思想認(rèn)識(shí),行為難以到位。
(2)領(lǐng)導(dǎo)重視,給活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的保障。
(3)把握創(chuàng)新,使活動(dòng)不斷引向深入。
(4)突出重點(diǎn),才能達(dá)到活動(dòng)的最終目的;開(kāi)展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的最終目的,是提高員工的學(xué)習(xí)意思,愛(ài)崗敬業(yè)的精神。本次活動(dòng)中員工積極參與,形式多樣,讀書(shū)分享等節(jié)目精彩新穎,現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,達(dá)到了使讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)意識(shí)深入人心的目的。
三、存在問(wèn)題。
盡管“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的卓有成效,但還存在一定的問(wèn)題與不足:
(一)員工參與活動(dòng)的積極性還有待于進(jìn)一步提高;。
(二)活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施有待加強(qiáng),工作不夠深入細(xì)致;。
(三)是內(nèi)容和形式較為單調(diào),在以后的活動(dòng)中采取多形式、多樣化。
四、努力方向。
認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),本著因地制宜的原則,努力搞好下次的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)??傊?,通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,收到了良好的效果,使讀書(shū)學(xué)習(xí)意識(shí)深入人心,全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí),調(diào)整思路,轉(zhuǎn)變觀念,團(tuán)結(jié)一致,與時(shí)俱時(shí)進(jìn)適應(yīng)公司未來(lái)的發(fā)展需求。
歷時(shí)一個(gè)月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這一個(gè)月的時(shí)間里,我校同學(xué)積極參加讀書(shū)活動(dòng),真正體驗(yàn)了“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū),讀整本書(shū)”的滋味,享受到了成功的樂(lè)趣。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),在活動(dòng)中,同學(xué)們親近書(shū)本,養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
一、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
結(jié)合校園文化環(huán)境的布置,我們?cè)谛@內(nèi)張貼“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)”、“我讀書(shū),我快樂(lè)”、“與書(shū)同行,滿園書(shū)香”等標(biāo)語(yǔ),各班以“書(shū)香行”為主題辦好一期黑板報(bào),孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái),有名人讀書(shū)故事,有讀書(shū)的名言警句,有推薦閱讀的書(shū)目,內(nèi)容豐富多彩。同時(shí)在10月8日這一天,利用早操時(shí)間,舉行盛大的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式,李校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話,整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書(shū)氛圍。
二、開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望。
1、人人捐贈(zèng)圖書(shū),共建“班級(jí)圖書(shū)角”。
在學(xué)校舉行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式的第二天,各個(gè)班級(jí)迅速展開(kāi)圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng),同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái),充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角?!氨娙耸安窕鹧娓摺?,同學(xué)們都懷著“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。班級(jí)之中舉行了好書(shū)交換活動(dòng),同學(xué)們暢游書(shū)海,校園里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、好書(shū)大家分享,共同暢游書(shū)海。
在10月12日——10月16日,學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)推薦”活動(dòng),先以班級(jí)為單位,開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”評(píng)選活動(dòng),主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過(guò)的一本好書(shū)的主要內(nèi)容,也可由教師向?qū)W生推薦,然后各班選出5份優(yōu)秀“好書(shū)推薦卡”參加學(xué)校展覽、交流。在好書(shū)推薦會(huì)上,同學(xué)們交流閱讀心得,暢談閱讀體會(huì),極力向同伴推薦自己最喜愛(ài)的書(shū)籍??吹胶⒆觽儗?duì)書(shū)如此傾心,如此愛(ài)不釋手,我知道他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
3、經(jīng)典美文誦讀,共抒心中激情。
按照學(xué)校讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)安排,在10月19日—10月23日,個(gè)班開(kāi)展了“中國(guó)夢(mèng)”演講比賽,要求老師們利用早讀、午讀或活動(dòng)課等時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦。
通過(guò)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,陶冶了學(xué)生情操,學(xué)生與書(shū)為伴,與書(shū)為友,學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū)。但讀書(shū)絕非只是讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中的事,讀書(shū)應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛(ài)好,更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學(xué)保持高漲的讀書(shū)熱情,一如既往地愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),會(huì)讀書(shū),讀整本的書(shū)。
營(yíng)造書(shū)香班級(jí),讓好書(shū)陪伴學(xué)生?!边@些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著,持續(xù)到今天,在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。
在我的指導(dǎo)和建議下,我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū),都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣,也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道:每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō):我們每月讀一本書(shū),只要這樣一本一本堅(jiān)持去看,相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū),使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū),使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū),使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書(shū),更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
12月份在開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)中,張萌獲一等獎(jiǎng),楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng),張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng),還有三名鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
的確,讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
風(fēng)和日麗的x月,我們迎來(lái)了每月一次的“讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)”,本次活動(dòng)以“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”主題,各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極準(zhǔn)備。
本次活動(dòng)有效的調(diào)動(dòng)了全體員工讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極性,現(xiàn)將x月份讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)如下:
本著“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”的宗旨進(jìn)行,努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,樹(shù)立一種勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念,構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放共享的學(xué)習(xí)平臺(tái),使起爆具全體員工在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高,提升理論、實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得知識(shí)運(yùn)用到工作中,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé),把平凡的工作做到極致;特召開(kāi)本次讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中,深深體會(huì)到:
(1)思想認(rèn)識(shí)到位,才能搞好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),思想是行為的先導(dǎo),沒(méi)有正確的思想認(rèn)識(shí),行為難以到位。
(2)領(lǐng)導(dǎo)重視,才能給活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的保障。
(3)把握創(chuàng)新,才能使活動(dòng)不斷引向深入。
(4)突出重點(diǎn),才能達(dá)到活動(dòng)的最終目的;開(kāi)展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的最終目的,是提高班組員工的學(xué)習(xí)意思,愛(ài)崗敬業(yè)的精神。
本次活動(dòng)中員工積極參與,形式多樣,讀書(shū)分享等節(jié)目精彩新穎,現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,達(dá)到了使讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)意識(shí)深入人心的目的;同時(shí),在本次活動(dòng)中第小組的成員表現(xiàn)積極,節(jié)目新穎,最終贏得了本次“優(yōu)秀小組”的稱號(hào)。
三、存在問(wèn)題。
一是員工參與活動(dòng)的積極性還有待于進(jìn)一步提高;
二是活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施有待加強(qiáng),工作不夠深入細(xì)致;
三是內(nèi)容和形式較為單調(diào),在以后的活動(dòng)中采取多形式、多樣化。
四、努力方向。
認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),本著因地制宜的原則,努力搞好下個(gè)月的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
總之,通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,收到了良好的效果,使讀書(shū)學(xué)習(xí)意識(shí)深入人心,全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí),調(diào)整思路,轉(zhuǎn)變觀念,團(tuán)結(jié)一致,與時(shí)俱時(shí)進(jìn)適應(yīng)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展需求。
“建設(shè)書(shū)香校園,讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香彌漫桐南。”是桐南小學(xué)的辦學(xué)理念之一。本學(xué)期在這一理念的引領(lǐng)下,四年一班的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有計(jì)劃地進(jìn)行,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展?!拔议喿x,我富有”是我們的讀書(shū)口號(hào);爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí),爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)香娃娃”,是我們的美好愿望。四年一班的老師和學(xué)生在豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)中享受了美文,增添了“財(cái)富”?,F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)情況小結(jié)如下:
一、精心打造閱讀環(huán)境。
1、建立班級(jí)圖書(shū)角,保證書(shū)源充足。途徑有二,一是向?qū)W校圖書(shū)館借閱了68本,二是學(xué)生自薦好書(shū)并提供。由班級(jí)圖書(shū)管理員統(tǒng)一登記,整理,每周借閱1—2次。本人在開(kāi)學(xué)初自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)書(shū)架,捐贈(zèng)10冊(cè)圖書(shū),積極參與學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。極大激發(fā)了學(xué)生建立班級(jí)圖書(shū)角的熱情。班級(jí)現(xiàn)有固定圖書(shū)147本,流動(dòng)圖書(shū)132本。
2、創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”,營(yíng)造閱讀氛圍。在班級(jí)文化建設(shè)中開(kāi)辟“書(shū)香滿園”專(zhuān)欄,設(shè)置三個(gè)板塊,分別是“好書(shū)推薦”、“精彩共讀”、“閱讀能手”,定期展示學(xué)生閱讀成果,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀積極性。
二、合理安排閱讀時(shí)間。
2、語(yǔ)文課前3—5分鐘時(shí)間誦讀必背古詩(shī)70首,一周至少背誦一首古詩(shī),本學(xué)期大部分學(xué)生通過(guò)古詩(shī)四級(jí)的考級(jí),即能背誦40首古詩(shī)。
3、每日課外閱讀時(shí)間不少于40分鐘,請(qǐng)家長(zhǎng)跟蹤評(píng)價(jià),教師每周一定期檢查。
4、每周四上午第三節(jié)課為《我的母語(yǔ)課4a》讀寫(xiě)互動(dòng)時(shí)間。
三、快樂(lè)閱讀,讀寫(xiě)互動(dòng)。
1、傳授方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。利用語(yǔ)文課本,教給閱讀方法,如讀書(shū)做記號(hào),抓住重點(diǎn)詞句寫(xiě)批注、談感受;初步分析篇章結(jié)構(gòu),領(lǐng)會(huì)讀寫(xiě)方法;舉一反三,群文閱讀等。
2、每周至少完成3篇讀書(shū)筆記,2篇摘抄,1篇讀后感。內(nèi)容包括:閱讀書(shū)目、作者,精彩片段,閱讀感受等。重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)閱讀感受。主要采用兩種形式:一是我喜歡(不喜歡)作者(或某一人物)的方式,因?yàn)?,二是描述自己讀這本書(shū)時(shí)的感受(愉快、悲傷、解脫、憤怒或充滿希望等),并解釋為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)。
3、仿寫(xiě)。選用《日有所誦》和《我的母語(yǔ)課》中的篇目,鼓勵(lì)學(xué)生積極仿寫(xiě),大膽表達(dá)。學(xué)生仿寫(xiě)的作品及時(shí)上傳至《基于兒童本位的讀寫(xiě)互動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究》交流貼上,獲得論壇版主和老師們的好評(píng)。
4、及時(shí)交流點(diǎn)評(píng)學(xué)生閱讀所得,定期評(píng)選“閱讀能手”,每月5—10名,并充分利用“書(shū)香滿園”專(zhuān)欄,展示學(xué)生優(yōu)秀作品,激勵(lì)學(xué)生自主閱讀,在閱讀中享受快樂(lè),汲取營(yíng)養(yǎng),不斷進(jìn)步。
5、組織學(xué)生積極參與“七彩語(yǔ)文杯”征文活動(dòng)。
6、嘗試開(kāi)展各種各樣的班級(jí)讀書(shū)會(huì):
a、大聲讀給孩子聽(tīng)。本學(xué)期為孩子讀了《我要做好孩子》這本書(shū);
b、圖畫(huà)書(shū)閱讀。如《犟龜》、《爺爺一定有辦法》;
“一分耕耘,一分收獲”,至16周周三,本班學(xué)生共讀書(shū)538本,約5256萬(wàn)字,生均8。4本,約82萬(wàn)字。所讀書(shū)目范圍較廣,有動(dòng)物小說(shuō),童話故事,經(jīng)典名著,科普系列,探險(xiǎn)小說(shuō)等。其中,范一凡同學(xué)共閱讀52本,約556萬(wàn)字,蔡舒藝同學(xué)閱讀42本,約651萬(wàn)字,汪綺楠27本,約185萬(wàn)字,何沁彤同學(xué)閱讀23本,約257萬(wàn)字,此外,閱讀15—20本的有6人,10—14本的有7人,5—9本16人,2—5本以下31人。驚喜之余,也看到活動(dòng)之中存在的不足,有待于反思,有待于改進(jìn)。
為深入貫徹黨的十七屆四和中央領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)學(xué)習(xí)和讀書(shū)的重要指示精神,倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的文明風(fēng)尚,全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,九月份我校開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香校園、爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)標(biāo)兵“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng),為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展今后的讀書(shū)活動(dòng),特作總結(jié)如下。
一、積極組織發(fā)動(dòng)。
宣傳“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,開(kāi)放了圖書(shū)室,配備了一些教育專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年教師中開(kāi)展晚自習(xí)自學(xué)的活動(dòng),讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù),從讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí),成長(zhǎng)起來(lái)。
二、制定切實(shí)可行的措施保障。
每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確?;顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,明確“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書(shū),共建文明鐘祥”。引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)、體味、暢談讀書(shū)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、人的全面發(fā)展的關(guān)系,倡導(dǎo)“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書(shū)籍,使教師素質(zhì)得到升華。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。在本次活動(dòng)中我們以教研組為單位開(kāi)展了讀書(shū)征文活動(dòng),學(xué)校在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史、理化五個(gè)教研組中評(píng)選出了五篇優(yōu)秀征文,掛在學(xué)校開(kāi)辦的洋梓中學(xué)蘭臺(tái)讀書(shū)月活動(dòng)交流博客上,由老師們推薦評(píng)選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切》作為活動(dòng)的一等獎(jiǎng)?wù)魑摹?/p>
四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。
先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)網(wǎng)上專(zhuān)欄、好書(shū)推薦活動(dòng)等。教師共推薦好書(shū)50多本,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)80多篇。這些活動(dòng)的開(kāi)展,極大地開(kāi)闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī),把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。
書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園,使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。
1、建立健全班級(jí)圖書(shū)角,發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己家的好書(shū)拿到學(xué)校和同學(xué)們一起分享。
2、學(xué)校整理出一部分圖書(shū),充實(shí)到班級(jí)圖書(shū)角,方便學(xué)生看書(shū)。
3、每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期向?qū)W校圖書(shū)室借書(shū)不少于5本。語(yǔ)文老師向?qū)W生介紹讀書(shū)的方法,以及怎樣做好讀書(shū)筆記。學(xué)生要及時(shí)積累,摘錄好詞好句。
4、讀二——五本完整的書(shū),向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)籍。每個(gè)學(xué)生在讀書(shū)月活動(dòng)期間堅(jiān)持讀書(shū),學(xué)生以閱讀繪本、童話、寓言、古詩(shī)文、成語(yǔ)故事為主。
5、開(kāi)展“好圖書(shū)、共分享——我們最喜愛(ài)的圖書(shū)”好書(shū)推薦活動(dòng),每班利用班隊(duì)讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一本好書(shū)。
6、二年級(jí)進(jìn)行了講故事比賽。經(jīng)過(guò)老師的精心指導(dǎo)和同學(xué)的努力配合,王馳同學(xué)的《種金子》獲講故事比賽一等獎(jiǎng)。
7、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),學(xué)校、班級(jí)中涌現(xiàn)出了一大批“小書(shū)迷”。我們欣喜地看到,校園里讀書(shū)的聲音多起來(lái)了,讀書(shū)的人多起來(lái)了,到圖書(shū)館借閱圖書(shū)的人多起來(lái)了,到書(shū)店里買(mǎi)書(shū)的人多了,看到這些,我們作為讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施者,作為一名教育工作者,感到了一種莫大的欣慰。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書(shū)熱情,推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開(kāi)展,此項(xiàng)活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書(shū)感受為切入點(diǎn),感受讀書(shū)的快樂(lè),進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,營(yíng)造書(shū)香校園,提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。
在肯定成績(jī)的前提下,不足的地方還是存在的,針對(duì)如何讀書(shū)活動(dòng)真真實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去,扎扎實(shí)實(shí)地出成效,提出幾點(diǎn)建議:
1、現(xiàn)在一些班級(jí)還存在學(xué)生熱衷看漫畫(huà)書(shū)的現(xiàn)象,我們應(yīng)該根據(jù)班級(jí)存在的問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展“讀好書(shū)”的中隊(duì)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生看健康、有意義的書(shū)籍。
2、我們?cè)陂喿x中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時(shí),有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書(shū)籍進(jìn)行宣傳,激發(fā)學(xué)生讀好書(shū)的欲望。
3、有的同學(xué)讀書(shū)積極性還不高,課余時(shí)間不能主動(dòng)去讀,把讀書(shū)看成負(fù)擔(dān),沒(méi)有體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
4、有的同學(xué)還不懂得讀書(shū)的方法,看書(shū)囫圇吞棗,沒(méi)有消化積累。老師進(jìn)一步要加強(qiáng)指導(dǎo)。
此次讀書(shū)活動(dòng)雖然告一段落,但它不應(yīng)該僅僅畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),更應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn);不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事,更應(yīng)該把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們希望看到,今后能在一些班級(jí)成立讀書(shū)會(huì)和讀書(shū)興趣小組,希望讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)在我校深入持久地延伸下去,并不斷得到充實(shí)、豐富和升華,讓讀書(shū)之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)張莊完小四年級(jí)吳學(xué)琴為營(yíng)造班級(jí)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好學(xué)習(xí)氛圍,提高全班學(xué)生的閱讀理解能力,建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,我班開(kāi)展了主題為“知識(shí)就是力量”的讀書(shū)活動(dòng),以下是我班開(kāi)展這次讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)。
一、基本做法。
為保證讀書(shū)活動(dòng)取得明顯效果,我們對(duì)活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì),科學(xué)策劃,具體落實(shí)。期初,每個(gè)人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛(ài)好,明確各自所讀書(shū)目,匯總制定了全班讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃;平時(shí),要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書(shū),小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)大家讀書(shū)進(jìn)展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)心得交流,每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書(shū)收獲和體會(huì),讓大家共同分享讀書(shū)的樂(lè)趣和喜悅。
二、主要收獲。
從大家交流的情況來(lái)看,讀書(shū)活動(dòng)取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)制定的讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行了選擇性閱讀。
——有學(xué)生談到,讀課外書(shū)對(duì)自己幫助很大。讀課外書(shū)能豐富課外書(shū)能豐富課外生活,提高自己的寫(xiě)作能力。
——有學(xué)生認(rèn)為,看了課外書(shū)使他了解了很多知識(shí),懂得了很多道理,學(xué)到了很多為人處事的好方法。
——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后,感受比較深,她說(shuō):我們從小就要愛(ài)學(xué)習(xí),有志氣,在遇到困難時(shí)要挺身而出,失敗時(shí)也不能氣餒,要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人,只有憑著智慧、又不懈努力的人,才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段,還沒(méi)有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí),勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識(shí),長(zhǎng)大了才能為國(guó)家效力。
三、幾點(diǎn)體會(huì)。
這次讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍,活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛,大家都覺(jué)得收獲很多,體會(huì)也很深。
一是大家普遍感到“開(kāi)卷有益”。大家覺(jué)得,人的知識(shí)主要還是從書(shū)本中得。
來(lái)的,平時(shí)讀書(shū)沒(méi)有制約,往往少有目的,比較隨意,比較盲目,學(xué)習(xí)效果也不怎么樣,今年采用這種讀書(shū)方式,有目的,有檢查,這對(duì)大家很有促進(jìn)。
二是大家逐步養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)有組織的讀書(shū)活動(dòng),大家覺(jué)得還是讀書(shū)有意思,培養(yǎng)了讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書(shū),還是為“學(xué)習(xí)”讀書(shū),都會(huì)(轉(zhuǎn)載于:讀書(shū)活動(dòng)總結(jié))給人帶來(lái)樂(lè)趣,成為一種良好的生活方式,使人受用終生。
三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個(gè)人交換思想,每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。開(kāi)展讀書(shū)心得交流,大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì),大大拓展了學(xué)習(xí)效用,使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。
四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí),每個(gè)人都很重視,平時(shí)學(xué)習(xí)再忙,還是抽出空來(lái)看看書(shū)、讀讀報(bào),不斷充實(shí)自己的課外知識(shí),開(kāi)闊自己的眼界,多方面、多渠道開(kāi)展學(xué)習(xí),向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。
當(dāng)然,我們這次活動(dòng)還有不足的地方,從設(shè)計(jì)和組織來(lái)說(shuō),還是初步的,剛剛起步;對(duì)活動(dòng)本身,有學(xué)生認(rèn)識(shí)比較深刻,有學(xué)生還不夠深刻;讀書(shū)交流的表現(xiàn)也不是很平衡,有同學(xué)不僅平時(shí)讀書(shū)認(rèn)真,而且交流準(zhǔn)備也很充分,撰寫(xiě)了發(fā)言提綱,有同學(xué)則有任務(wù)觀念,表現(xiàn)出比較被動(dòng)的態(tài)度,為了任務(wù)而讀書(shū)。今后,我們將繼續(xù)開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范讀書(shū)活動(dòng)的組織,培養(yǎng)大家良好的讀書(shū)習(xí)慣,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個(gè)人,建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,為爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”而努力。
張莊完小五年級(jí)臧世平為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友,“愛(ài)讀書(shū),會(huì)讀書(shū),讀好書(shū)”,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高審美情趣和文明水平,讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)要求,我們班在讀書(shū)活動(dòng)中有了一個(gè)良好的開(kāi)端,?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、創(chuàng)設(shè)氛圍,調(diào)動(dòng)讀書(shū)的興趣。1、利用班會(huì)課召開(kāi)主題班會(huì),提出了建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香教室”的倡議,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)的大環(huán)境,為師生一起走進(jìn)閱讀創(chuàng)造了條件。
2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角,發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)。3、在老師的指導(dǎo)下,每個(gè)學(xué)生制定了切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。二、強(qiáng)化常規(guī)教育,養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。1、根據(jù)學(xué)校課程安排,每周星期三下午第三節(jié)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀的條件和空間。
2、初步培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法,養(yǎng)成不動(dòng)筆不讀書(shū),每讀書(shū)每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上隨時(shí)記錄感想,引起的共鳴??梢匀Ξ?huà)好詞佳句,反復(fù)賞析。
3、為了規(guī)范孩子的讀書(shū)習(xí)慣,我們約定每天回家讀書(shū)至少半小時(shí),并讓學(xué)生在書(shū)上隨時(shí)記錄感想體會(huì),圈畫(huà)好詞佳句。
4、美化教室,創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍,那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書(shū)心得,充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用,極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍,使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
中的樂(lè)趣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使愛(ài)動(dòng)的學(xué)生變得安靜,使喧囂的教室變得寧?kù)o,使?jié)鉂獾淖x書(shū)氛圍充滿整個(gè)教室。
“讀寫(xiě)結(jié)合,以讀促寫(xiě)”是讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,讀和寫(xiě)是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面,在上輔導(dǎo)課的時(shí)候,還著重進(jìn)行了寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧的指導(dǎo),每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后,我們都會(huì)布置學(xué)生完成一篇以上的作文。并要求學(xué)生每周一周記。從上交的作文來(lái)看,學(xué)生的寫(xiě)作水平都有不同程度的提高。讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū),使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū),使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū),使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書(shū),更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。的確,讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明,。但是由于我們班學(xué)生都比較愛(ài)動(dòng),并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,因此有些學(xué)生還是沒(méi)有真正體會(huì)到讀書(shū)所能帶來(lái)的好處,還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。整個(gè)班級(jí)的讀書(shū)氛圍逐漸形成,但還有待于加強(qiáng)。
我們的讀書(shū)活動(dòng)只是學(xué)生讀書(shū)征程的一個(gè)開(kāi)端,我們要努力的地方還有很多很多。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路前行。
張莊完小三年級(jí)謝和陶本學(xué)期將讀書(shū)作為班級(jí)特色,圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,整個(gè)過(guò)程,學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),期末取得了良好的效果?;仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨:有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅,有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè)??傊@學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié),也算是前車(chē)之鑒吧。
一、期初創(chuàng)建工作,忙碌是快樂(lè)。
期初,學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作,我就開(kāi)始思索起來(lái),心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué),抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,如在行為上,從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,有精神,講文明,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,要融洽相處??在嚴(yán)格要求的同時(shí),我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),使班級(jí)工作便很快上軌,為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,一來(lái)征求他們的意見(jiàn),二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū)。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,我馬上寫(xiě)計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí),就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。同一時(shí)期,我還出了一期全新的黑板報(bào),在不停手的忙碌中,教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí),心里真高興。晨會(huì)課,我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段,特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,
讀書(shū)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇四
在不知不覺(jué)中已讀過(guò)許多書(shū)籍,并寫(xiě)出了讀書(shū)?,F(xiàn)在駐足回首,感慨良多。
首先,真實(shí)的感受到魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那句話的含義,“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的”。自己平??偸歉杏X(jué)很忙,但卻說(shuō)不來(lái)都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的時(shí)候,總感覺(jué)沒(méi)時(shí)間去做。單位的讀書(shū)活動(dòng)讓我知道,只要自己努力去做,時(shí)間自然而然的就會(huì)有的。當(dāng)自己猶豫不決時(shí),坐著發(fā)呆時(shí),時(shí)間就已經(jīng)被我們無(wú)聲無(wú)息的浪費(fèi)掉了。
其次,感受到讀過(guò)一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。以前也讀過(guò)不少書(shū),但都是隨著自己的喜好選擇書(shū)籍,更談不上用筆記錄下自己的讀書(shū)心得體會(huì)。由于單位的讀書(shū)活動(dòng)要求大家交流讀書(shū)心得體會(huì),我就需要對(duì)自己要讀的書(shū)進(jìn)行慎重選擇。每月選出來(lái)的書(shū)都是對(duì)提高個(gè)人素養(yǎng)有幫助的書(shū),在寫(xiě)過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)之后,更是感覺(jué)自己的心靈得到一次洗滌。再次,對(duì)自己的工作和生活指導(dǎo)意義很大。
通過(guò)讀《把信送給加西亞》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《責(zé)任勝于能力》等書(shū)籍讓我明白工作中要有責(zé)任心,要以完成工作目標(biāo)為目的,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,克服困難創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。也讓我發(fā)自內(nèi)心的體會(huì)到責(zé)任心和工作中的積極主動(dòng)性的重要性?!额伿霞矣?xùn)》告訴了我提高個(gè)人修養(yǎng)和營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境的重要性,以及如何付諸行動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有許多需要提升的地方,在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己。
第一,不管有沒(méi)有單位要求,要堅(jiān)持每月讀一本好書(shū)。要持之以恒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,活到老學(xué)到老的思維深入內(nèi)心。
第二,把自己從書(shū)籍中體會(huì)到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中,并且不斷提高自己的能力。
第三,平常也要多讀一些報(bào)紙、文章類(lèi)的東西,可以使自己的知識(shí)面更為廣闊。學(xué)習(xí)要成為一種習(xí)慣,積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),不能一直處于被動(dòng)狀態(tài)。
讀書(shū)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇五
為引導(dǎo)我院學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),形成熱愛(ài)讀書(shū)的新風(fēng)尚,圖書(shū)館聯(lián)合校團(tuán)委從4月5日至5月14日舉辦了我院“讀書(shū)活動(dòng)月”活動(dòng)。本屆讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展了經(jīng)典圖書(shū)推薦、學(xué)術(shù)講座、數(shù)字資源培訓(xùn)、讀書(shū)交流會(huì)等豐富多彩的系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū),有效利用圖書(shū)館豐富資源。
為更好地宣傳本次活動(dòng),營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍,圖書(shū)館利用網(wǎng)頁(yè)、制作展板、懸掛大幅標(biāo)語(yǔ)等形式多層次、多途徑宣傳報(bào)道讀書(shū)月活動(dòng),使得此次活動(dòng)輻射面廣,在讀者中產(chǎn)生積極反響,有近4000學(xué)生參與讀書(shū)月活動(dòng)。在“4.23”第十七個(gè)世界讀書(shū)日當(dāng)天,《合川日?qǐng)?bào)》記者到我院做了專(zhuān)門(mén)的采訪,并于次日做了報(bào)道。
為提高同學(xué)們的閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,提升閱讀品位及文化修養(yǎng),引導(dǎo)同學(xué)們回歸名著、回歸經(jīng)典,深入了解經(jīng)典文學(xué)的深刻內(nèi)涵,圖書(shū)館向讀者推薦各類(lèi)經(jīng)典圖書(shū)近200種,并將這些經(jīng)典書(shū)目于圖書(shū)館向廣大讀者展出。
4月25日,圖書(shū)館邀請(qǐng)重慶市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科古代文學(xué)負(fù)責(zé)人、研究生領(lǐng)銜導(dǎo)師、我校文學(xué)與新聞學(xué)院謝真元教授為讀者舉辦了一場(chǎng)主題為“紅樓夢(mèng)的悲劇世界”的學(xué)術(shù)講座。來(lái)自各院系的260余名師生參加了本次講座。聽(tīng)講的同學(xué)普遍感到受益匪淺,充分激發(fā)了學(xué)生對(duì)我國(guó)古典文學(xué)的興趣,學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
4月17日至4月24日我館邀請(qǐng)數(shù)據(jù)庫(kù)廠商的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)我院舉辦數(shù)據(jù)庫(kù)使用方法的系列培訓(xùn)活動(dòng),以幫助讀者充分利用館藏?cái)?shù)字資源。培訓(xùn)活動(dòng)以互動(dòng)交流、有獎(jiǎng)問(wèn)答等形式展開(kāi),為讀者獻(xiàn)上了共五場(chǎng)生動(dòng)活潑、開(kāi)闊視野的數(shù)字閱讀盛宴,加深了讀者對(duì)圖書(shū)館數(shù)字資源的了解,提高了同學(xué)們利用數(shù)字資源的能力。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯?!焙脮?shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生?!睘檫M(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,增長(zhǎng)知識(shí),活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書(shū)香氛圍。我校第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始了?;顒?dòng)中,我班創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓孩子親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營(yíng)造了書(shū)香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我們迅速在全校開(kāi)展了“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作:召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌等,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)新活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)航向。
學(xué)校在這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng),收到了較好的效果。
1、教師引領(lǐng)。此次讀書(shū)節(jié)中,開(kāi)設(shè)了讀書(shū)導(dǎo)讀課,由語(yǔ)文老師上1—2節(jié)讀書(shū)導(dǎo)讀課,指導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)方法,提高學(xué)生的閱讀能力。
2、板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍,全校開(kāi)展了以“愉快讀書(shū)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
3、評(píng)選讀書(shū)小明星。經(jīng)過(guò)班主任老師的推薦和讀書(shū)成果的展示我們?cè)u(píng)選出了十位“讀書(shū)小明星”。
4、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記。好記性不如爛筆頭,讀書(shū)就要?jiǎng)庸P,做筆記,既積累了知識(shí),又美觀,我們?cè)u(píng)選出了十本優(yōu)秀讀書(shū)筆記。
5、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)心得。開(kāi)卷有益,讀書(shū)就有收獲,我們?cè)u(píng)選出了十份優(yōu)秀讀書(shū)心得。
6、好書(shū)漂流。此次閱讀節(jié)的重要活動(dòng)之一,在此次讀書(shū)節(jié)中,同學(xué)們毫不吝惜拿出自己最喜歡的好書(shū)與大家共同分享,大家共享讀書(shū)之樂(lè),最后我們也評(píng)出了最受歡迎的好書(shū)。
這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束,但它將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后,我們要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開(kāi)拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類(lèi)的人。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
讀書(shū)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為全面提升我校教師的整體素質(zhì)和課堂教學(xué)能力、落實(shí)教培研中心布置的全市中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng),促進(jìn)校園文化建設(shè),鼓勵(lì)每個(gè)教師多讀書(shū)、讀好書(shū),做一個(gè)幸福成長(zhǎng)型的教師。我校自5月份以來(lái),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)掛帥的讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組,由教科室具體組織牽頭開(kāi)展了教師的讀書(shū)活動(dòng),學(xué)校為每位教師發(fā)放《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》一書(shū),要求認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,并在閱讀、吸收的基礎(chǔ)上,結(jié)合所教學(xué)科撰寫(xiě)3篇教學(xué)反思,并要求35周歲以下青年教師撰寫(xiě)1000字的讀書(shū)心得。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校教科室利用教研組長(zhǎng)會(huì)議,對(duì)各個(gè)讀書(shū)小組假期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了了解,落實(shí)本學(xué)期各教研組開(kāi)展讀書(shū)沙龍或讀書(shū)論壇的時(shí)間和地點(diǎn),教科室還對(duì)開(kāi)展的情況進(jìn)行了檢查,另要求骨干教師、青年教師利用組內(nèi)的活動(dòng)主動(dòng)交流學(xué)習(xí)心得。而且學(xué)校校園網(wǎng)也及時(shí)對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行了追蹤報(bào)道。并且為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù),成立了“教師讀書(shū)筆記檢查評(píng)比”小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教務(wù)、教科的負(fù)責(zé)人和各教研、備課組長(zhǎng)任組員。
因此,九月伊始各教研組隨即開(kāi)展了轟轟烈烈的讀書(shū)交流和讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)。每位老師或引經(jīng)據(jù)典、旁征博引,或獨(dú)辟蹊徑、深入淺出的發(fā)言讓聽(tīng)者受益匪淺,涌現(xiàn)出許多讀書(shū)交流活動(dòng)的佼佼者:侯艷芬、張紅、林霞、歐艷秋、王曉梅、彭飛等。
讀書(shū)使人明智,反思令人聰慧,交流使人進(jìn)步,實(shí)踐使人充實(shí)。讓我們德明的校園彌漫陣陣沁人的書(shū)香,讓如稻穗般的粒粒智慧伴隨著我們每一位教師成的成長(zhǎng)發(fā)展。
為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,廣泛宣傳“奮進(jìn)新時(shí)代”的豐富內(nèi)涵和本質(zhì)要求,提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平,進(jìn)一步建設(shè)書(shū)香校園和書(shū)香家庭,雪堰初中決定開(kāi)展“奮進(jìn)新時(shí)代”為主題的第十一屆校園讀書(shū)節(jié)教育活動(dòng)?;顒?dòng)旨在進(jìn)一步引導(dǎo)青少年做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
一、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍。
政教處、圖書(shū)館、語(yǔ)文教研組及時(shí)制定了讀書(shū)節(jié)的具體方案。按照活動(dòng)方案,全體師生迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的動(dòng)員工作。3月11日舉行了讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式,隨后各班積極行動(dòng)起來(lái),通過(guò)出主題黑板報(bào)、制作手抄小報(bào)、繪畫(huà)、掛橫幅、電子屏幕等形式、多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任,確保順利開(kāi)展。
為確保本次活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展,在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與指導(dǎo)下,學(xué)校成立了讀書(shū)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,依托語(yǔ)文組的力量,構(gòu)建了政教處、團(tuán)委、年級(jí)組等協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò),層層落實(shí)責(zé)任,各班結(jié)合本班特色,措施有力,形成有計(jì)劃、有部署、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng),確保了讀書(shū)節(jié)的順利開(kāi)展。
三、精心組織,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
我們著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),開(kāi)展了一系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。
(一)建好班級(jí)圖書(shū)角。
為了能使學(xué)生更方便地讀到更多的書(shū),學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)都建好班級(jí)圖書(shū)角,每個(gè)班級(jí)都動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書(shū)暫時(shí)存放在班里,組織學(xué)生自己管理借閱。圖書(shū)角設(shè)在教室一角,課間隨時(shí)借還,十分方便。這樣,大大增加了學(xué)生閱讀的圖書(shū)量,開(kāi)創(chuàng)了濃厚的班級(jí)讀書(shū)文化。
(二)板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍,各班出了以“奮進(jìn)新時(shí)代”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
(三)征文比賽。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本,三個(gè)年級(jí)以“奮進(jìn)新時(shí)代”為主題開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,語(yǔ)文老師現(xiàn)場(chǎng)打分,評(píng)出各年級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng),并進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
(四)初二年級(jí)開(kāi)展了“奮進(jìn)新時(shí)代走好青春路”為主題的歌詠比賽活動(dòng);“奮進(jìn)新時(shí)代”手抄報(bào)比賽。
(五)初一年級(jí)開(kāi)展了“奮進(jìn)新時(shí)代”為主題同題異構(gòu)的班隊(duì)活動(dòng)。
(六)為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,評(píng)選出了2名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星。同時(shí),從各班班級(jí)圖書(shū)角評(píng)比、手抄報(bào)、歌詠比賽、黑板報(bào)評(píng)比、征文上傳情況等書(shū)香氛圍形成等方面進(jìn)行綜合考評(píng),評(píng)選出5個(gè)“書(shū)香班級(jí)”。
本次讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)雖然項(xiàng)目多,但獲得了預(yù)期的效果。尤其是提高了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料,促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我校會(huì)一如既往的深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),倡導(dǎo)讀書(shū)明理,讀書(shū)求知,讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
在紫薇吐綠的三月,我們啟動(dòng)第五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
在春和景明的四月,我們的讀書(shū)節(jié)如火如荼開(kāi)展。
在飛火流星的五月,我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)深入推進(jìn)。
在熱情似火的六月,我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)碩果累累。
歷時(shí)三個(gè)多月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),讓我們?nèi)w師生愛(ài)上閱讀,吮吸智慧。讓我們的校園浸潤(rùn)書(shū)香,雅言雅行。
在三個(gè)多月時(shí)間里,我們開(kāi)展了教師閱讀比賽、教師讀書(shū)征文活動(dòng)。我們開(kāi)展了圖書(shū)漂流、美文分享、手抄報(bào)比賽、書(shū)簽制作比賽、班級(jí)誦讀比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中師生一起成長(zhǎng),在活動(dòng)中家校共享閱讀之樂(lè)。
在讀書(shū)活動(dòng)中,我們?nèi)?1各班級(jí)共捐書(shū)854本。教師上交讀書(shū)心得51篇。學(xué)生上交讀書(shū)征文59篇。書(shū)簽制作作品62件、手抄報(bào)83份。一篇篇文章,是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結(jié)晶。一件件作品,是老師和同學(xué)們合作和付出的寫(xiě)照。
最是書(shū)香能醉人。沐浴在書(shū)香中,沉浸在書(shū)海里,我們與古代先賢對(duì)話,我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì),閱讀改變了校園的氛圍,閱讀豐盈了“六·一”,閱讀更讓這個(gè)“六·一”別樣。書(shū)香滿園,且讀且行。一路收獲,一路成長(zhǎng)。追求美好的未來(lái),向著成功的方向。
“書(shū)是最高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品”、“讀書(shū)是與最高尚的人交談”。好書(shū),如良師,循循善誘;似益友,心心相印。讀書(shū),積累語(yǔ)言,豐富知識(shí);讀書(shū),陶冶情操,受益終生。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,讓書(shū)香永溢校園,20__年四月份的第二周(4.8——4.12),我校開(kāi)展了為期一周的書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
此次書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的主題為“快樂(lè)讀書(shū),快樂(lè)成長(zhǎng)”。讀書(shū)節(jié)內(nèi)容按低、中、高年級(jí)組分為“童謠誦讀”、“講故事比賽”、“手抄報(bào)比賽”三種。整個(gè)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)分成兩大環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是周一到周四各班開(kāi)展書(shū)香班級(jí)活動(dòng)。第二環(huán)節(jié)是學(xué)校開(kāi)展評(píng)比、展示活動(dòng)。
這次活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈,總體看各班級(jí)的準(zhǔn)備是用心的,師生的參與是積極的,活動(dòng)的效果是精彩的,活動(dòng)中注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認(rèn)真閱讀、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書(shū)習(xí)慣。應(yīng)該說(shuō)通過(guò)搭建這個(gè)讀書(shū)交流活動(dòng)平臺(tái)達(dá)到了讓每一個(gè)學(xué)生都“想讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)”,“快樂(lè)讀書(shū),健康成長(zhǎng)”的預(yù)期活動(dòng)目的。主要從三個(gè)方面總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師支持。
(一)、4月8日學(xué)校舉行了隆重的升旗儀式,校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話,讓學(xué)生了解了校史,明確了讀書(shū)節(jié)的意義,為活動(dòng)的有效開(kāi)展起到了重要的作用。
(二)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程調(diào)控并深入班級(jí)參加活動(dòng),副校長(zhǎng)和各。
主任。
分別負(fù)責(zé)各年級(jí)評(píng)比,做到了檢查細(xì)致,記錄詳實(shí),總結(jié)全面,評(píng)比公正。
(三)、各班主任及語(yǔ)文教師積極配合,精心制定班級(jí)讀書(shū)節(jié)計(jì)劃。
二、人人參與各具特色。
我校共有13個(gè)班級(jí),580名學(xué)生人人參與,熱情高漲。各班都能?chē)@學(xué)校總主題自擬符合班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容的題目,做到了題目與活動(dòng)內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設(shè)計(jì)美觀大方,凸顯活動(dòng)內(nèi)容。在學(xué)生的讀書(shū)交流匯報(bào)中,突出體現(xiàn)了“讀書(shū),感悟,交流”的活動(dòng)形式。
三、形式多樣活動(dòng)精彩。
方法共享的目的。各班都充分發(fā)揮圖書(shū)角的作用,除學(xué)校統(tǒng)一配制的圖書(shū)外,同學(xué)們還紛紛從家里帶來(lái)了最好的圖書(shū),建立了“好書(shū)交換站”。有8個(gè)班級(jí)達(dá)到了“獻(xiàn)兩本看百本”的獻(xiàn)書(shū)數(shù)目要求。
(一)、亮點(diǎn)突出,匠心獨(dú)運(yùn)。
讀得有韻味,有感情,從中看出平時(shí)教師對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)非常重視;三(二)班老師注重平時(shí)讀中積累,孩子們匯報(bào)的面廣,量大,有深度;四(一)班的讀書(shū)搶答賽尤其激烈,可見(jiàn),孩子們平時(shí)讀書(shū)多而廣;五(二)班通過(guò)故事會(huì)形式把故事分成巧嘴講故事,合作演故事,暢談讀后感,自創(chuàng)小故事四個(gè)板塊詮釋主題“博覽群書(shū)故事薈萃”;六(一)班主題是“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”,采用背誦三字經(jīng),自創(chuàng)詩(shī)朗誦進(jìn)行交流與鑒賞,容量大而精,通過(guò)介紹自己讀書(shū)方法來(lái)讓大家分享讀書(shū)快樂(lè);六(二)班主題是“在書(shū)香浸潤(rùn)中成長(zhǎng)”,學(xué)生讀書(shū)范圍涉及面廣,學(xué)生真正把書(shū)中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思考,從書(shū)中獲取很多知識(shí)。
(二)、氛圍濃厚人才紛涌。
在活動(dòng)的開(kāi)展中,學(xué)校讀書(shū)氛圍更濃了,還發(fā)現(xiàn)了一批讀書(shū)之星、寫(xiě)作能手、優(yōu)秀主持人、講故事大王、手抄報(bào)小編輯。
這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們讀書(shū)的熱情,豐富了同學(xué)們的課余生活,開(kāi)拓了同學(xué)們的閱讀空間,增加了同學(xué)們的知識(shí)儲(chǔ)備,有效地提升了同學(xué)們的人文素養(yǎng)。雖然,讀書(shū)節(jié)活動(dòng)一年只開(kāi)展一次,但同學(xué)們的讀書(shū)的熱情已經(jīng)被點(diǎn)燃,星星之火可以燎原。我們堅(jiān)信:與書(shū)相伴的人生,活得更精彩,書(shū)香飄溢的校園,發(fā)展更長(zhǎng)遠(yuǎn)!
總結(jié)。
5
為充分發(fā)揮圖書(shū)館功能,提升我區(qū)群眾的精神文明素養(yǎng),豐富群眾文化生活,區(qū)圖書(shū)館于20__年4-5月份舉辦了__區(qū)第一屆“品味書(shū)香,提升素養(yǎng)”讀書(shū)節(jié)。為期一個(gè)多月的讀書(shū)節(jié)在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全局干部、職工的共同努力,取得了近萬(wàn)名群眾參與的驕人業(yè)績(jī)?,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
一、基本情況。
20__年__區(qū)第一屆“品味書(shū)香,提升素養(yǎng)”讀書(shū)節(jié)由區(qū)委、區(qū)政府主辦,區(qū)圖書(shū)館承辦。讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容主要有:“品味書(shū)香,提升素養(yǎng)”讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式暨雙擁文藝演出活動(dòng)、送書(shū)送證進(jìn)軍營(yíng)活動(dòng)、“我們的讀書(shū)節(jié)”大型讀書(shū)征文活動(dòng)、“做文明市民,上優(yōu)秀網(wǎng)站”活動(dòng)、優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片展活動(dòng)、面向市民大型廣場(chǎng)免費(fèi)辦理借書(shū)證活動(dòng)、“我們的讀書(shū)節(jié)”大型宣傳活動(dòng)、送書(shū)送證進(jìn)工廠活動(dòng)、讀書(shū)節(jié)閉幕式暨讀書(shū)征文頒獎(jiǎng)儀式活動(dòng)。在我區(qū)全民讀書(shū)活動(dòng)期間,社區(qū)還開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
二、取得成果。
(一)“品味書(shū)香,提升素養(yǎng)”首屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式暨雙擁文藝演出營(yíng)造良好的讀書(shū)活動(dòng)氛圍。
近現(xiàn)代歷史名人傳記等愛(ài)國(guó)主義圖書(shū)?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)__區(qū)圖書(shū)館還設(shè)置了圖書(shū)館免費(fèi)_臺(tái)及“農(nóng)家書(shū)屋”政策咨詢臺(tái),吸引了近千名市民前來(lái)咨詢_。
(二)組織動(dòng)員工作充分,社區(qū)參與熱情高。
在
讀書(shū)。
節(jié)期間,以社區(qū)“農(nóng)家書(shū)屋”黨員閱覽室、__中學(xué)圖書(shū)室為主要陣地,充分發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋、學(xué)校圖書(shū)室作用,集中開(kāi)展形式多樣的群眾性讀書(shū)活動(dòng),發(fā)動(dòng)廣大居民群眾自覺(jué)參與到瑞南讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中來(lái),在社區(qū)掀起人人要讀書(shū)、人人參與讀書(shū)的熱潮。并特邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)社區(qū)開(kāi)展科普。
知識(shí)。
大論壇講座,引導(dǎo)社區(qū)居民樹(shù)立科學(xué)讀書(shū),健康生活意識(shí),從而提高社區(qū)居民的生活素質(zhì)。
(三)媒體關(guān)注,宣傳密度大。
在首屆“品味書(shū)香,提升素養(yǎng)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間,每次活動(dòng)我們都邀請(qǐng)了市主要媒體參加,為讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)熱。同時(shí),在區(qū)政府、區(qū)圖書(shū)館、區(qū)文化館附近懸掛讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
三、存在問(wèn)題。
此次活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重,各項(xiàng)活動(dòng)雖然都開(kāi)展了,但有個(gè)別活動(dòng)做得不細(xì),各項(xiàng)活動(dòng)也不能全部上媒體報(bào)道。下一步,明確以街道、社區(qū)為單位加大讀書(shū)節(jié)的宣傳力度,開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。
讀書(shū)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇七
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手:首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容突顯“五個(gè)一”原則即:一首詩(shī)歌、一組成語(yǔ)、一篇美文誦讀、一則名言錦句、一道趣味題。其次建設(shè)好班級(jí)專(zhuān)欄。班級(jí)中我們共開(kāi)辟四個(gè)專(zhuān)欄,分別是:閱讀之星、古詩(shī)誦讀、文學(xué)推薦、奇思妙想。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。
二、開(kāi)展多彩活動(dòng)。
在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。首先在班級(jí)氛圍中,開(kāi)辟的專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(zhǎng)而外,通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。其次是每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如:美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展,在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛(ài)上閱讀。
三、引領(lǐng)閱讀之路。
通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。
告訴小學(xué)生要讀書(shū),那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū)?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國(guó)人喜歡說(shuō)——書(shū)籍是偉大天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。
培根——?dú)v史使人聰明,詩(shī)歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯??傊?,讀書(shū)能陶冶個(gè)性。
高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書(shū)籍吧,書(shū)籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中,理出一個(gè)頭緒來(lái),它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,它將以熱愛(ài)世界,熱愛(ài)人的感情,來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。
是啊,書(shū)籍浩如煙海,讓學(xué)生有選擇地讀,該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中,幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū)。在課外,孩子們更是天文地理,海闊天空任其遨游,很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書(shū)不止,可謂收獲頗豐。
3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)。
在怎樣讀書(shū)方面我們有自己班級(jí)的具體做法:
(1)保證有書(shū)讀。
每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái),每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室,進(jìn)行“圖書(shū)漂流”,保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。
(2)保證讀書(shū)時(shí)間。
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,在這段時(shí)間內(nèi),共誦要求背誦的詩(shī)歌,讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天。
(3)保證讀書(shū)交流會(huì)。
我們每周有一節(jié)讀書(shū)交流時(shí)間,這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流,可以講自己喜歡的書(shū)中片段,可以朗讀一段自己喜歡的文章,可以來(lái)談一談自己的讀書(shū)感受,還可以對(duì)大家一起讀過(guò)的書(shū)展開(kāi)討論。交流了,認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了,理解才會(huì)更深入。
讀書(shū)立志,讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓書(shū)香溢滿我們的.童年!三(1)班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,讀更多的好書(shū),獲取更多的知識(shí)。
讀書(shū)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇八
為期一個(gè)月的親子閱讀活動(dòng)的開(kāi)展,有成效,也有不足;在取得一定成績(jī)的同時(shí),也呈現(xiàn)出很多的問(wèn)題,現(xiàn)就活動(dòng)情況做以下總結(jié)。
1、一定程度上促進(jìn)了幼兒的閱讀興趣,使得一部分孩子初步養(yǎng)成了每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣。這種閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是具有里程碑意義的,孩子在每天的閱讀過(guò)程中有著不同程度的收獲,或是詞語(yǔ)的積累,或是知識(shí)的增長(zhǎng),或是語(yǔ)言表達(dá)能力的加強(qiáng)等。
2、親子關(guān)系得到改善,家園溝通更為順暢。幼兒園處于城鄉(xiāng)結(jié)合部位置有的家長(zhǎng)由于農(nóng)務(wù)活兒的繁重或是自身水平的參差不齊,導(dǎo)致在輔導(dǎo)孩子方面有著很多的隔閡與問(wèn)題,即使有心,也不知道從何入手。親子閱讀讓家長(zhǎng)有了很好的抓手,簡(jiǎn)單易行,操作性強(qiáng),趣味性強(qiáng),孩子不僅很容易得到成就感,家長(zhǎng)也有著非常積極的情緒體驗(yàn),親子關(guān)系在閱讀中得到進(jìn)一步的提升。同時(shí),由于閱讀需要老師與家長(zhǎng)的密切溝通,無(wú)形中也加強(qiáng)了家校溝通與聯(lián)合,起到了很好的潤(rùn)滑作用。
3、孩子的閱讀能力有了一定程度的提升。如孩子在閱讀繪本時(shí)對(duì)簡(jiǎn)單的字有了初步的認(rèn)識(shí),增加了孩子對(duì)識(shí)字的興趣;孩子通過(guò)一定的指導(dǎo)閱讀后,能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的閱讀內(nèi)容,能有所選擇的去讀自己喜歡的讀物,這是非常難能可貴的進(jìn)步。能從被動(dòng)的讀書(shū)到主動(dòng)的選擇,其積極意義不言而喻。
1、家長(zhǎng)的缺席。
雖然在前期做了大量的宣傳和摸底,可是孩子的留守兒童現(xiàn)象非常普遍。在家長(zhǎng)缺席的情況下,孩子的閱讀行為屬于是懵懂的,無(wú)法長(zhǎng)久堅(jiān)持,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),間斷性較強(qiáng);或者是家長(zhǎng)的重視度不夠,不能真正的陪伴閱讀,甚至流于形式,缺少親子之間真正的有效溝通。
2、對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)還是不到位,在操作上有些模糊。家長(zhǎng)以為只要孩子讀,自己聽(tīng)著就可以了。缺少親子互動(dòng),缺少閱讀成就感的共同營(yíng)造,讓閱讀成為了孩子的獨(dú)角戲。
3、活動(dòng)的長(zhǎng)久開(kāi)展讓不少家長(zhǎng)都難以堅(jiān)持,每天的堅(jiān)持閱讀活動(dòng)不少家長(zhǎng)表現(xiàn)出無(wú)法做到,高頻率的參與達(dá)不到預(yù)期的效果,家長(zhǎng)和孩子沒(méi)有實(shí)現(xiàn)較大程度的參與。
4、評(píng)估手段的單一和低效。表格的反饋率沒(méi)有達(dá)到100%,相當(dāng)一部分家長(zhǎng)沒(méi)有遞交反饋表,而且微信圈的好友分享孩子閱讀信息類(lèi)似與打卡的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制參與度不高,這與前期宣傳不到位有關(guān),同時(shí),家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代媒體的運(yùn)用程度較低都有著直接的關(guān)系。
綜上所述,活動(dòng)進(jìn)行得還是比較順利,在實(shí)踐中存在的問(wèn)題,也需要我們的進(jìn)一步思考與著手解決,將工作做踏實(shí),做到位,為促進(jìn)孩子的良好閱讀發(fā)揮最大的效用。
讀書(shū)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇九
“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)”,它充實(shí)我們的頭腦,豐富我們的心靈,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”,它開(kāi)啟人類(lèi)的智慧,讓博學(xué)和睿智充實(shí)我們。我校根據(jù)區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定雨小“經(jīng)典潤(rùn)童年,書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,如下:
一、指導(dǎo)思想。
用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友,與智慧牽手;讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會(huì)感激,懂得感激,學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤(rùn)童年,書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng),通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě),讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
二、活動(dòng)目的。
1、圍繞“經(jīng)典潤(rùn)童年,書(shū)香溢校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng),大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野,提高興趣,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的`提高,使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界,培植校園綠色文化。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):郭衛(wèi)星。
副組長(zhǎng):曹金柱。
組員:董洪雪馬林霞薛瑋管海娟許海霞張璐。
四、活動(dòng)主題。
經(jīng)典潤(rùn)童年,書(shū)香溢校園。
五、活動(dòng)時(shí)間:4月—月。
六、活動(dòng)安排:
第一個(gè)階段:?jiǎn)?dòng)階段(4月)。
制定活動(dòng)方案、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
做好環(huán)境布置:校園掛宣傳橫幅,出宣傳黑板;班級(jí)建立完善圖書(shū)角。
第二階段:活動(dòng)階段(5月至9月)。
1、利用好每周一節(jié)午讀課時(shí)間指導(dǎo)閱讀,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法和技巧,讓他們?cè)谧x書(shū)中找到樂(lè)趣。
2、開(kāi)放閱覽室,利用班上圖書(shū)角,培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書(shū)的良好習(xí)慣。
3、各個(gè)年段開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生參與讀書(shū)的積極性。
4、舉辦“名著大家談”主題隊(duì)會(huì)。
5、各班開(kāi)展“讀書(shū)好少年”評(píng)比,好書(shū)推薦等活動(dòng)。
6、學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比。
第三階段:評(píng)比總結(jié)階段(10月)。
學(xué)生讀書(shū)成果展示。
“讀書(shū)好少年”評(píng)比。
“書(shū)香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比。
召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。
讀書(shū)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇十
《偷影子的人》由法國(guó)作家馬克·李維創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),于20xx年首次出版,是作者的代表作之一。
作者以溫柔風(fēng)趣的寫(xiě)作風(fēng)格,描寫(xiě)了一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱男孩,因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大:能“偷別人的影子”,因而能看見(jiàn)他人心事,聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴,為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒,是一部喚醒童年回憶和內(nèi)心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)。
我最喜歡的書(shū)是《偷影子的人》,這本書(shū)講的是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)一直是一個(gè)美好的代名詞,它意味著我們褪去年少的青澀,走向更為廣闊的成人世界,但成長(zhǎng)也是需要代價(jià)的,我們開(kāi)始學(xué)會(huì)隱藏內(nèi)心的真實(shí)需求。曾經(jīng)脫口而出的那些真心話,也不敢毫無(wú)顧忌的.說(shuō)出口。漸漸有了自己的小秘密,有的時(shí)候我們渴望有那么一個(gè)人,他能讀懂我們的內(nèi)心,看到那些困擾我們很久卻不敢說(shuō)出口的小心思。而這本書(shū)里的小男孩就有偷別人影子的特異功能。
通過(guò)這些影子,他看到了別人潛藏心底的心事和難以開(kāi)口的秘密,憑借這個(gè)特異功能,小男孩成為這些需要心里傾訴人的伙伴,為他們找尋了內(nèi)心的光亮。作者是馬克李維,用他獨(dú)有的寫(xiě)作手法,將貫徹著我們生命中的親情、愛(ài)情、友情編織成一個(gè)個(gè)能喚醒我們內(nèi)心溫柔與柔軟的故事。其中最感動(dòng)的就是單身母親的愛(ài),她一直默默地給予孩子最多的體諒和支持,直到生命的最后也沒(méi)有讓自己成為孩子的負(fù)擔(dān)。故事中的遺憾就是提醒真實(shí)世界的我們,對(duì)親人可以做得更多。書(shū)中的“你偷走了我的影子,無(wú)論你走到哪里,我都會(huì)想著你?!边@句話很讓我喜歡。
讀書(shū)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇十一
《偷影子的人》由法國(guó)作家馬克?李維創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),于20xx年首次出版,是作者的代表作之一。
作者以溫柔風(fēng)趣的寫(xiě)作風(fēng)格,描寫(xiě)了一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱男孩,因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大:能“偷別人的影子”,因而能看見(jiàn)他人心事,聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴,為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒,是一部喚醒童年回憶和內(nèi)心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)。
我最喜歡的書(shū)是《偷影子的人》,這本書(shū)講的是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)一直是一個(gè)美好的代名詞,它意味著我們褪去年少的青澀,走向更為廣闊的成人世界,但成長(zhǎng)也是需要代價(jià)的,我們開(kāi)始學(xué)會(huì)隱藏內(nèi)心的真實(shí)需求。曾經(jīng)脫口而出的那些真心話,也不敢毫無(wú)顧忌的說(shuō)出口。漸漸有了自己的小秘密,有的時(shí)候我們渴望有那么一個(gè)人,他能讀懂我們的內(nèi)心,看到那些困擾我們很久卻不敢說(shuō)出口的小心思。而這本書(shū)里的小男孩就有偷別人影子的特異功能。
通過(guò)這些影子,他看到了別人潛藏心底的心事和難以開(kāi)口的秘密,憑借這個(gè)特異功能,小男孩成為這些需要心里傾訴人的伙伴,為他們找尋了內(nèi)心的光亮。作者是馬克李維,用他獨(dú)有的寫(xiě)作手法,將貫徹著我們生命中的親情、愛(ài)情、友情編織成一個(gè)個(gè)能喚醒我們內(nèi)心溫柔與柔軟的故事。其中最感動(dòng)的就是單身母親的愛(ài),她一直默默地給予孩子最多的體諒和支持,直到生命的最后也沒(méi)有讓自己成為孩子的負(fù)擔(dān)。故事中的遺憾就是提醒真實(shí)世界的我們,對(duì)親人可以做得更多。書(shū)中的“你偷走了我的影子,無(wú)論你走到哪里,我都會(huì)想著你?!边@句話很讓我喜歡。
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