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演講稿
新時代幼兒園教師師德師風演講稿(通用8篇)
  • 時間:2023-11-11 16:37:52
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親愛的同學們:大家早上好!迎著晨曦,當嘹亮的國歌奏響,望著國旗冉冉升起,你可曾意識到國旗、國歌是一個國家和民族的象征,要做一個合格的中國公民,就要維護國家榮譽,尊敬國旗、會唱國歌。
大家好!在桂萌飄香的日子里,我們又迎來了新的學期,首先請允許我代表全校師生向老師們表示衷心的祝賀,祝老師們身體健康,工作愉快,幸??鞓罚〗衲?,在老師們的不懈努力下,我們每一個同學都
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尊敬的各位領導、各位老師,親愛的同學們:大家好!我很榮幸能作為畢業(yè)生代表在此發(fā)言。首先,請允許我代表所有畢業(yè)生同學向長期以來關心、教育和幫助我們的學校各位領導致以衷心的感謝!向辛勤
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親愛的老師們,親愛的學生們:大家好!一個人,他經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗,卻依然勇往直前,永不放棄。每次失敗,他都對自己說:“這一次我已經(jīng)盡力了,沒有遺憾。這次失敗讓我向成功又邁進了一步。
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老師們,同學們:大家早上好!同學們,當我們背起書包走進校園;當我們一天天長大,頭腦越來越聰明,知識越來越豐富;當我們每天吃飯、穿衣、用零花錢的時候,我們有沒有想一想,這樣的生活是誰
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一、認真落實各項規(guī)章制度嚴格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護理質(zhì)量,確保安全醫(yī)療的根本保證1、護理部重申了各級護理人員職責,明確了各類崗位責任制和護理工作制度,如責任護士、巡回護士各盡其職,杜
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一、指導思想以黨和國家教育方針和各級主管部門安全指示為指導,本著安全第一,健康第一的宗旨,切實維護學生的利益,保障學生生命和財產(chǎn)安全,讓學生有一個安全、和諧的學習、生活環(huán)境,特制定
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同志們:剛才,聽了大家的發(fā)言,講得都比較好,各位負責人準備比較充分,圍繞來年工作的“五個關鍵”都發(fā)表了具體的思路和建議,聽后很受啟發(fā),對我們謀劃新一年的工作有很大的幫助。所謂務虛,
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尊敬的各位領導,各位來賓,老師們,小朋友們:大家早上好!走過鮮花繽紛的盛夏,迎來谷沉稻香的金秋,在這收獲滿滿的季節(jié)里,我們迎來了呈貢下莊新晨幼兒園的開園典禮。我是大一班的班主任李金
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2023-11-11 16:37:52    小編:ZTFB

演講稿需要具備邏輯性、連貫性和吸引力,以保持聽眾的關注。創(chuàng)作一篇出色的演講稿需要有清晰的思路和鮮明的觀點。演講稿的參考范文可以激發(fā)我們的靈感和構思,但在撰寫過程中要注重個性化的表達。

新時代幼兒園教師師德師風演講稿篇一

一年前,我走進了xxx幼兒園,迎來了生命中第一批孩子。人生有許多第一次,第一次咿呀學語,第一次蹣跚學步,而我的孩子們讓我體驗了生命中許多的第一次。是他們讓我第一次在晨光中迎來花朵般的孩子。是他們讓我第一次同時與三十多個孩子說話——而現(xiàn)在,我又第一次說出與這些孩子相處時的感覺。一年了,在與她們相處的日子里有傷心難過,有開心快樂。

記得剛接手這個班時,他們是一群來自不同家庭,具有不同個性的孩子。當苦口婆心勸說后,這群孩子還是哭喊著——“我要媽媽”“我要回家”。當盛上香噴噴的飯菜,他們卻一動也不動,或你喂他一口,他含在嘴里老半天也不往下咽。漸漸的,漸漸的適應期和陌生感消失了。于是我和孩子一起有了追逐春天的足跡。在戶外活動時她們會拉著我的手讓我和她們一起玩,或是在追逐時藏在我身后。

美麗的風景總有被風雨洗禮的時候。記得那是小班第二學期的一次開放日。有兩個小朋友在區(qū)域里玩玩具,可是不知怎么兩人就開始搶玩具,我看到后過去勸阻,沒想到其中一個小男孩居然伸出拳頭向我的臉揮了過來,那一刻,臉滾燙滾燙的,有多疼,只有自己知道,我什么也沒說,起身去了臥室,關上臥室門,我放聲大哭,我在心里一遍遍的問自己:為什么我要選擇這個職業(yè),為什么我要承受這樣的傷害。那個時候我只有十八周歲,是一個未成年,還是會有叛逆的心理“小孩怎么了,難道他什么都不懂嗎?以后看我怎么收拾他。”可是,當他的媽媽把他領到我面前讓他和我說“對不起”的時候,看著他那可愛的臉和害怕的眼神,我瞬間覺得我的想法是錯的,我怎么還能把自己看做是一個小孩,我怎么還能耍我的小脾氣。我已經(jīng)選擇了幼師行業(yè),現(xiàn)在還有這么多可愛的學生,我已經(jīng)是一名老師,所以我必須堅強不在任性。我得讓自己快快長大,得讓自己能有足夠的肩膀去為這三十多個孩子遮風擋雨。

就這樣,無數(shù)個日子在優(yōu)美的童謠中逝去。在逝去的日子里,我學會理解孩子們所有的美和不美,比如純真比如任性。

日子一天天過去,我和孩子們相處的一天比一天好,盡管我會發(fā)火會生氣、會喊他們,但是他們卻永遠不會記恨我。他們會在我不經(jīng)意間親我一下,他們會喜歡和我在一起,會突然冒出一句“老師我喜歡你”,他們會在喝水時給我也接一杯水,他們會在我蹲下寫東西時遞上一把小椅子,他們會在吃完飯后幫我掃地擦桌子,他們會給我捶背,他們會在戶外活動時只要我一聲“集合”就跑到我面前。

想一想,這樣對你言聽計從,無條件對你好喜歡你的人有多少,只有這些可愛的孩子們。他們在成長,我在陪他們一起成長,在每一個日出相互問好,在每一個日落相互再見。

人們都說:用心去愛孩子的老師最美。我愛美,所以,我要讓自己越來越美。

我們的孩子就像是一只蝸牛。陪著孩子健康快樂成長是每一個父母和老師的心愿。孩子高興不高興、快樂不快樂是我們特別關注的事情??墒窃凇盃恐蔽伵G靶械穆吠旧?,我們是不是有過很多的焦慮、急躁和不耐?在這樣的心情驅(qū)使下,什么花香、鳥鳴,什么微風輕柔,什么漫天亮麗的星斗,統(tǒng)統(tǒng)看不到、聽不見、感受不了。結(jié)果呢,“蝸?!笔軅覀兤v,可以說是“兩敗俱傷”。

是該明白的時候了。蝸牛自有蝸牛的可愛,是上帝讓“蝸?!睜恐覀兩⒉?,而不是我們牽著“蝸?!薄_@個關系一搞清楚,你真的會發(fā)現(xiàn)更多美好的事物就在你身邊。

新時代幼兒園教師師德師風演講稿篇二

尊敬的各位領導、老師:

大家好!

羅伯特·歐言文說:"人類一切努力的目的在于獲得幸福。"身為一名幼兒老師,我在求得個體生存的同時,也在承擔著教書育人的責任,更從中獲得到真切的幸福,我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!

也許有人會說:幼兒老師就像一個小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸福可言?!甚至還有人看不起幼兒老師,認為幼兒老師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學的教小學,教不了小學的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒老師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備老師根本功之外,還要有美術,音樂,舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗幸福,在幼兒教育中感受幸福。

有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什么?"富人答復:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人那么為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒老師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。走在街上,遠遠地聽到孩子們親親的一聲"老師好!",我頓時感覺幸福;被孩子們包圍時,這個摸摸我的臉說:"老師,您臉上的疙瘩好多了!"那個拉拉我的衣角說:"老師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時覺得自己成了童話王國中的公主,美麗而又幸福!看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,我的內(nèi)心也鮮花盛開。

幸福,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒完,而孩子卻藏在母親身后,淘氣地和我交換臉色,做出一個個滑稽的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保存的'小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;幸福,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候。幸福時刻陪我左右!

每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,假設我哪天沒去上班,孩子們會反復念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:"誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛,才能教育好孩子。"幼教工作就是一份愛孩子的工作。

做幼兒老師的這四年,我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深化骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒老師一樣,用心理論著愛的教育,學習著愛的方式。

每到孩子們?nèi)雸@離園的時間,我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。不時地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑,自然的舉動,卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關愛。真誠地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對他們真切的關心和陽光般的溫暖,也讓家長感染到我的快樂情緒,分享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時間里,我微笑著和家長交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心。

在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了"媽媽"。

藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈,高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,大地因為有了綠草的點綴才有了活力盎然,而我,因為有了得意的孩子們才如此幸福!

托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了。"行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內(nèi)心充溢著幸福。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福。我愛我平凡的幼教工作。

新時代幼兒園教師師德師風演講稿篇三

大家好:

一年前,我走進了xxx幼兒園,迎來了生命中第一批孩子。人生有許多第一次,第一次咿呀學語,第一次蹣跚學步,而我的孩子們讓我體驗了生命中許多的第一次。是他們讓我第一次在晨光中迎來花朵般的孩子。是他們讓我第一次同時與三十多個孩子說話——而現(xiàn)在,我又第一次說出與這些孩子相處時的感覺。一年了,在與她們相處的日子里有傷心難過,有開心快樂。

記得剛接手這個班時,他們是一群來自不同家庭,具有不同個性的孩子。當苦口婆心勸說后,這群孩子還是哭喊著——“我要媽媽”“我要回家”。當盛上香噴噴的飯菜,他們卻一動也不動,或你喂他一口,他含在嘴里老半天也不往下咽。漸漸的,漸漸的適應期和陌生感消失了。于是我和孩子一起有了追逐春天的足跡。在戶外活動時她們會拉著我的手讓我和她們一起玩,或是在追逐時藏在我身后。

美麗的風景總有被風雨洗禮的時候。記得那是小班第二學期的一次開放日。有兩個小朋友在區(qū)域里玩玩具,可是不知怎么兩人就開始搶玩具,我看到后過去勸阻,沒想到其中一個小男孩居然伸出拳頭向我的臉揮了過來,那一刻,臉滾燙滾燙的,有多疼,只有自己知道,我什么也沒說,起身去了臥室,關上臥室門,我放聲大哭,我在心里一遍遍的問自己:為什么我要選擇這個職業(yè),為什么我要承受這樣的傷害。那個時候我只有十八周歲,是一個未成年,還是會有叛逆的心理“小孩怎么了,難道他什么都不懂嗎?以后看我怎么收拾他?!笨墒?,當他的媽媽把他領到我面前讓他和我說“對不起”的時候,看著他那可愛的臉和害怕的眼神,我瞬間覺得我的想法是錯的,我怎么還能把自己看做是一個小孩,我怎么還能耍我的小脾氣。我已經(jīng)選擇了幼師行業(yè),現(xiàn)在還有這么多可愛的學生,我已經(jīng)是一名老師,所以我必須堅強不在任性。我得讓自己快快長大,得讓自己能有足夠的肩膀去為這三十多個孩子遮風擋雨。

就這樣,無數(shù)個日子在優(yōu)美的童謠中逝去。在逝去的日子里,我學會理解孩子們所有的美和不美,比如純真比如任性。

日子一天天過去,我和孩子們相處的一天比一天好,盡管我會發(fā)火會生氣、會喊他們,但是他們卻永遠不會記恨我。他們會在我不經(jīng)意間親我一下,他們會喜歡和我在一起,會突然冒出一句“老師我喜歡你”,他們會在喝水時給我也接一杯水,他們會在我蹲下寫東西時遞上一把小椅子,他們會在吃完飯后幫我掃地擦桌子,他們會給我捶背,他們會在戶外活動時只要我一聲“集合”就跑到我面前。

想一想,這樣對你言聽計從,無條件對你好喜歡你的人有多少,只有這些可愛的孩子們。他們在成長,我在陪他們一起成長,在每一個日出相互問好,在每一個日落相互再見。

人們都說:用心去愛孩子的老師最美。我愛美,所以,我要讓自己越來越美。

我們的孩子就像是一只蝸牛。陪著孩子健康快樂成長是每一個父母和老師的心愿。孩子高興不高興、快樂不快樂是我們特別關注的事情。可是在“牽著”蝸牛前行的路途上,我們是不是有過很多的焦慮、急躁和不耐?在這樣的心情驅(qū)使下,什么花香、鳥鳴,什么微風輕柔,什么漫天亮麗的星斗,統(tǒng)統(tǒng)看不到、聽不見、感受不了。結(jié)果呢,“蝸牛”受傷,我們疲憊,可以說是“兩敗俱傷”。

是該明白的時候了。蝸牛自有蝸牛的可愛,是上帝讓“蝸?!睜恐覀兩⒉?,而不是我們牽著“蝸?!?。這個關系一搞清楚,你真的會發(fā)現(xiàn)更多美好的事物就在你身邊。

新時代幼兒園教師師德師風演講稿篇四

尊敬的各位領導,老師們:

你們好!

作為一名老師,都情愿與有道德的人接近和交往,當然也情愿接近有道德的同學。同學也情愿與有道德的人接近和交往,當然也情愿接近有道德的老師。所以,要做一個讓老師和同學都情愿接近的老師,本身就應當是一個有道德的人。同學在學校里學習,既受同學的影響也受老師的影響,而主要是受老師的影響、同學情愿接近的老師,比同學不情愿接近的老師,對同學的影響要大。

由此可知,作為一名合格的老師,你要將同學培育成各位都情愿接近的人,你就要留意培育同學的道德,而你要使同學成為有道德的人,就要讓同學情愿和你接近,以便對同學施加大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。

學識只能滿意同學一時的求知愿望,真正打動同學內(nèi)心的,是人格和道德的力氣。這力氣才是長期的,它將影響同學的一生,是同學將來的立身之本。因此,就對同學一生的影響來講,學識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。一個老師當已失去對同學構成影響的全部因素,其在同學心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言,在三百六十行中,只有老師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。

好的.師德師風的一個詳細表現(xiàn),就是師生之間要保持一種人格上的公平。相互學習、相互尊敬?!耙蝗諡閹煟K身為父”是告誡老師:

一是即使只當了一天的老師,對同學也要負責任。既然為“父”,就要遵循“子不教,父之過”的古訓。

二是當同學有了成果或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借同學的“光”。

三是當同學犯了錯,應主動擔當起“子不教,父之過,教不嚴,師之惰”之責任。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,也才算具有師德。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特別要求,但也有許多共性的方面。其中一個共性的要求就是,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上遇到什么不順心的事,肯定不能把這種事所造成的不良心情轉(zhuǎn)移到你服務的對象上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了,你昨晚同家人吵架了,或者你的職稱職務沒有順當提升,由此產(chǎn)生了生氣、懊惱、哀痛和煩躁,這是人之常情。但是當老師站在講臺上,面對同學時,你的角色就要轉(zhuǎn)移到老師這里來,而不能停留在公路、家庭或者領導那里。做到這一點很不簡單,這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界。達到了這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

良好的師德師風的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎上,也需要廣闊老師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,在同學中樹立起良好的師德師風。

感謝大家。

新時代幼兒園教師師德師風演講稿篇五

大家好:。

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,在園中,孩子是快樂的,除了老師帶給了他們玩的、吃的、學的樂趣外,還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境!教師是愛孩子的,從心底的出發(fā),但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同,班班孩子不同,個個孩子不同,如此多的不同,帶給老師的不僅是欣喜,同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。

有一天早餐后,一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,將剛吃下去早餐吐了出來,他的嘴角,衣服都留有,如此穢物,真的不堪目睹。不要說收拾,看見的人都會惡心倒胃口。而老師見狀馬上過來,毫不理會那些臟物,認真地清理起來并輕聲細語地安慰:“沒關系的,以后要注意,不要亂吃零食,知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,哄他們吃飯、睡覺,這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師,都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。

孩子有難處可以找父母、找老師;家長有問題可以找園長、找老師;可老師找誰?面對家長、園長和孩子,幼兒老師載負著何其重的責任啊!溫柔、漂亮的'楊老師對工作充滿了熱情,對每個小朋友都充滿了愛。一次,一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小朋友,還拒不認錯,鬧情緒。為此,楊老師批評了他??傻诙?,滔滔就沒有來上學,他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心,作為旁觀者的我,可以為楊老師作證,楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊!最后楊老師上門道歉,向家長說了好多好話,陪了好多的歉意,才化解。

當老師不易,當幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學教師高,社會聲望也沒有中學、大學老師高,他們通常被稱為“孩子王”,是帶著孩子玩的“高級保姆”。是的,他們沒有科學家淵博的知識,也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,更沒有白衣天使的回天之術。然而,孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材,離不開幼兒老師!一個人當他有所建樹,名揚天下時,也許是老年、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,絕對也離不開幼兒時期的良好教育。

對天真無邪的孩子來說,世界是神奇的,他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,在孩子的眼中,老師是無所不知的天才,腦子里充滿了智慧,孩子們都想從老師那得到滿意的答案??梢姡變航處煹膶嶋H工作量、所承擔的社會責任、所要掌握的教育技能都是小學、中學、大學教師所無法比擬的。

當然,他們也有自己的幸福時刻。每當看到孩子們有了點滴的進步時,一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落,風風雨雨,他們就在孩子們的微笑中,在孩子們的歌聲中,感受到世界的博大,生活的美好。

幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,默默地奉獻著自己的青春和熱血,尋找自己的人生價值。

我的演講完畢,謝謝大家!

新時代幼兒園教師師德師風演講稿篇六

各位領導,各位老師:

大家好。我叫xx,是來自泰安四中的一位平凡的教師。我的題目是:用師魂在平凡中鑄造幸福。

老師是人類靈魂的工程師,而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”。今天能夠作為師德模范候選人之一站在這里,這是我作為一個普普通通的教師今生最大的榮耀。

在短短的xx年教齡中,我送走了6屆畢業(yè)生,除了第一屆,其他都是半路接手。形形色色的班級,性格各異的學生,而我又不是他們所謂的“親老師”,我該拿什么去開啟這些個性張揚的心靈?有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德!在接每一屆學生時,我都會有這樣一個開場白:與你們以前的老師相比,也許我沒有那么瀟灑漂亮,沒有那么知識淵博,但我敢保證,我有一顆象他們一樣的對你們的愛心和責任心,請你們在今后的磨合中來見證我今天的話語。我知道,這一番話僅僅是對他們心靈的預熱,要想正真讓他們信服,還需要一點一滴的踐行。所以,我不會放棄每一個與他們溝通的機會。課堂上,我會想盡辦法去吸納每個同學的注意力,我戲稱:在我的課堂上,你想睡覺,沒門!但體育生因勞累而上課睡覺是經(jīng)常的事,這時我絕不會提名道姓,更不會突然提問而讓他洋相百出,我只是輕輕地拍醒他,并適時插入幾句:人的精力是有限的,上課打瞌睡很正常,但如果不去克服,那就不正常了,那只能說明,你沒有戰(zhàn)勝困難的毅力,所以,在我的課堂上,對那些為了克服困魔而突然站起來的同學,我將百分之二百的敬佩他!就因此,在我的課堂上,只有站立的強者,沒有趴下的懦夫!

每當聽到自己的良苦用心被學生理解后的心靈告白,那種幸福感是用什么也無法抵換的。當在北京農(nóng)科所工作的學生拿著一盒巧克力遞給我時說:“老師,請吃我的喜糖。過幾天我就要去荷蘭讀博士了。這要感謝您,在我感到前途一片迷茫黑暗時,您就是我前方的一縷亮光,引領我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭,一直走到了今天?!甭犞绱烁叩馁澴u,我有些赧然,他真誠的說:“真的,老師,我沒有一點夸張。您的一些話語到現(xiàn)在還時時在警醒著我?!蔽颐靼走@是一個因中考失意,當時被自負與自卑折磨成一個所謂的“刺頭”的真心話。當在電話里聽到學生說:“老師,謝謝您,我現(xiàn)在在農(nóng)大上本科了?!遍L久的沉默中,我能聽得出一個班級中的最后一名學生在老師的鼓勵下,經(jīng)過自己的努力換來成功后的百感交集。當讀著學生寫來的信中說:“老師,您知道您最令我感動的是什么?就是您在懷孕期間自己走路都很費勁,卻硬是彎下腰,把我的橡皮撿起來遞給了我。這個動作,讓我深深體會到了您對我們的真心實意,那不是矯情!”字里行間,讓我意識到,那怕是一點點的關愛,一個小小的動作,都能讓他們讀懂我對他們的愛,誰說如今的學生都是只懂自己、不懂別人的霸王!

新時代幼兒園教師師德師風演講稿篇七

尊敬的領導、老師、同學們:

大家好!

初為人師時,不知道自己肩上的責任,以為自己就是一個“孩子王”。后來,當漸漸融入教師這個角色,才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中,我開始在各方面提高自身素質(zhì),并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來,不帶半根草去”當作自己的座右銘。

我是一片綠葉,我是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子,還有數(shù)不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水,澆灌出一棵棵幼苗,給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量,讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

每一個清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏,我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里,親切地說一聲:“明天見?!澳克退麄儩u漸走遠。多少個春夏秋冬,無數(shù)個風風雨雨,我們用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵,喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導正義,用平凡,孕育偉大。

我熱愛幼教事業(yè),因為孩子是那樣的單純,像一朵朵鮮花,純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們玩游戲,他們認真、投入、絕對遵守規(guī)則;他們一臉汗水,滿身塵土,發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上,歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美,孩子最真!“吾愛童子身,蓮花不染塵,罵之唯解笑,打亦不生嗔?!拔以赣肋h和孩子在一起,永遠保持圣潔的靈魂。

如今,我對自己的工作更多了一份眷戀,也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里,我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導者。我堅信,愛能讓我改變一切!

新時代幼兒園教師師德師風演講稿篇八

小時候老師在我心里種下了一顆種子,一顆對“老師”這個職業(yè)的期待的種子。這顆種子在老師的愛與關懷的陽光下,漸漸在我心中生根發(fā)芽,成長。終于有了結(jié)果,我當了老師。

人們總是對老師評價很高。有人說,教師是人類靈魂的工程師。有人說,老師燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說,老師愿意當梯子,默默工作;有人說老師有一顆心,不拿半根草。當我穿過它面前的這些光環(huán),走進它的核心,我漸漸明白了它的內(nèi)涵。老師很普通很普通,就像一塊小小的鋪路石,而我只想做那塊小小的鋪路石,讓我們的新一代能在我鋪好的平坦寬闊的道路上奔向遠方。

剛走上講臺的時候,面對這群精力旺盛的孩子,我總是板著臉,假裝一本正經(jīng),試圖用“學德學尊嚴”的傳統(tǒng)道德來恐嚇他們。然而沒過多久,他們很快就發(fā)現(xiàn)了我的“友善”,捉弄我。上課,有小聲說話的,也有耍小把戲的。當然,我對此非常憤怒,給他們上了一堂很好的課。之后發(fā)現(xiàn)我的訓斥很有用。他們在課堂上處于危險之中,他們的作業(yè)也不錯。但同時我也發(fā)現(xiàn),學生們看到我走來走去,上課回答問題的時候總是低著頭,一言不發(fā)。我的心不禁顫抖。我做錯什么了嗎?這時候老老師給我發(fā)了一個“靈丹妙藥”:與學生交流,用心去愛。

慢慢地,我用從老老師那里得到的“靈丹妙藥”和學生交朋友。我在每個學生身上尋找閃光點,努力讓每個學生樹立信心。把一個人的心和另一個人比較。沒有你真摯的感情,你真摯的心也不會換來同學們純真的心。很快我們就建立了牢固的師生和朋友的雙重關系。有這樣一個故事:“智慧”“成功”“愛情”三個天使降臨人間。

一位母親邀請他們在家做客。天使對母親說:“我們只能去一個。你可以回家商量一下再做選擇?!眿寢尳K于決定邀請“愛”回家。奇怪的是,另外兩個人也跟著進了房子。母親驚訝地問:“你們倆怎么進來了?”答:“哪里有‘愛’,哪里就有‘智慧’和‘成功’?!睈矍橐馕吨磺?,在故事中,在生活中更是如此。有人說愛自己的孩子是一種本能,愛別人的孩子是神圣的。老師需要這樣一種對學生神圣的愛。她沒有要求任何回報,而是表現(xiàn)出善良和善良。這種愛是學生接受教育的情感基礎。

因為,學生一旦體會到這種愛的感覺,就會“親吻老師,相信老師的方式”。老師沒有細節(jié),他們到處都是榜樣,他們是從高中學習的老師,他們是模范。回顧多年的教學經(jīng)驗,我深刻地感受到,要做一個學生需要的、喜歡的老師,必須時刻注意培養(yǎng)師德,用自己的言行去影響學生。學生每天都要做的事,我先做。業(yè)余時間認真學習業(yè)務,看很多教育雜志,不斷給自己充電。在培養(yǎng)中開闊眼界,在教學中提煉技能。我們的工作平凡、瑣碎、辛苦。沒有令人羨慕的財富和權利,沒有顯赫的名望和榮譽,也沒有悠閑自在的安逸。

但是,我們擁有的是:對教育的熱愛和忠誠,是把自己的青春和生命奉獻給這項事業(yè)的信念和決心。雖然工作時間不長,但目睹了老師們的愛心、奉獻和奉獻,聆聽了無畏艱辛、孜孜不倦、致力育人的感人故事,親身感受到了對學生真誠奉獻的偉大情懷。我忘不了法華老教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作,忘不了他們對年輕教師的幫助,忘不了那些晚上在辦公室的燈光下,在電腦前努力工作的年輕教師,忘不了那些教育雜志,厚厚的教案,寫著教學論文的稿紙,擺在辦公桌上……這些都是對工作的投入,是對學生的熱愛的體現(xiàn)。

面對青春的臉龐,水晶般純凈的心靈,我想:教育也許是世界上利潤回報最高的。你播下愛的種子,卻收獲了整個美好的人生。在教學中,我不一定能把愛聚成一片海,但我會盡我所能把愛的滴滴凝結(jié)成一股小溪,讓清澈流入每一個學生的心里。教育是一個充滿理性的世界,是一個充滿情感的空間。老師們,在我們每個人的手中,都有無數(shù)顆金色的種子,那就是愛,是我們所有的財富。讓我們播下這顆種子。我相信在不久的將來,會有豐碩的成果等著我們。

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