語言是溝通的工具，我們要注重語言的準確性和表達的清晰度，以便更好地傳遞我們的思想和觀點。寫總結要站在一個客觀的角度，準確而嚴謹?shù)乜偨Y自己的表現(xiàn)。以下是一些成功人士的總結經驗，供大家參考和借鑒。

尊重老師范文范本篇一

親愛的隊員們：

在此，我向所有明強學子倡議：

以個人、小隊或中隊的名義，進行一次“小強強秘密行動”，給老師們一個個驚喜。例如：當老師走進教室時，看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一份意外；也可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，真誠地表達對老師的熱愛；親手制作一張賀卡，悄悄放到老師的辦公桌上；給老師發(fā)一封電子郵件，加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩等。

一）每天做好衛(wèi)生工作，主動將黑板擦凈，講臺布置得整潔、美觀，讓老師看著舒心；

二）遵守日常規(guī)范，課間安靜休息，為老師營造一個安靜的工作空間；

三）在路上遇到老師要主動問好，謙遜有禮，讓老師心里暖暖的；

四）尊重老師的勞動成果，上課認真聽講，積極參與每一次討論、上好每一節(jié)課；

五）以“環(huán)?！钡姆绞絹韴蟠鹄蠋煹亩髑椋詫嶋H行動來慶祝老師的節(jié)日。

感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它應該表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。這是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

親愛的小伙伴們，讓我們積極行動起來，不管你用哪一種方式傳達對老師的愛，老師們肯定會因為你的行動而感到幸福。

最后衷心地祝福我們敬愛的老師們身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！

倡議人：xxxx

20xx年9月10日

尊重老師范文范本篇二

在我們的一生中會遇到許多人，他們可能從事各行各業(yè)，但我認為，可以讓我們一生受益的更多是老師這個職業(yè)，我們可能遇到過嚴厲的、溫柔的、和藹的老師，雖然他們有時候會很嚴厲，但是他們都是好老師，對我們學生負責，都把我們學生當作自己的孩子一樣看待，我記憶里就有一位老師，她在很多同學的眼里，都是一位非常嚴厲的老師，但是在我的眼里，她是一位溫柔又慈祥的老師。

初三時的數(shù)學老師，是我學習生涯中印象最深刻的老師，她三十多歲，在許多人眼里都是一位特別年輕的老師，但她已經教數(shù)學超過十年了，是一位對學生很負責任，經驗豐富的好老師。老師的升高比較矮小，所以擦黑板的時候有一些高的地方擦不到，只見臺下一片笑聲，老師也笑著轉過身來請同學上去擦黑板，如果我是那位老師，我可能會有些生氣，甚至對下面的學生發(fā)火，因為這是不尊重老師的表現(xiàn)，但我又仔細想了想：這不正是老師尊重我們學生嗎，我們有時候可能會做一些不好的事情或者開一些不好的玩笑，老師依舊沒有罵過我們，只是跟我們講一些道理，也沒有因為什么事情而嘲笑我們，我們也能夠認識到自己的錯誤，尊重老師，不拿別人的短處去嘲笑，這是不對的。這既讓我們認識了錯誤，也委婉的表達了老師對我們的尊重，我們在接受到這種教育時就會更加明白自己的錯誤，這種教育方法是很好的。

數(shù)學老師也是一位負責任的老師，我們這個班級是住校的，所以每個晚上老師都要查寢，看看我們有沒有亂跑，有沒有生病等等，有一天晚上，有一位同學生病了，正好當時老師過來查寢，用體溫計量了量溫度，發(fā)燒三十八度了，老師二話沒說先打電話給了那位同學的家長，然后親自開車送那位同學去醫(yī)院，在路上的時候老師還在一直安慰著那位同學，到了醫(yī)院也是急忙的叫了醫(yī)生，生怕耽誤了時間，老師也陪伴那位同學等到家長的到來，只見家長來到了醫(yī)院連忙感謝了老師，老師也安心的開車回家了，到了明天早上，老師還是早早的到達了學校，問了問那位同學的情況，確定沒事之后才如釋重負，聽說老師在那一天累的直接在辦公桌上睡著了……由此可見，她是一名多么好的老師啊。

其實我們身邊有很多這樣的老師，他們可能表面上對你非常嚴厲，但是也是希望我們長大以后能夠過上更加美好的生活，現(xiàn)在的努力都是以后的財富呀，我們沒有看到的是老師們在辦公室里認真批改作業(yè)的身影，沒有看到他們?yōu)槲覀冃募比绶俚男那椋覀儾恢浪麄冞@么辛苦是為了什么，可能有人會說就是為了工資啊，但我并不這么認為，老師更多的還是為了我們學生啊，所以我們更要尊重他們，尊重每一位老師。

尊重老師范文范本篇三

今秋九月，我們又將迎來第xx個教師節(jié)。從致力于教學一線的教授、講師，到為我們的生活、成才服務的輔導員，我們成長的背后是教師們的默默耕耘。在我們從頑皮稚童到青澀少年、風華青年的生命歷程中，教師永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，教育是“太陽底下最光輝的事業(yè)”。教師擔負著“為人師表”的神圣職責，人們將教師比喻成“辛勤的園丁”、“愛心大使”、“人類靈魂的工程師”。是辛勤的人民教師用他們的一言一行溫暖、感化著我們的心，讓我們快樂、充實地享受讀書時光；是辛勤的人民教師用他們崇高的師德教書育人，讓我們學會做人，健康地成長。因此，尊師重教更應該成為我們大學里的必修課，讓我們在成長中學會尊重、學會感恩。

尊師重教不應只是表現(xiàn)在形式上，更應該是發(fā)自內心、貫徹于日常行為細節(jié)的敬重?，F(xiàn)特向廣大同學們提出如下幾點行動倡議，讓我們將尊師重教的崇高美德繼承發(fā)揚光大：

（一）開展“十六個一”感念師恩行動：說一聲謝謝，釋懷一份感恩；倒一杯熱水，送上一縷溫馨；寄一封郵件，捎去一聲問候；發(fā)一條短信，傳遞一份真情；提一條建議，協(xié)創(chuàng)一流教學；多一些勤奮，不負一片厚望；多一份責任，承擔一份期盼；多一點理解，營造一份和諧。

（二）課堂上主動向老師問好，下課主動為老師擦黑板。在校園及其他校內場合主動向老師問好。

（三）嚴格遵守課堂紀律，不遲到、不早退、不在課堂吃東西，不在課堂睡覺、不交頭接耳、手機調成靜音。

（四）將感恩的心化成實際行動，在老師的指導下激揚思想、刻苦學習、砥礪技能，重視實踐創(chuàng)新和能力培養(yǎng)；堅定愛國信念、遵守校規(guī)校紀、注重保護環(huán)境、關心時事要聞、提高素質修養(yǎng)，同老師一起以高視點，高起點，高水平共同建構我校優(yōu)良、和諧的學風氛圍。

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛，以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為線，去編織自己彩色的夢；讓我們將此作為我們今后的行動準則，用我們優(yōu)異的成績回報辛勤的人民教師，讓每一年的教師節(jié)都因濃濃的師生情變得更加溫暖和芬芳！

尊重老師范文范本篇四

在日常生活中，人與人之間相處時，都希望得到別人的尊重。我們知道，要想得到別人的尊重，首先自己要尊重別人。同樣，在教學中，如果老師要想得到學生的尊重，那么老師首先要尊重學生。

在社會這個大家庭中，人與人之間是平等的，沒有高低貴賤之分。同樣，在教與學的關系中，師生之間不是命令與服從的關系，而是平等的我+――你關系。同樣是社會中的一員，老師是人，學生也是人，也需要老師的尊重。

作為學生，大部分時間是在學校，學生與老師的交往是最親密最直接的交往。老師是否尊重學生，對學生的成長起著至關重要的作用。如果老師尊重學生，學生對學習就感興趣，在學習上積極主動，學習也就會有進步。反之，如果老師不尊重學生，那么學生也就不想尊重老師，學生對老師上的課也就不感興趣，甚至厭學，學習就不會有進步,還會影響學生的健康成長，尤其是心理健康。老師是學生的引路人，領導者。一個班中幾十個學生，他們存在個體差異，他們的性格各不相同，如果老師不尊重他們，不僅影響了他們的學習成績，甚至會造成心理障礙，影響他們今后人生的發(fā)展。

那么，怎樣尊重學生呢？首先要尊重學生的人格。也就是不要體罰和辱罵學生。并不是說學生犯錯不能批評。如有的學生在課堂上故意搗亂，明知故犯，當老師批評他時，他還滿不在乎，甚至還敢跟老師頂嘴，擺出誰都不怕的把式，別人以美為榮，而他則要以恥為榮。

遇到這種情況，老師輕則破口大罵，重則給他幾個嘴巴，來解除心頭之恨。如果這樣教育學生，一開始，學生相當怕，可時間一長，不管用了，學生就是我行我素，要打要罵任你選，老師在學生面前也沒有了權威。老師始終是老師，一定要冷靜，先從正面教育，一次不行，進行兩次、三次。學生總有轉變態(tài)度的一天。當時可能有點想不通，為什么會有這樣的學生?？蓵r間一長，慢慢的大家都想通了，不要為一時沖動而后悔莫及。教育教學工作是一個長期的過程，需要老師用心去栽培，去耕耘。

其次，平等對待每一位學生。從心里上講，學習成績好，聽話的學生，老師從心里喜歡。相對來說，學習成績差，上課時又不聽話的學生，老師不是很喜歡。但是，無論哪一種學生，老師都要平等對待。如當學生犯錯誤時，有的老師對學習好的學生少批評，甚至不批評，而對學習成績差的學生就多批評。這種做法是不對的`。時間一長，你早已是一個偏心的老師了。

理解、尊重是相互的。老師從內心出發(fā)尊重學生，學生也會從內心尊重老師。老師有時因個別學生而心情不好時，學生是最了解老師的，是最善于觀察老師的，她們會以寫紙條的方式向老師訴說心里話，逗老師開心，叫老師不要為個別學生而不高興，她們希望看到老師甜蜜的笑，開心的笑。我看了之后，不禁笑了，我知道孩子是愛老師的。

尊重老師范文范本篇五

大家好！這天我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢？什么樣的人才有美麗的眼神呢？我從小就一向在尋找這兩個問題的答案，直到之后，我漸漸的明白了。

在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學生時，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時的我根本就不明白什么是懦弱。在學校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自我，但是每當機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我明白我能夠，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。

課后，老師經常鼓勵我，告訴我必須要有自信，要相信自我能夠做好，上課要用心的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好完美美，我也會認真地看著老師的眼睛，點點頭。

從那以后，每當我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到此刻，我對自我充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的.動力，讓我有勇氣應對一切，讓我有勇氣站在那里。

而此刻我也最后明白了，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。

每一條小路都有它的起點；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基；每一個人，都曾有恩師相伴！感動你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀；是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引領。

教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)！您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。

尊重老師范文范本篇六

1、學無常師：學習沒有固定的老師。即凡有點長處、學問的人都是老師。

2、鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。

3、共枝別干：比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。

4、名師益友：指有學問，能給自己以教化幫助的老師和朋友。

5、嚴師益友：嚴：嚴格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。

6、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學問、技能的傳授和繼承。

7、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”

8、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發(fā)。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。

9、嘔心瀝血：多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。

10、因材施教：指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

11、誤人子弟：指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的老師。

12、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”。

13、經師易遇，人師難遭：經師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

14、春風化雨：指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。

15、教書育人：指教師關心愛護學生，在傳授專業(yè)知識的`同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現(xiàn)人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。

16、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。

17、一鳴驚人：比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。

18、披星戴月：身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。

19、高足弟子：高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優(yōu)異的學生。

20、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

尊重老師范文范本篇七

沒錯！勞動是神圣的，有些人在過春節(jié)的時候，放棄了與家人團聚在寒風中掃著大街。當我們走在繁華的大街上時候，我們卻沒想到一些為城市美容的師傅、那些建筑工人，冒著酷暑在那一點一點的鋪著瓦碩。

但是還有一些人卻恰恰相反他們隨地吐痰，亂扔垃圾，在建筑物上涂抹刻畫······我想我們也應該做過這種事吧。

還記得我上一年級的時候，父母讓我倒垃圾時，由于我不懂是與非，就把垃圾扔到了樓道里。天長日久，那些垃圾已經開始散發(fā)著奇異的臭味，直到有那么一天三樓的叔叔阿姨把垃圾一袋一袋的網垃圾扔到了垃圾桶里，此時的我正好經過，看到這一幕，我的臉立馬紅了起來，我趕忙往家跑，因為這就是我婷婷的“杰作”。我邊跑邊想我實在是太可惡了！別人辛辛苦苦地打掃，而我卻在糟蹋別人的成果。

其實，在這個世界上還有許許多多這樣的人，讓我們加成休養(yǎng)，愛惜別人的勞動成果吧！

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尊重老師范文范本篇八

今天我們的表現(xiàn)很不好，趙老師生氣了。有的同學在排隊的時候打來打去，結果被老師批評了。在去參觀畫牛比賽的畫的時候，又有同學不聽話，參觀以后老師批評了我們，可有的同學還在笑，還說笑話。

我覺得我們應該做聽老師話的孩子，不要讓老師生氣，因為老師對我們象母親一樣，我們一定要尊重老師。

老師，這是一種艱辛的職業(yè)。老師，不但給予了我們書本上的知識，還告訴我們做人的道理。所以，我們要尊重老師。

每當老師在課堂上講課時，我都會認真地聽講，即使是我學過的內容，我也依然會認真的聽講，心想：就當是復習吧，如果是我沒學過的，我就會全神貫注地去聽，聽懂老師的解題思路。

每當老師布置的作業(yè)有4，5項那么多的時候，我通常都會抱怨一下，可當我想起我們只用做4，5項作業(yè)，可老師卻要改我們的好幾十倍。那我就會把那小小的怨氣給“消滅”掉。

記得有一次，有一位老師冤枉了我，以為我的作業(yè)沒有做，她大聲訓斥了我，當時我的心里是多么委屈啊，后來是因為老師忘了有一些同學的作業(yè)本是重復了前面一部分，而后面一部分是沒有的。但事后老師也向我道了歉，我心里也默默原諒的她。因為我覺得老師可能是因為工作壓力大，才會這樣看錯眼的。

每當我去老師辦公室時，如果有老師出來，我會主動為她讓路，不像有一些同學，還要專門跟老師擠，擠不進去還要橫著身子，蹲低，這樣來擠進去。我覺得這些同學真是太沒有禮貌了。

我就是這樣尊重老師的，因為或許以后我出人頭地的時候，我還得要好好感謝現(xiàn)在教我的老師呢。

老師，您是天使，引導我們前進，您是大樹，您是海洋，您更是一臺默默無聞的播種機，在春天播下知識的種子，讓我們待到秋的收獲，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的不正是老師您嗎？您還像慈祥的媽媽一樣，哺育著我們這些嗷嗷待哺的孩子，您在我們心里的形象，是那么的高大，難以磨滅。

我們要尊重老師，因為他是那么是神圣；全社會都要尊重老師，因為他是文明的使者，科學的奠基者。

同學們，如果有一天你成才了，千萬不要忘記教育過你的老師，至少，你還要說一聲：謝謝您老師！辛苦了！

老師，是一種很辛苦的職業(yè)，常常改很多的作業(yè)。所以，我覺得尊重老師是應該的。

三年級的時候，我們班的班主任在班里改作業(yè)，這時，她叫了一位同學上去，我聽到老師對那位同學說：“你做的作業(yè)怎么那么差，你十道題有七道題是錯的！”

那位同學反而頂起嘴來了：“錯就錯唄，關你什么事，反正考試不考這些題的。”我還看到那位同學一直碎碎念，一直碎碎念。

“你還頂起嘴來了，你怎么知道考試會不會考這些，你不知道，就要好好做題，避免考試的'時候你不會這種類型的題?！?/p>

“你別吵啦，你好煩啊，總之我會做啦，真是的?！蹦俏煌瑢W帶著不耐煩的眼神，說完，他就走回位子去了。

我覺得那位同學真沒禮貌，老師和藹的跟他說錯題，他還嫌煩了，那位同學的表現(xiàn)就是不尊重老師的表現(xiàn)。

當我遇到老師的時候，我會跟她問好，當放學了，我會跟老師說再見，我就是這樣尊重老師的。

1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的科學家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰?？伤龑λ^去的老師仍然十分尊敬。

居里夫人的法語老師最大的愿望是重游她的出生地——法國北部的第厄普?？墒?，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費，回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當時正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里樣。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。是誰，值得居里夫人如此尊敬？原來是居里夫人小學時的老師，在居里夫人眼里，一個人無論取得多么值得驕傲的成就，都應當記住自己過去的老師，是他們?yōu)樽约旱某砷L播下了最初的種子。

居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之后，仍舊沒有忘記曾經傳授給她知識的老師。

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