教案應當注重反思和改進，及時調(diào)整和完善教學計劃。教案的編寫需要充分利用教材和教學資源，設計多樣化的教學活動和評價方式，以滿足學生的多元化學習需求。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能夠對大家的教學工作有所幫助。

三年級下學期綜合實踐活動教案篇一

本班大部分學生聰明好學，上進心強，初步養(yǎng)成了良好的學習習慣、行為習慣，學習較認真，能比較有興趣地參與到老師預設好的一些實踐活動中來，接受新事物的能力較強。但也有個別學生對學習的興趣不大，對周圍事物不夠關注，學習、行為習慣教差，理解能力有待提高。希望能通過教師創(chuàng)設良好的學習情境，開展一系列豐富多彩的教學實踐活動，來提高孩子們的學習興趣，培養(yǎng)綜合實踐能力。

總目標：以各種活動的開展為載體，帶領學生走進生活，走進社會、走進自然，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在活動中不斷轉變教師的教學方式與學生學習方式。

（1）通過主題活動轉變學習方式，在主動、積極的學習環(huán)境中，激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)分析和解決實際問題的能力。

（2）在老師的指導下，運用和加深理解已經(jīng)學到的知識，發(fā)現(xiàn)不同學科知識之間的聯(lián)系，并嘗試相關知識的綜合。

（3）培養(yǎng)生活能力：自主意識，團隊精神，以及對資料的收集、分析的外理，掌握人際交往的方法和現(xiàn)代教育信息工具等。

（4）了解科研的一般過程和方法，體驗科研的艱辛和快樂。

1、全面把握課程目標，按計劃實施教學活動。

2、根據(jù)本班學生實際與班級特色，設計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調(diào)整教學思路。

3、充分利用多媒體教學手段，創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍，充分調(diào)動學生的學習積極性。

4、創(chuàng)設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習。

5、加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。

6、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

7、有效激勵機制，優(yōu)化評價方式，鼓勵學生積極參與各種實踐活動，培養(yǎng)自己的能力

待定

三年級下學期綜合實踐活動教案篇二

1、通過調(diào)查、訪問，了解家庭成員的情況，體會長輩對家庭的熱愛和為維護家庭所付出的辛苦。

2、嘗試設計、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設計能力，同時感受參與家庭活動的樂趣。

3、細心觀察生活，積極動腦，進行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉動手能力。

4．增進熱愛家庭和家人的情感，增強營造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。

3-4課時。

1、培養(yǎng)整體設計和制作能力，養(yǎng)成考慮問題要全面、周到的習慣。

2、培養(yǎng)收集信息的能力，增進對家庭成員情況的了解。

3、增進家庭成員之間的情感。

一、明確《家人檔案冊》內(nèi)容。

1、了解和分析《檔案冊》應包括哪些基本內(nèi)容。

2、詢問家庭成員對《檔案冊》內(nèi)容的看法。

3、思考并確定自己要做的《檔案冊》的內(nèi)容和結構組成。

二、收集信息。

1、利用各種辦法獲得做《檔案冊》需要的信息。

2、可以通過回憶家庭生活、觀察家人舉止、詢問等方法了解想知道的信息。

3、引導學生從多方面進行了解，如每個家庭成員的童年生活、興趣愛好、性格特點、工作成績等，避免學生思考的問題過于狹窄，使《檔案冊》內(nèi)容更豐富。

三、制作并交流各自設計的《檔案冊》。

1、編寫、創(chuàng)作文字和圖畫內(nèi)容。

2、設計封面、封底，裝訂成冊。

3、交流、展示。

三年級下學期綜合實踐活動教案篇三

我所任教的三年級（四）班學生學習目的性明確，學習動機強，動手動口能力較強，有一定的創(chuàng)新實踐能力。學生的視野狹窄，見識少，認識事物的能力差，有待于加強培養(yǎng)。

本冊教材共有6個案例，分為：新學期開始了、風、光的游戲、節(jié)日、糧食、環(huán)保設計。每個案例分為二小塊，每個小塊又包括“想一想”、“說一說”、“做一做”、“寫一寫”等活動，內(nèi)容豐富多彩。

以新課程標準、更新教學觀念為重點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學校的封閉性，引導學生綜合運用社會、生活和學科知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學實踐活動，增強學生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的社會責任感，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。

綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自己之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。

2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自己的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度

綜合實踐活動課程的開設，必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高學生的素質(zhì)，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。

1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

2、扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的'時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

4、重視學習方法的指導，要根據(jù)課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學習課文中，在學法指導時不必過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

三年級下學期綜合實踐活動教案篇四

作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的三年級下冊綜合實踐活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀！

小學《綜合實踐活動三年級下冊的內(nèi)容，按“方法與指導”“活動與探究”兩個部分編寫，共安排8個主題。

“方法與指導”部分，包括“怎樣制訂活動方案”“學會分工與合作”兩個主題，側重研究性學習的方法。

“活動與探究”部分包含綜合實踐活動三個指定領域的相關內(nèi)容。

“居民生活環(huán)境調(diào)查”側重于社區(qū)服務與社會實踐領域。信息技術的內(nèi)容則貫穿于所有的主題之中。

我任教三年級三班和四班的綜合實踐活動課，學生們非常喜歡這門綜合實踐活動學科，但學生學習能力參差不齊，大多數(shù)孩子在生活中有一定的生活經(jīng)驗，學習起來非常有興趣，也非常容易，但是有一部分同學動手能力較差。我將根據(jù)不同班級學生特點調(diào)動孩子學習的積極性，引導孩子進行學習、理解，調(diào)查，實踐。

1、通過“怎樣制訂活動方案”“學會分工與合作”這兩部分的學習，使學生了解制訂活動方案和分工與合作的一般方法，體驗制訂活動方案和分工在學習及相關活動中的作用。初步養(yǎng)成活動規(guī)劃的意識和與人合作能力。

2、“走進游戲世界”和“生活中的禮儀”通過組織學生有針對性的調(diào)查研究，激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣，提高探究問題的積極性，發(fā)展與人交往的能力，初步養(yǎng)成關注社會生活的意識。

3、“快樂剪紙”使學生了解簡易手工制作的一般過程，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅?！帮曫B(yǎng)小動物”通過飼養(yǎng)與調(diào)查等活動，引導學生感受人與養(yǎng)殖動物之間的密切聯(lián)系，獲得積極的勞動與技術的感受。“衣物的洗滌”則通過學生參與一些生活技能的學習，進一步提高自我服務的能力，形成良好的生活習慣。

4、“居民生活環(huán)境調(diào)查”，通過開展一系列的'調(diào)查活動，讓學生增強公民意識和社會責任感。

1.學會方法與指導。

2.多參與社會實踐活動與探究。

1.要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。

2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。

3.要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關注結果更要關注過程。

4.創(chuàng)設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習。

5.加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。

6.開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

1、要關注學生的主體性。

2、要注重學習方式的主動性。

3、要體現(xiàn)教學過程的層次性，關注結果，更關注過程。

4、要關注學生的情感體驗。

三年級下學期綜合實踐活動教案篇五

一、教學要求：

1、會本課七個生字和新詞。會用常用詞語說、寫句子。

2、正確觀察圖畫，理解句子意思。懂得句子的先后順序及句子中表示的方位，理解課文內(nèi)容。教育學生要愛自己的學校，愛學習，愛生活。

3、按課文語句畫一張“我們學?！笔疽鈭D。

4、正確地朗讀課文，按句子成份讀出停頓，并讀出句子與句子之間的停頓。

5、會背誦和默寫課文。

二、教學重點：

學會生字詞，用生字詞說寫句子，懂句子的先后順序及句子中表示的方位。

三、教學難點：

理解課文內(nèi)容，畫示意圖。

四、教學用具：詞卡掛圖。

五、教學時間：4課時。

第一課時。

一、導入課題。

二、學習生字詞。

1、讀句子，畫出生字詞。

整潔教學樓寬闊最許多。

像愉快。

2、正音。

(1)教師領讀，使學生掌握正確讀音。

(2)教師教讀。

(3)指名讀，并加以小結。

(4)學生自由讀。

3、理解詞語的意思。

整潔：整齊，清潔。

教學樓：通過實物來幫助學生理解，教學樓是學生上課的地方。

寬闊：本課指操場比較大。

許多：數(shù)量很多。

愉快：內(nèi)心高興。

4、指導書寫生字。

(1)教師在放大田字格中范寫，學生書空。

潔樓闊最許像愉。

(2)指名板書，加以小結。

(3)學生自由練寫。

5、讀一讀下面的詞語。

美麗的花壇、整潔的教學樓、寬闊的操場。

6、通過說相似的短語，加深對文中詞語的理解。

美麗的花園、整潔的宿舍、寬闊的馬路。

三、鞏固練習。

1、讀詞語。

2、說說詞語的意思。

四、課堂小結。

告訴學生要熱愛自己的學校。

五、作業(yè)。

1、抄寫詞語，要求書寫工整。

2、預習第一自然段。

第二課時。

一、復習。

1、讀詞語。

美麗、整潔、明亮、寬闊、旁邊、愉快。

2、默寫字詞。

整潔、教學樓、寬闊、許多、愉快。

二、理解課文內(nèi)容。

1、指名讀第一自然段，看看第一自然段有幾個句子。

2、出示第一幅圖，指導學生按句子順序仔細觀察圖畫。

3、設問：

這是什么?(校門)。

一眼就看到了什么?(大花壇)。

大花壇的后面是什么?(教學樓)。

穿過教學樓我們可以看到什么?(操場)。

最后面是什么和什么?(宿舍食堂)。

4、根據(jù)學生的回答板書：

校門——大花壇——教學樓——操場——宿舍樓、食堂。

5、進一步指導學生從前往后地觀察圖畫，弄清方位。

6、理解“走進、后面、穿過、最后面、旁邊”等詞語在句子種的意思。

7、讀句子，進一步理解句意。

三、鞏固練習。

填空：

()校門，是一個()的大花壇，大花壇()，是()的教學樓。()教學樓，是一片()的操場。()是一派宿舍樓，宿舍樓()是食堂。

四、課堂小結。

這節(jié)課主要學習了第一自然段，主要講了校門、花壇、教學樓、操場、宿舍樓、、食堂在學校中的方位順序，課后同學們要多讀課文，弄清它們之間的方位關系。

五、作業(yè)。

背誦第一自然段。

第三課時。

一、復習。

1、背誦課文第一自然段。

2、默寫詞語：

走進、穿過、最后面、旁邊、整潔、明亮、寬闊。

二、新授。

1、出示掛圖，指導學生看圖。

2、設問：

這是什么地方?

圖上我們可以看到什么?

在這段話中哪個詞語能說明花草樹木很多?

平時我們我們在什么地方才能看到許多的花草樹木?

課文中哪一個句子形容學校很美?

(學校里種了許多花草樹木，像個美麗的花園。)。

說說圖中的小朋友都在做什么?

哪句話是講同學們在學校的學習和生活情況?

(我們在學校里學習，生活得很愉快。)。

3、讓學生將圖文對照，正確理解句子意思。

4、指名讀課文第二自然段。

5、集體朗讀全文。

三、鞏固練習。

提問：第二自然有幾句話?每句話各講什么意思?

1、指名學生在放大課文中標出句序。

2、指名學生說說各個句子的意思。

四、課堂小結。

這個自然段有兩句話，第一句的意思是學校里種了許多花草樹木，第二句話的意思是說我們在學校里學習，生活得很愉快。

五、作業(yè)。

背誦全文。

三年級下學期綜合實踐活動教案篇六

本學期綜合實踐活動課程的教材內(nèi)容相當豐富，形式也很多。教材編排上充分體現(xiàn)小學學科知識和技能聯(lián)系較多，與學生學習生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。本冊教材的內(nèi)容包括五個主題：“紙與我們的生活”、“壓歲錢的學問”、“巧手小制作”、“玩石頭”、“向不文明行為說不”，每部分均采用主題的形式呈現(xiàn)，按研究性學習、勞動與技術教育、社區(qū)服務與社會實踐三個領域即相對集中編排，有保持相對獨立。每個領域的內(nèi)容力求通過活動或案例的形式呈現(xiàn)，部分環(huán)節(jié)還增加了小提示、小資料的作為拓展內(nèi)容。

通過開展綜合實踐活動，讓學生從課堂走向社會，從課本走向實踐，在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動能力，觀賞和辨別的能力，同學之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力。同時培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

1、掌握實地考查的方式方法和設計調(diào)查問卷的注意事項，讓學生在親身體驗中獲取有用的信息資料，拓寬視野，增長才干。

2、讓學生在調(diào)查中了解生活中的紙，并養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。

3、培養(yǎng)學生合理使用壓歲錢的能力。

4、在制作手工藝品德過程中提高學生的'動手能力。

5、了解石頭的用途，增強探索大自然的熱情。

6、調(diào)查身邊的不文明行為，學會勸阻不文明行為。

1、在教學活動中努力挖掘教學內(nèi)容中可能蘊涵的與教學目標有關的教育價值，通過長期的教學過程，逐漸實現(xiàn)課程的整體目標。

2、教學時注重方法的引領。激發(fā)學生積極、主動地參與活動的熱情。

3、從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，引導學生通過實踐、探索、思考、交流等，不斷提高學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、分析問題和解決問題的能力。

4、實現(xiàn)評價主體的多元化，讓學生成為評價的主體。

1—3周 紙與我們的生活

4—6周 壓歲錢的學問

7—9周 巧手小制作

10—12周 玩石頭

13—15周 向不文明行為說“不”

16—17周 期末考查

三年級下學期綜合實踐活動教案篇七

1、了解這種玩具的構造和功用。

2、在這動手動腦、探究科學奧秘的平臺上，在觀察與思考，創(chuàng)新與改進中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛，體會樂趣，收獲成功。

一、揭示活動內(nèi)容。

這一課我們來玩"傷腦筋"拼板。

二、了解玩具特點。

2、簡單介紹曾被漫畫師豐子愷譽為"超平玩具之上，與象棋、圍棋相頡頑"的"傷腦筋十二塊"，是一種隨心所欲、變幻無常的益智拼板游戲。"傷腦筋十二塊"是中國人取的名字，它形象地說明了這種玩具的構造和功用。它共十二塊，每一塊都是由五個小正立方體組成的，形狀各不一樣。它可以拼出許多有趣的平面圖形。能夠開發(fā)你的智商，為你的大腦加油。

3、有關故事。

83歲老人用玩具解開世界數(shù)學難題。

與玩具打了近半世紀交道的上海老人方不圓，奇跡般地解開了一道塵封130多年的世界級數(shù)學難題。20xx年，當這位83歲的老人在美國一次演說中，首次用自己的益智玩具透露解題思路時，在美國數(shù)學界引起了興趣。20xx年上半年，方老在一本科學畫報上偶然看到一道"寇克曼15個女生問題"：某寄宿學校的15個女生，每天都要3人一行外出散步一次，怎樣安排才能使每個學生一周7天內(nèi)和其他14個女生在3人行中散步各1次。這看似簡單的數(shù)學題難倒了世界上眾多著名數(shù)學家，成了100道數(shù)學難題之一。方老看到后想到了他的玩具，這些排列組合用拼盤來解決不是很容易嗎?他把3人一行散步的女生分成5組，將7天分成7格，制成了一個"散步課程表"的玩具。只用幾個晚上，他就把"寇克曼15個女生問題"從數(shù)學王國的禁苑中解放出來。方老得意地說，按此玩法，解法還不止一種呢。

方老說："玩具就是我的全部，魅力無窮啊!"方老的家猶如一個玩具樂園。除老人自己制作的幾十種玩具外，他還收藏了國內(nèi)外各種玩具，多得自己也數(shù)不清。從一次性玩具"6疙瘩"到可以玩一輩子的"傷腦筋12塊"。有意思的是，連方老日常生活中的擺設，也是一個個別致的玩具：門上沒鎖，一根玩具巧鏈比鎖還牢，要開門得動腦筋;萬用日歷表是自己設計的，無需動日期，只要每月調(diào)換星期即可......老人最得意之作是"傷腦筋12塊"。這似乎是個普通益智類玩具，但在平常人手里或許幾個月都玩不出，在他的手里只需幾分鐘就能搞定。

20xx年，他帶著"傷腦筋12塊"和130只盒子到美國表演。他對觀眾說，誰能將"12塊"放到任何一只盒子中，就把玩具送給誰。一個星期后，無人能解答。方老當場表演了幾遍，大家看清楚了，可仍無人會玩。

玩具不僅使他感受到了快樂，也讓他體現(xiàn)了自身價值。經(jīng)過十幾年孜孜不倦的研究，他研制出十幾個玩具，并擁有5個玩具的專利權：五單元六對稱積木式智力玩具、十四砌件積木式智力玩具、非直角六砌件積木式智力玩具、非直角十砌件積木式智力玩具和十二面體盒子。

三、了解幾種玩法。

1、利用我們手中材料袋中的材料(當然也可自己利用各種材料進行玩具制作)，自己先制作玩具，然后再玩。這樣我們隨時隨地都可以玩。

2、利用電腦來玩。

3、演示藍光傷腦筋12塊軟件的使用。

在游戲中為你提供了眾多的有趣的平面圖形，每一個圖形都能讓您傷腦筋好一會。如果你覺得還不過癮，軟件還提供了完善的圖形編輯功能，可以讓您自己編輯出新的圖形。游戲的操作簡潔方便，你可以隨心所欲的任意拖動和旋轉積木。將積木拼成游戲中給出的圖形，你就順利過了一關。

四、動手玩一玩。

1、還原成一整塊長方形。

2、參照圖案拼一拼。

3、自己動腦筋拼一拼。

4、自己選擇圖案拼一拼五、動腦想一想玩了一課，有什么收獲?

六、大膽試一試。

如果2人、3人把拼板合在一起玩，那可以拼出什么呢?大膽試一試。

三年級下學期綜合實踐活動教案篇八

1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。

重點。

幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。

課前準備。

收集名人圖像。

教學過程。

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：一、我的偶像。

1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。

2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報討論結果。

4、教師引導：

（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內(nèi)涵。

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。

看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

1、我的偶像。

教學目標后記。

課題。

二、校園安全搜查線。

1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。

2、提高同學們的自我安全保護意識。

重點。

提高同學們的自我安全保護。

課前準備。

分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。

教學過程。

一、導入：

同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。

二、新課：

1、給同學們布置調(diào)查時要注意的一些事項。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。

3、小組把調(diào)查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結果。

4、老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結。

5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。

三、板書設計：2、校園安全搜查線。

教學目標后記。

課題。

三、意外受傷的原因。

1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。

2、初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。

教材分析。

重點。

正確認識導致意外受傷的危險的行為。

課前準備。

課文圖片的投影片。

教學過程。

一、導入：

同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的`危機，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，

請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？

2、分組討論，指名匯報。

3、同學們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？

5、歸納總結。

三、板書設計：3、意外受傷的原因。

教學目標后記。

課題。

1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。

2、在學習活動中讓學生學會合作。

教材分析。

重點。

了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。

課前準備。

分好小組，每組派發(fā)記錄表格。