高爾夫球是一項需要精準控制和專注力的運動。在總結中，我們可以適當?shù)丶尤胍恍┌咐驅嵗?，使總結更具說服力和可行性。如果大家有任何關于總結寫作方面的問題，都可以隨時向我提問，我會盡力給予幫助和指導。

把握人生的方向篇一

人生最大的遺憾就是沒有方向，不知道自己將會走到哪里，這是一件很可悲的事。有志向的我們，在人生的十字路口，要懂得去尋找方向，學會認識自我，確定人生航程的方向。

惡魔與天使。

哭、哭、哭、痛、痛、痛，伴隨的哀怨的節(jié)奏我感受到了譜寫這首曲的人當時的心情。一個個獨立的音符在琴弦上跳動，混合成一首可歌可泣的名曲，曲成之后感動了無數(shù)聽者。有的含淚、有的不語、甚至有的開始決堤崩潰。在茫茫的人群中我是最寂寞的一個，因為我選擇了閉上雙眼默默的感受。

我昂起頭閉上眼張開了雙臂，無數(shù)只跳動的音符將我慢慢的托起。上升、在上升，對于恐高的我來說此時此刻毫無畏懼之感。我想這就是來自于音樂的那份神秘力量，它可以頃刻間奪走你的心，瞬間讓你化作春風細雨，化作梨花到處飛灑。無論是激昂飆升到頂點還是靜如止水的沉寂，都是另一個空洞領域的享受。

音樂惡魔的吞噬，行尸走肉的享受者們漫無目的的游走，頓時天空降下如淚雨的梨花，飄落到行尸的肩上、頭上、臉上、最后到丟失心臟的空洞里。

此時又回想起天籟般的聲音，是笛聲、簫聲？跳動的音符發(fā)出耀眼的光，光束射向行尸的空洞里，頓時如禮花般綻放，慢慢的在光芒下愈合。行尸開始有了知覺、有了意識、甚至開始跟隨著悅耳舒暢的樂曲左右搖擺。這是來自音樂國度的靈魂天使，它們賦予人類生的希望，驅走惡靈，撒一粒精靈的種子，讓純潔的心滴出雨露使種子萌發(fā)、蔓延，待開放之時散發(fā)出悠揚的弦樂響徹全世界。

天山腳下。

我多么希望自己還是個涉世未深的少女，滿是對未來美好的向往，

簡單的生活在天山腳下一個安靜的村莊，

一旁嬉鬧的東東和軒軒讓我心里平靜而又歡樂……。

白楊樹灑脫地仰著頭，每一片樹葉都隨風執(zhí)著而又清醒，

藍天白云相互襯托著，使得更藍，更白，美的如此壯觀！

很早以前，有一次軒軒從舅舅家回來給我描述了以上的景色，還有一件不可思議的事情，

親愛的讀者，你對他們一定是和我一樣很好奇吧，

直到現(xiàn)在，我都很想去一探究竟！去看看他們是怎樣忘我的盡情生活的！

心有靈犀……。

心有靈犀，如何讓我在你最美麗的時刻遇見你？

當窗外飄來涼涼又暖暖的風，當窗外飄起密密又疏疏的雨-----。

我又一次的黯然獨飲，只恨身無彩鳳雙飛翼！

心有靈犀一點通，只為你動人的一句，我已尋了你千年。

只為那激動人心的最美一刻，我在寂寞的夜里默默的呼喚你。

誰在護身如玉，誰在呵護著甜蜜而又陣痛的誓言？

古箏聲聲，回響著一簾舊夢，只是無有知音共賞！

哦，我讀懂了你的寂寞，上面灑滿眼淚；我讀懂了你的委屈，上面寫滿是非----。

落花人獨立，簫聲嗚咽。落英繽紛，是我凋落的一地相思。

東風夜放花千樹，靈犀暗通化雙翼。等你，在秋風蕭瑟的晚上----。

以心作舟，身化蝶翼，若能比翼雙雙飛，我心已許終不悔！

芳菲次第，流年已是暗中轉換，秋風應笑我，如此多情，哪堪回首已是滄海桑田。

今宵酒醒何處？抬頭望，又是一彎上弦月，如你忽遠忽近隱隱約約的倩影。

莫非，你也是“閨中女兒惜春暮，半是傷春半惱春？”

霜菊如畫，楓紅層層，層林盡染，那萬山紅遍的，都是我轟轟烈烈紅紅火火的對你的相思?。?/p>

千山暮雪，紛紛揚揚的，都是我無邊的思念。

步步驚心，纏纏綿綿的，都是我狂熱的心跳。

除了說再見，早就無路可走。

有時想想我們真的不適合在一起，

因為內心想要的愛不一樣；

我想要的并不多，

只想要一個疼我的人；

僅此而已。

似曾相識。

我有時會遇到這樣一些難以解釋的事情，就是做的某些事或遇到某些人，明明是第一次經(jīng)歷，但總覺得以前發(fā)生過同樣的事情或者遇到過某些人。回頭再仔細想一想，的確是第一次。我也問過身邊的一些人，他們也有類似的經(jīng)歷，同樣也是無法解釋。

世上有很多的事，難以明了，姑且不明也罷；還有一些事，了猶未了，且不妨不了了之。遇到似曾相識的人和事，從另一個層面上來講，我不是孤立的！

坐在一朵雪花里。

今夜，就這樣坐在一朵雪花里。在一朵雪花里思念，在一朵雪花里尋找失去的青春和寵愛。

這一朵雪花，是美麗的往事，是刻骨銘心的愛與富有節(jié)奏的詩篇。

靜靜地坐，在一朵雪花里觀望大地無邊的雅致。坐在一朵雪花里，讀優(yōu)美的詩歌。久久難忘的戀人，在夜色中隨著燈光跳躍。

就這樣坐在一朵雪花里，天邊就是故鄉(xiāng)，是溫暖的家園上升起了母親的呼喚。

什么也不想，坐在一朵雪花里，傾聽大風吹過曠野，然后化身為另一朵雪花，將今天的思念全部覆蓋。

有淡淡的憂傷，有輕輕的嘆息，有紛紛揚揚的心事在夜色里飄落。這些枯萎的往事，這些沉默的石頭，這些高高低低的情緒全都刻上了雪花的冷艷。

坐在一朵雪花里，品嘗一杯酒，雪花融化在酒香中。

雪花從南方的天空降落，雪花是今夜唯一的燈籠，照亮回家的路。

這么好看的雪花，這么純粹的飛翔，這么動人的降落。一朵雪花，是歲月遺失的美麗公主。

坐在一朵雪花里，近處和遠處那一雙雙迎春的眼睛，綻放出了層次分明的色彩。

把握人生的方向篇二

在與多位職業(yè)顧問溝通中，記者了解到，要想制作一份搶眼的簡歷，大體分為以下6個模塊。

基礎信息：這一部分需要介紹求職者的個人信息情況，如：姓名、性別、出生時間、學歷、畢業(yè)時間、聯(lián)系方式和郵箱等。

求職意向：這個板塊要介紹出求職者的職業(yè)目標定位，招聘企業(yè)通過這個板塊確定求職者與自己的目標招聘人群是否符合，在語言組織上要提煉關鍵字，不要使用過多平淡語氣去描述。

自我介紹：這個板塊主要是向招聘負責人展現(xiàn)自己的綜合素質和特點，包括技能專長總結、興趣愛好描述等，這一部分要盡量使用簡練語言說明自己的優(yōu)勢和特色。

工作經(jīng)歷：工作經(jīng)歷內容的描述最好采用推薦格式，如工作時間、公司名稱、所任職位。

這一板塊中要盡量詳細描述自己的工作內容和職責，最好再列出自己曾經(jīng)取得的'工作業(yè)績。

教育背景：求職者要填寫自己在校期間所學的重要課程、所獲獎項等方面的信息，這一部分可突出自己的專業(yè)技能和特殊優(yōu)勢。

培訓經(jīng)歷：如果求職者有在職學習或培訓經(jīng)歷，一定要認真填寫，這樣可以提高求職競爭力。

把握人生的方向篇三

航班能夠安全到達目的地，是經(jīng)緯先確定了方向；在遺失的大漠里，有些人之所以能夠幸存，是他通過北斗七星把握住了正確方向；成功人士走向成功是他根據(jù)現(xiàn)狀確立了正確方向。所以有了正確方向，才能獲得進步。

拋棄一切不切實際的方案，走符合大眾實際的路線收獲財富。杰夫貝佐斯剛畢業(yè)大學生，但他不愿走普通的求職路線，他執(zhí)意通過自己的專業(yè)知識創(chuàng)造財富。于是在本世紀初，網(wǎng)絡剛進入人民生活的時候，他看到了一個創(chuàng)造財富的方向——網(wǎng)上書城。于是他用全部的積蓄開了一家網(wǎng)上書店，剛開始業(yè)績不佳，原因是書籍到了消費著手中效果不好。在書城快要倒閉的時候，他重新找到了一個方向——在網(wǎng)上書店瀏覽頁后設置了評價欄，歡迎讀者打差評。正因為這個改變，杰夫貝佐斯成功了。隨著顧客的增多，他的書店城成為了世界上最大的連鎖書店——亞馬遜書城。改正錯誤的路線，順應時代方向，才能大步向前行。我國在閉關鎖國的日子里，看到的是是自己的地大物博，自己的山清水秀，以極少數(shù)人的富足。然而在西方列強無情的炮火下，我們的武器難以抗衡。在我們的城墻轟然倒塌之后，國民警醒：晚清無法保衛(wèi)疆土，唯有富強創(chuàng)新才能開辟新天地。于是知識分子把握時代潮流，向西方學習先進文化與技術，為我國的建設做貢獻。

丟掉眼前的蠅頭小利，拒絕外國人在我們的土地上建立工廠，走可持續(xù)發(fā)展道路。上世紀七十年代，外國人帶著他們的技術來到我們國家的土地上開設他們的工廠，賺取他們的財富。分給我們的僅是利益中的九牛一毛，而留給我們的是工業(yè)排放的污染，帶給祖國母親的是痛，斷絕了子孫后代的路。對于這一切，外國人牟取了暴利，扔下了嘲諷。整理行裝變回去享受安逸生活，我盟得到了什么？灰色的天空，重金屬污染的土地，以及各樣的疾病。知錯能改，善莫大焉。我們忍受劇痛，但是我們花費巨大財力物力也要治理好污染的地方，還祖國母親一個原來的面貌。

把握人生的方向篇四

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我講話的題目是“把握人生的方向”。

在茫茫的撒哈拉沙漠中有一個美麗的綠洲——比塞爾。那里綠草鮮嫩，繁花似景，可謂是鑲嵌在那焦灼荒涼的沙漠中一顆璀璨的明珠?？墒?，那里的人們從未走出過沙漠，也因此無法將綠洲孕育出的鮮果送給世人。無論他們怎樣千方百計離開，可最終還是回到了綠洲。有一位歐洲的探險者不相信，于是他親自去嘗試，結果只用了三天的時間便走出了沙漠?？伤幻靼诪槭裁茨敲炊嗟木G洲人都離不開這個沙漠，于是他花錢請了一位綠洲人幫他帶路。終于，他揭開了謎底：原來綠洲人不識得北極星，在廣闊的沙漠中完全沒有方向感，他們只是跟著自己的感覺走。而根據(jù)科學的驗證，如果一個人沒有明確的.目標，只是一味跟著自己的感覺走，不久之后他便會偏離原來的路線，而逐漸走成一個圓弧，到最后，他便會再次會到自己出發(fā)的地點。這就是為什么那么多綠洲人，經(jīng)過千萬次的嘗試仍舊走不出沙漠的原因。

這是我在一本科學雜志上看到的一篇報道，或許很多人不相信，又或是不以為然，但看了這個故事以后我感想頗深。我覺得自己跟那些綠洲人很像，總是處在茫然之中，總是一味地只跟著自己的感覺走，卻不知道該何去何從。我從未好好去省視自己，了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，我甚至不曾好好想過將來要干什么，要成為怎樣的一個人。小時候，老師常問我們：你的理想是什么？“老師，警察，科學家，宇航員”這是我們常有的回答，但那之中又有幾個人是打算要將那些職業(yè)作為自己既定的目標的？大多都只是隨口說說，應付一下老師罷了。

正像著名作家保羅?戈埃羅在他的長篇小說《煉金術士》中說的：“當一個人每天都碰到同樣一些人時，這些人便成了這個人生活的一部分。然后，這些人就會希望這個人發(fā)生變化，當他沒有變成這些人所希望的樣子時，這些人便會氣憤。好像每個人都清楚地知道別人該怎樣生活，但卻沒有人知道自己該怎樣生活”是啊，人們總說最了解我們的是我們自己，最不了解自己的也是自己。就像當別人問起你的朋友是怎樣一個人時，你總能用很多詞去形容他的外貌，性格和習慣，但當被問起你是怎樣一個人時，你就會變得啞口無言，不知道該說什么了。

因此，我們要學會了解自己，學會同自己的心對話，在心中樹立一根標桿，無論何時何地，都不會感到迷惑，無論何時何地都清楚地明白自己是誰，想要干什么。

如果你已經(jīng)有了自己的目標，那就試著去尋找實現(xiàn)的方法。雖然古語有云條條大道通羅馬。但并不是每條路都一樣長，一樣平坦。有些人或許一會兒的時間就能到達，而有些人或許花上一輩子的時間也沒能望見競技場的半點蹤影吧。

前幾個星期我們經(jīng)歷了一次期中考試?？荚嚨闹攸c不在于分數(shù)，而是要透過考試看本質，能夠看到自己的不足之處。對這些考試中暴露出來的問題，能夠進行自我的思考與反省才是最為關鍵的。

人生是如此短暫，而時間又不與我待。如果我們仍舊執(zhí)迷不悟，徘徊不前，那么我們或許根本不用時間的沖刷便早已湮沒在歷史的長河中。現(xiàn)在開始，讓我們一起思考，一起了解自己，一起在心中立下明確的標桿，并朝著它指引的方向努力地奔跑奔向你所憧憬的那個世界，那片綠洲！

謝謝大家！

把握人生的方向篇五

面對同樣的三百六十五天，有的人感慨生活日日重復；有的人則深感自己度過的每一天都是不同的光景。究其原因，是因為前者尚未找到生活的方向。我們要把握好人生的方向，每一天都走在進步的路上。

對任何人來說，“方向”都是彌足珍貴的東西。否則，“過日子”也就成了“混日子”。試想，這世上哪里會有真正重復的日子？又哪里尋得到日日不重復的生活？人的一生不可能停下腳步，但若是失掉了方向，就只是疲于奔命，最終又兜兜轉轉回到原地。而當人認準了一個方向，即使他的前進速度如蝸牛一般，也能夠覺察到自己的前進。因為他知曉，遙遠的前方，會有一個終點在等著他。

有了生活的方向，機械的程式也可以開出燦爛的新花。福樓拜的寫作生涯多是在他公寓的小房間中度過的，他日日與筆為伴、以墨為友?？梢哉f，他的生活就是由寫作構成的，但他一直筆耕不輟，從未感到厭倦，因為他的心中有一個方向，在這個由他一手搭建的文字世界中，不斷發(fā)掘新的樂趣，使他不覺宅居之苦。居里夫人提煉鐳的過程可謂艱苦卓絕，她日日與成噸帶有放射性的鈾瀝青礦石為伴，望著蒙塵的提煉爐與遍地的試管，她亦沒有絲毫怨言。盡管四年的奮斗換來的僅僅是十分之一克的純鐳鹽，她也沒有埋怨過去的日子，哪怕是千分之一、萬分之一克，只要這個質量仍能被測定，她便深受鼓舞。她知道，那幽幽的藍光正逐漸增強，光的終點，便是她前進的方向。

誠然，除了要認準方向以外，更重要的是選擇正確的方向。牛頓是一位成就頗高的物理學家，他的牛頓三定律至今仍是經(jīng)典力學的基石部分。但他卻在晚年陷入了桎梏——他將雙目從地面移向了天空，希望上帝能告訴他那些無法用當代科學解釋的現(xiàn)象。有人說“科學的盡頭是神學”，但牛頓離科學的盡頭還有太遠的距離，所以神學也無法幫助他——他的腳步從此停滯不前。汪精衛(wèi)曾寫出“引刀成一快，不負少年頭”的豪言。然而，面對日寇的侵略，他卻選擇“曲線救國”，最終落下千古罵名?？梢钥闯觯麄兌说氖Ю且驗檫x錯了方向，所謂“一失足成千古恨，再回頭已百年身”，選擇錯誤的方向，只會讓人抱憾終生。

那么，如何確立自己生活的方向？首先，要拓寬自己的眼界，豐富自己的見聞。人愈發(fā)現(xiàn)世界之大，便愈加理解方向的重要性。其次，要遵循內心的聲音，方向千萬條，你一定要找到、并守住內心最想走的那一條。當你踏上某一條路，便應該一往無前，百折不回，即使注定著要忍受煎熬，也應無怨無悔。

對于我們中學生來說，做到以上兩點最佳的方式便是用功讀書，正如__所說：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴；成就感和尊嚴，給你快樂?！笔堑?，沒有走上社會之前，用功讀書才是我們最正確的方向，用功讀書不僅相當于觀遍了世界，也讓我們見識到了幾多不同的選擇，其中總有一個可以觸動我們的內心。

當然，對于自己的選擇亦要有充足的認知，我們要沉下心來，不以物喜不以己悲。假若只憑自己的一腔熱血便一往無前，換來的可能只是頭破血流。身處浮躁功利的大環(huán)境下，不少同學深感學習苦悶，六年復三年，三年再復三年，恨不得立刻就“聽從內心的聲音”，展翅高飛，殊不知如果我們沉不下心來，舍棄學習為我們帶來的知識，放棄學校生活為我們帶來的經(jīng)驗，貿然闖入社會，就如同浪花脫離灘頭沖向山崖，在陽光的照耀下雖出盡風頭，卻會立刻被擊得粉身碎骨。

莫要在庸碌無為的生活中任光陰飛逝！莫要在彳亍往復的踱步中任華年消磨！把握好人生的方向，堅定自己的選擇，我們將在三百六十五天中的每一天都活出新的風采。

把握人生的方向篇六

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的把握人生的方向優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

有位名人說過：“人不是生得偉大，而是成為偉大。“古來有多少偉人，他們不是循著常人走的方向走下去，而是在荊棘叢生的山坡上用血和汗開辟出一條路。偉大的愛國主義詩人屈原，令行高舉，才華出眾，終因君王昏庸，佞臣當?shù)?，他寧愿抱石投入汨羅江也不向敵國低頭；東晉大詩人陶淵明不肯為五斗米折腰，寧可歸隱也不愿留在黑暗的官場；詩仙李白一生不愿為功名利祿束縛，斗酒詩百篇，高呼“安能摧眉折腰事權貴“。凡此種種，不勝枚舉。這些人飽讀詩書，才華卓著，他們沒有按常人的方向，讀書但為求功名，而用自己的方式成就了偉大。

方向是人的理想，也是一個人處世的態(tài)度。

在戰(zhàn)場上，所有浮名都成了虛幻的東西，前進就是戰(zhàn)士的方向。當沖鋒的號角響起，沒有選擇與逃避的余地，勝利的信念是前進的方向。當洪水洶涌，人命危在旦夕時，抗洪英雄們選擇的方向，是把生的希望留給他人，把死的危險留給自己。當恐怖的“非典“疫情侵襲中國大地時，許許多多的醫(yī)護人員冒著死亡的危險，竭盡全力地拯救他人的生命。他們心靈的閃光為他們指明了方向。

人生有堅定不移的信念固然重要，但關鍵還需要舵來掌握前進的方向。班超放棄了書齋，選擇了馳騁沙場，為國家建下萬世不朽之功勛，在茫茫西域中將自己的身影定格為一座豐碑，歷史上從此便留下投筆從戎的佳話；比爾。蓋茨放棄了學業(yè)，選擇了在風云變幻的經(jīng)濟浪潮中艱苦創(chuàng)業(yè)，最終創(chuàng)建了微軟帝國，并成為世界首富，讓自己的人生演繹成一部傳奇。他們選對了自己的方向，把握住了自己命運的`舵，從而將自己生命的船擺渡到了成功的彼岸。只有備上人生的方向盤，才能沖出風沙彌漫、煙霧籠罩，去贏得燦爛星光、滿天朝霞。

我欣賞鄭鈞的一句歌詞：我和我僅有的理想，走在尋找的路上，有時清醒，有時迷惘，但愿別失去方向。

方向是屬于自己的，自己能控制。奮發(fā)向上的人方向是朝著太陽，心無目標的人方向是朝著前方，他們以為能找到方向，其實什么也沒有。有許多人一生中從來沒有設定過明確的奮斗目標，總是順著環(huán)境得過且過，最終往往是庸庸碌碌過完一生；相反，所有的成功者，他們一定是有堅定的人生目標，而且一生中有許多階段性的明確奮斗目標！一位哲學家說：“沒有目標，你就是你自己；有了目標，你就成為你想成為的人。”對任何人來說，目標和人生之間的聯(lián)系都是顯而易見的：人一旦有了目標，他就能決定自己的命運。

人生的選擇只有一個方向，人生的方向由自己決定和把握。在確立了正確的方向后，要始終不渝地朝著這個方向努力，做到審時度勢，因勢利導，勝不驕，敗不餒，終究會品嘗到勝利的甘甜的，人生也會得到升華。

在理想的桅桿被風浪摧折的時候，在命運被擱淺在泥濘的沙灘的時候，在面對落寞和失意而無處躲藏的時候，不必怨天尤人憤世嫉俗，這時需要我們冷靜下來，克服自身的淺薄、魯莽，重新調整前進的方向，或許成功正在某一個角落靜靜地等待你的到來。

把握人生的方向篇七

說課活動自從在中小學教研活動普及之后，對提高教師鉆研教法、分析教材的能力，豐富學校教科研活動，培養(yǎng)教師綜合素質起到了積極的促進作用。近年來，對說課形式的探索也不斷涌現(xiàn)出許多新的成果和經(jīng)驗。實踐證明，在提倡新課程改革的今天，說課在中小學教學工作中依然頗具普及性和發(fā)展性。為此，在改革說課形式的實踐中，我們從三個“方向”進行了一些探索。

一、把握好說課的“說”的發(fā)展方向，勿惟“賽”是從說課活動具有易于操作、利于教研、貼近教學的特點。

這些特點使之成為當前中小學教研活動中一項常規(guī)活動。但是近年來，許多地方教育部門和學校，出于考察教師綜合素質的目的，頻繁的將說課形式納入各級各類賽教活動，將其作為考察教師素質，豐富“賽教形式”的一種重要手段。誠然，這對提高教師對說課學習的重視，鼓勵教師積極投身于說課研究有一定的促進作用，也對教育管理者考察教師素質提供了一種良好的方式?？墒牵钊诉z憾的是，在許多競賽中，組織者往往會規(guī)定許多關于說課的“硬性框架”，設置一些套路式的“說課模式”來組織說課比賽。長此以往，其結果是使教師對說課的探索與研究產(chǎn)生惟“賽”是從的傾向。許多教師在參與說課教研活動時，往往會受賽教因素的影響，潛意識里將說課作為一種教學比賽手段去研究和看待。說課活動本來的“心中所想，暢所欲言，說之精神”正逐漸在實踐操作過程中淡化，取而代之的則是依照所謂的“賽教模式、專家模式”進行生搬硬套的“理論與文字撰寫”。久而久之，教師們開始對這種當初開展和普及較好的教研模式產(chǎn)生為難、抵觸和排斥的情緒，許多教師開始感慨說課形式越來越復雜，說課內容越來越難說，說課方法越來越枯燥了，更有參加過賽教的教師，比賽結束后，對這種活動的印象就是“麻煩”、“累”，再也不愿主動參與這類教研。

面對這種現(xiàn)象，無論是承擔教育工作的管理者，還是各類教學競賽的組織者，當然，最重要的還是教師，都應該重新梳理自己對當前說課活動的再認識。

當初，說課活動在中小學教師中普及之時，其宗旨是始終堅持從說課的“說”來做文章，講究靈活的組織方式和研討方式，講究檢查效果的隨機性。正如我們現(xiàn)在要倡導的學生“樂學”思想，說課活動具有同樣的意義，它將教師們搬離了以往那種枯燥、煩瑣、深奧或者是復雜的教研氛圍，為教師們提供了一種方法靈活、操作簡易、程序簡潔、貼近教學的教研方式，使教師們可以在一種思維活躍、形式簡潔的活動中相互交流自己的教研心得。許多教師通過說課實踐，從中受益非淺。所以，還說課活動以“本來面目”，就應該把握好其中“說”的'含義。即便是將其引入賽教活動，也應該建立一種重“說”輕“賽”的氛圍，既然可以將許多優(yōu)秀的教育專家和眾多的優(yōu)秀教師集中在一起，就應該很好的利用這種機會，以相互間的交流、溝通形式為主進行說課研討。采用教育專家與教研者的對話、交流、互動，組織方式上注重這種雙向的傳遞，才能真正形成一個研究的氛圍。同時對教師來說，這不是一場緊張的競賽，而是一次難得的教研交流機遇。和專家、優(yōu)秀的同行之間進行平等的座談與研討，提出自己的所思、所想、所疑、所惑，大家共同切磋，專題研討與課稿交流并行，思想交流與語言的智慧不時閃現(xiàn)，所有的參與者能夠一起交流、一起成長，這才是真正體現(xiàn)說課本質的活動形式。

針對目前傳統(tǒng)教學的教研現(xiàn)狀，《中國教育報》（5月25日）也曾刊載專文指出：在教學方式、學習方式發(fā)生變化的今天，教研工作方式也應該隨之發(fā)生變化，新的教研方式要有利于教師積極性的發(fā)揮，而不是限制和束縛，更不能包辦代替。應鼓勵教師個性化的教學教研，不要過多的用條條框框去“規(guī)范”教師。所以說，將說課活動引向惟“賽”是從方向，既違背了這項教研活動的初衷目標，又與當前的教育改革思想是格格不入的，作為教育工作者，我們當把握好說課活動的常規(guī)化方向，擺脫惟“賽”是從的思想束縛，才能真正促進這項活動健康的發(fā)展。

二、把握好說課的“活”的發(fā)展方向，勿惟“一”是從說課活動的“活”，應該是廣義的，作為教師要從多方面去理解。要講究組織方式上的靈活設計，讓教師們“樂于此道”。更要堅持在說課內容的“活”字上做文章，不能將自己始終套在一兩種說課模式中。

傳統(tǒng)的說課內容始終是圍繞著教材和教學組織來做文章，主要是讓教師能扎扎實實的依據(jù)教材備課，教師對自己的所教內容能夠分析到位，能依據(jù)教學目標確定自己的教學設想。目前調查我們許多教師所撰寫的說課稿，從教材地位、教學目標、教學內容的分析和規(guī)劃上講是較為全面的。但是，教師們總是按照全、細、繁的撰寫模式來完成說課活動。很少有教師主動對說課內容進行靈活的調節(jié)和設置。當前的教育研究結果表明，教師與學生共同協(xié)作，相互促進，完成的一節(jié)課所蘊含的知識含量應該遠不止此，說課內容要超越教材內容的框架。新課程標準倡導的超越教材，超越課堂教學的教學思想，也應該及時的體現(xiàn)在當前的說課活動中。

尊重教材的基礎上，以突出學生的主體地位為主線，將本課的教學目標重新確立，學法指導作了很大的修改，增加了形體創(chuàng)意與歌曲內容相結合，思想教育與歌曲學唱相結合的創(chuàng)造性內容，新穎的教學設計激起了眾多聽者的參與興趣，有人倡議，能否對學法指導進行另一種處理方式，比如，改換歌詞，讓學生自己填詞，贊美自己的家鄉(xiāng)山和水；又有人提出，既然可以利用內容融入形體創(chuàng)意，為什么不能讓學生通過學習指導，建立多種歌詞意境表現(xiàn)方式。就這樣，本課的說課活動激發(fā)了一堂課的多種教學設計，總結成功之處，就是說課教師對教材內容的延伸與修改，激活了眾多教研參與者的思維。

其次，說課內容可以主題化、專題化、內容的容量可大可小。可以擴展一節(jié)課的內容，也能從一個小小的方面選擇突破口?？梢苑稚⒁还?jié)課的各個環(huán)節(jié)，也可以綜合相同課型的同一問題進行說課研討。如在上海版小學美術教材第十二冊課本中，平面構成的課程類型較多，而美學中抽象的構成科學對小學生來講還較為深奧，學校的三位美術教師為突破教學中的難點，確定了《如何在平面構成教學中解析不同的構成概念》專題說課活動，活動中，三位教師以不同的視角和方式進行了這個問題的探索，由于各自的觀念不同，一個小問題引出了一場熱烈的爭論，研究也隨之逐步引向深入，三人各抒己見，互補短長，使這個課題最終為解決這一課型的教學難點起到了良好的作用。

現(xiàn)代教育實踐證明，對各學科知識的學習，絕對不能只憑課本教材就能學好。我們倡導教師們突破說課模式化，就是倡導大家能站在教材之上，把教材看做是一咱客觀存在，積極的審視教材，科學的處理加工教材，從而達到準確選用教材、活用教材的目的。說課活動作為一種靈活的教研方式，比之課堂教學，應該對教師處理教材提供了較為靈活的理論實驗陣地，如能最大限度的發(fā)揮教研上的優(yōu)勢，不斷豐富說課形式，拓展說課內容，將對提高教師授課質量，轉變教育教學觀念起到積極的促進作用。

三、把握好說課的“新”發(fā)展方向，勿惟“教”是從看待說課的發(fā)展，不能惟“教”是從，無論哪種教研活動，都不能始終襲傳舊習，要不斷推陳出新，要結合教育形勢的發(fā)展來推動學校整體教研工作的發(fā)展。

首先，教師對說課活動的認識觀念要新，要有新的思想，教師要結合教育的改革現(xiàn)狀，認真學習當前的基礎教育改革思想。只有對現(xiàn)代化教育思想的深刻理解，才能保持對說課形式的不斷探索與創(chuàng)新。只有教師教育觀念的轉變，才有學校教研活動的正確努力方向。鄂倫春關注未來教育發(fā)展，才能在各方面的教研活動中體現(xiàn)全新的教育價值觀。

要不斷探索新的活動方式，提倡教師在說課活動中走“多樣式”和“個性化”道路。要充分整合利用好學校的各類教育資源，包括人力資源與技術資源。我們應認識到，科技技術與信息技術不僅推動了當今世界經(jīng)濟的發(fā)展，也引發(fā)了教育的革命性變革。我們要嘗試將說課活動與現(xiàn)代化的教育技術相結合，使說課的方式更具多樣化，讓說課內容更加直觀與豐富，教研效果更加鮮明與顯著，用技術來推動教育革命。

要賦予說課活動更新、更廣闊的意義。現(xiàn)代化教育思想提倡教師應該和學生一起成長，和教材一起成長。說課活動不僅要能為教師的教學服務，更應該將其看做是幫助教師成長的催化劑，教師要能通過說課活動突破自己的教師角色，嘗試從其中學到探索教材的方法、摸索教育的規(guī)律，也可以通過它來為教師們搭建自身進步的階梯，獲得豐富的情感體驗與人生素養(yǎng)。

當前，新課程標準的實施已進入了實踐階段，教育界的改革浪潮可以說已經(jīng)從上到下，全面鋪開。作為改革大潮中的一朵小小浪花，說課活動的探索與實踐已經(jīng)歷經(jīng)多年，積累了許多成功的經(jīng)驗。但是，綜上所述，經(jīng)驗只能代表過去，作為教師，在從事說課活動中，把握好說課活動的這三個方向，不斷對說課活動輸入新的“血液”，賦予新的意義，說課活動才能保持旺盛的生命力，說課的研究與實踐才能與時代的發(fā)展同步，我們的教研工作才能和當前教育形勢的發(fā)展同步。

把握人生的方向篇八

???????簡歷創(chuàng)新要把握方向，切不可偏離目標，簡歷的目標就是獲得面試，能實現(xiàn)簡歷目標的簡歷就是最好的簡歷。

簡歷創(chuàng)新要慎重，千萬不要離譜，要以招聘者和常人能接受的方式進行創(chuàng)新。

簡歷創(chuàng)新要結合企業(yè)和自己的具體情況，把兩者有機的'結合起來，讓所有的創(chuàng)新都為簡歷的主人服務。

把握人生的方向篇九

曾在書中看到過這樣一句話：聰明的魚總會知道知道自己下一刻要游去哪里，只有死魚才會隨波逐流。

其實高一的我還僅僅算得上是那所謂的“死魚”。只知道上小學就是為了升入初中，在初中就是為了升入高中……一直這樣循環(huán)往復。直到剛步入高一的時候老師讓我們規(guī)劃自己的未來。那時候看著旁邊的人都有對自己的未來有著這樣那樣的規(guī)劃。而我呢？卻在不斷重復著別人走過的路。我突然發(fā)現(xiàn)原來以前的自己是這么的膚淺，又是那么可笑。那一刻我覺得自己好像掉入了深淵，我感到前所未有的迷茫和恐懼。

不，我不想去和所有人一樣，我更不想做一個克隆人。我就是我不是別人。所以我該去尋找自己的路。我想要去環(huán)游世界，帶著一架照相機，一支筆和一個本子走遍世界。我想去這個世界的每一個角落走一走，去感受不同的風土人情，去看看各種各樣的人，去拍下最美的風景，去用一支爛筆頭來寫下我所看到的感受到的。我的未來只能由我自己主宰，誰也不能替我做出決定，因為他們誰都不是我。

于是高二的我毅然選擇了學文科。他們那時候都勸我說，不要選文科，文科不好考大學。上高中三年沒有考上大學，那么這三年的高中還有什么意義，你以后又該怎么辦?？墒?，我這次難得的堅持了一次我自己的意愿。其實，我知道他們說的都很對，可是我還是想真正地為自己做一次決定。盡管我現(xiàn)在文科學的并不是特別優(yōu)秀?？墒悄怯钟惺裁搓P系呢。只要我足夠熱愛，足夠努力，我相信總有一天我也會爬上珠穆朗瑪峰，即使我只是一只小小的蝸牛。

自己的路還是要自己走任何人都不能替代，如人飲水，冷暖自知。適合自己的才是最好的。文科生能上的大學少不好考，哪有怎么樣呢？又不是不能考，只是難考了點而已。事上無難事，只怕有心人。我相信只要我足夠努力，我付出的足夠多，那么我就一定會成功。

或許我高一學的并不是太好，以前基礎差?？墒歉叨质切碌囊豁摬皇菃?？風雨過后就會見彩虹，付出就會有收獲。一件事你沒有做過那么你成功的幾率只有0，但如果你做了那么你成功的機會就是50%。時光如白駒過隙，一旦錯過將不再復返。所以讓我們放飛夢想，趕快行動起來吧！不要讓自己留下遺憾。

人生在世能找到一件自己喜歡的事不容易，所以既然選擇了，就不要再去在意別人的看法，要一直堅定的走下去。自己選擇的路哪怕跪著也要走完。正是因為你現(xiàn)在的堅持造就了你未來幸福。所以，少年不要怕路途遙遠，勇敢向前吧！

把握人生的方向篇十

近年來，社會發(fā)展速度飛快，競爭愈發(fā)激烈，很多人都感到很難把握自己的方向和任務。作為個體，每個人都需要明確自己的目標和任務，才能不斷進步。在我個人的成長過程中，我體會到了把握方向任務的重要性，并從中汲取了許多有益的經(jīng)驗，下面我將結合自己的體會，談談在把握方向任務過程中的心得體會。

首先，明確目標是把握方向任務的首要因素。在實現(xiàn)任何目標之前，首先必須明確自己的目標是什么。一個模糊的目標會導致我們在迷茫中度過時間，無法取得實質進展。因此，我們要時刻關注自己的目標，并不斷調整和優(yōu)化目標，確保它與自己的興趣、價值和能力相匹配。例如，我從小喜歡寫作，我清楚地意識到我的目標是成為一名優(yōu)秀的作家，因此我在學習和實踐上都致力于提高我的寫作能力。

其次，制定詳細的計劃和步驟是實現(xiàn)目標的關鍵。一個明確的目標并不意味著成功，我們還需要制定詳細的計劃和步驟來實現(xiàn)這個目標。計劃可以幫助我們將目標分解為可管理的小任務，確保我們按照一定的秩序和步驟有條不紊地推進，避免無效的浪費和摸索。在我的學習過程中，我意識到制定計劃的重要性，并且我按照目標和時間表來規(guī)劃我的學習任務，然后逐步邁向我所追求的目標。這使得我能夠更加高效地完成任務，更好地利用我的時間和資源。

此外，自我激勵是把握方向任務時不可或缺的要素。在實現(xiàn)目標的過程中，我們難免會遇到困難和挑戰(zhàn)，這時候自我激勵就非常重要了。自我激勵是一種內在的動力和動力，它能夠激發(fā)我們的潛能和毅力，讓我們堅持不懈地追求目標。在我學習的過程中，我常常通過給自己制定小目標并及時給予獎勵來激勵自己。例如，當我完成一篇文章時，我會鼓勵自己去看一場電影或者吃一頓美食，這可以幫助我保持動力和積極性。

最后，反思和調整是把握方向任務的最后一步。在實踐中，我們可能會遇到各種挑戰(zhàn)和困境，有時候我們需要及時調整目標和任務。因此，我們要時常反思自己的進展和結果，并根據(jù)實際情況進行必要的調整。通過經(jīng)驗和反思，我發(fā)現(xiàn)自己在學習過程中的一些不足之處，并不斷調整和改進。這不僅可以避免我誤入歧途，切實把握自己的方向，同時也能從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，提高自己的思考和行動能力。

總而言之，把握方向任務是我們人生中的一項重要任務。通過明確目標、制定詳細的計劃、自我激勵和反思調整，我們可以更好地把握自己的方向和任務，提高自己的綜合能力和競爭力。在我個人的成長過程中，我深刻體會到了把握方向任務的重要性，并將繼續(xù)在實踐中努力抓住自己的方向和任務，為實現(xiàn)自己的夢想不斷努力奮斗。希望我的心得體會能夠對你有所啟發(fā)，讓你在把握自己的方向任務中取得更好的成果。

把握人生的方向篇十一

各位老師、家長，各位同學：你們好!

今天是一個隆重的日子，屆全體同學相約而至，部分家長遠道而來，全體畢業(yè)班教師悉數(shù)到場!回想三年前，你們踏進了十三中的殿堂，揭開了中學生奮斗的美麗篇章，三年人生，一段極其崇尚理想的歲月，一段極其難忘的拚搏時光;三年同窗，在同一片藍天下成長，一千天的修行，積下了一生之緣。這種經(jīng)歷和緣分共同構繪了十三中校友錄上流光溢彩的絢麗。青春是美麗的，人生最難得的是分手前的相聚，在2014屆全體同學順利畢業(yè)之際，我代表學校向同學們表示熱烈的祝賀!

今天是個回憶的日子，三年的生活畫面、學習場景涌上心頭，剪輯幾個片斷吧：

在你們剛進校時，我與你們分享了中美兩國即將進入大學的高中生在智慧、權力、真理、金錢和美的選項中，美國學生幾乎驚人一致地選擇了真理和智慧。而中國學生除了有一個選擇了“美”外，沒有一個選擇真理和智慧，而選擇了財富，選擇了權力。這讓我們開始了人生價值取向的思考與奮斗。

高一時，我還與你們分享了美國總統(tǒng)對弗吉尼亞州韋克菲爾德高中的學生講道：“不論你的生活志向是什么，我敢肯定你必須讀好書才能實現(xiàn)它?！弊屛覀冎劳g人都在過同樣的讀書生活。

高二時，我與你們分享了“人生就像爬樓梯”的故事，人生有兩種痛苦，一種是奮斗的痛苦，一種是后悔的痛苦，但后者卻大于前者千百倍。只要把最初的那點微不足道的“堅持”保留到底，任何人都會創(chuàng)造奇跡。

于是我們始終行進在人生奮斗的征程之中。

今天是個感恩的日子，我首先要感謝同學們?yōu)槟感幍昧嗽S多榮譽，我要感謝你們?yōu)榻處焸儎?chuàng)造了幸福的給值。在和你們朝夕相處的日子里，師生間建立了真誠而深厚的感情。另外，我要感謝高三全體教師的辛勤付出，為了能夠創(chuàng)造2014屆高考的輝煌，你們傾注了自己全部的心血和汗水。我還要向家長們表示真摯的謝意，你們任何時候都與老師們密切合作，我深深地祝賀你們，你們所給予孩子的愛的奉獻終終有一個好收成。

今天是個短暫離別的日子。再看看校園的翠綠之色吧，會有一棵樹的年輪愿意銘記你們的名字;再看看校園里清澈的如意池水吧，會有一片水面的云朵愿意印刻你們的臉龐;再看看校園里那些可親可近的師長吧，是他們的風范成就你們高飛的翅膀。三年的光陰啊，你們不同尋常的經(jīng)歷、不同尋常的成績、不同尋常的精神，作為一支堅強的團隊，也已成為一道獨一無二的風景定格在十三中的歷史上。

今天是個期許的`日子。過去，學生們被高考牽引，少了些天真，少了些活潑，少了些游戲，少了些愛意，少了些俏皮，少了些朝氣、少了些分數(shù)之外的許多寶貴東西。屈從于并不完善的教育制度，努力承受來自社會、學校及家庭的壓抑，而這種壓抑，在之前，們們無法拒絕，但在今后，同學們必須重新審視自己的過去，重新定義即將開啟的嶄新旅程，而首要的，就是重新定義學習的意義。因此，無論你們身處何地何時，請永遠相信自己的分量和質量，正如一位學者所說：無論中國怎樣，請記得，你所站立的地方，就是你的中國;你怎么樣，中國便怎么樣;你是什么，中國便是什么。

你們畢業(yè)了，以這段青春的歲月為背景，帶走了十三中文化的濡染與烙印，等著你們的是新的老師、新的同學、新的圈子，請胸懷夢想，腳踏實地，誠實做人，認真做事。你們要排除浮躁中的干擾，把握自己人生的大方向，在這個世界上“只有思想和信仰，能與時代永存”，我深深地祝福你們。

英國前首相撒切爾夫人說過：有分歧時，愿我們帶來和睦;有錯誤時，愿我們帶來真理;有疑慮時，愿我們帶來信仰;有絕望時，愿我們帶來希望。為此，我代表母校在你們的行囊里放上深深的祝福，在你們人生的沃土里種上六粒希望的種子:清醒、卓越、勤奮、快樂、責任、愛和寬容。

作家周國平先生所言：“一切終將黯淡，唯有被愛的日光鍍過金的日子，在時光的深谷里閃著光芒?！币涀∪魏螘r候都不能悲觀，任何時候都要去追求至善，任何時候都要記著擔當，你們就會成為真誠的人，有用的人，比普通好人更好的人，好人一定會成功!

同學們，帶著中國夢，就要出發(fā)了。

永遠記住回家的路：中國???南京?臺城西家大塘!再見!

把握人生的方向篇十二

你們可能聽說過這樣一件事，前不久，一名高三學生在一家網(wǎng)吧玩游戲時不幸猝死。經(jīng)醫(yī)生現(xiàn)場鑒定，這名學生猝死時臉色發(fā)白，心跳、脈搏、瞳孔發(fā)射等生命體征全無，屬于典型的因過度興奮而引發(fā)心臟病的死亡。

網(wǎng)絡能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。一些不健康的網(wǎng)站對同學門的毒害很大，這已經(jīng)是不爭的現(xiàn)實；有的同學沉迷于網(wǎng)絡游戲不能自拔，學習一落千丈；有的同學因每天長時間上網(wǎng)，導致視力嚴重下降，甚至網(wǎng)膜脫落；有的同學受不良信息的影響，竟鋌走而險，走上盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件。

青春年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。那些沉迷于網(wǎng)絡黑暗里的同學們，當你坐在電腦前、手握鼠標時，請先調整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡資源，而不是被它所控制、所奴役。切勿讓網(wǎng)絡這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，束縛心靈，不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華！

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同學們，希望大家能告別網(wǎng)吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍晴空！

謝謝大家！

人生在世，不過白駒過隙，來也匆匆，去也匆匆。人生苦短，當你走到生命的盡頭，暮然回首，我是否在這世上留下點什么呢？一絲留戀？一點貢獻？不，也許你會問自己：我是否珍視了自己？??！對了！在浮華人生中，我們仿佛忘記了自己的存在。于是，我們開始從另一個角度審視自己的人生。

人為何要生存？是要為了實現(xiàn)自己的價值。人生的意義在于創(chuàng)造?？墒悄阆脒^嗎？不懂得珍視自己的人怎能去創(chuàng)造財富，不正確對待自己的人又怎能瀟灑過一生？我們珍視這世上的一切，卻又忽視自己，于是才會有那么多“白活一世，空走一趟”的嘆息。

其實，又何必呢？縱然回首，古今中外有多少人不是依靠珍視自己，相信自己的不屈信念而取得成功？美國作家海倫。凱勒自幼殘疾，在沒有歡笑和鮮花的世界里，她曾一度放棄自己。但一種本能的思緒又充斥著她的頭腦，天生我材必有用！我有健全的頭腦和四肢，我依然可以活得很好！于是不甘墜落的她成為全世界身殘志堅的范例！為自己而活的堅強意志幫助她在原本黑暗的人生里撐起一片藍天！貝多芬雙耳失聰，卻能口銜木棍堅持創(chuàng)作，最終成為一代音樂大師，享譽世界。愛迪生，科學實驗使他失去一個耳朵的聽力，但他卻為科學創(chuàng)造傾注了一生的心血，終于造福全人類！童第周“別人能做的事，我也能做到”，張海迪，史鐵生等等，無數(shù)人為了自己，頑強生存，艱苦拼搏，他們是自私嗎？不！是他們真正領悟了人生的真諦——珍視自己，把握人生！他們那超然的精神，鋼鐵般的信念，雋永留香，銘刻千古。他們，是俠之大者！

多少人嘆息花開又花落，多少年來人感懷日東升卻西落。拋棄那庸俗的思想，敞開心扉，讓陽光照亮你心中的每一個角落；遠離那無休止的嘆息，張開雙臂，擁抱溫暖的陽光吧！春風化雨，洗刷你心中的陰霾，看清自己，珍視自己，才能“瀟灑走一回”。你，就是那東方不落的太陽！

把握人生的方向篇十三

同學們：

大家好！

你們可能聽說這樣一件事，前不久一名高三的學生在一家網(wǎng)吧玩游戲時不幸猝死。經(jīng)醫(yī)生現(xiàn)場鑒定，這名學生猝死時臉色發(fā)白、心跳、脈搏、瞳孔反射等生命體征全無，屬于典型因過度興奮而引發(fā)心臟病死亡的。

網(wǎng)絡能造就人才，也能誘使許多對事物辯別能力差的人走向無底深淵。一些不健康的網(wǎng)站對同學們的毒害很大，這已經(jīng)是不爭的事實：有的同學沉迷于網(wǎng)絡游戲不能自撥，學習成績一落千丈；有的同學因每天長時間上網(wǎng)，導致視力嚴重下降，甚至視膜脫落；有的同學受不良信息的影響，鋌而走險，走上盜竊，搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生殺人或自殺的惡性事件。

青春年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。那些沉迷于網(wǎng)絡黑洞的同學們，當你坐在電視腦前，手握鼠標時，請先調整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡資源，而不是被它所控制，所奴役。切勿讓網(wǎng)絡這張大網(wǎng)網(wǎng)住你的'手腳，束縛心靈，不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華！

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”同學們，希望大家能夠告別網(wǎng)吧，把握自己。把握自己就是把握好自己的人生艦向；把握自己就是給自己的未來一片蔚藍的晴空！

謝謝大家！歡迎教師投稿。

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