我心目中理想的房子(優(yōu)質(zhì)9篇)

招聘廣告是一種用于招募人才的通知或廣告，它能夠幫助企業(yè)找到合適的人員。總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該符合事實(shí)，盡量不夸大和夸張?？偨Y(jié)范文中的案例能夠幫助我們更加直觀地理解總結(jié)的寫(xiě)作要點(diǎn)。

我心目中理想的房子篇一

是當(dāng)一名醫(yī)生，小時(shí)候?qū)︶t(yī)生這個(gè)職業(yè)太癡迷了，于是，就把自己想象成醫(yī)生，天天都喂我的小娃娃，給它打針，吃藥。于是漸漸地長(zhǎng)大了，對(duì)這種我小時(shí)候很癡迷的游戲，幼稚的游戲，厭煩了起來(lái)。

自從對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)厭煩了以后，我又擁有了一個(gè)新的理想——“鋼琴家”在電視上看見(jiàn)大的鋼琴家在鋼琴上的88個(gè)鍵上彈來(lái)彈去，很有意思，自從對(duì)這個(gè)理想有了興趣以后，我就和媽媽說(shuō)：“媽媽給我買(mǎi)一架電子琴”媽媽很爽快的就答應(yīng)了，就在我過(guò)生日的那一天晚上，媽媽把電子琴交給了我，說(shuō)：“你要好好把握”于是我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)了以后，就去練習(xí)一下我的曲子。我的這個(gè)理想沒(méi)有被泯滅，而是好好保留在我的心底。

通過(guò)我的的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我明白了一個(gè)道理——建設(shè)自己的目標(biāo)，完成自己的目標(biāo)，這才是我的理想。

我心目中理想的房子篇二

提到大學(xué)，大家一定都能說(shuō)出好幾十個(gè)學(xué)校的名字。但我打賭，那好幾十個(gè)大學(xué)大部分都是知名院校。為什么知名院校能名揚(yáng)中國(guó)甚至世界呢？教學(xué)水平高？文化底蘊(yùn)悠久？學(xué)校氛圍良好？確實(shí)，這些就是一所學(xué)校水平的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

我想，我心目中的大學(xué)首先應(yīng)是一個(gè)知識(shí)的殿堂。在教育的金字塔上，大學(xué)可以說(shuō)是登上頂尖的最后一塊階梯。無(wú)數(shù)學(xué)子在大學(xué)里刻苦鉆研，為的就是有朝一日能登上那座金字塔的尖端，為自己創(chuàng)造更好的未來(lái)，甚至是為國(guó)家出一份力。所以在那里，學(xué)術(shù)氛圍應(yīng)是濃厚的，沒(méi)有社會(huì)階級(jí)之分，有的是不同觀點(diǎn)的碰撞、平等的學(xué)術(shù)交流以及不斷地推陳出新。曾經(jīng)很火的一個(gè)視頻——“凌晨1點(diǎn)的清華大學(xué)是怎樣的？”視頻里面，可以看到圖書(shū)館里滿是學(xué)生，每個(gè)人桌前都擺滿了書(shū)。雖然這個(gè)視頻是否全部屬實(shí)我們無(wú)法得知，但我們可以從中感受到滿滿的學(xué)術(shù)氛圍和一種想要求知的欲望，這種欲望又能促使我們努力學(xué)習(xí)鉆研。所以良好的學(xué)術(shù)氛圍可以為我們帶來(lái)什么，相信大家聽(tīng)到這里都能明白。

其次，一個(gè)好的大學(xué)都應(yīng)有它的根基和底蘊(yùn)。一所學(xué)校的底蘊(yùn)又決定了這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)宗旨是什么。以北京大學(xué)為例，1898年，北京大學(xué)誕生，初名京師大學(xué)堂，是中國(guó)近代第一所國(guó)立大學(xué)。后來(lái)又經(jīng)歷時(shí)代變遷，多番遷址改名。最終成為了如今享譽(yù)中外的北京大學(xué)。北京大學(xué)還是新文化運(yùn)動(dòng)的中心和五四運(yùn)動(dòng)的策源地。從北京大學(xué)的歷史中，我們可以看出這所學(xué)府的宗旨——愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。講到這里，北大為什么卓越已經(jīng)了然。還有其他的著名院校，若是有心去搜集研究，可以發(fā)現(xiàn)它們都是有悠久歷史底蘊(yùn)的。正如胡適先生所言，一國(guó)之大學(xué)，乃一國(guó)之文化思想之中心，無(wú)之則所謂新文學(xué)新知識(shí)皆無(wú)所附麗。國(guó)之先務(wù)，莫大于此。所以，我心目中的大學(xué)，也是如此。只有扎根夠深，才能更好地向陽(yáng)而生。

最后，我心中的大學(xué)是一個(gè)美好的地方。有人形容大學(xué)是座象牙塔，也有人形容大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)。但在我看來(lái)，大學(xué)是一個(gè)什么樣的地方由我們自己決定的。如果我們決心要在大學(xué)中不斷提升自我，那么大學(xué)將是我們的一方凈土。不是說(shuō)只醉心于學(xué)業(yè)，目不窺園，而是指我們可以在大學(xué)中活成我們自己想要的樣子，肆意釋放自己對(duì)生活的熱情，不受世間紛擾。

我想借用蘭州大學(xué)的校長(zhǎng)的“世間的大學(xué)有千所萬(wàn)所，能夠接納你的大學(xué)，才是你最好的大學(xué)”這句話來(lái)結(jié)尾，希望我們?cè)谖磥?lái)，都能被心目中的大學(xué)錄取，去創(chuàng)造更多屬于我們的可能。

我心目中理想的房子篇三

我現(xiàn)在大三了，在上海金融學(xué)院，不是一流的學(xué)校，但是一樣能學(xué)到很多東西。

一進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)感覺(jué)就是輕松了好多，大一的課也不多，如果你選理科專業(yè)可能累一些，像我們學(xué)經(jīng)濟(jì)金融的真的很輕松。一輕松就容易松散，大一的時(shí)間是過(guò)去得很快的，而且大一都是一些基礎(chǔ)課，沒(méi)什么太多專業(yè)課，專業(yè)課一定要上好。

到了大二就應(yīng)該抓緊時(shí)間了，不然到了大三是很緊張的。又很多考試，英語(yǔ)四六級(jí)，專業(yè)類證書(shū)等等，還有學(xué)校的考試。想要拿獎(jiǎng)學(xué)金就一定要好好準(zhǔn)備考試！

我的建議是，如果你是對(duì)英語(yǔ)很有天賦，或者語(yǔ)言類很有天賦的，從高考結(jié)束的那一年就開(kāi)始努力地準(zhǔn)備四六級(jí)，口譯等等，最好還能學(xué)一門(mén)二外，這樣到了大二的時(shí)候，二外已經(jīng)頗有成效，最好參加國(guó)家的緊缺人才的小語(yǔ)種考試，拿到證書(shū)。

語(yǔ)言類的學(xué)習(xí)是要一直堅(jiān)持下去的，入門(mén)又是最難得，所以在最輕松的大一攻破一門(mén)新的語(yǔ)言是最好的機(jī)會(huì)。

大三開(kāi)始要為自己將來(lái)的人生做規(guī)劃。你學(xué)的是什么專業(yè)，你在這個(gè)專業(yè)里又要往哪個(gè)方向發(fā)展，想到達(dá)到什么樣的目標(biāo)，而在你攀登這個(gè)目標(biāo)的道路上有哪些證書(shū)是必須緊握在手的，你就要開(kāi)始準(zhǔn)備考起來(lái)了。不要盲目的考所有你聽(tīng)到過(guò)和你專業(yè)有關(guān)的證書(shū)，你忙不過(guò)來(lái)的，把精力用在最有用的地方。

說(shuō)說(shuō)別的，在大學(xué)，社團(tuán)啊什么的學(xué)生組織很多，剛大一一進(jìn)去，就想大展身手，這個(gè)也參加，那個(gè)也參加。其實(shí)這樣不太好，因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)生組織的活動(dòng)時(shí)間開(kāi)會(huì)時(shí)間都是一樣的，把那么多不同專業(yè)的學(xué)生要集合到一起，大家公共的休息時(shí)間不多的，所以你參加很多學(xué)生組織的話就會(huì)造成幾個(gè)時(shí)間擠到一起，到時(shí)候這里覺(jué)得你剛進(jìn)來(lái)就不來(lái)開(kāi)會(huì)，做事不認(rèn)真，那里覺(jué)得你一天到晚請(qǐng)假馬馬虎虎，會(huì)給人留下不好的印象。所以呢，最好還是選一個(gè)自己最喜歡的社團(tuán)，選一個(gè)學(xué)生干部組織（校級(jí)的，院級(jí)的，系級(jí)的都可以）并且在面試的時(shí)候就告訴對(duì)方我還參加了什么其他的學(xué)生組織，這樣就可以給大家都留下好印象，同時(shí)工作量適中也不會(huì)印象到你的學(xué)習(xí)！

總而言之，大學(xué)里不像中小學(xué)，有老師給你規(guī)劃好你從踏入學(xué)校到畢業(yè)的一切事情，大學(xué)里沒(méi)人管你的，要自己規(guī)劃好自己。大到我要選修哪些課，我要參加哪些組織，要不要入黨，考些什么證書(shū)，和哪些老師搞好關(guān)系等等，小到今天午飯吃什么，食堂還是街邊？食堂的話人會(huì)很多我要怎么辦？今天要檢查衛(wèi)生我打掃宿舍了沒(méi)有？等等好多問(wèn)題呢！

希望這位小朋友可以考上一個(gè)好學(xué)校！有一段美好的大學(xué)生活！

我心目中理想的房子篇四

《窗邊的小豆豆》中的巴學(xué)園給我留下了深刻的印象。

聽(tīng)了同學(xué)讀的一部分，我不禁奇怪了起來(lái)。“山的味道，海的味道”是什么呢？便自己翻書(shū)，哦，原來(lái)“山的味道”是指蔬菜啦，肉啦（當(dāng)然，肉并不是在山上得到的，但是大致區(qū)分一下的話，牛啊雞啊都是陸地上的，就歸入“山的味道”里面）。海的味道則是魚(yú)啦，紅燒海味什么的。校長(zhǎng)還真聰明，一般學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)盒飯要求是總說(shuō)“注意營(yíng)養(yǎng)均衡”之類的話，但巴學(xué)園卻很簡(jiǎn)單：“請(qǐng)帶好山的味道和海的味道?！倍遥蛯W(xué)園的校長(zhǎng)特別懂我們孩子的心思，把教室地板換成一塊超大的黑板，讓孩子在上面隨筆涂鴉，讓他們過(guò)了亂涂亂畫(huà)的癮，因此，巴學(xué)園的孩子決不會(huì)在墻上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。校長(zhǎng)真為大家著想??！

我想：我們的學(xué)校什么時(shí)候能像巴學(xué)園一樣，那時(shí)，我們的歡笑聲就會(huì)響徹石梅吧！

我心目中理想的房子篇五

小草是園丁培養(yǎng)出來(lái)的，而我們是老師培育出來(lái)的。在我的人生中有過(guò)許許多多的老師：嚴(yán)厲的老師、幽默的老師……而卻想有這樣一個(gè)老師：

她很慈祥，對(duì)待學(xué)生總是面帶微笑。她上課時(shí)和學(xué)生們是師生關(guān)系，下課時(shí)就是好朋友。所以，我想要這樣一位老師——高老師。

多么感人的一幕!啊高老師不但很關(guān)心同學(xué)，也非常敬業(yè)，每天都要很晚才回家，因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生的作業(yè)她要按時(shí)批閱。她有說(shuō)不盡的優(yōu)點(diǎn)，我想要這樣一位老師。

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我心目中理想的房子篇六

只有親身經(jīng)歷大學(xué)的種種生活，時(shí)間將會(huì)會(huì)告訴你一切，才會(huì)明白其中的酸甜苦辣。而我自己的酸甜苦辣的大學(xué)生活，也許只有我自己能深刻體會(huì)其中思緒。

記得，一個(gè)人坐火車(chē)，來(lái)到自己所錄取的大學(xué)，自己的內(nèi)心是非?？鄲赖呐c煩躁的。遠(yuǎn)離了疼愛(ài)自己的父母，玩的好的同學(xué)都不在身邊，只有一個(gè)又一個(gè)的陌生的面孔，加上對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境并不是滿意，心里七上八下的，不是一番滋味！

隨著時(shí)間的流逝，大學(xué)的同學(xué)熟悉起來(lái)啦。我也找到屬于自己的好朋友，我們一起上課，一起吃飯，一起看電視，一起聊八卦。當(dāng)我漸漸接受這種生活的時(shí)候，我的內(nèi)心是非常快樂(lè)的，因?yàn)槲乙谶@里和我的同學(xué)度過(guò)三年的大學(xué)生活，為了自己的將來(lái)努力奮斗！

可是生活總是不平靜，玩的再好的朋友也有吵架的一天。我本身的脾氣不是很好，加上網(wǎng)絡(luò)的影響，我漸漸學(xué)會(huì)說(shuō)臟話，可是我從來(lái)都不罵自己的好朋友，我只會(huì)罵那些傷害我，我用自己的不良形象維護(hù)自己所謂的尊嚴(yán)。我在大家面前總是維護(hù)自己的好朋友，哪怕是受到別人的攻擊我也不怕。我以為我的好朋友也會(huì)那樣的維護(hù)我，可是我錯(cuò)了，錯(cuò)的很離譜。我可以忍受別人無(wú)緣無(wú)故的罵我，但是絕不能忍受自己身邊的好朋友當(dāng)作好多人的面毫無(wú)理由的罵自己。我不知道怎么反駁，因?yàn)槲腋揪筒恢牢业降族e(cuò)在哪里啦，只會(huì)告訴自己：有些人惹不起躲得起，這樣的朋友不要也罷?？墒亲约旱谋亲訁s是酸酸的，不知不覺(jué)就流下了眼淚，不知道是為自己失去的友誼而痛哭，還是覺(jué)得自己活得很窩囊！

生活總是向前走的，不知不覺(jué)，大學(xué)就要畢業(yè)啦。所有的一切仿佛是昨日的事情，歷歷在目，而我也長(zhǎng)大成熟啦?？墒敲鎸?duì)就業(yè)，自己的臉上還是會(huì)火辣辣的疼。大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)情況，要想找一份自己滿意的工作那是非常難的?，F(xiàn)在出去找工作，證書(shū)是必不可少的，可是我在大學(xué)的生活是那么的愜意，自然沒(méi)考多少證書(shū)，拿什么去和那些優(yōu)秀的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)！

大學(xué)的生活每個(gè)人都向往過(guò)，其中的酸甜苦辣也各不相同。所以來(lái)到大學(xué)，并不是每個(gè)人都可以活得很精彩，只有自己提前找準(zhǔn)目標(biāo)，在大學(xué)的時(shí)候不虛度光陰，那樣的大學(xué)才有意義！

我心目中理想的房子篇七

老師！是辛勤的園??；是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的人；是領(lǐng)導(dǎo)我們走向知識(shí)殿堂的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷的花朵；是祖國(guó)的棟梁。我們需要優(yōu)秀的老師來(lái)教導(dǎo)我們，培養(yǎng)我們。所以，每一個(gè)人的心中都有一個(gè)理想的老師。

在我的心目中，也有一個(gè)理想的老師。在我看來(lái)，她是那么的完美無(wú)缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她并不是先盲目的責(zé)罵我們，怪罪我們，讓我們?nèi)?xiě)檢討書(shū)，而是先詢問(wèn)我們事情的原因，對(duì)我們講道理，告訴我們事情的嚴(yán)重性和壞處，從而開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么困難的時(shí)候，她就會(huì)不厭其煩的講給我們聽(tīng)，一直講到我們聽(tīng)懂為止。

我心目中的老師既是一位和藹可親的老師，也是一位嚴(yán)厲的老師。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上粗心大意的時(shí)候，她就會(huì)十分嚴(yán)厲的對(duì)我們說(shuō)：“如果你們?cè)谶@么一點(diǎn)小問(wèn)題上還粗心大意的話，那么，那些難題你們又怎么去做呢？”而我們，則會(huì)聽(tīng)老師的'話，努力把這個(gè)壞缺點(diǎn)改掉。有時(shí)，老師就會(huì)像一位慈祥的母親一樣。當(dāng)我們感冒受涼的時(shí)候，她就會(huì)關(guān)切又帶點(diǎn)責(zé)備的說(shuō)：“你是怎么弄的，昨天還好好的，怎么今天就生病了呢？”那時(shí)，我們就會(huì)把事情的原委告訴這位慈祥的“媽媽”。她就會(huì)無(wú)微不至的照顧我們，讓我們?cè)缫稽c(diǎn)好起來(lái)，和其他同學(xué)一樣，健健康康的聽(tīng)她講課。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她也會(huì)和我們一起想辦法，做事情。

老師是辛勤的，她總是默默無(wú)私的在為我們做事，還經(jīng)常教導(dǎo)我們，幫助我們克服困難。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，報(bào)答我們辛勤的老師。

我心目中理想的房子篇八

每當(dāng)想起教師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我心里不禁想起我的初中語(yǔ)文老師——馬老師，他是我心目中最理想的老師。他從不嚴(yán)厲指責(zé)和訓(xùn)斥犯錯(cuò)的同學(xué)，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學(xué)們自覺(jué)地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

我們班是學(xué)校編的慢班，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)較多。記得他剛來(lái)教我們班的時(shí)候，我們班某些同學(xué)上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個(gè)正著，同學(xué)們都以為“難逃此劫”了，老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說(shuō)：“同學(xué)們有此雅興，怎么不請(qǐng)老師分享呢?”聽(tīng)完這番話，同學(xué)們都大笑起來(lái)了，我心里好像也有一股暖流穿過(guò)。老師抓住這個(gè)機(jī)遇說(shuō)：“課前準(zhǔn)備是否充分，會(huì)直接影響到上課的效果……”老師說(shuō)完這番話后，同學(xué)們自覺(jué)認(rèn)錯(cuò)了。此后，這種現(xiàn)象在我們班銷聲匿跡了。我過(guò)后回想，老師善于抓住機(jī)遇，引導(dǎo)教育同學(xué)，又不會(huì)使同學(xué)產(chǎn)生一種“逆反”的心理，老師真的是用心良苦。

思想上馬老師對(duì)我們循循善誘，教學(xué)上更是盡職盡責(zé)。在秋冬交際之時(shí)，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅(jiān)持給我們上課，雖然他在講課時(shí)聲音很小，但我們還是聽(tīng)得津津有味。幾次我看見(jiàn)他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然地繼續(xù)講課，直至課完。后來(lái)，我從其他老師那里了解到，馬老師已經(jīng)連續(xù)打了三、四針了，但他還是堅(jiān)持給我們上課，我心里不禁想起那句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！贝盒Q、紅燭——是老師最好的象征啊!

作為教師，我覺(jué)得馬老師是一個(gè)成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進(jìn)，啟迪我走向成功，把我從一名“壞學(xué)生”，教育成優(yōu)良生。初一、二的時(shí)候，我思想沒(méi)有開(kāi)竅，做什么都為所欲為，結(jié)果什么都“壞”，一無(wú)所長(zhǎng)。但馬老師并不這么看我，而是教育和引導(dǎo)我，并且努力地挖掘我的“閃光點(diǎn)”，給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時(shí)，他就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸的，在老師的“重拳之下”，我終于“甘敗下風(fēng)”了。學(xué)習(xí)成績(jī)有很大提高，各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。還有誰(shuí)說(shuō)我一無(wú)所長(zhǎng)，是“壞學(xué)生”呢?我今天有這樣的成績(jī)，都是老師引導(dǎo)我的結(jié)晶啊!

馬老師，你把全部的心血都放在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。馬老師，你是我們心目中最理想的老師，我們敬重你，我們永遠(yuǎn)祝福你。

我心目中理想的房子篇九

說(shuō)實(shí)在話，校長(zhǎng)在行使行政權(quán)力的時(shí)候，不可能沒(méi)有人持反對(duì)意見(jiàn)。但有些校長(zhǎng)只喜歡聽(tīng)甜言蜜語(yǔ)，以至于耿耿忠言一句聽(tīng)不進(jìn)去，常常是聞過(guò)則“怒”，聞過(guò)則“恨”。作為校長(zhǎng)，不僅要有“宰相肚里能撐船”的度量，聞過(guò)則喜；更要增強(qiáng)責(zé)任心，做到聞過(guò)則“思”、聞過(guò)則“改”。

在業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)方面，校長(zhǎng)不應(yīng)以勢(shì)壓人，不應(yīng)以個(gè)人的好惡為尺度去衡量評(píng)價(jià)教師，不排斥不打擊與自己意見(jiàn)相左的人，而要以寬廣的胸襟容納各種意見(jiàn)。蔡元培先生任北大校長(zhǎng)時(shí)，提倡“思想自由，兼容并包”，允許講壇“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”。我們的校長(zhǎng)當(dāng)以蔡元培先生為楷模，銘記“海納百川，有容乃大”，做個(gè)謙和大度的君子。

勤于治學(xué)的學(xué)者。

校長(zhǎng)，不僅是行政領(lǐng)導(dǎo)，更應(yīng)該是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)要懂業(yè)務(wù)，鉆業(yè)務(wù)，精業(yè)務(wù)，愛(ài)業(yè)務(wù)，要始終不離開(kāi)課堂，不離開(kāi)學(xué)生，不離開(kāi)教師。

校長(zhǎng)要把自己從繁雜的事務(wù)中解放出來(lái)，要擠出時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，這樣才能與教師對(duì)話。假如自己一知半解，或知之甚少，就難以與教師對(duì)話、溝通。

校長(zhǎng)，不能只是夸夸其談的空想教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）家，而要腳踏實(shí)地，做個(gè)有真才實(shí)學(xué)的學(xué)者。我們的校長(zhǎng)當(dāng)以魏書(shū)生老師為榜樣。魏書(shū)生老師如今是遼寧省盤(pán)錦市教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局局長(zhǎng)，公務(wù)比我們的中小學(xué)校長(zhǎng)要繁忙得多，可是他仍然堅(jiān)持教兩個(gè)班的語(yǔ)文，始終站在教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)的最前沿。不僅如此，魏書(shū)生老師還始終堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)日記，思考教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)的理論和實(shí)踐問(wèn)題。這樣的校長(zhǎng)，當(dāng)然會(huì)受到教師的信賴與景仰。

教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革的先鋒。

校長(zhǎng)，作為學(xué)校的主持者，一把手，更應(yīng)該站在教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)改革的前沿，做教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)改革的弄潮兒，勇立潮頭，引領(lǐng)教師前進(jìn)。

很多校長(zhǎng)將寶貴的時(shí)間和主要精力用在了人際關(guān)系上，他們無(wú)暇靜下心來(lái)閱讀教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)理論專著、雜志，知識(shí)陳舊，觀念落后。校長(zhǎng)的觀念必然影響或制約這所學(xué)校的`教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)改革。我們?cè)S多教師都有著這樣的切身體驗(yàn)，作為一個(gè)熱愛(ài)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的教師，作為一個(gè)尚有教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）夢(mèng)想的教師，接觸到先進(jìn)的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)理論和實(shí)踐，必然想著去嘗試，但做起來(lái)卻很難。為什么？校長(zhǎng)不理解、不支持，甚至認(rèn)為你在瞎搞，而設(shè)置重重障礙，于是嘗試往往不得不半途而廢。因此，校長(zhǎng)的辦學(xué)理念一定要跟得上時(shí)代的步伐，做教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)改革的先鋒，支持、鼓勵(lì)、帶動(dòng)教師大膽創(chuàng)新，大膽改革。這樣，教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）才會(huì)有生機(jī)。

道德風(fēng)范的楷模。

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