總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并找到解決的方法和路徑。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們能夠感受到時(shí)間的流逝和努力的價(jià)值。

高中生抒情散文球篇一

風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空中飛舞著，陽(yáng)光照耀下光彩奪目?？墒?，你又怎知道，在這美麗的背后是一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的線......

——題記。

很小的時(shí)候，我就喜歡放風(fēng)箏，看風(fēng)箏那絢麗的身姿在空中翩翩起舞，總感覺(jué)心中有一種無(wú)名的成就。廣場(chǎng)上的我拽著牽引風(fēng)箏的線來(lái)回奔跑，風(fēng)箏也就跟著我一蹦一跳，活賽一只頑皮的小鹿。

但當(dāng)我看到有一群人的風(fēng)箏比我的風(fēng)箏飛得更高時(shí)，我卻莫名地有了一種失落感。于是當(dāng)年那幼稚的我急切向身旁的人請(qǐng)教風(fēng)箏高飛的技藝，但那人卻沒(méi)有理我，只顧自個(gè)兒把玩著風(fēng)箏。倔強(qiáng)的我心中暗暗地想：總有一天我的風(fēng)箏會(huì)比你的風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。在歲月的流逝中，我漸漸明白了風(fēng)箏飛得高度取決于線，線越長(zhǎng)，風(fēng)箏飛得越高。

在一次次放風(fēng)箏時(shí)，我不斷地嘗試將線延長(zhǎng)，我的風(fēng)箏終于迎風(fēng)飛翔在那廣闊的天地之間，越飛越高。五年級(jí)的時(shí)候，一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我在幾次比賽中都名落孫山，失敗的恐懼在我心中蔓延開(kāi)來(lái)。我沮喪地在廣場(chǎng)中緩慢的行走著，陽(yáng)光灑在身上感覺(jué)火辣辣的很不好受。猛地一抬頭，一只五彩斑斕的光射入我的眼睛，是一只風(fēng)箏在飛，那風(fēng)箏飛得太高了，面對(duì)其他風(fēng)箏真可謂“一覽眾山小”。他在空中盤(pán)旋著，忽然一點(diǎn)亮光在他身下閃爍，聚精一看，是一根線，那線太長(zhǎng)了，似乎是從天到地的距離。瞬間，我好像明白了什么，那在藍(lán)天翱翔的不就是夢(mèng)想嗎？而那根線不就是努力嗎？夢(mèng)想的高度與努力的長(zhǎng)度是成正比的。

我呆呆地看著還在飛揚(yáng)的風(fēng)箏和那根飄動(dòng)的線，很久很久......每個(gè)人成長(zhǎng)的路途中都有非常多的艱辛，但想要放飛心中的風(fēng)箏就一定要將線延長(zhǎng)，兒時(shí)放風(fēng)箏的那段經(jīng)歷已成為記憶，但是那卻是我成長(zhǎng)中最重要的旅程。風(fēng)箏與線，勾勒成一幅美麗的畫(huà)卷，不會(huì)斷的是線，不會(huì)停的是風(fēng)箏。

用努力去支配夢(mèng)想，為自己喝彩！讓線將風(fēng)箏送入那個(gè)完美的空間！

高中生抒情散文球篇二

我可能不是你和你和你最好最知心的朋友，但你和你和你是我最不可能忘記最不可能背叛的人。

時(shí)光啊，你是不可能抹去我們?cè)谝黄鸬暮圹E；時(shí)光啊，你是不可能抹去我們給彼此的印記。

“今夕何夕/青草離離/明月夜送君千里/等來(lái)年秋風(fēng)起”。

高中生抒情散文球篇三

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，很多東西都變得模糊了，但每次一個(gè)人躲在角落里思考，有些東西就慢慢浮現(xiàn)在腦海里。

那是一個(gè)寒冷的冬天周末早上，我起床開(kāi)始復(fù)習(xí)功課。媽媽做了早餐，我很快吃完了飯。我突然抬頭看向窗外。外面的天空像一張巨大的灰色網(wǎng)，令人沮喪?？雌饋?lái)大雨要來(lái)了。媽媽關(guān)心我，對(duì)我說(shuō)：“孩子，天氣不好。也許出去的時(shí)候會(huì)下雨。帶上雨衣，穿厚一點(diǎn)。不要感冒。"匆忙中，我有點(diǎn)不耐煩，說(shuō)了句“沒(méi)事，我會(huì)照顧好自己的，放過(guò)我吧”，然后關(guān)上門(mén)走了。我媽深深嘆了口氣，喃喃道：“這孩子……”。

我走在寬闊的柏油路上，心里很忐忑，像一只小兔子在心里蹦來(lái)蹦去，生怕下雨。然而，意想不到的事情發(fā)生了，大雨傾盆而下，天空變得更加陰沉。隨著電閃雷鳴，我的心變得更加害怕。我沒(méi)有在瓢潑大雨中掙扎，被淋成了“落湯雞”。

我落魄了，身邊沒(méi)有庇護(hù)。我只能不顧風(fēng)雨往前跑，直到學(xué)校出現(xiàn)在我眼前。但更絕望的是，因?yàn)榈孛婧芑?，我在跑的過(guò)程中摔倒在地，哭得沒(méi)有聲音。此刻，后悔和無(wú)奈交織在心里。我不應(yīng)該忽視我母親的話(huà)。如果我?guī)Я擞暌?，我現(xiàn)在就不會(huì)這么尷尬了。我站起來(lái)，慢慢地、一瘸一拐地向前走。

這時(shí)，身后一個(gè)親切熟悉的聲音在叫我的名字：“小雪”。媽媽?zhuān)衣D(zhuǎn)過(guò)身，抬起頭。我媽媽拿著一把雨傘。風(fēng)雨中虛弱的身影是如此巨大?！皨寢尅?，我忍著痛，撐著傘。我心里很慚愧。我雙手抱住母親，仿佛這一刻已經(jīng)永遠(yuǎn)定格，成了這座城市最美的風(fēng)景。淚水止不住從我臉上滑落。

高中生抒情散文球篇四

泛紅的楓葉飄下，將大地染成一片紅，腳步輕輕踩過(guò)，細(xì)細(xì)的沙沙聲，伴著柔柔的微風(fēng)，心頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)。多有詩(shī)意的畫(huà)面啊!令人不愛(ài)她不行，“她”是誰(shuí)?讓我深深為她著迷，深深?lèi)?ài)上她，只有秋之神才有這種本領(lǐng)。

離開(kāi)喧鬧的城市，來(lái)到秋意正濃的公園，宛如來(lái)到了仙境。這時(shí)的公園，不再是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，而是覆著一層憂(yōu)憂(yōu)的寧?kù)o，別有一番景色。靜靜得踩著枯黃而掉落的葉片，走向秋千，讓涼爽的微風(fēng)吻著我飄逸的長(zhǎng)發(fā)，享受著獨(dú)自一個(gè)人的這份美好，心里有著說(shuō)不出的喜悅。

這時(shí)，是寫(xiě)作的最佳時(shí)刻，有微風(fēng)的作伴，寫(xiě)出來(lái)的詞句彷佛有一種沁涼人心的作用，還散發(fā)出一種憂(yōu)郁但微甜浪漫的香，我相信，許多佳句作品一定都是在這種寧?kù)o之下誕生的。

在秋日下午練歌喉也不賴(lài)，沒(méi)人批評(píng)，沒(méi)人嘲笑，不但有動(dòng)物當(dāng)舞者，樹(shù)的沙沙聲，不就是最自然的伴奏嗎?秋天時(shí)的公園，簡(jiǎn)直就是為你量身打造的舞臺(tái)，在那兒高歌，美妙的音符環(huán)繞在四周，枝葉搖擺著，像是隨著旋律咨意舞動(dòng)著，在公園，你有自己的舞臺(tái)、自己的歌迷、還有自己的演唱會(huì)!

慘了慘了!要觀察小動(dòng)物，但是要上哪兒找呢?別怕別怕，公園里的松鼠、麻雀，還有可愛(ài)的綠繡眼和白頭翁，夠你的報(bào)告了吧!看啊!秋之神的手，將公園變得完全不一樣，不管你是動(dòng)物學(xué)家還是自然博士，一定嘆為觀止!小松鼠忙著找它們的食物，用小小的身子抱著松果，實(shí)在可愛(ài)極了!鳥(niǎo)兒也不甘示弱，齊聲高歌，用天籟般的嗓音搶盡了公園里的豐采，我不禁為它們鼓掌叫好，這些歌聲緊扣人心的歌手，我真佩服啊!

一本書(shū)，伴著寧?kù)o，陶醉在書(shū)香中，或是輕輕坐在秋千上，多好啊!講了這么多，您應(yīng)該知道我那么愛(ài)秋之神的原因了吧!不妨試試看，在林間高歌一曲，和小動(dòng)物玩耍，或是以大自然為題材，寫(xiě)出一篇感人的佳作，相信我，看到這些可愛(ài)又動(dòng)人的景色，你會(huì)愛(ài)上她的，快投入秋之神的懷抱吧!

每至假日，我總是一個(gè)人，騎車(chē)到外婆家，悠閑的在那兒亭中，享受獨(dú)一無(wú)二的自在。外婆家的后院是特別設(shè)計(jì)的，一小片池塘，弧形的花園環(huán)繞四周，中間孤立一座小亭，放眼望去，還真有點(diǎn)雅致;花園種的植物也別具一番特色，不是嬌艷富貴的牡丹，不是儼然氣派的松柏，是一棵棵搖頭擺尾、風(fēng)姿綽約的“柳”。

也許是受到文人外公的薰陶吧!自幼就喜歡柳的感覺(jué)，它并沒(méi)有什么搶眼之處，也無(wú)香氣的迷幻，只有那纖細(xì)柔美的身影，是值得觀賞與稱(chēng)許的。外公在我兒時(shí)，經(jīng)常對(duì)我談賢說(shuō)圣，論古判今，說(shuō)些詞詩(shī)，什么“二月春風(fēng)似剪刀”、“折柳相送罷”……稚幼天真的我，只知道柳條很軟很好玩，用力折它還不會(huì)斷，風(fēng)吹時(shí)會(huì)低頭過(guò)彎，讓風(fēng)姐姐任意撥弄它的秀發(fā)，也不會(huì)生氣。

上了中學(xué)，開(kāi)始接觸文言文，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)和藹可親，順流樸實(shí)的柳，竟然有如此深層的意義：“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”奧妙的涵意，又讓對(duì)柳枝嬉皮笑臉的我，有更崇高的敬意，又看到五柳先生那般認(rèn)真自得的個(gè)性向往不已，它象征的，不只是我兒時(shí)的回憶，更有著廣闊無(wú)邊的真理。

高中生抒情散文球篇五

晃晃悠悠、磕磕絆絆，我的初中時(shí)代已成成長(zhǎng)路上一道走過(guò)的美麗風(fēng)景。

當(dāng)我走出考場(chǎng)的那一刻，看著熟悉的臉龐，或懊喪，或喜悅，或深沉，或平靜……。

當(dāng)我拿到高中通知書(shū)時(shí)，心里感嘆良久。最熟悉的同學(xué)就這樣各奔東西了，但我想這只是人生的另一個(gè)新的起點(diǎn)。

捧起一杯熱茶，眼神迷離地看向天邊，任由思緒飛向遠(yuǎn)方，漫想我的高中生活……。

高中是一個(gè)美好的地方，這里有親切和藹的老師，有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)。

也許在不久的將來(lái)，我會(huì)有許多可愛(ài)的同學(xué)，有一生中最好的閨蜜，大家在一起瘋，一起在最討厭的老師背后說(shuō)他的不是，這只不過(guò)是在發(fā)泄他的嚴(yán)厲；也許班里有幾個(gè)調(diào)皮鬼時(shí)常在老師上課時(shí)，提一些不知所云的問(wèn)題，雖然打擾了老師的`課，但也給枯燥的課堂帶來(lái)了一絲生氣；雖然我是寄宿生，要遠(yuǎn)離溫暖的家，但是我會(huì)遇到最要好的室友，在我開(kāi)心的時(shí)候會(huì)壞壞地“敲詐”我要好吃的，也會(huì)在我悲傷地時(shí)候，“惡狠狠”地抽出紙巾用力地在我臉上胡亂地擦幾把，也會(huì)在我不知所措的時(shí)候，悄悄地拉我一把。

我想在高中時(shí)，我會(huì)加倍努力的學(xué)習(xí)，我會(huì)認(rèn)真的完成學(xué)業(yè)，我會(huì)好好的與同學(xué)相處。

在家里，我是全家人的寶貝，可現(xiàn)在我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，以前我不會(huì)洗衣服，現(xiàn)在我必須洗衣服；以前我不會(huì)好好的疊被子，現(xiàn)在我會(huì)好好疊被子；以前我從來(lái)不會(huì)打掃衛(wèi)生，現(xiàn)在我必須學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。

這就是我想象中的高中生活，一次充滿(mǎn)辛酸、歡快、難忘的生活經(jīng)歷。

是一個(gè)人一生只有一次的經(jīng)歷，我想說(shuō)“高中，我來(lái)了！”

思緒在裊裊地白霧中漸漸被拉了回來(lái)，不過(guò)我的心里的漫想還未結(jié)束，也希望它永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。

高中生抒情散文球篇六

在這凄美的季節(jié)，坐在搖曳的椅子。光陰荏苒，深秋的晨曦流到了我可笑的鴨舌帽上。手掬一杯香茗，悄悄地望著窗外明媚的自然風(fēng)光。

遠(yuǎn)處傳來(lái)了嘹亮的風(fēng)蕭聲，如同滾滾的江水。指引我隨風(fēng)兒與它同飄……。

乘著風(fēng)，往日的記憶如花兒悄悄綻放，散發(fā)陣陣溫馨的煜清。西風(fēng)輕輕，白樺木靜默無(wú)語(yǔ)同，颯颯秋風(fēng)滿(mǎn)院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。寂寞穿行而過(guò)，青春止步叢中。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓暗淡的陰霾淺淺隱去。

清風(fēng)透過(guò)記憶，來(lái)與幻想纏綿。未來(lái)是天使的咒語(yǔ)，讓人懷有期望以感到惆悵，本以為可以等待明天，歲月已過(guò)千年，陽(yáng)光慵的午后，翻起了馨香的書(shū)，我不知道。

身邊流年的紅葉殘敗，

已埋藏在瑟瑟的秋風(fēng)中；

曾經(jīng)快樂(lè)的日子像松鼠，

收起了高翹的尾巴；

向前跑？還是徊徘迷茫，

我在路上想你在遠(yuǎn)方，

我無(wú)可奈何地選擇了堅(jiān)強(qiáng)，

因?yàn)樯砗笠驯徊寥チ藲w途；

路過(guò)田野，盛開(kāi)在夕陽(yáng)下，

但愿有優(yōu)美的歌聲飄揚(yáng)。

穿梭秋林，再次駕馭著秋風(fēng)。本想拉回太陽(yáng)，聽(tīng)到了上帝的召喚，我無(wú)奈地離開(kāi)，那是夕陽(yáng)的顏色，秋林映照著落日，那配紅如醉，楓舞軒轅，回憶起了疲憊。

唉！秋這個(gè)愁煞無(wú)數(shù)才個(gè)佳人的景育，令我像對(duì)未來(lái)一樣充滿(mǎn)好奇。它的短暫，像征了它的純實(shí)，把它羽化到我的日記本上。

高中生抒情散文球篇七

世間的路千條萬(wàn)條，你應(yīng)該踏上一條鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的路，引導(dǎo)你的是時(shí)代的路標(biāo)。

不重踏前人的足跡，不炫耀自己的高貴。

不再徘徊，不再卻步，不再氣餒……。

做為祖國(guó)的接班人，要有夢(mèng)理。如果沒(méi)有夢(mèng)理，生活就像在荒漠中失掉了羅盤(pán)，迷失了方向；如果沒(méi)有夢(mèng)理，生活就像鳥(niǎo)兒失去翅膀，永不能飛翔。

我曾伸出雙手呼問(wèn)過(guò)蒼天：青春是什么？我的青春夢(mèng)想又在哪里？

“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！?/p>

這是1971年9月，周恩來(lái)動(dòng)渡日本求學(xué)，臨行前寫(xiě)的七絕。詩(shī)中字里行間流露著作者對(duì)祖國(guó)的熱忱和拯救中華的豪情壯志。想想，總理專(zhuān)心致志地刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，“面壁十年”才能“圖破壁”，這是他實(shí)現(xiàn)鴻志的根基！

作家姚雪垠的座右銘是：下苦功，抓今天。他的苦功都在抓每一個(gè)“今天”落實(shí)了。奮筆疾書(shū)，寫(xiě)出巨著，從而完成了小說(shuō)《李自成》。

意大利杰出的畫(huà)家達(dá)·芬奇，他曾經(jīng)也想過(guò)自己的未來(lái)，但是他的是想現(xiàn)在自身的問(wèn)題。為了練好基本功，他不停地畫(huà)那外形單調(diào)、乏味而又圓溜溜的雞蛋。他不時(shí)地說(shuō)：“勤勞一日，可得一夜眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！彼蛲囊簧腋５囊笫亲约呵趧诘貞?zhàn)斗一生！啊，行動(dòng)，實(shí)際的行動(dòng)是通往理想之門(mén)的軌道；實(shí)現(xiàn)理想是一場(chǎng)艱辛的無(wú)休止的馬拉松賽。

讓我們用知識(shí)和自信去武裝自己；用微笑和意志去迎接挑戰(zhàn)；讓我們張開(kāi)雙臂，用全部的激情去擁抱這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光；用我們積極的行動(dòng)，去編織我們五彩的夢(mèng)想。

夢(mèng)想！有心就有夢(mèng)，有夢(mèng)就有緣！讓我們把所有的矜持都拋掉，一起享受《心·夢(mèng)·緣》吧！

高中生抒情散文球篇八

直到現(xiàn)在，終于明白了，才發(fā)現(xiàn)早已物是人非，于是掙扎掙扎，想走出這樣的境況，但是卻看不到邊際。于是又把自己放在連三餐飯都不能好好吃的緊張中，用為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的理由麻痹自己，用以后能過(guò)自己想要的那種生活幻想著，告訴自己再撐三年，，，但是當(dāng)明白了，曾經(jīng)幻想的，現(xiàn)在努力的終究不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，又傷得那么痛徹心扉。高考如何?不過(guò)又是幾張紙定一生，又是毀了多少人的夢(mèng)想。那些最高處，終究的寒冷的...

高處不勝寒，又何必奮力向上?但若不進(jìn)則退，難道又要在毀了自己青春過(guò)后，又去為實(shí)現(xiàn)別人的夢(mèng)想而拼死拼活?社會(huì)終究是殘酷的，人性也必有冷漠的。三年后的我們，回想自己的學(xué)習(xí)生涯，剩下的該是什么?永無(wú)止境的題海?永遠(yuǎn)趕不完的作業(yè)?還是那日日夜夜不眠不休的復(fù)習(xí)?時(shí)光荏苒，那些純真啊...那些美好啊...都已被我們親手埋葬在逝去的日子里，我們終于在風(fēng)雨的洗禮里長(zhǎng)大，我們終于承擔(dān)了屬于自己的責(zé)任，我們不再用自己是小孩子做為理由去逃避，等待我們的又是忙碌的幾十年，直到最后的那一刻...這就是我們，苦逼的高中生....

高中生抒情散文球篇九

時(shí)間的呢喃，催促著世間的萬(wàn)物，朝升又夕替，葉落又花開(kāi)。

如此美妙的世界，我卻尋不得我的一絲身影。我不得不疑惑：我在哪兒呢？在逐夢(mèng)，在體驗(yàn)生命的路上。“世界那么大，我想去看看?！币环庑⌒〉霓o職信，透露出的生命感嘆驚醒了人們昏昏欲睡的心：我們不應(yīng)該被現(xiàn)實(shí)的繩索絆住我們追求的腳步。想想姜淑梅女士，六十歲識(shí)字，七十五歲寫(xiě)作，在這樣的年齡學(xué)習(xí)是一件非常不容易的事，但就是這樣的境遇都不能阻擋她追求的腳步，最終，在其七十八歲高齡時(shí)如愿以?xún)數(shù)倪M(jìn)入了中國(guó)作協(xié)。從一名默默無(wú)聞的文盲到侃侃而談的作家，其中的艱辛可想而知。所以，她在，在體驗(yàn)生命的路上，堅(jiān)定不移的走著。

在抉擇，在實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的路上?！拔覀兠總€(gè)人的生命有限，我們不應(yīng)活在別人的世界中，”喬布斯的這句輕嘆終于得到了有力的回應(yīng)——“今后，我的身份不再是央視主持人，因?yàn)?，生命的后半段，我想重?lái)一次?！毖胍曋鞒秩藦埲`如是道。我不禁感嘆，如此大膽的呼聲怎么能不振人心弦？現(xiàn)代人大多數(shù)為了生活淪為了“房奴”“車(chē)奴”，生命的價(jià)值也一點(diǎn)一點(diǎn)被其他事物榨干，到頭來(lái)卻只落得滿(mǎn)目瘡痍的心靈。失去了心中的目標(biāo)，就像星羅棋布的夜空從此一團(tuán)漆黑。所以，張泉靈選擇了重來(lái)一次，選擇了那通向漫天星辰的路。

在奮斗，在探索不同生命形式的路上。“世界是一顆倒長(zhǎng)的樹(shù)，下面是多個(gè)分岔的入口，上面是同一個(gè)根。”如此哲理的一句話(huà)，你可能會(huì)猜想多半是以為寫(xiě)作大家，那么恭喜你，只猜對(duì)了一半。他十五年前在美國(guó)寫(xiě)了自己的第一部小說(shuō)《萬(wàn)物生長(zhǎng)》，隨后跑到麥肯錫當(dāng)全球董事合伙人，近年，越過(guò)不惑之年的他重新以作家的身份出現(xiàn)在公眾的眼中，他就是馮唐?？梢哉f(shuō)，跨界天才馮唐人生的每一個(gè)階段都達(dá)到了眾生羨慕的高度，但他從不滿(mǎn)足，一直“折騰”，一面放下，一面開(kāi)拓。他的表現(xiàn)正好詮釋了那句話(huà)，“每個(gè)人都是這樣的一棵樹(shù)”，因此，他也在，在探索生命不同形式的路上，開(kāi)得枝繁葉茂。

我在，哪兒呢？必將在我的夢(mèng)里淺吟低唱；必將在我的世界翻雨覆雨；必將在這洶涌的生命洪流中，散發(fā)光彩。

高中生抒情散文球篇十

這幾天讀柴靜的《看見(jiàn)》，其中一章“山西，山西”說(shuō)到山西煤礦開(kāi)采帶來(lái)的種種巨變。

柴靜家就在山西，那是汾河邊上一做清朝古宅。家鄉(xiāng)有清澈的河水，水邊蘆葦叢從，明黃的水鳳仙、累累紅珠子的火棘，還有藍(lán)的發(fā)紫的小蝴蝶穿梭其中，屋檐下是燕雀在嬉戲，歡笑美好得不真實(shí)——確實(shí)，對(duì)現(xiàn)在山西的孩子來(lái)說(shuō)，你很難叫他對(duì)著焦黃色的天，焦黑的滿(mǎn)是煤渣的地，充斥著焦油味兒能見(jiàn)度不到十米的空氣，一塊一塊稠黑泥結(jié)成的板狀的“河水”，來(lái)想象當(dāng)年的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

——“你不怕住這兒的后果？”

——“習(xí)慣了就行，人的進(jìn)化能力很強(qiáng)的?！?/p>

——“你的孩子將來(lái)怎么辦？”

——“管不了那么多?！?/p>

《慶余年》中寫(xiě)道：不能怪這些百姓，他們已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣了知道自己能知道的，放棄自己無(wú)法知道的，享受自己能享受的，憤怒與被允許憤怒的。村中煤礦的事村長(zhǎng)一人做主，村委主任競(jìng)選，選票當(dāng)分紅，一戶(hù)能領(lǐng)兩千五百塊，大家伙兒都眉開(kāi)眼笑。維權(quán)？環(huán)保？吃飽了撐著吧你！只有個(gè)老人，家住煤礦正上方，已經(jīng)沒(méi)有水用了。他對(duì)著記者哭叫著幾乎瘋癲，村里人看著都笑了。愛(ài)看熱鬧的國(guó)人只有在大難臨頭時(shí)才開(kāi)始驚慌失措。

高中生抒情散文球篇十一

“人在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)備思親”。母親節(jié)即將來(lái)臨，在異鄉(xiāng)讀書(shū)的我，卻萬(wàn)般無(wú)奈。無(wú)奈無(wú)法守侯在含辛茹苦，哺育我成人的媽媽身邊，無(wú)奈無(wú)法為媽媽梳洗那被歲月遺棄的銀發(fā)。

這時(shí)，天以近黃昏。窗外正下著滂沱大雨，震耳欲聾地雷聲聲聲入耳，閃電劃破了天空。此時(shí)天氣好比我的心情，思緒萬(wàn)千的我，想起了遠(yuǎn)方的親人，想起了我偉大的媽媽。我撥通了電話(huà)，電話(huà)里頭只發(fā)出“嘟嘟嘟”的響聲，卻沒(méi)有回應(yīng)。我急了，為什么打不通？難道媽媽換號(hào)碼了？當(dāng)我還在深思中，便那熟悉的聲音打斷我的思路：“媽媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)?！眿屩x了我，那聲音比以前更加滄桑，我仿佛看到她臉上又多了一條皺紋。外面風(fēng)呼呼的響，我靜靜地聽(tīng)媽媽講小時(shí)候的事。

“小偉，你還記得你小時(shí)候很淘氣，也很任性，不管媽媽怎么教你，說(shuō)你，你都無(wú)動(dòng)于衷。每當(dāng)你和朋友打籃球，一回來(lái)都是臟兮兮的，身上被汗水沖了個(gè)免費(fèi)澡，還沒(méi)好脾氣的對(duì)媽媽說(shuō)：“你要喝冷飲?！蔽也煌?，你卻更我鬧別扭。其實(shí)，媽媽也是為了你的健康。后來(lái)，你為躲避我，去你姨媽家住了幾天。一回來(lái)，你向媽媽道歉。這是你給我最驚訝的一次，你沉默了片刻。問(wèn)我：“媽媽?zhuān)沂遣皇且粋€(gè)壞孩子，你以后還會(huì)不會(huì)想以前一樣愛(ài)我，疼我?！鄙岛⒆?，你永遠(yuǎn)都是媽媽的“寶貝”，不管你做錯(cuò)了什么，誰(shuí)都無(wú)法改變我們母子的關(guān)系?！?/p>

夜更深了，雨還是不停的下。這宿舍只有我和媽媽那訴不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)，為這風(fēng)雨之增添幾絲溫暖。

歲月可以沖走我任何記憶，卻無(wú)法沖走我對(duì)媽媽的思念。

指導(dǎo)老師：黃銳光。

評(píng)語(yǔ)：感情真摯,文筆流暢.

高中生抒情散文球篇十二

春節(jié)是一年最重要的佳節(jié)，它的歷史十分悠長(zhǎng)，而且每個(gè)地方的春節(jié)習(xí)俗都不同，我們藏族的春節(jié)習(xí)俗也非常獨(dú)特而隆重。下面我來(lái)介紹一下：

藏歷12月29日全家人都要開(kāi)始忙碌了，全家人都要早早的起床，先要做面疙瘩湯。做完之后，每人一碗，但不能吃完都要在碗里留一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊墓?jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。吃完面疙瘩后我們還要舉行隆重的驅(qū)鬼儀式。全家人點(diǎn)燃用麥桿扎的火把，在各個(gè)房間轉(zhuǎn)一圈之后全家人不停地喊：“滾出去！滾出去！”一直跑到家門(mén)口，把火把扔出去這表示把病魔和一切不祥之物統(tǒng)統(tǒng)趕出家門(mén)。

12月30日大家要打掃房間，以此祭神靈祭祖先。

一月初一家里熱鬧起來(lái)了，家里的女人都要早早的起床，到河邊爭(zhēng)挑第一桶吉祥之水。聽(tīng)媽媽說(shuō)誰(shuí)家最先挑到這桶吉祥之水，在新的一年就會(huì)去除許多災(zāi)難和病魔。天亮了，主婦們就叫孩子們起了床。全家人都穿了新衣服，洗漱完畢后，晚輩們就向長(zhǎng)輩們恭賀新年，敬獻(xiàn)哈達(dá)。人們還要輪流撒切瑪，切瑪就是麥粒和糌粑做成的象征著豐收和吉祥。吃切瑪?shù)臅r(shí)候也很有講究：先要抓一點(diǎn)像空中撒三次，這表示了敬天地，然后全家人在門(mén)口放鞭炮。接著大家開(kāi)始喝茶，互相敬酒，說(shuō)說(shuō)笑笑，非常好玩。

過(guò)了初一，親朋好友就開(kāi)始串門(mén)拜年?？腿藗冞M(jìn)門(mén)都要說(shuō)“洛薩扎西德勒”,也就是新年快樂(lè)的意思，主人則捧起切瑪迎接客人。

節(jié)日的時(shí)候民間還普遍舉行拔河賽馬等比賽活動(dòng)。有些村寨還要舉行藏戲等節(jié)目。

新年過(guò)完了人們的生活又開(kāi)始恢復(fù)了往日的平靜，在這包含濃濃的民族風(fēng)味中處處洋溢著民間的淳樸，這就是我們的民族風(fēng)俗！