讀書給我們帶來(lái)的不僅僅是知識(shí)，還有無(wú)盡的快樂(lè)和思考。練習(xí)聽(tīng)力，是提高語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)能力的有效方法。歡迎大家參考以下總結(jié)范文，為自己的工作和學(xué)習(xí)提供借鑒。

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇一

我是媛媛。

我今天要告訴你的，是我發(fā)現(xiàn)了我心目中最勇敢的人。

你猜猜，他是誰(shuí)？

他就是我們班的羅軍。

哦，你們都笑了，我知道你們?yōu)槭裁葱Γ銈冋J(rèn)為我要么在說(shuō)笑話，要么就是神經(jīng)有問(wèn)題，要不怎么會(huì)把最膽小的羅軍說(shuō)成最勇敢的人呢？說(shuō)實(shí)話，過(guò)去我也同你們一樣，認(rèn)為羅軍是最膽小的人，他不怎么說(shuō)話，特別是面對(duì)我們這些女孩，他更是永遠(yuǎn)沒(méi)有一句話，我們對(duì)他的印象只有一個(gè)，就是他低著頭，坐在他的座位上，兩手無(wú)措地亂動(dòng)。他從不敢同男同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，如果因?yàn)槭裁词滤硞€(gè)同學(xué)對(duì)峙起來(lái)，那么首先退讓的總是他，總是他低著頭匆匆走開。在體育課上同樣表現(xiàn)了他的膽小，那些對(duì)抗性太強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)諸如足球什么的，他是永遠(yuǎn)不會(huì)去試一下的，就連跳馬他也不敢，每次跳馬都以他可憐兮兮地趴在木馬上告終。就是這樣一個(gè)人，我竟然說(shuō)他是世界上最勇敢的人，難怪你們會(huì)發(fā)笑，難怪你們會(huì)懷疑我的神經(jīng)出了問(wèn)題。但是我還是要說(shuō)，他羅軍，是我心目中最勇敢的人，而且，我曾經(jīng)被他的勇敢感動(dòng)得流了淚，而且他的勇敢行為使我修正了自己對(duì)勇敢的認(rèn)識(shí)。你們還記得上周六在江邊舉行的露天音樂(lè)會(huì)吧？聽(tīng)說(shuō)很多同學(xué)都去了，我也去了，我同我的表哥還有妹妹一起，坐在臺(tái)階上，邊喝百事可樂(lè)邊聽(tīng)貝多芬。那天很熱，熱得一點(diǎn)兒不像春天而像是盛夏來(lái)臨。

那天的音樂(lè)會(huì)很盛大，很莊嚴(yán)，同時(shí)也很華麗。盛大莊嚴(yán)是指音樂(lè)會(huì)本身，而華麗則是指觀眾，那天去欣賞音樂(lè)會(huì)的人都穿得很漂亮。我爸爸說(shuō)了，藝術(shù)永遠(yuǎn)是少數(shù)有錢有閑人的東西。

因此，我對(duì)露天音樂(lè)會(huì)也有這樣的華麗一點(diǎn)兒不感到奇怪。

演出到中場(chǎng)時(shí)，那個(gè)漂亮的主持人宣布休息二十分鐘。

在這休息二十分鐘的時(shí)間里，一個(gè)同音樂(lè)會(huì)的華麗極不諧調(diào)的身影出現(xiàn)了，一個(gè)穿得十分破爛的老太婆，也許她并不太老，是生活的艱難使她過(guò)早地顯出了老態(tài)。她背著一個(gè)很大的編織口袋，從我們這些穿著華麗的人群中間走過(guò)，她不斷地彎下腰，去撿拾那些我們?nèi)酉碌目蓸?lè)瓶、純凈水瓶，還有用來(lái)墊座的廢紙。她與音樂(lè)會(huì)實(shí)在太不諧調(diào)。她走過(guò)人群時(shí)，有的`人趕緊站起來(lái)讓開，有的人把手中還沒(méi)有喝完的可樂(lè)連瓶遞給她，也有人掏出錢給她，也有的人在譏笑她。可她沒(méi)有什么表情，沒(méi)有感激也沒(méi)有憤怒，仍然一個(gè)一個(gè)地?fù)炜蓸?lè)瓶，一下一下地彎腰。這時(shí)，另外一個(gè)身影出現(xiàn)了。

一個(gè)滿頭大汗的男孩子跑了過(guò)來(lái)，他的手里也抓著幾個(gè)可樂(lè)瓶。他跑進(jìn)人群，見(jiàn)到了那個(gè)穿著破爛、背著一個(gè)大編織袋的老太婆，然后，他響響亮亮地叫了一聲媽媽。我不用說(shuō)你也會(huì)想像得到，在那樣的環(huán)境下，在那樣的地方，要叫出那聲響亮的媽媽，需要多么大的勇氣，需要多么勇敢。那些來(lái)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的人，那些穿著華麗的人，還有那些譏笑老太婆的人，都默默地看著這個(gè)壯實(shí)的男孩，眼中都充滿了贊許。我不用說(shuō)你也知道了，這男孩就是羅軍。

從此，羅軍成了我心目中最勇敢的人。

因?yàn)樗谀欠N時(shí)候喊出了那聲響亮的媽媽。

33．請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勥@篇小小說(shuō)在表達(dá)技巧上的高明之處。(6分)。

34．為什么說(shuō)羅軍是最勇敢的人？(4分)。

35．請(qǐng)充分展開聯(lián)想，想像一下羅軍叫完那聲響亮的媽媽之后，母子二人的神態(tài)、表情、動(dòng)作、語(yǔ)言，寫一段不少于60字的文段，放入原文倒數(shù)第3、第4段之間。注意上下文的協(xié)調(diào)一致。(6分)。

36．這篇小小說(shuō)的主題是什么？(5分)。

參考答案：

23、采用欲揚(yáng)先抑的手法，設(shè)置懸念，引人入勝；采用第一人稱的寫法，娓娓道來(lái)，親切自然，令人信服。

24、因?yàn)榱_軍在大庭廣眾之下、眾目睽睽之中，對(duì)衣著十分破爛正在撿廢品的媽媽響亮地叫了一聲媽媽，而這是絕大多數(shù)人沒(méi)有勇氣做到的。

25、本題想像合理即可。但需注意上下文的連貫一致，如在這段文字中不能出現(xiàn)羅軍這個(gè)名字等。

26、這篇小小說(shuō)飽含對(duì)善良人性的深切呼喚，同時(shí)對(duì)當(dāng)今世人愛(ài)慕虛榮、搞浮夸、好大喜功等惡習(xí)進(jìn)行了嘲諷。

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇二

我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說(shuō)：“所以你們要______，它______不好看，______很有用。”

我說(shuō)：“那么，人要做______的人，不要做只______，而對(duì)別人______的人?！?/p>

父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”

1．根據(jù)。

課文。

內(nèi)容填空。

2．根據(jù)文意解釋。

詞語(yǔ)。

3．鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上。（縮句）。

4．文章把花生和什么作比較？說(shuō)明花生具有怎樣的品格？

5．文中畫“____”的。

句子。

的含義是什么？作用是什么？

6．“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望”一句中，“這”指的是什么？

7．我們應(yīng)該學(xué)習(xí)花生的什么精神？

2．愛(ài)慕：喜愛(ài)傾慕。體面：當(dāng)個(gè)體的作為受到其所處的時(shí)空的認(rèn)可或嘉許時(shí)內(nèi)心的感受。

3．果實(shí)掛在枝頭上。

4．把花生和桃子、石榴、蘋果等作比較。用以說(shuō)明花生最可貴的品格是默默奉獻(xiàn)，從不夸耀自己。

5．“略”

6．“略”

7．做普普通通的人，干實(shí)實(shí)在在的事，在平凡的崗位上，為別人帶去更多好處。

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇三

一個(gè)星期天。我岳父岳母來(lái)了，我們吃過(guò)午飯后就坐在一起聊天，像其他人一樣，談?wù)撝鐣?huì)上的貧困、犯罪、盜竊、政府不作為等等問(wèn)題，我們都認(rèn)為，生活中的丑惡比比皆是。

我說(shuō)：“我們的生活之所以有這么多丑惡的東西，就是因?yàn)槲覀儾桓艺境鰜?lái)大聲地說(shuō)真話，只是在角落里小聲地嘀咕。要是我們每個(gè)人都敢實(shí)話實(shí)說(shuō)，生活就不會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)樣子了?！?/p>

突然，門鈴響了。我打開門一看，門外站著一個(gè)黑人，西裝革履，后面還跟著6個(gè)人，其中一個(gè)人手里還拿著攝像機(jī)。

那個(gè)黑人走上前來(lái)嘰里咕嚕地朝我說(shuō)了一堆話，我一句也沒(méi)聽(tīng)懂。這時(shí)鉆出一個(gè)翻譯來(lái)：“這是糊涂國(guó)國(guó)王糊涂二世。他說(shuō)祝您家里永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛，好運(yùn)連連，財(cái)源滾滾?！?/p>

我趕緊道謝，然后又問(wèn)他們有什么事。翻譯回答說(shuō)：“國(guó)王想拜訪一下普通的俄羅斯家庭，看一下俄羅斯的普通家庭在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，是什么樣子?！狈g說(shuō)完，又遞上了一份國(guó)王的禮物，一個(gè)小首飾盒。

我當(dāng)然不是因?yàn)檫@件小禮物，而完全是出于禮貌才沒(méi)有把他們拒之門外。我說(shuō)：“那快請(qǐng)進(jìn)吧。歡迎您的到來(lái)?！?/p>

國(guó)王的保鏢們立刻把我們家的墻角旮旯都巡視了一遍，我們家這幾口人傻乎乎地對(duì)著人家頻頻點(diǎn)頭。

最后大家終于落座了。國(guó)王左右環(huán)顧了一下說(shuō)：“您的家不太富裕啊。”

你看，他來(lái)之前我們正抱怨著呢。他這話說(shuō)得多是時(shí)候啊。但我總不能讓我們的國(guó)家丟面子吧？于是我說(shuō)：“怎么不富裕？對(duì)一個(gè)一口之家來(lái)說(shuō)足夠了?！?/p>

國(guó)王馬上就問(wèn)其他那些人都是誰(shuí)。我靈機(jī)一動(dòng)，指著岳母說(shuō)是我的仆人，指著岳父說(shuō)是我的司機(jī)。我老婆一聽(tīng)就撅起了嘴，但為了國(guó)家的尊嚴(yán)沒(méi)有出聲。

“這幾個(gè)人嘛，是我的按摩師和她的孩子們，他們來(lái)看看我?！蔽易詈笾傅氖俏业腵老婆和孩子。

國(guó)王一聽(tīng)大吃一驚，差點(diǎn)跳了起來(lái)。他的保鏢們立刻把我們家的墻角旮旯、大小房間又都查看了一番。

“您就一個(gè)人住？那您不在家時(shí)，不怕家里的東西被偷嗎？你們這兒沒(méi)有小偷嗎？”國(guó)王又提出了一個(gè)新問(wèn)題。

我們大家都笑了起來(lái)，搖著頭說(shuō)，根本就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)丟東西這樣的事。我說(shuō)：“我們俄羅斯家家戶戶從來(lái)都不關(guān)門，白天黑夜門都開著，誰(shuí)愛(ài)進(jìn)誰(shuí)進(jìn)。從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)盜竊的事?！?/p>

“噢，”國(guó)王簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，把眼睛睜得大大地說(shuō)，“可在我們國(guó)家到處都是小偷。甚至你走在街上，褲子都有可能被人扒去?！?/p>

這次換我們故作驚訝地睜大了眼睛。我說(shuō)：“怎么這樣呢？這也太野蠻了！這是什么傳統(tǒng)??？在我們這兒，你出門前在地上放100盧布，逛一圈回來(lái)后，錢還在地上呢?！?/p>

我的話讓國(guó)王大驚失“色”，差點(diǎn)沒(méi)變成白人。隨后他又小心翼翼地問(wèn)：“那你們偷國(guó)家的東西嗎？”

我回答說(shuō)：“在我們俄羅斯，偷國(guó)家的東西還不如上吊呢！誰(shuí)要是偷了國(guó)家的東西，誰(shuí)就再也得不到別人的尊重和幫助，說(shuō)不定還會(huì)被殺了呢?！?/p>

我剛說(shuō)到這兒，國(guó)王起身就往外跑，他的保鏢們最后把我們家又檢查了一圈。

國(guó)王要告辭了，我對(duì)他說(shuō)：“您用不著為那些小偷小摸的事煩心。您的國(guó)家跟我們國(guó)家沒(méi)法比。我們國(guó)家是一個(gè)高度文明的國(guó)家。但我相信您的國(guó)家盜竊搶劫的事也會(huì)越來(lái)越少。”他們終于走了。

他們走后，我們?nèi)覍?duì)剛剛發(fā)生的這件事又感慨了一番。半個(gè)小時(shí)后，我們才想起來(lái)去別的房間看看，這時(shí)大家才發(fā)現(xiàn)，家里凡是值點(diǎn)錢的東西都沒(méi)了。我拿過(guò)那個(gè)小首飾盒一看，首飾盒的底部用俄語(yǔ)寫著一行字：“我是糊涂二世，你是糊涂一世……”

小題1:面對(duì)“糊涂二世”的發(fā)問(wèn)，“我”連連說(shuō)謊。試分三點(diǎn)概括“我”說(shuō)了哪些謊話。

參考答案：

小題1:謊稱“我”是富裕的“一口之家”；謊稱俄羅斯家家戶戶從未發(fā)生過(guò)盜竊的事；謊稱人人都愛(ài)國(guó)，“我們國(guó)家是一個(gè)高度文明的國(guó)家”。

小題2:為下文“家里凡是值點(diǎn)錢的東西都沒(méi)了”打下伏筆，暗示可悲結(jié)局；凸顯“我”和家人愛(ài)慕虛榮的可笑、可憐，增強(qiáng)作品的諷刺意味。

小題3:“糊涂一世”指的是糊涂到了極點(diǎn)；作品的主旨在于揭露因虛榮心（或“愛(ài)面子”）而受騙的危害，倡導(dǎo)說(shuō)真話與正視自己的現(xiàn)實(shí)處境。

小題1:。

試題分析：從文章中“我”說(shuō)的三句話“怎么不富裕？對(duì)一個(gè)一口之家來(lái)說(shuō)足夠了”“從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)盜竊的事”“偷國(guó)家的東西還不如上吊呢！”可概括出“三次謊言”。

小題2:。

試題分析：讀完全文，在文尾處有交代，“家里凡是值點(diǎn)錢的東西都沒(méi)了”，說(shuō)明前面的“巡視”實(shí)際是偷竊。

小題3:。

試題分析：抓住第二段中“我們的生活之所以有這么多丑惡的東西，就是因?yàn)槲覀儾桓艺境鰜?lái)大聲地說(shuō)真話”此句理解即可。

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇四

趙郡蘇軾，予之同年友也。自蜀以書至京師遺予，稱蜀之士曰黎生、安生者。既而黎生攜其文數(shù)十萬(wàn)言，安生攜其文亦數(shù)千言，辱以顧予。讀其文，誠(chéng)閎壯雋偉，善反復(fù)馳騁，窮盡事理。而其材力之放縱，若不可極者也。二生固可謂魁奇特起之士，而蘇君固可謂善知人者也。

頃之，黎生補(bǔ)江陵府司法參軍。將行，請(qǐng)予言以為贈(zèng)。予曰：予之知生，既得之于心矣，乃將以言相求于外邪？黎生曰：生與安生之學(xué)于斯文，里之人皆笑以為迂闊。今求子之言，蓋將解惑于里人。予聞之，自顧而笑。

夫世之迂闊，孰有甚于予乎！知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗。此予所以困于今而不自知也。世之迂闊，孰有甚于予乎！今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患為笑于里之人。若予之迂大矣，使生持吾言而歸，且重得罪，庸詎止于笑乎？然則若予之于生，將何言哉？謂予之迂為善則其患若此謂為不善則有以合乎世必違乎古有以同乎俗必離乎道矣。生其無(wú)急于解里人之惑，則于是焉必能擇而取之。

遂書以贈(zèng)二生，并示蘇君，以為何如也？

22．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是。

a．稱蜀之士曰黎生、安生者稱：稱呼。

b．既而黎生攜其文數(shù)十萬(wàn)言言：字。

c．蓋將解惑于里人解：解除。

d．知信乎古信：相信。

23．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是。

a．若不可極者也沛公之參乘樊噲者也。

b．請(qǐng)予言以為贈(zèng)趙亦盛設(shè)兵以待。

c．生與安生之學(xué)于斯文愿伯具言臣之不敢倍德也。

d．此予所以困于今而不自知也此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

24．下面對(duì)這篇贈(zèng)序的分析評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是。

a．本文的文眼即為迂闊二字，全文議論緊緊圍繞迂闊二字展開。

b．文章首段極力鋪陳藻飾黎安二生文才，正是為了說(shuō)明后面的不迂，從而顯示世俗的謬誤。

c．作者行文的意圖是為了表明對(duì)世人譏笑的這種迂闊，自己是矢志不渝的。

d．本文也是作者為自己的懷才不遇而寫的，議論咄咄逼人，心中憤懣一瀉無(wú)遺。

25.用/給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）。

謂予之迂為善則其患若此謂為不善則有以合乎世必違乎古有以同乎俗必離乎道矣。

26.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）。

（1）今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳。(2分)。

（2）遂書以贈(zèng)二生，并示蘇君以為何如也？（3分）。

22.a（稱贊）。

23.c（a陳述/判斷；b把/來(lái)；c取獨(dú)；d卻/并且）。

24.d（意境含蓄，見(jiàn)原文諸多憤世之氣，盡在深蘊(yùn)之中）。

25.謂余之迂為善/則其患若此/謂為不善/則有以合乎世/必違乎古/有以同乎俗/必離乎道矣。（3分）。

26．（1）現(xiàn)在你們的'迂闊，只因文章不合世俗，這不過(guò)是小的迂闊罷了。

（2）我于是寫了這些話贈(zèng)給二位，并且拿給蘇君看，你們認(rèn)為怎么樣呢？

趙郡蘇軾，是和我同年科考的學(xué)友。他從蜀地寫信寄到京城給我，贊揚(yáng)蜀地的學(xué)士黎生、安生。不久黎生帶著他的文章幾十萬(wàn)字，安生帶著他的文章也有幾千字，屈駕前來(lái)看我。我讀他們的文章，確實(shí)氣勢(shì)壯闊，風(fēng)格雄偉，善于反復(fù)辨析，把事理說(shuō)得很深透，他們的才情、筆力奔放，似乎是不可估量的。他們二人確實(shí)可以說(shuō)得上是特別杰出的人才，而蘇君也的確可以說(shuō)是善于識(shí)別人才的人了！

不久以后，黎生補(bǔ)任江陵府司法參軍。臨走的時(shí)候，請(qǐng)我寫幾句話作為贈(zèng)別。我說(shuō)：我對(duì)你的了解，已經(jīng)放在心里了，還需要用言辭表達(dá)出來(lái)么？黎生說(shuō)：我和安生學(xué)習(xí)古文，同鄉(xiāng)鄰里都譏笑我們，認(rèn)為是迂闊?，F(xiàn)在請(qǐng)您寫幾句話，是想解除同鄉(xiāng)鄰里的糊涂看法。我聽(tīng)了這話，想想自己，不禁笑了。

世上迂闊的人，有誰(shuí)比我更厲害呢？只知道信奉古訓(xùn)，卻不懂得迎合當(dāng)世；只知道立志于圣賢之道，卻不懂得隨同世俗。這就是我為什么困頓到現(xiàn)在而自己尚不知道的原因啊。世人的迂闊，有誰(shuí)比我更厲害呢？現(xiàn)在你們的迂闊，只因文章不合世俗，這不過(guò)是小的迂闊罷了，還擔(dān)心被同鄉(xiāng)鄰里譏笑，像我的迂闊可就大了。如果你們拿了我的話回去，將要得到更多的責(zé)怪，豈能只停留在譏笑上呢？既然這樣，那么我將對(duì)你們說(shuō)些什么好呢？說(shuō)我的迂闊是好的，可是它的禍害卻是這樣；說(shuō)它不好，那么雖然可以迎合現(xiàn)代，但一定違背古訓(xùn)，有附和流俗的地方，就一定背離圣賢之道了。你們還是不要急于解除同鄉(xiāng)鄰里的糊涂認(rèn)識(shí)吧，這樣就一定能夠在古文、時(shí)文，道、世俗這方面作出選擇并獲得正確的東西。

我于是寫了這些話贈(zèng)給二位，并且拿給蘇君看，你們認(rèn)為怎么樣呢？

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇五

我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都擊那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每?，割草技術(shù)高，割下來(lái)的草干凈，不拖泥帶水。

最早跟爺爺去荒草甸子剖草，是剛過(guò)了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路，路的兩邊長(zhǎng)滿野草，行人的腳壓適迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽(tīng)不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對(duì)我打著招呼。

田野里根寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來(lái)：

一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)。

一桿槍殺敗了天下好漢。

一碗酒消解了三代的冤情。

一文錢難住了蓋世的英雄……。

坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽(tīng)著歌聲，我感到陡然間長(zhǎng)大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。

他帶著我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也愛(ài)吃。爺爺提著一把大鐮刀，我。

捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來(lái)?！翱次以趺锤睢！睜敔斒痉督o我看。他并不認(rèn)真教我，比畫了幾下干就低頭割他的草去了。他割草的姿勢(shì)很美，動(dòng)作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。

不知何時(shí)，無(wú)上布滿了大塊的黑云。

我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽(yáng)完全遮住了。天地之間沒(méi)有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼。回頭看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜模稽c(diǎn)表情也沒(méi)有。

河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)了起來(lái)，但沒(méi)有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒(méi)有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來(lái)了世上沒(méi)有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。

在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過(guò)來(lái)，緊接著傳來(lái)沉悶如雷鳴的呼嚕聲。

“爺爺，那是什幺々”

“風(fēng)?！?/p>

爺爺?shù)ǖ卣f(shuō)，“使勁拉車吧，孩子?！闭f(shuō)著，他彎下了腰。

我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽(tīng)不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。

爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來(lái)，揚(yáng)起來(lái)，小車城哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來(lái)。

夕陽(yáng)不動(dòng)聲色地露出來(lái)，河里通紅通紅，像流動(dòng)著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺侏一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢(shì)。

我高呼著：“爺爺，風(fēng)過(guò)去了。”

他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直趕腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。

風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不、還有一棵草夾在車粱的榫縫里.我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。

“爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說(shuō).

“天黑了，走吧?！睜敔斦f(shuō)著，彎腰推起了小車。

我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。

(選自《萌芽》第1期，有刪改)。

18.莫言說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人”。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括本文的主要故事情節(jié)。(3分)。

19.根據(jù)要求回答問(wèn)題。(4分)。

(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”甸中，“爬行”一詞表達(dá)上有什么作用?(2分)。

(2)品味“我們鉆進(jìn)了風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。(2分)：

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇六

湖南為客動(dòng)經(jīng)春，燕子街泥兩度新。

舊入故園嘗識(shí)主，如今社日遠(yuǎn)看人。

可憐處處巢居室，何異飄飄托此身。

暫語(yǔ)船檣還起去，穿花貼水益沾巾。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是。

a.詩(shī)題交代了作詩(shī)的起因，結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容可看出，詩(shī)人此時(shí)以船為屋，寄身水上，由此可以推斷此詩(shī)為杜甫后期作品。

b.首聯(lián)以“動(dòng)經(jīng)春”表明時(shí)光飛逝，借春燕“兩度”銜泥表現(xiàn)詩(shī)人羈留時(shí)間之長(zhǎng)，也形象地描繪出春天的景象。

c.頷聯(lián)說(shuō)舊時(shí)相識(shí)的燕子如今在遠(yuǎn)處看著別人，既含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世態(tài)炎涼的批評(píng)，也表達(dá)了詩(shī)人病滯孤舟的寂寥。

d.本詩(shī)是一首詠物詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)描寫燕子的形象來(lái)抒寫自己的情懷，體物緣情，渾然一體，感人肺腑。

a.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。（元稹《離思五首·其四》）。

b.四郊飛雪暗云端，惟此宮中落旋干。（吳融《華清宮二首·其一》）。

c.壯心君未減青春，多難我今先白發(fā)。（歐陽(yáng)修《送姜秀才游蘇州》）。

d.來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄青黃，去日飛球滿路旁。（石柔《絕句》）。

（3）“暫語(yǔ)船檣還起去，穿花貼水益沾巾?！北磉_(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇七

1.莫言說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人”。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括本文的主要故事情節(jié)。(3分)。

2.根據(jù)要求回答問(wèn)題。(4分)。

(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”甸中，“爬行”一詞表達(dá)上有什么作用?(2分)。

(2)品味“我們鉆進(jìn)了風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。(2分)：

3.閱讀下面三段文字，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)爺爺是個(gè)怎樣的人。(4分)。

(1)“爺爺，那是什幺?”“風(fēng)?！睜敔?shù)卣f(shuō)，“使勁拉車吧，孩子?！闭f(shuō)著，他彎下腰。

(2)爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。

(3)“爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說(shuō)。

“天黑了，走吧?！睜敔斦f(shuō)著，彎腰推起了小車。

4.文中畫線段描寫了大風(fēng)降臨前的情形，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)。

5.小說(shuō)中“我”這個(gè)人物形象有哪些作用?(4分)。

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇八

留存至今的古鎮(zhèn)，是傳統(tǒng)文化不可多得的活化石。古鎮(zhèn)大多有獨(dú)特的建筑風(fēng)貌、街巷格局和有關(guān)的民間傳說(shuō)。古鎮(zhèn)保留了舊時(shí)代的生活痕跡，徜徉在古鎮(zhèn)老街，可以發(fā)思古之幽情。古鎮(zhèn)延續(xù)著的城鄉(xiāng)商品交流，構(gòu)成了中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的重要一環(huán)。古鎮(zhèn)往往是中國(guó)文化主要的傳承所在，也是文人薈萃之地。古代著名書院和藏書樓大都位于寧?kù)o又不失文化氛圍的集鎮(zhèn)，許多著名學(xué)者文人也都生長(zhǎng)在古鎮(zhèn)的小巷中，名人故里成了世人瞻仰的勝地。中國(guó)民俗文化保留最多、展示最集中之地，也是介于城鄉(xiāng)之間的集鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)上逢年過(guò)節(jié)的祭祀，廟會(huì)和迎神賽燈的游行，婚喪喜事的`筵宴，都反映了民俗傳統(tǒng)的綿延賡續(xù)。隨著人口增多和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，一些古鎮(zhèn)在改造中填河擴(kuò)路，建設(shè)現(xiàn)代化住宅小區(qū)；有的為了大造商業(yè)街，擴(kuò)建名人故居，而把居民搬遷一空；有的過(guò)度開發(fā)旅游，甚至建起了大型游樂(lè)場(chǎng)。這就造成一些古鎮(zhèn)特有的情韻不復(fù)存在。

24．從材料看，簡(jiǎn)要概述古鎮(zhèn)一般有什么樣的特點(diǎn)？（6分）。

25．結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)古鎮(zhèn)。（9分）。

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文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇九

丁奉字承淵，廬江安豐人也。少以驍勇為小將，屬甘寧、陸遜、潘璋等。數(shù)隨征伐，戰(zhàn)斗常冠軍。每斬將搴旗，身被創(chuàng)夷。稍遷偏將軍。

魏遣諸葛誕、胡遵等攻東興，諸葛恪率軍拒之。諸將皆曰：“敵聞太傅自來(lái)，上岸必遁走。”奉獨(dú)曰：“不然。彼動(dòng)其境內(nèi)，悉許、洛兵大舉而來(lái)，必有成規(guī)，豈虛還哉？無(wú)恃敵之不至，恃吾有以勝之?！奔般∩习叮钆c將軍唐咨、呂據(jù)、留贊等，俱從山西上。奉曰：“今諸軍行遲，若敵據(jù)便地，則難與爭(zhēng)鋒矣。”乃辟諸軍使下道，帥麾下三千人徑進(jìn)。時(shí)北風(fēng)，奉舉帆二日至，遂據(jù)徐塘。天寒雪，敵諸將置酒高會(huì)，奉見(jiàn)其前部兵少，相謂曰：“取封侯爵賞，正在今日！”乃使兵解鎧著胄，持短兵。敵人從而笑焉，不為設(shè)備。奉縱兵斫之，大破敵前屯。魏將文欽來(lái)降，以奉為虎威將軍，從孫峻至壽春迎之，與敵追軍戰(zhàn)于高亭。奉跨馬持矛，突入其陳中，斬首數(shù)百，獲其軍器。進(jìn)封安豐侯。

孫休即位，與張布謀，欲誅孫d，布曰：“丁奉雖不能吏書，而計(jì)略過(guò)人，能斷大事?！毙菡俜罡嬖唬骸癲秉國(guó)威，將行不軌，欲與將軍誅之?！狈钤唬骸柏┫嘈值苡腰h甚盛，恐人心不同，不可卒制，可因臘會(huì)，有陛下兵以誅之也?！毙菁{其計(jì)，因會(huì)請(qǐng)d，奉與張布目左右斬之。遷大將軍，加左右都護(hù)。

寶鼎三年，（孫）皓命奉與諸葛靚攻合肥。奉與晉大將石苞書，構(gòu)而間之，苞以征還。建衡三年，卒。奉貴而有功，漸以驕矜?；蛴袣е?，皓追以前出軍事，徙奉家于臨川。

（《三國(guó)志吳書丁奉傳》）。

16.下列句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）。

a.每斬將搴旗，身被創(chuàng)夷被：遭受。

b.諸葛恪率軍拒之拒：拒絕。

c.帥麾下三千人徑進(jìn)徑：直接。

d.奉與晉大將石苞書，構(gòu)而間之間：離間。

17.下列句中加點(diǎn)虛詞的意義用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（2分）。

例句：使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦。

a.少以驍勇為小將b.以奉為虎威將軍。

c.有陛下兵以誅之也d.皓追以前出軍事。

18.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）。

a.丁奉字承淵，是廬江安豐人。年少時(shí)即驍勇善戰(zhàn)，跟隨甘寧、陸遜、潘璋等征戰(zhàn)，作戰(zhàn)勇敢。

b.魏國(guó)派諸葛誕、胡遵等攻打東興，諸葛恪率軍抵抗。將領(lǐng)們都認(rèn)為敵人會(huì)望風(fēng)而逃，只有丁奉以為不然，認(rèn)為應(yīng)該積極備戰(zhàn)。

c.魏將文欽來(lái)投降，朝廷任命丁奉為虎威將軍，跟隨孫峻到壽春去迎接，與敵人追兵在高亭作戰(zhàn)，丁奉手持長(zhǎng)矛，沖入敵陣，殺敵數(shù)百，繳獲無(wú)數(shù)，因而被封大將軍。

d.孫休即位，召丁奉謀劃殺孫d，丁奉認(rèn)為孫d兄弟黨羽很多，要利用臘會(huì)來(lái)誅殺孫d，后來(lái)孫休采納了丁奉的建議，除掉了孫d。

參考答案。

16.b（“拒”應(yīng)為“抵御”）。

17．c（例句“以”為“用來(lái)”，a項(xiàng)，憑借，因?yàn)?；b項(xiàng)，把；c項(xiàng)，用來(lái)；d項(xiàng)，拿）。

18.c（“被封大將軍”不合原文）。

附：【譯文】。

丁奉字承淵，是廬江安豐人。年少時(shí)因?yàn)轵斢聻樾ⅲS甘寧、陸遜、潘璋等。數(shù)度跟隨征戰(zhàn)，戰(zhàn)斗中常常最勇敢。常斬將奪旗，身受創(chuàng)傷。逐漸升為偏將軍。

魏派諸葛誕、胡遵等攻打東興，諸葛恪率軍抵御。諸將都說(shuō)：“敵人聽(tīng)說(shuō)太傅親自來(lái)，上了岸一定就逃走。”獨(dú)有丁奉說(shuō)：“不然。他們從國(guó)內(nèi)來(lái)，盡調(diào)許、洛兵大舉而來(lái)，一定有所計(jì)劃，怎么可能空手而歸？不要倚靠敵人不來(lái)，要依靠我們有辦法打勝它?！钡鹊街T葛恪上岸，丁奉與將軍唐咨、呂據(jù)、留贊等，都從山西面上去。丁奉說(shuō)：“現(xiàn)在我們各軍行動(dòng)遲緩，如果讓敵人占據(jù)有利地形，就很難和他們對(duì)抗了?！庇谑敲钴婈?duì)從旱路下去，率領(lǐng)手下三千兵直接進(jìn)軍。當(dāng)時(shí)刮著北風(fēng)，丁奉從水路兩天到達(dá)，于是占據(jù)徐塘。天很冷，下著雪，敵人諸將擺酒聚會(huì)，丁奉見(jiàn)他們前面的'部隊(duì)兵少，對(duì)大家說(shuō)：“想獲得封侯的獎(jiǎng)賞，就在今日！”于是讓士兵解下鎧穿上胄，持短兵器。敵人跟隨著笑話他們，不做防備。丁奉率兵砍殺敵人，大破敵先頭部隊(duì)。魏將文欽來(lái)投降，（朝廷任命）丁奉為虎威將軍，跟隨孫峻到壽春迎接，與敵人追軍在高亭作戰(zhàn)。丁奉跨馬持矛，沖入敵陣中，殺敵數(shù)百，繳獲軍用物資。進(jìn)封安豐侯。

孫休即位，和張布謀劃，要?dú)⒌魧Od，張布說(shuō)：“丁奉雖不熟知文法，但是謀略超過(guò)常人，能決斷大事?！睂O休召丁奉告訴他說(shuō)：“孫d把持政權(quán)，將要做不合法度的事情，想要和將軍一起誅殺他。”丁奉說(shuō)：“丞相兄弟黨羽很多，恐怕人內(nèi)心想法不同，不能突然制服，可借臘會(huì)的機(jī)會(huì)，用陛下的士兵來(lái)誅殺他。”孫休采納他的計(jì)策，于是在臘會(huì)時(shí)請(qǐng)孫d，丁奉與張布示意左右斬殺了孫d。升大將軍，加左右都護(hù)。

寶鼎三年，孫皓命令丁奉與諸葛靚攻打合肥。丁奉給晉大將石苞寫信，設(shè)計(jì)離間他們，石苞于是撤軍。建衡三年，丁奉去世。丁奉顯貴而有功，漸漸地驕傲自夸起來(lái)。有人詆毀他，孫皓于是拿先前出兵的事情追究他，讓丁奉搬家到臨川。

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇十

(四)(18分)。

18.(3分)爺爺和“我”—起去割草;遭遇大風(fēng);與大風(fēng)搏斗。

答出三點(diǎn)意思即可。

19.(4分)(1)形象寫出了爺爺?shù)母杪暤统劣辛?、?jié)奏緩慢。(2分)。

“低沉有力”、“節(jié)奏緩慢”各1分。

(2)寫出了風(fēng)之大，表現(xiàn)了祖孫倆敢于面對(duì)大風(fēng)的勇氣。(2分，每點(diǎn)1分)。

文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇十一

父親說(shuō)：“花生的______很多，有一樣最可貴：______，不像______、______、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在______，使人一見(jiàn)就生______。你們看它矮矮地長(zhǎng)在______，等到______了，也不能立刻______，必須______才知道?！?/p>

我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說(shuō)：“所以你們要______，它______不好看，______很有用?！?/p>

我說(shuō)：“那么，人要做______的人，不要做只______，而對(duì)別人______的人?！?/p>

父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2．根據(jù)文意解釋詞語(yǔ)。

3．鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上。（縮句）。

4．文章把花生和什么作比較？說(shuō)明花生具有怎樣的.品格？

5．文中畫“____”的句子的含義是什么？作用是什么？

6．“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望”一句中，“這”指的是什么？

7．我們應(yīng)該學(xué)習(xí)花生的什么精神？

2．愛(ài)慕：喜愛(ài)傾慕。體面：當(dāng)個(gè)體的作為受到其所處的時(shí)空的認(rèn)可或嘉許時(shí)內(nèi)心的感受。

3．果實(shí)掛在枝頭上。

4．把花生和桃子、石榴、蘋果等作比較。用以說(shuō)明花生最可貴的品格是默默奉獻(xiàn)，從不夸耀自己。

5．“略”

6．“略”

7．做普普通通的人，干實(shí)實(shí)在在的事，在平凡的崗位上，為別人帶去更多好處。

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文言文閱讀訓(xùn)練題目及答案譯文合集匯總篇十二

1.(3分)爺爺和“我”—起去割草;遭遇大風(fēng);與大風(fēng)搏斗。

答出三點(diǎn)意思即可。

2.(4分)(1)形象寫出了爺爺?shù)母杪暤统劣辛?、?jié)奏緩慢。(2分)。

“低沉有力”、“節(jié)奏緩慢”各1分。

(2)寫出了風(fēng)之大，表現(xiàn)了祖孫倆敢于面對(duì)大風(fēng)的勇氣。(2分，每點(diǎn)1分)。

3.(4分)爺爺是一個(gè)坦然鎮(zhèn)定、剛毅堅(jiān)強(qiáng)的人。

“坦然鎮(zhèn)定”、“剛毅堅(jiān)強(qiáng)”各2分，意思對(duì)即可。

4.(3分)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等角度描寫了大風(fēng)來(lái)臨前自然界的反應(yīng);用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，富有變化。

角度2分，“視覺(jué)”“聽(tīng)覺(jué)”“嗅覺(jué)”寫出其中兩種即可;語(yǔ)言l分。

5.(4分)以“我”的口吻講述故事，增強(qiáng)真實(shí)感;通過(guò)“我”在大風(fēng)來(lái)臨前后的言行襯托爺爺?shù)男蜗?表現(xiàn)祖孫情深，爺爺對(duì)“我”關(guān)心疼愛(ài)，“我”對(duì)爺爺敬愛(ài)依賴。

一點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可。