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尋找時(shí)傳祥讀后感范文簡(jiǎn)短(優(yōu)秀11篇)
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尋找時(shí)傳祥讀后感范文簡(jiǎn)短(優(yōu)秀11篇)
2023-11-23 12:09:51    小編:ZTFB

8.讀后感是通過(guò)文字表達(dá)自己的思考和感受,能夠幫助我們更好地理解和傳達(dá)自己的思想。要寫(xiě)出一篇更深入的讀后感,可以與他人交流和討論,從不同角度獲取更多的思考和觀點(diǎn)。提供這些讀后感范文,是希望能夠引發(fā)大家對(duì)書(shū)籍更多的思考和探索。

尋找時(shí)傳祥讀后感范文簡(jiǎn)短篇一

我能看《尋找時(shí)間的人》一書(shū),徹底是由于此書(shū)封面扉頁(yè)詳細(xì)介紹,均說(shuō)該書(shū)很不簡(jiǎn)單,值得一看!確實(shí),翻開(kāi)書(shū),我迅速被里邊一個(gè)個(gè)填滿伏筆的短故事吸引了,只是僅用了二天時(shí)間就念完了。而且,非常想把里邊的曲子彈奏出去(遺憾也沒(méi)有這一水準(zhǔn)),我覺(jué)得那曲子一定很幽美,哎,學(xué)藝不精啊。

書(shū)里所講,我深有體會(huì),我也感覺(jué)自身愈來(lái)愈繁忙,時(shí)間是越來(lái)越低,一直不足用。

我也特想,很期待過(guò)書(shū)里之后所描繪的那類日常生活:

創(chuàng)作者在最終一針見(jiàn)血道:肯定是分配不善才感覺(jué)時(shí)間不足的,這就是難題的回答。

唯一的覺(jué)得,我的時(shí)間,并不是由自己在操縱,我也沒(méi)有時(shí)間做我很喜歡做的事。那麼,我該如何分配自身的時(shí)間呢?這是我當(dāng)今急需解決處理的難題,我該好好地想一想了。

尋找時(shí)傳祥讀后感范文簡(jiǎn)短篇二

年少時(shí)讀朱自清的《匆匆》,是沒(méi)有共鳴的。印象中,那時(shí)的我,總在盛夏的午后舒舒服服地做一個(gè)悠長(zhǎng)的夢(mèng),醒后慵懶地搬個(gè)小凳坐在屋后,百無(wú)聊賴地瞇縫著眼看斜斜的落日在緩緩流淌的河面上悠悠蕩漾。

那時(shí)的日子過(guò)得很慢,時(shí)間沒(méi)有長(zhǎng)腳,不會(huì)在我洗手的時(shí)候,從水盆里過(guò)去;不會(huì)在我吃飯的時(shí)候,從飯碗里過(guò)去;也不會(huì)在我默默時(shí),從凝然的雙眼前過(guò)去。

然而,那時(shí)的日子,不知在什么時(shí)候一去不復(fù)返了。

最近讀愛(ài)爾蘭作家凱特·湯普森的《尋找時(shí)間的人》,不禁疑惑我的時(shí)間是不是也如書(shū)中描述的一樣,被泄露到另一個(gè)不一樣的世界去了!

讀這本小說(shuō),我陷入了思考:時(shí)間,究竟是什么?

對(duì)于永恒存在的事物而言,其實(shí)是沒(méi)有時(shí)間的。盡管日升月落,盡管滄海桑田,人類賴以生存的宇宙世界,從都不曾有過(guò)時(shí)間的流逝。那曾照耀過(guò)古人的月光,那曾淘盡英雄的浪花,那曾留下農(nóng)人汗滴的黃土地,在沒(méi)有時(shí)間的世界里永恒地觀照著有時(shí)間的世界。

時(shí)間,只在有生命的世界里悄然移動(dòng)。時(shí)間,讓生命有了死亡的必然。那初見(jiàn)月光的古人不在了,但月光還在;那在浪花中千淘萬(wàn)漉的英雄不在了,但浪花還在;那汗滴禾下土的農(nóng)人不在了,但黃土地還在……難怪自古以的中國(guó)人,都喜歡觀水,都喜歡感慨——千古興亡,原都不過(guò)是笑談而已。在蒼茫而永恒的洪荒宇宙世界面前,任何生命個(gè)體都是那樣微弱渺小,以至于時(shí)常會(huì)找不到自我的存在。

時(shí)間,原就是生命的全部構(gòu)成??上В?dāng)我明白這一點(diǎn)時(shí),時(shí)間已經(jīng)泄露了很多很多。于是,我努力地、掙扎著與時(shí)間賽跑,我期望盡可能地找回我曾丟失掉的那些珍貴的光陰。但盡管如此,我還是感覺(jué)到時(shí)間悄悄地從我的指縫間、從我默默然凝視的眼神中偷偷地泄露到另一個(gè)世界去了。

你聰明的,告訴我,怎樣才能堵住時(shí)間的缺口呢?抑或,我們一起踏上尋找時(shí)間的奇幻之旅吧!

尋找時(shí)傳祥讀后感范文簡(jiǎn)短篇三

過(guò)去:

現(xiàn)在:

結(jié)論:。

4、時(shí)傳祥精神的實(shí)質(zhì)是什么?

5、本文的主題是什么?

參考答案。

明確:“尋找”的含義有兩層:一是要發(fā)掘勞模時(shí)傳祥身上仍閃爍時(shí)代光芒的精神特質(zhì),呼喚人們像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)、實(shí)在、本分;二是含蓄地指出在“動(dòng)蕩不定的精神家園”里,雖然有人迷失了,但心存美好的人們卻仍然渴望與向往時(shí)傳祥精神。

解放前:挨打挨罵吃不飽。

解放后:辛勤工作,評(píng)為勞模,當(dāng)選人大代表與劉少奇主席握手,成為時(shí)代楷模。

文革(動(dòng)蕩歲月):被誣為“工賊”,精神失常,含恨而亡。

結(jié)論:現(xiàn)代社會(huì)很浮躁,精神家園動(dòng)蕩不定——重訪精神家園,尋找時(shí)傳祥。

4、時(shí)傳祥精神的`實(shí)質(zhì)是什么?

時(shí)傳祥的妻子:實(shí)實(shí)在在干活,本本分分做人。

賺錢多的人:正直、敬業(yè)、實(shí)在。

5、本文的主題是什么?

1、課文通過(guò)講述已故勞動(dòng)模范、掏糞工人時(shí)傳祥的平凡事跡,贊頌了時(shí)傳祥“寧愿一人臟,換來(lái)萬(wàn)家凈”、毫不利己、專門利人的為人民服務(wù)的崇高精神,教育青年一代樹(shù)立正確的人生觀,學(xué)習(xí)時(shí)傳祥精神。

2、本文內(nèi)涵豐厚,主題深刻。時(shí)代是應(yīng)該變的,但為社會(huì)勤奮勞動(dòng)和真誠(chéng)待人的道理不該變;現(xiàn)今社會(huì),仍然需要像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè),實(shí)實(shí)在在于活,本本分分做人。

尋找時(shí)傳祥讀后感范文簡(jiǎn)短篇四

讀完《尋找時(shí)傳祥》這篇文章之后,我的心里充滿了對(duì)時(shí)傳祥無(wú)比敬佩之感。我敬佩他那工作不論貴賤和“寧肯一人臟,換來(lái)萬(wàn)家凈”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

時(shí)傳祥是一個(gè)背糞的清潔工人,他一天背的糞,總量大約有5噸重。節(jié)假日也沒(méi)休息過(guò)一天。右肩磨出了一塊黑黑硬硬的老繭,可他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)“累”字,總覺(jué)得“干不好,人家不方便”。他不怕臟,不怕累,無(wú)論刮風(fēng)下雨,都組織隊(duì)友干活,從不停歇。

他因動(dòng)人的事跡和突出的貢獻(xiàn),被評(píng)為勞動(dòng)模范,出席了“全國(guó)群英會(huì)”,與共和國(guó)主席握過(guò)手。

可是命運(yùn)卻來(lái)捉弄他,“文革”中,他因曾與握過(guò)手,便也像一樣,被打成了“工賊”。帶著一身的病痛,被遣送回山東老家。挨打,挨罵,吃不飽,又成為時(shí)傳祥的生活。在這樣惡劣的生活條件下,時(shí)傳祥還始終保持著他的職業(yè)習(xí)慣,每天總是把大街掃得干干凈凈的。后來(lái)因?yàn)槁?tīng)到死訊而精神失常。兩年后,他也去世了,死時(shí)60歲。

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),像時(shí)傳祥這樣的人,我們也許找不到了。不少人對(duì)清潔工都抱著一種歧視的態(tài)度。有人教育孩子時(shí),還指著清潔工人說(shuō):“你不好好學(xué)習(xí),將來(lái)會(huì)和這些人一樣,你看多臟??!”這是多么錯(cuò)誤的態(tài)度?。?/p>

社會(huì)分工不同,每一種工作都是要人做的。工作沒(méi)有貴賤之分,當(dāng)官的也是人民的公仆,每項(xiàng)工作都是為人民服務(wù)。清潔工為美化城市,美化我們的生活做出了貢獻(xiàn),我們應(yīng)該懷著感恩的心情去看待這個(gè)職業(yè),看待清潔工人。我們應(yīng)該感謝辛辛苦苦為我們營(yíng)造幸福環(huán)境的清潔工人才對(duì)??!

時(shí)傳祥不在了,但我希望時(shí)傳祥那種工作不論貴賤和無(wú)私奉獻(xiàn)的。

精神永存人間,激勵(lì)著人們干好我們社會(huì)的每一項(xiàng)工作。

尋找時(shí)傳祥讀后感范文簡(jiǎn)短篇五

四、課前準(zhǔn)備。

學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)紙等查找有關(guān)時(shí)傳祥的資料.

五、教學(xué)過(guò)程。

1、導(dǎo)入。

在共和國(guó)的英模錄上,銘刻著一個(gè)普遍工人的名字,他以寧肯一人臟,換來(lái)萬(wàn)家凈的精神,為首都干凈美麗做出了貢獻(xiàn),這個(gè)人就是(停頓)時(shí)傳祥(學(xué)生集體回答).

今天,就讓我們真正了解時(shí)傳祥這位不平凡的人物.

2、讓學(xué)生展示有關(guān)時(shí)傳祥的圖片及資料,接著談自己對(duì)時(shí)傳祥的看法.

時(shí)傳祥,19出生于山東省齊河縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。因家鄉(xiāng)遭遇災(zāi)荒,他14歲便逃荒流落到北京城郊,受生活所迫當(dāng)了掏糞工。那時(shí)的城市清理廁所主要靠人工來(lái)做,因而產(chǎn)生了“掏糞工”這一行業(yè)。時(shí)傳祥的工作就是每天用糞勺挖、用糞罐提、用糞桶背、用糞車運(yùn),清理城里的糞便。舊北京城的路非常難走,時(shí)傳祥每天推著送糞的破轱轆車,由六部口到廣安門,再到姚各莊、小井一帶。他來(lái)回二三十里,常常是“一步三歪,步步打轉(zhuǎn)”。無(wú)論刮風(fēng)下雨,嚴(yán)寒酷暑,他都要每天往返4趟。工錢則少得可憐,一個(gè)月掙不到3塊銀元。他們住的地方更是簡(jiǎn)陋,13個(gè)伙伴跟一頭驢睡在一起,即使這樣的住所還時(shí)常呆不住。他們常常是吃在馬路上,睡在馬路上,頭枕半塊磚頭,一條破棉褲補(bǔ)了又補(bǔ),穿了整整8年。在舊中國(guó),城里人的居家生活雖然離不開(kāi)掏糞工,卻又非常瞧不起這一職業(yè)。尤其是有錢人,常常把這些掏糞工蔑稱為“屎殼郎”。掏糞工不僅受到社會(huì)的白眼,還要受行業(yè)內(nèi)部一些惡勢(shì)力的壓榨和盤剝。時(shí)傳祥在這些糞霸手下一干就是,受盡了壓迫與欺凌。有一次,他給京城的一個(gè)大律師家掏糞,干完之后想討口水喝,誰(shuí)知那。

家的闊太太竟然藏起了水瓢,蓋嚴(yán)了水缸,讓女傭人拿喂貓的盆子給他盛了一點(diǎn)水。日偽統(tǒng)治時(shí)期,糞霸逼他去日本兵營(yíng)掏糞。進(jìn)門的時(shí)候,他因?yàn)殡p手推著轱轆車,無(wú)法給站崗的日本兵摘帽敬禮,被日本兵用槍托和皮靴打得遍體鱗傷。日本投降之后,城里又住了美國(guó)兵,他們開(kāi)著吉普車在街道上橫沖直撞,有一次竟故意撞翻了時(shí)傳祥的糞車,撞傷了他的腿。

新中國(guó)成立之后,共產(chǎn)黨和人民政府清除了糞霸等惡勢(shì)力,時(shí)傳祥真正感到翻身得了解放。1952年,他加入了北京市崇文區(qū)清潔隊(duì),繼續(xù)從事城市清潔工作。此時(shí),北京市人民政府為了體現(xiàn)對(duì)清潔工人勞動(dòng)的尊重,不僅為他們規(guī)定的工資高于別的行業(yè),而且想辦法減輕掏糞工人的勞動(dòng)強(qiáng)度,把過(guò)去送糞的轱轆車全部換成汽車。時(shí)傳祥所在的崇文區(qū)清潔隊(duì),就有了11輛汽車,清潔工人只需把糞掏好裝上車,再由汽車送至郊外。運(yùn)輸工具改善之后,時(shí)傳祥合理計(jì)算工時(shí),挖掘潛力,把過(guò)去7個(gè)人一班的大班,改為5個(gè)人一班的小班。他帶領(lǐng)全班由過(guò)去每人每班背50桶增加到80桶,他自己則每班背90桶,最多每班掏糞背糞達(dá)5噸。管區(qū)內(nèi)居民享受到了清潔優(yōu)美的環(huán)境,而他背糞的右肩卻被磨出了一層厚厚的老繭,因此而贏得了人們的普遍尊敬,也贏得了很多榮譽(yù)。1954年,他被評(píng)為先進(jìn)生產(chǎn)者,1956年當(dāng)選為崇文區(qū)人民代表,同年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1959年,時(shí)傳祥作為全國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)者參加了在北京召開(kāi)的全國(guó)“群英會(huì)”,還被選為“群英會(huì)”主席團(tuán)成員,同年被選為北京市政協(xié)委員。1964年,他被選為第三屆全國(guó)人大代表。國(guó)家主席劉少奇曾握著他的手說(shuō):“你當(dāng)清潔工是人民的.勤務(wù)員,我當(dāng)主席也是人民的勤務(wù)員?!?/p>

因病逝世,終年60歲。他去世之前還反復(fù)叮囑,讓兒子繼承父志,也當(dāng)一名稱職的環(huán)衛(wèi)工人。

3、教師提出問(wèn)題,學(xué)生分組進(jìn)行討論。

問(wèn)題一:作者為什么要尋找時(shí)傳祥?又為什么把他稱為“精神高原”。

教師.總結(jié):“尋找時(shí)傳祥”,其實(shí)是在尋找時(shí)代精神。也就是文章最后所說(shuō)的時(shí)傳祥所具有的“正直、敬業(yè)”的精神。是因?yàn)橐欢螝v史正漸漸逝去,時(shí)傳祥精神也被人淡忘?,F(xiàn)代都市已經(jīng)不再需要掏糞工人,但是只要存在社會(huì)分工??倳?huì)有苦、累、臟的工作,因此,時(shí)傳祥“一人臟換來(lái)萬(wàn)家凈”的精神在今天仍然是不可或缺的。而且,時(shí)傳祥精神不僅是不怕苦與累與臟,更在于他的認(rèn)真與敬業(yè)。無(wú)論是做工人、官員,還是做商人、學(xué)者,時(shí)傳祥的精神都不會(huì)過(guò)時(shí)。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生以書(shū)面作業(yè)的形式,寫(xiě)一篇文章,談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。

4、文章在語(yǔ)言方面的特色。

不太講究修辭,依然有動(dòng)人的力量,緣于它的真實(shí)性。

尋找時(shí)傳祥讀后感范文簡(jiǎn)短篇六

我會(huì)看《尋找時(shí)間的人》一書(shū),完全是因?yàn)榇藭?shū)的封面封底介紹,均說(shuō)此書(shū)很了不起,值得一看!的確,翻開(kāi)書(shū),我很快被里面一個(gè)個(gè)充滿懸念的小故事吸引住了,僅僅只用了兩天時(shí)間就讀完了。下面小編給大家分享一些尋找時(shí)間的人的讀后感,大家快來(lái)跟小編一起看看吧。

《尋找時(shí)間的人》講述了一個(gè)關(guān)于時(shí)間的哲理故事。是一本像童話一樣簡(jiǎn)單可愛(ài)的書(shū),深入淺出,用來(lái)給孩子作為啟蒙教育的書(shū),確實(shí)是受益匪淺的,小的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有對(duì)時(shí)間逝去產(chǎn)生過(guò)意識(shí),所有的孩子都希望快些長(zhǎng)大,而所有經(jīng)歷著時(shí)間的大人,卻都希望能夠止步,也許習(xí)慣成自然,我們只是發(fā)現(xiàn)時(shí)間悄然無(wú)聲息的溜走,卻忽略了對(duì)時(shí)間本身的探究,時(shí)間是多么美好又殘酷的一件事情,它讓我們的思想不斷的蛻變,讓我們的身體不斷的成長(zhǎng),當(dāng)思想滿盈的時(shí)候,我們獨(dú)一無(wú)二,當(dāng)肉體枯萎的時(shí)候,我們無(wú)限遺憾。

溫馨美好的故事,帶給人們富有哲理的深思。如其尋找時(shí)間,不如從容地面對(duì)一切。

《尋找時(shí)間的人》一書(shū)出自愛(ài)爾蘭著名作家凱特.湯普森之手,小說(shuō)以童話般簡(jiǎn)單可愛(ài)的語(yǔ)調(diào),深入淺出地講述了一個(gè)關(guān)于時(shí)間的哲理故事。主人公吉吉.利迪是一個(gè)聰明、乖巧、懂事的孩子,當(dāng)他問(wèn)媽媽想要什么樣的生日禮物時(shí),媽媽回答說(shuō)她只需要多一點(diǎn)能掌握在自己手中的時(shí)間,于是,15歲的吉吉決定幫助親愛(ài)的媽媽實(shí)現(xiàn)她的生日愿望。面對(duì)這樣一個(gè)似乎不可能實(shí)現(xiàn)的愿望,吉吉在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)知道了一個(gè)秘密-有一個(gè)密室可以通往永恒之地,那里的時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的,于是吉吉從自己的世界里消失,開(kāi)始了為媽媽尋找時(shí)間的旅程。

面對(duì)這一系列時(shí)間和如何安排時(shí)間的疑問(wèn),我想,我們不能一直看著時(shí)間走啊走,而是要用自己的能力和智慧來(lái)把它緊緊的抓在手里。比如,做好時(shí)間日志,記錄每天花了多少時(shí)間做哪些事情,把它們?cè)敿?xì)的記錄下來(lái):早上出門(包括洗漱、換衣、早餐等)花了多少時(shí)間,上班路上到辦公室花了多少時(shí)間,上班時(shí)花在各個(gè)項(xiàng)目上分別是多少時(shí)間,然后,就可以清晰的發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)了哪些時(shí)間,我相信,這和記賬是一個(gè)道理的,只有找到浪費(fèi)的根源,才能有辦法改變。再比如,我們可以把自己每一天或者每段時(shí)間要做的事情列個(gè)清單,這樣首先能讓自己隨時(shí)都明確自己手頭上的任務(wù),而當(dāng)自己看到長(zhǎng)長(zhǎng)的任務(wù)列表時(shí),也會(huì)產(chǎn)生緊迫感。再者,我們可以把每天要做的事情分為四類:重要且緊急,這便是危機(jī)任務(wù),得馬上完成;重要但不緊急,這是新的嘗試機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),要認(rèn)真對(duì)待,相信慢工出細(xì)活的道理;緊急但不重要,這一般是日常事務(wù),通??梢岳眯菹⒌臅r(shí)間處理;既不緊急又不重要,通常就是雜亂的瑣事,可以作為休閑娛樂(lè)時(shí)候的消遣。

總之,讀完這本充滿趣味卻又讓人感覺(jué)意味深長(zhǎng)的小說(shuō),我想,從今天開(kāi)始,我必須做個(gè)有時(shí)間意識(shí)的人,知道自己做什么,在有限的時(shí)間里又收獲了什么。我們要做每一分鐘的主人,否則,我們便是每分鐘的奴隸。

我會(huì)看《尋找時(shí)間的人》一書(shū),完全是因?yàn)榇藭?shū)的封面封底介紹,均說(shuō)此書(shū)很了不起,值得一看!的確,翻開(kāi)書(shū),我很快被里面一個(gè)個(gè)充滿懸念的小故事吸引住了,僅僅只用了兩天時(shí)間就讀完了。并且,非常想把里面的曲子演奏出來(lái)(可惜我沒(méi)有這個(gè)水平),我想那曲子一定很優(yōu)美,哎,學(xué)藝不精啊。

書(shū)中所講,我感同身受,我也覺(jué)得自己越來(lái)越忙碌,時(shí)間是越來(lái)越少,總是不夠用。

我也很想,很盼望過(guò)書(shū)中后來(lái)所描寫(xiě)的那種生活:

作者在最后一針見(jiàn)血道:肯定是安排不當(dāng)才覺(jué)得時(shí)間不夠的,這就是問(wèn)題的答案。

唯一的感覺(jué),我的時(shí)間,不是由我自己在支配,我也沒(méi)有時(shí)間做我喜歡做的事。那么,我該怎樣安排自己的時(shí)間呢?這是我當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題,我該好好想想了。

尋找時(shí)傳祥讀后感范文簡(jiǎn)短篇七

尋找時(shí)間的人讀后感,什么是時(shí)間,抓不住的也留不住的,下面是小編帶來(lái)的尋找時(shí)間的人讀后感,歡迎閱讀!

我會(huì)看《尋找時(shí)間的人》一書(shū),完全是因?yàn)榇藭?shū)的封面封底介紹,均說(shuō)此書(shū)很了不起,值得一看!的確,翻開(kāi)書(shū),我很快被里面一個(gè)個(gè)充滿懸念的小故事吸引住了,僅僅只用了兩天時(shí)間就讀完了。

并且,非常想把里面的曲子演奏出來(lái)(可惜我沒(méi)有這個(gè)水平),我想那曲子一定很優(yōu)美,哎,學(xué)藝不精啊。

書(shū)中所講,我感同身受,我也覺(jué)得自己越來(lái)越忙碌,時(shí)間是越來(lái)越少,總是不夠用。

我也很想,很盼望過(guò)書(shū)中后來(lái)所描寫(xiě)的那種生活:

人們重拾以前的愛(ài)好,或重溫兒時(shí)的激情,于是,手工編織的羊毛衫、手套和圍巾又開(kāi)始流行了。

許多工廠第一次有了作息時(shí)間表。

管理層和雇員們第一次發(fā)現(xiàn)他們能夠兼顧家庭和工作了。

對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),他們發(fā)現(xiàn)每天除了上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)和洗漱之外,還有很多空閑的時(shí)間。

他們有空讀書(shū)和看電視了;有空在鄉(xiāng)間小路上閑逛了

作者在最后一針見(jiàn)血道: 肯定是安排不當(dāng)才覺(jué)得時(shí)間不夠的,這就是問(wèn)題的答案。

唯一的感覺(jué),我的時(shí)間,不是由我自己在支配,我也沒(méi)有時(shí)間做我喜歡做的事。

那么,我該怎樣安排自己的時(shí)間呢?這是我當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題,我該好好想想了。

“時(shí)間就是生命”,這是魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話。

時(shí)間是寶貴的,用錢也買不回的,每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的,但每個(gè)人度過(guò)時(shí)間的方式不一樣,其價(jià)值也是不一樣的。

《尋找時(shí)間的人》講述了一個(gè)關(guān)于時(shí)間的哲理故事。

主人公吉吉.利迪是一個(gè)聰明、乖巧、懂事的孩子,當(dāng)他問(wèn)媽媽想要什么樣的`生日禮物時(shí),媽媽回答說(shuō)她只需要多一點(diǎn)能掌握在自己手中的時(shí)間。

于是,15歲的吉吉決定幫助親愛(ài)的媽媽實(shí)現(xiàn)她的生日愿望。

面對(duì)這樣一個(gè)似乎不可能實(shí)現(xiàn)的愿望,吉吉在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)知道了一個(gè)秘密-有一個(gè)密室可以通往永恒之地,那里的時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的,于是吉吉從自己的世界里消失,開(kāi)始了為媽媽尋找時(shí)間的旅程。

讀完這本書(shū),跟著吉吉走完這次充滿懸念的旅程,合上書(shū)本時(shí)我似乎有了書(shū)中寫(xiě)的那樣時(shí)間靜止的感覺(jué)。

此時(shí)夜深人靜,窗外滴滴答答的雨水陪著我,泥土的清香陣陣飄來(lái),一種溫馨、幸福亦帶有柔柔的喜悅的感覺(jué)頓時(shí)涌上心頭。

真的希望時(shí)間可以在這一刻停止,讓我盡情的享受這種美妙的感覺(jué),可以這樣傻傻的發(fā)呆和癡醉,可以聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè),看自己喜歡的書(shū)。

然而,時(shí)間卻像潺潺流動(dòng)的小溪水一樣永不復(fù)返,無(wú)論高興的時(shí)刻,傷心的時(shí)刻,平靜的時(shí)刻,激動(dòng)的時(shí)刻,時(shí)間都在悄無(wú)聲息的溜走。

尤其在這個(gè)忙碌的現(xiàn)代社會(huì),每個(gè)人從早到晚都在為自己或大或小的目標(biāo)忙碌著,大多數(shù)時(shí)候的我們都是匆忙的,就像肯瓦拉小鎮(zhèn)的人們一樣。

那么,就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。

我們不再奢侈,不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想,體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。

為了以后,為了將來(lái),也為了我們來(lái)到“人世間”的那一天后負(fù)責(zé)。

《尋找時(shí)間的人》一書(shū)出自愛(ài)爾蘭著名作家凱特.湯普森之手,小說(shuō)以童話般簡(jiǎn)單可愛(ài)的語(yǔ)調(diào),深入淺出地講述了一個(gè)關(guān)于時(shí)間的哲理故事。

主人公吉吉.利迪是一個(gè)聰明、乖巧、懂事的孩子,當(dāng)他問(wèn)媽媽想要什么樣的生日禮物時(shí),媽媽回答說(shuō)她只需要多一點(diǎn)能掌握在自己手中的時(shí)間,于是,15歲的吉吉決定幫助親愛(ài)的媽媽實(shí)現(xiàn)她的生日愿望。

面對(duì)這樣一個(gè)似乎不可能實(shí)現(xiàn)的愿望,吉吉在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)知道了一個(gè)秘密-有一個(gè)密室可以通往永恒之地,那里的時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的,于是吉吉從自己的世界里消失,開(kāi)始了為媽媽尋找時(shí)間的旅程。

讀完這本書(shū),跟著吉吉走完這次充滿懸念的旅程,合上書(shū)本時(shí)我似乎有了書(shū)中寫(xiě)的那樣時(shí)間靜止的感覺(jué),此時(shí)夜深人靜,窗外滴滴答答的雨水陪著我,泥土的清香陣陣飄來(lái),一種溫馨、幸福亦帶有柔柔的喜悅的感覺(jué)頓時(shí)涌上心頭。

真的希望時(shí)間可以在這一刻停止,讓我盡情的享受這種美妙的感覺(jué),可以這樣傻傻的發(fā)呆和癡醉,可以聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè),看自己喜歡的書(shū)。

然而,時(shí)間卻像潺潺流動(dòng)的小溪水一樣永不復(fù)返,無(wú)論高興的時(shí)刻,傷心的時(shí)刻,平靜的時(shí)刻,激動(dòng)的時(shí)刻,時(shí)間都在悄無(wú)聲息的溜走。

尤其在這個(gè)忙碌的現(xiàn)代社會(huì),每個(gè)人從早到晚都在為自己或大或小的目標(biāo)忙碌著,大多數(shù)時(shí)候的我們都是匆忙的,就像肯瓦拉小鎮(zhèn)的人們一樣。

平時(shí)很多人都在抱怨時(shí)間不夠用的問(wèn)題,其實(shí),沒(méi)有所謂的“時(shí)間太多”或者“時(shí)間不夠”的情形存在,一天就是24小時(shí),大人物也好,微不足道的小角色也好,時(shí)間對(duì)任何人都是公平的。

所謂時(shí)間極少,只是表示在這段時(shí)間里要做的事情太多,以致這段時(shí)間不允許而已。

因此,要想保質(zhì)保量保時(shí)地完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù),就必須善于安排利用自己的時(shí)間。

工作是很多的,時(shí)間卻是有限的。

如果不能合理有效的安排好有限的時(shí)間,計(jì)劃再好,目標(biāo)再高,能力再?gòu)?qiáng),也是竹籃打水一場(chǎng)空。

培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“合理安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間”。

面對(duì)這一系列時(shí)間和如何安排時(shí)間的疑問(wèn),我想,我們不能一直看著時(shí)間走啊走,而是要用自己的能力和智慧來(lái)把它緊緊的抓在手里。

比如,做好時(shí)間日志,記錄每天花了多少時(shí)間做哪些事情,把它們?cè)敿?xì)的記錄下來(lái):早上出門(包括洗漱、換衣、早餐等)花了多少時(shí)間,上班路上到辦公室花了多少時(shí)間,上班時(shí)花在各個(gè)項(xiàng)目上分別是多少時(shí)間,然后,就可以清晰的發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)了哪些時(shí)間,我相信,這和記賬是一個(gè)道理的,只有找到浪費(fèi)的根源,才能有辦法改變。

再比如,我們可以把自己每一天或者每段時(shí)間要做的事情列個(gè)清單,這樣首先能讓自己隨時(shí)都明確自己手頭上的任務(wù),而當(dāng)自己看到長(zhǎng)長(zhǎng)的任務(wù)列表時(shí),也會(huì)產(chǎn)生緊迫感。

再者,我們可以把每天要做的事情分為四類:重要且緊急,這便是危機(jī)任務(wù),得馬上完成;重要但不緊急,這是新的嘗試機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),要認(rèn)真對(duì)待,相信慢工出細(xì)活的道理;緊急但不重要,這一般是日常事務(wù),通常可以利用休息的時(shí)間處理;既不緊急又不重要,通常就是雜亂的瑣事,可以作為休閑娛樂(lè)時(shí)候的消遣。

總之,讀完這本充滿趣味卻又讓人感覺(jué)意味深長(zhǎng)的小說(shuō),我想,從今天開(kāi)始,我必須做個(gè)有時(shí)間意識(shí)的人,知道自己做什么,在有限的時(shí)間里又收獲了什么。

我們要做每一分鐘的主人,否則,我們便是每分鐘的奴隸。

尋找時(shí)傳祥讀后感范文簡(jiǎn)短篇八

我會(huì)看《尋找時(shí)間的人》一書(shū),完全是因?yàn)榇藭?shū)的封面封底介紹,均說(shuō)此書(shū)很了不起,值得一看!的確,翻開(kāi)書(shū),我很快被里面一個(gè)個(gè)充滿懸念的小故事吸引住了,僅僅只用了兩天時(shí)間就讀完了。并且,非常想把里面的曲子演奏出來(lái)(可惜我沒(méi)有這個(gè)水平),我想那曲子一定很優(yōu)美,哎,學(xué)藝不精啊。

書(shū)中所講,我感同身受,我也覺(jué)得自己越來(lái)越忙碌,時(shí)間是越來(lái)越少,總是不夠用。

我也很想,很盼望過(guò)書(shū)中后來(lái)所描寫(xiě)的那種生活。

“人們重拾以前的愛(ài)好,或重溫兒時(shí)的激情,于是,手工編織的羊毛衫、手套和圍巾又開(kāi)始流行了。許多工廠第一次有了作息時(shí)間表。管理層和雇員們第一次發(fā)現(xiàn)他們能夠兼顧家庭和工作了。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),他們發(fā)現(xiàn)每天除了上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)和洗漱之外,還有很多空閑的時(shí)間。他們有空讀書(shū)和看電視了;有空在鄉(xiāng)間小路上閑逛了……”

作者在最后一針見(jiàn)血道:“肯定是安排不當(dāng)才覺(jué)得時(shí)間不夠的,這就是問(wèn)題的答案。”

唯一的感覺(jué),我的時(shí)間,不是由我自己在支配,我也沒(méi)有時(shí)間做我喜歡做的事。那么,我該怎樣安排自己的時(shí)間呢?這是我當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題,我該好好想想了。

“時(shí)間就是生命”,這是魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話。時(shí)間是寶貴的,用錢也買不回的,每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的,但每個(gè)人度過(guò)時(shí)間的方式不一樣,其價(jià)值也是不一樣的。

《尋找時(shí)間的人》講述了一個(gè)關(guān)于時(shí)間的哲理故事。主人公吉吉。利迪是一個(gè)聰明、乖巧、懂事的孩子,當(dāng)他問(wèn)媽媽想要什么樣的生日禮物時(shí),媽媽回答說(shuō)她只需要多一點(diǎn)能掌握在自己手中的時(shí)間。于是,15歲的吉吉決定幫助親愛(ài)的媽媽實(shí)現(xiàn)她的生日愿望。面對(duì)這樣一個(gè)似乎不可能實(shí)現(xiàn)的愿望,吉吉在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)知道了一個(gè)秘密-有一個(gè)密室可以通往永恒之地,那里的時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的,于是吉吉從自己的世界里消失,開(kāi)始了為媽媽尋找時(shí)間的旅程。

讀完這本書(shū),跟著吉吉走完這次充滿懸念的旅程,合上書(shū)本時(shí)我似乎有了書(shū)中寫(xiě)的那樣時(shí)間靜止的感覺(jué)。此時(shí)夜深人靜,窗外滴滴答答的雨水陪著我,泥土的清香陣陣飄來(lái),一種溫馨、幸福亦帶有柔柔的喜悅的感覺(jué)頓時(shí)涌上心頭。真的希望時(shí)間可以在這一刻停止,讓我盡情的享受這種美妙的感覺(jué),可以這樣傻傻的發(fā)呆和癡醉,可以聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè),看自己喜歡的書(shū)。

尋找時(shí)傳祥讀后感范文簡(jiǎn)短篇九

《尋找時(shí)間的人》來(lái)自著名的愛(ài)爾蘭作家凱特.湯普森作品。這部小說(shuō)以一種簡(jiǎn)單而甜蜜的童話口吻講述了一個(gè)關(guān)于時(shí)間的哲學(xué)故事。主人公吉吉.利迪是一個(gè)聰明、聰明、懂事的孩子,當(dāng)他問(wèn)媽媽什么樣的生日,媽媽說(shuō)她只需要在他們的更多一點(diǎn)的時(shí)間,所以,15歲的吉吉.利迪決定幫助她親愛(ài)的媽媽過(guò)一個(gè)美好的生日。面對(duì)這樣一個(gè)看似不可能的夢(mèng)想,吉吉在一個(gè)機(jī)會(huì)中知道了一個(gè)秘密——有一個(gè)房間到了永恒的世界,那里的時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的,而吉吉.利迪從他的世界消失了,開(kāi)始尋找母親的旅程的時(shí)間。

這本書(shū)很受歡迎,很簡(jiǎn)單,也很吸引人,故事的結(jié)構(gòu)也很清楚,裸裸的時(shí)間線,只是感動(dòng)了,音樂(lè)作為一個(gè)血肉之軀填補(bǔ)一些生動(dòng)的故事在讀者的視角如此簡(jiǎn)單而深刻的發(fā)展,故事開(kāi)始于音樂(lè)家庭,從一個(gè)“殺”的牧師的音樂(lè)瘋狂的開(kāi)始,進(jìn)步的“我”在尋找媽媽的時(shí)候買的生日禮物,在這里,有一個(gè)非常簡(jiǎn)單和容易的看到真相,是寶貴的時(shí)間,時(shí)間不能重復(fù),讓人觀而哀嘆,同時(shí)時(shí)間還告訴人們真相,珍惜時(shí)間,當(dāng)你年輕的時(shí)候,不要等到老了,浪費(fèi)時(shí)間。這本書(shū)的原因很簡(jiǎn)單,除了內(nèi)容和敘事線索不隱瞞,更多的是,情節(jié)簡(jiǎn)單,幾乎沒(méi)有什么轉(zhuǎn)折點(diǎn),就像一個(gè)故事,和愛(ài)爾蘭的“單簧管”一直為人們所推崇,音樂(lè)穿插為更簡(jiǎn)單的故事中,雖然愛(ài)爾蘭人,不要談?wù)撜魏妥诮淌且粋€(gè)名字,但這也播出一些關(guān)于信仰的神秘的城堡,因?yàn)橹挥幸粋€(gè)信念為表現(xiàn)出色的時(shí)間支持。

最后,作者指出:“認(rèn)為時(shí)間不夠是絕對(duì)不合適的?!薄_@就是答案。

也許,我真的沒(méi)有合理安排時(shí)間,學(xué)校一直很忙:借了兩本書(shū)兩周在抽屜里,我沒(méi)有時(shí)間打開(kāi);只聽(tīng)兩類與類我認(rèn)為我的想法是完全不同的,真的要準(zhǔn)備準(zhǔn)備,但沒(méi)有時(shí)間開(kāi)始,一天的學(xué)校,工作忙,晚上,和如此多的家務(wù)等著我。

唯一的感覺(jué),我的時(shí)間,不是由我自己控制的,我沒(méi)有時(shí)間去做我喜歡做的事情。那么,我應(yīng)該怎樣安排我的時(shí)間呢?我認(rèn)為這是我們當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題。

尋找時(shí)傳祥讀后感范文簡(jiǎn)短篇十

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與能力:整體感知課文內(nèi)容,掌握字詞,體味人物通迅的基本特點(diǎn)。

過(guò)程與方法:在合作探究中感受人物精神。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)時(shí)傳祥勤勞、正直的品質(zhì),樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn):

整體感知課文內(nèi)容;體味人物通迅的基本特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn):

在合作中探究感受時(shí)傳祥正真、敬業(yè)。

教學(xué)流程。

一、導(dǎo)語(yǔ)。

20世紀(jì)50年代的中國(guó),一個(gè)普通的掏糞工人,成了名聞天下的勞模,享譽(yù)京城的'知名人物,國(guó)家主和總理周恩來(lái)接見(jiàn)了他,熱情地握住他精糙的手,北京副市長(zhǎng)萬(wàn)里也曾背起糞桶,跟著他學(xué)背糞,一時(shí)間傳為佳話,這個(gè)人就是時(shí)傳祥,今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇通知――《尋找時(shí)傳祥》。

二、檢查預(yù)習(xí)。

1、疏通字詞。

誠(chéng)摯(zhi)黯(an)然。

人海茫茫人事滄桑。

2、寫(xiě)作背景介紹。

三、整體感知。

(一)閱讀全文,明確以下問(wèn)題:

(1)本文報(bào)道了時(shí)傳祥怎樣的經(jīng)歷遭遇?

(2)全文三個(gè)部分各側(cè)重于介紹哪個(gè)方面?

(3)時(shí)傳祥具有怎樣的精神?

(二)交流歸納,學(xué)生發(fā)表自己見(jiàn)解。(尊重學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生從課文提取信息)。

歸納寫(xiě)作思路。

1、交待歷史背景材料,為人物命運(yùn)營(yíng)造環(huán)境。

2、具體事例寫(xiě)時(shí)傳祥的敬業(yè)、實(shí)在側(cè)重寫(xiě)時(shí)傳祥下直本份。

3、時(shí)傳祥精神:敬業(yè)、本分、實(shí)在、正直。

四、質(zhì)疑探究。

1、課題為什么用“尋找”一詞?

2、作者寫(xiě)一篇“過(guò)時(shí)”通迅,怎樣寫(xiě)?請(qǐng)合“重訪精神高原活動(dòng),思考作者的用意(學(xué)貴有疑,啟發(fā)學(xué)生深層次的探究作者的寫(xiě)作意圖)。

發(fā)言后明確,“尋找”:

1、發(fā)掘時(shí)傳祥身的精神,呼喚人們像他學(xué)習(xí)。

2、含蓄指出人們對(duì)美好精神的向往。

3、同學(xué)談。

五、教師評(píng)點(diǎn)歸納。

六、作業(yè)。

1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,談?wù)勎覀儸F(xiàn)在是否需要時(shí)傳祥精神?應(yīng)該怎樣體現(xiàn)時(shí)傳祥精神。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

尋找時(shí)傳祥讀后感范文簡(jiǎn)短篇十一

東方實(shí)驗(yàn)中學(xué):曹榮華。

教學(xué)目標(biāo):

1、了解文章的體裁特點(diǎn)。

3、學(xué)會(huì)“對(duì)比”思考方式。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

課時(shí)安排:

一課時(shí)。

教學(xué)方法:

比較法、討論法。

教學(xué)流程:

1、導(dǎo)入新課。

在共和國(guó)的英模錄上,銘刻著一個(gè)普遍工人的名字,他以寧肯一人臟,換來(lái)萬(wàn)家凈的精神,為首都干凈美麗做出了貢獻(xiàn),這個(gè)人就是(停頓)時(shí)傳祥(學(xué)生集體回答).

今天,就讓我們真正了解時(shí)傳祥這位不平凡的人物.

2、讓學(xué)生展示有關(guān)時(shí)傳祥的圖片及資料,接著談自己對(duì)時(shí)傳祥的看法.

時(shí)傳祥,19出生于山東省齊河縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。因家鄉(xiāng)遭遇災(zāi)荒,他14歲便逃荒流落到北京城郊,受生活所迫當(dāng)了掏糞工。那時(shí)的城市清理廁所主要靠人工來(lái)做,因而產(chǎn)生了“掏糞工”這一行業(yè)。時(shí)傳祥的工作就是每天用糞勺挖、用糞罐提、用糞桶背、用糞車運(yùn),清理城里的糞便。舊北京城的路非常難走,時(shí)傳祥每天推著送糞的破轱轆車,由六部口到廣安門,再到姚各莊、小井一帶。他來(lái)回二三十里,常常是“一步三歪,步步打轉(zhuǎn)”。無(wú)論刮風(fēng)下雨,嚴(yán)寒酷暑,他都要每天往返4趟。工錢則少得可憐,一個(gè)月掙不到3塊銀元。他們住的地方更是簡(jiǎn)陋,13個(gè)伙伴跟一頭驢睡在一起,即使這樣的住所還時(shí)常呆不住。他們常常是吃在馬路上,睡在馬路上,頭枕半塊磚頭,一條破棉褲補(bǔ)了又補(bǔ),穿了整整8年。在舊中國(guó),城里人的居家生活雖然離不開(kāi)掏糞工,卻又非常瞧不起這一職業(yè)。尤其是有錢人,常常把這些掏糞工蔑稱為“屎殼郎”。掏糞工不僅受到社會(huì)的.白眼,還要受行業(yè)內(nèi)部一些惡勢(shì)力的壓榨和盤剝。時(shí)傳祥在這些糞霸手下一干就是,受盡了壓迫與欺凌。有一次,他給京城的一個(gè)大律師家掏糞,干完之后想討口水喝,誰(shuí)知那家的闊太太竟然藏起了水瓢,蓋嚴(yán)了水缸,讓女傭人拿喂貓的盆子給他盛了一點(diǎn)水。日偽統(tǒng)治時(shí)期,糞霸逼他去日本兵營(yíng)掏糞。進(jìn)門的時(shí)候,他因?yàn)殡p手推著轱轆車,無(wú)法給站崗的日本兵摘帽敬禮,被日本兵用槍托和皮靴打得遍體鱗傷。日本投降之后,城里又住了美國(guó)兵,他們開(kāi)著吉普車在街道上橫沖直撞,有一次竟故意撞翻了時(shí)傳祥的糞車,撞傷了他的腿。

新中國(guó)成立之后,共產(chǎn)黨和人民政府清除了糞霸等惡勢(shì)力,時(shí)傳祥真正感到翻身得了解放。1952年,他加入了北京市崇文區(qū)清潔隊(duì),繼續(xù)從事城市清潔工作。此時(shí),北京市人民政府為了體現(xiàn)對(duì)清潔工人勞動(dòng)的尊重,不僅為他們規(guī)定的工資高于別的行業(yè),而且想辦法減輕掏糞工人的勞動(dòng)強(qiáng)度,把過(guò)去送糞的轱轆車全部換成汽車。時(shí)傳祥所在的崇文區(qū)清潔隊(duì),就有了11輛汽車,清潔工人只需把糞掏好裝上車,再由汽車送至郊外。運(yùn)輸工具改善之后,時(shí)傳祥合理計(jì)算工時(shí),挖掘潛力,把過(guò)去7個(gè)人一班的大班,改為5個(gè)人一班的小班。他帶領(lǐng)全班由過(guò)去每人每班背50桶增加到80桶,他自己則每班背90桶,最多每班掏糞背糞達(dá)5噸。管區(qū)內(nèi)居民享受到了清潔優(yōu)美的環(huán)境,而他背糞的右肩卻被磨出了一層厚厚的老繭,因此而贏得了人們的普遍尊敬,也贏得了很多榮譽(yù)。1954年,他被評(píng)為先進(jìn)生產(chǎn)者,1956年當(dāng)選為崇文區(qū)人民代表,同年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1959年,時(shí)傳祥作為全國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)者參加了在北京召開(kāi)的全國(guó)“群英會(huì)”,還被選為“群英會(huì)”主席團(tuán)成員,同年被選為北京市政協(xié)委員。1964年,他被選為第三屆全國(guó)人大代表。國(guó)家主席劉少奇曾握著他的手說(shuō):“你當(dāng)清潔工是人民的勤務(wù)員,我當(dāng)主席也是人民的勤務(wù)員?!?/p>

“文革”期間,時(shí)傳祥因與劉少奇的親密關(guān)系等原因受到?jīng)_擊,被污蔑為“工賊”遭受毒打,于1971年被遣送回山東原籍。1973年8月,周恩來(lái)總理得知這一消息后非常氣憤,指示立即派人把他接回來(lái)治病。他隨后被接回北京,于1975年5月19日因病逝世,終年60歲。他去世之前還反復(fù)叮囑,讓兒子繼承父志,也當(dāng)一名稱職的環(huán)衛(wèi)工人。

3、教師提出問(wèn)題,學(xué)生分組進(jìn)行討論。

問(wèn)題一:作者為什么要尋找時(shí)傳祥?又為什么把他稱為“精神高原”。

教師.總結(jié):“尋找時(shí)傳祥”,其實(shí)是在尋找時(shí)代精神。也就是文章最后所說(shuō)的時(shí)傳祥所具有的“正直、敬業(yè)”的精神。是因?yàn)橐欢螝v史正漸漸逝去,時(shí)傳祥精神也被人淡忘?,F(xiàn)代都市已經(jīng)不再需要掏糞工人,但是只要存在社會(huì)分工??倳?huì)有苦、累、臟的工作,因此,時(shí)傳祥“一人臟換來(lái)萬(wàn)家凈”的精神在今天仍然是不可或缺的。而且,時(shí)傳祥精神不僅是不怕苦與累與臟,更在于他的認(rèn)真與敬業(yè)。無(wú)論是做工人、官員,還是做商人、學(xué)者,時(shí)傳祥的精神都不會(huì)過(guò)時(shí)。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生以書(shū)面作業(yè)的形式,寫(xiě)一篇文章,談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。

4、文章在語(yǔ)言方面的特色。

不太講究修辭,依然有動(dòng)人的力量,緣于它的真實(shí)性。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

時(shí)傳祥時(shí)傳祥精神。

掏糞工、勞模正直敬業(yè)實(shí)在、服務(wù)大眾。

人大代表、工賊一人臟換來(lái)萬(wàn)家凈。

正直、敬業(yè)、實(shí)在干不好,大家不方便。

正側(cè)面描寫(xiě)。

呼喚人性回歸。

作者郵箱:caoronghua005@。

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