在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

關于一件讓我煩惱的事如何寫一

大家好!

從我懂事起發(fā)生了許許多多的事，但是我都不記得了?？芍挥幸患伦屛夜⒐⒂趹眩两耠y忘。

那是我七歲那年暑假，我和爸爸、媽媽一起回老家北碚，當時我們一樓租給了外地的一戶人家，他們家中有一對雙胞胎兄弟，與我同歲，很快我們就成為很好的伙伴，一天，媽媽給我買了一對小鳥，我別提多開心了，立即向他們兄弟得意的炫耀，結果籠子門開了，兩只小鳥飛走了，我立刻哇哇大哭起來，又是心疼兩只飛走的小鳥，又是擔心爸媽責罵，我眼珠一轉，指著大雙說：“你為什么打開門放著我的小鳥?”

于是我哭哭啼啼的把狀告到家長面前，結果大雙被他爸爸打了一頓，并且賠了我的鳥錢，之后，大雙一直沒出來玩兒，我也不好意思去找他們，我悶悶的玩兒了兩天，就和爸爸媽媽回重慶了，可是我心里一直，壓了一塊石頭。

后來過了很長一段時間，我還是跟爸爸媽媽說了，媽媽生氣的說：“你怎么能這樣做?”媽媽讓我下次回老家的時候，把錢還了并道歉。心里的石頭終于落地了。

終于回老家了，可是爺爺說大雙一家人走了，我很失落。

想著大雙那雙充滿恨的眼睛，我不知道報會不會原諒我!到了現(xiàn)在這件事都讓我無法忘懷。

關于一件讓我煩惱的事如何寫二

去年冬天為了感受養(yǎng)雞的心情，在學校門口買了三只毛絨絨的雞，小心翼翼的帶回家。因為有點冷，雞們回到家都凍得瑟瑟發(fā)抖。奶奶把雞放在肚子上，用自己的體溫加熱。

雞醒來后，第一件事就是吃小米。好像雞吃不飽。吃了一個又一個，開始拉肚子。我大吃一驚，問我媽，原來雞是吃的時候不衛(wèi)生的動物。難怪這么貪心！

我每天和他們打招呼，然后感受他們柔軟的絨毛，很舒服。一周后的中午，我放學回家，還沒脫鞋就跑去看雞了。我看到他們伸長脖子，跳起來對我尖叫，好像他們認識我。我?guī)Я藴蕚浜玫暮J條來改善他們的伙食。當他們看到葫蘆條時，他們就像籃球場上的.運動員一樣滿場跑。抓住葫蘆條的雞趁同伴沒追上，趕緊吞了下去，還時不時的四下張望。

雞在我家住了一個多月了。我媽媽決定把雞送到我奶奶家。當小雞長大后，它們需要一個更寬敞的活動空間。奶奶是養(yǎng)雞的專家，所以她應該知道如何照顧他們。我不能不同意。

沒看到雞就懷念。我經常在電話里問他們。過年的時候，我?guī)敔斎ノ壹?。他一進門，我就迫不及待地問：“雞長大了嗎？”你把絨毛換成羽毛了嗎？他們還能認識我嗎？“真是一堆問題。我很激動的等著爺爺?shù)幕卮?，但是爺爺說：“今年家里很冷，雞都凍死了……”。我難過到后來沒聽見爺爺說什么，就哭著對媽媽吼：“都是你的主意。如果我離開了雞，它們怎么會死呢！“但不管我有多難過，我的雞永遠不會回來了。

從那以后，我再也不想養(yǎng)任何小動物了，因為我沒有經驗。出于自己的愛撫養(yǎng)他們會很自私，我也不能保證自己照顧他們。

這段悲傷的往事，在我童年的記憶里，真的是刻骨銘心。

關于一件讓我煩惱的事如何寫三

記得那是小學4年級的時候，我還在潼關上學。我至今還記得那一天的天氣;狂風夾雜著暴雨它們一齊向路上的行人進攻。

而我在學校里卻發(fā)生了這樣一件使我措手不及的事;我在上早讀時英語組長前來‘例行公事’既檢查英語家庭作業(yè)。當檢查到我時，我突然發(fā)現(xiàn)我的英語家庭作業(yè)居然不見了這一發(fā)現(xiàn)使我傻了眼。

于是我在抽屜里狂翻起來，可還是沒有找到于是英語小組長對我說“劉增等一會再檢查你的英語作業(yè)，我先檢查其他人的英語作業(yè)?！苯K于我松了一口氣?？墒切碌碾y題又來了。那就是趕緊把作業(yè)找到，可是我把作業(yè)放在哪里了呢后來英語小組長直接說她會直接告訴老師我沒寫完于是我心碎了，想哭又哭不出來。

等到英語老師來時小組長告訴她“劉增沒寫完，其他人都完成家庭作業(yè)了?！庇谑俏冶涣P站可是就在我站在風雪中后1秒鐘媽媽來了不僅她來了她還帶來了我的英語家庭作業(yè)于是老師知道了我真的寫完了英語家庭作業(yè)。媽媽走了看著她遠去的背影我不禁落淚了。

一直以來，外形骯臟的人都是令我討厭的，可有一件事卻使我改變了這個想法，令我至今難忘。

上學期的一天下午，我和媽媽一起去公交車站坐451路公交車到公主墳上課。坐了幾站地時，上來兩位臟兮兮的民工。穿著灰色的衣服，臟得都看不見鈕扣，其中一個人的黑色方臉鞋還露著大拇哥。他們的臉上也是臟得幾乎分不清鼻子和眼，好像剛從戰(zhàn)場上跑出來的逃兵。他們身上散發(fā)著一股垃圾堆里才有的臭味，更倒霉的是：他們就坐在我的后面。我連忙捂著鼻子，心想：他們怎么這么臟還不知道洗一洗，這不是污染環(huán)境嗎?車上的其他乘客也都紛紛捂著鼻子把頭扭到一邊。整個車箱頓時成了一個大垃圾堆。

又過了一站地，上來一個抱孩子的阿姨，而這時，車上已經沒有座位了。我正想著該不該讓坐，只聽那個民工站起來說：“大姐，您坐這兒吧!”那位阿姨連聲說：“謝謝!謝謝!”我對他油然而生了幾分敬意，車箱里的氣氛好像突然緩和了許多，不像剛才那么臭了。

這件事情已經過去好幾個月了，可是想起來卻好像剛剛發(fā)生過一樣。那個民工外表雖然骯臟，卻有著一顆助人為樂的心。這難道不值得我們學習嗎?

今天期中考試的試卷要發(fā)下來了，同學們都非常緊張，都在座位上竊竊私語。

上課了，老師打開門，皺著眉頭說：“你們這次怎么考得這么差呀!”同學們聽了，心里忐忑不安……這時老師說：“小紅70分，小明65分，小軍60分，小蘭59……”我聽了心里非常害怕，怕分數(shù)越來越少了，會不會我只考了0分呀!可是老師又說：“王昱涵這次是我們班的第一名100分。

我聽了高興得跳了起來……下課了同學們都圍了過來，說：“王昱涵我們好羨慕你呀?！?/p>

放學了，我走在回家的路上。這次我考了滿分，媽媽肯定會給我做很多好吃的。我想想都高興，因為我又可以吃到我最愛的紅燒排骨了。

我回到家對媽媽說：“媽媽，我考了滿分?！?/p>

媽媽聽了說：“兒子你太棒了，你想吃什么呀?我都給你做?！?/p>

我說：“我要吃紅燒排骨，可樂雞翅，麻辣雞腿?！?/p>

媽媽說：“好的，我現(xiàn)在就去給你做。”最后我美美地吃了一頓，我想下次也要考100分，這樣又能吃一頓大餐了。

在我最向往的地方——學校，發(fā)生了很多事，有珍惜的，有刻骨銘心的，有開心的，也有難過的。其中有一個深深的印在我的腦海里，我現(xiàn)在想起來還有些恐懼，就像昨天發(fā)生的一樣。

那是星期一下午。放學后，作為值班學生的領導，我迅速組織大家打掃衛(wèi)生。有的拖地，有的掃地，有的擦黑板，有的搬凳子，廚子太多忙。嘿!終于完成了。每個人背著書包走出教室。

下了教學樓，突然看到草坪上有一座假山。在工作日，許多學生去爬山。雖然很想去，但是怕被值班老師發(fā)現(xiàn)，怕被值班和監(jiān)督處罰，所以一直不敢去?，F(xiàn)在值日生老師不在了，值日生和主管都要回家了，難道不是一個好機會嗎?我想了想，就把書包放在地上，自己跑進了草坪。

我毫不費力地爬了上去。這一刻，我覺得自己好像到了頂上，于是雙手叉腰，大搖大擺地站在上面。站了一會，覺得不夠。于是我開始“分開金雞”，抬起一只腳，一只手放在額頭上向遠處看。我越來越驕傲了，就這么閉上眼睛張開雙臂到處跳舞。就在我得意忘形的時候，突然覺得自己的重心不穩(wěn)。啊，美麗的金雞墜落了。幸運的是，這里是草坪。我的腿只有藍色。不然不知道會被扔進什么!

以后，我再也不會做這種傻事了。

我一直在想一個美好的詞——成長。

對我來說，長大就是一個什么都不懂的女生變成一個成熟穩(wěn)重的女生。成長就像一只小毛毛蟲變成了一只會跳舞的蝴蝶。而讓毛毛蟲蛻變的繭，是無數(shù)次的成長經歷，一次又一次的親人傳授。

我記得那是一個月里一個漆黑的夜晚。我躺在床上，津津有味地看著一本兒童小說。我被迷住了，忘記了時間。我跟著主人公，時而嚎叫哭泣，時而破涕為笑。這時，門外傳來一陣腳步聲，但我看得太認真，沒聽見。過了很久，我看見一個人影站在我的床邊。我合上書，專注地看著。原來是我爸爸。當我看著父親生氣的樣子時，我不禁顫抖起來。這時，父親像一只兇猛的狼，對我說：“胡梅，我警告過你多少次了，你就是不聽!近視之后，別怪我沒提醒你!”從我手里接過書，三下五除二，我把它撕碎，扔進垃圾桶。看著書被切碎的樣子，忍不住留下眼淚。

第二天早上起來，看到客廳里有一本書，和昨天看的一模一樣。書里有一張紙，上面寫著：胡梅，我爸爸昨晚不好，對你很殘忍，但我是為了你好。我不想讓你近視。我又買了這本書，給了你。我希望你能改掉這個壞習慣。

父愛像山一樣高，有時高給我支持，有時那么嚴厲，但我愛我的父親!

讓我成長的路上，有一件事使我終身難忘，那就是美食節(jié)。

上個星期五，老師說，今天下午我們班要開展一年一度的美食節(jié)，請大家中午回家，做一盤可口的菜肴。聽了老師的話，我們班像炸開了鍋似的，調皮搗蛋的同學興奮得敲響了桌子。

中午，我回到家里，看見飯桌上可口的飯菜，我想，我一定要做出色香味俱全的菜肴參加美食節(jié)。我吃完飯便跑到廚房，我已經想好了今天做雞蛋餅。

我首先拿來幾個雞蛋，還有適量的面粉，取出幾顆小蔥，再拿出肉沫。我把小蔥切成碎的時候，淚水止不住的往下流，我感覺到眼睛火辣辣的疼。終于結束年切蔥的環(huán)節(jié)，開始打雞蛋了。這個環(huán)節(jié)還是比較順利，我把所有的食材外加一些水攪拌好，又開始烙餅了，第一張餅形狀一點不好看，慢慢的越來越好看了，媽媽見狀，幫我裝好盤，我匆匆朝學校走去。

到了學校，同學們已經給教室化好了妝，大家做的菜肴更是數(shù)不勝數(shù)，有樂雞翅，炒雞蛋，水果沙拉……其中我最喜歡的，是小付的樂雞翅，看著都讓人垂涎三尺，更不要說味道。

這次美食節(jié)讓我知道，我們小學生不光要看學習好不好?還要看勤不勤勞。

我小時候，膽子特別小，無論毛毛蟲還是大青蟲，都會嚇得連聲大叫，家里人為這件事沒少批評過我。有一次，我趴在地上玩小汽車，一轉臉，猛然看見茶幾底下慢慢吞吞地爬出來一個黑東西，定睛一看，呀!原來是一只大蜘蛛。頓時，我大驚失色，趕忙喊爸爸媽媽，他們以為出了什么事，趕緊跑過來。我指著大蜘蛛對爸爸說：“爸爸，快把它抓住!”我不敢去抓，可是大蜘蛛要逃走了，爸爸急忙把大蜘蛛翻了個身兒，大蜘蛛仰面朝天，幾條小腿拼命地舞動著，我感到更害怕了。

這時，媽媽拿來衛(wèi)生紙，讓我墊著紙把在蜘蛛抓住，我猶豫不決，爸爸媽媽在旁邊一個勁兒給我“打氣”，媽媽把衛(wèi)生紙塞到我的手里，用她的手抓住我的手，慢慢地向大蜘蛛靠近。萬般無奈，我只好硬著頭皮，一橫心把大蜘蛛握在手中。

爸爸連聲說：“好樣的，快握住，去把它扔到垃圾桶里。”我哆哆嗦嗦地捏住大蜘蛛，把胳膊伸得筆直，快速向垃圾桶跑去。當時，我覺得頭發(fā)都豎了起來，離垃圾桶才幾步遠，可我覺得好漫長。在爸爸的鼓勵下，我把大蜘蛛扔進了垃圾桶。

關于一件讓我煩惱的事如何寫四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。一個普普通通的文人，本自應該吟詩作對，輔佐君主。卻一生投進戎馬生涯，做了一個武將應該做的事情，先不問其原由，這種人生是怎樣的境界?

面對同一件事，不同的人就會有不同的處理方式。而對于人生而言，每個人都像是一臺照相機，面對著自己的人生拍著自己想要的畫面，選擇著忠于自己的清晰和模糊。

相信對每個人而言，自己所理解的人生都會有千萬種答案，有人會問，一個“感悟人生”是不是太空泛，抽象了?對。這四個字雖然簡單但包羅萬象。但如果我們用顯微鏡去看這幾個字，就會有很多的發(fā)現(xiàn)。到那時，很多人都會異口同聲地說：“的確，只要用心去品味生活中的每件小事，你就會發(fā)現(xiàn)人生的美與丑，善與惡”。

感悟人生，不需要刻意修飾，只有在平凡中才蘊含著偉大;感悟人生，不需要空泛地了解，而需要具體的體會。

有人寄情山水，足跡踏遍了祖國的名山大川。他們以山為友，以水為侶。他們從山的巍峨中領悟人生的堅強。他們從水的靈動里體會人生的中庸之道。智者樂山，仁者樂水。智者靜，仁者動。山水成就了他們光輝的人生，同樣他們也因山水的特質從而智慧，仁愛。

有人善于獨居思考。找一塊深山老林幽避之處，遠離了都市的繁華與吵雜，遠離了仕途的陰險與狡詐。一座茅草房，一張木桌，一席暖身之地，一堆經書史稿再加上一個孤單的人便開始了漫漫人生之旅。我們不禁會問，他們如何生存?他們的生活一定很拮據(jù)?中國文人特別是對官場大徹大悟了的中國文人，他們共同有的特點就是寧愿在荒山野嶺間茍且偷生，也不會濟身宦海，在爾虞我詐，勾心斗角里消亡。因為，獨處能更好的讓他們體會人生的大悲大喜，大起大落。與其在官場中勾心斗角，到不如在孤齋中飽讀詩書。畢竟，后者所能帶來的享受來得更輕松，更自然，更實在，更安穩(wěn)。

感悟人生，體會生命的本質，需要你找一種方法，找一種意境，找一個處所，找一種心情，手捧一盞苦茗，慢慢去領悟，慢慢去品味。

關于一件讓我煩惱的事如何寫五

“讀書可以怡情，足以彩，足以長才。其怡情也，最見于幽居之時;其彩也，最見于高談闊論之中;其長才也，最見于判事之際?！?/p>

我愛泡杯香濃的奶茶，靠著幽幽的竹簾窗，借著傾瀉下來的的燈光回味著樂趣……

人們說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍褪侨绱?。當我跟同桌吵架時，《同桌冤家》給我支招;當我遇到挫折，《奔跑的女孩》帶給我勇氣;當我不開心時，《淘氣包馬小跳》帶給我快樂。

就因為看書還曾鬧過不少笑話呢!

曾清晰的記得這樣一件事，媽媽叫正在看書的我去買味精，于是我依依不舍的放下手中的書走出家門，模模糊糊地記著媽媽說的話，以為是讓我買“圍巾”。我一開始還納悶：大熱天的買什么圍巾啊!“但轉念一想：管那么多呢，買就買唄。

于是興勢沖沖的買了條圍巾回家，說道：“媽，我買回來了?！眿寢屢苫蟮乜粗沂掷锏膰恚骸拔医心阗I的味精呢?”我這才發(fā)現(xiàn)自己真的聽錯了，于是拍了拍后腦勺，嘴角露出尷尬的笑容!媽媽似乎明白了些什么，于是沒說什么，只是抿了抿嘴無奈的笑了。

還有一次，那時正是暑假，天氣炎熱極了，可我卻還聚精會神地坐在椅子上看書，吃飯的時間到了，外婆叫我去吃飯，可我卻毫無反應，直到外婆拍我一下，我才有反應，外婆說我真是個書呆子啊!

即使這樣，也從未改變我對書的喜愛……

與書為友，哪怕是單影之心，也不會空虛寂寞。

與書為友，哪怕不是富裕人也不會封閉落后。

與書為友，讓科學引導我們的生活。

與書為友，讓美好生活主宰人間。

書，是人類的伙伴，是我的良師益友，是我的指路明燈。書，我愿一生都與你為友。

關于一件讓我煩惱的事如何寫六

在這個大家都先看臉的世界，有多少人習以為常的以貌取人，就算外貌和人心根本就不可以相比這道理大家都懂，可又有多少人會在生活中也這么認為呢？

記得那次是我在一家面館吃面，我吃著面，吹著令人舒適的暖氣，又聽著“呼呼呼”的寒風聲。突然，一陣刺骨的寒風吹在了我的臉上，一看，原來是有人進來了，那是個中年男子，身著一件破舊的大衣，上面還有許多縫補的痕跡，腳上的鞋子已經破舊不堪了。手里拽著皺七皺八的紙錢，另一只手還拿著幾個扁了的塑料瓶。他的到來，讓所有人的目光中都有了不肖。他抬頭看著“昂貴”的菜單，又看了看手中拽著的紙錢。站在那里一動不動，似乎是在糾結什么。有一個年輕人，吃好了面，本想去付錢，看到了他，于是就繞道而行。對于年輕人的這種行為，我們見了也表示也見怪不怪。

后來，那個中年男子終于挪動了他沉重腳步，走到了剛剛那個年輕人的位置坐下，再三猶豫下推動了他那皺皺的又充滿裂縫的粗糙的手。拿起剛剛那個年輕人的筷子，撥動著剩下的面條，快速的地它送入嘴中。中年男子的這一行為，引來了眾多的眼光。中年男子一頓，斜眼瞟了一眼周圍的人，接著又大口大口狼狽的吃起面，顧客們的眼光再次聚集在他的身上。有一位女顧客，嫌棄有不肖的說了句“老板，還能這樣的？”周圍的人們也表示了微微的符合。

過了很長時間以后，那個中年男子，終于吃完了，他以微小的步伐走到收銀臺前，從破爛不堪的口袋中摸出了幾張灰黃的紙錢。投入幾乎空空如也的捐款箱中，他的這一舉動，又一次吸引了顧客的目光，只是這一次，不在是不肖了，而會觸動人心……

他走了，帶著空空的口袋，帶著人們不肖的目光，帶著那句“這樣也行啊？”

剛才那個阿姨站起了身姿，也走到了收銀臺，在捐款箱中一愣，從口袋里拿出零錢，慢慢地放入其中……

平凡的他做了不平凡的小事。

請不要以貌取人。你們利用以貌取人而嫌棄的人最后卻是讓所有人觸動的人。

關于一件讓我煩惱的事如何寫七

尊敬的招聘領導：

您好!

首先衷心感謝您在百忙之中閱讀我的求職信，為一位滿腔熱情的大學生開啟了一扇希望之門。

我叫，是一名即將于20xx年07月畢業(yè)于x大學電子商務專業(yè)的學生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。

在校我學習電子商務.營銷等方面的知識，并且以社會對人才的需求為向導，努力使自己向復合型人才方向發(fā)展，在課余時間，學習計算機知識，熟悉windows 操作系統(tǒng)，熟練使用網(wǎng)絡，能夠快速的在網(wǎng)上查找所需要的資料。在xx年9月通過了計算機二級考試，并取得了優(yōu)異成績。

推薦：我具有較強的責任心，能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業(yè)。我有很強的動手能力，并且腳踏實地的努力的辦好每一件事。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。

期待您的反饋!

此致

敬禮!

關于一件讓我煩惱的事如何寫八

從中學起，我就有一個夢想，做一名快樂的孩子王，做孩子心中的白雪公主，每當看見老師站在講臺上傳授知識時，每當看到孩子一聲聲的呼喚老師，我就羨慕極了，教師這個職業(yè)是多么神圣，多么偉大而又光榮啊，就這樣我堅持著最初的夢想，選擇了學前教育專業(yè)。

初到小哈津幼兒園的時候，我非常開心興奮。這里的工作環(huán)境讓我舒心，這里有著和藹可親的園長，有著一批專業(yè)非常強的年輕教師隊伍，更有著隨處可見的微笑，這里的每一位園長老師把更多的關愛更多的微笑給了我們這群剛剛步入社會的小女孩。

高爾基曾說過，“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币灿腥苏f：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。

其實我們都是最偉大的藝術家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對孩子永遠要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會有意外的收獲。微笑會讓孩子覺得你是太陽;愛會讓孩子對你產生信賴;寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。

當進入到了我實習的第一個班級，小一班的時候我就對自己說，每一天我都要用微笑去面對孩子，用心去愛孩子，用發(fā)自內心的愛讓每一個孩子成為我的朋友，讓自己成為孩子喜歡的好老師。當我看到那一雙雙充滿童氣，水靈靈的大眼睛時，當孩子用稚嫩的童聲喊了我一聲秦老師時，我的心里比吃了蜜還甜。這里的三位老師對我也特別好，，不斷的傳授知識給我，當我遇到困難時我總會用心去找解決的辦法，用心去學習，我每天都接送班車的孩子，遇到了這樣一件事，因為我剛趕接手12828班車，對孩子的情況不是很了解，孩子對我也很陌生，但是我會用笑臉對待每一個幼兒，很快我和孩子之間的距離拉近了，記得有一次，早上跟班車的時候，滿臉淚水的王豫寧在我的勸說下好不容易離開了媽媽的懷抱，但還是不停的哭泣，我輕輕的為他擦去眼淚，對他說：寧寧，下午的時候媽媽就會來接你，你不要著急，別哭了盡管我說了許多的好話，但還是無濟于事。

后來我想起幼兒的焦慮情緒是需要通過某些途徑來發(fā)泄的，以前記得老師都會說：不許哭，把眼淚憋回去。一味的批評勸說，他們只會哭的更厲害，后來我用心一想，如果給他們一定的時間和合適的方式來發(fā)泄，也許會有更好的效果，我決定試一試。

于是，我對她說：寧寧，你是不是想媽媽才哭的呀?她點點頭，接著，我又幫她擦干眼淚，說：你覺得哭出來舒服一點了嗎?她又點點頭。你想哭就大聲的哭吧!老師不會說你的，等你哭完后，叫我一聲秦老師早上好，好嗎?聽完我的話，寧寧看了我很長時間，抽泣聲小了很多，情緒也好轉了，然后我坐在他的身邊，指著窗外問他;大樓高不高呀?那個牌子上寫的什么呀?她都說出來了，并用手指向遠處問我老師，你看那是干什么的?我假裝不知道，并問她你知道嗎?她回答的非常準確，我送了一個小禮物給她，過了幾分鐘，她

高興的叫我秦老師，早上好!我明天上班車在也不哭了!我對她翹起了大拇指。

這件事，如果用傳統(tǒng)的老眼光去看，教師似乎只有讓孩子不哭，才算是教育方法，可是，了解孩子的內心才是最重要的，在處理這件事情的時候，我既給她以媽媽般的安慰和關愛，又以朋友的身份和她溝通，引導她適應環(huán)境，同時也沒忘記對她提出要求——請她哭完在向老師問好，只要用心，用腦，用愛去想，去做，會有許許多多的方法等著我對待這群可愛的孩子。

在工作中我們還要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子。這句話說起來容易，但做起來可就不是那么容易了。孩子天生是一張白紙，沒有瑕疵。教師要認識到問題———往往是成長過程中所經歷的學習過程，是成長的過程。猶如幼兒將飯吃到臉上，將玩具放進嘴里，將鞋子反穿著也感覺舒服一樣。這些是成長的過程、成長的必然，教師應該充分理解這些必然，用欣賞的心態(tài)去對待，用欣賞的語言去夸獎，用賞識的目光去欣賞，用欣賞的動作去鼓勵，愛是最美的語言，微笑是最具感染力的行為，欣賞是最大的認同。

1、以公正的態(tài)度欣賞孩子。

孩子們都渴望得到老師的關注與贊賞，教師的一次點頭、一個微笑、一個撫摸。教師的這些不經間的行為舉止，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展。如果教師把欣賞的目光、成功的機會只投向個別孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然會受到傷害。因此，這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對待每一個孩子，給每個孩子以發(fā)展的機會。因此，這就要求教師要以平等的態(tài)度、公正的評價對待每一個孩子，給每個孩子以發(fā)展的機會和空間。

2、以寬容的胸懷欣賞孩子。

在孩子們的世界里，我們不但看到了他們可愛，有時還要接納、寬容孩子的“討厭”。我們平時會限制幼兒不許畫黑板、不能碰老師桌上的東西等。我并沒有這么做。而是真正給幼兒一個自由的空間。讓他們去體會其中的愛。、以發(fā)現(xiàn)的目光去欣賞孩子

3、以發(fā)現(xiàn)的目光去欣賞孩子。

教師更應“美”的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點。當我進入實習的大四班時，我發(fā)現(xiàn)因為家長工作忙的關系，把孩子送來住長托，這里就好象一個溫馨的家，有愛他們的三位老師，這里的孩子相對于日托的孩子來說，多了一分淘氣，多了一分調皮，當然也讓我有了一份對他們特殊的關愛，象媽媽一樣的愛，班里有一個女孩子叫陳帥宏，但她卻有著男孩子一樣的性格，她是一個比較特殊的孩子，特別愛哭鼻子，而且大嚷大叫的，好多小朋友都不喜歡她，所以她很孤單，就因為這樣，我給了她更多的關愛，每天都用微笑對她，和她說說話，抱抱她，摸摸她，我一天天堅持著，堅持著我的溫柔，堅持著我的微笑，堅持著我對他的愛。時間長了，她每天都會笑咪咪的撲進我的

懷抱。她在學習方面一直處于懵懵懂懂的狀態(tài)，問什么都不會，她很聰明，就是不愛學習，英語單詞要教她好幾遍，可是過一會她又忘記了，有時她會拒絕我的指導與幫助，但我不灰心，每次都給她鼓勵的話語和眼神。我耐心的期待著，用心去想解決的辦法，我把英語的音標與諧音相結合，沒想到她居然記住了幾個單詞，讓我覺得特別自豪，此后的每天早晨，當我進入大四班時陳帥宏總是第一個喊老師早上好，總是第一個撲進我的懷抱，天冷的時候，我的一雙手總是冰涼冰涼的，她卻用那雙溫熱的小手緊緊握住我的手，一股暖流進入我的心間，感冒的時候，她總是第一個發(fā)現(xiàn)我難受的孩子，問我吃藥了沒有，她只是一個孩子，卻感受到了我給她的愛，每當看到她時，我就覺得無限的快樂與自豪，我的努力沒有白費，收獲了好多。我深信，對待孩子要用心、而愛永遠是第一位!幼兒正在發(fā)展中，我們要幫助她成長。嘗試以寬容的胸懷去欣賞孩子吧!

孩子們就如同一幅畫，顏色鮮艷，豐富多彩，而我們每位教師就必須用心去欣賞。難道欣賞一幅漂亮的畫不是一種美的享受嗎?

愛孩子不一定要干轟轟烈烈的大事，它最需要的是用心，用心關注每一個孩子，用心接納每一個孩子，用心體會每一個孩子。雖然教師的愛永遠代替不了母愛，但是只要教師用心去愛，孩子就一定能夠感覺到，情感有了依托，孩子的心境就會變的輕松，愉快，向上，一如樹苗有了陽光雨露便會茁壯成長!

沒有愛，就沒有教育，也正因為如此，教師一直都是人們心目中最高尚而純潔的名字，因為我們每一位教師都在用自己平凡的行為支撐著不平凡的人格。

“你是幸福的，我是快樂的。為你付出的，再多也值得——”每當我聽到這首歌，一種幸福的感覺便久久縈繞心頭。當歲月的流失使今天的我成為幼教戰(zhàn)線上的一名老兵時，我享受著工作所帶來的幸福。整天忙碌著，但我很快樂。

在這里我想對所有老師說一句：讓我們一起用愛的心態(tài)感染幼兒，用愛的眼神激勵幼兒，用愛的語言啟發(fā)幼兒，用愛的行動幫助幼兒;讓我們的愛在幼兒園，愛在每一天吧!