通過總結(jié)，我們可以更清晰地認(rèn)識自己在某個領(lǐng)域的優(yōu)勢和不足，為進一步提升提供有力的參考。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目標(biāo)、收集資料、分析思考等多項準(zhǔn)備工作。以下是部分總結(jié)范文，供參考，希望對大家寫作有所幫助。

無人機比賽學(xué)生總結(jié)范文簡短篇一

我們中文師范2班迎來了一次針對提高學(xué)生普通話水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十一月的團活動相結(jié)合，充分調(diào)動了同學(xué)們參與的積極性，又發(fā)揚了我們團組織積極拼搏的精神。

詩歌朗誦比賽，安排在我們班的現(xiàn)代漢語課上，為了增加大賽的公平性和真實性，本次的評委由我們的現(xiàn)代漢語老師許光烈來擔(dān)任，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

對于這次比賽，全班同學(xué)上下一心，在課余時間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們在選取朗誦材料上也是非常重視的。

在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué)，一篇《四顆糖果》把我們帶進了朗誦比賽的狀態(tài)，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。一段《一笑而過》，讓同學(xué)們懂得了面對挫折，我們原來可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學(xué)的精彩表演得到了老師的高度評價。

最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎?wù)哳C發(fā)了獎品。

這次詩歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的高潮，在現(xiàn)代漢語老師許光烈的鼓勵下，同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學(xué)們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺，為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學(xué)院的`迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎(chǔ)。

這次比賽我們也暴露了一些缺點值得我們吸取教訓(xùn)，以便在以后的活動中避免這些問題的產(chǎn)生。例如比賽課室準(zhǔn)備不到位，之前沒有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好；時間上把握不夠好。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。

通過本次比賽進一步強化了學(xué)生對普通話的練習(xí)，在比賽中，老師針對同學(xué)們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點評，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯誤，有效地增強了學(xué)生的語言表達技能。

在本次比賽中，我非常感謝同學(xué)們的積極配合，非常感謝三個學(xué)生代表及班干部在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力。臺上我們看到了同學(xué)們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂；臺下同學(xué)們的熱情投入，我看到了一個生機勃勃，充滿朝氣的班集體。

文檔為doc格式。

無人機比賽學(xué)生總結(jié)范文簡短篇二

“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人?！睍鴮懯菍W(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項練習(xí)，我校語文教學(xué)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，落實河津市教研室關(guān)于寫字教學(xué)的文件精神，同時為了使師生重視寫字練習(xí)，提高師生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，我校本學(xué)期開設(shè)了每天20分鐘的寫字課，開展“師生同練硬筆字”的活動。教師人手一本寫字本，學(xué)生人手一本寫字書、一本寫字本，由語文老師在寫字課時間對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)。為了檢驗師生寫字效果，促進寫字教學(xué)向更深層次推進，12月9日、10日我們舉行了全校師生硬筆寫字比賽。

此次比賽采取統(tǒng)一安排、集中評閱的方式進行，從書寫規(guī)范、字跡大小、整體效果三個方面進行評價。教師粉筆字寫在小黑板上，由教務(wù)處攝像，留存影像資料。評委根據(jù)打印的影像資料評出a類、b類作品。教師鋼筆字寫在統(tǒng)一下發(fā)的紙張上，評委評出a類、b類作品。學(xué)生作品分設(shè)集體獎和個人獎。本著公正、公平、客觀的原則，以年級為單位由專人進行評選，共評出優(yōu)秀班級6個，分別是一年級三班、二年級一班、三年級二班、四年級二班、五年級二班、六年級一班。優(yōu)秀輔導(dǎo)員6名。每班授獎學(xué)生名額設(shè)四名，由語文老師結(jié)合平時學(xué)生寫字作業(yè)提供授獎名單。在此次比賽活動中有的班級沒有獲獎，希望這些班級能以獲獎班級為榜樣，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，爭取在下次寫字比賽中獲得好的成績！

在比賽活動結(jié)束后，教務(wù)處將教師與學(xué)生優(yōu)秀作品在校志板報欄張貼，供大家觀摩學(xué)習(xí)，以起到比學(xué)趕幫、互相促進提升的效果。

通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育及開展語文學(xué)業(yè)評價的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育的一種，從我校開展寫字活動以來，各班師生積極響應(yīng)，紛紛開展相關(guān)的活動。各老師堅持在每天的寫字課時間讓學(xué)生練字，真正將練字活動落實到位。

從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象普遍存在?，F(xiàn)在大有改觀。學(xué)生作品中少有書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品，也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。特別是六年級部分學(xué)生的作品已初步體現(xiàn)出書法字的韻味，間架結(jié)構(gòu)安排合理，字的起承轉(zhuǎn)合收放自如，起筆運筆收筆恰到好處，書面整潔美觀，給人賞心悅目之感，令人贊嘆。

本次活動學(xué)生們參賽熱情很高，書寫態(tài)度一絲不茍，都愿意把自己最亮麗的寫字作品展示出來。在比賽結(jié)束后，學(xué)生仍以濃厚的興趣投入到寫字練習(xí)中，有些孩子還在課余時間主動練字，他們的積極性被充分調(diào)動起來。

在欣喜的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、學(xué)生寫字姿勢不正確的現(xiàn)象依然存在。本次活動中，暴露出部分老師只重視學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕視學(xué)生的寫字姿勢。在賽場上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓(xùn)練中，缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。

2、字的基本筆畫還有部分學(xué)生沒有徹底掌握，需要加大力度進行指導(dǎo)和練習(xí)。有的同學(xué)筆畫太粗，沒有頓筆提筆，有的同學(xué)用力太大，還有的頓筆太夸張，不美觀。

3、筆畫位置的安排是字體是否規(guī)范的重要因素。有的同學(xué)筆畫書寫雖然規(guī)范但位置安排不合理，從而影響了字的美觀。

4、部分學(xué)生字寫得不夠端正，出現(xiàn)了朝一邊倒的現(xiàn)象，影響了整體效果。

5、每個班級都有部分同學(xué)有錯字現(xiàn)象，還有個別學(xué)生有丟字現(xiàn)象。部分教師作品也出現(xiàn)錯字和格式不規(guī)范的現(xiàn)象。這就要求教師和學(xué)生在今后的寫字中要更加認(rèn)真、細(xì)心，符合規(guī)范。

6、有些學(xué)生的卷面存在不整潔現(xiàn)象，部分學(xué)生作品有涂改痕跡。

7、教師比賽因?qū)W科不同未在同一時間進行，學(xué)生比賽以班為單位進行，教務(wù)處巡視。但在師生提交的作品中有個別雷同，對雷同作品取消評選優(yōu)秀作品的資格，班級出現(xiàn)問題，不能評選先進集體。今后要加強監(jiān)督，杜絕不良現(xiàn)象的發(fā)生。

當(dāng)然，舉行本次活動旨在提高認(rèn)識，促進我校養(yǎng)成教育及語文學(xué)業(yè)的開展。提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有全校老師不懈的努力。我們的寫字教學(xué)會取得更出色的成績。

無人機比賽學(xué)生總結(jié)范文簡短篇三

我們學(xué)校一直十分注重寫字教學(xué)，不僅僅把寫字當(dāng)作提高學(xué)生書寫技能，而且將練字的過程當(dāng)作美的鑒賞和陶冶高尚情操的過程，把練字的過程，當(dāng)作育人的過程，使其終生受益。

為了進一步加強寫字教學(xué)，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量;也為了檢驗學(xué)生一學(xué)期來寫字練字的效果。學(xué)校組織開展了“規(guī)范寫字，寫漂亮字”比賽。比賽時，參賽學(xué)生統(tǒng)一使用“書法專用紙”，學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一用筆，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組擔(dān)當(dāng)評委。競賽現(xiàn)場秩序井然，學(xué)生坐姿端正，握筆正確，書寫認(rèn)真。

一、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：馬計義。

副組長：張建軍。

成員：楊亞之、劉艷靈、尤鋒、劉紅軍、馬龍。

二、比賽以年級為單位分為六個組，分別由各班選送5名優(yōu)秀選手參加比賽。

三、比賽結(jié)束后，對學(xué)生習(xí)字作品進行展評，評出學(xué)生優(yōu)秀作品。

四、最后學(xué)校對獲勝小選手給予表彰。

通過本次寫字比賽活動，同學(xué)們進一步端正了寫字姿勢，提高了寫字質(zhì)量，培養(yǎng)了良好的書寫習(xí)慣，學(xué)校將以這次大賽為契機，帶動全校師生掀起學(xué)習(xí)書法藝術(shù)、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，營造良好的練字氛圍，形成寫字教學(xué)齊抓共管的局面。

無人機比賽學(xué)生總結(jié)范文簡短篇四

這一次學(xué)校舉辦的全校大學(xué)生“新生杯”羽毛球大賽，羽毛球隊的隊員們倒在了爭取出線的道路上。盡管他們再一次失敗，不過這一次他們沒有淚水，沒有遺憾，他們是用笑容離開賽場的，因為他們真的盡力啦，他們可以對自己說“我們真的努力啦！”從去年的倒數(shù)第2，到今年的第9名，（一共13支隊伍）盡管成績還是不盡如人意，但是我們必須看到一些積極的方面。我們是一支新組建的隊伍，實力與對手有著很大的差距，去年可以說是敗得一塌涂地，但是今年確實輸?shù)暮苡凶饑?yán)，也得到了對手的尊重。從0：3輸給去年亞軍xx-x學(xué)院，到1：3輸給xx-xx，2：3輸給xx-xx院和xx-x院，到最后3：1戰(zhàn)勝xx-x院和3：0戰(zhàn)勝xx-xx系，我們是一步一步腳印，一步一步戰(zhàn)勝自己。

羽毛球在我們院來說是一個冷門項目，取得的成績也不是很好，被關(guān)注的程度也不高，訓(xùn)練的條件也是比較艱苦。不過，他們從來就不會因為這些客觀原因而輕易放棄。努力訓(xùn)練，在比賽中積累經(jīng)驗，在失敗中不斷提高，這就是他們的目標(biāo)，因為以現(xiàn)在的實力，去爭取前四是不現(xiàn)實的。盡管我們被淘汰啦，不過依我看來，我們的前景是很好的。今年我們08的三位運動員都得到很大的鍛煉，在比賽中他們也有很大的收獲，很多比賽他們都和對手打得難解難分。而且每一位運動員都非常拼命，都發(fā)揮出了自己的水平，這些都?xì)w功與平時訓(xùn)練。

同學(xué)們訓(xùn)練的態(tài)度很認(rèn)真很積極，各項針對訓(xùn)練也取得了不錯的效果。不過我們?nèi)匀贿€有很多不足的地方：

1、隊員們的基礎(chǔ)還不是很扎實，實力與別人差距大。

2、訓(xùn)練的強度和效果還不是很好，雙打的配合還不是很默契。

3、關(guān)鍵球和關(guān)鍵分的把握能力上還有待提高。

4、隊員們的心理素質(zhì)還不夠硬，遇到困難有時不懂怎樣去克服。

12月4-5日，校大學(xué)生羽毛球比賽成功舉行并獲得圓滿成功。為了能總結(jié)經(jīng)驗，為以后的羽毛球比賽工作打下良好基礎(chǔ)，特作此工作總結(jié)。

總的來說，在這此參加校羽毛球比賽的過程中，不管是輔導(dǎo)元老師，學(xué)生會的工作人員還是運動員同學(xué)都盡心盡力，添上了自己的一分努力，為此次羽毛球比賽的成功做出了自己的貢獻。下面從各個方面進行詳細(xì)總結(jié)：

一、組隊期間的工作。

組隊時，各年級的負(fù)責(zé)同學(xué)積極宣傳動員有羽毛球特長的同學(xué)參加院羽毛球隊，各班的班長和體育委員都做了響應(yīng)的工作。

參加羽毛球隊的同學(xué)們也積極配合組織工作，院選拔賽也進行得十分成功，選出了真正有能力的運動員，動員、報名等其他各方面進行的也都十分順利。

二、訓(xùn)練期間的工作。

從11月12日開始訓(xùn)練，到12月2日訓(xùn)練結(jié)束，訓(xùn)練隊沒有出現(xiàn)過什么問題，這與運動員同學(xué)們的積極配合和體育部成員積極的組織、后勤工作時分不開的。

我們聘請的羽毛球?qū)I(yè)老師也進行了認(rèn)真指導(dǎo)訓(xùn)練，指導(dǎo)運動員動作、注意事項及技巧等方面的知識。對運動員成績的進步也做出了相當(dāng)大的貢獻。每天的訓(xùn)練期間，沒有同學(xué)無故缺席。負(fù)責(zé)的同學(xué)更是認(rèn)真，總是提前到達運動場，最后離開。值得以后參加工作的同學(xué)門認(rèn)真學(xué)習(xí)。

具體訓(xùn)練細(xì)則、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練計劃都已經(jīng)認(rèn)真的貫徹，運動員按照進程有計劃地訓(xùn)練，成績提高很快。

三、參加比賽。

12月2-3日期間羽毛球比賽工作人員再次仔細(xì)地作了羽毛球比賽的分工、后勤供應(yīng)保障準(zhǔn)備、突發(fā)事件處理措施準(zhǔn)備等詳細(xì)的賽前準(zhǔn)備工作。確保了比賽當(dāng)天的萬無一失。

12月3日晚輔導(dǎo)員又主持召開了所有運動員及工作人員出席的賽前動員會。大家都熱情高漲，決心在第二天的羽毛球比賽中取得優(yōu)異的成績。

12月4-5日，運動員代表隊正式參加羽毛球比賽，所有工作人員按其分工堅守崗位，盡心盡責(zé)，保障各項工作的順利進行，保證了運動員能正常地參加比賽。

最后，乒乓球比賽圓滿成功，我院取得了優(yōu)異的成績，男隊全校第一名??！但我們的成績還是有不足，女隊比較薄弱，因此，我們在今后的工作中要大力抓緊對女子運動員的培養(yǎng)！

四、總結(jié)。

為了使我院學(xué)生達到鍛煉身體、增強體質(zhì)，愉悅身心的目的，體育部于本學(xué)期11月19日下午在軟件園校區(qū)開展了學(xué)院羽毛球比賽，經(jīng)過近一下午的角逐，比賽圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次比賽的情況總結(jié)如下：

一、組織準(zhǔn)備工作。

為了讓本次羽毛球比賽能夠取得圓滿成功，體育部于開賽前召集院學(xué)生會體育部人員及各個體委舉行了會議，研究本次羽毛球比賽的有關(guān)事宜，并對各工作人員的組織工作給予了指導(dǎo)，安排了各自負(fù)責(zé)的工作，包括申請場地，培訓(xùn)新干事，買獎品等。在時間的安排上，為了本次比賽不與學(xué)生上課時間沖突，比賽時間定于周六下午聯(lián)盟觀點舉行。在此之前，各體委認(rèn)真做好了同學(xué)們的報名事宜。宣傳部負(fù)責(zé)本次比賽的宣傳新聞部負(fù)責(zé)報道工作，及時地做好賽前球訊、當(dāng)天比賽結(jié)果的報導(dǎo)，并組織學(xué)生會、新聞部做好比賽中隊員的表現(xiàn)以及觀眾等情況的報導(dǎo)。同事呢，賽前體育部就新干事做好了賽前裁判的培訓(xùn)工作，統(tǒng)一了比賽時間以及判罰的尺度，要求裁判員認(rèn)真執(zhí)法，公正、公平，保證本次羽毛球比賽的順利進行。

二、比賽過程。

比賽組織有序，大家積極參加做好熱身運動和賽前準(zhǔn)備。比賽中參賽者所表現(xiàn)的斗志較好，比賽場面較為激烈，新生參賽者也毫不示弱，有些場次的比分相當(dāng)接近。表現(xiàn)了較高的技戰(zhàn)術(shù)水平，為廣大師生奉獻了多場精彩激烈的比賽。同時大家也做到了“友誼第一，比賽第二“，達到了比賽目的。通過比賽增進了各年級同學(xué)之間的友誼，達到都能做好尊重對手、服從裁判的判罰，。但是本次比賽中，由于整體技戰(zhàn)術(shù)水平不高，一些場次比賽對抗性不強、欣賞性不高，導(dǎo)致學(xué)生觀看興趣不高拉拉隊的人數(shù)也不夠多的現(xiàn)象，在這方面以后要加大宣傳力度，讓更多的學(xué)生投入到羽毛球運動當(dāng)中來。此外，還要做好這方面的組織工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個更為寬松的比賽氛圍。希望各班重視羽毛球運動，加大經(jīng)費的投入，并能到場督戰(zhàn)，增強場上隊員的斗志，以吸引更多的學(xué)生參與。

三、比賽結(jié)果。

單打比賽：

第一名：鄭**。

第二名：任**。

第三名：黃**。

雙打比賽。

第一名：鄭**、雷**。

第二名：盧**、張**。

第三名：江**、李**。

四、結(jié)束工作。

無人機比賽學(xué)生總結(jié)范文簡短篇五

為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我大興小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次手抄報比賽。在相關(guān)部門的組織安排下，本次活動已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。

一、本次活動的所得：

1、本次活動的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競賽活動中學(xué)生都能根據(jù)獨自完成作品，顯得進步很多。

2、本次活動諸位班主任或語文教師準(zhǔn)備的都很充分，對學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學(xué)生后，認(rèn)真吃透方案的主要要求，對選手進行了手抄報的排版、文章的挑選細(xì)心輔導(dǎo)，不在乎多花時間陪伴學(xué)生進行練習(xí)。

3、所有班級都能夠根據(jù)實際情況，抓住時機對學(xué)生如何做好手抄報的比賽進行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、獲獎作品的特色。

1、版面整潔，書寫工整美觀。

2、板塊設(shè)計大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。

3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。

4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。

三、本次活動的不足：

1、一些班級作品沒有及時送上指導(dǎo)教師的姓名，為后期的評比、登記、

展覽增加了一些不必要的麻煩。

2、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

3、對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。

這次手抄報比賽由是由教導(dǎo)部門與少先大隊聯(lián)合舉辦的，有益于學(xué)生語言文字發(fā)展的活動，它歷時四個星期的時間，經(jīng)歷了培養(yǎng)、報名、比賽、評比、展覽、編輯成冊和收藏等幾個環(huán)節(jié)。活動效果明顯，3-6年級學(xué)生踴躍參與了比賽。比賽最終評選出了10件獲獎作品。其中一等獎作品2件，二等獎作品4件，三等獎作品4件，優(yōu)秀作品若干。

張校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定，同時就如何加強小學(xué)學(xué)生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報比賽，促使學(xué)生在創(chuàng)作過程中學(xué)到了更多的知識，促進進了學(xué)生的漢語文字應(yīng)用的提高。

無人機比賽學(xué)生總結(jié)范文簡短篇六

全體xx級新生

在院級比賽活動結(jié)束后，為了進一步增強同學(xué)們的集體榮譽感，豐富同學(xué)們的課外生活，加強同學(xué)們之間的交流與配合，讓同學(xué)們在樂趣中體驗到團隊的含義，特舉辦此次活動。

第一：17日舉辦班級拔河賽淘汰賽，選取晉級班級。

第二：18日舉辦班級拔河賽復(fù)活賽，復(fù)活一名隊伍參加決賽。

第三：19日舉辦班級拔河賽決賽，并進行頒獎。

10物流一班獲得一等獎；10電商一班獲得二等獎；

10物流二班獲得三等獎；10電政一班獲得優(yōu)秀獎；

第一：此次活動是體育部第一次舉辦活動，因此我部對此次活動很重視，工作也有序的進行。

第二：在本次活動中，部員基本了解了此次活動舉辦的流程，積極地投入到活動中去，學(xué)習(xí)并總結(jié)活動經(jīng)驗。

第三：此次活動進一步凝結(jié)了各班的凝聚力，增強了班級榮譽感，也豐富了同學(xué)們的課余生活。

第四：在活動中，我部本著“公平公正、友誼第一”的活動原則對各班進行宣傳，并在活動中堅持此賽原則。

第一：在活動的準(zhǔn)備工作中，由于工作經(jīng)驗不足導(dǎo)致工作中出現(xiàn)了失誤，活動后會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，使今后的活動順利進行。

第二：由于比賽時間的特殊，一些班級在淘汰賽遲到，今后的活動會提前通知各班，使活動準(zhǔn)時開始。

第三：在活動結(jié)束后，只有四個班級參加最后的頒獎，沒有達到活動目的。

第四：由于是現(xiàn)場頒獎，所以獎狀沒有蓋章，稍后會在獎狀補章；由于工作考慮不充分在最后頒獎時有些混亂，今后會注意此類情況。

第五：在活動期間，由于部長失誤，導(dǎo)致部分同學(xué)質(zhì)疑此次活動的公平性，稍后會對同學(xué)們作出活動解釋。

無人機比賽學(xué)生總結(jié)范文簡短篇七

朗讀是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，也是說好英語的前提，在小學(xué)階段學(xué)生朗讀顯得更是尤為重要。為鼓勵我鎮(zhèn)小學(xué)生學(xué)好英語，通過朗讀課文，加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，倡導(dǎo)學(xué)生“敢用英語、能用英語”，促進學(xué)生英語朗讀水平的提高和英語良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并為其提供一個鍛煉自我、展示自我的平臺，11月28日下午，中心學(xué)區(qū)開展了“小學(xué)生英語朗讀及演講比賽”活動。

小學(xué)生英語朗讀比賽活動是本期我區(qū)確定的一項重點工作，要求各校先開展班級比賽，班級比賽要人人參與。在班級比賽的基礎(chǔ)上進行校級比賽。班級比賽和校級比賽是本次活動的重要環(huán)節(jié)，要求學(xué)校在開展校級比賽時提前向中心校匯報，中心校將有計劃的參與學(xué)?；顒樱⒓訌妼顒拥倪^程管理，真正是活動不走過場，落到實處，取得成效。但是，少數(shù)學(xué)校特別有部分初小沒有組織開展班級比賽和校級比賽，臨時指定幾名尖子生參加鎮(zhèn)級比賽，致使整個活動學(xué)生的參與率很低，失去了活動的意義。

1、評委設(shè)置：

本次比賽在中學(xué)小學(xué)進行，邀請各學(xué)校有經(jīng)驗的及優(yōu)秀英語教師擔(dān)任評委。

2、過程組織：

本次比賽要求每位參賽選手用英語朗讀一篇課文（由評委隨機決定朗讀內(nèi)容），朗讀完畢后，由評委就選手朗讀的課文內(nèi)容或?qū)W生基本情況提問幾個簡單的問題與學(xué)生進行口語交流，然后參賽選手進行看圖說話，根據(jù)所給的圖片和提示內(nèi)容，用英語說一段話（準(zhǔn)備時間為1分鐘，說話時間為30秒）。五六年級朗讀課文70分，口語交際20分，看圖說話10分；三四年級朗讀課文80分，口語交際20分。

大部分學(xué)生對課文的朗讀大都比較流暢，部分學(xué)生發(fā)音比較準(zhǔn)確，說明大多數(shù)老師重視培養(yǎng)學(xué)生對課文的朗讀能力。

2、學(xué)生口語交際能力太差，日常用語掌握不牢固。有些很簡單的問題都回答不出來，例如：houareyou?houoldareyou?whatisyourname?等一些簡單的問題都不知道怎樣回答。

3、看圖說話能力太差。有一部分同學(xué)根據(jù)圖片及所提供的單詞連一句完整的話都說不出來。

1、教師要充分發(fā)揮自己良好的示范作用。

英語教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，以自身純正、優(yōu)美語音、語調(diào)來感染、熏陶學(xué)生，教師聲情并茂的朗讀會給學(xué)生以美的享受，從而引起學(xué)生的朗讀欲望。在教師示范時要讓學(xué)生靜聽并注意觀察口形。

2、要采用多種形式進行課堂朗讀訓(xùn)練。

不要將課堂的英語朗讀僅僅當(dāng)作檢查小學(xué)生是否完成朗讀任務(wù)的手段，而是要采用形式豐富的朗讀，如：分角色讀、“開火車”讀、小老師領(lǐng)讀、小組比賽讀、男女生比賽讀等，給學(xué)生提供展示的機會，滿足他們的表現(xiàn)欲望。

3、要注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。

小學(xué)生的朗讀以模仿為主，在模仿過程中教師要做必要的指導(dǎo)，如句型朗讀中重音、連讀、爆破、升降調(diào)等，老師必須示范，而且要不厭其煩地反復(fù)強調(diào)。因為之前學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)，只有老師示范、強調(diào)了才能引起學(xué)生的有意注意。學(xué)生也就不至于嫌錄音磁帶速度快，聽不明白了。好學(xué)生也就會在潛移默化中學(xué)會連讀、失去爆破。注重培養(yǎng)學(xué)生按意群朗讀的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生以詞組和句子為單位進行朗讀，幫助學(xué)生糾正一個一個單詞朗讀的不良習(xí)慣。特別強調(diào)用“心”讀，在模仿過程中要求學(xué)生達到眼到、口到、耳到、心到之境界，要求口、眼、耳與大腦并用，最初可能達不到這個要求，可以先要求做到“眼到口到”，逐步達到“口到心到”。在課堂教學(xué)過程中對于低年級的學(xué)生，可讓學(xué)生進行指讀。指讀的習(xí)慣就是培養(yǎng)學(xué)生對單詞或句子的有意注意。

4、要建立激勵機制，激發(fā)學(xué)生的朗讀欲望。

開展各種豐富多彩的朗讀活動，讓朗讀比賽活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語生活的一部分時，學(xué)生就會表現(xiàn)出對朗讀的極大興趣。例如：在班級中設(shè)立“英語朗讀明星”。根據(jù)上課學(xué)生回答問題、朗讀課文、表演對話等，評選出“英語朗讀明星”，“英語朗讀進步星”等。

5、老師要多傾聽學(xué)生朗讀。

由于時間的原因，老師在課堂上聽每個學(xué)生朗讀的機會較少，因此對于學(xué)生朗讀存在的問題發(fā)現(xiàn)相對也少。因此在教學(xué)中應(yīng)多創(chuàng)造機會傾聽同學(xué)的單獨朗讀，以便發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

6、要結(jié)合學(xué)生生活實際，想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)更多的口語交際環(huán)境、情境，讓學(xué)生多說多練，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力和看圖說話能力。

當(dāng)然，培養(yǎng)小學(xué)生的英語朗讀及口語交際能力不是一朝一夕的事，它需要平時教學(xué)中點滴積累，需要教師的辛勤付出。

無人機比賽學(xué)生總結(jié)范文簡短篇八

本次活動針對懷化學(xué)院全體學(xué)生展開，參賽選手主要來自12級，共有500多名同學(xué)報名參加了本次比賽。比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。

此次活動得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，選手們?yōu)檠葜v比賽做了充分的準(zhǔn)備，同時工作人員的積極配合也為選手們比賽的順利進行做了充分的鋪墊。選手們準(zhǔn)備充分，在比賽中盡情發(fā)揮，展現(xiàn)著各自獨有的'風(fēng)采。同時，本次演講感染了許多聽眾，在選手自我展示的同時，也調(diào)動了其他同學(xué)的積極性。

1、責(zé)任到位，策劃周詳。

我部門成員及涉江文學(xué)社、溝通俱樂部成員密切配合，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了本次活動。賽前準(zhǔn)備充分，做好了防范措施；賽中，依照嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)，做到了“公平、公正”的原則。

2、形式多樣，傾情展示。

比賽中，有單人演講，也出現(xiàn)了雙人演講，有英語開頭，古詩文開頭，唱歌開頭等多種形式，每位選手都做到了臺下認(rèn)真準(zhǔn)備，臺上盡情發(fā)揮，展示了個人獨特的風(fēng)采，讓自己在這次比賽活動中得到了充分的鍛煉。

3、參與面廣，效果明顯。

本次比賽共有大一到大三三個年級，東西校區(qū)170多名同學(xué)參加，參與面廣泛，達到了預(yù)期的宣傳效果，選手們熱情參與，努力準(zhǔn)備，提高了自我表達能力。

4、總結(jié)不足。

在復(fù)賽中，由于選手的準(zhǔn)備不足，很多選手都帶稿演講，沒有達到我們規(guī)定的脫稿演講的要求。由于工作安排的疏忽，如全場未安排任何節(jié)目，比賽過程形式呆板，沒有吸引力，導(dǎo)致現(xiàn)場的觀眾和已經(jīng)演講完畢的選手都在中途退場。決賽時因為沒有經(jīng)過認(rèn)真選舉，主持人水平相對較低，無法引導(dǎo)全場。