在生活中，總結(jié)是一種重要的反思和成長方式。寫總結(jié)時(shí)要注重圍繞主題進(jìn)行，避免過多的細(xì)節(jié)和無關(guān)內(nèi)容。以下是一些成功的總結(jié)案例，供您參考。

教師困難訴求申請書篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xx，今年剛好31歲，小一職稱。從02年開始進(jìn)入教育界現(xiàn)今已有十載余。在這十年的時(shí)間里，我一直堅(jiān)持著心中的做人夢想，奮斗在鄉(xiāng)村教育的前沿。雖然物價(jià)飛漲的年代，工資顯得很微薄，生活也不是很富足(似乎教師的工資從來都沒有那么富足過)，然而，只要還站在講臺，還堅(jiān)守教室，我就沒有任何理由漠視在教室里坐著的幾十個(gè)鮮活的生命的成長和發(fā)展，就無法漠視自身生命的開掘與燃燒。

我有一個(gè)貧瘠和幸福美滿的家庭，工作每日在生活的重壓下艱難而又頑強(qiáng)的與無情的`命運(yùn)抗?fàn)幹?。老公和我一家三口在外人的眼里是幸福的，是美滿的，可是真實(shí)的情況卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)非外人所能想象。自從我嫁到現(xiàn)在的這個(gè)家庭，我的生活就徹徹底底的改變了。老公的人生基礎(chǔ)太差，婚姻是女性的第二次投胎，可我投對了嗎?在心中不止一次的問過自己。和老公幾年的打拼，日子漸漸有了起色，可是生活的境況和現(xiàn)實(shí)的殘酷更是讓我們始料未及的。

在老公家，我是兒媳，孝敬公公婆婆自然不用說，在娘家我也是媽媽的心頭肉啊。由于我的父母都是農(nóng)民，沒有多少生活的收入來源，父親八、九年前從西安出了一次工傷事故回來后，手腳從那以后就不太靈便了，大腦反應(yīng)也時(shí)時(shí)有些遲緩跟不上生活的節(jié)拍。母親在教育戰(zhàn)線上奉獻(xiàn)了三十多年，可到頭來卻是一個(gè)民辦教師的宿命。

我和老公結(jié)婚后除了生活的開銷用幾年的時(shí)間還請外債外，還得供養(yǎng)弟弟的大學(xué)生活學(xué)費(fèi)。07年通過省吃儉用不斷的壓縮家庭開支我們終于還請了外債和把我的弟弟從大學(xué)供養(yǎng)了出來。

弟弟這幾年自己在南京給人打工我們在今年通過東拼西湊和我家人又給他們買房做了許多的付出，而我和老公的生活現(xiàn)在卻還是艱難的在人生的道路上跋涉著，為自己活著，是一種自由;為他人和家庭社會活著，是一種責(zé)任。為了弟兄姊妹都好好的活著，我們又被生活壓重了稚嫩的肩膀。老公是通情達(dá)理的，生活雖然苦點(diǎn)，但我們還是頑強(qiáng)的笑對著人生，笑對著未來一切的人生困苦。

如果這個(gè)社會還有真情，如果這個(gè)國家還有大愛，如果這個(gè)民族還有點(diǎn)血性，如果我們的教育工作者天生就該默守清貧，我們這個(gè)國家民族如何走上教育的輝煌走上社會的公平正義呢?關(guān)愛弱勢群體，共建和諧大愛世界，請組織真真正正的拿出我們的良心笑贏天下的弱者吧。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我想我們的世界在未來一定會成為愛的海洋。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日。

教師困難訴求申請書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,20__年已經(jīng)過去。逝去的20_年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。

過去的一年中，我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。

20_年11月，我承擔(dān)初一3個(gè)班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中20_年居五校聯(lián)考同等班級第一名。20__年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。

在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。

總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標(biāo)還遠(yuǎn)，前面的路還很長?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!

認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱號。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing。

__年__月__日。

教師困難訴求申請書篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx鎮(zhèn)中心幼兒園的xx，今年４0歲。xx年參加工作至今已從教０余年。在這在二十年的時(shí)間里，我一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地奮斗在鄉(xiāng)村教育的最前沿。都說選擇了教師就選擇了清貧，日子過得雖不夠富裕，但有一個(gè)溫暖和諧的家，每天的工作和生活過得還是瞞愜意的。但是后來的一次次人生經(jīng)歷讓我逐步走進(jìn)了生活的困境，而且難以自拔。

20xx年的一個(gè)檢查，卻打破了這個(gè)原本幸福而平靜的家，愛人經(jīng)市醫(yī)院檢查，說是患有心臟病，而且非常嚴(yán)重。從此開始了到處奔波求醫(yī)，隨后的幾年里的治療、檢查花去了家里多年來積攢的幾萬元，同時(shí)又欠下了10萬元的外債，20xx年11月愛人撒手人寰離我而去，這正如晴天霹靂，給了我深重的打擊，面對愛人的離去，面對巨額的欠款，面對正在上初中的兒子……當(dāng)時(shí)的我已然對生活和工作失去了信心，徹底崩潰了，整天處于精神恍惚狀態(tài)。后來經(jīng)過親人和同事的多方安慰和鼓勵(lì)，我的心緒才逐漸好轉(zhuǎn)，覺得再不能這樣下去，否則會影響孩子的，我暗下決心，一定努力把家經(jīng)營好，于是我開始一邊工作，一邊打工，把掙來的錢多數(shù)還了債，每月用剩下僅有的幾百元錢貼補(bǔ)家用，眼看日子逐漸好轉(zhuǎn)，內(nèi)心也有了一絲滿足和慰藉。前年年邁的父母先后又得了重病，父親得的是腎炎，母親是腦梗，一波未平，一波又起，這無凝又給了我當(dāng)頭一棒，父母都是糧庫的退休工人，平時(shí)只靠每月開的那點(diǎn)微薄工資生活，我不得不再從自己的工資中挪出一部分為父母買藥治病。今年9月兒子以優(yōu)異的成績考入大學(xué)，面對兒子的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、外債、父母的醫(yī)療費(fèi)，僅靠我的工資和平時(shí)打工的收入，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能維持。最后不得不賣掉僅有的房子，現(xiàn)在寄住在弟弟。

未來的路對于我說，還是那樣的步履為艱，但我一定堅(jiān)持努力渡過眼前的困境，同時(shí)也希望局領(lǐng)導(dǎo)能夠給予支持和幫助！

此致

敬禮！

申請人：

20xx年10月15日

教師困難訴求申請書篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是今年考入十小的一名特崗老師，家住湖南省永州市道縣祥林鋪鎮(zhèn)。家里有爸爸，媽媽，弟弟和我。父母都是個(gè)老實(shí)的農(nóng)民，家里有五畝地，全家人的生活都靠它，在農(nóng)閑時(shí)候，爸爸也會去離家不遠(yuǎn)的廣州打工，賺取點(diǎn)生活費(fèi)，常年的超負(fù)重農(nóng)活也讓父母的身體一日不如一日。

雖然改革開放以來，農(nóng)民的生活水品顯著提高，但是這只是對于一般家庭來說，哪位父母不希望自己的子女成才，尤其是在我們那個(gè)貧困的農(nóng)村。要想過上好的生活，唯一的辦法就是努力學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，找到好工作，也正是這樣我和弟弟兩人都努力的學(xué)習(xí)。弟弟跟我同一年在烏魯木齊上的中專，我們倆昂貴的學(xué)費(fèi)讓全家都喘不過氣來，后東湊西借總算把弟弟和我的學(xué)費(fèi)湊齊。對于種田的家庭來說一下子要供兩個(gè)孩子上學(xué)是件壓力非常大的事情，父母親在我和弟弟上學(xué)期間省吃儉用，總是抓住一切機(jī)會外出掙錢，但是每到開學(xué)的時(shí)候家里都會出現(xiàn)窘境，父母不得不一次又一次的向親友借錢。

20xx年八月永州發(fā)生了大暴雨，洪水摧毀了無數(shù)的房屋，我家也遭受了災(zāi)情，這讓我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)本來就很緊張的家庭更是雪上加霜。為了保證我和弟弟都能圓滿的完成學(xué)業(yè)，在20xx年我快50歲的父母跟隨大量去打工的人群走向了廣州，在那里他們干著最苦最累的活……那段陰霾的日子我一輩子都不愿意想起，父母為我們的付出我們一輩子都回報(bào)不了。現(xiàn)在我雖然找到了一份滿意的工作，弟弟也踏上了實(shí)習(xí)的道路，可我們家卻欠下了大量的外債，我的父母現(xiàn)在也還在廣州打工，他們老了，身體也不好，我希望能夠得到國家和學(xué)校的幫助，使我們這個(gè)家庭盡快的走出生活的困境。如果能得到這次補(bǔ)助，我將更加努力的工作，用一顆愛孩子的心把自己的工作做的更加出色。

申請人：

日期：

教師困難訴求申請書篇五

一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實(shí)地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

一、主要工作和成績。

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價(jià)，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

通過教學(xué)，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

二、存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡，一(1)班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，爭取做到。

認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱號。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing。

__年__月__日。

教師困難訴求申請書篇六

尊敬的上級主管部門：

申請人：某某某，生于1985年9月9日，家住習(xí)水縣回龍鎮(zhèn)周家村木塘水組，回龍鎮(zhèn)小學(xué)教師。

申請事由：家庭貧困，請求給予救濟(jì)資助。

詳情：我是一名小學(xué)教育教師， 20xx年8月，由于家鄉(xiāng)教育工作的需要，走上了三尺講臺，開始了我的教書生涯。

我愛教育，愛學(xué)生，學(xué)生也愛我，喜歡我，特別喜歡和我玩，當(dāng)然也特別喜歡我給他們上課，教學(xué)成績一直都是名列前茅，多次受到上級政府及教育主管部門的表彰。也因?yàn)槲矣袩釔劢逃膬r(jià)值追求，我才淡薄名利，一個(gè)月幾百元、一千多元、兩千多元的工薪，我也任勞任怨，一干就是8個(gè)春秋。20xx年，我和妻子李某相識了，20xx年3月生了一女孩(鐘某)，可是天有不測風(fēng)云，20xx年12月的一天，我的父親(鐘某)，侄子(鐘明銀) 等7個(gè)親戚乘坐我堂弟(鐘方玉)開的私人面包車到遵義吃酒，在仁懷白臘坎高速路上出了車禍，車禍導(dǎo)致6人重傷，1人輕傷的嚴(yán)重后果。我的父親、侄子被送到遵義縣人民醫(yī)院就地?fù)尵龋?jīng)檢查，我父親頭部擦傷、腰椎3個(gè)部位骨折、左側(cè)鎖骨骨折、盆骨粉碎性骨折、肝臟挫傷、回腸挫傷等嚴(yán)重傷情。侄子右腎臟薄膜破裂，頭部擦傷、右肩骨折、內(nèi)臟多器官衰竭。

在醫(yī)院醫(yī)生的大力搶救下，我的父親、侄子保住了性命，可是父親需要動手術(shù)修復(fù)回腸、侄子需要換腎巨大的經(jīng)濟(jì)壓力讓我的家庭苦不堪言，在親戚朋友、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們的幫助下，我的家庭渡過了難關(guān)，可是幾個(gè)月住院下來，父親共花費(fèi)了近10萬元的醫(yī)療費(fèi)用，兄長給侄子治病，無力支付父親的醫(yī)療費(fèi)，所有整個(gè)費(fèi)用都落到了我的頭上，我的妻子沒有工作，孩子還小，正是花錢的時(shí)候，而這次車禍的駕駛員是我的堂弟，打工仔，也沒有多少收入，車子只入了“交通強(qiáng)制保險(xiǎn)”整車只有35萬的保額，可6個(gè)重傷，又能顧上那個(gè)呢?何況其中還有一個(gè)堂叔(鐘偉、22歲)是整個(gè)下肢癱瘓，在遵義醫(yī)學(xué)院鑒定為一級傷殘，需要終身護(hù)理。出車禍的都是非常親的親戚，只有自己先看自己的人了。在父親出院后，喪失了勞動力，父親看病欠下了十幾萬的債，可我一個(gè)月20xx多元的收入要照看家庭，要還債，實(shí)在是無能為力了、。

2 、伴著改革開放的春風(fēng)，偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，國家的綜合國力，國際地位，人民生活水平都取得了令世人矚目的成就，在全國人民正在闊步邁向小康社會的今天，我深深地感受到：我的家庭已經(jīng)被社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滾滾浪潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地掀到了后邊。我20xx年參加工作，在20xx年我不幸患上了嚴(yán)重的內(nèi)風(fēng)濕，三年來，我四處求醫(yī)無果，如今留下了右腳殘疾的病根。

如今已將到30歲的我，回鄉(xiāng)種田沒技術(shù)、更沒勞力，做生意又沒本錢，我知道我的家庭特別需要錢，可我還是只能走上我的三尺講臺，從事月工資只有20xx多元的小學(xué)教育工作。是的，一個(gè)月如此可憐的收入，要生活，要養(yǎng)家糊口，要送孩子讀書(孩子現(xiàn)在習(xí)水讀幼兒園)，加之父親就醫(yī)欠下的高額醫(yī)療費(fèi)用，小康社會的生活，對于我這樣的家庭來說，又怎能不是一種奢想呢?唉!我的家，真窮了!

喜聞今年省里面對家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的小學(xué)教育教師有救濟(jì)資助的政策，這對我的家庭來說當(dāng)然是一個(gè)天大的喜事，理應(yīng)倍加珍惜，故特向尊敬的上級主管部門提出申請，請求給予貧困補(bǔ)助為謝!

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師困難訴求申請書篇七

尊敬的上級主管部門：

申請人：xxx，生于1983年5月9日，家住府谷縣黃甫鎮(zhèn)山神堂村，同心路初級中學(xué)教師。

申請事由：由家庭貧困，妻子有病，于xx年4月6在中國人民解放軍第四五一醫(yī)院做手術(shù)治療花費(fèi)大，請求給予救濟(jì)資助。

詳情：我是一名中學(xué)教育教師，xx年8月，來到同心路初級中學(xué)，走上了三尺講臺，開始了我的教書生涯。我愛教育，愛學(xué)生，學(xué)生也愛我，喜歡我，特別喜歡和我玩，當(dāng)然也特別喜歡我給他們上課，從xx擔(dān)任班主任以來我班教學(xué)成績一直都是名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。由于我來自農(nóng)村，父母在家務(wù)農(nóng)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)微薄，無其它經(jīng)濟(jì)來源，僅靠我的工資來維持家庭生活，今年妻子病情嚴(yán)重，于xx年4月6在中國人民解放軍第四五一醫(yī)院做手術(shù)治療花費(fèi)大。為了緩解貧困教師的家庭生活，減輕我的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，特向上級主管部門申請?jiān)疫@個(gè)貧困教師的生活。

特此申請，望批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：

時(shí)間：

教師困難訴求申請書篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫，今年剛好31歲，小一職稱。從20xx年開始進(jìn)入教育界現(xiàn)今已有十載余。在這十年的時(shí)間里，我一直堅(jiān)持著心中的做人夢想，奮斗在鄉(xiāng)村教育的前沿。雖然物價(jià)飛漲的年代，工資顯得很微薄，生活也不是很富足(似乎教師的工資從來都沒有那么富足過)，然而，只要還站在講臺，還堅(jiān)守教室，我就沒有任何理由漠視在教室里坐著的幾十個(gè)鮮活的生命的成長和發(fā)展，就無法漠視自身生命的開掘與燃燒。

我有一個(gè)貧瘠和幸福美滿的家庭，工作每日在生活的重壓下艱難而又頑強(qiáng)的與無情的命運(yùn)抗?fàn)幹?。老公和我一家三口在外人的眼里是幸福的，是美滿的，可是真實(shí)的情況卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)非外人所能想象。自從我嫁到現(xiàn)在的這個(gè)家庭，我的生活就徹徹底底的改變了。老公的家庭狀況并非外人想象的那樣和諧富足，在開始的時(shí)候我們也會為柴米油鹽而犯愁，我的婆婆在老公高中求學(xué)的時(shí)候就落下了終生的偏癱，這個(gè)家庭為治療我婆婆的病當(dāng)年欠下了巨額的外債和人情債，當(dāng)我和現(xiàn)在的老公走到一起的時(shí)候才知道我面臨現(xiàn)實(shí)的殘酷和白手起家的不易。

很多時(shí)候想起過放手，想起過未來的艱澀，可是看著心愛的孩子，我的心就軟了，跟著這樣的家庭我還有再選擇的余地嗎?!眼看著外面的世界，學(xué)校的同事每每我不能不怨老天的不公，老公的人生基礎(chǔ)太差，婚姻是女性的第二次投胎，可我投對了嗎?在心中不止一次的問過自己。和老公幾年的打拼，日子漸漸有了起色，可是生活的境況和現(xiàn)實(shí)的殘酷更是讓我們始料未及的。在老公家，我是兒媳，孝敬公公婆婆自然不用說，在娘家我也是媽媽的心頭肉啊。由于我的父母都是農(nóng)民，沒有多少生活的收入來源，父親八九年前從西安出了一次工傷事故回來后，手腳從那以后就不太靈便了，大腦反應(yīng)也時(shí)時(shí)有些遲緩跟不上生活的節(jié)拍。母親在教育戰(zhàn)線上奉獻(xiàn)了三十多年，可到頭來卻是一個(gè)民辦教師的宿命。我和老公結(jié)婚后除了生活的開銷用幾年的時(shí)間還請外債外，還得供養(yǎng)弟弟的大學(xué)生活學(xué)費(fèi)。20xx年通過省吃儉用不斷的壓縮家庭開支我們終于還請了外債和把我的弟弟從大學(xué)供養(yǎng)了出來。弟弟這幾年自己在南京給人打工我們在今年通過東拼西湊和我家人又給他們買房做了許多的付出，而我和老公的生活現(xiàn)在卻還是艱難的在人生的道路上跋涉著，為自己活著，是一種自由;為他人和家庭社會活著，是一種責(zé)任。為了弟兄姊妹都好好的活著，我們又被生活壓重了稚嫩的肩膀。老公是通情達(dá)理的，生活雖然苦點(diǎn)，但我們還是頑強(qiáng)的笑對著人生，笑對著未來一切的人生困苦。

如果這個(gè)社會還有真情，如果這個(gè)國家還有大愛，如果這個(gè)民族還有點(diǎn)血性，如果我們的教育工作者天生就該默守清貧，我們這個(gè)國家民族如何走上教育的輝煌走上社會的公平正義呢?關(guān)愛弱勢群體，共建和諧大愛世界，請組織真真正正的拿出我們的良心笑贏天下的弱者吧。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我想我們的世界在未來一定會成為愛的海洋。

申請人：

x年x月x日。

教師困難訴求申請書篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是銅仁市碧江區(qū)中學(xué)的一名鄉(xiāng)村教師。男，土家族，現(xiàn)年35歲，20xx年7月畢業(yè)廣播電視大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，20xx年12月為了積極響應(yīng)國家鼓勵(lì)非師范院校生從事教育教學(xué)工作，我義不容辭地加入了教師行業(yè)，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦。

在教師這個(gè)平凡的工作崗位上，我已經(jīng)工作了十余年,取得了一定的喜人成績。我深深地因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)而感受著幸福和快樂，當(dāng)然，心里也埋藏著苦惱和困惑，那就是來自經(jīng)濟(jì)方面的壓力。本人家中兩兄弟，但是僅我一個(gè)人有財(cái)政工資，我的愛人正在照顧一歲半的幼兒，不能去另謀工作，弟弟和弟媳都沒有工作，并且常年外出打工，特別是我的父親常年患有嚴(yán)重的'糖尿病，母親要在他身邊時(shí)刻守護(hù)，父親行動極為不便，甚至于會不定時(shí)的出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象，暈倒在地時(shí)有發(fā)生，需要長期注射胰島素并結(jié)合住院治療，為了給父親治病，我將我工資的一部分用于父親的治療，一部分用于家庭的日常生活開銷，對于一個(gè)三口之家來說，全家的衣食住行就靠這點(diǎn)工資來維持，所以感覺到經(jīng)濟(jì)不堪重負(fù)。結(jié)婚以來我們沒有錢買房子，一直都是住在學(xué)校提供的公租房里面，每每想到這些，心情就變得沉重。

我衷心地希望能夠得到來自國家的幫助，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。本人將不勝感激，將一如既往地?zé)嶂杂诮逃聵I(yè)，為我們的教育事業(yè)無怨無悔地奉獻(xiàn)終身!

特此申請，望批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：xxx

申請日期：20xx年xx月xx日

教師困難訴求申請書篇十

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

本人想提出住房申請。剛來學(xué)校時(shí)，雖然爸爸媽媽也都一直在浙江打工，但是考慮到學(xué)校住房困難，我一直住在爺爺奶奶家（老汽車站原物資局宿舍三摟，鄧德云老師樓下）。

由于離校較遠(yuǎn)，我又不會騎單車或摩托車，早上檢查早操需要起來很早。一般都是5點(diǎn)30起床，然后跑步去學(xué)校，到校時(shí)天都還是黑的。中午也要趕時(shí)間，基本吃完飯后就得馬上出發(fā)到學(xué)校。體育特長生下午訓(xùn)練一般要6點(diǎn)10結(jié)束，等他們訓(xùn)練結(jié)束，我也基本要準(zhǔn)備6點(diǎn)40的靜校查崗，經(jīng)常來不及回家吃飯，也沒有一個(gè)休息的地方。晚上的查勤結(jié)束后，街上的行人已經(jīng)很少。作為英語老師周二、周四整理、周六又有早讀，還有周日的補(bǔ)課，任務(wù)也比較重，思之再三，我才向?qū)W校提出住房申請。

現(xiàn)在學(xué)?？粘?7間房子，解決住房困難的問題，我已是成年人，無論從工作，還是從生活和學(xué)習(xí)上考慮，我都應(yīng)有一個(gè)屬于我自己的空間。因此，經(jīng)過我再思量，這次才提出租一套房子。可聽說這次申請住房的人很多，住房分配十分緊張，我有些心神不寧，擔(dān)心租不到房子。但考慮到以我目前的基本條件應(yīng)該在分配住房之列。因此特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，希望能分配一套住房。愿能審批！

此致！

敬禮！

教師困難訴求申請書篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

本人在20--年以來，平時(shí)對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，服從并認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

上半年，擔(dān)任20--屆九(5)班班主任，在工作中做到教書育人，為人師表，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，重視加強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在20--年畢業(yè)中考中，全班成績優(yōu)異，高中入學(xué)率40%，初中輸出率85%。

下半年，根據(jù)學(xué)校工作需要，擔(dān)任20--屆九(2)班班主任，針對原來這個(gè)班級在八年級的一些不好表現(xiàn)，我制定適合的班規(guī)，管理中做到以人為本，尊重學(xué)生，注重學(xué)生的德育教育，重視班級的團(tuán)結(jié)力和向心力，對出現(xiàn)的問題及時(shí)解決并全班強(qiáng)化引導(dǎo)，讓全班學(xué)生明白自己該做什么?不該做什么?通過一個(gè)學(xué)期的努力，九(2)班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變。

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，安排我擔(dān)任校團(tuán)委組織委員，除協(xié)助楊書記開展團(tuán)委各項(xiàng)活動外，主要負(fù)責(zé)全?！皟刹佟焙托l(wèi)生工作。在工作中，充分發(fā)揮學(xué)生會各部門職能，利用學(xué)生會成員監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全校學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)全校學(xué)生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今，校園衛(wèi)生做到“每日三小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。

在擔(dān)任的物理教學(xué)中，我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，通過提問、討論、實(shí)驗(yàn)、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所任教班級在20--屆中考的成績比往年同類學(xué)科邁進(jìn)了一大步。

看著自己一年來的一小點(diǎn)進(jìn)步，特斗膽申請優(yōu)秀教師。當(dāng)然，我也知道自己很多不足，比如：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，管理方法單一等。若未被通過，我不會氣餒，努力改進(jìn)，向優(yōu)秀靠攏，力爭下次評上;若得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而評選為優(yōu)秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策，力爭做得更好。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/。

__年__月__日。