2023年職業(yè)生涯中期規(guī)劃方案范文(精選11篇)

方案的調(diào)整和改進(jìn)是一個不斷優(yōu)化的過程，需要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。制定方案需要有計劃和預(yù)算，以便進(jìn)行資源的合理調(diào)配和使用。接下來，我們將為大家介紹一些行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的方案案例，希望對大家有所啟發(fā)。

職業(yè)生涯中期規(guī)劃方案篇一

光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為自己做一個職業(yè)規(guī)劃了。那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎？下面是小編為大家收集的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為了更好地把握大學(xué)三年寶貴的時間、達(dá)到當(dāng)初來大學(xué)的目的、學(xué)有所成，我認(rèn)真做了這一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，以使自己在學(xué)習(xí)與生活中有奮斗的方向。

教師

初級教師——高級教師

政治環(huán)境：國家不斷提高教師待遇，提出最低工資標(biāo)準(zhǔn)。大力提倡大學(xué)生到農(nóng)村、西部地區(qū)發(fā)展，并給予扶持。

職業(yè)環(huán)境:校園是一個相對較純潔的地方，沒有喧鬧與勾心斗角；是一個全力培養(yǎng)下一代的文明場所。

自身條件及性格：做了mbti性格類型與職業(yè)偏好的測試。這一性格類型系統(tǒng)分為四個維度，精神關(guān)注的方向，外向（e）—內(nèi)向（i）；收取信息的方式,感覺（s）—直覺（n）;決策的方式，思維（t）—情感(f)；行事方式，判斷（j）—知覺（p）。我的測試結(jié)果如下:

自己的職業(yè)性格屬于協(xié)作型（會對與人協(xié)同工作感到愉快，善于引導(dǎo)別人按客觀規(guī)律辦事，希望自己能得到同事的'喜歡）。

職業(yè)興趣：認(rèn)為教育工作是一項高尚的事業(yè)，讓小孩子從小就能接受到良好的教育是我發(fā)自內(nèi)心的希望。

父母：教師有穩(wěn)定的工資、節(jié)假日、退休金，沒那么辛苦

弟弟：當(dāng)他說到他小學(xué)五年級的老師是如何體罰學(xué)生時，我很氣憤。教育方法的不當(dāng)，會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直接影響學(xué)習(xí)成績，更加嚴(yán)重的會給他們的人生造成陰影。

朋友：說我很有耐心，也較細(xì)心，具有一名優(yōu)秀教師的一些品質(zhì)。

發(fā)展策略：在大學(xué)三年里學(xué)好專業(yè)知識、相關(guān)心理學(xué)理論知識。通過在協(xié)會里多組織活動，提高自己的組織能力；盡量抓住在大眾面前演講的機會，提高語言的組織與表達(dá)能力。畢業(yè)后，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)與積累。

要使自己的課堂更加精彩，必須綜合多方面是因素，制作引人入勝的課件、流暢的語言、把握學(xué)生的心理動態(tài)等。

大學(xué)二年級為拿到教師資格證而努力考相關(guān)證書，如計算機二級、普通話和心理學(xué)等相關(guān)證書。為以后有更多的就業(yè)渠道、也是自己的興趣愛好所驅(qū)使。

一分耕耘，一分收獲。有了奮斗的痕跡，也希望看到奮斗的果實。盡最大的能力去做好自己喜歡的事業(yè)，并有所成就。在工作之余又能發(fā)展自己的愛好，達(dá)到工作與娛樂兩不誤。

1、個人約束力不強，自制能力差，容易受繽紛的外部所干擾以至于注意力不集中、學(xué)習(xí)效率不高。

2、表達(dá)能力差。有時難于將自己所想的通過語言表達(dá)出來，與老師、同學(xué)的交流較少。

3、辦事的果斷與考慮的周全性有待提高，以確保作為一名老師的高效率工作。

1、探索出一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力，以應(yīng)對知識爆炸的現(xiàn)代社會。

2、有意識地在平時交流中，在大腦里組織語言，使說話有條理。

3、涉獵群書，參觀名勝古跡，多做兼職，增廣見識。加強體育鍛煉，規(guī)定時間完成相關(guān)工作。

有了計劃只是剛剛開始，最重要的是付諸行動，使之又成為現(xiàn)實的可能。這是我為在大學(xué)里能順利拿到教師資格證主要做的事情，同時也為以后的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)和提供了必要的條件。學(xué)習(xí)好這個專業(yè)還可以有較多的其他就業(yè)渠道，如平面設(shè)計、影樓、相館、企業(yè)文員等。以后，不排除其他就業(yè)方向的可能，不過，現(xiàn)階段是主修教師這一行業(yè)，其余的是兼學(xué)、輔助性的。

職業(yè)生涯中期規(guī)劃方案篇二

在個性化時代，需要在高選擇中以最簡捷的方式進(jìn)行獨特選擇；在多變的時代，需要長期準(zhǔn)備與積累，透視未來，迎合未來；在感性化時代，需要把自己的深潛內(nèi)涵淺表化，在最短的時間內(nèi)展現(xiàn)自己的魅力。

只要我們本著把自已當(dāng)“人”看的判斷原則，采取組合法創(chuàng)新，分七大步驟規(guī)劃自己的.生涯，一學(xué)習(xí)；二鍛煉；三交友；四戀愛；五考研；六就業(yè)；七創(chuàng)業(yè)，其中第六步驟非常重要，它包括選擇老板、讀懂老板、嫁接創(chuàng)意、包裝發(fā)送、經(jīng)驗制造、拉銷自我、優(yōu)勢創(chuàng)造七個子步驟，但需遵重老板，即可完成高質(zhì)量就業(yè)，通過上述七大步驟的統(tǒng)籌安排，即可把握命運，平滑過渡，順接人生。

解釋：

m：大學(xué)生活質(zhì)量取決于對接未來的準(zhǔn)確程度。

o：學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、事業(yè)、家業(yè)五者之間應(yīng)當(dāng)相互貫通。

e：在個性化時代，需要在高選擇中以最簡捷的方式進(jìn)行獨特選擇；在多變的時代，需要長期準(zhǔn)備與積累，透視未來，迎合未來；在感性化時代，需要把自己的深潛內(nèi)涵淺表化，在最短的時間內(nèi)展現(xiàn)自己的魅力。

p1：學(xué)習(xí)——在保證畢業(yè)的前提下，只要知道知識的位置即可。不要為可能有用而學(xué)習(xí)，而是要為找到知識、領(lǐng)悟方法、開闊視野、加強修養(yǎng)而學(xué)習(xí)。不喜歡的專業(yè)不可能學(xué)好，將來就業(yè)也不可能干好。所以，對不喜歡的專業(yè)，作為業(yè)務(wù)愛好，掌握其理論方法。還要在網(wǎng)上開闊眼界，尋找喜歡的專業(yè)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，取得認(rèn)證更好。只要自己的能力被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，則可以迅速實現(xiàn)專業(yè)轉(zhuǎn)換。

p2：鍛煉——前半生肆無忌憚地鍛煉，從短處表現(xiàn)自己；后半生擇一業(yè)終其身，從長處發(fā)揮自己。所以，不要顧及自己的面子，增長了長處是硬道理，學(xué)校的環(huán)境是暫時的，不要在乎。

p3：交友——要好朋友交神，成為“固定資產(chǎn)”；特色朋友交情，成為“遞延資產(chǎn)”；一般朋友交往，多多益善，成為“流動資產(chǎn)”；樹立友情形象，締造“無形資產(chǎn)”。有時，同學(xué)關(guān)系可以受用終身。

p4：戀愛——自然而然，真真實實，共赴未來，才有可能把戀愛轉(zhuǎn)化成綠色的婚姻。遺憾源于強求別人，受傷源于強求自己，沖動只因年輕，過急只因從眾。不要因為別人說漂亮，你就去追求，須知：給自己找愛人，不是與別人爭愛人。

p5：考研——為了研究是必須的；為了包裝是必要的；為了就業(yè)是幻想的；為了幸福是虛構(gòu)的。無緣無故地考研，是在給別人就業(yè)讓路，是在以耗費青春為代價換取劣質(zhì)的成熟。

p6：就業(yè)——就業(yè)不等于就義；就業(yè)不等于就乎。

把就業(yè)托付給畢業(yè)時刻，那是自找風(fēng)險；把就業(yè)主權(quán)托付給招聘企業(yè)，那是自找過剩；把就業(yè)托付給人力資源部門，那是自找偶然。

非得找大企業(yè)，沒有必要；小企業(yè)好找，風(fēng)險很大；找從小到大的企業(yè)需要把握老板面向未來的潛力。

企業(yè)的未來在老板的思維深處，我們需要引爆老板頭腦深處的就業(yè)機會。

職業(yè)生涯中期規(guī)劃方案篇三

各二級學(xué)院：

為進(jìn)一步增強我校大學(xué)生的生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展意識，提升自我認(rèn)知水平與職業(yè)探索能力，促進(jìn)就創(chuàng)業(yè)能力和就創(chuàng)業(yè)質(zhì)量的提升，學(xué)校將在全校學(xué)生中組織開展“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育季”系列活動，并納入校第十九屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

我的生涯我做主

10月12月

全校大學(xué)生

1、職涯喚醒專題講座

主講人：xx教授：生涯規(guī)劃教授、教育學(xué)碩士、美國咨詢師認(rèn)證委員會nbcc認(rèn)證的全球職業(yè)規(guī)劃師（gcdf)、全球生涯教練（bcc）、教育部職業(yè)核心能力認(rèn)證師資（cvcc）。教育部首批職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程負(fù)責(zé)人，教育部十二職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》主編，xx省職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)科競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，全國職業(yè)核心能力優(yōu)秀教師?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》、《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃》等教材主編。公開發(fā)表生涯規(guī)劃相關(guān)論文二十余篇，xx圖書館閱讀療愈專家組成員。

講座時間：11月29日晚

主辦單位：招就處

2、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實踐專題講座

講座時間：11月下旬

舉辦單位：信藝學(xué)院

3、“職場達(dá)人”求職輔導(dǎo)系列講座

主講人：xx市就業(yè)管理服務(wù)局指定導(dǎo)師

講座時間：10月11月

舉辦單位：xx學(xué)院

4、簡歷制作與模擬面試大賽

活動內(nèi)容：面向全體學(xué)生，組織學(xué)生制作個人簡歷，并推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選以及進(jìn)行模擬面試大賽。

活動時間：11月下旬

舉辦單位：水利學(xué)院

5、“你問我答”就創(chuàng)業(yè)政策咨詢會

活動內(nèi)容：邀請大學(xué)生生涯規(guī)劃、就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域相關(guān)專家、職能部門工作人員，在新生入學(xué)、畢業(yè)季大學(xué)生生涯探索階段若干關(guān)鍵節(jié)點、針對全院乃至全校同學(xué)開展大學(xué)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展及就創(chuàng)業(yè)政策戶外咨詢會。

活動時間：11月中旬

舉辦單位：建工學(xué)院

5、學(xué)歷提升專場咨詢會

活動時間：11月12月

舉辦單位：信藝學(xué)院

6、“職場精英”訪談活動

活動內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生需求，邀請優(yōu)秀校友、重點企業(yè)高管、人力資源總監(jiān)等職場精英來校。重點通過生涯人物訪談、主題報告等形式，為在校大學(xué)生了解社會、了解職場搭建平臺，提升學(xué)生主動發(fā)展自我的行動力。

活動時間：11月下旬

舉辦單位：電氣學(xué)院

7、共創(chuàng)式生涯教育沙龍

活動內(nèi)容：共創(chuàng)式生涯教育強調(diào)職業(yè)生涯教育是一個師生"共創(chuàng)"的過程,探究師生共建生涯教育模式的內(nèi)涵、核心以及技術(shù)方法,并對共創(chuàng)式的生涯教育模式提出意見和反思,以期對大學(xué)生職業(yè)生涯教育改革提供一些思路和想法。

活動時間：10月27日

舉辦單位：經(jīng)管學(xué)院

（一）高度重視，廣泛宣傳。各學(xué)院要加強領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生需求和專業(yè)特點，設(shè)計開展生源規(guī)劃教育系列活動。廣泛宣傳，營造良好活動氛圍，啟發(fā)學(xué)生積極主動的大學(xué)規(guī)劃與就創(chuàng)業(yè)意識，樹立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃意識，提升自身綜合素質(zhì)，構(gòu)建促進(jìn)大學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的知識結(jié)構(gòu)，并通過大學(xué)生和學(xué)校的共同努力，提高日后就業(yè)技能及競爭力。

（二）有序推進(jìn)，總結(jié)提升。各學(xué)院要結(jié)合實踐教學(xué)、認(rèn)真組織實施各級層面的活動，擅于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，注重活動質(zhì)量，凝練特色提升品牌。

職業(yè)生涯中期規(guī)劃方案篇四

??我是一個很自信的人，我相信在這個世界上沒有十全十美的人，每個人都有自己的缺點，我會在成長的過程中克服自己的缺點，作一個樂觀、開朗、自信、寬容、真誠的人，有了這些朋友，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會信心百倍的。可以說我是家里最大的希望，我相信在龐大親友團(tuán)的支持下，我會時刻提醒著自己，拼搏、奮斗！為我們的未來努力再努力！

??1：興趣愛好：繪畫是我的愛好，但是這僅僅不夠，我會擴大我的愛好，更加豐富我的學(xué)習(xí)生活。

??2：優(yōu)勢與優(yōu)點：我有著鍵強的身體素質(zhì)和很強的適應(yīng)能力，我會利用我的優(yōu)點完善我自己。

??3：劣勢與劣點：我不喜歡喧鬧的都市，但是未來的職業(yè)生活，喧鬧是必不可少的，所以我要適應(yīng)這種生活。

??4：生活中成功與失敗的教訓(xùn)：我一直在告誡自己，有失敗就有成功，我們在選擇生活的時候困難是不可少的，但是面對失敗我要站起來。

??5：職業(yè)取向與分析測試：通過我的認(rèn)真分析，得出來了我的分析結(jié)果是：樂于創(chuàng)造新穎的與眾不同的東西，渴望表現(xiàn)自己的個性。比較敏感，易動感情，喜歡獨立工作，而不過多關(guān)心社會糾紛。一般對單調(diào)的或者經(jīng)營性的工作不感興趣。

職業(yè)生涯中期規(guī)劃方案篇五

一、活動前言：

調(diào)查顯示：在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)動力不足，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃，求職經(jīng)驗和自信心不足的現(xiàn)象。同時也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺。在當(dāng)今這個知識大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時代，各行各業(yè)，對人才素質(zhì)的要求已越來越高。作為一名大學(xué)生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的.學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時代的步伐。

為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正確的奮斗目標(biāo)，同時也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力，我們精心策劃了此次科院首屆“172校園活動網(wǎng)杯”職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

二、活動主題：

傳播規(guī)劃理念，打造錦繡前程。

拓展職業(yè)空間，成就非凡未來。

三、活動時間：

初賽時間：xx年11月20日。

決賽時間：xx年12月20日。

四、活動地點：

圖書館多媒體教室(初賽)。

學(xué)院多媒體報告廳(決賽)。

五、活動主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位、支持單位：

湖南科技職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心/共青團(tuán)湖南科技。

湖南科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協(xié)會。

湖南科技職業(yè)學(xué)院電子信息系。

智通人才網(wǎng)、優(yōu)習(xí)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇。

六、活動目的：

2、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力；

3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會，認(rèn)識職場的機會；

4、豐富同學(xué)們的課余生活，提供實踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺。

七、參賽對象：

湖南科技職業(yè)學(xué)院全體學(xué)生。

活動邀請對象：

學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)相關(guān)代表、友校創(chuàng)協(xié)帶頭人、學(xué)院學(xué)社聯(lián)各負(fù)責(zé)人、團(tuán)委各委員。

八、活動展開：

活動形式：

活動共分為三個步驟：前期準(zhǔn)備與宣傳、初賽、決賽。

參賽方式：

1、參賽作品以個人為單位報名參賽；

2、活動應(yīng)以職業(yè)生涯規(guī)劃書為中心,加才藝展示在決賽中展現(xiàn)出最真實最個性的自我。學(xué)生要認(rèn)真思考自己的價值觀、興趣和能力，理解社會職業(yè)的具體情況，選定自己的發(fā)展目標(biāo)做出抉擇，并制定規(guī)劃。規(guī)劃的結(jié)果要盡可能詳盡，明確制訂出完成的期限與項目，規(guī)劃有可實施性并能夠符合自身的發(fā)展。

3.決賽階段，需制作演示ppt現(xiàn)場演示、即興問答。

活動安排：

前期宣傳階段注意事項：初賽決選后，將由會長和有經(jīng)驗的友校選手做現(xiàn)場秀，宣傳階段有相關(guān)工作人員接受選手咨詢，介紹此次活動的相關(guān)事項和注意事項。

活動名稱。

活動進(jìn)程。

時間安排。

主要內(nèi)容。

職業(yè)啟蒙。

老師。

(待定)。

主題：傳播規(guī)劃理念，打造錦繡前程、拓展職業(yè)空間，成就非凡未來。

內(nèi)容：如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃？

前期宣傳。

賽前宣傳。

1、噴繪海報、橫幅、宣傳欄、晚自習(xí)宣傳、廣播；

2、填取報名單，正式報名。

報名。

報名參賽。

賽前培訓(xùn)。

就業(yè)指導(dǎo)。

由就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)老師對報名參賽的同學(xué)進(jìn)行職前培訓(xùn)。

初賽。

作品撰寫。

作品初選。

請老師對參賽者提交的作品進(jìn)行評審，選出17份優(yōu)秀作品，進(jìn)入決賽。

賽前演練。

賽前彩排。

17名優(yōu)勝者熟悉環(huán)境和流程，完善比賽作品。

決賽。

總結(jié)此次大賽。

職業(yè)生涯中期規(guī)劃方案篇六

主要是結(jié)合價值觀、世界觀等談?wù)剬θ松恼J(rèn)識，對自己人生的規(guī)劃等。

主要是從職業(yè)的角度(工作)來談?wù)勛约簩ξ磥淼脑O(shè)計，根據(jù)自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)(僅僅是根據(jù)各方面的條件分析自己未來職業(yè)的可能性)。

主要是站在大學(xué)生的角度來規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯，結(jié)合自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的'職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)，明確該職業(yè)生涯過程中自己的發(fā)展規(guī)劃和階段性目標(biāo)，為了這些階段性目標(biāo)在大學(xué)階段應(yīng)該完成的任務(wù)(需要培養(yǎng)的素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)的知識等)。

主要是根據(jù)上述大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，設(shè)計自己的實施方案，從而完成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的各項階段性目標(biāo)。

(一)素質(zhì)和能力分析

結(jié)合自己性格、特長、缺點、家庭等各方面的條件(即自我認(rèn)識和環(huán)境認(rèn)識)，比較分析自己現(xiàn)在所具備的基本素質(zhì)、能力和未來職業(yè)所需要的基本素質(zhì)、能力，從而明確大學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)和能力(結(jié)合《2008會計高職教學(xué)計劃》中的第三條能力素質(zhì)分析表)。該部分是下一步制定實施方案的基礎(chǔ)，務(wù)必認(rèn)真思考。

(二)素質(zhì)和能力培養(yǎng)

主要是結(jié)合大學(xué)三年六個學(xué)期的課程學(xué)習(xí)和各項社會活動等，有針對性的對上述大學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)和能力進(jìn)行有計劃的安排，具體到學(xué)期。即明確每個學(xué)期自己要學(xué)習(xí)什么課程、掌握什么知識、參加什么活動、看什么書等等，并且說明這些是為了培養(yǎng)什么素質(zhì)和能力。該部分是整個方案的核心部分，要結(jié)合自己特點明確每個學(xué)期的課程、考證、看書、社會活動等等，明確每個學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)?？梢砸韵卤頌槔齺肀硎龀鲎约旱膶嵤┓桨福瑑H作參考，不拘一格。總之必須明確未來的目標(biāo)和現(xiàn)階段的任務(wù)，即每個學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)，詳細(xì)的說明每個學(xué)期要培養(yǎng)什么素質(zhì)、提高什么能力，相應(yīng)的要學(xué)習(xí)什么課程，考什么證，看什么書(包括名著等)、參加什么活動等等。

職業(yè)生涯中期規(guī)劃方案篇七

??大一：通過英語b級和計算機一級。

??暑假：找公司對自己的專業(yè)的實踐機會。

??大二：上學(xué)期打好專業(yè)知識（考慮升本），下學(xué)期出去實習(xí)，磨練。

??大三：畢業(yè)論文。

??2、中期目標(biāo)。

??在獐子島一邊工作一邊深入學(xué)習(xí)，努力做好自己的分內(nèi)的工作，培養(yǎng)自己的實踐能力，了解工作的新動態(tài)，時刻讓自己處在工作的前沿。

??3、長期目標(biāo)。

??經(jīng)過幾年的工作，積累了一定的工作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗還有腰包，帶著我的技術(shù)回我的老家，開始我人生的新的起點。

職業(yè)生涯中期規(guī)劃方案篇八

在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動，目標(biāo)就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。

這里所指的行動，是指落實目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率？在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃學(xué)習(xí)哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)能力？在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的.措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。

為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)，寫出詳細(xì)的行動計劃，而且計劃應(yīng)是明確的、具體的、可量化的，可以實現(xiàn)的；設(shè)計的時間也是按照學(xué)期和假期來進(jìn)行設(shè)計；計劃實施如下：

1、短期目標(biāo)（本科五年，即將步入大三）時間跨度：20xx—20xx年。

總目標(biāo)：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)。

知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

分目標(biāo)：

大一：以適應(yīng)大學(xué)生活為主，由于自己剛離開高中那種。

大四：扎實學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴展知識范圍；增加與社會接觸的機會，參加多種形式的社會實踐活動，為自己的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)；根據(jù)自己的性格，興趣和學(xué)業(yè)專長確定自己所要報考的學(xué)科。從這一年的暑假開始便要著手考研的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。

2、中期目標(biāo)（大學(xué)畢業(yè)后五年）。

時間跨度：20xx年—20xx年。

總目標(biāo)：若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，然后利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

分目標(biāo)：

（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練；開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

3、長期目標(biāo)：20xx年以后。

總目標(biāo)：在單位努力工作，虛心求教，向上級學(xué)習(xí)請教，不斷拼搏創(chuàng)新，作出一點成績，工作步步高升分目標(biāo)：

（1）20xx—20xx年，通過努力學(xué)習(xí)進(jìn)修，取得職業(yè)醫(yī)師資格證書，獲取到一定的臨床經(jīng)驗。

職業(yè)生涯中期規(guī)劃方案篇九

各二級學(xué)院：

為進(jìn)一步增強我校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展意識，提升自我認(rèn)知水平與職業(yè)探索能力，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量的提升，學(xué)校將在全校學(xué)生中組織開展“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育季”系列活動，并納入校第十九屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

我的職業(yè)生涯我做主

20xx年10月-12月

全校大學(xué)生

1.職業(yè)生涯喚醒專題講座

主講人：xx教授：生涯規(guī)劃教授、教育學(xué)碩士、美國咨詢師認(rèn)證委員會nbcc認(rèn)證的全球職業(yè)規(guī)劃師（gcdf）、全球生涯教練（bcc）、教育部職業(yè)核心能力認(rèn)證師資（cvcc）。教育部首批職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程負(fù)責(zé)人，教育部十二職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》主編，xx省職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)科競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，全國職業(yè)核心能力優(yōu)秀教師?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》、《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃》等教材主編。公開發(fā)表生涯規(guī)劃相關(guān)論文二十余篇，xx圖書館閱讀療愈專家組成員。

講座時間：11月29日晚

主辦單位：招就處

2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實踐專題講座

主講人：王xx教授，xx工業(yè)大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長、xx工業(yè)大學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究所所長、計算機軟件與理論省重點學(xué)科方向負(fù)責(zé)人。

講座時間：11月下旬

舉辦單位：信藝學(xué)院

3.“職場達(dá)人”求職輔導(dǎo)系列講座

主講人：xx市就業(yè)管理服務(wù)局指定導(dǎo)師

講座時間：10月-11月

舉辦單位：xx學(xué)院

4.簡歷制作與模擬面試大賽

活動內(nèi)容：面向全體學(xué)生，組織學(xué)生制作個人簡歷，并推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選以及進(jìn)行模擬面試大賽。

活動時間：11月下旬

舉辦單位：水利學(xué)院

5.“你問我答”就創(chuàng)業(yè)政策咨詢會

活動內(nèi)容：邀請大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域相關(guān)專家、職能部門工作人員，在新生入學(xué)、畢業(yè)季大學(xué)生職業(yè)生涯探索階段若干關(guān)鍵節(jié)點、針對全院乃至全校同學(xué)開展大學(xué)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展及就創(chuàng)業(yè)政策戶外咨詢會。

活動時間：11月中旬

舉辦單位：建工學(xué)院

6.學(xué)歷提升專場咨詢會

活動時間：11月-12月

舉辦單位：信藝學(xué)院

7.“職場精英”訪談活動

活動內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生需求，邀請優(yōu)秀校友、重點企業(yè)高管、人力資源總監(jiān)等職場精英來校。重點通過職業(yè)生涯人物訪談、主題報告等形式，為在校大學(xué)生了解社會、了解職場搭建平臺，提升學(xué)生主動發(fā)展自我的行動力。

活動時間：11月下旬

舉辦單位：電氣學(xué)院

8.共創(chuàng)式職業(yè)生涯教育沙龍

活動內(nèi)容：共創(chuàng)式職業(yè)生涯教育強調(diào)職業(yè)生涯教育是一個師生“共創(chuàng)”的過程，探究師生共建職業(yè)生涯教育模式的內(nèi)涵、核心以及技術(shù)方法，并對共創(chuàng)式的職業(yè)生涯教育模式提出意見和反思，以期對大學(xué)生職業(yè)生涯教育改革提供一些思路和想法。

活動時間：10月27日

舉辦單位：經(jīng)管學(xué)院

1.高度重視，廣泛宣傳。各學(xué)院要加強領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生需求和專業(yè)特點，設(shè)計開展生源規(guī)劃教育系列活動。廣泛宣傳，營造良好活動氛圍，啟發(fā)學(xué)生積極主動的大學(xué)規(guī)劃與就創(chuàng)業(yè)意識，樹立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃意識，提升自身綜合素質(zhì)，構(gòu)建促進(jìn)大學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的知識結(jié)構(gòu)，并通過大學(xué)生和學(xué)校的共同努力，提高日后就業(yè)技能及競爭力。

2.有序推進(jìn)，總結(jié)提升。各學(xué)院要結(jié)合實踐教學(xué)、認(rèn)真組織實施各級層面的活動，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，注重活動質(zhì)量，凝練特色提升品牌。

xx學(xué)院招生與就業(yè)指導(dǎo)處

20xx年10月25日

職業(yè)生涯中期規(guī)劃方案篇十

??我的職業(yè)生涯發(fā)展路徑是：首先獲得自己需要的學(xué)歷文憑，找到一份工作。由于自己所學(xué)專業(yè)并非教育教學(xué)，所以我會在業(yè)余時間進(jìn)行教育教學(xué)知識，考取相關(guān)證書，并通過考試進(jìn)入教育行業(yè)。在成為小教師開始一步一步的努力，努力做好教育教學(xué)工作，更進(jìn)一步的做到中級教師，然后爭做優(yōu)秀班主任，通過自己的專業(yè)技術(shù)做到高級教師。學(xué)習(xí)是無止境的，所以我會在教學(xué)的過程中不斷地學(xué)習(xí)，最終要成為一名資深教師。

??我的人生目標(biāo)是：擁有健康的身體，富裕的生活。

??我的長期目標(biāo)是：不斷地賺錢和學(xué)習(xí)。

??我的中期目標(biāo)是：穩(wěn)定的在崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。

??我的大學(xué)后三年的目標(biāo)是：找到一份適合自己的工作。

??我的短期目標(biāo)是：順利的大學(xué)畢業(yè)。

職業(yè)生涯中期規(guī)劃方案篇十一

每位大學(xué)生朋友都渴望畢業(yè)后能找到一份滿意的工作，但怎么做才能如愿以償呢，掌握一些職業(yè)生涯規(guī)劃的具體操作方法對大家實現(xiàn)職業(yè)夢想會有一定的幫助。目前，很多高校的職業(yè)生涯教育停留在理念的灌輸上，許多學(xué)生普遍反映選修了職業(yè)生涯課程，也了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，卻不知道怎么制定和實施職業(yè)生涯規(guī)劃。面臨著日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，我們的同學(xué)感到了迷惘！該如何設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？在校期間我們該做些什么？今天我們舉辦的這個關(guān)于“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論壇就為0x級新生及0x，0x級老生們一個相互交流，溝通的互動平臺。

時間：xx年10月13日晚7：30或xx年10月14日晚7：30

地點：桂林工學(xué)院南寧分院1106d教室

a在我校布告欄張貼本次活動的宣傳海報

b在校內(nèi)橫幅宣傳

c上門宣傳，傳單宣傳

2：聯(lián)系合作單位，準(zhǔn)備當(dāng)天活動的器材（2-3個無線話筒，1106d教室，投影機等）；拉贊助（同過拉橫幅，掛橫幅，拉商家進(jìn)校等方式），向校方申請，邀請我校招生辦老師。

3：當(dāng)天的活動安排

派三個同學(xué)在校門口迎接嘉賓，在1106d教室派兩個同學(xué)負(fù)責(zé)接待外校嘉賓和我校各兄弟社團(tuán)，四名同學(xué)負(fù)責(zé)維護(hù)當(dāng)天晚上的會場秩序?；顒咏Y(jié)束后恭送老師嘉賓。

4：后期活動總結(jié)

活動結(jié)束后，將組織人員采集各方意見，對活動進(jìn)行總結(jié)匯報。

目的：就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃而言，首要考慮的問題就是確定職業(yè)目標(biāo)，但對于沒有工作實踐經(jīng)驗的在校大學(xué)生，就確定一個非常明確的目標(biāo)職業(yè)。因此在06級新生剛到大學(xué)之時，我們認(rèn)為給予他們這樣的一個平臺可以促進(jìn)他們對學(xué)習(xí)的熱誠，更加了解自己的專業(yè)和以后自己的就業(yè)前景，確定自己的職業(yè)目標(biāo)。

內(nèi)容：在開始自己的職業(yè)規(guī)劃之前，很多我們的同學(xué)都會懷疑：“職業(yè)規(guī)劃能幫我找到工作嗎？”我們的回答是：“我不能直接給你一份工作，但是職業(yè)規(guī)劃可以告訴你，為什么你找工作會這么難?！贝髮W(xué)生找工作難已經(jīng)是盡人皆知的事實，這一點從各大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)老師的臉上，從同學(xué)面試歸來的困惑表情，甚至google上搜索“大學(xué)生找工作難”得到的四百萬個結(jié)果便可以看出來?？墒?，我們又同時在各種網(wǎng)站，雜志和資料上，看到很多非名牌大學(xué)非名牌專業(yè)的畢業(yè)生，成功找到了讓人眼紅的工作。這是為什么呢？其實道理很簡單：早探索，早規(guī)劃，早準(zhǔn)備，早行動！越早探索，越有能力優(yōu)勢，因為他知道自己的長短；越早規(guī)劃，越清楚好工作在哪里，因為他知己知彼；越早準(zhǔn)備，越能胸有成竹地去求職，因為他“能”；越早行動；越可以走在前面，把壓力甩給跟風(fēng)者。

今天我們主要是對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行定義和討論。引導(dǎo)同學(xué)們對此能有更深入的了解，利用多媒體教室更形象更具體的給大家舉例子。讓大家能更深入的了解和知道自己的專業(yè)發(fā)展前景，盡早的為自己擬份計劃做個規(guī)劃，為自己的將來做更加充分的準(zhǔn)備。