總結(jié)是一種整合和提煉信息的過程，可以讓我們更好地理清思路和發(fā)現(xiàn)問題。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的范文或案例，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。希望大家能夠充分利用這些總結(jié)范文，不斷提升自己的總結(jié)寫作能力。

服裝拍出國(guó)際篇一

學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或預(yù)測(cè)性上具有的新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識(shí)的科學(xué)記錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際上取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀、交流、討論或?qū)W術(shù)刊物上發(fā)表，或用作其他用途的書面文件。按寫作目的，可將學(xué)術(shù)論文分為交流性論文和考核性論文。

(一)謀篇構(gòu)思的思路與要求。

1.構(gòu)思要圍繞主題展開。

2.構(gòu)思論文布局，要力求結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一。

在對(duì)一篇論文構(gòu)思時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)需要按時(shí)間順序編寫，有時(shí)又會(huì)需要按地域位置(空間)順序編寫，但更多的還是需要按邏輯關(guān)系編寫，即要求符合客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，符合科學(xué)研究和認(rèn)識(shí)事物的邏輯。但不管屬于何種情形，都應(yīng)保持合乎情理、連貫完整。有時(shí)，構(gòu)思出現(xiàn)幾種寫作方案，這就需要進(jìn)行比較，在比較中，隨著思考的不斷深化，寫作思路又會(huì)經(jīng)歷一個(gè)由龐雜到單純，由千頭萬緒到形成一條明確線索的過程，此時(shí)，應(yīng)適時(shí)抓住頓悟之機(jī)，按照古人之去“應(yīng)機(jī)立斷，須定一途”的精神，確定一種較好方案。

3.要作讀者分析。

(二)如何提高構(gòu)思能力。

寫作提綱的作用，具體說，有以下幾點(diǎn)：

服裝拍出國(guó)際篇二

20xx年廈門中考昨日開考，全市萬名考生走進(jìn)96所中學(xué)參加考試。據(jù)了解，而備受關(guān)注的作文題，仍沿襲往年的出題模式，一道話題作文，一道半命題作文，二選一。具體題目是：1.以今天發(fā)生了什么為話題;2.以《____地圖》或《地圖____》為題(在橫線上自己添加詞語(yǔ)或短語(yǔ))，500字，體裁自選(詩(shī)歌除外)。

就第二道以《____地圖》或《地圖____》為題，寫一篇作文，科技中學(xué)語(yǔ)文老師陸豪認(rèn)為，這篇半命題作文關(guān)鍵在補(bǔ)足空白處的文字，他說，要填好橫線上的詞語(yǔ)或短語(yǔ)不難，但要能抓住主題，在立意上就需要做更多的考慮。

比如可以把作文題目填充為《消失的地圖》，地圖為什么會(huì)消失，人為的破壞導(dǎo)致環(huán)境的惡化是主因，比如羅布泊，在歷史上曾經(jīng)是水草豐美的地方，為什么現(xiàn)在變成了一片荒漠，有自然的因素，當(dāng)然更多的是人類的破壞。

陸豪表示，這樣的例子很多，例證充分，寫成議論文比較好寫。

再比如可以寫《地圖前，我默默佇立》或《我面對(duì)祖國(guó)的地圖》，這兩個(gè)題目寫成抒情散文比較合適，站在祖國(guó)地圖前，我們有多少的感慨，可以惜秦皇漢武、慨唐宗宋祖等。

總之，要寫好中考作文，一定要在選材和立意上下工夫，只要做個(gè)生活的有心人，就一定能寫出讓人滿意的文章來。

也有語(yǔ)文老師認(rèn)為，這道題比較難把握，且構(gòu)思難度也較大。因?yàn)閱螁蝺蓚€(gè)字的題目，學(xué)生首先在選材方面就有一定的難度，但如果經(jīng)過一定時(shí)間的思考，比較敏銳的學(xué)生還是能發(fā)現(xiàn)，這道題可以從虛、實(shí)兩個(gè)方面來寫，而所謂的虛，也就是從地圖的內(nèi)在寓意著手。

服裝拍出國(guó)際篇三

平時(shí)同學(xué)們的訓(xùn)練應(yīng)該會(huì)接觸到不少的話題作文，很多同學(xué)往往是還沒想好怎么寫就早早下了筆，結(jié)果越寫越不知道怎么寫，到最后草草收?qǐng)瞿脗€(gè)及格。其實(shí)話題作文的構(gòu)思有很多方法，一起來學(xué)習(xí)下吧：

1、從話題的另一意義的角度切入。

許多話題都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則構(gòu)思很難出新，寫出的作文雖不跑題但也顯得一般化，若撇開其本義或常見義，轉(zhuǎn)而從其引申義或其比喻義的角度切入，構(gòu)思定能出新。

如以“水”為話題，若從自然界之“水”這個(gè)意思層面上去理解，把“水”當(dāng)成名詞，則構(gòu)思很難出新；若把“水”理解成形容詞，如“這個(gè)人很水”，在這個(gè)層面上理解“水”的意思，則其擬題、行文都會(huì)很有新意。

2、從縮小話題內(nèi)涵的角度切入。

有許多話題的意思非常寬泛，若給話題加上一些限制語(yǔ)或修飾語(yǔ)，便縮小了話題的內(nèi)涵，有利于考場(chǎng)作文出新出奇。

如以“第一次”為話題，就應(yīng)該縮小其內(nèi)涵，這樣才有利于構(gòu)思選材，考場(chǎng)作文才能出新出奇。

這里要強(qiáng)調(diào)的是：添加的限制語(yǔ)或修飾語(yǔ)，必須避開眾生皆談、人云亦云的誤區(qū)，要從自己的材料庫(kù)中那許多不為人知的人、事、景、物著手。這樣，新穎、獨(dú)特的作文內(nèi)容就會(huì)流于筆底。

3、從話題的逆向思維角度切入。

圍繞考試話題，自我多方設(shè)問，多方求答，用以開啟思維，立意選材，這是眾多考生的一般作法。然而，絕大多數(shù)考生只知沿著話題正向發(fā)問，而很少有逆向發(fā)問的。

若舍棄“正向”，從“逆向”角度思考發(fā)問，“為什么誰(shuí)不尊重誰(shuí)”、“不尊重他人好不好，為什么”、“不尊重的事例或現(xiàn)象有哪些”、“怎樣消除不尊重現(xiàn)象”等等，如此這般的提問思考，文章的構(gòu)思、選材就避開了老調(diào)，步入了新境。

4、從話題的另一時(shí)空的角度切入。

圍繞考試話題，寫自己經(jīng)歷的事，寫自己身邊的事，從家庭時(shí)空、從社會(huì)時(shí)空、從學(xué)校時(shí)空范圍去立意選材，這本無不可。但這都是從話題的“現(xiàn)實(shí)時(shí)空”去構(gòu)思的`。若能啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想，從話題的“過去時(shí)空”或“未來時(shí)空”角度去構(gòu)思，只要聯(lián)想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管寫的是話題的“過去時(shí)空”或“未來時(shí)空”，只要能含蓄、曲折地反映話題的“現(xiàn)實(shí)時(shí)空”，便能寫出頗具新意的考場(chǎng)作文來。

如以“初三生活”為話題，一般人可能都會(huì)寫自己或同齡人的初三生活，若啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想，寫爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活，只要合乎情理，則定能讓閱卷老師耳目一新，從而拍案叫絕。

方法在精而不在多，掌握了這些基礎(chǔ)的思維方式之后，遇到類似的話題作文大家一定要構(gòu)思好了再寫。

服裝拍出國(guó)際篇四

7月13日對(duì)于中華民族來說是個(gè)難以忘懷的日子，這一刻中國(guó)沸騰了，因?yàn)楸本┇@得了第29屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。申奧成功象征著一個(gè)國(guó)家的富饒與強(qiáng)大，在國(guó)際上地位的提升。我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健將們?cè)趭W運(yùn)會(huì)圣火的燃燒之下，揮動(dòng)自己的臂追求著自己的目標(biāo)與夢(mèng)想，高難度的動(dòng)作、超時(shí)間的訓(xùn)練，跨難度的磨練，積極的意識(shí)……他們憑借超人的步伐對(duì)時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義有著永不能磨滅的貢獻(xiàn)，功夫不負(fù)有心人，最終我國(guó)以51枚金牌，21枚銀牌，18枚銅牌獲得了第29屆奧運(yùn)會(huì)的冠軍。第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦意味著中國(guó)已變得更加強(qiáng)大，在世界上有重大的位置，不再被人欺負(fù)。

炎黃子孫還有很多的夢(mèng)想需要是想，治理環(huán)境、收復(fù)臺(tái)灣、探索宇宙、制造航母，相信經(jīng)過炎黃子孫的不懈努力，我國(guó)在軍事方面將再創(chuàng)奇跡，再登高峰。

少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們現(xiàn)在需要做的就是努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)將由我們放飛，世界的未來屬于我們，未來的輝煌屬于中國(guó)，讓我們放飛中國(guó)夢(mèng)，做志向遠(yuǎn)大好少年吧!

服裝拍出國(guó)際篇五

3月的春風(fēng)拂過人心，使人浮想聯(lián)翩，一個(gè)熟悉的名字在人們耳邊回響，那就是“雷鋒”。雷鋒精神如同一滴水，滋潤(rùn)了這原本干涸的大地;雷鋒精神如同一朵花，裝飾了這原本單調(diào)的世界;雷鋒精神如同一首歌，豐富了這原本枯燥的校園。雷鋒，一個(gè)值得我們每個(gè)人都去學(xué)習(xí)的人，讓我們?nèi)ゾ拺堰@位先烈，將雷鋒精神代代相傳，永不停息。

1.雷鋒叔叔，雖然你已離去，但您那樂于助人助人的精神激勵(lì)著我們。雷鋒精神是傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的產(chǎn)物，是中華民族的瑰寶，其實(shí)質(zhì)是愛，愛黨愛人民愛工作愛生活，而人類永遠(yuǎn)都需要愛渴望愛，愛永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。雷鋒精神永遠(yuǎn)像陽(yáng)光一樣，不受時(shí)空限制，成為人類永恒的需要。雷鋒日，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，讓小善大愛匯成愛的春天，真善美的海洋!學(xué)習(xí)雷鋒，不只是一句口號(hào)，要用實(shí)際行動(dòng)去證明。

2.雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人愛護(hù)人支持人理解人的品質(zhì)。無論我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)，還是將來從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會(huì)有不盡的原動(dòng)力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個(gè)人的道德品質(zhì)。

3.雷鋒精神是傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的產(chǎn)物，是中華民族的瑰寶，其實(shí)質(zhì)是愛，愛黨愛人民愛工作愛生活，而人類永遠(yuǎn)都需要愛渴望愛，愛永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。無論現(xiàn)代社會(huì)科技如何發(fā)達(dá)，無論人們生存方式怎樣改變，雷鋒精神永遠(yuǎn)像陽(yáng)光一樣，不受時(shí)空限制，成為人類永恒的需要。我是蓬萊市大辛店中學(xué)的一名學(xué)生，學(xué)習(xí)雷鋒，不單單是一句口號(hào)，而是從日常生活中的小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>

4.雷鋒故事這本書，寫出了雷鋒的善良樂于助人，我們要用實(shí)際行動(dòng)去把雷鋒精神傳揚(yáng)下去，讓像陽(yáng)光一樣的雷鋒精神溫暖著大家，傳遍每一個(gè)家庭!雷鋒精神，不只是一句口號(hào)，更要在實(shí)際生活中行動(dòng)起來，讓大家都成為一名小雷鋒!雷鋒叔叔，你總給別人帶來一份溫暖，帶來一份關(guān)愛，你是那么富有愛心的人，雷鋒精神銘刻我心,讓我們做個(gè)有道德的小學(xué)生，把美德傳揚(yáng)下去，學(xué)習(xí)雷鋒在行動(dòng)。親愛的雷鋒叔叔，您那文明的精神照亮著我們，您那“雷鋒精神”值得我們學(xué)習(xí)，我們都很敬佩您崇拜您。謝謝您為我們做的每一件事。雷鋒叔叔的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們大家一定要學(xué)會(huì)互幫互助，幫助一些有困難的人。雷鋒精神，不只是一句口號(hào)，更要在實(shí)際生活中行動(dòng)起來，讓大家都成為一名小雷鋒!如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?讓我們弘揚(yáng)雷鋒精神。

5.作為小學(xué)生，我們學(xué)習(xí)雷鋒就要從身邊做起，從身邊的小事做起。讓我們噙著花香懷著虔誠(chéng)懷著敬仰，做一些力所能及的事，拾起教室里的紙屑，認(rèn)真打掃教室，幫助有困難的同學(xué)，這是我們能為與自己一起學(xué)習(xí)的同學(xué)做的搬運(yùn)一塊教具擦好一塊黑板禮貌地問一聲好，這是我們能為向自己傳授知識(shí)的老師做的打一盆熱水替他們洗腳下一次廚房幫他們做飯，這是我們能為對(duì)自己百般呵護(hù)的父母做的給貧困山區(qū)的孩子捐出自己的零花錢在公交車上給別人讓座，這是我們能為跟自己素不相識(shí)的陌生人做的。

6.銘記雷鋒的的不朽精神，在新時(shí)期放飛新的風(fēng)采，讓雷鋒精神融入到生活點(diǎn)滴中去。

7.雷鋒同志是中華民族優(yōu)秀的'傳人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，三月的春風(fēng)伴著雷鋒精神迎面吹來，而我們則在這和煦的春風(fēng)中向雷鋒同志學(xué)習(xí)，積聚正能量，共筑中國(guó)夢(mèng)，做美德少年，為祖國(guó)明天而奮斗!

8.雷鋒同志是中華民族的英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們值得贊揚(yáng)的同志。三月的春風(fēng)，伴著雷鋒同志的精神來到了我們的身邊。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，積極的和孤寡老人談?wù)勑?主動(dòng)的幫助小同學(xué)抬水;默默的撿拾路上的垃圾。讓我們一起聚集正能量，共筑中國(guó)夢(mèng)，讓我們的祖國(guó)更加美好!

9.我是一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，作為中華民族的一員，我將從小事做起，弘揚(yáng)民族美德，做一個(gè)有益于社會(huì)的人，讓我們的民族更加強(qiáng)大。

10.學(xué)習(xí)雷鋒精神是我們應(yīng)該做的。雷鋒是黨的兒子，是好人，他是中華人民的驕傲。他雖然已經(jīng)不在了，但他永遠(yuǎn)在我們心中。我們要向他學(xué)習(xí)，每天做好事不求回報(bào)，做一個(gè)有道德的人，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

11.雷鋒精神傳萬家，感動(dòng)世人你我他。濟(jì)人之危解人難，成人之美人人夸。只要人人獻(xiàn)出愛，蕓蕓眾生無仇家。我為人人人為我，朗朗乾坤美如畫!

12.雷鋒日到啦，能幫我翻譯這句話嗎?金田!是虛席雷鋒滴熱子!希望打駕怒里慣竊雷鋒滴精神，向武照應(yīng)鼓工作!……翻譯出來了嗎?記得貫徹雷鋒精神啊!

14.今天是學(xué)雷鋒日，短信教你學(xué)雷鋒：送個(gè)快樂給好友，忘卻煩惱無憂愁;送個(gè)福氣給好友，吉祥好運(yùn)幸福呈。學(xué)習(xí)雷鋒不求報(bào)，愿你萬事皆如意!

15.雷鋒做好事從不留名，都記在日記里;學(xué)雷鋒日到了，我也慷慨解囊花費(fèi)一毛錢的巨資，發(fā)條短信給你，也不告訴你我的名字，就是要幫你開心一笑!

服裝拍出國(guó)際篇六

光線是產(chǎn)品拍攝最重要的組成部分，缺少了光線就不能稱之為攝影。最好的光線就是太陽(yáng)光，若是室外拍攝挑上午10點(diǎn)之前，下午16點(diǎn)以后，光線充足又不會(huì)太強(qiáng)烈，模特也不會(huì)大汗淋漓影響拍攝效果，日出日落之時(shí)的光線柔和溫暖能為拍攝效果加分。室內(nèi)拍攝要注意打燈。

拍攝中服裝穿在模特身上，成為了模特的一部分，既是借模特來展現(xiàn)服裝，也是靠服裝來包裝模特，所以二者是密不可分的。要突出人物的表現(xiàn)力要掌握好鏡頭和人物的距離，盡量往人物靠攏。景物是為了突出模特和服飾，而不是成為拍攝的主角，因此不要為了拍好景而忽略了主體。

構(gòu)圖在攝影占主導(dǎo)地位，不管是產(chǎn)品拍攝還是人像拍攝，直接關(guān)系這最后作品的效果。在攝影界也有“黃金分割點(diǎn)”就是“三三法則”，其實(shí)很簡(jiǎn)單，無論是橫構(gòu)圖還是豎構(gòu)圖，只要將你的畫面橫豎分別平均的用兩條線畫下來，這四條線交接的點(diǎn)大概的位置就是我們所說的黃金分割點(diǎn)，而你要做的，更簡(jiǎn)單，就是將你要表現(xiàn)的物體，置于交接的四個(gè)點(diǎn)的其中一個(gè)點(diǎn)就可以了?？偸菍氊愔糜谥虚g會(huì)讓人覺得呆板索然無味。

由于鏡頭邊緣失真的原因，拍產(chǎn)品圖很容易出現(xiàn)畸變，也就是產(chǎn)品變形，看上去不好看。彌補(bǔ)的方法是離被攝體遠(yuǎn)一些(遵循透視的近大遠(yuǎn)小原理)，用長(zhǎng)焦端拍攝產(chǎn)品(畸變最嚴(yán)重的地方是廣角端)。如果需要拍攝產(chǎn)品的正面圖，則完全正對(duì)著水平拍攝產(chǎn)品，因?yàn)閮A斜也會(huì)產(chǎn)生非常明顯的畸變。

服裝拍出國(guó)際篇七

炎炎夏日，許多學(xué)子正揮汗如雨，準(zhǔn)備即將到來的高考(微博)，許多人的命運(yùn)會(huì)在此迎來人生最重要的拐點(diǎn)。但100多名國(guó)際班學(xué)生無需面對(duì)這種沉重，他們?cè)缫汛钌狭送鈬?guó)大學(xué)的直通車。今年8月，20多名來自佛山的高中生已確定被一些外國(guó)高校錄取，這些學(xué)校包括英國(guó)的倫敦大學(xué)、美國(guó)喬治城大學(xué)以及加拿大的多倫多大學(xué)、約克大學(xué)或者更多學(xué)校，是什么讓這群95后堅(jiān)持出國(guó)？在他們的眼中，國(guó)內(nèi)外的高等教育模式又是怎樣？國(guó)際班學(xué)生的實(shí)踐能力如何，“富足的中國(guó)人”能否作為他們僅有的標(biāo)簽？出國(guó)動(dòng)力“睜眼看世界”或“中國(guó)合伙人”“你知道，”肖佳藝習(xí)慣性地用著美式英語(yǔ)的轉(zhuǎn)折詞，“我想拿到綠卡，留在美國(guó)，不回來了。會(huì)讀研，應(yīng)該會(huì)讀商科，具體的工作也會(huì)跟經(jīng)濟(jì)相關(guān)?！辈贿^黃宇豪卻不這么想?！拔也灰粯印Ｎ腋矚g中國(guó)，感覺機(jī)會(huì)更多。雖然我也計(jì)劃讀研，但會(huì)回國(guó)創(chuàng)業(yè)?！秉S宇豪自豪地說，“就像《中國(guó)合伙人》里演的那樣”。就讀國(guó)際班的目的千差萬別，每個(gè)人都可以說不完，但是最重要的原因幾乎是一致的，已被倫敦大學(xué)錄取的高三生黃宇豪堅(jiān)定說道，“為了出國(guó)”。至于出國(guó)的目的，“原因幾乎一致”。黃宇豪的同班同學(xué)、已被喬治城大學(xué)錄取的肖佳藝坦言，“開眼界，長(zhǎng)見識(shí)”?！耙?，現(xiàn)在的很多好東西還是在歐美?！秉S宇豪認(rèn)為，“現(xiàn)在都在說國(guó)際化，我們也要跟上，直接去外國(guó)學(xué)，原汁原味。”這一觀點(diǎn)被佛山三中國(guó)際班的老師和同學(xué)們認(rèn)可。佛山三中國(guó)際部老師文靜介紹，“國(guó)際班學(xué)生的家長(zhǎng)很多都接受過高等教育，對(duì)于什么教育模式更好，自己心里有數(shù)。”早在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)之時(shí)，中國(guó)人就開始了向西方人學(xué)習(xí)的熱潮，“那個(gè)時(shí)候就開始到國(guó)外去看了，現(xiàn)在中國(guó)人還是在學(xué)西方，方式肯定不能比以前落后！”已被多倫多大學(xué)錄取的賀宇飛對(duì)于自己出國(guó)的目的，自認(rèn)為“理解深刻”?！拔覀兌际呛軋?jiān)定的，出國(guó)是我們的自發(fā)行為?！毙ぜ阉?，這位高爾夫比賽的少年組全國(guó)冠軍自信滿滿，“我要去美國(guó)繼續(xù)我的高爾夫生涯，國(guó)內(nèi)沒條件。”“你知道，”肖佳藝習(xí)慣性地用著美式英語(yǔ)的轉(zhuǎn)折詞，“我想拿到綠卡，留在美國(guó)，不回來了。會(huì)讀研，應(yīng)該會(huì)讀商科，具體的工作也會(huì)跟經(jīng)濟(jì)相關(guān)”。與肖佳藝的計(jì)劃“基本一致”的賀宇飛則更加具體地暢想了自己在加拿大的學(xué)習(xí)、工作狀況?！按蛩銓W(xué)機(jī)械工程或者化學(xué)工程專業(yè)，想當(dāng)一個(gè)工程師。等自己在美國(guó)定居，還想接爸爸媽媽過去?！辈贿^黃宇豪卻不這么想?！拔也灰粯?。我更喜歡中國(guó)，感覺機(jī)會(huì)更多。雖然我也計(jì)劃讀研，但會(huì)回國(guó)創(chuàng)業(yè)?！秉S宇豪自豪地說，“就像《中國(guó)合伙人》里演的那樣”?！翱赡苁怯H戚朋友在國(guó)外，方便照顧孩子；也可能是全家有移民的打算，希望孩子先去接受當(dāng)?shù)氐慕逃辉倩蛘呔褪羌易逶跉W美有生意需要孩子未來接管，先適應(yīng)那邊的環(huán)境?！狈鹕饺袊?guó)際部主任吳勤直言，“家庭情況決定了國(guó)際班學(xué)生們出國(guó)的具體目的?！薄跋Ｍ鰢?guó)讀大學(xué)的學(xué)生數(shù)量越來越多”。佛山東西方留學(xué)(微博)總經(jīng)理關(guān)琪介紹，“富裕的家長(zhǎng)希望給孩子們更多的教育機(jī)會(huì)，睜眼看世界?！碑?dāng)然，“也有一些是為了逃避高考，去美國(guó)混文憑”。關(guān)琪坦言，“底子差一點(diǎn)的初中生，有時(shí)候可能更適合在國(guó)內(nèi)讀中職技校，但是家長(zhǎng)們出于攀比心理還是希望他們出國(guó)”。學(xué)習(xí)傾向更重英語(yǔ)和專業(yè)選擇“英語(yǔ)是國(guó)際班學(xué)生最大的優(yōu)勢(shì)，尤其是口語(yǔ)方面?！标P(guān)琪介紹，“國(guó)際班的學(xué)生英語(yǔ)閱讀、聽說能力很棒?！薄拔易罱诳吹臅褪恰栋谅c偏見》的英文版，是古英語(yǔ)，有點(diǎn)看不懂”。肖佳藝對(duì)近期學(xué)習(xí)情況的介紹引來賀宇飛的調(diào)侃。他說，“我都只看英文報(bào)紙，就是《中國(guó)合伙人》里面被‘調(diào)笑’的英文版《chinadaily》”?！捌鋵?shí)，我們經(jīng)常會(huì)想象一下國(guó)內(nèi)高考生的生活。也會(huì)通過各種方式去‘窺探’國(guó)內(nèi)大學(xué)生的生活”。正在佛山三中國(guó)際班讀高二的孫粵和歐廣茵說，“算是對(duì)原本可能發(fā)生的生活的一種觀察”。

服裝拍出國(guó)際篇八

1.申請(qǐng)留學(xué)簽證，首先要提供最高學(xué)歷證書，比如高中畢業(yè)證書，本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。如果學(xué)生還沒有畢業(yè)，他們需要提供證書。

2.高中、大學(xué)期間的成績(jī)單，要求成績(jī)單必須是中英文對(duì)照版，并加蓋學(xué)校公章。

3.留學(xué)生出生證明及親屬關(guān)系證明、父母在職證明、收入證明。

4.存款證明，要求存款時(shí)間在三個(gè)月以上。

5.個(gè)人簡(jiǎn)歷、學(xué)習(xí)計(jì)劃或研究計(jì)劃，需要注意的是，這類材料需要使用a4紙打印出來，由申請(qǐng)人本人簽字。

6.畢業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)寫的推薦信原件。

7.身份證、戶口簿、護(hù)照等能證明身份的相關(guān)證件，要求提供原件。

8.簽證申請(qǐng)表、大學(xué)錄取通知書、已繳納學(xué)費(fèi)的收據(jù)。

服裝拍出國(guó)際篇九

國(guó)際學(xué)校入學(xué)申請(qǐng)?zhí)峤怀晒?，一般?huì)收到學(xué)校關(guān)于相關(guān)成績(jī)要求(toefl、ssat、中考成績(jī)等)、筆試和面試的通知。

國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試非?？粗泻⒆拥挠⒄Z(yǔ)能力。大部分學(xué)校的筆試以英語(yǔ)考試為主，部分學(xué)校也會(huì)考察孩子的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文等學(xué)科知識(shí)。面試，包括自我介紹、個(gè)人興趣愛好、課外活動(dòng)、課程學(xué)術(shù)、考核英文能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力等等。

考試的基本流程是：讓孩子去參加一些同學(xué)組成的小班，大概20個(gè)人左右，然后讓老師帶著孩子們上一節(jié)課。這個(gè)過程中會(huì)有老師提問，也會(huì)有孩子的回答和小組討論，同時(shí)還會(huì)有一些面試的老師在旁邊，去考察孩子個(gè)性和素質(zhì)等綜合素質(zhì)。

同時(shí)，國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試中也會(huì)比較看中家長(zhǎng)的面試。學(xué)校會(huì)要求孩子跟家長(zhǎng)同去跟招生老師面談。很多國(guó)際學(xué)校不僅是選學(xué)生，更是選家長(zhǎng)。家長(zhǎng)的素質(zhì)、家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)學(xué)校是不是認(rèn)同，這些都是國(guó)際學(xué)校很在意的部分，這部分和美國(guó)中學(xué)招生時(shí)非常同步。

總體來看，要想進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，看分?jǐn)?shù)、也看能力;面學(xué)生，也面家長(zhǎng)。

服裝拍出國(guó)際篇十

可以參考一下幾個(gè)問題：

費(fèi)用;。

距離(如果孩子上的是幼兒園小學(xué)階段，你是不是想搬家或選擇就近);。

此外，制定需求時(shí)要考慮孩子的特點(diǎn)和實(shí)際情況：英文水平、年級(jí)、獨(dú)立性。比如說申請(qǐng)高中的時(shí)候，孩子是否能很獨(dú)立處理好學(xué)業(yè)、生活和社交等相關(guān)問題，要選擇寄宿還走讀。

圖為國(guó)際學(xué)校擇校重要考察點(diǎn)的優(yōu)先級(jí)。

服裝拍出國(guó)際篇十一

1、另類式構(gòu)思。

如以“服務(wù)”為話題，學(xué)生可寫由于父母對(duì)“我”的全方位服務(wù)，“我”完全變成“廢物”式的“學(xué)習(xí)機(jī)器”，從而質(zhì)疑子女教育問題。這無疑是一篇既有現(xiàn)實(shí)意義又較為新穎的文章。

2、逆向式構(gòu)思。

3、象征式構(gòu)思。

4、比喻、擬人式構(gòu)思。

比喻、擬人式構(gòu)思，常常使作文能從一個(gè)獨(dú)特的角度入題，既新穎又形象。如以“母愛”為話題的“母愛如一條河”“母愛如佛”；以“書”為話題的“書的滋味”“書的色彩”“生活是一本書”都不失為一個(gè)獨(dú)特的.立意。擬人式構(gòu)思的“過程與結(jié)果的對(duì)話”“規(guī)則的遭遇”等也都是較為獨(dú)特的構(gòu)思。

5、“巧合”式構(gòu)思。

常言道：無巧不成書。精巧的構(gòu)思，巧合的情節(jié)，可以營(yíng)造出既出人意料，又在情理之中的“別有洞天”式作文。如教師授完美國(guó)作家歐·亨利的短篇小說《麥琪的禮物》后，指導(dǎo)學(xué)生模仿這篇小說獨(dú)特的構(gòu)思方式，出人意料的結(jié)尾寫篇作文。有位學(xué)生據(jù)此寫了一篇習(xí)作《我和書》。文中講一個(gè)窮孩子很想得到一本《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。為此，他參加了俄文競(jìng)賽，他勝了……“發(fā)獎(jiǎng)后，我抱緊書，興奮地回到家，第一個(gè)告訴媽媽，媽媽終于露出了很久不見的笑容，然后她也給我一包禮物，當(dāng)我打開一看，也是一本《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，不由得怔信住了。

媽媽像明白我的心事似地對(duì)我說：“我怕你得不到這本書太失望……”很顯然，這篇習(xí)作藝模仿了《麥琪的禮物》，卻又反其意而用之，效果自然是不言而喻。

6、“陌生化”式構(gòu)思。

“陌生化”式構(gòu)思即從陌生角度寫熟悉材料所造成的一種新奇感。如《紅樓夢(mèng)》寫劉姥姥初進(jìn)大觀圓，睜圓眼睛，張大嘴巴，驚奇世上有這么些妙處，而丫環(huán)們卻見怪不怪。當(dāng)然，至于達(dá)貴的曹公對(duì)此自然熟悉，那為何能有那么多令人忍俊不禁的描述？這自然是陌生化的作用。這種手法在《陳奐生上城》中也有異曲同工之妙。如課文《童年趣事》（二則）中，從一個(gè)放大了的微物中體驗(yàn)“青云白鶴歡”（蚊子與煙霧）之妙趣，也不失為一種陌生化構(gòu)思。

服裝拍出國(guó)際篇十二

每個(gè)人都有自己的`夢(mèng)想，每個(gè)民族也有自己的夢(mèng)想，每個(gè)國(guó)家也有自己的夢(mèng)想。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的心愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。但近代以來，在西方堅(jiān)船利炮的侵略下，中華民族遭受了深重苦難、付出了重大犧牲，輝煌不再，尊嚴(yán)難立，中華兒女也從此開始了百年“中國(guó)夢(mèng)”的辛苦求索、艱艱追尋。對(duì)現(xiàn)代中華兒女來說，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興絕不僅是一句豪言壯語(yǔ)，而是有著十分深刻的內(nèi)涵。這就是讓國(guó)家更勝?gòu)?qiáng)、人民更幸福，對(duì)于世界做出更大的貢獻(xiàn)。中華民族的復(fù)興對(duì)于國(guó)家對(duì)于我們每個(gè)人來說都具有非比尋常的意義，國(guó)家不強(qiáng)，就會(huì)被人欺辱，民族不復(fù)興，就難以在世界與民族之林立占住腳。強(qiáng)國(guó)才能富民，沒有人民富裕，發(fā)民就不算成功;沒有人民幸福，復(fù)興就不算完成。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是要讓中國(guó)人民有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的教育、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的生活環(huán)境，讓我們成長(zhǎng)得更好、讓大人工作的更好、讓我們生活得更好。進(jìn)一步說，就是讓中國(guó)人民過上更加富裕、更有尊嚴(yán)的生活，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)人自由而全面的發(fā)展處于偉大復(fù)興進(jìn)程中的中國(guó)，堅(jiān)持把本國(guó)人利益結(jié)合起來，以更加積極的姿態(tài)參與國(guó)際事務(wù)，共同應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)，共同破解人類發(fā)展難題。從這個(gè)層面來說：“中國(guó)夢(mèng)”不僅屬于中國(guó)的，也是屬于世界的，更是屬于每一個(gè)人的!

記得鄧小平爺爺說過，不干，馬克思主義，都沒有。同樣的道理，不干中華民族偉大復(fù)興也只能停留在夢(mèng)中?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。只有我們中國(guó)人自己才能讓自己的國(guó)家更加強(qiáng)盛。