人生是一本書(shū)，總結(jié)是書(shū)寫(xiě)人生時(shí)必不可少的一頁(yè)。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些團(tuán)隊(duì)合作總結(jié)案例，希望能幫助大家提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和績(jī)效。

垃圾分類(lèi)的高中篇一

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。學(xué)校作為人員活動(dòng)密集的場(chǎng)所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類(lèi)的準(zhǔn)則、方法、途徑，他還有一項(xiàng)重要使命便是在日常的垃圾處理的過(guò)程中還要教育學(xué)生如何正確垃圾分類(lèi)，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?；诖?，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

依據(jù)《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等國(guó)家關(guān)法律法規(guī)，蘭州市及西固區(qū)鼓勵(lì)生活垃圾分類(lèi)回收及資源化利用有關(guān)規(guī)章制度、政策指引，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)習(xí)慣，大力推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)投放，建立生活垃圾綜合管理體系，推動(dòng)學(xué)校生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理，促進(jìn)學(xué)校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。

(一)開(kāi)展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類(lèi)活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的知曉率、參與率。

(二)參與社區(qū)共建。與社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi)，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi)。

目前，我社區(qū)群眾環(huán)衛(wèi)意識(shí)尚處于初級(jí)階段，試點(diǎn)區(qū)域采用粗分法，根據(jù)生活垃圾來(lái)源、成分構(gòu)成和目前生活垃圾處理技術(shù)，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類(lèi)。

1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類(lèi)、塑料、玻璃和金屬等。

2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機(jī)關(guān)團(tuán)體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機(jī)易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點(diǎn)。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。

3、有害垃圾。包括生活垃圾中對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的.物質(zhì)，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點(diǎn)，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆桶、過(guò)期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。

4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強(qiáng)，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。

7月宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備。

1、本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案，認(rèn)識(shí)社區(qū)垃圾分類(lèi)箱。

2、教工大會(huì)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣講，總動(dòng)員。

1、利用暑期通過(guò)校內(nèi)微信平臺(tái)，發(fā)送垃圾分類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)材料。

2、要求學(xué)生在家觀看收聽(tīng)關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)講座。

1、組織“垃圾分類(lèi)”的主題升旗儀式。

2、各班以黑板報(bào)的形式，組織一期垃圾分類(lèi)的主題板報(bào)。

10月深入認(rèn)識(shí)垃圾的種類(lèi)。

1、班級(jí)舉辦以“垃圾分類(lèi)，美化生活”為主題的主題隊(duì)會(huì)。

2、舉辦全校性的垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽。

1、班級(jí)成立以生活委員為首的垃圾分類(lèi)督查小組，負(fù)責(zé)督查值日生的垃圾分類(lèi)工作。

2、將不同類(lèi)型的垃圾分裝不同的垃圾袋。

12月社區(qū)共建。

1、組織各年級(jí)學(xué)生進(jìn)社區(qū)，參加社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。

2、指導(dǎo)社區(qū)工作人員正確的垃圾分類(lèi)。

3、發(fā)放宣傳單，引領(lǐng)居民做正確的垃圾分類(lèi)。

垃圾分類(lèi)的高中篇二

__市環(huán)保局：

您們好!有誰(shuí)不希望自己的家園更美好!可再生活中人存在污染環(huán)境和浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。我們的資源是有限的，部分可在循環(huán)利用，可人們?yōu)E用化學(xué)品和浪費(fèi)資源卻改變了它。要知道，污染環(huán)境等于慢性自殺，保護(hù)環(huán)境就是挽留生命，拯救環(huán)境，就是拯救生命。

這次，我的建議宗旨是：保護(hù)我們的家園，因?yàn)樗拖褚晃淮饶福覀兿癯跎膵雰壕鞈倌赣H溫暖的懷抱。它是我們唯一賴(lài)以生存的地方，所以我們要盡自己得全部力量和情感去保護(hù)它。

針對(duì)此次，我建議：

一：舉辦環(huán)?；顒?dòng)，廣大民眾積極參與項(xiàng)目，讓民眾身心都投入到“環(huán)?！本G色世界。

二：安裝閉路和廣大人民共同監(jiān)視，一旦發(fā)現(xiàn)有人可以浪費(fèi)資源和破壞環(huán)境，進(jìn)行合理處置且進(jìn)行品德教育。

三：安排校方在走廊設(shè)置環(huán)保知識(shí)板報(bào)，有學(xué)生負(fù)責(zé)發(fā)揮創(chuàng)意并結(jié)合身邊的事物設(shè)計(jì)，歡迎廣大民眾來(lái)參與，加深環(huán)保意識(shí)，也可以將某些細(xì)節(jié)照抄記錄成環(huán)保筆記。

四：志愿者上街廣播，以“讓綠色再次在地球‘飛翔’”為主題。進(jìn)一步提高環(huán)保之重要性，緊迫性，讓我們一起做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

我們的“家園”是那樣美麗壯觀，和藹可親，它是那么美麗可愛(ài)。讓綠。

垃圾分類(lèi)的高中篇三

隨著城市化的發(fā)展，生活垃圾也與日俱增。因此，垃圾分類(lèi)逐漸成為我們?nèi)粘Ｉ钪械谋匾h(huán)節(jié)。在過(guò)去的一年里，我與我的同學(xué)們一同參加了學(xué)校垃圾分類(lèi)志愿活動(dòng)。在參加這個(gè)活動(dòng)的期間，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，并且深入了解了垃圾分類(lèi)的很多方面。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)垃圾分類(lèi)有了更深刻的了解和體驗(yàn)。

我的垃圾分類(lèi)經(jīng)歷主要體現(xiàn)在我家里。我家人意識(shí)到了垃圾分類(lèi)的重要性，所以我們都很認(rèn)真地去做。在我們家，我們將干垃圾、濕垃圾、有害垃圾和可回收垃圾分開(kāi)裝在不同的垃圾袋里。這讓我們知道了從哪里開(kāi)始垃圾分類(lèi)，如何開(kāi)始垃圾分類(lèi)和如何保證我們的分類(lèi)是正確的和有效的。

垃圾分類(lèi)的益處是顯而易見(jiàn)的。垃圾分類(lèi)有助于減少浪費(fèi)和垃圾。它可以使廢物得到充分利用，例如將可回收垃圾進(jìn)行回收。垃圾分類(lèi)還有助于減少有害氣體的排放，減少自然環(huán)境的污染。對(duì)于城市的公共設(shè)施和自然生態(tài)的穩(wěn)定發(fā)展，垃圾分類(lèi)也是至關(guān)重要的。

垃圾分類(lèi)與環(huán)境保護(hù)之間有緊密的聯(lián)系。眾所周知，現(xiàn)在地球承受著越來(lái)越多的壓力，污染和氣候變化等問(wèn)題也在不斷地加劇。因此，垃圾分類(lèi)是解決這些問(wèn)題的有效途徑之一。垃圾分類(lèi)不僅可以減少浪費(fèi)和垃圾，而且可以為我們的環(huán)境提供保護(hù)。

垃圾分類(lèi)不是一件簡(jiǎn)單的事情，尤其是對(duì)普通人而言。在垃圾分類(lèi)的過(guò)程中，我們需要了解每種類(lèi)型的垃圾，包括可回收物品、有害物品、濕垃圾和干垃圾的分類(lèi)方法。同時(shí)，我們需要了解每種垃圾進(jìn)行處理的方法和注意事項(xiàng)。這可能需要一些時(shí)間和指導(dǎo)，但無(wú)論如何，這是值得我們?nèi)L試的。

垃圾分類(lèi)是一個(gè)全球性的問(wèn)題。隨著全球化的發(fā)展，不同文化的人們需要采取不同的垃圾分類(lèi)方法來(lái)減少浪費(fèi)和污染。未來(lái)的垃圾分類(lèi)將變得更加重要，人們的意識(shí)也會(huì)越來(lái)越重視對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。未來(lái)也可能會(huì)出現(xiàn)新技術(shù)和設(shè)備來(lái)幫助進(jìn)行垃圾分類(lèi)和處理，從而更加方便和有效地實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)。

結(jié)論：

垃圾分類(lèi)是一項(xiàng)困難而又必要的任務(wù)，對(duì)于我們生活中的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展將起到非常重要的作用。相信我們每一位都能夠在日常生活中認(rèn)真做好垃圾分類(lèi)，從小事做起，讓我們一起努力，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量，(createacleanerandbetterworldtogether)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。

垃圾分類(lèi)的高中篇四

星期天上午，我做完作業(yè)準(zhǔn)備下樓玩，媽媽說(shuō)：“兒子，幫我把這兩袋垃圾帶下去丟了。”我爽快地答應(yīng)了。

下了樓，來(lái)到垃圾箱還有五六米遠(yuǎn)的距離，我像投籃一樣投出了“垃圾飛彈”第一炮，這一炮在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)......可惜沒(méi)有命中目標(biāo)，打在了垃圾箱的肚子外面，發(fā)出了“當(dāng)”的一聲巨響。緊接著我又投出了第二炮，第二炮劃過(guò)垃圾箱的尖角處，尖角把垃圾袋掛破了，垃圾撒了一地。哎！命中率太差！正在懊惱時(shí)，我的“精彩”表演恰好被小區(qū)管理員看見(jiàn)了，他沖著我大聲呵斥，我嚇得撒腿就跑......

我很快就把這件事情忘記了?？墒堑搅送砩纤X(jué)的時(shí)候，發(fā)生了一件奇怪的事情！不知什么時(shí)候我變成了一個(gè)垃圾箱！方方正正的橙黃色的垃圾箱！而且垃圾箱肚里全是亂七八糟臭烘烘的垃圾！我嚇得大叫：“不要！我不要變成垃圾箱！”可是根本沒(méi)人理我。

正在我一個(gè)人哭哭啼啼的時(shí)候，一個(gè)青年男子手里提著一包垃圾對(duì)著我隨隨便便扔了過(guò)來(lái)，那一大包垃圾就像一塊大石頭一樣砸在我的肚子上，我被砸得差點(diǎn)吐出來(lái)。我沖著他大喊：“怎么能亂丟垃圾呀！砸得我好痛！”可是我現(xiàn)在是一個(gè)垃圾箱，說(shuō)話(huà)根本沒(méi)人聽(tīng)得見(jiàn)，聽(tīng)得懂。過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)小朋友把手里喝完的飲料瓶向我扔過(guò)來(lái)，那兩個(gè)飲料瓶像兩顆火箭彈打在了我的腦袋上面，我感到頭上起了一個(gè)大包，可惜我現(xiàn)在沒(méi)手摸不到。又過(guò)了一會(huì)兒，一只小狗來(lái)到我的腳邊，抬起它的后腿，然后排出一股黃色的液體......嗚嗚，為什么我變成了垃圾箱，就連小狗也要欺侮我！

就在我快要絕望的時(shí)候，兩位清潔工人來(lái)到了我的旁邊，他們用鐵鍬一鍬一鍬的把散落在我周?chē)睦榈较渥永铩Ｆ渲幸晃还と苏f(shuō)道：“現(xiàn)在的人啊，好好的垃圾箱不用，偏要丟得到處都是......臟也是臟他們自己呀?！甭?tīng)了這番議論我非常的慚愧。我好后悔，真不該亂扔垃圾，結(jié)果被變成了垃圾箱?？粗鍧嵐と四樕系暮顾蚁聸Q心以后再也不亂扔垃圾了。正在我這樣想著的時(shí)候，奇怪的事情又發(fā)生了，我又變回了人，恢復(fù)了原來(lái)的樣子！哇，真是太棒了！哈哈，我開(kāi)心的大笑起來(lái)，笑著笑著，我突然一下子醒了。哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！真是虛驚一場(chǎng)。

夢(mèng)雖然醒了，但我并沒(méi)忘記夢(mèng)里的諾言，那就是我以后再也不亂扔垃圾了！

垃圾分類(lèi)的高中篇五

為貫徹落實(shí)市人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城市生活垃圾分類(lèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步推進(jìn)局屬各中學(xué)校、幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作，實(shí)施生活垃圾的減量化、資源化、無(wú)害化，改善校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中學(xué)校、幼兒園生活垃圾分類(lèi)實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定此活動(dòng)方案。

成立中學(xué)垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類(lèi)工作。各部門(mén)分工合作，共同做好垃圾分類(lèi)工作。

按照國(guó)家住建部《城市生活垃圾分類(lèi)及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類(lèi)。結(jié)合我市城市生活垃圾收運(yùn)、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實(shí)際需求，我市城市生活垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進(jìn)行分類(lèi)收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類(lèi)收集的條件成熟后，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、實(shí)施。

1、可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類(lèi)、塑料、金屬、玻璃等。

2、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。

1、開(kāi)展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、保護(hù)環(huán)境”為主題的'各類(lèi)活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的知曉率、參與率。

2、參與社區(qū)共建。與社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi)，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi)。

3、設(shè)置分類(lèi)收集設(shè)施。按照可回收、不可回收分類(lèi)設(shè)置垃圾收集設(shè)施。

安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校校園內(nèi)部垃圾分類(lèi)的宣傳、推廣以及分類(lèi)設(shè)施的設(shè)置、改造工作。

1、宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段(20xx年xx月)。

本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開(kāi)展普及宣傳、教育活動(dòng)，設(shè)置垃圾分類(lèi)箱。

2、推行階段(20年xx月xx日-月x日)。

按照分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類(lèi)的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi)，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi)，提升文明程度。

3、提高鞏固階段(20年1月以后)。

進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類(lèi)收集工作的范圍，提高分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，使師生對(duì)垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率達(dá)100%。

1、召開(kāi)工作會(huì)議，部署相關(guān)工作。

2、在校園內(nèi)以多種形式開(kāi)展垃圾分類(lèi)普及知識(shí)的宣傳教育，組織開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、保護(hù)環(huán)境”為主題的系列活動(dòng)。

3、學(xué)校確定一名垃圾分類(lèi)指導(dǎo)員。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勞肯干，負(fù)責(zé)垃圾分類(lèi)投放的指導(dǎo)監(jiān)督、分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作。

4、積極推進(jìn)“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。

5、加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)和日常監(jiān)督檢查：

(1)開(kāi)展宣傳培訓(xùn)，提高垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。

(2)開(kāi)展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類(lèi)達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi)，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi)，提升文明程度。

(3)加強(qiáng)資料歸檔、管理制度，規(guī)范專(zhuān)項(xiàng)檔案管理。

垃圾分類(lèi)的高中篇六

隨著現(xiàn)在的科技發(fā)展，我們身邊的各種垃圾也越來(lái)越多，垃圾的種類(lèi)也越來(lái)越多了，使的環(huán)境變得也越來(lái)越差。

一天，我同學(xué)和我一起的另外一個(gè)同學(xué)家去玩，因?yàn)槲覀兺≡谝粋€(gè)小區(qū)，所以不用那么費(fèi)力還要跑來(lái)跑去。當(dāng)我們走出小區(qū)時(shí)，我和同學(xué)們都驚呆了，因?yàn)槲覀兛吹竭@樣一幕：垃圾桶里的垃圾多的都撒在地上了，馬路上到處都是垃圾，而且還出了一點(diǎn)點(diǎn)小車(chē)禍，人行道上也不另外，有的人還被垃圾絆倒了呢!看到這里，我心里很難過(guò)，然后就先帶著同學(xué)去另外一個(gè)同學(xué)家去了。

當(dāng)我們倆到了同學(xué)家就對(duì)同學(xué)說(shuō)我們成立一個(gè)垃圾分類(lèi)小隊(duì)吧!他們就說(shuō)：“好，好，好”，然后我就問(wèn)：“那么你們自己丟不丟垃圾?”他們倆對(duì)視了一眼，然后大笑的說(shuō)，沒(méi)有，然后大笑的說(shuō)：“我們?cè)趺纯赡軄G垃圾啊!”我說(shuō)：“好吧，那么接下來(lái)我們要成立一個(gè)垃圾分類(lèi)小隊(duì)，現(xiàn)在我們每個(gè)人都是垃圾分類(lèi)小隊(duì)的一員是不可以亂扔垃圾的。”他們倆點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們決定先到我們住的小區(qū)的附近去調(diào)研一番，還沒(méi)有走出大門(mén)，我們就看到有一個(gè)垃圾桶里面的垃圾都漫出來(lái)了，地上散落著許多垃圾，一股臭味迎面而來(lái)。然后又到公園附近去，發(fā)現(xiàn)那里的垃圾沒(méi)有分類(lèi)，地上還散落著許多其他的垃圾。我們?nèi)松塘恳幌?，決定先把地上的垃圾都撿起來(lái)分好類(lèi)放入垃圾桶里面去。很快我們就撿完地上的垃圾了，當(dāng)然我們也把它分好類(lèi)了。

通過(guò)我們的一番調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)：每一個(gè)放垃圾桶的附近都有一個(gè)綠色的垃圾桶和一個(gè)黃色的垃圾桶，綠色的垃圾桶寫(xiě)著廚房垃圾，黃色的垃圾桶寫(xiě)著其他垃圾，雖然這些標(biāo)識(shí)都很清楚，但是我們觀察到行人扔垃圾都是隨手一扔，根本沒(méi)有看標(biāo)識(shí)，也不管分不分類(lèi)的問(wèn)題。路邊的草叢里，也有扔的垃圾，環(huán)衛(wèi)工人正在一點(diǎn)一點(diǎn)的把那些草叢的垃圾撿起來(lái)。

垃圾分類(lèi)可分為四種分別是：可回收垃圾、其它垃圾、廚余垃圾、有害垃圾。

可回收垃圾包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。

其他垃圾包括磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機(jī)肥料。

有害垃圾包括含有對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計(jì)、油漆桶、部分家電、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨(dú)回收或填埋處理。

現(xiàn)在小區(qū)使用最多的是廚余垃圾桶和其他垃圾桶，而且我們現(xiàn)在的這個(gè)小區(qū)，每家每戶(hù)也都分發(fā)了一個(gè)廚余垃圾桶和其他垃圾桶，還有垃圾袋。但是大家對(duì)于這個(gè)垃圾分類(lèi)的意識(shí)還很淺薄，根本就沒(méi)有進(jìn)行垃圾分類(lèi)。我們也看到很多地方都有宣傳語(yǔ)，都是關(guān)于垃圾分類(lèi)的，其中我記憶最深刻的一個(gè)就是“垃圾不落地余杭更美麗”。

我要告訴我身邊的親戚朋友們：請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，讓身邊的垃圾無(wú)影無(wú)蹤，還我們一個(gè)健康美麗的余杭。

垃圾分類(lèi)的高中篇七

垃圾分類(lèi)是當(dāng)下社會(huì)的熱門(mén)話(huà)題，也是環(huán)保的重要一環(huán)。作為高中生，我們也應(yīng)該將垃圾分類(lèi)融入到我們的生活中。在進(jìn)行垃圾分類(lèi)的過(guò)程中，我深刻的體會(huì)到了它的意義和價(jià)值。

第一段：認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)，才能開(kāi)啟環(huán)保之門(mén)。

初中的我對(duì)垃圾分類(lèi)只知道一個(gè)詞兒“可樂(lè)瓶、飲料瓶、塑料袋放一起，其他一起”這句老師講的口訣，現(xiàn)在回想起來(lái)真是有些荒謬。高中才真正習(xí)慣了垃圾分類(lèi)，才去認(rèn)知到垃圾的分類(lèi)存在，為什么要分類(lèi)？分了之后有什么好處？因?yàn)閮H有完整的認(rèn)知才能更好的了解垃圾分類(lèi)及其背后的環(huán)保理念，才能將垃圾分類(lèi)貫通到日常生活中。

第二段：恰當(dāng)處理生活垃圾，環(huán)保效應(yīng)顯著。

沒(méi)有垃圾分類(lèi)，生活垃圾就會(huì)像洪水一般泛濫。通過(guò)垃圾分類(lèi)，將垃圾進(jìn)行有效的處理并分類(lèi)存放，就可以降低環(huán)境污染和避免固廢隨意存放。在家庭日常生活中，我們可以將生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)，廢棄物在垃圾桶內(nèi)，可回收物分別置于垃圾桶或可回收品回收點(diǎn)內(nèi)，異物丟到其他垃圾桶就可以了。這樣做，環(huán)保效益是立竿見(jiàn)影的，加快了生態(tài)文明的建設(shè)。

第三段：從垃圾里分出回收品，可回收再利用。

很多人都知道將可回收的垃圾進(jìn)行回收利用，但是嘗試去真正做一次之后，自己驚訝于生活中許多物品的原材料、生產(chǎn)環(huán)節(jié)，更增加了垃圾分類(lèi)和回收的必要性。在深度加工后的可回收物品中，用于二次利用和再生產(chǎn)的成分優(yōu)良，不僅可以降低礦物資源的耗費(fèi)，并貢獻(xiàn)出一份綠色能量。將可回收物單獨(dú)收集、分離，不難向別人表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的責(zé)任和愛(ài)護(hù)。

第四段：垃圾分類(lèi)提醒我們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

基于垃圾分類(lèi)后生活可更“輕松”，更多人意識(shí)到垃圾分類(lèi)的價(jià)值且更愿意行動(dòng)起來(lái)。而如果每個(gè)人都沒(méi)有對(duì)垃圾分類(lèi)、環(huán)保提供力所能及的幫忙，那幺真正的改變是不可能有的。垃圾分類(lèi)并不只是簡(jiǎn)單的行動(dòng)，更是一種責(zé)任感和生態(tài)文明意識(shí)，它認(rèn)真弘揚(yáng)了全社會(huì)切實(shí)達(dá)到環(huán)保目標(biāo)的態(tài)度，推動(dòng)了我們建設(shè)美好家園的先進(jìn)航向。

第五段：垃圾分類(lèi)宣傳中的挑戰(zhàn)，還需持久地貫徹。

垃圾分類(lèi)的認(rèn)知和實(shí)踐，涉及到制度方面的層層推進(jìn)、個(gè)人實(shí)踐的行動(dòng)，以及宣傳足夠全面持久的時(shí)間。而針對(duì)于高中這個(gè)特定的人群，垃圾分類(lèi)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐要特別有青少年的特性，通過(guò)搜集、分享、反饋的方式，將環(huán)保力量化。垃圾分類(lèi)不只是聆聽(tīng)很好的口號(hào)，更需要每個(gè)人意識(shí)到自己的力量、為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的力量！

總之，在垃圾分類(lèi)大力宣傳、推廣的同時(shí)，我們更需要培養(yǎng)自己的生態(tài)文明意識(shí)和責(zé)任感，在生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中行動(dòng)起來(lái)，共同呵護(hù)我們的家園。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該認(rèn)真把垃圾分類(lèi)的實(shí)踐貫徹下去，讓高中生能夠感悟到實(shí)踐的成果與價(jià)值，力爭(zhēng)高效地處理垃圾，并創(chuàng)造更加美好的環(huán)境。

垃圾分類(lèi)的高中篇八

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

你們好！

實(shí)行垃圾分類(lèi)，關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會(huì)文明水平的一個(gè)重要體現(xiàn)。垃圾分類(lèi)，舉手之勞，變廢為寶，人人有責(zé)。作為公共機(jī)構(gòu)的一員，應(yīng)積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，自覺(jué)擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，共同守護(hù)我們賴(lài)以生存的美好家園。為了天更藍(lán)、水更清、山更綠、環(huán)境更美好，我們真誠(chéng)地向大家發(fā)出倡議：

一、做垃圾分類(lèi)先行者。牢固樹(shù)立“垃圾分類(lèi)，從我做起”的理念，勇做先行者，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵。帶頭養(yǎng)成主動(dòng)分類(lèi)、自覺(jué)投放的良好生活習(xí)慣，把文明意識(shí)、環(huán)保觀念傳播給身邊的每一位群眾，長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成自覺(jué)；帶頭踐行綠色辦公、低碳消費(fèi)，主動(dòng)減少使用一次性辦公和生活用品，從源頭實(shí)現(xiàn)垃圾減量；帶頭遵從垃圾分類(lèi)規(guī)則，不嫌麻煩，不怕受累，按可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其他垃圾，分門(mén)別類(lèi)，嚴(yán)格按要求分別加以處置。

二、做垃圾分類(lèi)宣傳者。積極行動(dòng)起來(lái)，從主動(dòng)學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)知識(shí)入手，正確掌握垃圾分類(lèi)方法，樹(shù)牢垃圾分類(lèi)意識(shí)，不斷加大宣傳引導(dǎo)力度，形成良好的社會(huì)氛圍。務(wù)必領(lǐng)會(huì)政策要義，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)省和我市推進(jìn)垃圾分類(lèi)的工作部署和要求，充分理解開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作的必要性和重要性；務(wù)必掌握分類(lèi)知識(shí)，并在實(shí)踐中積極加以運(yùn)用；務(wù)必學(xué)會(huì)宣傳造勢(shì)，通過(guò)行為示范、談心交流、科普宣講，廣泛傳播垃圾分類(lèi)相關(guān)知識(shí)，讓垃圾分類(lèi)深入人心。

三、做垃圾分類(lèi)監(jiān)督者。作為公共機(jī)構(gòu)的一員，應(yīng)不斷強(qiáng)化主人翁意識(shí)，不怕非議，不計(jì)得失，敢于擔(dān)當(dāng)。敢于勸導(dǎo)抵制一次性辦公和生活用品的過(guò)度使用和垃圾過(guò)量產(chǎn)生等浪費(fèi)現(xiàn)象；敢于批評(píng)制止垃圾亂丟亂扔、混裝不分類(lèi)、不按要求投放等不良行為；敢于監(jiān)督舉報(bào)垃圾分類(lèi)措施落實(shí)不到位的單位、家庭及社區(qū)，努力以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)垃圾分類(lèi)的思想共識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)。

垃圾分類(lèi)，利國(guó)利民，環(huán)境保護(hù)，刻不容緩。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，從自身做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，久久為功，為推進(jìn)垃圾分類(lèi)盡一份心，出一份力，為建設(shè)青山綠水、生機(jī)勃勃的美好幸福的新保定作出積極貢獻(xiàn)。

垃圾分類(lèi)的高中篇九

為此，我特地上網(wǎng)檢索了我國(guó)目前垃圾處理的現(xiàn)狀。原來(lái)現(xiàn)在普遍的垃圾處理方式大多是兩種：填埋或者焚燒。這兩種垃圾處理方式因?yàn)槌杀镜土?、?jiǎn)單易行，在各地都大有市場(chǎng)。

雖然如此，但它們對(duì)環(huán)境造成的污染可不少。垃圾填埋占用大量土地資源不說(shuō)，還極易造成蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天等衛(wèi)生問(wèn)題。各類(lèi)垃圾混雜焚燒，所有的有害氣體都被直接排放在空氣中，嚴(yán)重影響空氣質(zhì)量。更有甚者、一些有毒有害物質(zhì)也在簡(jiǎn)單粗暴的填埋和焚燒過(guò)程中，靜靜地滲入土壤、流向地下水、飄向天空。

這些污染使我們陷入垃圾圍城的災(zāi)難中，我們只能坐以待斃嗎？當(dāng)然不是。其實(shí)我們隨意丟棄的很多垃圾都是可以通過(guò)垃圾分類(lèi)被回收再利用的。與其稱(chēng)它們?yōu)槔蝗缃兴麄儭胺佩e(cuò)了地方的資源”。

日常生活中最常見(jiàn)的外賣(mài)餐盒、快遞箱、塑料瓶、易拉罐、書(shū)本紙張、舊衣物等都可以變廢為寶。據(jù)統(tǒng)計(jì)，廢塑料占生活垃圾的4―7%，1噸廢塑料可回?zé)?00公斤柴油。1噸易拉罐熔化后能結(jié)成1噸很好的鋁塊，可少采20噸的鋁礦?；厥?500噸廢紙，可以讓1200噸木材免于“滅頂之災(zāi)”。飯桌上殘留的食物，植物掉落的葉子，媽媽做菜剩下的菜葉等廚余垃圾也是寶，他們可以通過(guò)堆肥，生產(chǎn)有機(jī)肥料，施用在農(nóng)作物上，可以大大減少農(nóng)作物中的化學(xué)殘留。這些都是最好的資源再生。

以廢電池為首的有害垃圾，如果被隨意拋棄，電池中的汞、鎘和其他有害液體都會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害。這一小部分垃圾單獨(dú)回收，單獨(dú)處理，可以大大減少對(duì)土壤、水、空氣的污染。除此以外的其他垃圾不便回收、也可以用于焚燒發(fā)電，減少對(duì)煤礦、石油等自然資源的開(kāi)采。

隨處可見(jiàn)的垃圾、通過(guò)居民們的科學(xué)分類(lèi)分揀、被送到工廠(chǎng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)無(wú)害化處理，不僅降低垃圾處理成本、節(jié)約土地資源、也減少了對(duì)環(huán)境的污染，還可以變廢為寶，真是“一舉多得”。

小伙伴們，如果你不想被垃圾圍城的噩夢(mèng)困擾，請(qǐng)參與垃圾分類(lèi)吧。作為地球主人，我們義不容辭。垃圾分類(lèi)利國(guó)利民，我們也要為祖國(guó)的未來(lái)留下一片碧水青山！

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垃圾分類(lèi)的高中篇十

如果像以前一樣，把所有垃圾都送進(jìn)填埋場(chǎng)，那么既會(huì)浪費(fèi)很多可重復(fù)使用的資源，又會(huì)污染附近的土地。我舉一個(gè)例子：每利用廢紙一噸可造紙800千克，相當(dāng)于節(jié)約4立方米木材或少砍伐至少20棵30年樹(shù)齡的大樹(shù)，每噸廢鋼鐵可煉鋼900千克左右，相當(dāng)于節(jié)約了礦石3噸，一噸廢玻璃可生產(chǎn)一個(gè)籃球場(chǎng)地面積大小的平板玻璃或5000克的瓶子2萬(wàn)只，用100噸的廢棄食物加工飼料，可節(jié)約36萬(wàn)噸用來(lái)生產(chǎn)飼料用的谷物，一噸廢塑料至少能回?zé)?00公斤的汽油和柴油。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，垃圾分類(lèi)是一件極好的事情，應(yīng)該從每一個(gè)家庭做起，因?yàn)椋绻堰@些垃圾混在一塊運(yùn)出去讓環(huán)衛(wèi)工人去分揀，一是沒(méi)有那么多人理，二是這些混合垃圾不即時(shí)處理就會(huì)發(fā)臭，污染環(huán)境，毒害人類(lèi)。而如果每個(gè)家庭都能做好垃圾分類(lèi)的話(huà)，環(huán)衛(wèi)工人既能夠利用那些垃圾變廢為寶，又能即時(shí)處理那些沒(méi)有用的垃圾。防止環(huán)境污染。在當(dāng)今社會(huì)生活垃圾分類(lèi)的重要性，在人類(lèi)腦海中已經(jīng)重視起來(lái)，成為了綠色社會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

人類(lèi)只有一個(gè)地球，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)環(huán)境，從我做起！

垃圾分類(lèi)的高中篇十一

身穿著并不華麗的橙色或綠色背心，胸前帶著一張長(zhǎng)方形卡片，這，正是垃圾分類(lèi)志愿者。他們擁有一顆熾熱的心，默默地為我們的生活、為整個(gè)城市環(huán)境的整潔美化貢獻(xiàn)著自己的力量。

“我上學(xué)去了?！蔽壹睕_沖地塞下最后一口早飯，把塑料紙往垃圾桶里隨意一扔，抓起書(shū)包，拎起垃圾袋就往樓下奔去。跑到垃圾桶旁，剛準(zhǔn)備隨意一扔趕緊上學(xué)時(shí)，一個(gè)嚴(yán)厲的聲音從背后猛地響起：“等一下！”伴隨著人跑動(dòng)帶起的風(fēng)，一位白發(fā)蒼蒼的老人從我手中把垃圾袋“奪”去，仔細(xì)打開(kāi)用手翻了翻，指著一塊昨晚的西瓜皮一字一句地對(duì)我說(shuō)：“這是濕垃圾，怎么也放到干垃圾里去了？還有，這個(gè)……”老伯開(kāi)始把垃圾袋里混在一起的干、濕垃圾逐一分開(kāi)，并且教導(dǎo)我以后垃圾分類(lèi)要做到位，我只能耐心聽(tīng)著?！昂昧耍涀∠麓卫诸?lèi)??！”老人剛說(shuō)完，我就往公交站臺(tái)飛奔過(guò)去?？上В惠v班車(chē)剛剛駛離，我有些氣惱，卻只能無(wú)奈地目送著它遠(yuǎn)去。

經(jīng)過(guò)一番周折，我終于到了學(xué)校，盡管我左趕右趕，上學(xué)還是遲到了。剛踏入教室，班主任那嚴(yán)厲的目光便毫不掩飾地看向我……一上午，我的心情糟糕透了。好不容易到了中午，廣播開(kāi)始每日的宣傳活動(dòng)，今天正好進(jìn)行“垃圾分類(lèi)”這一主題的宣傳。吃著午飯，聽(tīng)著播音員豐富詳盡的講解，眼前浮現(xiàn)出自己做志愿者被路人拒絕的場(chǎng)景，想到這兒，心中對(duì)早上那位志愿者老伯的反感少了幾分。畢竟垃圾分類(lèi)工作是每個(gè)人應(yīng)該做的，不僅美化了我們生活的環(huán)境，最主要的是減少污染，節(jié)約資源，造福子孫后代，真可謂一舉多得。

等到下午放學(xué)，我與同學(xué)一起結(jié)伴回家?；氐叫^(qū)，卻仍舊看到那位老伯正在檢查一袋隨意丟棄在路邊的垃圾，只見(jiàn)他從袋中挑出一張粘滿(mǎn)臟水的餐巾紙。雖然我離得很遠(yuǎn)，卻仿佛從微風(fēng)中聞到了餐巾紙散發(fā)出來(lái)的惡臭。老伯卻只是搖了搖頭，將餐巾紙放進(jìn)干垃圾桶內(nèi)。接著他又從垃圾袋中挑出一根已經(jīng)發(fā)了霉的骨頭，我已不忍去看這一情景。但老伯卻將其放在一邊，又繼續(xù)認(rèn)真翻著……他的滿(mǎn)頭白發(fā)早已被汗水所浸濕，貼在額頭上。終于，我恍然大悟，明白了他執(zhí)守那份信念的原因，內(nèi)疚之情一下涌上了心頭。

是啊，為何不換位思考一下呢？又有多少人愿意用手去把人家的垃圾撿出來(lái)分好類(lèi)呢？正是生活中那些我們未曾注意的人們，用自己的雙手，默默為我們服務(wù)著。不僅僅是垃圾分類(lèi)，我們身邊的每一個(gè)角落都有他們辛勤付出的身影。

……。

又是一個(gè)晴朗的下午，我認(rèn)真地盯著眼前的電腦屏幕，填寫(xiě)著資料。“啪！”輕輕敲擊回車(chē)鍵，看著屏幕上確認(rèn)成功的提示，我輕輕吐出一口氣。終于，我也是一名光榮的垃圾分類(lèi)志愿者了！

垃圾，在我們生活中隨處可見(jiàn)，可是，如果不把垃圾好好的清理，那么，藍(lán)天白云也就是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。就在今年暑假，我真正的了解到了清理垃圾和垃圾分類(lèi)的重要性。

暑假里的一天，我到鄉(xiāng)下的奶奶家去避暑。走在一條鄉(xiāng)間的回家小路上，我發(fā)覺(jué)這路變得平坦了，不再坑坑洼洼了，路旁那些臟兮兮的東西竟也神奇的消失了，不像以前那般的泥濘和臟亂了，最引人注目的要數(shù)路旁那兩只顏色鮮艷，一藍(lán)一紅的大垃圾桶！每隔一段路就并排站立著，好像保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士！這是怎么回事呢？難道路重新修過(guò)了嗎？還是現(xiàn)在g20的召開(kāi)，連農(nóng)村也發(fā)生了變化？一路上我百思不得其解！“奶奶，現(xiàn)在村里的路怎么煥然一新了??？”剛到家門(mén)口我就迫不急待地向奶奶喊著！“呦！寶貝來(lái)了啊”奶奶一聽(tīng)到我的聲音就馬上迎上來(lái)?！罢娌焕⑹亲x書(shū)人，這么快就發(fā)現(xiàn)了村里現(xiàn)在的不同！”“對(duì)啊對(duì)?。〗裉煳乙宦纷邅?lái)，發(fā)現(xiàn)村里的小路變得可干凈整潔了！還有路旁那么多垃圾桶，這究竟是怎么一回事?！蔽矣H昵的拉著奶奶的手，不停地追問(wèn)著！“我的孫女可聰明了，你自己想想！”奶奶反握我的手，故作神秘地說(shuō)道。我撓著腦袋，眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，“難道是因?yàn)槁放缘睦皫?lái)的變化？”“真棒！”奶奶一邊向我豎起大拇指，一邊笑瞇瞇地說(shuō)道：“上個(gè)月村里派了好些人來(lái)，把大伙兒聚在一起，讓我們學(xué)習(xí)關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)，教我們?nèi)粘Ｓ闷吩撊绾畏诸?lèi)，他們還說(shuō)，城里分成了可回收垃圾和不可回收垃圾，我們就把垃圾分類(lèi)的更加精確，就像廚房垃圾，還有……”奶奶津津有味地說(shuō)道，“原來(lái)我們哪懂什么垃圾分類(lèi)啊，加上又不識(shí)字，現(xiàn)在好了，有了幾只顏色各異的垃圾桶，我們知道了該怎么放垃圾，不像以前那般亂扔垃圾，不光我們的小路和其他地方，干凈多了！而且空氣也更加清新自然了…，”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我恍然大悟，原來(lái)這一切都是合理處理垃圾帶來(lái)的功效！

回到家中，我仔細(xì)思考起來(lái)，如果將垃圾分類(lèi)多樣化，那就有助于環(huán)境的提升！現(xiàn)在，我們一般只采用可回收垃圾與不可回收垃圾的分類(lèi)，有時(shí)候甚至直接把垃圾一股囊的扔進(jìn)了垃圾箱，這樣，我們的環(huán)境只會(huì)變得越來(lái)越糟糕。從報(bào)紙、網(wǎng)上了解到，垃圾可分為：可回收垃圾、廚房垃圾、危害垃圾和其它垃圾等，可回收垃圾就是一些可以廢物利用的東西，比如廢紙、金屬、塑料、玻璃、布料等，就是我們平時(shí)生活中的舊報(bào)紙、雜志，易拉罐，玻璃瓶，舊衣物這些東西；在每一次做飯吃飯時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，如骨頭、蔬果皮，剩飯等，這些廚房垃圾把它們收集起來(lái)，可是能當(dāng)作肥料來(lái)幫助農(nóng)作物生長(zhǎng)的呢！當(dāng)然，在生活中，不免也會(huì)出現(xiàn)對(duì)我們自身，對(duì)環(huán)境有害的垃圾，那些廢舊電池、破損的日光燈、水銀溫度計(jì)，要馬上處理掉；此外，像破磚瓦陶瓷，枯萎的花草，就應(yīng)該分類(lèi)為其它垃圾。各類(lèi)的垃圾都要由不同的垃圾處理場(chǎng)進(jìn)行處理，這樣，可回收的垃圾再一次利用，具有危害性的垃圾批量的焚燒發(fā)電，廚房垃圾當(dāng)作肥料來(lái)使用，其它垃圾再衛(wèi)生地去填埋，把所有的垃圾都綜合利用起來(lái)………垃圾分類(lèi)將會(huì)更加有秩序，人們也就不再會(huì)看到臭氣熏天的垃圾出現(xiàn)在生活中。

保護(hù)環(huán)境。

還可以提高地球資源的利用率！我們把垃圾分一分那么藍(lán)天白云就不是夢(mèng)潔美的家園要靠所有人！

垃圾分類(lèi)的高中篇十二

光線(xiàn)昏暗，空氣不流通，垃圾桶周?chē)臍馕峨y聞，桶周?chē)€散落著三三兩兩的垃圾。這里正是我們小區(qū)的垃圾投放點(diǎn)。

可那個(gè)穿著綠馬甲的身影——我的外婆，卻不嫌臟，不嫌臭，迅速將周?chē)謇砀蓛?，看?jiàn)前來(lái)扔垃圾的居民她都熱情地迎上去，接過(guò)垃圾袋仔細(xì)檢查，指導(dǎo)鄰居們正確做垃圾分類(lèi)。晚飯時(shí)，外婆笑容滿(mǎn)面地分享著她當(dāng)志愿者的一天。我越聽(tīng)越起勁，內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)，急忙跟同學(xué)們聯(lián)系，報(bào)名了參加小區(qū)垃圾分類(lèi)志愿活動(dòng)。

一在明媚陽(yáng)光的照射下，我們向日葵中隊(duì)博文小隊(duì)的志愿者有幸來(lái)到水清一村與弘毅小隊(duì)的志愿者們一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)習(xí)及志愿活動(dòng)。穿上綠馬甲，我們開(kāi)啟了今天的活動(dòng)。

在居委阿姨的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了垃圾投放點(diǎn)，四個(gè)標(biāo)識(shí)清晰的巨型垃圾桶已各就各位，空氣中也彌漫著一些腐爛的味道，同學(xué)們擰起眉毛，捂住鼻子，個(gè)個(gè)止步不前。正猶豫時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)一位年邁的老奶奶，一手拿著兩個(gè)垃圾袋，一手拄著拐杖。由于我們穿著醒目的小馬甲，她徑直向我們走來(lái)。我和同學(xué)相視一笑，邁著小步走向老奶奶，可惜剛剛壯起的三分膽量瞬間又消失不見(jiàn)。我轉(zhuǎn)身拉了拉同伴的衣角，小聲地問(wèn)道：“要怎么幫呢?”“對(duì)哦，好尷尬啊?！薄澳阆热?你去試試?”就這樣，你一言我一句，最后我兩都成了縮頭烏龜，呆呆的立在了原地。此時(shí)同學(xué)的媽媽迅速前來(lái)援助并說(shuō)道：“千萬(wàn)不要扭扭捏捏，勇敢一點(diǎn)，順便考驗(yàn)一下自己，趕緊去吧，你們可以的?！甭?tīng)了這番話(huà)，我們?cè)俅未蚱鹆司?，跑向老奶奶，接過(guò)她手上的垃圾袋仔細(xì)檢查了一番，確定沒(méi)有錯(cuò)誤后，才依次扔進(jìn)了相應(yīng)的垃圾桶。老奶奶笑呵呵的說(shuō)：“不會(huì)分錯(cuò)的，我可是很早就開(kāi)始學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)了……”

“自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，共同守護(hù)綠色家園，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任……”“垃圾分類(lèi)也不能一蹴而就，需要大家持之以恒，互相監(jiān)督、積極配合……”“小小的行動(dòng)，大大的收獲。綠色家園，從你我做起……”同樣的.話(huà)，一天中不知重復(fù)了多少遍，但同學(xué)們依舊樂(lè)此不疲。

垃圾分類(lèi)的高中篇十三

在如今人口不斷增長(zhǎng)、城市化進(jìn)程日新月異的今天，垃圾問(wèn)題越來(lái)越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。隨著國(guó)家近年來(lái)出臺(tái)的垃圾分類(lèi)政策，越來(lái)越多的城市實(shí)行了垃圾分類(lèi)制度，而高中畢業(yè)生作為社會(huì)中的主要力量之一更應(yīng)該在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)將垃圾分類(lèi)貫徹到生活中去。本篇文章旨在分享本人在高中所學(xué)到的垃圾分類(lèi)心得及體會(huì)。

二、減少垃圾的產(chǎn)生。

對(duì)于垃圾分類(lèi)的第一步，就是減少垃圾的產(chǎn)生。在高中的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了很多環(huán)保知識(shí)，從控制自身能源的消耗，到節(jié)約水電等方面。同時(shí)，我們也要意識(shí)到，垃圾的產(chǎn)生率與日常生活息息相關(guān)，正確的生活方式不僅可以使我們的身體健康，還有助于減少垃圾的產(chǎn)生。例如，減少買(mǎi)東西的包裝、拒絕使用一次性餐具、自帶筷子勺子等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成一方面可以讓我們更健康，一方面減少了垃圾的產(chǎn)生，這也是我們工作與生活中要綜合考慮的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)，是在高中生活中必不可少的一方面。高中的環(huán)境課和社會(huì)課中，講述了很多垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，例如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾等四類(lèi)基本分類(lèi)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅知道了垃圾的分類(lèi)，還了解了每個(gè)類(lèi)別的具體分類(lèi)內(nèi)容，掌握了正確的分類(lèi)方式。這也為我們?yōu)橐院蟮纳畹於朔浅Ｖ匾幕A(chǔ)，增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識(shí)。

四、正確處理垃圾。

了解了垃圾分類(lèi)，接下來(lái)就需要正確地處理垃圾。在高中的學(xué)習(xí)中，我們做了很多課程實(shí)踐活動(dòng)，涉及到垃圾的分類(lèi)檢驗(yàn)和分類(lèi)處理等方面。我們通過(guò)對(duì)待處理垃圾的操作方法和運(yùn)輸方式進(jìn)行分析，掌握了正確處理垃圾的方法。同時(shí)，我們還學(xué)到了一些垃圾處理技巧，例如在有害垃圾處理時(shí)，應(yīng)當(dāng)避免直接傾倒到溝渠中，還要注意不能與可回收物混淆。這些技巧在實(shí)踐操作中進(jìn)行了反復(fù)演習(xí)，完善了我們的垃圾處理技能，以確保垃圾分類(lèi)政策真正落地實(shí)施。

垃圾分類(lèi)不僅是我們的義務(wù)，還是我們個(gè)人責(zé)任的體現(xiàn)。正確地處理垃圾不僅可以保護(hù)生態(tài)環(huán)境，還可以有效減少資源浪費(fèi)，提高資源利用效率。在高中的學(xué)習(xí)中，我們逐漸理解到，垃圾分類(lèi)不僅僅是政策的要求，更是我們的生活方式，這種方式與我們的行為習(xí)慣密切相關(guān)。垃圾分類(lèi)不僅影響著我們個(gè)人生活，更直接影響到了整個(gè)社會(huì)的環(huán)境，慢慢的路上，我們每一個(gè)人的行為習(xí)慣都會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生重要的影響。

在總結(jié)昨日的學(xué)習(xí)時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)管理政策對(duì)城市環(huán)境保護(hù)，資源回收率提高等方面的巨大作用，并逐漸形成了把垃圾分類(lèi)做好的意識(shí)。高中的生活不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是從生活中獲得啟迪，學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)。我們高中的畢業(yè)生，將繼續(xù)成為環(huán)保行動(dòng)的旗手，通過(guò)努力使環(huán)保成為一件我們每個(gè)人都可以做的事情，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境和建設(shè)美好社會(huì)的目標(biāo)。

垃圾分類(lèi)的高中篇十四

星期六，我到公園里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)公園里有成堆的垃圾，什么雪糕袋、小傳單、飲料瓶等等隨處可見(jiàn)，美麗的公園也變得不再美麗。這使我陷入了沉思。

近幾年來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，不過(guò)在另一方面——環(huán)保上卻不容樂(lè)觀，我們經(jīng)常能夠看到大街上的人們將手中的垃圾隨手一拋，口香糖隨地一吐，電線(xiàn)桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實(shí)際上，當(dāng)我們?nèi)酉逻@個(gè)片垃圾時(shí)，那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊！

隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也大大提升了，人們對(duì)物資的需求也越來(lái)越大。在生活中，人們根本不把樹(shù)木當(dāng)回事，大片的樹(shù)木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦！人們?cè)诓恢X(jué)中破壞著大自然，讓許很多多小動(dòng)物無(wú)家可歸，頻臨滅絕。渾濁的汽車(chē)尾氣、工業(yè)廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無(wú)一不破壞著大自然。大自然也憤然回?fù)?，我們?jīng)常能夠從電視上得知自然災(zāi)害的報(bào)道：洪水沖塌了美麗的家園；沙塵暴、臺(tái)風(fēng)也越來(lái)越多，影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊！我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。

與環(huán)保相關(guān)的另一個(gè)問(wèn)題就是“節(jié)能”，他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國(guó)際上再生紙的回收標(biāo)準(zhǔn)為二分之一，而在我們國(guó)家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別??！我們?nèi)绻茉鰪?qiáng)這些環(huán)保節(jié)能意識(shí)，那么我們也不會(huì)再隨處亂丟垃圾，我們會(huì)將垃圾實(shí)行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂(lè)而不為呢？關(guān)鍵是這個(gè)切都是要靠我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹(shù)木就會(huì)被砍伐的少了；買(mǎi)菜時(shí)用布袋子或籃子，這樣我們就不會(huì)再看到塑料袋滿(mǎn)天亂飛了；扔垃圾時(shí)要實(shí)行垃圾分類(lèi)，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣能夠使廢物充分利用起來(lái)。

最近在我們身邊，多了一些特殊的人群，在城市的角落都有發(fā)現(xiàn)他們的身影。并不華麗的著裝，一件橙色或綠色背心，一張志愿者的證件以及一顆熾熱的心——這就是一名垃圾分類(lèi)志愿者的全部。他們默默的為我們生活的`便捷、為我們的城市環(huán)境的整潔美化貢獻(xiàn)著自己的力量。

“來(lái)不及啦！”我塞下最后一口早飯，提起書(shū)包，拎起垃圾袋，似離弦的箭，飛快的下樓。跑到垃圾桶旁，剛準(zhǔn)備隨意一扔完事走人時(shí)，一個(gè)嚴(yán)厲的聲音從背后猛猛的響起，“等一下！”，伴隨著人跑動(dòng)帶起的風(fēng)，一位白發(fā)蒼蒼的老人從我手上把垃圾袋奪去，直接打開(kāi)用手翻了翻，指著一塊西瓜皮一字一句的對(duì)我說(shuō)：“這是濕垃圾，怎么也放到干垃圾里去了？還有，這個(gè)……”老伯開(kāi)始把垃圾袋里混在一起的干垃圾逐一分開(kāi)，并且教導(dǎo)我以后垃圾分類(lèi)要做到位?！鞍パ?，小題大做，我還有事！”我不耐煩的快速離開(kāi)，飛一樣的沖向公交站臺(tái)，可惜一輛班車(chē)剛剛駛離，我只能目送著它遠(yuǎn)去。

一路上我越想越氣：那個(gè)人真討厭，害得我沒(méi)趕上班車(chē)，我咋就這么倒霉呀！經(jīng)過(guò)一番周折，我終于到了學(xué)校，即使我左趕右趕，還是遲到了。剛踏入教室，班主任那眼里的目光便毫無(wú)掩飾的射向我……一上午我的心情糟糕透了，好不容易到了中午，開(kāi)始廣播每日的宣傳活動(dòng)，今天剛好實(shí)行垃圾分類(lèi)的宣傳。吃著午飯，聽(tīng)著播報(bào)員豐富詳盡的講解，眼前浮現(xiàn)出早上的場(chǎng)景。我的臉不由得泛起了羞紅，那名志愿者不怕臟，用手把我吃剩的西瓜皮撿出來(lái)，還為我普及垃圾分類(lèi)的知識(shí)，而我卻如此不耐煩！想到這里，我心里對(duì)早上那位老伯的反感少了幾分。畢竟垃圾分類(lèi)是每個(gè)人應(yīng)該做的，不但美化了環(huán)境還造福后代，一舉兩得。

等到下午放學(xué)，我與同學(xué)一起結(jié)伴回家，回到小區(qū)，看到那位老伯還在崗位上執(zhí)守著，絲毫沒(méi)有一絲懈怠?？粗窃陲L(fēng)中凌亂的白發(fā)和那堅(jiān)毅的眼神，我明白了他堅(jiān)守那一份信念的原因，內(nèi)疚之情一下涌上心頭。我在心里默默的想著：為何不換位思考一下呢？又有多少人愿意用手去把人家的垃圾撿出來(lái)分好類(lèi)呢？正是有了這些垃圾分類(lèi)的志愿者，城市的垃圾分類(lèi)才能完全做到位，正是有了他們城市的環(huán)境才能更美好。我跑到那個(gè)老爺爺面前，對(duì)他說(shuō)：“老爺爺對(duì)不起，早上是我錯(cuò)了。”

生活中那些我們未曾注意的人們，正用自己的雙手持續(xù)服務(wù)著我們——志愿者們，不但僅值守在垃圾分類(lèi)這個(gè)塊，在身邊的每個(gè)角落都有他們辛勤付出的身影。感謝他們?yōu)槔诸?lèi)這個(gè)工作所做的貢獻(xiàn)，為城市的環(huán)境更加增添了一份綠色！

垃圾分類(lèi)的高中篇十五

華燈初上，又到了每天傍晚的垃圾投放時(shí)間，消失了一個(gè)白天的四只垃圾桶靜靜站在自己的崗位上，張著大嘴等待居民們的“投食”。垃圾桶旁邊有兩位身穿綠色馬夾的志愿者伯伯，他們一邊指導(dǎo)大家把垃圾分門(mén)別類(lèi)放進(jìn)對(duì)應(yīng)的垃圾桶里，一邊不厭其煩地回答大家的各種問(wèn)題。

“瓜子殼算什么垃圾啊?”“幫忙看看這兩樣要分開(kāi)扔嗎?”問(wèn)詢(xún)此起彼伏，而他們始終面帶微笑，耐心有禮，有時(shí)還親自動(dòng)手幫忙。因?yàn)橛兄驹刚甙殃P(guān)，扔垃圾的人逐漸排起了隊(duì)，大家都希望快點(diǎn)扔完垃圾逃離這個(gè)有味道的地方。

輪到我了，我剛要把幾個(gè)套在一起的快遞紙盒扔進(jìn)可回收垃圾桶，一位志愿者眼明手快地接過(guò)紙箱，快速地檢查了一遍，然后從其中一只紙箱的背面“唰”地撕下一條透明膠帶紙，隨手放進(jìn)了旁邊的干垃圾桶——原來(lái)是沒(méi)有把分類(lèi)做徹底呀!我不禁懊惱地“哎呀”了一聲，有些不好意思。

志愿者伯伯笑著對(duì)我說(shuō)，“很多人會(huì)忘記撕快遞盒上的膠帶紙，所以我們要多宣傳。宣傳到位了，大家就能做對(duì)，我們的小區(qū)環(huán)境就越來(lái)越好了。你只漏了一根，做得不錯(cuò)。下次繼續(xù)加油噢!”

“嗯!下次一根也不會(huì)漏了?！蔽艺J(rèn)真地說(shuō)。

我又舉著一只空的消毒液塑料瓶問(wèn)道，“伯伯，這個(gè)空瓶也是可回收對(duì)吧?”

“這個(gè)沖洗過(guò)嗎?沖洗過(guò)就是可回收，不然還是要放干垃圾筒的?！?/p>

“洗過(guò)，洗干凈了?！蔽椅⑿χf(shuō)道，然后把它放進(jìn)了可回收垃圾箱。

“好，小伙子真棒!”志愿者伯伯笑呵呵地看著我，而我卻看到了他鬢邊亮晶晶的.汗珠。

天氣越來(lái)越熱了，垃圾箱周?chē)目諝饪刹凰闱逍?，但志愿者們絲毫不受影響，一天兩次風(fēng)雨無(wú)阻地為大家服務(wù)。正是他們的無(wú)私付出，幫助人們渡過(guò)垃圾分類(lèi)的學(xué)習(xí)適應(yīng)期，一點(diǎn)一滴改變著人們幾十年的舊習(xí)慣，使我們的城市更干凈，生活更美好，公民素質(zhì)更高。想到這些，我不禁對(duì)志愿者們肅然起敬。

我熱愛(ài)自己生活的城市，我也要為它變得更好盡自己的一份力。回到家，我打開(kāi)微信，在小區(qū)志愿者報(bào)名表里鄭重填上了自己的名字。

我，也要做一名志愿者!

垃圾分類(lèi)的高中篇十六

一天，一個(gè)小男孩喝完我體內(nèi)的水，就隨手一扔——“咻”，我重重地摔在一個(gè)大垃圾桶里。我揉了揉摔傷的手臂，好奇地打量著黑乎乎的空間：昏暗的桶底站著許多我毫不認(rèn)識(shí)的奇怪家伙，有的長(zhǎng)著金屬圓頭，破舊的外衣里似乎有許多電路;有的是純木色的外套，懶懶散散……我沮喪地呼吸著惡臭的空氣，“轟隆”，猝不及防，我被倒入一輛大車(chē)中。我想，這就是開(kāi)去垃圾站的卡車(chē)吧!

在運(yùn)往另一個(gè)地方時(shí)，我不斷顛簸，難受得很。終于，我被顛到了邊緣，搖擺掉在了馬路上!疲憊不堪的我真想休息一會(huì)兒，卻看見(jiàn)一個(gè)身穿“破洞”牛仔褲的學(xué)生朝我走來(lái)：“哪來(lái)的塑料瓶?”說(shuō)完，一腳又把我踢到了草叢里。這一刻我真的憤怒了，開(kāi)始釋放著污染因子——進(jìn)入土壤，讓農(nóng)作物難以吸收水分，成為有害生物的窩巢，讓人類(lèi)遭殃!

這時(shí)，一個(gè)小女孩已經(jīng)來(lái)到了我的身旁。她一蹦一跳，稚嫩的小臉上掛著微笑。我以為她要來(lái)破壞我，害怕得閉上了眼睛——一只溫暖的小手卻輕輕地?fù)炱鹆宋遥腋杏X(jué)到了小女孩快步走到“可回收”的垃圾桶旁，慢慢把我投進(jìn)箱子里。我真的回家了嗎?我望了望四周，家人們都在這兒呢!我激動(dòng)得熱淚盈眶。

幾天后，我被運(yùn)往了垃圾回收站!一路上，我哼著小曲兒，與家人談天說(shuō)地。垃圾分類(lèi)是多么重要啊，只要一個(gè)動(dòng)作，就能改變垃圾的命運(yùn)。