旅游培訓(xùn)申請書如何寫 旅游培訓(xùn)申請書如何寫范文(3篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選旅游培訓(xùn)申請書如何寫一

聯(lián)系人： 聯(lián)系人：

聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：

根據(jù)國家有關(guān)旅游管理的法律法規(guī)規(guī)定，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致，制訂本合同，共同遵守本合同 所列條款。

第一條 旅游時間

由甲方在 年 月 日至 年 月 日為乙方提供旅游服務(wù)，服務(wù)人數(shù)為： 人。

第二條 行程安排

甲方為乙方提供的旅游景點、游玩項目等行程安排，具體內(nèi)容以本合同附則(一)中規(guī)定為準(zhǔn)。

第三條 服務(wù)內(nèi)容及費用標(biāo)準(zhǔn)

甲方提供的服務(wù)內(nèi)容及費用標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、旅游交通： 35座宇通豪華大巴，1300元/輛/兩天

2、門票： 12元/人

3、住宿： 230元/間

4、餐飲： 正餐500元/桌，早餐20元/人

5、導(dǎo)游： 150元/位/天

6、真人cs： 80元/人，包含cs全套集體專業(yè)器材、各項活動裝備

7、篝火晚會： 500元/場，包含場地、凳子、柴火等。

8、保險費：

乙方結(jié)算費用時以實際發(fā)生的費用為準(zhǔn)。

第四條 雙方的權(quán)力、義務(wù)及責(zé)任

1、甲方應(yīng)按本合同的規(guī)定按時為乙方安排本次旅游。

2、甲方未經(jīng)乙方同意不得擅自減少旅游景點、游玩項目和縮短旅游時間。如甲方違反約定，應(yīng)向乙方賠償總服務(wù)費用50%的違約金或者乙方可以要求甲方按約定繼續(xù)提供旅游服務(wù);甲方未經(jīng)乙方同意擅自增加游覽景點或游玩項目的，增加的費用由甲方承擔(dān)。

3、甲方應(yīng)按本合同規(guī)定為乙方提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在旅游期間，甲方應(yīng)保證本次旅游的安全順利進行。

4、甲方不得擅自變更或解除合同，否則按約定賠償乙方損失額 10000 元。

5、由于甲方的原因?qū)е乱曳绞艿截敭a(chǎn)損失和人身傷害的，甲方負(fù)賠償責(zé)任。如因第三人的過錯造成損失的，甲方在賠償后，有權(quán)向第三人追償。

6、乙方應(yīng)在合同簽定時，向甲方支付定金人民幣 元，余額在活動結(jié)束時結(jié)清。若活動取消甲方不退還定金。

7、乙方若因天氣等特殊原因而推遲旅游時間的，需與甲方進行協(xié)商，另行確定旅游時間。

8、乙方在活動當(dāng)次入住房間數(shù)低于預(yù)定房間數(shù)的90%時，每間空置房見需按房價的50%比率支付空房補償金。

9、乙方應(yīng)遵守甲方安排在本次旅游當(dāng)中的安全事項及其他合理要求，不得擅自單獨行動，否則后果自負(fù)。

第五條 費用結(jié)算

1、服務(wù)結(jié)束后，乙方現(xiàn)場結(jié)清余額，支付的費用為甲方實際提供的服務(wù)費用余額，乙方可使用現(xiàn)金或刷銀聯(lián)儲蓄卡結(jié)算。

2、乙方結(jié)算費用時，甲方需提供正式稅務(wù)發(fā)票。

第六條 本合同在執(zhí)行前或執(zhí)行期間，如有未盡事宜，甲乙雙方協(xié)商同意后，另訂附則附于本合同之內(nèi)，所有附則在法律上均與本合同有同等效力。

第七條 雙方在履行合同中發(fā)生爭議的，應(yīng)先友好協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可向人民法院起訴。

第八條 本合同一式兩份，由甲、乙方各執(zhí)壹份。本合同自雙方代表簽字時生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

精選旅游培訓(xùn)申請書如何寫二

各位團友：

大家早上好!(一般出遠(yuǎn)門都在早上)

很高興能跟大家一起參加神州旅行社組織的春游活動。

首先請允許我做一下自我介紹：我叫汪峰，是神州旅行社的一名專職導(dǎo)游員，大家可以叫我汪導(dǎo)或是小汪。我謹(jǐn)代表公司及我個人對大家的到來表示最熱烈的歡迎。(男導(dǎo)拱手，女導(dǎo)鞠躬)

這位是大家的駕駛員汪師傅。汪師傅具有多年的駕齡，技術(shù)嫻熟，行車穩(wěn)妥，大家坐他的車既安全又舒適。

在接下來的幾天里，小汪將和大家吃住在一起，如果您在旅途中有什么意見和要求，盡管向我提出，在小汪力所能及的范圍內(nèi)，合理而可能的情況下，會盡量滿足大家的要求的。中國有句老話說的好：“有緣千里來相會，無緣對面不相識”。今天，大家由不同的地方走到同一個目的地，乘坐在同一輛車?yán)?，大家由不相識到相見、相知，正是應(yīng)了上面那句老話。這真是一種很奇妙而又美好的緣分，那么就讓大家將這個美好的緣分進行到底，讓大家開心而行，滿意而歸。

迎著燦爛的朝陽，沐浴著清爽的晨風(fēng)，大家的旅程開始了!各位朋友平時工作一定非常辛苦，難得有這個機會出來走走。工作固然重要，但適當(dāng)?shù)姆潘蛇€是必不可少的。哈哈，工作是為了賺錢，賺錢是為了追求更高質(zhì)量的生活啊。

看到有的朋友打瞌睡了，是不是平時老愛睡懶覺啊，那可不是好習(xí)慣。好了，小汪不羅嗦了，大家休息一下，或者吃點東西，或者閉目養(yǎng)神，等一會小汪再給大家提供旅游服務(wù)

精選旅游培訓(xùn)申請書如何寫三

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能目標(biāo)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，具備有效地收集、獲取、處理和利用信息的能力。學(xué)會使用word文檔編輯整理。

2.過程與方法目標(biāo)：在旅行計劃設(shè)計的過程中，形成確定信息獲取來源、選擇采集方法、及存放信息的方法。通過整合信息展示設(shè)計成果，初步了解信息的加工與表達(dá)方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作意識和審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生“熱愛祖國”的美好情懷。正確評價與欣賞他人成果，促進同學(xué)間合作、交流。培養(yǎng)高尚信息道德，合法獲取信息。

二、教學(xué)重點：理解信息獲取過程，熟練掌握信息獲取及保存的方法技巧，用word規(guī)劃活動計劃表、旅行方案

三、教學(xué)難點：如何總結(jié)評價一個作品

四、教具、學(xué)具準(zhǔn)備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，能連通互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、office軟件。

第一課時：教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)上節(jié)知識

1、復(fù)習(xí)獲取信息的過程、方法等。

2、舉例引出到東莞旅行的意義。

3、引入新課：綜合活動——規(guī)劃一個旅行的計劃、方案

二、任務(wù)導(dǎo)入(老師對任務(wù)情境的進行講解，以調(diào)動學(xué)生的興趣。)

規(guī)劃分組活動的計劃表和旅行方案。

a、老師提示操作; b、學(xué)生自主設(shè)計 。

三、制作引導(dǎo)

制作指引：明確主題→構(gòu)思規(guī)劃→挑選素材→合理制作

同學(xué)根據(jù)自己的興趣，選擇扮演下面的角色。假如你是以下其中一種角色，根據(jù)不同角色的旅行需求、旅行目的、興趣愛好、時間、費用等情況，設(shè)計一個3-4天的旅行計劃(包括在到達(dá)目的地的旅游行程安排,啟程與返程時間安排)：

風(fēng)光攝影師：要用相機拍攝美麗的大自然風(fēng)光;

民風(fēng)攝影師：要用相機拍攝各地不同的民情、民風(fēng)、民俗，包括不同時期的古代建筑等;

旅游公司項目策劃：設(shè)計一條充滿風(fēng)土人情的旅游線路，而旅行的費用能讓工薪階層接受;

四、自主學(xué)習(xí)、自主操作

學(xué)生根據(jù)任務(wù)操作練習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)問題;老師個別輔導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題。學(xué)生分組操作，3—5人為一組，組員可以互相交流、探討，組與組之間可以借鑒、學(xué)習(xí)。

五、探究提高

如果有學(xué)生提前完成制作任務(wù)，要求有能力的學(xué)生思考并完成以下學(xué)習(xí)問題：

為了更好地推廣自己設(shè)計、規(guī)劃的旅行方案，在規(guī)劃、制作過程中，需要考慮什么要素，如何增強設(shè)計理念?待學(xué)生基本完成制作時，引導(dǎo)學(xué)生探究提高，分析問題，解決問題。

六、課堂小結(jié)

1、 利用網(wǎng)絡(luò)檢索信息，通過word設(shè)計旅行計劃、方案，運用word加工、處理信息，推廣計劃。學(xué)生都能比較好地掌握有關(guān)方法，成效明顯。

2、 通過聯(lián)系實際，經(jīng)過互助、自學(xué)，用情景感染學(xué)生，提高了學(xué)習(xí)興趣。

3、 通過升華主題，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心時政、關(guān)注社會、熱愛生活。

七、教學(xué)反思

1、 學(xué)生原本已懂得如何在網(wǎng)上檢索信息、用word設(shè)計計劃，本節(jié)要求學(xué)生綜合地運用以前所學(xué)知識，拓展思路，聯(lián)系實際作出合理規(guī)劃，然后學(xué)生還需要展示和“推銷”自己的作品，并供大家評論。

2、 任務(wù)驅(qū)動令學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，是對學(xué)習(xí)的檢查，也是對學(xué)習(xí)的補充。

3、 相信學(xué)生的能力，鼓勵學(xué)生進行個性化設(shè)計、美化宣傳頁面。

4、 評價學(xué)習(xí)能促進學(xué)生的主動性，也是學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生不再單靠老師去評價，人人有機會進行互評、討論、提高。倡議學(xué)生將討論問題的習(xí)慣延伸至課外。

5、 為教學(xué)主題賦予新的意義，將時政要聞與信息技術(shù)主題操作活動進行有效融合。

本節(jié)課在新思路的指引下，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力大大提高，懂得了如何更好地與他人協(xié)作、如何評價作品，使學(xué)生增強了自信心、提高了判斷力、鞏固了所學(xué)知識。