總結(jié)是對(duì)過去努力的一種回顧，讓我們更好地明確未來的方向。完美的總結(jié)應(yīng)該貼近實(shí)際，突出反思和總結(jié)，讓讀者有所啟發(fā)和收獲。接下來，我們將分享一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典案例，希望能夠給大家提供一些啟示。

我身邊的牛人篇一

我和y是同學(xué)，都名列前茅，每次考試，要我第一，要么y第一，我們兩個(gè)人眼中，全班好像只有兩個(gè)人似的，其他再?zèng)]什么對(duì)手了。

我不喜歡y，因?yàn)樗臀覡?zhēng)第一。

y也不喜歡我，因?yàn)橛械勒系K攔在第一的寶座前。

敢問，學(xué)習(xí)真的是主動(dòng)的嗎，不，是y逼我的，是像y一樣的千千萬萬的對(duì)手逼我的，只要落后就要挨打，就要忍受y的`嘲笑，就要屈居于“千年老二”。每當(dāng)看見y埋頭做筆記時(shí)，我就在想：她在記什么呢？會(huì)不會(huì)是什么精髓？y只要比我反應(yīng)快，我就開始瞎聯(lián)想。請(qǐng)不要笑我傻，因?yàn)閥也是這樣的：在我寫東西時(shí)，她就伸長(zhǎng)脖子，好像要把我的作業(yè)本望穿了似的；甚至是吃飯都要比我快，看見我飛跑向教室，y就在后面追啊趕啊！就為了比我多寫會(huì)兒作業(yè)，而我也不比她好到哪里，跑得更快。

好了，親愛的讀者，你可以笑了，因?yàn)檫@些事的確沒必要，只會(huì)暴露我們沒主見的缺點(diǎn)，但是我們?yōu)槭裁匆@么做呢？因?yàn)槲覀儾皇悄昙?jí)第一，班主任很少對(duì)我們投來贊許的眼光，因?yàn)槲覀儾宦斆?，所以只能勤奮。

這樣一來，我和y既是對(duì)手，又是一同在后面默默追趕的人。

我珍惜y，有她這么強(qiáng)勁的對(duì)手，給我一步步向上爬的動(dòng)力，看起來是一道障礙，卻讓我的路走得更加堅(jiān)定；有她這樣的朋友，攜手一起共度難關(guān)，還記得我們一起爭(zhēng)吵著解一道數(shù)學(xué)難題，坐在一起東扯西扯的聊天，然后課間十分鐘就在嘻哈聲中溜走，上課還是你看我我瞅你的筆記，我想，不管將來我走到哪里，y都是我難以忘記的一抹記憶吧！

你的身邊有像y這樣的人嗎？如果有，請(qǐng)好好珍惜他們吧！雖然他們真的不怎么討你喜歡，但卻會(huì)成為最難忘的那一個(gè)！

就此擱筆吧，望友誼長(zhǎng)存，快樂縈繞你心頭！

我身邊的牛人篇二

熟悉的旋律循環(huán)在腦海中：“喜歡你的眼睛，天真表情，你是我的閨蜜?！北阆肫鹪S久不見得閨蜜。早上最后一節(jié)課，所有人饑腸轆轆的期待著下課，可天公不作美，在下課前下起了雨，雨來勢(shì)洶洶，打在窗上發(fā)出“噠噠”的聲音。隨著下課鈴聲和飯有引力的作用下，大家紛紛離開，向來不帶傘的我，可糾結(jié)了，就在這時(shí)和我剛吵架不久的閨蜜走到我的面前，本以為她會(huì)狠狠地奚落我，比較這種事情也很常見，但是她接下來的話，卻讓我覺得自己小人之心了，“又沒帶傘？錢給我，我?guī)湍銕э垺！蔽夜郧傻恼兆隽恕?/p>

不僅是閨蜜情，還有一種偉大的親情也讓人感到溫暖，快樂。

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我身邊的牛人篇三

一說起牛人，我就想起了我們班的班長(zhǎng)施佳，她儼然是我們班的一位小老師。管理班級(jí)，對(duì)付那些調(diào)皮大王還真有一套。

下午第二節(jié)課又是一節(jié)自習(xí)課，韓老師讓我們自己寫作業(yè)、看書，讓班長(zhǎng)下來監(jiān)管，說完，就匆匆地走了。

施韻琦大步流星地走上講臺(tái)，掃視了一下全班，很安靜!不過，同學(xué)們卻是三分鐘熱度，之后，大家都便開始嘰嘰喳喳，甚至有人竟然竄到了桌子上?！安辉S說話。記住，現(xiàn)在是上課時(shí)間，不是休息、聊天的時(shí)候，要說話下課說?！遍_始，這招還管用，同學(xué)們被鎮(zhèn)住了，都“默不作聲”了。但班長(zhǎng)的話還是變成了同學(xué)們的耳旁風(fēng)。有人竟和班長(zhǎng)頂起了嘴，班長(zhǎng)怒火萬分：“你們能不能不講話，妨礙其他同學(xué)學(xué)習(xí)?！薄斑?獅(施)子發(fā)火了，我好怕吆!”有的同學(xué)開始和班長(zhǎng)油腔滑調(diào)起來。不過，作為一個(gè)老班長(zhǎng)，對(duì)付同學(xué)們的調(diào)皮，她還是有一招的。

同學(xué)們的大吵大鬧聲換來的是班長(zhǎng)記在黑板上的名字。不一會(huì)兒，調(diào)皮大王的名字“光榮上榜”了，他不服氣，“憑啥記我呀?我沒說話!”“你補(bǔ)作業(yè)用嘴補(bǔ)啊?”“……”“你不光自己大聲說話，還拉攏別人和你一起講，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)，就不怪我不客氣了!”“我沒!”“群眾的眼睛是亮的，我的耳朵也是靈的，到底講沒講話，由大家來見證。”那一臉嚴(yán)肅的表情及肯定的語氣令調(diào)皮大王無言以對(duì)。大家都見識(shí)了班長(zhǎng)的厲害，不再講話了。

知道了吧，這就是我們班管紀(jì)律的牛人——班長(zhǎng)施佳。

我身邊的牛人篇四

世界之大，無“奇才”不有。今兒個(gè)就讓我來給大家說說這些個(gè)“奇才”之“?！卑?！

鄙人不才，一直把“智多星”作為自己的學(xué)習(xí)榜樣，若要說她怎么個(gè)“?！狈?，那你可得聽好了。

正所謂“別人家的孩子”，“智多星”的腦袋仿佛是本百科全書，凡是不懂的東西，“智多星”都能“倒背如流”（上文已說鄙人不才，不知怎么形容“智多星”這般淵博，以至于用倒背如流形容，慚愧慚愧）只見“智多星”說的頭頭是道，害的鄙人聽得暈頭轉(zhuǎn)向?！爸嵌嘈恰比绱烁挥袑W(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)上總是出類拔萃，一張張卷子上的紅勾勾真是讓鄙人這種“滿江紅”羨慕?。　爸嵌嘈恰敝匀绱藘?yōu)秀，離不開她平時(shí)的努力。（鄙人真不知從何說起，只得如此粗俗加以渲染了）。

對(duì)于她而言，課堂就是她最大的動(dòng)力，一到課上，教室就成了她的舞臺(tái)。不管什么課，總有她高舉著手的身影，繪聲繪色、振振有詞的“智多星”仿佛真如群星中最閃耀的一顆星，瞬間收獲了一大群人崇拜的目光，最后瀟灑地坐下。不僅如此，當(dāng)鄙人在與其他“賢者”談笑風(fēng)生時(shí)，“智多星”默默從包里拿出了一本厚的像字典一樣的書，開始如饑似渴地讀了起來，還時(shí)不時(shí)拿起筆勾畫一些句子。這般耐性，換作旁人（包括鄙人我）也耐不住性子在書香中“遨游”。

說起“智多星”的“?！保坏貌唤斜扇伺宸?。在班級(jí)中時(shí)常會(huì)聽見一群人嘖嘖贊嘆，怎么一回事呢？鄙人帶你們?nèi)デ埔磺疲?！原來是班?jí)又在放榜了。不用鄙人去瞧，榜一非“智多星”莫屬。久而久之，這仿佛成了一件理所當(dāng)然的事，但凡她落居榜二都會(huì)掀起一番議論，實(shí)屬強(qiáng)也！

班中有“智”，也必有“武”，不過，此“武”非彼“武”，而是奔放在操場(chǎng)上的那位“人盡皆知”的“飛毛腿”。

顧名思義，“飛毛腿”——體育奇人一位，拿過好幾次短跑冠軍。在操場(chǎng)上，一想到太陽“親切的擁抱”鄙人就頭疼難熬，想著今個(gè)兒又要黑幾個(gè)度。而“飛毛腿”卻早已按耐不住激動(dòng)的心情，如果說教室是“智多星”的舞臺(tái)，那么操場(chǎng)就是“飛毛腿”投入運(yùn)動(dòng)鍛煉的平臺(tái)。一到夏季，要上體育課的鄙人早已“心力交瘁”?！帮w毛腿”卻精神滿滿，絲毫不在意太陽的“猛烈”。

正如鄙人所說，“飛毛腿”熱愛運(yùn)動(dòng)，每次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人群中總有他。大伙總說他能拿第一，而他每次卻讓咱大伙“又驚又喜”。別急，鄙人慢慢道給你聽。

每次的短跑比賽，“飛毛腿”都在最外道（因?yàn)榄h(huán)形跑道外圈在最后一個(gè)，所以視覺上總有一種“最后”的感覺）也正是如此，大伙幾個(gè)總是提心吊膽為他打氣。就好比其中一次的短跑比賽吧，不錯(cuò)，又是最外道，哨聲一響，跑道上的人都拼盡全力撒開腿狂奔。“飛毛腿”卻像是普通賽跑似的，一點(diǎn)也不覺得他跑的有多快，一看落在別人后面，可把咱大伙急壞了，都扯著嗓子為他加油。你說他氣不氣人，在最后一個(gè)跑了半天，總讓咱們以為這次的第一落空了，卻又出其不意猛地撒開腿在拐彎處甩掉好幾個(gè)人，也給那幾個(gè)放松警惕的家伙們打了個(gè)措手不及，然后向著終點(diǎn)沖刺。哨聲令下，“飛毛腿”列居第一。咱班的同學(xué)們歡呼起來，都說他不愧有“飛毛腿”之稱！班有這位“飛毛腿”，年年運(yùn)動(dòng)會(huì)都占據(jù)校園第一大頭，真是帥也！

班級(jí)“牛人”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這二位，若是一一道來怕是一夜都講不完。我們看到的這些“牛人”不只是表面上的光鮮亮麗，他們?cè)诒澈笠哺冻隽嗽S許多多不為人知的艱辛，此番文章一寫，鄙人又覺得要開始好好學(xué)習(xí)了，等哪天也成了“牛人”出現(xiàn)在別人文章里也說不準(zhǔn)呢！（想想真是美滋滋）沒錯(cuò)，這篇文章讓鄙人懂得了要開始立志學(xué)習(xí)，“努力到無能為力，拼搏到感動(dòng)自己”盡自己最大的可能去拼搏一把，向著樹立的榜樣靠齊！

我身邊的牛人篇五

他，其貌不揚(yáng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)尖的臉上有兩道彎彎的柳葉眉，一雙小小的雙眼鑲嵌在下面，使得他的兩彎眉毛越發(fā)得上揚(yáng)，一張翹唇，構(gòu)成了他十分戲劇化的小臉兒。

他是一個(gè)雙面人。

有時(shí)，他是害羞的。在課上，老師在講，他端起水杯，用他那翹唇輕抿一口果汁后，掐著他那尖細(xì)的嗓門，不時(shí)對(duì)老師評(píng)論上一兩句?？僧?dāng)老師叫他站起來時(shí)，他卻又扭扭捏捏的，嘟著小嘴兒，揚(yáng)著眉毛，雙手籠在袖套里，弓著腰，活像一個(gè)小老頭兒。聲音越發(fā)的小、細(xì)起來了，比蚊子的音調(diào)還要低，比蒼蠅的響度還要小。身體如水蛇一般扭了幾扭，嘴里小聲的嘀咕著：“我，嗯……哦……如何又讓我站起來??？”當(dāng)老師責(zé)罵他時(shí)，他又作出一副非常無辜的樣子。讓人哭笑不能，連老師都禁不住連連罵他“娘炮！”

有時(shí)，他是吵鬧的。課間里，他又仿佛變了一個(gè)人，與好友在教室里、走廊上，跌打滾爬。當(dāng)他們還沉浸在其中時(shí)，有人會(huì)惡作劇地在他們耳邊叫上一句：“老師來啦！”他們嚇得連忙起身，卻又由于各自的身體已糾纏在一塊，只好返回原點(diǎn)。當(dāng)老師真的走過來后，一把揪起他們，大聲斥責(zé)他們?cè)谧鍪裁磿r(shí)，他又只好作出一副委屈的模樣，可憐兮兮地拼命想要擠出幾滴眼淚，巴巴的祈望老師能放過他。

別看他這樣調(diào)皮，他可是一個(gè)鋼琴專家哦！什么理查德·克萊德曼王子、貝多芬、巴赫、莫扎特、車爾尼……他總能侃侃地談上幾句，《夢(mèng)中的結(jié)婚典禮》、《菊次郎的夏季》、《雨中漫步》，甚至即興伴奏，他都是輕車熟路，聽說他今年鋼琴都計(jì)劃考十級(jí)了呢！

這就是他，一個(gè)與眾不同的他，一個(gè)總能讓大家開懷大笑的他，一個(gè)搞笑而又認(rèn)真的他——小樊！

我身邊的牛人篇六

離我家不遠(yuǎn)處的菜市場(chǎng)里有一家拉面館，這家拉面館是蘭州搬來的，特別正宗。

拉面館里的老師傅看起來足足有四五十歲了，一大把年紀(jì)了，鼻子特別的高挺，眼睛深深地凹進(jìn)去，露出凸出的眼球。粗眉小眼，炯炯有神。

巴掌特別的大，上面有燙傷，刀傷……。

在空中用力甩幾下子，在空中打出一個(gè)拋物線，面粉翻飛，在師傅手里拉出一條條宛如蛟龍的一把面。

下鍋后，拉面的香氣悠悠地傳來，要把控好火候自是難的，這位師傅一只手掂勺一只手控火，對(duì)著幾個(gè)大灶毫不手忙腳亂…。

用勺把拉面放在碟里，滴上幾滴香油，醬汁，再灑上鹽度適中的小咸菜，上面撒著幾把蔥花。

他的動(dòng)作行云流水，一絲不茍。

拉面入口q彈，軟糯噴香，醬汁順著面條滑下，在雪白的面條上勾勒出一道肉汁的腳印，幾點(diǎn)咸菜點(diǎn)綴其中。

食客對(duì)這家店都特別鐘情，都是一群群老客戶。當(dāng)面條入口，順滑的口感帶著滴滴醬汁，咬起來很勁道。香濃的拉面香氣順著鼻尖流入口中，拉面香氣繚繞著。一盤很有份量，滿滿一盤卻挺便宜的，盤子是中國(guó)風(fēng)的家家戶戶常用的瓷碟子。旁邊的瓷碗里裝著清湯，清湯是大骨頭煮的，里面還有頗有風(fēng)味撒著花椒胡椒，喝下去胃暖暖的。食客們?cè)陲埖昀镆话愣夹陬侀_，這拉面不似一般的市面上的快餐，雖價(jià)格一樣便宜，但這拉面是師傅不知拉了多少年的手藝手工做出來的，吃起來令人流連忘返。食客們一般不會(huì)矜持，吃起來一碗又一碗，一碟又一碟。

這家手藝出色的餐館的師傅做菜和做人都不吭聲，這是他的習(xí)慣，像他那張平凡的臉。他總是樂呵呵的，閑了就當(dāng)服務(wù)員，不說話，笑起來有些傻。人少了就站在食客一旁，誰沒湯了就上去添，一刻也不耽誤。

店開了二三十年，地方很偏，裝修依舊簡(jiǎn)單樸素，但是干凈。面前掛著簡(jiǎn)易的告示牌，在雜亂的菜市場(chǎng)中特別顯眼。

近些年來，物價(jià)水漲船高，好吃的飯店更是價(jià)格翻倍，但是拉面館收費(fèi)只是依據(jù)當(dāng)時(shí)市場(chǎng)價(jià)正常出售，十分便宜。

一天來的晚，人都走光了，師傅仍在廚房里拉面，那行云流水的動(dòng)作，不得不說，那是高手才有的。小時(shí)候崇拜，老師傅讓我試試，與之相比，我一拉就斷。

有問他為何不裝修，他答：“我又不是開酒店的，搞得干凈就好，這些錢還不如多買點(diǎn)好食材哩！”

小時(shí)候問他菜價(jià)為何一直不漲，他答：“漲了菜價(jià)，那我隔壁、周圍的工人哥么怎么吃得起??！”

有問他為何不裝修，他答：“拉面就是要手工里！那機(jī)器做的，我不放心！”

一瞬間，我明白了，這位老師傅不僅面拉得牛，那老實(shí)的品格，更牛！

我身邊的牛人篇七

我身邊就有這么一位老人，一年四季穿著破舊的衣服和一雙鞋。她的腳很小，背也是踩著的，但是身體很堅(jiān)韌。她布滿皺紋的臉上經(jīng)常掛滿笑容，稀疏的頭發(fā)被拉成小而凌亂的發(fā)髻，讓人莫名其妙地感到一種親昵！她是我的鄰居，七十多歲。每天上學(xué)的時(shí)候都能在廣場(chǎng)上遇到她練太極拳。雖然年紀(jì)大了，但她還是每天早起鍛煉，隨著時(shí)間的推移，她似乎也隨著鍛煉越來越年輕——銀色的頭發(fā)在朝陽下顯得格外突出！她精神矍鑠，行動(dòng)敏捷，但她根本看不出她是一個(gè)過了年齡的老人。

下午，天漸漸黑了。當(dāng)我和媽媽回來買食物時(shí)，我們可以在那里看到祖母小心翼翼地采摘一些樹葉。我疑惑地問媽媽：“媽媽，她為什么要摘?jiǎng)e人摘的葉子？”我媽嘆口氣說：“唉，那些又臟又亂又不新鮮，沒人要，便宜?！边@讓我想起了“5.12”地震，當(dāng)時(shí)父親告訴我，老奶奶姓孫，她攢錢捐了1000元。這時(shí)我回頭問媽媽：“媽媽，她不是在512地震捐了1000塊錢嗎？”拿一點(diǎn)，改善生活！”我媽無奈的說：“人要懂得報(bào)恩。她是唐山地震中的孤兒。她一直依靠政府的幫助才能獲得今天的她，所以她不得不幫助人們。"。

這是我的鄰居，無私的人。比起我，我簡(jiǎn)直自卑。我要珍惜現(xiàn)在的好環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，把自己的力量獻(xiàn)給國(guó)家！

我身邊的牛人篇八

一副方框眼鏡下，深邃的眼眶時(shí)常閃過智慧的光芒，燦爛的笑容時(shí)常感染他人，同時(shí)，兩顆大兔牙也隨時(shí)冒了出來，使人一看就好感十足。

而他，便是我們2-3教學(xué)班大名鼎鼎的歷史課代表，一位名副其實(shí)的牛人——王xx。王xx在許多方面都是“一?！钡?，但既然是歷史課，代表那么歷史課上便成了他最熟悉的舞臺(tái)了。

記得有一次歷史老師在刻上拋出了一個(gè)問題，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無聲，大家面面相覷，眼神中充滿了迷茫和不解。教室里，只見王xx神情自若，嘴角微微上揚(yáng)的舉著手，大家頓時(shí)為他投去欽佩的目光，等到老師教了他，他便滿意的站起來，清了清嗓子，開始滔滔不絕地講起來，侃侃而談。他越講越自如，越講越興奮，越講越慷慨，像提前備過課一般劇透完了這節(jié)課的內(nèi)容。等到他意猶未盡地坐下時(shí)，老師也只能在臺(tái)上尷尬卻又無奈的笑一笑。

自那次起，王xx在我心中就是以為百科全書一樣的牛人。而之后的一件事，卻令我我發(fā)現(xiàn)了王xx身上更加寶貴的品質(zhì)。

那天，一道數(shù)學(xué)題像攔路虎一般立在我面前，使人望而卻步。我試著用學(xué)過的公式去套，去解，在草稿紙上畫了又擦，擦了又畫，紙都快擦破了，也還是沒能解出來。正在我束手無策，心煩意亂之時(shí)，王xx察覺了我的不對(duì)勁，便笑著蹦到我的面前，“你怎么了？愁眉苦臉的。”“這道題，你有思路嗎？”“嗯…，讓我看看?！痹捯魟偮?，只見他拿起我手中的紙筆，埋頭算了起來。那張臉一反常態(tài)——眉頭緊鎖著，眼中滿是困惑，手里的筆停滯不前，嘴里時(shí)不時(shí)地還發(fā)出“嘶…嘶”的聲音——看來他也被這道題難住了。他抬起頭，像是要干一件大事一樣，說道：“你等等，我去問問老師?！薄耙凰懔税?，考試應(yīng)該不會(huì)考這道題的。”我答到?！安?，我一定要把這道題弄明白！”他的眼神透露著前所未有的堅(jiān)定，我也沒有再去阻攔。過了一會(huì)兒，只見他又笑嘻嘻地蹦回來，拿起了我手中的紙和筆，熟練地寫著解題思路，一邊為我耐心的講解，直到我恍然大悟他才滿意的離開。

王xx有著超出常人的知識(shí)，努力勤奮，積極好學(xué)的'精神，而這位我班里的牛人，正在潛移默化的影響著我，使我變得更加優(yōu)秀，成為一位像他一樣的牛人。

我身邊的牛人篇九

江山代有“?！比顺觯黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。世俗社會(huì)循規(guī)蹈距，但現(xiàn)實(shí)牛人卻層出不窮，古代“?！比苏f得太多，今閑拿紙筆來，談?wù)勆磉叺摹芭Ｈ恕习唷?/p>

走進(jìn)教室，一抬頭仿佛金戈鐵馬奔赴沙場(chǎng)，一揮手仿佛已沙煙彌漫，只聽得見兵器馬蹄的碰撞聲。一雙厚厚的鏡片給老班增添幾分神秘色彩，白暫光滑的肌膚好似經(jīng)過十幾道工藝才打磨出的瑪瑙，不高的個(gè)子透的是他精明能干，挺拔的鼻梁、寬厚的嘴巴是他性格的自然流露。

黑板、粉筆、三角板是他課堂上的司令員、參謀長(zhǎng)。任何圖形經(jīng)他手都能變成唯美的幾何模型。如果說課堂是戰(zhàn)場(chǎng)，那他就是將士，我們就是他訓(xùn)練的小兵。他身經(jīng)百戰(zhàn)，我們卻還未初露鋒芒。學(xué)習(xí)的過程有他的嚴(yán)厲，也有他的關(guān)懷。那次上數(shù)學(xué)課，老師在講臺(tái)上面揮汗如雨地講著，而我在下面嘰嘰喳喳地說著，說得正盡興，突然一把利箭從黑板方向射來，插向內(nèi)心最深處，?。∈撬麌?yán)厲的目光。頓時(shí)，教室寂靜如深夜。我也無臉與他對(duì)視。自此，我再不在課上說話。

我們班每次月考評(píng)比都名列前茅，都是老班辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，無私付出的回報(bào)。每天清晨，伴隨著第一聲瑯瑯的讀書聲，他就早早來到班上。他總是說：清晨是讀書的最好時(shí)分。暮省時(shí)，他也總是教育我們要好好學(xué)習(xí)。他也總是說：“我像你們這么大，我會(huì)把除去吃飯、睡覺的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上?！焙?jiǎn)單的話語足以看出他對(duì)我們的殷切期望。自習(xí)夜晚時(shí)分，窗外車水馬龍，人來人往，他卻依舊與世隔絕一般沉穩(wěn)淡定。夜色打濕了他，但他那顆火熱的心卻在熊熊燃燒。他如春日的暖陽，照亮了整個(gè)原野。

他有“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”的豪情壯志；也有“雞聲茅店月，人跡板橋霜”的辛苦；更有“一年春草摧殘盡，更覓姚黃魏紫青”的豁達(dá)樂觀。

他的確是個(gè)“?！比?！他就是我的老班張春陽老師！

我身邊的牛人篇十

羅曼·羅蘭說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，同時(shí)，生活中也不是缺少愛，而是缺少體驗(yàn)，透過我的視線，我發(fā)現(xiàn)，愛就在我的身邊。

從小到大，我沒有感到母親對(duì)我有多大的愛，孰不知，母親的愛，就在我身邊。

記得剛上學(xué)的那年秋天，天氣驟然變冷，溫度急劇下降因?yàn)闆]有一雙暖和的手套，我的手凍裂了，一碰就淌血。我知道母親這幾天工作忙，便咬著牙只字未提。晚上，我把凍傷處抹了些藥膏便睡了。第二天早上，當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)枕邊放著一雙新織的漂亮又暖和的手套，這才想起昨夜母親房?jī)?nèi)亮著的燈。看著母親紅腫的雙眼，我感動(dòng)極了。

燈下，母親又在為我織毛衣。一雙早已被歲月磨礪得起了老繭的手，在不停地上下翻動(dòng)，是那么的熟練，那么的精巧。幾根棒針，幾團(tuán)絨線，就像是魔術(shù)師的道具，在母親的手中頃刻間便織出了一片絢麗，上面還綻放這一朵燦爛的小花，那是母親最動(dòng)人的笑靨。燈還亮著，銀白色的燈光啊，是你染白了母親深黑的頭發(fā)，還是母親的白發(fā)映亮了你?起風(fēng)了，母親絲毫不覺，她忘了關(guān)窗。她在毛衣中織入了對(duì)兒子的殷殷期望，織進(jìn)了濃濃的慈母深情。

愛，無處不在，只是我們有沒有發(fā)現(xiàn)它。愛，使我們快樂;愛，使我們感受到人間帶給我們的溫暖;愛，鼓勵(lì)著我們。