足球招生銷售文案范文 足球隊(duì)招生文案(9篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

關(guān)于足球招生銷售文案范文(推薦)一

幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種活動(dòng)形式，提高幼兒活動(dòng)鍛煉的興趣。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。""要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與"。球是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)器械之一，具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法，但班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn)。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂(lè)的足球游戲，幼兒便會(huì)對(duì)其感興趣，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展。因而，針對(duì)班幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主，提高其運(yùn)動(dòng)能力，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)玩足球的樂(lè)趣。

快樂(lè)小足球

1、喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球游戲有興趣。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒已玩過(guò)足球游戲，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂(lè)。

(一)開(kāi)始部分

1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

3、聽(tīng)音樂(lè)做足球操。

(二)基本部分

1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。

(1)教師："小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門，現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)"。

(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

(3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

(1)教師："你們會(huì)用兩只腳來(lái)配合踢球嗎?誰(shuí)來(lái)試試"?請(qǐng)幼兒來(lái)試一試。

(2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。

(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球，真聽(tīng)話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)"。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

4、游戲：運(yùn)球射門對(duì)抗賽

(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門后游戲開(kāi)始，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球，到達(dá)球門前射門，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行比賽。

(三)結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。

在日常體育活動(dòng)中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習(xí)，游戲的機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是在幼兒運(yùn)球繞障礙的基礎(chǔ)上要求幼兒運(yùn)用左右腳運(yùn)球。因此對(duì)于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協(xié)調(diào)性的要求就更高了。幼兒在剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候常常會(huì)為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠(yuǎn)再去追球。對(duì)于一些左右腳交替運(yùn)球不太流暢的幼兒，我放低要求，讓他們先熟練的運(yùn)球后再考慮左右腳。少了這層思慮后，幼兒運(yùn)球的身影輕快了許多。一次活動(dòng)并不能讓幼兒掌握一個(gè)技能，我們需要更多的練習(xí)。讓幼兒喜愛(ài)這項(xiàng)活動(dòng)多余技能訓(xùn)練。

關(guān)于足球招生銷售文案范文(推薦)二

為了貫徹國(guó)家體育總局、教育部《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》精神，全面推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目，根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定本活動(dòng)方案。

體育不僅僅是強(qiáng)健體魄，還包括精神狀態(tài)，心理狀態(tài)的培養(yǎng)，體育運(yùn)動(dòng)提倡的是一種朝氣蓬勃的競(jìng)爭(zhēng)精神，一種一往無(wú)前的奮斗精神，一種開(kāi)放進(jìn)取的創(chuàng)新精神，參加體育運(yùn)動(dòng)，不僅有益身體健康，還會(huì)在精神上、心理上產(chǎn)生積極的影響。體育運(yùn)動(dòng)和游戲最能培養(yǎng)孩子的自尊心，自信心，激發(fā)孩子樂(lè)觀向上的內(nèi)在潛質(zhì)。能夠終身參加的體育活動(dòng)，無(wú)意是三大球，而足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，玩足球是一個(gè)非常好的鍛煉身體，建立自信心和培養(yǎng)情感的運(yùn)動(dòng)，在玩耍中，孩子們的身心得到充分的放松，在團(tuán)隊(duì)中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了體育這個(gè)特長(zhǎng)，就會(huì)覺(jué)得自己特別酷，這對(duì)培養(yǎng)孩子的性情是非常有好處的。足球要從娃娃抓起，我們引進(jìn)徐州團(tuán)隊(duì)之星公司的專業(yè)足球人士，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)足球，學(xué)習(xí)足球，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)喜愛(ài)和參與足球運(yùn)動(dòng)，讓更多的孩子從這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中獲益。

1、校園足球的發(fā)展潮流

教育部部長(zhǎng)袁貴仁近日在全國(guó)學(xué)校體育工作座談會(huì)上透露，教育部將制定并實(shí)施校園足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，今年起逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽機(jī)制，力爭(zhēng)校園足球取得重大突破。

袁貴仁表示，合理布局小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)定點(diǎn)學(xué)校，用3年時(shí)間把校園足球定點(diǎn)學(xué)校由目前的5000余所擴(kuò)展到2萬(wàn)所。下一步，將把校園足球工作的成功做法逐步拓展到籃球和排球等集體體育項(xiàng)目中。另?yè)?jù)了解，在新一輪基礎(chǔ)教育課改中，在總課時(shí)減少的情況下，小學(xué)三至六年級(jí)每周3節(jié)體育課提高為4節(jié)，高中每周2節(jié)提高到3節(jié)。任何學(xué)校不得以任何理由和借口占用體育課時(shí)。

國(guó)家將足球作為學(xué)生體育發(fā)展的突破口，大力推動(dòng)足球發(fā)展，已經(jīng)是大勢(shì)所趨，未來(lái)2—3年，足球運(yùn)動(dòng)會(huì)在中小學(xué)校園蔚然成風(fēng)，越來(lái)越多的孩子將投身到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中去。

2、足球社團(tuán)的發(fā)展思路

在足球啟蒙的開(kāi)始階段，教師根據(jù)兒童年齡段生心理特點(diǎn)，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛(ài)足球活動(dòng)，會(huì)不會(huì)踢球都不重要，玩的開(kāi)心才是重要的，通過(guò)多種無(wú)球和結(jié)合球的游戲，讓兒童盡情玩耍，以培養(yǎng)他們對(duì)足球的強(qiáng)烈愛(ài)好，提高他們積極參與足球活動(dòng)的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等素質(zhì)。普及足球基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，規(guī)范足球動(dòng)作，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)防護(hù)，在經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，每個(gè)班選拔5—9名足球小將組建足球隊(duì)，進(jìn)行5對(duì)5、或9—9的班級(jí)比賽。年復(fù)一年，周而復(fù)始，滾動(dòng)式提高學(xué)校的足球水平。

3、由專業(yè)少年足球教練為學(xué)校免費(fèi)上足球公開(kāi)課，普及足球運(yùn)動(dòng)，希望在足球方面進(jìn)一步提高的可以參加礦大科技城的團(tuán)隊(duì)之星的足球培訓(xùn)班，訓(xùn)練地點(diǎn)在我校操場(chǎng)。

1、學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生的組隊(duì)、管理、場(chǎng)地保證，組織學(xué)生開(kāi)展校園足球活動(dòng)，通過(guò)廣播站等媒介宣傳和推廣校園足球，營(yíng)造濃郁的校園足球文化。

2、團(tuán)隊(duì)之星公司負(fù)責(zé)選派少兒足球教練員、對(duì)學(xué)生進(jìn)行選拔、訓(xùn)練，負(fù)責(zé)競(jìng)賽組織與實(shí)施，負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)、學(xué)校的溝通。負(fù)責(zé)信息備案、物資發(fā)放、保險(xiǎn)購(gòu)買等工作。

3、邀請(qǐng)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)體育學(xué)院專家負(fù)責(zé)高級(jí)技戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)，聯(lián)賽指導(dǎo)、裁判培訓(xùn)和管理。

4、聯(lián)系徐州足球協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)策劃宣傳組織校園足球市內(nèi)聯(lián)賽，參觀職業(yè)聯(lián)賽，邀請(qǐng)足球明星走進(jìn)校園等活動(dòng)。

5、合作伙伴和贊助商負(fù)責(zé)輔助活動(dòng)策劃、賽事宣傳、商務(wù)推廣，落實(shí)贊助計(jì)劃和維護(hù)商務(wù)權(quán)益

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1、積極引導(dǎo)、激發(fā)興趣

在啟蒙的開(kāi)始階段，根據(jù)兒童年齡段生心理特點(diǎn)，利用玩玩練練、練練玩玩、

以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛(ài)足球活動(dòng)，自編多種無(wú)球和結(jié)合球的游戲，讓兒童盡情玩耍，以培養(yǎng)他們對(duì)足球的強(qiáng)烈愛(ài)好，提高他們積極參與足球活動(dòng)的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等素質(zhì)。

2、足球技術(shù)啟蒙訓(xùn)練

單個(gè)技術(shù)動(dòng)作的啟蒙訓(xùn)練

①對(duì)每個(gè)單個(gè)足球技術(shù)動(dòng)作的應(yīng)以分解法練習(xí)為主，讓兒童了解每個(gè)技術(shù)動(dòng)作的要點(diǎn)，如：支撐腳的位置、踢球腳的部位、接觸球的部位等。

②啟蒙訓(xùn)練要在慢速的狀態(tài)下進(jìn)行，讓兒童充分體驗(yàn)?zāi)_的各個(gè)部位對(duì)球的感覺(jué)，以熟悉球性，養(yǎng)成正確的動(dòng)力定型為主，為以后持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

③每堂訓(xùn)練課時(shí)間內(nèi)，盡可能地讓兒童增加接觸球的次數(shù)，減少無(wú)效的時(shí)間消耗。

單個(gè)技術(shù)動(dòng)作的熟練化訓(xùn)練

①循環(huán)練習(xí)方法：以多個(gè)技術(shù)動(dòng)作為一組，將動(dòng)作編成幾個(gè)練習(xí)組，進(jìn)行循環(huán)練習(xí)，克服枯燥感，保持兒童的新鮮感與興奮感，利于訓(xùn)練中的“即刻恢復(fù)”。

②競(jìng)賽性練習(xí)方法：讓練習(xí)對(duì)象自由結(jié)組，對(duì)各個(gè)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)比賽?；ハ喙膭?lì)。相互講評(píng)。共同提高。

③獎(jiǎng)勵(lì)性練習(xí)方法：根據(jù)隊(duì)員對(duì)完成技術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量，舉行評(píng)“星”級(jí)活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員練習(xí)的積極性。

④趣味游戲性練習(xí)方法：可以自編各種足球游戲，在游戲中設(shè)置一至二個(gè)技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生在游戲中完成動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

3、技術(shù)動(dòng)作的組合串聯(lián)練習(xí)

在單個(gè)足球技術(shù)動(dòng)作熟練的基礎(chǔ)上，運(yùn)用掌握的動(dòng)作，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)模擬，進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作合理的組合練習(xí)。

4、小學(xué)生足球訓(xùn)練基本內(nèi)容

主要分為：停球、傳球、帶球、運(yùn)球過(guò)桿，跑位、傳球精準(zhǔn)度訓(xùn)練，顛球、頭球和足球操等小運(yùn)動(dòng)量項(xiàng)目，基礎(chǔ)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)表現(xiàn)優(yōu)秀的部分學(xué)生入選校足球隊(duì)并參加課外足球訓(xùn)練。

團(tuán)隊(duì)之星俱樂(lè)部在小學(xué)生體育鍛煉方面擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，成功舉辦過(guò)多年青少年軍事夏令營(yíng)、安全防范夏令營(yíng)等。俱樂(lè)部高度重視小學(xué)生體育鍛煉安全，在運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)方面擁有一套科學(xué)規(guī)范的方法。從活動(dòng)計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過(guò)程的控制、應(yīng)急事態(tài)的處理以及指導(dǎo)教師的選用等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，訓(xùn)練嚴(yán)格按照教學(xué)安排進(jìn)行，小型比賽嚴(yán)格吹罰，初級(jí)階段禁止身體接觸，牢牢控制學(xué)生情緒，教會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)防護(hù)的方法，確保學(xué)生的身心健康和安全。

加強(qiáng)輿論宣傳，搞好評(píng)優(yōu)表彰。做好校園足球活動(dòng)的宣傳報(bào)道。在條件成熟時(shí)舉辦足球文化節(jié)、足球表演賽校長(zhǎng)杯足球賽等。讓足球真正走進(jìn)校園，扎根校園。

關(guān)于足球招生銷售文案范文(推薦)三

招教考試體育學(xué)科之小足球練習(xí)與游戲說(shuō)課稿 各位考官大家好：我是1號(hào)考生，今天我說(shuō)課的題目是小足球練習(xí)與游戲說(shuō)課稿。

首先，我說(shuō)一下對(duì)教材的理解。小足球練習(xí)是提高學(xué)生足球能力的重要教材，通過(guò)游戲的方式練習(xí)小足球一些基本技術(shù)，能發(fā)展學(xué)生的基本足球能力。又能進(jìn)一步的提高學(xué)生的足球能力，提高學(xué)生的全身協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、自信的道德品質(zhì)。發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣。是本學(xué)段教學(xué)中非常重要的一堂課。起著承上啟下的作用。

基于我對(duì)教材的理解，下面我說(shuō)一下對(duì)學(xué)情的分析。

我的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生，本學(xué)段學(xué)生活潑愛(ài)動(dòng)，對(duì)新鮮事物好奇，喜歡新穎的活動(dòng)動(dòng)作。由于這個(gè)學(xué)段的學(xué)生不善于模仿有一定難度的動(dòng)作。并且學(xué)生身體正處在發(fā)展階段。不易進(jìn)行過(guò)重、過(guò)強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，以免影響學(xué)生的身體發(fā)展。一堂好課的衡量標(biāo)準(zhǔn)，就在于它適應(yīng)這一階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括，知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)這三個(gè)方面。而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體，這告訴我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)以知識(shí)與技能為主線，滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀，并把前兩者充分體現(xiàn)在過(guò)程與方法中，再加上我對(duì)學(xué)情的分析及理解，因此，我將三維目標(biāo)確定為：

知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)小足球游戲練習(xí)的方式、方法，掌握小足球練習(xí)的技巧

過(guò)程與方法：通過(guò)講解示范和游戲的形式，使學(xué)生掌握小足球練習(xí)的動(dòng)作要領(lǐng)及技術(shù)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)與能力，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，提高運(yùn)動(dòng)興趣。

通過(guò)教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)設(shè)，本堂課的重點(diǎn)是：發(fā)展小足球練習(xí)的基本能力 難點(diǎn)是：在練習(xí)的過(guò)程中全身協(xié)調(diào)發(fā)力，小組間協(xié)作練習(xí)。

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果“事半功倍”，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。所以我采用：示范法、講解法、自主練習(xí)法、游戲法組織教學(xué)。真正讓學(xué)生看懂、弄通、學(xué)會(huì)。

根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)生的性格特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。我采用：自主練習(xí)法、游戲法讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

下面，主要談?wù)剬?duì)本課教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，為了使學(xué)生在課堂上能避免不必要的損傷，更好的進(jìn)行鍛煉。我將本堂課分為四個(gè)部分：1.開(kāi)始部分 2.準(zhǔn)備部分 3.基本部分 4.結(jié)束部分。

(一)開(kāi)始部分

首先，我說(shuō)一下開(kāi)始部分的環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，我讓體委整理隊(duì)伍，通過(guò)體委整隊(duì)，學(xué)生跟從，增強(qiáng)學(xué)生的管理能力，及提高學(xué)生令行禁止、自我約束能力，在體委整隊(duì)的過(guò)程我也能有時(shí)間檢查學(xué)生服裝和學(xué)生人數(shù)，接下來(lái)，宣布上課，師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容小足球練習(xí)與游戲，安排見(jiàn)習(xí)生。及對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

(二)準(zhǔn)備部分

接下來(lái)我說(shuō)一下準(zhǔn)備部分。我采用喊號(hào)抱團(tuán)游戲環(huán)節(jié)和拉伸各關(guān)節(jié)的徒手操練習(xí)這兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)備。在喊號(hào)抱團(tuán)這一環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用簡(jiǎn)單易懂的口令，下達(dá)命令讓學(xué)生自覺(jué)以我為圓心圍成一個(gè)圓。規(guī)則是讓學(xué)生在跑動(dòng)當(dāng)中仔細(xì)聽(tīng)我的口號(hào)。我說(shuō)數(shù)字2兩位同學(xué)迅速的抱在一起。之后，下口令讓學(xué)生跑起來(lái)，通過(guò)隨意喊的幾個(gè)數(shù)字讓學(xué)生快速反應(yīng)，從而提高學(xué)生反應(yīng)能力，在喊號(hào)抱團(tuán)游戲中既能讓學(xué)生充分熱身又能在游戲中提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)拉伸各關(guān)節(jié)環(huán)節(jié)。通過(guò)頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、膝繞環(huán)運(yùn)動(dòng)可以讓學(xué)生充分的把各關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi)，避免學(xué)生在課中活動(dòng)時(shí)肌肉拉傷。

(三)基本部分

接下來(lái)說(shuō)一下基本部分。

半堂課我分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分分為三個(gè)環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)為講解與示范相結(jié)合的直觀教學(xué)方式。下面我講一下托球的動(dòng)作要領(lǐng)。托球時(shí)，支撐腳站在球的側(cè)后方約30厘米處，腳尖朝前。托球的腳踩住球的頂部，用腳前掌將球

向后拖拉?？次医o大家做一下示范，同學(xué)們和我一起做。通過(guò)我的直觀展示，使學(xué)生可以更好的觀察半堂課所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二個(gè)環(huán)節(jié)我采用的是自主學(xué)習(xí)法的方式。通過(guò)自己練習(xí)可以使學(xué)生進(jìn)一步完善動(dòng)作要領(lǐng)從而使學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)一步加深，我則從旁進(jìn)行指導(dǎo)，糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，并在易犯錯(cuò)誤的地方再次進(jìn)行指導(dǎo)更正，達(dá)到在練習(xí)中可以掌握的程度。

第三個(gè)環(huán)節(jié)采用游戲的方式。游戲的名字是喊號(hào)換腳托球。規(guī)則是將四名同學(xué)分成一組 聽(tīng)我的口令我說(shuō)數(shù)字1學(xué)生用左腳托球，我說(shuō)數(shù)字2學(xué)生用右腳托球。看看哪組的同學(xué)反應(yīng)快做的好。通過(guò)分組游戲可以使學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)增強(qiáng)，使學(xué)生即找到了樂(lè)趣，又增強(qiáng)了技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握使學(xué)生完全掌握動(dòng)作技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，又促進(jìn)了社會(huì)適應(yīng)能力。

接下來(lái)說(shuō)一下第二部分、第二部分分為三個(gè)環(huán)節(jié)

第一個(gè)環(huán)節(jié)我采用了示范與講解相結(jié)合的方式。下面我給同學(xué)們講一下?lián)芮虻膭?dòng)作要領(lǐng)。撥球可以提高控球能力，增加擺脫對(duì)手的時(shí)機(jī)。撥球時(shí)，支撐腳在球的內(nèi)側(cè)稍后約20厘米處，另一只腳運(yùn)用腳腕抖撥動(dòng)作，以腳背內(nèi)、外側(cè)觸球，使球向側(cè)方或側(cè)前方移動(dòng)。下面我做一下示范動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們和我一起做。在直觀教學(xué)中，通過(guò)我的直接展示，使學(xué)生可以更好的進(jìn)行了解本堂課所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

第二個(gè)環(huán)節(jié)采用自主學(xué)習(xí)法的方式，自己進(jìn)行撥球練習(xí)，通過(guò)練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步完善動(dòng)作技術(shù)，加強(qiáng)動(dòng)作的掌握程度，我則從旁進(jìn)行指導(dǎo)，糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作達(dá)到在練習(xí)中可以掌握的程度。

第三個(gè)環(huán)節(jié)采用游戲的方式。游戲的名字叫搶球。規(guī)則是兩名同學(xué)一組，一名同學(xué)進(jìn)行撥球另一名同學(xué)去搶這么同學(xué)的球。兩個(gè)人互相輪換。通過(guò)小組游戲的方式可以使學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)增強(qiáng)，使學(xué)生在游戲中既能找到樂(lè)趣，又能增強(qiáng)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握，使學(xué)生完全掌握動(dòng)作技術(shù)，促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力。

(四)結(jié)束部分

在我的結(jié)束部分，我分為三個(gè)環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)。我采用聽(tīng)音樂(lè){讓我們蕩起雙槳}進(jìn)行放松全身的肌肉，隨著音樂(lè)的進(jìn)行我引導(dǎo)學(xué)生依次拍打手臂、腿部的肌肉，使學(xué)生充分的放松各個(gè)關(guān)節(jié)的肌肉。

第二個(gè)環(huán)節(jié)。在放松過(guò)后，我則針對(duì)本堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)小足球練習(xí)與游戲技術(shù)動(dòng)作及動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，再一次提高小足球練習(xí)與游戲技術(shù)動(dòng)作的理解。

之后，我讓體委下課帶領(lǐng)部分學(xué)生收回器材，提高學(xué)生自覺(jué)負(fù)責(zé)的品質(zhì)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)。宣布下課，師生再見(jiàn)。

教學(xué)器材：小足球

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下積極參與每個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)，預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為30﹪左右，學(xué)生的平均心率達(dá)到120—130次∕分，強(qiáng)度較小。

我的說(shuō)課到此結(jié)束。

考官模擬：(本次考核到此結(jié)束，考生可以退場(chǎng))

謝謝各位考官

關(guān)于足球招生銷售文案范文(推薦)四

落實(shí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)校體育工作條例”的重要思想，在訓(xùn)練中堅(jiān)持依法治教，以德治教，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)實(shí)施分步訓(xùn)練達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；訂出計(jì)劃

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)集體主義觀念，提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)、球技。

開(kāi)展足球社團(tuán)活動(dòng)，目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，通過(guò)訓(xùn)練，建立足球運(yùn)動(dòng)的基本技能，熟悉球性和控球能力，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)

初步掌握足球最基本技術(shù)和游戲方法，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致的集體主義精神。

1、培養(yǎng)隊(duì)員良好的心理品質(zhì)及思想品德，在學(xué)習(xí)技術(shù)技能之前先學(xué)習(xí)做人道理，從思想上重視教育。

2、根據(jù)隊(duì)員年齡段特點(diǎn)，提高隊(duì)員身體健康水平，根據(jù)足球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，改善隊(duì)員的身體形態(tài)，提高機(jī)體的運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展綜合的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

3、培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)精神，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，需要每個(gè)

隊(duì)員努力，才能取得好的成績(jī)。

1、活動(dòng)訓(xùn)練時(shí)間：每周星期二、三、四下午。

2、指導(dǎo)教師：劉世東

3、社團(tuán)隊(duì)員名單：

成員招募中

4、活動(dòng)訓(xùn)練措施：

a、提高隊(duì)員訓(xùn)練作風(fēng)、比賽作風(fēng)、嚴(yán)格紀(jì)律性，培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng)，嚴(yán)格要求訓(xùn)練質(zhì)量。

b、全面提高隊(duì)員的身體素質(zhì)，重點(diǎn)發(fā)展速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力等素質(zhì)，學(xué)習(xí)跑的正確技術(shù)，鍛煉肌肉力量。

c、全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點(diǎn)傳，接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個(gè)人技術(shù)特長(zhǎng)，提高活動(dòng)中控球能力，正確掌握傳接球技術(shù)，因材施教發(fā)揮學(xué)生特常。

d、提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)能力，重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù)，明確個(gè)人攻守的職能，進(jìn)攻和防守原則，提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部2對(duì)1、3對(duì)2能力、確定基本陣容，初步形成3-2-1全攻全守的基本打法。

1—2周熟悉球性顛球練習(xí)

1、單腳自拋正腳面顛球練習(xí)。

2、雙腳交替正腳面顛球練習(xí)。

3、多部位顛球練習(xí)。

4、兩人或多人交替多部位顛球練習(xí)。

3—4周踢球練習(xí)

1、各種踢球動(dòng)作的模仿練習(xí)。

2、二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對(duì)球，離球約10厘米），另一人做助跑踢球練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)踢球動(dòng)作應(yīng)先從踢靜止球開(kāi)始，并以踢靜止球、地滾球?yàn)橹鳌?/p>

4、當(dāng)學(xué)生初步掌握一只腳踢球之后，要注意強(qiáng)調(diào)使用較差的一只腳踢球練習(xí)。

5、在簡(jiǎn)單的條件下能較正確地完成踢球動(dòng)作之后，就要在移動(dòng)中練習(xí)踢來(lái)自不同方向、不同性質(zhì)的球，并要逐漸加大動(dòng)作難度，提高動(dòng)作質(zhì)量。

6、踢準(zhǔn)練習(xí)。

a、二人一球，相距15米左右，中間放一個(gè)低欄，要求踢出的球從欄間通過(guò)。

b、向劃有標(biāo)志的墻踢準(zhǔn)。

7、踢遠(yuǎn)練習(xí)。

a、在角球區(qū)向罰球區(qū)內(nèi)大力踢球。

b、在罰球區(qū)線上向站在中線附近的同伴大力踢球。

c、在罰球區(qū)線上向中圈踢高球給同伴。

d、向劃有標(biāo)志的墻踢準(zhǔn)。

e、隊(duì)員分成兩組，相距15米左右，成“一”字形相對(duì)站立。由

各組第一人開(kāi)始跑動(dòng)中踢球。踢球后跑到對(duì)方排尾，依次循環(huán)。

f、踢球穿檔：三人一組，每人相距5米，接球者再踢球穿檔。依次循環(huán)。

5—6周傳接球練習(xí)

1、兩人靜止各種踢球動(dòng)作對(duì)傳接練習(xí)。

2、多人多角度各種踢球動(dòng)作傳接球練習(xí)。

3、行進(jìn)間傳接球練習(xí)。

7—8周帶球、運(yùn)球練習(xí)

a、單人直線帶球跑練習(xí)。

b、單人變向帶球跑練習(xí)。

9—10周帶球、運(yùn)球射門練習(xí)

1、原地靜止球射門練習(xí)。

2、助跑靜止球射門練習(xí)。

3、帶球繞桿兒射門練習(xí)。

4、接球射門練習(xí)。

11—12周發(fā)展反應(yīng)速度的練習(xí)，并穿插進(jìn)行各種球熟性，動(dòng)作技術(shù)練習(xí)

30～50米的計(jì)時(shí)跑，要求學(xué)生在8秒內(nèi)完成50米跑；

50～60米最大強(qiáng)度的重復(fù)跑，每組間歇使學(xué)生完全恢復(fù)，每次練習(xí)共3組。

發(fā)展反應(yīng)速度的練習(xí)。根據(jù)比賽中可能出現(xiàn)的站立、仰臥、俯臥、背向、后退、跳起等身體狀態(tài)設(shè)置起跑姿勢(shì)，當(dāng)球被教師踢出去后（或

聽(tīng)到起跑信號(hào)后），起跑搶球（或跑到制定區(qū)域）。

13—14周發(fā)展靈敏速度以及動(dòng)作速度的練習(xí)。

運(yùn)用短距離、方向不規(guī)則的繞過(guò)障礙物，在制定區(qū)域內(nèi)*門練習(xí)。10×10m方格場(chǎng)地內(nèi)，多人、每人一球進(jìn)行快速運(yùn)、控球練習(xí)

要求根據(jù)其他隊(duì)員活動(dòng)情況及時(shí)改變運(yùn)球方向、路線、避免與其他隊(duì)員人或球越出方格范圍。

穿插進(jìn)行各種球熟性。動(dòng)作技術(shù)練習(xí)

15—16周提高學(xué)生身體各部分肌肉的力量，提高學(xué)生的身體對(duì)抗能力。

身體練習(xí)的主要內(nèi)容：

①發(fā)展上肢力量的練習(xí)。單杠引體向上；雙杠雙臂屈撐；俯臥撐；杠鈴?fù)婆e；啞鈴等各種練習(xí)。

②發(fā)展腰腹力量的練習(xí)。仰臥起坐；俯臥背伸；原地收腹跳；單杠懸垂舉腿；肩負(fù)杠鈴體轉(zhuǎn)。

③發(fā)展下肢力量的練習(xí)。蛙跳；單腿連續(xù)跳；立定三級(jí)跳。④兩人一組的對(duì)抗力量練習(xí)。

跑動(dòng)中為爭(zhēng)得控球權(quán)的合理沖撞；運(yùn)用合理沖撞的連續(xù)跳起爭(zhēng)頂球；跑動(dòng)中地面或跳起空中用肩部或胸部合理沖撞。穿插進(jìn)行各種球熟性。動(dòng)作技術(shù)練習(xí)

17—18周發(fā)展學(xué)生耐力的活動(dòng)練習(xí)

發(fā)展有氧耐力的練習(xí)。12分鐘計(jì)時(shí)跑；變速跑；50m快跑與60m慢跑交替進(jìn)行，總距離3000m。

發(fā)展無(wú)氧耐力的練習(xí)。5～25m×5折返跑；30～50m全速?zèng)_刺反復(fù)跑。

穿插進(jìn)行各種球熟性。動(dòng)作技術(shù)練習(xí)

19—20周簡(jiǎn)單的技戰(zhàn)術(shù)活動(dòng)訓(xùn)練

1、技術(shù)訓(xùn)練：各種個(gè)人顛，控球練習(xí)，1對(duì)1攻守2-3跑動(dòng)中傳接配合，搶截球等。

2、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：2對(duì)1，2對(duì)2，3對(duì)2對(duì)抗攻守，半場(chǎng)攻守練習(xí)比賽。

3、教學(xué)比賽

1、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與，自愿報(bào)名參加訓(xùn)練。

2、每堂訓(xùn)練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進(jìn)行，嚴(yán)格球隊(duì)作風(fēng)，認(rèn)真刻苦訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練本著“以人為本”，以適合同齡隊(duì)員心理，生理接受能力為前提，推行“快樂(lè)體育”和“健康體育”讓學(xué)生積極主動(dòng)的投身到訓(xùn)練中。

關(guān)于足球招生銷售文案范文(推薦)五

為貫徹落實(shí)教育部和國(guó)家體育總局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)校園足球活動(dòng)的通知》及《關(guān)于開(kāi)展校園足球活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”和“鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)”的開(kāi)展，以足球運(yùn)動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，普及足球知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，為形成校園足球氛圍，打造校園足球傳統(tǒng)學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

1.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康。

2.培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好。

3.增強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)。

4.落實(shí)上級(jí)要求，全面開(kāi)展足球進(jìn)校園活動(dòng)。

領(lǐng)隊(duì)：劉長(zhǎng)征

三、組隊(duì)目標(biāo)

1.使組隊(duì)隊(duì)員初步了解足球運(yùn)動(dòng)，掌握足球基本規(guī)則。

2.力爭(zhēng)在20xx年底可以讓隊(duì)員掌握基本的足球技術(shù)，可以自行組織足球比賽。

在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上通過(guò)班主任及體育教師推薦進(jìn)行選拔。

宣傳準(zhǔn)備階段：3月7日前：宣傳動(dòng)員，挑選隊(duì)員，組建校園足球隊(duì)，明確教練員職責(zé)及任務(wù)。3月12日前：做好完善場(chǎng)地、配備器材等準(zhǔn)備工作。

訓(xùn)練比賽階段：3月16——6月30日：利用周三、周五鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)時(shí)間開(kāi)始訓(xùn)練。在本學(xué)期的期中和期末組織小型的匯報(bào)比賽。

一階段體能訓(xùn)練：

1、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力；

2、學(xué)習(xí)基本的運(yùn)、傳、接、射門等基本技術(shù)；

3、培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù)，發(fā)展身體動(dòng)作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力；

4、通過(guò)分隊(duì)比賽領(lǐng)會(huì)"進(jìn)球與阻止對(duì)方進(jìn)球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識(shí)。

二階段加強(qiáng)訓(xùn)練：

1、繼續(xù)熟悉球性和控運(yùn)球基本技術(shù)；

2、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù)：運(yùn)、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù)；

3、在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)隊(duì)員能在對(duì)抗局面下控制球和攻守的能力。

安全防護(hù)：學(xué)校加強(qiáng)在隊(duì)員訓(xùn)練和比賽中安全保護(hù)工作。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，使球員身體素質(zhì)，心理素質(zhì)，以及社會(huì)適應(yīng)能力得到加強(qiáng)；戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)、比賽意識(shí)基本成型，爭(zhēng)取在以后的比賽中取得好成績(jī)。

關(guān)于足球招生銷售文案范文(推薦)六

為了促進(jìn)學(xué)校足球工作健康迅速的發(fā)展，鋪建學(xué)校足球活動(dòng)的基石，為校足球隊(duì)提供豐富的人員基礎(chǔ)，開(kāi)設(shè)校足球社團(tuán)。社團(tuán)以一二年級(jí)同學(xué)為人員班底，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好健康、迅速發(fā)展，根據(jù)足球運(yùn)動(dòng)規(guī)律、青少年生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及校足球隊(duì)現(xiàn)狀特點(diǎn)為依據(jù)，擬定南湖一小足球社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃。

我校被初評(píng)為全國(guó)足球特色試點(diǎn)學(xué)校，校足球隊(duì)在區(qū)級(jí)比賽中取得較好成績(jī)。學(xué)校的足球基礎(chǔ)比較薄弱，尚未形成全校的足球氛圍。在校隊(duì)的隊(duì)隊(duì)員熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)比賽充滿渴望，訓(xùn)練過(guò)程中能夠展現(xiàn)出對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的濃厚熱情，具有較高的訓(xùn)練積極性。隊(duì)員積極好學(xué)，具有較強(qiáng)的動(dòng)作模仿能力。訓(xùn)練在器材、場(chǎng)地方面能夠得到保障，并且能夠得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持，具有較好外部環(huán)境。另一方面，除校隊(duì)隊(duì)員外的其他同學(xué)，沒(méi)有接觸過(guò)足球訓(xùn)練，足球技、戰(zhàn)術(shù)水平基本為空白。由于不同年齡段隊(duì)員在生理和心理上的發(fā)育水平存在差異，三個(gè)年級(jí)隊(duì)員在共同訓(xùn)練中表現(xiàn)出一定的群體差異。由于年齡段特質(zhì)等原因，部分隊(duì)員在訓(xùn)練過(guò)程中注意力不集中，訓(xùn)練紀(jì)律性不夠強(qiáng)。設(shè)立足球社團(tuán)不僅讓足球運(yùn)動(dòng)在我校普及開(kāi)來(lái)也為我校足球隊(duì)提供優(yōu)秀的苗子。

科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。

學(xué)校開(kāi)展足球社團(tuán),目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康,通過(guò)訓(xùn)練,建立足球運(yùn)動(dòng)的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，初步掌握足球最基本技術(shù)和游戲方法，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢，頑強(qiáng)，機(jī)智，果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致的集體主義精神。

1、培養(yǎng)隊(duì)員良好的心理品質(zhì)及思想品德，在學(xué)習(xí)技術(shù)技能之前先學(xué)習(xí)做人道理，從思想上重視教育。

2、根據(jù)隊(duì)員年齡段特點(diǎn)，提高隊(duì)員身體健康水平，根據(jù)足球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，改善隊(duì)員的身體形態(tài)，提高機(jī)體的運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展綜合的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

3、培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)精神，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，需要每個(gè)隊(duì)員努力，才能取得好的成績(jī)。

4、教會(huì)隊(duì)員進(jìn)行專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練組織、指導(dǎo)工作的基本知識(shí)和技能培養(yǎng)隊(duì)員獨(dú)立進(jìn)行自我訓(xùn)練的能力。

5、為班級(jí)建立隊(duì)伍服務(wù)，為校球隊(duì)建設(shè)提供人員保障。

為更好的完成上述任務(wù)，擬通過(guò)為期二十周的訓(xùn)練，在共計(jì)二十個(gè)訓(xùn)練單元中，完成以下訓(xùn)練內(nèi)容。

關(guān)于足球招生銷售文案范文(推薦)七

1、熱情，讓足球飛起來(lái)。

2、不看不知道，一看嚇一跳。

3、英雄豪邁，球迷信賴。

4、屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗。

5、為球隊(duì)助威，為勝利喝彩。

6、精彩無(wú)限，盡在球場(chǎng)。

7、享受快樂(lè)，享受足球。

8、暢享綠茵場(chǎng)，草根也快樂(lè)。

9、踢出來(lái)的專業(yè)，玩出來(lái)的快樂(lè)。

10、快樂(lè)足球，飛翔在草根的舞臺(tái)。

11、球隊(duì)競(jìng)技，英勇豪邁。

12、全城熱捧，踢出快樂(lè)。

13、敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、贏得競(jìng)爭(zhēng)。

14、心和夢(mèng)的足球，你和我的球隊(duì)。

15、快意奔跑，足夠精彩。

16、一起踢球，快樂(lè)競(jìng)技。

17、玩轉(zhuǎn)草根，足下加油。

18、王者中國(guó)，風(fēng)雨同在。

19、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，再創(chuàng)輝煌。

20、王者球賽，永不言敗。

21、踢出風(fēng)采，頂出精神。

22、享受足夠快樂(lè)，風(fēng)采盡在足下。

23、草根足球，越踢越歡。

24、努力拼搏，永不言敗。

25、盡我所能，揚(yáng)我國(guó)威。

26、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，再創(chuàng)輝煌。

27、光著腚踢球，轉(zhuǎn)著圈丟人。

28、揮灑汗水，締造傳奇。

29、競(jìng)技綠茵，閃亮人生。

30、賽事映我心，我心盡飛揚(yáng)。

31、橫掃千軍，唯我足球。

32、沒(méi)有丟人，只有更丟人。

33、志存高遠(yuǎn)，球定天下。

34、熱愛(ài)生活，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

35、愛(ài)我所愛(ài)，永遠(yuǎn)不敗。

36、健康娛樂(lè)，愜意生活。

37、足球大家參與，快樂(lè)你們掌握。

38、猛虎躍關(guān)東，足球振雄風(fēng)。

39、給球隊(duì)一分支持，創(chuàng)足球十分精彩。

40、無(wú)限風(fēng)采，始于足下。

41、甲級(jí)變超級(jí)，聯(lián)賽更精彩。

42、同城聚英豪，綠菌顯英姿。

43、踢出友誼，踢出快樂(lè)。

44、樂(lè)于足下，心隨球隊(duì)。

45、一起踢球，此時(shí)快樂(lè)競(jìng)技。

46、創(chuàng)百年球技，展一流足球。

47、相約魅力球賽，共享足球精彩。

48、熱愛(ài)生活，此時(shí)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

49、快樂(lè)足球，追逐夢(mèng)想，放飛未來(lái)。

50、無(wú)盡的信念，給了足下的夢(mèng)想。

關(guān)于足球招生銷售文案范文(推薦)八

必須是長(zhǎng)方形！正方形、圓形、三角形、梯形等等都不行。場(chǎng)地可以是天然的或人工的，人工場(chǎng)地必須是綠色。

這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬具體是多少?zèng)]有嚴(yán)格的要求，但有一個(gè)取值范圍：

普通比賽場(chǎng)地的長(zhǎng)必須≥90米（100碼）≤120米（130碼），寬必須≥45米（50碼）≤90米（100碼）。

國(guó)際比賽場(chǎng)地的長(zhǎng)必須≥100米（110碼）≤110米（120碼），寬必須≥64米（70碼）≤75米（80碼）。

有一個(gè)特例：國(guó)際足球聯(lián)合會(huì)世界杯（fifa world cup）的比賽場(chǎng)地大小是固定值：105×68米=7140平方米。本圖就是按這個(gè)比例所畫。

還有一點(diǎn)，很多人肯定也不知道，足球場(chǎng)地并不是純平面的，而要求是龜背形的，也就是說(shuō)中間高，四個(gè)邊低，這樣做是為了便于下雨排水。只是由于球場(chǎng)面積太大，并且上面種有草坪，所以我們看不出來(lái)。

線寬不得超過(guò)12厘米（5英寸）。兩個(gè)長(zhǎng)邊叫“邊線”，兩個(gè)短邊叫“端線”（“球門線”）。場(chǎng)地中間橫穿球場(chǎng)的叫“中線”。球場(chǎng)內(nèi)各區(qū)域的面積包括畫線部分，也就是說(shuō)是各區(qū)域的長(zhǎng)度與寬度是以畫線的外側(cè)為準(zhǔn)。

和籃球規(guī)則不同，足球場(chǎng)地各條畫線不但約束地面平面范圍，還垂直向上約束空間立體范圍，即有空中出界的規(guī)定。

長(zhǎng)7.32米（8碼），高2.44米（8英尺），也就是說(shuō)長(zhǎng)正好是高的3倍。球門的兩個(gè)前門柱必須居中放置在球場(chǎng)短邊（端線）線上。球門的這個(gè)長(zhǎng)與寬是以門柱與門梁的內(nèi)側(cè)為準(zhǔn)量的。球門的寬沒(méi)有嚴(yán)格規(guī)定。門柱和門梁的寬與厚須≤12厘米，并且應(yīng)對(duì)稱相等。

球門必須為白色。球網(wǎng)必須在球門后面被撐起來(lái)，以給守門員有充分的活動(dòng)空間。如果比賽中球門脫位或斷裂，比賽應(yīng)立即暫停，如能復(fù)原就繼續(xù)比賽（橫木被徹底移除后可用繩子替代），否則就終止比賽。這樣做是為了保障球員的安全。

只有當(dāng)足球的全部球體進(jìn)入球門線后進(jìn)球方為有效，部分壓線不算。

關(guān)于足球球門網(wǎng)到底有多少個(gè)眼兒的問(wèn)題，答案是：根據(jù)制作工藝和材料的不同，11人制標(biāo)準(zhǔn)足球應(yīng)該是1278到1864個(gè)，5人制足球應(yīng)該是639到932個(gè)。如果不信，自己去數(shù)。

俗稱小禁區(qū)：大家仔細(xì)看圖，球門柱與球門區(qū)場(chǎng)內(nèi)的兩個(gè)角所夾的矩形面積其實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)寬各5.5米（6碼）的正方形，也就是說(shuō)球門區(qū)的面積=5.5×5.5×2+7.32×5.5=100.76平方米。

開(kāi)球方隊(duì)員開(kāi)球門球（開(kāi)大腳）時(shí)足球必須在球門區(qū)內(nèi)，且罰球區(qū)（大禁區(qū)）內(nèi)不得有對(duì)方球員。球門球開(kāi)出后，球在沒(méi)有碰到其它隊(duì)員之前，開(kāi)球隊(duì)員不得再次觸球。所以有時(shí)可以看到開(kāi)球隊(duì)員把球踢疵后盡管離球很近但仍顯得不知所措，因?yàn)樗荒荞R上再次碰球，否則視具體情況會(huì)被判對(duì)方隊(duì)員在該點(diǎn)罰直接任意球、間接任意球或點(diǎn)球（如果用手的話）。

如果開(kāi)出的球沒(méi)有飛出罰球區(qū)（大禁區(qū)），必須重開(kāi)。如果開(kāi)出的球直接進(jìn)入對(duì)方球門內(nèi)，算得分。如果此球沒(méi)有離開(kāi)過(guò)罰球區(qū)（大禁區(qū)）而是直接進(jìn)入本方球門，不算得分，需重開(kāi)（也就是不準(zhǔn)在大禁區(qū)內(nèi)把球往自己球門里踢）。

半徑9.15米（10碼），開(kāi)球點(diǎn)直徑是22厘米。中圈的作用就是比賽開(kāi)場(chǎng)（或開(kāi)球）時(shí)，在主裁判吹哨前，非開(kāi)球方的任何球員不得進(jìn)入此圈內(nèi)，目的是為了保障開(kāi)球方隊(duì)員能將球開(kāi)出從而使比賽順利地開(kāi)始。

同理，在比賽中進(jìn)攻方隊(duì)員發(fā)任意球時(shí)，防守方隊(duì)員（人墻）距球不得近于9.15米（10碼），這也是為了使球能順利地開(kāi)出，當(dāng)然這時(shí)的9米15的距離就只能以裁判員（主裁或邊裁）的目測(cè)為準(zhǔn)了，他（她）會(huì)以中圈半徑距離為參考。

另外，現(xiàn)在在全場(chǎng)比賽結(jié)束后，雙方隊(duì)員和裁判員都集中在中圈內(nèi)互相握手以示友好。

中圈開(kāi)球必須由兩名球員完成，開(kāi)球隊(duì)員第一腳不得將腳踢向本方場(chǎng)地，也就是說(shuō)球必須先過(guò)中線向?qū)Ψ綀?chǎng)地滾動(dòng)。最新的足球規(guī)則是，開(kāi)球不得直接進(jìn)球得分，否則判對(duì)方開(kāi)球門球。

俗稱大禁區(qū)，寬16.5米（18碼）。守方球員在這里犯規(guī)就要被罰點(diǎn)球，這是攻方球員最喜歡看到的。強(qiáng)調(diào)一下，罰球點(diǎn)距離球門線的距離是12碼（約11米），而不是10碼（約9米），很多人在這個(gè)問(wèn)題上都迷糊。

罰球區(qū)弧線，俗稱罰球弧，它是以罰球點(diǎn)為圓心，以10碼（9.15米）為半徑在罰球區(qū)外畫的一段弧線，所以它與球場(chǎng)中圈的弧度是一樣的。所以這相當(dāng)于球場(chǎng)上其實(shí)有3個(gè)半徑9.15（10碼）米的大圓圈，只不過(guò)擦去了兩邊的圓的大禁區(qū)內(nèi)的部分。

罰球弧的唯一作用就是在攻方球員發(fā)點(diǎn)球時(shí)，除了守方守門員外的雙方其它球員都必須在這個(gè)弧線和罰球區(qū)線以外，也就是距離罰球點(diǎn)至少9.15米（10碼）。

罰點(diǎn)球時(shí)，攻方罰球隊(duì)員在將球罰出前，除守方守門員外的其它場(chǎng)上隊(duì)員不得進(jìn)入罰球區(qū)。

罰球點(diǎn)的直徑是22厘米。

角旗弧的半徑是1米（1碼）。在場(chǎng)地4個(gè)角各樹(shù)1角旗，旗高不低于1.5米（5英尺），旗長(zhǎng)方形。另外，還可以在中線兩端至少1米（1碼）外各樹(shù)一面這種小旗，只是在實(shí)際比賽中我們很少見(jiàn)到有這么做的（非強(qiáng)制性）。

之所以插這6面旗子，就是為了可以在天氣糟糕可視條件比較差的情況下幫助球員、裁判員、觀眾看清場(chǎng)地的界線和角旗弧的所在位置，保證比賽的流暢性。其實(shí)在大部分情況下，立這些個(gè)旗子還真沒(méi)什么用，尤其是角旗，插在那里球員發(fā)角球的時(shí)侯反倒有些礙事。

在距每個(gè)角旗弧9.15米（10碼）的端線與邊線處可各做一標(biāo)記（非強(qiáng)制性），作用是攻方隊(duì)員開(kāi)角球時(shí)限制守門隊(duì)員距離。

進(jìn)攻方隊(duì)員在角球發(fā)出之前，防守方隊(duì)員（人墻）距角球弧不得近于9.15米（10碼）。

關(guān)于足球招生銷售文案范文(推薦)九

足球，有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)，是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)的足球比賽由兩隊(duì)各派10名球員與1名守門員，共11人，在長(zhǎng)方形的草地球場(chǎng)上對(duì)抗、進(jìn)攻。比賽目的是盡量將足球射入對(duì)方的球門內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當(dāng)比賽完畢后，得分最多的一隊(duì)則勝出。如果在比賽規(guī)定時(shí)間內(nèi)得分相同，則須看比賽章則而定，可以抽簽、加時(shí)再賽或互射點(diǎn)球（十二步）等形式比賽分高下。足球比賽中除了守門員可以在己方禁區(qū)內(nèi)利用手部接觸足球外，球場(chǎng)上每名球員只可以利用手以外的身體其他部分控制足球（開(kāi)界外球例外）。體育課足球教學(xué)設(shè)計(jì)。

熟悉球性是學(xué)生體驗(yàn)足球的開(kāi)始，可以達(dá)到建立球感，為學(xué)習(xí)掌握其他足球基本技術(shù)打下基礎(chǔ)，有助于技術(shù)技能的形成，所以本課時(shí)安排以下內(nèi)容：

1、熟悉球性：揉球、踩球、腳內(nèi)側(cè)撥球、腳背面正面顛球、拉球

2、足球游戲：搶圈游戲、踩拉球接力

1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、通過(guò)球性練習(xí)建立球感、熟悉球性。

3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

（一）課前準(zhǔn)備問(wèn)題及對(duì)策

1、問(wèn)題：

（1）幾乎已忘記了課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究

（2）教學(xué)計(jì)劃形同虛設(shè)

（3）教案的編寫不細(xì)致，過(guò)于簡(jiǎn)單

（4）教學(xué)目標(biāo)的制定有偏差，很少恰如其分

（5）教學(xué)的預(yù)設(shè)缺乏實(shí)踐支撐，差距過(guò)大

（6）學(xué)情等分析有很大問(wèn)題

2、對(duì)策：

（1）重新去學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和鉆研教材

（2）通盤考慮教學(xué)計(jì)劃

（3）認(rèn)真、實(shí)在、有效地備課

（二）課中教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策

1、問(wèn)題：

（1）過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感體驗(yàn)和主體地位體現(xiàn)

（2）組織紀(jì)律教學(xué)過(guò)于淡化

（3）教師的動(dòng)作示范和隊(duì)列練習(xí)有所忽視

（4）動(dòng)作技術(shù)強(qiáng)調(diào)不夠，教學(xué)強(qiáng)度和密度被淡化

（5）過(guò)分強(qiáng)調(diào)過(guò)程評(píng)價(jià)，忽視了總結(jié)性評(píng)價(jià)

（6）器材用的很少，場(chǎng)地布置很少

2、對(duì)策：

（1）要注重整個(gè)教學(xué)組織安排的合理性和實(shí)效性

（2）要注重課堂紀(jì)律的強(qiáng)化

（3）要注重教師的動(dòng)作示范

（4）要注重體育課必須有一定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度

（5）要注重場(chǎng)地器材的充分利用

（6）要注重評(píng)價(jià)的有效性

（7）要注重安全

（三）課后反思問(wèn)題及對(duì)策

1、問(wèn)題：

（1）交流流于形式，光說(shuō)優(yōu)點(diǎn)不提不足

（2）上課后幾乎沒(méi)有進(jìn)行反思

（3）反思只是流于淺層面，沒(méi)有深入研究“為什么”

2、對(duì)策：

（1）自身反思

（2）同伴互助

（3）撰寫案例

農(nóng)村學(xué)校由于教育經(jīng)費(fèi)條件限制，而且農(nóng)村體育足球教師一般都是兼職教師，在一定程度上，對(duì)足球課的認(rèn)識(shí)存有誤解，總感覺(jué)足球課就是讓學(xué)生玩球;又因其帶著語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課，精力有限，對(duì)體育足球課教學(xué)內(nèi)容鉆研不透;加之沒(méi)有一定的體育器材，導(dǎo)致在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)往往采用放羊式教學(xué);感覺(jué)足球課無(wú)內(nèi)容可上。足球課往往只流于形式，達(dá)不到真正的教學(xué)目的。所以，我認(rèn)為可以從以下兩點(diǎn)入手：

①選擇的教學(xué)內(nèi)容要有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，具有實(shí)效性。例如設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，活躍學(xué)生身心。在選擇游戲內(nèi)容時(shí)，游戲內(nèi)容應(yīng)該是以鍛煉學(xué)生的身心健康為目的，與教學(xué)中心緊密相連，這樣的游戲才會(huì)具有教學(xué)實(shí)效性。

②農(nóng)村學(xué)校很多體育項(xiàng)目在缺少器材的情況下照樣可以進(jìn)行，很多教學(xué)內(nèi)容，只要教師把教學(xué)內(nèi)容稍加改進(jìn)或變通一下，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、參與的興趣，達(dá)到體育課的教學(xué)目的。

③合理利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施，充分挖掘可利用資源其實(shí)在場(chǎng)地、器材方面，農(nóng)村小學(xué)也有自身的優(yōu)勢(shì)。充分利用現(xiàn)有的體育場(chǎng)地和器材設(shè)施用于課堂教學(xué)，針對(duì)場(chǎng)地小、器材少的實(shí)際情況來(lái)實(shí)施體育教學(xué)。只要教師要充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的資源的優(yōu)勢(shì)，也能取得不錯(cuò)的效果。

安全措施：

1、教育學(xué)生遵守規(guī)則，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)提示及處理。

2、教師控制練習(xí)節(jié)奏，及時(shí)調(diào)控運(yùn)動(dòng)量。

3、準(zhǔn)備急救箱，以備不時(shí)之需。