年輕人是國家的未來，他們承載著國家的希望與夢想。總結(jié)時應(yīng)該如何選擇恰當?shù)谋磉_方式？請看以下總結(jié)，可以幫助你更好地理解時間管理的重要性和實施方法。

新護士反思日記篇一

尊敬的貴院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先，衷心感謝您能在百忙之中惠閱我的個人簡歷，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇期望之門!

我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生。在即將走出大學(xué)校園的我，懷著對未來的完美憧憬和對貴院的無限向往，特向貴院呈上我的自薦書。

我很平凡，但不甘于平庸，我樂觀自信、上進心強、愛好廣泛、為人和善，能夠很好的處理人際關(guān)系，并且有很強的職責(zé)心和使命感。三年的刻苦努力學(xué)習(xí)和鍛煉，使我樹立了正確的人生觀、價值觀和不屈不撓的性格。在全面推行素質(zhì)教育的這天，我也個性注重在認真學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時充分利用課余時間，拓展知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)，用心參加各項群眾活動，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們的高度好評。從而，使自己各方面的綜合素質(zhì)潛力也得到了相應(yīng)的提高和完善。在競爭日益激烈的這天，我堅信只有多層次、全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才貼合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求。

我在遂寧市中心醫(yī)院實習(xí)期間，跟隨各科室老師的帶領(lǐng)，認真學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，理論聯(lián)系實際，出色地完成了各科室應(yīng)完成的任務(wù)。在此期間，得到了患者的信賴及帶教老師的高度好評。同時深刻地體到會“愛心、細心、耐心和職責(zé)心”對患者的重要性，此刻我對各科室的工作都有了必須經(jīng)驗，并從中學(xué)到了不少知識。

今年5月我已參加全國衛(wèi)生執(zhí)業(yè)護士資格證考試并且已透過，6月底領(lǐng)取了畢業(yè)證。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。應(yīng)對新的人生選取和挑戰(zhàn)，我充滿信心。我要在新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績。

盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不必須是最優(yōu)秀的，但我仍然很自信，因為我擁有不懈奮斗的精神、踏實肯干的作風(fēng)和吃苦耐勞的品質(zhì)。小草欣沃，得益于沃土;幼鵬展翅，尚需海闊天空。給我一個機會，還您一份滿意，殷切期望我能與貴院達成協(xié)議，為貴院的發(fā)展貢獻一份力量。如蒙您的栽培，不勝榮幸，我將盡終竭智，用自己的實際行動去證明您的眼光。

最后，真誠地感謝貴院領(lǐng)導(dǎo)能閱讀完我的自薦信!祝貴院宏圖事業(yè)蒸蒸日上!恭候您的佳音!

此致

敬禮

自薦人：

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新護士反思日記篇二

說是昨天也就是幾個小時以前吧，我和我們家的豬一起去奶奶家，她騎著剛剛買回來的可以折疊的那種自行車，我騎著她媽媽的自行車。一路上我們有說有笑，連打再鬧，快到奶奶家的時候，我捅了他一下就加速跑了，她被落到后邊不遠的地方。我在前邊好像聽見她說了一句什么“看車!”我也沒理會，繼續(xù)騎我的。到了奶奶家樓下我還傻了吧嘰的跟她鬧著玩呢，哪知道人家都生氣了，鋪天蓋地的數(shù)落了我一頓!

“你騎那么快干嗎呀?我差點撞著小孩!”我的兄弟姐妹們吶!大家給評評理!我騎快車跟她差點撞著小孩有因果關(guān)系嗎?你差點撞著小孩憑什么怨我呀?晚些時候又跟我說：“……我覺得你對我沒有以前那么照顧了……”要了親命了!!!這次我還真的有點不高興了!那她要這么說咱們就得說的說的了!什么事情都由兩個面，咱們不能總是站在自己的角度去看待同樣的一個問題，對吧!也許我做了一些什么事情讓她多心了，感覺我沒有以前那么照顧她，那咱們就換在我這個角度看看我是怎么想這個問題的。

新護士反思日記篇三

媽媽每天洗衣服、做飯、掃地、拖地……是那么的辛苦。所以，我決定幫媽媽分憂，做一些力所能及的事。

媽媽又在拿著掃帚掃地，我對媽媽說：“媽媽，您每天做家務(wù)那么辛苦，還是我來幫幫您吧!”媽媽點了點頭說：“真是長大了”我拿起掃帚、簸箕和拖把，準備掃地拖地。

掃完了地，緊接著又開始拖地了。

我將拖把打濕，然后用腳把水從拖把里踩出來，便開始拖起來。我吃力的把拖把來回拖動，一點一點地堅持，最后黑黑的地板終于被我打理得干干凈凈。

滿身汗?jié)竦奈姨稍谏嘲l(fā)上，突然悟出來了一個道理：爸爸媽媽每天都這么辛苦，以后我一定得多幫爸爸媽媽做些事情，讓他們多些休息時間。而且，我想當他們看到我的進步我的成長時，肯定比休息還要高興的。

新護士反思日記篇四

考試后，我最關(guān)懷的莫過于各門課的成果了，可成果并不是怎么樣，語文84、數(shù)學(xué)97、英語99。其實分數(shù)不過是對我們這一個學(xué)期的一個評價，考完后并不應(yīng)該盯著他，而是要明白失分的原因并及時彌補這一階段的不足。學(xué)習(xí)的進程，便是解決問題的進程，成果不抱負的背面，是問題的暴露。我們有必要總結(jié)失利的原因，采納措施，加以彌補，才能在今后的期末考中發(fā)明輝煌。

這次考試成果不抱負的原因總結(jié)如下：

1、平時未養(yǎng)成仔細的習(xí)慣，敷衍了事，粗枝大葉，導(dǎo)致一些題目被扣分。

2、準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。弦外之音便是沒準備過得是很難做好，我卻未按這句金玉良言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

失利了怎么辦，仔細反思是首要的：

榜首：這次失利的原因是什么?要仔細思考，挖掘原因。

第二：確認自己的方針，不能因為失利而不甘心，要正確衡量自己。

第三：制定計劃，清晰自己想要的，失利不可怕，可怕的是盲目的追求。

新護士反思日記篇五

本課以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課型，以學(xué)習(xí)繪畫中人物動態(tài)的基本知識作為教材的主要內(nèi)容。根據(jù)這節(jié)課的重難點，我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上先激情導(dǎo)入在游戲體驗，欣賞探索提供指導(dǎo)到創(chuàng)作表現(xiàn)最后交流評價。上課前，我通過交流學(xué)生從家中帶來的周末生活的.圖片來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己介紹照片所反映的周末快樂生活，并引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開展的活動及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱恼鎸嵏惺堋?/p>

畫人物動態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識技能內(nèi)容，也是本課的學(xué)習(xí)難點。在教學(xué)中，我通過學(xué)生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察，我還提示學(xué)生帶問題觀察，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產(chǎn)生的不同姿勢變化。

畫人物動態(tài)是本課學(xué)生需要掌握的知識技能內(nèi)容。也是本課的難點，我通過小游戲畫簡筆畫的方式，讓學(xué)生了解人物的結(jié)構(gòu)可分別理解為頭部胸部髖部及四肢。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易了解人物的動態(tài)變化基本原理，借助簡筆畫不失為一種化難為易的好辦法。客服了學(xué)生的為難情緒，但是后面的畫面分析沒有讓學(xué)生自主分析探究，未能體現(xiàn)生本教育，雖然與時間有關(guān)，但是主要還是設(shè)計時候欠缺考慮，今后要多在這方面努力探求，提高課堂效率。

新護士反思日記篇六

我們都在探尋，處于青春期的中學(xué)生到底丟掉了什么?富足的生活，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，難道還不能促進孩子們的成長嗎?未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。無論現(xiàn)在還是未來他們都深深地影響著中國的發(fā)展壯大，甚至關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)、國家的前途和民族的命運。20__年5月10日至12日為期三天的“新八德”集中培訓(xùn)，授課教師用許多活生生的事例向每一位參訓(xùn)教師清晰的總結(jié)并慨括了中學(xué)生“德育”

教育的缺失是孩子們丟掉的魂。知識就是力量，道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。學(xué)校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，學(xué)校的道德教育是提升全社會公民道德水準的基礎(chǔ)性工作，它不但關(guān)系到青少年的全面健康成長，而且關(guān)系到國家和民族的未來。眾所周知，新時代氣息早已關(guān)注到他們的骨子里，信息技術(shù)的快速發(fā)展，推動了全球化快速到來，學(xué)生們的思想由單純的我想到我行的過度，這對當代中學(xué)生的身心發(fā)展和思想道德觀念產(chǎn)生著深刻的影響，也對當前我校的學(xué)生思想道德教育提出了新的要求。從總體上講，目前我校中學(xué)生思想道德狀況主流是好的，但由于受到各種不利因素的影響，當代中學(xué)生在思想道德認識和行為方面也存在一些問題，以下是我校觀么中學(xué)開展實踐“新八德”活動過程和總結(jié)：

一、設(shè)立踐行“新八德”領(lǐng)導(dǎo)小組1、組長：(校長)2、副組長：(黨支部書記)3、成員：(副校長)(副校長)彭澤鎮(zhèn)(政教主任)班主任：4、政教處：根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)要求，組織班主任學(xué)習(xí)“新八德”。5、班主任：結(jié)合我校實際情況積極在班級推廣踐行八德教育。

二、積極落實“新八德”教育。

(一)加強教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)要開展好新八德教育，教師要先行，在學(xué)期初學(xué)校要求全體教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)新八德教育相關(guān)材料《道德與法制教育183創(chuàng)新模式指導(dǎo)教程》《成長之道、必由之路》《新八德教育實施指南》，并利用周六時間組織全體老師培訓(xùn)，使每位老師都深入了解新八德教育的內(nèi)涵和對學(xué)生教育的重大意義。

(二)學(xué)習(xí)弟子規(guī)組織相關(guān)活動1、讀一讀根據(jù)我們特色校本課程——經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校利用每周五班會課全班同學(xué)齊讀《弟子規(guī)》《孝敬》，并要求學(xué)生日行一德，由少而多提高自己的道德修養(yǎng)。2、比一比本學(xué)期學(xué)校組織了以弟子規(guī)為內(nèi)容的演講比賽，每個年級分別從弟子規(guī)中摘出適合德育教育主題的語句作為比賽內(nèi)容，比賽分別評出了一、二、三等獎。3、做一做班級管理增加八德教育內(nèi)容，班級文化、寢室文化建設(shè)都要體現(xiàn)八德主體思想。

三、大力宣傳，營造氛圍。我們學(xué)校依據(jù)《學(xué)校實施八德素質(zhì)教育模式操作指南》進行了“新八德”教育環(huán)境建設(shè)，各班教室墻壁增設(shè)“孝親、尊師、友學(xué)、長善、救失、立志、守法”宣傳版畫，讓師生時刻在一個中華傳統(tǒng)文化教育的氛圍中學(xué)習(xí)成長。操場的宣傳欄上張貼著“新八德”的相關(guān)內(nèi)容及孔子像，引導(dǎo)全體學(xué)生入校后，除了跟值日老師和學(xué)生問好外，還應(yīng)該跟孔子像鞠躬，營造了良好的校園氛圍。

四、加強調(diào)查，樹立典型。每周學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各年級各班學(xué)習(xí)新八德情況進行評比，把評比的得分納入班級管理中來，對周評、月評得分最高的三個班級頒發(fā)周評“文明班級”和月評“文明班級”，對德育踐行最好的寢室頒發(fā)“文明寢室”并在物資上給予一定的獎勵，達到激勵廣大師生爭做文明的先鋒。

新護士反思日記篇七

這個學(xué)期我們班的班主任換了，也許是應(yīng)為不適應(yīng)，每天一進班看到的不是趙教師而是張教師，心里總覺得有些怪怪的。

時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法改變的分數(shù)，面對這"絆腳石"似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時，心底里感到無限地自責(zé)！

這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名，然而導(dǎo)致這一原因的就是英語這門學(xué)科。之前，我的英語成績說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個原因：1、我的默寫正確率低；2、有一些概念沒有分清楚；3、閱讀理解太差；4、考前沒有做充分復(fù)習(xí)。根據(jù)這個情況，我以后每天的默寫都會跟家長先默一次，課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀能力。

英語只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學(xué)卻是我一直的絆腳石，我曾經(jīng)思考過為什么我的數(shù)學(xué)會這么差，難道我就真的永遠學(xué)不好嗎？可事實證明并不是，我只是不擅長數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué)，初一時我也考過130幾，因為教師盯得緊，讓我們做好多練習(xí)，所以練的多，考得分也多。數(shù)學(xué)我是買了一堆輔導(dǎo)書和試卷，可一個月了，我也沒做好一張試卷，大概這就是我為什么數(shù)學(xué)會考得這么差的原因吧！

月考畢竟不是期中考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓教師和家長失望。更不要讓我自己失望。

對于各科的教師，我希望你們不要對我失去信心，雖然我這次考得很糟，但是我相信自己的實力。期中考試，我一定會為自己交一份滿意的答卷的。

新護士反思日記篇八

三、上、下課師生互行鞠躬禮，上課行禮(老師：同學(xué)好!學(xué)生：老師，您辛苦了!)下課行禮(老師：同學(xué)們再見!學(xué)生：謝謝老師!);四、放學(xué)排路隊，老師送學(xué)生到校門口，學(xué)生向老師行鞠躬禮(謝謝老師!)，老師回鞠躬禮(同學(xué)們再見!);五、開教師會，校長向全體老師行鞠躬禮(老師們辛苦了!)六、學(xué)生見到老師要行鞠躬禮(老師好!)，老師回鞠躬禮(你好!)七、學(xué)生遇到來校客人，要向客人行鞠躬禮(老師好!);八、學(xué)生上學(xué)或回家向父母行鞠躬禮(上學(xué)說聲：“爸媽我上學(xué)了，再見!”放學(xué)回到家問候：“爸媽好，我放學(xué)了!”)。

十個道德文化：

一、背誦《感恩詞》、《弟子規(guī)》和《百孝篇》三個道德篇;。

一、晨起。

l、按時起床，堅持晨讀。(朝起早夜眠遲老易至惜此時)。

2、整理床鋪，搞好寢室衛(wèi)生。(房室清墻壁凈幾案潔筆硯正)。

3、按時就餐，長幼有序，節(jié)約糧食。(或飲食或坐走長者先幼者后)。

三、上學(xué)前。

1、不染發(fā)、不燙發(fā)、不留怪發(fā)、不佩戴首飾、不穿奇裝異服。(德有傷貽親羞)。

2、不攜帶打火機、管制刀具等危險物品入校。(身有傷貽親憂)。

3、衣著整潔，注重儀表，符合小學(xué)生身份。(冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切)。

4、不追求穿名牌衣服，不騎高檔自行車，不攜帶手機、玩具、零食到校。(衣貴潔不貴華上循分下稱家若衣服若飲食不如人勿生戚)。

5、備齊學(xué)習(xí)用品。(雖有急卷束齊有缺壞就補之)。

6、上學(xué)途中遵守交通規(guī)則，不坐非法營運車輛，未滿12周歲的同學(xué)不得自己騎自行車。滿12周歲騎自行車的同學(xué)必須把車整齊有序的停放在指定地點并上鎖。(身有傷貽親憂德有傷貽親羞)。

新護士反思日記篇九

《日記兩則》是貼近學(xué)生生活的日記體習(xí)作范文。讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆去記錄生活，使他們把記錄生活的沖動化為自己的行動。

在本課第一課時的教學(xué)中，我的教學(xué)目標較為明確，教學(xué)重、難點較為突出，教學(xué)過程較為流暢。本課生字較多，首先要讓學(xué)生掌握生字的讀音。我采用了“摘蘋果”等一些靈活多變、生動活潑的形式，來調(diào)動學(xué)生們識字的興趣。

朗讀課文的環(huán)節(jié)，我采用了自由讀、指名讀、小組賽讀等多種形式，讓學(xué)生在讀文中鞏固生字。針對一些難句、長句，我適當范讀，幫助學(xué)生克服難關(guān)。針對學(xué)生讀書容易加字、減字的普遍問題，采用設(shè)置障礙的方法。讓學(xué)生仔細聽老師讀，聽出老師故意加、減的字。既調(diào)動學(xué)生認真聽的積極性，又培養(yǎng)學(xué)生讀書不加、減字的好習(xí)慣。

理解日記內(nèi)容的過程，既是學(xué)生體會關(guān)愛的過程，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的過程。所以在上完本課后，我適時安排了引導(dǎo)學(xué)生如何寫日記的內(nèi)容。我先讓孩子們說出自己在當天覺得最有趣的事，可以是看到的，也可以是聽到的，孩子們興奮極了，紛紛表達。于是，我告訴他們，把自己說的這些內(nèi)容寫下來，就是一篇很棒的日記了。第二天，我批改完孩子們的日記，驚奇地發(fā)現(xiàn)，每個孩子的日記里，都有觸動我心靈的東西。于是，我結(jié)合單元的展示臺，及時對孩子們的日記進行點評，表揚，充分調(diào)動了學(xué)生的興趣。我想：上這一課，讓我感到高興的，不只是孩子們掌握了文中的字詞，理解了文章的內(nèi)容，更讓人高興的是，是孩子們對于寫日記的興趣和記錄生活的沖動！

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新護士反思日記篇十

畫人物動態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識技能內(nèi)容，也是本課的學(xué)習(xí)難點。根據(jù)本課的教學(xué)目標，在教學(xué)環(huán)節(jié)上，我設(shè)計了如下流程：情境設(shè)置——嘗試體驗——自主探究一一提供指導(dǎo)一一創(chuàng)作表現(xiàn)一一交流評價的學(xué)習(xí)途徑。

在教學(xué)中，我通過學(xué)生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的同時帶著問題觀察，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產(chǎn)生的不同姿勢變化，教學(xué)反思《周末日記》教學(xué)反思》。學(xué)生在表現(xiàn)人物動態(tài)時，困難最大的是坐或蹲的不同動作表現(xiàn)。教材中編排的范作提供了人物動態(tài)示意圖。通過教材范作，我組織引導(dǎo)學(xué)生探尋人物不同動態(tài)的表現(xiàn)方法，將作品對照簡筆畫的示意圖，學(xué)生首先了解人物的結(jié)構(gòu)可分別理解為頭部、胸部、髖部及四肢幾部分組成，也就了解了人物動態(tài)變化的基本原理，即人體各關(guān)節(jié)部位的活動產(chǎn)生多種動態(tài)。在此基礎(chǔ)上我趁熱打鐵擺出一個跑步的姿勢讓學(xué)生以簡筆單線畫出動態(tài),這一環(huán)節(jié)的設(shè)計不僅給了學(xué)生實踐的機會,也便于教師了解學(xué)情發(fā)現(xiàn)問題及時解決。當我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作業(yè)人體比例失調(diào)，重心不穩(wěn)時，通過板書直觀講解示范幫助學(xué)生理解人物動態(tài)表現(xiàn)的合理性，如跑的動態(tài)是身體前傾，兩臂前后分開，雙腿邁開的弧度越大則速度越快。最后借助多媒體課件演示更多的人物動態(tài)表現(xiàn)方法，讓學(xué)生掌握了人物動態(tài)變化的規(guī)律，學(xué)到了化難為易的動態(tài)表現(xiàn)方法，在嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)中，我讓學(xué)生通過自己的身體動作體驗來尋求動態(tài)的表現(xiàn)，同學(xué)雙人合作進行，相互交流、觀察表現(xiàn)，效果較好。

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