無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

有關(guān)享受政府政策申請(qǐng)書(shū)范本一

“來(lái)呀，快來(lái)呀！”秋的身影輕盈地挪移著，剛才還在那兒尋捕蝶影，這一眨眼，又坐著榕樹(shù)秋千微笑地向我招手，我忍不住秋的誘惑，蹦著跳著追隨秋的倩影。

花海上的蜂圍蝶陣，蜂蝶的共舞紛飛，我覺(jué)得自己仿佛也變成了—只蝴蝶，加入了他們。他們似乎十分歡迎我這位志同道合的伙伴的到來(lái)，拉著我的手，熱情地邀請(qǐng)我一起分享秋的禮物。五彩繽紛的雞冠花，黃中小斑紋雛菊也趕來(lái)助興，為這花叢里的舞臺(tái)錦上添花。

一絲涼風(fēng)輕輕地襲來(lái)，心里不覺(jué)涌上一股暖意。這股暖流緩緩地流入我的心底，永不停息。蔥蘢蒼翠中點(diǎn)綴著的黃的蹤影的綠野，替代了凋零的花兒的繽紛多彩的花野，這是秋無(wú)邊際的視野。她像春那樣，善解人意，溫柔可人：她又像冬那樣，常給我們這些秋迷帶來(lái)許多出人意料的驚喜;有時(shí)，她又是夏的翻版，活潑熱情，充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)生機(jī);但有時(shí)，她又淘氣調(diào)皮地吹落幾片金黃的樹(shù)葉，她覺(jué)得五彩繽紛的大自然才是人家心目中所向往的。

秋宛如一個(gè)賦予雙重性格的女孩，時(shí)而內(nèi)向，時(shí)而外向，讓人捉摸不透她的心思。

秋，好像一件無(wú)形的紗衣，裝扮著愛(ài)美的大自然。

秋，仿佛曲徑通幽，引領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p一個(gè)新的世界。

讓我們?cè)俅伍]上眼，感受那不一樣的秋音吧……

有關(guān)享受政府政策申請(qǐng)書(shū)范本二

尊敬的資助人：

您好!我叫李國(guó)杰，今年17歲，來(lái)自青海省湟中縣攔隆口鎮(zhèn)的一個(gè)小農(nóng)村，現(xiàn)在就讀于湟中縣第一中學(xué)高三(1)班。 從高一到現(xiàn)在一直接受清華大學(xué)研究生支教團(tuán)“助夢(mèng)1+1”項(xiàng)目的資助。在此向山西天地煤機(jī)裝備有限公司的好心人表達(dá)我內(nèi)心深切的感激之情。

我的家中有五口人，爺爺、父親、母親和妹妹。父親和母親常年在家務(wù)農(nóng)的同時(shí)還需外出奔波打工來(lái)賺取生活費(fèi)用，并且都身患疾病;爺爺今年已經(jīng)83歲了，行動(dòng)也不方便;妹妹比我小一歲，在我高考的那一年也就是明年也面臨著中考的挑戰(zhàn)。

家中的清貧和困苦使我很早就意識(shí)到了知識(shí)的重要性。從初中起，我就下定決心要考上縣上最好的高中，在好的環(huán)境中接受好的教育以便考上好的大學(xué)來(lái)改變家庭生活現(xiàn)狀、報(bào)答父母、供養(yǎng)妹妹上大學(xué)。終于，皇天不負(fù)有心人，我如愿以?xún)?，進(jìn)入了縣上最好的高中。

新的環(huán)境，的確改變了我很多，也給予了我很多。高中是一個(gè)公平的平臺(tái)，在這里，我不再任性，變得成熟了許多。而且，更重要的是，學(xué)校讓我的學(xué)習(xí)變得心無(wú)旁騖，每月300元的補(bǔ)助費(fèi)足以滿(mǎn)足我基本的生活需求，我不用再為每月幾百元的生活費(fèi)而擔(dān)憂(yōu)發(fā)愁;我不會(huì)再覺(jué)得在生活中處處矮別人一頭。面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，我可以顯得更加從容，更加淡定。學(xué)生此時(shí)此刻無(wú)以為報(bào)，便只將內(nèi)心這默默的感激化為學(xué)習(xí)的無(wú)形動(dòng)力，時(shí)時(shí)鞭策，激勵(lì)我?jiàn)^勇前進(jìn)。我向您承諾，我會(huì)考上最好的大學(xué)，做對(duì)社會(huì)有用的人才，不辜負(fù)您對(duì)我的支持與期望。

和我一同受助的同學(xué)還有14人。我覺(jué)得我們大家都有一個(gè)很大的變化，那就是都變得更加的自信。不會(huì)再因自己那柔弱而敏感的自尊心去刻意的隱藏，刻意的躲避了。我承認(rèn)，雖然我們的生活條件沒(méi)那么優(yōu)越，但，學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，我們不比任何人差。每年3000元、20xx元的資助是對(duì)我們一種極大的支持與幫助。心中的感激無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們：好好學(xué)習(xí)，報(bào)答社會(huì)。

“誠(chéng)意、正心、修身、養(yǎng)性、齊家、治國(guó)、平天下”是我最喜歡的一句話(huà)之一，特別是在高三這個(gè)一生中最具有斗志的花季。每天在題海中翻滾，雖辛苦，卻也值得。我有一個(gè)愿望，那就是將來(lái)自己也能夠成為慈善事業(yè)的一份子。哪怕是盡一點(diǎn)自己的綿薄之力。我還有一個(gè)愿望就是能在上有生之年參軍。好男兒，當(dāng)兵去。雖是和平年代，但當(dāng)兵后悔兩年，不當(dāng)兵后悔一輩子!

離20xx年高考還有196天了。接下來(lái)的日子勢(shì)必是痛苦的，但我們更享受這種痛苦。沒(méi)有經(jīng)歷痛苦，又怎能得來(lái)回報(bào)。只有以辛苦的汗水來(lái)澆灌我們的理想之花，高三才會(huì)有滋有味;我們受助學(xué)生所能做的，就只有學(xué)有所成，用自己的努力來(lái)回報(bào)好心人，回報(bào)社會(huì)，將這份愛(ài)心共同傳遞下去。

最后，我謹(jǐn)代表高三15名受助學(xué)生向您再一次的表達(dá)我們最誠(chéng)摯的感謝!

湟中縣第一中學(xué)

有關(guān)享受政府政策申請(qǐng)書(shū)范本三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，朋友們：

大家好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我們創(chuàng)造這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)直抒胸臆，表達(dá)我們對(duì)安全的一點(diǎn)微薄之見(jiàn)，從古至今，誰(shuí)不想幸福安樂(lè)，誰(shuí)不想平安到老?“關(guān)注安全，平安是福”是所有人共同的心愿，值此全國(guó)“安全生產(chǎn)月”之際，讓我們?cè)僖淮纬懻鋹?ài)生命每一刻享受生活每一天，平安并幸福著度過(guò)每一天。今天，我演講的題目就是“珍愛(ài)生命每一刻享受生活每一天”。

安全，一個(gè)嚴(yán)肅而又不得不老生常談的話(huà)題。每年有多少個(gè)礦山癱塌、瓦斯爆炸，多少年輕生命無(wú)辜斷送，多少老幼無(wú)奈地承受生離死別的傷痛，多少的家庭剎那間讓希望化為烏有。孫家灣礦難、屯蘭礦難、龍灘礦難、同化礦難等等。這其間有多少的兒子會(huì)望著鬢染白霜的老父，深情地斟上一杯老酒，為老父老母燃響那一掛吉祥的鞭炮，有多少年輕的爸爸正盤(pán)算著為自己的幼子在元宵佳節(jié)扎上一盞兔子燈，多少的年輕人還在憧憬美好的幸福，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆------然而就在剎那間這一切的夢(mèng)想和他們那偉岸的身軀一起禁錮在那冰冷的黑暗世界里，曾經(jīng)創(chuàng)想著那美好的未來(lái)留給家人的只是鏡中花和無(wú)盡的哀痛。這究竟是怎么了?一系列重大安全事故接踵發(fā)生，令人觸目驚心。而一次次事故調(diào)查其結(jié)果多是人為因素。人們不禁在質(zhì)問(wèn)，這究竟是因?yàn)槭裁?企業(yè)的安全管理去了哪里?員工的安全理念又放之于何方?眾所周知，煤礦的安全規(guī)程、安全制度不可謂不健全、不完善，我們擁有一部用成千上萬(wàn)名礦工兄弟的鮮血換來(lái)的《煤礦安全規(guī)程》，我們有完善的煤礦安全管理規(guī)章制度，我們有詳盡的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，我們有溫情滿(mǎn)懷的二道、三道安全防線(xiàn)。安全規(guī)程、安全制度每章、每節(jié)、每條、每句話(huà)，每一字，往往是被痛徹心扉的安全、質(zhì)量事故催生而來(lái)的，為什么這用生命鐫刻的安全符卻不能遏制事故的黑手?這究竟是因?yàn)槭裁?

究其原因，因?yàn)橐恍┢髽I(yè)片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展漠視生命和健康的權(quán)益。20xx年來(lái)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)成為舉國(guó)上下工作中心的同時(shí)，一些地方政府和企業(yè)片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、效益優(yōu)先，產(chǎn)生效益至上觀(guān)念者也不在少數(shù)，這一切進(jìn)而深刻地影響一些企業(yè)在生產(chǎn)中的管理工作。片面地追求效益，從而忽視安全的重要性。有的只是紙上談兵，走形式擺樣子，安全生產(chǎn)并未深入落實(shí)。而今，煤炭市場(chǎng)需求旺盛，煤炭?jī)r(jià)格一路攀升，煤礦生產(chǎn)為了抓住這個(gè)大好時(shí)機(jī)，在未有科學(xué)的安全保證下貿(mào)然提高產(chǎn)量，導(dǎo)致惡性事故的發(fā)生。部分員工在效益好，獎(jiǎng)金高的期待中更是蠻打蠻干。然而就在這貿(mào)然高產(chǎn)、蠻打蠻干的背后，事故隱患跟蹤而至，一次次事故，一次次礦難，使我不禁要問(wèn)：礦難帶來(lái)的皆是滅頂之災(zāi)，他們的效益在哪里呢?

如果沒(méi)有安全、質(zhì)量做保障，效益也就無(wú)從談起。從這個(gè)意義上說(shuō)，安全是效益的保障，安全是最大的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。從大處講，安全是確保企業(yè)的生產(chǎn)長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行，是創(chuàng)造良好經(jīng)濟(jì)效益的前提;從小處講，就是保障每個(gè)家庭，每個(gè)成員的健康幸福生活，安全是家人發(fā)自?xún)?nèi)心洋溢在臉上的幸福微笑。安全就是企業(yè)最大的效益、礦區(qū)的和諧音符、個(gè)人最大的幸福，更是社會(huì)平安和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。

朋友們，我們是一名有著先進(jìn)安全文化企業(yè)下的一名高素質(zhì)的員工，我們慶幸我們是在“以人為本”的先進(jìn)管理理念下的一名企業(yè)的主人翁。礦黨政不惜一切代價(jià)，加大安全投入，給安全以最大的保障。如隨著雙基、安全文化建設(shè)的神如推進(jìn)，安全文化理念的深入人心，凸現(xiàn)企業(yè)對(duì)生命與安全的重視。企業(yè)是我們的，只要我們每時(shí)每刻、每分每秒都樹(shù)立安全意識(shí)，只要我們?cè)诿恳淮嗡碗?、每一次安裝、每一次放炮、每一次駕起煤機(jī)，都不忘安全第一，我們就會(huì)擁有安全，企業(yè)、我們、效益就會(huì)永遠(yuǎn)地走向一點(diǎn)。

我尊敬的礦工朋友們：讓我們時(shí)刻牢記“安全就是效益”的觀(guān)念。身在工作面，管好自己，管好工友，時(shí)刻牢記：馬失前蹄之災(zāi)，傷及自己，累及騎者;違章操作之禍，禍損自己，殃及他人。讓我們緊握安全的航舵，因?yàn)榘踩a(chǎn)就是健康、就是幸福、就是形象、就是發(fā)展、就是效益最有力的保障。

六月的天空蔚藍(lán)清澈，六月的鮮花嬌艷芬芳，六月的兒童活潑可愛(ài)，值此全國(guó)安全生產(chǎn)月之際，我們更要加強(qiáng)自身的安全意識(shí)，細(xì)節(jié)入手保平安。親愛(ài)的朋友們，如果你還留戀天空的蔚藍(lán)，如果你還眷戀鮮花的嬌艷，如果你還想與家人子女共敘天倫，幸福到老，請(qǐng)牢記：安全在于細(xì)節(jié)，不要讓不安的陰霾遮住我們頭頂?shù)年?yáng)光，讓我們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)，平安著，幸福著，度過(guò)生命中的每一天!

珍愛(ài)生命每一刻，享受生活每一天!最后祝所有奮戰(zhàn)在煤礦干線(xiàn)上的兄弟姐妹們快樂(lè)永遠(yuǎn)，幸福安康!

謝謝大家!

有關(guān)享受政府政策申請(qǐng)書(shū)范本四

這次展示課活動(dòng)使我們每一位教師都受益匪淺。從這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多，關(guān)于教學(xué)，關(guān)于管理，我有了一些新的認(rèn)識(shí)。

各位教師從思想上高度重視；為了打造出一堂成功的課，我們進(jìn)取準(zhǔn)備，虛心請(qǐng)教，相互學(xué)習(xí)，精心制作了課件，結(jié)合自身特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)開(kāi)拓創(chuàng)新。

a教師在授課時(shí)引導(dǎo)和激發(fā)十分到位，在超市學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生在課堂上是如此活躍，質(zhì)疑充分，真正是在思考，是活力投入，全力以赴的，很好地體現(xiàn)了充分引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

b教師的幻燈片設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，極富美感，帶給人極佳的審美享受，為課堂增添了色彩。c教師在自主探究環(huán)節(jié)突出對(duì)字音字形名句等基礎(chǔ)知識(shí)的自查引導(dǎo)，很好的切合了高三學(xué)生實(shí)際，實(shí)事求是，扎實(shí)有效。

d教師在對(duì)導(dǎo)學(xué)案的處理上大膽取舍，重點(diǎn)突出對(duì)閱讀版塊的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，高位引導(dǎo)，科學(xué)引領(lǐng)，也是效果頗佳。

e教師在表述反饋環(huán)節(jié)充分研究學(xué)生的實(shí)際水平，及時(shí)引領(lǐng)，巧妙設(shè)疑，收到了很好的育人效果。

我這一次主導(dǎo)的是一節(jié)作文指導(dǎo)課，針對(duì)學(xué)生不講寫(xiě)作技巧，草草開(kāi)頭的毛病，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生如何在寫(xiě)作文時(shí)開(kāi)好頭，異常是在表述反饋環(huán)節(jié)進(jìn)行了總結(jié)和提升，能感覺(jué)到學(xué)生切實(shí)有所收獲。

總體來(lái)說(shuō)，a教師的自信大氣，b教師的誦讀指導(dǎo)，c教師的到位點(diǎn)撥，d教師的從容不迫，e教師的深入研究……都值得我們好好學(xué)習(xí)；突出育人立意，突出教師的課堂引導(dǎo)，注重學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)，自我成長(zhǎng)，讓學(xué)生在繁重枯燥的學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，較之以前，這是一大提高。

在這次展示課活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題。

1、課堂仍表現(xiàn)出個(gè)別教師講解過(guò)多，知識(shí)類(lèi)灌輸過(guò)多，方法類(lèi)引導(dǎo)不夠。師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性體現(xiàn)還不充分。

2、課堂上過(guò)于拘泥于環(huán)節(jié)和預(yù)設(shè)，多數(shù)課堂缺乏生成教學(xué)的靈活與精彩，個(gè)別課堂教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)于淺顯，學(xué)生到底有沒(méi)有真正的理解和提高缺少真正的評(píng)價(jià)和反饋。

3、導(dǎo)學(xué)案問(wèn)題設(shè)計(jì)缺乏梯度。有些導(dǎo)學(xué)案探究題缺乏典型意義，遷移和拓展不夠，不利于學(xué)生的提高。

4、另外，板書(shū)的美觀(guān)，表達(dá)的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，體式語(yǔ)言的運(yùn)用等還有待提高。

針對(duì)本次達(dá)標(biāo)活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題，我準(zhǔn)備采取以下措施加以改正。

1、認(rèn)真研讀考綱和課標(biāo)，熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，吃透教材、吃透課標(biāo)、吃透學(xué)生。

2、認(rèn)真打磨特色課堂，在培訓(xùn)、預(yù)設(shè)和課堂生成和表述反饋上下深功夫真功夫。

3、虛心好學(xué)，多向在多方面做得好的教師取經(jīng)。多反思總結(jié)，爭(zhēng)取盡快構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。