最新手機與孩子范文(模板13篇)

總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，避免再犯同樣的錯誤。盡量避免主觀評價和情緒化的語言，保持客觀中立的態(tài)度。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文的同時，也能夠?qū)ψ约旱膶懽鬟M行反思和反饋。

手機與孩子篇一

我們每個人，基本上都有了。甚至是孩子，就算是沒有，受爸媽的影響，也知道打電話和玩一些游戲了。

給我們帶來了許多的便捷?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，的功能，日益強大。我們可以通過，實現(xiàn)通訊，購物，聊天，隨時查找各種訊息以及提供我們娛樂的功能。

我們越來越離不開，對于我們的生活，已經(jīng)是無比重要的了。

正確使用，當(dāng)然是好的?？梢钥旖莶榈轿蚁胫赖男畔?，方便工作和學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)購物，可以節(jié)省時間，用來完成其他繁忙的工作。強大的通訊能力，讓我對不在身邊的人，多了一絲的關(guān)懷和體貼。

可是，我們都知道，不能代替所有。網(wǎng)絡(luò)快捷的訊息，會讓我們只知其意，沒有自己的想法，因為有些簡短精煉的語句，并不能完全了解整體。不可能因為一本書的一句金句，我們就也了解了整本書，不要有這樣的誤解。

網(wǎng)絡(luò)購物固然方便，可是有時也會有質(zhì)量隱患，而且，當(dāng)我們在網(wǎng)上購物的時候，我們也會很挑剔，同樣會貨比三家，也會花費時間。與其這樣，不如多出去走走，過分依賴，會讓我們變得越來越懶的。

如果你真的有想見的家人或者朋友，希望在見到他們的時候，不要只顧著自己玩，該放下的，要學(xué)著放下。不是最重要的，不要拿著的幌子，說著要維持感情，而見面，只是換個地方，換個圈子，玩。

最后我想說，不要沉迷于的虛擬世界，也許現(xiàn)實太殘酷，可你最應(yīng)該明白，我們不活在里，還是和這個世界多玩會，別沉迷別人想出來的世界。

很方便，但它不是所有。它是生活中的一個常用工具，而不是我們的命。

手機與孩子篇二

回到家，媽媽又在玩?？匆?，我又想起三歲半左右發(fā)生的那件事，想想都好笑。

那件事發(fā)生在哪一天，哪一月，哪一年，具體時間我是想不起來了。

只隱隱約約記得媽媽在廚房里做飯，小小的我一個人坐在沙發(fā)上看電視。插播廣告的間隙，發(fā)現(xiàn)一個四四方方如豆腐塊狀的小東西放在茶幾上。我好奇地上去看了看，咦？這是什么東西？我看見了一個按鈕，就伸出手去按了一下。

哇，她竟然會發(fā)光。我的眼睛充滿了驚訝，不由得張開了嘴巴。

不過，它有點臟，我想讓它變得干凈一些。嗯，我的小衣服啊，小鞋子啊一臟，媽媽就拿到衛(wèi)生間，放進水里洗得干干凈凈的。于是我毫不猶豫地拿起這個“方塊”，搬了一個小椅子，向衛(wèi)生間跑去。

到衛(wèi)生間，我站在椅子上，接了一池水，把這個“方塊”丟了進去，之后用刷子使勁地刷呀刷，又拿了一張衛(wèi)生紙，把“方塊”撈起來后，用衛(wèi)生紙把它擦的干干的。

我跳下椅子，哈！看著手里的“小方塊”被我洗的干干凈凈的，拿給愛干凈的媽媽，她一定會表揚我的。想想就高興。

“媽媽，看，這個東西已經(jīng)被我洗的一塵不染了?！啊?/p>

“啊”媽媽大吃一驚，“丫頭啊，你知道這是什么嗎？是呀。不能沾水的，沾了水就沒用啦！你個小東西”媽媽接過我手中的“小方塊”——也就是媽媽所說的“”，又生氣又想笑，舉起的手又放下了。

“還愣著干什么，快去寫作業(yè)?！眿寢尶粗以谀倾吨嵝蚜宋乙痪?。我才反應(yīng)過來，點點頭，向書房走去。打開作文本，寫起了老師剛剛布置的作文來，邊寫邊忍不住偷偷的樂。

雖然，洗這件事已經(jīng)過去很久了，但每次想起，都覺得孩提時代的自己，嗨，別提了，丟人！

手機與孩子篇三

潘前幾天買了一個帶彩色屏幕的連上了網(wǎng)，黑身子真是驕傲，不過自從他有了這個，的心思就變了很多。一開始我一回家就玩?，F(xiàn)在無論走到哪里都是用，甚至是在學(xué)習(xí)的時候。但麻煩隨之而來，老師對上課用的學(xué)生要求很嚴格，只好把收起來。然而，一向聰明的潘瀟卻動了腦筋，防備老師的突擊檢查。

起初，他把書放在桌子上，以避免老師的視線，但老師經(jīng)常感動和害怕潘瀟。把所有的時間都花在課堂上來防備老師是沒有用的。潘瀟在原來推理的基礎(chǔ)上做了一個小開口，在書堆的下部留了一個空隙放。這一次，可口可樂打敗了潘瀟，總是在他路過的時候用手指把他的塞進縫隙里。啊，萬無一失，但訣竅總會被揭穿，最后被老師發(fā)現(xiàn)。老師一怒之下，打電話給潘瀟的父母，全心全意地教育他。這件事發(fā)生后，潘瀟一度很誠實，但在那之后，潘瀟的辦公桌上會多一個紙質(zhì)飲料盒。

一天下課后，小李走近潘瀟說：“為什么？是什么讓你這么開心？每次看到你，我就傻笑！”潘瀟神秘地說：“我有個孩子！”小李突然感興趣了：“什么寶貝？”“你看。”原來，潘切掉了一邊空空如也的紙質(zhì)飲料盒，而空盒子的大小正好放下了一部。潘把放在里面藏人耳目，而老師正好走到潘面前的位置又走了回來。自然，他不知道自己的把戲，所以小李不得不投以贊賞的目光。

幾天后，中期結(jié)果公布，潘瀟的排名一落千丈。從那以后，他每天都皺著眉頭。小李開玩笑說：“怎么了？紙盒找到了？”潘瀟嘆了口氣說：“結(jié)果下去了，被我媽拿走了！”說罷低頭走開了。

手機與孩子篇四

現(xiàn)代的社會越來越科技。電話、、電視、電腦等電子工具越來越多，對人們的生活越來越方便。有了可以與別人交流，不費太大的時間。有好處也有壞處。

使用在一些城市中比較多，慢慢開始流行，不只是限于個人。青年人、中年人、老年人都可以擁有自己的，一些學(xué)生都有，的功能也隨著時間的發(fā)展，越來越好，一開始只能用于通電話，現(xiàn)在可以用聽音樂、玩游戲。慢慢的除了那些簡單的功能以外，還可以看電視，上qq與別人視頻通話聊天等?？梢娫谌藗兩钪惺遣徊豢缮俚牧耍@些就是給我們帶來的好處。

走在大街上，你會看到很多人都在使用，無論遠還是近，有了通話就變得越來越方便，但是我想世界就會變得越來越小。有了你在哪里別人都可以找到你，與你通話。有了你不用坐在家里等別人，在外面照樣很好的交流。讓我們的聯(lián)系更簡單，通話更方便，我們的交流方式越來越科技。隨著時間的進步的功能給人們帶來了許多好處。雖然有這么多的好處，但也有壞處。有的學(xué)生很早就使用而引發(fā)了許多的壞處。比如：長時間的玩中的游戲會始我們的眼睛因缺乏休息而累，甚至?xí)屛覀円暳ο陆档煤芸?、長時間的玩中的游戲有可能會使我們忘記了學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)下降、中的一些東西會不利于身心發(fā)展，不利于健康成長。就不是為我們的生活帶來好處而是對更多人帶來壞處。

呀，，你既是個“壞人”，也是個“好人”，雖然你會給我們?nèi)祟悗硪恍奶?，但我們會把這給“壞處”給除掉，讓你變成我們身邊最好的朋友！

手機與孩子篇五

讓我們歡喜又讓我們憂！

隨著時代的進步，人們開始使用智能，有人用它聊天，玩游戲，發(fā)短信……。

現(xiàn)在的有很大好處，人們不問天涯海角都可以聯(lián)系上；在原來和遠方的親人聯(lián)系要用書信很長時間才能收到，但現(xiàn)在不同了人們只需要一部無論何時何地都可以聯(lián)系。

但除了好處以外，還有我們意想不到的危害。以前一家人過年在一起聚餐，每個人都有說不完的話語，一家人看起來其樂融融。但現(xiàn)在幾乎每一家都有智能，在一個飯桌上幾乎一半的人都在玩自己的，而老人們卻看著孩子無法和他們溝通，很孤獨。

就在我們班，也發(fā)生過風(fēng)波。在八年級開始，老班就特地的強調(diào)過：“我們班不要有任何一個人帶來校，如果被我發(fā)現(xiàn)就立即退學(xué)”，可我們班的有些男生把這句話當(dāng)成耳邊風(fēng)。有一天老班讓我們?nèi)嗔粼诹私淌依?，讓我們等有攜帶“分子”自覺的交出，我們很好奇老班怎么知道有人帶的。到最后有些人忍不住了就交出了老班才放我們走。讓我們放棄學(xué)習(xí)，總想著玩所以還希望同學(xué)們遠離。

現(xiàn)在有了就在也沒有去過郵局了，在上打的那些冷冰冰的字沒有感情。但如果你端端正正地寫上你的祝福，貼上郵票，經(jīng)過郵遞員的手，到達你的朋友那里，還飽含著體溫呢！每個字都很溫暖，讓人快樂，你的朋友一定會很高興的。

看來有利也有弊，我們要恰當(dāng)?shù)乩貌艑δ?，可不能沉迷在的世界里了?/p>

手機與孩子篇六

現(xiàn)代生活中，人們最不可缺少的東西是什么？當(dāng)然就是我——呀！

要說我的主要功能嘛，那簡直就是神一般的存在——多到數(shù)不清！不過呢，也有一些瞧不起我的人說，不就是一臺破嗎，不就打電話嘛，沒啥好稀罕的。sorry，我要告訴你，那是上世紀的我！現(xiàn)在的我，智能程度早已逆天了！

所以，今天，我將把自已除了眾所周知的打電話之外的用途告訴你們，保證讓你們大吃一驚！

首先，那些中西海外的許多游戲簡直就是為我量身定做！只要我的“肚子”容量夠大，通通能夠下載。它們不僅能夠讓你放松心情，還能讓你消磨時光，把你從“無聊”這個無底洞中一把救出來。

然后，是我那強大的“音樂”功能。如果有一首歌，它十分動聽，而你又不知道它的名字，那么你只要點開我的“音樂”軟件，然后把曲名在“搜索”中打出來，我就會為你顯示出許多相關(guān)內(nèi)容，再點擊“下載”，就可以隨時隨地，想聽就聽了。假若你在商場中聽到一首好聽的歌，卻不知道它的歌名，別著急，只要你在我的“音樂”軟件中，找到“聽歌識曲”功能，按下去，不出10秒，我就可以幫你搜索出正確答案。

最厲害的，當(dāng)然要數(shù)我那萬能的搜索功能（百度）。不論你遇到怎樣的難題，不論你遇到多么奇葩的人、事、景、物，只要你點開百度，分分鐘能幫你搜索出來，簡直是易如反掌！

其實，這只是我對于自已最簡短的自述。不過，我相信，看到我的自述，你應(yīng)該早就心動不已了吧？心動不如行動，快來專賣店里找我吧！

手機與孩子篇七

周末我出去玩，爸爸怕我出去玩有急事不能打電話，或者發(fā)生迷路了、被別人抱走了等一些事故，所以給我買了一部用。

的正面是白色的，像雪那樣潔白，背面是淡橙黃色的，像夕陽下天空的顏色那樣美麗。白色與淡橙黃色配起來非常淡雅、浪漫，滿滿的少女情懷。

它的開機方法有點與眾不同，與平常的開機不同，要先按右側(cè)邊上面的開機按鈕，開了后分別有三樣吃的，分別是牛奶、西瓜、甜甜圈，他們都有自己的用處?！芭Ｄ獭笔谴蜷_電話的功能，“西瓜”是打開主頁的功能，“甜甜圈”是打開相機的功能。只要把你需要的功能按住輕輕往上滑就可以打開你需要的東西了。

不僅可以打電話，還能改變生活，讓人們有更多的時間做有價值有意義的事情。所以人們的生活離不開。雖然對人類有傷害和不好，但合理地使用是可以的，如果經(jīng)常無限制的玩就會對人類的身體有一定的傷害，所以不要經(jīng)常玩。

爸爸給我買了后，我認為他比我任何的玩具都要好，因為它已經(jīng)成為我生活中的一部分了，我非常喜歡它。

手機與孩子篇八

“鈴！鈴！鈴！”我在我主人的口袋里，大聲的咆哮，主人拿起我輕巧的身軀，接起了電話，原來是他那美若天仙的女朋友，約我英俊瀟灑的主人去高雄來個三天兩夜的`浪漫約會。

我的主人興高采烈的答應(yīng)了！主人開啟了我身上的音樂按鈕，開始哼哼唱唱，還手舞足蹈！我的主人是個很愛聽音樂的人，我的歌聲有如“黃鶯出谷、乳燕歸巢”，但我每次都唱到聲嘶力竭，因為五人一開啟我，聽著聽著，經(jīng)長就睡到不省人事，害我拼命的唱，也不知道是唱給誰聽，真是浪費！

隔天他們坐上了高鐵，我的主人把我給了那傾國傾城的大美女，他在我臉上點了又點，搓了又搓，終于，我沒體力了，我昏昏沉沉的睡了過去；但萬萬沒想到，漂亮的美女竟硬生生的將我丟到地上，我差點連頭都沒了，我的主人看了后，難過得差點哭了出來。幸虧我沒腦震蕩，否則我的主人一定會痛哭流涕，因為我對他來說，可是很寶貝的！

下了高鐵，主人趕緊將我送到電器醫(yī)院掛急診。經(jīng)過師傅的一番折騰，我堅強的生命力又再次的展現(xiàn)出來，我終于復(fù)活了，又是“一尾活龍”！我的主人和她的女朋友就這樣分手了，因為主人覺得懂得愛惜物品的觀念很重要，也不再把我交到別人的手上，而且更愛護我，我覺得我好幸福喔！

現(xiàn)在的我，已經(jīng)很老了，我要告訴各位的主人，什么東西都有生命的，千萬不要以為他沒生命，就隨隨便便亂拋棄喔！

經(jīng)過我親身的說明，我希望各位有的主人，好好的對待每一支，讓我們好好為你們?nèi)祟惙?wù)，也讓我們擁有快樂的時光。

手機與孩子篇九

為使公司品質(zhì)更加穩(wěn)定，作業(yè)人員有一個安靜不受打擾的作業(yè)環(huán)境。根據(jù)目前現(xiàn)狀，計劃對組付現(xiàn)場區(qū)域的所有相關(guān)人員手機實行統(tǒng)一管理。具體管理辦法：

1、組付現(xiàn)場區(qū)域的所有相關(guān)人員（組付作業(yè)員、檢查員、現(xiàn)場班組長）在上崗作業(yè)時手機必須調(diào)成靜音或振動模式后放置在歸定區(qū)域，將手機裝在統(tǒng)一規(guī)格的手機套（公司購買）懸掛在自己的作業(yè)臺上。

2、凡是進入組付現(xiàn)場人員（成型檢討者、倉庫作業(yè)者、技術(shù)分析者、外來檢討者、其他人員）手機也必須遵守組付區(qū)域的相關(guān)規(guī)定調(diào)成靜音或振動模式。

3、作業(yè)時間不允許有玩手機、手機聽音樂、玩游戲、看視頻電影等影響工作的行為。組付現(xiàn)場區(qū)域的所有相關(guān)人員可向家人預(yù)留班組長、課長等人的電話，備作業(yè)期間有特殊情況的來電之需要，這樣的情況時班組長可以幫忙待崗去回復(fù)家人的電話。

組付及品保班組長聯(lián)絡(luò)電話：

以上請大家認真遵守、相互監(jiān)督，違反上述條例者將會納入每月績效考核管理中。

公司組付、品保。

2014/8/25。

手機與孩子篇十

案例背景：

時代在發(fā)展，高中生日常生活也悄然發(fā)生著變化，手機成為很多學(xué)生的最愛。我校各個班級中，大多數(shù)學(xué)生都擁有一部手機。家長給孩子配手機的目的主要是為了方便與孩子溝通交流，了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，掌握孩子的最新動向，便于及時教育和管理孩子，但事與愿為。據(jù)調(diào)查，他們大都不是與家長聯(lián)系，不是在匯報自己在校的學(xué)習(xí)和生活情況，而是與同學(xué)，甚至與校外閑散人員發(fā)短信，通電話。更有甚者，通過手機談情說愛。現(xiàn)在通信技術(shù)日新月異，手機甚至能玩聯(lián)機游戲，上qq。所以，有些學(xué)生課后玩得不過癮，每周都會發(fā)生學(xué)生上課、午睡、就寢時玩手機被老師發(fā)現(xiàn)的。有老師還反映，在課堂上津津有味講課時，講臺下手機鈴聲、短信提示聲突然響起，嚴重地干擾了正常的教學(xué)秩序。手機確實給教學(xué)和學(xué)生帶來了不良影響，其弊端已日益擴大，到了非管不可的地步。今年，學(xué)校實行了“禁機令”：學(xué)生一律不準在學(xué)校范圍內(nèi)使用手機。案例過程：

根據(jù)學(xué)校的精神，在班會課上，我立即將此“禁機令”傳達給學(xué)生，并且不厭其煩地闡釋手機給學(xué)生帶來的種種弊端，要求本班同學(xué)不得將手機帶入學(xué)校，否則，手機一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就沒收?？墒牵坏絻商?，本班茜茜同學(xué)就在上課時用手機，被任課老師逮個正著。到底怎么辦？是不是將茜茜同學(xué)叫到辦公室批評一頓，并且沒收她的手機呢？我利用下課時間，悄悄地將茜茜同學(xué)叫到辦公室，讓其坐下。先表揚了她在校運會上的表現(xiàn)，然后問了問她最近學(xué)習(xí)生活的情況。當(dāng)其打開話匣子之后，我適機轉(zhuǎn)入她用手機被老師發(fā)現(xiàn)一事，請她談?wù)勥^程與看法。原來，她身體不是很好，那天中午與媽媽約好下午請假去看醫(yī)生，所以沒有關(guān)機，而是將手機設(shè)置在振動模式。剛好上課時發(fā)現(xiàn)手機振動來短信，知道是媽媽來的短信，就低頭看了下短信，不想就被老師看到，挨了批評。該同學(xué)用手機，不是有意違反學(xué)校規(guī)定，而是情有可原。我趕緊打圓場，給其臺階下。肯定她用手機存在著客觀原因，是無心違反校規(guī)，但也指出她有更好的解決辦法，比如讓媽媽與老師聯(lián)系，而不是直接發(fā)短信給她，這樣會影響上課。茜茜同學(xué)經(jīng)過談話也認識到了自己的錯誤，承諾以后考慮問題會更仔細一些，遵守好學(xué)校的規(guī)章。但在交談過程中，我還了解到學(xué)生對于“禁機令”是有怨氣的，特別是有學(xué)生成績較好的同學(xué)認為自己手機只與家長單線聯(lián)系，擁有它未嘗不可?？礃幼樱敖麢C令”尚未深入學(xué)生心中，學(xué)生對使用手機帶來的危害還認識不夠，對配備手機的作用極其有限還不清楚。我想，要讓學(xué)生徹底“禁機”，必須從思想上認清手機對于學(xué)生的利害生關(guān)系。我覺得利用班會課舉行辯論會來幫助學(xué)生走出思想誤區(qū)是一條很好的途徑。于是，我協(xié)同班委確定辯題為“學(xué)生使用手機弊大于利/學(xué)生使用手機利大于弊”，讓學(xué)生充分準備，采用自由辯論的方式，在第二天的班會課進行辯論。

經(jīng)過激烈的辯論，達成了以下幾點共識：

1、學(xué)生配備手機的確能便于與家長聯(lián)系，但學(xué)生不一定會向家長匯報在校的學(xué)習(xí)和生活情況。

2、學(xué)生自控能力較弱，免不了用手機與其他同學(xué)發(fā)短信或通話聊天，影響學(xué)習(xí)。

3、學(xué)生帶手機入教室，會干擾正常的教學(xué)秩序，影響教學(xué)效果。學(xué)生使用手機的利弊關(guān)系，清楚地展示在每一個學(xué)生面前，學(xué)生從思想上端正了認識，抵制情緒自然消除。針對第一點“利”，我作了補充說明：如果家長有事急著與你們聯(lián)系，可以直接撥打班主任我的手機，由我及時向你們傳達家長的意圖。通過辯論，讓大部分學(xué)生理順了思想，消除了對抗情緒；讓那些以手機為幌子，利用手機滿足虛榮心的學(xué)生，理屈詞窮，找不到任何借口。案例分析：

第一，要努力尋找解決問題的突破口。解決問題的方法是多種多樣的，關(guān)鍵是要找到一條或者幾條適合于具體某個學(xué)生的方法。要真正做好學(xué)生的思想工作，決不能隨心所欲，不經(jīng)思考就隨意去做工作，必須要找到有利于問題解決的突破口。往往突破口找準了找對了，問題就會迎刃而解，教育的目的也很容易實現(xiàn)。反之，就會出現(xiàn)吃力不討好的現(xiàn)象，還會使問題復(fù)雜化，使教師和學(xué)生陷入非常尷尬的境地。在上面的案例中，我以班會課上的辯論為化解問題的突破口，統(tǒng)一了學(xué)生的思想，為后面問題的順利解決創(chuàng)造了良好的條件，后面的事情就容易按照學(xué)校的意圖進行了，學(xué)生的配合度非常高，態(tài)度很友善，教育效果也比較顯著。第二，不要隨意地把學(xué)生與教師對立起來。教師扮演的角色決不是“貓”，專門去捉拿老鼠，而應(yīng)是一位指導(dǎo)者、“點化者”，是要幫助學(xué)生克服困難和解決問題的人。因此，老師決不能板著一張臉，擺出一副盛氣凌人的架勢。不要以為真理在握，別人就一定要聽你的；還是要找到切入點、突破口和共同語言，還得有一個能讓對方接受的語氣語調(diào)才行，要讓學(xué)生感覺到你是真心幫助他，而不是在壓制他，從而逐步感化他。因此，我們首先要把“氣”理順了，在此基礎(chǔ)上做工作，才會使學(xué)生的思想觀點逐步向你靠攏，達到教育的理想效果。上述案例中，我沒有一上來就將茜茜同學(xué)的手機沒收，而是以談話為切入口，找出她使用手機的真正原因，在肯定她情有可原的基礎(chǔ)上，指出她的錯誤，學(xué)生就更容易接受教師的教育，而不會與老師頂牛。第三，要做好長期作戰(zhàn)的思想準備。做學(xué)生的思想工作不是一蹴而就的，千萬不要期望“一口吃成一個胖子”。在這個案例中雖然已經(jīng)取得了階段性的成果，大家取得了學(xué)校范圍內(nèi)不能用手機的共識，但是學(xué)生的情況肯定會有反復(fù)，所以教師要在心中做好長期作戰(zhàn)的準備，當(dāng)然，有把握把事情立即辦好最好不過，但許多事情并不會如人所愿，所以，還要提醒一下：今天不能解決的，明天再來；一下子解決不了的，后面再來。

手機與孩子篇十一

前幾天我爸終于同意帶我去買了。

事情必須從20xx年開始。12月4日和12月5日，我們?nèi)チ伺R海國防花園?？粗恍┯械耐瑢W(xué)，很羨慕?；氐郊遥伊ⅠR求爸爸媽媽給我買個。爸爸媽媽不同意：的媽媽說小學(xué)生不應(yīng)該有；爸爸聽了媽媽的想法后不同意。我突然生氣了，我爸一直寵著我，就讓我在：語文數(shù)學(xué)英語期末考試前三。轉(zhuǎn)念一想，哈哈，反正我語文和數(shù)學(xué)都不知道最后的成績，英語就更難打我了。我同意了父親的請求。但是我媽猜到了我的心思，對我爸說：“這個不行！她的考試成績不顯示分數(shù)，只有a或者b”爸爸聽了，覺得很有道理，也很尷尬，不知道該怎么辦?？吹剿迒手?，我就火搶：“爸，反正你想不出什么辦法，算了吧！”爸爸堅定地搖搖頭。

過了幾個星期，爸爸終于改變主意，春節(jié)前做完寒假作業(yè)給我買了一部。我滿口答應(yīng)。寒假來了，我拼命寫。但是有一天，我媽還在上課的時候，我爸驚喜的帶我去了電子市場，買了一部我夢寐以求的。我很樂意守口如瓶。后來爸爸笑著對我說：“女兒，你要是春節(jié)前不寫完作業(yè)，這個電話就……”“我知道，我知道！”爸爸還沒說完，我就打斷了他。

這真好看！它的“外套”主要是粉色和白色，上面有很多氣泡。有很多功能，比如信息，鬧鐘，記事本，電子書，英語學(xué)習(xí)等等。我媽說太貴了，和我約定：開學(xué)后放在她家，因為我沒考模范生。哦，誰告訴我我的運動這么差？爸爸告訴我：會借給我媽，因為我媽不好看。我勉強同意了。但是不管怎樣，我還是很開心，我終于有了。

手機與孩子篇十二

清晨八點，迷迷糊糊睜開雙眼，不遠處的小黑匣響響的振動，發(fā)著光亮，在一片朦朧中起身尋找。點開，是官網(wǎng)推送的晨報，也提醒我，該起床了，在這個溫暖的暑假。

和朋友約好一起去圖書館學(xué)習(xí)，定在九點。起床洗漱，穿搭佩戴。神清氣爽地走出家門，擁抱這個世界。到達公交站，等一班公交車。鈴聲輕快悅耳地響起，劃動屏幕，將聲音縮小，放置耳邊。是朋友在督促：“你在哪里？我都到了?！睖\笑應(yīng)答，心里是數(shù)不清的甜蜜。透過綠樹下的點點晨光，耳邊清晰幾許的蟬鳴，閉上眼，所聽所感，是青春最好的模樣。光照進車站，也照進我的心里。

公交來了，緩緩走進，尋一個靠窗的位置。倚身于此，看窗外景物紛攏，朦朧間一切都是陽光的模樣。嘴角不自覺上揚，眉眼間都閃爍星光。靜看樹影晃動，對未來的向往添了幾分憧憬，恍惚間已到站，點亮屏幕，是九點的鬧鐘，嘰嘰喳喳叫醒我的一個個美夢。走過圖書館前的走廊，書桌明亮，窗明幾亮。走到朋友身旁，拉開一把椅子，將書包放好，抬頭嫌棄地看了一眼彼此。卻是青春最好的模樣。

將調(diào)成靜音，開始一天的忙碌。忙碌總是美好而又短暫的。不知不覺已近一點，置之不理的在桌上嗡嗡的響，我抬頭拿起，接聽?！澳阍谀睦锇?，怎么還不回家？”與朋友對視一笑而過，說道：“媽，我在圖書館，不用擔(dān)心我，我一會兒就回去?！眿寢尫磸?fù)叮囑才將掛斷。我只得起身，向朋友微笑致歉：“我要先走了，不好意思?！迸笥岩脖б酝橛株P(guān)懷的目光，我點頭致意，背上書包，迎接室外的陽光。

很順利。中午的車總比清晨的快些。不知不覺，我已到終點站。嗡嗡，是母親，我還是接起：“嗯嗯，快到了，不用擔(dān)心，嗯好。”將放下，等待家的溫暖。

手機與孩子篇十三

現(xiàn)在似乎是大人們身上的必需品，自一拍賣萌、?？幔笥讶?、游戲，走到哪里玩到哪里，幾乎全民皆是“低頭族”。感覺大家都在指責(zé)卻又舍不得拋棄它，錯了嗎？為此我們?nèi)襾砹艘粓黾彝ゴ笥懻摗?/p>

“要是沒有，我們學(xué)校布置的安全作業(yè)怎么完成??？還有我們老師好多通知、作業(yè)不都是通過發(fā)的嗎？”我有點擔(dān)心，雖然我有些時候也喜歡玩上的游戲。

爸爸一邊操作電腦一邊說：“爸爸小的時候，打個電話要到郵局，那時好像還沒吧。”“上了大學(xué)之后，和家里聯(lián)系基本上是寫信，現(xiàn)在有了聯(lián)系是方便了很多，但似乎少了拆信的那封期盼和驚喜。”爸爸若有所思。

“有些人一邊開汽車一邊看，太危險了！”媽媽一邊翻著朋友圈一邊說：“現(xiàn)在有些餐廳都直接點菜了，沒有是不是不讓吃飯了?！?/p>

“前段時間新聞上不是說農(nóng)業(yè)部要用3年時間教會農(nóng)民上網(wǎng)嗎，說是要提升農(nóng)民運用上網(wǎng)發(fā)展生產(chǎn)、便利生活和增收致富的能力。沒有，這個計劃看來要泡湯。”外婆一邊翻看著報紙一邊說。

看著這組照片，大家陷入了片刻的沉默。是錯了，還是我們錯了？