青春活動(dòng)成長(zhǎng)范文匯總(通用10篇)

哲學(xué)是對(duì)世界和人生的研究和思考，它能夠引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自己和理解世界?？偨Y(jié)要言之有物，思路清晰，不宜過(guò)于空泛和籠統(tǒng)。下面是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，供大家參考。

青春活動(dòng)成長(zhǎng)范文匯總篇一

在那清秀的觀風(fēng)山下，貴陽(yáng)名校放光華，這里培育著金色的理想，我們?cè)谶@里長(zhǎng)大。隨著這首優(yōu)美活潑的校歌，我們?cè)谝惶焯熘虚L(zhǎng)大，在歌聲中，我想起了許多豐富多彩的校園活動(dòng)。

是那次隆重的校運(yùn)會(huì)使我們成長(zhǎng)。我們頂著烈日在優(yōu)美的樂(lè)曲聲中歡快的跳著皮筋舞；難忘同學(xué)們奮力跑步的姿勢(shì)；忘不了同學(xué)們努力拼搏、團(tuán)結(jié)一心地跳長(zhǎng)繩。足球隊(duì)員們?cè)谇驁?chǎng)上敏捷快速地傳球，瀟灑地射門(mén)，這些情景都常常縈繞于心。

我們，第一次收獲的不是一個(gè)接一個(gè)的獎(jiǎng)杯，是快樂(lè)！

記得在詩(shī)歌朗誦比賽上，同學(xué)們端正的坐好，捧著書(shū)。認(rèn)真地、仔細(xì)地朗讀著那一段段優(yōu)美文字，從文字中透露出來(lái)的不僅是我們朗朗的朗讀聲，而且也是我們自信的開(kāi)端，我們從這里成長(zhǎng)。

那次，是我們代表南明小學(xué)第一次參加貴陽(yáng)市跳繩比賽，大家都很興奮。雖然付出的是那頂著太陽(yáng)訓(xùn)練后汗流浹背的我們。但是，從那一個(gè)個(gè)飛快的跳躍，敏捷的轉(zhuǎn)換，盡力的拼搏中。我們得到了第一名。收獲的是團(tuán)結(jié)一心，懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的道理。從這里開(kāi)始，我們的故事變得豐富多彩！

最令人興奮的籃球競(jìng)技賽使我們成長(zhǎng)。在枯燥的秋天里。男生們帥氣的投籃給它添上了幻想的色彩，女生們奮力地?fù)屒蚪o它增添了一道迷人的風(fēng)景。而做為啦啦隊(duì)的我們?cè)谝慌圆恢v地加油，因?yàn)槲覀冎?，只要?duì)員沒(méi)有休息，我們何能坐以等待呢？在不知不覺(jué)中，同學(xué)們和這個(gè)“六（6）中隊(duì)”緊密的聯(lián)系在了一起。

我們也一起大聲的歌唱過(guò)，在音樂(lè)教室里，隨著那優(yōu)美的琴聲里，優(yōu)雅的的指揮下，大家并列站好，大聲歌唱。抑揚(yáng)頓挫的歌聲里，充滿(mǎn)著我們的夢(mèng)想，它隨著歌聲飛翔。我們從這里成長(zhǎng)。

最開(kāi)心的舞蹈比賽使我們成長(zhǎng)。在那一遍遍嫻熟的排練下，在躺著冰冷的地板下做舞蹈動(dòng)作。沒(méi)有輕言放棄過(guò)。直到比賽后都沒(méi)抱怨過(guò)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了持之以恒。當(dāng)然大家是享受其中！

在公開(kāi)課活動(dòng)中學(xué)校老師對(duì)我們厚愛(ài)有加，使得我們班參加了很多公開(kāi)課，取得了省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課的獎(jiǎng)項(xiàng)。其中發(fā)生的有趣、收獲的快樂(lè)也只有我們知道慢慢的品嘗。至今想起仍然回味無(wú)窮。

一年年，一本本、滿(mǎn)抽屜的讀書(shū)筆記，讓我們記載下一個(gè)個(gè)永破滅的夢(mèng)，那就是“閱讀”。在校園書(shū)香活動(dòng)中。我們走進(jìn)了一本本書(shū)籍中，書(shū)香活動(dòng)的開(kāi)展。讓我們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還開(kāi)闊了我們的視野。啟迪了我們的思考和想象能力。滋養(yǎng)了我們的心靈。為我們的成長(zhǎng)起飛鋪設(shè)了跑道。

南明小學(xué)每一次的少先隊(duì)活動(dòng)中。我們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)的精神，至今仍然記憶猶新，記得每一次活動(dòng)成功或者失敗的淚流。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)滋潤(rùn)著我們幸福成長(zhǎng)。這些大大小小的活動(dòng)伴隨在我們成長(zhǎng)的道路上，成為一串串精致的小腳印，印在成長(zhǎng)的扉頁(yè)上；它們讓我們的校園生活更加豐富多彩，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加輝煌。

童年在上方輕巧的跳過(guò)，跳向遠(yuǎn)方、跳進(jìn)我的心田。珍藏那些永遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，保留住那段童年。我們的故事總在活動(dòng)中，而活動(dòng)中的我們?cè)诔砷L(zhǎng)！

青春活動(dòng)成長(zhǎng)范文匯總篇二

今天下午，我們將在課堂上煮野生稻。早上，每個(gè)人都把自己的東西帶到學(xué)校。老師看到了，就讓我們拿去放辦公室。

中午，老師帶著一群男同學(xué)去茅盾廣場(chǎng)的一塊空地支起了一個(gè)爐子。而我們的女同學(xué)留在學(xué)校做其他野餐準(zhǔn)備。我來(lái)到辦公室，先淘米，再剝豆子，然后切肉。當(dāng)男孩們從爐子里回來(lái)時(shí)，我們把燒野火米的物品放進(jìn)鍋里。然后，我們還是把這些東西放在辦公室，出去上課了。

當(dāng)我走出辦公室的時(shí)候，我沒(méi)有忘記約一個(gè)老師，讓他等一會(huì)兒幫我們做飯。老師欣然同意。這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得我們組一定比其他組做的更快更好。

該上第三節(jié)課了。我們立即去辦公室拿東西，下樓走出校門(mén)來(lái)到茅盾廣場(chǎng)。到了那里，群里的男同學(xué)跟我們吹噓說(shuō)：“我們?cè)斓臓t子最高。一燒就能明白它的優(yōu)越性?！蔽艺f(shuō)：“別吹牛，等我們有了火再來(lái)評(píng)判?！边@時(shí)候我找了一個(gè)男同學(xué)幫我提鍋。我看到他拿著鍋就放手了。沒(méi)想到，他站立不穩(wěn)，鍋掉在了地上。幸運(yùn)的是，由于我的及時(shí)搶救，我只倒出一點(diǎn)米飯、豆子和肉。水大量涌出。發(fā)現(xiàn)水不夠，馬上找了個(gè)男同學(xué)去打水。這時(shí)，有同學(xué)說(shuō)：“你不用挑水，老師帶了水?！崩蠋熃o了我們一些水，我們開(kāi)始燒。老師把水給了需要的小組，然后來(lái)找我們幫忙生火。我覺(jué)得鹽和味精沒(méi)放鍋里。于是，我告訴了老師。他讓我快點(diǎn)彈。我放了一些進(jìn)去。老師真的很會(huì)燒火。他先用報(bào)紙點(diǎn)火，然后把柴火放在上面?；鹪綗酱?，鍋在燒?？鞜昧?，但是一個(gè)同學(xué)打開(kāi)鍋蓋，我看到鍋里有很多水。怎么辦？老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。過(guò)段時(shí)間就干了?！?/p>

這頓飯終于做好了，燉了一會(huì)兒。我們想帶著鍋回到教室。不過(guò)這個(gè)鍋也很燙，沒(méi)人敢拿。老師幫我們想了一個(gè)辦法，把兩塊板放在鍋的環(huán)上，兩邊各一塊，這樣就不會(huì)太熱，拿不動(dòng)了。

當(dāng)我們到達(dá)教室時(shí)，我們立刻吃了一頓飯。鍋里的飯很快就沒(méi)了，這是因?yàn)槲覀冊(cè)跔?zhēng)先恐后地吃。

青春活動(dòng)成長(zhǎng)范文匯總篇三

事物的成長(zhǎng)就是文明的推進(jìn)。古時(shí)人們要用火取暖烤肉，于是，我們就有了火，這是人類(lèi)的成長(zhǎng)。鳥(niǎo)兒本是無(wú)翅膀的，但自然里要求適者生存，于是，鳥(niǎo)兒就有了翅膀，這是動(dòng)物的成長(zhǎng)……太多太多的這樣的例子印證了事物成長(zhǎng)的必然性，只是在物質(zhì)流迫，紅燈綠酒，高科技日益喧囂的時(shí)代，我們是否遺忘了一些。

一年一度的村慶大典就要開(kāi)始了，雖說(shuō)比以前冷清的多，但也來(lái)的喜慶。家家戶(hù)戶(hù)都準(zhǔn)備這自家做的大油餅、老酒，摘了新鮮的蔬菜來(lái)下鍋。很快，屋里上頭都冒著股股炊煙，什么味都有，各家的摻和在一起，使村里更顯幾分親近。我拿著姨給我買(mǎi)來(lái)的鞭炮吆上幾個(gè)伙伴一起在屋前噼里啪啦地響起來(lái)，圍著跑著，不停地叫好。突然，一聲響亮得近乎是噪音的汽笛笛聲在村里頭彌漫開(kāi)來(lái)，打破了這里的平靜。村里的王二叔帶了幾個(gè)壯碩的親戚來(lái)迎接他們。在眾人的目光中，引領(lǐng)這些人奪進(jìn)入村里頭。等他們走遠(yuǎn)了，大家就湊在一塊小聲地議論著，手里還拿著菜鏟的張大嬸說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)王二那小子發(fā)了，要建起大屋來(lái)。”周?chē)膸讉€(gè)大嬸又說(shuō)：“哎喲，這發(fā)了就是不一樣，要城市那套，改明我叫孩子他爸也該建了?！辈贿h(yuǎn)處的黃大爺斥道：“這什么話(huà)，熱鬧的慶典上哪能隨便動(dòng)土?！奔?dòng)得連那白花花的胡子也在抖動(dòng)著。傍晚就要來(lái)了，大家干是又回去了，該干什么就干什么，議論聲漸漸小了，只有遠(yuǎn)處的捶打聲不斷傳來(lái)。

過(guò)了些年日，又一輛工程車(chē)從門(mén)前開(kāi)過(guò)，卷起陣陣黃沙，四周的矮屋正在建筑成紅瓦白樓。

枯舊的灰色門(mén)檻上，坐著一大一小。“姨，那些車(chē)是干什么的，三天兩頭往村里跑，要發(fā)生什么大事么？”扎著兩扎麻黃辮的我抬頭問(wèn)道。姨看了看那些車(chē)，眼睛渾濁了起來(lái)，夾雜這太多我看不懂的東西，眼角的皺紋似乎又深了許多，我心疼地?fù)徇^(guò)姨的臉龐，想把那些皺紋撫平，姨緩緩拉過(guò)我的小手，放在她那溫暖的手心上說(shuō)：“它們的屋子要改建，變成高高的大樓，像城里那樣……”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，又看了看那些車(chē)，夕陽(yáng)把它們的影子拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，家里升騰起的炊煙被淹沒(méi)在修筑場(chǎng)的濃煙中。

太陽(yáng)才剛剛露出一點(diǎn)小臉，氣溫還很低，我也顧不得了，拉好衣衫，往村里最高的山上爬去。到了太陽(yáng)完全升起的事后，光輝照耀到了村里，我佇立一望，竟發(fā)現(xiàn)村里的房屋竟如此不和諧，大大高高的紅磚白墻吧村里那些矮房擠在一塊，如此心安理得，不可一世。一聲雄厚的雞鳴聲傳來(lái)，這是矮房最后的聲音。

青春活動(dòng)成長(zhǎng)范文匯總篇四

下飛行棋是學(xué)生非常熟悉非常喜歡的一種游戲活動(dòng)，由于學(xué)生在游戲中能夠體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)、過(guò)關(guān)的樂(lè)趣，因此下飛行棋是相當(dāng)不錯(cuò)的課余娛樂(lè)方式。這一課就是要通過(guò)觀察和分析棋的組成部分、棋的制作方法，讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)、制作自己的棋，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計(jì)能力以及相互協(xié)作能力。學(xué)生設(shè)計(jì)制作完成之后，再一起玩上幾局飛行棋，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)一定是一件非常快樂(lè)的事。

由于是學(xué)生熟悉的、喜歡的游戲，所以對(duì)于這節(jié)課學(xué)生的積極性是比較高的。班里只有極少的幾個(gè)學(xué)生沒(méi)帶工具材料，相對(duì)以往的手工課，材料帶得最好。在頭一個(gè)班級(jí)上課時(shí)，我還講了一些覺(jué)得學(xué)生應(yīng)該注意的問(wèn)題，當(dāng)?shù)降诙€(gè)班級(jí)時(shí)，學(xué)生在課前跟我說(shuō)，老師，您什么也別講了，要不然我們就做不完了，我們都會(huì)做。我出于習(xí)慣雖然不放心，可也覺(jué)得這飛行棋學(xué)生確實(shí)很熟悉，比我這個(gè)老師不知強(qiáng)多少倍呢，我還講什么，干脆，放手，讓學(xué)生自己做去。于是，上課后我直接進(jìn)入正題，宣布完本課的制作內(nèi)容，就讓學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手了。在創(chuàng)作實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生們秩序井然，活而不亂，學(xué)生們自己組合成小組，自己分工合作，每一雙小手都在忙碌著。有做得快的，在課堂上就可以玩上幾局了，做得慢些的，不過(guò)也做得很是精致。學(xué)生們的頭腦很是靈活，設(shè)計(jì)的造型五花八門(mén)，各不相同，有的還進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难b飾美化。事實(shí)證明，成人有時(shí)是會(huì)低估孩子的'能力的，適當(dāng)?shù)姆攀忠苍S更能收到意想不到的成功。我提示學(xué)生們，這棋盤(pán)如此精心的做出來(lái)了，可不要隨意的就丟棄了，放在書(shū)桌里，課余時(shí)間可以和同學(xué)們一起玩玩，這也是一項(xiàng)很好的娛樂(lè)活動(dòng)?。?/p>

整堂課上，氣氛相當(dāng)活躍，不過(guò)課堂紀(jì)律肯定就沒(méi)法說(shuō)了，這樣的課，如果還是安安靜靜、輕聲細(xì)語(yǔ)的，那也就讓孩子們沒(méi)有了快樂(lè)之感了。

青春活動(dòng)成長(zhǎng)范文匯總篇五

隨著本學(xué)期接近尾聲，整個(gè)本學(xué)年的工作也即將結(jié)束。展望新一年的工作，想的最多的還是如何提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。不妨把下一年定為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)年。圍繞這一主題，組織開(kāi)展活動(dòng)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)是重要的手段。本學(xué)期我們也派出了部分老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。下一年還要繼續(xù)做好這項(xiàng)工作，通過(guò)外出學(xué)習(xí)，讓老師開(kāi)闊眼界。當(dāng)然除了走出去，還要請(qǐng)進(jìn)來(lái)。這一點(diǎn)做得很不好，下一學(xué)期要加強(qiáng)。然而更重要的是要讓老師找到自身的問(wèn)題和發(fā)展的方向和目標(biāo)。否則這種學(xué)習(xí)培訓(xùn)就不是系統(tǒng)性的，可能這次是學(xué)習(xí)這個(gè)，下一次就成了學(xué)習(xí)另外一個(gè)，而能否與教師自己的課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)還是未知。所以要加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。要從課堂教學(xué)的問(wèn)題入手，要從每一個(gè)老師的實(shí)際情況出發(fā)，開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn)。

要提升教師的基本素質(zhì)，也就是教學(xué)基本功。從教態(tài)、課堂教學(xué)語(yǔ)言、教師在課堂上的情感、與學(xué)生的交流方式、教學(xué)的設(shè)計(jì)、信息技術(shù)手段的應(yīng)用、課堂的調(diào)控等各個(gè)方面開(kāi)展專(zhuān)題研究，使教師在課堂上的表現(xiàn)有一個(gè)質(zhì)的提升。

要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入地研究、細(xì)致地打磨。不僅僅是出示一節(jié)公開(kāi)課，也不僅僅是評(píng)評(píng)課就完事了。要針對(duì)每一個(gè)人的課堂表現(xiàn)，進(jìn)行細(xì)致地打磨?？梢詫?duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行追蹤，不要說(shuō)有人聽(tīng)課是一回事，自己上課又是一回事。要堅(jiān)持這種改變，讓課堂充滿(mǎn)活力。

要繼續(xù)給老師提供展示的舞臺(tái)。本學(xué)期部門(mén)老師在讀書(shū)方面進(jìn)行了展示，但是還很不夠，展示的不夠深入，從某種程度上還比較膚淺。要讓老師有充分的展示自我的機(jī)會(huì)。當(dāng)然這種機(jī)會(huì)除了教學(xué)方面的，也可以是個(gè)人才藝方面的。而這種個(gè)人才藝的展示又會(huì)激發(fā)出教師干事創(chuàng)業(yè)的激情，使學(xué)校的整體氛圍更融洽。

希望我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，在下一年中讓自己、讓學(xué)校有一個(gè)大的改變和提升。

青春活動(dòng)成長(zhǎng)范文匯總篇六

今天，我好興奮啊！因?yàn)榻裉熘形缁顒?dòng)就要開(kāi)始了。

好容易等到了中午，老師帶著我們向操場(chǎng)走去。

先排好隊(duì)，然后主持人說(shuō)了一段開(kāi)場(chǎng)白，便開(kāi)始了賣(mài)書(shū)活動(dòng)。

在門(mén)外等候已久的家長(zhǎng)頓時(shí)像潮水一樣涌了進(jìn)來(lái)。有了家長(zhǎng)的參與，這個(gè)活動(dòng)更加熱鬧了。

“開(kāi)來(lái)買(mǎi)呀！”、“走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！”、“我們這兒的書(shū)價(jià)錢(qián)絕對(duì)劃算！”、“各位買(mǎi)主可以先看看再?zèng)Q定買(mǎi)不買(mǎi)！”，叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲響成一片。

在熙熙攘攘的人群中，我一眼就把爺爺認(rèn)了出來(lái)，撲過(guò)去，請(qǐng)他也加入我們的行列。

我們喊得正起勁，第一位顧客就過(guò)來(lái)了，誰(shuí)也沒(méi)料到她竟是校長(zhǎng)。

校長(zhǎng)拿起王筱菡賣(mài)的《謎語(yǔ)大全》，問(wèn)：“它多少錢(qián)？”“王筱菡！快過(guò)來(lái)！”我大喊。“干什么？”“它賣(mài)多少？”我問(wèn)?！拔逶??！蓖躞爿栈卮?。“好！這書(shū)我買(mǎi)了！”校長(zhǎng)爽快地說(shuō)。

大概顧客們看見(jiàn)校長(zhǎng)買(mǎi)了我們的書(shū)，也走過(guò)來(lái)，紅紅火火的生意開(kāi)始了。

“媽媽?zhuān)乙@本?！薄斑@本賣(mài)多少錢(qián)？”“您的孩子只要讀了這本書(shū)，作文肯定名列前茅！只要六元哦！”我拿起一本《分類(lèi)作文》說(shuō)，“好吧，這本我買(mǎi)了?！惫业臅?shū)終于賣(mài)出去一本了！

接著，前來(lái)買(mǎi)書(shū)的人絡(luò)繹不絕：有女士，有男人，還有孩子。

又一位阿姨來(lái)了，我趕緊拿起《中外發(fā)明發(fā)現(xiàn)》，說(shuō)：“阿姨，買(mǎi)這本吧，這對(duì)您孩子的科學(xué)很有幫助，買(mǎi)吧。”“那它多少錢(qián)？”“不貴，5、5元?！蹦俏话⒁逃址朔?，搖了搖頭。她雖然沒(méi)買(mǎi)這本書(shū)，但她買(mǎi)了別的書(shū)，也是我的，書(shū)名是《日記入門(mén)》，售價(jià)4元。

又是一位阿姨，她指著《作文大全》，問(wèn)：“這個(gè)賣(mài)多少錢(qián)？”“4元”，我馬上熱情地招待她?！拔乙恕保f(shuō)著，她去找錢(qián)。“呀，真對(duì)不起，沒(méi)零錢(qián)了?！薄皼](méi)事，”叢心日站出來(lái)說(shuō)，“那兒有個(gè)小商店，您可以去哪兒破錢(qián)?！薄昂?，給我留著??！”她說(shuō)著，像小商店走去。

……。

我該出去逛逛了。

我走了一出又一處書(shū)攤，終于買(mǎi)了一本好書(shū)。

回到我組，我的書(shū)除了《作文大全》，其它的都賣(mài)掉了。

“王柯柯，《中外文明發(fā)現(xiàn)》、《安徒生童話(huà)》呢？”“??？噢，賣(mài)了。”

“多少？”

“5元?！?/p>

“才這么點(diǎn)？”

“我只收了《中外發(fā)明發(fā)現(xiàn)》的錢(qián)，其它的錢(qián)在叢心日那里?！?/p>

“叢心日，給我書(shū)錢(qián)?！薄笆裁囱剑@些錢(qián)都是我的……”“才怪！”我憤憤地說(shuō)，“快給錢(qián)！”“沒(méi)有！”叢心日死活不承認(rèn)。

“那阿姨怎么還不來(lái)？活動(dòng)都結(jié)束了?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。

就這樣，除了那本《作文大全》，我的其它書(shū)都賣(mài)光了。

大家都很開(kāi)心。

只有我組的人憤憤不平：叢心日把別人的錢(qián)都放進(jìn)了自己的腰包！

老師，請(qǐng)您明察！

青春活動(dòng)成長(zhǎng)范文匯總篇七

“陽(yáng)光義教共同成長(zhǎng)”義教項(xiàng)目是由大學(xué)新華學(xué)院公共管理學(xué)系團(tuán)總支于20xx年上半年創(chuàng)立，并特此成立了隸屬于團(tuán)總支的系志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)行實(shí)施。本活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期開(kāi)展的項(xiàng)目，至今為止，該項(xiàng)目共實(shí)施了六期，參與活動(dòng)的志愿者共高達(dá)500百多名，服務(wù)了150多名在學(xué)習(xí)、生活等方面有困難的學(xué)生。

第三期陽(yáng)光義教項(xiàng)目無(wú)論是志愿隊(duì)從前期宣傳、志愿者招募、志愿者面試、志愿者篩選、志愿者培訓(xùn)、志愿者交流，每個(gè)環(huán)節(jié)都投入其中，認(rèn)真負(fù)責(zé)。參與活動(dòng)的志愿者也經(jīng)過(guò)這些環(huán)節(jié)，不斷的了解及熟悉活動(dòng)。除此之外，為了能使學(xué)生的家長(zhǎng)、老師也能參與活動(dòng)中，在志愿者方面，每周末進(jìn)行完課業(yè)輔導(dǎo)后，都會(huì)與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流反饋。在志愿隊(duì)方面，義教活動(dòng)開(kāi)展的前期、中期、后期，負(fù)責(zé)人都會(huì)以電話(huà)或面談的形式，了解志愿者與學(xué)生的情況、家長(zhǎng)及老師對(duì)活動(dòng)的建議與意見(jiàn)。

每次陽(yáng)光義教活動(dòng)的開(kāi)展都在往屆的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。第三期陽(yáng)光義教活動(dòng)便突破以往單一的作業(yè)輔導(dǎo)模式，在此前提下還增添了感恩主題班會(huì)及安全主題班會(huì)。安全主題班會(huì)運(yùn)用動(dòng)畫(huà)版本的安全教育視頻與實(shí)時(shí)搶答相結(jié)合，讓義教學(xué)生能在觀看完視頻后，通過(guò)問(wèn)題回答加深對(duì)安全知識(shí)的記憶。除此之外，安全情景劇的表演也讓義教學(xué)生與義教志愿者參與其中，這不僅考驗(yàn)學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)變能力，還能讓學(xué)生通過(guò)情景模仿，對(duì)安全事故發(fā)生時(shí)具有一定的逃脫經(jīng)驗(yàn)。感恩主題班會(huì)主要以什么是感恩——為什么要感恩——如何感恩為線(xiàn)路，以手寫(xiě)感恩、訴說(shuō)感恩的形式，讓義教學(xué)生學(xué)會(huì)勇于主動(dòng)表達(dá)感恩之情。

自”陽(yáng)光義教共同成長(zhǎng)“義教項(xiàng)目開(kāi)展以來(lái)，該項(xiàng)目不僅得到我學(xué)院的高度肯定，并成為學(xué)院舉辦的校園公益文化節(jié)“重點(diǎn)培育項(xiàng)目”。除此之外，參與義教活動(dòng)的學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是生活上都得到了一定程度的提高，學(xué)生的老師、家長(zhǎng)都對(duì)活動(dòng)持一定的肯定與贊揚(yáng)態(tài)度。所有的這些佳績(jī)足以證明陽(yáng)光義教項(xiàng)目的開(kāi)展是十分有意義的。更值得一提的是，參與活動(dòng)義教項(xiàng)目的志愿者不僅能在投身于社會(huì)工作之前，提前體驗(yàn)老師這份圣神的職務(wù)。還能讓這些身在異鄉(xiāng)的義教志愿者們能在我校所處的小鎮(zhèn)中找到一個(gè)溫暖的家庭，并“融入”其中。

“陽(yáng)光義教共同成長(zhǎng)”義教項(xiàng)目作為一項(xiàng)十分具有意義的公益項(xiàng)目，我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)志愿者“參與、合作、互助、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的精神，堅(jiān)持不斷的創(chuàng)新并開(kāi)展下去，讓更多的青少年與志愿者參與其中。

最新范文快樂(lè)有趣的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收獲，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那么活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理......

青春活動(dòng)成長(zhǎng)范文匯總篇八

書(shū)，是一泓清澈的溪水，是一片充滿(mǎn)生機(jī)的芳草地。書(shū)中所表達(dá)的真、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣：“我無(wú)限相信書(shū)籍的力量?！眳问逑嫦壬苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“少數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他的經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)異口同聲說(shuō)是得益于課外。”鑒于此，學(xué)校一直鼓勵(lì)班級(jí)開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)，希望好書(shū)能夠伴隨每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。我班就以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)伊始，我鼓勵(lì)每個(gè)孩子從家中帶來(lái)一本書(shū)放到圖書(shū)角，建立了“星星書(shū)吧”。學(xué)生們非常高興把自己的好書(shū)帶來(lái)與班級(jí)同學(xué)一同分享。

首先，我利用學(xué)校每周二的讀書(shū)時(shí)間，倡導(dǎo)學(xué)生靜下心來(lái)讀一點(diǎn)書(shū)；每周五是我班的圖書(shū)開(kāi)放日，我也鼓勵(lì)學(xué)生到圖書(shū)館借閱自己喜歡的書(shū)。盡量在班級(jí)中營(yíng)造較好的讀書(shū)氛圍。

其次，圖書(shū)角里的書(shū)是有了，怎么能夠更很好的利用這些書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)，樂(lè)于讀書(shū)呢？我給每本書(shū)編上序號(hào)，又請(qǐng)班中小干部管理，每借一本閱讀的同學(xué)給他加上一顆星，一個(gè)學(xué)期評(píng)出積極閱讀的學(xué)生成為班中的讀書(shū)小明星，將他的照片貼在明星榜上。這樣的激勵(lì)機(jī)制讓許多學(xué)生樂(lè)于在課余暢游在書(shū)海之中。

最后，書(shū)有了，學(xué)生也樂(lè)于讀書(shū)了，又怎么讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)、選擇好書(shū)呢？每周三的午會(huì)課上，我又在班中開(kāi)展了“我薦好書(shū)”的活動(dòng)，讓學(xué)生來(lái)介紹一本自己覺(jué)得比較感興趣的書(shū)，孩子與孩子之間總能產(chǎn)生共鳴，找到自己喜歡的書(shū)進(jìn)行閱讀；同時(shí)我也將自己看過(guò)比較有趣的書(shū)推薦給學(xué)生，讓孩子和我一起來(lái)閱讀，并把這些書(shū)借給孩子們閱讀，孩子們見(jiàn)到老師也在讀和他們一樣的書(shū)，勁道更足了。

就這樣《尼爾斯騎鵝旅行記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《狗來(lái)了》……這些有趣的書(shū)本在孩子們的手中爭(zhēng)相傳閱，每個(gè)孩子都從讀書(shū)中找到樂(lè)趣，即使是平時(shí)不怎么愛(ài)讀書(shū)的孩子也來(lái)問(wèn)我借閱書(shū)籍。有的.同學(xué)說(shuō)，每周到閱覽室讀書(shū)真是一種享受；有的同學(xué)說(shuō)，我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。

讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

班里飄散的濃濃的書(shū)香味。

青春活動(dòng)成長(zhǎng)范文匯總篇九

我校根據(jù)教育教育局陽(yáng)光假期、快樂(lè)成長(zhǎng)主題教育的要求認(rèn)真落實(shí)，在收到活動(dòng)通知，我校根據(jù)實(shí)際情況制定了相關(guān)的活動(dòng)方案和系列活動(dòng)材料。據(jù)陽(yáng)光假期”活動(dòng)一覽表要求，我校逐一落實(shí)工作內(nèi)容，細(xì)化工作分工、責(zé)任，成立了以舒展校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以唐明為組長(zhǎng)的活動(dòng)實(shí)施小組，準(zhǔn)備印制了高石初中“快樂(lè)假期，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題教育完成情況登記表，并發(fā)給每一個(gè)小學(xué)生。并根據(jù)實(shí)際情況，安排所有學(xué)生參加活動(dòng)。

綜合性作業(yè)是根據(jù)“陽(yáng)光假期，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題教育的要求，將課堂作業(yè)精簡(jiǎn)為〈〈輕松寒假〉〉一本作業(yè)，這樣讓學(xué)生在活動(dòng)中暨復(fù)習(xí)了課堂知識(shí)，又不使學(xué)生過(guò)于疲勞的應(yīng)付成堆的作業(yè)，給快樂(lè)假期提供充足的時(shí)間，使他們能充分的感受到快樂(lè)的假期。第二部分為實(shí)踐活動(dòng)部分。

這一部分是學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，安排的一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這包括讀書(shū)活動(dòng)單元、運(yùn)動(dòng)鍵身單元、科技制作單元、修身立德單元四個(gè)部分，為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展我校進(jìn)行了細(xì)仔的準(zhǔn)備。

將所有教師的電話(huà)號(hào)碼公開(kāi)給學(xué)生，讓他們有什么問(wèn)題能及時(shí)與老師取得聯(lián)系和幫助。

二、對(duì)班主任進(jìn)行要求，要隨時(shí)了解學(xué)生在假期的情況，并隨時(shí)給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

三、通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站，公開(kāi)活動(dòng)過(guò)程的要求形成聯(lián)系平臺(tái)。

四、開(kāi)放學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，使學(xué)生能有鍵身煅練的地方。

五、聯(lián)系鄉(xiāng)政府和敬老院，對(duì)學(xué)生在假期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行幫助。在假期活動(dòng)中，學(xué)生將實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)過(guò)程記錄、心得體育、讀書(shū)筆記、實(shí)物、制作作品、家長(zhǎng)反饋等成果交回學(xué)校，學(xué)校并對(duì)活動(dòng)的先進(jìn)事跡進(jìn)行總結(jié)和表彰，使本次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。

通過(guò)本次主題教育的開(kāi)展，我校陽(yáng)光假期活動(dòng)取得了良好的效果，學(xué)生的各種能力得以彰顯。學(xué)生創(chuàng)新能力得到提高。在陽(yáng)光假期中，學(xué)校以成立假日科技小分隊(duì)、開(kāi)辟假日科技活動(dòng)基地等各種形式開(kāi)展了系列科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心與愛(ài)心?！瓣P(guān)愛(ài)他人，關(guān)注社會(huì)”是貫穿“陽(yáng)光假期”工作方案的德育理念。在“在家做個(gè)好孩子，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母”。

思想的指導(dǎo)下，陽(yáng)光假期中孩子們拿起了拖把、端起了盆子、舉起了衣架。家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子懂事了，家庭更幸福更溫馨了。學(xué)生實(shí)踐能力得到提高。孩子們通過(guò)在社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)中、在商場(chǎng)、餐廳等服務(wù)崗位的體驗(yàn)、在擔(dān)任社區(qū)負(fù)責(zé)人的角色嘗試中，真正的融入了社區(qū)、了解社會(huì)。學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力得到了提高?！瓣?yáng)光假期”的活動(dòng)中有一些主題生動(dòng)、鮮明，內(nèi)容新穎，符合兒童特征，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、體驗(yàn)為主的亮點(diǎn)活動(dòng)頻頻閃現(xiàn)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中近距離地接觸社會(huì)、了解社會(huì)，表現(xiàn)出了高度的社會(huì)責(zé)任感。為課改中學(xué)生評(píng)價(jià)多元化提供了新思路。通過(guò)“陽(yáng)光假期”活動(dòng)的開(kāi)展，部分學(xué)校在學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制改革方面進(jìn)行了新的嘗試，為許多學(xué)校的課改工作提供了學(xué)生評(píng)價(jià)多元化的新思路。

青春活動(dòng)成長(zhǎng)范文匯總篇十

十歲，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)而言，都是一個(gè)具有特殊意義的年齡。孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)十年收獲了什么？反思這十年的成長(zhǎng)，對(duì)他們接下來(lái)的十年、二十年甚至三十年的成長(zhǎng)都具有非常重要的意義。我期望通過(guò)隆重的十歲生日主題班會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生聆聽(tīng)自己拔節(jié)的聲音，感受成長(zhǎng)的喜悅，學(xué)會(huì)感恩，開(kāi)始承擔(dān)家庭責(zé)任，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

1．讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的喜悅，體會(huì)家庭生活和班集體生活的溫暖；

2．體會(huì)父母的愛(ài)，懂得感恩父母，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

1.請(qǐng)父母給孩子寫(xiě)一封信，準(zhǔn)備一份禮物；

2.教師準(zhǔn)備家務(wù)勞動(dòng)合同、夢(mèng)想卡、生日蛋糕和生日蠟燭。

演講、朗誦、閱讀、交流、欣賞。

（一）游戲激趣，引出主題。

1.游戲：猜猜他是誰(shuí)（ppt播放5個(gè)學(xué)生的嬰兒照）。

2.（請(qǐng)出這5個(gè)學(xué)生）比較一下大屏幕上的照片和這幾位同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

教師：我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們今年十歲了，這是一個(gè)值得慶賀的年齡。今天，爸爸和媽媽也來(lái)到了我們的課堂，和我們做同桌，一起慶祝十歲生日，回顧十年的成長(zhǎng)歷程。

（二）體會(huì)成長(zhǎng)，分享喜悅。

1．分享小瑞的故事，感受她的成長(zhǎng)。

采訪小瑞：你為什么能有這么大的進(jìn)步？你發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面進(jìn)步了？

2．其他學(xué)生和家長(zhǎng)分享成長(zhǎng)故事。

學(xué)生分享并提問(wèn)：你從哪些方面感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了？（我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、分享、堅(jiān)強(qiáng)、寬容……）。

父母分享并提問(wèn)：哪一件事讓你覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了？

3．班級(jí)活動(dòng)精彩回放。

教師：在近三年的學(xué)習(xí)生活中，我們開(kāi)展了很多活動(dòng)。在一次又一次的活動(dòng)中，我們學(xué)到了新本領(lǐng)，鍛煉了膽量，積累了成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。讓我們一起來(lái)回顧這些精彩的瞬間。（播放短片）。

4.學(xué)生交流并提問(wèn)：此時(shí)此刻，你有什么感受？

（三）感恩父母，承擔(dān)責(zé)任。

1.親情故事分享。

教師：在已經(jīng)過(guò)去的3000多個(gè)日日夜夜里，是誰(shuí)在為我們的生活奔波操勞？是誰(shuí)陪伴著我們成長(zhǎng)？又是誰(shuí)一次又一次地幫助我們實(shí)現(xiàn)心愿？是親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)〗裉?，就讓我們說(shuō)出心中的感恩。下面請(qǐng)小哲演講親情故事《謝謝你，親愛(ài)的媽媽》。

教師：其實(shí)，孩子們也深深地愛(ài)著爸爸媽媽。小瑤就是這樣的孩子。下面請(qǐng)小瑤的爸爸講講女兒建議他戒煙的故事。

學(xué)生采訪小瑤：為什么要爸爸戒煙？爸爸吸煙已經(jīng)很多年了，你覺(jué)得他能戒掉嗎？

教師：你感受到了爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)了嗎？爸爸媽媽們，你們從哪里感受到了孩子的愛(ài)？請(qǐng)你看著對(duì)方的眼睛說(shuō)出你心中的感想吧！

2.詩(shī)朗誦《我有一個(gè)美麗的家》。（學(xué)生起立，面向自己的父母）。

3.學(xué)生讀父母的信。

教師：十歲，是一個(gè)充滿(mǎn)希望的年齡。今天，在你十歲生日之際，爸爸媽媽給你寫(xiě)了一封書(shū)信，里面有殷切的期望，也有溫馨的.提醒。這封信，爸爸媽媽寫(xiě)了十年。

4.學(xué)生分享感受。

5．接受父母贈(zèng)送的十歲生日禮物。

教師：你收到了什么禮物？你明白這份禮物里蘊(yùn)含著爸爸媽媽怎樣的期望？請(qǐng)你面對(duì)爸爸媽媽說(shuō)出你最想說(shuō)的話(huà)。

6.班主任贈(zèng)送禮物——家務(wù)勞動(dòng)合同。

教師：老師也為你們準(zhǔn)備了一份禮物（展示家務(wù)勞動(dòng)合同）。父母是我們一生的老師，感恩父母要從生活中的一點(diǎn)一滴做起，就讓我們從承擔(dān)一項(xiàng)小家務(wù)開(kāi)始吧?。ê⒆雍透改负炗喖覄?wù)勞動(dòng)合同。）。

（四）書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想，憧憬未來(lái)。

教師：孩子們，祝賀你們十歲了！人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，你們才剛剛起步。今天，你們又站在了新的起跑線(xiàn)。你們心中有怎樣的夢(mèng)想呢？閉上眼睛想一想（播放歌曲《祝你生日快樂(lè)》）。想好了請(qǐng)你把夢(mèng)想寫(xiě)在卡片上。

1.學(xué)生交流夢(mèng)想。（有夢(mèng)想就有希望，有夢(mèng)想就有動(dòng)力，有夢(mèng)想就有激情。讓孩子寫(xiě)下夢(mèng)想，旨在引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而奮斗。）。

2.齊讀班級(jí)精神：

今天，我們是丑小鴨，勤奮、好學(xué)；

明天，我們是白天鵝，自信、高雅。

3．孩子和父母一起唱《祝你生日快樂(lè)》，分享生日蛋糕，觀賞美國(guó)優(yōu)秀影片《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》。

本次班會(huì)課是基于兒童的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和兒童家庭實(shí)際情況設(shè)計(jì)并實(shí)施的，主要有分享成長(zhǎng)故事、閱讀父母書(shū)信、接受生日禮物、書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想、簽訂家務(wù)勞動(dòng)合同等環(huán)節(jié)?；顒?dòng)內(nèi)涵豐富，交流深入感人。尤其是學(xué)生在閱讀父母書(shū)信的時(shí)候，因?yàn)槭孪炔恢溃允盏綍?shū)信時(shí)他們都喜出望外。閱讀書(shū)信時(shí)，很多孩子都被父母的真情感動(dòng)得流下了眼淚。書(shū)信、禮物、夢(mèng)想，極大地激發(fā)了兒童成長(zhǎng)的欲望。一份家務(wù)勞動(dòng)合同有效地把教育延伸到生活中，引領(lǐng)兒童腳踏實(shí)地，從生活中的點(diǎn)滴做起，感恩父母，勇?lián)彝ヘ?zé)任，不辜負(fù)父母的期望。