通過寫心得體會，我們可以記錄下自己的成長和進步的軌跡。寫心得體會時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀作品的寫作技巧和表達方式，提高自己的寫作水平。以下是一些好的總結(jié)樣例供大家參考，希望能給你帶來靈感。

組織授課心得體會和感想篇一

為貫徹落實市教育和體育局部署，做好幼兒園疫情防控工作，確保全鎮(zhèn)師幼安全工作的順利進行，20__年4月1日，古峴鎮(zhèn)中心幼兒園邀請平度市第五人民醫(yī)院院感科劉玉芳主任及安全辦趙蓓蓓科員來我園進行疫情防控知識講座。

首先，古峴鎮(zhèn)中心幼兒園程炎園長與劉主任等人進行簡單會談。程園長簡單介紹我園目前所做的疫情防控措施及物資籌備進展，就疫情防控工作進行中的一些問題向劉主任做請教。隨后，劉主任等一行人來到我園庫房，對防控工作中的物資儲備工作做簡單指導。

劉主任就我園的物資儲備給予贊揚，針對物資儲存過程中的一些細節(jié)問題向我們做詳細介紹。如一瓶84消毒液應(yīng)如何配比、如何檢查一瓶消毒液是否符合國家衛(wèi)生許可等。

接著來到我園保健室進行指導。劉主任從口罩、酒精、額溫槍、消毒燈等幾方面為我們做簡單介紹與分析。對照使用方法、用后消毒方法給了我們很大的幫助，同時也針對一些細節(jié)問題對我們提出了指導建議。

隨后劉主任等一行人來到多媒體教室為我們做疫情防控知識講座。劉主任主要從消毒工作、摸排工作、口罩的使用與處理、環(huán)境整治等幾方面做重要指導。

最后，程炎園長做總結(jié)。程園長首先代表全鎮(zhèn)教師感謝劉主任百忙之中為我們做如此詳細的知識講座，讓我們獲益匪淺，并指出衛(wèi)生保健一直是我們工作的重點，關(guān)乎著全鎮(zhèn)師幼的生命安全，這更加要求我們一絲不茍地對待自己的工作，認認真真做好疫情防控工作。

我們相信在我們的共同努力下，一定會打贏這場疫情攻堅戰(zhàn)，終將迎來勝利的曙光!

組織授課心得體會和感想篇二

新冠肺炎的襲來讓一切都變得那么不平靜。人們的擔憂，社會的恐慌，籠罩著這一場沒有硝煙的戰(zhàn)場，但時時刻刻又有種溫暖人心點燃期望的溫情散發(fā)著永恒的芬芳。沒有從天而降的英雄惟獨挺身而出的凡人。春節(jié)期間，本該是萬家團圓的歡喜時刻，在大愛面前醫(yī)護人員們選擇了堅定的離別，整裝待發(fā)，趕赴疫區(qū)的第一線。諾大的行李箱里除去必備的醫(yī)療器材，就是不少的成人紙尿褲。因為一旦脫下防護服就意味著需要重新?lián)Q新的，為了節(jié)約物資他們不得不身穿長達九個小時的工作服。這些平庸的人是丈夫，是妻子，是父母心疼的孩子，也是孩子眼中的大樹，但他們更是英雄，是最美的逆行者。

愛因博大而變得高貴。年過八旬的醫(yī)者鐘南山爺爺，曾在非典中擔當大任，如今又掛帥出征，不知疲乏的拼搏在科技前沿，積極鉆研有效治療方案。已經(jīng)73歲的李蘭娟院士天天睡不到三小時，為了讓全國的人民安心，繁重的工作之余，接受了白巖松的專訪在深夜為全國網(wǎng)友答疑解惑。

什么叫逆流而上?在生與死的考驗面前與最愛的人道一聲珍重，在危急時刻“我自己愿意來的，我愿意承擔這一切”，這樣簡單的一句話足以展現(xiàn)愛的光芒，正是因為有了這些逆行者才有了我們每個人昂首闊步的前行。

然而，依舊有些令人氣憤的是一些不法分子趁機哄抬物價，甚至單純追求利益，把廢棄口罩重新加工利用發(fā)國難財;一些無腦家屬鬧醫(yī)，傷醫(yī)，不顧大局任由自己撒潑耍賴;還有一些人頂風作案參加聚會走親訪友……雪崩之時沒有一片雪花是無辜的，作為后方安全的我們不能深入到一線實干，但卻也不能在后院起火興風作浪。

那么作為一名一般人我們能做些什么呢?第一聽黨指揮，盡量減少外出。因為疫情嚴重性事關(guān)公共安全，宅在家不亂跑就是我們能做的最大貢獻;第二拒絕野味，敬畏自然。沒有買賣就沒有殺害。保護野生動物的迫切性早已不單是保護生態(tài)環(huán)境這么單一。同樣是地球上的生物，我們更應(yīng)將自身置于其中，因為命運共同體我們同呼吸;第三積極宣傳疫情防護措施，號召大家捐獻物資共渡難關(guān)。

回望歷史，抗洪搶險，生命之堤，齊心協(xié)力，決口奮戰(zhàn);抗擊非典，病毒來犯，生死之戰(zhàn)，眾志成城;汶川地震，八方支援，同舟共濟，重建家園……多少次患難與共的中華民族在危機中凝結(jié)，聚沙成塔挺起中華民族的脊梁。如今的的疫情我們同樣不彷徨，“雷火”憑借中國速度托起武漢的分量，祖國的偉大，人民的團聚，讓我們堅定相信這一切終將成為過往。

愿與疫情拼搏的人們，堅定信仰，不懼病毒。

愿奮戰(zhàn)在一線的人們，注重安全，早日勝利。

愿祖國早日撥開迷霧，國泰民康，盛世共享。

武漢加油!中國加油!勝利終將屬于我們!

組織授課心得體會和感想篇三

我的身邊時刻都能看到感人畫面，他們作為一個一般人，卻不忘公民義務(wù)，他們在寒風中逆風而行，不顧個人冷暖，個人安危，為每家每戶送去溫暖和安心，我的身邊因為有這些人，才讓我們能安安心心地生活。

國家還在擔心的防護中，在我的身邊，村子被封了，村長還堅守在崗位上。國家在戰(zhàn)斗中，我們沒有時間恐慌悲嘆，而應(yīng)和國家一起，積極參與到抗擊疫情中去!我們興許沒有那些明星有錢，一下子捐出去幾百上千萬;我們興許沒有那些人力資源;興許我們都還是中學生，沒辦法去支援前線。但是，我們要記住，盡量不出門，注重衛(wèi)生，保護好自己，不給國家添亂，盡自己所能做國家堅實的后盾，這就是我們此刻所能做的。

高爾基說:“感到自己是人們所需要的和親近的人――這是生活最大的享受，最高的喜悅。這是真理，不要忘了這個真理，它會給你們無限的幸福!”是呀，這些主動“請戰(zhàn)”的黨員干部和志愿者，在這場疫情防控中，他們會付出一些代價，但他們內(nèi)心是幸福的。

記得，前兩天，在抖音上看到過一個視頻，被訪者是一位女醫(yī)生，她哭著說，她也很膽怯，她也怕被感染上，她怕再也見不到家人朋友了。采訪者問她，既然這么膽怯，為什么還要堅持呢?她立馬穿上手中的白大褂，抹掉了眼淚，勇敢而自豪地說，就因為我身上這個，穿上它，我就有一種使命感了，正是這種使命感讓我有了堅持下去的勇氣，短短幾句真誠的話語，沒有多么華麗的修辭，卻是那么讓人動容，為之幡然淚下。

組織授課心得體會和感想篇四

第一段：引言（150字）。

我是一名教師，每一次授課都是我與學生互動、交流的機會。在這個過程中，我也會不斷地反思自己的教學方式和效果。通過與學生的互動，我深刻地感受到教育的力量和重要性。在這篇文章中，我將分享我在授課過程中的一些感想、心得和體會。

第二段：教學與學生互動（250字）。

授課不僅僅是傳授知識，更重要的是與學生的互動。在課堂上，我不僅會講解知識點，還會鼓勵學生提出問題、進行思考和討論。通過和學生的互動，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己獨特的思維方式和學習方法。我會尊重每個學生的個性差異，鼓勵他們展示自己的優(yōu)點，并幫助他們克服困難。在與學生的交流中，我不僅傳授知識，更重要的是激發(fā)他們的學習興趣和自信心。

第三段：啟發(fā)和引導學生（250字）。

在課堂上，我不僅僅是一個知識的傳遞者，更是一個學生的指導者。我會提出一些問題和情景，讓學生自己進行思考和解決問題。我相信，學生通過自我思考和實踐，能夠真正理解并掌握知識。在課堂上，我會根據(jù)學生的反應(yīng)和難點，調(diào)整教學內(nèi)容和方法，讓每個學生都能達到自己的潛力。通過啟發(fā)和引導學生，我發(fā)現(xiàn)他們變得更加主動和獨立，他們的思維能力和創(chuàng)造力也得到了鍛煉和提高。

第四段：培養(yǎng)學生的綜合能力（250字）。

在課堂上，我注重培養(yǎng)學生的綜合能力，而不僅僅是知識的掌握。我鼓勵學生進行團隊合作、交流和表達。我設(shè)計各種形式的小組活動和討論，讓學生可以在多樣的環(huán)境中學習和成長。同時，我也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和學習方法的培養(yǎng)。我會教他們?nèi)绾沃贫▽W習計劃、如何利用好各種學習資源。通過培養(yǎng)學生的綜合能力，我相信他們不僅能夠在學術(shù)上取得好成績，更重要的是能夠在未來的社會中成功地面對各種挑戰(zhàn)和困難。

第五段：總結(jié)和展望（300字）。

通過這些年的授課，我深刻地體會到教育的重要性和影響力。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合能力和個性發(fā)展。在未來，我將繼續(xù)不斷地提高自己的教學水平，更加關(guān)注學生的個性和需求，幫助他們實現(xiàn)自己的目標和夢想。同時，我也希望能夠通過自己的努力和奉獻，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

總結(jié)以上，我通過授課的過程中，深刻感受到了教育的力量和重要性，不只是傳遞知識，還要培養(yǎng)學生的綜合能力、激發(fā)學習興趣和自信心等。同時也會注重培養(yǎng)學生的自主學習能力并讓他們在綜合能力方面有所提高。通過自己的努力，我相信能夠不斷提高自己的教學水平，并為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

組織授課心得體會和感想篇五

冬日暖陽寒風驟起天氣突變，在除夕前夜，我們手機上頻頻出現(xiàn)的信息，病毒、疫情、感染蔓延，還有急需藥物，急需病床急需救援物資。頃刻間，爆發(fā)的病毒讓我們措手不及，你問電影里的超級英雄為何不在，我看到白衣天使不分晝夜奮戰(zhàn)。

這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我看到無數(shù)白衣天使在情戰(zhàn)書上，按下堅定的手印，不計報酬，無論生死。他們不為美麗只為救人方便，穿帶著厚重的防護裝備，24小時在病毒中逆行，可他們也是父母的孩子，也是孩子的父母，在個人生命和國家生命之間，他們毅然決然的選擇了保護國家，一個有希望的國家不能沒有英雄，而這就是英雄!

在這特殊的時期工廠工人回歸工廠生產(chǎn)口罩，火神山醫(yī)院施工人員用愛大件橋梁，日夜馳騁的運送救援物資的駕駛員，為武漢捐獻新鮮果蔬的農(nóng)民，巴基斯坦，日本，俄羅斯等21個國家為中國捐獻無數(shù)的口罩護目鏡防護服。還有您從推門進來放下一萬多塊錢，到轉(zhuǎn)身出去，一共只有17秒的時間，和錢放在一起的紙條上還寫有給白衣天使加點油，東港環(huán)衛(wèi)。后來找到您才知道您叫袁兆文68歲每個月都收入只有600多塊錢，但是這17秒您是最稱職的清潔工人。除了他們又有多少說不上名字的的人，在背后支持著武漢，人民萬眾一心共同患難我們相信這場抗疫攻堅戰(zhàn)我們勢在必得。

這一幕幕溫暖是無論多遠，無論境內(nèi)境外，什么身份，我看到暖暖中國心中迸發(fā)出無窮熱量。這股熱量是人民的眾志成城，是無數(shù)一線奮斗者的日夜拼搏，是全國人民萬眾一心為武漢帶來的溫暖。在這個新春抗擊這場疫情，沒有人是孤軍奮戰(zhàn)。唯其中國14億人民勇毅，同心，才能勢不可當，戰(zhàn)無不勝。

我們堅定信念，同舟共濟，一定會贏得這場疫情攻堅戰(zhàn)，待到春暖花開時我們都可以共享春光燦爛。

組織授課心得體會和感想篇六

作為一名教育工作者，在每次進行課堂授課時，我們都需要思考如何更好地組織課堂，使學生能夠更好地學習和吸收知識。通過多年的實踐和總結(jié)，我有一些心得體會，今天就與大家分享。

首先，一個好的課堂組織需要有明確的目標和結(jié)構(gòu)。在開始一節(jié)課之前，我們應(yīng)該明確這節(jié)課的具體目標是什么，學生應(yīng)該達到什么樣的能力水平。只有有明確的目標，我們才能有針對性地組織教學活動和制定相應(yīng)的教學策略。同時，課堂結(jié)構(gòu)也是很重要的，我們應(yīng)該合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生在課堂中既能夠全面學習，又不會感到壓力過大。

其次，一個好的課堂組織需要有豐富的教學資源。教學資源包括教材、教具、多媒體設(shè)備等。我們可以根據(jù)課程的需要，合理選擇和使用教學資源，從而提高課堂的吸引力和趣味性。舉個例子，我們在教授英語時可以使用圖片、錄音等多媒體設(shè)備，通過聽、看、說、寫等多種方式幫助學生更好地理解和掌握知識。

另外，一個好的課堂組織需要注重學生的參與和互動。傳統(tǒng)的課堂模式是教師為主導，學生聽講為主，然而這種模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的教學環(huán)境了?，F(xiàn)在我們更加強調(diào)學生的主體性和積極性，鼓勵學生獨立思考和發(fā)表自己的觀點。因此，我們應(yīng)該通過各種方式來激發(fā)學生的興趣，讓他們參與到課堂中來。例如，我們可以進行小組討論、角色扮演、游戲等互動活動，讓學生們在參與其中的過程中獲得更多的收獲。

此外，一個好的課堂組織需要注重知識的鞏固和拓展。在課堂教學結(jié)束后，我們應(yīng)該及時總結(jié)和回顧所學知識，鞏固學生的學習效果。同時，我們還應(yīng)該引導學生深入思考和拓展知識，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力?？梢酝ㄟ^課后作業(yè)、課外閱讀等方式來拓展學生的知識面，提高他們的綜合素養(yǎng)。

最后，一個好的課堂組織需要教師關(guān)注每個學生的學習情況和進步。教師可以通過觀察和問詢，了解學生的學習狀態(tài)和問題所在。如果學生有困惑或者困難，教師應(yīng)該及時進行解答和輔導，幫助學生克服困難，提高學習效果。在每節(jié)課結(jié)束后，我們也可以通過評價和反饋，讓學生知道自己的學習進步和不足之處。

通過不斷地實踐和改進，我逐漸摸索出了一套適合自己教學風格和學生需要的課堂組織方式。每一節(jié)課都是一次機會，每一個學生都是一個寶貴的個體，我們應(yīng)該盡力為他們提供一個良好的學習環(huán)境和機會。只有做到科學組織課堂，才能讓學生有更大的進步，讓教育事業(yè)蒸蒸日上。

組織授課心得體會和感想篇七

呈報：

主題：關(guān)于組織第三屆趣味運動會的請示。

主要內(nèi)容：

為積極加強公司文化建設(shè)，豐富員工文體生活，增進友誼，提高員工隊伍凝聚力、向心力，現(xiàn)計劃于近期組織與xx公司第二屆員工趣味運動會，相關(guān)申請方案如下：

一、比賽時間。

三、比賽項目及方案(暫定)。

四、比賽規(guī)則。

(一)、拔河比賽：

1、拔河比賽采用三局兩勝制；

2、每局勝負判定：當中心紅繩被拉出勝負色線時，比賽結(jié)束；

3、比賽過程如出現(xiàn)人數(shù)不一致、中途加人及人員摔倒等異常因素裁判可立即終止比賽。

(二)、跳大繩比賽：

1、比賽時間為限時3min;。

2、比賽規(guī)定時間內(nèi)可重復跳繩，取單次所跳最多個數(shù)為最終比賽成績；

3、如前三名出現(xiàn)成績相同，則進行加賽決出最終名次。

(三)、“懷舊滾鐵環(huán)”比賽：

5、計時從第1位隊員出發(fā)開始，至第4位隊員結(jié)束，為單組比賽用時，人員順序自行安排。

6、如前三名出現(xiàn)用時相同者，則加賽；

7、第一至第三位隊員進行直線賽，第四位隊員完成直線賽后另外還需進行障礙賽。

(四)、“夾乒乓球”速度賽：

1、賽道分1、2、3賽道，賽道長度10m;。

4、按最終轉(zhuǎn)運球的數(shù)量排名，如遇數(shù)量相同的小組則需進行加賽決出排名；

5、比賽需服從裁判及比賽規(guī)則，如違反此規(guī)定1個球/次進行最終統(tǒng)計；

6、中間掉落的球若不撿起，則最終成績減去掉落的球個數(shù)。五、獎品設(shè)置及預(yù)算。

六、道具準備及預(yù)算：

七、備注。

(一)考慮到20xx年第二屆趣味運動會由光纖公司主辦并提供獎品，故20xx年度活動由中心主辦并提供相關(guān)獎品。

(二)xx企業(yè)文化活動組此申請開展相關(guān)報名等準備工作。

以上申請，請批示！

組織授課心得體會和感想篇八

響徹全國的新冠肺炎防控阻擊戰(zhàn)打響以來，一批又一批白衣戰(zhàn)士奔赴一線，這其中有很多90后挺身而出，在抗疫戰(zhàn)斗中逆行閃光。正如成都網(wǎng)友“基層觀察者”在[戰(zhàn)“疫”青年說]中所說：“在狂風暴雨中，在艱難險阻中，用稚嫩的肩膀驅(qū)散疫情陰霾，扛起了期望，照亮了前方?！痹诳箵粜鹿诜窝滓咔榈淖钋熬€，一批批熱血青年聞“疫”而動，加入戰(zhàn)“疫”大軍，年輕的白衣天使瞬間化作沖鋒的戰(zhàn)士，英勇無畏，披掛上陣，危難時刻顯身手，用行動詮釋著中國青年的樣子中國未來的樣子。

“兇險的時候肯定不能退縮!”――武漢市四醫(yī)院的一名95后男護士許漢兵的誓言擲地有聲。疫魔襲來，白衣勇士――病毒“阻擊手”們挺身而出，篤定“該沖鋒的時候就要沖鋒”的信念，大方請戰(zhàn)，他們無所畏懼，毅然決然地披掛出征，鏗鏘步履跑出了令人驚嘆的“加速度”，展開了和死神搶人的博弈。出于疫情防控的需要，客運暫停，湖北荊州90后女醫(yī)生甘如意靠騎自行車和搭車，日夜兼程，4天3夜趕回醫(yī)院匯集后奔赴武漢戰(zhàn)場;26歲的內(nèi)蒙古婦幼保健院護士王琿，推遲婚禮前往湖北抗疫一線，她坦言：“戰(zhàn)勝疫情是最好的結(jié)婚禮物”;90后醫(yī)師時秋，脫下婚紗披“戰(zhàn)袍”：“這是我這一生最勇敢的決定，也是最自豪的決定。”“地有界，心無疆?！痹谶@場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，數(shù)萬名白衣戰(zhàn)士生死相依性命相托，心連心手挽手肩并肩，筑起了一道護佑人民的生命防線。

“我想成為你們的愷甲?！报D―北京醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學科rcu護士的承諾暖人心扉。前那場sars“戰(zhàn)役”，自己被保護的那些瞬間，深深地烙在了她的腦海里。在這場新中國成立以來最難防控的戰(zhàn)疫中，如張司愷一樣，諸多醫(yī)務(wù)人員懷揣一顆顆感恩的心，以血肉之軀與病毒短兵相接，冒著極高的被傳染風險，面臨著治愈患者打敗疫魔的焦灼與重壓，承擔著超負荷的工作任務(wù)。但年輕的他們與時間賽跑，同病魔較量，以鋼鐵般的意志為遏制疫情蔓延拼盡全力，為守護患者生命貢獻全部。“莫黑不怕(武漢話：不要膽怯的意思)，緊握我的手!”空軍軍醫(yī)大學唐都醫(yī)院護士陳穎說：“這種被需要的感覺特殊幸福?！边@是何等崇高的境界!也門撤僑汶川地震……這些被共和國保護的孩子，此刻成為了戰(zhàn)疫魔驅(qū)病毒的中流砥柱。一大批90后白衣戰(zhàn)士接過前輩手中的接力棒，夜以繼日地奮戰(zhàn)在抗疫前線，成為為黨分憂為國擔當?shù)耐粨絷牶蜕姟?/p>

“如有不幸，捐獻我的遺體鉆研攻克病毒。”――武漢科技大學天佑醫(yī)院腫瘤科護士李慧的請求直戳淚點。由于長時間佩戴醫(yī)用裝備和持續(xù)多日超負荷工作，很多人的臉頰都過敏紅腫甚至掉皮出血，脫下口罩和護目鏡后露出“毀容”般的創(chuàng)傷壓痕;有的因過敏而面部腫脹，眼睛只剩下一條縫，“只要還能睜開眼，我就不能退”;被汗水浸久的手泛白生皺，頻繁使用消毒液的手上遍布血口子;“為了救人，咱生命兇險都不在乎了，哪里還在乎頭發(fā)呢”，言語中盡顯“舍我其誰”的精氣神;27歲的劉暢是武漢市武昌醫(yī)院的醫(yī)生，只要進icu就至少要待12小時，在生死瞬間，他要做那個“比死神跑得更快的人”。日夜相伴，情同親人，卻因著一身防護服，成了“最熟悉的生疏人”，“你救了我的命，我卻連你真正的樣子都沒見過”是病房里最真實的寫照。白衣天使們用揮汗如雨的汗水精湛的醫(yī)術(shù)甚至生命，唱響了戰(zhàn)疫時期的武漢版[為了誰]。

磨難孕育不屈，逆境成就非凡。在征服疫魔的戰(zhàn)場上，在治病救人的隊伍里，年輕的你“守醫(yī)者初心擔健康使命”，勇挑重擔報國奮斗，你的付出和奉獻，必將讓你在人生旅途上拔節(jié)生長，必將換來沒有病魔沒有恐怖的歲月靜好。“天使力量”和“天使智慧”凝成了這個春天最美的戰(zhàn)“疫”姿態(tài)。

組織授課心得體會和感想篇九

在我的授課經(jīng)驗中，我深刻認識到提前的備課是確保教學成功的關(guān)鍵。在備課過程中，我會詳細研究教材，深入理解知識內(nèi)容，并結(jié)合學生的實際情況，制定合理的教學計劃。例如，在一次英語課上，我提前準備了多媒體課件和互動游戲，通過圖文并茂的方式生動形象地展示課堂內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。準備充分的教案能夠讓我在課堂上更加自信，同時也能夠提高學生的學習效果。

第二段：課堂互動是知識傳遞的橋梁。

在教學過程中，我始終堅持課堂互動，積極與學生展開討論和交流。通過提問、小組討論和角色扮演等活動，我增加了學生參與課堂的機會，激發(fā)了他們的思維和創(chuàng)造力。在一次歷史課上，我組織了一場模擬法庭辯論，讓學生在模擬法庭的環(huán)境中主持辯論，這不僅提高了學生的表達能力，還加深了他們對歷史知識的理解。通過課堂互動，我有效地提升了學生的學習積極性，促進了他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。

第三段：評價反思是不斷進步的動力。

作為一名教師，我時刻關(guān)注著學生的學習情況。每當一節(jié)課結(jié)束后，我會對學生的學習情況進行評價，并對自己的授課進行反思。這讓我意識到，及時的評價和反思對于教學的持續(xù)改進非常重要。在評價方面，我充分傾聽學生的意見和建議，做到公正、客觀。同時，我也不斷反思自己的教學方法和教學效果，尋找不足之處并改正。通過評價和反思，我不斷提升了自己的教學水平，并能夠更好地滿足學生的需求。

第四段：個人成長是教師工作的收獲。

在我多年的授課經(jīng)驗中，我深刻認識到教師工作的艱辛與收獲。在每一堂課中，我的自信和才藝都得到了鍛煉和提升，我也在不斷地充實自己的專業(yè)知識和教育理念。與此同時，我的溝通能力和組織能力也得到了極大的鍛煉。而最大的收獲莫過于看到學生在我的教育下茁壯成長，他們的進步和成就是我工作中最大的動力和驕傲。

第五段：教師職業(yè)價值是無法估量的。

作為一名教師，我深深地感受到自己的職業(yè)價值。我的工作不僅僅是傳授知識，更是為學生成長提供了一個良好的平臺。在職業(yè)生涯中，我一直堅持以身作則，為學生樹立正面榜樣。我希望能夠成為學生心目中的良師益友，我的教育影響和價值將超越課堂，并延續(xù)到學生們一生的成長道路上。

結(jié)束語：通過對授課感想的總結(jié)和體會，我更加堅信了提前準備、課堂互動、評價反思、個人成長和教師職業(yè)價值的重要性。我將繼續(xù)努力充實自己的知識，提高教學水平，為學生的成長發(fā)展盡一份力量，不斷追求自己的教育夢想。

組織授課心得體會和感想篇十

昨日，步于濱河，見橋畔叢樹擎飄緲錦繡之霞，或緋紅，或素白。余大喜于春色已至。忽念武漢櫻花將燦，許應(yīng)如此，而萬人染病，感懷于心，遂做此篇。

然醫(yī)者仁心，兵者忠勇，逆疫情而赴武漢，其數(shù)未可量也。而抗疫之苦，人盡皆知。孰不知一日不食不飲非常人所能受也?孰不知步履不息，無暇停歇非常人所能忍也?孰不知染病之風險非常人所能承擔也?日不得息，夜不能寐。偶得空閑，則或臥于地，或倚于墻，或伏于案小憩，防護服皆無暇換也。待天破曉，日東升，則又一刻不停。如此循環(huán)往復，已有月余。恰似此言所云：“何來白衣天使，僅是晚輩后生，被白衫，仿前輩，與死神爭人矣!”

彼時，當舉國同心，共戰(zhàn)疫情。然有不法奸商，以國難為機，興風作浪，哄抬物價，一手操縱出“洛陽紙貴”，自討天怒人怨，國人譴責。欲斷言疫情中國之安危，須看國之兒女何為。此時，醫(yī)者兵者抗疫，奸商蠱惑人民。惟抗疫也，無私奉獻;惟惑眾也，牟取私利;惟無私奉獻也，為民;惟牟取私利也，殃民;惟為民也，則得民心，受人民愛戴;惟殃民也，則失民心，受人民譴責。由此觀之，醫(yī)者兵者之逆行大義，彌足珍貴，奸商之心機，則更卑鄙。幸于存大義者多乎，而為私利者寥寥，此疫情之關(guān)，可過也。

“山川異域，風月同天”，“一方有難，八方支援”。疫情嚴峻，獨我中華一族難御。然而環(huán)球接踵支援，英、法、日、俄、美、中東、亞、歐、非盡皆高唱“豈曰無衣，與子同袍”，揮手間飛機扶搖直上，恒河沙數(shù)般的救援物資直達中國。此舉無異于挽狂瀾于即倒，撐大廈于斷梁。眾友國亦為暖春三月，櫻花，如希望般綻于苦難下中國人民之心中。

時值庚子年春節(jié)，武漢爆發(fā)大疫，國人牽腸掛肚，為之心憂。此番局勢下，余只得窩于家?guī)资?，足未出戶，聞疫情加劇，舉國同心為之祈愿，或心生“寧為百夫長，勝作一書生”之念，欲前往武漢，以盡身為華夏兒女之力，然能力不濟，年歲方少，不得前往。居家深思：憶往昔，漢末大瘟疫，明時瘟疫，第三次鼠疫大流行，朝廷不加管束，染疫者無人敢近身，以至死者甚于千萬。而今，余敬醫(yī)者兵者之逆行，此誠為懷一赤膽忠心，踏“愛國，敬業(yè)”之路而往，來日，將攜國泰民安之捷報而回。國有難，何須問英雄出處?此逆行者，誠然為英雄。此疫中，逆行者勇則國勇，逆行者強則國強，逆行者無畏則國無畏，逆行者堅毅則國堅毅，逆行者臨危不懼則國臨危不懼，逆行者勇往直前則國勇往直前。身懷“勤求古訓，博采眾方”之醫(yī)術(shù)，心懷“天下興亡，匹夫有責”之氣魄，力挽狂瀾，抗擊疫情，身先士卒，嘔心瀝血，與死亡競爭，同病毒賽跑。按下手印，則達濟天下，此功名利祿所可以左右也?非也!此醫(yī)者仁、兵者勇之凜然大義也!美哉我雄壯中國與天同健!壯哉我眾逆行者與國同康!

待陽春白雪之三月，春風不料峭，吹開萬城門，吹開千樹櫻花，吹暖泱泱華夏。櫻花燦爛間，余惟獨期盼逆行者歸來之身影。

——庚子年二月初四作此篇，向疫情中最美逆行者致敬!愿你們平安歸來!

組織授課心得體會和感想篇十一

作為一名教師，授課是我工作中最重要的任務(wù)之一。近期，我和同事們一起開展了一場針對高中生的化學授課。通過這次經(jīng)歷，我深深體會到了授課對于學生學習的重要性，并對于自身教育理念有了更深入的思考。

在我開始準備這節(jié)課之前，我明確了自己的教學目標。我希望能夠以生動有趣的方式向?qū)W生們介紹化學的基本概念，并引起他們的興趣和探索欲望。為了實現(xiàn)這一目標，我精心準備了一系列與生活相關(guān)的化學實驗，并使用多媒體展示輔助教學。我相信，通過親身參與實驗，學生們會更加深入地理解和記憶所學內(nèi)容。

當課堂正式開始時，我感受到了學生們濃厚的學習氛圍。我拋出問題并鼓勵學生們積極參與討論。他們紛紛舉手回答問題，并提出了一些有深度的問題。通過這些互動，我深刻地意識到學生們的學習興趣可以被激發(fā)出來，并且他們通過思考和討論可以達到更好的理解。作為教師，我應(yīng)該給予足夠的鼓勵和引導，讓學生主動參與到課堂中來。

隨著課堂的進行，我越發(fā)覺得教學是一個相互交流的過程。雖然我是教師，但是我也可以從學生們那里學到很多東西。在回答學生提出的問題時，我會仔細思考并給出合理的解答。有時候，學生們的思維方式甚至超出了我的預(yù)料。這時候我會鼓勵他們繼續(xù)探究，同時也督促自己不斷學習，不斷提高自己的專業(yè)水平。

除了與學生們的互動外，我還發(fā)現(xiàn)與同事之間的合作是非常重要的。在準備和實施授課過程中，不斷跟同事們討論和交流，幫助我提出了更多創(chuàng)新的教學方法和思路。他們的經(jīng)驗和見解使我意識到，只有相互學習，相互借鑒，我們才能夠更好地發(fā)展自己，打造出更好的教學團隊。

這次授課讓我更加堅定了做一名教師的信心。教育是一項偉大而有意義的事業(yè)，它的影響力遠遠超出了我們的想象。通過授課，我不僅能夠給予學生們知識，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力和合作精神。在接下來的工作中，我會保持對教育事業(yè)的熱忱，不斷學習和提升自己，為學生們提供更好的教育服務(wù)。

總結(jié)而言，這次授課讓我收獲頗豐。從與學生們的互動中，我認識到了教學的重要性，并思考了如何激發(fā)學生的學習興趣。與同事們的合作也讓我看到了團隊的力量。通過這次經(jīng)歷，我對于自身的教育理念有了更加明確的認識。授課是我工作中最重要的任務(wù)之一，我愿意付出努力，為學生們提供更好的教育服務(wù)。

組織授課心得體會和感想篇十二

黨政軍民學，東西南北中，中華大地的每一寸土地都由中華兒女的血汗鑄就，無論是怎樣的磨難也無法徹底摧毀我們，這講的不是一種自傲，而是一種潛移默化的傳承。這種傳承體此刻了制度上，從古代的皇權(quán)至上演變到如今，現(xiàn)代中國的強盛制度優(yōu)勢帶來了高效行動力，政府一聲令下全國人民自覺遵守，政府精密的布局和人民的積極配合，化解了一次又一次看似無解的困局。這種傳承更加要體此刻下一代身上，假如孩子們的追求不再總是一味追求浮淺的醉生夢死，而是在一次次山河破碎風雨飄零中主動破繭成蝶，扛起社會的責任，用苦難磨礪自己的稚羽，終有一天，不單是吾等少年，整個華夏都將翱翔于青冥之上。

作為一名大學生，更應(yīng)該書寫大寫的人生，時時刻刻與國家同呼吸，共命運。我們要在這場戰(zhàn)役中學習譜寫“大寫的時代青春”，讓時代青春夢想在中華民族復興的偉大的中國夢中綻放。大寫的時代青春里應(yīng)有大寫的家國情懷，讓時代青春走出孤芳自賞的小我，把自己的小我融入祖國的大我人民的大我，與時代同步伐與人民共命運。大寫的時代青春用讀書積蓄力量，用拼搏昭示期望。

組織授課心得體會和感想篇十三

專題片中三晉兒女同心戰(zhàn)“疫”的場景和片段，讓支援湖北醫(yī)療隊隊員們回想起與戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)的一幕幕。市第一批支援湖北醫(yī)療隊隊長、市人民醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學科副主任李晉感嘆道，“扶危渡厄，醫(yī)者擔當。在疫情防控最為艱難的時刻，響應(yīng)國家號召，逆行出征既是醫(yī)務(wù)工作者的天職，更是一名黨員的擔當。這段難忘的經(jīng)歷，將始終激勵我在未來的職業(yè)生涯中不忘初心、牢記使命，以‘逆行而上’的姿態(tài)守護好人民群眾的生命安全和身體健康?！笔械诙г贬t(yī)療隊隊員、長醫(yī)附屬和平醫(yī)院護理部副主任趙娜說，“作為一名黨員，這是使命擔當;作為一名醫(yī)護人員，這是職責所在。目前，疫情防控雖取得階段性勝利，但仍然不能松懈，我們將在今后工作中繼續(xù)發(fā)揚職業(yè)精神，堅守崗位，踐行醫(yī)者使命，沖鋒在前，救死扶傷，用生命護佑生命，為人民群眾的生命安全盡職盡責?！?/p>

當晚，市委宣傳部組織部機關(guān)全體干部集中收看了該專題片?！耙粤暯酵緸楹诵牡狞h中央始終堅持人民利益高于一切，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。專題片中三晉兒女護佑家園的動人畫面，時時震撼著心靈，激勵著我們以飽滿的精神狀態(tài)、昂揚的奮進姿態(tài)，沿著既定的奮斗目標繼續(xù)前行。”新聞科科長趙鵬觀看后深有感觸，“作為宣傳思想文化工作者，要不斷增強‘四力’，守正創(chuàng)新，更好擔負起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，讓主旋律更加響亮、正能量更加強勁，為長治高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展提供堅強思想保證?！?/p>

社區(qū)是疫情聯(lián)防聯(lián)控、群防群控第一線。在這場戰(zhàn)“疫”中，社區(qū)工作者迅速進入“戰(zhàn)時”狀態(tài)，全面摸排走訪、站崗值守、宣傳政策、防疫消殺、服務(wù)群眾，構(gòu)筑起一道牢不可破的銅墻鐵壁。潞州區(qū)太西街道威遠門中路社區(qū)黨委書記趙路明在觀看專題片后備受鼓舞，“哪里有需要，哪里就有黨員干部的身影。我們要從磨礪中汲取力量，從感動中強化擔當，繼續(xù)發(fā)揚不怕吃苦、以身作則、沖鋒在前的精神，把社區(qū)工作做得再扎實一些、再細致一些，用心用情為群眾服務(wù)，當好社區(qū)‘大管家’。”

我市是一座文明之城、志愿之城。疫情發(fā)生以來，廣大志愿者和志愿服務(wù)組織踴躍投身奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標“雙勝利”的各個領(lǐng)域，各盡所能、各展所長。市精神文明建設(shè)協(xié)會會長宋忠平觀看專題片后說道，“我們新時代文明實踐志愿者將牢牢堅守志愿服務(wù)的價值導向，大力弘揚志愿服務(wù)精神，攜起手來從我做起、從現(xiàn)在做起，以實際行動踐行初心使命，讓‘志愿紅’更加鮮亮，讓文明之花馨香滿城?！?/p>

金銀潭醫(yī)院里的白玉蘭開花了，張言說，她有點想念上海的風景了?！白蛱煳覀儾^(qū)有7個人出院了，期待3月底可以回家?！鼻嗥謪^(qū)朱家角人民醫(yī)院外科主管護師張言是第二批援鄂醫(yī)療隊成員之一，在武漢的一個多月，感到過無力和恐懼，卻在一個又一個治愈出院的病人身上看到了希望的曙光，她說，只要繼續(xù)努力，“春暖花開就在不遠的明天等候著”。

回憶起這件事，張言用了“悲傷”兩個字。2月9日、10日，在她負責護理的病區(qū)，三位重癥病人相繼離世?！斑@邊還在搶救，那邊血氧一下就不好了，根本來不及反應(yīng)，兩條生命就沒了。”金銀潭醫(yī)院南二病區(qū)20床、22床兩位老爺爺是張言接手前就已入住的病人，看著他們的病情一點點加重，最后同一天不治身亡;沒想到的是，20床消毒完新收進的病患第二天也“走”了，這讓她感到深深的無力和恐懼。

恐懼，是因為剛到病區(qū)，對新冠肺炎不了解，沒想到病情發(fā)展如此兇險;無力，是因為在與病患的接觸過程中，強烈地感受了到他們的“求生欲”，卻最終無能為力。

“我還記得幫老爺爺用微信和他們熟識的外界醫(yī)生朋友聯(lián)系的畫面，一點點打字告知他們目前的情況，拍下目前的治療用藥和使用的儀器?！彪m然心里知道，金銀潭醫(yī)院已經(jīng)是新冠肺炎治愈率比較高的醫(yī)療機構(gòu)了，但張言說，她非常理解他們希望向外界伸出的橄欖枝能得到回饋的渴求。

有時候，生命的流逝就在一瞬間，甚至來不及好好道別?！拔覀兘邮值臅r候，兩位老爺爺基本已經(jīng)不能自理，平日個人護理、打開水、喂飯都是我們在負責，相處的時間也比較長。你知道，因為疫情防控的原因，不治的病患遺體會直接聯(lián)系送往殯儀館，家人無法好好送別。”張言的聲音里透著沉重，這樣的離別，讓悲傷逆流成河。