心得體會電腦基礎和方法(模板9篇)

心得體會的寫作可以幫助我們更好地理解和消化所學的知識和經(jīng)驗。要寫一篇較為完美的心得體會，首先我們需要保持真實和客觀，不能夸大或省略事實。其次，我們可以通過描述具體的事件或經(jīng)歷來增強可信度。此外，我們還要注重感悟和思考，能夠深入剖析自己的收獲和不足之處，以及為什么會產(chǎn)生這樣的結果。下面是一些心得體會的典型例子，希望能為大家的寫作提供一些思路和參考。

心得體會電腦基礎和方法篇一

電腦是一種現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品，是目前信息化生產(chǎn)、管理、決策不可缺少的工具。了解電腦的基礎知識，可以提高我們的工作和學習效率，也可以讓我們更好地與這個時代接軌。電腦的基礎知識包括硬件組成、軟件安裝、網(wǎng)絡連接等方面。

第二段：硬件組成。

電腦的硬件組成主要包括主板、CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡、音頻、電源等部分。主板是電腦上的“大腦”，CPU是主板上的核心處理器，內(nèi)存是CPU運行程序的空間，硬盤是存儲數(shù)據(jù)的地方，顯卡是把CPU處理的信息顯示出來的部分，音頻和電源也是必不可少的部分。了解各部分的作用和連接方法，可以幫助我們更好地維護電腦。

第三段：軟件安裝。

電腦的軟件安裝也是我們必須了解的基礎知識。電腦軟件有很多種類，包括操作系統(tǒng)、辦公軟件、游戲軟件等。在安裝軟件時，我們需要先了解軟件的版本和兼容性，然后下載安裝程序，并按照指引完成安裝。在安裝過程中要注意勾選安裝選項，避免安裝帶有病毒的軟件，以及清理安裝痕跡，保持電腦的清潔。

第四段：網(wǎng)絡連接。

在現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡連接已經(jīng)成為我們生活和工作中不可或缺的一部分。在電腦的基礎知識中，網(wǎng)絡連接也是一個重要的方面。網(wǎng)絡連接方式有很多種，包括有線連接、無線連接、寬帶連接、撥號連接等。根據(jù)網(wǎng)絡環(huán)境和使用需求，我們需要選擇適合自己的連接方式，同時了解設置網(wǎng)絡參數(shù)和防火墻等基礎知識，確保網(wǎng)絡連接的穩(wěn)定和安全。

了解電腦的基礎知識，可以讓我們更好地使用電腦，提高我們的工作和學習效率。同時，也可以幫助我們更好地維護電腦，保證電腦的健康運行。在日常使用中，我們還需要多做練習，提高自己的動手能力和解決問題的能力，才能真正成為電腦的高手。只有掌握了電腦的基礎知識，我們才能更好地適應這個信息化的時代，更好地服務于現(xiàn)代社會的發(fā)展。

心得體會電腦基礎和方法篇二

電腦基礎課程是計算機專業(yè)的第一步，也是入門級別的必修課程。本文將從五個方面分享我的心得體會，包括課程內(nèi)容、教學方式、學習態(tài)度、實踐效果和未來展望。

首先，課程內(nèi)容十分全面。在課程中，我們學習了電腦的基本知識，包括硬件組成、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡、應用軟件等等。這些都是計算機專業(yè)的基礎知識，也是我們?nèi)粘Ｊ褂秒娔X的必備知識。通過電腦基礎課程的學習，將學習到電腦的構成和工作原理，學會了如何使用電腦，不僅能夠日常使用電腦，還能夠為之后的學習奠定堅實的基礎。

其次，教學方式十分重要。我們的老師采用了多種教學方式，包括課堂講解、現(xiàn)場演示、互動答疑等等。老師認真負責，嚴謹細致，遇到問題愿意傾聽學生的疑問，循序漸進地講解課程中比較難懂的知識點。通過這種良好的教學方式，尤其是互動答疑，讓學生更好地理解和掌握課程知識。

再次，學習態(tài)度十分重要。電腦基礎對于學生來說還是比較新穎的，而且內(nèi)容多樣崗位專業(yè)走向更多，尤其是一些概括性的知識點，如果態(tài)度不夠認真，會影響知識掌握的深度和廣度。我在學習電腦基礎課程時，積極參與課堂討論，認真聽講，及時整理筆記，并在課下加強對知識點的理解和應用，以便更好的掌握相關的知識點。

此外，實踐效果不可忽視。我們學習了很多操作系統(tǒng)、應用軟件等相關知識，但如果不進行實踐，真正掌握知識的難度會很大。因此，在學習過程中，我一直注重實踐，使用電腦進行操作，從而更加理解和掌握相關的知識，不斷提升自己的實踐能力。

最后，未來展望是我們的目標。通過學習電腦基礎課程，我認識到計算機專業(yè)的重要性，并發(fā)現(xiàn)自己的愛好和潛力。未來，我將繼續(xù)努力學習，更加深入地學習計算機相關專業(yè)知識，并將這些知識運用到實際的應用中，讓自己更好地實現(xiàn)自我價值。

綜上所述，通過學習電腦基礎課程，我收獲了認識計算機、學會使用計算機的知識，掌握了電腦制作基本技能，更重要的是在對計算機專業(yè)的認識和了解上有了更深入的理解。當然，要想真正掌握計算機技術，還需要在以后的學習和實踐中不斷提升自己的技能和水平。

心得體會電腦基礎和方法篇三

原作名:theselfishgene。

譯者:盧允中/張岱云/陳復加/羅小舟。

簡介：《自私的基因》是20世紀最經(jīng)典的著作，這版三十周年紀念版，在前版本基礎上有兩章增補和修訂。我們從哪里來，又將到哪里去。生命有何意義，我們該如何認知自己？《自私的基因》充滿想象力。任何生物，包括我們自己，都只是求生的機器。這本書是實實在在的認知科學，復制、變異和淘汰簡單的三種機制可以演變出所有大千世界生命現(xiàn)象里的林林總總。道金斯在《自私的基因》中的突破性貢獻在于，把根據(jù)自然選擇的社會學說的這一重要部分，用簡明通俗的形式，妙趣橫生的語言介紹給大家，這是第一次。他驚世駭俗地在《自私的基因》中提出：我們生來是自私的。人類窺見了社會關系中基本的對稱性和邏輯性，在我們有了更充分的理解之后，我們的政治見解當會重新獲得活力，并對心理學的科學研究提供理論上的支柱。在這一過程中，我們也必將對我們受苦受難的許多根源有一個更深刻的理解。

作者:薩根譯者:周秋麟。

出版社:天津社會科學院出版社。

簡介：《神秘的宇宙》（英文原名cosmos）是世界天文科普史上最為成功的著作之一。也許單純地用“科普讀物”這個詞已經(jīng)不能準確地形容這本書。作者在書中通過諸多不同領域的史料不僅對天文學中最為本質的問題進行了深入淺出的介紹，同時也特別地對人類本身的問題進行了涉及和討論。天文所推崇和培養(yǎng)的精神包括對教科書和其他書本內(nèi)容的質疑態(tài)度，以及對于教師和專家所言的質疑態(tài)度?！渡衩氐挠钪妗烦霭嬷两?，天文學又取得了極大的進展。通過天文觀測，目前我們已經(jīng)在相當精確的程度上知道了宇宙的年齡，并且得到了諸如宇宙中可見物質、暗物質和暗能量的精確的比例等信息。就在不到一個月前，三個不同的天文學家小組公布了直接拍到的太陽系外行星系統(tǒng)的圖像。

作者:[美]比爾·布萊森出版社:接力出版社。

原作名:ashorthistoryofnearlyeverything。

譯者:嚴維明/陳邕。

簡介：這是一部有關現(xiàn)代科學發(fā)展史的既通俗易懂又引人入勝的書，作者用清晰明了、幽默風趣的筆法，將宇宙大爆炸到人類文明發(fā)展進程中所發(fā)生的繁多妙趣橫生的故事一一收入筆下。驚奇和感嘆組成了本書，歷歷在目的天下萬物組成了本書，益于人們了解大千世界的無窮奧妙，掌握萬事萬物的發(fā)展脈絡。

作者:[波]尼古拉哥白尼譯者:姚守國。

出版社:江蘇人民出版社。

副標題:引發(fā)人類宇宙觀變革的天文學大發(fā)現(xiàn)。

簡介：這部書不僅是經(jīng)典的科學巨著，也是人類深刻研究自然科學并取得偉大成就的第一面旗幟。改變了人類幾千年固有的宇宙觀。從根本上動搖了中世紀宗教和政治的思想基礎。這部劃時代的作品可以跟牛頓的《自然哲學的數(shù)學原理》、達爾文的《物種起源》相提并論。

作者:[美]戴維·加芬克爾/[美]理查德·加芬克爾。

出版社:科學出版社（北京）。

標題:太陽到黑洞再到神秘的暗物質。

簡介：我們摸不到太陽，怎么知道它的組成？我們看不到黑洞，怎么肯定它們存在？來，讓我們跟隨習慣構想宇宙的科幻作家和習慣拆分宇宙的相對論教授，探究宇宙學中最復雜的現(xiàn)象，看科學家如何在感知世界、探測世界和理論世界探索中逐步接近世界的真相。

作者:劉學富出版社:高等教育出版社。

簡介：基礎天文學是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。書中由淺入深、由近及遠系統(tǒng)地講解了天體的運行規(guī)律，太陽和太陽系，恒星物理量的測量，雙星和變星、中子星、白矮星和黑洞，恒星的形成和演化，美麗的銀河系和多姿多彩的河外星系及浩瀚的星系集團，并介紹了宇宙的演化及未來以及最新的天文科學成果與空間探測的新發(fā)現(xiàn)。書后附有一張光盤，提供了19個“天文觀測和實驗”的示例和豐富的天文觀測圖片及資料，融時代性、科學性、系統(tǒng)性和實踐性于一身。

作者:蘇宜編著出版社:科學出版社。

簡介：《天文學新概論（第4版）》是作者蘇宜在積累多年教學經(jīng)驗的基礎上，結合天文學最新進展編寫而成?！短煳膶W新概論（第4版）》是第四版，前三版已得到廣大讀者的認可?！短煳膶W新概論（第4版）》可以使讀者比較系統(tǒng)地獲得關于天體和宇宙的各種知識，科學地認識神秘而和諧的宇宙，了解人類生存的宇宙環(huán)境及人類探索宇宙的科學方法、艱辛歷程和未來前景，達到開闊視野、啟迪人生、提高科學素養(yǎng)和綜合知識水平的目的。

作者:高銘出版社:北京聯(lián)合出版公司。

簡介：這本書，是一群誤入歧途的天才的故事，也是一群入院治療的瘋子的故事。

作者:(澳)大衛(wèi)。布萊爾/等。

出版社:江西教育出版社。

標題:引力波探測譯者:王有瑞。

作者:史蒂芬·霍金等。

出版社:湖南科學技術出版社譯者:李泳。

簡介：《時空的未來》是s.w.霍金等6位有關時空理論的最重要的物理學家和科普作家的科普作品?！稌r空的未來》探討了黑洞、引力波、時空隧道等科學理論將把人類引向何方的問題。本書是一本中庸的不同品味的文章的匯集，是霍金參與編著的又一本科普佳作，自出版以來深受讀者好評。

作家：靈遁者。

簡介：《變化》為宇宙物理科普基礎讀物，內(nèi)容豐富、敘述生動、插圖精彩。更關鍵的是該書在現(xiàn)有物理基礎上，有非常大的啟發(fā)性拓展。對于最基本的問題，引力，慣性，相對論，光速，時空都有獨到的看法。適合具有初中，高中，理工科大學初年級文化程度的讀者閱讀。這本書把讀者引入千奇百怪、絢麗多彩的"宇宙物理"。書中沒有繁瑣的數(shù)學描述，以當代物理前沿理論為基礎，進行了具有啟發(fā)性的探索。是一本通俗易懂，暢快淋漓的科普書籍，吸引了無數(shù)普通讀者，為他們了一扇思想之門。

三句話等于讀過這本書：

2、慣性大小其實和距離沒有關系。因為這是一種性質，處于引力場中的物體，都具有這種性質。你對于地球的慣性是多大，那么對于其他星球而言也是多大。

作者：靈遁者。

簡介：《見微知著》將帶你做一次量子力學之旅。從愛因斯坦和波爾的epr之爭開始，沿著量子力學發(fā)展的道路，帶你去經(jīng)歷科學史上的烏云和暴雨，和最偉大的物理學家們一起思考，和大膽開拓思維。《見微知著》以極具詼諧和提問式口吻敘述了經(jīng)典物理和量子力學的碰撞，以及量子力學從無到控制整個微觀世界的艱難發(fā)展歷程，回顧了諸多量子力學經(jīng)典實驗。

作者其實是在用“80后”的語言描寫量子力學與科學家們的探索，雖然這本書寫的是量子力學，但此書提出了眾多新穎的觀點。認為量子力學世界是確定的，對電子雙縫實驗，薛定諤的貓，物理場的統(tǒng)一，波粒二象性等都做出自己的回答。并且清晰勾勒出讓專業(yè)人士都覺得很難懂的學科的脈絡。但作者說：“我告訴你們的不是科普知識，而是告訴你們，要學會去思考，去想象?！?/p>

三句話等于讀過這本書：

1、、生命在于運動，更在于探索。

2、世界是確定的，思考是有意義的，不去思考，才是無意義的。

3、你想證明的東西，永遠必須在你要證明的東西之外去證明。

作者：尤瓦爾·赫拉利。

簡介：講述了為何我們能登上生物鏈的頂端，最終成為地球的主宰？從認知革命、農(nóng)業(yè)革命到科學革命，我們真的了解自己嗎？我們過得更加快樂嗎？我們知道金錢和宗教從何而來，為何產(chǎn)生嗎？人類創(chuàng)建的帝國為何一個個衰亡又興起？為什么地球上幾乎每一個社會都有男尊女卑的觀念？理清影響人類發(fā)展的重大脈絡，挖掘人類文化、宗教、法律、國家、信貸等產(chǎn)生的根源。

作者：悉達多·穆克吉。

簡介：一部飽含人文主義色彩的社科文化著作。作者憑借翔實的歷史資料、專業(yè)文獻、媒體報道、患者專訪等眾多信息，向讀者闡述了癌癥的起源與發(fā)展，人類對抗癌癥、預防癌癥的斗爭史。

三句話等于讀過這本書：

1、我們對癌癥的認知不是一蹴而就，而是通過幾十代人不斷試錯得來。

2、正常的細胞都是相同的；惡性的細胞各有各的毒性。

3、我們未曾勝利，但我們永不服輸。

作者：曹天元。

簡介：這本書帶讀者做一次量子之旅，從神話時代出發(fā)，沿著量子發(fā)展的道路，親身去經(jīng)歷科學史上的烏云和暴雨，追逐流星的輝光，穿越重重迷霧和險灘，和最偉大的物理學家們并肩作戰(zhàn)。

三句話等于讀過這本書：

1、不認真看沒意思，認真看一定三觀崩潰。

2、第一個亮點在于，承認上帝的存在。

3、乍一看仿佛對你的生命毫無意義，但它又恰是世間萬物存在的法則。

自然科學是研究自然界的物質形態(tài)、結構、性質和運動規(guī)律的科學。它包括物理學、化學、生物學、天文學、地球科學基礎科學和醫(yī)學、農(nóng)學、氣象學、材料學等應用科學，它是人類改造自然的實踐經(jīng)驗即生產(chǎn)斗爭經(jīng)驗的總結。它的發(fā)展取決于生產(chǎn)的發(fā)展。

原始社會中，人類對自然界的斗爭，因生產(chǎn)工具簡單、粗笨，還受到原始宗教及其他意識的影響，自然科學的發(fā)展是緩慢的。不過，人類取得的每一個科技進步，都推動了生產(chǎn)的發(fā)展，同時又促進自然科學知識的不斷積累，預示著科技的新突破。因此，盡管當時的人們尚處于蒙昧與野蠻狀態(tài)，他們在與自然界的斗爭的過程中，以辛勤的勞動與聰明智慧，不斷地推動著科學技術的發(fā)展。

與社會科學的區(qū)別：

自然科學是研究世界規(guī)律的客觀的科學。不同于自然科學的普世性，社會科學在不同具體條件下存在差異性，需要具體情況具體分析。自然科學含括了許多領域的研究，自然科學通常試圖解釋世界是依照自然程序而運作，而非經(jīng)由超自然的方式，其實建立于敬畏宇宙自然本身。自然科學一詞也是用來定位“科學”是遵守科學方法的一個學科。自然科學（naturalscience）是研究無機自然界和包括人的生物屬性在內(nèi)的有機自然界的各門科學的總稱。其認識的對象是整個自然界，即自然界物質的各種類型、狀態(tài)、屬性及運動形式。其認識的任務在于揭示自然界發(fā)生的現(xiàn)象和過程的實質，進而把握這些現(xiàn)象和過程的規(guī)律性，并預見新的現(xiàn)象和過程，為在社會實踐中合理而有目的地利用自然界的規(guī)律開辟各種可能的途徑。

社會科學是關于社會事物的本質及其規(guī)律的科學。社會科學是科學化的研究人類社會現(xiàn)象的科學。如社會學研究人類社會（主要是當代），政治學研究政治、政策和有關的活動，經(jīng)濟學研究資源分配，人類學研究人類文化、習俗，歷史學研究有史料時代的歷史，傳播學研究傳播方式，教育學研究教育方法，心理學研究人類心理，語言學研究人類語言的發(fā)展、運用，地理學研究人類社會在地域上的特點，法學研究法律的作用。

心得體會電腦基礎和方法篇四

本項目增加了學生學習的趣味性，提升付出努力后的成就感。同時理論聯(lián)系實踐，使學生牢固掌握機械基礎的三大塊內(nèi)容：機械機構、機械傳動、軸系零件。本校用的《機械基礎》教材有6個實訓模塊，本校沒安排，內(nèi)容設置得欠合理，其中減速器裝拆模塊已經(jīng)囊括了其他模塊關于螺紋、鍵、齒輪、軸承的實訓。學生參加書中安排的實訓，只是對連接固定、裝配有所認識，而各種機構和各種傳動的運動沒有得到實踐，其他方面的素質也沒有提高。另外，本項目關聯(lián)其他科目一起實施教學，學生對機械制圖、鉗工、車工等知識技能也有了進一步提高，同時認識到各課程間的關聯(lián)性。

3.2提高和鍛煉學生的關鍵就業(yè)技能。

cdio工程畢業(yè)生要求達到4個層面能力：工程基礎知識、個人能力、人際團隊能力和工程系統(tǒng)能力。后面幾層可以算就業(yè)能力，中職學生除了專業(yè)知識和專業(yè)技能之外，也應具有就業(yè)技能(就業(yè)能力)。就業(yè)技能目前沒有一個標準的定義，不難得出各行各業(yè)對就業(yè)技能的要求都少不了cdio的三個核心技能：溝通技能、團隊合作技能、解決問題技能。本項目分組進行，全組成員必須團結合作才能完成，期間學生相互之間必須有效溝通才能合作，而且教師只起引導作用，各項工作學生必須自主完成，查資料、構思、設計、加工、裝配，各種軟件使用，能夠培養(yǎng)學生溝通、團隊合作、解決問題的綜合就業(yè)能力。

3.3以防雷排爆為主題，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和社會責任感。

中職學生成長在和平年代，九年義務教育，職校免費，他們得到太容易，缺乏感恩，缺乏愛國主義精神和社會責任感。本著“素質為本，品德為尚”，本項目教學適時融入德育，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和社會責任感。

心得體會電腦基礎和方法篇五

電腦是現(xiàn)代社會不可或缺的工具，隨著科技的不斷進步，電腦的種類、性能、功能也在不斷更新?lián)Q代。在使用電腦的過程中，我們需掌握一些基礎知識，才能更好地使用電腦。下面，我將分享我在掌握電腦基礎知識時的心得體會。

一、了解電腦內(nèi)部構造。

電腦是由主板、中央處理器、內(nèi)存、硬盤、顯卡、聲卡等多個部件組成的。了解電腦的內(nèi)部構造對于我們維護電腦性能及進行升級、組裝等操作非常重要。我曾遇到一次電腦無法正常開機，后來發(fā)現(xiàn)是主板故障導致，如果不了解電腦內(nèi)部構造，我可能會直接買一個新的電腦或者請人維修，浪費了時間和金錢。因此，掌握電腦內(nèi)部構造對我們使用電腦是非常有益的。

二、學習安裝電腦軟件。

電腦上安裝的軟件決定了我們使用電腦的功能和體驗，因此學習安裝電腦軟件是我們必備的技能之一。在安裝軟件時，我們需要注意軟件的來源、安裝路徑、相關組件等，以免安裝過程中出現(xiàn)錯誤或后果嚴重的病毒。此外，合理安裝軟件可以節(jié)省電腦資源，提升電腦性能。

三、了解電腦系統(tǒng)。

電腦系統(tǒng)是電腦的核心，掌握電腦系統(tǒng)是我們使用電腦必不可少的基礎知識。掌握電腦系統(tǒng)需要了解操作系統(tǒng)的版本、更新、設置等方面的知識。對于不同版本的操作系統(tǒng)，我們需要了解其界面、操作方式和快捷鍵等，以便在使用時事半功倍。同時，了解電腦系統(tǒng)的常見錯誤和解決方法可以幫助我們更好地維護和使用電腦。

四、數(shù)據(jù)備份與恢復。

電腦中的數(shù)據(jù)對于我們來說可能是極其重要的，如不能及時備份可能會引起重大損失。因此，了解數(shù)據(jù)備份與恢復的方法是我們必須掌握的技能之一。常見的數(shù)據(jù)備份方式包括備份到U盤、移動硬盤、云盤、外部硬盤等，而恢復數(shù)據(jù)則需要一些專業(yè)恢復軟件。在備份和恢復時，我們需要注意數(shù)據(jù)的完整性和安全性，以免造成損失和泄露個人隱私。

五、電腦安全。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和應用的不斷增加，電腦的安全性越來越重要。在使用電腦時，我們需要注意電腦病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站等網(wǎng)絡攻擊，以免受到損失。常見的電腦安全措施包括安裝殺毒軟件、防火墻、使用強密碼、不下載不明來源的軟件等。因此，掌握電腦安全知識對于我們保障個人隱私和財產(chǎn)安全是非常必要的。

總之，掌握電腦基礎知識對于我們使用電腦和維護電腦都是非常重要的。希望通過本文的分享，大家可以更好地掌握電腦基礎知識，讓電腦更好地為我們服務。

心得體會電腦基礎和方法篇六

學習電腦基礎是現(xiàn)代人必備的技能之一，無論是工作還是生活，都需要電腦的幫助。我選擇了學習電腦基礎課程，希望能夠了解電腦的基本操作，提高電腦運用效率。在學習期間，我收獲了很多經(jīng)驗和體會，今天我將分享我的心得。

隨著科技發(fā)展，電腦已經(jīng)成為現(xiàn)代人學習、工作、娛樂不可或缺的工具，掌握電腦基礎技能已經(jīng)成為很多企業(yè)和人才招聘的必要條件。學習電腦基礎可以提高我們的辦公效率，輔助我們更好的完成各種工作，幫助我們更好的安排我們的生活。同時，學習電腦基礎也可以培養(yǎng)我們的實際操作能力，提升我們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

在學習電腦基礎期間，我遇到了許多困難。首先，對于一些初學者來說，電腦系統(tǒng)較為復雜，不熟悉操作很容易出現(xiàn)錯誤；其次，課程難度較大，需要花費較長的時間學習和練習。但是，隨著不斷的學習和練習，我們可以逐漸掌握基本操作技能，進而掌握更高級的電腦技術應用。

經(jīng)過學習，我收獲了很多。首先，掌握了基本的操作理論知識，如電腦的組成、原理、操作方法和常見問題的解決辦法。其次，學習了許多實用的技巧，如如何快速定位和解決問題、如何運用常用軟件等。最重要的是，學習電腦基礎讓我享受到了成功的喜悅，也深刻意識到學習的重要性，并且切實感受到了努力學習所帶來的收益。這也讓我更加熱愛學習。

第五段：結束語。

學習電腦基礎，不僅可以提高我們的工作效率和生活質量，更是鍛煉實際操作能力，增強信息素養(yǎng)的重要手段。在未來的工作和學習中，我會根據(jù)自己的實際需求和發(fā)展方向繼續(xù)深入學習電腦基礎技術，并增強自己的實踐能力，提高自己的綜合素質。

心得體會電腦基礎和方法篇七

項目教學法是一種以學生為本的高效教學法，也是當今教育界十分盛行的一種教學法。在進行汽車維修專業(yè)課程教學過程中，項目教學法是將一個相對獨立的項目（包含若干個子任務）交予學生獨立或分組完成，從信息的收集到方案的設計與計劃的實施，及最終的評價，都由學生分工、協(xié)作、負責完成，教師在此教學過程中只起到咨詢、指導與解答疑難的作用。

對于汽車維修專業(yè)的課程來說，課程內(nèi)容相對術語多，理論性強，學生在學習過程中，缺乏思路、枯燥乏味，使學生的專業(yè)興趣得不到激發(fā)，學習積極性難以調動。從而，學生學習專業(yè)技術的方法和能力難以得到很好的培養(yǎng)，直接影響了職業(yè)技能培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。為此，我們有必要探索與應用“項目”的形式進行教學。

2進行項目教學法的環(huán)節(jié)。

2.1知識整合、情境創(chuàng)設、項目設計。

好的開始是成功的關鍵，為了項目教學法的順利實施，項目及任務的設定一定要激發(fā)出學生的學習興趣與熱情，對學生而言，又要具有一定的挑戰(zhàn)性，具體方法如下。

首先，教師必須對汽車維修專業(yè)課程教材內(nèi)容進行知識整合，按照學習目標和能力目標的要求，設計出與當前學習主題密切相關的項目及任務。該任務不僅符合學生的實際，還要具有典型性、科學性、合作性和拓展性，讓學生能夠觸類旁通，舉一反三，開闊思路，增強自主學習與完成類似“任務”的綜合能力。

其次，教師可結合生產(chǎn)實踐需求，創(chuàng)設與當前學習主題相關的、盡可能真實的學習情境，引導學生帶著真實的“任務”進入學習情境，使項目及任務真實性和形象化。

最后，將項目及任務設計為任務書，一方面便于任務的下達；另一方面，便于小組合作的開展和競賽考核的評分。

比如：我們在汽修高級班進行《汽車底盤構造與維修》中的離合器的構造與原理教學時，首先創(chuàng)建一個情境，提出任務——“一輛桑塔納2000轎車在起步時，出現(xiàn)嚴重的抖動，當抬起離合器時，車速提高不柔和、不穩(wěn)定。分析轎車的故障點并排除?！币源藖砦龑W生的注意力，使學生對離合器產(chǎn)生興趣。帶領學生在車間觀察離合器，并對離合器進行拆裝，要求學生總結離合器的原理。這時學生腦海里存在了一個直觀的離合器，但是對離合器的原理還有些模糊，不清楚各零件的名稱。在提升了學生的學習興趣的同時，進入課堂，由老師進行系統(tǒng)化的授課，使學生逐步了解各個零件的名稱，繼而掌握離合器的工作原理。在啟發(fā)學生自行分析轎車的故障點后，總結出多個故障點；再由教師帶領進入車間進行離合器項目實訓練習，讓學生用實踐去證明離合器的故障原因，促進學生有針對性地、主動性地去學習、實訓。

2.2精心策劃、提供資料、制作學案。

采用項目中任務驅動下的小組探究式學習方式，教師既不能直接告訴學生解決問題的方案，也不能下達任務后就放手不管了，而是應當向學生提供充分、合理的信息資料；合作小組則通過查閱資料、篩選資料、加工資料、應用資料的過程，彼此間進行不斷的探討、補充、修正和總結。這不僅大大提高了合作小組完成任務的質量和效率，同時培養(yǎng)和鍛煉了學生“自主學習、解決問題、完成任務”的能力。

2.3教師主導，掌控全局、確保實效。

項目教學法的`根本特點是“以任務為主線、教師為主導、學生為主體”，學生在合作氛圍中承擔著大部分學習任務、占據(jù)課堂的大部分時間，因而成為課堂的主角。但這不意味著在教學過程中，教師就輕松了或無事可做；相反，教師不僅是課堂的控制者、知識的講解者，更是任務的設計者、課堂的組織者、合作的參與者、學生學習的幫助者。教師在布置好任務后，要適時地進行巡回指導并及時地在學生完成任務的活動中給予必要的知識講解與技術指導。具體流程如圖1所示。

2.4總結經(jīng)驗，提交成果，拓展反饋。

當整個項目實施結束后要進行總評，總評應體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，應采取學生自評、互評和教師總評的方式。評價還應結合不同項目的特點，從“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度和價值觀”三個方面，將項目評價和學生個人評價有機結合。評價的目的不應只評出分數(shù)和名次，更應指出問題所在，并給出具體改進及修改建議，讓學生在下一個項目學習中表現(xiàn)更出色。

3實踐項目教學法的體會。

項目教學法比傳統(tǒng)教學法更適應現(xiàn)在學生的教學習慣，在學生能力培養(yǎng)過程中，先進的教學方法起著十分重要的作用。項目教學活動中可以靈活采取“任務驅動+合作學習”的教學模式。學生通過小組討論、分工配合、相互協(xié)作等形式來共同解決問題、完成任務。同時，鍛煉自己口頭表達見解的能力，學會聆聽他人的意見與建議，綜合職業(yè)素養(yǎng)能力得到全面提高。特別適用于汽車維修專業(yè)課程教學中注重實踐性、強調能力性以及與職業(yè)崗位的需求要求。采用項目教學法可以培養(yǎng)學生綜合應用多門學科知識解決問題的能力，訓練學生小組協(xié)作和團隊精神，在應用中學習，在實踐需要時學習，將理論學習和實際應用緊密地結合起來，提高學生對所學知識的內(nèi)化程度，從而也提高了教學效率。

項目教學法事實上是相關課程整合的一種方式，很值得教師繼續(xù)在課程改革中進行有益的嘗試。筆者認為汽車維修專業(yè)課程中并不是每節(jié)專業(yè)課教學都適用“項目教學法”。如一些基本概念、基本原理等就不適宜采用項目教學法，因為學生對有關的基本概念和基本原理知識掌握得不是很全面，要自主完成給定的任務難度會較大。只有當學生相關的知識和經(jīng)驗積累到一定的程度時，使用項目教學法才能獲得事半功倍的教學成效。同時，還要結合實際情況，根據(jù)企業(yè)的要求將企業(yè)的工作場景和環(huán)境引入到教學場景中來。在教學中可以穿插模擬企業(yè)真實環(huán)境的實訓，來提高學生的學習效率。教師示范引導學生的正確操作流程，以最終提高學生的學習興趣，高效完成教學任務。

參考文獻。

[1]謝迎春.項目教學法在電子技術中的研究與實踐[d].金華：浙江師范大學，2007.

[3]趙志群.職業(yè)教育工學結合一體化課程開發(fā)指南[m].清華大學出版社，2009.

心得體會電腦基礎和方法篇八

電腦，作為現(xiàn)代信息技術的代表，從出現(xiàn)至今，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。對于很多人來說，電腦只是一個生產(chǎn)工具，不需要太多深入的了解。但是，對于深入使用電腦的人來說，了解電腦基礎知識是非常必要的。本文結合自己的經(jīng)驗，總結了關于電腦基礎知識的心得體會。

一、硬件部分的了解。

電腦由硬件和軟件兩個部分構成，其中硬件部分是電腦的基石。對于了解電腦硬件的人來說，可以更好地保護電腦，使用電腦。在接觸電腦之前，最好先了解電腦硬件的基本概念，如CPU、內(nèi)存、硬盤等等，更好地了解電腦每一個零部件的作用，結合使用過程，可以更好地便捷維修，避免不必要的損失。

二、系統(tǒng)維護方面的技巧。

每個電腦都需要定期的維護，對于電腦基礎不足的人來說，維護工作很容易被忽視，時間長了，就會出現(xiàn)各種意想不到的問題。因此，同時掌握系統(tǒng)維護方面的技巧尤為必要。例如，及時清理垃圾文件，定期更新系統(tǒng)補丁，及時關注病毒防御等等。這些操作并不困難，可以很好地避免系統(tǒng)出現(xiàn)問題。

三、軟件方面的選擇。

電腦的軟件可以說數(shù)不勝數(shù)，不同的軟件有各自的特點和用途，了解軟件種類及選擇方法顯得尤為重要。無論是生產(chǎn)還是娛樂，軟件是重要的工具，選擇合適的軟件能更好地提高效率和使體驗更加流暢。

四、網(wǎng)絡連接方面的細節(jié)。

網(wǎng)絡是現(xiàn)代通訊的重要工具，電腦離不開網(wǎng)絡，同時網(wǎng)絡也離不開電腦，二者互為依存。無論是在家還是在公司，總需要連接網(wǎng)絡，因此，要了解網(wǎng)絡的各種問題以及如何解決它們，比如如何正確配置網(wǎng)絡參數(shù)，如何保障網(wǎng)絡安全等等，都是需要掌握的。否則，網(wǎng)絡連接的出現(xiàn)問題將會給生活工作帶來不必要的麻煩。

五、實踐提高自己的操作水平。

對于電腦基礎不夠扎實的人，最好的學習方法就是多實踐。遇到問題，不要急于求解，應該根據(jù)實際問題分析解決辦法，發(fā)揚勇于嘗試的精神，這樣才能真正提高操作水平和呈現(xiàn)潛力?？梢詫ふ乙恍┏Ｓ密浖M行熟練度的提高，對于效率會有很大的提升。

總結。

電腦基礎知識的了解是非常必要的，通過以上五個方面，可以更好地掌握電腦基礎知識，也能更好地應對日常生活和工作中遇到的電腦問題。最后，還是要強調一點，要學到裝備，才能逐漸提高自己的能力水平。

心得體會電腦基礎和方法篇九

電腦基礎課程中，我學習了很多基礎知識和操作技巧。通過一學期的學習，我不僅深入了解了計算機的基本結構和合理的使用方法，還提高了很多實際應用的能力。在此，我想就電腦基礎課程的學習心得與大家分享。

第一段：基礎知識的學習帶來的啟示。

在學習電腦基礎的過程中，我了解了計算機的基本結構和運行原理，更明確了計算機和其他工具的區(qū)別。同樣的，我也學習了計算機操作系統(tǒng)的安裝和使用，如何通過命令行工具或其他常用軟件進行計算機操作，這些基礎技巧為以后的工作和學習打下了扎實的基礎。此外學習電腦基礎還可以有效的幫助我們理解其他計算機課程的內(nèi)容。

第二段：操作實踐的重要性。

除了理論基礎，我們也需要大量的實踐鍛煉操作技巧。通過大量練習和實踐，我發(fā)現(xiàn)操作技能可以愈加嫻熟，同時開展實踐也是理解和記憶更深刻的途徑。因此，電腦基礎課程除了理論知識更強調實踐應用，為我們的計算機課程更做好了鋪墊。

第三段：了解安全與保護。

在學習電腦基礎課程中，我也了解了不少電腦安全相關的問題和保護方法。電腦中的數(shù)據(jù)和文件正好是我們在學習和工作中最為重要的資料。要保護電腦數(shù)據(jù)的安全性，我們需要定期備份數(shù)據(jù)、設置密碼特別是對于涉及到敏感信息的需加月護理。

第四段：課程的實用價值。

學習電腦基礎課程還有一個重要的意義是提高我們在使用電腦時候的效率。這個我從如何使用鍵盤鼠標，快捷鍵以及盤符等方面上通過了課程練習，成功地大幅提高了對計算機操作效率。對于如今商業(yè)世界中至關重要的加速我們的生產(chǎn)力這些技能無疑是很有幫助的。

第五段：總結。

總的來說，我學習電腦基礎課程獲益匪淺。在課程中我不僅學到了基礎知識，熟悉了常用軟件的使用技巧，還了解到了計算機的安全問題和保護措施。更重要的是，通過實踐學習也更加深刻地理解了這些內(nèi)容。電腦基礎課程對我們平時的生活和學習有著不可缺少的啟迪，并且給我們提供和告誡我們的技能去更好地處理我們的日常工作。