心得體會是我們對一個事物或事件的深入思考和感悟?！澳敲慈绾螌懸黄猩疃?、有思考的心得體會呢？首先，我們需要明確總結的對象和目的，然后結合具體事例和細節(jié)，用自己的語言表達出自己的感悟和體會?！币韵率切【帪榇蠹沂占男牡皿w會范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛥⒖肌?/p>

功能材料心得體會實用篇一

隨著科技的不斷進步和人類對于生活質(zhì)量的不斷追求，功能材料作為一門交叉學科，被廣泛應用于各個領域。在我的學習和實踐中，我對功能材料產(chǎn)生了深刻的體會。功能材料的不斷創(chuàng)新和應用不僅提升了產(chǎn)品的品質(zhì)和功能，也推動了社會的發(fā)展和進步。在這篇文章中，我將分享我對功能材料的幾個方面的認識和體會。

首先，功能材料的研發(fā)需要源于實際需求。在我學習功能材料的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的功能材料是從實際需求出發(fā)而研發(fā)的。比如，某種高強度的合金是為了滿足航空航天行業(yè)對于材料強度的要求，某種高導熱材料是為了解決電子產(chǎn)品散熱問題。這些功能材料不僅滿足了特定行業(yè)的需求，也為其他領域提供了新的解決方案。因此，在研發(fā)新的功能材料時，首先要從實際需求出發(fā)，深入了解市場需求和技術趨勢。

其次，功能材料的創(chuàng)新離不開多領域的合作。在功能材料的研發(fā)過程中，往往涉及到材料科學、化學、物理、工程等多個領域的知識。一個優(yōu)秀的功能材料往往需要多個領域的專家和研究人員的合作。比如，在開發(fā)新一代太陽能電池材料時，需要材料科學家研究材料的結構和性能，化學家提供合成新材料的方法，工程師設計新一代太陽能電池的組件。只有多個領域的合作才能使新的功能材料得以實現(xiàn)，這也是功能材料研發(fā)的一個新趨勢。

再次，功能材料的應用范圍不斷拓展。隨著功能材料的研發(fā)和應用不斷取得突破，其應用范圍也在不斷拓展。比如，以前只有超級電容器可以儲存能量，但現(xiàn)在隨著新型納米材料的應用，電池的儲能密度不斷提高，逐漸與傳統(tǒng)電化學電池媲美。另外，功能材料也在醫(yī)療領域得到廣泛應用，例如生物陶瓷用于骨替換材料、納米顆粒用于腫瘤治療等。這些應用的拓展不僅給人們的生活帶來了便利，還為解決一些重大問題提供了新的思路和手段。

最后，功能材料的發(fā)展需要注重可持續(xù)性。在功能材料的研發(fā)和應用過程中，也需要注重可持續(xù)性和環(huán)境影響。比如，一些新型材料可能存在對環(huán)境和人體的潛在風險，因此在研發(fā)新材料時需要兼顧其性能和安全性。另外，功能材料的生產(chǎn)過程也需要注重資源的節(jié)約和循環(huán)利用。這需要科學家和工程師們在研發(fā)和設計新的功能材料時，將可持續(xù)性作為重要因素考慮進去，推動功能材料的發(fā)展與社會的可持續(xù)性相協(xié)調(diào)。

綜上所述，功能材料是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領域。通過學習和實踐，我深刻認識到功能材料對于社會發(fā)展的重要性和意義。在功能材料的研發(fā)和應用過程中，實際需求、多領域合作、應用拓展和可持續(xù)性是重要的考量因素。只有在這些方面做得更好，功能材料的發(fā)展才能更加穩(wěn)健和可持續(xù)，為人類帶來更多的福祉。我相信，隨著功能材料的不斷創(chuàng)新和應用，我們將迎來更美好的未來。

功能材料心得體會實用篇二

功能材料是指那些具有特殊功能的材料，例如光學材料、電子材料、磁性材料等。在生活中，我們隨處可見各種功能材料的應用，它們在科技發(fā)展和社會進步中發(fā)揮著至關重要的作用。近期，我參加了一次關于功能材料的學術研討會，對功能材料有了更深入的了解。在會上，我學到了很多新知識，并對功能材料有了更深刻的認識。下面，我將從三個方面對這次研討會做些體會和總結。

首先，功能材料在科技發(fā)展中的重要性。隨著科學技術的發(fā)展，功能材料已經(jīng)成為科技創(chuàng)新的重要驅(qū)動力。光學材料的應用在光通信、太陽能電池等領域有著廣泛的應用；電子材料則在半導體器件、理論計算和數(shù)據(jù)傳輸方面取得了巨大的突破；磁性材料除了在磁存儲器件和傳感器等方面發(fā)揮著重要作用外，還可以應用于電動汽車的驅(qū)動系統(tǒng)。因此，功能材料在科技發(fā)展中扮演著不可或缺的角色，為人們的生活和工作帶來了巨大的變化和便利。

其次，功能材料的發(fā)展對環(huán)境保護的意義。現(xiàn)代社會對環(huán)境保護的要求越來越高，功能材料的應用使得環(huán)境保護變得更加可行和具有實際意義。例如，光學材料可以用于制造高效率的太陽能電池，減少對傳統(tǒng)化石能源的依賴，從而減少二氧化碳的排放；電子材料可以用于制造節(jié)能高效的電子產(chǎn)品，降低電壓和電流損耗，減少能源的浪費。因此，功能材料的發(fā)展可以為環(huán)保事業(yè)做出重要貢獻，使我們的地球更加美麗和可持續(xù)。

最后，功能材料的應用前景和挑戰(zhàn)。功能材料具有廣闊的應用前景和巨大的市場潛力，但同時也面臨著一些挑戰(zhàn)。功能材料的研發(fā)和制備成本較高，這是限制其大規(guī)模應用的一個主要因素；功能材料的穩(wěn)定性和壽命也是一個問題，需要更加深入的研究和改進；此外，功能材料的應用常常需要與其他領域的技術相結合，這對科技人員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。因此，我們需要更多的科研和創(chuàng)新力量，加大對功能材料的研究和開發(fā)，促進其廣泛應用。

功能材料的研究和應用是一項復雜而艱巨的任務，需要科學家和工程師們的共同努力。通過這次研討會，我對功能材料有了更全面的了解和認識，也更加深刻地意識到其在科技發(fā)展和社會進步中的重要性。未來的科技世界將會是功能材料的世界，功能材料將逐漸成為人們生活和工作的必需品。希望我們能夠在這個領域做出更多的貢獻，推動功能材料的發(fā)展，為科技創(chuàng)新和社會進步做出更大的貢獻。

功能材料心得體會實用篇三

第一段：概述該課程的重要性和目標（150字）。

先進功能材料課程是我在大學期間選修的一門重要課程。該課程旨在介紹和探討一系列在現(xiàn)代科學和工程領域中廣泛應用的高級材料。通過學習這門課程，我期望能夠深入了解先進功能材料的特性、制備方法和應用領域，提高自己在材料科學和工程中的能力和理解。

第二段：課程內(nèi)容和教學方式（250字）。

先進功能材料課程內(nèi)容深入且廣泛。從基礎概念、材料性質(zhì)和結構開始，再到不同種類的功能材料，如光電材料、能源材料和生物醫(yī)學材料等，課程提供了全面的知識體系。同時，課程還注重實踐與理論的結合，通過實驗和案例分析，加深我們對材料特性和應用的理解。教師采用多媒體教學、講座、小組討論等多種教學方式，使課程內(nèi)容更加生動和易于理解。

第三段：課程的收獲和有益之處（300字）。

通過學習先進功能材料課程，我獲得了很多有益的收獲。首先，我對不同種類材料的特性和性質(zhì)有了更深入的了解。通過分析各種功能材料的結構和性能，我能夠更好地選擇合適的材料來解決特定的科學或工程問題。其次，我學會了多種制備和分析先進功能材料的方法。這些技能使我在實驗室工作中更加高效和有信心。此外，通過學習先進功能材料的應用案例，我了解到了其對現(xiàn)代科技的重要性和前景，為我的未來發(fā)展提供了更多的選擇。

第四段：提高學習能力和問題解決能力（300字）。

先進功能材料課程培養(yǎng)了我的學習能力和問題解決能力。學習過程中，我發(fā)現(xiàn)了課程中很多復雜的概念，需要動腦思考和理解。這激發(fā)了我分析和解決問題的能力，促使我在其他學科的學習中也更具有邏輯思維和解決問題的能力。此外，課程還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。課堂上的小組設計和案例討論，讓我更好地與同學們合作，共同解決問題，并且交流和分享我們的想法和觀點。

第五段：課程的不足和期待（200字）。

當然，先進功能材料課程也有一些不足之處。一方面，由于課程內(nèi)容的廣泛性，我們只能涉及到每種功能材料的基本概念和應用案例，深入了解還需要更多的研究和實踐。另一方面，在課程教學方式方面，我們希望能有更多的案例分析和實驗操作，進一步提升我們對材料性能的理解和學習能力。期待未來能有更多深入、專業(yè)的先進功能材料課程供我們學習。

總結：通過學習先進功能材料課程，我在材料科學和工程領域的知識和能力得到了顯著提升。我對各種材料的特性和制備方法有了更加深入的了解。課程培養(yǎng)了我的實驗技能和問題解決能力。最重要的是，它增強了對先進功能材料在現(xiàn)代科技中的重要性和前景的認識，為我在未來的科學研究和工程實踐中提供了更廣闊的發(fā)展空間。

功能材料心得體會實用篇四

1、“庸”：安于現(xiàn)狀、自我滿足，自甘平庸、自我懈怠，凡事只求過得去、不求過得硬，不善于學習、不研究政策，缺乏改革創(chuàng)新精神和工作激情；落實上級部署磨磨蹭蹭，重大事項議而不決，遇到問題繞道走，不愿擔當、沒有作為，山河依舊；工作平庸，四平八穩(wěn)，在其位不謀其政；做人庸俗，不干實事、很會“來事”，理論脫離實際、滿口假大空。

2、“懶”：“心懶”，懶于思考，上邊怎么說，就怎么說，以會議落實會議，以文件落實工作；“腿懶”，懶于深入，只抓宏觀不抓微觀，只講原則不講具體，利用工余時間“訪民情”和撰寫民情日志庸俗化、形式化，不愿走基層、深入一線、面對面幫助基層和群眾解決問題，“三同四百”走過場，安排工作遙控指揮，研究問題坐而論道，落實工作督查不力；“身懶”，工作不仔細、不認真、不負責，守攤子、占位子、混日子，懶于干事，該抓的不抓，該急的不急，見困難就縮，見問題就推，見矛盾就躲。

3“散”：精神不振，貪玩好耍，松松垮垮，不在狀態(tài)，沉迷于酒局、牌局、吃喝玩樂；作風渙散，無組織無紀律，上班遲到早退，值班擅自離崗，溜崗溜會，上班開會玩手機、打游戲，工作期間炒股、聊天、睡覺，干的是公事、想的是私利；大局意識差，不服從組織安排、不認真履行職責，領導班子民主集中制堅持不好，不團結、謀人不謀事，搞小圈子，搞配合與鄰為壑、推諉扯皮，本位主義，部門利益；不講規(guī)矩、不守制度，會上不說、會后亂說，重大事項不請示報告，自由散漫、我行我素。

4、“浮”：政績觀不正確，片面追求gdp，搞“形象工程”“政績工程”，熱衷“造經(jīng)驗”、杜撰“新經(jīng)驗”，換一任領導、變一套思路，盲目決策，好大喜功，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)，影響生態(tài)環(huán)境、忽視群眾利益；執(zhí)行上級要求打折扣、搞變通，搞“上有政策、下有對策”，法規(guī)意識缺失，陽奉陰違，虛報浮夸；心浮氣躁，跑官要官，到處拉關系找門路搭天線，不說實情、不講真話，報喜不報憂，工作底數(shù)不清，基層情況不明，唱功好，做功差，熱衷檢查評比、“創(chuàng)建達標”。

5、“拖”：一些規(guī)劃項目遲遲不能開工，一些在建項目遲遲不能完工，一些矛盾問題遲遲不能解決，一些信訪突出問題長期得不到化解，招商引資始終沒有大的突破，主要領導親自批示督辦的事情得不到很好落實等嚴重影響鹽亭發(fā)展環(huán)境的問題；群眾感情淡薄，服務意識不強，效率低下，工作“?；^”、辦事“踢皮球”，該辦不辦、急事慢辦，能緩則緩、能拖則拖等嚴重敗壞干部隊伍風氣的問題。

功能材料心得體會實用篇五

功能材料是一種具有特定功能的材料，它能夠通過獨特的物理、化學或電子特性來實現(xiàn)特定的功能。在學習這門課程的過程中，我對功能材料有了更深入的認識，并從中受益匪淺。下面我將從講授內(nèi)容、實驗實踐、實際應用等方面分享一下我的心得體會。

首先，課程的講授內(nèi)容非常豐富。在課堂上，老師通過講解和示范，詳細介紹了各類功能材料的特性、制備方法及應用，使我們對不同類型的功能材料有了比較全面的了解。例如，通過學習超導材料的特性和應用，我了解到超導材料在能源傳輸和磁共振成像等領域具有重大的應用前景。此外，課程還介紹了一些新興的功能材料，如石墨烯和合金材料，這些材料在電子器件、能源存儲等領域顯示出了巨大的潛力。通過掌握這些基本概念和原理，我們能夠更好地理解和應用功能材料，為我們未來的研究和創(chuàng)新提供了基礎。

其次，實驗實踐對于我們理解和運用功能材料起到了重要作用。在課程中，我們進行了多次實驗，通過實際操作來了解功能材料的性能和應用。例如，在實驗室中，我們使用不同的方法制備了一些特殊材料，如納米顆粒和多孔材料，并對其進行了表面形貌和結構的分析。實驗中，我們還對功能材料的電子、磁學和光學性能進行了測試和研究。通過這些實驗，我們不僅對實驗操作流程有了更深入的理解，還加深了對功能材料性能與結構之間關系的認識。實驗實踐的過程也鍛煉了我們的動手能力和團隊合作能力，為今后科研工作做好了準備。

最后，功能材料的實際應用是我們學習的重點之一。功能材料在各個領域都有著廣泛的應用，如能源、環(huán)境、生物醫(yī)學等。通過課程中案例的講解，我們了解到功能材料在太陽能電池、鋰離子電池、燃料電池等能源領域的重要應用。在環(huán)境污染治理方面，納米材料的應用可以有效去除水中的有害物質(zhì)。此外，功能材料還可以應用于醫(yī)療領域，如用于人工骨骼修復和藥物控釋等。學習這些應用案例不僅拓寬了我們的視野，還激發(fā)了我們對功能材料研究的興趣和熱情。

總結起來，學習功能材料這門課程讓我深刻認識到了功能材料在當今社會中的重要性和廣泛應用。通過學習課程中的內(nèi)容，我們對不同類型的材料有了全面的了解，同時通過實驗實踐，我們加深了對功能材料特性和應用的理解。這門課程不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)知識和實踐能力，還激發(fā)了我們對科學研究和創(chuàng)新的熱情。在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)深入研究功能材料，探索它們更廣闊的應用領域，并為促進科技進步和社會發(fā)展做出貢獻。

功能材料心得體會實用篇六

第一段：引言（介紹課程背景和目的）。

在先進科技逐漸滲入我們生活的今天，先進功能材料變得日益重要。作為一門前沿的學科，先進功能材料課程為我打開了一個全新的世界。這門課程旨在培養(yǎng)學生對各種功能材料的認識和應用，以及對材料科學和工程的深入理解。在這個過程中，我收獲頗豐，不僅對先進材料的知識有了更深入的了解，同時也培養(yǎng)了自己的學術思維和實踐能力。

第二段：課程內(nèi)容和教學模式（介紹課程設置和教學方法）。

先進功能材料課程的內(nèi)容非常豐富多樣。我們學習了諸如納米材料、功能陶瓷、多媒體材料等一系列材料。老師通過講授基本理論知識，配以實際案例和實驗操作，讓我們能夠更好地理解和應用所學知識。此外，課程還注重學生的主動學習，在每次課堂上都有小組討論和實驗報告的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作精神和實踐能力。

第三段：課程收獲和提升（談論所收獲的知識和技能）。

通過先進功能材料課程的學習，我深刻認識到材料科學的重要性。材料不僅僅是一個物質(zhì)，更是現(xiàn)代科技發(fā)展的基礎。我學到了很多材料的基本性質(zhì)和特點，更了解了材料與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P系。同時，課程也培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。在課程實驗和小組討論中，我學會了分析和解釋實驗結果，并能從中找到問題所在并提出改進建議。

第四段：課程啟發(fā)和實踐（談論對專業(yè)發(fā)展的啟示和實踐成果）。

先進功能材料課程不僅豐富了我的知識儲備，也給了我對未來專業(yè)發(fā)展的啟示。在這門課程中，我接觸到了很多前沿科研成果和實際應用案例。這讓我深感科技的發(fā)展速度之快，對自己未來的專業(yè)選擇和發(fā)展方向提出了更高的要求。在課程結束后，我還參與了相關的科研項目，通過實踐運用所學知識，進一步提升了自己的實踐能力和科研水平。

第五段：總結和展望（總結在課程中的成長和未來發(fā)展的期望）。

通過這門先進功能材料課程的學習，我不僅擴展了自己的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的學術思維和實踐能力。未來，我希望能夠進一步深入研究先進功能材料，為材料科學領域的發(fā)展做出自己的貢獻。我會繼續(xù)努力學習，不斷拓寬自己的學術視角，并將所學知識應用于實際中，探索更多材料科學的奧秘。通過不斷學習和實踐，我相信我能夠成為一名材料科學領域的專家。

總結。

通過先進功能材料課程的學習，我不僅擴展了自己的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的學術思維和實踐能力。這門課程不僅滿足了我的學習需求，也為我未來的專業(yè)發(fā)展提供了重要的啟示。我相信這門課程成為我在材料科學領域取得成功的基礎，并且會對我的未來產(chǎn)生深遠的影響。我對于自己的未來充滿信心，并將這份信心轉(zhuǎn)化為行動，繼續(xù)努力學習和實踐，為先進功能材料的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

功能材料心得體會實用篇七

先進功能材料課程是我大學期間所選修的一門重要課程。這門課程旨在介紹與制備、表征和應用先進功能材料相關的最新理論和實踐知識。我深深理解到，功能材料對于推動現(xiàn)代科技的發(fā)展和改善我們的生活質(zhì)量起著重要的作用。因此，學習和掌握這門課程的知識對于我的職業(yè)發(fā)展至關重要。在課程進行期間，我學到了許多關于先進功能材料的令人著迷的知識，并且培養(yǎng)了對于科研工作的興趣。

第二段：課程的內(nèi)容和教學方式（250字）。

先進功能材料課程的內(nèi)容較為廣泛，包括從基礎的材料科學知識到高級的納米材料和生物醫(yī)學應用。在課堂上，教師以講授理論的方式進行授課，并配以實例和案例講解，使我們能夠更好地理解和掌握知識點。此外，課程還強調(diào)實踐操作和實驗室實習，在實驗室中我們可以親自動手制備和表征先進功能材料，并在實驗過程中加深對于理論的理解和應用能力。

第三段：對于所學知識的理解和應用（300字）。

通過學習先進功能材料課程，我對于各種先進材料的特性和應用有了更深入的了解。例如，我們學習了碳納米管、納米顆粒和石墨烯等納米材料的制備和特性，以及在能源存儲和轉(zhuǎn)換、生物醫(yī)學和納米電子學領域的應用。我還掌握了多種材料表征技術，如掃描電子顯微鏡和透射電子顯微鏡等，通過實踐操作提高了我的實驗技巧和操作能力。這些所學知識為我今后在科研工作中應用先進功能材料提供了寶貴的支持和指導。

第四段：課程帶給我的收獲和啟示（250字）。

通過學習先進功能材料課程，我不僅掌握了一門重要的知識領域，還培養(yǎng)了解決問題和創(chuàng)新思維的能力。課程中的實踐操作和課堂討論激發(fā)了我對于科學研究的興趣，并且讓我認識到在科研中的挑戰(zhàn)和困難。同時，課程還培養(yǎng)了我團隊合作和溝通的能力，因為我們經(jīng)常需要與同學們一起合作完成實驗和研究項目。這些收獲和啟示對于我未來的學習和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。

通過學習先進功能材料課程，我認識到功能材料科學和技術是當前和未來的一個重要領域，對于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和解決人類面臨的各種挑戰(zhàn)具有巨大的潛力。我希望將所學知識應用于科研工作中，在功能材料領域做出自己的貢獻。此外，我還計劃繼續(xù)深造，攻讀相關研究生課程，深入研究和探索先進功能材料的更多領域和應用。希望未來我能夠為先進功能材料科學和技術的發(fā)展做出重要的貢獻。

功能材料心得體會實用篇八

庸懶散浮拖的具體表現(xiàn)：

“庸懶散浮拖”現(xiàn)象，大致有以下幾種表現(xiàn)形式：

（1）思想認識片面。長期以來，在一些機關中存在著散漫懈怠的麻木作風，一些干部對工作敷衍了事，大事干不了，小事不想干，缺乏創(chuàng)新銳氣。一些機關干部認為“干多干少一個樣”、“多做多出錯、少做不出錯”，工作上推諉扯皮、拖沓懈怠。抓作風必須要動真碰硬，一抓到底，不怕得罪人。部分機關干部對此認識不到位，認為同在一個部門工作，抬頭不見低頭見，害怕紅臉出汗；也有人認為整治“庸懶散浮拖”是紀委或效能辦的事，與自己和本部門無關，抓作風建設不上心、不真抓，在一定程度上助長了“庸懶散浮拖”現(xiàn)象。

（2）大局意識淡薄。近年來，在市委市政府的堅強領導和市級機關各部門的支持配合下，我市轉(zhuǎn)型升級融合發(fā)展各大改革和各項工作取得明顯成效。在推進改革過程中，也有少數(shù)部門思想認識不到位、行動比較遲緩，在推進“三集中三到位”等重點工作過程中，少數(shù)部門缺乏大局觀，缺乏自我加壓、爭先進位意識，跟不上市委市政府的要求和工作節(jié)奏，一定程度上影響了面上的工作。

（3）能力水平欠缺。一些機關干部由于自身素質(zhì)不高，學習不主動，知識水平更新不快，專業(yè)技術不硬，管理手段缺乏創(chuàng)新，造成辦事效率較低，不能按時保質(zhì)保量完成任務。有些機關干部憑老經(jīng)驗、老習慣辦事，對于新興事物或新興網(wǎng)絡媒體等比較陌生，跟不上形勢、落后于群眾。有的機關干部對于群眾越來越高的期盼和要求，或置若罔聞，或簡單粗暴，態(tài)度生冷硬橫，容易激發(fā)群眾不滿情緒。有的機關干部缺少工作經(jīng)驗，對一些突發(fā)性事件沒有應對之策，顯得手忙腳亂、處處被動。

（4）責任追究不力。雖然大多數(shù)機關部門制訂了各項規(guī)章制度，出臺了管理辦法，但往往存在制度執(zhí)行不到位、責任追究不嚴等問題，導致一些干部責任意識淡薄，干事創(chuàng)業(yè)消極懈怠。有的工作上級主管部門已經(jīng)作了通報批評，媒體進行了充分曝光，并且造成比較大的負面影響，但有關部門習慣息事寧人，不愿依法進行處罰或?qū)嵤﹩栘?。有時候，部門已經(jīng)啟動責任追究，但頂不住打招呼和說情，處理上也是盡可能從輕，沒有很好體現(xiàn)行政主管部門的監(jiān)督責任。

（5）部門利益至上。有的部門囿于自身利益，考慮比較多的是如何強化本部門的管理權限，將審批權、發(fā)證權、收費權、處罰權等牢牢把握在手中，有些已經(jīng)取消審批權的部門不惜搞變相審批，并盡力把部門權力擴大化，有的甚至人為設定門檻，隨意提高上限和處罰標準；有的盡力淡化部門應盡的責任，減少部門應盡的義務，為工作出現(xiàn)問題相互推諉、逃避追究做好鋪墊。

（6）崗位職責模糊。一些機關部門領導由于工作比較忙，一些會議不能親自參加往往找人代會，但會后不及時跟蹤了解會議精神，不能及時安排人員抓好會議精神的貫徹落實，導致有些工作有布置無落實，責任主體不明確，存在著“人人都抓工作，人人都不負責”的現(xiàn)象。有些部門領導崗位變動后，由于沒有及時安排分工，分管領導或副職領導一段時間內(nèi)沒有相應的責任可以承擔。由于責任不落實，一些工作責任范圍不具體，籠統(tǒng)劃分，沒有細化到崗、到人，有關工作往往很難按要求推進到位。

自從學校開展治理“庸懶散浮拖活動”以來，本人能認真學習有關文件，深刻領會“治庸、治懶、治散、治貪”的相關精神，并結合自身的工作實際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題，剖析了存在問題的原因，提出了切實可行的整改措施，現(xiàn)剖析如下：

一、存在的主要問題。

1、學習方面：一是學習上不夠主動、不夠自覺，對于深入的學習，系統(tǒng)的學習做得很不夠；二是對于政治理論學習，沒有認真對待和深化的思考，只是浮在表面；三是平時學習的內(nèi)容和學習效果沒有貫徹落實到位，會上聽，回去扔；四是學習不夠認真，思考問題也不深，不能夠創(chuàng)造性的開展工作，工作思路不夠開闊。

2、業(yè)務知識不夠，理論基礎不夠夯實。一是不注重更新知識，日常工作必須掌握相關的林業(yè)法律、法規(guī)、政策和文件精神，不能夠游刃有余，得心應手；二是缺乏進一步深化學習的思想意識，新掌握的知識和業(yè)務素質(zhì)，遠遠不能適應工作的需要，認為現(xiàn)在自己新學的知識可以勉強應付目前的工作就行了，對業(yè)務知識掌握的廣度和深度還不夠；三是缺乏持之以恒的學習態(tài)度，知識不足，光靠經(jīng)驗工作，創(chuàng)造能力不強。

3、對待工作有時不夠積極主動，進取精神不強。一是服務意識不夠強，有些工作該做細的，沒有做到位，缺乏事業(yè)心和責任感；二是工作方法有時不夠恰當，不講究策略，對于工作方法把握政策重要性認識不夠；三是對工作的要求標準不夠高，滿足于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識，新遇到的問題，不夠主動的去面對，分析理順思路，想辦法去解決問題；四是對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，缺乏積極主動性，靈活機動性，過于死板，甚至產(chǎn)生消極的態(tài)度。

二、存在問題的原因：

1、沒有嚴格要求自已，總覺得自已可能會做不好，所以在向上的進取心不足。

2、自身學習不夠。

3、自我要求不夠嚴格。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有“完成任務”的觀念，對精益求精還做得不夠好。

三、問題的整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力?？炭嚆@研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。

2、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教?？炭鄬W習，提高工作水平。要自覺把理論學習作為自己的第一需要，學以致用，不斷提高工作水平，提高工作效率，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，展示自已的工作能力。

3、主動，積極地做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。認真對待任何事情，不抱應付的態(tài)度，不把工作當作一種負擔，腳踏實地，多花心思的去做事情。做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，時刻改進工作方法，提高工作效率，定期寫好反思。做事遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好，用“精細化”來嚴格要求自己。

功能材料心得體會實用篇九

一是自學意識有待增強。缺乏“釘子”精神，不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，造成在學習上有所不足，出現(xiàn)時緊時松的現(xiàn)象。未能主動、及時學習新知識、了解新思想，致使自我素質(zhì)在學習方面提高不快。

三是工作存在一定的拖沓現(xiàn)象。由于自身工作積極性有待加強，工作效率有待提高，再加上日常業(yè)務瑣碎繁雜，未能就此制定合理詳盡的工作計劃，因而在工作中出現(xiàn)了一定的被動工作、拖延回避的現(xiàn)象，有時甚至未能及時完成單位領導和上級部門所交代的任務。

第一，自我要求不嚴，宗旨意識不強。自我要求有所放松，忽視了自我提高，工作中有時滿足于得過且過，沒有深入實際、深入基層、深入群眾，想民眾所想，急民眾所需。

第二，進取意識不夠強，學習未能落實到位。在理論學習和理論聯(lián)系實際的過程中缺乏進取精神，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀的學習、理解不夠透徹和深進。不能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而在認識上、行為上的一些偏差。

第三，工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好。對工作中不完美的地方睜一眼閉一眼，存在應付公事的懈怠思想，因此一般就不去做批評和自我批評。自我要求有所放松，忽視了自我提高，工作中有時滿足于得過且過，沒有深入實際、深入基層、深入群眾，想民眾所想，急民眾所需。

第一，認清形勢，正視問題，充分認識“庸懶散”問題的危害和“庸懶散”自查整改的重要意義?？朔麡O懈怠的工作情緒，以飽滿的熱情投身工作。牢固樹立終身學習的思想，以謙遜的態(tài)度、頑強的毅力抓好個人學習，既從書本知識中學習，又從生動實踐中學習，借多種途徑深入學習思想政治知識和專業(yè)知識，真正學懂弄通，把握精神實質(zhì)，提高理論素養(yǎng)，不斷加強工作中的理論自覺和理論指導。

第二，加強理論學習，努力提高自身素質(zhì)。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，學習與統(tǒng)計工作相關理論和法律法規(guī)。把空余的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習自己的業(yè)務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。

第三，樹立開拓創(chuàng)新思想，增強工作主動性，提高工作效率。工作中，進一步加強與單位領導、同事、上級部門以及各村居、企業(yè)的溝通交流，勤于思考，在同樣能達到工作目的情況下，努力探索精簡工作程序，切實提高工作效率。