總結(jié)心得體會是一個自我反饋和自我激勵的過程，能夠提升我們的工作和學(xué)習(xí)效果。寫心得體會時，要注意語言的規(guī)范與準(zhǔn)確性，避免使用含糊不清或錯誤的表達方式。這些心得體會內(nèi)容豐富，語言思維靈活，值得一讀。

幫助貧困心得體會及感悟篇一

近年來，我國政府對貧困生的幫助政策日益完善，促進了我國貧困生的教育和發(fā)展。在與貧困生的接觸中，我深切感受到國家對貧困生幫助的重要性和價值。通過對貧困生幫助政策的觀察和思考，我深入體會到國家對貧困生的關(guān)懷是一項長期的、系統(tǒng)性的工作，需要多方面的努力和配合。以下是我對國家對貧困生幫助的心得體會。

第一段：政策保障是關(guān)鍵。

國家對貧困生的幫助工作是一項系統(tǒng)性的工作，其中政策的制定和執(zhí)行起到了至關(guān)重要的作用。政策要能真正體現(xiàn)對貧困生的關(guān)懷和幫助，必須立足于貧困生的具體需求和實際情況，制定并改進一系列切實可行的政策和措施。從給予貧困生資助、提供免費教育、提供實習(xí)機會等方面，政策的改進對貧困生的幫助起到了關(guān)鍵性的作用。

第二段：結(jié)構(gòu)性幫助是必不可缺的。

對貧困生的幫助不能僅僅停留在提供物質(zhì)上的支持，更應(yīng)注重結(jié)構(gòu)性的幫助。在實施幫助政策時，充分結(jié)合貧困生的個體差異，采取有針對性的措施，解決貧困生在學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展中面臨的困難和問題。比如，改進教育體制，提供更多的教育資源，培養(yǎng)貧困生的自主學(xué)習(xí)能力；加強就業(yè)培訓(xùn)，提供適應(yīng)貧困生就業(yè)的技能；促進社會各界的參與，為貧困生創(chuàng)造更多的交流和發(fā)展機會。只有給予貧困生結(jié)構(gòu)性的幫助，才能真正提升他們的生存、發(fā)展和幸福感。

第三段：激勵機制是助力的動力。

在國家對貧困生的幫助工作中，激勵機制起到了重要的推動作用。一方面，激勵機制可以增加貧困生的參與度，提高他們的積極性和主動性。例如，通過設(shè)立獎學(xué)金、補助金、就業(yè)創(chuàng)業(yè)資金等激勵措施，鼓勵貧困生努力學(xué)習(xí)、勇敢拼搏、積極進取，實現(xiàn)自己的人生價值。另一方面，激勵機制也可以推動相關(guān)機構(gòu)和個人提供更多幫助。政府可以設(shè)立激勵政策，鼓勵企業(yè)和社會組織參與到對貧困生的幫助中來，形成共同合力。

第四段：合作合力是成功的關(guān)鍵。

國家對貧困生的幫助工作需要社會各界的廣泛參與和合作。政府、企業(yè)、學(xué)校、家庭等各個方面都需要攜手合作，共同為貧困生提供更好的幫助。只有各方力量的融合，才能真正形成覆蓋面廣、全方位的幫助體系。政府部門應(yīng)加強與企業(yè)和社會組織的溝通和協(xié)作，互相支持，形成合力；學(xué)校要加強與家庭和社會的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求，提供更多的幫助。只有形成合作合力，國家對貧困生的幫助才能取得更好的效果。

第五段：貧困生背后的不平等問題需要關(guān)注。

國家對貧困生幫助的過程中，也需要關(guān)注背后的不平等問題。貧困生幫助政策的實施要更加注重公平和公正，杜絕任何形式的歧視和不平等。同時，也應(yīng)關(guān)注和解決造成貧困生的根本問題，如教育資源的不均衡、城鄉(xiāng)差距等，努力消除不平等現(xiàn)象，為每個貧困生提供平等發(fā)展的機會。

總結(jié)：

通過對國家對貧困生幫助的觀察和思考，我認為政策保障、結(jié)構(gòu)性幫助、激勵機制、合作合力以及關(guān)注不平等問題是國家對貧困生幫助的重要方面。只有各方共同努力，為貧困生提供更好的教育和發(fā)展機會，促使貧困生真正脫貧致富，實現(xiàn)自身的價值，才能真正實現(xiàn)全面小康社會的目標(biāo)，推動我國社會的發(fā)展與進步。

幫助貧困心得體會及感悟篇二

第一段：引言（150字）。

近年來，中國政府對貧困生的幫助舉措日益加強，越來越多的貧困學(xué)生得到了實質(zhì)性的援助。作為一個親身經(jīng)歷過國家援助的大學(xué)生，我深刻體會到了國家對貧困生的幫助之重要性。在過去的幾年里，國家所采取的一系列政策讓我不僅能夠順利完成學(xué)業(yè)，還得以參與到各種社會實踐和志愿服務(wù)中。

第二段：國家助學(xué)政策的重要性（250字）。

國家助學(xué)政策在解決貧困生就學(xué)問題中起到了巨大的作用。政府不僅提供了資金支持，還加大了對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)注力度。貧困生獎學(xué)金、助學(xué)貸款和勤工助學(xué)等項目，為貧困生提供了經(jīng)濟上的保障和支持，能夠有效減輕他們的學(xué)費負擔(dān)。此外，國家還提供了寒暑假的免費培訓(xùn)項目，讓貧困學(xué)生能夠更好地提高自己的學(xué)習(xí)水平。這些政策的出臺不僅為貧困生提供了實實在在的幫助，也為他們的未來發(fā)展提供了更多的機會。

第三段：心理扶助給予的幫助（250字）。

除了經(jīng)濟上的幫助，國家還注重給予貧困生心理上的支持。在我參與的一個扶貧項目中，我們得到了心理教育和輔導(dǎo)的幫助，這對于我個人的成長起到了重要作用。通過溝通交流和對內(nèi)心的疏導(dǎo)，我逐漸克服了內(nèi)心的焦慮和自卑，樹立了自信。與此同時，我也看到越來越多的貧困生逐漸改變了對生活的態(tài)度，走出陰影，迎接未來。國家對貧困生的心理扶助措施讓我們的成長之路更加陽光和堅定。

第四段：培養(yǎng)貧困生綜合素質(zhì)（300字）。

國家對貧困生的幫助不僅僅關(guān)注他們在學(xué)業(yè)上的發(fā)展，還注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。國家投資建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校和學(xué)生活動中心，為貧困地區(qū)的孩子提供了更好的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境。此外，國家還鼓勵貧困生積極參與各種社會實踐和志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作能力和社會責(zé)任感。通過這些實踐，我學(xué)會了如何與他人和諧相處，解決問題，這些都是在學(xué)校課堂上無法學(xué)習(xí)到的。國家對貧困生的整體培養(yǎng)讓我們不僅具備了專業(yè)知識，還擁有了更加豐富的社會經(jīng)驗和生活技能。

第五段：總結(jié)（250字）。

國家對貧困生的幫助不僅僅是物質(zhì)上的支持，還給予了我們巨大的信心和力量。國家的助學(xué)政策、心理扶助和綜合素質(zhì)培養(yǎng)讓我們得以順利完成學(xué)業(yè)，并積極參與社會實踐。我們深深感受到了國家對貧困生施以援手的偉大和溫暖，同時也感到了責(zé)任和使命。作為接受國家?guī)椭膶W(xué)生，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會，充分發(fā)揮自己的潛能，回報社會。我希望未來能夠有更多的貧困生受益于國家的援助政策，走上更好的發(fā)展道路。讓我們攜手前行，共同創(chuàng)造一個更加光明的未來。

幫助貧困心得體會及感悟篇三

近年來，隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和社會保障體系的完善，貧困家庭的生活和教育水平得到了明顯的改善。但是，盡管政府采取了多項措施幫助貧困家庭，但貧困家庭學(xué)子的教育問題仍然不容忽視。畢竟，教育是扶貧開發(fā)事業(yè)的重要方面，也是孩子們脫貧致富的有力武器。因此，在幫助貧困家庭學(xué)子方面，我們每個人都可以做出自己的貢獻。

首先，我們需要對貧困家庭學(xué)子的教育現(xiàn)狀有一個全面的了解。對于貧困家庭來說，經(jīng)濟狀況是他們送孩子上好學(xué)校的最大限制。而且由于家庭條件的限制，許多貧困家庭無法為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，這使得他們在學(xué)業(yè)上面臨著許多挑戰(zhàn)。此外，貧困家庭學(xué)子面臨的心理壓力也比其他學(xué)生更大。這種壓力來自于家庭的困難和對未來的不確定性。

在幫助貧困家庭學(xué)子時，我們應(yīng)該關(guān)注什么呢？首先，我們需要關(guān)注他們的經(jīng)濟狀況。我們可以通過捐贈書籍或者物資來幫助他們解決一些實際的問題，緩解他們的經(jīng)濟困難。同時，我們需要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到了問題，我們可以幫助他們提供一對一的輔導(dǎo)。當(dāng)然，我們也需要關(guān)注他們的心理狀態(tài)。對于這些孩子來說，我們的關(guān)心和慰問是最重要的。

在我個人的經(jīng)驗中，幫助貧困家庭學(xué)子是非常有成就感的事情。近年來，我參加了很多的志愿活動，為貧困家庭學(xué)子提供一些基本的幫助。例如，我組織了一次公益義賣活動，籌集善款購買教材和學(xué)習(xí)用品，捐贈給當(dāng)?shù)氐呢毨Ъ彝W(xué)生。在這個過程中，我看到了那些孩子們臉上的笑容和感激之情，這是對我最大的回報。

第五段：結(jié)尾。

總之，幫助貧困家庭學(xué)生是一種有意義且值得深入探討的事情。我們每個人都可以通過自己的力量，為這些可愛的孩子們提供一些實際的幫助，讓他們體驗到社會的關(guān)愛和溫暖。相信在我們的共同努力下，那些孩子們一定能夠走向更美好的未來！

幫助貧困心得體會及感悟篇四

隨著社會的不斷進步和人民生活水平的提高，我國的貧困現(xiàn)象得到了有效的緩解。然而，仍然有很多孩子生長在貧困家庭中，缺乏基本的教育資源和發(fā)展機會。作為社會的一員，我們有責(zé)任幫助貧困子女，讓他們能夠享受公平的教育和更好的成長環(huán)境。近年來，我參與了幾個幫助貧困子女的活動，深刻地體會到了其中的意義和價值。

首先，我參與了一個志愿者教育支持計劃，為貧困地區(qū)的孩子提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和關(guān)愛。在其中，我結(jié)識了許多可愛而聰明的孩子們。他們可能形勢不容樂觀，但都堅持努力學(xué)習(xí)，渴望改變命運。和他們在一起的時候，我看到了他們眼中閃爍的希望。我深深地被他們的堅持和勇氣所打動，也更加堅信，只要給予他們機會，他們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

其次，我參與了一個文化交流活動，與貧困地區(qū)的孩子們互動，與他們分享我所擁有的知識和經(jīng)驗。這次互動讓我意識到，教育的重要性不僅僅在于學(xué)習(xí)知識，更在于拓寬視野和培養(yǎng)人格。通過交流，我與孩子們共同探討了許多重要的話題，例如環(huán)境保護、公民責(zé)任等。我看到了他們眼中的好奇和渴望，也看到了他們對美好未來的向往。這樣的互動不僅讓孩子們學(xué)到了新的東西，也讓我深刻地認識到，我們每個人都應(yīng)該有機會去展示自己的才華和實現(xiàn)自己的夢想。

再次，我參與了一個募捐活動，為貧困地區(qū)的學(xué)校建設(shè)圖書館和提供學(xué)習(xí)用品。這個活動讓我看到了許多人們的善意和慷慨。雖然每個人的捐款數(shù)額可能不多，但是當(dāng)這些善款集合在一起時，就能夠為很多孩子帶來希望。通過這個活動，我深刻地體會到了每一分錢的重要性，也讓我意識到，我們每個人都有能力去改變別人的命運，只要我們愿意付出。

最后，我參與了一個義務(wù)勞動活動，為鄰近的一個貧困村進行了清潔和環(huán)保工作。這個活動讓我明白了環(huán)境對孩子成長的重要性。在貧困地區(qū)，人們面臨著巨大的生存壓力，環(huán)境的惡劣更加加劇了他們的困境。通過努力改善環(huán)境，不僅能夠提升孩子們的生活質(zhì)量，更能為他們打造一個良好的成長環(huán)境。通過這次義務(wù)勞動，我明白了幫助貧困子女不僅僅意味著提供物質(zhì)上的支持，更需要我們改變他們生活的環(huán)境，改善他們的生活質(zhì)量。

通過這些活動，我深刻地認識到幫助貧困子女的重要性和意義。每個人都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多的支持和關(guān)愛。作為志愿者，我們不僅有責(zé)任給予他們物質(zhì)支持，更需要給予他們精神上的鼓勵和培養(yǎng)。只有這樣，我們才能夠讓每一個孩子都有機會去實現(xiàn)自己的夢想，讓社會更加公平和美好。讓我們一起行動起來，為貧困子女帶去希望和光明。

幫助貧困心得體會及感悟篇五

貧困是社會發(fā)展過程中必須面對的問題之一。在我國，雖然政府采取了一系列措施來幫助貧困人口，但是貧困現(xiàn)象依然存在。作為普通人，我們也應(yīng)該盡自己的一份力量，幫助貧困人口走出困境。在參與幫助貧困的過程中，我有了些許感悟和體驗，以下是我的體會。

一、理解貧困人群的需求。

幫助貧困人群，首先應(yīng)該理解他們的需求。貧困人群的需求不僅僅是物質(zhì)上的需求，他們更需要的是精神上的關(guān)愛和鼓勵，即使是一句話的鼓勵和溫暖的問候，也能讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)懷。在幫助貧困人群時，我們也應(yīng)該注意他們實際的需求，比如生活用品、教育支持等，幫助他們解決實際問題。

二、關(guān)注貧困早期教育。

貧困人群的孩子往往不能接受良好的教育，這會對他們的人生造成重要的影響。因此，我們應(yīng)該關(guān)注貧困兒童的早期教育，力圖讓他們有更多獲得知識的機會?？梢酝ㄟ^資助貧困兒童就讀學(xué)校、購買課外讀物、組織志愿者開展義教活動等形式幫助他們獲取教育資源。

三、引導(dǎo)貧困人群走向自立。

幫助貧困人群不是以施舍的方式解決問題，我們更應(yīng)該引導(dǎo)他們走向自立。通過開辦培訓(xùn)班、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等形式，幫助他們獲取職業(yè)技能，從而有能力自謀職業(yè)，擺脫貧困。同時，我們也應(yīng)該教育他們應(yīng)該如何管理自己的財務(wù)，節(jié)省開支，提高生活質(zhì)量。

四、發(fā)揚志愿者精神。

幫助貧困人群不僅體現(xiàn)了社會責(zé)任和愛心，更需要發(fā)揚志愿者精神。志愿者是有愛心、奉獻精神和職業(yè)素質(zhì)的公民，他們通過自身的努力和無私奉獻，逐步改善了貧困人群的生活。在參與志愿服務(wù)時，我們應(yīng)該遵守相關(guān)法律規(guī)定，尊重貧困人群的隱私權(quán)和尊嚴(yán)，發(fā)揮自己的有效價值。

五、喚起社會關(guān)注。

幫助貧困人群需要社會的大力支持和關(guān)注，只有形成人人參與的社會氛圍，才能讓貧困人群真正得到幫助。因此，我們也應(yīng)該積極喚起社會對貧困人群的關(guān)注，傳播正能量。可以通過網(wǎng)絡(luò)、公益廣告等形式，讓更多的人了解貧困人群的真實情況，關(guān)注他們的生活，發(fā)揚社會正能量。

幫助貧困人群不僅是一種道德和社會責(zé)任，更是一個長期的社會工作。只有通過全社會的努力，才能讓貧困人群真正走出困境，享受更好的生活。希望每個人都能成為貧困人群的朋友、幫助者、乃至改變者。

幫助貧困心得體會及感悟篇六

本學(xué)期一如既往的幫助家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生不因為經(jīng)濟困難而失學(xué)、輟學(xué)，幫助他擺脫家庭經(jīng)濟條件帶來的心理影響，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動，在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下進行幫扶，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。

一、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。

由于學(xué)生的特殊家庭背景，無經(jīng)濟來源。勞動力欠缺，因此生活中，會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學(xué)生精神上的動力，使學(xué)生保持積極向上的健康心理。

二、生活上給予幫助，解決學(xué)生的后顧之憂。

學(xué)生平時的零花錢很少，不能滿足最低的生活需要，我為孩子捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他渡過難關(guān)，讓他不因為缺少學(xué)習(xí)用品而落下成績，使他能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

三、在學(xué)習(xí)上進行幫扶，幫助他們提高成績。

學(xué)生由于客觀條件的影響，成績不如人意。老師利用休息時間為孩子補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習(xí)學(xué)過的知識，讓學(xué)生不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。告誡孩子，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。

人貧不能志短，教育者應(yīng)鼓勵貧困生的家人為孩子樹立樂觀、自信、堅強的榜樣。

總之，在指導(dǎo)貧困生進行自我心態(tài)調(diào)整的同時，還要給他們創(chuàng)造一個平等、和諧的生活環(huán)境。只有內(nèi)外結(jié)合，才能幫助他們逐漸走出自我封閉的心理狀態(tài)，達到“心理脫貧”的目的。

幫助貧困心得體會及感悟篇七

小學(xué)認真貫徹落實上級教育部門的文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，以“面向全體學(xué)生”，“為了一切學(xué)生的發(fā)展”為目標(biāo)，結(jié)合“不讓一個學(xué)生掉隊，不放下任何一個學(xué)生”的理念，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只是沒找到能教好學(xué)生的方法”的信念，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展，經(jīng)過一年的努力取得了比較好的效果。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

(一)、根據(jù)學(xué)生開學(xué)初及以往的學(xué)習(xí)狀況，確定學(xué)困生名單，并及時了解學(xué)困生構(gòu)成的原因，時刻關(guān)注學(xué)困生的狀況，并及時整理、修改。

(二)制訂了學(xué)校幫扶學(xué)困生實施方案，開展了幫扶學(xué)困生工作啟動儀式。

(三)、明確學(xué)困生指導(dǎo)教師的名單、廣大教師根據(jù)工作實際制定了切實可行的幫扶計劃。

實行“一名教師結(jié)對幫扶一名學(xué)困生”制度。學(xué)校在干部中確定了學(xué)困生幫扶職責(zé)人，明確了職責(zé)，確定了幫扶方式，透過一個學(xué)期的努力保證了幫扶效果。另外值得說明的是家長與學(xué)校教師配合很融洽。

學(xué)校還根據(jù)每學(xué)期的學(xué)困生的表現(xiàn)，對這些學(xué)困生的成績的高低按順序進行排列，然后與上學(xué)期進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，有進步的學(xué)生，期末進行了表彰，以示鼓勵。

透過學(xué)困生跟蹤考核表，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)困生已經(jīng)有所進步?？傊?，對學(xué)困生的輔導(dǎo)是一項復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)，它需要全體教師的共同努力，雖然經(jīng)過一學(xué)期的努力，我學(xué)校在學(xué)困生的輔導(dǎo)工作上有起得必須的起色。學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的初見成效，讓我們進一步看到了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的發(fā)展空間，增強了進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的信心和決心。但是，更困難的任務(wù)還在后面，但是，我們相信在老師們的共同努力下，學(xué)困生的學(xué)業(yè)必須會取得更大進步。

幫助貧困心得體會及感悟篇八

近年來，中國的經(jīng)濟發(fā)展取得了長足的進步，但是貧困問題仍然顯而易見。據(jù)統(tǒng)計，中國仍有近1億人口處于貧困狀態(tài)。幫助貧困群體已經(jīng)成為我們所面臨的一項重要任務(wù)。從社會道德、人文關(guān)懷、國家形象等多方面考慮，對貧困群體的幫助尤為必要。只有讓更多的人走出貧困，“小康社會”的夢想才會更加美好。

第二段：分析貧困群體的主要問題。

貧困群體的生活困難主要體現(xiàn)在經(jīng)濟上，絕大部分貧困群體缺乏勞動力、技術(shù)和資源，無法獲得固定收入?；A(chǔ)教育水平的不足，也會使貧困群體難以習(xí)得新技能，限制他們自我實現(xiàn)的可能性。此外，貧困的心理壓力也會影響他們對未來的希望。

第三段：分析幫助貧困的主要方法。

為助從貧困中走出來的人，擁有一個良好的教育背景是至關(guān)重要的。政府、社會團體、企業(yè)及大眾可以提供更多的教育機會。此外，支持貧困家庭發(fā)展新種植技術(shù)、開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓他們真正的掌握生產(chǎn)和發(fā)展的技能，才能實現(xiàn)經(jīng)濟自立。同時，建立更多的互聯(lián)網(wǎng)科技平臺和電商平臺，讓扶貧產(chǎn)品成為普通大眾購買的品牌，而非慈善捐贈的“附加品”。

第四段：談?wù)勎易约喝绾螀⑴c幫助貧困的行動。

雖然我沒有具體的社會團體或組織去幫助貧困群體，但是我會盡我的努力去為更多需要幫助的人盡一份力。我會向身邊需要進修技能以提高收入的人提供學(xué)習(xí)機會，幫助他們打下事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。同時，我還會購買一些扶貧產(chǎn)品，為他們的經(jīng)濟增加一份貢獻。這些可能是微不足道的行動，但相信這能夠推動整個團體的改變。

第五段：總結(jié)：助人為樂，讓我們建立共同社會責(zé)任感。

幫助貧困不是一個簡單的任務(wù)，它需要整個社會的共同參與和貢獻。我們需要的是一個從心態(tài)到實踐都具有一致性的團隊，只有這樣，才能夠讓整個社會走上實現(xiàn)自身夢想與目標(biāo)的道路。助人為樂，只有讓更廣泛的人參與，并在我們的精神與行為上遵從，成為我們的行為模式之一，才會將這種愛心文化傳承下去。只有大力倡導(dǎo)行善行、行動菜品行，并引領(lǐng)大家逐步建立共同社會責(zé)任感，才能夠推動更多的人向前行進。

幫助貧困心得體會及感悟篇九

隨著時代的發(fā)展，貧困問題在我們的社會中變得越來越突出。為了解決這個問題，許多學(xué)校和社會組織紛紛開展了學(xué)生幫助貧困生的活動。近期，我參與了一次志愿活動，幫助撫養(yǎng)貧困生。通過這次活動，我深深體會到了學(xué)生幫助貧困生的重要性和價值，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗。

首先，學(xué)生幫助貧困生的活動能夠讓我們深刻地了解到貧困的真實面貌。貧困并不是只存在于電視和報紙上，它與我們的生活息息相關(guān)。通過與貧困生接觸，我看到了他們生活的困境和他們努力改變命運的意志。他們生活在狹小的房子里，沒有像我們一樣享受豐富的教育資源，但他們對知識的渴望和努力卻不亞于我們。這讓我更加珍惜自己所擁有的一切，并激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)的動力。

其次，參與學(xué)生幫助貧困生的活動能夠拓寬我們的視野。從小我們接觸的人和事都是相似的，我們對外界的了解很有限。通過與來自不同家庭的貧困生接觸，我看到了不同的生活方式和思維方式。他們的堅韌和樂觀，讓我重新審視自己的態(tài)度和困難面前的勇氣。同時，也讓我明白：只有了解和包容不同的人，我們才能真正成為一個全面發(fā)展的人。

此外，學(xué)生幫助貧困生的活動讓我們有機會鍛煉自己的各項能力。在活動中，我們需要與貧困生進行交流和合作，這要求我們具備良好的溝通和合作能力。同時，我們還需要有耐心和同理心，以更好地理解貧困生的需求并提供幫助。這些能力不僅對我們的學(xué)習(xí)和將來的工作有幫助，也是培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感和公民意識的重要途徑。

此外，學(xué)生幫助貧困生的活動還培養(yǎng)了我們的愛心和無私奉獻精神。在活動中，我看到了許多同學(xué)們用自己的錢和精力去幫助貧困生，他們?yōu)樨毨峁┝私滩摹⑸钣闷飞踔潦切睦黻P(guān)懷。這讓我明白到，愛心和幫助無法用金錢衡量，只有真心實意地關(guān)心和幫助他人，我們才能真正感受到幫助他人的樂趣和成就感。

最后，學(xué)生幫助貧困生的活動能夠促進社會的公平與穩(wěn)定。貧困問題是一個社會問題，需要全社會的共同關(guān)心和參與。學(xué)生幫助貧困生的活動，不僅幫助了貧困生獲得更好的教育資源，也提高了他們的生活質(zhì)量和自身的競爭力。這樣，貧困生有更大的機會融入社會，實現(xiàn)自己的人生價值。同時，學(xué)生自己也通過這個過程成長和提高，為社會的進步和發(fā)展做出了貢獻。

總之，學(xué)生幫助貧困生的心得體會豐富多樣。通過參與活動，我們可以更深入地了解貧困問題，拓寬自己的視野，提高自身的能力，并培養(yǎng)出愛心和無私奉獻的精神。而這些經(jīng)驗將使我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。因此，我相信學(xué)生幫助貧困生的活動是非常有意義和必要的，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，為社會的發(fā)展做出更多貢獻。

幫助貧困心得體會及感悟篇十

前段日子，沈陽下了場雨夾雪。在下雪前，我們又去一趟扶貧戶。

臨去的頭一天，我們給村子里打了電話，要這戶家里留人(上一次去就沒有見到本人)，但沒想到還是吃了一個閉門羹。好在他的哥哥在家(住在隔壁)，說是去打疫苗了(在奶場工作，要求接種乙肝疫苗)，給他手機打了電話，說是馬上回來，我們就站在風(fēng)里足足等了40分鐘。

上一次去沒看到幫扶戶戶主，看到那破爛的房子，真是有幫他一把的決心。等待的時候，我們仔細了解了家庭狀況：40歲，離異，9歲的孩子跟他，房子已不能住，只好與父母同住一炕。他的哥哥說：幾年前翻新的房子，再沒有修繕過，所以成了現(xiàn)在的模樣。

終于看到那位久等的人，騎著摩拖車回來了。敞著懷，戴著薄手套，我就要求看看他的手，事前了解患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，有此病怎能如此不怕冷(類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎多侵犯小關(guān)節(jié)，如手、足及腕關(guān)節(jié)等，常為對稱性)。他摘下手套，看到他的手并沒有明顯的變型。他指著手腕上的一個包對我說：一干活就起包。我看了一眼就可以斷定那個包是腱鞘囊腫(腕背或足背部緩慢發(fā)展的囊性腫物，呈圓球狀，表面光滑，邊界清楚，質(zhì)軟，有波動感，無明顯自覺癥狀或有輕微酸痛;囊液充滿時，囊壁變?yōu)閳杂?，局部壓痛?我們問他在奶場的工資有多少，他說才上十多天班。我們立即反駁了他，上個月我們走訪他家時就已經(jīng)到奶場上班20多天了。我具體問他你開多少工資，他吞吞吐吐地說夠生活費，我直接問他有500-600元/月，他只好回答說有。在農(nóng)村吃、喝、行幾乎沒有太多花費，一個月要是掙下幾百元，兩年就能攢出一間房子來。

我們開始從車上卸帶去東西，一床被、一袋米、一桶油，還有給孩子的學(xué)習(xí)用具，我女兒的書及家里閑致的毛衣、毛褲等等，我們大包小裹地和屋里走，他卻在一邊站著，根本沒有幫一把的意思。

臨我們走的時候，他的母親說下回來多帶著錢就行……。

這家里三個兒子(45歲—20歲之間)，卻窮的連院墻都沒有。這不是懶是什么?