我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

有關名師導航心得體會及收獲一

按照學校的要求，有計劃、有組織、分層次、分階段地開展多種形式的學習研討、課堂實踐、主題研究等教學教研活動，打造一個“學習 研究”型的學術團隊，形成一批在市（校）內有一定知名度的骨干教師。

1、制定個人三年（20xx～20xx年）發(fā)展規(guī)劃及每學年個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，做好每學期個人專業(yè)成長書面總結及各種研修活動記錄，每位工作室成員有自己的研究檔案。

2、堅持學習，努力提高自己的理論素養(yǎng)。每月研讀一本教育教學專著,堅持學習一本專業(yè)教學刊物。

3、每位工作室成員每學期在校內（校際）上一節(jié)有品質的研究課。

4、定時梳理和自我反思，養(yǎng)成用文字記錄的習慣，有更強的研究能力和文字梳理能力。每月寫1篇教育教學、教研或管理札記。

5、每學年完成1篇教育教學論文并力爭獲獎或在市級以上刊物（含同級教學研究）發(fā)表。

6、三年內至少參與并完成一項教育教學課題研究。

7、爭取在市基本功競賽、五級梯隊評比等項目上有所突破。

依托蘭中校園網，建立蘭中名師工作室專欄，通過網絡平臺進行交流研討，

同時每月集中活動一次。

1、理論學習

每月閱讀一本書籍（教育經典、專業(yè)書籍、人文書籍），堅持學習一本專業(yè)教學刊物，并在專欄內上傳讀書心得一篇，供全校老師分享。

2、教學實踐

每月一次課堂教學研討，由2名工作室成員上課，集體評議，開展行動研究。開課教師上傳教學反思1篇，聽課教師上傳聽課感悟1篇。具體形式如下：

（1）同課異構

與湖塘實驗中學等學校開展活動，獨立備課、上課、研討，互相借鑒，共同提高。

（2）課堂dv活動

一學期為每位成員錄制一節(jié)課，進行微格分析和集體研討，促使成員有效提高業(yè)務水平，形成自己的教學風格。

3、沙龍研討

組織成立行動研究小組，由研究小組輪流承辦沙龍活動，每月一次。在每次集中活動結束前，承辦小組就要出示下次沙龍主題，并及時將沙龍主題上傳到專欄內，其他成員進行跟帖。

組長：zz

組員：zz

4、專家引領

學校定期邀請專家走進成員的課堂，進行問題診斷和實踐指導。

5、成果展示

在每學期末開展工作室個人成果展示匯報會，并評選優(yōu)秀學員2名。

1、領銜人：省特級教師zz。主要負責問題診斷和實踐指導。

2、工作室負責人：zz。負責制定工作室活動計劃，活動方案等。負責日常工作的召集。

3、網絡管理：zz。負責工作室專欄管理和成員信息發(fā)布的統計。

4、圖書管理：zz。 負責新書推薦、新書的購買及及成員讀書活動的管理。

5、設備管理：zz。負責照相、錄像、

6、現場管理：zz。負責會議記錄、資料準備及聯絡等。

7、新聞撰寫：zz。負責每次活動結束后的通訊稿撰寫。

8、檔案管理：zz。及時將工作室成員的一應研究資料歸檔，內容包括文本資料：計劃、總結、聽課、評課、講座、論文、教案；音像資料：課堂教學、考察活動等攝像、錄像的音像資料。

有關名師導航心得體會及收獲二

我很榮幸再次成為了我校數學名師工作室的一名學員，是一份信任和榮譽，是一份責任和義務。我以此為契機，將繼續(xù)以“名師工作室”為平臺，加強教育教學理論學習，虛心接受工作室領銜人的指導，踏實工作，深入研究，鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學方法，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室在線交流研討活動，解答教學疑難問題，學習傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領和輻射作用。不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學水平，促進自我的成長發(fā)展。積極探索小學數學教學中存在的問題及解決的對策，推進小學數學教學改革與發(fā)展。為了在以后的工作中更好地服務學生，更好地服務教學。因此，特定以下學習計劃：

1、加強數學學科知識的學習，不斷改進學科教學，總結教育教學方法、經驗，提高本學科教學質量，實現自我成長，成為學科教學的示范者。

2、加強教學研究，提高自身的教學水平。不斷鉆研教育教學理論。每年征訂一本教育教學理論書籍，一年內至少要讀兩本教育著作，并認真記好學習筆記，奠定理論基礎。

3、繼續(xù)開展導學案下高效課堂教學模式的研究，開展課堂展示，提高實踐能力。積極參與工作室課題，積極參加各級、各類教學業(yè)務方面的競賽，努力取得好成績。

4、每學期在校內進行1次以上的教學展示，提交優(yōu)秀教學設計和優(yōu)秀課例。每學年至少要撰寫1篇論文或教學設計，并積極向校級、市級以上刊物投稿。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5、深入課堂多聽其他老師們的課，觀看數學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓寬視野、提升素養(yǎng)。

1、加強業(yè)務理論學習，不斷豐富自己的理論知識。多讀有關教育學、心理學的文章及書籍，理解新課標的理念，數學課程標準的基本理念、目標和各階段的要求，多讀例如《寧夏教育》、《高效課堂論文集》等有關教育教學的雜志和報刊，經常關注教育教學動態(tài)，提高自身的數學教學素養(yǎng)。本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室平臺進行學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。

2、承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課。今年承擔校級以上示范課2節(jié)。

3、開展課題研究。工作室的總課題為《信息化資源在小學數學中的有效應用的實踐研究》。

4、參加工作室網站建設。為進一步完善工作室已經建立的網站做出一份努力，學習領銜人收集的當前教學熱點文章，發(fā)表自己的學習心得、體會。

5、撰寫教學論文。撰寫1篇教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等），力爭在本學年發(fā)表1篇市級教學文章。

1、深入研究自己所教的新課標人教版的小學數學教材體系，研究其編排的特點、內容及方法等，能博采眾長，正確把握教材的編排意圖，提高自己的教學水平。

2、了解小學數學教學的新成果與新視點，明確數學改革的方向，自覺更新知識結構，從原有的課堂模式中解放出來，在此基礎上進行靈活多樣的教學方法，將高效課堂的教學模式轉變成適合我們自己、適合學生的教學模式，建立新型師生關系，有效提高課堂教學效率。

3、積極參與工作室組織的各項研究，學習活動，根據工作室的要求積極收集與工作室研究課題有關的教學資源。

1、積極參加工作室的常規(guī)活動。

2、建立業(yè)務學習，工作交流例會筆記。

3、進行教育理論的學習和教育教學前沿信息的收集和處理工作，關注教育改革和發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高自己實施新課程的能力。

4、積極參與小組學習的課例分析、課題交流、專題研討等活動。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我校教育人才，爭取早日成為名副其實的名師。