學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主題整體養(yǎng)育心得體會實用一

加強作風建設，要牢牢抓住思想作風這個關鍵。形成良好的思想作風需要增強政治意識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到信念堅定、志存高遠，并把理想與腳踏實地干事創(chuàng)業(yè)統(tǒng)一起來；增強創(chuàng)新意識，做到解放思想、與時俱進，用創(chuàng)新的方法破解發(fā)展中的難題，用勇于爭先的精神開創(chuàng)各項工作的新局面。

加強作風建設，要牢牢抓住學風這個基礎。學習是一個人完善自我、提升境界的必由之路，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，也是做好各項工作的重要基礎。學風問題實質(zhì)上就是能否做到理論聯(lián)系實際的問題。形成良好的學風，就是要把學習作為一種精神追求，一種政治責任，一種生活習慣，一種工作動力，樹立終身學習的思想，認真學習黨的最新理論和現(xiàn)代經(jīng)濟、科技、管理、法律、歷史等知識，深入研究科學發(fā)展觀、和諧社會建設和榮辱觀教育等重要思想，用我們黨理論創(chuàng)新的最新成果武裝頭腦，不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平；就是要學以致用，始終堅持理論聯(lián)系實際的學風，高度重視對分管領域、本職工作中現(xiàn)實問題的研究，努力把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施以及解決問題的能力。

加強作風建設，要把落腳點放在工作作風上來。始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，善于謀實事、創(chuàng)實業(yè)、勇于開拓；求真務實，教育引導廣大黨員干部克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業(yè)、抓落實上。進一步落實相關工作制度和機制，對既定的目標任務層層分解，明確責任，嚴格考核。

1、在政治理論學習方面還不夠深入，由于事物性工作多，加之主動學習精神不夠，工作閑時就多學點，工作一忙時就放松了學習，特別是對理論的系統(tǒng)學習上，規(guī)劃不夠明確，想起學點什么就學點什么，存在著實用主義思想，由于學的不夠好，不夠深入，導致思想意識方面達不到上級領導的要求。

2、領導水平和對外協(xié)調(diào)能力還需在今后工作中，進一步加強。要通過學習，不斷提高領導水平，提高明辨是非的能力，提高政治敏銳性和政治鑒別力，要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，站在全局的高度，從整體利益看待問題，解決問題。

3、方法有待改進。由于自已主觀上想干好工作，有時看到工作進展較慢，便產(chǎn)生急躁情緒，表現(xiàn)在工作上存在一定程度的急于求成。在以后的工作中，應注重方式方法，克服急躁情緒，從客觀實際出發(fā)，講求實效。

1、勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領悟黨的路線方針政策、法律法規(guī)知識及組織管理知識，用學習的成果為園林建設事業(yè)服務。

2、真抓實干、務求實效，發(fā)揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。

3、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，牢記“兩個務必”，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害他人利益等錯誤行為。

4、自覺遵守黨規(guī)黨紀和國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定。

5、生活作風正派、情趣健康，講操守、重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

通過此次作風紀律整頓活動，力求自身的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業(yè)務水平有明顯提高，從而促進自身全面發(fā)展。

主題整體養(yǎng)育心得體會實用二

熱愛生命單元整體教學設計

一、教材簡析

本組以“熱愛生命”為主題。選有四篇有關生命的課文，目的是讓學生體會生命的美好，從而思考如何對待生命，熱愛生活。本組課文以散文為主，語言優(yōu)美，內(nèi)含豐富。教學中可引導學生閱讀思考，細心感悟，結合自己的生活經(jīng)驗體會課文表達的思想情感，也可以就重點問題展開討論。體會含義深刻的句子是本組課文的訓練點（訓練項目）。由于學生年齡較小，對生命的意義缺乏深刻的理解，因此本組課文就是通過一個個形象、具體的人物和事例來體現(xiàn)生命的意義和價值。教學本組教材，應注意引導學生把具體的人和事與所要表達的思想、情感、道理結合起來，從整體上把握課文，認真領會關鍵詞句的含義和作用，并聯(lián)系自己讀過的和身邊發(fā)生的感人故事，體會生命的價值和意義，在情感上受到熏陶和感染。

二、預習要求：

1、給生字注音、組詞。對于文中讀不準的字查字典，將正確的`讀音標在書上。并將這些字拼讀兩遍。

2、圈出文中帶拼音的詞語和其他的好詞，讀兩次。

3、給課文標出自然段，將課文完整朗讀一次。

4、畫出含有下列詞語的句子，邊讀邊體會詞語的意思。

流暢、權利、捐贈、騷擾、磕磕絆絆、清香裊裊、重見天日、傲然挺立

5、找出課本中有感觸的地方，簡要寫下自己的體會；對于有疑問的地方，請做好標注。

三、研學主題：

1、學習生字，能正確讀寫詞語，了解課文內(nèi)容。

2、體會課文中含義深刻的詞句的意思。

3、發(fā)現(xiàn)并總結出概括句子含義的方法，培養(yǎng)理解語言的能力。

4、有感情地朗讀課文，引導學生不斷積累語言，增強語感。

5、通過學習，感受生命的美好，激發(fā)對生命的思考，從而更加珍惜生命，熱愛生命。體會生命的價值和意義，在情感上受到熏陶和感染。

主題整體養(yǎng)育心得體會實用三

清潭中學 姜賀

一．

引言現(xiàn)狀：大多數(shù)教師的教學思路和教學觀念還沒有從根本上得到轉變，傳統(tǒng)的教學觀念嚴重地干擾著新教材教學思想的貫徹和教材的體現(xiàn)。一方面新教材詞匯量大，語言材料多，語法知識零碎，課不好教，課時緊張。另一方面，現(xiàn)在初二學生的英語水平整體偏低，老師教得辛苦，盡管每一節(jié)課都準備了極為豐富的知識，詳詳細細地講給學生，就怕學生聽不懂，不會做，所以總覺得時間不夠用。學生學得也很累，結果如何呢？學生語言運用能力依舊很差，學生對老師的評價是：很賣力氣，很巴結?，F(xiàn)在想來，教師只知“教”，而沒有想到學生怎樣學。這種狀況隨著內(nèi)容和難度的加深，可能兩極分化還會越來越明顯。措施：要想解決這些實際問題，有效地提高教學質(zhì)量。首先必須徹底轉變教學觀念，在課堂教學中建立一種互動、和諧、教學相長的新型師生關系；其次，要正確處理課程標準和教材之間的關系：課程標準是貫穿于我們教學中的“綱”，而教材是教學的具體內(nèi)容，是我們教學中行之有效的工具。下面與同行探討如何將新課程標準的理念融入課堂教學之中，在教學和備課過程中著重解決的問題。

二．單元整體教學設計思路

1．

整體把握單元內(nèi)容在教學中經(jīng)常會遇到單元內(nèi)四課的教學內(nèi)容不平衡的矛盾，教師應能對此整體性調(diào)整或處理，如適當調(diào)前或調(diào)后，有些內(nèi)容可適當增減。這樣做的目的是突出重點，分散難點，從而駕馭教材。

2．

整體設計單元教學單元整體教學既有與課文整體教學一脈相承的一面，又有與其不同的一面，即單元整體教學就是整體把握的是教材中的每一單元。雖說不同的課型有不同的側重和特點，但每一個單元內(nèi)只有一個主旋律，那就是單元話題。單元的四課既圍繞話題展開又相對獨立成篇，構成一個有機的單元整體。這就要求教師在備課時要統(tǒng)籌安排整個單元的教材內(nèi)容，對單元教學過程做整體設計，處理好課與課之間的銜接和過渡，合理安排各課的教學內(nèi)容，科學分解單元內(nèi)的教學重點和難點，突出單元內(nèi)各課時的特點，形成以聽、說、讀、寫為各自側重點的不同課型的教學模式。不應只有分課時計劃，而沒有單元總體安排。

3．

優(yōu)化教學模式單元整體教學的思路應當是相對固定的，但教學的方法卻不應一成不變。教師做好課堂教學的組織者和指導者，其任務就是要采用多種教學手段和教學技巧，優(yōu)化教學模式，創(chuàng)新教學活動，提高教學效率。在發(fā)揮教師主導作用的同時，增加以學生為主體的活動。最大限度地激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生樂學、好學，而且知道怎樣學。課堂上盡量多用pair

work, group work, team work 等活動方式，讓每一個學生都能得到語言技能訓練的機會。

三．教材分析及教學思路：

1．單元教學內(nèi)容分析： 21單元的話題是談論過去的經(jīng)歷。教學目標： （1）. 學習情態(tài)動詞could的用法（2）.

掌握反身代詞的用法（3）．掌握由and,

but等并列連詞連接的并列句（4）．學會一些有用的詞語能力目標：培養(yǎng)交際能力，語言的綜合運用能力教學重點：反身代詞和常用詞語的運用教學難點：并列句教學設備：多媒體課件，錄音機，投影，簡筆畫，英文歌曲磁帶等。

2． 分課時教學模式：

l81----對話課模式：以聽導說，以析助說，讀后仿說，創(chuàng)設語境多方練說，教會學生在實際交際中會說。教學要點：導入要新，分析要簡，情景要真,操練到位。教學目標：學習情態(tài)動詞could和反身代詞的用法。教學重點：反身代詞有單、復數(shù)之分及其構成。教學步驟：

1. 復習 ：談論寒假生活及春節(jié)活動。 2. 導入新課：讓學生仔細聽老師說， i can skate on the real ice. i

could do it when i was nine years old. nobody taught me .i learned it all

by myself. 問幾個問題 1. what can i do ? 2. when could i do it ? 3. did anybody

teach me ? 4. how did i learn it ? 然后讓學生仿說，再讓其同學用第三人稱復述. 同時指出could是can過去式

3. 朗讀并表演part 1 （1）（可將81課兩幅圖先畫在投影上）問：what’s she doing ? （she’s riding a

bike.） can she ride a bike?(no, she can’t. because she fell off the bike.)

she hurt herself, didn’t she ? ( no, she didn’t )

用同樣的方法進行第二節(jié)對話，將有用的短語寫在黑板上并領讀 fall off, hurt oneself, teach oneself =

learn…all by oneself （2）朗讀并表演（3）遷移與拓展 讓學生整理已學過含有反身代詞的詞組 enjoy oneself,

look after oneself, help oneself to, buy oneself, wash oneself, say

oneself to… 整理各種人稱的反身代詞（口頭）。 4. 問答：讀后仿說 ( in pairs )。（part 2 ）用could you

……when you were….years old ? yes, i could. 然后改變?nèi)朔Q用she or he. 5.

操練：創(chuàng)設語境多方練說。(part 3 ) could you 1. sing english songs 3. write

the piano 5. play computer games when you were four? name answers 1

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 讓學生先填表，老師問：“what did you find out about ….?”

學生答： i found out that he/she could read when she was 4. 6．練習與作業(yè)： 完成l 81 of

wb （p97）復習并整理反身代詞。 lesson 82 the moonlight sonata

一、教材分析閱讀課模式：泛讀大意，精讀細節(jié)，再讀解惑，四讀賞析。教學要點：設問要巧,講解要精，引導得法，操練到位,

適當引伸，拓展?jié)B透。二、教材內(nèi)容：本課主要講述有關貝多芬的著名的《月光鳴奏曲》的故事。教師先復習一些有關音樂及貝多芬背景知識的詞匯，使學生思路清晰，加深對課文的理解，有效提高教學效果。三、教學目標：知識目標：

學會有關音樂及貝多芬知識的詞匯。如，piano, moonlight, sonata, poor, afford, to one’s

surprise, lose oneself in….等。能力目標： 培養(yǎng)學生閱讀理解能力。德育目標：

欣賞音樂并理解作者的思想感情，陶冶情操。確立教學目標的依據(jù)：根據(jù)英語教學大綱規(guī)定，通過聽、說、讀、寫的訓練，使學生獲得英語基礎知識和為交際運用英語的能力，激發(fā)學生的學習興趣，為進一步學習打好初步的基礎。此外，要體現(xiàn)素質(zhì)教育、潛在外語能力和非智力因素等方面的培養(yǎng)。四、重點與難點：重點：

學會有關詞語，理解課文。難點：

詞語的綜合運用。五、教材處理根據(jù)以上分析，同時針對學生學習外語存在的一定困難的實際情況，首先給學生創(chuàng)造一定的音樂氛圍，以激發(fā)學生興趣，為所學課文創(chuàng)設一定的氛圍，通過精心設計的板書，不但使學生思路清晰，從而加深對課文的理解，突出教學重點，完成教學任務。六、教學方法：由淺入深，由易到難，循序漸進地深化教學內(nèi)容。展開以教師為主導，學生為主體的師生雙邊活動。七、

教體手段：多媒體輔助教學，貫穿整個教學過程。增加了直觀性和趣味性，加大課堂教學密度，提高教學效果。八、課時： 兩教時九、教學程序：第一教時

begin with a piece of beethoven’s music (picture 1)(歡樂頌) step 1 : (

picture 2 ) ask the students two questions about the music (1) what’s the

name of the music ?（2）who composed it ? ( beethoven ) （3）how many pieces

of his music do you know ? now i’ll introduce you one of his piano music.

would you like to listen? play the music and the students listen and watch

. ( picture 3) step 2: (picture 4 ) now answer the questions : (1) what’s

the name of the music ? (the moonlight sonata) (2) what do you know about

beethoven ? then tell them more information about beethoven. ( picture 5 )

step 3: (lead to the lesson ) today we’re going to learn how and where he

composed his moonlight sonata. step 4: show “the knowledge aims”: (picture

6 ) （1）learn some useful expressions and be able to use them. （2）read the

passage fluently. step 5. (picture 7) ask one question : “how did the girl

learn the music?” the teacher will tell the main idea of the text while

the students listen and look at the pictures. (at the same time the useful

expressions are shown.) reach the new words and expressions after the

teacher. step 6: and read after the tape. then tell yes-no

questions. (picture 8) 1. did the girl find it easy to play beethoven’s

sonata in f ?2. did the girl live alone ? 3. did the girl really believe

her dream would come true? 4. did beethoven teach the girl learn to play

his sonata in f ? 5. did the girl and the young man like the music played

by beethoven ? 2. ask the ss to read the text more carefully again

(picture 9) , and answer the questions according to it, then give them

some minutes to prepare ,then ask and answer them in pairs. ( picture 10)

1. why did beethoven stop outside a little house when he was walking in a

street one evening? 2. how did the girl find beethoven’s sonata in f ? 3.

what did the young man say when he heard the girl’s wish ? 4. what

surprised beethoven when he saw the girl ? 5. how did the girl learn to

play this music ? 6. did beethoven teach the girl to play his sonata in f

? what did he do instead ? 7. did the girl and young man like the music

played by beethoven ? how do know that ? 8. what did beethoven call that

new piece of music ? 3. try to retell the story according to the answers

or key words. pided the passage into three parts: (1) one evening, walk,

stop, hear sb. playing, come one’s voice, be difficult to play, how i

wish…., cannot afford to do sth., say it for fun (2) knock at, in the dim

candle light, sit before…, to one’s surprise, learn it by ear, listen to

sb. for a long time (3) say no more, sit down, shine brightly, look up,

say to oneself, listen to …. silently, lose oneself in…, al night, call

it… step 7: now we’ve known more about the music “the moonlight sonata ”.

do you know about any other composer ? ( some students tell the names they

know ) now here is a piece of beautiful chinese music （《二泉映樂》）for you.

let’s enjoy it. ( picture 11 ) play it .(sing it together if they can .)

then talk about the music and the writer “ who composed it ? where and

when was he born ? who taught him music ? what’s the feeling of the music

,a happy one or a sad one ? (picture 12) and give them some minutes to

discuss it . step 8. ( picture 13) talk about their favourite music. 1.

what kind of music do you like best?( pop, rock, classical, light, country

…..) why ? 2. can you play the piano or any other instrument ? who taught

you ? (ask one student to act ) let’s invite her to play it. step 9:

(picture 14 ) practice : look at the pictures and talk about them (key

words given ). write the answers in their exercise-books. step 10: (

picture 15 ) do some exercises using the useful expressions. step 11 :

homework for today : read the text again and do the written work. ( that’s

all ) 第二教時： step 1. review l82 1. read the passage first then try to

retell it. 2. speak out the useful phrases and sentences. step 2: explain

some of language poits:（講解、遷移、拓展） 1. he heard someone playing his sonata

in f. (1) difference between hear and listen (2) hear sb. do / doing sth.

(see, feel, watch ) e.g we often hear him sing english songs in the next

room. can you hear someone singing in the next room ? 2. how i wish i

could …. (1) wish + clause ( past tense ) (can’t realize) e.g i wish i

could answer the question. (that means i can’t ) (2) hope to do / wish sb.

to do she hopes to come to china next year. i wishes her to come to china

next year. 3. i couldn’t afford to do…. “afford” is often used with can,

can’t, could, couldn’t ) 遷移 afford and pay 4. play the piano ( “the” need

to put in front of instrument, but not ball games) 5. “quiet” and “silent”

“quiet” 表示靜止的狀態(tài)。用于人時，表示性格的安靜，但并不指默默無聲。this is a quiet fishing village. he

spent a quiet evening reading at home. he ia a quiet man. “silent”

表示“無聲的、沉靜的、一聲不響的”，指沒有任何聲音。 that is a silent movie. he is silent about what

happened. 二、exercises: 1. translation 2. choose correct phrases to fill in

the blanks 3. composition: if you have lots of money, what will you do ?

l83----語言知識課模式：自然呈現(xiàn)，初步操練，適時歸納，表解重點，練習鞏固。教學要點：精心組織，訓練多樣，活而不亂，注重實效。教學目標：1.繼續(xù)反身代詞的用法,掌握由and,

but等并列連詞連接的并列句 on a trip,too…to…, return, have a nice weekend

能力培養(yǎng)：引導學生主動探究、交流合作，能歸納整理知識點教學用具：錄音機，投影，簡筆畫等教學方法：通過“讀一讀”，“練一練”“議一議”，“想一想”等環(huán)節(jié)，倡導自主學習。

teaching steps： step 1. check their homework. if you have lots of money,

what will you do ? (1) review the reflexive pronouns by asking questions.

t: do you live by yourself ? s1: no. i live with my parents. t: do you

wash yourself ? s2: yes. i do. t: can you do your homework by yourselves ?

s3: yes. i do it all by ourselves. ask the others to change the personal

into the third (2) show the following sentences to the students: i hope

she didn’t hurt herself. she taught herself. did she learn all by herself

? how i wish i could hear beethoven himself play it! then he said to

himself,.. they both lose themselves in the beautiful music. i can buy

myself lots of good things. i don’t enjoy myself very much. could mr more

buy himself lots of good things ? my little brother is too young to look

after himself. help yourselves. 反身代詞 第一人稱 第二人稱 第三人稱單數(shù) myself yourself

himself,herself,itself 復數(shù) ourselves yourselves themselves (3) sum up : (by

the students) step2. presentation ( books closed ) ask “ does mr more

enjoy himself ?” play the first part of the tape for the students to find

the answer ( no ). then do the same with the second part. next open their

books. let them read the passage and answer the questions in pairs. play

again for the students to practise reading aloud. step 4: [議一議] point out

the compound sentences in the part 1 ask “what kind of sentences are they

?” they’re called compound sentence look at the form: the compound

sentence 連詞 例句 代表的關系 and mary helps kate and ann helps lily 等同遞進 but jim

likes chinese, but he needs help. 轉折 or do you like apples or pears ?

選擇，否則 so mike was ill, so he didn’t go to school 因果 [想一想] ask: are they

compound sentence ? why ? 1. jim and his family work in the same factory.

2. i turned on the tv, sat down and watched it 3. we sang and danced that

day. step 5: part 2. play the tape for the students to listen and repeat.

then in groups of three get them to read the dialogue together. step 6:

[練一練] do the exercises of wb 83 step 7: homework:（1）recite part 1 and part

2（2）finish wb and do some translation exercises.

l84----聽力與寫作課模式：總結提綱，精講多練。單元練習，排憂解難。聽-----初聽梗概，再聽細節(jié)，三聽校對。教學要點：聽前簡介聽力內(nèi)容，合理調(diào)控聽力難度，聽后及時檢測反饋。寫------問答練習，口頭作文，書面表達。教學要點：激活潛能排除障礙，鼓勵學生，積極表達。教學目標：語法小結，總結提綱。能力培養(yǎng)：指導聽力方法。教學重點：知識點的綜合運用。

teaching steps： step 1: revision. have a dictation. ask the students to

write down the sentences the teacher says ( they’re the answers to

yesterday’s homework ).then check their writing with the class. model . 1.

he could ride a bike all by himself when he was four. 2. the ice is too

thin to skate on. boys enjoyed themselves in the river just now. 4.

i saw the children playing football a moment ago. 5. mr green is reading

newspapers at the table, and mrs green is having breakfast at table. 6.

work hard, or you won’t catch up with the others. step 2: read and act (

part 1 ) play the tape of the first dialogue for the students to listen

and repeat, then get them to practise it in pairs. ask some pairs to act

it out. repeat with the second part in the same way. pay attention to

these: (1) it’s time ….. (2) get + link.v (3) leave + someplace. step 3:

practice : ( part 2 ) in pairs, have the students practise the dialogue

orally. ( part 4 ) in pairs , have the students make sentences. then ask

some pairs to share some of their sentences with the class. do wb l84, ex

6 orally in pairs. step 4: listening. listen to the tape and fill in the

table below. step 5: writing have the students work inpidually to

unscramble the note then change their answers to check. step 6:

[checkpoint 21] sum up by themselves first without their books. step 7:

homework for today. (1) finish all the exercises in the wb. (2) write down

the useful expressions in their notebooks.

主題整體養(yǎng)育心得體會實用四

民主評議做為一種有效的監(jiān)督形式，是能夠給干部本人的工作以較公正評價的一面鏡子，時常照照鏡子，不但能夠更好的發(fā)揮自己的長處，更有利于克服和改正自身的不足。通過參加幾次民主評議，我深刻地體會到了干部職工對我的鼓勵、愛護、期待和幫助。

一、對評議意見的基本認識

本次民主評議，職工群眾對我的具體意見是表揚和鼓勵多于批評和建議，其中大多數(shù)是對股份公司去年經(jīng)營業(yè)績的充分肯定。面對表揚，實事求是地說，這里既有集團公司領導的大力指導、支持與幫助，也是股份公司班子成員的精誠團結、分工協(xié)作的結果，而非我一己之功，但是，職工群眾對我的鼓勵和信任還是使我倍受鼓舞;面對批評，本著“有則改之，無則嘉勉”的態(tài)度我對每一條意見都進行了認真的分析，對能夠落實的盡快、妥善落實;對職工群眾的建議，我也結合公司實際進行了認真的思考。

二、整改措施

此次民主評議職工群眾共給我提了二條批評和二條建議，下面針對這些批評和建議結合自身情況談一下個人的整改措施。

1.關于“為了私利是不拘小節(jié)”的思考

在20__年9、10月份我參加了中組部舉辦的_教育活動，感想很多、收獲很大，深刻領會了警示教育的重大意義。所謂“公生明，廉生威”，作為本公司的領導干部，近幾年，在擔任領導工作崗位后，我更加嚴格把握自己的言行、嚴格要求自己、規(guī)范自己的行為，堅持自重、自省、自警、自勵、自律，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等資產(chǎn)階級腐朽價值觀念的腐蝕，不給為謀個人私利而不擇手段的不法之徒以可乘之機，從而抵擋住了糖衣炮彈的襲擊，在群眾中樹立起了較高的形象和威信。在實際工作中，不該去的地方不去、不該見的人不單獨見，時刻保持高度的政治警覺，不以任何理由為借口去干違紀的事情;嚴格要求自己的下屬和親人提高反腐敗的警惕性，盡量給下屬創(chuàng)造一種無權謀私、無機會謀私的環(huán)境，對親人經(jīng)常教育、嚴格管理和要求，防止他們利用自己的職權和影響做違紀違法的事情。實行廠務公開制度，涉及管人、財、物的部門的領導和職工，實行輪換制、對外采購比價制、招標制、特殊商品的定價委員會討論制，資金使用透明后，使公司的各項經(jīng)營活動趨于制度化、程序化，大大減少了人為因素的影響。在大項目的招標、物資采購、人員使用、人員變動等方面自覺接受紀委的監(jiān)督、并向紀委報告。

因為自己思想上的高度重視和制定了相應的防范措施、監(jiān)督機制，在擔任公司的領導干部期間，我沒有利用手中的職權謀取過個人私利，在原則問題上決不講情面，所以，對于“為了私利是不拘小節(jié)”這一提法我不敢茍同。但是，既然職工提出了這一點，就說明我們的工作在這一點上還存在差距，還需要在加強監(jiān)督機制的同時，進一步增加廠務工作的透明度，從小事做起，嚴格要求。

2.繼續(xù)深入基層，掌握職工思想動態(tài)及現(xiàn)場情況

職工群眾給我提的另一條意見是“深入基層不夠”，做為公司領導，因為要兼顧生產(chǎn)、銷售、經(jīng)營管理、精神文明等各個方面的工作，還要不斷加強學習，提高自身的業(yè)務水平，所以，盡管自己也總下基層了解一些情況，但在時間的分配上，確實在“深入基層”方面還有欠缺，做的還很不夠。

職工反映的“__車間競爭上崗沒考上人員還在經(jīng)管室里養(yǎng)著”，經(jīng)過核實，已經(jīng)責令車間進行了處理。通過這件事，也使我更深刻地認識到了深入基層的重要性，因為各種原因，現(xiàn)在部分單位仍然存在“報喜不報憂”的現(xiàn)象，這就造成出現(xiàn)問題或者被淡化，或者失真，從而，給公司的發(fā)展帶來隱患，只有深入基層，才能更及時地發(fā)現(xiàn)各項工作在推進過程中存在的問題，同時，對可能存在的弄虛作假或只做表面文章的部分干部也是一種威懾。為了隨時了解各項工作推進的真實情況(而不是表象)，使每項工作都能從貼近職工的利益出發(fā)，各項工作的開展都不脫離實際，在今后的工作中，我將繼續(xù)加大深入基層的力度，堅持每天走訪生產(chǎn)單位和關鍵崗位，每天走訪車間級領導和工人不少于三次，認真聽取干部職工的意見和反映，對他們所反映的情況及時核實并責成相關部門進行處理。

3.關于兩點建議

職工群眾建議“把股份公司產(chǎn)品銷售再創(chuàng)一個新紀元”，這是一個美好的愿望，也是股份公司全體干部職工的熱切希望。在公司的職代會上以及上1100臺動員大會上，董事長和我也都反復強調(diào)了“市場化”的重要意義，集團公司領導以及股份公司班子成員，還有銷售部都在全力在做拓寬市場的工作，集團公司各單位也都給了我們大力的支持，股份公司其他各單位也都做了大量的保銷售的舉措。市場是變化莫測的，雖然我們做了大量的工作，“產(chǎn)品銷售再創(chuàng)一個新紀元”也還不能妄加承諾，但有一點可以肯定：我們一直在朝著這個方向努力。

“希望對檢驗、技術隊伍認真整改”，這項工作我們一直在做，可以肯定的是，現(xiàn)在檢驗、技術隊伍的整體素質(zhì)已經(jīng)有了一定程度的提高。但對檢驗、技術隊伍的整改，非一朝一夕之功，這是一項長期的工作，不能急于求成。技術、檢驗隊伍的整體實力直接影響產(chǎn)品的更新?lián)Q代和產(chǎn)品質(zhì)量，對公司的發(fā)展作用不容低估，所以，我們領導班子也一直很重視這項工作。

4.注意工作的方法和領導藝術，形成良好的民主氣氛

“有時候說話太沖，態(tài)度比較蠻橫”，這一點雖然職工群眾沒有提到，但我自己卻有所體會。因為所處職位的關系，要處理和做出決策的問題很多，常常覺得時間緊迫，為了提高工作效率，在給公司中層及基層布置工作時，有時因為過于苛求部屬的理解力和工作能力，可能就忽略了多交流和耐心聽取困難的程序，這樣就給他們開展工作帶來了一定的難度。同時，為了減少推委扯皮現(xiàn)象和畏難情緒，有時在工作方法上有些強硬、態(tài)度過于蠻橫。盡管這樣有可能提高一點工作效率，但同時，也壓抑了民主，可能會使部屬為取悅領導而不敢講真話，錯失了一些了解真實情況的機會。鑒于此，在今后的工作中，我一定會盡力克服自己的急噪情緒，注意工作方法和領導藝術，在身邊形成濃郁的民主氣氛，使公司上下群策群力為公司的美好明天而努力奮斗。

主題整體養(yǎng)育心得體會實用五

為了認真貫徹旗教育局和古魯板蒿中心學校近期開展的紀律作風教育整頓動員大會精神，端正工作態(tài)度，改進紀律作風，促進做好工作，通過認真學習，查找不足，改進提高，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高，以下談談我的一些心得體會。

一、堅持學習，樹立好正確的人生觀、價值觀、世界觀

一名優(yōu)秀的教師不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實踐中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。

二、嚴格紀律，轉變工作作風，提高工作效能

沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們應再次認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統(tǒng)一到上級的決策部署上來，認真解決存在的突出問題。首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，不下班不遲到早退，擅自離崗。要嚴以律己，從我做起。

這次紀律作風整頓活動是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動，具有很強的現(xiàn)實性和針對性，是我們隊伍建設的一項迫切而重要的任務，自己要在正確領導下，認真學習，扎實整改，用飽滿的熱情和昂揚的斗志，認真做好各項工作，為公司發(fā)展作出一點貢獻。

通過 開展教師紀律作風整頓活動大會及學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題 開拓創(chuàng)新的精神還有待進一步加強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但也存在一些問題，果斷和膽量有待進一步提高。

2、業(yè)務知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成學校交給的任務，對業(yè)務知識鉆研不夠，不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。認為只要按時完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

3、在組織紀律方面存在執(zhí)行制度不嚴，有時上班有遲到現(xiàn)早退現(xiàn)象。教師紀律作風整頓心得體會（二）

為了進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，切實解決教師思想作風紀律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全市教育系統(tǒng)開展思想作風紀律教育整頓活動。對此，我校在全校開展以：講大局、強管理、提效率、樹形象為主題的教師思想紀律作風整頓活動。通過認真學習，我對開展思想紀律作風教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識，

一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到本次教師思想作風紀律教育整頓活動，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，構建和諧學校具有重要意義。作為一名教師，我一定做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到用心想事，用心謀事，用心干事.

二、立干見影，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實雙常規(guī);愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。

三、落實行動，求真務實。樹立務實形象，勇于治虛治假,敢于治漂治浮.崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍；講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。

四、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的主動性和自覺性。

五、顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立一盤棋思想，自覺服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執(zhí)行力，做到說了算，定了干，干就干好.

六、改進方法，大膽創(chuàng)新。改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質(zhì)量做出新貢獻。

主題整體養(yǎng)育心得體會實用六

在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，我嚴格按照學習計劃和個人整改方案，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的xx大精神，進一步解放思想，實事求是，從大局出發(fā)，突出發(fā)展第一要務，緊密結合個人工作實際，緊扣群眾提出的意見和建議，切實轉變觀念、轉變工作作風，改進工作方法，提高工作效率，從自身的薄弱環(huán)節(jié)抓起，落實整改措施，講求整改實效，從而增強自身的黨性修養(yǎng)，提高業(yè)務管理水平，促進工作全面發(fā)展，無論是在理論水平還是工作能力上都有了明顯的提高，現(xiàn)將個人整改情況報告如下：

一注重加強理論學習

以解決思想和工作中存在的實際問題為著力點，以改進自己的工作作風和工作方式為落腳點，積極參加黨支部組織的各項政治學習，堅持用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別是在學習鄧小平理論的科學體系和“三個代表”精神實質(zhì)上花大力氣，在學習理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，學習理論的自覺性有了名下逆光的提高。充分利用業(yè)余時間進行自學，在學習的系統(tǒng)性上下功夫，對照“三個代表”的要求，補足自身欠缺的政治理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)，在第三階段的教育活動中，不但完成黨組織布置的各項學習任務，認真學習了在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話，撰寫了心得體會，還將其他的重要文獻重新通讀一遍，政治理論水平得到了進一步的提高。

二自覺增強黨性修養(yǎng)

在學習中，重視提高個人的思想政治素質(zhì)，加強黨性修養(yǎng)，強化宗旨觀念和公仆意識，自覺地以”三個代表”的標準要求自己，帶頭按照黨章規(guī)定的黨員義務和黨員領導干部的標準，按照市委袁榮祥書記提出的五個表率要求和衛(wèi)生系統(tǒng)黨員先進性的具體要求，認真履行自己的職責，進一步樹立了全心全意為人民服務的思想，認認真真做人，踏踏實實為官。

三不斷改進工作作風

繼續(xù)發(fā)揚求真務實的作風，深入群眾，深入基層，傾聽基層干部職工的呼聲，了解和掌握了他們的利益要求和愿望，真實把握人民群眾的根本利益要求，更好地為人民服務；增強工作透明度，多傾聽黨組其他成員的意見，及時召開會議研究解決實際問題；無論是具體分管還是沒有分管的科室，對他們的具體工作情況都給予了關心，定期與科室領導談心；加強了對兼任所長職務的公共衛(wèi)生監(jiān)督所的工作指導，每月兩次下所研究討論具體工作；克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，進一步增強駕馭全局的能力。

四推動全面工作開展

進一步建立和健全和完善了局機關的學習理論制度，限度調(diào)動廣大黨員的積極性主動性，踐行“三個代表”重要思想，推動衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展；確立以人為本的管理理念，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，從精簡行政審批、強化監(jiān)督、推行政務公開、實施績效考核、轉變機關作風入手，提高依法行政水平，實現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)有突破，常規(guī)工作有創(chuàng)新，各項指標有落實；不斷加強反腐敗六個機制建設，提高系統(tǒng)領導干部的廉政廉醫(yī)水平，同時繼續(xù)探索行風建設治本清源的措施和與時俱進的工作方法；圍繞農(nóng)村衛(wèi)生工作重點，協(xié)調(diào)衛(wèi)生各方力量，進行第三輪專題調(diào)研，進一步摸清了基層衛(wèi)生工作狀況。

五加強自律奉獻方面

在日常工作中，始終堅持嚴以律已，以誠待人，遵紀守法，遵守各項規(guī)章制度；堅持民主集中制原則，自覺地置于黨的集體領導下；嚴格按照黨的有關紀律要求約束自己，經(jīng)常做到自查、自市、自警、自勵，正確行使人民賦于的權力，不搞以權謀私，不搞錢權交易，廉潔奉公，勤政為民，做一名真正的人民公仆；想方設法提高辦事效率，以良好的精神風貌接待來辦事的群眾，耐心解答他們的問題；在電視上代表市直衛(wèi)生系統(tǒng)對整改工作作出表態(tài)講話，樹立了衛(wèi)生系統(tǒng)干部的良好形象。

作風建設整改報告

近日，我局針對市局作風辦下發(fā)的《度全市群眾評議機關意見反饋》召開了全局貫徹學習會議，集中學習了群眾的表揚、意見和建議，這些表揚、意見和建議對我們來說既是一種壓力，也是一種鞭策，更是一種促進。我們決定以完善制度和建立長效機制為重點，切實做好行評整改工作，從立足本職、發(fā)揮職能優(yōu)勢入手，扎實做好作風整改工作：下面就整改情況作如下匯報。

一、嚴格按要求抓整頓，保證整改全面落實

提意見群眾真知灼見，這些意見情真意切，我們?nèi)绔@珍寶，本著誠懇、認真、負責、積極的態(tài)度，對表揚繼續(xù)保持，對建議有則改之，無則加冕的原則，突出重點抓整改，立足長遠建制度，確保時間、內(nèi)容、人員、質(zhì)量的保證。

一是加強領導，明確責任。我們迅速召開了班子成員會、全體干部會，學習了《度全市群眾評議機關意見反饋》，綜合歸納為9個方面，并對這些問題按照年初分工和責任制實行了五定，即：定領導、定責任、定時限、定措施、定目標;二是分門別類，分片督辦。對群眾提出的問題，我們按照業(yè)務歸口，歸納為等質(zhì)量、計量、標準、行政執(zhí)法、安全等方面，根據(jù)領導聯(lián)系點進行分工，從3月1日開始分別由領導班子全體成員分三大片進行督辦整改;三是定期會議，匯報進展。每月召開一次會議，專門就作風建設工作進行會議討論，分局各科室要結合本職工作實際，從政府機關建設的角度，就如何解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新，建設學習型機關、服務型政府進行發(fā)言。希望在不斷的實踐中深刻認識影響創(chuàng)新的主要障礙以及下一步開拓創(chuàng)新的建議。

二、正視問題，分析原因，制定努力方向

《度全市群眾評議機關意見反饋》中有表揚23條，批評43條，對此，我們認真學習消化，在整改方法上以弄清事實、掌握政策、寬嚴適度，體現(xiàn)處罰少數(shù)、教育多數(shù)的原則;在步驟上，查擺問題，分門別類，循序漸進，體現(xiàn)解決問題的原則;在措施上，不手軟、不包庇、不含糊;體現(xiàn)有則改之，無則加勉的原則;在具體實施上不等待、不觀望、不推諉，體現(xiàn)積極主動的原則。這些問題主要為：食品安全問題，強化服務工作問題、依法行政問題以及人員素質(zhì)問題。

三、制定了確實可行的措施，建立了加強建設的長效機制

首先，針對食品安全問題，我們將進一步發(fā)揮質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)從源頭抓質(zhì)量的職能作用以及區(qū)打假辦的牽頭協(xié)調(diào)作用，維護廣大百姓特別是邊遠地區(qū)群眾的根本利益，用群眾的滿意度來衡量作風建設的效果。一是全面實施食品放心工程，狠抓食品源頭監(jiān)管，推進28類食品質(zhì)量安全市場準入工作，幫促食品生產(chǎn)加工企業(yè)獲得qs證書，營造放心的飲食環(huán)境。二是做好民生計量工作，營造公平的消費環(huán)境。高效發(fā)揮計量管理職能，深入開展集貿(mào)市場、餐飲業(yè)等場所計量器具專項整治工作，有力打擊計量違法行為，維護消費者的合法權益。三是重拳開展打假，營造規(guī)范的市場經(jīng)濟環(huán)境。今后，我們在繼續(xù)把對百姓危害性大、影響面廣的食品作為打假重點的同時，還將重點就邊遠地帶的小作坊、小賣部組織開展 “打假?！薄ⅰ按蚣俦０踩?、“打假保健康”等一系列專項打假行動，切實從源頭打擊假冒偽劣。

再次，針對強化服務問題，我局將貼近企業(yè)，努力打造企業(yè)歡迎的質(zhì)監(jiān)新形象，以優(yōu)化作風為保證，主動念好“送、幫、引”三口訣，努力貼近企業(yè)發(fā)展，積極為企業(yè)提供高質(zhì)量、全方位、直通式服務，幫助企業(yè)做大做強。一是送，就是免費送法律技術進企業(yè)。我們將繼續(xù)組織開展“十百千萬”企業(yè)培訓工程，定期舉辦企業(yè)培訓班每年十期以上，力爭培訓企業(yè)超百家，培訓人員超千人，向企業(yè)發(fā)送各類資料超萬份，讓廣大企業(yè)進一步掌握必備的質(zhì)量技術法律法規(guī)。二是幫，就是幫扶企業(yè)強基礎。我們將利用質(zhì)監(jiān)職能優(yōu)勢，積極幫助企業(yè)引進先進的質(zhì)量管理理念，建立完善的質(zhì)量管理體系，采用國際標準或國外先進標準組織生產(chǎn)。三是引，就是引導企業(yè)創(chuàng)。我們已專門成立了由標準、計量、質(zhì)管等科室技術人員組成的培育服務小組，將進一步為企業(yè)創(chuàng)提供全過程的跟蹤服務。

第三，針對依法行政問題，第一，我們將進一步解放思想，更新觀念，妥善處理好服務與監(jiān)管的關系，全面落實南京市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)行政執(zhí)法工作意見，嚴劣打擊假冒偽劣違法行為，保護促進發(fā)展，人性化辦案服務企業(yè)。第二，嚴格執(zhí)行質(zhì)量技術監(jiān)督各項法律法規(guī)，依法開展行政執(zhí)法,實行“陽光執(zhí)法”，公開聽證，適時公開審案。完善局行政案件辦理制度，加強案件審理工作，提高行政管理和行政執(zhí)法水平。完善案件工作后處理，提高行政執(zhí)法有效性。第三，在行政執(zhí)法過程中，我們將堅持從維護投資環(huán)境大局出發(fā)，對重點稅源企業(yè)、外資企業(yè)、企業(yè)按照初犯從寬、屢犯從嚴;過失從寬、故意從嚴;一般從寬、安全從嚴的原則，實行不告不查、非故意行為首犯不罰、輕微違規(guī)建議整改。第四，在社區(qū)、專業(yè)市場設立質(zhì)量維權服務站、發(fā)放打假投訴舉報宣傳單，開辟打假維權的綠色通道。定期召開相關會議，研究區(qū)域內(nèi)制假售假動態(tài)，對城郊結合部和涉及到百姓生命財產(chǎn)安全的制假售假，保持高壓態(tài)勢，遏制假冒偽劣“沒完沒了”的趨勢。

第四，提升整體形象。我們將遵照各級領導的要求，貼近群眾、貼近企業(yè)、貼近經(jīng)濟。貼近中心，努力打造政府滿意的質(zhì)監(jiān)新形象。一是進一步將服務工作細化，嚴格服務標準，大到政務公開的內(nèi)容和要求是否落到了實處，有無吃、拿、卡、要行為，各條禁令是否執(zhí)行到位，小到是否做到文明用語、衣著整潔、掛牌上崗等，都有具體嚴格的規(guī)定，要求每個干部職工在做每一項工作、辦理每一起案件時，都要以黨員標準為參照貫穿始終。為此，我局將繼續(xù)在機關大力開展以“語言文明、舉止文明、環(huán)境文明、服務文明”為內(nèi)容的“四個文明”建設活動，切實做到接待來訪主動熱情打招呼、耐心熱心解疑難、回答問題不馬虎。二是我局將結合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，編印完善《投資與發(fā)展服務指南》，進一步明確服務經(jīng)濟建設的重點、手段，堅持做到能辦的暢通、阻塞的疏通、難辦的變通，切實增強服務經(jīng)濟發(fā)展的積極性和主動性，真真切切地當好棲霞經(jīng)濟發(fā)展助推器。三是充分發(fā)揮質(zhì)監(jiān)局質(zhì)量興區(qū)領導小組辦公室的作用，緊緊圍繞政府中心工作，把深化質(zhì)量興區(qū)、推進戰(zhàn)略，作為質(zhì)監(jiān)融入經(jīng)濟、服務發(fā)展的切入點。今后，我局將充分發(fā)揮質(zhì)量興區(qū)牽頭單位的組織協(xié)調(diào)作用，積極爭取，扎實工作，加大企業(yè)創(chuàng)幫扶力度，確立未來幾年企業(yè)的重點培育對象，扎實推進戰(zhàn)略目標、措施、主攻方向的落實，強力推進我區(qū)產(chǎn)品質(zhì)量、服務質(zhì)量、工程質(zhì)量的整體提升。

四、今后一個時期加強作風建設的努力方向

(一)搞好質(zhì)監(jiān)作風建設要做到雙管齊下，既要抓好機關作風，也要搞好機關管理，充分調(diào)動全局管理機制的積極性是搞好作風工作的基礎。在轉變職能和工作方式的同時，我們一定要從嚴要求，切實增強責任感和緊迫感，從思想上、制度上認真查漏補缺，聯(lián)系本地區(qū)、本單位和個人的實際，逐條進行對照檢查，分析原因，進一步發(fā)揮組織領導作用，認真思考影響質(zhì)監(jiān)發(fā)展的問題，清除思想認識上的障礙，把行評各項工作抓好抓實。

(二)作風工作只有逗號，沒有句號。我們堅持將作風建設貫穿于日常的行業(yè)管理中，用抓作風建設的勁頭來搞好我們的機關管理工作。特別要通過提高“窗口”單位的服務質(zhì)量來全面提升質(zhì)監(jiān)形象，認真接受并妥善處理各種意見和投訴，讓人民群眾看到質(zhì)監(jiān)作風工作的實際效果。

(三)進一步適應機構改革和質(zhì)監(jiān)發(fā)展對行業(yè)管理提出的新要求，以促進轄區(qū)又好又快發(fā)展為工作重點。抓宏觀，抓政策，抓促進，抓作風建設。在整改的基礎上建章立制，鞏固成果。今后，不斷修正我們的機關管理方向，加大質(zhì)監(jiān)工作調(diào)研和培訓力度，努力提高人員綜合素質(zhì)，做到與時俱進，廉潔高效，全面提高服務質(zhì)量和服務水平，為我系統(tǒng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展作出我們應有的貢獻。

教育局督導教學工作整改報告

一、狠抓教學過程管理，落實教學常規(guī)，使教學過程管理規(guī)范化、精細化、實效化。

教學常規(guī)是維護學校教學工作正常運轉而制定的經(jīng)?；闹贫群鸵?guī)范，它既是學校及其職能部門管理教學的重要依據(jù)，又是教師履行職責的基本準則。學校將在現(xiàn)有教學常規(guī)基礎上結合學校實際予以優(yōu)化、細化，明確在備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導方面的具體工作要求并且配以具體可行的考評要求，出臺《中橋中學教學常規(guī)管理細則及考評辦法》，形成相應的規(guī)章制度，然后在組織上和操作上具體落實，重在落實的過程和實效，將教學常規(guī)管理抓實、抓細、抓出成效，使之內(nèi)化成教師的教學品質(zhì)，形成教師良好的教育教學習慣。

加強教案及作業(yè)檢查的力度，杜絕無教案上課和隨意布置作業(yè)以及作業(yè)批改不及時，訂正不適時的情況。

二、落實集體備課制度，提高課堂教學效率。

將學校已經(jīng)采用但仍需改善的“主講人集體備課制”予以有效落實，把個人備課和集體備課相結合，形成“個人自備→集體議課→個案形成→教后反思”的有效備課流程，既重視教師個人的自備更強調(diào)備課組集體智慧，使得備課真正為有效課堂形成和學生學習效率的提高打下良好的基礎。在備課過程中強調(diào)教學目標的把握，學生知識基礎的了解，合理的教學流程設計和反饋作業(yè)設計的有效性。在備課安排上要求備課組定主題、定主講人、定內(nèi)容、定時間、定地點，由校長室和教科室予以跟蹤評議。

三、抓教師骨干隊伍建設，為學校教學的可持續(xù)發(fā)展提供骨干支持。

學校結合區(qū)“三名計劃”和“511工程”加強教師骨干隊伍培養(yǎng)，創(chuàng)造機會使他們通過自我學習、校本教研、外出培訓、實踐培養(yǎng)等方式成長為學校學科教學骨干，使得每個學科都有骨干支撐。注重全體教師專業(yè)發(fā)展，把促進教師專業(yè)發(fā)展，把教育內(nèi)化為終身事業(yè)，增加教育幸福感作為學校教學質(zhì)量提升的突破口，使得學校的可持續(xù)發(fā)展有優(yōu)良師資這一基礎。通過外請專家講座、參與區(qū)市級進修以及校內(nèi)校本教研等途徑不斷更新教師的教學理念，教學方式和知識結構，使得教師能夠適應不斷變化的教育教學環(huán)境。

四、建設良好的學風，根據(jù)學生實際因材施教。

在學生中樹立良好的學習風氣，形成濃厚的學習氛圍。通過學校大會、班會等組織相關的活動，對學習優(yōu)良、進步顯著的學生予以表揚、獎勵，樹立典型，鞭策后進，形成良好的學習氛圍。要求不僅班主任，任課教師也要關注學生的學習興趣的培養(yǎng)，良好學習習慣的養(yǎng)成。

繼續(xù)推進家庭作業(yè)家長簽字制度，聯(lián)系家長參與到學生的學習中來，對學生課外的學習形成有效的激勵和監(jiān)督。

教師要分析學情在教學中逐步進行分層教學，尤其作業(yè)的布置要區(qū)分不同學習基礎的學生進行分層布置，要做到不同學生作業(yè)量無區(qū)別但難易度要有區(qū)別，從而激發(fā)不同層次學生的學習興趣和學習成就感，有效提高學習成績。

五、關注、關心學困生群體，提升學困生幫扶效果。

建立任課教師學困生幫扶檔案制度，將學困生幫扶作為班主任和任課教師常規(guī)考核的一個組成部分，教師要關注學困生的心理，建立良好的師生感情，關心學困生的生活，幫助他們他們樹立學習的信心，培養(yǎng)學習興趣。對學困生針對不同情況給予差別化教學和培養(yǎng)，對學困生的進步學校要適時給予表彰，對學困生幫扶工作成效顯著的教師給予表彰并及時總結經(jīng)驗予以推行，將學困生的數(shù)量有效降低。

主題整體養(yǎng)育心得體會實用七

為進一步提高公共服務水平，逐步完善公共服務體系，切實順應民情、改善民生，提升我鎮(zhèn)廣大群眾對公共服務工作的好評程度，現(xiàn)結合我鎮(zhèn)實際，特制定此提升方案。

一、工作目標

以村（社區(qū)）為重點，按照統(tǒng)籌功能配套、體現(xiàn)資源共享的原則，以加大政府主導投入、引導市場主體投入和吸引社會組織廣泛參與等各種方式，完善公共服務基礎配套和基本制度，重點實施好文體、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、就業(yè)保障、基礎設施和環(huán)境建設、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務、社會管理、生活服務等方面資料。堅持社會公平化、管理民主化的工作取向，注重公眾參與評議，做到“遂群眾意愿，讓群眾明白，得群眾支持”，切實踐行“充分尊重群眾意愿，深入做好群眾工作，維護群眾合法權益”，逐步完善“貼合國情、比較完整、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)”的基本公共服務體系，在整體提升社區(qū)公共服務和社會管理水平的同時，大幅提升群眾滿意度。力爭在2014年公共服務群眾滿意度測評中各項測評指標均超過90%，相比2012年有較大提升。

二、工作重點

（一）加大宣傳力度，切實反映工作開展情景。

采取宣傳單、宣傳活動等各種形式，讓群眾明白政府在做什么、忙什么，出臺了些什么政策，異常是群眾如何享受相關政策、措施，讓群眾切實獲取到相關的利益、好處。群眾經(jīng)過自身的切實體驗，加深對相關服務的理解、知曉，從而正確回答相關提問，提高群眾滿意率。

（二）清理薄弱環(huán)節(jié)，全面提升公共服務水平。

對我鎮(zhèn)公共服務基礎配套設施和社會管理服務水平進行全面清理，找出薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的完善相關基礎配套設施，加強社會管理服務隊伍，從而全面提升我鎮(zhèn)公共服務和社會管理水平，讓群眾切實享受到公共服務帶來的方便、快捷及生活條件的提高，從根本上提升公共服務群眾滿意率。

1、社會治安：引導各村（社區(qū)）成立治安巡邏隊伍，加強治安巡邏力度。

2、交通出行：加大村級公路建設力度，搞好路面維護，同時引導社會資源參與村級交通出行，解決村級公交較少局面。

3、食品藥品安全：進取協(xié)助區(qū)級相關部門，加大對假冒偽劣食品的打擊力度。

4、環(huán)境與生態(tài)：搞好2014年斗農(nóng)毛渠疏掏工作，加快西江河一、二期整治建設，統(tǒng)籌安排路燈和公共衛(wèi)生間的建設工作。

5、基層組織服務：加快居民綜合服務站的建設，加大政策理論宣傳，為居民供給更多便民服務。

6、文化體育活動：統(tǒng)籌配套各村（社區(qū)）體育健身設施，多組織文化及體育健身活動，并廣泛邀請群眾參與，及時總結開展的文化及體育健身活動，將相關圖片、資料以展板的方式進行宣傳。

7、法律服務：將法律服務工作滲透到各項工作當中，加大法律知識宣傳力度和普法力度。

8、農(nóng)業(yè)科技服務：引導特色產(chǎn)業(yè)或種植成片的相關農(nóng)戶成立農(nóng)民專業(yè)合作社或農(nóng)業(yè)協(xié)會，加強對農(nóng)民的專業(yè)指導。

三、工作措施

（一）加強監(jiān)督，動態(tài)監(jiān)測。

由鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長許衛(wèi)東牽頭，鎮(zhèn)推進辦負責，成立石板灘鎮(zhèn)公共服務滿意率提升工作動態(tài)督導組，不定期對各村（社區(qū)）進行監(jiān)督和監(jiān)測，采集數(shù)據(jù)，動態(tài)分析，及時查找問題，改善不足。

（二）制定迎檢工作長效機制。

制定《石板灘鎮(zhèn)2014年鎮(zhèn)、村公共服務群眾滿意率迎檢方案》。各村（社區(qū)）支部書記作為聯(lián)系人員負責做好本村（社區(qū)）的工作安排，安排三名善于與人溝通、性格外向、態(tài)度謙和、熟悉當?shù)厍榫暗娜藶橐I員，搞好協(xié)調(diào)和服務。

主題整體養(yǎng)育心得體會實用八

教師是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。近幾年幼教領域掀起改制熱潮，對幼兒教師沖擊頗大。在這一轉軌時期，社會的發(fā)展及對幼兒教師要求的提高，幼兒教師壓力越來越大。因此，我們幼兒教師要注意加強自身的心理保健，努力避免走進職業(yè)的倦怠狀態(tài)，做一個健康、快樂的幼兒教師。

一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。

二、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

（3）有豐富的情感。

教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

三、教師要有敬業(yè)精神。能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎，教師的教育觀、質(zhì)量關、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。

主題整體養(yǎng)育心得體會實用九

根據(jù)市委統(tǒng)一部署，2017年11月27日至12月26日，市委第二巡察組對我社開展了巡察。2018年3月22日，又向我社全體黨員干部反饋了巡察意見。根據(jù)市委巡察工作有關要求，現(xiàn)將巡察整改結果報告如下：

我社黨委在落實整改工作中，始終把問題整改作為一項重大的政治任務，深挖根源，堅持問題導向不遮掩回避，落實整改要到人到崗，以最堅決的態(tài)度、最有效的辦法、最果斷的措施，不折不扣落實各項整改任務。

（一）迅速動員部署，研究落實意見。

3月22日，市委第二巡察組意見反饋會召開后，社黨委及時以黨委文件（延報黨發(fā)〔2018〕6號）和“問題墻+回音壁”的形式，在延安新聞網(wǎng)及時向職工和社會公開。4月10日，又召開社黨委巡察整改問題會議，專題研究巡察反饋意見問題整改責任和措施，形成整改方案，建立問題臺賬，落實黨委和委員領導責任，明確整改目標要求和整改時限。要求班子成員結合巡察反饋意見深刻剖析、對照檢查，把涉及到自身分管工作的巡察反饋問題說清楚、談透徹，紅臉出汗，積極開展批評和自我批評，列出問題清單，逐條提出整改措施、要求和時限，夯實整改責任，確保巡察反饋意見中的每一項問題都要得到徹底整改。

（二）加強組織領導，強化責任落實。

社黨委成立了巡察整改工作領導小組，由社黨委書記、社長石興平任組長，黨委副書記王建平，黨委委員、總編輯孫文珍任副組長，其他班子成員和各部室、

下屬企業(yè)負責人為成員的整改落實工作領導小組，按照明確責任領導、明確整改時限的思路，建立清單，集中攻堅，整體聯(lián)動。在整改過程中，社黨委切實擔負起了整改的主體責任，社黨委書記切實履行整改第一責任人的責任，班子成員按照職責抓好分管范圍內(nèi)的整改落實工作。嚴格對照整改方案和問題臺賬，針對薄弱環(huán)節(jié)強化工作責任，一級抓一級，層層抓落實，逐條整改，逐一銷賬，做到件件有落實、事事有回音。

（三）制訂整改方案，細化整改措施。

制訂了《整改方案》，明確抓好巡察整改工作的總體要求和方法步驟。對反饋問題和意見建議進行逐項梳理、深刻剖析，按照全面從嚴治黨的要求，舉一反三查找問題，綜合施策、標本兼治制訂了《整改清單》，圍繞三個方面十四個主要問題和三條巡察意見建議，列出問題清單、任務清單（整改措施）、責任清單（包括完成時限、責任領導、責任科室、責任人），形成詳細的整改路線圖、時間表，做到了反饋意見零遺漏、全覆蓋。

社黨委書記對整改工作親自部署、親自過問、親自協(xié)調(diào)、親自督辦。其他領導同志按照“一崗雙責”要求，切實加強對分管科室整改工作的指導把關，責任科室各司其職，逐條對照列出清單，建立臺賬，對整改問題逐個落實責任，逐條逐項對帳銷號，確保條條有整改、件件有落實。

經(jīng)過共同努力，三個方面十四個主要問題目前已基本整改到位，需要一定時間或長期堅持整改的，也按預定方案穩(wěn)步推進，總體整改工作取得了階段性成效。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.班子成員分工不夠明確、缺乏團體意識、交流合作不足，表率作用發(fā)揮不夠的問題

根據(jù)報、網(wǎng)、媒同步發(fā)展的要求，結合部分領導職務調(diào)整，對報社領導班子成員分工進行了調(diào)整；2018年4月16日，又對黨委委員進行了分工，明確了業(yè)務工作、黨的建設分工，明確了黨委工作“三張清單”“一崗雙責”等制度要求，要求黨委班子認真履責盡責，壓實擔子，形成既各司其職，又互相協(xié)作的機制，牢固樹立“一盤棋”思想，加強交流溝通，增強班子的核心領導作用。

2.中心組學習不能正常堅持，“三會一課”沒有很好落實的問題

一是把中心組學習成員的范圍擴大到各支部書記、各部門負責人，制定、完善了《延安日報黨委2018年中心組學習計劃》制度，堅持一個月召開一次中心組學習會，先后學習了習近平總書記在紀念馬克斯誕辰200周年紀念大會上的講話、《憲法修正案》說明、市委徐新榮書記年初在黨政領導干部培訓班上的講話等重要文章等，不斷增強政治意識和大局意識，提高政治站位。

二是5月初，在市直機關工委的指導下，撤銷了原編輯部黨支部，新成立了綜合黨支部、編輯中心黨支部、采訪中心黨支部，選優(yōu)配強各支部書記和支委，5月中旬又對新當選的全體支委進行了崗前培訓，簽訂了目標責任書，細化分解各支部年度規(guī)范化、標準化建設目標任務，力推全社黨建工作再上新臺階。

3.黨費收繳不規(guī)范的問題

一是每月按標準收繳黨費，并建立臺賬。二是對少數(shù)拖欠黨費的老黨員，上門收繳。目前，已全部收繳至5月底。

4.黨委會、社委會、編委會議事規(guī)則操作性不強的問題

一是經(jīng)社黨委會討論研究，新出臺了《延安日報社黨委會、社委會、編委會議事規(guī)則》，印發(fā)各部門學習知曉，遵照執(zhí)行，提高議事效率，做到公開、公正、民主決策。

二是進一步修訂完善了《延安日報采編人員考核管理辦法》《延安日報社車輛管理辦法》《延安日報社職工請休假辦法》《延安日報社先進評選辦法》等十多個規(guī)章制度，建立起了用制度管人管事、用制度激勵人的良好機制。

1.政治家辦報意識不強，辦報理念比較保守，輿論引導還比較落后的問題

一是堅持在社中心組學習活動中，深入學習黨的十九大精神、習近平治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略、習近平總書記“2·19”重要講話以及習近平新時代中國特色社會主義思想等指導性文件。要求全體干部職工牢固樹立政治意識和責任意識，在日漸復雜的輿論生態(tài)中要突出強調(diào)黨報的政治站位、彰顯黨報的主體地位、把準宣傳的新聞方位、引導輿論的先導定位，守住主陣地、唱響主旋律、打好主

動仗。特別是在宣傳市委、市政府中心工作、重大安排部署方面，精心組織安排，深度解析報道，受到一致好評。

二是采取“走出去、請進來”的辦法，選派優(yōu)秀業(yè)務干部先后到北京、上海、廣州、江蘇、西安等先進發(fā)達地區(qū)考察傳統(tǒng)報業(yè)轉型發(fā)展模式，學習報網(wǎng)融合發(fā)展經(jīng)驗。重新啟動了“新聞大講堂”活動。今年共邀請西北大學傳媒學院教授、北京思拓合眾、北大方正電子有限公司等單位就傳統(tǒng)媒體轉型發(fā)展、網(wǎng)媒融合講授相關知識和技術。4月下旬，又與江蘇鹽城市的《鹽阜大眾報》、安徽宿州市的《拂曉報》正式簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同在全國發(fā)起成立革命老區(qū)報聯(lián)誼會，交流經(jīng)驗，攜手共進。

三是進行“對標”。對中、省重大決策的報道對標《人民日報》、新華社電稿、《陜西日報》，把好導向；對市委、市政府的中心工作、重大部署及時跟進，把好重點；同時在適度加大頭版上稿數(shù)量、增加份量的同時，嚴格執(zhí)行領導干部各類活動新聞報道的規(guī)定，規(guī)范報道。

四是嚴格“三校三審”編審制度，加強采編人員業(yè)務和政治學習的同時，按照《延安日報采編人員考核管理辦法》的相關規(guī)定，堅持日評審、周通報、月考核，防止出現(xiàn)導向錯誤等重大差錯。

通過一系列的措施，報紙的新聞報道質(zhì)量和時效有了明顯提升，2017年后半年再未出現(xiàn)重大差錯。同年《延安日報》還榮獲全國百強報刊稱號。

2.媒體融合改革工作滯后，印刷廠遷建進展緩慢的問題

媒體融合是報業(yè)發(fā)展的方向。從2015年開始，報社就開展了報網(wǎng)、報媒整合的相關研究探索，也堅持向市上有關部門打報告爭取政策和資金支持。一是成立重大項目推進領導小組，由社黨委書記、社長石興平任組長，社黨委副書記王建平，黨委委員、總編輯孫文珍任副組長，其他黨委委員和部門主任為成員，加強對重大項目的推進工作力度，在年初的工作安排中優(yōu)先考慮媒體融合和印務公司搬遷項目。與此同時，社黨委還摒棄等靠要思想，克服財力極度匱乏的困難，決定自籌資金200余萬元，計劃到今年底建成媒體融合“中央廚房”項目，在“小步快跑”中儲備人才和技術力量，為報網(wǎng)全面融合、轉型發(fā)展積累經(jīng)驗；計劃于近期內(nèi)建設延安日報官方客戶端（app)，年內(nèi)發(fā)展用戶30000戶，確保延安日報媒體融合發(fā)展邁出實質(zhì)性步伐。

二是針對印刷廠搬遷工程進展緩慢的實際，在去年充實了3名專職人員督促工程進展，完善相關手續(xù)資料的基礎上，今年又主動協(xié)調(diào)進行了工程審計，協(xié)調(diào)解決工程資金500萬元，今年3月項目順利交工，新設備順利通過政府采購。目前，設備正在定制之中，7月份進入安裝調(diào)試，預計8月底能夠按時完成搬遷任務。

3.新聞策劃相對滯后，評論不夠系統(tǒng)的問題

一是在修訂完善《延安日報采編人員考核管理辦法》過程中，重視新聞采寫的策劃導向和新聞評論的導向作用，將新聞選題策劃與采編人員的職務、職稱掛鉤，強化考評考核，每月在全體采編人員開展好選題、好新聞評選活動，獎優(yōu)評差，突出了“多勞多得、優(yōu)稿優(yōu)酬”機制優(yōu)點，激發(fā)采編人員新聞策劃的前瞻性、主動性、創(chuàng)造性，鼓勵采編人員多寫稿、寫好稿、出精品。

二是針對報紙評論文章少、評論的指導性不強的“短板”，按照“強的做大、短的補齊”的思路，新成立了策劃評論部，配備了專門的策劃評論力量，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，高舉旗幟，引領導向，圍繞中心，服務大局，適時配發(fā)相關評論員文章、評論短評，開辦系列評論專欄。

4.對領導干部署名文章把關不嚴整改的問題

一是停發(fā)行業(yè)、部門領導的理論研究文章的版面、專欄。如發(fā)，須報請市委宣傳部審批后開設。

二是對必須刊發(fā)的縣級以上領導署名文章，必須經(jīng)市委審批后才可刊發(fā)。

三是對市委、市政府主要領導活動稿件、全市重要工作、重大活動稿件堅持送審制度；一般新聞稿件堅持執(zhí)行編輯、部門主任、值班總編輯“三校三審”制度。

四是嚴格責任追究，嚴把稿件政治關和文字關，規(guī)范編審流程，堅持出現(xiàn)導向錯誤或其他重大錯誤。

5.幾年未提拔中層干部，影響工作積極性的問題

報社中層干部多年沒有調(diào)整，影響干部工作積極性是長期積累的問題。今年1月份，按照合理設置、人崗相適的原則，對14名中層干部進行了調(diào)整。下一步，等新的“八定方案”上報批復后，還要逐步解決干部新老交替等問題。

1.重大決策聽取基層干部意見不夠，干部職工大會召開次數(shù)較少的問題

一是廣泛征求干部職工的意見，制定了社黨委會、社委會、編委會“三項議事規(guī)則”，做到會前議題征集、會上集體研究、會后遵照執(zhí)行，進一步規(guī)范了社黨委會、社委會、編委會的議事程序、內(nèi)容、原則、方法等，同時還規(guī)范了會議記錄、人員簽到等工作流程。

二是在全社開展大學習、大調(diào)研、大落實活動，在涉及重大社務決策時，廣泛開展調(diào)研，認真聽取職工意見和建議，決策過程、結果及時公開。

三是按照市委“開短會”和減少會議次數(shù)的要求，不同主題的會議在不同范圍召開。目前共召開編輯部全體人員會、黨委會、社委會、編前會、中心組學習會、新聞大講堂等不同形式的會議數(shù)十次。同時按照巡察整改方案，設立了社黨務、社務、財務公開欄，做到重大事項及時公布。

2017年下半年，對租賃到期的賓館、酒店、火鍋店，經(jīng)社黨委會議共同研究決定，以高于原承包租賃價近一倍的價格對外重新租賃。2018年又對廣告經(jīng)營實行競價對外承包，比標的高出170余萬元順利外包。其它大宗采購也都由市上采購部門統(tǒng)一采購，杜絕私下操作。

2.黨務、政務、財務公開渠道單一問題的整改情況。

一是及時在延安新聞網(wǎng)、公開欄上公開黨務、政務、財務情況。

二是通過不同主題的會議或以文件的形式給各部門、各支部公開黨務政務財務情況。

三是通過辦公樓固定公示欄及時公開黨務、政務、財務情況。

1.履行“一崗雙責”做的不好，不按期述職述廉的問題

一是重新調(diào)整了支部設置，按照全市基層黨支部規(guī)范化、標準化建設要求，社黨委與各支部簽訂了黨建工作目標責任書，將全年黨建工作目標任務細化分解到每個支部，強化檢查督查和責任追究，確保年底有4個支部建成“五星”級支部。二是按照“一崗雙責”的要求，將每名黨委委員的黨建工作責任與分管工作相結合，重新下發(fā)了黨委分工通知，明確了分管領導既是業(yè)務領導又是分管部門黨建工作第一責任人，夯實了黨委書記的主體責任和分管領導履行“一崗雙責”的責任。三是下發(fā)2018年度黨委工作要點、黨委學習計劃、全社黨建工作安排、黨風廉政工作計劃等文件，對全年的黨建工作與業(yè)務工作同安排、同部署、同落實。四是按照年初制訂的黨委工作計劃，在堅持中心組學習制度、定期匯報的基礎上，在每年的民主生活會上，向全社職工公開述職述廉，全面接受監(jiān)督。五是按照相關規(guī)定，開除了一名違反法律的職工，對缺勤、工作中出現(xiàn)重大失誤的分管領導、部門主任和職工在全社范圍內(nèi)予以通報批評，警示、教育職工要進一步增強遵紀守法意識。2017年度黨委民主生活會、述職述廉會都邀請市紀委、市委組織部與會指導、按期舉行。

2.配備干部、設立機構超出規(guī)定問題的整改情況。

已撤并老干科、保衛(wèi)科、?？浚喜Ⅻh辦和行政辦。消化超職數(shù)配備干部4名，減少內(nèi)設科室3個。

3.欠帳清理不及時，多頭開戶問題的整改情況。

一是成立清欠小組，加大欠款追繳力度。通過近期工作，原有欠賬全部追繳入庫；二是關于多頭開戶問題，其實是原開設的報社基建賬戶沒有清理，在印務公司遷建項目中繼續(xù)留用。在本次整改工作，我們對此基建賬戶已經(jīng)予以注銷；三是進一步規(guī)范管理，對經(jīng)營活動中的收入全部納入總賬，不再將部分用于歸還基建的賬款直接打入基建賬戶。同時狠抓財務人員業(yè)務培訓和財經(jīng)紀律學習，嚴格財務報銷賬務、單據(jù)的規(guī)范化管理，防止出現(xiàn)新的拖欠和賬務問題。下一步，將根據(jù)印務公司搬遷，申請財務、審計、宣傳等部門參與指導，厘清與印務公司的固定資產(chǎn)和往來舊賬，從根本上解決兩家長期以來遺留的固定資產(chǎn)賬務不清問題。

市委的巡察及巡察提出的問題對我社干部職工的思想產(chǎn)生了極大的震撼，也在干部職工當中產(chǎn)生了積極影響，這在很大程度上推動了全社的問題整改工作。但從目前來看，這些成果只是階段性的，還存在不少問題，需要長抓不懈、綜合治理。下一步，我們將嚴格對照巡察反饋的意見，堅持問題導向，立行立改，從嚴從實、堅持不懈，持續(xù)抓好各項整改責任措施，確保改徹底、改到位，取得實實在在的成效。

社黨委堅持目標不變、力度不減，進一步強化問題導向，增強政治意識，緊緊抓住市委第二巡察組反饋主要問題和巡察意見建議，持續(xù)推進整改，確保高標準、高質(zhì)量全部完成整改任務。對已完成的整改任務，適時組織“回頭看”，舉一反三，不斷深化和鞏固整改成果；對需要一定時間整改到位的，嚴格臺賬管理，

一個一個督辦，一個一個銷號；對需要其他單位協(xié)助解決的，主動和相關單位溝通解決；對需要長期堅持的，明確責任單位、責任人，緊盯不放，加強跟蹤問效，確保見到實實在在的效果。

按照鞏固提高，問責問效，科學有序的思路，社黨委在抓好整改的同時，在黨建工作方面，更加注重治本，在建立長效機制上下功夫。在年初就制訂下發(fā)了《延安日報社關于開展“牢記初心使命，我為黨旗添彩”教育實踐活動》方案等活動，組織全體黨員先后去梁家河、“七大”舊址、為人民服務講話舊址、學習書院等地開展主題教育活動，將“四個意識”教育深深溶入黨員干部的言行和生活當中，使講政治、守紀律、做表率成為黨員干部的思想自覺和行動自覺，推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化；在激勵機制方面，更加注重預防，建立健全各類規(guī)章制度，著眼于用制度管人管事，把解決具體問題與推進制度建設緊密結合，從崗位職責、目標考核、執(zhí)紀問責入手，制訂、完善了《延安日報社績效考核管理辦法》《聘用人員管理辦法》等監(jiān)督執(zhí)紀問責管理制度，建立健全各項工作機制，力爭做到解決一個問題、堵塞一個漏洞、形成一套機制，著力構建公開透明、科學合理、運轉有序的長效機制。

社黨委要求全社干部職工，特別是領導干部經(jīng)過這輪巡察整改工作，一是在思想認識上要有新提升，爭做“學習型”領導干部；二是在發(fā)展本領上要有新提升，爭做“專業(yè)型”領導干部；三是在履職能力上有要新提升，爭做“創(chuàng)新型”領導干部。持之以恒抓好中央八項規(guī)定，堅持黨要管黨、從嚴治黨，牢固樹立“四

個意識”，不斷加強對重點崗位、關鍵環(huán)節(jié)、事前事后的監(jiān)督檢查，強化干部職工日常教育監(jiān)督管理，嚴明紀律，真正做到單位內(nèi)部務實高效廉潔，營造風清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，推動報社發(fā)展再上一個新臺階。