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心得體會
手工橋梁心得體會和感想 橋梁工程心得體會(六篇)
  • 時(shí)間:2023-01-06 12:48:11
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手工橋梁和感想 橋梁工程 文件夾
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體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,
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體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?那么下面我就給大家講一講心
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面是小編幫大家整理的
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體
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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們
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心中有不少心得體會時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹?/div>
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些心得體
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?那么下面我就給大家講一講心得
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來我就給大家介紹一下如何才
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是小編幫大家整理的心得體
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手工橋梁心得體會和感想 橋梁工程心得體會(六篇)
2023-01-06 12:48:11    小編:ZTFB

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

推薦手工橋梁心得體會和感想一

1、樂于拆裝花燈,探究花燈的制作方法。

2、能用多種方法剪出相同圖案的燈片,并能掌握紙張拼插的技能。

3、學(xué)會共同觀察,嘗試合作制作花燈。

1、教師實(shí)現(xiàn)做好的簡單的花燈每組一個(gè),燈片可采用半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型。

2、訂書機(jī)、剪刀每組一個(gè),夾子多個(gè),單色筆同幼兒數(shù)。

3、彩色卡紙每人5張,硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個(gè),線繩1根,穗頭1個(gè)。

4、教師教學(xué)資源《美麗的花燈》,歡快的民樂《喜洋洋》作為背景音樂。

1、請幼兒說一說在燈會上看到了什么樣的花燈?自己喜歡哪一種?引制花燈的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒拆裝、觀察花燈,學(xué)習(xí)花燈的做法。

(1)每組一個(gè)花燈,請幼兒觀察,說說花燈是怎么做的。嘗試小心地拆裝花燈,研究花燈的組成部件,討論花燈的做法。

教師邊示范邊:花燈的組成部件有四種:多個(gè)燈片、2個(gè)燈芯、1根燈繩和1個(gè)穗頭。先將燈繩從燈芯中心穿過,下部打結(jié),再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上,將燈片上的開口與燈芯開口對插,燈片全部查好后,花燈就做成了。

(2)學(xué)做燈片。

印畫法:將紙分成四份,先在一份上畫出燈片圖案,剪下后放在其他三份上,分別描畫出來,再剪出來。

重疊法:將紙對折后兩邊再對中心線折,在一面紙上畫出燈片圖案,用手捏緊紙張剪下圖案,燈片就可以一次做成??梢越柚啎鴻C(jī)或夾子將紙固定后,再剪圖案。因?yàn)橹丿B的紙較厚,剪時(shí)要特別用力,注意安全。

(3)播出教師教學(xué)資源《美麗的花燈》,拓展幼兒設(shè)計(jì)思路。提示幼兒利用紙的不同折法,如橫折、豎折、三角折等,可以做出不同的燈片。

3、幼兒設(shè)計(jì)燈片做花燈,要求每組同伴之間要互相幫助。重點(diǎn)指導(dǎo)用重疊法剪燈片的幼兒,叮囑幼兒捏緊紙片,并根據(jù)需要幫幼兒訂、夾紙片。鼓勵做得快的幼兒幫助其他同伴一起完成。

4、逛燈會。播放背景音樂《喜洋洋》,幼兒手提花燈,自由地在活動室走動,相互欣賞并適時(shí)介紹自己制作的花燈。

幼兒將花燈帶回家,和家人一起欣賞。同事請家長搜集一個(gè)適合幼兒的燈謎,讓幼兒會說謎面,知道謎底,并將燈謎制作成卡片,懸垂在花燈下方,第二天再帶回幼兒園。 山東省濰坊市壽光市羊口鎮(zhèn) 中心幼兒園 耿紅英

推薦手工橋梁心得體會和感想二

1.嘗試運(yùn)用多種泥塑方法制作小蜜蜂,能對蜜蜂的眼睛、觸角、條紋等部位進(jìn)行精細(xì)地制作。

2.體檢泥塑活動的樂趣,提高手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。

1.膠泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。

2.各種樣式的蜜蜂圖片。

3.有關(guān)小蜜蜂的音樂、錄音機(jī)。

1.聽音樂表演蜜蜂舞,導(dǎo)入活動。

教師:小蜜蜂飛來了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可愛,我們一起去看看吧!

2.出示小蜜蜂的圖片,了解蜜蜂的外形特征。

教師:小蜜蜂是什么樣子的?請和旁邊的小伙伴說說。幼兒在教師的鼓勵下自由觀察、大膽表達(dá)。

3.出示蜜蜂的范例,引導(dǎo)學(xué)習(xí)多種方法制作蜜蜂。

教師:瞧,我這里有好多小蜜蜂,它是怎么樣做的?

幼兒觀察范例,大膽說出自己的想法。

4.教師與幼兒共同嘗試制作蜜蜂,掌握制作蜜蜂的方法。

教師:小蜜蜂真好看,我們也一起來做小蜜蜂吧。

教師小結(jié)制作方法:首先團(tuán)一個(gè)圓球形,搓一個(gè)短粗的圓柱形:

然后將圓球和圓形柱組合起來做蜜蜂的翅膀:并在蜜蜂的頭上粘上眼睛和觸角;

最后在蜜蜂的身體上粘上條紋,一只可愛的蜜蜂做成了!

5.供材料,幼兒制作小蜜蜂。

幼兒自由制作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對蜜蜂眼睛、觸角、條紋的制作。

6.展示作品,評價(jià)分享

(1)將幼兒的作品放入蜂巢,供幼兒之間相互欣賞。

(2)幼兒之間互評:你喜歡哪一只小蜜蜂,為什么?

推薦手工橋梁心得體會和感想三

《手工教案中班9篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!

手工教案中班第1篇

活動目標(biāo):

1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動準(zhǔn)備:發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式:班級集體活動

活動流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

活動過程:

一、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗:

1、中秋節(jié)吃什么?

2、分享:

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的.食品。

手工教案中班第2篇

一、活動目標(biāo)

1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。

3、通過活動,促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。

二、活動形式

班級集體活動

三、活動內(nèi)容

介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、"寄情臺灣、和平統(tǒng)一"等。

四、活動時(shí)間

20xx年x月x日上午

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動:

1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。

2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4、制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。

家園共育:

1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠,最好是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

手工教案中班第3篇

設(shè)計(jì)思路:

每年的農(nóng)歷八月十五是我國著名的傳統(tǒng)節(jié)日:中秋節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,總是會勾起離家的每一位中國人想家的心。因此大家都十分重視這個(gè)特別的節(jié)日。在這一天,大家會通過各種方式來表達(dá)心中的愿望,如:掛燈籠猜燈謎,看月亮唱歌,吃月餅聚餐等等。

《指南》中提到:欣賞、感受祖國文化的豐富性,有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,了解一些接觸到的多元文化。如:民間習(xí)俗:參與民間節(jié)日活動,玩民間游戲等。中班的孩子對于過節(jié)是非常開心的,他們已經(jīng)從純粹的'玩,逐漸意識到節(jié)日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此,我們中班組設(shè)想通過在本次活動中家長的共同參與來幫助孩子更加深刻地體會到“中秋節(jié)”的特別之處,使每一位孩子在看看、說說、唱唱、講講、吃吃的過程中了解節(jié)日的來歷,體驗(yàn)過中秋節(jié)的快樂。

時(shí)間安排:9月x日(星期五)下午3點(diǎn)

活動內(nèi)容與要求:

1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2、通過與爺爺奶奶共同參觀、表演、品嘗團(tuán)圓餅,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備:

1、邀請幼兒的爺爺奶奶來園參加活動

2、事先布置四個(gè)主題活動室

活動過程:

1、迎接爺爺奶奶的到來,請爺爺奶奶來說說,在他們小時(shí)侯是怎么過中秋節(jié)的?。(本班活動室)

2、參觀四個(gè)主題活動室。

3、班級聯(lián)藝

4、品嘗與分享。

手工教案中班第4篇

一、指導(dǎo)思想:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與2021年9月16號上午8點(diǎn)鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動。(具體活動方案如下:

二、活動時(shí)間:2021年9月15日上午

三、活動地點(diǎn):幼兒園操場

四、活動對象:全園孩子和家長

五、活動主題:“月餅寶盒,變變變”

六、活動目的:

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。

七、活動準(zhǔn)備:

2021年9月15日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動中來。

八、作品要求:

1.制作材料:廢舊的月餅盒子

2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。

“月餅寶盒,變變變”親子手工制作邀請函

每當(dāng)中秋之時(shí),你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!xx幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手,利用月餅盒制作一個(gè)小作品,充分發(fā)揮家長、幼兒的想象力,提高家長、幼兒的動手操作能力。

手工教案中班第5篇

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的動手動腦的能力,發(fā)展幼兒的小肌肉靈活能力,增進(jìn)親子之間的情感。

2、嘗試?yán)眉埧ㄍㄟ^黏貼、組裝制作摩天輪。

活動準(zhǔn)備:

1、材料包:造型紙卡、毛根

2、自備材料:

膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆

活動過程:

1、談話導(dǎo)入。

教師:小朋友你們都有愿望嗎?傳說摩天輪每一個(gè)格子里都裝滿了幸福和快樂,只要把你的心愿說出來,摩天輪就會把你的心愿帶給天使,天使就會幫助我們實(shí)現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個(gè)摩天輪來實(shí)現(xiàn)愿望嗎?

2、出示已做好的摩天輪,討論摩天輪的結(jié)構(gòu)

教師:摩天輪有哪些部位?

3、出示紙卡,討論制作方法。

教師:你看見了哪些材料?這些材料分別成為摩天輪的什么部位?

教師:摩天輪的底座可以怎么做?

教師:將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開,一直剪到沿虛線標(biāo)明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好,底座就完成了。

教師:把兩張卡紙十字交叉,紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔,并固定使其能夠轉(zhuǎn)動。

教師:最后可以將另一根毛根平均分成四段,將摩天輪的四個(gè)座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。

3、親子手工快樂的摩天輪,教師巡回指導(dǎo)。

4、活動評價(jià)。

手工教案中班第6篇

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面就是小編整理的中班優(yōu)秀手工活動教案,一起來看一下吧。

活動目標(biāo):

1、在理解文學(xué)活動的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)制作賀年卡的.方法。

2、通過添畫裝飾賀年卡片,通過寫賀詞表達(dá)自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。

3、遇到困難時(shí)能向同伴或老師尋求幫助。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒會念詩歌《賀年卡》

2、取下幼兒用書《賀年卡》35-36頁,幼兒人手一張。

3、彩色筆、剪刀人手一份,彩色紙若干、漿糊每組兩盤。

4、師生共同手機(jī)各種賀年卡。

活動過程:

1、師生共同朗誦詩歌《賀年卡》,導(dǎo)入活動。

出示賀年卡教師:這是什么?上面有什么?有什么用?

讓幼兒觀察交流鴿子手機(jī)的賀年卡,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察賀年卡上的畫面,了解設(shè)計(jì)賀年卡的方法,鼓勵幼兒和同伴交換賀年卡,擴(kuò)展幼兒設(shè)計(jì)的思路。

教師:你想做一個(gè)賀年卡送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、好朋友嗎?你想話什么,寫上什么祝愿呢?

幼兒結(jié)伴交流,個(gè)別幼兒回答。

3、介紹《賀年卡》的制作方法。

引導(dǎo)幼兒觀察賀年卡上空白的地方,啟發(fā)幼兒用插畫、添畫、剪貼畫的方式裝飾賀年卡。

請幼兒想象祝賀的話語,可由老師代筆寫下來,并提醒幼兒寫上自己的名字。

4、幼兒互相交流自己設(shè)計(jì)的《賀年卡》,護(hù)板《賀年卡》展覽。

重點(diǎn):在理解文學(xué)活動的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)制作賀年卡的方法。

難點(diǎn):添畫裝飾賀年卡片,寫賀詞表達(dá)自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。

手工教案中班第7篇

五彩魚

目標(biāo):

1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

準(zhǔn)備:

1、欣賞過“美麗的魚”,畫過熱帶魚,對魚的外形、花紋色彩有所了解。

2、“五彩魚”范例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

3、報(bào)紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。

4、ppt《美麗的魚》(配以輕音樂)。

過程:

一、觀察范例,推想制作方法

1、教師播放ppt《美麗的魚》,引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

2、老師出示“五彩魚”范例,提問:“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

(結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示,讓幼兒推想制作方法的目的是了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn),便于示范時(shí)有針對性地講解。)

二、傾聽教師講解,學(xué)習(xí)制作方法。

1、教師示范講解制作魚身的方法。

師:我用一張報(bào)紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?

師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾,可以朝不同方向貼。

2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,即可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

(教師示范搓卷紙條并卷曲成魚形,而裝飾魚身上的花紋則不示范只講解,以便幼兒進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。)

三、難點(diǎn)討論

1、教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

(鼓勵幼兒嘗試有新意的制作魚眼睛的方法,了解幼兒對鏤空處粘貼的設(shè)想并幫助他們完善。)

3、教師小結(jié):魚眼睛的`粘貼方法有很多,可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時(shí)兩邊各留一段紙條,然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會兒可以試試。

四、幼兒制作

1、教師提出操作要求。

師:卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

2、幼兒操作。

(1)教師播放ppt,既提供水族館的背景,又給幼兒裝飾魚身花紋提供參考。

(2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

(提出操作要求時(shí),老師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí),教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法,鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來,啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)

五、欣賞、交流

1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來,錯(cuò)落有致地掛在活動室的背景墻上。

2、師幼集中欣賞、交流。

師:現(xiàn)在我們的墻面成了水族館。你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

(關(guān)注幼兒的欣賞角度,借助幼兒的介紹有意識地引導(dǎo)幼兒從魚身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行評價(jià)。)

手工教案中班第8篇

材料準(zhǔn)備:藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線

制作方法:

1、你要想辦法找到9個(gè)小藥瓶,然后在里面裝上各種顏色的水,之后還要在每個(gè)瓶蓋上穿根線;

2、用硬紙片剪個(gè)圓盤,中間穿上線,然后把藥瓶的線固定在圓盤的周圍;

3、用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了哈!太好看了!又可以保護(hù)環(huán)境。

手工教案中班第9篇

在我們的生活中,有很多這樣的物品,我們覺得它們都是沒有什么用處的垃圾,但是,通過孩子們的心靈手巧之后,它們就會變成藝術(shù)品,比如,一次性餐盒等,今天,帶給大家的手工制作精彩極了,孩子們一起學(xué)習(xí)吧。

制作對象:

烏龜

制作準(zhǔn)備:

一次性餐盒、一次性塑料勺(一個(gè)大的,四個(gè)小的)、剪刀、紙張、畫筆、膠棒。

制作過程:

1.選擇一個(gè)好看的餐盒作為小烏龜?shù)纳眢w;

2.在餐盒的中間碗體上,用剪刀割除可以容納塑料勺子寬度的`小孔;

3.將大的塑料勺子,穿過塑料碗,仔細(xì)一看,沒錯(cuò),烏龜?shù)念^部和尾巴就弄好了;

4.同樣的方法,我們再用塑料勺子,做出烏龜?shù)乃膫€(gè)腳吧;

5.為了讓這只烏龜更好看,我們在紙上涂涂畫畫,然后,用剪刀剪下來;

6.將剪掉的紙,用膠棒貼到烏龜?shù)纳眢w上;

7.稍微晾曬之后,烏龜就做好了。

結(jié)束語:

上面的這個(gè)關(guān)于小烏龜?shù)闹谱鞣椒?,真的是趣味極了,讓我們生活中,瞬間就讓我們生活中,最沒有用處的東西變成了趣味工藝品,孩子們也試試吧。

手工教案中班9篇這篇文章共16061字。

推薦手工橋梁心得體會和感想四

一.活動名稱:手工——小扇子活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊的方法制作小扇子。

2、體驗(yàn)手工活動帶來的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品

活動過程:

一、欣賞扇子,激發(fā)制作興趣。

1、教師:小朋友們請看,教師今日給你們帶來了什么,扇子上有什么漂亮嗎

2、出示白紙扇面。

那里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳,教師那里也有一把扇子,可是他們沒有穿上漂亮的衣服,它是用一張白紙做成的,你們想看嗎

3、夏天就快要來了,天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風(fēng)了。這樣就會很涼快的!

教師:那你們明白怎樣做扇子嗎

教師:做扇子的方法有很多,教師明白其中的一種。你們看(出示范例),這就是教師做的扇子。小小的,很可愛吧

教師:這么可愛的小扇子,你們想學(xué)一學(xué)怎樣做嗎

二、出示折紙步驟圖,進(jìn)行講解。

教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看,這是一張什么形狀的紙呢

教師:是正方形的,這中間有一條虛線,虛線上有一個(gè)箭頭,是什么意思呢

教師小結(jié):對了,意思就是沿著這條線向上折,就是對邊折。

教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢(請幼兒自由的說)

教師小結(jié):哦,意思就是沿著這條線向上折,小朋友們真聰明,這一步還是對邊折。

教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖三),那這幅圖有表示什么呢(請幼兒自由的說)

教師小結(jié):對了,這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來,這樣我們的小扇子就做好了

三、幼兒自主進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo)。

——制作完扇子后,幼兒間相互扇一扇,說說有什么感覺

四、教師講評。

——幼兒相互欣賞作品,你喜歡哪把扇子為什么你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰

五、收折紙工具,結(jié)束活動。

推薦手工橋梁心得體會和感想五

:雞媽媽找蛋

活動目標(biāo):

1、體驗(yàn)撕紙活動的樂趣。

2、初步嘗試沿記號進(jìn)行撕紙活動。

活動準(zhǔn)備:

1、教具:"母雞下蛋"課件一份,大的草地雞窩圖一張,大的雞蛋操作圖2張。

2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。

活動過程:

一、以課件引起幼兒的興趣師:(母雞叫)聽,誰來了?

(一母雞出來)猜猜這只母雞到草地上來干什么?

看看它在干什么?(一母雞下蛋,蛋都跑到草地上)。

師:母雞生了很多蛋寶寶,可是蛋寶寶太調(diào)皮了,看,都跑出雞窩了?雞媽媽找不到寶寶很著急,我們一齊幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎?

二、示范撕蛋、貼蛋1、第一次示范師:看,我找到一個(gè)蛋寶寶,它躲在盒子里,我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子,慢慢地撕,小手慢慢地移。沿著這上頭的圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶,我們應(yīng)當(dāng)把它送回哪里?(雞窩)師:沾點(diǎn)糨糊,涂在蛋寶寶身上,然后輕輕地送回雞窩。

2、第二次示范師:啊,我又找到一個(gè)蛋寶寶,我們一齊把它取出來。小手伸出來,先撕開一個(gè)口子,然后一手捏住蛋寶寶,一手盒子,慢慢地撕,沿著圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來。

師:把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對嗎?(蛋寶寶會滾下來的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來,蛋寶寶會碎的)。

師:應(yīng)當(dāng)貼在雞窩里。(示正確的方位)3、師:還有很多蛋寶寶沒有回家,雞媽媽很著急,我們小朋友一齊幫它找到蛋寶寶,送回雞窩好嗎?

三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。

2、提醒幼兒注意衛(wèi)生,把撕下來的廢紙扔在籃子里。

四、欣賞,評價(jià)1、師:你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?

2、師介紹一幅撕的光滑,構(gòu)圖到位的畫。

1.引導(dǎo)幼兒了解壓路機(jī)的用途。

2.通過動手操作,提高幼兒的剪貼能力。

1.盒子若干。

、雙面膠、蠟筆、勾線筆。

一、給幼兒出壓路機(jī)的圖片,請幼兒討論壓路機(jī)的用途,并請幼兒了解壓路機(jī)的最大特點(diǎn)的輪子很大。

二、給幼兒觀看壓路機(jī)的示范模型,示范制作過程,并講解制作過程中所要注意的小細(xì)節(jié),讓幼兒知曉輪子要做的又圓又大。

1.找來一個(gè)方形的盒子作為車頭。

2.用剪刀從上面剪下來兩個(gè)孔當(dāng)做窗戶。

3.從別的紙盒上剪出兩個(gè)圓形,黏在紙盒上當(dāng)壓路機(jī)的車輪。

4.用兩根比較長的長方形紙條與易拉罐緊緊的連接在一起。

三、給幼兒下發(fā)材料,請幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

四、幼兒觀看同伴作品,聽老師評點(diǎn)作品。

通過給孩子們演示制作壓路機(jī)的步驟,讓孩子們了解壓路機(jī)是如何制作完成的,在制作過程中,孩子們表顯得十分積極,他們運(yùn)用收集來的要盒子,專注的畫、剪、貼……,孩子們的想法也特別多的展示在自己的作品上,通過活動不僅讓孩子們了解了壓路機(jī),還進(jìn)一步提高孩子們對手工活動的興趣。

推薦手工橋梁心得體會和感想七

對于小班的孩子而言,在情緒基本有所穩(wěn)定的庭走向幼兒園沒有多少基礎(chǔ),也沒有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),如果要他們獨(dú)立構(gòu)畫出高于他們認(rèn)知水平的物體基本輪廓,可能性不大。那么,如何讓孩子對美術(shù)活動感興趣,如何讓孩子從美術(shù)活動中體會到成功感呢?我就選擇了《撕貼太陽》這個(gè)活動。因?yàn)樗杭埰顒邮潜容^初級的手工活動,十分適合小班的孩子,太陽對于孩子來說又十分熟悉。讓隨意簡便的撕紙活動在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行,也是本次活動的設(shè)計(jì)意圖。在想象的情景中開始,在玩耍中撕紙,利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。我選擇了這一活動資料,期望孩子完成的作品有必須的效果,體驗(yàn)成就感,激發(fā)孩子們對美術(shù)活動的興趣。

1、樂意動手撕撕貼貼,體驗(yàn)撕貼活動的歡樂。

2、嘗試隨意畫圓并添加“光芒”。

3、學(xué)會均勻撕紙的手工方法,準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。

1、各種彩紙若干

2、幼兒作畫用紙每人一份,油畫棒若干。

活動重難點(diǎn):嘗試隨意畫圓并添加“光芒”,學(xué)會均勻撕紙,準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。

一、導(dǎo)入

1、此刻天氣越來越冷了,怎樣才能讓我們暖和起來呀?(曬太陽,運(yùn)動,穿厚點(diǎn)等)

2、可是今日太陽不知躲到哪里去了,找不到了,怎樣辦呀?

3、出示作品提高幼兒興趣,并引導(dǎo)幼兒觀察。

4、這么漂亮的太陽,有誰能看出來是怎樣做的?

5、出示彩紙,告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來做的。

二、教師示范

1、教師示范講述,先在紙上畫上太陽的形狀,注意頭和尾要連接,然后給太陽添上頭發(fā),太陽寶寶的頭發(fā)可多了,可長了,有的還彎來彎去。

2、詳細(xì)講述如何撕貼,嘗試給太陽不一樣的“光芒”。

3、提醒幼兒觀察粘貼時(shí)是采用撕一片粘一片的方法。

三、幼兒操作

1、幼兒選好自我喜歡的油畫棒后,鼓勵他們就在紙上大膽勾畫輪廓和添上頭發(fā),并及時(shí)將油畫棒放回原處。

2、提醒幼兒畫的時(shí)候注意大小適中。(今日太冷了,所以畫的時(shí)候要把太陽畫得大一些,我們就會暖和了,還要留出位置畫頭發(fā),那么太陽就會更漂亮。)

3、交代幼兒在撕貼時(shí)不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。

4、幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo),幫忙本事較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

5、提醒幼兒注意把剩余的紙放在塑料框里,不把紙屑掉在地上。

四、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動

將幼兒的作品展示出來,教師以太陽的身份感激幼兒,并對幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵。

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