在寫心得體會(huì)的過(guò)程中，我們更能夠?qū)徱曌约旱乃伎挤绞胶托袨榱?xí)慣。7.心得體會(huì)應(yīng)該注重實(shí)用性和可操作性，讓讀者可以從中獲得有益的啟示和建議。小編為大家匯總了一些職場(chǎng)新人的心得體會(huì)，希望能給即將步入職場(chǎng)的你一些建議。

少兒國(guó)學(xué)心得體會(huì)及收獲篇一

在學(xué)習(xí)第三模塊的過(guò)程中，我接觸到了《孔子與儒家思想》《老子與道德經(jīng)》《唐宋詩(shī)詞》《紅樓夢(mèng)與紅學(xué)》等七部國(guó)學(xué)經(jīng)典，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)、斷斷續(xù)續(xù)，但覺(jué)著收獲很多。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中國(guó)悠久傳統(tǒng)文化的證明，也是每一個(gè)中國(guó)人的立身處世之本，更是我們園長(zhǎng)不可或缺的精神力量?，F(xiàn)根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況談兩點(diǎn)體會(huì)：

一、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提高自身素養(yǎng)。

經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野?！靶奚?、齊家、治國(guó)、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識(shí)能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。作為園長(zhǎng)，我們除了在能力、知識(shí)方面外，還應(yīng)注重自己的表率作用。一個(gè)園長(zhǎng)的權(quán)威，說(shuō)到底就是"權(quán)力+人格"。盡管園長(zhǎng)不是官，是教育家，是學(xué)者，但是園長(zhǎng)要想管理好幼兒園，就要真正地為教職工辦實(shí)事，善于聽取來(lái)自各方面的不同意見和建議，集思廣益。

二、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提升幼兒園的管理水平。

“入則孝，出則弟”。孝敬父母，尊重兄長(zhǎng)對(duì)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)是首先應(yīng)該具備的品質(zhì)。為此，我鎮(zhèn)組織了對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)心、孝心教育的活動(dòng)。包括聽父母的話，尊敬父母和其他長(zhǎng)輩，關(guān)心體貼父母，做力所能及的勞動(dòng)，珍惜父母的勞動(dòng)成果，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂(lè)的生活。

首先制定了幼兒文明禮貌、愛(ài)心、孝心細(xì)則，并發(fā)放到家長(zhǎng)手中，讓孩子在園在家對(duì)照?qǐng)?zhí)行。其次充分利用本土文化，營(yíng)造“孝”的文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提供與教育相適應(yīng)的，具有“孝”文化特色的、富有童趣的室內(nèi)外環(huán)境，形成有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展的教育氛圍。三是圍繞“孝心獻(xiàn)給父母”進(jìn)行了一系列德育活動(dòng)。

（1）利用重大節(jié)日、生日音樂(lè)會(huì)等舉行各種形式的親子活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。

（2）要求幼兒在一周內(nèi)聽一個(gè)“孝”的故事、“愛(ài)”的歌曲、“為父母做一項(xiàng)洗刷家務(wù)”、“幫父母做一種農(nóng)活”、“給父母做一回健康服務(wù)”等。使幼兒學(xué)有榜樣，愛(ài)有行動(dòng)，真實(shí)的感受父母養(yǎng)育之恩，有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)家庭、孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)。

（3）做小小“孝子”。組織幼兒開展“我自己進(jìn)教室”、“我是媽媽的小乖乖”等幼兒活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)演一演、做一做、說(shuō)一說(shuō)等形式，學(xué)會(huì)孝敬爸爸媽媽，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（4）評(píng)“孝”星。通過(guò)一定階段的活動(dòng)后，組織幼兒及家長(zhǎng)召開家園聯(lián)誼會(huì)，由教師、家長(zhǎng)、幼兒溝通參與為每個(gè)幼兒以打星的方式評(píng)出最佳“孝”星，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。讓每個(gè)孩子都享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué)經(jīng)典后，我認(rèn)為還可以在我們的活動(dòng)中加入經(jīng)典誦讀，如《弟子規(guī)》《唐宋詩(shī)詞》《三字經(jīng)》等適合幼兒誦讀的經(jīng)典；其次讓我們的環(huán)境與經(jīng)典對(duì)話，收集有關(guān)宣傳資料、圖片、布置幼兒園的環(huán)境、氛圍；三是利用傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行滲透教育。如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，每個(gè)節(jié)日的由來(lái)、慶祝方式、各地風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容，讓幼兒在接受傳統(tǒng)文化知識(shí)的同時(shí)形成良好的行為習(xí)慣及個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)幼兒園特色辦園。

古為今用，是我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)的唯一目的。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我們了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了知識(shí)，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，就是為了汲取先賢們的知慧和經(jīng)驗(yàn)。父母教育子女，閨女出嫁時(shí)母親的叮囑，很多話其實(shí)都源于國(guó)學(xué)經(jīng)典。唐代著名詩(shī)人韋應(yīng)物《送楊氏女》：“永日方戚戚，出行復(fù)悠悠。女子今有行，大江溯輕舟。爾輩苦無(wú)恃，撫念益慈柔。幼為長(zhǎng)所育，兩別泣不休。對(duì)此結(jié)中腸，義往難復(fù)留。自小闕內(nèi)訓(xùn)，事姑貽我憂。賴茲托令門，任恤庶無(wú)尤。貧儉誠(chéng)所尚，資從豈待周。孝恭遵婦道，容止順其猷。別離在今晨，見爾當(dāng)何秋。居閑始自遣，臨感忽難收。歸來(lái)視幼女，零淚緣纓流。”詩(shī)中韋應(yīng)物對(duì)即將嫁到楊家去的女兒，灑淚送別之余，再三囑咐她要勤儉，孝順，遵守婦道。今人讀到“孝恭遵婦道”時(shí)往往橫加指責(zé)，認(rèn)為這是封建思想，其實(shí)這就是國(guó)學(xué)，很好的傳統(tǒng)文化。

深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，能提升我們的文化素養(yǎng)，使我們?cè)跒槿颂幨婪矫娓雍虾跻?guī)范。對(duì)于普通百姓，我們學(xué)國(guó)學(xué)不要想著一口吃個(gè)大胖子，夢(mèng)想成為國(guó)學(xué)大師，這樣的理想雖然遠(yuǎn)大，卻永遠(yuǎn)只是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典浩如煙海，我們窮畢生精力，也只能略知一二，所以不能貪多求全。

少兒國(guó)學(xué)心得體會(huì)及收獲篇二

布藝是指利用一些布料，手工制作一些簡(jiǎn)單的生活用品，如：鑰匙包、手機(jī)袋、書簽、小錢包和小掛飾等等。布藝以其減少浪費(fèi)、環(huán)保、自然、手工制作等特點(diǎn)，成為一些少兒愛(ài)好者們極其追求的手工制作藝術(shù)，讓少兒們?cè)谥谱鬟^(guò)程中鍛煉了自己的動(dòng)手能力、想象力和耐心。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，我對(duì)少兒布藝體會(huì)很多，這里只隨便談一下自己淺薄的感悟和一些小收獲。

一、布藝能夠帶來(lái)快樂(lè)。

在我進(jìn)行布藝制作時(shí)，首先會(huì)感到作品的過(guò)程本身就充滿創(chuàng)造力和樂(lè)趣。從規(guī)劃、剪裁、縫合到成品，每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿期待和驚喜。在開始制作時(shí)，我會(huì)決定這個(gè)作品是給自己使用的，還是送給其他人的禮物。然后選定自己喜歡的布料，按照自己的創(chuàng)意進(jìn)行剪裁和縫制，個(gè)性化定制過(guò)的手工作品，都會(huì)帶來(lái)快樂(lè)和滿足感，也讓本身平凡的生活有了些許的驚喜。

二、布藝能夠培養(yǎng)耐心。

不同于打游戲或是看電影等活動(dòng)，手工制作需要付出一定的時(shí)間和精力。會(huì)出現(xiàn)各種手誤、縫口略歪等讓人疲憊的小事，使人不得不緩慢而耐心地處理。慢慢地，因?yàn)樾木w寧?kù)o下來(lái)，讓我能夠更專注地細(xì)節(jié)處理，并沉浸在制作的樂(lè)趣中，也讓我體會(huì)到了耐性的重要性，進(jìn)而將耐心心理品質(zhì)與實(shí)踐融合在一起。

三、布藝能夠激發(fā)創(chuàng)意。

布藝的制作憑借的就是想象力和創(chuàng)意，讓我在制作中得到了很好的展示和激發(fā)。當(dāng)我搜尋著布料、配色、嵌線和縫合的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的想象力得到了鍛煉和釋放，我能將自己的創(chuàng)意和構(gòu)思將于作品之中。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)出不同風(fēng)格或結(jié)構(gòu)的作品，我逐步提升自己的布藝能力和水平。

四、布藝能夠拓展知識(shí)和技能。

在學(xué)習(xí)少兒布藝過(guò)程中，我獲得了很多的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)縫合布料等技巧，讓我對(duì)布料這一概念的認(rèn)識(shí)更加深入。學(xué)習(xí)如何進(jìn)行剪裁和如何選擇布料搭配，讓我在日常生活中更加地方便快捷。學(xué)習(xí)布藝的知識(shí)和技能，還讓我更好的理解環(huán)保的重要性，宣傳垃圾減量。

五、布藝讓我有做出屬于自己的小禮物。

我可以發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐了一段時(shí)間之后，我逐漸擁有了獨(dú)立制作一些小禮物的能力，比如，制作一張卡片、一份小巧的賀卡、還可以制作出有屬于自己特色的小掛介紹，這些小禮物會(huì)帶來(lái)不同的驚喜，也是我愿意分享自己制作經(jīng)歷和創(chuàng)意的途徑。

總之，學(xué)習(xí)少兒布藝讓我明白生活可以如此多彩。透過(guò)手工做出的作品的過(guò)程，不僅可以促進(jìn)心靈和身體的健康，還讓我漸漸明白了生活的樂(lè)趣和人與人之間的情感交流。少兒布藝這種富有藝術(shù)性的手工制作，不論是從經(jīng)驗(yàn)收獲、技能提升、創(chuàng)造樂(lè)趣等方面都讓人獲得了很多愉快的體驗(yàn)，同時(shí)也展示出了年輕一代的創(chuàng)造生活的精神和能力。我相信堅(jiān)持自己的愛(ài)好，將自己的創(chuàng)造力和想象力融入其中，將會(huì)收獲一些小小的驚喜和幸福。

少兒國(guó)學(xué)心得體會(huì)及收獲篇三

第一段：引言（150字）。

國(guó)學(xué)作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)于塑造和培養(yǎng)少兒的品德素養(yǎng)具有極為重要的作用。最近，我參加了一門少兒國(guó)學(xué)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)古代文化和經(jīng)典著作，我領(lǐng)悟到了許多人生的真理，也對(duì)自己的生活態(tài)度產(chǎn)生了很大的影響。在這篇文章中，我將分享我在少兒國(guó)學(xué)課堂上的心得體會(huì)，以及這門課程對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

第二段：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷（250字）。

少兒國(guó)學(xué)課堂在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常提到中國(guó)傳統(tǒng)的崇高價(jià)值觀和愛(ài)國(guó)心，使我們少年學(xué)子在了解國(guó)家歷史的同時(shí)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的偉大和我們作為未成年人的責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典詩(shī)詞和古代文化，我感受到了深深的愛(ài)國(guó)情懷，明白為什么我們應(yīng)該珍惜和努力發(fā)揚(yáng)這份珍貴的傳統(tǒng)。這種愛(ài)國(guó)情懷激發(fā)了我內(nèi)心的熱情和獻(xiàn)身精神，在我日常生活中，我會(huì)盡力為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：品德修養(yǎng)的培養(yǎng)（250字）。

國(guó)學(xué)課堂也強(qiáng)調(diào)了個(gè)人品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，讓我們學(xué)習(xí)古代先賢的做人之道。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)課程，我學(xué)會(huì)了尊重他人，善待他人，并學(xué)會(huì)了如何正確處理人際關(guān)系。經(jīng)典著作中的言論深深地感染了我，教會(huì)了我如何正直、誠(chéng)實(shí)和寬容。這些品德價(jià)值觀對(duì)于我們塑造正確的人生態(tài)度和未來(lái)人格的形成起著重要的作用。

第四段：智慧與人生哲理（250字）。

國(guó)學(xué)課堂不僅讓我們學(xué)習(xí)歷史和文化知識(shí)，還教會(huì)了我們?nèi)绾嗡伎己屠斫馐澜纭Ｍㄟ^(guò)經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，我得以讀懂古人的智慧和人生哲理，發(fā)現(xiàn)了許多對(duì)于當(dāng)今社會(huì)仍然有著深遠(yuǎn)影響的思想。這些思想觸動(dòng)了我內(nèi)心深處，讓我開始反思我的人生目標(biāo)和行動(dòng)。國(guó)學(xué)課程讓我對(duì)人生的追求有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和奮斗的決心。

第五段：總結(jié)（300字）。

通過(guò)參加少兒國(guó)學(xué)課堂，我有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，也收獲了更多的人生智慧和思考。這門課程不僅幫助我培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)情懷，也加深了我個(gè)人品德修養(yǎng)的意識(shí)，并啟迪了我對(duì)人生的思考。少兒國(guó)學(xué)課堂是一個(gè)良好的平臺(tái)，讓我們少年學(xué)子得以接觸和學(xué)習(xí)古人的智慧和思想，為我們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了寶貴的資源。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，將這些寶貴的精神財(cái)富傳承下去，并努力成為一名有愛(ài)國(guó)情懷、高尚品德和深邃智慧的人。

少兒國(guó)學(xué)心得體會(huì)及收獲篇四

在生活中，手作藝術(shù)逐漸受到人們的重視，而少兒布藝作為手作藝術(shù)中的一支新生力量，受到了越來(lái)越多的孩子們的喜歡。少兒布藝不僅能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意思維和手工技能，還能夠讓他們?cè)谕鏄?lè)中感受到成就感和快樂(lè)。本文將分享我在參與少兒布藝活動(dòng)中的心得體會(huì)和收獲。

我對(duì)少兒布藝的興趣是由我的母親引起的。小時(shí)候，我喜歡看到我母親制作的各種布藝手工制品。在我的鼓勵(lì)下，母親教授了我基本的刺繡技巧和布藝制作方法。后來(lái)，我逐漸喜歡上了這項(xiàng)手工藝術(shù)，并在學(xué)校的課余時(shí)間積極組織同學(xué)們一起參與少兒布藝活動(dòng)。

在參與少兒布藝活動(dòng)中，我逐漸學(xué)到了更多的技能和知識(shí)。我學(xué)會(huì)了制作各種布藝手工用品，如娃娃、花朵、手提包等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何選購(gòu)和搭配布料、線頭等材料，并且了解了它們的使用和特點(diǎn)。通過(guò)上手制作，我不僅鍛煉了自己的手工技能，還培養(yǎng)了我對(duì)布藝手工藝術(shù)的熱愛(ài)和創(chuàng)意思維能力。

第四段：收獲和體會(huì)。

在參與少兒布藝活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了很多。首先，我克服了自己的不自信和懶惰心態(tài)，積極參與活動(dòng)，在制作手工藝品的過(guò)程中，不斷嘗試和創(chuàng)新，讓自己的作品更具有美感。其次，我感受到了合作和分享的重要性。在活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)、制作、展示自己的作品，相互幫助，并長(zhǎng)時(shí)間地交流自己的創(chuàng)意思路。最后，我也學(xué)會(huì)了珍惜每一個(gè)手工藝品，并把它們作為自己的人生收藏。

第五段：總結(jié)。

總之，參與少兒布藝活動(dòng)，不僅提高了我自己的手工技能，還增強(qiáng)了我的創(chuàng)意思維能力和組織能力。這項(xiàng)活動(dòng)讓我感受到了制作手工藝品的快樂(lè)和成就感，也讓我了解到了布藝手工藝術(shù)的美妙和價(jià)值。在未來(lái)，我還會(huì)繼續(xù)關(guān)注和參與這個(gè)領(lǐng)域，并希望能夠與更多的小伙伴一起分享和欣賞布藝手工藝術(shù)的魅力。

少兒國(guó)學(xué)心得體會(huì)及收獲篇五

近年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始重視孩子的國(guó)學(xué)教育，學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛推出了少兒國(guó)學(xué)課程。我也沒(méi)有例外，通過(guò)送孩子去參加少兒國(guó)學(xué)的課程，深入了解并且體驗(yàn)了一段時(shí)間，有了一些心得體會(huì)。下面，我就結(jié)合自己的經(jīng)歷，來(lái)分享一下我的少兒國(guó)學(xué)心得。

剛開始接觸少兒國(guó)學(xué)時(shí)，我和孩子都十分激動(dòng)和期待。但隨著課程的深入，我開始發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于國(guó)學(xué)僅有一臉懵懂的感覺(jué)。不過(guò)，隨著時(shí)間的推移，我們的國(guó)學(xué)知識(shí)逐漸增加。同時(shí)，伴隨著國(guó)學(xué)歷史和文化背景的介紹，在閱讀、寫作時(shí)感受到國(guó)學(xué)的詩(shī)意韻味，也讓自己的閱讀和寫作水平也得到了提高。

第二段：培養(yǎng)孩子興趣。

對(duì)于小學(xué)生而言，課堂上的講解難免顯得有些枯燥，特別是對(duì)于一些不太感興趣的孩子來(lái)說(shuō)。所以，我開始嘗試著從家里也給孩子提供一些國(guó)學(xué)的讀物，例如《三字經(jīng)》、《百家姓》，給他們多讀一些故事，也在一些學(xué)習(xí)任務(wù)中編排一些有趣的小游戲。這樣，孩子們對(duì)國(guó)學(xué)的興趣開始有所培養(yǎng)。

第三段：實(shí)踐運(yùn)用。

國(guó)學(xué)中有許多優(yōu)秀的文化元素，例如中醫(yī)、書法、繪畫等等。我也在孩子學(xué)習(xí)中融入了這帶有文化元素的東西?，F(xiàn)在，孩子們每天在家里都會(huì)被要求寫一段詩(shī)或者一幅畫，隨著學(xué)習(xí)深入，孩子們的心靈感受和文化內(nèi)涵也得到了極大地拓展。

第四段：家校合作。

家庭與學(xué)校的合作才是孩子成長(zhǎng)的重中之重。有時(shí)候，校外的探索能夠深入孩子的內(nèi)心，而校內(nèi)的學(xué)習(xí)則能讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們也加入了一些家庭學(xué)習(xí)小組，讓孩子們之間互相學(xué)習(xí)，不僅彌補(bǔ)了學(xué)校中中不足的地方，也為孩子們的競(jìng)爭(zhēng)力打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：收獲與體會(huì)。

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會(huì)到少兒國(guó)學(xué)的重要性和價(jià)值。它不僅僅是知識(shí)理解和對(duì)故事的感性理解，更包含了學(xué)習(xí)思維的深入探索以及對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)光大。而我也更加意識(shí)到，我們要多花時(shí)間耐心陪伴孩子成長(zhǎng)，幫助他們建立良好的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)。

少兒國(guó)學(xué)心得體會(huì)及收獲篇六

近年來(lái)，少兒國(guó)學(xué)讀書越來(lái)越受到家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)的關(guān)注。國(guó)學(xué)作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，培養(yǎng)孩子們的文化底蘊(yùn)和道德修養(yǎng)具有重要的意義。我也有幸參與了少兒國(guó)學(xué)讀書的課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在少兒國(guó)學(xué)讀書中的心得體會(huì)。

首先，在少兒國(guó)學(xué)讀書中，我學(xué)會(huì)了尊重和傳承傳統(tǒng)文化。國(guó)學(xué)作為中華民族幾千年傳承下來(lái)的文化瑰寶，包含了豐富的哲學(xué)思想、文學(xué)藝術(shù)和道德規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，我深深感受到了傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的智慧和美妙。例如，經(jīng)典著作《論語(yǔ)》告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，而《三字經(jīng)》教會(huì)了我基本的道德標(biāo)準(zhǔn)。讀國(guó)學(xué)書籍不僅讓我明白了中華文化的博大精深，也讓我更好地理解自己和他人。

其次，國(guó)學(xué)讀書讓我習(xí)得了良好的閱讀習(xí)慣和思考能力。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們從不同角度去思考經(jīng)典文本的內(nèi)涵和作用，幫助我們理解和吸收書中的精華所在。這種思考的過(guò)程讓我不僅對(duì)書本中的知識(shí)有了更深入的掌握，也讓我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在課后，我還會(huì)根據(jù)老師布置的作業(yè)繼續(xù)思考、寫作，提升自己的寫作表達(dá)和分析能力。國(guó)學(xué)讀書讓我明白閱讀并不僅僅是為了獲取信息，更是一種思考和理解的過(guò)程。

第三，國(guó)學(xué)讀書增強(qiáng)了我的自信心和社交能力。在讀國(guó)學(xué)書籍的過(guò)程中，我參加了許多小組討論和演講比賽。這些活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)交流、合作，展示自己的觀點(diǎn)和理解。通過(guò)與他人互動(dòng)和交流，在聽取他人的意見和建議之后，我不但更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而且也收獲了新的知識(shí)和見解。這種社交能力的培養(yǎng)在未來(lái)的工作和生活中都將發(fā)揮重要的作用。

此外，國(guó)學(xué)讀書還提高了我的品德和學(xué)業(yè)成績(jī)。經(jīng)典著作中的種種道德規(guī)范和價(jià)值觀念深深影響了我。例如，經(jīng)典著作《孟子》告訴我要有仁愛(ài)之心，關(guān)心他人；《詩(shī)經(jīng)》教會(huì)了我感恩和尊重他人。通過(guò)讀國(guó)學(xué)書籍，我明白到做一個(gè)道德高尚的人是多么重要。同時(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)也提升了我的學(xué)業(yè)成績(jī)。國(guó)學(xué)作為中華文化的火車頭，包含了許多歷史、文學(xué)和哲學(xué)知識(shí)。通過(guò)閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，我不但對(duì)文學(xué)藝術(shù)有了更深刻的理解，也在歷史和哲學(xué)方面有了新的發(fā)現(xiàn)。

總之，少兒國(guó)學(xué)讀書是我一生中寶貴的經(jīng)歷，讓我從中受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，我學(xué)會(huì)了尊重和傳承傳統(tǒng)文化；通過(guò)思考和閱讀，我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和思考能力；通過(guò)交流和合作，我增強(qiáng)了自信心和社交能力；通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我提高了品德修養(yǎng)和學(xué)業(yè)成績(jī)。少兒國(guó)學(xué)讀書的經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，也讓我在成長(zhǎng)的道路上有了更多的選擇和機(jī)會(huì)。希望越來(lái)越多的孩子能夠加入到國(guó)學(xué)讀書的行列中，共同感受中華文化的博大精深。

少兒國(guó)學(xué)心得體會(huì)及收獲篇七

近年來(lái)，“少兒國(guó)學(xué)”逐漸興起，為越來(lái)越多的孩子提供了學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的機(jī)會(huì)。國(guó)學(xué)作為中華文化的瑰寶，對(duì)于培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)具有重要的意義。本人在閱讀少兒國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中，不僅受益良多，還有了一些深刻的心得體會(huì)。

首先，通過(guò)少兒國(guó)學(xué)讀書，我明白了優(yōu)秀經(jīng)典作品的價(jià)值。傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典著作代代傳承，并且在歷史長(zhǎng)河中屹立不倒。這些作品蘊(yùn)含著豐富的道德、文化、歷史等內(nèi)涵，給人以啟迪和反思。例如，我深深被《論語(yǔ)》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的精神所感動(dòng)。這句話表達(dá)了人們要不斷學(xué)習(xí)，持之以恒的態(tài)度，從而使自己進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)精神對(duì)于培養(yǎng)孩子的好學(xué)和持之以恒的品質(zhì)非常有幫助。

其次，少兒國(guó)學(xué)讀書使我懂得了傳統(tǒng)的文化傳承。作為現(xiàn)代人，我們經(jīng)常沉浸在現(xiàn)代科技和快節(jié)奏的生活中，缺少對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和尊重。然而，國(guó)學(xué)的經(jīng)典著作中蘊(yùn)含了豐富的傳統(tǒng)文化的精髓，通過(guò)讀書，我們可以了解到傳統(tǒng)文化的美好和價(jià)值。例如，通過(guò)《九章算術(shù)》的閱讀，我深刻認(rèn)識(shí)到古代的中國(guó)人民對(duì)于科學(xué)的探索和貢獻(xiàn)。這讓我倍感自豪，也加深了我對(duì)于國(guó)家和民族文化的認(rèn)同感。

此外，少兒國(guó)學(xué)讀書也幫助我培養(yǎng)了一些重要的品格。國(guó)學(xué)經(jīng)典中飽含了許多人生的智慧和處世的道理。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了待人接物的方法和做事的原則。例如，我在《大學(xué)》中學(xué)到了“修身齊家治國(guó)平天下”的理念，這使我認(rèn)識(shí)到從自身做起，做到家庭和社會(huì)，積極貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，國(guó)學(xué)經(jīng)典也教會(huì)了我要經(jīng)常反思自己的思想和行為是否符合道德倫理的要求，讓我更加清楚自己的目標(biāo)和人生的價(jià)值。

最后，少兒國(guó)學(xué)讀書拓寬了我的視野。在讀書的過(guò)程中，我除了接觸到傳統(tǒng)的文化和思想之外，也了解到了不同的歷史發(fā)展和學(xué)術(shù)思想。這讓我更加了解世界的多樣性和復(fù)雜性。例如，在閱讀《四書》時(shí)，我對(duì)于孟子的人文關(guān)懷和儒家學(xué)說(shuō)有了更深入的了解。這種對(duì)于世界的開闊視野，讓我對(duì)于人類文化的多樣性更加感興趣，也讓我更加有自信地面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。

綜上所述，少兒國(guó)學(xué)讀書是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)讀書，我不僅明白了優(yōu)秀經(jīng)典作品的價(jià)值，還懂得了傳統(tǒng)的文化傳承，培養(yǎng)了一些重要的品格，拓寬了自己的視野。國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們民族的寶貴財(cái)富，通過(guò)少兒國(guó)學(xué)的讀書，我們能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)這一寶貴的財(cái)富，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，少兒國(guó)學(xué)讀書一定能給我們帶來(lái)更多的啟示和收獲。

少兒國(guó)學(xué)心得體會(huì)及收獲篇八

近年來(lái)，隨著傳統(tǒng)文化的復(fù)興，少兒國(guó)學(xué)已成為家長(zhǎng)們關(guān)注及參與的一個(gè)重要教育內(nèi)容。作為一名學(xué)生，我也在參加了國(guó)學(xué)課程后有了許多感受和體會(huì)。

第一段：學(xué)有所得，國(guó)學(xué)正能量。

在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的古代經(jīng)典文化，如《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》、《三字經(jīng)》等，這些經(jīng)典文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。國(guó)學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，還能讓學(xué)生了解到中華民族的源流，感受到自己的文化根源，從而潛移默化中培養(yǎng)文化自信，讓自己成為中國(guó)文化的傳承者和守護(hù)者。

第二段：氣質(zhì)提升，禮儀之邦。

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)最大的收獲就是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的教育理念。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)不僅能夠讓我們學(xué)到文化知識(shí)，同時(shí)也能夠提升我們的修養(yǎng)與氣質(zhì)。在國(guó)學(xué)課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化中的文字、語(yǔ)言、禮節(jié)以及儀式等，也曉得了對(duì)待人際交往時(shí)的一些基本規(guī)范和禮儀之道，這些優(yōu)秀的品德和價(jià)值觀會(huì)逐漸在我們的內(nèi)心根深蒂固地扎下根，讓我們吸收和堅(jiān)守其中的精華，培養(yǎng)我們的中華民族傳統(tǒng)美德，讓我們成為一個(gè)有儀態(tài)、懂禮貌的人。

第三段：歷史延續(xù)，文明傳承。

國(guó)學(xué)是中華文明的重要組成部分，也是中華民族智慧的集中體現(xiàn)。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以使我們了解這部古代文明的歷史及文化。對(duì)于我們的成長(zhǎng)，國(guó)學(xué)可以給我們一種信仰力量，讓我們明白我們的文化根源和中華民族歷史。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以更好地傳承文化，使歷史文明得以延續(xù)，并進(jìn)而為社會(huì)的和諧穩(wěn)定和文明進(jìn)步營(yíng)造健康氛圍，促進(jìn)民族文化的傳承和創(chuàng)新。

第四段：繼承與創(chuàng)新，創(chuàng)造性思維。

在國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們逐漸建立起對(duì)道德、價(jià)值、自然、歷史、文化的理解，并且逐漸建立起自己的思想和判斷力。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以使我們拓展思維，增強(qiáng)綜合能力，開闊認(rèn)知范圍，鍛煉創(chuàng)造性思維、判斷與分析能力，借以取得創(chuàng)新性的成果，發(fā)揚(yáng)個(gè)性創(chuàng)造力，也能讓學(xué)生在完成任務(wù)等方面發(fā)揮創(chuàng)造性，提高創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣和思維方法，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：興趣愛(ài)好，終身受益。

國(guó)學(xué)作為一門能夠培養(yǎng)學(xué)生文化興趣和為今后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的課程，它不僅能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中自如地了解中國(guó)文化的精華，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)自身文化素質(zhì)，讓學(xué)生在生活中享受快樂(lè)和美好。我在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過(guò)程中，不但獲得了知識(shí)，也收獲了情感，從獲得過(guò)程到成長(zhǎng)感悟都是滿足感與成就感。

總之，作為一個(gè)年輕人，我們有責(zé)任保護(hù)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)少兒國(guó)學(xué)不僅能夠讓我們更加了解中華文明的歷史和人文精神，也是保持文化自信和傳承文化的有力方式。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我們的心靈更加強(qiáng)大、更加充實(shí)，來(lái)塑造人類思維能力美好的未來(lái)。

少兒國(guó)學(xué)心得體會(huì)及收獲篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，孩子們面對(duì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容越來(lái)越多樣化。作為一門注重動(dòng)手能力的藝術(shù)課程，少兒布藝在近年來(lái)也逐漸受到了更多人的關(guān)注。因?yàn)樯賰翰妓嚳梢詭椭⒆觽兣囵B(yǎng)耐心、專注力、動(dòng)手能力等一系列的性格素質(zhì)和技能，所以它已經(jīng)成為了家長(zhǎng)們和學(xué)生們的熱門選擇。

在我的少兒布藝學(xué)習(xí)中，我深刻地感受到了這樣一個(gè)過(guò)程。從一開始的零基礎(chǔ)到逐漸掌握了一些基礎(chǔ)技能之后，我找到了很多有趣的靈感并且開始嘗試更加復(fù)雜的設(shè)計(jì)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何去觀察、思考、判斷，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)如何溝通合作并且在一些錯(cuò)誤或者難點(diǎn)上克服困難。

通過(guò)少兒布藝的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了更多的提升和精神上的滿足感。我對(duì)于美好生活的追求也逐漸體會(huì)到了藝術(shù)的價(jià)值。在這個(gè)藝術(shù)活動(dòng)中，我能夠自由地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并且在幫助別人的同時(shí)也不斷學(xué)習(xí)提高著自己的能力。這種過(guò)程帶給我的是無(wú)窮的快樂(lè)和滿足感。

少兒布藝的價(jià)值在于它可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，并且讓孩子們?cè)谒囆g(shù)中提高注意力和專注力。同時(shí)它也可以讓孩子們?cè)诓粩嗟膭?chuàng)作和嘗試中得到更多意想不到的啟迪和驚喜。這種能力的提高能夠讓孩子們?cè)诿鎸?duì)其他學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)時(shí)更加從容，有信心地完成所需要做的事情。

第五段：總結(jié)少兒布藝。

總的來(lái)說(shuō)，少兒布藝作為一門藝術(shù)課程，在進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)和個(gè)人能力的同時(shí)也能夠?yàn)楹⒆觽儙?lái)更多的歡樂(lè)和成就感。所以，我相信在未來(lái)的時(shí)間里，少兒布藝也將會(huì)重點(diǎn)發(fā)展并且受到更多的關(guān)注和認(rèn)可。

少兒國(guó)學(xué)心得體會(huì)及收獲篇十

近年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始重視少兒國(guó)學(xué)教育的重要性。作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，國(guó)學(xué)不僅可以培養(yǎng)孩子們的品德，還可以增進(jìn)他們的文化素養(yǎng)。作為一個(gè)參加過(guò)少兒國(guó)學(xué)課堂的學(xué)生，我深深體會(huì)到了國(guó)學(xué)的魅力和益處。以下是我對(duì)少兒國(guó)學(xué)課堂的心得體會(huì)。

首先，少兒國(guó)學(xué)課堂讓我更深入地了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化。在課堂上，老師會(huì)為我們講解中國(guó)古代的歷史、文人墨客的經(jīng)典著作以及中國(guó)古代的禮儀制度等等。通過(guò)這些課堂內(nèi)容，我不僅了解了中國(guó)古代社會(huì)的發(fā)展和演變，還更深入地了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵。這讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化充滿了興趣和好奇心，并且讓我更加自豪地說(shuō)自己是中國(guó)人。

其次，少兒國(guó)學(xué)課堂培養(yǎng)了我優(yōu)秀的品德。在國(guó)學(xué)課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)中國(guó)古代經(jīng)典著作中的優(yōu)秀品德，如孝順、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人等等。通過(guò)學(xué)習(xí)和理解這些優(yōu)秀品德，我懂得了人與人之間的關(guān)系以及作為一個(gè)人應(yīng)該有的道德底線。在日常生活中，我會(huì)時(shí)刻牢記這些品德，并盡力去踐行。這不僅使我成為一個(gè)更加有修養(yǎng)和懂得尊重他人的人，也為我今后的人生道路奠定了良好的基礎(chǔ)。

再次，少兒國(guó)學(xué)課堂提升了我的思維能力。在國(guó)學(xué)課堂上，老師會(huì)讓我們閱讀古代經(jīng)典著作，并通過(guò)討論和解讀來(lái)促進(jìn)我們的思考。這培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力、分析問(wèn)題的能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。通過(guò)這種思維鍛煉，我不僅解鎖了古代經(jīng)典著作的智慧，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活將帶來(lái)巨大的幫助。

最后，少兒國(guó)學(xué)課堂提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和交流平臺(tái)。在國(guó)學(xué)課堂上，我有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論中國(guó)傳統(tǒng)文化。我們可以分享我們的理解和體會(huì)，并通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流來(lái)提高自己的知識(shí)水平。這種學(xué)習(xí)氛圍和交流平臺(tái)讓我們形成了友誼，也加深了對(duì)國(guó)學(xué)的熱愛(ài)。同時(shí)，國(guó)學(xué)課堂上的小組活動(dòng)和演講表演等形式也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和公眾表達(dá)能力。這些能力在我的學(xué)業(yè)和未來(lái)的工作中都非常重要。

總結(jié)起來(lái)，少兒國(guó)學(xué)課堂對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我更深入地了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了良好的品德，提升了思維能力，并且獲得了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。我相信，這些收獲會(huì)在我今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用，并且讓我成為一個(gè)有著堅(jiān)定文化自信和對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

少兒國(guó)學(xué)心得體會(huì)及收獲篇十一

作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的寶庫(kù)，國(guó)學(xué)一直以其博大精深的內(nèi)涵吸引著人們的目光。作為一個(gè)少兒，我有幸接觸到了國(guó)學(xué)經(jīng)典讀物，并從中受益良多。在國(guó)學(xué)的世界里，我感受到了深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。

第二段：重要性篇。

國(guó)學(xué)讀書對(duì)于培養(yǎng)孩子的良好品德和優(yōu)秀行為有著重要的作用。國(guó)學(xué)經(jīng)典中有許多充滿智慧和道德教育的故事，如《列子》中的克己復(fù)禮、《孟子》中的仁義道德等，這些經(jīng)典故事教給我了許多做人處事的道理和原則。例如，我讀了《孟子》中的《離婁篇》后，明白了做事不能有所圖謀，要用心去做好每一件事情。國(guó)學(xué)讀書培養(yǎng)了我的思維、情感和修養(yǎng)，讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，更有底蘊(yùn)地面對(duì)人生的困惑，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常重要的。

第三段：?jiǎn)⒌掀?/p>

國(guó)學(xué)讀書不僅僅能夠提升我們的思維和情感，更能夠啟迪我們對(duì)世界的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀《論語(yǔ)》中的孔子語(yǔ)錄，我學(xué)到了像“己所不欲，勿施于人”、“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”等道理，這些教導(dǎo)我正直、慈愛(ài)對(duì)待別人，有時(shí)，我通過(guò)國(guó)學(xué)讀書還能夠體會(huì)到深邃的哲學(xué)思考。比如在讀《莊子》時(shí)，我對(duì)于自然界萬(wàn)物互相依存的關(guān)系有了更深的理解，讓我開始思考生活中的很多問(wèn)題。國(guó)學(xué)讀書在我心中點(diǎn)燃了許多燈火，為我指引了前進(jìn)的方向。

第四段：傳承篇。

國(guó)學(xué)作為一種寶貴的文化遺產(chǎn)，需要我們?nèi)鞒小Ｔ谖医墙?jīng)典作品篇。

國(guó)學(xué)讀書中的經(jīng)典作品堪稱是集中了千年智慧的珍寶，這些作品包括《論語(yǔ)》、《孟子》、《莊子》等等。閱讀這些書籍不僅讓我從文字中感受到了智慧的力量，更讓我追求一種超越物質(zhì)的精神追求?！墩撜Z(yǔ)》中的孔子語(yǔ)錄讓我懂得了為人處世的道理，讓我明白了做人的底線和原則?！睹献印分腥寮宜枷氲膯⒌献屛覍?duì)人性有了更深刻的理解，明白了仁義道德的重要性?！肚f子》中的哲學(xué)思考讓我對(duì)世界的好奇心更加旺盛，追求真理、追求自由的精神深深地觸動(dòng)了我。通過(guò)讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，我能夠接觸到歷史中偉大的智慧，這對(duì)于我的成長(zhǎng)和未來(lái)的人生規(guī)劃都有著重要的影響。

第五段：展望篇。

少兒國(guó)學(xué)讀書對(duì)于我們這一代人來(lái)說(shuō)，并不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種責(zé)任和使命。我們作為新時(shí)代的少年兒童，應(yīng)該肩負(fù)起傳承國(guó)學(xué)的重任，讓我們學(xué)到的國(guó)學(xué)知識(shí)發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人了解和熱愛(ài)國(guó)學(xué)。我們要以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，努力將其內(nèi)涵和精神傳承下去。只有如此，我們才能將中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

在國(guó)學(xué)讀書的過(guò)程中，我深深地感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，它不僅僅是一種文化傳承，更是一種生活態(tài)度和精神追求。我將繼續(xù)讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，不斷開拓自己的學(xué)識(shí)視野，培養(yǎng)自己的修養(yǎng)和品質(zhì)。我相信通過(guò)國(guó)學(xué)讀書，一定能夠成為更好的人，為社會(huì)和國(guó)家做出更多的貢獻(xiàn)。