我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

最新二年級(jí)下語(yǔ)文備課心得體會(huì)如何寫一

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，更新教學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，為培養(yǎng)合格人材而努力。

2、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目的

提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，擴(kuò)大知識(shí)面，掌握常用的文字和最基本的聽說(shuō)讀寫的技能技巧，使學(xué)生具有一定的聽說(shuō)讀寫能力。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。

(一)閱讀教學(xué)

二年級(jí)下期的閱讀教學(xué)，仍要堅(jiān)持以讀為主，讀中感悟。要進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀教學(xué)，要注意教學(xué)的層次性，首先要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，把句子讀流利;再指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣，讀出適當(dāng)?shù)耐ｎD，讀出對(duì)句子的初步理解;最后才要求讀出感情。要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生默讀課文的能力，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，為進(jìn)入中年級(jí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。要挖掘課文的人文，引導(dǎo)學(xué)生在讀中探究、感悟，從中受到人文熏陶，豐富精神世界。要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，在閱讀過(guò)程中注意引發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，享受審美樂趣。要鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活，廣泛閱讀，學(xué)習(xí)查找、收集資料。

(二)關(guān)于識(shí)字寫字

本冊(cè)識(shí)字寫字的編排仍貫徹識(shí)寫分步，多識(shí)少寫的原則。全冊(cè)要求會(huì)認(rèn)的字420個(gè)，要求會(huì)寫的字240個(gè)。生字的教學(xué)有的結(jié)合閱讀進(jìn)行，有的在專設(shè)的識(shí)字課教學(xué)。識(shí)字教學(xué)要關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異，做到上不封頂，下要保底。大量閱讀是學(xué)生增識(shí)漢字的重要途徑，不同的學(xué)生個(gè)體，由于感知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法的不同，課外接觸到的具體的漢字不同，識(shí)字的效果是有區(qū)別的。所以，只要學(xué)生的識(shí)字量達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，具體會(huì)認(rèn)哪些字，允許有個(gè)性差異。這樣有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的自主性、積極性，也符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律。

(三)關(guān)于語(yǔ)文百花園

本冊(cè)“語(yǔ)文百花園”安排了字詞句練習(xí)、讀讀背背、能說(shuō)會(huì)道(口語(yǔ)交際)、寫話、我的采集本和語(yǔ)文大課堂(綜合性學(xué)習(xí))等欄目。

1、字詞句方面。安排了查字典、多音字、同音字、形近字、偏旁組字等。要引導(dǎo)學(xué)生從字的音形義等方面進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，掌握識(shí)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生拓展識(shí)字;安排讀一讀、比一比、連一連、說(shuō)一說(shuō)、填一填等詞語(yǔ)和句子的練習(xí)，目的是幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯，提高遣詞造句的能力。

2、讀讀背背。安排了讀背淺近的古詩(shī)、兒童詩(shī)、諺語(yǔ)、寓言、小故事、短文等，引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)閱讀能力，增加文化底蘊(yùn)，陶冶情操。教學(xué)中對(duì)不同的內(nèi)容，要區(qū)別對(duì)待，詩(shī)歌、諺語(yǔ)重在朗讀，熟讀成誦;有的短文在充分朗讀的基礎(chǔ)上增加一些思考。

3、能說(shuō)會(huì)道。以口語(yǔ)交際為主要任務(wù)?？谡Z(yǔ)交際的話題有的選自兒童喜歡的童話故事，如《聰明的小羊》《幫助小白兔過(guò)河》;有的密切聯(lián)系學(xué)生生活，如《我的小制作》《道歉》《夸夸自己》等。這些內(nèi)容便于創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的情景，并給學(xué)生留出了想像的空間，有利于培養(yǎng)兒童創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)中要注意挖掘課程資源，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)兒童口頭表達(dá)和交流的欲望?？赏ㄟ^(guò)鍛煉提示、評(píng)價(jià)、討論等方式，讓學(xué)生明白口語(yǔ)交際的要求，鍛煉表達(dá)、傾聽、應(yīng)對(duì)的能力，養(yǎng)成文明和諧地進(jìn)行人際交往的良好習(xí)慣。

4、寫話。為了發(fā)展學(xué)生的表達(dá)能力，促進(jìn)兒童口頭語(yǔ)言向書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化，本冊(cè)在語(yǔ)文百花園安排了4次“說(shuō)話寫話”練習(xí)，從說(shuō)到寫，說(shuō)寫結(jié)合。從引導(dǎo)學(xué)生觀察、想像入手，激發(fā)寫話興趣，鼓勵(lì)自由表達(dá)。另外，在閱讀教學(xué)中安排了小練筆(1次)，結(jié)合口語(yǔ)交際和語(yǔ)文大課堂安排了寫話練習(xí)5次。為了提高學(xué)生生活中應(yīng)用語(yǔ)文的能力，教材特安排了一次應(yīng)用文寫話練習(xí)——學(xué)寫留言條。

寫話教學(xué)要尊重學(xué)生主體，因勢(shì)利導(dǎo)。重在激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，培養(yǎng)寫話的興趣，并樂于運(yùn)用自己學(xué)到的詞語(yǔ)。不刻意追求篇幅和形式?？谡Z(yǔ)交際和語(yǔ)文大課堂安排的寫話練習(xí)，教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活掌握。如果沒有時(shí)間可以不寫。

5、我的采集本。是培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，豐富語(yǔ)言積累的一種方式?！安杉尽被顒?dòng)和課后的“詞語(yǔ)花籃”“學(xué)習(xí)鏈接”結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，不僅是為了擴(kuò)展知識(shí)，豐富積累，更是為了培養(yǎng)學(xué)生欣賞和熱愛中華民族的優(yōu)秀文化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，樹立從生活中學(xué)語(yǔ)文的意識(shí)。要對(duì)學(xué)生的采集作業(yè)多鼓勵(lì)，及時(shí)組織交流，探索一些方法，培養(yǎng)收集和整理信息的能力。

6、語(yǔ)文大課堂。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍事物、積極參加校內(nèi)外活動(dòng)，開展閱讀活動(dòng)，搜集資料，并用口頭和圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法，全面提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

三、本冊(cè)具體教學(xué)要求

1、借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。能用音序和部首檢字法查字典，能用各種方法主動(dòng)識(shí)字，增識(shí)常用漢字420個(gè)，其中會(huì)寫240個(gè)。1-4冊(cè)累計(jì)認(rèn)識(shí)漢字1600個(gè)左右，會(huì)寫800個(gè)左右。

2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美;掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀課文。背誦指定的課文。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。

4、閱讀淺近的兒童讀物，感受閱讀的樂趣，受到美好情感的熏陶，積累自己感興趣的成語(yǔ)和格言警句。課外閱讀量累計(jì)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的第一學(xué)段的要求。

5、認(rèn)識(shí)常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)好、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

6、培養(yǎng)寫話興趣，樂于把自己觀察到的、想到的寫下來(lái)。學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

7、根據(jù)一定的情境或看圖講小故事，講述簡(jiǎn)單的見聞。認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。愿意與別人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見。

8、熱心參加各種活動(dòng)，觀察周圍事物，就感興趣內(nèi)容提出問(wèn)題，搜集材料，和同學(xué)討論，并用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲。

最新二年級(jí)下語(yǔ)文備課心得體會(huì)如何寫二

雨，滴答滴答：雨，淅瀝淅瀝：雨，嘩啦嘩啦……雨，是神制造出來(lái)的，它給人間帶來(lái)清涼的同時(shí)，也帶來(lái)了麻煩。現(xiàn)在，窗外雨一直下個(gè)不停，是那么美，卻又是那么令人討厭啊!

人們都說(shuō)：“六月的天，孩兒的臉，說(shuō)變就變”?？刹皇菃?六月里，花開得正艷，而雨是那么讓人捉摸不透，它一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒跑到那兒，玩得不亦樂乎。

這可苦了我們，帶雨傘時(shí)不下雨，不帶雨傘時(shí)又下雨。唉!一切都是雨的錯(cuò)。

可是雨也有美的時(shí)候，瞧!它像花針一樣細(xì)，細(xì)得讓你看不見，可卻又摸得著。淅瀝瀝，淅瀝瀝，輕輕地飄了下來(lái)，是那么美，宛如仙女撒下來(lái)的花粉。再看，它滴答滴答，輕輕地落在地上，是那么動(dòng)聽，似乎有誰(shuí)在演奏音色美妙的金琴行，好一曲天籟之音。

雨，滋潤(rùn)了大地，在陽(yáng)光的照映下，在殘留的花瓣上。綠葉上，滾動(dòng)的雨珠嗎，像一顆顆晶瑩剔透的寶石，亮得令人睜不開眼!

啊!這可愛又可恨的雨!

春天來(lái)了，春雨娃娃們也迫不及待，爭(zhēng)先恐后地從云房子上降落下來(lái)了。

調(diào)皮的雨娃娃們降落在柳樹姐姐的懷抱里，一會(huì)兒給柳樹姐姐講幾個(gè)笑話，逗得她咯咯直笑;一會(huì)兒彈幾支舞曲，柳樹姐姐就隨風(fēng)舞蹈，美得雨娃娃們嘴巴都成“o”形了。

調(diào)皮的雨娃娃們降落在屋瓦上，發(fā)出嗒嗒的聲音，玩著“屋瓦滑滑梯”，一個(gè)接一個(gè)，非常開心。落在地上“嗒”的一聲，雨珍珠碎了一地。屋子底下的小朋友看著雨娃娃們快樂地玩耍著，他們別提有多羨慕了，真想出去玩呀!

調(diào)皮的雨娃娃們降落在人們那五顏六色的傘上，“滴答滴答”，它們?cè)趥闵祥_音樂會(huì)，有的在打架子鼓，有的在吹小喇叭。在傘下，耳邊傳來(lái)雨娃娃們的動(dòng)聽，富有節(jié)湊的音樂聲。

忽然，“嘩啦”一聲，雨娃娃們打翻了春姑娘的顏料盒，把火紅的花兒染得更紅了，把碧綠的小草染得更綠了。

我愛春雨，它像一幅生動(dòng)有趣的畫，又像一首活潑快樂的歌。

雨娃娃長(zhǎng)大了，媽媽說(shuō)：“你到城市里去吧!”在那里，你可以幫助人們做許多事?！?/p>

雨娃娃來(lái)到城市，聽見高樓下的小草、小樹在說(shuō)：“哎呀，怎么辦呢?主人出差了，天也不下雨，我們都快渴死了!”聽到這話，雨娃娃下了一場(chǎng)及時(shí)雨，小草、小樹喝足了水，向雨娃娃表示感謝。

他往前走著，看見清潔員正在打掃道路，雨娃娃對(duì)清潔員說(shuō)：“您避避雨，讓我來(lái)清掃吧。”說(shuō)著，他又下了一場(chǎng)雨，把道路上的泥土都沖干凈了，清潔員對(duì)雨娃娃說(shuō)：“謝謝你?！?/p>

雨娃娃想：幫助人們做好事真容易，只要會(huì)下雨就行。

他走著走著，來(lái)到了花園，花兒正討論一件事，雨娃娃想：肯定是它們口渴了，我來(lái)幫幫它們。于是他又下了一場(chǎng)大雨，花兒都淹死了。

雨娃娃還不知道自己做了壞事，還在得意的到處下雨。把人們曬干的衣服都淋濕了，人們十分生氣，都責(zé)怪他。他很委屈，為什么他幫人們做事，別人還要責(zé)怪他呢。

雨是一種自然現(xiàn)象，而這種雨卻讓我覺得它好淘氣，是什么雨呢?

第三節(jié)課上課的時(shí)候，突然，天空一片漆黑，烏云密布，地上冷風(fēng)習(xí)習(xí)，吹得樹沙沙作響。雨水像無(wú)數(shù)條線似的，沖著植物的葉子。葉子隨著風(fēng)左右搖擺，跳起舞來(lái)。

雨越下越大，我透過(guò)玻璃窗向外望去，天地間像掛著無(wú)比寬大的`窗簾，灰蒙蒙的一片。那豆粒大的雨點(diǎn)打在地面上，發(fā)出“啪啪”的聲響，空氣中彌漫著一股泥土的氣息。屋檐上的雨水漸漸多了起來(lái)，連成了一條條線，那雨就像一道道美麗的天窗，把外界與房子隔開了。

那雨時(shí)大時(shí)小，大時(shí)能像冰雹一樣，能把人“砸暈”，小時(shí),能讓人一走出去就變成“落湯雞”。雨娃娃很淘氣，下課了，有的同學(xué)見雨停了，就像離弦的箭一般，沖向了操場(chǎng)，這不雨娃娃又來(lái)了個(gè)惡作劇，同學(xué)們剛走進(jìn)操場(chǎng)，“嘩嘩嘩”一盆大雨倒了下來(lái)。同學(xué)們又瘋了似的折了回來(lái)。還好同學(xué)們都跑得快，不然就要變成落湯雞了。你們說(shuō)，雨娃娃是不是很淘氣!

一天，淘氣的雨娃娃從烏云媽媽的懷抱里醒來(lái)，它說(shuō)：“媽媽，我想要出去玩。”媽媽笑著說(shuō)：“去吧，孩子?！?/p>

于是，它就高高興興地背著風(fēng)哥哥的降落傘下去了。

“沙沙沙，沙沙沙”，它落在了一把雨傘上，因?yàn)闆]站穩(wěn)，一不小心，滑了一跤。這次落在了車窗上，它想看看司機(jī)長(zhǎng)什么樣子，于是東瞧瞧，西看看?？蛇€沒等它看清楚呢，就被彈到了花瓣上。

雨娃娃對(duì)小花說(shuō)：“吸收我吧，吸收我吧，那樣你就能長(zhǎng)得更美了?！毙』ㄕf(shuō)：“行。”小花喝足了水，露出了燦爛的笑容，雨娃娃也高興極了。雨娃娃順著花瓣落到了小草上，它又對(duì)小草說(shuō)：“吸收我吧，吸收我吧，那樣你就能長(zhǎng)得更綠了?！焙韧晁男〔菅绷耍窀昧?

過(guò)了很久，太陽(yáng)公公出來(lái)了，它把雨娃娃變成了水蒸氣送回天上去了。雨娃娃笑瞇瞇地說(shuō)：“這次旅行真開心，下次我還要下去玩。”

最新二年級(jí)下語(yǔ)文備課心得體會(huì)如何寫三

這學(xué)期，除了做好班級(jí)管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實(shí)自己，認(rèn)真拜讀了《給新老師的三十條建議》并寫出心得體會(huì);另一方面，我努力提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持聽課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個(gè)性，和他們一起成長(zhǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)有法，教無(wú)定法，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí)。

我努力的用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。

語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫話剛?cè)腴T，這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無(wú)從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。關(guān)于寫話教學(xué)，我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點(diǎn);其次是重視讀適合他們的圖書、多說(shuō)話，加強(qiáng)積累;再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。

1、重視說(shuō)話訓(xùn)練

除了課堂上進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練外，利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。先小組交流，講給同伴聽，再推薦幾個(gè)在班上講。學(xué)生在說(shuō)話的時(shí)候，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。

2、加強(qiáng)閱讀

我要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書，讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書，同步作文，讀適于學(xué)生讀的課外書，如故事會(huì)、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫、謎語(yǔ)故事、成語(yǔ)故事甚至小說(shuō)……以增加學(xué)生的閱讀。

3、寫話從最簡(jiǎn)單入手

(1)從造句入手。根據(jù)一個(gè)詞寫一句話，要求把話說(shuō)完整。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話說(shuō)具體。如用“書包”造句，有的學(xué)生寫：我有一個(gè)書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個(gè)什么樣的書包。

(2)堅(jiān)持寫日記。我要求學(xué)生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來(lái)，哪怕寫一句完整的話也行，要求無(wú)錯(cuò)別字，句子通順。

(3)學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問(wèn)題的形式寫話(什么時(shí)間，有哪些人，在什么地方做什么);春天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動(dòng)植物有什么變化，人們的穿著)。

4、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣

興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是成功的秘訣。對(duì)學(xué)生寫話的評(píng)價(jià)多采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，以贊賞的眼光來(lái)看學(xué)生的作品。盡量找出他們的優(yōu)點(diǎn)，并大力鼓勵(lì)，把寫得好的大力表?yè)P(yáng)。為了鼓勵(lì)學(xué)生，采用了積分制，完成一篇記多少分，寫得好的再加多少分，一周公布一次，對(duì)積分高的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。當(dāng)然對(duì)學(xué)生的寫話訓(xùn)練方法多樣，根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施，將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的。

當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

下學(xué)期我將教導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句，成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等等，內(nèi)容很多樣，在積累的同時(shí)，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，諸如：成語(yǔ)，學(xué)生在理解意思的同時(shí)，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?，再?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)來(lái),在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”，孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)能力強(qiáng)，也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。在寫作上，我要堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記，用筆記錄自己的真實(shí)感受。

最新二年級(jí)下語(yǔ)文備課心得體會(huì)如何寫四

我的家鄉(xiāng)可不是一個(gè)普通的地方。它的每個(gè)季節(jié)都有它的美。

春天，萬(wàn)物蘇醒，春回大地，各種各樣的花綻開了，多鮮艷啊!小燕子從南方飛回來(lái)了，嘰嘰喳喳的好熱鬧。夏天，艷陽(yáng)高照，樹木郁郁蔥蔥。天氣熱起來(lái)了，小河從山上叮咚、叮咚地流下來(lái)。這是大自然的聲音，真動(dòng)聽!秋天，紅紅的葉子落下來(lái)，到處都是水果的清香，多么使人歡喜!冬天，雪花慢慢地從空中飄落下來(lái)，它們是孩子們最好的朋友。

這就是我美麗的家鄉(xiāng)，我最喜愛的家鄉(xiāng)!

我的家鄉(xiāng)是個(gè)小山村，那里風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成蔭。

春天的時(shí)候，小草懶洋洋地睜開眼睛，小花慢慢地盛開，散發(fā)出了陣陣花香，引來(lái)了許多蝴蝶。蝴蝶在小花的頭上翩翩起舞，看起來(lái)好像在和小花說(shuō)話。冬天的時(shí)候，大樹會(huì)變成雪白色的。雪會(huì)把有色彩的東西都變成雪白色。秋天來(lái)了!大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字。秋天的樹葉是黃色的，它落在地上，獨(dú)自在那邊，它應(yīng)該會(huì)很孤獨(dú)吧?

我喜歡我的小山村!我也愛我的家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)的美景。

我的家鄉(xiāng)的四季很美麗，我?guī)銈內(nèi)ビ我挥伟伞?/p>

春天，鳥語(yǔ)花香，一片翠綠，尤其是農(nóng)里、坪壩、安底那里風(fēng)景最美。

戛天，綠樹成陰，荷花綻開，校園里的那棵高大的香樟為我們遮擋太陽(yáng)，荷花池里的荷花有白的、粉的……

秋天，其他花都枯萎了，只有菊花卻堅(jiān)固的站在那里。葡萄架上，一串串葡萄就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。

冬天，我們這里不像北方那么寒冷，但有時(shí)都要下一點(diǎn)兒雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，山就像披了一件銀白色的衣裳。

我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛我的祖國(guó)。

我的家鄉(xiāng)在—湖北。那是離深圳有點(diǎn)遠(yuǎn)的地方，每次去時(shí)都會(huì)很麻煩，要做兩天的車，下車后還要坐4小時(shí)的車，坐船······

我家鄉(xiāng)的房屋前面有一個(gè)大園子，園子里有許多的蔬菜，還有好幾棵果樹，奶奶的辛勤勞動(dòng)讓我們一年四季都能吃上新鮮的蔬菜。夏天有金黃的玉米，紅紅的西紅柿，酸酸的葡萄，秋天有好吃的柿子。冬天，小河上結(jié)了厚厚的冰，我們就在河邊玩白鵝溜冰的游戲，奶奶家養(yǎng)了好幾只鵝，我們把鵝一扔，在河上溜來(lái)溜去，我們玩完后，白鵝自己一步一步慢慢的滑回來(lái)，真有趣。

如今，我已離開家鄉(xiāng)，我跟爸媽到外面去讀書。你們想去我家鄉(xiāng)玩嗎?隨時(shí)歡迎你哦!

我的家鄉(xiāng)在珠城。那兒景色宛如人間仙境。

春天，門前的小溪里的冰溶化了，小溪又開始嘩嘩，嘩嘩的流了起來(lái)，水里的魚呀，蝦呀活蹦亂跳的。溪水底下有許多五顏六色的鵝卵石.水很淺最深處也不過(guò)20厘米.

夏天，烈日當(dāng)空人們就在小溪對(duì)岸的樹林里乘涼.走在樹林里仿佛在一副動(dòng)感的畫卷里.樹上有許多鳥兒在鳴叫，樹林里沒有汽車發(fā)出來(lái)的噪音.

秋天，千年銀樹上的果子成熟了，樹葉落下來(lái)了像一把小扇子在空中飛舞.引來(lái)了許多游人來(lái)觀看三棵千年大樹.

冬天，白雪茫茫此時(shí)的家鄉(xiāng)已是一片雪白，公路兩旁已是厚厚的大雪不時(shí)有一輛小汽車從雪中經(jīng)過(guò).

我愛美麗的家鄉(xiāng)!

我的家鄉(xiāng)有人喜歡大城市繁華的高樓大廈，有人喜歡安靜的小山村，不過(guò)我最喜歡我的家鄉(xiāng)——魚臺(tái)。我的家鄉(xiāng)水多、魚多、花多、稻田、魚塘更多。

魚塘里小魚兒自由自在地游來(lái)游去，魚塘里的水把小魚抱在懷里，像媽媽照顧孩子一樣。魚塘岸邊開滿了密密麻麻的粉紅色的小喇叭花，一股股清香撲鼻而來(lái)，我躺在喇叭花鋪成的“地毯”上，看著蔚藍(lán)的天空中飛過(guò)一只只小鳥，聽著蛐蛐的叫聲，這時(shí)我的心情無(wú)比舒暢，感覺這里的景色美麗極了?？?我的家鄉(xiāng)景色多么優(yōu)美，空氣多么清新，所以我愛我的家鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)在三道嶺，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人的好地方。尤其是煤城公園的景色美麗極了。

春天，煤城公園的人工湖和小河的水解凍了，大樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小花們都爭(zhēng)先恐后地開放了。小草也穿上了綠色的衣服，慢慢地從地里鉆了出來(lái)。

夏天，樹木茂密，茂盛的枝葉向四周展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚，給人們帶來(lái)了陣陣清涼。路邊的小花帶著露珠隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。

秋天，樹葉變黃了，被秋風(fēng)姑娘一吹，紛紛落了下來(lái)，就像蝴蝶一樣在空中飛舞。路邊的小草穿上了黃色的外衣。

冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白，真像白色的童話世界。

我愛我的家鄉(xiāng)——三道嶺。

我愛家鄉(xiāng)的魚卷，魚卷是一道我們家鄉(xiāng)特有的長(zhǎng)條形的菜。

魚卷加苦瓜是苦的，加辣椒是辣的，加各種各樣的東西味都不一樣，如果什么也不加的話，它的味道是鮮美的。

魚卷可以炒、煮、炸，我最喜歡吃炒魚卷，媽媽先把魚卷切片，然后下點(diǎn)油，再簡(jiǎn)單地翻炒一下就可以了。出鍋的魚卷特別好看，像一盤銀色的曲奇餅，咬一口就像吃到新鮮的魚蝦一樣，讓人吃一口就停不下來(lái)，有魚卷吃我連路都走不動(dòng)了。

魚卷是我愛吃的食物，我愛家鄉(xiāng)的魚卷。

說(shuō)起我家鄉(xiāng)的面線糊呀，那可是人間一絕的美味呢!如果你沒吃過(guò)面線糊的話，那我向你介紹一下它：

面線糊是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，爸爸常常買給我吃。還沒煮的面線糊是一團(tuán)一團(tuán)的，我問(wèn)爸爸：“這是什么東西?如果是毛線的話，我還不知道毛線也能煮湯呢!”爸爸笑著說(shuō)：“這是一種面，叫面線糊?！薄翱梢猿詥?”我好奇極了，爸爸得意地說(shuō)：“當(dāng)然可以，來(lái)，我買一碗給你嘗嘗鮮?！?/p>

面線糊的面長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，我用勺子把面盛起來(lái)，送進(jìn)嘴里嚼了一下——真鮮!湯汁在嘴里飛濺，那感覺真是好吃得說(shuō)不出來(lái)。爸爸還點(diǎn)了一盤涼菜，面線糊和涼菜配起來(lái)可真是太美味了!

我愛家鄉(xiāng)的面線糊!

最新二年級(jí)下語(yǔ)文備課心得體會(huì)如何寫五

我的夢(mèng)想是變成一只小鳥，因?yàn)樾▲B能自由自在地在天空中飛翔，一會(huì)兒飛到天上，看看太陽(yáng)，親親白云，一會(huì)兒坐到飛機(jī)上，感受它飛得有多快，還可以到月亮上去，看看到底有沒有玉兔和嫦娥。小鳥還對(duì)人類有很大的好處，它能唱出悅耳的歌聲，讓大家心情舒暢，啄啄蟲子，讓環(huán)境變得更美好。小鳥幾乎每天都特別高興，可以唱歌，讓自己快樂，還可以和同伴一起玩耍，說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

小鳥并不是沒有弱點(diǎn)，它的弱點(diǎn)就是容易老鷹之類的大鳥吃掉，不過(guò)只要好好地練習(xí)飛翔，就不會(huì)輕易被老鷹抓到。

啊，我真想變成一只小鳥呀，想到這里，我覺得一定要保護(hù)它們，這樣才能聽到它們的歌聲。

我有很多夢(mèng)想，說(shuō)也說(shuō)不完。

我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名醫(yī)生，幫助生病的人，讓他們不再痛苦。

我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名老師，像耿老師一樣教很多學(xué)生，把知識(shí)都傳遞給他們，讓他們進(jìn)入知識(shí)的海洋，學(xué)到很多的知識(shí)，了解更多他們不知道的東西。

我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名偉大的畫家，用一支普通的畫筆，畫出多姿多彩的畫，還要為祖國(guó)爭(zhēng)光。

我的夢(mèng)想太多了，怎么說(shuō)也說(shuō)不完，但我希望，我的每一個(gè)愿望都能實(shí)現(xiàn)。

我們都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是——當(dāng)一名合格、稱職的醫(yī)生。

醫(yī)生也被人民稱為“白衣天使”，當(dāng)一名醫(yī)生并不容易，這個(gè)職位需要耐心、細(xì)心和勤學(xué)苦練的心。

醫(yī)生上手術(shù)臺(tái)，完成一個(gè)手術(shù)，需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，這就需要耐心，如果不耐心，就有可能完成不了這個(gè)手術(shù)，還有可能導(dǎo)致一個(gè)人不在人世，所以這個(gè)耐心在醫(yī)生這個(gè)行業(yè)中，是必不可少的。

醫(yī)生肯定都很細(xì)心，為什么呢?因?yàn)槿绻诓∪舜竽X做手術(shù)，一不小心，就能碰斷一根神經(jīng)，導(dǎo)致這個(gè)人成植物人和某種病情，所以細(xì)心，也醫(yī)生必不可少的。

我的姑姑也是一名醫(yī)生，他每天勤學(xué)苦練，還讓我的媽媽給她弄一個(gè)豬頭，看看大腦的神經(jīng)系統(tǒng)，好讓在手術(shù)時(shí)，沒有失誤，讓每一個(gè)病人都能健康，所以勤學(xué)苦練，也是醫(yī)生必不可少的。

醫(yī)生應(yīng)當(dāng)義不容辭的為人民的健康而付出!

我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名畫家，畫出許多的畫。我要畫大海草原，有許多的蝴蝶在花叢中飛舞;小蜜蜂在耳邊嗡嗡的飛過(guò);小魚在水里自由自在的玩耍;小鳥在喳喳的歌唱著……

我還想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出許多漂漂亮亮的衣服。設(shè)計(jì)出一幢幢美麗的建筑。

我還要當(dāng)一名歌星，在那絢麗的舞臺(tái)上高聲歌唱。

我還要當(dāng)一長(zhǎng)，讓未來(lái)國(guó)家主人浸入在書聲朗朗的校園里。讓孩子們過(guò)快樂的童年。

這就是我的夢(mèng)想。

最新二年級(jí)下語(yǔ)文備課心得體會(huì)如何寫六

我叫魯xx，今年8歲，在長(zhǎng)南路小學(xué)讀二年級(jí)。

我是一個(gè)高高瘦瘦的帥氣男孩，皮膚白白的，眼睛雖然不大，但很明亮。烏黑的短發(fā)，一張小嘴最愛享受

美食。開心時(shí)我會(huì)哈哈大笑，小眼睛瞇成一條縫，傷心時(shí)，我會(huì)躲起來(lái)流眼淚。我也知道男孩子要堅(jiān)強(qiáng)，可是

就是忍不住。我還是個(gè)體貼媽媽的好孩子呢。我會(huì)幫她做家務(wù)，還會(huì)給她留好吃的食物。我最喜歡的小動(dòng)物是

小狗，因?yàn)樗钪倚?。我有一個(gè)的朋友，我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)和玩耍。我們?cè)谝黄鹱铋_心的事情是玩電腦

游戲，不過(guò)，我們知道掌握時(shí)間。

我有很多缺點(diǎn)，比如：不愛看書，喜歡玩玩具，作業(yè)速度慢，不愛動(dòng)腦筋，不過(guò)我會(huì)盡量改正。

我叫天天，今年8歲了，屬猴。我個(gè)子是132厘米。長(zhǎng)得胖胖的，別人都說(shuō)媽媽比我長(zhǎng)得瘦。我的眼睛不大但很亮，嘴巴大大的`，說(shuō)話很快，快到別人都說(shuō)不知道我在說(shuō)什么，只有媽媽知道。

我很愛干凈，吃東西的時(shí)候總是和鞠躬一樣：彎著腰，手伸到脖子那兒。

我總是很粗心，有時(shí)候把加法看成減法計(jì)算，張老師總說(shuō)我“小粗心”。

我還有一個(gè)缺點(diǎn)是不把碗里的米粒吃完，但媽媽說(shuō)“每粒米都來(lái)之不易，而且還是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的。”使我想起了我們學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)《鋤禾》。這首詩(shī)給了我很大的觸動(dòng)，后來(lái)，我終于把這個(gè)缺點(diǎn)改正了。而且還告訴別人不能浪費(fèi)糧食！

喜歡我就來(lái)和我交朋友吧！

最新二年級(jí)下語(yǔ)文備課心得體會(huì)如何寫七

從小到大，媽媽不知道給我洗了多少次的腳。每次洗完腳，媽媽總會(huì)把我的腳放進(jìn)暖暖的被窩，為我蓋上棉被，輕輕地親了我一下，把我寄給甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

今天我決定要給媽媽洗一次腳。

端來(lái)熱水，拿好毛巾，一切準(zhǔn)備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下。經(jīng)過(guò)幾分鐘的調(diào)整，我終于鼓起了勇氣，對(duì)正在廚房刷碗的媽媽叫道：“媽，你……過(guò)來(lái)一下。”聲音很輕，近似耳語(yǔ)。

“哎，干什么?!”母親回答道。

“媽，你坐下，我給你洗洗腳……”我說(shuō)這話的時(shí)候感到面紅耳熱，呼吸急促。我低著頭擺好板凳，不讓母親看到我局促的樣子。

母親竟愣在那里，半晌才醒過(guò)神來(lái)?！昂茫谩蹦赣H趕忙答應(yīng)，臉上露出會(huì)心的笑容，幾道深深的皺紋也舒展開了。

母親坐了下來(lái)，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳……

這是一雙多么蒼老的腳，膚色暗淡，毫無(wú)光澤，硬硬的沒有彈性，乍看上去如同一段枯樹樁。

天吶，這是母親的腳嗎?是那雙陪我玩耍細(xì)膩柔滑的腳嗎?我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠(yuǎn)不是我所能想像的。

我一只手捧著母親的腳，另一只手用水輕輕地搓洗著。抬頭看看母親，發(fā)現(xiàn)母親也在看我，四目相視，無(wú)言以對(duì)。母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地說(shuō)起了我小時(shí)候的事情，此時(shí)我并沒覺得母親嘮叨，捧起母親的雙腳，用我的手。這種氛圍令我沉醉……在這深深的沉醉中，使我明白：有一種情感它是與生俱來(lái)沒有條件;綿綿不絕的它是母愛;有一個(gè)人不管你給她的回饋是什么;她永遠(yuǎn)愛你無(wú)論你成功和失敗;她的名字叫——母親。

我和媽坐在床上看電視，突然手不小心碰到了媽媽的腳掌，被她厚厚干裂的腳繭擦疼了，我覺的很奇怪就問(wèn)媽媽，怎么爸爸和我都不會(huì)有這么多腳繭，你怎么這么多啊!那腳會(huì)不會(huì)繃的很難受啊!媽媽笑著說(shuō)：“媽媽在醫(yī)院工作很忙，每天護(hù)理病人要反復(fù)在病房來(lái)回走路，媽媽要常走路勤查看，病人才會(huì)少擔(dān)憂啊!媽媽的腳繭就是這樣磨出來(lái)的?！甭犃藡寢尩脑?，我覺的媽媽真的很不普通，我也很佩服媽媽為工作作出犧牲的精神，同時(shí)我也暗暗下定決心要為媽媽做一次有意義的事。我要好好犒勞犒勞媽媽，每天為她洗腳按摩，消除疲勞，讓她更好的去工作，去服務(wù)病人。

晚上，媽媽又習(xí)慣的打開電腦處理工作事務(wù)，而我也開始在準(zhǔn)備洗腳水，首先我將熱水和涼水進(jìn)行混合，然后通過(guò)手指幾次測(cè)試溫度，調(diào)好了一盆溫水，趕緊端到電腦桌旁放在媽媽腳下，要她把腳伸進(jìn)去。媽媽被我突如其來(lái)的行為搞懵了，她望了我一會(huì)兒說(shuō)你要幫我洗腳?是的!我大聲的回答了媽媽的提問(wèn)，因?yàn)槟哪_都是繭一定繃的很難受，書上說(shuō)泡在水里按摩會(huì)很舒服的，媽媽笑了笑把腳伸進(jìn)了盆里。

我先讓媽媽把腳泡在水里一會(huì)兒，然后伸出小手輕輕的揉捏媽媽的各個(gè)腳指頭，用指頭輕輕的來(lái)回抓媽媽的腳底板，細(xì)細(xì)的搓腳背和腳脖子的皮膚，這時(shí)，我抬頭望一下媽媽，她微閉雙眼表情很愜意，好像很享受的樣子，我心里別提有多高興啊!不知不覺的水涼了，我扶起媽媽的腳放在椅子上，用毛巾細(xì)細(xì)的擦干水滴，望著媽媽柔軟通紅的腳掌，輕輕問(wèn)媽媽舒服嗎?媽媽會(huì)心的笑了，她說(shuō)：“我的孩子懂事了細(xì)心了會(huì)體貼人了，我可真高興啊!”順便就把我揉在懷里，低下頭給我一個(gè)甜蜜的親吻，我的心像抹了蜜一樣從頭甜到了尾，我有信心在接下來(lái)的日子里堅(jiān)持完成這樣有意義的事!

世界上有一種愛，它偉大、無(wú)私，是世界什么都比不了的。它就是母愛。母親為我們付出了這么多。我們是否該為母親做些什么呢?我決定要為媽媽洗一次腳。

我并沒告訴媽媽這件事，打算給她個(gè)驚喜。本來(lái)是打算今晚的，可媽媽說(shuō)她的腳凍瘡，晚上癢得睡不著覺。于是我特地跑到醫(yī)館去問(wèn)醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)：只要將姜、花椒、當(dāng)歸、橘子皮放一起在鍋里煮就行了。我家忙跑到藥店，分別買了這些藥材。回家之后，我把這些藥材放在鍋里煮了大半個(gè)時(shí)辰。煮好之后，老媽恰好工作回來(lái)了。我把那些倒進(jìn)了盆里。老媽一進(jìn)來(lái)，還沒等她醒悟過(guò)來(lái)，我就一把把她拉到沙發(fā)里。幫她拖鞋子和襪子，我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳又紅又腫。其實(shí)，醫(yī)生還告訴我，洗的時(shí)候要戴橡皮手套，不然手會(huì)變得很辣?？晌遗麓髁耸痔字?，媽媽會(huì)以為我嫌棄她，所以就沒戴。

我用手試了一下水的溫度，還可以。我開始給媽媽洗了。我輕輕地幫她洗。因?yàn)槲抑滥_的一些穴位，慢慢地幫她按摩，媽媽并沒說(shuō)什么，只是輕輕地閉著眼睛。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳底接了一層硬硬的繭子。腳也皺皺的。我讓媽媽泡了一會(huì)而腳，又換了一盆清水。把媽媽腳上殘留的藥漬洗掉。我認(rèn)真地為媽媽洗著，趾關(guān)節(jié)也不放過(guò)。這時(shí)，媽媽還是一句話不說(shuō)，可我發(fā)現(xiàn)她流下了一顆晶瑩的淚珠。我的眼角不禁濕潤(rùn)了。我把媽媽的腳擦干，穿上干凈的襪子，一句話不說(shuō)就把水倒了。

母愛，它無(wú)私、偉大。母親為我們付出那么多，我們只能幫媽媽做一些小事，哪怕是為媽媽洗一次腳也好!

今天，我?guī)蛬寢屜茨_了。使我感觸很深。

幫媽媽洗腳的時(shí)候，媽媽很不好意思。今天天氣格外晴朗，陽(yáng)光透過(guò)窗子很溫柔的照在媽媽的身上，媽媽顯得特別高興。我做完了其他的事情，就思考著還有什么事情沒做，猛然間想起了應(yīng)該給媽媽洗洗腳那才好呢。于是我就讓媽媽坐在床沿上，告訴她我想給她洗腳。媽媽干瘦的臉上綻開驚奇的笑意?！安挥昧耍易约合窗?。”媽媽難為情的說(shuō)?？吹綃寢尀殡y的樣子，我溫和地說(shuō)：“媽媽，沒關(guān)系的，就讓我為您洗一次腳吧。于是，我就端了一盆兌好的水，放到媽媽的腳下。我慢慢脫掉媽媽的襪子，一雙干干癟癟的腳顯露出來(lái)。我震驚了。喃喃的說(shuō)到：“難怪媽媽以前從不在我面前洗腳，您這雙腳真的不好看。”我默默地用手一下一下的撩著熱水，細(xì)心地、慢慢地、一絲不茍地揉搓著媽媽瘦弱的腳，至到每一個(gè)腳指、每一個(gè)腳指縫。我手捧媽媽的腳，心潮起伏，思緒萬(wàn)千，眼里溢滿了淚水。媽媽啊，以前，您就是憑著這樣一雙腳，天天送我上學(xué);您就是憑著這樣一雙小腳，把我?guī)Т?您就是憑著這樣一雙小腳，包了家里的所有家務(wù)事。一件件一樁樁往事不斷的浮現(xiàn)在眼前。我潸然淚下。

記得一次上學(xué)，有一天突然下起雷陣雨，您發(fā)現(xiàn)我沒有帶雨具，就是憑著這雙腳，冒著雨深一腳淺一腳的走了遠(yuǎn)路把雨具送到我手里。有一次，我夜里突然發(fā)高燒，爸爸正好出差去了，您就是憑著這雙腳，冒著風(fēng)雨，把我送到醫(yī)院。第二天，我的病好了，而您卻因?yàn)閯诶圻^(guò)度，住進(jìn)了病房。

媽媽，現(xiàn)在看到您的這雙腳，我深深地讀懂了您當(dāng)時(shí)因這雙腳所承受的巨大痛苦和飽經(jīng)的苦難。這雙腳寫滿了您一生的苦難經(jīng)歷。媽媽我欠您的人情債一輩子也還不完。媽媽，我現(xiàn)在只想對(duì)您說(shuō)：“您的這雙腳應(yīng)該歇歇了!您的心也應(yīng)該歇歇了!”。

以后，我一定經(jīng)常為您洗腳，現(xiàn)在我深深地體會(huì)到了給母親洗腳其實(shí)是一種很幸福的事情，我感謝媽媽能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我去體會(huì)這樣一種幸福。我倍加珍惜這樣的機(jī)會(huì)。我更珍惜這種幸福。

那雙腳濃縮了媽媽一生一世的滄桑.攜刻著媽媽養(yǎng)育兒女的滿腹辛酸，媽媽也正是靠了那雙腳的奔波.才一次又一次為我?guī)Щ匚页砷L(zhǎng)的希望.媽媽的腳踩出了兒女的未來(lái)，卻送走了自己的畢生.媽媽的那雙腳.像支蠟燭，照亮了兒女前進(jìn)的航程，卻流干了自己的血液.那雙腳不僅僅是腳.在兒女眼中，他是托舉未來(lái)與希望的腳手架.

最新二年級(jí)下語(yǔ)文備課心得體會(huì)如何寫八

一、指導(dǎo)思想

二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說(shuō)讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說(shuō)話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。

二、閱讀內(nèi)容

延承一年級(jí)，繼續(xù)以《格林童話》等“小人書”為主要讀物，輔以其他刊物，包括優(yōu)秀兒童讀物，歷史知識(shí)，自然讀物等。

三、達(dá)到目標(biāo)

(1)閱讀淺顯童話集、寓言集;

(2)誦讀古詩(shī);

(3)學(xué)會(huì)做一些填充式閱讀筆記;

(4)能準(zhǔn)備自己的“采蜜”集,學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的摘抄。

(5)積累一定的成語(yǔ)、格言、警句，背誦古詩(shī)30篇,優(yōu)秀詩(shī)文20篇(段);

(6)讀完一本必讀書，推薦書目等，學(xué)年閱讀總量不少于3萬(wàn)字。

(7)完成課外語(yǔ)文20篇。

(一二年級(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀要求：“積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。)

與一年級(jí)相近，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過(guò)渡，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的快樂。

四、閱讀教學(xué)的方法及進(jìn)行措施：

1、以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間，在閱讀過(guò)程中，不放任自流，有計(jì)劃地開展，先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導(dǎo)他們有興趣去尋找并閱讀。

2、鼓勵(lì)學(xué)生，把自己獨(dú)特的感受或優(yōu)美的詞語(yǔ)背下來(lái)。

3、每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事，學(xué)生全面參與。

4、組織好閱讀比賽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，如朗讀比賽，十一月份的讀后感、古詩(shī)文朗誦、手抄報(bào)比賽等。

5、學(xué)生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡(jiǎn)單的小文章，并說(shuō)出自己讀后的簡(jiǎn)單感想，直至順利完成閱讀計(jì)劃。

最新二年級(jí)下語(yǔ)文備課心得體會(huì)如何寫九

今天是爸爸的生日。早晨起床，我就向爸爸說(shuō)：“爸爸，祝你生日!”然后，我拿出自己親手制作的小禮物送給爸爸。爸爸得都成了一條線。我的小禮物就是很有紀(jì)念意義的禮物一篇精美的作文，我自己去收集資料，資料上的好詞好句我把它移到我的作文的缺點(diǎn)上來(lái)。我再打草稿，我再慢慢地去構(gòu)思，我再把作文移到信鉛紙上來(lái)。就的一篇精美的作文。后來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō)：“小強(qiáng)，晚上我?guī)愕酵饷嫒コ酝盹垺！蔽衣犃烁吲d地說(shuō)：“好呀，今天要好好為您過(guò)一個(gè)生日?！毕挛?，媽媽從廠里打來(lái)一個(gè)電話說(shuō)是晚上他要晚來(lái)一點(diǎn)，你們先吃好了。爸爸立刻追問(wèn)，你為什么要來(lái)晚一點(diǎn)。媽媽說(shuō)：“今天公司要搬家，要搬運(yùn)許多東西所以看來(lái)沒有空來(lái)吃飯了?！卑?，媽媽還沒有回家。于是，爸爸就帶著我開著汽車走了。來(lái)到飯店，我看到那里非常熱鬧。吃飯請(qǐng)客的人非常多。我和爸爸走了進(jìn)去。爸爸就叫服務(wù)員上菜。我們就開始吃了起來(lái)。我們邊吃邊說(shuō)。說(shuō)說(shuō)笑笑，真是過(guò)得十分快樂。就這樣我和爸爸過(guò)了一個(gè)快樂的生日。

今天，是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)榻裉焓秦愗惏职值纳?。貝貝心想：爸爸為了我們整天忙碌，今天一定要給爸爸過(guò)一個(gè)有意義的生日。

吃完中午飯后，媽媽和貝貝就開始準(zhǔn)備。媽媽買了一個(gè)又大又圓的蛋糕，由于爸爸是警察，做蛋糕的師傅在蛋糕上裱了一個(gè)警察。貝貝也用自己的零花錢給爸爸買了一束鮮花，還做了一張賀卡，寫上“祝爸爸生日快樂!”

很快到了晚上，可是爸爸還沒回來(lái)。貝貝問(wèn)媽媽：“爸爸怎么還不回來(lái)?”媽媽說(shuō)：“可能今天單位加班，再等一等好嗎?”貝貝和媽媽等呀等，終于，門開了，爸爸回來(lái)了。貝貝高興地上前抱住了爸爸，對(duì)他說(shuō)：“祝你生日快樂!”貝貝把鮮花和賀卡遞給爸爸。爸爸看到桌子上的蛋糕，才想起來(lái)今天是自己的生日。爸爸摟著貝貝說(shuō)：“你真是我的好女兒!”

貝貝先點(diǎn)燃蠟燭，全家一起唱生日歌。爸爸許愿之后吹滅了蠟燭。吃過(guò)蛋糕之后，爸爸親著貝貝的臉說(shuō)：“今天是最開心的一天，謝謝你貝貝。”

星期天，明明不知道是爸爸的生日，今天媽媽告訴他今天是爸爸的生日。明明高興的跳起了舞!今天下午明明和媽媽去給爸爸去買生日蛋糕，回來(lái)了就在家里等爸爸回家。

晚上明明打開電視看了一個(gè)半小時(shí)的電視。等一會(huì)媽媽說(shuō);“明明關(guān)住電視等會(huì)爸爸就會(huì)來(lái)了?！彼劝〉劝职忠恢睕]有回來(lái)。爸爸去哪了?等一回爸爸回來(lái)了。

他也去買了一個(gè)大蛋糕，這下爸爸有兩個(gè)大蛋糕了!明明一家人開開心心的給爸爸過(guò)了個(gè)生日。

時(shí)間永不會(huì)停，隨著時(shí)間的推移，我也在蛻變。

——題記

生日，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是終生難忘的。在這個(gè)重要的時(shí)刻，很多人會(huì)寫自己，但我寫的生日的主角并不是我，而是我親愛的爸爸。爸爸的那次生日，是我印象中唯一過(guò)的一次。那一次，爸爸老了一歲，我也成熟了許多。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶斜射到小屋里，床頭的鬧鐘無(wú)情地將我從美夢(mèng)中拽出來(lái)，關(guān)掉鬧鐘，本想再睡一會(huì)兒，但腦海里忽然閃過(guò)一件事，我一個(gè)激靈坐了起來(lái)，把剛進(jìn)來(lái)的姐姐嚇了一大跳。“姐，今天老爸生日?！蔽姨嵝阉?。

“我怎么會(huì)忘掉，哦，還有，今天老爸出走了，估計(jì)晚上才能回來(lái)?！苯憬愕吐曊f(shuō)。

太棒了，爸爸上午不在家，正好有利于我和姐姐實(shí)行計(jì)劃。

早在幾天前，我和姐姐就算計(jì)著爸爸的生日。爸爸整天忙工作，每一年他都會(huì)將自己的生日忘掉。好幾次，我都勸爸爸把生日補(bǔ)上，他卻不以為然地說(shuō)：”過(guò)去都過(guò)去了，還補(bǔ)它干嘛?！睙o(wú)論如何，爸爸今年的生日一定得過(guò)。

我的睡意早已煙消云散，和姐姐一起開始活動(dòng)起來(lái)。我們先把房間收拾了一遍，因?yàn)槟菢訏焐涎b飾品才會(huì)好看。房子收拾完了，我們用積攢的錢出去買裝飾品和蛋糕，回來(lái)以后，給房子化上妝，原本普通的小房子，頓時(shí)變得煥然一新。

我一直期待著夜幕的降臨，腦海中閃現(xiàn)了許多爸爸回來(lái)的情境。我渴望爸爸趕快回來(lái)。這個(gè)下午，我的時(shí)間是按秒計(jì)算的。終于，夜幕籠罩了這個(gè)城市，天空綴滿了星星，爸爸的身影越來(lái)越清晰。爸爸剛跨進(jìn)門，我和姐姐同時(shí)說(shuō)：“爸爸，生日快樂!“

爸爸一時(shí)愣住了，當(dāng)他明白眼前的一切，淚從他的眼中涌出。

我看見爸爸哭了。不知是感動(dòng)的還是傷心的?！弊Ｄ闵湛鞓?，祝你生日快樂?！爱?dāng)全家人為爸爸唱起這首熟悉的旋律，爸爸笑了，笑的時(shí)候眼里含著的淚順著嶙峋的臉頰流了下來(lái)……

這次生日，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那是爸爸第一次在我們面前流淚?；蛟S有高興，高興我和姐姐為他辦生日;或許有心酸，心酸他這么多年來(lái)所受的苦;或許有無(wú)奈，無(wú)奈讓不能我們過(guò)上更好地生活。

爸爸的生日說(shuō)來(lái)也巧，恰好是六一兒童節(jié)那一天。平時(shí)爸爸工作忙，難得能回家一次，但是他生日那天再忙也要抽出時(shí)間回來(lái)吧?這不，那天晚上晚飯之前，爸爸就回家了。

爸爸回來(lái)的時(shí)候手里提著一個(gè)大蛋糕和一大束鮮花。我高高興興的迎了上去，幫爸爸接過(guò)手中的東西。問(wèn)了爸爸才知道，這些原來(lái)這是爸爸單位給員工過(guò)生日的福利啊。我和媽媽把爸爸拉到餐桌旁，給爸爸獻(xiàn)上了我們準(zhǔn)備的禮物。媽媽的是一桌美味的飯菜，我的禮物則是一個(gè)煙灰缸，我希望爸爸把這個(gè)煙灰缸放在他的辦公桌上。爸爸笑著謝過(guò)了我們的禮物。

然后我就迫不及待的拆開了蛋糕盒，把里面的生日帽子疊好，戴在爸爸的頭上，然后在蛋糕上插上蠟燭。一切準(zhǔn)備就緒后，我朝爸爸笑著說(shuō)：“老爸，今天是你的.生日，快點(diǎn)許個(gè)愿望把”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，虔誠(chéng)的閉上眼，雙手合十，幾秒種后就睜開眼，大口吹滅了所有的蠟燭。之后我們就和爸爸一起切蛋糕，吃晚飯。

我希望爸爸所有的生日我都能陪他一起過(guò)，希望這個(gè)愿望一定能成真!