2023年對于五年級五百字數(shù)學心得體會(精選17篇)

心得體會是我們在學習、工作、生活等方面所汲取的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和概括。寫心得體會時，可以采用具體事例來支撐自己的觀點和主張。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能為大家提供一些寫作思路和素材。

對于五年級五百字數(shù)學心得體會篇一

近日，五年級學生開始陸續(xù)收到了新的數(shù)學課本，為了更好地完成學業(yè)，我特意閱讀了一下這本數(shù)學課本，感受頗深，借此機會結(jié)合自己的學習體驗，談談我的五年級讀數(shù)學書心得體會。

第一段：最明顯的變化——視覺效果。

新版數(shù)學書的最大特點是在版面設(shè)計上有很大的創(chuàng)新。每個章節(jié)的概念框圖、插圖、舉例子圖表都栩栩如生、形象生動、信息量大。這不僅提高了課本的美觀性，更對學生的閱讀效果產(chǎn)生了巨大影響。

第二段：知識點融入——更貼近學生。

新版課本將知識點與生活常識融為一體，比如將分數(shù)單位的設(shè)計穿插在了生活場景，讓學生更容易理解。同時，也更多地將學科之間的聯(lián)系緊密結(jié)合，這使得學生在學習一門科目時，也能對其它科目的知識有一定的了解。

第三段：練習設(shè)計——更加系統(tǒng)化。

剛拿到新版數(shù)學課本時，我很快就被其練習設(shè)計所吸引了。它為每個知識點都設(shè)置了多道習題（理論+練習），并分為不同難度層級，能更加有序地提供學生學習參考。通過自己獨立領(lǐng)悟、自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并最終得出答案，其實是用手熱腦的過程，這種自主思考方式更能激發(fā)學生的學習興趣，同時也會產(chǎn)生更優(yōu)質(zhì)的學習效果。

第四段：興趣引導——更注重趣味性。

在數(shù)學的學習中，學生是否感覺到趣味性太重要了。新版數(shù)學課本中增加了許多生動、有趣的故事、問題，深受孩子們的喜愛。在我的教學實踐中，也經(jīng)常運用這樣的方式設(shè)計題目和故事，也很火爆，能激發(fā)學生好奇心、探索欲，更加深入地理解原理和規(guī)律。

第五段：課后延伸——更全面的提示。

通過一段時間的使用，我發(fā)現(xiàn)新版數(shù)學課本中有更多、更全面、更直觀的提示。每個章節(jié)后都有雙語和情境練習各項，方便老師和家長科學地引導孩子復習和提高。還有與學習者的心理感知相結(jié)合的經(jīng)驗分享和寫于前章節(jié)的過渡鏈接，除做到了科學恰當，還能增加學生對知識的聯(lián)想和記憶。

總之，新版數(shù)學課本在版面設(shè)計、知識點融入、練習設(shè)計、興趣引導、課后延伸等方面都有不同程度的提升，極大提高了學生學習效率和興趣，在我的教學實踐中，也達到了預期目的。總之，學生的學習效果雖然不是課本的全部，但課本的重要性不可失。希望未來能夠有更多好的數(shù)學教材能夠誕生，繼續(xù)推動我們學生的數(shù)學知識水平提高。

對于五年級五百字數(shù)學心得體會篇二

20xx-20xx上學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作；并認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學結(jié)合起來，積極探索，樂于教學。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作，再上新的臺階，現(xiàn)將本學期教學工作小結(jié)如下：

1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后小記。

2、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、情感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。積極實施高效課堂管理，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練。

3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練，有針對性和層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作好批改記錄，分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。同時加大了后進生的輔導力度，后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

1、要狠抓學風，由于本班大部分學生的基礎(chǔ)差，上課的時候只有少部分學生比較認真，能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但大部分學生由于基礎(chǔ)差對學習提不起興趣。學習態(tài)度不夠認真。還有個別的學生，學習上存在的問題不敢問老師，這樣就影響了學習的信心。為此，找他們了解原因很重要，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學，有些是存在某個知識的段層，跟不上就放棄了等等。這樣的情況要跟他們多次交流，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們，找出適合他們自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，也要及時地表揚他們，養(yǎng)成勤學苦練的習慣，形成良好的學風。

2、課堂上要多注重培養(yǎng)學生的抽象概括能力，分析綜合能力，和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力,通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為。

3、積極參加教研活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

4、在總結(jié)成績的同時，要不斷反思教學，將公開課、優(yōu)質(zhì)課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑著我們的許多問題，重新認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。

5、把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。要抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清。更要關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

以上是我對本學期教學工作的總結(jié)，總體來說,取得的成績還不夠理想，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。同時也相信自己今后的教學工作會做得更好。

對于五年級五百字數(shù)學心得體會篇三

第一段：引言（100字）。

數(shù)學是一門嚴謹而又有趣的學科，在我五年級的數(shù)學學習中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，也感受到了數(shù)學帶給我的樂趣。在這五年級的學習過程中，我通過豐富多樣的數(shù)學活動，逐漸形成了自己的學習方法，并見證了自己的數(shù)學進步。本文將通過照片的形式，分享我在數(shù)學學習中的收獲和體會。

第二段：出發(fā)（200字）。

在數(shù)學學習的道路上，我從來都不是一個孤獨的旅行者。每一次課堂上的講解都能啟發(fā)我的思維，每一個同學的提問都引發(fā)了我的思考。照片中的我正專注地聆聽著老師的講解，雙手緊緊地握著筆，努力將老師的知識點記錄在筆記本上。這些筆記成為了我復習的助力，也讓我更加明確自己的思路。

第三段：探索（300字）。

數(shù)學的學習，不僅僅只有課本里的知識。照片中，我正和同學們一起參觀展覽，展覽上有各種數(shù)學的應用。我很興奮地觸摸著這些展品，體驗數(shù)學與生活的結(jié)合，數(shù)學真的無處不在??！這些展覽給了我很多靈感，讓我明白了數(shù)學和生活的緊密聯(lián)系，同時，也讓我明白了數(shù)學的學習不僅僅呆在教室里，還可以通過實踐來加深理解。

第四段：思考（300字）。

數(shù)學的學習過程中，解題是一項必不可少的技能。而解題思維的培養(yǎng)則需要不斷地思考和實踐。在照片中，我正和同學們一起參與著數(shù)學的探究活動。我們分析問題，尋找規(guī)律，解決難題。其中有些問題需要我們跟小組成員一起合作，共同思考，這培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。通過這些學習，我逐漸培養(yǎng)了扎實的解題能力，思維也更加活躍了。

第五段：收獲（300字）。

在這五年級的數(shù)學學習中，我獲得了很多成果。首先，我對數(shù)學知識的掌握更加扎實了，知識之間的聯(lián)系也更加清晰了。其次，通過參與各種數(shù)學活動，我積累了大量的實踐經(jīng)驗，使我的數(shù)學思維更加靈活。最后，通過與同學們的交流和合作，我變得更加自信，學會了傾聽和分享。

總結(jié)（100字）。

五年級的數(shù)學學習是一段充實而美好的旅程。每一次的探索和解題，都是一次思維的錘煉。我會繼續(xù)努力學好數(shù)學，挑戰(zhàn)更高的高度。相信未來的道路前方，將會有更多充滿希望和挑戰(zhàn)的數(shù)學之旅等待著我。

對于五年級五百字數(shù)學心得體會篇四

軍訓是每個學生成長中必經(jīng)的一道關(guān)卡，五年級的我也經(jīng)歷了這一過程。這次軍訓讓我收獲頗豐，我學到了許多知識和技能，同時也懂得了團結(jié)合作的重要性和堅忍不拔的意義。

在軍訓的第一天，我們被老師們嚴肅地點名、分組。這時的心情有點緊張，因為我們并不知道接下來會發(fā)生什么。然而，很快我們就看到了軍訓指導員的到來。他們身穿制服，鏗鏘有力的口號聲在整個操場上回蕩。在他們的指導下，我們熟練地學習了站軍姿、立正敬禮、行軍等基本動作。雖然很累，但我們用堅定的態(tài)度去面對困難，對于指導員的耐心指導我們心存感激。

軍訓過程中最令我記憶深刻的是團隊合作。在軍地里，我們需要配合完成各項任務。一次，我們接受了突擊戰(zhàn)訓練，我們分為兩組，爭分奪秒地跑向目標。我和我的戰(zhàn)友們相互鼓勵，互幫互助，最終我們成功完成了任務。通過這次訓練，我深刻體會到了團隊的力量。沒有一個人可以獨自完成所有的任務，只有團隊合作才能取得勝利。這讓我意識到，無論面對多么艱難的事情，只要團結(jié)合作，就一定能夠克服困難，取得勝利。

在軍訓的過程中，我體會到了堅忍不拔的重要性。有一次，我們進行了一次長跑訓練，天氣很炎熱，大家都感到很疲憊。但是，我們不能退縮，必須堅持到底。我使勁咬著牙關(guān)，默默地告訴自己：“只要努力堅持，就一定能夠抵達終點?！弊罱K，堅持下來的同學們都收獲了屬于自己的成就感，這讓我明白了堅持到底的重要性。在人生中，我們會遇到各種困難和挫折，但只要堅持不懈，就一定能夠取得成功。

通過這次軍訓，我還懂得了遵守紀律的重要性。在一次隊列訓練中，有個同學不能按照要求站好，結(jié)果被教官罰跑。這讓我明白了紀律的重要性，只有遵守紀律才能保證我們的訓練有序進行。于是在接下來的訓練中，我更加注重紀律，嚴格要求自己。只有這樣，我們才能把軍訓進行得更加規(guī)范。

通過這次軍訓，我不僅學到了許多軍事知識和技能，更懂得了團結(jié)合作的重要性和堅忍不拔的意義。我明白了只有堅韌不拔的毅力才能戰(zhàn)勝各種困難，只有大家團結(jié)一致才能取得更好的成績。這次軍訓讓我羨慕軍人的堅韌和責任感，也讓我更加珍惜平日里的學習生活。

在軍訓的最后一天，我們舉行了一次隆重的軍事操演。當操場上傳來鼓樂聲、口號聲時，我們的心中充滿了自豪。我記得當時陽光燦爛，我們整齊劃一的步伐在陽光下閃閃發(fā)光，我們用自己的行動向老師們展示了作為一個軍人的風采。

通過這次軍訓，我更加明白了一個人應該怎樣度過每一天。無論是訓練還是生活，都需要我們?nèi)σ愿?，用堅持不懈的努力去實現(xiàn)目標。我相信這次軍訓的經(jīng)歷會成為我人生道路上一座重要的里程碑，讓我更加堅定自己的目標，為未來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

對于五年級五百字數(shù)學心得體會篇五

數(shù)學繪本是一種結(jié)合了數(shù)學知識和繪畫藝術(shù)的教育資源。作為五年級的學生，我在學習數(shù)學繪本時收獲頗豐。在探究、理解和運用數(shù)學知識的過程中，我深刻體會到數(shù)學繪本的優(yōu)勢和魅力。

【第一段：獨特的教學方法】。

數(shù)學繪本以生動的圖畫和富有趣味的故事情節(jié)為載體，通過引導學生在閱讀中思考、探索，并通過練習驗證理解程度。這獨特的教學方法讓我在學習數(shù)學中不再感到枯燥乏味，反而增加了學習的樂趣。通過閱讀繪本，我可以在情境中引起對數(shù)學問題的思考，并在解決問題的過程中，逐漸形成自己的方法和思維方式。

【第二段：激發(fā)探究的熱情】。

數(shù)學繪本中的故事情節(jié)往往鮮活生動，能夠激發(fā)學生的探究熱情。每一本繪本都有不同的題材和數(shù)學知識點，且融入了學生日常生活中的實際情境，讓數(shù)學不再是一種孤立的知識，而是與生活融為一體。比如，我在一本數(shù)學繪本中了解到了比例的概念，這讓我對比例這個課題產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且主動地去探究、思考如何運用比例解決實際問題。

【第三段：加深概念的理解】。

通過繪本中的圖片和故事情節(jié)，我能夠更加直觀地理解數(shù)學概念。繪本中的圖片往往是生動的，能夠幫助我形象地理解抽象的數(shù)學概念。特別是在學習幾何圖形時，繪本中的圖片不僅可以幫助我認識不同的幾何圖形，還能夠幫助我理解不同幾何圖形之間的關(guān)系。這樣的學習方式有效地提高了我的學習效果，讓我對數(shù)學有了更深層次的理解。

【第四段：培養(yǎng)解決問題的能力】。

數(shù)學繪本的閱讀與解題緊密結(jié)合，通過解題的過程，我不僅鞏固了知識點，還培養(yǎng)了解決問題的能力。通過逐步解題的過程，我學會了分清問題的關(guān)鍵點，提出解決問題的方法，并且還學會了解決問題過程中的思考方式。這種培養(yǎng)解決問題的能力的方法，不僅使我在數(shù)學上取得了進步，還對我解決生活中的實際問題有了積極的影響。

【結(jié)尾】。

總之，通過學習數(shù)學繪本，我真正體會到了數(shù)學的樂趣與魅力。它以獨特的教學方法、激發(fā)探究的熱情、加深概念的理解以及培養(yǎng)解決問題的能力為特點，幫助我在數(shù)學學習中取得了顯著的進步。我相信，在今后的學習中，我會繼續(xù)利用數(shù)學繪本，進一步提高自己的數(shù)學學習能力。

對于五年級五百字數(shù)學心得體會篇六

五年級的暑假里，我們參加了學校安排的軍訓活動。這是一次獨特的經(jīng)歷，也是我們成長的一次機會。剛開始，我對軍訓感到忐忑不安，畢竟這是我們第一次接觸這樣嚴肅的軍事訓練。然而，當我走進軍訓大門后，一種激動和緊張的情緒涌上心頭，我知道我將迎接新的挑戰(zhàn)了。

第二段：嚴格的訓練。

軍訓中的每一天都充滿了嚴格訓練的氛圍。我們必須按時起床，整理好寢室，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項任務。早晨，我們要進行晨跑和拉伸訓練，以鍛煉我們的身體素質(zhì)和耐力。接著，我們開始進行軍事操練和隊列訓練。教官教我們?nèi)绾握镜霉P直，行走有力，這需要我們時刻保持專注和堅持。這種訓練方式雖然辛苦，但也讓我們學會了嚴格的紀律和堅持不懈的精神。

第三段：團結(jié)互助的重要性。

在軍訓的過程中，我意識到團結(jié)互助的重要性。每天操場上一片紅紅的訓練服，我們在陽光下流下滿臉的汗水，但同時也互相鼓勵和支持。當組織體操時，有的同學掌握得不熟練，其他同學會主動幫助他們練習，直到他們能夠和其他同學保持一致。這種團結(jié)互助的精神讓我感到溫暖和感動。

第四段：培養(yǎng)堅強的毅力。

軍訓的過程中，我體會到了堅強的毅力。尤其是在訓練的高強度時段，當我感到筋疲力盡的時候，內(nèi)心里會有一個聲音告訴我要堅持下去。與此同時，教官們也告訴我們，只有突破自己的極限才能有所提高。于是，我下定決心要克服困難，超越自我。通過這次軍訓，我意識到在學習和生活中遇到困難時，只要擁有堅強的毅力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。

第五段：收獲與感悟。

通過五年級的五百字軍訓，我不僅學到了許多有關(guān)軍事的知識和技能，更重要的是鍛煉了自己的意志品質(zhì)和團隊合作能力。我學會了堅持不懈，不怕困難，不怕挫折。我還明白了一個團隊的力量是無窮的，只有團結(jié)合作，才能克服一切困難。這次軍訓對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我會一直懷念在軍訓中所度過的日子。

總結(jié)：

五年級的軍訓是我成長道路上重要的一部分。通過嚴格的訓練，我不僅增強了體魄和意志，還培養(yǎng)了堅持不懈和團隊合作的精神。這次軍訓讓我明白了團隊的力量和自身的潛力。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。

對于五年級五百字數(shù)學心得體會篇七

數(shù)學是一門需要理性思維和邏輯推導的學科，但是它也是許多學生最頭痛的一門課程。在五年級的學習過程中，我通過不斷地思考和實踐，終于取得了一些小成果。今天，我將圍繞著五年級數(shù)學學習的主題，談一談我的一些心得體會。

第二段：積極思考。

在學習數(shù)學的過程中，我發(fā)現(xiàn)積極思考非常重要。要善于結(jié)合日常生活中的實際問題，去深入思考其中的數(shù)學原理。例如，在分數(shù)的學習中，通過將分數(shù)與實際生活中的物品數(shù)量相聯(lián)系，可以幫助我們更好地理解分數(shù)的含義。另外，積極思考還可以提高解題的思維能力，讓我們更快速地解決復雜的數(shù)學問題。

第三段：勤于練習。

不管是哪個學科，想要取得好成績就必須勤于練習。數(shù)學也是不例外。只有通過大量的練習，我們才能鞏固所學的知識，更好地理解和掌握各種數(shù)學概念。在五年級的數(shù)學課堂中，老師會布置很多的題目，我們應該及時地完成并對錯題進行及時的復習和糾正。

第四段：理性思考。

數(shù)學學習離不開理性思考。在數(shù)學解題的過程中，不能僅僅依靠記憶和背誦，更需要我們深入去理解每一步的思維過程。比如，在學習乘除法時，只有深入理解概念和原理，才能更快速地解決乘除法的問題。我們應該采用多種不同的思維方式和角度去思考問題，從而得到更準確可靠的答案。

第五段：總結(jié)。

最后，數(shù)學作為一門學科，需要我們不僅僅要掌握各類知識，更要發(fā)揚思維、理性、創(chuàng)新和探索，從而形成正確的數(shù)學思維方式。在五年級的數(shù)學學習中，我深刻地認識到了這一點。在未來的學習中，我也將會繼續(xù)加強對數(shù)學的學習和掌握，不斷提升自己的數(shù)學能力，為未來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

對于五年級五百字數(shù)學心得體會篇八

4月27日，全縣五年級數(shù)學教師在第二思源實驗學校聚集一堂，共享專家分享，早上聽張國紅主任《基于學段目標的課堂教學的有效性》的報告，在報告中，張主任談到：

1、如何提高小學生數(shù)學成績的幾點建議，

2、組織與管理好課堂是提高課堂效率的基礎(chǔ)。

3、教學目標明確、具體。

4、作業(yè)一定要及時批改，及時反饋，及時改正。并提到課堂作業(yè)比課后作業(yè)更重要。

下午有幸聆聽了瓊海市第一小學王崇青老師的展示課《打電話》，這節(jié)課使我受益匪淺，王老師以談話方式引入課題，通過課前提到的打電話通知，引導學生就《怎樣打電話省時間》這個話題進行探討，學生通過思考、動手操作等活動，設(shè)計出最優(yōu)方案，開拓學生的學習視野，讓學生懂得數(shù)學來源于生活，學習數(shù)學為生活服務，從小培養(yǎng)學生熱愛學習，啟發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和習慣，特別是練習提升，要通知13億中國人需要幾分鐘?通知全世界60億人需要幾分鐘？練習經(jīng)典，這是一堂好課。

通過這次的培訓，很好的解決了我們教學中遇到的難題，更有效的提升了我在以后工作中的效率!值得借鑒的是，作為教師我們要不斷的反思更新自我才能不斷進步。教學中我們要善于使用教具輔助教學，才能直觀的幫助學生解決問題，備課中要思考學生已有的知識度設(shè)計教學才能達到高效的課堂。通過這張老師的報告以及王崇青老師的《打電話》這堂課，使我受益匪淺!今后將運用張老師的六點法寶以及王崇青老師的設(shè)計理念運用到工作和教學中去。

對于五年級五百字數(shù)學心得體會篇九

數(shù)學是一門神奇的學科，能夠培養(yǎng)孩子的邏輯思維、分析問題的能力和解決問題的能力。五年級是學習數(shù)學的一個關(guān)鍵時期，為了更好地整合和應用數(shù)學知識，我在這個學期積極參加各種數(shù)學文化活動，從中收獲了很多，形成了自己的數(shù)學文化心得體會。

首先，數(shù)學文化活動豐富了我的數(shù)學知識。在五年級的數(shù)學課上，我們學習了很多重要的數(shù)學知識點，如整數(shù)運算、平行線與垂直線的判定、平面圖形的認識等。通過數(shù)學文化活動，我有機會應用這些知識，鞏固和拓展了自己的數(shù)學基礎(chǔ)。比如，在參觀數(shù)學科普展覽時，我了解了一些有趣的數(shù)學知識，如數(shù)學家歐拉的著名公式、無窮級數(shù)等，這些知識讓我對數(shù)學產(chǎn)生了更大的興趣，并且能夠在學習中靈活運用。

其次，數(shù)學文化活動提高了我的數(shù)學解題能力。在數(shù)學課堂上，老師布置的練習題和問題往往都是基礎(chǔ)的計算和應用題，通過數(shù)學文化活動，我接觸到了更多的復雜問題和思維訓練。比如，在參加數(shù)學競賽中，我遇到了很多難題，需要利用課堂上學習的知識進行分析和解決。通過反復訓練和不斷思考，我逐漸提高了自己的解題能力，能夠靈活運用各種解題方法和技巧，提高了解決問題的效率。

再次，數(shù)學文化活動培養(yǎng)了我的數(shù)學思維和創(chuàng)新能力。數(shù)學是一門需要靈活運用思維和創(chuàng)新能力的學科，通過參加數(shù)學文化活動，我鍛煉了自己的思維能力和創(chuàng)新意識。比如，在參加數(shù)學游戲活動時，我需要靈活運用數(shù)學知識，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的操作方法，尋找規(guī)律和策略，解決問題。這樣的訓練不僅提高了我的數(shù)學思維能力，還培養(yǎng)了我的邏輯思維和創(chuàng)造力，為將來面對各種復雜問題奠定了基礎(chǔ)。

最后，數(shù)學文化活動拓寬了我的數(shù)學視野。數(shù)學是一門廣闊的學科，有非常豐富的內(nèi)涵和應用場景。通過參加數(shù)學文化活動，我了解到了數(shù)學在生活和科學中的重要性和應用價值。比如，在參觀科技館時，我了解了數(shù)學在建筑設(shè)計、人工智能等領(lǐng)域的應用，這進一步增強了我學習數(shù)學的動力和興趣。此外，數(shù)學文化活動也讓我與其他數(shù)學愛好者互動交流，分享經(jīng)驗和觀點，拓寬了自己的數(shù)學視野。

總之，通過參加數(shù)學文化活動，我收獲了很多，不僅豐富了自己的數(shù)學知識，提高了解題能力，還培養(yǎng)了數(shù)學思維和創(chuàng)新能力，拓寬了自己的數(shù)學視野。我相信，這些數(shù)學文化心得體會將成為我未來數(shù)學學習和應用的堅實基礎(chǔ)，幫助我更好地理解和運用數(shù)學知識，探索數(shù)學的無限魅力。

對于五年級五百字數(shù)學心得體會篇十

在五年級的數(shù)學課程中，我學到了很多有趣的知識，同時也遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。通過這一學年的學習，我意識到數(shù)學是一門需要不斷練習和思考的學科，而且它的應用范圍非常廣，不僅可以幫助我們解決日常生活中遇到的問題，還可以指導我們更好地理解科學和技術(shù)領(lǐng)域。下面我將分享一些我在數(shù)學學習中的個人體會。

第二段：克服困難。

在學習數(shù)學時，我遇到了許多難題和困難。有時我會遇到一道看似簡單的題目，但是找了很久也解決不了，這時候我就會變得沮喪和無助。但是，隨著時間的推移，我逐漸學會了冷靜思考和分析問題的能力，掌握了解題的技巧。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學水平在逐漸提高，這讓我感到欣喜和驕傲。

第三段：應用數(shù)學于實際生活。

數(shù)學并不是一門孤立的學科，它和生活的聯(lián)系非常緊密。在數(shù)學課堂上，老師經(jīng)常會教我們?nèi)绾螒脭?shù)學解決日常生活中的問題，比如逛超市打折，計算電費等等。這些實際的例子讓我更加深入地理解了數(shù)學的實用性和重要性，也讓我意識到自己在日常生活中都可以用到所學的數(shù)學知識，從而使得學習變得更加有意義和實際。

第四段：探究數(shù)學之美。

除了應用數(shù)學于實際生活之外，數(shù)學還有自己的美學。數(shù)學里有許多美麗的結(jié)論和定理，有些簡單而優(yōu)美，有些則非常神奇。在學習數(shù)學的過程中，我經(jīng)常會對這些美麗的結(jié)論和定理產(chǎn)生深深的興趣，想要深入了解它們的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。通過這種探究的過程，我也能更好地理解和掌握所學的數(shù)學知識，讓自己的數(shù)學學習變得更加有趣和有意義。

第五段：總結(jié)。

在這一學年的數(shù)學學習中，我從感受數(shù)學的難度和重要性開始，到掌握解題技巧和應用到生活中，最終走進了數(shù)學的美妙內(nèi)涵之中。我認為，數(shù)學不僅是一門實用的學科，更是一門引領(lǐng)我們探究世界的科學，它在許多實際應用和科技領(lǐng)域都具有重要意義。通過這一學年的學習，我體會到數(shù)學不僅可以鍛煉我們的思維能力和創(chuàng)造力，還可以幫助我們更好地理解世界，更深地理解自己。因此，我相信，數(shù)學將會始終伴隨著我們的成長和發(fā)展，成為我們不斷探索前進的力量。

對于五年級五百字數(shù)學心得體會篇十一

數(shù)學是一門抽象而又具有邏輯性的學科，對于很多學生來說，數(shù)學的學習充滿了挑戰(zhàn)和困惑。為了幫助學生更好地理解和掌握數(shù)學知識，五年級的數(shù)學老師引入了數(shù)學繪本教學法。在這個學期里，我通過閱讀數(shù)學繪本，深刻感受到了數(shù)學的樂趣和美妙。以下是我的五年級數(shù)學繪本心得體會。

首先，數(shù)學繪本打破了我對數(shù)學的刻板印象。在以往的學習中，我總是認為數(shù)學只是些公式和算術(shù)題。但通過閱讀數(shù)學繪本，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學原來可以如此有趣。繪本中的故事情節(jié)和鮮明的畫面讓數(shù)學的概念變得更加生動。比如，在繪本《小兔子種菜》中，通過小兔子種菜的故事，我學會了如何用一組數(shù)去比較和排序。這讓我重新審視了數(shù)學，從此數(shù)學不再是枯燥和抽象的東西，而是可以與我們的生活相結(jié)合的有趣學科。

其次，數(shù)學繪本讓我能夠更深入地理解數(shù)學概念。通過故事情節(jié)和互動問題，數(shù)學繪本很好地激發(fā)了我的思考和探索欲望。在繪本《七彩花園》中，作者通過花園里的彩色花朵，引導我們學習顏色、形狀和數(shù)量的對應關(guān)系。通過觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)了花朵的顏色和形狀之間的規(guī)律，并將其應用到數(shù)學問題中。這種基于實際情境的學習，讓我更加深入地理解了數(shù)學概念，而不僅僅是死記硬背。

第三，數(shù)學繪本激發(fā)了我對解決問題的興趣。數(shù)學繪本中經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題和挑戰(zhàn)，而我則需要通過思考和計算找到解決辦法。在繪本《大海的秘密》中，我遇到了一個關(guān)于方向的問題。通過繪本中的故事情節(jié)和提示，我發(fā)現(xiàn)了確定方向的方法，并用它來解決了問題。這種解決問題的過程，不僅讓我學會運用數(shù)學知識，還充實了我的思維能力。我意識到數(shù)學不僅僅是一堆公式和計算，更是一種可以幫助我們解決實際問題的工具。

第四，數(shù)學繪本培養(yǎng)了我的數(shù)學思維。通過繪本中的故事和問題，我開始喜歡用數(shù)學思維去解決問題。在繪本《小螞蟻搬家》中，我采用了數(shù)學抽象思維，通過積木的形狀和數(shù)量，確定了最短路徑來解決搬家問題。這種數(shù)學思維的訓練不僅提高了我的邏輯思維能力，還加深了對數(shù)學的理解。我逐漸明白了數(shù)學思維是一種深入思考和抽象的能力，是幫助我們更好地解決問題的關(guān)鍵。

最后，數(shù)學繪本幫助我樹立了正確的數(shù)學觀念。在數(shù)學學習中，我常常會遇到一些困難和挫折。但通過閱讀數(shù)學繪本，我明白了數(shù)學需要循序漸進的學習和堅持。在繪本《小貓的探險》中，小貓通過一次次失敗和嘗試，最終找到了回家的路。這讓我明白了數(shù)學學習也是一樣，只有通過不斷的努力和嘗試，才能夠克服困難和取得進步。數(shù)學繪本教會了我要積極面對困難，相信自己的能力，堅持不懈地追求數(shù)學知識。

總之，通過閱讀數(shù)學繪本，我對數(shù)學的認識發(fā)生了巨大的變化。數(shù)學繪本打破了我對數(shù)學的刻板印象，從而讓我重新發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的樂趣和美妙；數(shù)學繪本讓我深入地理解了數(shù)學概念，并培養(yǎng)了我的解決問題能力和數(shù)學思維；最重要的是，數(shù)學繪本在困難與挫折中培養(yǎng)了我的堅韌精神和正確的數(shù)學觀念。我相信，通過數(shù)學繪本的學習，我將會在數(shù)學道路上越走越遠，成為一個優(yōu)秀的數(shù)學學習者。

對于五年級五百字數(shù)學心得體會篇十二

數(shù)學是一門與生活息息相關(guān)的學科，它貫穿了我們的日常生活和各個領(lǐng)域。在生活中，我們常常會用到數(shù)學的知識來解決問題，比如在購物時計算商品的價格，或者在旅行時使用數(shù)學測量距離。數(shù)學也在科學、經(jīng)濟、工程等領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。因此，在學習五年級的數(shù)學課程過程中，我深刻認識到數(shù)學的應用價值和重要性。

第二段：數(shù)學學習的方法和策略。

數(shù)學學習是一項需要方法和策略的活動。在五年級的數(shù)學課堂上，老師教會我們了許多學習數(shù)學的方法。比如，在解決數(shù)學題時，我們需要閱讀題目，并找出關(guān)鍵信息；然后，我們可以運用合適的數(shù)學知識和方法解決問題。此外，我們還需要進行思維邏輯推理和用圖表或圖形表示信息。這些方法和策略的學習使我在解決數(shù)學問題時更加得心應手。

第三段：數(shù)學文化的培養(yǎng)和提升。

數(shù)學不僅是一門學科，同時也是一種文化。通過學習五年級數(shù)學課程，我逐漸認識到數(shù)學文化對于我的培養(yǎng)和提升的重要性。數(shù)學文化讓我學會了合作與分享，在小組討論和合作解題的過程中，我了解到每個人都有獨特的見解和思考方式，而這些不同的觀點會使問題得到更豐富的解釋。另外，數(shù)學文化還培養(yǎng)了我對邏輯和嚴謹性的追求，在數(shù)學問題的解決中，我學會了思考原因和推導結(jié)果，注重細節(jié)和精確性。

第四段：數(shù)學的創(chuàng)新與拓展。

在五年級的數(shù)學學習中，我逐漸意識到數(shù)學是一門富有創(chuàng)造力和拓展性的學科。數(shù)學可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和想象力，使我們能夠從不同的角度解決問題。在數(shù)學課堂上，老師鼓勵我們運用已學知識解決新的問題，并鼓勵我們提出更多的解決方案。通過這樣的學習方式，我深刻體會到數(shù)學的廣闊和無窮的可能性。

第五段：數(shù)學學習的啟示和收獲。

通過五年級的數(shù)學學習，我不僅掌握了豐富的數(shù)學知識和技能，還培養(yǎng)了自己的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。數(shù)學學習讓我學會了觀察和分析問題、動手實踐和合作解決問題。我也明白了要克服困難，需要堅持不懈和勇于思考。這些經(jīng)驗和收獲將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。

總結(jié)：通過五年級的數(shù)學學習，我深刻認識到數(shù)學在生活中的應用和重要性，掌握了學習數(shù)學的方法和策略，培養(yǎng)了數(shù)學文化和創(chuàng)新思維，取得了數(shù)學學習的啟示和收獲。數(shù)學學習不僅是知識的學習，更是一種思維培養(yǎng)和素質(zhì)提升的過程。我希望在未來的學習和生活中能繼續(xù)努力，發(fā)揮數(shù)學知識和思維的作用，做一個善于分析問題、勇于創(chuàng)新的人。

對于五年級五百字數(shù)學心得體會篇十三

我是一名新任的五年級數(shù)學老師，在這短短的一年教學過程中，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。數(shù)學源于生活，生活中處處充滿數(shù)學。數(shù)學是對客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間關(guān)系的一種抽象。因此，在教學中一方面要盡可能讓抽象的數(shù)學概念在生活中找到原形；另一方面要創(chuàng)造條件，使學生能夠用學到的知識去解決日常生活中有關(guān)數(shù)學現(xiàn)象，并能解決一些數(shù)學問題。

興趣是學習之最重要的動力，沒有興趣是不可能學好數(shù)學的。所以我們要根據(jù)小學生的特點為他們創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問以創(chuàng)造學生“心求通而未得”的心態(tài)，促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。

數(shù)學來源于生活，生活中處處有數(shù)學。數(shù)學教學應寓于生活實際，且運用于生活實際：所以，數(shù)學教師在教學中要有意識地引導學生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學問題的聯(lián)系，借助學生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學生學習數(shù)學的求知欲，尋找生活中的數(shù)學問題，運用所學知識分析、解決實際問題，引導他們進行研究性學習。把問題情境生活化，就是把問題情境與學生的生活緊密聯(lián)系起來，讓學生親自體驗問題情境中的問題，增加學生的直接經(jīng)驗，這不僅有利于學生理解問題情境中的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的觀察能力和初步解決實際問題的能力，還有利于使學生體驗到生活中的數(shù)學是無處不在的，并體會學習數(shù)學是大有用處的。

四、創(chuàng)設(shè)的問題情境應該是開放的、富有探索性的教學中提供的問題情境應注意一定的`開放性，提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問題。這樣不僅會激發(fā)學生進一步學習的動機，還能讓學生在解決這些問題之后增強自信心，并且大大提高學習數(shù)學的積極性。我認為開放的、有探索性的問題情境對學生思維能力的培養(yǎng)和學習興趣的激發(fā)有很大的作用。

數(shù)學來源于生活，生活中處處有數(shù)學。數(shù)學教學應寓于生活實際，且運用于生活實際：所以，數(shù)學教師在教學中要有意識地引導學生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學問題的聯(lián)系，借助學生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學生學習數(shù)學的求知欲，尋找生活中的數(shù)學問題，運用所學知識分析、解決實際問題，引導他們進行研究性學習。

在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，教學相長，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

對于五年級五百字數(shù)學心得體會篇十四

五年級，對于學生來說，是一個非常重要的階段。這個年級的學習內(nèi)容不僅基礎(chǔ)知識更深入，而且新知識層出不窮。數(shù)學作為一門非常重要的學科，同樣在五年級得到了極大的重視。在這五年級五百字數(shù)學心得體會中，我想分享我在學習數(shù)學時的一些體驗和感悟。

第二段：數(shù)學學習的新領(lǐng)域。

五年級是數(shù)學學習的一個新領(lǐng)域，它不僅涉及到更深入的內(nèi)容，還涉及到更多的概念和公式。在這個年級里，我們需要學習分數(shù)、小數(shù)、倍數(shù)、約數(shù)、分析數(shù)據(jù)、立體圖形等多個知識點。我覺得，最重要的是要深度理解這些概念，不僅要知其然，更要知其所以然。只有當我們真正懂得了這些知識點的本質(zhì)，才能夠更好地應用于日后的學習和生活中。

第三段：超越困難的重要性。

隨著學習的深入，我們在數(shù)學學習中遇到很多的困難。比如說，分數(shù)的大小比較、小數(shù)的加減法、整除問題的解決等等。這些是我們在學習過程中難免會遇到的問題，但是我們不能退縮，更不能放棄。我認為，成功的關(guān)鍵在于超越困難。只有不怕失敗，不放棄努力，才能夠不斷地提高自己，最終取得好成績。所以，我在學習中一直不忘鼓勵自己，克服困難，不斷進步。

第四段：科學的方法很重要。

在學習數(shù)學時，科學的方法是必不可少的。我認為，因材施教、個性化教學是科學的方法之一。此外，當我們學習新知識時，需要進行多次重復練習，這是另一種科學的方法。我們需要掌握好這些關(guān)鍵方法，以便更好的學習數(shù)學知識。

第五段：結(jié)語。

在五年級的學習中，我學到了很多有關(guān)數(shù)學的知識點，也體悟到了很多在學習中必備的素質(zhì)和技能?？偟膩碚f，我想說出幾點，首先是“人人都可以學好數(shù)學”，其次是“勤奮和恒心是成功的關(guān)鍵”和“知識需要通過巧妙的方法來掌握”。在今后的學習和生活中，我會持續(xù)學習、努力進步，成為更好的自己。

對于五年級五百字數(shù)學心得體會篇十五

作為一名在五年級任教的數(shù)學老師，我深知數(shù)學基礎(chǔ)的重要性，因此選擇一些優(yōu)秀的數(shù)學教輔來輔助教學工作。這些數(shù)學教輔為我和學生們帶來了許多新鮮的思維方式和方法，接下來我將分享一下我對這些教輔的心得體會。

第二段：“數(shù)學魔法書”及其靈活運用。

《數(shù)學魔法書》是一本非常實用的數(shù)學手冊，我喜歡因為它從規(guī)定到引理再到方法都很科學，而且它還注重具體的例子，很有實用性。我通過對《數(shù)學魔法書》的細致閱讀，將它和實際生活中的問題相結(jié)合，利用其中提供的方法，讓學生能夠輕松解決類似問題。

第三段：教材評估并輔助使用。

在我的教學過程中，我也經(jīng)常選擇一些適合當前階段的教材來輔助教學。教材的選擇和使用需要重視教材的實用性、有效性和適用性。我通常會對不同的教材進行評估，整合出一些我認為最好的教材，既充分利用它們的優(yōu)點，又補充它們的缺點。然后將它們完整地融入到我的教學中。

第四段：使用游戲化學習方式提高學生參與度。

游戲是吸引學生參與的一個好方法，尤其對于一些更難以理解的概念和知識點，因為它可以讓學生放松并變得更積極。我經(jīng)常會將游戲和數(shù)學整合起來，以更加有趣的方式教授數(shù)學概念，從而提高學生的參與度和學習興趣。

第五段：激發(fā)學生興趣和獨立思考能力的重要性。

學生對于數(shù)學的興趣和獨立思考能力是十分重要的，而老師在學生的學習過程中可以扮演一定的角色，來激發(fā)學生對于數(shù)學的興趣，同時幫助他們更好地發(fā)展獨立思考能力。我通常會在教學過程中鼓勵學生以各種方式研究和解決數(shù)學問題，并經(jīng)常采用開放性的問題來提高學生的思考能力。

總結(jié)：

綜上所述，使用優(yōu)秀的數(shù)學教輔品可以幫助我們更好地教授數(shù)學課程，同時也可以讓學生輕松掌握更多的數(shù)學知識。通過對于不同教材和教輔的評估，并使用不同的教學方法，我們可以激發(fā)學生興趣，使他們更加積極地學習和思考。教學是一個不斷學習、不斷進步的過程，我相信，只有通過不斷學習和教學，我們才能不斷提高自身的教學能力。

對于五年級五百字數(shù)學心得體會篇十六

作為一名五年級學生，我已經(jīng)學習了數(shù)學這門學科五年了。逐漸地，我對數(shù)學的理解也越來越深入。在這五年中，尤其是在五年級中，我深刻感受到了數(shù)學的神奇和美妙。今天，我想分享一下我對五年級數(shù)學的心得體會。

第二段：數(shù)學的學習方式。

在五年級學習數(shù)學，我學到了許多學習方法。其中，最關(guān)鍵的是掌握基礎(chǔ)知識和大量的練習。學習數(shù)學最基本的就是要掌握基礎(chǔ)知識，只有知道了基礎(chǔ)知識想學習更高層次的內(nèi)容才容易得多。而練習是鞏固基礎(chǔ)知識的最佳辦法。通過大量的練習，我們不僅能夠熟悉各種數(shù)學概念，還能提高我們的計算能力和思維能力。

第三段：數(shù)學帶給我的啟迪。

數(shù)學給了我很多啟發(fā)，讓我對很多事物有了新的認識。比如幾何，它讓我認識到了世界上很多事物都是由各種各樣的圖形組成；比如數(shù)據(jù)統(tǒng)計，它告訴我在日常生活中，看似毫無關(guān)系的數(shù)據(jù)其實可以有意想不到的聯(lián)系。數(shù)學的啟示讓我對這個世界更加深入的認識，也讓我更加喜歡數(shù)學。

第四段：解決問題的能力。

數(shù)學給我們帶來了一種獨特的解決問題的能力。學習數(shù)學，不僅可以鍛煉我們的邏輯思維和創(chuàng)新思維，還可以增強我們的分析和歸納能力。通過數(shù)學的訓練，我們可以學會如何發(fā)現(xiàn)問題、分解問題、局部求解、綜合整體。這種解決問題的方法是很實用的，可以幫助我們處理生活中的許多問題。

第五段：結(jié)束語。

學好數(shù)學是每個學生都明白的事情，而數(shù)學也是一門非常重要的學科。通過五年級數(shù)學的學習，我不僅掌握了數(shù)學的基本知識，還培養(yǎng)了自己的思維和解決問題的能力。雖然學好數(shù)學不是一件容易的事情，但是只要掌握好正確的學習方法，多加努力，相信每個人都可以成為數(shù)學高手。

對于五年級五百字數(shù)學心得體會篇十七

走進學生生活，讓學生感悟數(shù)學的價值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實際的聯(lián)系，以致于使許多學生對數(shù)學產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學習的興趣和動力。為此，我們務必摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數(shù)學源于生活，并用于生活，讓學生感悟和體驗到數(shù)學就在自己身邊，生活中處處要用到數(shù)學，務必認真學好數(shù)學。

(一)尋求知識背景激起學生內(nèi)需。

小學數(shù)學中的許多概念、算理、法則等都可透過追根尋源找到其知識背景，教師在教學中要努力把數(shù)學知識向前延伸，尋求它的源頭，讓學生明白數(shù)學知識從何處產(chǎn)生，為什么會產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上再來教學新知，學生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學習動力。

(二)利用生活原型幫忙學生建構(gòu)。

眾所周知，數(shù)學學科的抽象性與小學生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾，是造成許多學生被動學習的主要原因之一。

其實，多抽象的數(shù)學知識，只要教師善于從學生生活中尋找并合理利用它的“原型”進行教學，就能變抽象為形象，學生的學習也就能變被動為主動，變怕學為樂學。

(三)用于現(xiàn)實生活領(lǐng)略數(shù)學風采。

在數(shù)學教學中，我們不僅僅要讓學生了解知識從哪里來，更要讓學生明白往何處去，并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題，這也是學生學習數(shù)學的最終目的和歸宿。

數(shù)學資料走進學生生活，讓學生感悟數(shù)學的價值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實際的聯(lián)系，以致于使許多學生對數(shù)學產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學習的興趣和動力。為此，我們務必摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數(shù)學源于生活，并用于生活，讓學生感悟和體驗到數(shù)學就在自己身邊，生活中處處要用到數(shù)學，務必認真學好數(shù)學。

(一)尋求知識背景激起學生內(nèi)需。

小學數(shù)學中的許多概念、算理、法則等都可透過追根尋源找到其知識背景，教師在教學中要努力把數(shù)學知識向前延伸，尋求它的源頭，讓學生明白數(shù)學知識從何處產(chǎn)生，為什么會產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上再來教學新知，學生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學習動力。

(二)利用生活原型幫忙學生建構(gòu)。

眾所周知，數(shù)學學科的抽象性與小學生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾，是造成許多學生被動學習的主要原因之一。其實，多抽象的數(shù)學知識，只要教師善于從學生生活中尋找并合理利用它的“原型”進行教學，就能變抽象為形象，學生的學習也就能變被動為主動，變怕學為樂學。

(三)用于現(xiàn)實生活領(lǐng)略數(shù)學風采。

在數(shù)學教學中，我們不僅僅要讓學生了解知識從哪里來，更要讓學生明白往何處去，并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題，這也是學生學習數(shù)學的最終目的和歸宿。