從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于學(xué)中國(guó)人民教育法心得體會(huì)報(bào)告一

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受托人(自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介服務(wù)機(jī)構(gòu))：國(guó)留學(xué)服務(wù)有限公司

資格認(rèn)定書(shū)編號(hào)：

營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào)：

法定代表人： 住所(地址)：

聯(lián)系電話：

監(jiān)督電話：

為了維護(hù)合同當(dāng)事人的合法權(quán)益，依據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》及相關(guān)法律法規(guī)，委托人與受托人雙方本著自愿、平等、協(xié)商一致的原則，就受托人接受委托人的委托提供自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介服務(wù)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

一、服務(wù)項(xiàng)目及費(fèi)用

第一條 委托人申請(qǐng)赴英國(guó)1.____2.____3.___

_(院校名稱(chēng)，以外文為準(zhǔn);院校中文名稱(chēng)分別為1.____2.____3.____)留學(xué)，就讀______專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，該學(xué)歷必須為中華人民共和國(guó)所承認(rèn)。

第二條 受托人向委托人提供留學(xué)前往國(guó)家的咨詢(xún)、代辦入學(xué)申請(qǐng)手續(xù)等中介服務(wù)。

第三條 委托人向受托人支付出國(guó)留學(xué)中介服務(wù)費(fèi)合計(jì)為人民幣(大寫(xiě))x萬(wàn)x仟元整(x元)，其中包括申請(qǐng)入學(xué)、辦理簽證以及與其相關(guān)的中介服務(wù)等費(fèi)用。支付方式為：

1、 本協(xié)議生效的同時(shí),委托人向受托人支付第一筆服務(wù)費(fèi)人民幣x仟x佰元整(x元)。

2、委托人在收到校方錄取通知的同時(shí),向受托人支付第二筆服務(wù)費(fèi)人民幣x仟x佰元整(x元)。

二、受托人義務(wù) 自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介服務(wù)委托合同

第四條 提供信息

1.受托人承諾向委托人提供的出國(guó)留學(xué)信息、宣傳介紹材料、廣告等，內(nèi)容真實(shí)。

2.受托人應(yīng)當(dāng)向委托人介紹前往國(guó)家的教育制度、留學(xué)政策、留學(xué)簽證政策和申請(qǐng)留學(xué)院校的性質(zhì)、辦學(xué)資質(zhì)、入學(xué)要求、入學(xué)申請(qǐng)程序等基本情況。

3.受托人應(yīng)當(dāng)向委托人介紹就讀所在國(guó)碩士學(xué)位及就讀專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)情況。

4.受托人應(yīng)當(dāng)告知委托人申請(qǐng)留學(xué)院校的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和繳納費(fèi)用的辦法。

第五條 申請(qǐng)入學(xué)

1.受托人協(xié)助和指導(dǎo)委托人準(zhǔn)備入學(xué)申請(qǐng)的相關(guān)材料。

2.受托人代為委托人辦理入學(xué)申請(qǐng)手續(xù)。

3.受托人指導(dǎo)或?yàn)槲腥宿k理繳納報(bào)名費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)等有關(guān)費(fèi)用的手續(xù)。

4.受托人對(duì)委托人委托的留學(xué)申請(qǐng)，應(yīng)當(dāng)在___年___月___日前取得委托人申請(qǐng)留學(xué)院校的錄取通知書(shū)。如到期不能完成(包括校方簽發(fā)的錄取通知書(shū)與委托人原申請(qǐng)的學(xué)校、院系及專(zhuān)業(yè)等不一致)，受托人必須于十五日內(nèi)，向委托人退回中介服務(wù)費(fèi)人民幣x仟x佰圓整(x元)。

5.受托人應(yīng)當(dāng)及時(shí)向委托人報(bào)告辦理入學(xué)申請(qǐng)的進(jìn)展、結(jié)果。

第六條 辦理簽證

1.受托人指導(dǎo)委托人進(jìn)行簽證申請(qǐng)準(zhǔn)備，協(xié)助委托人辦理簽證或入境批準(zhǔn)文件。

2.受托人收到委托人按委托人前往國(guó)駐華使(領(lǐng))館要求準(zhǔn)備的全部申請(qǐng)簽證材料后，應(yīng)當(dāng)在___工作日內(nèi)向委托人前往國(guó)駐華使(領(lǐng))館遞交簽證申請(qǐng)材料。如該使(領(lǐng))館在遞交簽證申請(qǐng)材料、送簽時(shí)間有特別要求的，應(yīng)按其要求辦理;需要進(jìn)行面試的，受托人可協(xié)助安排預(yù)約時(shí)間等。

3.委托人獲取簽證后,如需要安排住宿、接機(jī)等本協(xié)議以外的服務(wù),受托人可免費(fèi)為委托人聯(lián)系,并承擔(dān)由此產(chǎn)生的費(fèi)用

第七條 其他

1.受托人為委托人辦理申請(qǐng)入學(xué)、簽證服務(wù)等，其收取的費(fèi)用已在本合同第三條中介服務(wù)費(fèi)中標(biāo)明。

2.受托人收取委托人的中介服務(wù)費(fèi)，應(yīng)當(dāng)為委托人開(kāi)具有效發(fā)票。

3.受托人收取的中介服務(wù)費(fèi)以外的其他費(fèi)用，應(yīng)為委托人出具有效發(fā)票或蓋有企業(yè)財(cái)務(wù)專(zhuān)用章的收據(jù)，并在本合同終止前，將收據(jù)換為有效發(fā)票。 4.如受托人代委托人向國(guó)外院校繳納報(bào)名費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)等費(fèi)用，

受托人應(yīng)向委托人提供收費(fèi)方的符合法律要求的證明文件。

5.受托人對(duì)委托人提供的所有材料，均負(fù)有保密義務(wù)。除為委托人入學(xué)申請(qǐng)、簽證申請(qǐng)的目的之外，不得向無(wú)關(guān)的第三方透露。

三、委托人義務(wù)

第八條 委托人應(yīng)符合中國(guó)公民自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的條件，遵守國(guó)家關(guān)于公民自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的規(guī)定。

第九條 委托人向受托人送交的所有文件、材料和陳述的內(nèi)容應(yīng)合法、真實(shí)、有效。

第十條 委托人應(yīng)當(dāng)自本合同簽訂之日起___日內(nèi)，按受托人要求，把入學(xué)申請(qǐng)所需全部材料交與受托人。

第十一條 在留學(xué)申請(qǐng)辦理過(guò)程中，如前往國(guó)家的留學(xué)政策、簽證政策或申請(qǐng)留學(xué)院校的入學(xué)要求發(fā)生變化，委托人應(yīng)根據(jù)新的要求，及時(shí)提供補(bǔ)充材料。

第十二條 在留學(xué)申請(qǐng)辦理過(guò)程中，如委托人前往國(guó)家駐華使(領(lǐng))館要求委托人進(jìn)行面試，委托人應(yīng)按要求參加面試。

四、違約責(zé)任

第十三條 受托人和委托人應(yīng)履行合同中全部條款，違約方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。

第十四條 受托人違反合同條款造成合同無(wú)法履行，受托人應(yīng)向委托人退還中介服務(wù)費(fèi)人民幣x萬(wàn)x仟整(x元)，并在___年___月前，負(fù)責(zé)追回(或先行給付)委托人向申請(qǐng)留學(xué)院校繳納的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)等。

第十五條 受托人為達(dá)成本合同目的而向委托人提供虛假文件材料，除全額退還中介服務(wù)費(fèi)外，還應(yīng)按中介服務(wù)費(fèi)的x%的人民幣，作為違約金支付給委托人。

第十六條 受托人未能在約定的時(shí)間內(nèi)為委托人申請(qǐng)到擬留學(xué)院校的錄取通知書(shū)，委托人有權(quán)解除合同，但應(yīng)及時(shí)通知受托人，受托人應(yīng)按本合同第十四條的規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任。如委托人要求繼續(xù)履行，受托人應(yīng)負(fù)責(zé)在___年___月___日前為委托人申請(qǐng)到擬留學(xué)院校的錄取通知書(shū)，并向委托人支付遲延履行違約金人民幣x仟圓整(x元)。

第十七條 委托人為達(dá)成本合同目的而向受托人提供虛假文件材料，致使合同無(wú)法履行，受托人不退還委托人支付的中介服務(wù)費(fèi)。

第十八條 由于委托人的違法行為，導(dǎo)致本合同無(wú)法履行，受托人不退還委托人支付的中介服務(wù)費(fèi)。

第十九條 委托人因自身原因，要求解除合同，按以下辦法處理：

1.委托人已向受托人提供入學(xué)申請(qǐng)材料，受托人尚未向外方送交該材料， 委托人要求解除合同， 受托人扣除中介服務(wù)費(fèi)人民幣x仟圓整(x元)。 2.受托人已向外方送交了委托人入學(xué)申請(qǐng)材料，委托人尚未得到申請(qǐng)留學(xué)院校的錄取通知書(shū)，委托人要求解除合同，受托人扣除

中介服務(wù)費(fèi)人民幣x仟圓整(x元)，并協(xié)助委托人追回委托人已向申請(qǐng)留學(xué)院校繳納的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)等。

3.委托人獲得入學(xué)錄取通知書(shū)后，要求解除合同，受托人扣除中介服務(wù)費(fèi)人民幣x仟圓整(x元)，并協(xié)助委托人追回委托人已向申請(qǐng)留學(xué)院校繳納的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)等。

4.受托人尚未向擬留學(xué)國(guó)駐華使(領(lǐng))館遞交委托人簽證申請(qǐng)材料，委托人要求解除合同，受托人應(yīng)當(dāng)扣除中介服務(wù)費(fèi)人民幣x仟圓整(x元)，并協(xié)助委托人追回委托人已向申請(qǐng)留學(xué)院校繳納的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)等。

5.受托人已向擬留學(xué)國(guó)駐華使(領(lǐng))館遞交了委托人申請(qǐng)簽證材料，委托人要求解除合同，受托人應(yīng)當(dāng)扣除中介服務(wù)費(fèi)人民幣x仟圓整(x元)，并協(xié)助委托人追回委托人已向申請(qǐng)留學(xué)院校繳納的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)等。

第二十條 如非受托人原因而委托人簽證申請(qǐng)被拒簽,憑使領(lǐng)館拒簽信原件,委托人可向受托人提出退款要求,受托人應(yīng)當(dāng)扣除中介服務(wù)費(fèi)人民幣x仟圓整(x元)，并協(xié)助委托人追回委托人已向申請(qǐng)留學(xué)院校繳納的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)等。

經(jīng)委托人同意，也可1、由受托人為委托人再次申請(qǐng)同國(guó)簽證不另行收取服務(wù)費(fèi);或2、由受托人為委托人提供一次赴第三國(guó)的留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)(服務(wù)內(nèi)容同本協(xié)議),受托人已收費(fèi)用用以充抵該服務(wù)應(yīng)收費(fèi)用(按第三國(guó)的服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),多退少補(bǔ))。

第二十一條 本合同第十三條至第二十條規(guī)定的受托人應(yīng)退還給委托人的中介服務(wù)費(fèi)和應(yīng)支付的違約金，應(yīng)于退還和支付事由出現(xiàn)之日起十五日內(nèi)一次退還和支付。

五、不可抗力條款

第二十二條 因不可抗力不能履行合同的，根據(jù)不可抗力的影響，部分或者全部免除責(zé)任，但法律另有規(guī)定的除外。當(dāng)事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。

本合同所稱(chēng)不可抗力，是指不能預(yù)見(jiàn)、不能避免并不能克服的客觀情況，如重大自然災(zāi)害、瘟疫、戰(zhàn)爭(zhēng)、騷亂等。

第二十三條 當(dāng)事人一方因不可抗力不能履行合同的，應(yīng)當(dāng)立即通知對(duì)方，說(shuō)明不可抗力的發(fā)生日期、事件性質(zhì)，預(yù)計(jì)持續(xù)的時(shí)間及對(duì)該方履行本合同的影響，并應(yīng)當(dāng)自不可抗力發(fā)生之日起十五 日內(nèi)提供證明。

第二十四條 對(duì)不可抗力所造成的影響，雙方應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決辦法和補(bǔ)救措施。因不可抗力不能履行合同的一方，應(yīng)盡力采取合理措施減輕可能給對(duì)方造成的損失，否則應(yīng)對(duì)由此而擴(kuò)大的損失承擔(dān)賠償責(zé)任。

六、適用的法律及爭(zhēng)議解決方法

第二十五條 本合同的履行、解釋及爭(zhēng)議解決均適用中華人民共和國(guó)有關(guān)法律。

第二十六條 雙方在履行本合同中如發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)先由雙方協(xié)商解決。如協(xié)商不成，同意提交北京市仲裁委員會(huì)仲裁。

七、合同的補(bǔ)充、變更、修改

第二十七條 對(duì)本合同的任何補(bǔ)充、變更、修改應(yīng)采用書(shū)面補(bǔ)充合同形式。補(bǔ)充合同在雙方簽署后與本合同具有同等法律效力。

八、 生效及終止條款

第二十八條 本合同由委托人及其代理人、受托人、受托人法定代表人簽署，自簽字、蓋章之日起生效。

第二十九條 本合同正本一式四份，具有同等效力，委托人與受托人各執(zhí)一份。

第三十條 雙方履行本合同的權(quán)利和義務(wù)后，合同終止。

委托人(簽字)： 受托人(蓋章)：

代理人(簽字)： 法定代表人(簽字)： 簽字日期： 年 月 日 簽字日期： 年 月 日 簽字地點(diǎn)： 簽字地點(diǎn)：

關(guān)于學(xué)中國(guó)人民教育法心得體會(huì)報(bào)告二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

我叫xxx，中共黨員，xx年9月參加工作，xx年調(diào)入九中任教，次年任九中教導(dǎo)主任，任職至今已一年有余。在此期間，我收獲了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，取得了微薄的業(yè)績(jī)，體驗(yàn)了工作中的苦澀和甜美，同時(shí)在工作中我不斷地填補(bǔ)自己空虛的頭腦，彌補(bǔ)了自己的不足，豐富了自己的學(xué)識(shí)?；仡欉@一余年來(lái)的工作，艱辛而快樂(lè)、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在。我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括：“做人”、“學(xué)習(xí)”、“合作”。

九中是我的母校，我三年初中的學(xué)習(xí)是在這里渡過(guò)，因此我對(duì)這間學(xué)校，對(duì)這里的老師，都有著一份特殊的情感。今天在這里，我與老師們的關(guān)系從當(dāng)年的師生關(guān)系變?yōu)榱爽F(xiàn)在的同事關(guān)系，但是他們他們高尚的人格魅力、對(duì)教育教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，以及為人處世，都不時(shí)的震撼著我，影響著我。在同老師們、領(lǐng)導(dǎo)們的言談里，都經(jīng)常地會(huì)出現(xiàn)一個(gè)詞“做人”。我也始終以“坦坦蕩蕩做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”作為我的處世格言。

在與人相處中，努力做到尊重他人，信任他人，理解他人，多為他人著想，團(tuán)結(jié)互助。在工作中，我嚴(yán)于律己，以身作則，率先垂行，要求老師做到的，自己首先做好;不怕吃苦，不怕吃虧，把做事當(dāng)作是一種歷練。

在教學(xué)中，關(guān)愛(ài)學(xué)生，一切從學(xué)生的健康成長(zhǎng)出發(fā)，努力做一個(gè)服務(wù)型的教師。

作為一個(gè)教務(wù)主任，就得為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，在這大談改革、競(jìng)爭(zhēng)的年代，我深知肩上擔(dān)子的分量。

在教學(xué)上，為能盡快從一位小學(xué)教師轉(zhuǎn)型為符合中學(xué)生學(xué)習(xí)口味的中學(xué)教師，我虛心向身邊的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在業(yè)務(wù)上，同辦公室的xxx主任，xxx老師，他們都有著多年的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，我的虛心求教加上他們不厭其煩的幫忙，使我在業(yè)務(wù)能力上不斷提高，只有不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，才能不落后，才能更好地服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師。

教務(wù)處的工作離不開(kāi)所有成員的合作，合作增進(jìn)了信任和理解，獲得了團(tuán)結(jié)與進(jìn)步?？梢哉f(shuō)，我們學(xué)校的每一個(gè)成員都是善于獨(dú)立工作的個(gè)體，但當(dāng)我們手挽手的時(shí)候，更是一支充滿(mǎn)戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。

在學(xué)校校長(zhǎng)室的部署和各教研組及全體教師的鼎力支持與合作下，教務(wù)處圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，著重開(kāi)展了以下工作：

(一)立足課堂，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度。

在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下制訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)常規(guī)工作考核細(xì)則》等相關(guān)制度，并建立了教學(xué)常規(guī)抽查、教學(xué)常規(guī)普查、學(xué)生對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作問(wèn)卷等一整套配套措施，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)。

具體為：

1、教學(xué)常規(guī)普查。教務(wù)處要求以各教研組為單位，分別對(duì)各任課教師的備、講、批、考作詳細(xì)檢查，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)自己教研組的檢查工作，認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)常規(guī)檢查記錄表后交由教務(wù)處審核并存檔。

2、教學(xué)常規(guī)抽查。由教務(wù)處負(fù)責(zé)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)陪同督查，隨機(jī)對(duì)教師的課堂教學(xué)作實(shí)地了解，即時(shí)對(duì)任課老師作反饋，將檢查結(jié)果記錄在案并作為年度考核的一項(xiàng)重要參數(shù)。

3、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。本學(xué)期開(kāi)始，教務(wù)處試行給學(xué)生做問(wèn)卷調(diào)查的方法對(duì)老師的教學(xué)工作作客觀了解，并根據(jù)學(xué)生反饋的建議對(duì)問(wèn)卷調(diào)查作逐步完善。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果不計(jì)入教師考核，只作為教務(wù)處了解教師教學(xué)常規(guī)工作的參考數(shù)據(jù)。

(二)做好日常教務(wù)工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行了課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊有關(guān)課程。

2、結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃認(rèn)真擬定教務(wù)工作計(jì)劃和總結(jié)。

3、科學(xué)建立教師業(yè)務(wù)檔案。

4、按要求做好老師任課分工，排課程表。

5、按科教局要求做好學(xué)生學(xué)籍管理工作。

6、認(rèn)真做好了期中與期末考試的考務(wù)工作、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作、教師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

7、認(rèn)真做好每學(xué)期的學(xué)生和老師用書(shū)征訂工作。

8、及時(shí)地安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。總的來(lái)說(shuō)，本著“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生”的宗旨。凡是教學(xué)需要的，我們會(huì)盡心盡職，凡是教師需要的，我們會(huì)竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會(huì)想方設(shè)法、力所能及。

存在問(wèn)題及不足：

1、由于本人能力有限，教學(xué)管理工作還有很多不足，教學(xué)成績(jī)還有待于進(jìn)一步提高。特別是在如何提高學(xué)生平均成績(jī)的措施上，更應(yīng)認(rèn)真思考。

2、由于我校學(xué)生來(lái)自全鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)，進(jìn)入我校時(shí)學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬(wàn)別，怎樣促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問(wèn)題。

3、由于性格直，工作中偶爾會(huì)與老師們產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的出入，因此在今后的相處中還要更加注意自己的工作方式，努力創(chuàng)造和諧的工作氛圍，盡量避免平時(shí)工作中產(chǎn)生各種誤會(huì)，影響同事關(guān)系。

最后，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

關(guān)于學(xué)中國(guó)人民教育法心得體會(huì)報(bào)告三

我校20xx年中考工作在市教育局及教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，通過(guò)茗山中學(xué)全體教職員工的共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏，取得了較好的成績(jī)。今年我校210名考生參加中考，有6名考生中考總分進(jìn)入全市前200名;有38名考生中考成績(jī)超過(guò)大冶一中最低錄取控制線;有12名考生通過(guò)優(yōu)異的音、體、美等學(xué)科成績(jī)進(jìn)入大冶一中、大冶六中等重點(diǎn)高中。此外，在全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校本屆學(xué)生取得初中組團(tuán)體總分全市第三，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一的好名次。在今年的大冶市中學(xué)生籃球比賽中，也獲得初中組全市第三名的好成績(jī)。以下是我校中考備考工作總結(jié)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作職責(zé)。

為加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了由中心學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中心學(xué)校干事及茗山中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、年級(jí)主任、學(xué)科組長(zhǎng)、各班主任等為組成人員的20xx屆中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)中考備考進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督。在具體工作中，要求中心學(xué)校干事蹲班、茗山中學(xué)校級(jí)干部蹲科，參加所蹲班科任教師會(huì)，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課，研究班級(jí)情況，協(xié)調(diào)學(xué)科時(shí)間分配，檢查本班教師備課、上課、輔導(dǎo)和作業(yè)批改情況，指導(dǎo)班級(jí)復(fù)習(xí)備考工作;要求蹲科校級(jí)干部和學(xué)科組長(zhǎng)參加各備課組每周的集體備課，及時(shí)了解備考情況，研究和解決備考中出現(xiàn)的問(wèn)題;要求各班主任老師做到“六到位”，即早晚自習(xí)、午休時(shí)間等到位，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等管理到位;要求全體九年級(jí)教師精心備好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，認(rèn)真研究每一道題，做到有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

二、注重思想引導(dǎo)，實(shí)施多元激勵(lì)。

本屆學(xué)生人數(shù)少，基礎(chǔ)差，且斷層情況比較嚴(yán)重。在第一次摸底考試中，總分500分以上考生僅7人，而低于300分的考生則有七八十人。與周邊兄弟學(xué)校相比，成績(jī)很不樂(lè)觀。面對(duì)這種情況，部分教師對(duì)來(lái)年中考不抱希望。我們認(rèn)為，面對(duì)困難，退縮逃避不是辦法，我們堅(jiān)信只要思想不滑坡，方法總比困難多。針對(duì)教師對(duì)學(xué)生沒(méi)有信心，底氣不足的情況，一方面，我校通過(guò)座談、教研會(huì)等形式，通過(guò)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶等方法，進(jìn)行多元激勵(lì)，做好九年級(jí)教師的思想工作，增強(qiáng)其責(zé)任感和光榮感，使其能直面困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)化教法，精煉重點(diǎn)，簡(jiǎn)約教學(xué)，提高課堂效率，注重學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生情感，提高教育教學(xué)質(zhì)量。另一方面，我們將學(xué)生進(jìn)行分流，分層教學(xué)，因材施教，開(kāi)設(shè)特長(zhǎng)班，開(kāi)辦各種藝術(shù)興趣小組。對(duì)于雙差生，我們從思想教育入手，通過(guò)組織學(xué)生參觀校史展覽室，瀏覽“名人之鄉(xiāng)”文化墻，參加杰出校友事跡報(bào)告會(huì)及高考狀元(張友誼、劉俊等)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生缺乏人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、成績(jī)差自卑的特點(diǎn)，通過(guò)誓師大會(huì)、座談會(huì)、班會(huì)、宣傳專(zhuān)欄、墻報(bào)等形式，抓好學(xué)生的思想，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使其明確目標(biāo)，激發(fā)斗志，樹(shù)立信心，發(fā)憤圖強(qiáng)，自覺(jué)自律，努力拼搏，科學(xué)備考，不斷進(jìn)步。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分別參加音樂(lè)興趣小組、美術(shù)興趣小組、田徑興趣小組、籃球興趣小組等，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們學(xué)有場(chǎng)地、學(xué)有樂(lè)趣、學(xué)有收獲，讓他們沒(méi)有無(wú)事生非的時(shí)間與精力。在特長(zhǎng)學(xué)習(xí)上有長(zhǎng)進(jìn)，又能促進(jìn)他們對(duì)于學(xué)好文化課的需求。這時(shí)，再結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)水平，講課做到深入淺出，簡(jiǎn)約教學(xué)，課后輔導(dǎo)做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，就能達(dá)成事半功倍的效果。

三、樹(shù)立質(zhì)量觀念，狠抓科學(xué)備考。

牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念，狠抓課堂教學(xué)，努力探索新課標(biāo)下九年級(jí)教學(xué)的新模式，提高課堂效果，構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系，構(gòu)建和諧高效的師生團(tuán)隊(duì)。第一、狠抓備課組管理，向課堂要效益。課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，學(xué)校在本學(xué)年度狠抓課堂教學(xué)的管理工作，每周組織相關(guān)人員深入班級(jí)聽(tīng)課，及時(shí)把存在問(wèn)題與被聽(tīng)課者交流，以便使九年級(jí)教學(xué)對(duì)路到位，講求實(shí)效。針對(duì)九年級(jí)教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校充分發(fā)揮了備課組的作用，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)蹲點(diǎn)備課組，進(jìn)一步落實(shí)備課組認(rèn)真研究教材、教法、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試，整合了集體智慧，發(fā)揮了集體優(yōu)勢(shì)，減少了教學(xué)的盲目性和無(wú)效性。除了四次教學(xué)常規(guī)檢查外，學(xué)校還不定期的抽查，這些措施很好的保證了九年級(jí)的課堂教學(xué)效果，促進(jìn)了九年級(jí)教學(xué)工作有序進(jìn)行。第二、認(rèn)真做好促優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。本屆九年級(jí)學(xué)生，數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)等科目學(xué)生成績(jī)普遍較差，為了保證這些學(xué)科有優(yōu)勢(shì)，我們特別重視這些學(xué)科的輔導(dǎo)工作，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定九年級(jí)年級(jí)培優(yōu)方案，把偏科學(xué)生分工落實(shí)到人，教師對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，在老師們的努力下，偏科學(xué)生的成績(jī)很快提高了。為了培優(yōu)，學(xué)校多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行理想信念教育，對(duì)前60學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)光榮榜，以此鼓舞學(xué)生的斗志和上進(jìn)心。經(jīng)過(guò)九年級(jí)教師的認(rèn)真打磨訓(xùn)練，優(yōu)生的這些科目成績(jī)都普遍有所提高，取得了比較理想的成績(jī)。第三、做好考試及質(zhì)量分析工作。學(xué)校認(rèn)真組織月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作，周密安排相關(guān)事宜，責(zé)任到人，嚴(yán)密組織每次考試，每次考試前必開(kāi)一次考務(wù)會(huì)，對(duì)監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求及獎(jiǎng)懲措施。班主任召開(kāi)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次考風(fēng)、考紀(jì)教育。學(xué)校還十分重視考試質(zhì)量分析工作，把教師的教學(xué)成績(jī)從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成績(jī)，以數(shù)據(jù)分析教師的成績(jī)，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的教師、班級(jí)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)成績(jī)較弱的教師及所在班級(jí)班主任進(jìn)行談話，找方法并提出整改措施及努力目標(biāo)。及時(shí)總結(jié)了考試中的得失和學(xué)生存在的問(wèn)題，取得了良好效果。第四、營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)氛圍。俗話說(shuō)： “眾人拾柴火焰高”， “團(tuán)結(jié)就是力量”，憑個(gè)人努力，絕不會(huì)有好成績(jī)。我們要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中，都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀，摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)。實(shí)踐證明，團(tuán)隊(duì)精神使每個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)，工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都有所加強(qiáng)，“舍小家、為大家”，在九年級(jí)顯得尤為突出重要，鎖定中考奮斗目標(biāo)，全體九年級(jí)教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍。

總之，本屆中考雖然取得了一定成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求有一定距離，離群眾對(duì)我們的期望相差甚遠(yuǎn)，在今后的教育教學(xué)中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，繼續(xù)努力，頑強(qiáng)拼搏，腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在學(xué)生管理上再有新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成績(jī)上再出高效益。

關(guān)于學(xué)中國(guó)人民教育法心得體會(huì)報(bào)告四

結(jié)合本區(qū)的實(shí)際情況，我區(qū)中小學(xué)積極開(kāi)展了形式多樣的國(guó)家憲法日學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，取得良好成效。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序，推動(dòng)憲法學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)全面開(kāi)展

區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視憲法日宣傳工作。

在接到上級(jí)活動(dòng)通知后，我區(qū)第一時(shí)間轉(zhuǎn)發(fā)了浙教電傳____號(hào)《浙江省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于在國(guó)家憲法日深入開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)規(guī)定通知》，同時(shí)要求轄區(qū)中小學(xué)結(jié)合自己的實(shí)際，研究制定了具體的方案開(kāi)展活動(dòng)。各校全面開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)。

二、結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)，確保憲法學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)全面落實(shí)

__區(qū)中小學(xué)歷來(lái)重視對(duì)師生法制精神的培養(yǎng)，在憲法宣傳日的活動(dòng)中，全區(qū)各校有重點(diǎn)地開(kāi)展了“五個(gè)一”系列活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容有：

1.進(jìn)行一次憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)。全區(qū)42所學(xué)校的校長(zhǎng)主持并帶領(lǐng)教職工進(jìn)行憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓教職員工從根本了解憲法的意義，憲法的修改方式，憲法的地位和憲法的內(nèi)涵等內(nèi)容。

個(gè)別學(xué)校的校長(zhǎng)還為學(xué)生專(zhuān)門(mén)上了一節(jié)憲法課。

如重兆中學(xué)費(fèi)佩明校長(zhǎng)利用國(guó)旗下講話，選取憲法章節(jié)中與廣大師生學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行發(fā)言，是全體師生對(duì)憲法有關(guān)知識(shí)有了深一層次的了解。

2.舉行特別升旗儀式。各學(xué)校利用升旗儀式的國(guó)旗下講話，對(duì)全校師生進(jìn)行憲法的相關(guān)知識(shí)宣講，使學(xué)生了解了憲法中關(guān)于國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽以及首都的規(guī)定;憲法的歷史意義，憲法的修改，憲法的地位和作用等。

如舊館中學(xué)圍繞“憲法日”對(duì)全校師生進(jìn)行憲法的相關(guān)知識(shí)宣講。

3.開(kāi)展一次憲法知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。各學(xué)校的班主任利用班隊(duì)活動(dòng)課，結(jié)合本班的實(shí)際，開(kāi)展扎實(shí)有效、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。如有的班級(jí)把日常生活中的所見(jiàn)所聞演繹成小品進(jìn)行表演;有的班級(jí)通過(guò)故事會(huì)的形式進(jìn)行宣講。如重兆小學(xué)各中隊(duì)組織一次主題十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)，班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《國(guó)旗法》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等學(xué)校的規(guī)章制度，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了遵紀(jì)守法教育。

4.組織開(kāi)展憲法知識(shí)晨讀、主題講座。全區(qū)各校積極邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校為學(xué)生做一次法制知識(shí)講座，提高學(xué)生的法制意識(shí)。

如思進(jìn)學(xué)校邀請(qǐng)了南潯法院溫奕弋法官為教師們上了一堂《弘揚(yáng)憲法精神建設(shè)法治國(guó)家》的憲法知識(shí)講座。

石淙學(xué)校特邀鎮(zhèn)派出所莘所長(zhǎng)為全校師生帶來(lái)了一堂以《學(xué)法懂法做一個(gè)守法小公民》為主題的法制專(zhuān)題講座。

如花林中學(xué)利用12月4日晨讀時(shí)間進(jìn)行憲法晨讀活動(dòng)，效果良好，使法制觀念深入人心。

5.利用校園廣播站等營(yíng)造氛圍。各校積極利用召開(kāi)“12.4”主題班會(huì);出專(zhuān)題板報(bào)、板刊和開(kāi)展法制講座等開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)。如馬腰小學(xué)大隊(duì)部精心準(zhǔn)備“小金馬”廣播站廣播稿，開(kāi)展了以法制宣傳教育為主題的知識(shí)宣傳、詩(shī)歌朗誦等文化活動(dòng);宣傳櫥窗展示各班級(jí)準(zhǔn)備的以學(xué)習(xí)憲法為核心內(nèi)容的手抄報(bào)、宣傳畫(huà)等作品。善璉小學(xué)在播放室為學(xué)生播放了法制教育資料片和愛(ài)國(guó)主義教育影視片，還組織各班學(xué)生觀看加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的教育片，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

三、學(xué)科結(jié)合，整體推進(jìn)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

全區(qū)各校結(jié)合課程改革和教育教學(xué)改革，把法制精神教育融入學(xué)科教育，融入日常管理，融入社會(huì)實(shí)踐，融入校園文化建設(shè)。結(jié)合培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和普法教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)頭腦活動(dòng)的開(kāi)展，把憲法教育納入教育督導(dǎo)和依法治校與現(xiàn)代學(xué)校制度構(gòu)建中，推進(jìn)憲法教育課程化、常態(tài)化，構(gòu)建憲法教育長(zhǎng)效機(jī)制。如中小學(xué)校將憲法知識(shí)融入到歷史與社會(huì)和思想品德課程的學(xué)習(xí)之中，將憲法知識(shí)作為必考內(nèi)容;南潯實(shí)小將社會(huì)主義核心價(jià)值觀做成永久展板在學(xué)校醒目位置展示，重兆小學(xué)開(kāi)辟法制教育專(zhuān)欄，使校園內(nèi)處處見(jiàn)法，建設(shè)規(guī)范化校園的環(huán)境，形成濃郁的法制教育氛圍。

總之，我區(qū)中小學(xué)校對(duì)"12.4"國(guó)家憲法日宣傳活動(dòng)始終能夠做到領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，措施到位，使憲法教育工作真正成為我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。今后，我區(qū)將進(jìn)一步做好中小學(xué)師生的法制宣傳教育工作，為維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定，為促進(jìn)學(xué)生地健康成長(zhǎng)，繼續(xù)做出我們地努力，進(jìn)一步推進(jìn)"平安校園"建設(shè)。

關(guān)于學(xué)中國(guó)人民教育法心得體會(huì)報(bào)告五

* 自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介服務(wù)合同

委托人（自費(fèi)出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人）：

身份證號(hào)碼：

聯(lián)系地址：

聯(lián)系付款：

受托人：suihian trading & info .

公司注冊(cè)號(hào)碼:200x4442g

注冊(cè)國(guó)家: 新

法定代表人：lin huirong

地址：111 north bridge road #21-01 peninsula plaza singapore 179098

電話:006x6629

為了維護(hù)合同當(dāng)事人的合法權(quán)益，委托人與受托人雙方本著自愿、平等、協(xié)商一致的原則，就受托人接受委托人的委托提供自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介服務(wù)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

一、服務(wù)項(xiàng)目及費(fèi)用

第一條 委托人申請(qǐng)赴新 院校外文名稱(chēng)， （院校中文名稱(chēng)）留學(xué).

第二條 受托人向委托人提供留學(xué)前往國(guó)家的咨詢(xún)、代辦入學(xué)申請(qǐng)手續(xù)等中介服務(wù)。

第三條 當(dāng)申請(qǐng)學(xué)生簽證成功后，委托人向受托人繳付出國(guó)留學(xué)中介服務(wù)費(fèi)合計(jì)為人民幣(大寫(xiě)） 元,或者是等值新元。如果在申請(qǐng)學(xué)生簽證成功后，委托人需要取消留學(xué)，需繳納委托人40%的中介服務(wù)費(fèi)用。

第四條 受托人提供的服務(wù)包括：

1 替委托人在指定的學(xué)校報(bào)名

2 替委托人申請(qǐng)學(xué)生簽證

3 幫助委托人在新找好住所

4 在委托人來(lái)新時(shí)候接飛機(jī)

5 幫助委托人熟悉學(xué)校環(huán)境

6 幫助委托人辦理銀行卡，易通卡

二、受托人義務(wù)

第五條 提供信息

1.受托人承諾向委托人提供的出國(guó)留學(xué)信息、宣傳介紹材料、廣告等，內(nèi)容真實(shí)。

2.受托人應(yīng)當(dāng)向委托人介紹前往國(guó)家的教育制度、留學(xué)政策、留學(xué)簽證政策和申請(qǐng)留學(xué)院校的性質(zhì)、辦學(xué)資質(zhì)、入學(xué)要求、入學(xué)申請(qǐng)程序等基本情況。

4.受托人應(yīng)當(dāng)告知委托人申請(qǐng)留學(xué)院校的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和繳納費(fèi)用的辦法。

第六條 申請(qǐng)入學(xué)

1.受托人代為委托人辦理入學(xué)申請(qǐng)手續(xù)。

2.受托人指導(dǎo)或?yàn)槲腥宿k理繳納報(bào)名費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)等有關(guān)費(fèi)用的手續(xù)。

3受托人應(yīng)當(dāng)及時(shí)向委托人報(bào)告辦理入學(xué)申請(qǐng)的進(jìn)展、結(jié)果。

第七條 辦理簽證

1.受托人指導(dǎo)委托人進(jìn)行簽證申請(qǐng)準(zhǔn)備，協(xié)助委托人辦理簽證或入境批準(zhǔn)文件。

第八條 其他

1.如受托人為委托人辦理申請(qǐng)入學(xué)、簽證服務(wù)等，其收取的費(fèi)用應(yīng)在本合同第三條中介服務(wù)費(fèi)中標(biāo)明。

2.如受托人代委托人向國(guó)外院校繳納報(bào)名費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)等費(fèi)用，受托人應(yīng)向委托人提供收費(fèi)方的符合法律要求的證明文件。

3.受托人對(duì)委托人提供的所有材料，均負(fù)有保密義務(wù)。除為委托人入學(xué)申請(qǐng)、簽證申請(qǐng)的目的之外，不得向無(wú)關(guān)的第三方透露。

三、委托人義務(wù)

第九條 委托人應(yīng)符合中國(guó)公民自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的條件，遵守國(guó)家關(guān)于公民自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的規(guī)定。

第十條 委托人向受托人送交的所有文件、材料和陳述的內(nèi)容應(yīng)合法、真實(shí)、有效。

第十一條 在留學(xué)申請(qǐng)辦理過(guò)程中，如前往國(guó)家的留學(xué)政策、簽證政策或申請(qǐng)留學(xué)院校的入學(xué)要求發(fā)生變化，委托人應(yīng)根據(jù)新的要求，及時(shí)提供補(bǔ)充材料。

四、違約責(zé)任

第十二條 受托人和委托人應(yīng)履行合同中全部條款，違約方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。

第十三條 受托人違反合同條款造成合同無(wú)法履行，受托人不應(yīng)向委托人收取中介服務(wù)費(fèi)，并協(xié)助追回委托人向申請(qǐng)留學(xué)院校繳納的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)等。

第十四條 受托人未能為委托人申請(qǐng)到擬留學(xué)院校的錄取通知書(shū)，委托人有權(quán)解除合同，但應(yīng)及時(shí)通知受托人。

第十五條 委托人為達(dá)成本合同目的而向受托人提供虛假文件材料，致使合同無(wú)法履行，受托人可以解除合同。

第十六條 由于委托人的違法行為，導(dǎo)致本合同無(wú)法履行，受托人可以解除合同。

第十七條 受托人因自身原因，可以隨時(shí)要求解除合同,委托人已向受托人提供入學(xué)申請(qǐng)材料，受托人可以自行銷(xiāo)毀。

五、不可抗力條款

第十八條 因不可抗力不能履行合同的，根據(jù)不可抗力的影響，部分或者全部免除責(zé)任，但法律另有規(guī)定的除外。當(dāng)事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。

本合同所稱(chēng)不可抗力，是指不能預(yù)見(jiàn)、不能避免并不能克服的客觀情況，如重大自然災(zāi)害、瘟疫、戰(zhàn)爭(zhēng)、騷亂等。

第十九條 當(dāng)事人一方因不可抗力不能履行合同的，應(yīng)當(dāng)立即通知對(duì)方，說(shuō)明不可抗力的發(fā)生日期、事件性質(zhì)，預(yù)計(jì)持續(xù)的時(shí)間及對(duì)該方履行本合同的影響，并應(yīng)當(dāng)自不可抗力發(fā)生之日起_____日內(nèi)提供證明。

第二十條 對(duì)不可抗力所造成的影響，雙方應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決辦法和補(bǔ)救措施。因不可抗力不能履行合同的一方，應(yīng)盡力采取合理措施減輕可能給對(duì)方造成的損失，否則應(yīng)對(duì)由此而擴(kuò)大的損失承擔(dān)賠償責(zé)任。

八、 生效及終止條款

第二十一條 本合同由委托人及受托人簽署，自簽字、蓋章之日起生效。

第二十二條 本合同正本一式兩份，具有同等效力，委托人與受托人各執(zhí)一份。

第二十三條 雙方履行本合同的權(quán)利和義務(wù)后，合同終止。

委托人（簽字）： 受托人（蓋章）：

代理人（簽字）： 法定代表人（簽字）：

簽字日期： 年 月 日 簽字日期： 年 月 日

1、大隊(duì)長(zhǎng)由紀(jì) 律部門(mén)、衛(wèi)生部門(mén)、升旗手、鼓號(hào)隊(duì)四個(gè)組織各推薦一名優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任（共四名），該部門(mén)就主要由大隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)部門(mén)內(nèi)的紀(jì)律。

2、中、小隊(duì)長(zhǎng)由各班中隊(duì)公開(kāi)、公平選舉產(chǎn)生，中隊(duì)長(zhǎng)各班一名（共11名），一般由班長(zhǎng)擔(dān)任，也可以根 據(jù)本班的實(shí)際情況另行選舉。小隊(duì)長(zhǎng)各班各小組先選舉出一名（共8個(gè)小組，就8名小隊(duì)長(zhǎng)）然后各班可以根據(jù)需要添加小隊(duì)長(zhǎng)幾名。

3、在進(jìn)行班級(jí)選舉中、小隊(duì)長(zhǎng)時(shí)應(yīng)注意，必須把衛(wèi)生、紀(jì)律部門(mén)的檢查學(xué)生先選舉在中、小隊(duì)長(zhǎng)之內(nèi)，剩余的中、小隊(duì)長(zhǎng)名額由班級(jí)其他優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任。

4、在班級(jí)公開(kāi)、公平選舉出中、小隊(duì)長(zhǎng)之后，由班主任老師授予中、小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志，大隊(duì)長(zhǎng)由少先隊(duì)大隊(duì)部授予大隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志。

二、成員的職責(zé)及任免

1、大、中、小隊(duì)長(zhǎng)屬于學(xué)校少先隊(duì)組織，各隊(duì)長(zhǎng)不管是遇見(jiàn)該班的、外班的，不管是否在值勤，只要發(fā)現(xiàn)任何人在學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)說(shuō)臟話、亂扔果皮紙屑、追逐打鬧、攀爬欄桿、亂寫(xiě)亂畫(huà)等等一些違紀(jì)現(xiàn)象，都可以站出來(lái)制止或者報(bào)告老師。

2、班主任在各中隊(duì)要對(duì)中、小隊(duì)長(zhǎng)提出具體的責(zé)任，如設(shè)置管衛(wèi)生的小隊(duì)長(zhǎng)，管紀(jì)律的小隊(duì)長(zhǎng)，管文明禮貌的、管服裝整潔的等等，根據(jù)你班的需要自行定出若干相應(yīng)職責(zé)，讓各位隊(duì)長(zhǎng)清楚自己的職權(quán)，有具體可操作的事情去管理，讓各位隊(duì)長(zhǎng)成為班主任真正的助手，讓學(xué)生管理學(xué)生。各中隊(duì)長(zhǎng)可以負(fù)責(zé)全班的任何違紀(jì)現(xiàn)象，并負(fù)責(zé)每天早上檢查紅領(lǐng)巾與校牌及各小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志的佩戴情況。

3、大、中、小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志要求各隊(duì)長(zhǎng)必須每天佩戴，以身作則，不得違紀(jì)，如有違紀(jì)現(xiàn)象，班主任可根據(jù)中、小隊(duì)長(zhǎng)的表現(xiàn)撤消該同學(xué)中、小隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)，另行選舉，大隊(duì)長(zhǎng)由紀(jì)律、衛(wèi)生部門(mén)及少先隊(duì)大隊(duì)部撤消，另行選舉。

4、各班中、小隊(duì)長(zhǎng)在管理班級(jí)的過(guò)程中負(fù)責(zé)，表現(xiàn)優(yōu)秀，期末評(píng)為少先隊(duì)部門(mén)優(yōu)秀干部。

關(guān)于學(xué)中國(guó)人民教育法心得體會(huì)報(bào)告六

我在備課中的一點(diǎn)體會(huì)

--興隆臺(tái)區(qū)中小學(xué)教師送教下鄉(xiāng)總結(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言稿---王秋菊

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，你們好！

我是興隆臺(tái)區(qū)第一小學(xué)的數(shù)學(xué)教師王秋菊，今天在座的每一位教師都在教學(xué)實(shí)踐中摸索出了自己的一條教學(xué)之路。從我自己從教以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，參加過(guò)各種不同的教學(xué)比賽，從中有了很多收獲和成長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)提議我把這些教學(xué)中的體會(huì)整理出來(lái)，借這次學(xué)魏創(chuàng)新杯教學(xué)研究表彰活動(dòng)的平臺(tái)跟大家共同交流探討。那么希望大家對(duì)我的想法批評(píng)指正，讓我們分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步！我在準(zhǔn)備一節(jié)課時(shí)，一般都從以下幾個(gè)步驟入手。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材。

我覺(jué)得準(zhǔn)備一節(jié)課，最重要的基礎(chǔ)就是要深鉆教材，理清知識(shí)的鏈條之間的聯(lián)系，深刻理解，融匯貫通。

記得我剛走上數(shù)學(xué)教師這個(gè)崗位的時(shí)候，第一次參加區(qū)學(xué)魏創(chuàng)新杯比賽，當(dāng)時(shí)我準(zhǔn)備執(zhí)教人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)《8的認(rèn)識(shí)》這一課。首先在研究教材中，我發(fā)現(xiàn)教材編寫(xiě)了一個(gè)7位同學(xué)和1位老師在澆花的場(chǎng)景圖。在場(chǎng)景圖的下面編排了8的點(diǎn)子圖，印刷體數(shù)字8和擺8個(gè)圓片組成圖形的內(nèi)容。我開(kāi)始思考，編者為什么選擇這幅情景圖?從上到下編排情景圖、點(diǎn)子圖、印刷體數(shù)字、圓片有什么用意?通過(guò)研讀，我理解到，其實(shí)教材呈現(xiàn)內(nèi)容和順序是有其一定的內(nèi)涵的，它通過(guò)“數(shù)圖中的內(nèi)容”、“說(shuō)圖中的內(nèi)容”、“擺圖中的內(nèi)容”等環(huán)節(jié)，有層次地引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)“8”的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，從而很好地引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷了數(shù)“8”從具體到抽象，又從抽象到具體的認(rèn)識(shí)過(guò)程。我體會(huì)到教材內(nèi)容是不能孤立起來(lái)看的，在教材的編寫(xiě)中滲透了數(shù)學(xué)思路和數(shù)學(xué)方法，其與圖下的一些材料一起呈現(xiàn)了五個(gè)層面的內(nèi)容：主題圖、點(diǎn)子圖、數(shù)、圓片擺圖形，既是一個(gè)整體，又是一個(gè)過(guò)程，是不能割裂開(kāi)來(lái)理解的。它應(yīng)該是8“這個(gè)數(shù)從直觀感知到抽象歸納、再到理解應(yīng)用的一個(gè)完整的過(guò)程；也是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生從生活到數(shù)學(xué)，再?gòu)臄?shù)學(xué)回到生活的過(guò)程。正是基于有了這樣的對(duì)教材的研讀理解，再經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，那次課堂教學(xué)中收到了很好的效果。在以后的教學(xué)備課中，我也始終把研讀教材作為最重要備課環(huán)節(jié)。

二、明確教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)。

在準(zhǔn)備每一節(jié)課之前，我對(duì)于這節(jié)課要完成哪些任務(wù)，獲得哪些學(xué)習(xí)成效，首先明確下來(lái)。只有明確了教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)了重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后才可以著手設(shè)計(jì)選什么內(nèi)容，用何種教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)，精心安排，取得事半功倍的效果。

在前不久我參加了遼寧省第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)大賽，我準(zhǔn)備的是四年級(jí)數(shù)學(xué)廣角中的”植樹(shù)問(wèn)題“一課，這是奧數(shù)中的經(jīng)典問(wèn)題，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)理解起來(lái)有一定的困難，怎樣才能讓學(xué)生即能學(xué)會(huì)，還要學(xué)的輕松呢，我反復(fù)研讀教材，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)中都要求要引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中探索并總結(jié)出兩端都栽時(shí)”棵數(shù)=間隔數(shù)+1“的規(guī)律。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，在探究?jī)啥硕荚缘囊?guī)律時(shí)安排了動(dòng)手操作，想通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，動(dòng)手實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)與理解棵數(shù)和間隔數(shù)之間的關(guān)系?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)是這樣的：出示一道開(kāi)放性的題目：一條公路長(zhǎng)20米，每隔米植一棵(兩端都要植)，有幾個(gè)間隔?需要多少棵?讓學(xué)生自己確定間距，畫(huà)線段圖，填表，匯報(bào)。本以為自己設(shè)計(jì)的`教案考慮到了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合生活實(shí)際，重視了數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)，方法的滲透，是可行的，學(xué)生們應(yīng)該是能夠掌握的?？墒窃谠囍v中，在植樹(shù)時(shí)還是躍躍欲試的學(xué)生們到探究規(guī)律時(shí)一個(gè)個(gè)都像被打敗公雞，毫無(wú)斗志與反應(yīng)。勉強(qiáng)參與的總是那幾個(gè)平時(shí)成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生。看來(lái)這樣的設(shè)計(jì)無(wú)法顧及全體學(xué)生的發(fā)展。沒(méi)有了學(xué)生的主體參與，何來(lái)思維的培養(yǎng)，主題的建構(gòu)呢?我開(kāi)始反思：為什么學(xué)生不能找到簡(jiǎn)單植樹(shù)問(wèn)題的規(guī)律呢?為什么缺乏參與的積極性呢?學(xué)生一臉的茫然。經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考，我想到了我設(shè)計(jì)的探究活動(dòng)有一定的問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)太抽象，太難了，自己確定間距時(shí)，要考慮到平均分還要分完，只給學(xué)生一條線段，他們不知道從何下手。并且間距和間隔數(shù)還容易混淆。和劉學(xué)萬(wàn)主任、張潔雪老師、卓梅、葛洪香主任研究后，自己又反復(fù)琢磨，調(diào)整了自己的教學(xué)過(guò)程，從簡(jiǎn)單入手的思想，使這節(jié)課主線更清晰明朗了，即從生活中抽取植樹(shù)現(xiàn)象，從手中找，從同學(xué)中找，大膽猜想規(guī)律，然后用直觀明了的植樹(shù)模型來(lái)模擬實(shí)際種一種，數(shù)一數(shù)，驗(yàn)證了猜想的規(guī)律，最后加以總結(jié)掌握。這樣就有層次的突破了教學(xué)重點(diǎn)，接下來(lái)的練習(xí)和效果也就有了保證。

三、以”學(xué)“定”教“，為學(xué)生設(shè)計(jì)最適合的學(xué)習(xí)方式。

學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)并不是一張白紙。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是知識(shí)的簡(jiǎn)單接受過(guò)程，而是學(xué)生基于自身原有生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)基礎(chǔ)的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程。教學(xué)時(shí)，應(yīng)全面了解學(xué)生已有的知識(shí)、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備、對(duì)新知識(shí)掌握的情況等，還需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，讓教材走近生活、走近學(xué)生心理，達(dá)到激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生探究的欲望，從而讓教學(xué)起點(diǎn)符合學(xué)生的”現(xiàn)實(shí)狀態(tài)“。

我在參加遼寧省第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)大賽時(shí)，我執(zhí)教了”認(rèn)識(shí)鐘表“一課，在設(shè)計(jì)這一課時(shí)，我想到了日常生活中學(xué)生對(duì)鐘面是具有豐富經(jīng)驗(yàn)的，如果忽略了這一點(diǎn)，直接一步步地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針，學(xué)生哪有還濃厚的學(xué)習(xí)興趣?我覺(jué)得完全可以將”認(rèn)識(shí)鐘面“的教學(xué)目標(biāo)定位為”讓學(xué)生經(jīng)歷再現(xiàn)鐘面的過(guò)程“。我便這樣設(shè)計(jì)：先從生活中導(dǎo)入入手，在生活中你都見(jiàn)過(guò)哪些鐘表呢?學(xué)生腦海中聯(lián)系起了生活中的感知基礎(chǔ)，那老師要考考你們，看你對(duì)這個(gè)新朋友了解多少?可將教材中幾個(gè)細(xì)小問(wèn)題合并，放大成一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題：”同學(xué)們對(duì)鐘面熟悉嗎?能在紙上畫(huà)出鐘面上都有什么嗎?“此時(shí)的學(xué)生躍躍欲試，我也借此了解學(xué)生的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，找準(zhǔn)了教學(xué)起點(diǎn)。

我參加了盤(pán)錦市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽，我抽到了執(zhí)教”荷花“一課。有這樣一段是這么描寫(xiě)的：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。理解”挨挨擠擠“”冒“是難點(diǎn)，因此，對(duì)于這一部分我有好幾種設(shè)想，可以照本宣科地搬用詞典之意?或者利用課文插圖淺顯地描繪?或者利用精美的多媒體課件深情并茂地解說(shuō)?但這些設(shè)計(jì)都覺(jué)得有些單調(diào)與說(shuō)教，這時(shí)，孫柏秋老師和卓梅主任提醒了我，可以把詞語(yǔ)句子的理解放手交給孩子們??！于是，講到荷葉時(shí)，我先在黑板上畫(huà)了形態(tài)各異的荷葉,質(zhì)疑：老師畫(huà)的對(duì)嗎?孩子們指出和書(shū)上描寫(xiě)的”擠擠挨挨“不一樣時(shí)，那”擠擠挨挨“是什么意思呢?老師并不急于讓他生用文字解釋?zhuān)切χ?qǐng)幾名同學(xué)到黑板上將荷葉挨挨擠擠的樣子畫(huà)出來(lái)。同學(xué)們很注意細(xì)節(jié)，畫(huà)的時(shí)候大小荷葉錯(cuò)落有致，高低起伏，荷葉搭荷葉，好一派生機(jī)勃勃的荷塘。雖無(wú)只言片語(yǔ)，但”擠擠挨挨“已扎入人心，意會(huì)到荷塘的美麗無(wú)限。至于”冒“字，當(dāng)然更妙了，荷葉密不透縫，這樣朵朵婀娜多姿的白荷便只好從接天蓮葉中自然而網(wǎng)然地”冒“出來(lái)，不，準(zhǔn)確說(shuō)是從孩子的思維和美感的空白區(qū)域中冒出來(lái)，孩子親近了畫(huà)面，走進(jìn)了文本，更追尋到了一種審美的志趣。這樣指導(dǎo)學(xué)生理解詞義，激發(fā)了學(xué)生的興趣，也使課堂創(chuàng)生出了別樣的精彩。

在教學(xué)中我還努力創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓學(xué)生”玩中學(xué)“、”學(xué)中玩“?！蓖妗笆呛⒆拥奶煨?。我記得蘇霍姆林斯基曾指出：”如果老師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，不動(dòng)情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲倦。沒(méi)有歡欣鼓舞的心情，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)也就成了負(fù)擔(dān)?！靶W(xué)生都喜歡做游戲，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與學(xué)生知識(shí)背景密切相關(guān)，又是學(xué)生感興趣的游戲情境，喚起學(xué)生自主調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、策略去體驗(yàn)和理解知識(shí)，激活學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生探索，使學(xué)習(xí)活動(dòng)生動(dòng)有效、事半功倍。

在講市優(yōu)質(zhì)課”克與千克“時(shí)，感知了克與千克的重量，為了訓(xùn)練熟練性和準(zhǔn)確性，我設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)，老師來(lái)考考你的小手有多靈?現(xiàn)在我們進(jìn)行一次小組之間的猜重比賽。比賽規(guī)則是：老師說(shuō)一樣物品，同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)的學(xué)具中把它找出來(lái)，小組內(nèi)每人輪流掂一掂，估計(jì)一個(gè)你們認(rèn)為最合適的答案匯報(bào)。哪個(gè)組最準(zhǔn)就獲勝。整個(gè)課堂氣氛活躍積極，學(xué)習(xí)情緒很主動(dòng)。讓學(xué)生在問(wèn)題情境中進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，掂一掂，稱(chēng)一稱(chēng)，說(shuō)一說(shuō)，算一算，從中去體驗(yàn)、感受、提升。

在平時(shí)教學(xué)中我經(jīng)常插入游戲環(huán)節(jié)，但我十分注意帶領(lǐng)學(xué)生玩中，要玩得巧妙、玩得高明，不是為玩而玩，而是讓學(xué)生在玩中生疑，讓學(xué)生在玩中質(zhì)疑，讓學(xué)生在玩中釋疑，獲取知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的能力。

四、注意學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容。

課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成過(guò)程，常常會(huì)出現(xiàn)一些出乎意料的情況。教師如果能及時(shí)捕捉這些片斷，通過(guò)巧妙的處理課堂上的意外，調(diào)控教學(xué)進(jìn)程，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和完善，往往會(huì)有意外的收獲。

在這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我去第六小學(xué)講”植樹(shù)問(wèn)題“這一課，有一個(gè)環(huán)節(jié)是智力闖關(guān)，第五關(guān)的思考題很難，是鐘面上的植樹(shù)問(wèn)題，大人想起來(lái)都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，孩子就更有困難了，本來(lái)預(yù)設(shè)中是孩子說(shuō)出一點(diǎn)思路，老師給以補(bǔ)充和啟發(fā)?？稍谥v課過(guò)程中，第六小學(xué)的同學(xué)們始終十分活躍，聽(tīng)講認(rèn)真，積極思考?？吹胶⒆觽兊臓顟B(tài)這么好，在設(shè)計(jì)這道題的學(xué)習(xí)方式時(shí)，我就想到這個(gè)地方請(qǐng)學(xué)生自己解答行不行?學(xué)生自己來(lái)做小老師進(jìn)行講解行不行?想到就去做，結(jié)果有一個(gè)孩子真的想出了思路，而且說(shuō)的很準(zhǔn)確很完整。我當(dāng)時(shí)心中暗喜，這樣的臨時(shí)調(diào)整奏效了，可別的孩子沒(méi)聽(tīng)懂，我便把權(quán)力繼續(xù)交給他，讓他來(lái)當(dāng)小老師給大家講，剛上課的時(shí)候認(rèn)識(shí)間隔和棵樹(shù)的關(guān)系時(shí)用到過(guò)手指頭，便讓他用手指頭講解，這下他講的很生動(dòng)很明白。接著我又找了一個(gè)小老師來(lái)講，結(jié)果這道難題就這樣在同學(xué)們的饒有興趣的講解中解決了。使他們不但學(xué)習(xí)了知識(shí)，而且激發(fā)了他們研究問(wèn)題的興趣。

五、課件的制作。

多媒體課件形象具體，動(dòng)

關(guān)于學(xué)中國(guó)人民教育法心得體會(huì)報(bào)告七

英語(yǔ)教學(xué)是初中所有學(xué)科中最重要的學(xué)科之一，也是最顯著區(qū)別于其他學(xué)科的科目。英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)完全陌生的學(xué)科，更加需要教師去努力備課，積極思考，善于總結(jié)。注重教學(xué)方式的創(chuàng)新性和教學(xué)內(nèi)容的豐富性，提高初中英語(yǔ)教學(xué)的高效化和質(zhì)量化。

一、英語(yǔ)教學(xué)的重要性

1.提高學(xué)生的英語(yǔ)理解水平

眾所周知，英語(yǔ)教學(xué)的主要教學(xué)形式還是以課堂教學(xué)為主要教學(xué)形式。教師必須在認(rèn)真教學(xué)的基礎(chǔ)上提高個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)。要深入研究創(chuàng)新教學(xué)方法，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的有效性，讓學(xué)生能夠在附有新元素的課堂教學(xué)中，體會(huì)語(yǔ)言的美妙，感受英語(yǔ)的魅力，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)理解能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力

在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，離不開(kāi)以學(xué)生為主體的教學(xué)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的保證等各方面都離不開(kāi)教師的正確指導(dǎo)和積極引導(dǎo)。而英語(yǔ)教學(xué)的最終目的還是培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。因此，需要教師積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，勤于創(chuàng)新和總結(jié)教學(xué)方法，注重教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生用口語(yǔ)與他人溝通的能力，提高學(xué)生的綜合英語(yǔ)水平。

二、英語(yǔ)教學(xué)的心得體會(huì)

1.注重科學(xué)的小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短

每一個(gè)新學(xué)期或者新的一節(jié)課的開(kāi)始，教師都不必急于開(kāi)展新課程的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該首先對(duì)學(xué)生之前所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行相關(guān)測(cè)試。充分了解學(xué)生當(dāng)前的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平，以利于新的英語(yǔ)課堂教學(xué)工作有效地開(kāi)展。英語(yǔ)教師只有真正了解學(xué)生的實(shí)際情況，才能做到因材施教，提高每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)水平。對(duì)學(xué)生的測(cè)試最重要的目的是用來(lái)更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，以提高成績(jī)好的學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)成績(jī)差的學(xué)生的進(jìn)步。這就需要教師注重小組的學(xué)習(xí)方式，互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師應(yīng)充分扮演好引導(dǎo)者的角色，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和互助意識(shí)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能積極地參與到小組學(xué)習(xí)中，并能從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自我。

2.營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，積極鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生

初中生在這一階段，具有未成熟的心理特征。這就要求在整個(gè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，教師要處于引導(dǎo)者的位置，營(yíng)造良好的課堂氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在一個(gè)愉快融洽的課堂氣氛中，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去積極有效的投入到教師的授課中。良好的課堂氣氛，有利于提高學(xué)生的聽(tīng)課效率，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促進(jìn)學(xué)生的思維開(kāi)拓。在這種良好的教學(xué)氛圍中，教師更加需要去積極地配合學(xué)生，解決學(xué)生的`疑問(wèn)與迷惑。對(duì)于積極提問(wèn)的學(xué)生，教師要以認(rèn)真的態(tài)度為學(xué)生解疑答惑，并積極正確地指導(dǎo)他們。在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于鼓勵(lì)學(xué)生、夸獎(jiǎng)學(xué)生。初中生難免會(huì)有很多奇思妙想的問(wèn)題，教師要始終保持一顆寬容的心態(tài)去包容學(xué)生。

3.開(kāi)展科學(xué)的課堂教學(xué)工作，保證英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量

教師不應(yīng)只是教授學(xué)生所需的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)更加注重學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)和心理成長(zhǎng)的發(fā)展和提高。教師大多只是了解學(xué)生在學(xué)校的各種情況，很少清楚學(xué)生在學(xué)校外的其他情況。而學(xué)校外的其他情況，例如家庭情況，就對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的影響。因此，就需要教師做好家訪等一系列相關(guān)工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境。成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，發(fā)揮著重要的作用。教師要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，注重與家長(zhǎng)保持必要的溝通和聯(lián)系，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以更好地開(kāi)展教學(xué)工作，保障教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的英語(yǔ)文化水平。教師要積極努力地對(duì)待自己所從事的教學(xué)工作，不能只是一味地進(jìn)行書(shū)本教學(xué)，而對(duì)影響教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量的其他方面缺少重視。教師要經(jīng)常虛心請(qǐng)教家長(zhǎng)的教學(xué)意見(jiàn)，以努力改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高英語(yǔ)教學(xué)工作的質(zhì)量。

4.創(chuàng)新陳舊的教學(xué)方式，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

教師的教學(xué)方式應(yīng)符合新課改的教學(xué)要求和教學(xué)目的，應(yīng)積極創(chuàng)新先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣。例如，在開(kāi)展英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生置身于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境之中。利用實(shí)際生活中常見(jiàn)的各種圖片、掛歷、照片等可視物體來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，真實(shí)地表演情景，模擬對(duì)話交際情景，利用頭飾圖片等直觀教學(xué)，讓全體同學(xué)參與其中，教師也可以讓學(xué)生自己畫(huà)一些圖畫(huà)，自己創(chuàng)造情景，用英語(yǔ)向全班學(xué)生描述自己所畫(huà)的畫(huà)，這樣，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，而且能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、實(shí)踐能力以及動(dòng)手動(dòng)腦的能力，更重要的是能有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

總之，英語(yǔ)教學(xué)效果的好壞，主要取決于教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法。新穎的教學(xué)方法，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，會(huì)進(jìn)一步提高英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。切忌毫無(wú)創(chuàng)新的教學(xué)方式和枯燥乏味的教學(xué)安排。應(yīng)注重創(chuàng)新性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)散思維，積極思考。

參考文獻(xiàn)：

李建國(guó)。初中英語(yǔ)教學(xué)體會(huì)點(diǎn)滴［j］。中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，（12）。