寫心得體會是對自己經(jīng)歷和成長的一種總結(jié)和反思。寫心得體會時，我們應該注重細節(jié)和文字的精煉，以提高文章的質(zhì)量和可讀性。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨看看以下小編精心挑選的一些范文，或許能給你靈感。

六年級英語集備心得體會總結(jié)篇一

今天，我有幸站在這里和各位老師交流教學經(jīng)驗，我有點“孔夫子門前賣經(jīng)自不量力”，我是誠惶誠恐，忐忑不安。在座的各位都是有著豐富教學經(jīng)驗的老師，是值得我努力學習的目標和奮力追趕的前輩。因此今天在這里，我主要是對自己今年小學六年級英語畢業(yè)會考的教學工作，做一個反思和總結(jié)，自我勉勵的同時，希望得到各位老師的批評指正。

今年是我第二次教小學六年級英語，在這次縣里的統(tǒng)考中，我所教的班級取得洞口縣山外九個中等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的第一名的成績，得到領導的肯定和老師們的認同。現(xiàn)就我一點不成熟的英語教學工作經(jīng)驗與大家分享，主要做法是：

提高課堂效率的主渠道是備課，因而一定要把功夫?qū)崒嵲凇?/p>

在地花在備課上。我們小學英語可查的資料少之又少，所以我把近幾年考試的試卷和學生所買的資料都收集攏來，通讀了幾遍，從中抓重點和難點，熟悉題型，上課的時候才能做到有的放矢。

擔任小學英語教學的老師都深有體會，每冊英語教材的內(nèi)。

容都比較多，但開課時間每周只有兩節(jié)，時間非常短。像五六年級英語一冊教材是十二個單元三十六課，如果每篇課文上一節(jié)課，那么上完新課就要整整十八周的時間，這樣做時間遠遠不夠，所以從開學第一天開始，我就和我的學生們與時間賽跑，每個星期上完一個單元三篇課文，這樣新課就只要十二周，提高了效率，留下了充足的復習時間。小學英語考得非常怪，本學期的內(nèi)容只考一點點，著重考的是三四年級的內(nèi)容，所以上完新課我就馬不停蹄地帶著學生們重點復習三四年級的內(nèi)容，從單詞到句子要求每個同學都要背默，落到實處。

批閱試卷和習題時我都有一個本子做記錄，錯的比較多的。

題目要記錄下來，評講時要重點講。哪道題只有哪幾個同學做對了，把名字記下來，評講時進行表揚。哪道題只有哪幾個同學做錯了，也要把名字記下來，評講時進行批評。這樣，上課時時時提醒，學生就會很有針對性的聽課，就不會疲倦，對錯題也印象深刻。

我認為要想搞好一個班級，班主任與任課老師必須處理。

好關系，一個團結(jié)的教學班子，才能使這個班級蒸蒸日上。這次六年級乙班英語成績的取得與班主任的幫助息息相關，在此我深表感謝。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝各位！

六年級英語集備心得體會總結(jié)篇二

近年來，我校開設了六年級英語新課程，讓我們學生頗有收獲。在過去的一年里，我充分體驗到這個新課程給我?guī)淼母淖兣c成長。下面就是我對于六年級英語新課程的心得體會。

在新課程中，語法知識的學習更為系統(tǒng)和全面。從過去的簡單句到現(xiàn)在的時態(tài)和從句，我們逐漸了解了句子的結(jié)構(gòu)和用法。在每個單元中，我們都學習了不同的語法點，并通過豐富的練習鞏固掌握。這樣的學習方式讓我更加明確地了解到英語語法在實際交流中的重要性和應用技巧。我相信，在后續(xù)學習中，這些掌握的語法知識將會成為我們提高英語能力的基礎。

新課程注重培養(yǎng)我們的語言運用能力和交際能力。在課堂上，我們進行了大量的口語練習，通過角色扮演、討論和小組活動等方式，模擬真實情景，提高我們的語言運用能力。在這個過程中，我學會了更好地組織語言，表達自己的意見，培養(yǎng)了自信心和大膽開口的勇氣。通過與同學的互動，我還學會了傾聽和尊重他人的觀點，培養(yǎng)了良好的交際能力，形成了良好的團隊合作意識。

新課程強調(diào)閱讀的重要性，并提供了更多的閱讀材料和閱讀活動。在過去的課程中，我們只是簡單地閱讀一些短文和故事，而在新課程中，我們開始接觸到更多樣化的閱讀材料，如報紙、雜志、小說等。這不僅豐富了我們的閱讀內(nèi)容，還提高了我們的閱讀能力和理解能力。同時，我們還學會了通過閱讀去獲取信息、分析問題以及提取關鍵信息的技巧。這些技巧對于我們的學習和生活都非常有幫助。

新課程注重培養(yǎng)我們的寫作能力。我們每個單元都會有寫作任務，既有短文寫作，也有口頭表達的寫作。通過這些寫作任務，我們不僅學會了如何用正確的詞匯和句子來表達自己的思想和意見，還學會了如何組織思路、寫作結(jié)構(gòu)，并進行有效的語言運用。這些寫作任務提高了我們的寫作能力和思維能力，同時也鍛煉了我們的邏輯思維和表達能力。

新課程還注重培養(yǎng)我們的學習策略和學習方法。在學習過程中，老師給我們提供了很多學習技巧和方法，如學習計劃、總結(jié)歸納以及記憶技巧等。這些技巧和方法對于我們提高學習效果和應對各種學習任務都非常有幫助。通過這些學習策略和學習方法的指導，我學會了如何更好地利用教材和資源，有效地復習和備考。

總的來說，六年級英語新課程給我?guī)砹嗽S多的改變和成長。通過系統(tǒng)性的語法學習，我更加明確了英語語法在實際交流中的重要性；通過大量的口語練習，我提高了自己的語言運用能力和交際能力；通過豐富的閱讀材料和寫作任務，我提高了自己的閱讀和寫作能力；通過學習策略和學習方法的指導，我學會了更加有效地學習。這些將是我未來繼續(xù)學習英語的基礎，也將使我在進一步的學習中更有信心和動力。

六年級英語集備心得體會總結(jié)篇三

隨著社會的發(fā)展和國際交流的加強，學習英語已經(jīng)成為我們六年級學生的重要任務。而近年來實施的新課標教學大綱，也給我們的學習英語帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。通過一年的學習，我深感新課標讓我們的英語水平有了顯著的提高，對此我有著深刻的體會。

首先，新課標強調(diào)的是實際應用能力。以往的英語教學主要注重語法和詞匯的記憶，但新課標尤其重視學生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學生運用英語進行真實交流和應用的能力。在課堂上，老師重視我們的口頭表達和聽力訓練，通過豐富的聽說練習，我們學會了如何用英語進行日常交流和簡單的問答。這對于我們今后在國際交流中自信地用英語溝通將起到巨大的幫助。

其次，新課標注重培養(yǎng)學習興趣。學習英語的過程不再是枯燥乏味的記單詞、讀句子，而是充滿了趣味和挑戰(zhàn)。在新課標引入的各類學習材料中，我們可以看到趣味性極強的小故事、唱歌、游戲等，這些都是為了讓我們在學習中體會到快樂和成就感。在英語課上，老師也利用多媒體教學，用形象生動的圖片和視頻給我們展示了英語世界的各種風景和文化，這讓我們對學習英語更加感興趣，也更加有動力去探索英語的魅力。

第三，新課標注重學科知識的融合。英語作為一門外語，它與其他學科的聯(lián)系是密不可分的。新課標遵循學科整合的原則，將英語與自然科學、歷史、地理等學科相結(jié)合，為我們提供了一個更加全面的學習平臺。比如，在學習有關動物的課文時，我們不僅了解了動物的基本信息，還學到了一些科學的背景知識，這樣的學習方式既拓寬了我們的知識面，又提高了我們的英語水平。

第四，新課標鼓勵學生的自主學習和合作學習。在過去的英語學習中，老師主導著學習的過程，學生只是被動接受。而在新課標下，老師們更加注重培養(yǎng)我們的學習興趣和自主學習的能力。課堂上，老師鼓勵我們自己去找資料、整理筆記，并鼓勵我們在小組合作中共同完成任務。通過這樣的學習方式，我們不僅培養(yǎng)了自己的學習能力，也提高了團隊合作的技巧。

最后，新課標強調(diào)對英語文化的了解。語言和文化是密不可分的，只有了解了語言所處的文化背景，我們才能更好地學習和運用這門語言。新課標通過介紹歐美國家的風俗習慣、文化習慣等來讓我們對英語國家的文化有更深入的了解。同時，我們還學習了一些英語國家的名著、名詩，使我們對英語文學產(chǎn)生了興趣和渴望。

總之，新課標的實施使得我們六年級英語學習更加開拓了視野、提高了技能。通過新課標學習英語，我們不僅掌握了更多的語言技能，還對英語國家的文化有了更深入的了解。在未來，我們將更加自信地運用英語去探索世界，和國際友人交流，從而更好地適應和融入國際社會。

六年級英語集備心得體會總結(jié)篇四

六年級是小學的最后一個學年，對于學生來說也是一個非常緊張而嚴肅的階段。在這個階段中，英語作為一門基礎學科尤為重要，因為這不僅是日后中學階段學習英語的起點，還是以后參加各類英語考試的必備技能。下面，我將分享我的六年級英語集備心得體會，希望以此幫助其他同學更好地掌握英語語言技能。

第二段：掌握基礎知識。

成功的英語學習基于良好的基礎。對于六年級學生來說，掌握基本語法、單詞、語音和聽說讀寫技能是非常重要的。為此，我建議在學習英語的早期時，重點關注這些方面。通過課堂原型、教材練習和更多的閱讀，嘗試學習新詞匯、新句子，并加強聽說讀寫技能。這些基礎對于六年級英語的集備考試至關重要。

第三段：理解閱讀材料。

英語閱讀是一個非常重要的部分，因為它有助于幫助學生掌握英語的語感。因此，六年級需要尤其關注這個技能。建議大家多閱讀一些英語文學作品，了解塑造文化、習慣及習俗。同時，學生還需要掌握閱讀技巧如“預言性讀法”，如在閱讀之前預測故事的大致主要內(nèi)容，這可以更加高效地提高學生的閱讀理解能力。

第四段：練習聽說口語技能。

聽說口語技能使學生能夠更加有效地交流和理解。因此，在平時的學習過程中，應該多花時間提高自己的聽說口語水平。另外，學生可以通過觀看英語電影、聽英語音樂和利用其他聽力資源來提高自己的聽力水平。同時，在日常生活中可以與英語母語者溝通，也會進一步提高口語溝通能力。

第五段：總結(jié)。

在六年級英語集備一段歷程中，學生必須掌握一定的學習技能，如學習基礎知識、閱讀理解技巧等。同時，練習聽說口語技能可以更好地加強語感并提高交流能力。最后，我希望我們的同學們在集備考試中取得好成績，為自己的未來奠定良好的語言基礎。

六年級英語集備心得體會總結(jié)篇五

近年來，六年級英語新課標的實施為學生學習英語提供了更加系統(tǒng)和全面的教學資源，使學生在語法、詞匯和聽說讀寫等各方面得到全面的提高。下面我將從新課標的教學內(nèi)容、學習方法、口語表達、閱讀能力以及寫作能力五個方面，和大家分享一下我的心得體會。

首先，新課標六年級英語的教學內(nèi)容更加貼近學生的日常生活。傳統(tǒng)教材中的過時和生疏的單詞和短語已經(jīng)被更加實用和常用的內(nèi)容所取代。我們學習了一些實踐的對話用于日常生活中的交流，這讓我們更有興趣去學習英語，也更加容易記憶和應用到實踐中。此外，新課標還加強了語法知識的講解，通過豐富的例句和練習，使我們的語法運用更加準確和自如。

其次，六年級英語新課標的學習方法更加注重培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。在傳統(tǒng)教材中，我們通常是通過背單詞和模仿語法句型去學習英語。而在新課標中，我們通過各種聽說讀寫的任務練習來培養(yǎng)我們的綜合語言運用能力。我們可以通過聽力訓練來提高我們的聽力水平，通過口語練習來培養(yǎng)我們的口語表達能力，通過大量的閱讀來提高我們的閱讀能力，通過寫作練習來培養(yǎng)我們的寫作能力。這種多元化的學習方法，使我們的英語學習更加有趣和有效。

此外，新課標六年級英語還注重培養(yǎng)學生的口語表達能力。在我們的英語課堂上，老師經(jīng)常安排我們進行角色扮演和對話練習，通過這些活動，我們可以不僅可以增加我們的詞匯量還可以提高我們的口語表達能力。我們不僅僅是在課堂上使用英語交流，老師還會安排我們在校外進行一些場景模擬，如去超市購物、去餐廳點餐等，這讓我們在實踐中學習英語，提高了我們的口語水平。

除此之外，新課標還注重培養(yǎng)學生的閱讀能力。為了改進學生的閱讀能力，老師會給我們分發(fā)一些英文原著和圖書，鼓勵我們多讀多翻譯，培養(yǎng)我們的英語閱讀習慣和提高我們的閱讀能力。我們也通過聽寫和朗讀來鞏固我們的閱讀理解，這樣我們能更好地理解故事情節(jié)和單詞的意思。

最后，新課標還注重培養(yǎng)學生的寫作能力。在我們的英語課堂上，老師會教給我們?nèi)绾螌懭沼浐妥魑?。我們通過模仿范文和進行寫作練習來提高我們的寫作水平。通過不斷地寫作，我們的英文寫作能力也會有很大的提高。

總之，六年級英語新課標使我們的英語學習變得更加深入和系統(tǒng)。通過多種教學方法的運用，我們不僅可以提高聽說讀寫的各項能力，還可以提高我們的口語表達和閱讀寫作能力。相信在新課標的指導下，我們的英語水平會越來越高。

六年級英語集備心得體會總結(jié)篇六

結(jié)合個人申請和學校教務處的安排，本學期學校擔任了六(2)班英語課，為了能更好地完成教學任務達到教學目的，激發(fā)學生學習英語的興趣，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。特對本學期的英語教學工作總結(jié)如下：

一、針對學情、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。

本班的60名學生中，有15名左右的學生來自插班生，這部分學生的英語不能跟上“大部隊”的節(jié)奏。因此，在教學工作中，真對這一情況，我只好采取面向全體，盡量照顧大眾的方法，有選擇地選擇教學內(nèi)容。同時做到認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準備。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是后進生，課堂多關注他們，教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學習的自信心。

二、使渾身解數(shù)，抓好課堂教學質(zhì)量。

在課堂上，認真授課，充分運用計算機、錄音機、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等輔助教學，啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，多問多練。最成功的地方是利用課間，播放課文錄音和簡單的英語小對話，讓學生多聽、多說，從而增強他們的朗讀水平。

另外，教學中我還特別關注后進生，做到不歧視，多關愛，甚至給他們“開小灶”。因此，盡管有些學生真的學得不好，但是他們不怕英語，上課能主動參與，努力學習。

三、需改進之處。

對學生自覺性沒有盯上靠上。在平時的教學過程中，我總是強調(diào)對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的`學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。

總之，這一學期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績。成績是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。今后教學中，我會更加努力，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。

六年級英語集備心得體會總結(jié)篇七

本學年擔任六年級英語教學工作，回顧一學年來的工作，學生的英語水平也相對提高了，也取得了一定的成績。

在一學年來確實付出不少努力，六年級教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力;而五年級時有部分同學已經(jīng)厭惡英語學習，使教學有時無法進行;學生低子薄，接受能力差。針對班級特點不同，采取不同措施。但基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。因此，在英語教學中我體會如下：首先培養(yǎng)學生的"興趣"。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中做到讓學生明白、會用，反復練習句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。

一、把握教材，掌握重點，突破難點。pep小學英語六年級下冊，我認為在講解語法知識點時一定要在學生面前講透，讓他們自己能舉一反三，真正地掌握每一種時態(tài)所表示的意義和用法，并能互相區(qū)分，而不是掌握了表面現(xiàn)象，讓學生做到"拎得起，放得下"。在日常教學中，我始終堅持在課前加入日常對話練習，每個人都有機會參與，鍛煉其他學生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合。

二、了解學生，講求方法，豐富課堂。在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同，有的學生是視覺型的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生，做到因材施教。英語作為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我每天都能早早到教室布置早讀的內(nèi)容，認真輔導。通過讓好學生領讀，其他學生跟記、還通過加分，公開表揚等方法，讓學生能熟讀每一篇課文，形成良好的語感，切實提高學生的口頭表達能力，要做到不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

三、多種評價，激趣樂學，自主學習。運用多種評價方式，比如：小組評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價等，給學生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學習困難的學生在感到自己不足的同時看到自己的閃光點，讓每一個學生都有成功的機會。

四、精講精練，提高學生的語用能力。由于平時學生接觸英語的機會比較少，學生太缺乏語境和語言感染力，因此，在實際英語交流中往往反應慢或者不正確，有的甚至膽怯不敢言語，如果平時不加強訓練，在練習中學生錯誤就非常多。我注重知識的整理和積累，在語言訓練的同時不斷提高學生的答題能力。特別對于班級中的一些學習困難學生，他們對知識的理解和接受都相當慢，所以我就在空余給他們講解，為他們鞏固，舉一反三使他們跟上教學步伐。

在今后的英語教學中，我想在繼續(xù)培養(yǎng)學生英語興趣的同時，做好以下工作：

(一)深挖教材，活學活用。從課本出發(fā)，挖掘語言材料，設計、編制適合學生的練習內(nèi)容，促進學生對知識點的理解，幫助學生正確掌握語言知識點，熟悉語言的變化形式以及語言的正確運用。不僅在語言表達上而且要在書面上都取得良好的成效。

(二)適當拓展，注意延伸。合理選擇適合本年級本班級的課外語言材料，進行聽說和閱讀的訓練，以此達到熟悉詞匯，活用詞匯，理解語段及至短文的目的，以此反復地給學生增加更多的語言內(nèi)容，豐富學生的詞匯量，增加語言的輸入量，提高學生的英語水平。

(三)關注學生，促進發(fā)展。傾注愛心、耐心、熱心，把愛撒向每一個學生。特別關注學習困難學生和行為偏差學生，重視學生能力的培養(yǎng)，要看到他們每一天的進步，經(jīng)常用激勵性、鼓勵性的語言，使每一位學生都能得到長足的進步。

(四)主戰(zhàn)課堂，深入教研。立足課堂，主戰(zhàn)課堂，使課堂成為學生學習英語的快樂時刻，讓每一個靈動的生命活躍在我的英語課堂上。同時明白理論是行動的導向，在教學的同時不忘自身的進修和鉆研，一定要做到：多學習，多反思，多總結(jié)，多實踐，爭取更多更大的進步。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣，不管升入哪一級依然可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的成功。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

六年級英語集備心得體會總結(jié)篇八

本學期我擔任六年級二班和三班的英語教學，現(xiàn)對本學期教學工作作如下小結(jié)。

為了使我的英語教學適應新時期的英語教學要求，應了解英語課程改革的目的、掌握英語改革的重點、明確英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解英語教學原則、學會一些英語科學評價原則等，從而為后面的英語教學提供了充分的依據(jù)、奠定扎實的基礎、保證教學的順利進行。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課是做到了一下幾點：

1）課前準備，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學生，結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好準備。

2）課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，在實施教學時，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥さ摹翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固新知。在活動中學生們都樂于參加，充分調(diào)動了學生們的學習興趣，這樣使教學發(fā)揮到更大的作用。

3）課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一課，我都會對自己今天所上的課做一個“重播”，回憶上課出現(xiàn)的問題和自己上課的過程。每次在上課時，學生的表現(xiàn)總是讓我受益良多。因為在上課時，他們出現(xiàn)問題，我都要想辦法去解決，在這過程當中，我又在英語教學的路上邁進了一步。同時，在每單元的單元考時，我也會反思本單元學生知識點的接受度。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功，”這就要求英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型和聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1）巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學，我首先通過做游戲、唱英文歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融入英語學習的氛圍內(nèi)。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的學習目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

2）游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前幾分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能夠聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和語音的準確性，從而讓學生真正地做到眼到、口到、心到、手到。

由于剛踏上工作崗位三年多，在英語教學方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和其他英語老師一起學習有關英語的教學法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；用心搜集有助于英語課堂教學的各方面資料，并加強自身語音的練習。

總之，一學期的教學工作有付出，有收獲。雖然本學期的教學工作較重，但是，每天在講臺前傳授知識，看著學生們可愛的臉龐，讓我的生活每天都很充實。

六年級英語集備心得體會總結(jié)篇九

六年級是小學的終結(jié)，是初中學習階段的開端，正是打基礎的階段，培養(yǎng)學生良好的聽、說、讀、寫的潛力對以后初中英語學習很重要。因此，我覺得自我肩上的任務重大，教學上不敢有一絲的懈怠。

英文書寫的端正與規(guī)范，是開學階段務必要抓好的。從新生入學第一次在英語四線格上落筆寫英文字母，就要向?qū)W生們提出要求。

英語作為一門語言，讓學生在基礎學習階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口是十分必要的。在日常教學中，我最害怕不開口的學生。我認為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生學習英語都將不會存在任何的障礙了。所以在開學最初的幾個星期階段，我個性提醒我的學生們，必須要開口出聲且大聲的朗讀英語。針對個別性格內(nèi)向、羞于開口的學生，則要將其列為重點關注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。

很多時候我們不得不承認，學生的英語考試成績是和學生的單詞量完全成正比的。為了讓學生從識記單詞拼寫這個繁重的負擔中解脫出來，我想我們就應在第一時光向全班學生講述正確的識記單詞拼寫的方法，同時幫忙其摒棄他們在小學階段可能業(yè)已構(gòu)成的死記硬背的方法。

英語課堂上的同桌對話模式，我想就應一向被提倡。因此，在七在教學過程編排上，也盡量多的編排對話操練，以爭取讓學生有盡量多的機會展示。

如今利用網(wǎng)絡資源共享，我們能夠獲得豐富的教案設計、課件素材、課本錄音、教材圖片甚至完整的flash或video等教學資料。即使如此，我認為依然不就應全部照搬挪用，而就應利用所獲得的教學資源進行二次整理與加工，使之更適合自我的教學風格與班級學生學習特點。

綜上所述，經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，在本學期期中考試中我所任教兩個班級也有所進步。七年級開學階段只要我們英語老師用心去教，只要我們學生用心去學，相信我們就能圓滿的完成英語教學工作，為學生之后的更高層次的英語學習奠定扎實的基礎。

六年級英語集備心得體會總結(jié)篇十

半學期的英語教學工作結(jié)束了，本學期我擔任五年級和六年級的英語教學工作，由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教材及教法，虛心學習，經(jīng)過努力，學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗，以下是我在前半學期的教學情況總結(jié)：

1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，認真閱讀教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真寫好教案，并不斷地加以改善修改。

2、上課：在課堂上，認真授課，運用實物教具、情景教學、等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞成句，作業(yè)都能做到全批全改，并能做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教。

1課堂中仍有部分學生缺乏鍛煉機會，未能充分調(diào)動每一個學生的學習積極性，仍有部分學生課堂上不積極主動回答問題。

2、學生在單詞記憶上存在障礙，部分同學因為基礎知識薄弱單次不會讀導致記不住而造成閱讀理解上的困難。

1、激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。應運用直觀、形象的教學方法并結(jié)合掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。

2、重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（1）首先樹立起學生的自信心。學英語時，多表揚，少批評，通過循序漸進的學習，在學生心中建立成就感。

（2）正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到見形知其音，見音知其形。

（3）大聲朗讀語句和課文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。

（4）課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學生聽的意識和說的能力。

六年級英語集備心得體會總結(jié)篇十一

端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經(jīng)過一個學期的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：

一、認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，學困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、存在的問題：

1、在復習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我們的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔。

2．在復習階段，由于復習的內(nèi)容內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用。為學生理順知識結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進行句型分類。另外，不應該為了應付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材的教學目的。同時，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，因此，復習階段，值得運用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，將復習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?/p>

六．采取的措施：

１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

4．在往后的教學中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。如，在復習階段，針對復習內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性。

總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯，但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，揚長避短，爭取更上一層樓。

六年級英語集備心得體會總結(jié)篇十二

首先，教師要結(jié)合教師內(nèi)容和學生特點，從激發(fā)學生的興趣出發(fā)，合理地設計任務型教學活動，讓學生在參與豐富多彩的活動過程中，完成英語學習的任務，體驗英語在生活中的價值。我在單詞教學中，根據(jù)學生的這些特點，以形體語言、游戲、歌曲交替或同時進行，融入單詞教學當中去，增強英語學習的趣味性。

其次，本課將有規(guī)律的含有相同元音因素的單詞分類教學，編成節(jié)奏感較強的韻律，不僅使學生樂于接受，而且降低了學生的學習難度，這是本課設計的一個亮點。教師用紅色強調(diào)具有相同發(fā)音的字母，還能聯(lián)系以前所學的單詞進行遷移歸納。

再次，盡管作為小學六年級的學生，知識性與趣味性是兩個及其重要的關鍵點，而且在許多老師的眼中也許知識性更居主導地位，但是我認為學生的學習動機和學習欲望是學習的一切，我們不能因為即將到來的畢業(yè)考而抹煞了學生學習英語的樂趣性。因此在操練環(huán)節(jié)中，教師采用多種操練形式，包括創(chuàng)編兒歌、情景演繹(醫(yī)生與病人)、賽華佗以及造句等環(huán)節(jié)讓學生在不同活動中運用英語，遵循在做中學，在樂中學的原則，而且從整個教學過程中來看學生的英語學習興起較濃。