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中國(guó)歷史地圖心得體會(huì)實(shí)用 中國(guó)地圖感想和收獲(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-05 01:08:07 頁(yè)碼:8
中國(guó)歷史地圖心得體會(huì)實(shí)用 中國(guó)地圖感想和收獲(七篇)
2023-01-05 01:08:07    小編:ZTFB

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

推薦中國(guó)歷史地圖心得體會(huì)實(shí)用一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)歷史課,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握了一定的歷史知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí),大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動(dòng)的參與意識(shí),不注意知識(shí)點(diǎn)的整合,缺乏歸納分析能力,這些都是教學(xué)的不利條件,有待于進(jìn)一步加強(qiáng)、改善。

《歷史》八年級(jí)下冊(cè),內(nèi)容主要包括了中國(guó)現(xiàn)代歷史部分,歷史時(shí)空跨度大、歷史問(wèn)題高度概括、具有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會(huì)實(shí)踐性、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級(jí)上冊(cè)中國(guó)近代史發(fā)展線索,設(shè)置為“中華人民共和國(guó)的成立和鞏固”“社會(huì)主義道路的探索”“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”等五個(gè)學(xué)習(xí)單元,概述了20世紀(jì)后半葉中國(guó)人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,反映了新中國(guó)社會(huì)主義制度的確立、社會(huì)主義建設(shè)道路的探索和改革開(kāi)放、走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程。

1、八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué),力求向?qū)W生傳授中國(guó)現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識(shí),基本線索,讓學(xué)生理解重要的歷史概念,歷史事件及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績(jī),了解現(xiàn)代中國(guó)基本國(guó)情,認(rèn)識(shí)新中國(guó)的建國(guó)史、探索史、發(fā)展史、外交史,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。

2、繼續(xù)傳授運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史人物,歷史事件和歷史現(xiàn)象,學(xué)會(huì)歸納整合歷史知識(shí),學(xué)會(huì)從眾多歷史事物的發(fā)展過(guò)程中揭示歷史規(guī)律,開(kāi)啟聯(lián)想和想象,自主探究,從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)。

3、通過(guò)中國(guó)現(xiàn)代愛(ài)國(guó)史實(shí),向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)教育,社會(huì)主義國(guó)情教育,領(lǐng)袖人物的開(kāi)拓教育,民族團(tuán)結(jié)教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),具有創(chuàng)新和開(kāi)拓才能,掌握為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的本領(lǐng)。

1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂,提高教學(xué)效率為己任,努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力,按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù),使學(xué)生掌握中國(guó)現(xiàn)代時(shí)期的的歷史。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五個(gè)單元的內(nèi)容,為中考打好基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、教參;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計(jì)每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案,上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書(shū)育人。

4、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程和方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問(wèn)題和解決歷史問(wèn)題的能力,養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、積極探索多種教學(xué)途徑,組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),充分開(kāi)發(fā)和利用課程教育資源。

6、積極組織開(kāi)展教研活動(dòng),深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,搞課題研究,積極撰寫論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力。

7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,采用多種教法,如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。

利用學(xué)校圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學(xué)生觀看,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)歷史資料的理解。

推薦中國(guó)歷史地圖心得體會(huì)實(shí)用二

初三的歷史面臨會(huì)考,可以說(shuō)初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。本期學(xué)校安排我繼續(xù)任教初三年級(jí)6個(gè)班的歷史教學(xué)工作,我的目標(biāo)只有一個(gè),那就是打好初三歷史會(huì)考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),爭(zhēng)取在會(huì)考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī)。千里之行,始于足下,我從現(xiàn)在開(kāi)始就要積極備戰(zhàn)歷史會(huì)考。為了能給今年的歷史會(huì)考打好基礎(chǔ),特制定初三歷史本學(xué)期的工作計(jì)劃,具體內(nèi)容如下:

一、深度挖掘教材

初三是新課改,新教材和老教材相比,在知識(shí)的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓,以便能更好的適應(yīng)會(huì)考的靈活多變性。

二、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史。面對(duì)初中日益靈活的歷史會(huì)考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒(méi)一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí),還一定要備好學(xué)生.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,備課時(shí),一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理,充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。

三、狠抓課堂效率,注重知識(shí)的落實(shí)

初三的學(xué)生,課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,課余不可能有時(shí)間背歷史,這就要求上課時(shí)保證課堂效率,當(dāng)堂的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),我們力爭(zhēng):講課內(nèi)容少而精,線索簡(jiǎn)單而清晰,課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)

四、充分利用課外輔導(dǎo),檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況

初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復(fù),也就是說(shuō)我們要加大檢查力度,使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史.將各班分成興趣小組,選出小組長(zhǎng),由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問(wèn),教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查.。

五、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動(dòng)。對(duì)此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況,并且及時(shí)的對(duì)癥下藥,爭(zhēng)取不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

六、教學(xué)進(jìn)度

2—3月講授世界歷史下冊(cè)。

4月復(fù)習(xí)中國(guó)歷史1---3冊(cè)。

5月復(fù)習(xí)中國(guó)歷史4冊(cè)、世界歷、下冊(cè)。

6月總復(fù)習(xí)。

推薦中國(guó)歷史地圖心得體會(huì)實(shí)用三

各位嘉賓,尊敬的朋友,早上好!歡迎大家到重慶觀光旅游.我是你們的重慶導(dǎo)游 ,大家叫我小錢就可以了。為大家提供駕駛服務(wù)的是x師傅。非常榮幸能有機(jī)會(huì)陪同大家一同游覽山城風(fēng)光,在我們相處的這段時(shí)間里,我將盡我所能為大家服務(wù)好,也希望各位能喜歡欣賞我的導(dǎo)游服務(wù),在這里預(yù)祝各位在重慶玩得開(kāi)心愉快,留下一段美好的記憶!

在正式開(kāi)始我們“山城”前小錢有禮送給大家,小錢沒(méi)啥好送的,就送大家六千萬(wàn),一千萬(wàn)要在瀏覽過(guò)程當(dāng)中注意安全,二千萬(wàn)要保管好自己的隨身物品,三千萬(wàn)要記住我們的集合時(shí)間和集合地點(diǎn),四千萬(wàn)要記得我們的車牌,因?yàn)樵诰包c(diǎn)停車場(chǎng)同種類型的車類型都差不多,以免上錯(cuò)車大家記好了,我們的車牌是渝a,五千萬(wàn)要保持好車內(nèi)設(shè)施和清潔,現(xiàn)在我們坐的車就是我們移動(dòng)的家,所以請(qǐng)大家像愛(ài)護(hù)自己的家一樣愛(ài)護(hù)我們的車,六千萬(wàn)要記號(hào)以上的五千萬(wàn)。

首先簡(jiǎn)單介紹重慶的歷史,重慶是全國(guó)最早評(píng)定的56個(gè)歷史文化名城之一,因?yàn)樗兄?000多年歷史,首先問(wèn)一下大家,你們知道重慶為什么簡(jiǎn)稱渝?重慶名字又是怎么得名的嗎?

重慶在古代曾被叫做江州,巴郡,巴州,楚州,渝州,恭州。嘉陵江古稱渝水,581年隋文帝以渝水繞城,將楚州改為渝州,重慶由此簡(jiǎn)稱“渝”。1189年南宋光宗趙惇因在恭州被封為恭王,后又稱帝,就自詡為雙重喜慶改恭州為重慶府,重慶便由此而得名。重慶曾經(jīng)3次建都,三次建都分別為:遠(yuǎn)古的巴國(guó)建都,元末明玉珍的大夏國(guó)建都連同抗戰(zhàn)時(shí)期的陪都。

重慶是中國(guó)西部最大的城市,也是中國(guó)4個(gè)直轄市之一。位于青藏高原與長(zhǎng)江中下游平原的過(guò)渡地帶。重慶為嘉陵江和長(zhǎng)江所環(huán)繞,面積8.23萬(wàn)平方公里,乃至北京.天津.上海面積總和的2.39倍。轄4個(gè)縣級(jí)市,13個(gè)區(qū),23個(gè)縣,總?cè)丝?320萬(wàn),其中主城區(qū)人口達(dá)到8000萬(wàn)之多。為中國(guó)最年輕的人口最多的,面積最大的直轄市。而三峽工程的興建,雖然對(duì)重慶的生態(tài)環(huán)境影響較大,但也給了重慶新的機(jī)遇,重整山河再建新重慶嘛。

重慶氣候?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)氣候,夏熱冬暖,年平均氣溫在18攝氏度左右,冬季最低年平均氣溫是6—8攝氏度,夏季最高年平均氣溫是27—29攝氏度。重慶的雨量充沛,春末夏初夜雨特別多,所以在重慶素有“巴山夜雨”之說(shuō)。

說(shuō)道這里小錢又有問(wèn)題問(wèn)大家了,每個(gè)城市都有別稱那重慶有多少個(gè)別稱呢,大家可以一起說(shuō)說(shuō)。 說(shuō)到重慶的地形,很多同志都會(huì)一口道出“山城”,真的名符其實(shí),它地處四川盆地東部,丘陵地帶,群山環(huán)抱,城市就建在山上,所謂山是一座城,城是一座山,起伏盤旋的道路,半島上密密的、層次分明各種不同風(fēng)格建筑,給重慶展現(xiàn)出絕佳的立體美,而環(huán)繞主城區(qū)的長(zhǎng)江,嘉陵江如兩條銀色的腰帶,登臨“山城花冠”南山一棵樹(shù)觀景臺(tái),俯瞰整個(gè)渝中半島,真是江山如畫(huà),美不勝收。蔡鄂將軍避難重慶時(shí)就曾題詩(shī)“兩條銀線自天來(lái),山勢(shì)隨江合復(fù)開(kāi),自古巴渝稱重鎮(zhèn)、半空峨嶺出高臺(tái)”。有機(jī)會(huì)大家可以去嘗試一下。

當(dāng)然立體的城市也就有立體的交通。橋梁、隧洞、電梯、纜車、索道。重慶有中國(guó)橋都之稱,加上人行天橋有4500座,僅在市區(qū)就有7座大橋,全市更難以計(jì)數(shù)。當(dāng)然這里面最著名的有二座,重慶長(zhǎng)江大橋建于文革剛結(jié)束的1978年,全重慶市民積極參加,以大會(huì)戰(zhàn)形式建成。橋頭是葉帥的題詞,另一個(gè)是長(zhǎng)官工程及腐敗的象征,綦江彩虹橋,它的審案震驚全國(guó)。當(dāng)然新建的彩虹橋美侖美奐,如藝術(shù)精品一般,沿途上大家就能領(lǐng)悟到重慶的五多一少,剛才說(shuō)了橋多,還有洞多,隧道多,纜車多、臺(tái)階多和自行車少,大家看到這山壁邊一個(gè)個(gè)的洞口,現(xiàn)在只是小店,小作坊,它的來(lái)歷就大了,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)正宗的防空洞,當(dāng)然也有三線建設(shè)所建,作為戰(zhàn)略大后方,備戰(zhàn)備荒的要求,重慶很多廠、商場(chǎng)就建在洞內(nèi),在全重慶城區(qū)內(nèi)廣羅密布,交織成網(wǎng),一度重慶想在此基礎(chǔ)上建地鐵,后來(lái)覺(jué)得工程太大,改建了輕軌。由于里面冬暖夏涼,成為許多火鍋老板的必爭(zhēng)之地。你想,冬天不用開(kāi)暖氣,夏天不用開(kāi)冷氣,多省錢啊。重慶臺(tái)階多是讓外地人挺頭痛的事,爬坡上坎太累,可想想重慶女孩子為什么身材這么好嗎?那就是因?yàn)榕_(tái)階多,女孩子可以隨處免費(fèi)健身。而且重慶人心臟病患者也極少,好處不少啊。俗話說(shuō)得好:“好個(gè)重慶城,山高路不平,樓在巖上建,車在山上奔,門多隧道多,橋美壯山城”

出門前,我想大家一定會(huì)看電視了解這幾天重慶的氣溫。說(shuō)到重慶的氣候特征。它曾經(jīng)有兩個(gè)名字名聞全國(guó)。就是“霧都”與“火爐”之稱。重慶是與倫敦齊名的世界著名霧都,春秋之季,最是多霧,白霧自江中升起,如輕紗籠罩,非常好看了,但濃霧茫茫,遮天被日,江岸不分,甚至一大早起來(lái)伸手不見(jiàn)五指,對(duì)面不見(jiàn)來(lái)人,說(shuō)到這里可能很多朋友就疑惑了重慶哪來(lái)的這么大的霧?說(shuō)起來(lái)這是重慶地理環(huán)境決定,重慶是個(gè)典型的丘陵地帶又有兩江環(huán)抱,夏天的時(shí)候由于高溫原因兩江之上形成了強(qiáng)烈的水蒸氣,這時(shí)候誰(shuí)曾其散發(fā)不出去,只能盤旋在重慶城上空。對(duì)交通安全危害就極大了,但霧也有它的妙處,抗戰(zhàn)時(shí)

日機(jī)長(zhǎng)期瘋狂轟炸重慶城,給重慶帶來(lái)極大的損失及傷害,但重慶人民的意志就象市內(nèi)解放碑的前身--精神堡壘一樣,炸塌了又重建,木質(zhì)的垮了建磚石的,永不屈服。在艱苦的抗戰(zhàn)歲月,人們采用了特別的辦法,全城的建筑都涂成灰褐色,空中望去與霧色融成了一片。所以現(xiàn)在幸存的幾棟抗戰(zhàn)建筑都還是這種保護(hù)色。當(dāng)然大霧天,日機(jī)不出動(dòng),就是大家高興的上街購(gòu)物娛樂(lè)的時(shí)候了。在中共南方局的領(lǐng)導(dǎo)下,以郭沫若、陽(yáng)翰笙、田漢、老舍、曹禺等進(jìn)步作家推出了大量宣傳抗戰(zhàn)、鼓舞人民士氣的劇作,如“屈原”“孔雀膽”“蔡文姬”“法西斯細(xì)菌”等等,轟動(dòng)一時(shí),所以重慶至今保留了霧季藝術(shù)節(jié)的傳統(tǒng)。重慶也有“三看三不看”一說(shuō)---看晚上不看白天,看霧天不看晴天,看女孩子不看男孩子。由于我們重慶是工業(yè)區(qū),基本看不到晴空萬(wàn)里的景象,霧天朦朦朧朧的反而使重慶城蒙上了一層薄紗,有點(diǎn)虛幻的美,山城的夜景更是天下聞名,比起香港,紐約的流光溢彩,重慶夜景立體感強(qiáng)、層次分明,江景、山色、夜景渾然一體,交相輝映,萬(wàn)家燈火宛如銀河璀燦繁星 更有如夢(mèng)如幻的感覺(jué),讓人贊不絕口了,至于重慶女孩子與男孩子的比較,純屬笑談了,可能是因?yàn)橹貞c的女孩子兼有玲瓏嬌、潑辣刁、白又靚 個(gè)性鮮明,招人 喜歡。

重慶另一名稱"火爐",是說(shuō)重慶是長(zhǎng)江上三大火爐之一,另二處是武漢及南京。不過(guò)30℃以上天氣,重慶持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng),溫度最高,絕對(duì)溫度42.3℃,日平均氣溫耶。而且重慶空氣濕熱,如蒸籠一般,讓人弊得慌。半夜一二點(diǎn)還不降溫。就像個(gè)天然的大桑拿房一樣的,在座的女士如果有不滿意自己的身材的,可以在最熱的時(shí)候來(lái)個(gè)天然減肥,重慶歡迎你。呵呵~

重慶有“山山有熱泉,峽峽有溫泉”這樣的說(shuō)法。20xx年1月 重慶獲得國(guó)內(nèi)首個(gè)“中國(guó)溫泉之都”稱號(hào)。在8.24萬(wàn)平方公里城市面積內(nèi),溫泉點(diǎn)達(dá)100余處之多。水溫在20℃-40℃之間,最高熱水水溫在60℃以上。均為大氣降水補(bǔ)給,地?zé)嵩鰷厮屡c巖漿活動(dòng)無(wú)關(guān)。重慶提出的“五方十泉.一圈百泉”中.東邊有“亞洲一絕”的東溫泉,南邊有國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的南溫泉,西邊有天賜溫泉和貝迪溫泉,北邊有“武陵仙境”的統(tǒng)景溫泉。其中最早開(kāi)發(fā)的是北溫泉距今有已有1620xx年歷史。

說(shuō)到這里大家回憶下小錢說(shuō)了幾個(gè)別稱了?有山城,火爐,霧都,橋都,溫泉之都。

李白詩(shī)云“夜發(fā)清溪向三峽,思君不見(jiàn)下渝州”各位游畢重慶,是否也會(huì)思戀重慶的夜景、火鍋,山城美女呢,以上這三點(diǎn)也是我們的重慶的三大名片。

美女到了北京嫌官太小,到了上海嫌賺錢太少,到了重慶嫌結(jié)婚太早。一天不打望,心頭憋到慌。兩天不打望,視力要下降。三天不打望,要得白內(nèi)障。四天不打望,睡覺(jué)都搞忘。五天不打望,走路沒(méi)方向。六天不打望,血壓要上漲。七天不打望,智力也下降。八天不打望,生活都絕望。九天不打望,不是好兒郎!十天不打望,青龍山安詳。重慶女人母老虎重慶男人耙耳朵。

美食重慶潮濕的氣候也造就了重慶別具一格的飲食。有道是食在四川,味在重慶。其中最典型的飲食,就數(shù)山城火鍋啦,風(fēng)靡全國(guó),而重慶一半的飲食店都是火鍋店?;疱佊蓙?lái)........驅(qū)濕通汗最見(jiàn)功效,而搖著蒲扇、流著熱汗、光著膀子、大呼小叫那更是街邊一景。重慶人就把火鍋稱為熱盆景。菜品豐富,味道濃洌爽口。吃得熱鬧,食得衛(wèi)生。現(xiàn)己成為重慶人過(guò)年辦席首選。在重慶游了最著名的景區(qū),最好也品嘗一下最精彩的飲食,那才算不虛此行了

美景有這樣一句古詩(shī),“巴蜀美景何處尋,山城燈海奪天工?!边€有一句話是這樣說(shuō)的,“就是上有天堂,下有蘇杭,比不上重慶的燈火輝煌。”我們世界有三大夜景城市,有香港,新加坡,還有一個(gè)就是我們重慶,重慶的夜景為什么這么漂亮呢,首先就是因?yàn)橹貞c是個(gè)山城,房子都是依山而建,高低錯(cuò)落有致,晚上這個(gè)燈光呢,也是層次感特別強(qiáng),還有呢就是國(guó)家建設(shè)部耗巨資修建的燈飾工程,就是把基礎(chǔ)最好,潛質(zhì)最佳的重慶夜景建設(shè)的更佳國(guó)際化,現(xiàn)代化,成為具有更大吸引力的中國(guó)名片。那么重慶的夜景既然這么漂亮,我們?nèi)ツ目床拍馨颜麄€(gè)重慶的夜景凈收眼底呢,這里有兩個(gè)最佳觀賞點(diǎn),一個(gè)是南山一棵樹(shù)觀景臺(tái),重慶市區(qū)最高的觀景平臺(tái),可以俯瞰整個(gè)重慶靜態(tài)的夜景,還有一個(gè)就是在朝天門碼頭乘坐兩江游的游船,可以更貼近的欣賞兩江四岸動(dòng)態(tài)的夜景。

推薦中國(guó)歷史地圖心得體會(huì)實(shí)用四

政治必修三復(fù)習(xí)提綱

第一課 文化與社會(huì)

1、文化是什么 (1)文化是一種精神現(xiàn)象 “文化”是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。其中,既包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀等具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的部分,又包括自然科學(xué)和技術(shù)、語(yǔ)言和文字等非意識(shí)形態(tài)的部分。 (2)文化是一種社會(huì)現(xiàn)象

文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。文化是由人所創(chuàng)造、為人所特有的。純粹“自然"的東西不能稱為文化。有了人類社會(huì)才有文化,文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。(社會(huì)實(shí)踐是文化的源泉) (3)一個(gè)人文化素養(yǎng)的形成

每個(gè)人所具有的文化素養(yǎng),不是天生的,而是通過(guò)對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn),特別是通過(guò)參與文化活動(dòng)、 接受知識(shí)文化教育而逐步培養(yǎng)出來(lái)的。 (4)人們的精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)活動(dòng),精神產(chǎn)品離不開(kāi)物質(zhì)載體。

2、文化的力量

文化作為一種精神力量,能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。這種影響(注意:影響有好有壞),不僅表現(xiàn)在個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中,而且表現(xiàn)在民族和國(guó)家的歷史中。 先進(jìn)的、健康的文化對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用;反動(dòng)的、腐朽沒(méi)落的文化則對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著重大的阻礙作用。

3、經(jīng)濟(jì)、政治、文化之間的關(guān)系

(1)經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ),政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn),文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定。 (2)文化反作用于政治、經(jīng)濟(jì),給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響: 不同民族的文化,影響不同民族和國(guó)家各具特色的發(fā)展道路。 不同性質(zhì)的文化對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用不同。(先進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,落后的、腐朽的文化則會(huì)阻礙社會(huì)的發(fā)展。)

4、文化與經(jīng)濟(jì)相互交融

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,科學(xué)技術(shù)的作用越來(lái)越重要。為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè),發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才、提高勞動(dòng)者素質(zhì)越來(lái)越重要。文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來(lái)越突出。

5、文化與政治相互交融

隨著民主和法制建設(shè)的發(fā)展,人們?yōu)榱藚⑴c政治生活,需要更高的文化素養(yǎng)。 文化與國(guó)際政治相互交融,成為當(dāng)代國(guó)際政治斗爭(zhēng)的重要內(nèi)容。世界范圍內(nèi)反對(duì)文化霸權(quán)主義的斗爭(zhēng),成為當(dāng)代國(guó)際政治斗爭(zhēng)的重要內(nèi)容。

6、文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出

當(dāng)今世界,各國(guó)之間綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出。文化的力量,深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中,成為綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。

7、中國(guó)如何應(yīng)對(duì)文化發(fā)展上面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?(從文化角度分析)

我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,要想在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,必須把文化建設(shè)作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù),牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,大力弘揚(yáng)民族精神,優(yōu)先發(fā)展教育和科技為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供正確的方向保證、不竭的精神動(dòng)力和強(qiáng)大的智力支持。

第二課 文化對(duì)人的影響

1、文化對(duì)人影響的來(lái)源 文化對(duì)人的影響,來(lái)自于特定的文化環(huán)境,來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)。

2、文化對(duì)人有哪些影響? 文化影響人們的交往行為和交往方式。文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。

3、文化對(duì)人的影響特點(diǎn) (1) 潛移默化的影響: 參加健康向上的文化活動(dòng),能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶,提高人的審美水平、道德素養(yǎng)。這些文化影響既通過(guò)潛移默化的方式發(fā)生,又是人們自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶的結(jié)果。因此,要積極參加健康向上的文化活動(dòng)。

(2) 深遠(yuǎn)持久的影響: 文化對(duì)人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠(yuǎn)持久的。

世界觀、人生觀、價(jià)值觀對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)而持久的影響。

4、世界觀、人生觀、價(jià)值觀對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)而持久的影響

世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。 一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是在長(zhǎng)期的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的,是各種文化因素交互影響的結(jié)果。 世界觀、人生觀、價(jià)值觀一經(jīng)形成,就具有確定的方向性,對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)而持久的影響。

5、優(yōu)秀文化塑造人生

(1)優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界 人創(chuàng)造了文化,文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動(dòng),不斷豐富自身的精神世界,是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。 (2)優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量 優(yōu)秀文化作品,總能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量,往往歷久不衰,激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。 (3)優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展 人的全面發(fā)展,表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等符方面得到全面提高。優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供不可缺少的精神食糧,對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿足, 優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展的作日益突出。

6、社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展之間的關(guān)系

社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過(guò)程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。 人越全面發(fā)展,社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多,人民的生活就越能得到改善,而物質(zhì)文化條件越充分,又越能推進(jìn)人的全面發(fā)展。社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是逐步提高、永無(wú)休止的歷史過(guò)程,人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無(wú)休止的過(guò)程。

第三課 文化的多樣性與文化傳播

1、什么是文化的多樣性? 相對(duì)于世界文化的總體,我們所說(shuō)的文化多樣性,主要是指民族文化的多樣性。

2、世界文化多姿多彩(多樣性): (1) 民族節(jié)日:

蘊(yùn)涵著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素,是一個(gè)民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀。

慶祝民族節(jié)日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表達(dá) (2)文化遺產(chǎn):

地位和意義:文化遺產(chǎn),是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。文化遺產(chǎn)不僅對(duì)于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義,而且對(duì)于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特作用,它們是人類共同的文化財(cái)富。 要保護(hù)文化遺產(chǎn)。

3、文化是民族的,又是世界的

世界文化是由不同民族、不同國(guó)家的文化共同構(gòu)成的,文化是世界性與民族性的統(tǒng)一。 各民族間經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同,決定了各民族文化之間存在著的差異,(即文化的民族性)。所以,文化是民族的,(即各民族都有自己的文化個(gè)性和特征)。 世界文化是由各民族、各國(guó)家文化共同構(gòu)成的。又由于世界各民族的社會(huì)實(shí)踐有其共性,有普遍的規(guī)律,在實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文化也有共性和普遍規(guī)律,即文化的世界性。所以,文化又是世界的。

4、 對(duì)待文化多樣性的正確態(tài)度:

既要認(rèn)同本民族文化,又要尊重其他民族文化。不同民族之間,應(yīng)該相互尊重,在發(fā)展本民族文化的同時(shí),共同維護(hù)、促進(jìn)文化的多樣性。

5、尊重文化多樣性的意義

(1)尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。 各民族只有人口多少和發(fā)展程度上的區(qū)別,絕無(wú)高低優(yōu)劣之分。每個(gè)民族的文化都有自己的精粹,每個(gè)民族的文化精粹都是這個(gè)民族歷史發(fā)展的產(chǎn)物和人民智慧的結(jié)晶。 民族文化起著維系社會(huì)生活、維持社會(huì)穩(wěn)定的重要作用,是這個(gè)民族生存與發(fā)展的精神根基。

(2)尊重文化化多樣,是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。 一個(gè)民族的文化成就,不僅屬于這個(gè)民族,而也屬于整個(gè)世界??傊鹬睾捅4娌煌拿褡逦幕?,是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

6、堅(jiān)持各國(guó)文化一律平等的原則。

堅(jiān)持文化的民族性和世界文化的多樣性是人類文明發(fā)展的永恒主題。 承認(rèn)世界文化的多樣性,尊重不同民族的文化,必須遵循各國(guó)文化一律平等的原則。 這就要求我們?cè)谖幕涣髦?,要尊重差異,理解個(gè)性,和平共處,共同促進(jìn)世界文化的繁榮。反對(duì)盲目自大、貶低、排斥異文化,或者妄自菲薄、盲目崇拜異文化的錯(cuò)誤傾向。

7、應(yīng)該怎樣對(duì)待文化的多樣性?尊重文化多樣性。

8、文化傳播的含義:

文化交流的過(guò)程,就是文化傳播的過(guò)程。 人們通過(guò)一定的方式傳遞知識(shí)、信息、觀念、情感和信仰,以及與此相關(guān)的所有社會(huì)交往活動(dòng),都可視為文化傳播。

9、文化傳播的途徑

(1)商業(yè)活動(dòng)。商人進(jìn)行貿(mào)易活動(dòng)時(shí),不僅通過(guò)商品交換將商品中蘊(yùn)涵的豐富文化加以交流,而且通過(guò)人與人之間的交往過(guò)程交流文化。 (2)人口遷徙。每一次大規(guī)模的人口遷徙,都意味著大規(guī)模的文化傳播,都會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、政治、文化產(chǎn)生極大的影響。 (3)教育 教育是文化傳播的又一重要途徑。人們通過(guò)學(xué)習(xí)各種文化課程,能夠獲得不同的文化知識(shí)。文化傳播是教育的重要功能。

10、大眾傳媒:現(xiàn)代文化傳播的手段

現(xiàn)代社會(huì)中的傳媒有報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種形式,這類傳媒被稱為大眾傳媒。 依托現(xiàn)代信息技術(shù),大眾傳媒能夠最大程度地超越時(shí)空的局限,匯集來(lái)自世界各地的信息,日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能,已成為文化傳播的主要手段。

11、做中外文化交流的友好使者:

我們既要熱情地歡迎世界各國(guó)的優(yōu)秀文化在中國(guó)傳播,又要主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界。做中外文化交流的友好使者,是時(shí)代賦予我們的使命。

第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展

1、文化的繼承性

(1) 傳統(tǒng)習(xí)俗的繼承: 傳統(tǒng)習(xí)俗,對(duì)人們的物質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生持久的影響,是傳統(tǒng)文化的基本形式之一。 (2) 傳統(tǒng)建筑的繼承: 建筑是立體的文化,凝固的藝術(shù),一個(gè)民族的建筑無(wú)不體現(xiàn)其民族文化的特征和色彩。 (3)傳統(tǒng)文藝的繼承: 文學(xué)藝術(shù),被稱為民族精神的火炬。 (4)傳統(tǒng)思想的繼承 中國(guó)傳統(tǒng)思想 ,對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路,具有深刻影響。

2、傳統(tǒng)文化的特點(diǎn): (1) 傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性。 傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征,同時(shí),它的具體內(nèi)容又能夠因時(shí)而變。 (2)傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性。 一個(gè)民族的傳統(tǒng)文化,對(duì)形成本民族的性格、心理、道德等特征方面,起著重要作用,是維系本民族生存和發(fā)展的精神紐帶。

3、傳統(tǒng)文化的雙重作用

在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中,隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)、政治的變化,傳統(tǒng)文化的相應(yīng)內(nèi)容如果能適應(yīng)社會(huì)生活的變遷,不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神需求,就能對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展起積極作用。反之,如果一成不變,傳統(tǒng)文化也會(huì)起阻礙社會(huì)進(jìn)步、妨害人的發(fā)展的消極作用。

所以,傳統(tǒng)文化的內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。

4、正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的意義

(1)從民族、國(guó)家、社會(huì)的角度來(lái)看,一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家,只有正確對(duì)待傳統(tǒng)文化,發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用,克服傳統(tǒng)文化的消極作用,才能興旺發(fā)達(dá),社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步。 (2)從個(gè)人角度來(lái)看,每個(gè)人只有正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的影響,才能使自己自由全面發(fā)展,更好地創(chuàng)造新生活。

5、繼承傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是:“取其精華,去其糟粕”,批判繼承,古為今用。

6、文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系(同一過(guò)程的兩個(gè)方面)

(1)繼承是發(fā)展的前提,發(fā)展是繼承的必然要求。 (2)在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展的過(guò)程中繼承。

7、影響文化發(fā)展的重要因素

(1).社會(huì)制度的更替會(huì)對(duì)文化發(fā)展產(chǎn)生重要影響。 (2).科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步會(huì)對(duì)文化發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素,也是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素。自古以來(lái),科學(xué)技術(shù)中每一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都推動(dòng)了人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。(例如:當(dāng)代信息技術(shù)) (3).思想運(yùn)動(dòng)對(duì)文化發(fā)展產(chǎn)生重要影響 思想運(yùn)動(dòng)往往成為社會(huì)變革的先導(dǎo),不同思想在思想運(yùn)動(dòng)中相互激蕩,不但催生著社會(huì)變革,也促進(jìn)了文化的發(fā)展。 (4)、教育在文化傳承中的重要作用 教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng),具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能,在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。

隨著教育方式的不斷變革,教育在人類文化的傳承中將產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。

第五課 文化創(chuàng)新

1、文化發(fā)展的實(shí)質(zhì):就在于文化創(chuàng)新。 2、社會(huì)實(shí)踐對(duì)文化創(chuàng)新的決定作用: (1)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉。(2)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力和基礎(chǔ)。 3、文化創(chuàng)新的作用和意義: (1)文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。 文化源于社會(huì)實(shí)踐,又引導(dǎo)、制約著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展,促進(jìn)人的全面發(fā)展,是文化創(chuàng)新的根本目的,也是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)所在。 (2)文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮。

只有在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)生機(jī)、歷久彌新,民族文化才能充滿活力、日益豐富。

文化創(chuàng)新,是一個(gè)民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。 4、文化創(chuàng)新的途徑 (1)根本途徑(實(shí)踐):社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉、動(dòng)力和基礎(chǔ)。立足于社會(huì)實(shí)踐,是文化創(chuàng)新的基本要求,也是文化創(chuàng)新的根本途徑。 (2)基本途徑之一(古今):文化創(chuàng)新必須批判地繼承傳統(tǒng)文化,做到“取其精華,去其糟粕”,“推陳出新、革故鼎新”。努力為傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神。 (3)基本途徑之二(中外):加強(qiáng)不同民族文化的交流、借鑒與融合,做到博采眾長(zhǎng)。學(xué)習(xí)、借鑒其他民族文化的優(yōu)秀文化成果要以我為主、為我所用。

(4)堅(jiān)持正確方向,反對(duì)錯(cuò)誤傾向:文化創(chuàng)新要把握好當(dāng)代文化(今)與傳統(tǒng)文化(古)、民族文化(中)與外來(lái)文化(外)的關(guān)系。反對(duì)“守舊主義”和“封閉主義”,反對(duì)“民族虛無(wú)主義”和“歷史虛無(wú)主義”。

第六課 我們的中華文化

1、中華文化的基本特征:源遠(yuǎn)流長(zhǎng);博大精深。

2、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證??漢字與史書(shū)典籍

(1)、漢字 文字是文化的基本載體。文字的發(fā)明,使人類文明得以傳承,標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時(shí)代。

漢字為書(shū)寫中華文化,傳承中華文明,發(fā)揮了巨大的作用。今天為中 華各族人民所通用,是中華文明的重要標(biāo)識(shí)。2)史書(shū)典籍。是中華文化一脈相傳的重要見(jiàn)證。我國(guó)史書(shū)典籍的特點(diǎn):規(guī)模之大、存留之豐為世界所罕有。 3、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的原因,還得益于它特有的包容性

(1)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的原因:漢字傳載、史學(xué)典籍存?zhèn)?、中華文化的包容性。 (2)包容性:

①含義:即求同存異和兼收并蓄。所謂“求同存異”,就是能與其他民族的文化和諧相處;所謂“兼收并蓄”,就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。 ②意義:這種文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流,增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同、對(duì)外域文化的理解。

4、如何再創(chuàng)中華文化新的輝煌? (1)在近代中國(guó),再創(chuàng)中華文化的輝煌與中華民族救亡圖存的奮斗密切相關(guān)。 (2)實(shí)踐證明:只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和馬克思主義的指引下,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興才能創(chuàng)造中華文化新的輝煌。 (3)今天,在中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)中,中華民族的文化史冊(cè)掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。中華文化在繼續(xù)更加壯麗的篇章。 5、中華文化博大精深:(6、7、8組合) 6、中華文化的獨(dú)特性: (1).中華文化中的文學(xué)藝術(shù)在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)樹(shù)一幟。(文學(xué)藝術(shù)對(duì)于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨(dú)特的作用)。 (2).中國(guó)的科學(xué)技術(shù)成就體現(xiàn)了中華文化的博大精深。(科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志之一。) ①地位:在古代,中國(guó)的科學(xué)技術(shù)成就長(zhǎng)期處于世界的前列,對(duì)整個(gè)人類文明的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。 ②特點(diǎn):總的來(lái)說(shuō),我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)注重實(shí)際運(yùn)用,具有行實(shí)用性和整體性的特點(diǎn)。③意義:中華民族在認(rèn)識(shí)、改造自然的過(guò)程中創(chuàng)造的一切科技成就,都是中國(guó)人民勤勞、 智慧和艱苦奮斗精神的結(jié)晶,是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動(dòng)體現(xiàn)。

7、中華文化的區(qū)域性: 1)成因:

我國(guó)幅員遼闊,各地自然條件千差萬(wàn)別,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度不同,受歷史、地理等因素的影響,各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征。 (2)不同區(qū)域文化之間的關(guān)系: 不同區(qū)域的文化,長(zhǎng)期相互交流、相互借鑒、相互吸收,既漸趨融合,又保持著各自的特色。

8、中華文化的民族性: (1)我國(guó)各具特色的民族文化異彩紛呈.都為中華文化的形成和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。 例如:我國(guó)的雕刻建筑藝術(shù)是各族人民共同創(chuàng)造的,都是中華文化的瑰寶;許多少數(shù)民族用自己的言文字創(chuàng)造了優(yōu)秀的民族文學(xué)。 (3)多民族文化對(duì)中華文化的意義(略)。

9、多民族文化對(duì)中華文化的意義 (1) 民族文化與中華文化關(guān)系:中華民族是多民族的共同體,中華文化呈現(xiàn)多種民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化,既有中華文化的共性,又有各自的民族特性。 (2)地位:它們都足中華文化的瑰寶,都是中華民族的驕傲。 (3)各民族文化的關(guān)系:各兄弟民族文化相互交融、相互促進(jìn),共同創(chuàng)造中華文化。 (4)意義:它體現(xiàn)了中華文化的博大精深;各族人民對(duì)共同擁有的中華文化的認(rèn)同感和歸屬感,顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。

第七課 我們的民族精神

1、什么的中華民族精神? 以愛(ài)國(guó)主義為核心的,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。 2、中華民族精神的基本內(nèi)涵: (1).團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神在祖國(guó)發(fā)展的各個(gè)歷史時(shí)期都進(jìn)發(fā)出強(qiáng)大的力量。使任何征服或分裂中華民族的企圖都不能得逞。 (2).愛(ài)好和平 為維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。 (3).勤勞勇敢 勤勞勇敢是中華民族的優(yōu)良品格,正是這種勤勞勇敢精神,奠定了中華民族堅(jiān)不可摧的立業(yè)根基;中國(guó)共產(chǎn)黨人在自己長(zhǎng)期的奮斗歷程中,將勤勞勇敢精神發(fā)揚(yáng)光大,使艱苦奮斗成為中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。

(4).自強(qiáng)不息 自強(qiáng)不息精神逐漸積淀為中華民族的內(nèi)在氣質(zhì),成為鞭策中華兒女不斷開(kāi)拓進(jìn)取的永恒的精神力量。

3、愛(ài)國(guó)主義 (1)、地位:愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心。

作用:愛(ài)國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟,是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱。(2).愛(ài)國(guó)主義是具體的 在不同的歷史時(shí)期,愛(ài)國(guó)主義有共同的要求,也有不同的具體內(nèi)涵。 在當(dāng)代中國(guó),建設(shè)國(guó)特色社會(huì)主義,擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,就是新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題。

4、中華民族精神的重要性: 中華民族精神始終是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶,是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱,是推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力。是中華民族之靈魂。

5、弘揚(yáng)中華民族精神的必要性: (1)、弘揚(yáng)和培育中華民族精神,是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。

弘揚(yáng)民精神可以為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持,并確保經(jīng)濟(jì)建設(shè)的社會(huì)主義方向。 (2)、弘揚(yáng)和培育中華民族精神,是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求。 民族精神作為中華文化的精髓,具有凝聚和動(dòng)員民族力量、展示民族形象的重要功能,已成為表明綜合國(guó)力強(qiáng)弱的至關(guān)重要的因素之一。 (3)、弘揚(yáng)和培育中華民族精神,是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要 西方敵對(duì)勢(shì)力不愿意看到社會(huì)主義中國(guó)發(fā)展壯大,加緊以各種手段和方式對(duì)我國(guó)實(shí)施西化、分化的政治戰(zhàn)略。面對(duì)這種挑戰(zhàn),要頂住霸權(quán)主義的種種壓力,抵制外來(lái)腐朽思想文化的影響,弘揚(yáng)和培育民族精神顯得更為重要和迫切。 (4)、啟示與要求:我們要充分認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)和培育民族精神的意義,人人都應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者,共同續(xù)寫民族精神的新篇章。

第八課 走進(jìn)文化生活

1、什么是大眾文化?

面向廣大人民,反映人民的利益與呼聲,為人民大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)主義文化,是我們所倡導(dǎo)的大眾文化。

2.怎樣發(fā)展大眾文化?

發(fā)展為人民大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的大眾文化,必須做到:

(1)遵循弘揚(yáng)主旋律、提倡多樣化的原則。

(2)堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方向和百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針。

(3)努力貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾,創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段。

(4)大力倡導(dǎo)一切有利于發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想和精神,一切有利于改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的思想和精神,一切有利于民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的思想和精神,一切用減實(shí)勞動(dòng)爭(zhēng)取美好生活的思想和精神,讓精神文化產(chǎn)品符合人民的利益,促進(jìn)禮會(huì)的進(jìn)步。

推薦中國(guó)歷史地圖心得體會(huì)實(shí)用五

在20__年里,我們的祖國(guó)中國(guó),經(jīng)受了許多艱難困苦,又取得了偉大的成績(jī)。今日,我讀了《抗震救災(zāi)小英雄》這本書(shū)后,更深地體會(huì)到了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,更強(qiáng)地感受到了心靈的震撼,更透徹地理解了生命的意義!

這本書(shū)介紹了幾十位抗震小英雄的光榮事跡。他們舍己為人,不顧個(gè)人安危,把生的期望留給了別人。有的為幫忙他人趕快逃離現(xiàn)場(chǎng),自我身負(fù)重傷;有的在房屋倒塌的一瞬間,用力把同學(xué)推出危險(xiǎn)地帶,自我卻被埋在廢墟之下;有的多次跑回教學(xué)樓,搶救同學(xué),自我不幸砸傷,造成截肢……

其中給我印象最深的是年僅十二歲的宋雪同學(xué)。5月12日地震來(lái)臨時(shí),作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡,她立刻大聲呼喊:"地震了,大家快跑,快跑……"并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽(tīng)到呼喊,快速?zèng)_出教室,奔向操場(chǎng)。宋雪透過(guò)窗戶,看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上,她大聲呼喊:"曾雨、韓潔,地震了。快出來(lái),快出來(lái)!"熟睡中的他們沒(méi)有聽(tīng)到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室,將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速?zèng)_出教室,奔向了操場(chǎng)。

教師開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù),發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪,當(dāng)即成立搜救組,到廢墟里尋找。第二天上午,當(dāng)救援人員在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時(shí),她仍然堅(jiān)持著沖向門口的姿勢(shì)......

這樣一位好同學(xué)不值得我們贊揚(yáng)嗎?她在生命的最終時(shí)刻,將生的期望給了同學(xué),自我卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了……

她使我想到了社會(huì),想到了人們的自私。在公園,為了滿足愛(ài)美的虛榮心,不顧“請(qǐng)勿摘花”的提示語(yǔ)而終結(jié)了美麗的花兒的生命;在路旁,為了少走幾步的“麻煩”而亂扔垃圾;在小區(qū),為了所謂的“方便快捷”而在草坪上印了一排足跡……如果人們都像宋雪一樣,多為他人著想,世界該多完美呀!

她給予了他人第二條生命,她生命的終結(jié)是偉大的,她盡到了自我的職責(zé),所以,正如司馬遷所說(shuō):人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。她的死就比泰山還重!

她為別人的生命帶去了光明,也許,這就是她生命的意義為他人利益光榮獻(xiàn)身!

推薦中國(guó)歷史地圖心得體會(huì)實(shí)用六

——寫在《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》第二卷出版之際

經(jīng)黨中央批準(zhǔn),《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》第二卷(1949—1978)(以下簡(jiǎn)稱《黨史》二卷)正式出版了。這是黨的歷史研究的一項(xiàng)重大成果,是黨史工作發(fā)展史上的一件大事。

這部黨史基本著作,以大量歷史資料為依據(jù),吸收近30年來(lái)黨史學(xué)界重要研究成果,全面記載了1949年10月中華人民共和國(guó)成立至1978年12月黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)這段歷史。這29年黨的歷史,是90年黨的歷史的重要組成部分。正確對(duì)待這段歷史,準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì),其重要意義不可小視。

近代以來(lái),中國(guó)人民面臨著爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民共同富裕這兩大歷史任務(wù)。90年來(lái),黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)這兩大歷史任務(wù)而不懈奮斗,這就是黨的歷史發(fā)展的主題和主線?!饵h史》二卷始終堅(jiān)持這一主題和主線,強(qiáng)調(diào)這29年歷史是在馬克思列寧主義、毛澤東思想指導(dǎo)下,黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)并取得偉大成就的歷史,是黨探索適合中國(guó)國(guó)情的建設(shè)社會(huì)主義道路、繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化并取得重要思想成果的歷史,是黨加強(qiáng)自身建設(shè)、經(jīng)受各種考驗(yàn)而不斷發(fā)展壯大的歷史。這就準(zhǔn)確揭示了29年黨的歷史發(fā)展的主流和本質(zhì)。

《黨史》二卷全面記載的這29年歷史,是黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行新民主主義革命28年歷史的繼續(xù)和發(fā)展,是開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義新紀(jì)元并全面展開(kāi)社會(huì)主義建設(shè)的歷史。它深刻揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)地位和核心作用形成的歷史必然性和重要性,深刻揭示了中國(guó)人民走上社會(huì)主義道路的歷史必然性和重要性,深刻揭示了當(dāng)代中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性和重要性。

遵循黨中央《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》的基本精神,依據(jù)歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯,《黨史》二卷把新中國(guó)成立后的29年黨的歷史劃分為4個(gè)時(shí)期,即:基本完成社會(huì)主義改造的七年;開(kāi)始全面建設(shè)社會(huì)主義的十年;“文化大革命”的十年;在徘徊中前進(jìn)的兩年。按照這樣的劃分,全書(shū)分為4編。

第一編“中華人民共和國(guó)的成立和向社會(huì)主義過(guò)渡的實(shí)現(xiàn)(1949年10月—1956年9月)”。本編主要圍繞黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)從半殖民地半封建社會(huì)到民族獨(dú)立、人民當(dāng)家作主的新社會(huì)的轉(zhuǎn)變后,從新民主主義到社會(huì)主義這個(gè)轉(zhuǎn)變的進(jìn)程來(lái)展開(kāi)。用事實(shí)說(shuō)明中國(guó)走上社會(huì)主義道路是歷史的選擇、人民的選擇,符合中國(guó)社會(huì)發(fā)展的要求。

第二編“社會(huì)主義建設(shè)的全面展開(kāi)和對(duì)中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義道路的艱辛探索(1956年9月—1966年5月)”。本編強(qiáng)調(diào),面對(duì)全新的社會(huì)主義事業(yè),必然有一個(gè)在實(shí)踐中不斷深化認(rèn)識(shí)的探索過(guò)程。所述內(nèi)容圍繞“全面建設(shè)”、“艱辛探索”、“曲折發(fā)展”三個(gè)基本特征,濃墨重彩地再現(xiàn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)社會(huì)主義的壯闊場(chǎng)面,真實(shí)記載黨探索建設(shè)社會(huì)主義道路的艱難曲折,說(shuō)明盡管在探索中發(fā)生了失誤和曲折,但成就仍然是這個(gè)期間黨的工作的主導(dǎo)方面。

第三編“‘文化大革命’的內(nèi)亂和林彪、江青兩個(gè)反革命集團(tuán)的覆滅(1966年5月—1976年10月)”。本編反映的是新中國(guó)成立后黨的歷史的一個(gè)特殊時(shí)期。用事實(shí)說(shuō)明,“文化大革命”不是任何意義上的革命或社會(huì)進(jìn)步,而是一場(chǎng)由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng),被反革命集團(tuán)利用,給黨、國(guó)家和各族人民帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂;著重說(shuō)明,在“文化大革命”期間,由于全黨和廣大工人、農(nóng)民、解放軍指戰(zhàn)員、知識(shí)分子、知識(shí)青年和干部的共同斗爭(zhēng),使“文化大革命”的破壞受到了一定程度的限制。黨、人民政權(quán)、人民軍隊(duì)和整個(gè)社會(huì)的性質(zhì)都沒(méi)有改變。歷史再一次表明,我們的人民是偉大的人民,我們的黨和社會(huì)主義制度具有偉大而頑強(qiáng)的生命力。

第四編“在徘徊中前進(jìn)和實(shí)現(xiàn)偉大的歷史轉(zhuǎn)折(1976年10月—1978年12月)”。本編記載的這段歷史既保留了前一個(gè)歷史階段的某些特點(diǎn),又孕育了后一個(gè)歷史階段的一些新要素。按照這樣的基本認(rèn)識(shí),用歷史事實(shí)說(shuō)明徘徊中前進(jìn)局面的出現(xiàn),以及繼續(xù)前進(jìn)的趨勢(shì)。這樣把握,為《黨史》二卷記述的這29年歷史展現(xiàn)出一個(gè)充滿希望和光明的前景。

全書(shū)結(jié)束語(yǔ)的標(biāo)題是“黨領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大成就及基本經(jīng)驗(yàn)”?!皞ゴ蟪删汀狈从车氖屈h領(lǐng)導(dǎo)人民在這29年中的不懈奮斗是怎樣深刻地改變了國(guó)家、社會(huì)和人民的面貌,“基本經(jīng)驗(yàn)”反映的是為何改變了國(guó)家、社會(huì)和人民的面貌以及期間發(fā)生嚴(yán)重曲折的緣由。告訴人們正是因?yàn)槲覀凕h全面正確地總結(jié)了這段歷史的偉大成就和基本經(jīng)驗(yàn),才成功地開(kāi)創(chuàng)出中國(guó)特色社會(huì)主義新道路。

《黨史》二卷把29年黨的歷史放在黨領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的歷史進(jìn)程中把握,充分展現(xiàn)這29年是中國(guó)共產(chǎn)黨人在探索中前進(jìn)、社會(huì)主義事業(yè)在曲折中發(fā)展的29年,是深刻影響新中國(guó)歷史發(fā)展的29年??v觀這29年的歷史,黨領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)取得的成就是具有決定意義的,這些成就從根本上改變了中國(guó)人民和中華民族的前途命運(yùn),為當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),在世界上產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。這是《黨史》二卷認(rèn)識(shí)和把握這29年黨的歷史的最基本的結(jié)論。

(一)堅(jiān)持實(shí)事求是記載這29年黨的歷史,充分肯定黨領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就

黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì),不僅貫穿和體現(xiàn)在《黨史》二卷對(duì)大量史實(shí)的敘述中,而且集中體現(xiàn)在結(jié)束語(yǔ)關(guān)于黨領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)9個(gè)方面?zhèn)ゴ蟪删汀?0個(gè)方面基本經(jīng)驗(yàn)的概括中?!皞ゴ蟪删汀笔菍?duì)29年歷史主流和本質(zhì)的集中概括,“基本經(jīng)驗(yàn)”則是對(duì)主流和本質(zhì)的認(rèn)識(shí)升華。

《黨史》二卷對(duì)29年黨的歷史取得的成就的表述,主要圍繞6個(gè)方面展開(kāi)。

第一,建立人民民主專政的國(guó)家政權(quán),實(shí)現(xiàn)和鞏固了全國(guó)各族人民的大團(tuán)結(jié)。新中國(guó)的成立,實(shí)現(xiàn)和鞏固了全國(guó)范圍(除臺(tái)灣等島嶼外)的國(guó)家統(tǒng)一,從根本上改變了舊中國(guó)四分五裂的局面。人民民主專政國(guó)家政權(quán)的建立,使人民真正成為國(guó)家、社會(huì)和自己命運(yùn)的主人。人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立,確立了社會(huì)主義的基本政治制度。徹底結(jié)束了舊中國(guó)一盤散沙的局面,實(shí)現(xiàn)了全國(guó)各民族、各階層的大團(tuán)結(jié)。加強(qiáng)和擴(kuò)大了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的廣泛統(tǒng)一戰(zhàn)線。

第二,建立社會(huì)主義基本制度,開(kāi)始探索適合中國(guó)國(guó)情的建設(shè)社會(huì)主義道路。新中國(guó)成立后,黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)由新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變,確立社會(huì)主義基本制度,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上最深刻最偉大的社會(huì)變革。此后,黨領(lǐng)導(dǎo)人民轉(zhuǎn)入全面的大規(guī)模的社會(huì)主義建設(shè),并在這個(gè)波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中對(duì)適合中國(guó)國(guó)情的建設(shè)社會(huì)主義道路進(jìn)行了艱辛探索。盡管經(jīng)歷曲折,但仍取得重要的實(shí)踐成果和認(rèn)識(shí)成果,為后來(lái)開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路奠定了重要基礎(chǔ)。

第三,開(kāi)展大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè),建立了獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系。新中國(guó)成立后,經(jīng)過(guò)大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè),改變了舊中國(guó)積貧積弱的面貌。建立起門類比較齊全、布局趨向合理的工業(yè)生產(chǎn)體系,工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位日益明顯。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件有了改善,生產(chǎn)水平有了較大提高。人民生活得到明顯改善?!皟蓮椧恍恰钡瓤蒲谐晒姓宫F(xiàn)了我國(guó)科學(xué)技術(shù)取得的重大成就。所有這些,為后來(lái)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定了重要的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ),培養(yǎng)了一大批經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面的人才,積累了進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)。

第四,大力推進(jìn)社會(huì)主義思想文化建設(shè),人民群眾思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)顯著提高。新中國(guó)成立后,馬克思主義在黨和國(guó)家生活中的指導(dǎo)地位得到確立,人民群眾的思想政治覺(jué)悟有了很大提高。在社會(huì)主義新思想、新文化的引導(dǎo)下,舊社會(huì)遺留下來(lái)的污泥濁水得到蕩滌,良好的社會(huì)風(fēng)氣和健康文明的新道德逐步形成。隨著教育的普及和科學(xué)、文化、新聞出版、廣播影視等事業(yè)的發(fā)展,人民群眾科學(xué)文化素質(zhì)得到提高。群眾性的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng),大大改善了人民群眾的健康衛(wèi)生狀況。

第五,維護(hù)國(guó)家獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整,積極促進(jìn)世界和平與進(jìn)步事業(yè)。新中國(guó)結(jié)束了舊中國(guó)屢遭外敵入侵、國(guó)防力量與廣闊領(lǐng)土極不相稱的狀況。人民解放軍在新的歷史條件下得到壯大和提高,為維護(hù)國(guó)家獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整發(fā)揮了重要作用。新中國(guó)始終不渝地奉行獨(dú)立自主的外交政策,倡導(dǎo)和堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則,建立和發(fā)展同廣大發(fā)展中國(guó)家的友好關(guān)系,支持和援助被壓迫民族被壓迫人民的解放事業(yè),堅(jiān)決反對(duì)帝國(guó)主義、霸權(quán)主義、殖民主義和種族主義,贏得國(guó)際社會(huì)特別是廣大發(fā)展中國(guó)家和人民的尊重和贊譽(yù),大大提高了中國(guó)的國(guó)際地位。

第六,黨的領(lǐng)導(dǎo)地位不斷鞏固,黨的組織日益發(fā)展壯大。新中國(guó)成立前夕,黨明確提出“兩個(gè)務(wù)必”。新中國(guó)成立后,面對(duì)執(zhí)政的考驗(yàn),黨大力加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè),反復(fù)強(qiáng)調(diào)反對(duì)主觀主義、官僚主義和宗派主義,密切黨同人民群眾的聯(lián)系。黨的八大提出加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)的一系列新要求、新舉措,對(duì)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和加強(qiáng)黨的建設(shè)起了重要作用。黨的組織得到很大發(fā)展,廣大共產(chǎn)黨員在各條戰(zhàn)線上發(fā)揮著先鋒模范作用。黨成為領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義事業(yè)的核心力量。

(二)堅(jiān)持實(shí)事求是記載這29年黨的歷史,正確看待黨在前進(jìn)道路上出現(xiàn)的失誤和曲折

在這29年黨的歷史中,黨經(jīng)歷過(guò)失誤和曲折,這也是不容忽視的一個(gè)方面。正確看待失誤和曲折,要堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn),把這29年黨的歷史放在當(dāng)時(shí)的國(guó)際國(guó)內(nèi)條件下去分析,放在90年黨的歷史中去把握,防止孤立地、靜止地、片面地看問(wèn)題。這對(duì)于正確看待黨走過(guò)的這段彎路,準(zhǔn)確把握黨的歷史的主流和本質(zhì),具有十分重要的意義。

進(jìn)入開(kāi)始全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期后,黨的探索有了良好開(kāi)端,但后來(lái)發(fā)生了把階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化、在經(jīng)濟(jì)建設(shè)速度問(wèn)題上急躁冒進(jìn)、在所有制問(wèn)題上盲目追求“一大二公”等失誤,甚至發(fā)生了“文化大革命”這樣全局性、長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)重錯(cuò)誤,并為此付出了沉重代價(jià)?!饵h史》二卷實(shí)事求是地記載了黨經(jīng)歷的這些失誤和曲折,客觀分析了出現(xiàn)失誤和曲折的原因,認(rèn)真總結(jié)了其中的深刻教訓(xùn)。通過(guò)閱讀《黨史》二卷,可以得出如下基本認(rèn)識(shí)。

第一,錯(cuò)誤與成就相比,成就是主要的。黨在這29年的探索盡管經(jīng)歷失誤和曲折,但從總體上說(shuō),社會(huì)主義建設(shè)的成就是巨大的。1952年至1978年,工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值平均年增長(zhǎng)率為8.2%。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值,按照不變價(jià)格計(jì)算,1952年為679億元,1976年增加到2943.7億元。全國(guó)居民人均消費(fèi)水平,農(nóng)民從1952年的62元增加到1976年的125元,城市居民同期從148元增加到340元。這些指標(biāo)在今天看來(lái)并不算高,但可以說(shuō)明,在29年中,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力得到了顯著增強(qiáng),人民生活得到了明顯改善。即使是在“文化大革命”期間,國(guó)民經(jīng)濟(jì)雖然遭到巨大損失但仍然取得進(jìn)展,黨沒(méi)有被摧毀而且還能維持統(tǒng)一,社會(huì)主義制度的根基仍然保存著,社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)還在進(jìn)行,國(guó)家仍然保持統(tǒng)一并且在國(guó)際上發(fā)揮重要影響。當(dāng)然,這一切決不是“左”傾錯(cuò)誤特別是“文化大革命”的成果。毫無(wú)疑問(wèn),如果不發(fā)生“左”傾錯(cuò)誤,黨和國(guó)家事業(yè)會(huì)取得大得多的成就。

第二,發(fā)生失誤和曲折與當(dāng)時(shí)的國(guó)際環(huán)境和國(guó)內(nèi)條件密切相關(guān)。在這29年中,黨是在異常復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)條件下,開(kāi)始探索適合中國(guó)國(guó)情的建設(shè)社會(huì)主義道路的。我國(guó)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事上存在很大差距;長(zhǎng)期受到美國(guó)等西方國(guó)家的封鎖和遏制,受到“和平演變”的威脅;中蘇關(guān)系惡化直至破裂后,蘇聯(lián)也對(duì)中國(guó)施加了巨大壓力。經(jīng)過(guò)社會(huì)主義改造,我國(guó)已經(jīng)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家,但又是一個(gè)“一窮二白”的國(guó)家,經(jīng)濟(jì)文化落后、人口眾多、幅員遼闊、發(fā)展極不平衡。黨在全國(guó)執(zhí)政的時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)于迅速到來(lái)的新生的社會(huì)主義社會(huì)和全國(guó)規(guī)模的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè),缺乏充分的思想準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)。這種國(guó)際環(huán)境和國(guó)內(nèi)條件,不可避免地增加了黨對(duì)形勢(shì)作出準(zhǔn)確判斷的難度,增加了黨確定黨和國(guó)家中心任務(wù)和各項(xiàng)方針政策的難度,也增加了黨解決建設(shè)社會(huì)主義實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題新矛盾的難度。

要探索一條正確的建設(shè)社會(huì)主義道路,就必須把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合。黨力圖實(shí)現(xiàn)好這種結(jié)合,以走出一條正確的道路,并為此作出積極努力。但是,在中國(guó),建設(shè)社會(huì)主義是全新的實(shí)踐,由于國(guó)際局勢(shì)的復(fù)雜多變,由于國(guó)內(nèi)建設(shè)任務(wù)的艱巨繁重,由于缺乏經(jīng)驗(yàn)而又要推進(jìn)事業(yè)發(fā)展,使黨的探索進(jìn)程在1957年下半年以后發(fā)生了曲折。黨在正確應(yīng)對(duì)復(fù)雜國(guó)際局勢(shì)的同時(shí),也在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)國(guó)際形勢(shì)的判斷出現(xiàn)偏差,把戰(zhàn)爭(zhēng)威脅和對(duì)中國(guó)不利的一面估計(jì)得過(guò)于嚴(yán)重;在對(duì)經(jīng)濟(jì)文化落后的狀況有基本認(rèn)識(shí)的同時(shí),也對(duì)所處歷史方位缺乏準(zhǔn)確的判斷,對(duì)建設(shè)社會(huì)主義的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性認(rèn)識(shí)不足,導(dǎo)致脫離實(shí)際、違背規(guī)律、超越階段的問(wèn)題不時(shí)出現(xiàn);在注意總結(jié)建設(shè)社會(huì)主義新鮮經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也習(xí)慣于在工作中沿用過(guò)去進(jìn)行大規(guī)模疾風(fēng)暴雨式群眾性斗爭(zhēng)的方法和經(jīng)驗(yàn);在堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義基本原理的同時(shí),也發(fā)生過(guò)誤解和教條化的問(wèn)題;在注意擴(kuò)大黨和國(guó)家民主生活的同時(shí),也有黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)體制不健全不完善,民主沒(méi)有制度化、法律化的問(wèn)題。

回顧總結(jié)這29年黨的歷史,黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了偉大成就,也經(jīng)歷了失誤和曲折??偨Y(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),歸根到底,是對(duì)什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)根本問(wèn)題還沒(méi)有完全搞清楚。

第三,黨主要是依靠自己的力量糾正失誤的。在這29年中,在探索出現(xiàn)失誤甚至嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí),黨的性質(zhì)和宗旨沒(méi)有改變,黨依然是人民根本利益的忠實(shí)代表。由黨的性質(zhì)和宗旨所決定,黨能夠依靠廣大黨員干部和人民群眾,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤,通過(guò)總結(jié)教訓(xùn),使錯(cuò)誤成為正確的先導(dǎo)。這29年中黨糾正錯(cuò)誤的歷史證明,我們黨是一個(gè)對(duì)人民、對(duì)民族負(fù)責(zé)任的黨,是一個(gè)勇于堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的黨,是一個(gè)能夠在失誤和曲折中奮起、不斷開(kāi)辟正確發(fā)展道路的黨。黨歷經(jīng)磨難依然具有帶領(lǐng)人民共度難關(guān)的巨大凝聚力,依然能夠在人民群眾支持下把事業(yè)推向前進(jìn),從根本上說(shuō),就是黨不斷克服自己錯(cuò)誤的政治勇氣和寬廣胸懷,進(jìn)一步堅(jiān)定了人民群眾對(duì)黨和社會(huì)主義事業(yè)的信心。

第四,黨是注重從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)中開(kāi)辟未來(lái)的。中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨,并不是因?yàn)樗鼜膩?lái)不犯錯(cuò)誤,而是因?yàn)樗矣谡暫图m正自己的錯(cuò)誤,深入剖析產(chǎn)生錯(cuò)誤的社會(huì)根源、歷史根源和思想根源,正確總結(jié)教訓(xùn),有決心有能力防止重犯過(guò)去的錯(cuò)誤。黨認(rèn)為,忽視錯(cuò)誤、掩蓋錯(cuò)誤是不允許的,這本身就是錯(cuò)誤,而且將招致更多更大的錯(cuò)誤。黨在長(zhǎng)期奮斗中也認(rèn)識(shí)到,“堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤”,這是黨必須采取的辯證唯物主義的根本立場(chǎng)。過(guò)去采取這個(gè)立場(chǎng),曾使我們的事業(yè)轉(zhuǎn)危為安、轉(zhuǎn)敗為勝。今后繼續(xù)采取這個(gè)立場(chǎng),必將引導(dǎo)我們?nèi)〉酶蟮膭倮?。正是基于這樣的認(rèn)識(shí),1981年黨的十一屆六中全會(huì)作出的《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》,對(duì)新中國(guó)成立32年包括這29年的歷史作出全面總結(jié),實(shí)事求是地指出29年中“左”傾錯(cuò)誤特別是“文化大革命”錯(cuò)誤的性質(zhì),科學(xué)分析發(fā)生錯(cuò)誤的原因,深刻總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)待錯(cuò)誤的誠(chéng)懇的、鄭重的、負(fù)責(zé)任的態(tài)度。黨的十一屆三中全會(huì)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折,中國(guó)特色社會(huì)主義道路之所以能夠成功開(kāi)辟,改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之所以能夠取得舉世矚目的偉大成就,重要原因之一,就是黨全面、深刻地總結(jié)和汲取了這29年歷史中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民正是從這段歷史中得出結(jié)論:不改革不行,不制定新的政治的、經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)的政策不行,從而義無(wú)反顧地走上改革開(kāi)放之路,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。從歷史發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)看,黨的錯(cuò)誤和挫折終究只是一時(shí)的現(xiàn)象,而黨和人民由此得到的鍛煉,黨經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)形成的骨干隊(duì)伍的更加成熟,我國(guó)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的更加顯著,要求祖國(guó)興盛起來(lái)的黨心、軍心、民心的更加奮發(fā),則是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)起作用的決定性因素。

新中國(guó)成立后29年黨的奮斗歷程已載入史冊(cè)。今天,歷史已經(jīng)跨過(guò)21世紀(jì)的前10年。放眼神州大地,我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的巨大變化。學(xué)習(xí)《黨史》二卷,回顧這段歷史,依然能給人們以深刻的啟迪和寶貴的教益,從中獲得不斷開(kāi)拓前進(jìn)的智慧和力量。

(一)必須堅(jiān)持立足基本國(guó)情,堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展道路

在這29年中,黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè),取得了偉大成就。但在建立社會(huì)主義基本制度后,黨未能堅(jiān)定地把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái),在一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生超越階段、違背規(guī)律和“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”等失誤,延緩了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的步伐。這些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)啟示我們,必須從我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情出發(fā),準(zhǔn)確把握社會(huì)主要矛盾,堅(jiān)持黨的“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線,牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心,有步驟分階段地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo),不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力,更加堅(jiān)定地走科學(xué)發(fā)展道路。

(二)必須堅(jiān)持改革開(kāi)放,為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提供強(qiáng)大動(dòng)力

在這29年中,黨堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生,主要依靠自己的力量建設(shè)社會(huì)主義;提出“以蘇為鑒”、探索適合中國(guó)國(guó)情的建設(shè)社會(huì)主義道路,并有了一個(gè)良好的開(kāi)端。但后來(lái)高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和封閉半封閉的狀態(tài)嚴(yán)重制約了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。這些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)啟示我們,必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,堅(jiān)持通過(guò)改革不斷推動(dòng)社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展,著力構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。

(三)必須擴(kuò)大人民民主,實(shí)行依法治國(guó),發(fā)展社會(huì)主義民主政治

在這29年中,黨領(lǐng)導(dǎo)人民努力建設(shè)人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義新型國(guó)家政權(quán),也曾就貫徹民主集中制原則、積極推進(jìn)民主法制建設(shè)作出過(guò)努力。但在探索發(fā)生失誤和曲折期間,民主法制建設(shè)受到干擾,在“文化大革命”期間更是遭到空前破壞。這些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)啟示我們,必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一,必須鞏固人民民主專政,加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè),使民主制度化、法律化,積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革,堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路。

(四)必須調(diào)動(dòng)一切積極因素,團(tuán)結(jié)和依靠最廣大人民群眾,努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

在這29年中,黨提出了調(diào)動(dòng)一切積極因素建設(shè)社會(huì)主義、正確處理人民內(nèi)部矛盾等促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的可貴思想及政策。但隨著階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化錯(cuò)誤的發(fā)展,國(guó)內(nèi)政治關(guān)系趨于緊張,“文化大革命”更是造成劇烈的社會(huì)動(dòng)蕩。這些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)啟示我們,必須正確認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)主義條件下一定范圍內(nèi)存在的階級(jí)斗爭(zhēng),正確認(rèn)識(shí)和處理我國(guó)社會(huì)內(nèi)部大量存在的不屬于階級(jí)斗爭(zhēng)范圍的各種社會(huì)矛盾,改善和發(fā)展社會(huì)主義的民族關(guān)系,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,促進(jìn)社會(huì)和諧。

(五)必須大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,不斷增強(qiáng)中華民族的凝聚力和創(chuàng)造力

在這29年中,黨堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位,用愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育人民,努力建設(shè)民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化,培育和形成了大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神等許多富有時(shí)代特色的精神。但是期間幾度泛濫的“左”傾錯(cuò)誤對(duì)社會(huì)主義文化的摧殘是嚴(yán)重的,也造成了人們的思想混亂。這些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)啟示我們,必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),繼承我國(guó)各民族優(yōu)秀文化,吸收世界先進(jìn)文明成果,弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,大力發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

(六)必須堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)黨的自身建設(shè),確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心

在這29年中,黨為大力加強(qiáng)在全國(guó)執(zhí)政條件下的自身建設(shè)作出過(guò)努力,也取得了一定進(jìn)展。但“左”傾錯(cuò)誤的發(fā)展使黨的建設(shè)受到?jīng)_擊。這些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)啟示我們,必須始終不渝堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的實(shí)事求是的思想路線,堅(jiān)持民主集中制,堅(jiān)持圍繞黨的中心任務(wù)、以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力,保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。

新中國(guó)成立后的這29年中黨領(lǐng)導(dǎo)人民不懈奮斗的歷史,已深深地鐫刻在中華民族發(fā)展進(jìn)步的豐碑上。站在新的歷史起點(diǎn)上重溫這段歷史,我們永遠(yuǎn)銘記以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn),倍加珍惜那一代共產(chǎn)黨人留給我們的寶貴歷史財(cái)富。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái),以鄧小平同志、江澤民同志為核心的黨的第二代、第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央,在深刻總結(jié)長(zhǎng)期歷史經(jīng)驗(yàn)特別是這29年歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中,不斷深化對(duì)基本國(guó)情的認(rèn)識(shí),不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,創(chuàng)立和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。歷史必將續(xù)寫輝煌。只要我們?cè)邳h的正確領(lǐng)導(dǎo)下,長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷發(fā)展歷經(jīng)艱辛開(kāi)創(chuàng)的中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,偉大祖國(guó)的明天一定會(huì)更加富強(qiáng)民主文明和諧,中華民族一定能夠在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的征程上,不斷譜寫人民美好生活新篇章。

黨史工作的根本任務(wù)是以史鑒今、資政育人,用黨的偉大成就激勵(lì)人,用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人,用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人,用黨的歷史教訓(xùn)警示人。在《黨史》二卷編寫過(guò)程中,我們力求使本書(shū)能夠達(dá)到或接近這樣的要求,但由于編寫者的水平所限,書(shū)中難免存在一些不當(dāng)和不周的地方,歡迎廣大讀者提出寶貴意見(jiàn)。

推薦中國(guó)歷史地圖心得體會(huì)實(shí)用七

根據(jù)xx市青年教師工作坊的培養(yǎng)計(jì)劃及工作安排,歷史學(xué)科青年教師工作坊半年來(lái)工作小結(jié)如下:

20xx年12月22日,啟悟中學(xué)陳阿音老師舉行了同安區(qū)級(jí)的高二公開(kāi)課《1787年美國(guó)憲法》。此外,翔安內(nèi)厝中學(xué)李淑敏老師舉行了區(qū)級(jí)公開(kāi)課《高三復(fù)習(xí):鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》;通過(guò)在活動(dòng)中,學(xué)習(xí)同伴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)導(dǎo)師先進(jìn)的教育教學(xué)理念,及時(shí)內(nèi)化,提高自身的教育教學(xué)能力和水平。此外,許峰瑞、茆海峰兩位老師也在學(xué)校舉行了集美區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

導(dǎo)師陳紅珍及黃建忠老師分別在工作坊會(huì)議中為學(xué)員們作了課題的選題、申報(bào)、開(kāi)題及過(guò)程性研究的有效反導(dǎo),闡述了課題研究與課堂教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)意義,為學(xué)員們開(kāi)展課題研究進(jìn)行了理論和實(shí)踐指導(dǎo),促進(jìn)了學(xué)員們開(kāi)展課題研究與實(shí)踐。目前,陳阿音的《同安城鄉(xiāng)結(jié)合部高中歷史史料教學(xué)的問(wèn)題存在及學(xué)生“史料實(shí)證”素養(yǎng)培育的策略研究》,已確立為同安區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題;陳阿音、茆海峰等還積極主動(dòng)地參與謝志芳老師主持的省級(jí)課題《以提升歷史核心素養(yǎng)為目標(biāo)的高中課堂材料教學(xué)實(shí)踐研究》等課題的研究,為課題結(jié)題作出自己的貢獻(xiàn)。

在工作坊導(dǎo)師及學(xué)員們相互推薦下,學(xué)員們閱讀了《世紀(jì)三部曲》、《中華史綱》、《西方文明史讀本》、《帕夫雷什中學(xué)》、《舊制度與大革命》及何成剛的《史料教學(xué)的理論與實(shí)踐》、錢穆的《中國(guó)歷代政治得失》、易中天的《美國(guó)憲法的誕生和我們的反思》等人文、歷史、教學(xué)類專業(yè)書(shū)籍,并按要求作了相關(guān)讀書(shū)筆記。在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,通過(guò)專業(yè)的讀書(shū)活動(dòng),學(xué)員們的讀書(shū)習(xí)慣逐漸形成,讀書(shū)興趣逐步提高。

在結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐及特色課題研究的基礎(chǔ)上,學(xué)員們積極撰寫學(xué)科論文,并參與匯編。如陳阿音的論文《重視歷史證據(jù),培育史證素養(yǎng)》及李淑敏的論文《多媒體視角下高中歷史教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策》在《當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究》匯編,另一篇論文《新課程下史料在歷史教學(xué)中的運(yùn)用》收入20xx年下半年的市學(xué)科論文匯編。許峰瑞老師還在集美區(qū)開(kāi)設(shè)了區(qū)級(jí)講座《全國(guó)卷高考?xì)v史選擇題解題思路與技巧》,茆海峰老師開(kāi)設(shè)了區(qū)級(jí)講座《西方人文主義幾點(diǎn)思考》。

在工作坊這個(gè)師徒互促共進(jìn)的平臺(tái)上,學(xué)員和導(dǎo)師都得到了進(jìn)步,都收獲了成果。許峰瑞老師還參加了集美區(qū)市級(jí)教學(xué)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)班,已結(jié)業(yè);他還于20xx年9月獲得了xx市教育局市教學(xué)新秀獎(jiǎng)表彰;李淑敏老師獲得翔安區(qū)第四屆技能大賽獲一等獎(jiǎng)。茆海峰老師獲得了集美區(qū)技能大賽二等獎(jiǎng);陳阿音老師評(píng)選為市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,李淑敏老師被評(píng)為翔安區(qū)優(yōu)秀教師;程昱老師及許峰瑞老師分別參加了市高二、高三的質(zhì)量檢查考試的試題命制工作,這對(duì)兩人來(lái)說(shuō)都是很好提升專業(yè)能力與水平的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然,工作坊的工作與建設(shè)還有許多待加強(qiáng)和完善之處,如學(xué)員的論文撰寫及課題研究工作目前仍比較短板,還需向?qū)焸兌喽嗾?qǐng)教學(xué)習(xí);目前,教師技能比賽項(xiàng)目中,學(xué)員的試題評(píng)析、微課制作等項(xiàng)目環(huán)節(jié)仍有待強(qiáng)化提高;學(xué)科微信平臺(tái)的建設(shè)內(nèi)容仍需要學(xué)員積極地參與和分享。

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