從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

描寫高三和孩子溝通的心得體會精選一

或許，高中這三年會想流水般匆匆而逝，但有些流水帶走的是豐富的物產(chǎn)、水資源。但有些流水或許會反之，最終成為一潭死水。

三年后的我們定會熟悉每一位同學(xué)的名字與臉龐；定會用老師課上所教的知識靈活的運用到各項作業(yè)中去；定會將老師所布置的任務(wù)完成的十分出色……那時的你，是否還會記得剛上高一時略帶青澀的我們？

三年后的我，或許你此刻已經(jīng)結(jié)束了高考，或許你此刻已經(jīng)收到了你心儀的大學(xué)的錄取通知書，或許你正在家中準備你大學(xué)的行李，就如同幾周前的我們一樣，對新的生活新的環(huán)境充滿了無限的好奇與探求欲。

回憶你高中這三年，你是否努力地拼搏過，你今日所得的成績是否是你正常的發(fā)揮水平？面臨大學(xué)的選擇問題，你是否會像幾個月前的我一樣迷茫無措，猶豫不決？

我希望你這三年的青春未曾白白流逝……

高一此時剛步入高中校園的我們，是否會時常想起三年后的我們是什么樣子？是否會經(jīng)常思考那所大學(xué)是最適合你的？是否……

高三面臨畢業(yè)的我們，是否會時常想起高一剛?cè)胄r，我們那一張張略帶稚氣的臉龐；是否會回憶起這三年我們拼搏的時光和在操場上揮灑的汗水；是否……

面對即將開始的高中生活，初中已然成為過去時，此時的我們站在同一起跑線上，一起面對未來高中三年的旅程與困難，一起揮灑三年的汗水，一起經(jīng)歷三年的風風雨雨。

過去已經(jīng)成為歷史，未來還需要我們?nèi)テ床?，不要再回憶過去的種種美好或者不美好，用心去好好面對未來才是真。

高三的我們，面對即將開始的大學(xué)生活，你是否已經(jīng)準備好了為新的生活繼續(xù)奮斗？過去的三年你是否拼搏過？將來的四年你是否會繼續(xù)努力？你是否對自己嚴格要求？你是否考入理想的大學(xué)？如果有，請在大學(xué)繼續(xù)保持你奮斗的精神。如果沒有，你是否應(yīng)該認真反思？在大學(xué)認真學(xué)習(xí)，努力拼搏？

也許你當時播種的種子不會在三年后生根發(fā)芽，因為如若沒有汗水的滋養(yǎng)，那粒小小的種子就不會開花結(jié)果。

加油吧，高一的我們！

奮斗吧，高二的我們！

成功啦，高三的我們！

描寫高三和孩子溝通的心得體會精選二

離別與相聚，到底相隔多么遙遠?花開了，總會凋謝;潮來了，總會落下;有白天，就會有黑夜……

天天相伴，說說笑笑。誰也不想離別那美麗的時光，我的朋友、老師，那深邃的雙眸里到底有什么猜不透的感受?當我看到，老師那哭紅的雙眼、同學(xué)們依依惜別的祝福聲。我在一旁沉默，我不愿意加入這場離別，但愿時間在這一刻停止!

一個人，漫步在操場，踢著小石子，撫摸著以前玩耍過的用具，重復(fù)走著以前的路。眼前景象模糊了，那是我們嗎?一年級那幫剛?cè)腙牭男『⒆?，用稚嫩的小手撫摸著胸前迎風飄揚的紅領(lǐng)巾;三年級第一次當監(jiān)督崗，洋溢著幸福笑容的小臉龐。那高大的教學(xué)樓，里面還是書聲瑯瑯嗎?那歡鬧的校園里，還有我們玩耍的身影嗎?路兩旁，值周的少年還是我們彼此的朋友嗎?

走著走著，最后一次，我來到老師辦公室，一一向老師道謝、道別，在辦公室我笑了，我沖所有的老師笑了，其實，我心中是多么舍不得啊!

手捧畢業(yè)照，那六十張笑臉是那么熟悉，又那么陌生，晶瑩的淚水滴在了畢業(yè)照上。

下課了，畢業(yè)了，最后一次聽那歡快的鈴聲了。我背上書包，擦干臉上的淚水，和我最好的朋友手拉手，說說笑笑，走出校門。她們沒有哭，而是高高興興的在我身邊蹦跳，我又沉默了，為什么，我不像她們那么樂觀?我不想離開母校，與她們告別，我看看她們，那兩張笑臉，不知何時會再見面呢!

一切告別快一個月了，我考取了重點中學(xué)。每當我路過母校門口時，總是久久沒有離開。我看見了一群小孩子被家長領(lǐng)著，哦，是一年級報名的新生呢!突然，一個身影進入我的眼簾——老師!我的腳步挪動了，淚水順著我的臉頰流了下來!我呆住了，遠遠的注視著這眼前的情景，沒有太多的感受，只是任淚水下流……

時間仿佛靜止了，那一刻讓眼淚化成了一首畢業(yè)的離別曲……

俗語說“天下沒有不散的筵席”人，總是要面對離別的，不同的人面對離別有不同的感受，或悲，或喜，或憂，古今中外，王維面對離別，依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”高適卻對朋友給予美好的祝愿“莫愁前路無知己，天下誰人不不識君”而王勃面對離別卻是壯懷高歌“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這時候，最傷感的是柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的聲聲哀怨，離別應(yīng)該是美的，美的讓人微笑著落淚，微笑著離別。

記得20__年的夏天，五年級過后是六年級，學(xué)校將要進行分班，很不幸的，我被分到了別班，告別了以前的同學(xué)。

聽到這個消息以后，我的心如雷鳴般的響了一聲，我哭了。

五年同窗，說分開就分開?想必不是每個人都能做得到的，開學(xué)的第一天，我回到了以前的班級，和同學(xué)們敘舊，我看著那一張張純潔的笑臉，再看看那六二班的牌子，想起我即將要離開這個班，我拼命的抑制住自己的眼淚，用微笑面對同學(xué)，可誰都知道，那微笑又有百分之幾是從心里發(fā)出來的呢?

老師宣讀了分班名單以后，還告誡我們不要害怕，這里永遠是你們的班級。我依依不舍的走出了六二班，向同學(xué)們揮手告別。

樹蔭下，我獨自一人坐在椅上，回想這五年的點點滴滴，是多么的有趣呀!我們一起抄書，一起憤怒，一起背著書包上學(xué)，一起聊著自己喜歡的事情，聊著最近喜歡的明星，喜歡的電視劇……我想著想著，一串眼淚就從我的眼里流出來，順著臉頰滑落到下巴，一滴，兩滴，終于承受不住壓力，掉落到地上，慢慢的擴散著，擴散著……

開學(xué)的第一個節(jié)假日，我正在收看快樂大本營，哼，快樂?這個詞離開我多久了?自從到了新班以后，我收獲了多少快樂?又得到了多少痛苦?我想，快樂是可數(shù)的，而痛苦，從我踏進另一個班的那一刻起，就已經(jīng)是不可數(shù)的了。此刻坐在電視機前的我，已經(jīng)是淚流滿面。

后來，經(jīng)過老師父母的一番安慰，和新同學(xué)給我?guī)淼臏嘏?，我漸漸融入了另一個班級體，因為我知道，在咖啡豆碰到沸水的時候，經(jīng)過高溫的熬煮，他已經(jīng)不是一個咖啡豆了，而是一杯充滿著濃濃香氣的咖啡。正如我現(xiàn)在這樣，我已經(jīng)沒有再回去舊班的可能了，那我只能融入環(huán)境，讓自己堅強起來，更重要的是，讓以前的同學(xué)知道，我過得很好。

現(xiàn)在，我收獲了雙倍的友誼，讓以前的好姐妹之間的情結(jié)變得更加堅固，讓新的友誼繼續(xù)向我潮來，想起來，我還得感謝這場離別，他讓我第一次感受到了離別之間的不舍。

時間總是會帶走一些美好的東西，但他也把回憶一點一點整理成精美的相冊。每一次重新打開這相冊，有氣憤，有傷心，有快樂，有無奈，有怨恨……

記憶又回到了去年那個火辣的6月，每一年的這天都會有一屆畢業(yè)的同學(xué)在自己的教室惺惺相惜，久久不愿離去。在這個別離正如火如荼展開的季節(jié)，我信心滿滿地以為自己一定不會掉眼淚，一定會平常的度過這一天，可我終于還是錯了，還是忍不住把頭埋在兩袖之間。

我記得那一天往年的同學(xué)全都請我們?nèi)チ裟?，在平常的話他們是連招呼都不舍得打一下的，但終究還是沒有去，因為班主任已經(jīng)發(fā)話不準去，自然我是不會違背他的話的，這已經(jīng)成了一種習(xí)慣。但遺憾是不會少的，畢竟這是最后一次了。

那時候再也不是同學(xué)錄滿天飛的時代了，但卻感覺少了些什么。于是找了些要好的朋友在本子上寫下對我說的話。其中夢寫的.話每次我看見都會在心里有感動又好笑：你說你喲，啥事不留人你干啥。想想我們剛在一起的時候，我去干點小事，一轉(zhuǎn)眼就不見你的人了。你說你干啥事不能告訴我一聲?以后可別這樣了，誰會向我這么大方，你說呢?再說，你以后也該改改你這個粗心大意的毛病了，你為這也吃了不少虧了，這樣你以后高考的時候會后悔的!現(xiàn)在回想，一切都在眼前飄過，我拼命地留卻留不住，只留一聲空嘆!自嘲從前!

葉靜靜飄，飄落窗前，就像從前一起玩笑時。如果能夠回到從前，但愿能夠多珍惜一點。那一天沒有多少話語，有的只是深情回憶。記得，走的時候剩下的班費全都買了一些小東西留做紀念，我還占了一個小便宜，多問班長要了一個東西，他卻只是憨厚的笑了一笑，沒再計較。我也在笑，不過是苦笑!

“有一把雨傘撐了很久，雨停還不肯收。有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠，即使青絲變白發(fā)，也能心底保留。”早已忘記是誰說的這句話，但是這內(nèi)容卻被我時刻記著，不曾忘卻。

夕陽西斜，萬縷金光余暉照在一片蕭索的樹枝上。放眼望去，又想起何時我們會再見?那一天還會遠嗎?相逢是首歌，歌手是你和我，分別是明天的路，思念也火火，心是永遠的琴弦，彈出相逢之欣欣然!

隨著時間的飛速流逝，仿佛眨眼間，才剛開始讀小學(xué)的我，現(xiàn)在已經(jīng)開始了初中的生涯。

在小學(xué)里，有著我非常要好的同學(xué)，非常喜愛的老師，畢業(yè)之時要離開了，真的非常舍不得!

記得在小學(xué)的畢業(yè)典禮上，同學(xué)們一個個上臺表演，用最崇高的敬意感謝老師們這六年來的教育之恩，因為老師使我們懂得了團結(jié)友愛;因為老師，我們學(xué)會了助人為樂;因為老師，我們學(xué)到了許多知識。這種恩情，我們怎能忘記?典禮上，老師們也一個個地上臺表演，他們的表演，使我們哈哈大笑，也使我們永記在心。老師們一個個上臺講話時，時時都在囑咐我們好好學(xué)習(xí)。之后，不少同學(xué)紛紛向老師們送禮，有鮮花、零食、水果，也有他們辦公用的用品，但都被一一退回，因為老師們?yōu)槲覀兘虒W(xué)是從來不求回報的。

再見了，我敬愛的老師!在小學(xué)六年里，我時刻記著您對我的教導(dǎo)和您對我的批評。我會在初中生涯中，用更好的成績回報您，感恩您!

描寫高三和孩子溝通的心得體會精選三

1.每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲!

2.眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

3.靜下來，鑄我實力;拼上去，亮我風采。

4.不苦不累，高三無味;不拼不搏，等于白活。

5.拼一分高一分，一分成就終生。

6.拼一載春秋，搏一生無悔。

7.要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖!

8.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。

9.貴在堅持、難在堅持、成在堅持

10.我高考我自信我成功!不做地下蟲二班云中龍。

11.精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。

12.忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。

13.遇難心不慌，遇易心更細。

14.站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。

15.把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實!

16.人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。

17.做一題會一題，一題決定命運。

描寫高三和孩子溝通的心得體會精選四

冬天來了，春天還會遠嗎?

我上高三了，高考還會遠嗎?

對于高考，我有太多太多的話想說，卻又無從下筆.因為高考的含義不是誰用只言片語就能概括的.因為高考是在時間隨流水涌走的同時讓我們明白更多，懂得更多.

有一位高考狀元說過，高考是一次銳變，它讓我們破繭成蝶，飛向更寬，更廣，更高的世界.

另一位高考狀元說，高考是一道坎，躍過這道坎你就會成為一個真真正正的人了.

那高考到底是什么呢?每個人的回答都會不一樣.寫到這里，我想起了在小學(xué)時學(xué)過的一篇課文小馬過河.

小馬要過一條河，它不知道河水有多深，于是，小馬跑去問正在喝水的老黃牛.老黃牛告訴它河水特別的淺.小馬想：既然特別的淺，那我一定可以過去.它剛邁出兩步樹上的小松鼠急忙叫住了它：別過去!河水可深哩.我的一個好伙伴不久前就是淹死在這條河里的.小馬聽后嚇壞了，收住了腳步，跑回去問媽媽.媽媽對它說："孩子，你自己不去試一下又怎么知道河水的深淺."

小馬聽媽媽這么說后又跑到河邊來.因為小馬決定要自己去試一下河水到底有多淺，有多深.小馬過河!過去后它才發(fā)現(xiàn)河水并不像老黃牛說的那么淺，也不像小松鼠講的那么深.

高考到底是什么，我想只有等我們經(jīng)歷后才會有屬于自己的答案.可有一點我明白，那就是：高考是夢想的支撐點.我們用這個點跳過山嶺，躍過遼闊的海面達到夢的彼岸.

因為有高考的存在我們才有不懈的動力;因為有高考的存在，我們才能收獲寒窗十載的付出;因為有高考的存在，我們證明了汗水和堅持可以創(chuàng)造奇跡.

高考，展示自我風彩的機會;高考，夢想的支撐點!恭喜順利通過高考的學(xué)長，學(xué)姐;恭喜走近高考的我們!

我上高三了，暢想高三，暢想高考，暢想未來.

描寫高三和孩子溝通的心得體會精選五

高三畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言稿

各位老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好!

首先請允許我代表高三全體教師向順利完成高中學(xué)業(yè)的所有高三學(xué)子致以真誠地祝賀!

參加今天的大會，我的心情特別欣喜和激動：欣喜的是同學(xué)們通過自己的勤奮努力，圓滿地完成了高中學(xué)業(yè);激動的是同學(xué)們將要踏上高考的征程，實現(xiàn)人生的飛躍。時光飛逝，盡管相逢時你們的笑容還那么清晰，畢業(yè)的腳步還是匆匆地來臨了。但你們卻那么深刻地走進了我們的記憶，并且成為我們生命的一部分。我喜歡課堂上你們求知的眼神，也欣賞運動場上像風一樣掠過的身影;我喜歡你們瑯瑯的讀書聲，也欣賞舞臺上你們唱出的深情;我喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現(xiàn)出來的年輕的深沉。忘不了考試失敗時你們求助的眼神，忘不了老師生病時你們發(fā)自肺腑的關(guān)心，忘不了校園里你們像花一樣青春而美麗的容顏，忘不了我們曾經(jīng)生活過的每一個清晨和黃昏……

其實在陪你們走過的這一千多個日日夜夜，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們同樣是風雨兼程，因此不管是和風細雨般的教誨還是聲色俱厲的訓(xùn)斥，其實都是希望你們能更順利地抵達理想的彼岸。你們用行動給了我們希望，無論領(lǐng)導(dǎo)還是老師一致認為你們是最棒的最有希望的!

寒窗十年，走到今天，大家都經(jīng)歷了太多的考驗,有太多的感慨。此時此刻，讓我們放慢腳步，回頭想想，我們曾心灰意冷，失望，黯然，懷疑自己，然而，那些曾經(jīng)不可一世的挫折、失敗，還不是一點

點，被我們戰(zhàn)勝了，超越了?所以我們才走到了今天!每個有勇氣站到這里的人都是勝者!每一個面對高考的人，本身就是一個勇士。只要心存勇氣，不畏懼失敗，離最后的成功就不再遙遠。

有人說，高考是萬人爭鋒的小徑，是智力搏殺的戰(zhàn)場。我認為高考是人生一次難得的體驗。它需要一份如水的心境，如山的意志，如火的熱情!決不退縮，決不畏懼，決不言敗!每一條河流都有自己不同的曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向遠方，也許我們每位同學(xué)所具備的實力不一樣，但是現(xiàn)在都面臨著相同的挑戰(zhàn)，不用在乎別人跑得有多快，你只要堅定信念和自己賽跑，朝著自己的終點沖刺就一定能贏得屬于你的戰(zhàn)役。老師真心希望，每位同學(xué)都能在走進考場前，抬起你自信的頭，邁開你自強的腿，提一口丹田氣，想一件如意事，說一句自勵語。告誡自己，沉著、沉著再沉著，沉著是優(yōu)異成績的基石;叮囑自己，冷靜、冷靜再冷靜，冷靜是孕育成功的臺階。

同學(xué)們，萬語千言難以訴盡老師對你們的依依不舍，就讓我們把這份深深地留戀之情化為對你們的美好祝福吧——祝你們高考順利，夢想成真!老師堅信你們的生命會因為你們精彩的一躍而燦爛奪目，白中的歷史會因你們奮力的一搏而更加輝煌!

謝謝大家!

描寫高三和孩子溝通的心得體會精選六

1、人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就算白活了。

2、用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。

3、拼搏高考，今生無悔；爬過高三，追求卓越！張揚樂學(xué)樂思的個性，堅守不驕不躁的心態(tài)。

4、在考場上沒有弱者的眼淚只有強者的天下。

5、善待你的愛好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。

6、今日的汗水鑄就明日的輝煌，加油，少年！

7、你若想更加優(yōu)秀，天自安排！你若想更加優(yōu)秀，我們會全力支持你！

8、今日披星戴月，明日成就夢想

9、今日不肯抬頭，明日以何抬頭。

10、青春無悔只要努力過，就不會有遺憾。

11、向著理想的大學(xué)，努力拼搏！

12、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。

13、高考在我心中，生命在我手中。

14、爭分秒，重實效，搶效率，方我班特色。

15、超越自我，百天圓夢。

16、精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。

17、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

18、一旦叫我開始，我就不會停止。

19、我要握住一個最美的夢給未來的自己。

20、三年的青春睡覺毫無意義，三年的時光拼搏贏取成功。

21、我們沒有退縮的選擇，只有前進的使命。

22、向競爭挑戰(zhàn)，向壓力挑戰(zhàn)，更要向自己挑戰(zhàn)時間就是一切。

23、遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。

24、奮勇拼搏，決戰(zhàn)高考

25、笑對人生，抖擻精神邁向未來。

26、海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

27、高考，我來了！累并快樂著！

28、百日誓師，青春似火，誓奪高考，壯志沖云。

29、人人爭過600分，個個考入985校。

30、為目標，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實地，凌云舍我其誰！

31、與命運相搏，可成天宮之美。與酒肉相伴，便落魄為庸。

32、擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度。

33、千言萬語只在實。

34、拼搏改變命運，勵志照亮人生。

35、龍騰虎躍朝氣蓬勃，你追我趕誓奪第一。

36、臥薪嘗膽奮戰(zhàn)百日瞄準重點大學(xué)；破釜沉舟吃苦三月當圓升學(xué)好夢。

37、我高考我自信我成功！

38、激情備考，科學(xué)備考。

39、刀鈍石上磨，人笨人前學(xué)。

40、半山腰總是最擠的，我們得到山頂去看看。

41、我決心用我一生的熱情創(chuàng)造生命的奇跡。

42、我生來就是生活的強者，我擁有獨一無二的特質(zhì)。

描寫高三和孩子溝通的心得體會精選七

高三全體將士：

高三號角吹響的那一刻，就注定了這場戰(zhàn)斗的艱辛與不凡?！耙辉\”之戰(zhàn)，已然結(jié)束;“二診”之役，又迫在眉睫。此刻尤當，進之以猛，持之以恒，弘“一診”之勢，立“二診”之威。為此，我們向全體將士發(fā)出倡議：

一、勢吞山河猛如虎，劍指天下氣如虹

成大事，先立志。有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!勇于挑戰(zhàn)自我，樹立必勝信念。優(yōu)尖生要奪冠，重本生要拔尖，臨線生要入圍。以一顆冠軍之心，做一番冠軍之事。

二、沉心靜氣耐磨礪，俯首躬行落筆尖

學(xué)習(xí)投入：保證時間，保證狀態(tài)，保證效率;

預(yù)習(xí)高效：理解基點，標注重點，攻克難點;

課堂活躍：耳聽腦思，眼到手到、心到筆到;

復(fù)習(xí)專注：規(guī)劃優(yōu)先，主干優(yōu)先;問題優(yōu)先;

自習(xí)安靜：停住腳步，管住聲音，聚住心神;

生活按時：飲食有時，鍛煉有時，作息有時;

三、積薄聚少匯江河，師生勠力鑄輝煌

積累就是實力，練習(xí)題就是練考試，累錯題就是累經(jīng)驗，提問題就是提分數(shù)，團隊就是力量，同學(xué)就是榜樣;集全體師生之力，鑄“二診”成功之花，挑戰(zhàn)自我，沉著應(yīng)考，展現(xiàn)實力。

戰(zhàn)友們，讓我們同做一往無前的行者，迎戰(zhàn)二診，決勝二診!無愧于青春的行走，生命的行走，時代的行走!

倡議人：___

20__年_月__號

描寫高三和孩子溝通的心得體會精選八

高三像一條陰晦的荊棘大道向我們綿綿展開。孩子們，你是否抬起了堅定的步履?敞開你們的喉嚨，一路高歌邁過去，迎接你的將是陽光明媚的敞闊坦途……

高三像一輛亢奮的鐵革戰(zhàn)車向我們隆隆駛來。孩子們，你是否挺起了堅強的身軀?騎上你們的戰(zhàn)馬，奮力搏殺沖過去，迎接你的將是金光燦燦的勝利金杯……

高三像一位和藹的長髯智者向我們款款走來。孩子們，你是否揚起了自信的雙臂?運用你們的睿智，排除萬難闖過去，迎接你的將是春意盎然的人間天堂……

高三像一位冷艷的妙齡少女向我們翩翩飄來。孩子們，你是否展開了灑脫的胸臆?捧出你們的癡心，意氣風發(fā)迎過去，迎接你的將是溫馨熱烈的朱唇香吻……

有人說，沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。

的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不過，也許正是因為它的晦澀，等我們從里面走出來看看天的時候，才會更加地感受到世界的七彩美麗!

所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

做正確的事，把事做正確，才做得成正確的人;做完美的事，把事做完美，才稱得起完美的人;做成功的事，把事做成功，才算得上成功的人。學(xué)業(yè)和愛好，前途命運與一時的感官滿足，孰輕孰重?孩子們，你的抉擇是否早已成竹在胸?

穩(wěn)定的、積極良好的情緒反映，是高三學(xué)生提高成績最重要的因素。所以，從現(xiàn)在起，你一定要擺脫“恐高癥”的羈絆，輕松應(yīng)對。

不要為知識不牢、方法不對、能力不夠而焦慮，要在大壓力、快節(jié)奏的環(huán)境中反復(fù)的自我認知反省、從容應(yīng)對;要在無邊的練習(xí)、無休止的考試中不斷的自我分析、科學(xué)加壓，讓高三這個另人發(fā)狂的魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個文化地獄變成理想的天堂。孩子們，我們在為你們鼓勁!

強壯的、身心健康的生命體征，是高三學(xué)生沖刺高考的最有利的保證。所以，從現(xiàn)在起，你一定要消除“亞健康”的困擾，奮力前行。

把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動力;把沉重繁雜的課業(yè)帶來的壓抑消極，變成對學(xué)業(yè)的主動把握;把考試“考活”，把學(xué)習(xí)“學(xué)活”，找到學(xué)習(xí)的感覺，增強必勝的信心。

不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹?孩子們，我們會為你們加油!

所以，經(jīng)歷高三，真的也是一種幸福。

有人為高三歡呼，有人為高三感慨，有人為高三嘆息，有人為高三哭泣……孩子們，今后，你將怎樣回首你的高三?

如果想起來是感動，那是因為經(jīng)過那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個時候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是你義無反顧地堅持著走下來了。

如果想起來是幸福，那是因為那段時間你有明確的奮斗目標，你沒有把快樂高三看作黑色歲月，在困惘中知道自己該干什么，在痛苦中尋求著屬于自己的快樂。

可能高三的時候，你在極力憧憬著美好的大學(xué)生活，可是，一旦你到了大學(xué)，你就會發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。所以啊，孩子們，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過去，要多把握現(xiàn)在，要多面向未來。

想象坐在大學(xué)課堂的美好，憧憬身在高等學(xué)府的驕傲，孩子們，你是不是已經(jīng)熱血沸騰?到那時，再讓那無盡的回憶綿延傾瀉，募然回首中，再望一望孤燈下發(fā)奮苦讀的你，是不是更加百感交集?

到那時，再懷戀高三那時的生活，高三那時的朋友，高三那時的老師，是不是另有一番滋味在心頭?

所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

描寫高三和孩子溝通的心得體會精選九

隨著我們這些同學(xué)被搬到了高三部，我才開始醒悟原來高三已經(jīng)不請自來了。

剛剛進入高三，心里既是緊張又是激動。過去才不久的高二，和當下數(shù)不盡的作業(yè)相比，幸福得多。不知道這種猝不及防的迫近高考是為了什么，但是，終究還是被成績敲得有些難受。想到了高二的期末，自己付出了那么多，還是失敗了。真的很想放棄。這種放棄，與其說是逃避，不如說是泄憤。

整個高二暑假只有半個月，但是這半個月我變得昏昏沉沉。每天睡到很晚才肯起床，起床后不是玩電腦就是看小說，課本是沒怎么碰的。在那睡覺時，睜開眼睛，想著起來之后做些什么，想不出來，就又不起來了。這種感覺，好像是畏懼醒來，害怕這些事實、

就這么混過假期。其實自己也自責過，可是自己又總是想那個期末的慘淡成績、或許吧，我本來也不是一個堅強的人，這么容易被困難打倒，變得如此萎靡不振。

開學(xué)后，班主任還是找過我的。其實我的成績在班上是中等。他之所以這么做，是因為我中考考了全校第二的緣故，這些我都懂?？伤绞沁@樣，我越是內(nèi)疚。感覺自己對不起他，對不起他的厚望，也對不起自己的雄心壯志!

每天都很折磨。也許數(shù)理化對我來說就是天書，我永遠也弄不清楚。其實，我喜歡文學(xué)。從小到大，看了很多書，現(xiàn)在雖然數(shù)理化一片糊涂，語文還在屹立不倒。我明白木桶效應(yīng)，所以，也在數(shù)理化上下了很多功夫，可不見起效。

初高三，又要面臨第一次月考，此時此刻，有歇斯底里變得鎮(zhèn)靜多了。

最近，總是需要勵志的故事來激勵自己，又莫名的心理壓抑?？粗适吕锶耸拢矣X得也許自己拼一下還是可以實現(xiàn)自己的夢想的。但俯觀自己的現(xiàn)在成績，實在覺得前途黑暗?？上?，不管多么痛苦，我知道我終究不是可以被消滅的人。

我知道，過去已經(jīng)過去。我沒有辦法找回高一高二失去的日子，所以我要加倍努力，讓我的高三更燦爛!我不會放棄，我知道這是高三的禮遇。我不反抗，也無力反抗，輕輕地對自己說：高三，我來了。然后，低下頭去，在數(shù)理化上冥思苦想。

我知道，我心里一直有個石頭開花的夢想，所以，我會呵護它，并堅信這不是虛幻。

加油，高三我來了!我會用最優(yōu)雅的姿態(tài)，去摸爬滾打，讓自己過得堅強，讓高三充實、快樂!