學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
主題三步上籃體育課心得體會如何寫一
教學(xué)目標(biāo):
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握解答三步計算應(yīng)用題的基本步驟,學(xué)會驗(yàn)算的基本方法,提高學(xué)生正確地解決簡單實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn):掌握解答三步計算應(yīng)用題的基本步驟
學(xué)會驗(yàn)算的基本方法
教學(xué)難點(diǎn):驗(yàn)算的基本方法
教學(xué)用具:幻燈、小黑板
教學(xué)過程:
一、準(zhǔn)備練習(xí)
先補(bǔ)條件再解答
生產(chǎn)小組要加工780個零件。
1、,實(shí)際用了多少天?
2、,實(shí)際每天加工多少個?
師:補(bǔ)條件應(yīng)根據(jù)已知的條件和要求的問題來進(jìn)行。
二、新課學(xué)習(xí)
1、出示例1:玩具廠要生產(chǎn)3000套電動智力玩具,計劃用12完成,實(shí)際每天比計劃多生產(chǎn)50套,實(shí)際用了多少天?
⑴默讀題目,想一想題目告訴我們哪些條件,要求什么問題?
⑵通過讀題你知道了什么?
⑶提問:要求“實(shí)際用了多少天?”需要知道哪兩個條件?
(工作總量、工作效率)
這兩個條件都知道嗎?應(yīng)先求什么?
(先求實(shí)際每天的工作效率)怎樣求呢?
⑷學(xué)生列式計算并要求學(xué)生列出綜合算式。
反饋:教師出示解答過程
請一位同學(xué)列出綜合算式。
提問:這些應(yīng)用題比較復(fù)雜,容易出錯,所以要進(jìn)行檢驗(yàn),你覺得如何來檢驗(yàn)?zāi)兀?/p>
先讓學(xué)生討論方法:驗(yàn)算已知條件是否相同。
⑸讓學(xué)生自主選擇一種方法進(jìn)行驗(yàn)算
反饋時讓學(xué)生說清驗(yàn)算什么及每一步表示的意義。
2、試一試
要求學(xué)生先解答,再驗(yàn)算。
服裝廠要生產(chǎn)1000套衣服,計劃每天生產(chǎn)40套,實(shí)際比計劃少用了5天。實(shí)際每天生產(chǎn)多少套?
反饋時著重讓學(xué)生自己講解題方法及驗(yàn)算的方法。
3、總結(jié)解答應(yīng)用題的步驟
⑴學(xué)生同桌討論解答應(yīng)用題的步驟
⑵指名交流
在交流中逐步出示
課本第21頁方框中的內(nèi)容
三、鞏固練習(xí)
1、先說解題思路再列式
⑴一本故事書有120頁,計劃每天讀15頁,實(shí)際每天比計劃多讀5頁。實(shí)際用了多少天?
⑵一本故事書有120頁,計劃8天讀完,實(shí)際比計劃少用2天。實(shí)際每天讀多少頁?
⑶一本故事書有120頁,計劃8天讀完,實(shí)際每天比計劃多讀5頁。實(shí)際用了多少天?
⑷一本故事書有120頁,計劃每天讀15頁,實(shí)際比計劃少用2天。實(shí)際每天讀多少頁?
2、課堂練習(xí)
練一練第2、3、4、5題
四、總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會那些新知識?
主題三步上籃體育課心得體會如何寫二
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)的三步計算的文字題教案
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對四則運(yùn)算的意義及順序的理解.
2、學(xué)會用綜合算式解答三步計算的文字題,并能正確使用小括號.
3、掌握文字題的分析方法,提高學(xué)生的分析能力.
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會用綜合算式解答三步計算的文字題.
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會用綜合算式解答三步計算的文字題.
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.
1、出示復(fù)習(xí)題:
45加上39的和除以6,商是多少?
2、口答:
35與43的和是多少?
67與35的差是多少?
25乘以4的積是多少?
80除以20的商是多少?
3、根據(jù)條件補(bǔ)問題,并且列出綜合算式.
(1)36與44的和乘5,( )?
【積是多少?(36+44)5】
(2)25減去64除以8的商( )?
【差是多少?25-648】
二、學(xué)習(xí)新課.
(首先揭示課題,板書三步計算的文字題.)
1、出示例2.45與39的和,除以45與39的差,商是多少?
集體討論:
(1)這道題最后求什么?用什么方法計算?用關(guān)系式怎樣表示?
(求商.用除法計算,被除數(shù)除數(shù))
(2)能直接算出來嗎?必須先算什么?
(不能直接算出來,必須先算出被除數(shù)、除數(shù).)
(3)題中被除數(shù)、除數(shù)是怎樣表示的?
(題中被除數(shù)是45與39的和,除數(shù)是45與39的差.)
(4)那么必須先算出什么?后算什么?
(必須先算被除數(shù)是45+39=84,除數(shù)是45-39=6,后算商,846=14.)
(5)怎樣列成綜合算式?把誰寫在前面、后面?為什么?
(因?yàn)橐蟮氖巧蹋员怀龜?shù)45+39寫在前面,除數(shù)45-39寫在后面.)
45十3945-39
(6)怎樣表示要先算出45+39和45-39?(必須要加上小括號.)
(45+39)+(4539)
=846
=14
2、引申、變化.
把例2改成:45與39的和乘以45與39的差,積是多少?
教師提問:這道題求什么?應(yīng)該先算什么?后算什么?怎樣列綜合算式?
(45+39)(45-39)
=846
=504
三、鞏固反饋.
1、口答列出綜合算式.
(1)35與25的和,除以它們的差,商是多少?
(2)25與4的積,減去75除以5的商,差是多少?
2、連線.
3、列綜合算式.
4、根據(jù)四則算式的意義,把算式讀出來.
(1)274+545(27乘4的積,加上54乘5的`積,和是多少?)
(2)(72+28)(72-28)(72與28的和,乘它們的差,積是多少?)
四、全課總結(jié).
這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識?列綜合算式解答文字題的思路是什么?應(yīng)該注意什么?
五、作業(yè).
列綜合算式解下面各題.
(1)82與15的差,乘32與18的和,積是多少?
(2)1650除以5的商,加上16與8的積,和是多少?
(3)25與16的積,減去756除以4的商,差是多少?
(4)720與160的和,除以84與40的差,商是多少?
主題三步上籃體育課心得體會如何寫三
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》的精神,體育課教學(xué)要以“健康第一”為指導(dǎo)思想,重在培養(yǎng)學(xué)生參與活動的意識,讓學(xué)生在活動中挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)成功,享受體育運(yùn)動帶來的快樂,同時促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
二、教材分析:
籃球是很多小學(xué)生喜愛的一種體育運(yùn)動,它能很好的發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的協(xié)調(diào)性,靈活性的發(fā)展,提高反應(yīng)能力。但同時,籃球也是技術(shù)性要求很強(qiáng)的教材,特別是三步上籃,它綜合了運(yùn)球和投籃的技巧,講究步法,要目測距離,還要求上肢力量足夠,這對于小學(xué)生來說還是較難掌握的。
三、學(xué)情分析:
五年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的加速期,這個階段的學(xué)生好動、好強(qiáng)、好勝,富于想象力和創(chuàng)造力,喜歡上籃球課,又比較愿意挑戰(zhàn)自我,為了滿足學(xué)生的求知欲,我選擇了這一內(nèi)容。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):初步學(xué)會三步上籃的基本步法
教學(xué)難點(diǎn):動作的協(xié)調(diào)、連貫性
五、教學(xué)流程:
(一)導(dǎo)入:5分鐘
1、通過課堂常規(guī),快速進(jìn)入課堂,能形成良好的教學(xué)習(xí)慣,提高課堂效率。
2、通過慢跑熱身和各種準(zhǔn)備活動,使學(xué)生的各個關(guān)節(jié)得到充分的活動,注意運(yùn)動保護(hù),體現(xiàn)體育教學(xué)的指導(dǎo)思想。
(二)目標(biāo)實(shí)施:25分鐘
1、在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)三步上籃的步法是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過指出上節(jié)課存在的問題和正確的示范、講解來進(jìn)行整體的全班教學(xué)。
2、通過分組練習(xí)、教師指導(dǎo)、學(xué)生互教,可以發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生存在的問題并及時地進(jìn)行糾正,從而達(dá)到具體的個別教學(xué)的效果。
(三)游戲:7分鐘
“兩人背球”的游戲,可以使學(xué)生在緊張的練習(xí)后得到放松,還讓學(xué)生有自我表現(xiàn)的空間,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的`精神,享受體育運(yùn)動帶來的快樂,這也體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想。
(四)放松總結(jié):3分鐘
1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行“閉目養(yǎng)神”的放松練習(xí),使學(xué)生的身心得到良好的恢復(fù)。
2、教師做本課小結(jié),組織學(xué)生收器材。
六、教學(xué)反思:
通過教學(xué),基本達(dá)到教學(xué)目的,學(xué)生初步學(xué)會三步上籃的基本步法,最重要的是使學(xué)生增強(qiáng)了參與活動的意識,學(xué)生在活動中敢于挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)成功,享受到體育運(yùn)動帶來的快樂。
不足之處在于:一些學(xué)生運(yùn)球不夠熟練,導(dǎo)致上籃動作的協(xié)調(diào)、連貫性不夠,今后還要加強(qiáng)運(yùn)球方面的訓(xùn)練。
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