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心得體會
公益活動植物園心得體會實用 植物園的實踐心得(2篇)
  • 時間:2023-01-12 20:48:31
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我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大
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公益活動植物園心得體會實用 植物園的實踐心得(2篇)
2023-01-12 20:48:31    小編:ZTFB

我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

描寫公益活動植物園心得體會實用一

下午好!

我來自常州市心理衛(wèi)生協(xié)會,很高興有這樣一個機會站在這里,代表常州市志愿者總會心理咨詢師分會的心理咨詢師志愿者們發(fā)出 我們的呼聲。

據(jù)世界衛(wèi)生組織不完全統(tǒng)計,目前全球自閉癥患者已超過6700萬人,其中40%是兒童,中國自閉癥患者的總?cè)藬?shù)過百萬。自閉癥已 悄悄地成為了當(dāng)今世界最嚴(yán)重的一個公共危機。

今天是第五個”世界自閉癥日“,從20xx年起,每年的4月2日我們都會以不同的形式呼吁社會各界關(guān)注自閉癥兒童,讓他們都擁有 實實在在的機遇去獲得他們需要的教育和資源,使之能夠像健全公民一樣獨立地生活。

常州市心理衛(wèi)生協(xié)會自成立以來一直秉承”滋養(yǎng)心靈 和諧共贏 “、”全民健心 共享健康“的理念,積極投身于社會公益事業(yè), 為弱勢群體提供專業(yè)的心理服務(wù)。協(xié)會擁有一支高素質(zhì)的專業(yè)的心理咨詢師志愿者隊伍,活躍在社會各個角落,多年來致力于在自 閉癥兒童領(lǐng)域的研究應(yīng)用,積累了一定的經(jīng)驗和方法,并且與多家機構(gòu)建立了合作關(guān)系。自閉癥與其他精神疾患明顯不同,由于它 發(fā)病于兒童早期,搶救性康復(fù)期較短,錯過以后很難補救;同時,自閉癥的核心癥狀無一例外是持續(xù)性的,終生需要康復(fù)并且終生 需要健全人的照顧;自閉癥的個體癥狀千差萬別,而且大部分患者伴有智力損害,所以大多為多重殘疾,康復(fù)訓(xùn)練方法必須多樣性 ,康復(fù)投入也更高;他們基本無法獨立就業(yè),但有相當(dāng)數(shù)量的人群卻具有超強的機械記憶和藝術(shù)表現(xiàn)能力,潛力的開發(fā)極具價值, 甚至刻板重復(fù)的特點都可以為他們的庇護性就業(yè)帶來很大的幫助。因而,研究自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練方法的科學(xué)化和本土化,自閉癥 人士生命全程各個階段實現(xiàn)終身康復(fù)的銜接性和系統(tǒng)性,早期篩查、早期診斷的社區(qū)化和常態(tài)化,以及政策的完整性、科學(xué)性和普 及性,是我們面臨的相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)清醒的認(rèn)識”自閉癥“的長期性和持久性,更應(yīng)該毫不動搖地相信病情再重也能程度不 同地自立,從”終生教育“的角度采取正確的訓(xùn)練措施,科學(xué)規(guī)劃孩子的一生。去年12月協(xié)會在藍精靈兒童康復(fù)中心成立了全市唯 一的自閉癥兒童”心理學(xué)研究應(yīng)用基地“,這一全新的合作模式標(biāo)志著我市自閉癥兒童領(lǐng)域已然走向更為科學(xué)化、專業(yè)化的道路。

作為一名家長,我深深地體會到自閉癥患者家屬心里所承受的,身上所肩負(fù)的超出普通家庭百倍的痛苦與艱辛,年年月月時時事事 地面對孩子的各種問題,為他們無法正常生活而無時不刻地經(jīng)受著”錐心之痛“。為高額的治療和訓(xùn)練費用,社會上的各種不解和 不公,還要程度不同的放棄自我尊嚴(yán)和自我生活,已然成了一群苦難的行者,而經(jīng)歷著似乎永無出路的”無期徒刑“。但是,你們 的振作是孩子真正的依靠,你們永遠挺立著,孩子就永遠有屬于自己的一片天。請相信,你們并不孤單,我們將是你們堅強的后盾 ,不放棄,不拋棄,真誠攜手,為孩子去創(chuàng)造一個有尊嚴(yán)、有品質(zhì)地生活。

作為一名心理咨詢師志愿者,我將會和我的同仁們,致力于在自閉癥兒童領(lǐng)域長期服務(wù),用愛心和專業(yè)知識,從心理層面為這些兒 童、家庭提供專業(yè)訓(xùn)練和幫助,展現(xiàn)協(xié)會服務(wù)社會、奉獻社會的志愿者風(fēng)采。同時,也希望更多的人能加入到服務(wù)自閉癥兒童的隊 伍中來,擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任。讓我們與自閉癥患者及其家人一起行動,共同發(fā)出聲音,推動人們增強意識并提高認(rèn)識,消除那些歧視 與偏見,努力創(chuàng)造一個公正、仁愛的社會,給予所有人真正的尊嚴(yán)和權(quán)利。

謝謝大家!

描寫公益活動植物園心得體會實用二

以推動大學(xué)生開展公益實踐,以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導(dǎo)公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨,開展公益活動,同時在此基礎(chǔ)上擴大的我校在社會上影響力。

為了加強和改善大學(xué)生思想政治教育,豐富學(xué)校文化,我班(715班)欲策劃1次公益實踐活動,使全班同學(xué)都能參與到關(guān)愛sos兒童村公益活動中來,體驗社會增加社會職責(zé)感。活動要求:大學(xué)生與公益文化相結(jié)合,突出實效性、人文性、公德性,經(jīng)過傳播公益文化,營造科學(xué)、高雅的道德氛圍,使大學(xué)生理解更多的新事物,傳播愛心提高自身修養(yǎng)。

xxxx年xx月xx日

715班

1、活動背景:

在我們的身邊每一天都能看到歡歌笑語的小朋友??墒?,在看到他們愉快身影的同時,你是否想到在我們身邊有這樣1群特殊的小朋友,他們失去母愛父愛,同外界失去應(yīng)有的交流。他們就是來sos兒童村的小朋友。他們不僅僅需要社會的幫忙,更需要的是1個充滿回憶的童年。弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,增強同學(xué)們的社會職責(zé)感、服務(wù)意識和奉獻是我們的職責(zé)和義務(wù)。我期望我們能盡我們1份綿綿的微薄之力,讓他們對生活充滿信心和勇氣,讓他們能享受正常兒童的多彩世界,感受到我們的愛。

2、活動主題:

“健康成長,歡樂童年”

3、活動時間:

4、活動地點:南昌sos兒童村

5、路線:232210223240214在瀛上村或瀛上路口其中1個站臺下,因為車并不是到sos兒童村門口停,須走上10多分鐘。

6、情景說明南昌sos兒童村,是我國和國際sos兒童村組織合作建立的第4個兒童村。

二、其次讓更多的學(xué)生了解到和諧學(xué)校的構(gòu)建是每個人的力量凝聚在一齊共同完成的。

三、最終,最重要的是要架起學(xué)校與企業(yè)間的橋梁,在學(xué)生心目中樹立企業(yè)良好的形象,產(chǎn)生必須的品牌效應(yīng),從而促進企業(yè)在學(xué)生群中構(gòu)成更好的影響力。

準(zhǔn)備工作,活動初期,由學(xué)校負(fù)責(zé)人與學(xué)校取得聯(lián)系,明確此次活動時間及目的,確保得到校方的大力支持。

在活動開始前幾天獲悉學(xué)生活動當(dāng)天的作息時間,以確?;顒拥挠行蜷_展。

在活動前兩天在學(xué)校內(nèi)對活動當(dāng)天的人員進行招募,以保證活動當(dāng)天有更多的人加入到活動中來。

提前一天完成衣服及簡章的發(fā)放工作,提前規(guī)劃好活動期間學(xué)生所負(fù)責(zé)的區(qū)域(宿舍、食堂、教學(xué)樓等)。

對所參加活動的同學(xué)進行指導(dǎo),保證活動當(dāng)天的工作順利進行,促進活動的完美結(jié)束。

實施流程:

時間:早上6:00—7:00著裝統(tǒng)一,六點在操場集合,然后點名核對每位同學(xué)的到場情景,讓學(xué)生手執(zhí)“完美動力,從我做起”的旗幟跑步進行宣傳,吸引和鼓勵更多的人加入我們的活動。(六點到七點之間學(xué)生會行走在宿舍、食堂、教學(xué)樓之間的路上)。

時間:11:50—12:30中午十一點五十在教學(xué)樓集合,并帶領(lǐng)全部著裝統(tǒng)一的學(xué)生去餐廳就餐(經(jīng)過吸引大家的眼球起到必須的宣傳效果)。

時間:12:40—13:30按照活動前分配好的區(qū)域安排學(xué)員拾撿垃圾。時間:14:00—15:00統(tǒng)一組織學(xué)員進入宿舍收集廢舊電池與一次性塑料袋,與此同時在給學(xué)生發(fā)放簡章,同時告知他們憑借簡章可在晚上七點免費到指定教室觀看電影。(簡章的發(fā)放能夠讓學(xué)生更詳細的了解主辦方,促進宣傳效果)

時間:15:00收集結(jié)束之后,再將所收集的垃圾統(tǒng)一進行回收。

時間:19:00—21:00在指定地點播放與完美動力相關(guān)電影。

四、活動結(jié)束后,召集所有學(xué)員,特此對參加活動學(xué)員進行統(tǒng)計與登記,請他們進行活動后的感言與總結(jié),告知學(xué)員,如遇到就業(yè)上的困難能夠直接和完美動力取得聯(lián)系,完美動力將會為學(xué)員進行全方位的指導(dǎo)。

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