我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

對于冬天參觀園博園的心得體會及感悟一

2、冬天就要來，關懷提前到：冬天綠葉菜相對減少，為補充維生素，可以適當吃些薯類，如甘薯、馬鈴薯等；為防冬季抑郁，可用荸薺絞汁，加入豆?jié){中食用。

3、寒風蕭蕭，雪花飄飄。愿寒風吹來陣陣快樂，愿雪花飄來綿綿祝福。不會因忙碌而疏遠你，更不因時間的沖刷而淡忘你。朋友，寒冷的冬天注意保重身體！

4、寒風淅瀝，遙天萬里，深深思念，默默牽掛，天氣最近多變，記得加衣保暖，萬里的路程，阻隔不了友情長長的線，愿你如同冬日的陽光，微笑永遠！

5、秋風猛烈，別吹散了夢想；秋雨灑落，別淋濕了心房；秋霜遍地，別凝固了信仰；秋花凋謝，別遮蔽了目光。天氣涼，添衣裳，人生路，勇敢闖，愿你幸福長！

6、有了我的輕吻，你在寒冷中升溫，有了我的關心，你有冬天的溫情；有了我的擁抱，你在冬天里歡笑，有了我的祝福，你有寒冷的城府。

7、送你一聲問候，為你驅走冬日嚴寒，送你一份關懷，為你增添絲絲溫暖，送你一句祝福，為你驅走所有不快，送你一份關愛，為你增添幸福無限，天雖寒了，我的關心猶在，愿你快樂常在。

8、冬季保養(yǎng)道，飲食有訣竅：第一補山藥，滋補賽靈藥；第一菜蓮藕，煲湯潤燥妙；第一果花生，煮食益脾胃；第一飲黃酒，配烏梅潤肺。貼士送上，愿你安康！

9、人們說地球正在變暖，冬日不再嚴寒。我想說即使冬日寒冷，我有靈通熱線。雙卡雙號移動，溫暖祝福翻番。靈通快線，第一時間把溫暖傳遞給你。你收到了嗎？

10、在這寒冷的季節(jié)，你天天在我的思念里，快樂的時光沒有盡頭；難忘的往事珍藏在心間，溫馨的思念卻是那么久遠。祝你在這寒冷的季節(jié)身體安康，快樂每一天！

對于冬天參觀園博園的心得體會及感悟二

那個冬天很冷很冷冷的讓人麻木噩耗傳來，外婆患上抑郁癥了。

那天太陽一點也不溫暖，灑在身上很煩躁我?guī)е环N害怕的心理去看望他，我在想他會不會不認得我了?一股酸澀涌上心頭，我可奈何，有這車越來越近。

走進外婆家的大院，沒有從廚房傳出來的笑聲，沒有看見跑出來的'人，就連雞鴨鵝也沒有出來迎接我們那幾棵果樹也孤零零的任寒風吹打，他進房間看著坐在旁邊的人，他眼神空洞，雙目無神，略顯蒼白媽媽沒有控制住，哭了下來，怪自己沒經常陪她，外公在一片撫摸著媽媽說，叫她不要煩神，不想吃飯，醫(yī)院查也沒問題，自個瞎擔心哎。

外婆生了媽媽的背，輕輕安撫，終于在眼睛里看到了一點光彩她也附和著外公說不哭我就是煩，不想吃飯，是不是得絕癥了?哎，外婆吹吹頭，我在一旁更是揪心的疼，一個冬天全都變樣了。

中午吃飯的時候，以前外婆會盛好多飯，咯咯的笑與我拉家常，逗我玩現在她看著碗里在問我們在媽媽的催促下慢慢拿起筷子，媽媽看著心疼讓我夾菜給外婆，我哽咽著說，媽媽看著心疼讓我夾菜給外婆，我哽咽著說，外婆，吃一點，他看著我點點頭，把菜放在嘴里慢慢嚼我們全在注視他，最終動作一下兩下三下。咽下去了，我們也舒了一口氣，媽媽要和外婆呆幾天，我們理所當然要跟外婆睡記得以前外婆抱著我和哥哥聊著天在tt打呼嚕的說外公，在寧靜與呼聲中睡去，現在不同了，沒有以前的歡聲笑語，媽媽找著話題嗎?今天冬天真冷，我馬上去給你買幾件厚衣服，外婆也未必的說不用了，還有衣服穿，不用麻煩了，我記得媽媽說外婆不懂得表達自己的感情我思考了一會兒，抱著比我瘦弱的外婆，她先是一顫就沒說什么，夜晚就在這氣氛中過去了。

眼看假期快結束，我們也要走了，媽媽拉著外婆說，媽，你什么事都沒有，別擔心，好好吃飯，不要想太多，有什么事別憋在心里外婆中了下終于笑了一下說。

那年冬天還是很冷，只不過陽光灑在我們身上，是溫暖的人間自有溫情在，我希望外婆的冬天要過去。

對于冬天參觀園博園的心得體會及感悟三

“砰——”

終于，終于忍不住了，跑出家門，淚水像斷了線的珠子，瘋狂的流了下來。

累了，停了下來。

又和媽媽吵架了。和媽媽吵架，大多是動口不動手。極少的時候，是我說過了媽媽，媽媽氣呼呼的坐在一旁不說話，不理我；很多時候，媽媽說過了我，我氣鼓鼓的沉默地坐著，大睜著眼睛不讓淚水流出。卻沒有像這次嚴重的——跑出門去。

“哼，媽媽總是這樣，為一點點小事和我吵架，自己沒理也能說成有理……”嘴上這么說，淚水卻也不住地流。太陽仍舊明媚，松柏仍舊碧綠，云彩仍舊自在，只是我在流淚。

漸漸地，停止了哭泣?！捌鋵崳乙灿绣e的，媽媽也很辛苦的，我還讓她生氣……”

風，吹著那片樹葉，卻終究沒有吹起來。猛然回過頭去，發(fā)現媽媽已經站在身后，賭氣的轉過頭去，媽媽卻走了過來。媽媽走上那早已枯萎的草坪，掀開那片枯萎的黃色樹葉。

什，什么！竟然是綠色！不可能呀，現在是冬天，除了松樹、柏樹，怎么可能還有綠色的植物呢？何況，這還是一片弱不經風的小草呢！不，不可能。

媽媽把那片枯萎的，甚至可以說是枯槁的黃色樹葉，重新蓋到那片小草上，對我說：“也許你不會相信冬天的小草還是綠色的，但是，事實就是這樣的?！?/p>

是的，事實就是這樣的。

枯槁的樹葉，蓋在小草上，草兒明白冬天被寒風襲擊時的痛苦，奮力生長，給枯葉以安慰。那樹葉不像媽媽，草兒不像我嗎？當我失落時，媽媽給予我安慰；當我失敗時，媽媽給予我鼓勵；當我遇到麻煩時，媽媽給予我意見；當我絕望時，媽媽帶給我希望。

草兒在冬天都會奮力生長，給予樹葉以安慰，而我卻是......

“媽媽，對不起！”我跑過去，緊緊地抱住媽媽。

“孩子，媽媽也有錯的?！?/p>

淚水再一次劃過，只不過，這次是感動，不是傷心。

陽光照射在淚珠上，發(fā)出晶瑩的光澤。

對于冬天參觀園博園的心得體會及感悟四

今天，媽媽帶著我去華南植物園玩。

剛走進門，可以清楚地看到一塊大石頭，石頭上寫著“華南植物園”。我們往左走，走到了棕櫚園。棕櫚園里的棕櫚樹高大挺拔，有的葉子像雨傘，有的葉子像大扇子，還有的葉子像羽毛。

我最喜愛的是“蘇瑪旺氏軸櫚”。這種棕櫚樹很有趣，它的葉子像是被人剪掉了一大半，就像扇子一樣。它的葉子隨風擺動，就像有位仙人拿著扇子扇風。

沿著河岸走，可以走到一片紅樹林。紅樹是種在水里的，現在是冬天，水位下降了，它的根全都冒了出來，這些根在有水的時候是用來給樹吸收養(yǎng)分的，這些根就像人類的骨頭一樣。

紅樹林的旁邊有一座小橋，走過小橋就到了溫室。溫室可大了，溫室分為四塊，奇異植物園、熱帶雨林室、高山植物室和沙漠植物室。

熱帶雨林室是最大的，也是我最喜歡的。里面有中心瀑布區(qū)、河谷雨林區(qū)、奇趣植物區(qū)、雨林文化區(qū)……中心瀑布區(qū)里有一個大瀑布。瀑布旁邊有一個大樓梯，一直走上去，能看到整個熱帶雨林室。

在沙漠植物室里，有仙人掌類及多漿植物500多種。里面的仙人掌有高的、矮的、胖的、瘦的、長的、短的，真是千姿百態(tài)。

高山植物室是由亞高山植物區(qū)和高山植物區(qū)組成的。這里面的植物大約有300多種。這里面的植物都與山有關。

奇異植物室里的植物都很有趣。這里面的植物來自全國各地，這兒的植物都各不相同，形狀各異。

我在植物園里撿了大大小小的果子，它們都美麗極了！

植物園真好玩！

對于冬天參觀園博園的心得體會及感悟五

冬天，潔白的雪花慢慢地飄落下來，落到這里，飄到那里，我們仿佛置身于童話般的雪白世界。

潔白的雪花，像一片片白色的棉花;像一塊塊扯碎了的棉絮;像一片片雪白的羽毛;還像一個個披著白紗的少女在空中翩翩起舞。雪花有六瓣，如果給它上上色，就能和一朵鮮艷的花比美了。

雪花，剛剛飄下來的時候，只是零零碎碎的，這兒有，那兒沒有。漸漸地，越下越大，天空爺爺肯定因為沒有事干很無聊，在上面扯著一大塊，一大塊的棉絮，幾片雪花連在了一起，看似只是一片雪花，其實是由幾片雪花組成的。

它們落在高大的樹上，房頂上，道路上，汽車上……給城市增添了一道亮麗的風景線。

雪后的景色也很美麗。

樹上，掛滿了銀閃閃的“鉆石”，遠望，像一把撐開的銀色大傘。一些可愛的小鳥從這棵樹上飛到那棵樹上，不間斷;則還有一些小鳥一直站在一棵樹上，嘰嘰喳喳地唱著一首十分好聽的歌。有時，幾只小鳥排成一排，似乎是有一只指揮鳥在指揮似的，這幾只鳥唱的整齊極了。過了一會，有人或者汽車來了，他們會成群或者自己飛走，樹上的雪就會陡然間落下來，落到地上，地上的雪就又會厚一層。

道路上，到處積滿了雪，地上滑溜溜的，仿佛一面剛做出來的鏡子。汽車上，已經積了一層厚厚的雪，這是司機最煩惱的事，這些雪可夠司機處理好一會的了。

房頂上，結了一層透明的冰，摸上去十分光滑，好像是一塊鋪地的瓷磚那樣。

太陽出來了，雪慢慢融化成水，消失了。真希望雪多停留一下不要融化成水，再讓我們看一眼這潔白的雪世界。

啊!雪景真是太美了，一片潔白，簡直和童話世界里的景色一樣。

對于冬天參觀園博園的心得體會及感悟六

1、馬路邊，白雪給人行道蓋上了白被子，被子上又留下了人們一串串的腳櫻白雪給樹們披上了白披風，使它們變得更加威武了。

2、寒風刺骨，像針一樣穿透心靈，這鬼天氣，路邊的行人已經絕跡了，飛鳥，走獸，消失的無影蹤。

3、雪下起來了。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時候，雪花就及時地報告了冬天的來臨。

4、松樹蔥翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜凜的東南風，搖擺著身子，收回尖厲難聽逆耳的咆哮，像是故意在鄙視冬天。

5、今年的冬天又是一個寒冷的嚴冬，冷的人們直打哆嗦，仿佛整個地球放在一個冰冷的水箱里。

6、隨著一場凌厲的寒風吹過之后，村莊立即變得清瘦了。小河像一條哈達靜靜的鋪在了村邊，枝杈此時也露出了崢嶸，街道似乎也變得更加寬敞，幽幽的街巷一眼便望到了頭。

7、陽光漸漸溫暖起來，灑在世界里撫摸著萬物。天里風也開始慢慢溫和下來，拂面而過不再涼意無限了，它輕輕滑過去，沒有一絲聲息。

8、快半夜的時候，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動靜。他在寒冷的北風中瑟瑟發(fā)抖，手腳都凍僵了。

9、去年的冬日異常寒冷，滴水成冰。出行的人們不得不捂著口罩，呼出的熱氣立刻結霜。

10、冬天來了，北風呼嘯，寒風刺骨。樹上光禿禿，小草也鄢了，變成了黃色，人們在寒風中直哆嗦，到處一片荒涼景象。你一定會說，冬天一點兒也不好，我卻不這么認為。

11、當黎明的曙色尚未到來的時刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。剛燒開的水，一落地就結冰了。

12、我和媽媽捂得嚴嚴實實，準備出門去欣賞雪景。寒風刺骨，但空氣清新，使我迫不及待地想要去看看這場雪留下的痕跡。

13、冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美。

14、風嗚嗚地吼了起來，暴風雪來了。一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了。

15、房頂破了好幾個洞，連綿不絕的雨水如根根麻線密集而又無情地落到屋里，打濕了整間貧寒的小屋，空氣里滿是寒冷，我的眉毛上幾乎都可以結上一層霜。

16、冬天，整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。

17、冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。

18、數九寒天，冰封千里。全部世界成了只大冰箱，山冷得在發(fā)抖，河凍得僵直了，空氣也仿佛要凝固起來雪窖冰天：冰雪漫天蓋地，形容十分寒冷。

19、初下雪時，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風輕飄，隨著風越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來越大，像織成了一面白網，丈把遠就什么也看不見了。

20、冬天的風，像一把刷子，刷白了整個世界。地上的雪白白的，軟軟的。像給大地蓋上了厚厚的被子；小朋友們在雪地里快樂地玩雪。有的在堆雪人，有的在打雪仗。

21、在這樣寒冷天氣里，可以看到不畏寒風，亭亭玉立一排排柏樹。在校園走廊兩旁，閃動著一個個綠色身影。在寒冷冬天里，柏樹還是那樣濃郁蒼翠生機勃勃。

22、冬天的早晨，是寒冷的。寒風呼呼的吹著，吹到臉上如同刀割一樣疼，出行的人們都戴上厚厚的帽子，穿上了暖和的棉衣。

23、迎來了冬，我的第一感覺是寒冷寂寞。是冬的冷清讓懂得如何冷靜，我明白了，不是一切的寒冷都會讓人失意。

24、秋天尚未離去，那寒冷動冬天卻迫不及待地來了。它還帶來了寒冷的雨絲，把人們都冷凍在寒冷之中，感覺不道德一絲的溫暖，使人們的心都麻醉了。

25、到處銀裝素裹，美不勝收。不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬氣息是窗戶上冰花，有像森林，富有神秘感；有像小溪，仿佛在靜靜流淌。

26、冬天的早晨，每天很早起床，月色還在朦朧，整座城市還在醞釀之中，我便起來晨練。時而，一場霧漫于空中，跑在馬路上，就像置身于仙境中。

27、寒冷的嚴冬，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了那年冬天，那個冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩塊冰。

28、冷颼颼的風呼呼地刮著。光禿禿的樹木，像一個個禿頂老頭兒，受不住西北風的襲擊，在寒風中搖曳。

29、驟雪初霽，冬日里太陽似乎拉近了與人距離，顯得格外地清晰，格外地耀眼。但陽光溫度卻好像被冰雪冷卻過似，怎么也熱不起來了。

30、只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。

31、冬天是個美麗季節(jié)，美麗似血杜鵑、鮮紅艷麗茶花、不怕嚴寒大雪梅花、還有名貴牡丹花，這些漂亮花引人入勝，讓人們驅走了寒氣。

32、冬天，非常寒冷。說實話，我不希望它來臨，可是它來臨時，我卻有異樣感覺。啊，我愛冬天，因為，冬天“疾風知勁草”，我愛它品格。

33、樹葉也不例外。寒冷的空氣把他們麻痹，只是萬事具備，只欠冬風了。一陣風吹過，樹葉紛紛活躍了起來。有些樹葉經受不了寒風的刺痛，從樹上墜下，永遠沉睡了。

34、冬天，非常寒冷。說實話，我不希望它來臨，可是它來臨時，我卻有異樣的感覺。啊，我愛冬天，因為，冬天"疾風知勁草"，我愛它的品格。

35、鵝毛般的`大雪瀌瀌的下著，交織、纏繞成凌雜的油畫。少年在一間漏縫百出的茅草屋中哆哆嗦嗦，牙齒不住地打著寒顫，手也因寒冷而發(fā)抖。

對于冬天參觀園博園的心得體會及感悟七

學習目標：

1.整體感知，把握濟南冬天的特點，描繪的景物及其特征，體會作者的贊美之情。

2.能找出文中選用的準確生動的詞語及形象貼切的比喻、擬人句，并分析它們的精妙之處。

3.學習作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。

課前學習活動

1.摘錄文中的生字詞，借助工具書，結合課文，讀準字音，理解它們在文中的意思;

2.借助圖書館、網絡等，查閱有關老舍的資料，初步了解老舍及其代表作和描繪冬天的詩文或名句;

3.反復朗讀課文，能讀出感情并體會語言的精妙。

學習過程：

一提起北國的冬天，同學們腦海中浮現的多是怎樣的畫面呢?(學生暢所欲言：總會讓人想起“大雪紛飛”、“寒冬凜冽”等蕭條景象)。然而在冰雪皚皚的北國之冬中，有一個地方的景色與眾不同：它的水在冬天“不但不結冰，反倒在綠萍上冒著點熱氣”，這個地方就是濟南。這節(jié)課，我們就在老舍先生的引導下，一起去領略濟南冬天的奇景。

1、學生聽老師配樂朗讀(也可放錄音)，并在聽讀中檢查字詞的掌握情況。

2、學生自由朗讀課文，注意語氣、語速、語調及重音的把握，并思考問題：

①濟南冬天的總的特點是什么?這個特點能從哪些景物上感受得到?

②課文寫了濟南冬天的哪些景物?這些景物各有什么特點?

③作者寫景是按照一定順序的，你能理清寫景的層次嗎?

④表達了作者怎樣的思想感情?(思考后在小組內討論解決)

整體感知后，對文章內容有了基本了解，學生可合作探究，進一步深入理解賞析文章，品味語言準確生動的特色。

學生深入研讀課文，找出自己喜歡的句子賞析，教師提供示例。對于學習能力較弱的學生，教師可以出示以下句子，讓學生還原到課文中，反復朗讀，體會語言的妙處：

(一)揣摩下列語句，說說劃線的詞語好在哪里。

1.請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?

“老城”本是無情物，作者卻說它們“睡著”，還能被春風“喚醒”，賦予老城以人的靈性，把這一個老城寫活了。

2.山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。

著一“鑲”字，就好像是山尖、小雪有意為之，而且好像是巧匠的妙手，給人留下想象的空間。

3.山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。

兩個“臥”字，與前邊的“暖和安適地睡著”相照應，傳神地畫出了小村莊和小雪的神態(tài)，就好像它們都有靈性一樣。

4.天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!

“不忍得”三字將水人格化了。水是那樣多情，為了水藻的綠，為了垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得”凍上，仍然充滿著春意。

(二)精讀“最妙的是下點小雪呀”一段，看看哪些地方寫得好，說說理由，然后把這段文字背誦下來。

這一題主要訓練學生精讀文章的能力，讓他們自己發(fā)現美，理解美的所在。

這一段寫雪后的小山，有很多準確生動的語句。如“看吧”一語，好像把讀者置身于作者的情境中，使讀者有身臨其境之感。又如不說樹尖上落滿了雪，而說“頂著一髻兒白花”，緊跟著又比作“日本看護婦”，不僅形象、生動，而且充滿詩情畫意。又如寫薄雪“害羞”的情態(tài)，寫露出“粉色”容顏的山腰，等等，突出了它們嬌美的情態(tài)和小山秀麗的景色。

(三)閱讀全文，找出一些精彩語句，摘抄在筆記本上。

這一題主要是積累語言材料，由學生自由完成。

(四)組織學生交流學習成果，教師小結。

1.組織學生進行比較閱讀：通過和《春》的比較，小結歸納出景物描寫的一般方法。

2.想一想，為什么作者能描繪出這么精彩的畫面，為什么語言能如此優(yōu)美?體會在寫法上與學過的課文《春》有什么相同之處?(學生交流、教師小結)

歸納五點：a.細致觀察b.抓住特征c.按順序(不同角度)d.運用修辭e.情景交融

1、課外閱讀《白馬湖之冬》，和本文進行比較鑒賞。

2、假如你是一位導游，冬季帶領游客來濟南，追隨老舍的足跡，請你設計一下導游詞。

對于冬天參觀園博園的心得體會及感悟八

我真的很佩服老舍，也不知道《濟南的冬天》他是怎么寫出來的，怪不得大伙都叫他國學大師。我是個懶人，看他對濟南的山山水水如此一往情深，讓我也對濟南有了想旅游的沖動。老舍是個感情豐富的人，借助他細膩的感情，來了一個【情景交融】【融情于景】【借景抒情】。在文章的第一段老舍用北平（即北京）的冬天與濟南的冬天對比，反村出了濟南的好是個寶地。接著他又用擬人比喻的手法，寫出人們對冬天濟南的喜愛。這還不夠，作者又加上了一點小雪把景色寫得更加生動。多美呀！連我都被深深吸引住了！

此后的3年時間里，我無時無刻不想著濟南，今日終于到了，雖不能看到冬日雪景，不過夏日風情也不賴。不過有時我更愛想想老舍文章中的那個濟南，我更愛它。

我最喜歡的一篇文章就是《濟南的冬天》了，這篇文章是老舍寫的。老舍吧唧難看做自己的“第二故鄉(xiāng)”

當老師布置我預習第十二課《濟南的冬天》的時候，好奇心驅使我一口氣讀完這篇文章。

老舍之所以把濟南看作自己的“第二故鄉(xiāng)”，是因為其間老舍“努力的創(chuàng)作，快樂的休息”。

我喜歡老舍，但是我更喜歡出自于老舍筆下的文章！

老舍筆下濟南的冬天確實好美、好美！老舍雖然沒有用華麗的詞匯，但字里行間無不透過著老舍對濟南的深愛，濟南在老舍眼里簡直是人間天堂！我記得他老人家曾說過“濟南的秋天是詩意的，上帝把夏天的藝術賜給了瑞士，把春天賜給了西湖，把秋天和冬天全賜給了濟南”！從此你可以看出我們的先師是多么地喜愛濟南！瑞士只占了一個夏天，西湖只占了一個春天，而濟南確足足占了一個秋天和冬天?。】梢姖显谙葞熜哪恐械姆萘?！

可是，可是，我們生活在先師筆下的天堂里，我們感到了什么？如果我們不努力，我們如何向先師交待？生活在濟南這座美麗城市的人，醒醒吧！當你站在濟南的土地上，我不知道你聽到了她的心跳沒有，如果你沒聽到，你就太盲目了？我們的建設者和管理者，你們的每一步規(guī)劃，當你們的筆在藍圖上劃出一個符號時，筆尖下發(fā)出的微微的“沙沙”聲可是濟南的喘息?。?/p>