市場(chǎng)調(diào)研是一種通過(guò)收集和分析各方面的信息來(lái)研究市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)情況的方法，它能夠幫助企業(yè)制定市場(chǎng)策略?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去所學(xué)所做進(jìn)行提煉和歸納的過(guò)程?？偨Y(jié)范文可以幫助我們了解不同背景和經(jīng)歷的人在總結(jié)過(guò)程中的思考和觀(guān)點(diǎn)。

讀書(shū)心得日記篇一

“他們——也有給知縣打枷過(guò)的，也有給紳士掌過(guò)嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被債主逼死的；他們那時(shí)候的臉色，全沒(méi)有昨天這么怕，也沒(méi)有這么兇。”這幾句話(huà)，是全文給我印象最深的。這幾句話(huà)中的“他們”，都是曾經(jīng)被封建傳統(tǒng)所迫害過(guò)的人，但“他們”不但不去反抗，反而也做起了“吃人”的人。當(dāng)時(shí)的社會(huì)竟是如此可怕，黑暗，讓文中的“狂人”“從頂上冷到腳跟”。魯迅先生為此而憤怒：“是歷來(lái)如此慣了，不以為非呢？還是喪了良心，明知故犯呢？”

“我翻開(kāi)歷史一查，這歷史沒(méi)有年代，歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫(xiě)著‘仁義道德’幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿(mǎn)本都寫(xiě)著‘吃人’兩個(gè)字！”這句話(huà)就是說(shuō)所謂的“仁義道德”，其實(shí)就是封建禮教虛偽的面具，這就是魯迅先生對(duì)封建禮教的定義：虛偽！是“意在暴露家族制度和禮教的弊害”?！氨缀Α焙卧冢俊俺匀恕?。

“大哥點(diǎn)點(diǎn)頭。原來(lái)也有你！這一件大發(fā)見(jiàn)，雖似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥！”這句話(huà)反應(yīng)了在封建社會(huì)中，沒(méi)有親情，連自己的親人、兄弟也有可能相殘，這是多么可怕??！

“只有廿年以前，把古久先生的陳年流水簿子，踹了一腳，古久先生很不高興。趙貴翁雖然不認(rèn)識(shí)他，一定也聽(tīng)到風(fēng)聲，代抱不平；約定路上的人，同我作冤對(duì)。但是小孩子呢？那時(shí)候，他們還沒(méi)有出世，何以今天也睜著怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。這真叫我怕，叫我納罕而且傷心?！蔽艺J(rèn)為，這里的“古久先生的陳年流水簿子”指的是我國(guó)封建主義統(tǒng)治的長(zhǎng)久歷史。凡是反抗封建主義的人，都被認(rèn)為是“狂人”，或是“瘋子”，這也就是人們甘當(dāng)“吃人”的'人的原因吧！

“救救孩子······”這是“狂人”發(fā)出的最后的呼吁。這世上還有幾個(gè)未“吃過(guò)人”的孩子？孩子們?yōu)楹我矊W(xué)會(huì)了“吃人”？未來(lái)的希望也只能寄托于未“吃過(guò)人”的孩子身上了。所以，魯迅先生再一次借助一個(gè)“狂人”之口，發(fā)出了呼吁。

在這字里行間，我讀出了魯迅先生滿(mǎn)腹的憂(yōu)患，讀出了他內(nèi)心的吶喊：救救孩子們吧！他們是國(guó)家未來(lái)唯一的希望了！他的呼聲，或許是當(dāng)時(shí)社會(huì)唯一的曙光。

讀書(shū)心得日記篇二

這是一部首次用白話(huà)文寫(xiě)的日記，可謂是開(kāi)創(chuàng)了天河。它描寫(xiě)的是一個(gè)狂人，并且是用日記的形式來(lái)書(shū)寫(xiě)的，其實(shí)剛開(kāi)始才看到這個(gè)題目的時(shí)候，以為是真的狂人，可當(dāng)自己真正去品讀這部作品的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，魯迅先生筆下的“狂人”不僅是指狂人，更是體現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的迂腐!

由狂人的日記可以看出當(dāng)時(shí)的“人吃人”極端情況，其實(shí)在那個(gè)時(shí)候，我想這類(lèi)情況應(yīng)該是很普遍的了，而魯迅先生卻敢于用筆寫(xiě)下，他從一個(gè)“狂人”的角度，從他的心理，用日記的形式，抒發(fā)出當(dāng)時(shí)百姓對(duì)統(tǒng)治者的不滿(mǎn)，更是抒發(fā)了作者魯迅的憤恨。作者寫(xiě)的是狂人的狂態(tài)，實(shí)際上筆筆觸動(dòng)的是當(dāng)時(shí)社會(huì)和人生真理的心弦?？袢耸怯写硇缘?，他不是普通的狂人，他的命運(yùn)代表著當(dāng)時(shí)統(tǒng)治社會(huì)腐敗與百姓的影子。

其實(shí)，當(dāng)我真正的投入身心地去讀的時(shí)候，我可以感覺(jué)到，在文章中，魯迅先生不時(shí)地在暗示著當(dāng)時(shí)統(tǒng)治社會(huì)的黑暗，有些也暗示了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，可謂是用心良苦!魯迅想說(shuō)明的無(wú)非不就是“人吃人”的極端情況?！翱袢恕钡拿\(yùn)也正揭示了這一點(diǎn)，從而對(duì)封建社會(huì)的歷史現(xiàn)象作出高度的概括。

或許，在常人的眼中，“狂人”就是一個(gè)瘋子，一個(gè)不折不扣的瘋子，可是，他們沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真思考過(guò)，魯迅從他的心理著手，來(lái)描寫(xiě)他的變態(tài)，他的“狂態(tài)”，是為了什么?如果都按照常人的思路去思考的話(huà)，那么也沒(méi)有寫(xiě)這篇文章的必要了。在黑暗的籠罩下。沒(méi)有一個(gè)人能夠有反抗的資格，換句話(huà)說(shuō)，一旦有人反抗，那那人必死無(wú)疑。在這樣統(tǒng)治下的百姓們也就預(yù)示著一定得受欺壓，而魯迅筆下的“狂人”不過(guò)是其中一個(gè)罷了，可以說(shuō)他的狂完全是被逼的，無(wú)奈的!

我想，這篇充滿(mǎn)哲理性的文章一定可以在文壇繼續(xù)立足下去的，因?yàn)檎娴暮馨簦谶@個(gè)寒假，閱讀了這部作品，也早已讓我切身感受到以前社會(huì)的庸，《狂人日記》可謂是樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣!

讀書(shū)倡議書(shū)模板錦集五篇。

讀書(shū)心得日記篇三

我和爸爸今天看了一本讓我很難忘的書(shū)。這本書(shū)名叫《笑貓日記》之那個(gè)黑色的下午。

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得它的故事比魯濱遜漂流記還好看，故事內(nèi)容曲折，令人感動(dòng)。

故事講述的是：一場(chǎng)發(fā)生在下午的大地震，把笑貓這個(gè)溫暖的小家庭給震散了，途中，笑貓找回了自己的兒子“三寶”，并通過(guò)了三寶的介紹認(rèn)識(shí)了公爵這搜救犬，最后，公爵因救人而不幸殉職，最后笑貓找回了自己的妻子，小貓也找回了媽媽?zhuān)@樣，這個(gè)家庭又團(tuán)聚了。

搜救犬公爵也是我最佩服的主人公，它為了救人，而犧牲自己寶貴的生命，舍已救人這不是我們?nèi)祟?lèi)要向它學(xué)習(xí)的嗎？這件事發(fā)生在幾個(gè)月前，一個(gè)送水員為了一個(gè)卡在防盜網(wǎng)的小女孩，而在烈日下托著，整整有幾個(gè)小時(shí)！這種品質(zhì)都是我們現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)寫(xiě)照。

讀書(shū)，可以帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)悲傷，也可以帶來(lái)道理！

讀書(shū)心得日記篇四

這個(gè)暑假我看了一本名叫《笑貓口記之塔頂上的貓》的.書(shū)，這本書(shū)是著名作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。

這本書(shū)的人物主角有：淘氣包馬小跳、瘋丫頭杜真子、馬小跳的媽媽、爸爸，杜真子的媽媽。這本書(shū)的動(dòng)物主角有：笑貓地包天、老老鼠、靚貓、酷貓、烏云蓋雪、雪罩拖槍、虎皮貓。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是這樣的：翠湖公園里有一座美麗的白塔。伴著第一縷春風(fēng)，一只美虎皮貓出現(xiàn)在了塔頂。這惹怒了一群著名的“資格貓”，他們都上不去的地方，決對(duì)不允許別的貓爬上去。“他們開(kāi)會(huì)怎樣對(duì)付塔頂上的貓，憤怒地去旅行……”這些瘋狂的行為，受到了老鼠的嘲弄，讓翡翠公園里的老鼠們都樂(lè)翻了天。這真是一個(gè)熱鬧又好笑，而令我憂(yōu)傷的春天。

讀了這本書(shū)讓我懂了很多知識(shí)和道理。做人要有一顆善良的心，懂得助人為樂(lè)。最重要的是不要嫉妒人家，自己才是最好的。

讀書(shū)心得日記篇五

好句：

想到要和這樣斤斤計(jì)較的小氣男生同桌一個(gè)學(xué)期，真是太痛苦了!

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

春江水暖鴨先知。

春在亂花深處鳥(niǎo)聲中。

頭發(fā)一抹劉德華，眼睛一眨周潤(rùn)發(fā)，屁股一扭張學(xué)友。

感想：

楊紅櫻阿姨的書(shū)寫(xiě)得真好呀!寫(xiě)出了女生的小秘密，把害怕長(zhǎng)大和希望長(zhǎng)大的心情刻畫(huà)得栩栩如生。人物仿佛就在我的面前。用的擬人句很多，比喻句更多，我心中一直有一個(gè)疑問(wèn)：楊紅櫻阿姨還會(huì)出什么書(shū)?楊紅櫻阿姨是不是雙魚(yú)座?讀完這本書(shū)你就會(huì)知道!

讀書(shū)心得日記篇六

《做最好的老師》中李鎮(zhèn)西老師的話(huà)說(shuō)得富有智慧和哲理，道出了他的心聲，也說(shuō)到了我的心坎上，它是我以后工作的航標(biāo)燈，指明了我工作的目標(biāo)和方向。

教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿(mǎn)著對(duì)人的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識(shí)。雖然就學(xué)科知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、認(rèn)識(shí)水平來(lái)說(shuō)，教師遠(yuǎn)在幼兒之上，但就人格而言，師生之間是天然平等的;教師和幼兒不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前進(jìn)的、平等的志同道合者！

讀書(shū)心得日記篇七

本文是以日記的型式寫(xiě)的一本書(shū)，寫(xiě)的是主人公冉冬陽(yáng)從五年級(jí)升到六年級(jí)再升到初中所經(jīng)歷的各種事情。作者把女孩子渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的心理描繪的栩栩如生。展示了當(dāng)時(shí)小孩成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱。文章以幽默的語(yǔ)言展示了豐富多彩的學(xué)校生活和家庭生活。

讀書(shū)心得日記篇八

一天學(xué)生們上室內(nèi)體育課，我說(shuō)這節(jié)課老師們跟大家一起閱讀吧，讓我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，享受書(shū)籍帶給我們的快樂(lè)吧。我就順手拿了書(shū)架上的魯濱遜漂流記，之前聽(tīng)過(guò)這個(gè)人物，但是說(shuō)真的不清楚書(shū)中到底寫(xiě)的什么。出于好奇吧，我就認(rèn)真的閱讀了一下。

剛翻開(kāi)書(shū)，我就被故事的內(nèi)容所吸引住了：魯賓遜是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的年輕人，他喜歡航海，喜歡一切和冒險(xiǎn)有關(guān)的事物。他有智慧，他勇敢，他堅(jiān)強(qiáng)，他樂(lè)觀(guān)向上，百折不回！

勇敢是他的動(dòng)力。魯賓遜色用他的勇敢戰(zhàn)勝了海盜。他用自己的勇敢也戰(zhàn)勝了野人……

看完之后，我就在聯(lián)系自己。想象假如我是他，我能不能像他這樣有智慧，有勇氣，夠堅(jiān)強(qiáng)，夠樂(lè)觀(guān)。真的是讓人不可思議！在以后的生活中，我要向魯濱遜學(xué)習(xí)，積極向上，樂(lè)觀(guān)面對(duì)一切事情，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，讓生活豐富多彩，讓人生不再單調(diào)乏味。

讀書(shū)心得日記篇九

櫻花巷的秘密:在一個(gè)深秋的早晨，櫻花巷里那些枝丫干枯的櫻花樹(shù)竟然在一夜之間花開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)。這讓笑貓疑惑不解，好奇心驅(qū)使著它一定要去探個(gè)究竟。往日寧?kù)o的小巷因此變得人頭贊動(dòng)，熱鬧非凡。櫻花巷里人潮熙攘，從南巷子口一直涌到北巷子口，滿(mǎn)樹(shù)的櫻花令人歡喜。優(yōu)雅的貴婦犬菲娜正在幫主人賣(mài)櫻花花冠和花環(huán)，它就是游客口中的稱(chēng)贊的櫻花小仙子菲娜。它拗不過(guò)笑貓。只好吐露了實(shí)情：所有的櫻花，所有賣(mài)的櫻花花冠和花環(huán)，全都是假的?？蛇@是為什么，它也無(wú)法回答。第二天，球球老老鼠和笑貓決定到櫻花巷來(lái)尋找秘密。球球老老鼠總愛(ài)往人多的地方鉆，它已經(jīng)被好多人踢過(guò)了，人們都當(dāng)它是一個(gè)臟兮兮的皮球。笑貓擔(dān)心球球老老鼠會(huì)被踢死，便對(duì)球球老老鼠說(shuō)：“我們沿著墻根走?！蓖蝗唬S多有人在不遠(yuǎn)再也走不動(dòng)了，他好像都被什么東西吸引住了。笑貓和球球老老鼠重新擠進(jìn)人群里，在那些人的腳邊鉆來(lái)鉆去，豎起耳朵，仔細(xì)聽(tīng)他們到底在說(shuō)些什么。原來(lái)這個(gè)地方叫“起跑線(xiàn)加油站?！彼麄兘o這些孩子喝“智慧湯，”扎“聰明針?！边@里的站長(zhǎng)就是一個(gè)在學(xué)校門(mén)口賣(mài)棉花糖的人。他自稱(chēng)專(zhuān)家。

楊紅櫻說(shuō)過(guò)孩子不應(yīng)該失去他原有的純真，失去美好純真的童年，失去最應(yīng)該珍惜的少年時(shí)光。那些所謂的“專(zhuān)家”，也不應(yīng)該以“愛(ài)”為名義，來(lái)發(fā)動(dòng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。誰(shuí)知道這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了多少自在快活的童年呢?而我所深?lèi)?ài)著的，我所追憶著的櫻花巷，不是面前這假的櫻花，而是恬靜的鄉(xiāng)村，以及鄉(xiāng)村中的孩子們，那里的空氣中充滿(mǎn)了秋日濃濃的果香——屬于這個(gè)季節(jié)的味道。

《笑貓日記》里的每一個(gè)系列我都會(huì)去閱讀，最?lèi)?ài)的就是《櫻花巷的秘密》它真的像楊紅櫻說(shuō)的一樣：童真，可愛(ài)，每次讀到它眼前都會(huì)有櫻花場(chǎng)景出現(xiàn)。楊紅櫻帶給了我純真和閱讀的快樂(lè)。