心得體會是我們對自己經歷的反思和總結，它能夠幫助我們更好地理解和應對各種情況。在寫心得體會時，可以結合自身的經歷和感受，展示個人的思考和理解。下面是一些精選的心得體會范文，希望對大家寫作有所幫助。

線上科普知識講座心得體會篇一

隨著新冠疫情的爆發(fā)，線上科普講座成為了大眾獲取有關疫情知識、預防措施等信息的主要渠道。我也參加了一些線上科普講座，從中獲益頗豐，特在此分享我的心得體會。

首先，科學的講解能夠深入人心。我參加的一次關于新冠病毒防控的線上講座，講解老師全程生動有趣，既沒有術語的抽象，也沒有流于表面的簡單。而是通過引人入勝的例子、實驗，讓我深刻了解到病毒的特性、傳播途徑、防控方法等方面的知識。同時，該講座也提供了各類防疫商品的鏈接，讓人可以方便地購買到相關物品，更好地保護自己的健康。

其次，科普講座還能夠引導人們正確面對疫情。在某次關于面對疫情心理健康的線上講座中，講解者從專業(yè)的心理學角度出發(fā)，通過講解與案例分享，幫助人們了解疫情對心理的影響，并提出了一些心理調適的方法。這些方法不僅適用于疫情期間，也是人們長期維持心理健康的有效方法。并且，該講座也強調了初心的重要性，在面對疫情困難時要始終保持平和的心態(tài)，積極應對挑戰(zhàn)。

最后，線上科普講座也提供了參與互動的機會。我參加的一些線上講座中，也含有互動環(huán)節(jié)，包括提問、答疑等。這種形式不僅可以讓人們更深入地了解到主題內容，還能夠促進人與人之間的交流，增強自己的與他人溝通的能力。

總的來說，線上科普講座為我們提供了很多有用的信息，能夠幫助我們更好地面對疫情。當然，我們也應該自我學習、自我提高，注意防護，積極生活，共同抗擊疫情。

線上科普知識講座心得體會篇二

參加專家科普知識講座是一次非常有意義的經歷。該講座由權威專家主講，內容涉及了多個領域，讓我們對科學知識有了更深入的了解。在這次講座中，我收獲了很多新的知識，并對科學的重要性有了更為直觀的體會。以下是我在講座中的心得體會。

第二段：知識拓展。

這次講座的內容非常豐富多樣，深入淺出地介紹了多個領域的知識。其中，我最震撼的是關于環(huán)境保護的內容。專家詳細講解了人類活動對地球環(huán)境的影響，以及環(huán)保工作的重要性。他提到了一些近年來頻繁發(fā)生的自然災害，如全球變暖導致的海平面上升，以及森林火災等。通過這些實例，我認識到需要采取行動，保護我們的地球家園，而科學知識則是我們行動的指導。

第三段：科學思維。

在講座中，專家還講解了科學思維的重要性。他指出，科學思維是我們理解和解決問題的核心。通過科學思維，我們能夠通過觀察、實驗和推理來獲取并驗證知識。專家以一些有趣的實驗為例，讓我們親身體驗科學思維的魅力。這些實驗不僅激發(fā)了我們的好奇心，還讓我們明白了科學方法對于解決問題的重要性。我深深地體會到，只有通過科學思維，我們才能真正理解和利用科學知識，為解決現實生活中的問題提供有效的解決方案。

第四段：科學傳播的重要性。

這次講座讓我認識到科學知識的普及和傳播的重要性。專家告訴我們，科學知識應該走出實驗室，走向大眾。只有當更多的人了解并接受科學知識，我們才能更好地應對各種挑戰(zhàn)。然而，科學知識的普及需要科學家和科普人員的共同努力。他們需要用通俗易懂的語言，將復雜的科學理論解釋給大眾，并提供簡單明了的例子。在講座中，專家的語言生動有趣，讓我們對科學知識充滿了興趣和激情。

第五段：個人體會。

通過這次講座，我不僅增長了知識，也對科學的重要性有了更深入的理解?？茖W不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和處理問題的方法。通過科學思維，我們可以更加理性地面對困難和挑戰(zhàn)，在解決問題的過程中更加高效和準確。另外，我也認識到科學傳播的重要性。作為一個普通人，我應該努力去學習科學知識，并將這些知識分享給身邊的人。只有這樣，我們才能共同為構建科學社會做出貢獻。

總結：

通過參加這次專家科普知識講座，我對科學知識的重要性有了更為深刻的體會。我將繼續(xù)努力學習科學知識，并將它們應用于實際生活中。同時，我也希望能夠以更加通俗易懂的方式，與更多人分享所學到的知識，讓更多人受益?？茖W知識的普及和傳播是我們每個人的責任和使命，只有這樣，我們才能共同進步，建設一個更加美好的世界。

線上科普知識講座心得體會篇三

(本文初稿為筆者在老年學校的講稿,后刊載在臺北《科學月刊》1995年3、7、8期,現稍作整理)。

根據地球和月球的運行周期,協(xié)調和安排年、月、日等的長度與順序的法則,稱為“歷法”.

(一)太陽日。

地球從西向東自轉,形成白晝(面向太陽)和黑夜(背向太陽)交替,由于地球繞太陽公轉的軌道為橢圓形的,冬天離太陽近些,所以真太陽日并不一樣長.歷法上取1年里的真太陽日的均值,稱為“平太陽日”.太陽達天球子午線時為當地正午12時正.為了使大家有共同的時間標準,1884年花生豆國際天文會議決定以倫敦格林尼治天文臺的子午線為地球經線0度,其時間為世界標準時間――世界時.全球依經線每15度劃分一個時區(qū):東經7.5度~西經7.5度為零時區(qū),采用世界時……東經172.5度~180度(國際日期變更系線)為東12區(qū),日界線~西經172.5度為西12區(qū),同一時區(qū)的時間相同,時區(qū)間僅有小時數的差別,分秒數完全一樣,東西12區(qū)相差24小時.依據國界、島嶼、河流、地形劃分時區(qū),允許有一些出入.我國統(tǒng)一采用東經120度為標準時間.

日界線從北極經北令海峽,穿太平洋180度附近,繞過依歸屬劃分的島嶼,而有些曲折,直達南極.當輪船和飛行器穿越日界線時要遵守一條特殊的規(guī)則:從西向東的當日日期重用,從東向西則換為次日時間(撕去日歷1頁).

(二)朔望月與陰歷。

月亮(太陰)從西向東繞地球公轉,同時地球又帶著它從西向東繞太陽公轉,三者的.相對位置在不斷地變化,從地球上看月亮,它被太陽照亮的部分呈規(guī)律性的盈虧變化――月相變化.月亮處于太陽與地球之間時,看不到月亮,稱為“朔”,為夏歷的初一.有時月亮恰好擋住太陽射向地球某部的光線,稱為“日食”――分日全食、日環(huán)食及日偏食三種.

地球處于中間時,我們看到滿月,稱為“望”,為夏歷的十五或十六日,有時地球恰好擋住太陽射向月球的光線,稱為“月食”――分月全食和月偏食兩種.月球轉到地球公轉軌道附近時,我們看到半圓形的月亮,西半明稱為“上弦”,一般為夏歷的初八,東半明稱為“下弦”,一般為夏歷的二十三.從望到下次望,稱為“朔望月”,平均29天12小時44分2.8秒.

海水日間上漲稱為“潮”,夜間上漲稱為“汐”,是受月球為主家屬太陽的引力所致,每24小時52分左右漲落各兩次,以逢朔望日的子正和午正的“子午潮”為大,稱“大潮”,上下弦時為小,稱“小潮”,所以民諺有:“初八二十三,到處是泥灘”.

伊斯蘭歷依據朔望月,為純陰歷,每年12個月,平年單月30天,雙月29天,30年里有為閏年,閏年的12月為30天.月序規(guī)律,日期跟月相和潮汐周期一致,但年均比回歸年約短11天,新年可能在寒暑各季,跟動植物的生長周期不協(xié)調,只有伊斯蘭歷國家和地區(qū)才使用.

(本文初稿為筆者在老年學校的講稿,后刊載在臺北《科學月刊》1995年3、7、8期,現作了一些增刪)。

(三)回歸年與陽歷。

地球總是斜著身子向著太陽,赤道平面與地球公轉軌道平面保持23度26分交角,形成南北半球相反的寒暑周期.地球連續(xù)兩次通過赤道平面與地球公轉軌道平面交點春分點,稱為1回歸年(太陽年),長度為365.24219日.從地球上看來,似乎太陽在1年里于恒星(二十八宿)間繞行了1周,其視運動軌跡稱為“黃道”,將其劃分為24等份,為二十四節(jié)氣.

公元前46年，羅馬帝國皇帝儒略?愷撒采用埃及天文學家索西根尼制訂的儒略歷，1、3、5、7、8、10、12月為31天,4、6、9、11月為30天,2月平年28天,閏年29天;公元3,羅馬帝國皇帝君士坦丁將星期作為儒略歷日期的參照系;儒略歷4年1閏，年均365.25日，比回歸年長11分余，經16后,已超出12天，影響到農業(yè)生產和復活節(jié)的準確性。羅馬教皇格里高利十三世于1582年采用意大利醫(yī)生利奧制訂的格里歷:4的整倍數年份為閏年，但不是400整倍數的世紀年如1700、1800、1900年為平年，即400年97閏，年均365.2425日(365天5小時49分12秒)，比回歸年約長26秒,并將1582年10月4日的次日改為15日。

線上科普知識講座心得體會篇四

近日，我有幸參加了一場菌類科普知識講座，主題圍繞著菌類的生態(tài)地位、分類特點以及其在人類生活中的重要作用展開。在聽完這場講座后，我深感菌類在生態(tài)環(huán)境和人類健康中所扮演的重要角色。下面，我將從五個方面展開對這場講座的心得體會。

首先，這場講座使我對菌類的生態(tài)地位有了更深入的認識。菌類是地球上生物多樣性的重要組成部分，其數量和種類甚至比植物更為豐富。它們分布于各個地方，從深海到高山、從干旱地區(qū)到濕地，幾乎無處不在。菌類在生態(tài)系統(tǒng)中起到了分解有機物、氮循環(huán)、植物共生以及保護生態(tài)系統(tǒng)平衡等重要作用。比如，在森林中，菌類與樹木形成了共生關系，菌絲通過吸收樹根無法獲得的養(yǎng)分，而樹木則提供光合產物給菌絲，形成了某種程度上的互利共生。

其次，這場講座讓我了解了菌類的分類特點。菌類主要分為真菌、細菌和類菌等幾大類。其中，真菌是最復雜、最多樣的一類菌類。真菌又可分為子囊菌門、擔子菌門、傘菌門、口蘑菌門等多個門類。在這些門類中，又有數百個科和數千個屬。菌類的分類對于研究者來說是一項巨大的挑戰(zhàn)，也是一項重要的研究方向。通過研究菌類的分類特點，人們可以更好地了解其多樣性和形態(tài)結構，為保護和利用菌類提供科學的依據。

再次，這場講座強調了菌類在人類生活中的重要作用。菌類不僅可以作為食物，滿足人們的營養(yǎng)需求，還可以被應用于醫(yī)學和藥物研發(fā)領域。許多藥物都是由菌絲菌或真菌產生的，比如青霉素、鏈霉素等。在現代醫(yī)學中，真菌也被廣泛應用于抗癌治療和免疫調節(jié)等方面。此外，菌類還可以用于環(huán)境修復、生物農藥、食品加工等領域。因此，加強對菌類的研究和開發(fā)，將有助于推動人類社會的可持續(xù)發(fā)展。

再者，這場講座提醒了我對菌類的正確認知。菌類在生活中隨處可見，但很多人對它們卻存在著誤解甚至抵觸情緒。一方面，一些人不了解菌類的作用，輕易將其視為有害生物。另一方面，一些人雖然喜歡食用蘑菇等菌類，但卻對其種類和種植環(huán)境缺乏了解，容易誤食有毒菌類。因此，加強對菌類的科普宣傳，讓更多人正確了解和認識菌類，是非常必要的。只有真正理解了菌類的重要性和作用，人們才能更好地與菌類共同生活。

最后，這場講座給我留下了深刻的印象。菌類是我們身邊常常出現的生物群體，但卻常常被人們忽視。通過這場講座，我對菌類有了全新的認識，對它的多樣性和重要性有了更深的了解。我相信，在不久的將來，菌類科學會得到更多的關注和研究，為人類的生存和發(fā)展提供更大的貢獻。

通過這場講座，我對菌類的生態(tài)地位、分類特點、應用價值以及正確認知有了更加清晰的認識。我也更加明白了菌類對我們生活的重要性。對于日常生活中經常被我們認為是普通的生物，我們應該加強對其的研究和了解，為保護生態(tài)環(huán)境和人類的健康貢獻一份力量。

線上科普知識講座心得體會篇五

緊張、辛苦的一個學期已經結束了，同學們迎來了自己盼望已久的暑假。怎樣過好這個長假呢,我們有太多的設想與計劃，我們有太多的欣喜與希望?？墒?，這一切，都是建立在安全基礎上的'。在假期中，我們每一個同學都必須提高安全意識，學會自我保護，時刻牢記“安全”這兩個字，繃緊“安全”這根弦。為了確保同學們能過一個安全、健康、有益、愉快的假期，現將假期有關安全事項作如下強調，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實到行動上。

1、電話號碼要牢記:火警119，匪警110，急救中心120。

2、暑假正值汛期，因此，嚴禁到池塘、水庫、河、海等處私自玩耍洗澡。

3、不用濕手摸電器，發(fā)現別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。

4、注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運動后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。

線上科普知識講座心得體會篇六

近年來，隨著互聯(lián)網的飛速發(fā)展和人們對科學知識的追求，線上科普知識講座逐漸成為一種主流方式。這種講座通過互聯(lián)網平臺，讓專家學者和大眾進行交流，旨在普及科學知識，提高科學素養(yǎng)，推動科學科普工作的開展。最近，我參加了一場線上科普知識講座，深受啟發(fā)，我將結合我的心得體會，分享給大家。

第二段：介紹講座的內容和講解方式。

這場線上科普知識講座的主題是“宇宙探索與太空科學”。講座以宇宙的起源、星系間的相互作用以及人類太空探索等內容為主線展開。專家通過圖文并茂的PPT講解，結合實例和案例，生動形象地向我們展示了宇宙的浩瀚和神秘。同時，專家還會安排提問環(huán)節(jié)，我們可以通過彈幕或在線聊天工具提問，與專家進行互動。

第三段：講座對我個人的影響。

這場講座給予了我很多啟發(fā)和思考。首先，它讓我更加深入地了解了宇宙的奧秘。以前，我對宇宙的認識僅限于書本和電視節(jié)目，但這次講座通過生動的講解和實例，讓我感受到了科學的魅力和無窮的可能性。其次，這次講座也提高了我的科學素養(yǎng)。通過專家的講解，我學到了很多新知識，掌握了一些基本的科學觀念和原理，使我對宇宙和太空科學有了更深入的理解。

第四段：講座對社會的貢獻和意義。

線上科普知識講座具有廣泛的社會影響力和積極的意義。首先，它能夠普及科學知識，增加公眾對科學的興趣和熱愛，提高科學素養(yǎng)。這對于一個國家的發(fā)展和進步至關重要。其次，它能夠拓寬科普渠道，讓科學知識更加便捷地傳播。通過互聯(lián)網平臺，人們可以隨時隨地參與科普活動，不受地域和時間限制，提高了科普工作的效率和覆蓋面。最后，它能夠鼓勵和培養(yǎng)更多的科學人才。通過線上科普知識講座，年輕人可以深入了解科學，激發(fā)對科學研究的興趣，從而培養(yǎng)更多的科學人才，推動科學事業(yè)的發(fā)展。

第五段：總結并表達個人觀點。

通過參加這場線上科普知識講座，我不僅拓寬了視野，學到了很多知識，還提高了科學素養(yǎng)。我深刻地感受到了科學的偉大和美妙，也進一步認識到科學的重要性。因此，我期待著更多類似的線上科普知識講座的舉辦，讓更多的人受益于科學知識的普及，共同推動科學事業(yè)的發(fā)展。（1200字）。

線上科普知識講座心得體會篇七

近年來，科技的快速發(fā)展使得網絡成為了人們獲取知識的重要渠道。尤其是在疫情期間，線上科普知識講座逐漸興起，為廣大網民提供了一個方便、快捷的學習平臺。我最近參加了一場線上科普知識講座，獲益匪淺。以下是我對此次講座的參與體會和心得體會。

首先，線上知識講座帶來了便利。正常情況下，參加知識講座需要提前安排時間，加上路途等費用，對學習者提出了諸多要求。而線上講座則打破了這些限制，只需要穩(wěn)定的網絡連接和一個電腦或手機，便可隨時隨地參與講座。尤其是在疫情期間，線上講座成為了人們足不出戶獲取知識的最佳途徑，不僅解決了時間和空間的限制，還減少了人員聚集，起到了防疫的作用。

在線科普講座其次，多樣的內容吸引了人們的關注。線上科普知識講座涵蓋了各個領域的知識內容，涉及自然科學、人文社科、健康養(yǎng)生等諸多領域，內容豐富多樣。在此次講座中，我了解到了許多以往未曾接觸過的知識，如日光浴的益處、地球的磁場變化與人體健康的關系等等。這些新知識開拓了我的視野，拓展了我的知識面，豐富了我的思維。

此外，線上科普知識講座提供了互動和交流的機會。傳統(tǒng)的知識講座大多是一種被動的接收方式，講座者主講，觀眾聽講，缺少互動和交流的環(huán)節(jié)。然而，線上科普知識講座通過在線直播平臺或網絡平臺互動功能，觀眾可以隨時提問問題，與講者進行實時交流。這種互動和交流的機會讓知識的獲取不再是單向的，而是促進了師生之間的互動，增強了學習的參與感和興趣。

然而，線上科普知識講座也存在一些亟待解決的問題。一方面，網絡帶寬和穩(wěn)定性不可忽視，對于觀眾而言，網絡卡頓、掉線等問題會嚴重影響到學習的效果。另一方面，線上講座也存在著信息真實性的問題。網絡空間雖然便捷，但也容易出現虛假信息和不靠譜的講者，需要觀眾提高識別能力，選擇正規(guī)和可靠的講座平臺和講者。

綜上所述，線上科普知識講座提供了便利、多樣的內容和互動的機會，為廣大網民提供了一個方便、快捷的學習平臺。然而，我們也要保持警惕，避免網絡帶來的負面影響。只有充分利用好線上科普知識講座的優(yōu)勢，同時保持良好的學習態(tài)度和判斷力，我們才能最大限度地豐富自己的知識，讓科普知識的火花在線上燃燒。

線上科普知識講座心得體會篇八

為進一步貫徹落實《關于實施科技x工作建設創(chuàng)新型城市的意見》、《x市加強科普工作的實施辦法》等相關文件精神，結合我?？破战逃虒W工作實際，抓好科普常規(guī)工作的同時，認真落實上級相關文件精神，圓滿完成x市科普教育基地、x市科普標兵學校、x省科幻繪畫特色教學與創(chuàng)作實驗基地的各項任務指標，現匯報如下：

為進一步推動學校的科技教育活動，完善科技平臺的建設工作，學校將科技活動工作納入品牌特色學校的發(fā)展規(guī)劃，同時把它規(guī)劃為校園文化建設的一部分，提出了學校科技活動的發(fā)展規(guī)劃，在實施過程中做了以下工作：

1、領導重視，狠抓落實。

我校成立了以巫蔭強校長為組長，各有關部門負責人及學校骨干教師組成的科普教育領導小組，負責組織協(xié)調全校的科普教育活動，從組織上保證了各項活動的開展和落實，提高工作效率。充分利用科學課、綜合實踐活動課和第二課堂活動時間組織開展活動;由領導小組制定活動的規(guī)劃，督促活動規(guī)劃的實施，負責活動的管理，由校級科技輔導員負責活動的指導。

2、加大培訓力度，夯實師資隊伍。

目前我校的科技輔導隊伍是以兼職為主，內外結合校內為主的科技輔導隊伍。在人員的調配及師資建設的問題上，我們選拔一批年紀輕、有朝氣、思想活躍、善于學習和接受新事物的青年教師參加航模、車模、計算機軟件、科技創(chuàng)新、科幻繪畫、服裝設計等方面的學習培訓，逐步把他們培養(yǎng)成學?？萍冀逃ぷ鞯?骨干和中堅力量。通過走出去的工作方式，組織學?？破战M教師到其他科普教育基地學習、參觀的工作方式，提高我們?？萍冀逃乃仞B(yǎng)。本年度，我校李海明老師、羅秀艷老師、胡敏怡老師先后被評為“x鎮(zhèn)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織工作者”和“x鎮(zhèn)優(yōu)秀科普輔導員”。

3、經費是開展科技活動的有力保障。

在經費投入方面，學校對開展科技活動同其他經常性教育教學活動等同對待，在科幻繪畫教材普及與推廣中，學校還給予了一定程度上的傾斜。目前學校開展的各項科技活動，除必要的直接材料由學生自己負擔外，其他費用一律由學校負擔，并在人員投入和交通工具等方面提供保證。

隨著我校校本課程的開展，順應課程的需求，我校結合人文理念、新美術概念，通過美術體現創(chuàng)新理念，探究如何推廣、如何拓展，補充我們的課堂資源，從而開發(fā)教學資源，自主開發(fā)了校本教材《少兒科幻繪畫教程》，并免費給全校師生使用。我們以科學幻想繪畫的形式，將科學內容融入教材，讓科學知識普及到每一個學生。有效地進行科學幻想繪畫創(chuàng)作，是我校最普遍的科學普及形式之一。通過近年來的探索和實踐，我校建立了以提高學生科技素養(yǎng)，進行科學知識教育為導向，以創(chuàng)作訓練為手段，以培養(yǎng)學生的審美情趣為核心的教學模式。

(一)、因地制宜，挖掘資源，順利開展各項科技活動。

1、結合學校的課程改革以及良好的學生素質，結合校區(qū)的配套建設，充分利用科學探究實驗室、植物園、校園廣播站、綜合實踐室、科技勞作室、客家文化風情實物展覽室、客家文化展覽室和版畫制作室等功能室在科普教育中的功能，我們先后建設科幻手工制作室、科幻作品成果展覽室。學校還十分注重科技環(huán)境建設，在教學樓之間開辟了科普畫廊展板向學生介紹科學的基本知識，使學生們隨時都能受到科學知識的熏陶。在有關部門的大力支持下，確立了鎮(zhèn)污水處理廠作為我校的科普教育實踐基地，定期組織學生進行水資源的調查，讓學生們在調查了解對比中認識科學技術是第一生產力的內涵。其次，開展了科技制作作品展，內容包括模型制作、仿生機器人制作、電子報刊制作等;開展了環(huán)保宣傳，同時積極參加由市鎮(zhèn)科協(xié)部門組織開展的活動。

2、因地制宜，開展好各項興趣小組。

我校全面開展的綜合實踐活動課和第二課堂活動課不僅內容豐富，而且形式多樣：有讀書小組、小發(fā)明制作、科幻繪畫小組、仿生機器人制作組、文學社、電腦小組、車輛模型小組、服裝設計小組、網頁制作、籃球、乒乓球等項，這些活動我們逢周一、二、三、四都正常開展。其次，堅持開展科普“五個一”活動。閱讀科技書報;觀看科普影視;參觀科教基地;開展科技宣傳;制作科技小作品。在科普”五個一”的基礎上，每班推選優(yōu)秀作品參加學校科技活動。有效拓展了學生活動的空間，提高學生動手能力和實踐能力。

3、利用信息技術，開展科普教育活動。

在教學方面，所有信息技術課均是在電腦室，網絡環(huán)境下教學，主要圍繞電子報刊制作、電腦繪畫、電腦動畫、網頁制作和電腦程序設計、查閱科普知識等幾方面開展教學，讓學生掌握操作技能為主，并從中培養(yǎng)優(yōu)秀學生參加每年一次的全國中小學生電腦制作比賽，在省、市、鎮(zhèn)級各類競賽中獲得了優(yōu)異的成績。

(二)、積極參加各級各類青少年科技活動，圓滿完成了各項工作指標。

本年度，積極組織學生參加省、市、鎮(zhèn)科技創(chuàng)新大賽及青少年科技活動節(jié)，20xx年x鎮(zhèn)青少年科技創(chuàng)新大賽活動，我校學生參加服裝設計大賽，獲得一等獎2人次，二等獎4人次，包攬了前六項獎項;參加機器人拼裝獲得團體二等獎;參加科幻繪畫大賽，獲得一等獎1人次(一等獎只設1名)、二等獎2人次、三等獎2人次。其次，我校的市科普教育基地場所堅持對外免費開放125天，接待前來參觀學習人數累計1800人次，讓師生深切的感受到科學知識貫穿于我們生活的方方面面，讓學生體驗科學知識的魅力和樂趣，激發(fā)了他們創(chuàng)新思想及熱情。

線上科普知識講座心得體會篇九

科普知識直播講座是當前一種非常流行的科普教育形式，通過網絡直播的方式，將專業(yè)的科學知識傳遞給廣大觀眾。最近我參加了一場精彩的科普知識直播講座，今天我將分享一下我的心得體會。

首先，在這次科普知識直播講座中，我感受到了科普講座的便利性。通過網絡直播，我不需要離開家門，就能夠收獲大量的科學知識。想象一下，如果沒有這種直播講座，我可能需要花費更多的時間和金錢去參加線下的講座。而且，直播講座通常會提前安排好時間，這讓我可以更好地合理安排自己的時間表，不會因為線下講座的參加而耽誤了其他的事情。通過科普知識直播講座，我感覺到了科學知識正在變得更加普及，更加便捷，人人都有機會獲得知識。

其次，在這次科普知識直播講座中，我收獲了豐富的科學知識。在講座中，專家通過生動有趣的方式向我們介紹了一些熱門的科學話題，比如宇宙探索、人工智能等等。他們用通俗易懂的語言，結合了豐富的實例和圖表，讓我們更好地理解了這些復雜的科學概念。通過直播講座，我學到了很多以前沒有了解過的知識，也增加了對科學的興趣。這些知識的學習不僅僅增加了我的見識，還拓寬了我的思維，讓我對科學的世界有了更深層次的認識。

第三，通過這次科普知識直播講座，我也體會到了科學溝通的重要性。在講座中，專家不僅僅是傳授知識，更重要的是啟發(fā)我們思考科學的意義和價值。他們引導我們思考科學問題時的方法和途徑，并與我們進行互動交流。在這個過程中，我不僅僅是被動的接收者，更有機會與專家和其他觀眾進行交流和討論，這種互動讓我更加深入地理解了科學，并且也讓我學會了與他人分享我的想法和觀點。科學溝通是讓科學知識傳播出去的重要手段之一，而通過直播講座，這種溝通成為了可能。

第四，通過這次科普知識直播講座，我對科學研究的嚴謹性有了更深刻的認識。在講座中，專家詳細介紹了科學研究的過程和方法，并強調了科研工作者所面臨的挑戰(zhàn)和責任。他們告訴我們，科學并不是一成不變的真理，而是通過不斷的觀察、實驗和推演，逐漸逼近真理。通過這次直播講座，我了解到了科學研究的艱辛和復雜性，讓我對科學的嚴謹性和可靠性有了更加深刻的認識。

最后，通過這次科普知識直播講座，我激發(fā)了對科學事業(yè)發(fā)展的熱情。在講座中，專家分享了一些科學研究和技術的進展，讓我感受到了科技的力量?？吹娇萍嫉牟粩鄤?chuàng)新和應用帶來的巨大改變，我對科學的未來充滿了希望和憧憬。我希望將來能夠自己參與到科學研究中去，為人類的進步做出一點貢獻。

總的來說，這次科普知識直播講座給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。通過這次講座，我不僅僅學到了豐富的科學知識，還深入了解了科技發(fā)展的現狀和趨勢。通過與專家和其他觀眾的互動，我更加深入地理解了科學的本質和價值。這次講座讓我更加熱愛科學，也更加堅信科學的力量。希望以后還能有更多的科普知識直播講座，讓更多的人有機會獲得科學的智慧和樂趣。

線上科普知識講座心得體會篇十

近日，我參加了一場有關菌類科普知識的講座，全程一共持續(xù)了三個小時，給我留下了深刻的印象。通過這場講座，我對菌類有了更加全面的了解，同時也深感到菌類在人類生活中的重要性。以下將從講座內容、學習收獲、增長見識、科學意識和環(huán)保觀念五個方面總結體會。

首先，講座內容涵蓋了菌類的分類、生態(tài)、應用等幾個方面。通過講師的生動講解和圖文并茂的演示，我了解了菌類的基本分類，不同種類菌類的特征和生長環(huán)境，以及它們與其他生物的關系。此外，講座還介紹了菌類在食品加工、醫(yī)藥制造和環(huán)境治理等方面的應用。這些內容讓我深刻認識到菌類在生物鏈中的獨特地位，以及它們對人類生活的重要意義。

其次，通過這次講座，我不僅獲得了豐富的學習收獲，也拓寬了自己的知識面。在課堂上，我了解到菌類不僅能為人類提供豐富的食物，如蘑菇等，還能合成各種藥物，如抗生素和免疫調節(jié)劑等。此外，有些菌類還具有環(huán)境修復和廢物處理的能力，對于環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。這些知識不僅豐富了我的科學知識，也增強了我對于生命科學的興趣。

再次，通過參加這次講座，我充分認識到學習科普知識的重要性?？破帐菍⒖茖W知識傳播給大眾的一種形式，它能夠幫助人們了解科學的發(fā)展，提高科學素質和科學觀念。菌類科普知識講座正是通過生動的講解和實例展示，將菌類的知識傳遞給了我們。這讓我感慨良多，深切體會到科普工作的關鍵性，并決心以后加強自己對科普知識的學習和宣傳。

此外，這次講座還在我心中引起了對于環(huán)境保護的關注。在講座中，我了解到一些菌類在提供可食用食物的同時，也具有分解廢物和污染物的能力。這讓我想到了當下社會的環(huán)境問題和垃圾處理難題。如果能夠進一步利用這些能力強大的菌類，進行廢物的處理和環(huán)境的修復，將會對人類的可持續(xù)發(fā)展產生積極的影響。因此，我希望將來能夠更多地關注和參與環(huán)境保護工作，積極傳播菌類科普知識，增強公眾的環(huán)保意識。

綜上所述，通過這次菌類科普知識講座，我獲得了豐富的學習收獲，拓寬了自己的知識面；同時也認識到了學習科普知識的重要性，以及對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的關注。我對菌類的認識有了質的飛躍，也對科普工作和環(huán)境保護有了更加深入的思考。相信這次講座對我今后的學習和工作都將起到積極的推動作用，并希望通過我自己的努力，能夠將更多的人引導到科學與環(huán)保的道路上。

線上科普知識講座心得體會篇十一

近日，我參加了一場專家科普知識講座，這場講座讓我受益匪淺，深感科普知識對于我們的日常生活至關重要。以下是我對講座的心得體會。

首先，在講座中，專家引用了大量的真實案例和數據，讓我們認識到科學知識對于我們的生活有著巨大的影響。他通過生動的例子和有趣的比喻，將復雜的科學概念和原理講解得通俗易懂。例如，他通過講解光的傳播原理，讓我們明白了為什么天空是藍色的，為什么植物葉子是綠色的。這些簡單而有趣的例子引發(fā)了我們的好奇心，讓我們對科學抱有更濃厚的興趣。

其次，在講座中，專家特別強調了科學知識的實用性?？茖W不僅僅是一種理論，它是一種可以應用于現實生活中的工具。比如，專家給我們講解了一些科學的健康知識，如飲食搭配、適當運動等。這些知識可以幫助我們保持健康，提高生活質量。此外，專家還介紹了一些科學的環(huán)保知識，如垃圾分類、節(jié)約能源等。這些知識可以幫助我們更好地保護環(huán)境，營造一個更美好的家園。

再次，在講座中，專家告訴我們科學知識的普及不僅僅是專家的責任，也是我們每個人的責任。在日常生活中，我們可以通過各種方式來普及科學知識。比如，我們可以與家人朋友分享自己學到的知識，或者通過參加社區(qū)活動，向更多的人普及科學知識。專家還鼓勵我們在學習科學知識的過程中，保持求知的熱情和勇于探索的精神，不斷深化對科學的理解和認識。

此外，在講座中，專家還介紹了一些科學知識的誤區(qū)?，F在社會上存在很多科學謠言和偽科學，這些謠言和偽科學會給人們帶來誤導和困擾。專家教授我們如何辨別謠言和偽科學，并提醒我們要始終保持科學的思維方式，不盲從不迷信。他還介紹了一些常見的科學謠言，如吃某種食物可以治療癌癥、某種物品可以增強記憶力等，幫助我們避免受到這些謠言的誤導。

最后，在講座結束后，我深刻地意識到科普知識對于我們每個人來說都是非常重要的。只有了解科學知識，我們才能正確對待現實生活中的問題，更好地解決生活中的困難。此外，科普知識還可以提高我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，從而為社會進步做出更多的貢獻。

總而言之，這場專家科普知識講座讓我看到了科學的魅力和重要性，我學到了很多新知識，也深刻認識到科普知識對于我們的日常生活的影響。我將繼續(xù)努力學習科學知識，將科學的理念運用到生活中，為創(chuàng)造一個更加美好的社會貢獻自己的力量。同時，我也會積極參與科普知識的傳播，將所學所知與更多人分享，讓更多人受益。

線上科普知識講座心得體會篇十二

這次疫情線上科普講座，給我留下了深刻的印象。在這次線上教學中，我收獲了很多新的知識，同時也深刻認識到了疫情對我們生活的影響。

在本次線上科普講座中，我學到了很多關于疫情的知識，比如說我的生活習慣和衛(wèi)生習慣需要從哪些方面改進，如何正確佩戴口罩等等。通過這次講座，我意識到自己原來孜孜不倦地追逐各種娛樂活動，同時忽略了自己的身體健康問題，可以說是不可取的。

另外，疫情對我們生活的影響也是很大的。雖然說這次科普講座是線上的，但是我們從中也可以感受到疫情對于我們生活的連鎖反應。比方說，餐飲行業(yè)的支持之一，外賣，大概率逐漸以線上配送為主流。

總體而言，這次線上科普講座使我認識到了對自身健康的重視和疫情對我們生活的影響。希望疫情早日過去，我們可以重拾往日的生活和快樂！

線上科普知識講座心得體會篇十三

在這個全球范圍內爆發(fā)的新冠肺炎疫情中，我們每個人都承擔著一份重要的責任——保護自己和周圍的人。然而在這場戰(zhàn)“疫”中，除了佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本的防疫措施之外，還需要我們掌握更多的科學知識，以便更好地去防范疫情。而最近線上舉辦的疫情科普講座，讓我更加深入地了解了有關防疫的相關知識，同時也讓我領悟到了一些理念和思想，這些都將對我今后的成長產生深遠的影響。

首先，在疫情科普講座中，我了解了很多病毒傳播的相關知識。我明白了病毒的傳播途徑有哪些，病毒如何通過口鼻、眼睛等黏膜進入人體，還知道了如何避免交叉感染、如何正確佩戴口罩以及如何洗手消毒等重要的知識，這對于我個人和我的家人都非常有益。

其次，在講座中，我還學習到了防疫的一些健康理念和行為準則。例如，飲食日常中應該多食新鮮蔬菜和水果，定期進行戶外活動，保證充足的睡眠等等。這些健康理念不僅可以增強我們的體質，提高免疫力，更可以幫助我們更早地發(fā)現身體的問題,及時進行治療，減少患病的風險。

最后，在疫情科普講座中，我認識到了應該如何面對自身的責任和義務。正如尚未出現疫苗和藥物時，只有通過遵守防疫措施來降低病毒傳播的風險，而現在防疫措施并不意味著可以肆意地違反社交距離、不戴口罩，更不能對他人進行語言、行為上的傷害。通過這些行為，我將不斷提高自身的社會責任感和公民素養(yǎng)，更好地履行我的公民義務。

總的來說，這次疫情科普講座讓我收獲頗豐。除了重要的防疫知識外，我還了解到了有益的健康理念和行為準則，并得到了對社會責任和公民義務的更深入認識。我相信這些所學，不僅對我本人有益，也將幫助我成為一名更有責任，更有擔當，更有貢獻的公民，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。

線上科普知識講座心得體會篇十四

近年來，科普系列知識講座在各個領域得到了廣泛的關注和積極的回應。作為一位對科學和知識充滿好奇心的人，我參加了許多科普講座，并從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我參加科普系列知識講座的心得體會，并強調其重要性。

首先，科普系列知識講座為我們提供了一個學習的機會。在講座中，專業(yè)人士會向我們介紹各種各樣的科學知識，并解答我們的問題。通過這些講座，我們可以了解到前沿的科學研究成果，了解我們身邊的世界是如何運作的。而且，講座還為我們提供了一個與專業(yè)人士交流的平臺，我們可以向他們請教疑問，深入了解一些我們不懂的知識。

其次，科普系列知識講座對于拓寬我們的視野有著積極的作用。在講座中，專業(yè)人士可能會涉及到許多我們平時接觸不到的領域，如天文學、生物學、心理學等。通過了解這些新領域的知識，我們可以打開眼界，拓寬對世界的認識。這些講座還可以幫助我們建立更加全面和科學的世界觀，有利于培養(yǎng)我們對知識的熱愛和探索精神。

此外，參加科普系列知識講座也可以提高我們的科學素養(yǎng)。科技的不斷進步使得科學知識變得越來越重要。而科普講座正是將這些復雜的科學知識轉化為通俗易懂的語言，讓大眾能夠更好地理解和應用。通過參加這些講座，我們可以提高我們解決問題的能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和科學方法論。這對我們未來的學習和工作都有著重要意義。

此外，科普系列知識講座對于社會的發(fā)展也具有積極的影響?？破罩v座不僅可以讓個體受益，更能夠將專業(yè)知識推廣到大眾中。通過科普講座，科學知識可以更好地被社會所認知，大眾可以更好地了解科學的重要性，并積極參與到科學研究和應用中來。這有助于提高整個社會的科學素養(yǎng)水平，推動科學技術的發(fā)展，以及促進經濟和社會的進步。

最后，我要強調科普系列知識講座的重要性。在信息時代，科學知識的更新速度越來越快，而傳統(tǒng)的學習方式已經無法適應這種變化。而科普講座的特點正好能夠滿足我們獲取信息和知識的需求。通過參加科普系列知識講座，我們不僅可以學到新的知識，還能夠提高我們的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。同時，科普講座也能夠幫助我們與專業(yè)人士進行有效的交流和互動，使我們更好地了解和應用科學知識。

總之，科普系列知識講座是一個非常重要的學習和交流平臺。通過參與講座，我們不僅可以學到新知識，拓寬視野，提高科學素養(yǎng)，還能夠與專業(yè)人士進行交流和互動，加深對知識的理解。同時，科普講座還能夠提升整個社會的科學素養(yǎng)水平，推動科學技術的發(fā)展。因此，我鼓勵大家多參加科普系列知識講座，將科學知識帶入我們的日常生活中，交流學習，共同促進社會的進步。

線上科普知識講座心得體會篇十五

4月2日中午，五、六年級全體同學在新階梯教室聆聽了一場由蔡校長主講的科普講座。同學們個個聚精會神，生怕錯過任何一個知識點。

聽了這次講座，我們的感受很大。面對殊此種種的環(huán)境問題，我們不能再無動于衷了，讓我們行動起來吧!盡量少開汽車，減少尾氣對環(huán)境的污染;增加水的利用率，節(jié)約每一滴水;拒絕泡沫制品，保護環(huán)境……我相信，只要人人都為環(huán)境獻出一份力，世界將變得更加美麗!