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總結(jié)心得體會有助于我們更好地規(guī)劃未來,明確目標(biāo),實(shí)現(xiàn)個人的進(jìn)步與發(fā)展。在寫心得體會時,要注重個人的真實(shí)感受和思考,避免敷衍和刻意夸大。學(xué)習(xí)的道路上,我發(fā)現(xiàn)只有保持積極向上的心態(tài),才能克服困難,不斷進(jìn)步。
加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會篇一
教育質(zhì)量是一個國家發(fā)展的基石,教育質(zhì)量監(jiān)測則是提升教育水平的有效手段。近年來,隨著教育領(lǐng)域的快速發(fā)展和改革,加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測越發(fā)顯得重要。本文旨在分享我的心得體會,探討如何加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測,以推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
第二段:合理設(shè)計監(jiān)測指標(biāo)。
教育質(zhì)量監(jiān)測需要建立科學(xué)合理的指標(biāo)體系。首先,應(yīng)確立監(jiān)測目標(biāo),明確要關(guān)注的重點(diǎn),如學(xué)生成績、師生比例、教師培訓(xùn)等。其次,需要量化指標(biāo),使得數(shù)據(jù)容易進(jìn)行收集和分析,如使用成績、比例等具體數(shù)據(jù)。最后,要注重綜合性,不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,還應(yīng)包含學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,如才藝、品德等方面。只有合理設(shè)計好監(jiān)測指標(biāo),才能得到準(zhǔn)確的教育質(zhì)量評估結(jié)果。
第三段:建立有效的數(shù)據(jù)收集和分析機(jī)制。
教育質(zhì)量監(jiān)測需要通過數(shù)據(jù)收集和分析,才能真正了解教育質(zhì)量的情況。首先,應(yīng)建立健全的數(shù)據(jù)收集機(jī)制,確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性??梢岳脤W(xué)生考試成績、教師反饋和學(xué)生問卷調(diào)查等方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。其次,需要建立專門的教育數(shù)據(jù)分析部門,將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入、全面的分析,為教育決策提供科學(xué)依據(jù)。這樣才能更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,并幫助學(xué)校和教育部門進(jìn)行合理的決策和改進(jìn)措施。
第四段:及時反饋和跟進(jìn)。
教育質(zhì)量監(jiān)測的意義在于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。因此,重要的一點(diǎn)是要及時反饋監(jiān)測結(jié)果,并幫助學(xué)校和教育部門解決問題??梢酝ㄟ^與學(xué)校和教育部門的定期溝通,向他們匯報監(jiān)測結(jié)果,并提出改進(jìn)措施。同時,還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校和教師的支持,提供師資培訓(xùn)、教育資源等方面的支持,使他們能夠更好地應(yīng)對和解決監(jiān)測結(jié)果中存在的問題。只有及時反饋和跟進(jìn),才能真正發(fā)揮教育質(zhì)量監(jiān)測的作用,推動教育質(zhì)量的提高。
第五段:加強(qiáng)社會參與和監(jiān)督。
教育質(zhì)量監(jiān)測需要社會各界的參與和監(jiān)督。首先,學(xué)生和家長要積極參與教育質(zhì)量監(jiān)測,提供真實(shí)的反饋和意見,促使學(xué)校和教育部門更加重視教育質(zhì)量的提高。其次,媒體和專家應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督,公開監(jiān)測結(jié)果,促使學(xué)校和教育部門加強(qiáng)改進(jìn)措施。此外,政府要加大對教育質(zhì)量監(jiān)測的投入和支持,推動教育質(zhì)量的提高。只有加強(qiáng)社會參與和監(jiān)督,才能形成合力,共同推動教育質(zhì)量的提升。
總結(jié):
教育質(zhì)量監(jiān)測是推動教育發(fā)展的重要手段,但只有合理設(shè)計監(jiān)測指標(biāo),建立有效的數(shù)據(jù)收集和分析機(jī)制,及時反饋和跟進(jìn),并加強(qiáng)社會參與和監(jiān)督,才能真正發(fā)揮其作用,幫助學(xué)校和教育部門提高教育質(zhì)量。相信在各方共同努力下,我們的教育事業(yè)會不斷取得新的進(jìn)步和發(fā)展。
加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會篇二
2022年,清水塘溪泉灣小學(xué)成為了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校。5月25-26日,為期一天半的國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作有序進(jìn)行,我校嚴(yán)格按照上級要求,精心準(zhǔn)備,周密安排,圓滿完成了2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。
本次質(zhì)量監(jiān)測對象是四年級學(xué)生、相關(guān)學(xué)科教師、班主任和學(xué)校校長,監(jiān)測內(nèi)容為學(xué)生語文、英語、藝術(shù)測試及學(xué)生相關(guān)因素問卷、校長與教師網(wǎng)絡(luò)問卷。
準(zhǔn)備工作中,學(xué)校多次組織召開質(zhì)量監(jiān)測實(shí)施工作部署會,傳達(dá)開福區(qū)教育局關(guān)于本次質(zhì)量監(jiān)測的會議精神,強(qiáng)調(diào)質(zhì)量監(jiān)測的目的和意義。
4月11日上午,學(xué)校成立國測工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開國測工作專題部署會,要求相關(guān)人員要高度重視、嚴(yán)格按照職責(zé)、流程等明確監(jiān)測工作要求,落實(shí)工作責(zé)任,圓滿完成好質(zhì)量監(jiān)測的各項工作任務(wù)。
4月12日上午,2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場測試工作程序與要求培訓(xùn)會議通過線上方式召開,在校長鐘凱的帶領(lǐng)下,學(xué)校行政、年級組長、四年級語文、藝術(shù)、英語學(xué)科教師、信息員等人員在四樓會議室參加了本次會議,全體與會人員嚴(yán)格按照防疫要求,全程佩戴口罩,集中收看培訓(xùn)視頻。
4月13日下午,副校長李啟對全體教師進(jìn)行國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測通識培訓(xùn),從“為什么”“是什么”“有啥用”“怎么測”“咋準(zhǔn)備”五個方面進(jìn)行解讀,并對今年的國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作提出要求:一要高度重視國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作,認(rèn)識開展國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的目的和意義;二要每個教師明確工作職責(zé),統(tǒng)一思想,形成共識,加強(qiáng)宣傳,強(qiáng)化培訓(xùn);三要精心組織,規(guī)范操作,扎實(shí)工作,確保學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測工作順利進(jìn)行,并取得實(shí)效。并將學(xué)校本次的監(jiān)測工作從宣傳推廣、實(shí)操演練、現(xiàn)場監(jiān)測三個方面入手,穩(wěn)步有序推進(jìn),科學(xué)規(guī)范,做實(shí)做細(xì)。
4月22日下午,學(xué)校在四樓會議室召開四年級國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測教師會。校長、副校長、教導(dǎo)主任及四年級任課教師參加了會議。校長鐘凱強(qiáng)調(diào)國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的重要性,總結(jié)前一段時間的準(zhǔn)備工作,提出三點(diǎn)要求:第一,統(tǒng)一思想,做好宣傳。盡快召開四年級家長會,讓家長了解國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測意圖,支持我們的工作。第二,按圖索驥,精準(zhǔn)迎測。國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測不僅是監(jiān)測四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),也是學(xué)生全方位成長的檢測儀,是對教師教學(xué)能力和水平的檢驗,我們可以借此提升教學(xué)質(zhì)量,有針對性地訓(xùn)練。第三,統(tǒng)籌安排,協(xié)同合作。老師們需要把握節(jié)奏,科學(xué)規(guī)劃時間,明確分工,團(tuán)結(jié)合作,合理推進(jìn)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生和家長對該項工作的知曉,更好地推進(jìn)國家教育質(zhì)量監(jiān)測工作,推動義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)生身心健康水平不斷提升,4月30日上午,四年級班主任通過組織觀看視頻,過程與細(xì)節(jié)講解,對全體學(xué)生分班進(jìn)行培訓(xùn);晚8:00,四年級組召開線上家長會議,對家長進(jìn)行有關(guān)國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的培訓(xùn),如圍繞國測的重要意義、國測的內(nèi)容和注意事項等展開。
5月16日,學(xué)校通過公眾號發(fā)布《2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測來啦!——清水塘溪泉灣小學(xué)致家長的一封信》,向廣大家長再次宣傳國測相關(guān)知識。
為確保監(jiān)測工作順利通過,學(xué)校積極組織人員,完成對計算機(jī)室所有電腦“網(wǎng)絡(luò)測試系統(tǒng)”的下載安裝、運(yùn)行調(diào)試和操作培訓(xùn)。
學(xué)校先對各位班主任、相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行了模擬測試培訓(xùn),再由各班主任為本班學(xué)生講解測試步驟、答題卡填寫步驟、方法和注意事項,最后按學(xué)校安排,逐班分批次有序到計算機(jī)室參加模擬測試練習(xí)。
4月25日上午,學(xué)校電腦室,音樂演唱和英語口語模擬現(xiàn)場井然有序。學(xué)校將四年級217名學(xué)生分批安全有序進(jìn)行現(xiàn)場模擬,學(xué)科教師王睿、黃依莎、曹君、吳晚霞分別講解并模擬實(shí)操了整個流程,然后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí),經(jīng)過老師們的悉心指導(dǎo),大部分學(xué)生很快就掌握了整個操作流程并熟練參與模擬監(jiān)測。
5月9日,在老師們的組織下,清水塘溪泉灣小學(xué)組織四年級5個班的學(xué)生分班進(jìn)行了填答卡的模擬填涂練習(xí)。
這樣的模擬練習(xí)不僅提升了同學(xué)們的口語表達(dá)能力和動手操作能力,還展現(xiàn)出他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科素養(yǎng)。
為了提高師生對國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的`認(rèn)識,5月10日下午,學(xué)校校長、四年級班主任、監(jiān)測學(xué)科教師在學(xué)校計算機(jī)教室開展了2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)問卷填答模擬練習(xí)。學(xué)校校長鐘凱積極帶領(lǐng)學(xué)校相關(guān)教師完成質(zhì)量監(jiān)測的網(wǎng)絡(luò)模擬問卷填答。
一直以來,學(xué)校嚴(yán)格按照要求,還精心準(zhǔn)備各類考場、物品等。通過電子顯示屏、公示欄、學(xué)校微信公眾號等多種形式對質(zhì)量監(jiān)測工作進(jìn)行宣傳報道,引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長和社會樹立正確的教育質(zhì)量觀。
4月26日下午,責(zé)任督學(xué)文曙光按照《2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》,逐一對我校國測領(lǐng)導(dǎo)小組、參測教師、參測學(xué)生工作安排及師生培訓(xùn),學(xué)校參測場地的選擇與布置等準(zhǔn)備,音樂演唱、英語口語模擬練習(xí),以及參測當(dāng)天教學(xué)安排等情況,進(jìn)行了全面的檢查與指導(dǎo)。
5月10日下午,開福區(qū)政府教育督導(dǎo)辦主任龔豐糧、專職督學(xué)楊湘萍蒞臨我校開展國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的現(xiàn)場督查和相關(guān)指導(dǎo)工作。督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)全面、細(xì)致地查看了學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測辦公室、保密室、測試教室、教師問卷填答室、英語口語測試、音樂演唱教室等,并對學(xué)校準(zhǔn)備的各類測試設(shè)備進(jìn)行了實(shí)地檢測。
5月24日上午,國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作省級視導(dǎo)員封紀(jì)琴、開福區(qū)政府教育督導(dǎo)委員會辦公室主任龔豐糧等一行領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校,對樣本學(xué)校的資料準(zhǔn)備、監(jiān)測宣傳、監(jiān)測場地、保密室、應(yīng)急設(shè)施等工作進(jìn)行了深入細(xì)致的檢查驗收,對學(xué)校的各項準(zhǔn)備工作給予充分肯定。
5月25至26日,監(jiān)測工作正式開始,各組工作人員準(zhǔn)時到位,嚴(yán)格按照監(jiān)測操作流程展開監(jiān)測工作。25日,完成“學(xué)生語文測試”、“學(xué)生相關(guān)因素問卷”監(jiān)測項目;26日,完成“學(xué)生藝術(shù)測試”、“學(xué)生英語測試”“校長與教師網(wǎng)絡(luò)問卷”監(jiān)測項目。
監(jiān)測期間,在責(zé)任督學(xué)文曙光引領(lǐng)和指導(dǎo)下,工作人員操作細(xì)節(jié)到位,工作履職到位,切實(shí)做到了高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求、高質(zhì)量嚴(yán)落實(shí)。
監(jiān)測結(jié)束,學(xué)校及時總結(jié)工作,對參測師生和工作人員認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度和安全有序高效圓滿完成本次監(jiān)測工作給予了充分的肯定,并對表現(xiàn)特別優(yōu)秀的工作人員頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
通過本次的質(zhì)量監(jiān)測,我校將為國家義務(wù)教育階段學(xué)生語文、英語、藝術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀和發(fā)展水平提供高信度、高效度的真實(shí)可靠數(shù)據(jù),為我校學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提升,教師自身素養(yǎng)及個人業(yè)務(wù)能力的提升與發(fā)展,奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會篇三
2019年12月15日至16日上午一天半時間,廣東省深圳市福田區(qū)組織舉辦了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用福田現(xiàn)場會。本次會議以“明主張、尋問題、探路徑”為主題,圍繞進(jìn)一步深入推動國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用工作,邀請全國教育專家、教育質(zhì)量監(jiān)測專家、各地教育工作者一同深入探索挖掘質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用的成功經(jīng)驗、典型案例,同時推廣優(yōu)秀經(jīng)驗,發(fā)揮輻射帶動作用。我有幸參加這次高質(zhì)量的現(xiàn)場交流會,收獲頗豐,感慨萬千。
(一)12月15日上午,在深圳會堂召開了主旨報告會和經(jīng)驗交流會。首先北京師范大學(xué)校長、教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心主任董奇作了主旨報告,接著福田區(qū)區(qū)委副書記、區(qū)長黃偉致辭并講話,福田區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心主任、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人以及教育局長分別作經(jīng)驗交流,隨后教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心專家進(jìn)行點(diǎn)評,會議還安排觀看了福田教育宣傳片。
上午的會議讓我感觸最深的是福田人的戰(zhàn)略眼光和超前意識,他們是在真正落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。福田區(qū)委區(qū)政府從戰(zhàn)略和全局高度充分認(rèn)識教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用的重要性是實(shí)驗取得成功的前提。早在十幾年前他們就開始了教育質(zhì)量監(jiān)測這項工作,而且在國家正式開始對全國各地教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測的時候,他們不惜投巨資讓深圳所有的學(xué)校都參加了國家監(jiān)測,而且結(jié)果應(yīng)用實(shí)驗已經(jīng)生根開花結(jié)果,取得了令人矚目的成績。
另外,福田區(qū)在部門聯(lián)動、協(xié)同推進(jìn)監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用方面的舉措也是強(qiáng)有力的。他們通過“一個中心、兩個抓手、三個公開、四個協(xié)同、五個統(tǒng)一、六個效能”,成功地創(chuàng)造出可輻射、可復(fù)制、可推廣的“福田模式”,為各地提供了寶貴的借鑒。他們舉全社會之力共同推進(jìn)結(jié)果應(yīng)用工作,各部門一路為教育開綠燈,全社會的資源都在為教育所用。福田區(qū)教育局、科技局、司法局、旅游局、文化局等部門局長的集體發(fā)聲反映出了福田區(qū)全社會對推動素質(zhì)教育的決心和信心。
(二)12月15日下午,“基于監(jiān)測結(jié)果的學(xué)校實(shí)踐與應(yīng)用探索”在福田區(qū)荔園教育集團(tuán)百花校區(qū)進(jìn)行。福田區(qū)的六位校長分別以不同課題研究的結(jié)果作了精彩的報告,他們實(shí)驗的成功給予了參觀學(xué)習(xí)者大膽改革的信心和勇氣。北京師范大學(xué)的劉永勝教授對福田區(qū)政府、教科院及教育質(zhì)量監(jiān)測中心予以盛贊,稱他們踩在了時代脈搏之上。
我想這正是助推福田教育改革成功的關(guān)鍵因素,他們擁有一支科研型、創(chuàng)新型、改革型的校長隊伍。他們善于思考、勇于探索、勤于實(shí)踐,他們具有極強(qiáng)的行動力。他們一直都在思索面臨的問題,學(xué)校該怎么辦?往哪走?他們運(yùn)用大數(shù)據(jù)準(zhǔn)確查找問題,補(bǔ)齊短板,尋找突破口,實(shí)施改進(jìn)行動,以監(jiān)測結(jié)果的應(yīng)用促進(jìn)福田教育“五育”并舉,全面發(fā)展素質(zhì)教育。我為福田校長們大膽探索的勇氣、敢于示范的.膽識、善于作為的智慧所折服。
(三)12月16日上午,基于監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用的藝術(shù)普及學(xué)校觀摩會設(shè)于福田區(qū)福民小學(xué)。學(xué)生們設(shè)計獨(dú)特的各種作品,全校師生共同參與的樂器表演及陣容強(qiáng)大的音樂戲劇表演一次次沖擊著參觀者的視覺、聽覺,思覺。福民小學(xué)的全人、全時、全景的學(xué)校藝術(shù)教育讓人嘆為觀止。之后,校長們的匯報再次為我們多年難以解決的問題提供了先進(jìn)的經(jīng)驗參考。這樣的教育不正是我們所提倡的素質(zhì)教育嗎?立德樹人、五育并舉在這所學(xué)校得到了最好的詮釋。學(xué)校是國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用的“最后一公里”,學(xué)校不折不扣地進(jìn)行教改是我們真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的主陣地及關(guān)鍵所在。
2018年,小店區(qū)被命名為“國家首批義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用實(shí)驗區(qū)”。作為這項實(shí)驗工作的組織者,我在思考如何才能有效推進(jìn)這項工作?我區(qū)參加國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測體育學(xué)科的結(jié)果顯示,我區(qū)孩子的身體體能及視力都遠(yuǎn)低于全國水平,這必須引起我們的高度重視。我們也要像福田區(qū)那樣,遵循“懂寶、尋寶、探寶”的工作思路,認(rèn)真分析數(shù)據(jù)、精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題、深入剖析問題、尋找有效辦法,采取有力措施,制定方案并嚴(yán)格落實(shí),促進(jìn)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果在我區(qū)的有效應(yīng)用,以實(shí)現(xiàn)教育評價對教育的科學(xué)化引領(lǐng),推動全區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
首先,我們要加大教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用實(shí)驗工作的宣傳力度,引導(dǎo)全社會充分認(rèn)識質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用工作對推進(jìn)素質(zhì)教育的重要意義,以便形成從政府到各職能部門、從領(lǐng)導(dǎo)到教師、從家長到學(xué)生至上而下高度重視此項工作的良好局面,多方配合,形成合力,才能推動實(shí)驗取得實(shí)效。此外,還要引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀,對孩子們成才要多元理解,三百六十行,行行出狀元。要加強(qiáng)社會宣傳引導(dǎo),一切著眼于孩子全面發(fā)展,將孩子身心健康排在第一位。
其次,作為教育行政部門,我們必須進(jìn)行教育評價改革,摒棄“唯分?jǐn)?shù)論”,解決指揮棒的問題,樹立正確的教育質(zhì)量觀,真正落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù),全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我們還應(yīng)對基礎(chǔ)教育體、美、勞方面加大考核力度,改變學(xué)校更多地重視智育的現(xiàn)狀,積極引導(dǎo)學(xué)校教育更全面、更合理、更均衡發(fā)展。學(xué)校應(yīng)更多地創(chuàng)建興趣小組、社團(tuán)、文藝組織和開辟社會實(shí)踐基地,更多地為學(xué)生研學(xué)和實(shí)踐創(chuàng)造條件,讓孩子們更加生動、活潑、健康地成長。
最后,要建設(shè)一支科研型、創(chuàng)新型校長隊伍是我們推動實(shí)驗工作的必備力量。校長作為學(xué)校的掌舵人,要勇于改革、敢于創(chuàng)新,借我區(qū)“國家首批義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用實(shí)驗區(qū)”的東風(fēng),認(rèn)真運(yùn)用好義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)問題和短板,列出問題清單,想辦法,找對策,通過“分析、反饋、改進(jìn)、提高”的發(fā)展路徑,不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之,國家首批義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用實(shí)驗工作需要政府及相關(guān)職能部門、教育行政部門、學(xué)校、社會各界及家長高度重視,大力配合,積極支持,采取行動才能取得預(yù)期效果。
加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會篇四
為全面提升南寧高新區(qū)中小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生核心素養(yǎng),4月26日,南寧高新區(qū)教育局教研室副主任唐敏慧、教研員韋秋媚組織召開了2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測暨新課標(biāo)培訓(xùn)研討會。高新區(qū)中小學(xué)英語學(xué)科中心組成員、各學(xué)校教研組長及全體四、八年級英語教師參加了本次會議。
韋秋媚老師以全國教育大會上的重要講話為引子,強(qiáng)調(diào)了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的重要性,并對照監(jiān)測內(nèi)容、監(jiān)測樣本、監(jiān)測對象和監(jiān)測工具進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。
韋老師就2022年版《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的總目標(biāo)、課程內(nèi)容、分級目標(biāo)等和老師們進(jìn)行了交流與分享。她希望八年級的英語老師能夠以國測為契機(jī),及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中存在的問題,進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)教”改革,提高課堂效益。
各校老師就如何實(shí)施和開展過程中的困惑展開了研討。老師們在會上各抒己見,聚焦存在的問題和短板,尋找問題癥結(jié),尋求質(zhì)量提升突破口,收獲頗多。
唐敏慧副主任從監(jiān)測背景;找準(zhǔn)方向,緊抓課標(biāo);教學(xué)改進(jìn)策略等三方面進(jìn)行探討。唐副主任組織老師們學(xué)習(xí)文件精神,就做好2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作進(jìn)行動員部署,明確監(jiān)測的對象、工具、樣本、內(nèi)容、制度以及安排,對監(jiān)測工作提出具體要求。她指出,每位教師都要高度重視,明確工作職責(zé),抓好節(jié)點(diǎn),做好規(guī)劃并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作,高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成監(jiān)測任務(wù)。
唐副主任帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)義務(wù)教育階段小學(xué)英語新課標(biāo)。她主要從新舊課標(biāo)對比、語言技能分級標(biāo)準(zhǔn)、語言知識分級標(biāo)準(zhǔn)、情感態(tài)度分級標(biāo)準(zhǔn)、文化意識分級標(biāo)準(zhǔn)等方面對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀。唐副主任要求各校英語教師切實(shí)把新課標(biāo)的課程理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中,進(jìn)一步提升英語學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
會議期間,老師們認(rèn)真聽講,專心記錄。
經(jīng)過研討,老師們收獲滿滿,紛紛表示將會以飽滿的精神狀態(tài)迎接質(zhì)量監(jiān)測任務(wù),增強(qiáng)解讀新課標(biāo)、實(shí)施新課標(biāo)的'能力,專注教研,不斷更新自身觀念,為把學(xué)生培養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的未來人才而不懈努力。以下是部分老師的心得體會:
此次培訓(xùn)會,讓各校進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,為2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的順利開展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。
加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會篇五
近年來,我國對教育質(zhì)量的要求越來越高,加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測成為教育改革的重要方向之一。作為一名教育工作者,我也積極參與了教育質(zhì)量監(jiān)測工作,并從中獲得了一些心得體會。在本文中,我將以五段式的連貫結(jié)構(gòu),分享我的體會和感悟。
教育是國家的未來,而教育質(zhì)量直接關(guān)系到國家的發(fā)展和競爭力。而教育質(zhì)量監(jiān)測正是通過收集和分析數(shù)據(jù),評估教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)校和教育部門找出問題,并及時采取措施改進(jìn)。教育質(zhì)量監(jiān)測的結(jié)果不僅反映了學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn),還影響著學(xué)校和教師的聲譽(yù)和發(fā)展方向。因此,加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測具有非常重要的意義。
教育質(zhì)量監(jiān)測的方式和方法主要包括考試評價、問卷調(diào)查、教師評價等。其中,考試評價是最常用的方式,可以客觀地測量學(xué)生的學(xué)術(shù)知識水平和能力。問卷調(diào)查則可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)情況和教學(xué)環(huán)境等因素,為教學(xué)改進(jìn)提供參考。此外,教師評價也能夠了解教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果,為教師的專業(yè)成長提供支持。這些方式和方法的綜合應(yīng)用,可以全面、客觀地評估教育質(zhì)量。
教育質(zhì)量監(jiān)測雖然重要,但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先,由于考試評價往往以分?jǐn)?shù)為主要依據(jù),可能忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會能力的培養(yǎng)。其次,教育質(zhì)量監(jiān)測往往只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn),忽略了教師的教學(xué)水平和教學(xué)環(huán)境等因素對學(xué)生綜合素質(zhì)的影響。此外,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度等因素也較難通過監(jiān)測手段得到準(zhǔn)確反饋。因此,在教育質(zhì)量監(jiān)測中,需要綜合運(yùn)用各種手段和方法,全面考量學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
通過參與教育質(zhì)量監(jiān)測,我深切體會到了其對教育發(fā)展的促進(jìn)作用。首先,教育質(zhì)量監(jiān)測可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,為學(xué)校改進(jìn)提供依據(jù)。其次,教育質(zhì)量監(jiān)測可以評估教師的教學(xué)水平,激勵教師自我反省和專業(yè)成長。此外,教育質(zhì)量監(jiān)測還可以為政府制定教育政策提供科學(xué)依據(jù)?;谶@些體會,我認(rèn)為,在加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測時,應(yīng)注重以下幾點(diǎn):多維度評價學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;加強(qiáng)對教師教學(xué)水平的評價,引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度調(diào)查,為教育改革提供更全面的數(shù)據(jù)支持。
第五段:總結(jié)與展望。
教育質(zhì)量監(jiān)測是教育改革的重要方向之一,其對于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育發(fā)展具有重要意義。在實(shí)踐中,我深刻意識到教育質(zhì)量監(jiān)測的重要性和存在的問題,同時也深受教育質(zhì)量監(jiān)測的啟示。未來,我將繼續(xù)關(guān)注教育質(zhì)量監(jiān)測領(lǐng)域的最新發(fā)展,不斷提升專業(yè)水平,為我國教育的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
通過加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測,可以直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)效果,為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù);同時也有助于評估教師的教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;此外,教育質(zhì)量監(jiān)測還為政府制定教育政策提供科學(xué)依據(jù)。盡管教育質(zhì)量監(jiān)測中存在一些問題和挑戰(zhàn),但通過綜合運(yùn)用多種方式和方法,可以全面地評估教育質(zhì)量。未來,我將繼續(xù)關(guān)注教育質(zhì)量監(jiān)測領(lǐng)域的最新發(fā)展,努力提高專業(yè)水平,為我國教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會篇六
隨著中國教育體系的不斷發(fā)展和改革,加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測工作變得尤為重要。教育質(zhì)量監(jiān)測旨在評估教育過程中的教學(xué)質(zhì)量,為提高教育質(zhì)量提供科學(xué)的依據(jù)和決策。通過參與教育質(zhì)量監(jiān)測工作,我深刻體會到其重要性和必要性,并從中獲得了一定的體會和心得。
第二段:提高教師專業(yè)能力。
教育質(zhì)量監(jiān)測工作不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行考試評估,更是對教師專業(yè)能力的監(jiān)測和提高的過程。在這個過程中,我認(rèn)識到教師的專業(yè)能力與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績息息相關(guān)。教師要有扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)技能,才能有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。因此,監(jiān)測結(jié)果不僅給出了教育質(zhì)量的綜合評價,也為學(xué)校和教師提供了改進(jìn)和提升的方向。通過這個過程,我深刻認(rèn)識到加強(qiáng)教師專業(yè)能力培養(yǎng)的重要性,也更加重視自己的專業(yè)發(fā)展。
第三段:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。
教育質(zhì)量監(jiān)測工作還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。例如,在參與一個學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測項目時,學(xué)校會為學(xué)生提供評估結(jié)果以及與其他學(xué)?;?qū)W生的對比。這種對比和競爭激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),并主動提高自身的學(xué)習(xí)水平。通過與同齡人的對比,學(xué)生們認(rèn)識到自己的不足,并積極改進(jìn)自己。作為教育者,我深刻體會到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的重要性,也更加注重開展課堂上的積極互動和個性化教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第四段:優(yōu)化教學(xué)資源配置。
教育質(zhì)量監(jiān)測還可以輔助學(xué)校和教育行政部門對教育資源進(jìn)行科學(xué)的配置和優(yōu)化。通過獲取學(xué)生的評估數(shù)據(jù)和學(xué)校的整體評估結(jié)果,學(xué)??梢粤私庾陨淼慕虒W(xué)質(zhì)量,進(jìn)而找到改進(jìn)的方向。例如,如果某個學(xué)科的學(xué)生成績明顯低于其他學(xué)科,學(xué)??梢哉{(diào)動教學(xué)資源,提供更好的支持和指導(dǎo)。同時,教育行政部門可以根據(jù)監(jiān)測結(jié)果對不同學(xué)校的資源分配進(jìn)行合理的調(diào)整,以提高教育資源的利用效率。通過這個過程,我認(rèn)識到優(yōu)化教學(xué)資源配置對提高教育質(zhì)量的重要性,并且致力于在自己的教學(xué)中合理配置各類資源。
第五段:培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
教育質(zhì)量監(jiān)測工作還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。除了評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,還評估學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。這對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵,讓他們在學(xué)科學(xué)習(xí)之外更注重開展自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動和藝術(shù)創(chuàng)作等。通過這種方式,學(xué)生不僅能夠獲得更全面的教育,也能培養(yǎng)出良好的思辨能力和創(chuàng)新能力。在實(shí)踐中,我加強(qiáng)了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),并通過多元化的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生的主動參與和發(fā)展。
總結(jié):
加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測是提高教育質(zhì)量和推進(jìn)教育改革的一項重要工作。通過參與教育質(zhì)量監(jiān)測,我深刻認(rèn)識到其重要性,并且從中獲得了很多有益的經(jīng)驗和心得。加強(qiáng)教師專業(yè)能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力、優(yōu)化教學(xué)資源配置和培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,都是教育質(zhì)量監(jiān)測工作的目標(biāo)和價值所在。在今后的工作中,我將更加注重教育質(zhì)量監(jiān)測工作的開展,不斷提高自身的教育理念和教育實(shí)踐水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會篇七
為做好2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作,明確國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的。目的和意義,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確要求,規(guī)范流程;確保測試工作人員了解自身工作職責(zé),熟悉工作內(nèi)容,掌握測試的流程與規(guī)范及應(yīng)急處置辦法。根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心關(guān)于召開2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場測試工作程序與要求培訓(xùn)會的'通知》(教質(zhì)監(jiān)[2022]2號)要求,5月16日德欽縣教師發(fā)展中心召開了2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測培訓(xùn)學(xué)習(xí)會議。
本次學(xué)習(xí)會議由教師發(fā)展中心主任丁爭江初主持,中共德欽縣委教育工委書記、縣教育體育局黨組書記、局長張雄光,此里拉姆督學(xué),全縣中小學(xué)校長和相關(guān)監(jiān)測工作人員參加會議。
培訓(xùn)部署會上,張局長提出了三點(diǎn)意見,一是要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。二是要明確責(zé)任,通力協(xié)作。三是要規(guī)范操作流程,強(qiáng)化工作落實(shí)。
參會人員觀看了《2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實(shí)施組織工作與要求說明的視頻》和《2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測信息上報及抽樣系統(tǒng)學(xué)校信息上報相關(guān)操作視頻》,讓大家再次明確監(jiān)測中應(yīng)該注意的事項,確保質(zhì)量監(jiān)測各項工作的順利進(jìn)行。
隨后,教師發(fā)展中心副主任只瑪永宗和益西此姆老師分別對中學(xué)和小學(xué)相關(guān)監(jiān)測工作人員說明了參與質(zhì)量監(jiān)測的老師的職責(zé),講解了國測安排和整體計劃,包括測試時間、內(nèi)容、范圍,確保每位老師把握要旨,有條不紊地做好準(zhǔn)備工作。強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真研讀2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊,明確有關(guān)操作規(guī)程,注意每個時間節(jié)點(diǎn),扎實(shí)開展各項準(zhǔn)備工作,強(qiáng)化擔(dān)當(dāng),凝心聚力,確保義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測順利完成。
加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會篇八
9月16日,周君令中學(xué)英語科組全體老師分別在荔小和倫教中學(xué)校區(qū)的教研室參加了順德區(qū)2022學(xué)年初中英語學(xué)科教研工作會暨義務(wù)教育新課標(biāo)解讀會。本次活動由廣東省教育研究院王琳珊教授進(jìn)行了《以任務(wù)活動變革教學(xué)方式——我的新課標(biāo)理解》的專題講座。王教授以英語學(xué)科核心素養(yǎng)、單元整體教學(xué)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為抓手用真實(shí)的案例、生動的課型架構(gòu)為我們展現(xiàn)了新課標(biāo)的特點(diǎn)和突破,踐行了英語學(xué)科核心素養(yǎng)落地課堂。為我們一線教師提供了新課標(biāo)的教學(xué)方向和教學(xué)建議。這場“英語學(xué)科盛宴”讓我們受益匪淺,筆記滿滿,思考良多。在此次新課標(biāo)解讀會中,我們獲得如下心得和感悟:
正如王教授所說,除了有知識之外,最上位的是核心素養(yǎng)目標(biāo)以及能包含有核心素養(yǎng)內(nèi)容的“任務(wù)”。2022年版英語新課程的目標(biāo)從“綜合語言運(yùn)用能力”全面轉(zhuǎn)向“以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向”為目標(biāo),要求英語課程圍繞核心素養(yǎng),不斷滲透具有核心素養(yǎng)的教學(xué)活動。作為一名教師,不僅要立足課程知識,更要思考如何拓寬英語課程學(xué)習(xí)的深度和廣度。要使學(xué)生能夠通過課程學(xué)習(xí)之后,不斷提高能做成事的關(guān)鍵能力;逐步樹立堅持把事做正確的價值觀;以及要有愿意并習(xí)慣做正確的事的'必備品格。充分將英語課程的工具性和人文性相結(jié)合,突出育人價值,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。在學(xué)習(xí)英語過程中培養(yǎng)文化意識,比較中外文化的異同,加深對中華文化的理解和認(rèn)同,樹立國際視野,堅定文化自信,涵養(yǎng)國家情懷,具備比較、判斷文化異同的基本能力。所以,在英語教學(xué)中,滲透愛國理想,激發(fā)學(xué)生的文化自豪感和認(rèn)同感。我們要在教學(xué)活動中,發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略,在開拓國際視野的同時增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
處于核心素養(yǎng)時代的我們,不僅要使課堂成為播撒知識的領(lǐng)地,更要使課堂學(xué)習(xí)成為育人的優(yōu)渥土壤。在日常教研備課過程中一定要突出課程的育人功能,做好育人培養(yǎng)工作。
新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)借助單元主題,確定單元大目標(biāo)。通過明確單元所屬主題分析“教什么”“為什么教”“怎么教”的問題,進(jìn)一步設(shè)定小目標(biāo)。針對教學(xué)目標(biāo),新課標(biāo)也指出,課程目標(biāo)具有三個特性。第一,具有綜合性,要指向全人發(fā)展;第二,具有透明性,上課前一定要告訴學(xué)生當(dāng)節(jié)課的課程目標(biāo)、內(nèi)容和重難點(diǎn),做好學(xué)生和教師對課程內(nèi)容都心中有數(shù)。第三,具有融合性。在深入解讀和分析單元內(nèi)各語篇及相關(guān)教學(xué)資源下,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知邏輯和生活經(jīng)驗,對單元內(nèi)容進(jìn)行必要的整合或重組,建立單元內(nèi)各語篇內(nèi)容之間及語篇育人功能之間的聯(lián)系,形成具有整合性、關(guān)聯(lián)性、發(fā)展性的單元育人藍(lán)圖,使學(xué)生逐步構(gòu)建起對單元主題的完整認(rèn)知,促成正確態(tài)度和價值觀的形成。
新課標(biāo)提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化,強(qiáng)化“教—學(xué)—評”一體化,對于教師和學(xué)生都是新的體驗。同時新增了學(xué)業(yè)質(zhì)量描述和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),倡導(dǎo)形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價理想,建立評價主體多元、方式多樣、素養(yǎng)導(dǎo)向的評價體系,讓教學(xué)評價更加的客觀化、全面化。
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